Geni civil Syllabus

7/21/2019 Geni civil Syllabus

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Génie Civil

Index des Modules d'enseignement

Les Modules d'enseignement 3

Semestre 5 3

[37BP5RDM] Résistance des matériaux 1 (3A/S5/SO-IA) 3

[37BP5MEC] Mécanique des milieux continus (3A/S5/SO-IA) 5

[37BP5MAT] Matériaux 1 (3A/S5/SO-IA) 6

[37BP5TEC] Technologies et méthodes 1 (3A/S5/SO-IA) 6

[37BP5BAP] Béton armé 1 (3A/S5/SO) 10

[37BP5ATE] Architecture 1 (3A/S5/IA) 11

Semestre 6 14

[37BP6RDM] Résistance des matériaux 2 (3A/S6/SO-IA) 14

[37BP6MAT] Matériaux 2 (3A/S6/SO-IA) 15

[37BP6GET] Mécanique des sols 1 (3A/S6/SO-IA) 15

[37BP6TEC] Technologies et méthodes 2 (3A/S6/SO-IA) 17

[37BP6MEC] Mécanique des fluides (3A/S6/SO) 19

[37BP6BAP] Béton armé 2 (3A/S6/SO) 20

[37BP6ETC] Equipement technique (3A/S6/SO) 21

[37BP6HAR] Architecture 2 (3A/S6/IA) 23

[37BP6ATE] Atelier d'architecture 1 (3A/S6/IA) 26

Semestre 7 27

[47BP7GET] Mécanique des sols 2 (4A/S7/SO-IA) 27

[47BP7TM] Technologies et méthodes 3 (4A/S7/SO-IA) 28

[47BP7DRT] Droit (4A/S7/SO-IA) 29

[47BP7GES] Gestion (4A/S7/SO-IA) 29

[47BP7LVU] Anglais 1 (4A/S7/SO-IA) 30

[47BP7OCM] Construction métallique (4A/S7/SO) 31

[47BP7OCS] Calcul des structures (4A/S7/SO) 32

[47BP7OIN] Infrastructures (4A/S7/SO) 35

[47BP7ASR] Structure 1 (4A/S7/IA) 38

[47BPANR] Energie du bâtiment 1 (4A/S7/IA) 41


Semestre 8 47

[47BP8OUV] Ouvrages (4A/S8/SO-IA) 47

[47BP8LVU] Anglais 2 (4A/S8/SO-IA) 49

[47BP8STG] Stage (4A/S8/SO-IA)50

[47BP8CS] Compléments scientifiques (4A/S8/SO) 50

[47BP8BP] Béton armé et béton précontraint (4A/S8/SO) 52

[47BP8BO] Bois (4A/S8/SO) 54

[47BP8PR] Projets (4A/S8/SO) 55

[47BP8OPS] Psychosociologie (4A/S8/SO) 57

[47BP8SR] Structure 2 (4A/S8/IA) 57

[47BP8NR] Energie du bâtiment 2 (4A/S8/IA) 60


[47BP8PR] Projets (4A/S8/IA) 62

[47BP8GP] Gestion de ressources humaines (4A/S8/IA) 64Semestre 9 66

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Génie Civil

Index des Modules d'enseignement

[57BP9PRS] Projet technique de synthèse (5A/S9/SO-IA) 66

[57BP9UPO] Unités pédagogiques optionnelles (5A/S9/SO-IA) 67

[570P9PLC] Poly'Compétences (5A/S9/SO-IA) 96

[57BP9SHS] Module sciences Homme et société (5A/S9/SO-IA) 97

[57BP9OPT] Options techniques du génie civil (5A/S9/SO) 97

[57BP9PRA] Projet architectural (5A/S9/IA) 102

Semestre 10 103

[57BP10ST] Projet de recherche et développement (5A/S10/SO-IA) 103

Index des Éléments de cours 104

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Génie Civil

Semestre 5

Résistance des matériaux 1 (3A/S5/SO-IA) 37BP5RDMSemestre 5 3 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Acquérir les bases de calcul, en statique, des efforts de la résistance des matériaux, des contraintes, déformations et

des déformées d'une poutre ou structure isostatique de forme quelconque avec un comportement élastique linéaire.Prérequis :Niveau BAC+2 en Maths, Mécanique des milieux continus.

Éléments de cours 3A/S5/SO-IA - Résistance des matériaux 1 (coeff. 3)3A/S5/SO-IA - Actions (coeff. 1)

Horaire encadré 72.5h

Travail personnel 28h

Responsable FOURNELY Eric

Parcours IA - Ingénierie et ArchitectureSO - Structures et Ouvrages

Résistance des matériaux 1 3A/S5/SO-IAObjectifs Objectifs :

Maîtriser en statique le calcul élastique des structures de type poutre, isostatiques (équilibre, éléments deréduction du torseur de la RdM, contraintes, déplacements, flambement...).Prérequis :Niveau BAC+2 en Maths, Mécanique des milieux continus.

Acquis de l'apprentissage Maîtriser en statique le calcul élastique des structures de type poutre, isostatiques (équilibre, éléments deréduction du torseur de la RdM, contraintes, déplacements, flambement...). (M)

Description Cet enseignement intègre :

Théorie des poutres : hypothèses, principes, modélisation, mise en équation, équilibres des sections,déplacements sous sollicitations multiples,Instabilités: flambement, déversement,Approche énergétique: principe des Travaux virtuels (PTV) et différents théorèmes induits.

Volume horaire encadré : 24h CM - 18h TD - 16h TP

Horaire encadré 58h

Évaluation Examen final, Écrit (coeff. 1)

Syllabus Résistance des matériaux, tome 1, Courbon JRésistance des matériaux, tomes 1 et 2, Roux J

Support Les documents de cours sont disponibles sur l'ENT.

Enseignants FOURNELY Eric, MOUTOU PITTI Rostand, TOUSSAINT Evelyne


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Génie Civil

Semestre 5

Actions 3A/S5/SO-IAObjectifs Objectifs :

Connaître, comprendre et être capable d'évaluer les actions sur les ouvrages du génie civil en s'appuyant surles Eurocodes 0 et 1 et des Annexes Nationales (si elles existent), selon le type du matériau de la structure(bois, acier ou béton).Prérequis :L2, Prépa PEIP, Prépas, DUT

Acquis de l'apprentissage Notions sur le calcul semi probabiliste. (N)Estimer les charges permanentes de l'ouvrage. (E)Evaluer les charges d'exploitation selon la destination de l'ouvrage. (E)Evaluer les charges climatiques (neige et vent). (A)Maîtrises des combinaisons d'action aux différents états limites. (A)


Introduction au calcul semi probabiliste et définition des états limites,Charges permanentes, charges d'exploitation, charges climatiques,Combinaison de charges.

Volume horaire encadré : 4,5h CM - 6h TD - 4h TP.


Évaluation Examen final, Écrit (coeff. 3)Examen final, Travail pratique (coeff. 1)

Support Les supports de cours sont disponibles sur l'ENT.

Enseignants AMZIANE Sofiane

Responsable AMZIANE Sofiane

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Génie Civil

Semestre 5

Mécanique des milieux continus (3A/S5/SO-IA) 37BP5MECSemestre 5 3 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Acquérir les bases de la mécanique des milieux continus, état de contraintes, état de déformations, champs de

déplacements, loi de l’élasticité linéaire, les méthodes de résolution, les critères limites d’élasticité.Prérequis :Algèbre linéaire.

Acquis de l'apprentissage Savoir exprimer les conditions limites d’un problème simple d’élasticité linéaire. (A)Savoir mettre en œuvre une méthode de résolution. (A)Savoir représenter et analyser les états de contraintes/déformations dans des cas élémentaires. (M)Savoir mettre en œuvre des critères de limite d’élasticité. (A)


Etats de contrainte,Etat de déformation, champs de déplacements,Théorie de l'élasticité linéaire,Critères de limite d’élasticité.




Enseignants BACCONNET Claude, BREUL Pierre, TALON Aurélie


Syllabus Exercices d'élasticité, Caignaert H, DunodMécanique des milieux continus, Duvaut G, MassonExercices et problèmes de MMC, Obala J, Masson


Responsable BACCONNET Claude


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Génie Civil

Semestre 5

Matériaux 1 (3A/S5/SO-IA) 37BP5MATSemestre 5 1 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Connaître les principales propriétés des matériaux de construction.

Prérequis :Niveau L2.

Acquis de l'apprentissage Acquérir une culture générale sur les matériaux permettant de choisir en fonction de leur destination et de leurfonction le matériau le mieux adapté. (N)

Description Cet enseignement intègre l'étude des matériaux du Génie Civil (béton, bois, acier, verre, plâtre, polymères, peinture,matériaux isolants) :

Élaboration et composition,Propriétés physico-chimiques et mécaniques,Applications,Approche développement durable.

Volume horaire encadré : 12h CM



Enseignants BAUDOUIN Gaelle

Évaluation Examens partiels, Écrit (coeff. 1)


Responsable BAUDOUIN Gaelle


Technologies et méthodes 1 (3A/S5/SO-IA) 37BP5TECSemestre 5 3 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Connaissances de base en technologie de la construction et en organisation de la réalisation.Prérequis :Niveau L2.

Éléments de cours 3A/S5/SO-IA - Organisation de chantier 1 (coeff. 1)3A/S5/SO-IA - ROBOT3A/S6/SO-IA - Autocad

Eléments de cours optionnels 3A/S5/SO-IA - Dessin Génie Civil3A/S5/SO-IA - Topographie3A/S5/SO-IA - Technologie



Connaissances préalables 2 premières années d'un 1er cycle scientifique ou technologique.

Responsable TALON Aurélie


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Génie Civil

Semestre 5

Organisation de chantier 1 3A/S5/SO-IAObjectifs Objectifs :

Connaissances de base en technologie de la construction et en organisation de la réalisation.Prérequis :Niveau L2

Acquis de l'apprentissage Outils d'organisation de chantier (quantitatif, temps unitaires, plannings...). (M)Démarche pour l'installation de chantier, l'environnement global d'un projet de génie civil (les intervenants, lesdifférentes phases d'un projet, les relations entre intervenants, les différents types de projet...), la sécurité surles chantiers : qui, quoi, comment ? (M)


Analyse de descriptifs et de quantitatifs,Organisation et planification des études et des chantiers,Plan d'installation de chantier, les différentes étapes d'un projet de génie civil, la sécurité sur les chantiers.

