วิชา ภาษาไทย ม.ปลาย ตอนท่ี 22

เร,อง GAT 1 โดย พ่ีกอลฟ วรธน อนันตวงษ โรงเรียนกวดวิชาภาษาไทยพ่ีกอลฟ  

GAT 1

GAT เช,อมโยงเหตุผล ข้ันตอนการสอบ

1. อานบทความ 2 บทความ

2. ในแตละบทความจะมีคำท่ีพิมพตัวหนาไวให 10 คำ พรอมกำกับหมายเลขดานลาง

3. ใหนำขอความท้ังหมดน้ันมาเช,อมโยงกันใหถูกตองพรอมกับฝนรหัสคำตอบลง

ในกระดาษคำตอบท่ีใหมา

4. การเช,อมโยงมีดวยกันท้ังหมด 3 รูปแบบดวยกัน ไดแก

สัญลักษณการเช,อมโยง

1.  เปนผลทางตรง / เกิดข้ึนในเวลาตอมา สัญลักษณท่ีใช

คำหลักท่ีพบ

ตัวอยางโจทยแบบผลทางตรง

เตะบอลทุกวัน(01) นำมาซ่ึงสุขภาพรางกายแข็งแรง(02)

ด,มนมเปรี้ยว(03) เปนผลใหขับถายด(ี04) ชีวิตมีสุข(05) เพราะมองโลกแงด(ี06) เกิดความรักในผืนปา(07) เปนผลมาจากการไปเท่ียวอุทยานแหงชาติ(08)

การนอนดึก(01) สงผลใหรูสึกงัวเงียในตอนเชา(02)

ความรูท่ีแทจริง(01)เกิดไดจากความต้ังใจจริง(02)และความขยันเอาใจใส(03)

Facebook เปน Social Network ท่ีมีคนใชงานเปนจำนวนมาก(01)เพราะตอบสนอง

ความตองการ(02)มีความสะดวกสบายและเหมาะกับ Lifestyle คนรุนใหม(03)

หลักของการเช,อมโยงแบบทางตรง

สัญลักษณการเช,อมโยง

2. สวนประกอบ / องคประกอบ / ความหมาย

สัญลักษณท่ีใช

คำหลักท่ีพบ

ตัวอยางโจทยแบบองคประกอบ

ส่ิงท่ีวัยรุนควรหลีกเล่ียง(01) ประกอบดวยเลน facebook ท้ังวันท้ังคืน (02) ,

มีก๊ิก(03) , เถียงพอ(04)

การออนแม(05) เปนหน่ึงในวิธีท่ีทำใหครอบครัวอบอุน(06)

ต้ังใจเรียน(07) กตัญ(ู08) ขยัน(09) เปนลักษณะท่ีดีของลูกกตัญ(ู10)

หลักของการเช,อมโยงแบบองคประกอบ

สัญลักษณการเช,อมโยง

3. ถูกลด / ยับย้ัง / ปองกัน / หาม / ขัดขวาง

สัญลักษณท่ีใช

คำหลักท่ีพบ

ตัวอยางโจทย ทางลดทอน ยับย้ัง

อารมณดี(01) ชวยยับย้ังการเกิดสิวหัวชาง (02) ได

การใชขอเท็จจริง(03) และการมีเมตตาตอกัน(04) จะชวยแกไขความแตกแยกในสังคม(05)

เสียงหัวเราะ(06) ทำใหความเส่ียงตอ โรคมะเร็ง(07) ลดลง

ปญหาการแบงเวลา(01)ในการเรียนและการทำกิจกรรมแกไขไดโดยการรูจัก

วางแผน(02)

สุขภาพจิตท่ีด(ี01)มีผลลดความเส่ียงตอการเปนโรคเครียด(02)อันเปนท่ีมา

ของโรคอ,นๆอีกมากมาย

ทางตรง หรือ ยับย้ังกันแน (CASE CONFUSED)

น้ำทวม(01) ทำใหผลผลิตทางการเกษตร(02) ตกต่ำ

น้ำทวม(03) ทำใหผลผลิตทางการเกษตร ตกต่ำ(04)

ทางตรง หรือ ยับย้ังกันแน (CASE CONFUSED)

ชาวบานเดือดรอน(05) นอยลง อันเน,องมาจากน้ำใจของคนไทย(06)

ชาวบานเดือดรอนนอยลง(07) อันเน,องมาจากน้ำใจของคนไทย(08)

โจทยตัวอยางยอหนาเดียว ภาวะการนอนหลับแบบผิดปกติ

ภาวะการนอนหลับแบบผิดปกติ(01) มักเกิดจากความผิดปกติของอวัยวะในชองทางเดิน

ลมหายใจ(02) ทางการแพทยพบวา การนอนหลับแบบผิดปกติน้ีมีผลทำใหรางกายขาด

ออกซิเจนเรื้อรัง(03) ผลท่ีตามมาก็คือรางกายจะกระตุนสารท่ีมีผลตอระบบประสาทอัตโนมัติ

และหล่ังสารท่ีมีผลตอการบีบตัวของหลอดเลือด ทำใหหลอดเลือดสวนปลายบีบตัว (04)

ผลคือทำใหความดันโลหิตสูง(05)