Volume horaire encadré : 12h CM - 12h TD



Support Documents de cours disponibles sur l'ENT

Enseignants JACOLIN Franck, JOUANNO Bertrand, TALON Aurélie, BAUDOUIN Gaelle, HUCAULT Olivier, DUQUENNEDamien


Dessin Génie Civil 3A/S5/SO-IAObjectifs Objectifs :

Connaître les conventions principales de représentation graphique en Génie Civil.Acquérir du vocabulaire technologique de base.Prérequis :Module proposé aux étudiants issus de formation hors DUT et BTS.

Acquis de l'apprentissage Connaître les conventions principales de représentation graphique en Génie Civil. (N)Acquérir du vocabulaire technologique de base. (N)

Description Sur plusieurs séances, des vues en plan, en élévation, plan de coffrage, coupes et perspectives d’ouvragessimples seront réalisées.Volume horaire encadré : 12h TP


Support Les documents sont fournis lors du cours.

Enseignants BAUDOUIN Gaelle, TALON Aurélie


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Génie Civil

Semestre 5

Topographie 3A/S5/SO-IAObjectifs Objectifs :

Initiation à la topographie et à l’utilisation d’appareils de topographie en altimétrie et planimétrie.Prérequis :Enseignements proposé aux étudiants provenant d'une formation hors DUT et BTS.

Acquis de l'apprentissage Savoir utiliser les appareils de topographie. (N)Savoir exploiter les résultats un relevé topographique. (A)

Description Cet enseignement intègre deux séances :

Altimétrie : cours et exercices d’applications suivi d’une manipulation avec exploitation des résultats,Planimétrie : cours et exercices d’applications suivi d’une manipulation avec exploitation des résultats.

Volume horaire encadré : 8h TD.

Horaire encadré 8h

Enseignants BEAUCAMP Frédéric

Responsable CHEVALIER Bastien

Technologie 3A/S5/SO-IAObjectifs Objectifs :

Connaissances de base en technologie de la construction.Prérequis :Enseignement proposé aux étudiants provenant d'une formation hors DUT et BTS.

Acquis de l'apprentissage Connaître le vocabulaire technique, les méthodologies et les techniques de construction. (A)

Description Cet enseignement est consacré à l'étude des principes de base de la construction des ouvrages :

Terrassements, fondations,Planchers, murs,Charpentes, toitures,Ouvrages de travaux publics et génie civil, ponts, routes.


Horaire encadré 9h

Support Revues professionnellesDocuments distribués en cours

Enseignants RACHER Patrick

Responsable RACHER Patrick

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Génie Civil

Semestre 5

ROBOT 3A/S5/SO-IAObjectifs Objectifs :

Donner aux étudiants les bases pour leur permettre de modéliser des problèmes de résistance des matériaux(portiques plan, treillis ect…).Prérequis :Résistance des matériaux 1

Acquis de l'apprentissage Modélisation d'un problème de résistance des matériaux en 2D. (A)Définition d'un chargement. (A)Définition d'une structure, conditions d'appui, sections. (A)Post-traitement : obtention de diagrammes d'efforts, déplacements, contraintes, réactions. (A)

Description La première séance est consacrée à la découverte et la prise en main des fonctions de base de modélisationdu logiciel (dessin des structures, définition des appuis et du chargement). Puis dans un second temps, lesétudiants apprennent à se servir de l’outil de calcul sectoriel qui permet de définir des sections particulières.La deuxième séance vise à appliquer les acquis de la première séance sur des exemples pratiques issus deleurs TD de résistance des matériaux. De ce fait, les étudiants sont amenés à valider leurs modélisations surla base des résultats théoriques obtenus en cours et TD.Volume horaire encadré : 8h TD

Horaire encadré 8h


Support Les documents sont fournis lors du cours.

Enseignants DURIF Sébastien

Responsable DURIF Sébastien

Autocad 3A/S6/SO-IA

Objectifs Objectifs :Découverte et apprentissage des notions de bases du logiciel de DAO AUTOCAD.Prérequis :Niveau L2.

Acquis de l'apprentissage Apprentissage des notions de bases du logiciel de DAO AUTOCAD. (N)


Découverte du logiciel (Interface, possibilités, et tracé des premiers lignes),Etre autonome afin de dessiner un plan des premier traits à l’impression papier.

Les activités qui seront détaillées sont :

Commandes de dessin (ligne, multiligne, décaler, hachures ….),

Style de textes, de lignes, de cotation,Blocs avec ou sans attributs,Cotation et texte,Mise en page et échelle (espace papier),Impression papier, cartouche.

Volume horaire encadré : 4h TD

Horaire encadré 4h

Support Les docments sont fournis lors du cours.

Enseignants BEAUCAMP Frédéric, BEX Benoit, RAFFIER Olivier


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Génie Civil

Semestre 5

Béton armé 1 (3A/S5/SO) 37BP5BAPSemestre 5 3 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Connaître, comprendre et être capable d'appliquer les lois de la mécanique au domaine du béton armé en s’appuyant

sur la réglementation « Eurocodes 2 ». A l’issue du cours, l’élève sera en mesure de dimensionner des éléments debase des constructions en béton armé aux états limites en intégrant les aspects fissuration, durabilité et dispositionsconstructives réglementaires. L’élève sera aussi en mesure de produire des plans de coffrage et de ferraillage del’élément préalablement dimensionné.Prérequis :Niveau L2, Matériaux 1, Mécanique des milieux continus, Résistance des matériaux 1.

Acquis de l'apprentissage Comprendre le principe de fonctionnement du béton armé, dimensionnement et vérification de poutres et poteaux enBA aux sollicitations simples, justification selon les règles de l'Eurocode 2, dispositions constructives et représentationgraphique. (N)


Principe du béton armé,

Caractéristiques des matériaux béton et acier,Durabilité,Etats limites de service,Etat limite ultime,Actions,Adhérence acier/béton,Disposition constructive,Méthodes des pivots,Traction simple (tirant),Compression simple (sans instabilité),Flexion simple.

Les TP comprennent :

1 séance de TP numérique,

3 séances de dessin BA.

Volume horaire encadré : 13,5h CM - 12h TD - 20h TP.



Enseignants AUBERGER Marc, AMZIANE Sofiane, MORISSET Franck, BEL Serge


Syllabus Eurocode 2 (EN 1992-1)Aide mémoire Béton Armé, Guillemont Pierre, Éditions du MoniteurLe projet de béton armé conforme à l'Eurocode 2, Henry THONIER, Edition 2011 - SEBTPMaîtrise de l'Eurocode 2 : Guide d'application, Jean ROUX, Eyrolles, AFNOR, Eurocode, 338p, 2009Pratique du béton armé selon l'Eurocode 2, Jean ROUX, Eyrolles - 2007



Parcours SO - Structures et Ouvrages

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Génie Civil

Semestre 5

Architecture 1 (3A/S5/IA) 37BP5ATESemestre 5 3 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Acquérir les bases de l'histoire de l'architecture.

Appréhender le dessin de construction et d'observation.Prérequis :Niveau L2.

Éléments de cours 3A/S5/IA - Dessin d'art (coeff. 1)3A/S5/IA - Histoire de l'architecture (coeff. 1)



Responsable BRESSOLETTE Philippe

Parcours IA - Ingénierie et Architecture

Dessin d'art 3A/S5/IAObjectifs Objectifs :

Appréhender le dessin d'observation à main levée.Prérequis :Niveau L2.

Acquis de l'apprentissage Développer la sensibilité de l'étudiant comme base de sa capacité à projeter. (A)

Description Initiation aux bases fondamentales du dessin d'observation en particulier :

Le dessin de construction,Le modelé ou l'illusion de la troisième dimension ( les contrastes ombre / lumière, la texture)Les relations couleur/volume/matière.

Cela est abordé au moyen d'exercices et de techniques à difficultés progressives allant de volumes simples(cube, cylindre, sphère) à des sujets plus complexes comme le modèle vivant.Volume horaire encadré : 28h TD.



Enseignants PIO-LOPEZ Isabelle


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Génie Civil

Semestre 5

Histoire de l'architecture 3A/S5/IAObjectifs Objectifs :

"L'architecture est le mieux connu et le plus mal compris des arts. Les bâtiments s'imposent à l'attention detous, car ils constituent notre environnement : les monuments célèbres attirent des visiteurs de plus en plusnombreux. Toutefois, la plupart des hommes perçoivent de façon très sommaire les édifices - quand ils nes'intéressent pas avant tout aux souvenirs qui leur sont liés".[Bruno Zévi]Ce cours vise à éveiller les étudiants à la compréhension de leur environnement quotidien le plusimmédiat : l’environnement construit, celui de la cité, celui dans lequel ils vivent, se meuvent, agissent.Il importe donc d’apprendre le langage de cet environnement urbain et architectural, et de se doter derepères. Car l’architecture est un langage, qui a été élaboré au fil des siècles par des théoriciens, par desusages et des progrès techniques.Le langage de l’architecture occidentale provient pour l’essentiel de ses origines grecques et romaines. Enapprendre les termes permet de tracer un fil conducteur sur toute l’histoire de la Modernité, de laRenaissance jusqu’à nos jours. Apprendre cette histoire et ce langage, c’est aussi s’interroger sur l’intentiondu Maître d’Ouvrage, sur ses besoins, ses attentes, se poser la question de la valeur d’usage et de lasignification.Acquérir les bases de l’Histoire de l’Architecture. L’objectif est d’analyserl’évolution des objets architecturaux et des modes de constructionsPrérequis :

Niveau L2Acquis de l'apprentissage Connaissance de base de l'histoire de l'architecture. (N)

Description Cours :Histoire de l'architecture occidentale, avec quelques passerelles vers d'autres civilisations. Ce cours est uneintroduction au discours de l’architecture moderne, montrant la constitution et la transformation de la théoriede l’architecture depuis la Renaissance jusqu’aux mouvements “modernistes” en architecture durant lapremière moitié du vingtième siècle.Visite urbaine et architecturale permettant de reprendre ou compléter les apports théoriques eticonographiques.TD : rédaction d'une monographie.La monographie d'architecture de chaque étudiant présente un édifice (villa, petit palais, maison individuelle).L’exercice est constitué d’un exposé et d’un écrit. La note d’oral, donnée par deux enseignants découvrantle travail, représente le tiers de la note finale, les deux autres tiers étant donnés par la note du document écrit.Ce document écrit est conçu selon un cadre précis de forme et de contenu (c'est le cas fréquent des actesd'un colloque ou de l'insertion d'un article dans un journal). La monographie est donc un travail de fond et deforme. De plus, le format strictement prédéfini permet de constituer, au final, un livre informatique homogène,récapitulatif des monographies de tous les étudiants.Histoire de l’architecture de l’antiquité grecque au XXème siècleArchitecture contemporaine, la modernitéObjets architecturaux, procédés de construction et statuts des bâtisseursCaractéristiques de chaque époqueHabitat et projets urbains d’ensemble, typologie selon les réglementations urbainesVisites de sites architecturauxVolume horaire encadré : 6h CM - 18h TD.



Syllabus Histoire de la ville, BENEVOLO Leonardo, éd. Laterza & Figli, Roma-Bari, 1975, traduit de l’italien, éd.Parenthèses, Roquevaire, 1983, 512 p.Histoire de l’architecture moderne, tome 1 La révolution industrielle, 279 pages ; tome 2 Avant-garde etmouvement moderne (1890-1930), 302 pages, BENEVOLO Leonardo, coll. Espace et Architecture, Paris,Dunod, 1979, nouvelle édition, 1987L’urbanisme, utopies et réalités. Une anthologie,, CHOAY Françoise, coll. Points Essais, Paris, Seuil, 1965,coll. Points, 1979, 448 p.Le grand atlas de l’architecture mondiale,, COLLECTIF, coédition Encyclopædia Universalis, Albin Michel,1982, 416 pages.Théorie de l’architecture de la Renaissance à nos jours, COLLECTIF, Taschen, Cologne, 2003, 845 pagesLes fondamentaux de l’architecture,, FARRELLY Lorraine, éd. Pyramyd, Paris, 2008 (traduit de l’anglais parLaurence Seguin, The Fundamentals of Architecture, AVA Publishing SA, 2007), 176 p.L’architecture moderne, une histoire critique,, FRAMPTON Kenneth, éd. Thames & Hudson sarl, Paris, 2006,Espace, temps, architecture,, GIEDION Sigfried, Paris, Denoël-Gonthier, réédition, 1990 (traduction I. Lebeeret F.-M. Rosset, éd. originale américaine 1940), 540 pages.

Histoire de l’urbanisme,, HAROUEL Jean-Louis, Que sais-je ? n°1892, PUF, Paris, 1981, 4e éd. 1993, 128pages.Architecture, un art nécessaire,, JENGER Jean, Monum, éd. du patrimoine, Paris, 2006, 128 pLa ville, entre représentations et réalités,, LOUPIAC Claude, coll. Patrimoine références, Scéren-C.N.D.P.,

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Génie Civil

Semestre 5

2005, 397 pages.Histoire de l’architecture,, MONNIER Gérard, coll. Que sais-je ?, n°18, Paris, P.U.F., 1996 (1ère éd. 1994),128 pages.L’architecture du XXe siècle,, MONNIER Gérard, coll. Que sais-je ? PUF, Paris, 1997, 128 pagesHistoire des jardins de la Renaissance à nos jours,, MOSSER Monique, TEYSSOT Georges (sous la directionde),, Flammarion, Paris, 2002La signification dans l’architecture occidentale, NORBERG-SCHULTZ Christian, Mardaga, Bruxelles, 1977,448 pages.Dictionnaire des architectes,, OUDIN Bernard,, Seghers, Paris, 4e éd. 1974, (1ère 1970), 668 pagesPrincipes d’analyse scientifique, Architecture, description et vocabulaire méthodiques,, PÉROUSE deMONTCLOS Jean-Marie, éd. du Patrimoine, Centre des monuments nationaux, Paris, 2011 (1ère édition1972, vol. 1, textes, 234 pages, vol. 2, illustrations, 200 pages) 672 pages.Les sources de l’architecture moderne et du design, PEVSNER Nikolaus, coll. L’Univers de l’Art n°32, éd.Thames & Hudson sarl, Paris, 1993Comment regarder l’architecture, éléments, formes, matériaux,, PRINA Francesca, coll. Clés et Repères, éd.Hazan, 2009Histoire de l’architecture et de l’urbanisme modernes, tome I : Idéologies et pionniers, 1800-1910, 378pages, tome II : Pratiques et méthodes 1911-1971,, RAGON Michel, Paris, Casterman, nouvelle éd. augm.1985, nouvelle mise à jour, coll. Points Essais Seuil, 1991.Découvrir l’architecture,, RASMUSSEN Steen Eiler, Le Linteau, Paris, 2002

Ville et architecture,, RASMUSSEN Steen Eiler, éd. Parenthèses, Marseille, 2008Le langage classique de l’architecture,, SUMMERSON John, coll. L’Univers de l’Art n°26, éd. Thames &Hudson, Paris, 1991L’architecture occidentale de la Grèce antique à nos jours,, SUTTON Ian, coll. L’Univers de l’Art n° 91,Thames & Hudson, Paris, 2001Dictionnaire général du bâtiment,, VIGAN Jean de, Dicobat,, éd. Arcature, Ris-Orangis, 2011 (1ère édition1993), 1.214 pages.Les dix livres d’architecture,, VITRUVE, éd. Balland, Paris, 1979 (traduction intégrale de Claude Perrault,1673), 350 pages.Apprendre à voir l’architecture,, ZEVI Bruno, éditions de Minuit, 1959

Enseignants ASTIER Michel


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Génie Civil

Semestre 6

Résistance des matériaux 2 (3A/S6/SO-IA) 37BP6RDMSemestre 6 4 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Acquérir les bases de calcul, en statique, des efforts de la résistance des matériaux, des contraintes et des déformées

d'une poutre ou structure hyperstatique de forme quelconque avec un comportement élastique linéaire.Prérequis :Niveau BAC+2 en Mathématiques, Mécanique des milieux continus, Résistance des matériaux 1.

Acquis de l'apprentissage Maîtriser en statique le calcul élastique des structures de type poutre, hyperstatiques (équilibre, éléments de réductiondu torseur de la RdM, contraintes, déplacements, flambement...). (M)


Application du principe des travaux virtuels (PTV) et différents théorèmes induits aux systèmes hyperstatiques(portiques, poutres continues, lignes d'influence...),Poutres sur appuis élastiques (discrets et continus).

Volume horaire encadré : 12h CM - 16h TD - 24h TP.

Horaire encadré 52hTravail personnel 20h

Enseignants BRESSOLETTE Philippe, MOUTOU PITTI Rostand, FOURNELY Eric, BOUCHAIR Abdelhamid, TOUSSAINTEvelyne, DURIF Sébastien, CONTAMINE Raphael

Évaluation Examen final, Écrit (coeff. 3)Contrôle continu, Travail pratique (coeff. 1)





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Génie Civil

Semestre 6

Matériaux 2 (3A/S6/SO-IA) 37BP6MATSemestre 6 2 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Connaître les propriétés et comportement des principaux matériaux du génie civil.

Acquérir les bases de la mécanique des corps déformables (solides et fluides).Prérequis :Matériaux 1 et Mécanique des milieux continus 1.

Acquis de l'apprentissage Acquérir une culture générale sur les matériaux permettant de choisir en fonction de leur destination et de leurfonction le matériau le mieux adapté. (N)

Description Cet enseignement concerne l'étude des matériaux du génie civil (béton, bois, acier, verre, plâtre, polymères, peinture,matériaux isolants) :

Élaboration et composition,Propriétés physico-chimiques et mécaniques,Applications,Approche développement durable,

Travaux pratiques : fabrication et étude du comportement mécanique du béton, essais de caractérisationmécanique sur acier et bois.

Volume horaire encadré : 16,5h CM - 12h TP.



Enseignants BAUDOUIN Gaelle, TOUSSAINT Evelyne, RACHER Patrick


Syllabus Civil engineering materials, Dhir J, Ed. Macmillan EducationNouveau guide du béton, Dreux G, Ed. Eyrolles




Mécanique des sols 1 (3A/S6/SO-IA) 37BP6GETSemestre 6 3 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :

Maîtriser les connaissances fondamentales de la mécanique des sols et les méthodes de reconnaissance.Maîtriser la nature des sols et roches indispensable pour les métiers du Génie Civil (réalisation des fondations desouvrages, valorisation des matériaux naturels…).Prérequis :Mécanique des milieux continus, Mécanique des fluides.

Éléments de cours 3A/S6/SO-IA - Géologie (coeff. 1)3A/S6/SO-IA - Mécanique des sols 1 (coeff. 3)


Responsable MORVAN Mathilde


Génie Civil 15 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 6

Géologie 3A/S6/SO-IAObjectifs Objectifs :

Maîtriser la nature des sols et roches indispensable pour les métiers du Génie Civil (réalisation des fondationsdes ouvrages, valorisation des matériaux naturels…).Prérequis :Niveau L2.

Acquis de l'apprentissage Connaître la nature des sols et roches indispensable pour les métiers du génie civil (réalisation des fondationsdes ouvrages, valorisation des matériaux naturels…). (N)


Les objectifs d’une étude géologique et géotechnique.Les connaissances des principaux sols et roches au travers d’exemples( partie principale). Le lien entrela nature des formations et certaines propriétés physiques et mécaniques (utilisées plus tard dans le cadredes enseignements de géotechnique).Les notions d’aquifères et de nappes phréatiques dans les formations géologiques.L'illustration du cours : TD de pétrographie sur la connaissance des roches et cartographie (lecture decartes géologiques et réalisation de coupes).L'illustration par une sortie de terrain pour visualiser quelques contextes géologiques étudiés en cours.