น้ำมัน

ไทยเปนประเทศท่ีตองพึ่งพาพลังงานนำเขาอยางมากในแตละป โดยเฉพาะพลังงานจากน้ำมัน

ประเทศไทยใชน้ำมันเปนพลังงานในดานตางๆเปนจำนวนมาก เชน การขนสง(01) การผลิตใน

อุตสาหกรรมการทองเท่ียว(02) เปนตน และจะใชมากข้ึนหากในปน้ันๆมีการขยายตัวทางเศรษฐกิจ

สูงข้ึน(03) นอกจากน้ัน สถานการณไมปกติตางๆ เชน ปญหาอิหราน พายุแคทลีนา(04) ลวนมีผล

ทำใหราคาน้ำมันของโลกสูงข้ึน(05) สงผลใหราคาน้ำมันในประเทศสูงข้ึน(06) จนสงผลตอการใช

น้ำมันของประเทศ(07) ในท่ีสุด โดยทำใหการใชน้ำมันในประเทศระยะส้ันลดลง

ตัวอยางขอสอบและวิธีการตอบขอสอบ

คำส่ัง

อานบทความเร,อง “นักเรียนดี” ในบทความมีขอความท่ีพิมพดวยอักษรตัวเขมอยู

8 ขอความ ทายบทความจะมีตารางสรุปขอความท่ีกำหนด ซ่ึงแตละขอความมีตัวเลข 2

หลักกำกับ แลวสรุปความเช,อมโยงของขอความท่ีกำหนดแตละขอความกับขอความอ,นๆ

ท่ีเหลือใหสอดคลองกับเน้ือหาในบทความและเปนไปตามเกณฑดังตอไปน้ี

•  ถาขอความท่ีกำหนดมีขอความอ,น (ซ่ึงอาจมีไดหลายขอความ) ท่ีเปนผลโดยตรงหรือท่ีเกิดข้ึนในเวลาตอมา ใหระบายตัวเลข 2 หลัก หนาขอความท่ีเปนผลโดยตรงหรือ

ท่ีเกิดข้ึนในเวลาตอมา แลวตามดวยตัวอักษร “A”

•  ถาขอความท่ีกำหนดมีขอความอ,น (ซ่ึงอาจมีไดหลายขอความ) เปนองคประกอบ/คุณสมบัติ/ลักษณะ ใหระบายตัวเลข 2 หลัก หนาขอความท่ีเปนองคประกอบ/

คุณสมบัติ/ลักษณะ แลวตามดวยอักษร “D”

•  ถาขอความท่ีกำหนดมีผลทำใหขอความอ,น (ซ่ึงอาจมีไดหลายขอความ) ถูกลด/ยับย้ัง/ปองกัน/หาม/ขัดขวาง ใหระบายตัวเลข 2 หลักหนาขอความท่ีถูก

ลด/ยับย้ัง/ปองกัน/หาม/ขัดขวางน้ัน แลวตามดวยตัวอักษร “F”

•  ถาขอความท่ีกำหนดไมมีขอความอ,นท่ีเปนผลโดยตรงหรือท่ีเปนองคประกอบ/คุณสมบัติ/ลักษณะ หรือท่ีถูกลด/ยับย้ัง/ปองกัน/หาม/ขัดขวาง ดังกลาวขาง

ตน ใหระบายคำตอบเปนตัวเลข “99” แลวตามดวยอักษร “H”

ท้ังน้ีใหใชเลขกำกับขอความท่ีกำหนด 01, 02, 03, ...08 เปนเลขขอ 1, 2, 3, ... 8

ในกระดาษคำตอบขอสอบแตละขออาจจะมีไดหลายคำตอบ หากตอบผิดจะถูกหักคะแนนคำตอบ

ท่ีผิดคำตอบละ 3 คะแนนโดยหักจากคะแนนรวมของขอสอบขอน้ันๆ (ไมหักคะแนนขามขอ)

ดังน้ันถาไมม่ันใจ อยาเดา

ตัวอยางขอสอบ สทศ. นักเรียนด ี

นักเรียนดีเปนอยางไร หากจะกลาวอยางส้ันท่ีสุดก็คือนักเรียนดีจะตองมีคุณสมบัติหรือ

องคประกอบอยางนอย 2 อยาง คือ เรียนเกง และ เปนคนดี เหตุปจจัยท่ีสงใหนักเรียนเปนนักเรียนดีมีหลาย เชน พื้นฐานจิตใจนักเรียน คุณภาพการเรียนการสอน

คุณภาพอาจารยผูสอน คุณสภาพสถานศึกษา สำหรับคุณภาพการเรียนการสอนน้ัน นอกจากเร,องหองสมุด อาคารสถานท่ี อุปกรณ ส,อการศึกษาฯลฯ ยังข้ึนกับคุณภาพอาจารยดวย นอกจากน้ีจะตองรูจักระวังหลีกเล่ียงส่ิงท่ีจะกอใหเกิดความเสียหายตอตนเอง

เชน การคบเพ,อนเลวเพราะยอมสามารถลดหรือบ่ันทอนความเปนคนดีไดโดยงาย

เลขกำกับ ขอความท่ีกำหนด รางรหัสคำตอบท่ีจะระบายในกระดาษคำตอบ

01 การคบเพ,อเลว

02 คุณภาพการเรียนการสอน

03 คุณภาพสถานศึกษา

04 คุณภาพอาจารย

เลขกำกับ ขอความท่ีกำหนด รางรหัสคำตอบท่ีจะระบายในกระดาษคำตอบ

05 นักเรียนด ี

06 เปนคนด ี

07 พื้นฐานจิตใจนักเรียน

08 เรียนเกง