Syllabus Géologie des formations superficielles, Campy Macaire, Ed. Masson


Enseignants TORRENT Gérard, MOUNE Severine


Génie Civil 16 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 6

Mécanique des sols 1 3A/S6/SO-IAObjectifs Objectifs :

Maîtriser les connaissances fondamentales de la mécanique des sols et les méthodes de reconnaissance.Prérequis :Géologie, Mécanique des milieux continus, Mécanique des fluides.

Acquis de l'apprentissage Maîtriser les connaissances fondamentales de la mécanique des sols. (A)

Description Cet enseignement développe :

Les propriétés physiques des sols,L'hydraulique de sols,La consolidation, la compressibilité,Le comportement mécanique,La reconnaissance des sols et missions géotechniques.

Les travaux pratiques permettent de mettre en application les acquis des enseignements de mécanique dessols à travers l’étude de la compressibilité des sols, du cisaillement de sables, de l’identification des sols finset du compactage.

Volume horaire encadré : 10,5 CM - 12h TD - 8h TP.




Enseignants MORVAN Mathilde, BREUL Pierre, CHEVALIER Bastien, BAUDOUIN Gaelle, SAHLI Mohammed, TALONAurélie


Technologies et méthodes 2 (3A/S6/SO-IA) 37BP6TECSemestre 6 2 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Connaissances de base en technologie de la construction et en organisation de la réalisation.Prérequis :Niveau L2.

Éléments de cours 3A/S6/SO-IA - Projet d'organisation de chantier (coeff. 1)3A/S6/SO-IA - Visites de chantier (coeff. 1)3A/S6/SO-IA - Voyage d'étude pédagogique (coeff. 1)





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Génie Civil

Semestre 6

Projet d'organisation de chantier 3A/S6/SO-IAObjectifs Objectifs :

Acquérir les connaissances de base en technologie de la construction et en organisation de la réalisation.Prérequis :Technologies et méthodes 1.

Acquis de l'apprentissage Outils d'organisation de chantier (quantitatif, temps unitaires, plannings...). (A)Démarche d'installation de chantier, l'environnement global d'un projet de génie civil, la sécurité sur leschantiers : qui, quoi, comment ? (A)

Description Mise en pratique :

Analyse des modes de réalisation,Réalisation des métrés et des quantitatifs horaires,Planification de la réalisation d'un bâtiment,Analyse de la sécurité sur le chantier.

Volume horaire encadré : 16h Projet


Évaluation Examen final, Mémoire (coeff. 1)

Support Etude géotechnique, CCTP et plans d'exécution d'un bâtiment existant ou en prévision.

Connaissances préalables 2 premières années d'un 1er cycle scientifique ou technologique.

Enseignants BAUDOUIN Gaelle, DUQUENNE Damien, HUCAULT Olivier, TALON Aurélie, JACOLIN Franck, LIMONDINThierry, SAGNE Frédéric


Visites de chantier 3A/S6/SO-IAObjectifs Objectifs :

Acquérir le vocabulaire, les méthodologies et l'organisation d'une opération de construction.Prérequis :Technologies et méthodes 1.

Acquis de l'apprentissage Connaître le vocabulaire technique, les méthodologies et les techniques de construction. (A)Comprendre la démarche pour l'installation de chantier, l'environnement global d'un projet de génie civil, lasécurité sur les chantiers. (A)Rédiger un compte rendu de visite. (M)

Description Visites de chantier de bâtiment ou de travaux publics durant la phase de réalisation du gros oeuvre et dusecond oeuvre.

Volume horaire encadré : 8h TPHoraire encadré 6h

Enseignants TALON Aurélie, BRESSOLETTE Philippe, MOUTOU PITTI Rostand, CONTAMINE Raphael


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Génie Civil

Semestre 6

Voyage d'étude pédagogique 3A/S6/SO-IAObjectifs Objectifs :

Acquérir le vocabulaire, les méthodologies et l'organisation d'une opération de construction.Prérequis :Technologies et méthodes 1.

Acquis de l'apprentissage Connaître le vocabulaire technique, les méthodologies et les techniques de construction. (A)Comprendre la démarche pour l'installation de chantier, l'environnement global d'un projet de génie civil, lasécurité sur les chantiers. (A)Rédiger un compte rendu de visite. (M)

Description Ce voyage d'étude pédagogique organisé avec le parrain de la promotion permet de mieux appréhender lecontexte professionel du domaine du génie civil :

Visites de chantier,Présentations des métiers du parrain de promotion à travers des conférences techniques.

Volume horaire encadré :



Enseignants BAUDOUIN Gaelle, BREUL Pierre, CHEVALIER Bastien, DURIF Sébastien


Mécanique des fluides (3A/S6/SO) 37BP6MECSemestre 6 2 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Acquérir les bases de la mécanique des corps déformables (fluides).

Prérequis :Mécanique des milieux continus.

Acquis de l'apprentissage Analyse d'un problème de mécanique des milieux continus (fluide) et résolution finale en termes de pressions etvitesses au moyen des outils classiques de la mécanique des fluides (loi de Pascal jusqu’aux équations de NavierStokes). (M)


Propriétés des fluides,Statique des fluides,Cinématique des fluides,Dynamique des fluides parfaits,Dynamique des fluides visqueux incompressibles,Introduction à la notion de perte de charges.

Volume horaire encadré : 13,5h CM - 12h TD.



Enseignants TOUSSAINT Evelyne, MORVAN Mathilde


Syllabus Hydraulique générale et appliquée, Carlier M, EyrollesMécanique des fluides expérimentale, Comolet Raymond, Editions Dunod


ResponsableTOUSSAINT Evelyne


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Génie Civil

Semestre 6

Béton armé 2 (3A/S6/SO) 37BP6BAPSemestre 6 3 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Connaître, comprendre et être capable d'appliquer les lois de la mécanique au domaine du béton armé en s’appuyant

sur la réglementation « Eurocodes 2 ». A l’issue du cours, l’élève sera en mesure de dimensionner des éléments debase des constructions en béton armé aux états limites en intégrant l’effort tranchant y compris pour les sections enT. L’élève sera aussi en mesure de produire des plans de coffrage et de ferraillage de l’élément préalablementdimensionné et des épures de répartition des barres.Prérequis :Niveau L2, Matériaux 1, Mécanique des milieux continus, Résistance des matériaux 1.

Acquis de l'apprentissage Comprendre le principe de fonctionnement du béton armé, Dimensionnement et vérification de poutres et poteaux enBA aux sollicitations simples, Justification selon les règles de l'Eurocode 2, Dispositions constructives etreprésentation graphique. (E)


Flexion simple avec armatures comprimées,

Flexion simple d'une section en T,Effort tranchant, bielles d'inclinaison variable et épure de répartition des barres,Notions de flexion composée.

Les TP se décomposent en :

1 séance de TP de rupture d'une poutre en béton armée,1 séance de TP numérique.

Volume horaire encadré : 13, 5h CM - 10h TD - 8h TP.


Enseignants AMZIANE Sofiane, MORISSET Franck, AUBERGER Marc, CONTAMINE Raphael

ÉvaluationExamen final, Écrit (coeff. 2)Contrôle continu, Travail pratique (coeff. 1)

Syllabus Aide mémoire Béton Armé, Guillemont Pierre, Éditions du MoniteurLe projet de béton armé conforme à l'Eurocode 2, Henry THONIER, Edition 2011 - SEBTPMaîtrise de l'Eurocode 2 : Guide d'application, Jean ROUX, Eyrolles, AFNOR, Eurocode, 338p, 2009Pratique du béton armé selon l'Eurocode 2, Jean ROUX, Eyrolles - 2007




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Génie Civil

Semestre 6

Equipement technique (3A/S6/SO) 37BP6ETCSemestre 6 3 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Rappeler les bases de physique de l'habitat.

Donner les connaissances techniques et réglementaires nécessaires pour appréhender les problèmes d'interactionentre contraintes d'équipements et structure porteuse.Prérequis :Niveau L2.

Éléments de cours 3A/S6/SO - Thermique (coeff. 2)3A/S6/SO - Acoustique (coeff. 2)3A/S6/SO - Projet équipement technique (coeff. 1)



Responsable CONTAMINE Raphael


Thermique 3A/S6/SOObjectifs Objectifs :

Rappeler les bases de physique de l'habitat.Donner les connaissances techniques et réglementaires nécessaires pour appréhender les problèmesd'interaction entre contraintes d'équipements et structure porteuse.Prérequis :Niveau L2.

Acquis de l'apprentissage Acquérir les bases du tranfert de chaleur ainsi que les connaissances avancées du transfert de chaleur parconduction. (A)

Acquérir les bases de la diffusion de vapeur d'eau dans les systèmes simples du Génie civil. (A)Concevoir et dimensionner des systèmes simples en chauffage, climatisation et ventilation. (N)Appréhender la réglementation thermique. (N)Intégrer les évolutions en matière de développement durable. (N)


Transfert de chaleur et thermique de l'habitat,Étude des équipements techniques pour l'habitat,Production et distribution de chaleur,Notions de climatisation - éléments d'aéraulique,Développement durable et réglementation.




Syllabus Guide NRA CSTB, CSTBGuide RT2005 CSTB, CSTBGénie climatique, Recknagel MInitiation aux transferts thermiques, Sacadura JF, Tech et Doc Lavoisier


Enseignants CONTAMINE Raphael, RAFFIER Olivier


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Génie Civil

Semestre 6

Acoustique 3A/S6/SOObjectifs Objectifs :

Rappeler les bases de physique de l'habitat.Donner les connaissances techniques et réglementaires nécessaires pour appréhender les problèmesd'interaction entre contraintes d'équipements et structure porteuse.Prérequis :Niveau L2.

Acquis de l'apprentissage Acquérir les bases de physique de l’acoustique et de l’acoustique du bâtiment. (A)Donner les connaissances techniques et réglementaires nécessaires pour appréhender les problèmesd'interaction entre contraintes d'équipements et structure porteuse. (N)

Description Cet enseignement se décompose en :

Acoustique physique.Acoustique du bâtiment : propagation en espace libre, propagation en espace clos, isolation des parois.





Enseignants CARRIÈRE Daniel


Projet équipement technique 3A/S6/SOObjectifs Objectifs :

Mettre en application les acquis des enseignements d'équipement technique.

Prérequis :Thermique.

Acquis de l'apprentissage Choix, conception et dimensionnement des équipements techniques d’un bâtiment. (N)

Description Mettre en application les connaissances acquises en thermique et énergie du bâtiment pour prédimensionnerles équipements techniques (Chauffage, ventilation, eau sanitaire) d’un bâtiment (école, bâtiment tertiaire,…).Rédaction d’un rapport de synthèse.

Volume horaire encadré : 12h Projet.


Évaluation Examen final, Présentation (coeff. 1)


Enseignants CONTAMINE Raphael


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Génie Civil

Semestre 6

Architecture 2 (3A/S6/IA) 37BP6HARSemestre 6 4 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Acquérir les bases de l'Histoire de l'Architecture. L'objectif est d'analyser l'évolution des objets architecturaux et des

modes de constructions,Développer la sensibilité de l'étudiant comme base de sa capacité à projeter,Apprendre à penser l'espace.Prérequis :Architecture 1.

Éléments de cours 3A/S6/IA - Histoire des constructions (coeff. 1)3A/S6/IA - Perspectives (coeff. 1)3A/S6/IA - Maquettes (coeff. 1)





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Génie Civil

Semestre 6

Histoire des constructions 3A/S6/IAObjectifs Objectifs :

L’architecture a toujours constitué une discipline frontière entre art et technique. Ce statut ambigu rend sonabord plus complexe que pour d’autres disciplines. La construction proprement dite constitue l’une desdimensions essentielles de l’œuvre architecturale. La construction est synonyme de lutte contre la pesanteur.La stabilité des édifices s’apparente à une conquête qui peut prendre des formes très différentes selon leslieux et les époques. Spectaculaires ou modestes, les constructions peuvent presque toutes êtreappréhendées en termes de structure, même si la notion de structure n'apparaît qu'au XVIIIe siècle.Prérequis :Architecture 1.

Acquis de l'apprentissage Comprendre le sens architectural des constructions dans le temps, dans l'espace géométrique et dansl'espace socioculturel. (N)Histoire des constructions. (N)

Description Cours : techniques de construction traditionnelle et vernaculaire.TD : mise en page d'un élément de construction. Dessin d'une fenêtre et son contexte (maçonnerie ouossature) en vue d'ensemble, image de localisation, plan, coupe, élévation extérieure, élévation intérieure,isométrie plongeant (30°-30°). Il s'agit de dessiner sur un format A1 (avec cadre, en-tête et pied de pagecommuns), un élément de construction (la fenêtre) d'un moment de l'histoire, issu du monument étudié dans

la monographie d'architecture du premier semestre. Les échelles de ces dessins sont les mêmes pour tout legroupe, pour comparaison.Bien entendu, les documents graphiques sont annotés ou légendés et les codes de représentation sonthomogènes entre tous pour chaque matériau (bois, acier béton, vitrage, isolant, ...) pour que lescomparaisons soient fructueuses.Objets architecturaux, procédés de construction et statuts des bâtisseurs.Caractéristiques de chaque époque.Habitat et projets urbains d'ensemble, typologie selon les réglementations urbaines.Visites de sites architecturaux.Volume horaire encadré : 6h CM - 14h TD - 12h TP



Syllabus La construction romaine, matériaux et techniques, ADAM Jean Pierre, coll. Grands Manuels Picard, éd.Picard, Paris, 4e éd. 2005 (1ère édition 1984), 367 pages.Les ciments de l’Isère, deux siècles d’innovation, AVENIER Cédric, Le Dauphiné éd., coll. les patrimoines,Veurey, 2010, 50 pages.Traité de constructions civiles, BARBEROT E., rééd. Godefroy/SELD, Paris, 1998De l’outil à la machine, histoire des techniques jusqu’en 1800, BAUDET Jean, éd. Vuibert, Paris, 2003, 346pages.Du fer à l’acier,, BELHOSTE J.F, RICHARD F, GATIER P.A, PEROT A.C,, Revue Monumental 2003, pages206-223.Maisons paysannes et vie traditionnelle en Auvergne, BREUILLÉ Luc et alii, éd. Créer, Nonette, 1980, 486pages.La tuile mécanique, une technologie du XIXe siècle, CARTIER Jean, in revue Monumental n°15, 1996, pages26-31.Architecture et industrie, passé et avenir d’un mariage de raison,, COLLECTIF, catalogue d’exposition,

Centre Pompidou (27 octobre 1983 - 23 janvier 1984)Béton et patrimoine, COLLECTIF, Le Havre, - décembre 1996, Les cahiers de la section française del’ICOMOS, n°18, 1995, 204 pages.Fer, architecture et restauration, COLLECTIF, revue Monumental n°13, juin 1996, Ministère de la Culture,pages 1-87.Fontes, fers et aciers dans l’architecture, étude, détection et conservation des métaux ferreux dans lesbâtiments,, COLLECTIF, Nancy, 16-18 novembre 1995, Les cahiers de la section française de l’ICOMOS, n°17, 1995, 144 pagesLe béton et les Monuments historiques, COLLECTIF, revue Monumental n°16, 1997, 96 pagesLe métal dans l’architecture, COLLECTIF, in revue Monumental 2007-2, Ministère de la Culture, pages90-112.Les couvertures métalliques, COLLECTIF, in revue Monumental 2009-2, Ministère de la Culture, pages92-115.«Béton» beau masque, COLLECTIF, Revue des Monuments Historiques, Paris n°140, août-septembre 1985,pages 1-105.

Guide pratique du constructeur, maçonnerie, DEMANET A,, Librairie scientifique, industrielle et agricole,Eugène Lacroix éd., Paris, 1864, rééd. fac-similé Maxtor, 2011, 252 pages + XX planches.Bâtir la ville, révolutions industrielles dans les matériaux de construction, France-Grande-Bretagne(1760-1840), GUILLERME André, éd. Champ Vallon, 1995, 320 pages.

Génie Civil 24 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 6

Petit manuel de la conception durable, JOURDA Francoise-Hélène, éd. Archibooks, Paris, 2009, 96 pagesLa manufacture de papiers peints Leroy,, LACOUR Virginie, DIDIER Marie-Hélène, PROST Philippe, in revueMonumental, 2011-2, pages 74-79Les carnets d?architecture, LAPRADE Albert, réalisés entre 1902 et la Seconde guerre mondiale, réédités en2 volumes, Kubik, Paris, 2006, 480 pages et 2008, 256 pages.L’architecture du fer, France, XIXe siècle, LEMOINE Bertrand, éd. Champ Vallon, 1986, 328 pages.Des histoires de bois, MARREY Bernard, à l’occasion de l’exposition Le bois, essence et sens de Paris(janvier - avril 1994), éd. Pavillon de l’Arsenal - Picard éd., Paris, 1994, 200 pagesLouis Vicat 1786-1861, MERCERON-VICAT Jacques (préface), éd. 2011, 56 pages.1817 Louis Vicat invente le ciment artificiel, MERCERON-VICAT Maurice, éd. 2000 (éd. originale Louis Vicat,sa vie et ses travaux, 1903), 190 p.Un Conservatoire pour les Arts et Métiers, MERCIER Alain, Découvertes Gallimard n°222, 1994, 128 pages.Construire en fer, histoire et esthétique, MEYER Alfred Gotthold, éd. Infolio, 2005 (traduit de l’allemand,Eisenbauten, ihre Geschischte und Æsthetik, 1907), 288 p.L’art des structures, MUTTONI Aurelio, Presses polytechniques et universitaires romandes, 2004 (traduit del’italien par Pierre-Alain Croset, Strutture, 2004), 272 pagesL’âge du verre, RICHET Pascal, Découvertes Gallimard n°399, 2000, 160 pages.Comment ça tient ?, SALVADORI Mario, éd. Parenthèses, 2005Pourquoi ça tombe ?, SALVADORI Mario, LEVY Matthys, éd. Parenthèses, 2009Le béton, histoire d’un matériau, SIMONNET Cyrille, éd. Parenthèses, 2005, 222 pages.

Dictionnaire raisonné de l?architecture française du XIe au XVIe siècle, 1854-1868,, VIOLLET-LE-DUCEugène, Encyclopédie médiévale, tome I : architecture, tome II : architecture et mobilier, rééd. Bibliothèque del?Image, Paris, 1996

Enseignants ASTIER Michel


Perspectives 3A/S6/IAObjectifs Objectifs :

Savoir dessiner à la main les 3 perspectives suivantes : cavalière, isométrique, conique à 2 points de fuite.Prérequis :

Dessin à main levée, Architecture 1.Acquis de l'apprentissage Dessin en perspective à la main, vision de l'espace, cohérence du choix (point de vue). (A)

Description Trois séances, chacune d'elle introduite par un cours puis exercice de mise en pratique du dessin de laperspective vue (en relation avec la maison choisie en cours d'histoire de l'architecture).Volume horaire encadré : 12h TD.



Enseignants BRUNIER-MESTAS Marc


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Génie Civil

Semestre 6

Maquettes 3A/S6/IAObjectifs Objectifs :

Concevoir des maquettes de projet à l'échelle réduite (sur la base de la maison étudiée en histoire del'architecture).Prérequis :Architecture 1.

Acquis de l'apprentissage Justesse d'exécution, choix des matériaux, qualité de finition, cohérence entre échelle et matière. (A)

Description Trois séances : cours introductif sur la maquette, choix des matériaux, mise à l'échelle et exécution.Volume horaire encadré : 4h TD.

Horaire encadré 4h


Enseignants BRUNIER-MESTAS Marc


Atelier d'architecture 1 (3A/S6/IA) 37BP6ATESemestre 6 4 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Acquérir les bases fondamentales d'un projet architectural.Développer la sensibilité de l'étudiant comme base de sa capacité à projeter.Apprendre à penser l'espace et à comprendre les processus de conception architecturale.Prérequis :Architectures 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Concevoir des constructions en fonction du site géographique, de l'environnement historique, de l'environnementfonctionnel et des aspects architectural et structurel. (A)


Analyse d'une conception architecturale,Mode de représentation,Relations et allocations spatiales,Organisation et principes de composition,Composition et détails,Application : Composition personnelle sur un programme simple.

Volume horaire encadré : 56h TD.


Enseignants AMEIL Denis

Évaluation Contrôle continu, Écrit (coeff. 1)



Génie Civil 26 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Mécanique des sols 2 (4A/S7/SO-IA) 47BP7GETSemestre 7 3 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Maîtriser les connaissances fondamentales de la mécanique des sols et les méthodes de reconnaissance

Appréhender les problèmes géotechniques courants: ouvrages de fondation, de soutènement.Prérequis :Mécanique des milieux continus, Matériaux 1 et 2, Mécanique des sols 1

Acquis de l'apprentissage Pouvoir proposer une campagne de reconnaissance adaptée au problème posé. (A)Savoir calculer un ouvrage géotechnique simple. (A)


Les équilibres limites, soutènements,Les fondations superficielles,Les fondations profondes.

Les travaux pratiques in-situ consistent en une mise en situation de réalisation d’une étude géotechnique. Cette journée intègre, notamment, la réalisation d’essais in-situ usuels : tarière, pressiomètre, pénétromètre, scissomètre.

Le projet continu vise à mettre en application, sur la base d’un projet réel, les acquis de cet enseignement demécanique des sols.Volume horaire encadré : 10,5h CM - 12h TD - 16h TP - 3h Projets



Enseignants BREUL Pierre, CHEVALIER Bastien, BAUDOUIN Gaelle, BACCONNET Claude, TALON Aurélie, MORVAN Mathilde

Évaluation Contrôle continu, Travail pratique (coeff. 1)Examen final, Écrit (coeff. 4)

Syllabus Théorie et pratique de la géotechnique, Claude PLUMELLE, Le Moniteur - Expertise techniqueForages, sondages et essais in situ géotechniques, Philippe REIFFSTECK, Daniel LOSSY, Jean BENOÎT, Presses del'ENPCFondations et ouvrages en terre, Philipponnat G, Eyrolles

Support Documents fournis pendant le cours

Responsable BREUL Pierre


Génie Civil 27 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Technologies et méthodes 3 (4A/S7/SO-IA) 47BP7TMSemestre 7 4 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Connaissance de la gestion financière des opérations: étude de prix, budgétisation, suivi financier.

Connaissance de la sécurité sur les chantiers.Observer la mise en application sur des chantiers réels, lors de visites.Prérequis :Technologies et méthodes 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Réaliser des déboursés secs, des devis clients, des situations, des frais de chantier, des projections. (A)Mettre en place les éléments de protection collective et individuelle sur chantier, connaître les démarchesadministratives associées aux risques professionnels. (A)


Quantitatifs : matériaux, matériels, main d'oeuvre;Construction des prix composés et des sous détails des prix en déboursé sec,Réaliser des situations de travaux, des situations internes,

Calcul des frais de chantier,Etablissement du devis client, détermination de la trésorerie,Montage des tableaux de bord, réalisation de projections,Description des éléments de protection collective et individuelle sur chantier,Présentation des risques professionnels et démarches associées,Visites de chantier.

Volume horaire encadré : 16,5h CM - 14h TD - 20h TP - 6h Projet



Enseignants HUCAULT Olivier, LEBROU Philippe, LIMONDIN Thierry, SAGNE Frédéric, REBAUD Patrick, MORVAN Mathilde,TOUSSAINT Evelyne, TAAZOUNT Mustapha, CHATEAUNEUF Alaa

Évaluation Examen final, Écrit (coeff. 4)Examen final, Présentation (coeff. 1)

Support Documents de cours et de TD disponibles sur l'ENT.



Génie Civil 28 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Droit (4A/S7/SO-IA) 47BP7DRTSemestre 7 3 ECTS Composante SHS

Objectifs Objectifs :Sensibilisation à l'aspect juridique dans le domaine de la construction.

Prérequis :Enseignements de Génie Civil de 3ème année.

Acquis de l'apprentissage Initiation aux aspects juridiques relatifs au domaine de la construction. (N)

Description Cet enseignement détaille :

Droit des marchés,Droit de la construction.



Enseignants FRIBOURG Charles, GOURDOU Romain




Gestion (4A/S7/SO-IA) 47BP7GESSemestre 7 3 ECTS Composante SHS

Objectifs Objectifs :Bases de gestion des entreprises du BTP avec leurs spécificités (en cours, paiements marchés publics...)

Prérequis :Cours d'économie de 3ème année.

Acquis de l'apprentissage Introduction aux bases de la gestion des entreprises. (N)


Comptabilité analytiqueGestion comptable



Enseignants MEYO Steve


Responsable CABAGNOLS Alexandre


Génie Civil 29 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Anglais 1 (4A/S7/SO-IA) 47BP7LVUSemestre 7 4 ECTS Composante SHS

Objectifs Objectifs :Améliorer l'autonomie en Anglais général et de spécialité

Aide à la préparation TOEICPrérequis :Anglais de 3ème année

Acquis de l'apprentissage Les 4 compétences linguistiques (M)

Description Cet enseignement consiste en :

Discussion avec supports vidéo/texte/audio authentiquesRecherche bibliographique et présentation orale suivi de questions et réponses : concours «Viry Challenge»concernant la présentation en anglais d'un ouvrage de Génie Civil au choix de l'étudiantAide à la rédaction de CV et lettre de motivationApproche diagnostique de la révision grammaticalePièce de théâtre en Anglais (optionnel)

Utilisation individuelle des ressources audio-visuelles mises à disposition par l'écoleAnglais (anglais général et de communication en situation professionnelle - Aide à la préparation au TOEIC)




Enseignants BOUSSET Bénédicte, PICKERING Anita, FONTAINE Teresa, JUGE Anne

Évaluation Examen final, Écrit (coeff. 1)Examen final, Oral (coeff. 1)

Support Documents distribués en cours : documents vidéo/texte/audio authentiques, ouvrages spécifiques TOEIC

Responsable BOUSSET Bénédicte


Génie Civil 30 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Construction métallique (4A/S7/SO) 47BP7OCMSemestre 7 4 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Présenter les méthodes de conception et d'analyse des constructions en acier.

Étudier les vérifications aux états limites au sens de l'Eurocode 3.Décrire les aspects technologiques et la pathologie propres à ce mode de construction.Prérequis :Mécanique des milieux continus, Résistance des matériaux 1 et 2, Analyse limite.

Acquis de l'apprentissage Dimensionnement et calcul des structures métalliques courantes. (A)Vérifications de sections, de barres, d'assemblages simples et de structures (ELU, ELS). (A)Maîtrise des règles et principes de base de l'Eurocode 3. (M)

Description Cours et TD :

Rappels : caractéristiques mécaniques et produits sidérurgiques disponibles,Eurocode 3 et Eurocode 1- Formalismes réglementaires,Méthodes d'analyse globale et locale - Compléments de calcul au 2ème ordre,Classes de sections et voilement local - Résistance en section - Résistance des éléments et instabilités :

flambement, déversement,Assemblages (boulons, soudure) - Notion de semi-rigidité des assemblages,Conception des structures en acier - Contreventement – Pathologie.

TP :

Analyse et conception de la stabilité d'un bâtiment,Comportement d'une poutre en treillis et d'un assemblage semi-rigide.

Volume horaire encadré : 21h CM - 18h TD - 12h TP - 9h Projet



EnseignantsBOUCHAIR Abdelhamid, FOURNELY Eric, DURIF Sébastien, PITON Julien, TOUSSAINT Evelyne


Syllabus Eurocode 3 (EN 1993, parties 1.1 et 1.8)Revue Construction MétalliqueConstruction Métallique et Construction Mixte acier béton, APK, Eyrolles 1996Les Cahiers de l'APK, APKStructural Steel Design, Dowling Knowles Owens, SCI, Butterworth, 1988Construction Métallique, Hirt Bez, Traité de Génie Civil de l'EPFL, 1994


Responsable BOUCHAIR Abdelhamid


Génie Civil 31 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Calcul des structures (4A/S7/SO) 47BP7OCSSemestre 7 4 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Compléter la formation sur les outils de mécanique des structures de Génie Civil en présentant les méthodes

d'analyse globale plastique, l'étude des éléments plans fléchis et le comportement dynamique des structures.Prérequis :Mécanique des milieux continus, Résistance des matériaux 1 et 2.

Éléments de cours 4A/S7/SO - Analyse limite (coeff. 4)4A/S7/SO - Plaques (coeff. 4)4A/S7/SO - Dynamique (coeff. 4)4A/S7/SO - Projet continu calcul des structures (coeff. 3)



Responsable TAAZOUNT Mustapha


Analyse limite 4A/S7/SOObjectifs Objectifs :

Compléter la formation sur les outils de mécanique des structures de Génie Civil en présentant les méthodesd'analyse globale plastique.Prérequis :Mécanique des milieux continus, Résistance des matériaux 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Maîtrise des règles et principes de dimensionnement en analyse plastique. (M)

Description Cours et TD :Dimensionnement des structures de génie civile en analyse globale plastique.TP :Illustration du fonctionnement d'une poutre continue soumise à une charge concentrée, en phase élasto-plastique, avec des cycles de charge-décharge.Volume horaire encadré : 6h CM - 6h TD - 2h TP




Enseignants BOUCHAIR Abdelhamid, BRESSOLETTE Philippe, DURIF Sébastien, TOUSSAINT Evelyne


Génie Civil 32 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Plaques 4A/S7/SOObjectifs Objectifs :

Compléter la formation sur les outils de mécanique des structures de Génie Civil en présentant l'étude deséléments plans fléchis, les méthodes de lignes de rupture et la théorie des coques minces cylindriques etsphériques en membrane.Prérequis :Calcul des structures, Mécanique des milieux continus, Résistance des matériaux 1 et 2, Béton armé 1 et 2,Théorie de l’élasticité.

Acquis de l'apprentissage Etre capable de déterminer les états de contraintes dans un élément plan mince fléchi et dans un élément decoque mince sollicité en membrane. (E)Être capable de déterminer la charge ultime de dalles en BA. (M)


Equilibre statique des plaques minces 2,Théorie des plaques minces isotropes,Conditions aux limites,Techniques de résolution,Méthode des lignes de rupture,

Coques.

Volume horaire encadré : 10,5h CM - 8h TD - 2h TP



Syllabus Mécanique des solides, Théorie des plaques., Maurice Lemaire, ENTPE, 1984Mécanique des coques, Philippe BISCH, Presses et Ponts, 2013Théorie des plaques et coques, Timoshenko Woinowsky-Krieger


EnseignantsTOUSSAINT Evelyne, DURIF Sébastien

Responsable TOUSSAINT Evelyne

Génie Civil 33 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Dynamique 4A/S7/SOObjectifs Objectifs :

Acquérir les bases théoriques en formulation mécanique transitoire (ou dynamique),Formulation dynamique du comportement des structures unidimensionnelles et multidimensionnelles ,Comprendre les différentes phases de l’analyse dynamique (masses et ressorts, temporelle, spectrale)appliquée aux structures de génie civil,Introduction aux calculs sismiques des bâtiments.Prérequis :Résistance des matériaux 1 et 2, Méthodes mathématiques d’analyse.

Acquis de l'apprentissage Calcul de la réponse dynamique d’un oscillateur simple en temporel et en fréquentiel. (A)Décomposition modale et calcul des réponses dynamiques temporelles et fréquentielles des structuresmultidimensionnelles de génie civil. (A)Simplification de structures de génie civil et calcul des masses et des rigidités des modèles simplifiés. (A)Utilisation de logiciels professionnels pour le calcul des modes et déformées propres de vibration desstructures. (N)

Description Cours et TD :

Description Lagrangienne et Eulérienne de la réponse dynamique des structures,

Formulation du comportement dynamique d’un oscillateur simple dans les espaces temporel etfréquentiel,Description des méthodes de décomposition modale des structures et calcul des fréquences et desdéformées propres de vibration,Description des méthodes de simplification des structures de génie civil.

TP :

Détermination expérimentale des caractéristiques dynamiques des réponses libre et forcée appliquée àune poutre console équipée d’un moteur vibrant et d’un amortisseur,Utilisation des tableurs de calcul numérique et des logiciels professionnels.

Volume horaire : 10h50 CM - 6h TD - 4h TP




Enseignants AMZIANE Sofiane, TAAZOUNT Mustapha, TOUSSAINT Evelyne, DURIF Sébastien


Projet continu calcul des structures 4A/S7/SOObjectifs Objectif :

Mettre en pratique sous la forme d'un projet les enseignements de calcul des structures.Prérequis :Calcul des structures.

Acquis de l'apprentissage Acquisition par mise en pratique des enseignements de calcul des structures. (A)

Description Les étudiants appliquent les enseignements de calcul des structures sur la base de mini-projets réels.La continuité entre les différents projets continus permet aux étudiants de mieux appréhender les relationsentre les différentes disciplines enseignées du génie civil.Volume horaire encadré : 9h Projet.

Horaire encadré 9h


Enseignants TAAZOUNT Mustapha, BOUCHAIR Abdelhamid, TOUSSAINT Evelyne


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Génie Civil

Semestre 7

Infrastructures (4A/S7/SO) 47BP7OINSemestre 7 5 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Appréhender les problèmes de conception routière et de réseaux d'adduction et d'assainissement

Prérequis :Mécanique des fluides, mécanique des sols 1 et 2.

Éléments de cours 4A/S7/SO - Hydraulique (coeff. 3)4A/S7/SO - Voiries et Réseaux Divers (coeff. 2)4A/S7/SO - Projet continu infrastructures (coeff. 1)





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Génie Civil

Semestre 7

Hydraulique 4A/S7/SOObjectifs Objectifs :

Appréhender la problématique de l'adduction d'eau potable et de l'assainissement du point de vue desfonctionnements hydraulique et physique des écoulements.Introduire quelques notions de technologie et de stratégie de dimensionnement des réseaux.Prérequis :Mécanique des fluides.

Acquis de l'apprentissage Comprendre les lois régissant les écoulements dans les conduites en charge et à surface libre (théorème deBernoulli, notions de charge hydraulique et de pertes de charges). (A)Etre capable d'analyser un problème d'hydraulique et de le résoudre de manière graphique. (A)Etre capable d'évaluer les débits d'effluents et de proposer un prédimensionnement de réseaud'assainissement associé. (N)

Description 1. Hydraulique générale :

Propriétés des fluidesRappels d'hydrostatiqueRappels d'hydrodynamique: théorème de Bernoulli

Fluides réels, régimes d'écoulement, pertes de charges

2. Hydraulique appliquée à l'adduction d'eau potable :

Différents types de problèmes d'hydrauliqueRésolution graphique des problèmes d'hydrauliques, courbes caractéristiques de canalisationRésolution des problèmes de type réseau hydraulique: réseaux maillés et réseaux ramifiésLes pompes

3. Hydraulique appliquée à l'assainissement :

L'assainissement des zones urbaniséesEvaluation des débits d'eaux usées et d'eaux pluvialesLes différents types de réseaux et leur dimensionnement

4. Gestion des eaux pluviales :

Les bassins de retenues: principes et méthodes de dimensionnementLes techniques alternatives de stockage




Enseignants CHEVALIER Bastien, BAUDOUIN Gaelle, SAHLI Mohammed, TALON Aurélie


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Génie Civil

Semestre 7

Voiries et Réseaux Divers 4A/S7/SOObjectifs Objectifs :

Savoir appréhender un projet routier.Savoir caractériser les différents matériaux composant une chaussée et définir une structure.Prérequis :Mécanique des fluides, Mécanique des sols 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Connaître les différentes étapes de la conception d’un tracé routier. (A)Etre capable d’identifier et classer un matériau, Etre capable de concevoir une structure de chaussée,connaître les principaux essais de caractérisation et les matériaux de chaussée. (A)


Elément de contexte : Réseaux routiers, procédures administratives, donneurs d’ordre,Reconnaissance de tracé routier, classification des matériaux - Guide des Terrassements Routiers, miseen œuvre des tranchées, traitement des sols,Liants routiers, matériaux de chaussées et granulats, essais de formulation et normes produits,

Conception - Géométrie de la route,

Conception mécanique, catalogue des structures de chaussées,Pathologie des chaussées et approche entreprise.

Volume horaire encadré : 22,5h CM



Enseignants ARAGNOU Christophe, BREUL Pierre, MAUDUIT Caroline


Projet continu infrastructures 4A/S7/SOObjectifs Objectif :

Mettre en pratique sous la forme d'un projet les enseignements d'infrastructures.Prérequis :Infrastructures.

Acquis de l'apprentissage Acquisition par mise en pratique des enseignements d'infrastructures (A).

Description Les étudiants appliquent les enseignements d'infrastructures sur la base de mini-projets réels.La continuité entre les différents projets continus permet aux étudiants de mieux appréhender les relationsentre les différentes disciplines enseignées du génie civil.Volume horaire encadré : 9h Projet.

Horaire encadré 9h


Enseignants CHEVALIER Bastien, BREUL Pierre


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Génie Civil

Semestre 7

Structure 1 (4A/S7/IA) 47BP7ASRSemestre 7 4 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Acquérir des compétences dans le dimensionnement des structures en béton et en métal du génie civil.

Prérequis :Résistance des matériaux 1 et 2, Mécanique des milieux continus, Matériaux 1 et 2.

Éléments de cours 4A/S7/IA - Béton armé 1 (coeff. 5)4A/S7/IA - Béton précontraint (coeff. 5)4A/S7/IA - Construction métallique (coeff. 14)4A/S7/IA - Projet continu structure 1 (coeff. 4)





Béton armé 1 4A/S7/IAObjectifs Objectifs :

Acquérir les bases théoriques de calcul de sections réalisées en béton armé aux Etats Limites Ultimes et auxEtats Limites de Service.Vérifier la résistance des sections sous différentes sollicitations internes (traction, compression, flexion).Ferrailler et vérifier des éléments de structure de différentes formes de sections.Dimensionner des poutres de béton armé soumises à des efforts de câbles précontraints.Prérequis :Résistance des matériaux 1 et 2, Mécanique des milieux continus.

Acquis de l'apprentissage Les acquis de cet enseignement sont :

Dimensionnement et vérification de sections d’éléments réalisés en béton armé (A) ;Calcul et ferraillage de sections de diverses formes en béton (A) ;Calcul et ferraillage des poutres simples, des poteaux et des dalles réalisés en béton armé (A) ;Calcul de poutres en béton armé soumises à des forces de précontraintes (A);Utilisation de logiciels professionnels pour le calcul des modes et déformées propres de vibration desstructures (A).


La présentation des matériaux : béton et acier ;La description de la diffusion des sollicitations internes dans les matériaux ;Le calcul de sections d’éléments en béton armé aux Etats Limites Ultimes « ELU » ;Le calcul de sections d’éléments en béton armé aux Etats Limites de Service « ELS » ;Le calcul et le dimensionnement d’éléments simples de structures en béton armé.





Enseignants ROUX Christophe


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Génie Civil

Semestre 7

Béton précontraint 4A/S7/IAObjectifs Objectifs :

Acquérir les bases théoriques de calcul d’éléments réalisés en béton armé et soumis à des forces deprécontrainte.Vérifier la résistance des sections sous différentes sollicitations internes (traction, compression, flexion).Prérequis :Béton armé 1

Acquis de l'apprentissage L'acquis de cet enseignement est le dimensionnement et la vérification d’éléments réalisés en béton armérenforcés par des câbles précontraints. (A)


La présentation des principes d’utilisation des câbles précontraints dans les structures de génie civil ;La description de la diffusion des sollicitations internes dans les matériaux et les éléments;Le calcul et dimensionnement des éléments aux Etats Limites Ultimes « ELU » et aux Etats Limites deService « ELS ».

Volume horaire encadré : 4,5h CM - 4h TD



Syllabus Pratique du béton armé selon l'Eurocode 2, Jean ROUX, Eyrolles - 2007


Enseignants ROUX Christophe


Génie Civil 39 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Construction métallique 4A/S7/IAObjectifs Objectifs :

Présenter les méthodes de conception et d'analyse des constructions en acier y compris aspectstechnologiques.Revenir sur les grands principes de stabilisations de structures arachnéennes.Présenter aux étudiants de l'option IA les approches plastiques pour les analyses globales de structures et leséquilibres de sections en comportement élastoplastique.Etudier les vérifications aux états limites au sens de l'Eurocode 3.Prérequis :Résistance des matériaux 1 et 2, Mécanique des milieux continus, Matériaux 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Etre capable d’identifier ou de concevoir un système de contreventement de structures constituées depoutres. (A)Savoir vérifier des sections de charpente en acier et des assemblages simples. (A)

Description CM et TD :Cet enseignement intègre l'apprentissage de :

La stabilisation d’un bâtiment enveloppe,La vérification de sections,

La vérification de barres,Le dimensionnement et la vérification d’assemblages par boulons ordinaires et soudures.

TP :

Structures réelles : il s'agit d'illustrer le comportement réel d'une structure treillis et le comparer auxmodèles de calcul. Ceux-ci peuvent être analytiques ou numériques (logiciel Robot par exemple) ;Semi-rigidité des assemblages : il s'agit d'illustrer le comportement d'un assemblage réel (courbe moment-rotation). Celui-ci peut être rigide, semi-rigide ou articulé ;Dessin de conception construction métallique : Il s’agit de concevoir la stabilité d’une structure en acieroriginale constituée de portiques en treillis avec une toiture de forme courbe. Il s’agit aussi decomprendre le rôle mécanique de chacun des éléments constitutifs de la structure, au sens de larésistance des matériaux.




Syllabus Eurocode 3 (EN 1993, parties 1.1 et 1.8)Revue Construction MétalliqueConstruction Métallique et Construction Mixte acier béton, APK, Eyrolles 1996Les Cahiers de l'APK, APKStructural Steel Design, Dowling Knowles Owens, SCI, Butterworth, 1988Construction Métallique, Hirt Bez, Traité de Génie Civil de l'EPFL, 1994


Enseignants FOURNELY Eric, CONTAMINE Raphael, DURIF SébastienResponsable FOURNELY Eric

Génie Civil 40 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Projet continu structure 1 4A/S7/IAObjectifs Objectif :

Mettre en pratique sous la forme d'un projet les enseignements de structure 1.Prérequis :Structure 1

Acquis de l'apprentissage Acquisition par mise en pratique des enseignements de structure 1. (A)

Description Les étudiants appliquent les enseignements de structure 1 sur la base de mini-projets réels.La continuité entre les différents projets continus permet aux étudiants de mieux appréhender les relationsentre les différentes disciplines enseignées du génie civil.Volume horaire encadré : 9h Projet.

Horaire encadré 9h


Enseignants FOURNELY Eric, DURIF Sébastien


Energie du bâtiment 1 (4A/S7/IA) 47BPANRSemestre 7 5 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Acquérir les bases fondamentales appliquées aux bâtiments de génie civil de l'hydraulique, de la physique thermique,de l'aéraulique et de l'acoustique.Aborder les bases réglementaires de dimensionnement des systèmes de chauffage, de ventilation et de climatisationdes bâtiments.Prérequis :Mécanique des milieux continus, Mécanique des fluides.

Éléments de cours 4A/S7/IA - Acoustique (coeff. 5)4A/S7/IA - Energie du bâtiment 1 (coeff. 3)4A/S7/IA - Hydraulique (coeff. 5)4A/S7/IA - Isolation (coeff. 6)





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Génie Civil

Semestre 7

Acoustique 4A/S7/IAObjectifs Objectifs :

Acquérir les bases théoriques en acoustique du bâtiment.Connaître les principes de dimensionnement pour limiter les nuisances sonores dans le bâtiment.Acquérir des bases technologiques pour la conception des bâtiments de génie civil.Prérequis :Mécanique des Milieux Continus, Méthodes mathématiques d’analyse.

Acquis de l'apprentissage Calculer les temps de réverbération dans les matériaux. (M)Calculer les temps de réverbération dans le bâtiment en fonction du niveau sonore extérieur. (A)Conception et isolation acoustique des bâtiments en respectant les normes techniques de conception. (A)

Description Bases théoriques :

Description du phénomène physique des ondes sonores,Description des propriétés acoustiques en milieu clos,Description de l’intensité sonore dans un bâtiment en fonction de son environnement extérieur,Définition de l’indice d’affaiblissement sonore dans les bâtiments.

Réglementation :

Description de l’approche réglementaire pour juger les performances sonores d’un bâtiment,Description des limitations réglementaires en matière de conception acoustique des bâtiments.

TP :

Travailler sur des projets réels et utilisation de logiciel numérique professionnel.





Enseignants LOUNIS Nicolas


Génie Civil 42 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Energie du bâtiment 1 4A/S7/IAObjectifs Objectifs :

Acquérir les bases théoriques en thermique, en climatique et en aéraulique du bâtiment.Connaître les principes de dimensionnement des installations de chauffage de ventilation et de climatisation.Connaître les principes et les limitations des calculs règlementaires appliqués aux bâtiments.Prérequis :Mécanique des Milieux Continus.

Acquis de l'apprentissage Calculer les pertes et les apports de chaleur dans un bâtiment en fonction de l'environnement climatiqueextérieur. (A)Déterminer l'état thermodynamique d'un air. (A)Concevoir et dimensionner les installations de chauffage, de climatisation et de ventilation. (A)

Description CM et TD :

Description du phénomène de transfert de chaleur par conduction, par convection et par rayonnement,Description de l'équilibre thermodynamique de l'air et présentation du diagramme de l'air humide,Description des principales transformations thermodynamiques d'un air utilisé en climatisation et enventilation des bâtiments,Calcul des besoins énergétiques d'un bâtiment en hiver et en été.

TP :

Travailler sur des projets réels avec un logiciel professionnel utilisé dans le bâtiment.





Enseignants BAUDOUIN Gaelle, TAAZOUNT Mustapha

ResponsableTAAZOUNT Mustapha

Génie Civil 43 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Hydraulique 4A/S7/IAObjectifs Objectifs :

Appréhender la problématique de l'adduction d'eau potable du point de vue des fonctionnements hydrauliqueet physique des écoulements.Introduire quelques notions de technologie et de stratégie de dimensionnement des réseaux.Prérequis :Mécanique des milieux continus, Mécanique des fluides.

Acquis de l'apprentissage Comprendre les lois régissant les écoulements dans les conduites en charge et à surface libre (théorème deBernoulli, notions de charge hydraulique et de pertes de charges). (A)Etre capable d'analyser un problème d'hydraulique et de le résoudre de manière graphique. (A)

Description 1. Hydraulique générale :

Propriétés des fluides,Rappels d'hydrostatique,Rappels d'hydrodynamique : théorème de Bernoulli,Fluides réels, régimes d'écoulement, pertes de charges.

2. Hydraulique appliquée à l'adduction d'eau potable :

Différents types de problèmes d'hydraulique,Résolution graphique des problèmes d'hydrauliques, courbes caractéristiques de canalisation,Résolution des problèmes de type réseau hydraulique: réseaux maillés et réseaux ramifiés,Les pompes.

Volume horaire encadré : 6h CM – 5h TD – 8h TP




Enseignants BAUDOUIN Gaelle, BREUL Pierre, SAHLI Mohammed, CHEVALIER Bastien, BACCONNET Claude,MORVAN Mathilde, TALON Aurélie


Génie Civil 44 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7

Isolation 4A/S7/IAObjectifs Objectifs :

Acquérir les bases réglementaires en thermique, en climatique et en aéraulique du bâtiment.Connaître les principes de dimensionnement et de limitations énergétiques des installations de chauffage , deventilation et de climatisation.Connaître les principes fondamentaux de dimensionnement des systèmes et des réseaux de distribution dechaleur et de refroidissement.Prérequis :Mécanique des milieux continus, Energie du bâtiment 1.

Acquis de l'apprentissage Calculer les pertes et les apports de chaleur dans un bâtiment en fonction de l'environnement climatiqueextérieur. (A)Concevoir et dimensionner des installations de chauffage, de ventilation et de climatisation. (M)Optimisation énergétique du bâtiment et rendre les installations réglementaires. (A)Calcul et dimensionnement des Centrales de Traitement d'Air (CTA). (N)


Description du principe de dimensionnement réglementaire des installations de chauffage, de ventilation

et de climatisation dans le bâtiment,Description des données techniques réglementaires,Description des principales transformations thermodynamiques d'un air et dimensionnement desCentrales de Traitement d'Air (CTA),Introduction aux équipements techniques.

TP :

Travailler sur des projets réels avec un logiciel professionnel utilisé dans le bâtiment.

Volume horaire encadré : 6h CM - 6h TD- 12h TP



Contrôle continu, Travail pratique (coeff. 2)


Enseignants BAUDOUIN Gaelle, TAAZOUNT Mustapha, CONTAMINE Raphael


Génie Civil 45 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 7


Objectifs Objectifs :Acquérir les bases fondamentales d'un projet architectural.

Développer la sensibilité de l'étudiant comme base de sa capacité à projeter.Apprendre à penser l'espace et à comprendre les processus de conception architecturale.Prérequis :Atelier d’architecture 1

Acquis de l'apprentissage Conception des structures de génie civil avec justifications cohérentes des choix architecturaux et techniques. (A)Conception architecturale, calculs technique multi-matériaux (structures, chauffage, ventilation, climatisation,acoustique) et respects des différents règlements techniques (sécurité incendie, accessibilité, développement durable,etc.). (A)Chiffrage des solutions. (A)


Analyse des besoins physiologiques et psychologiques et relation avec l'espace,Analyse des différents aspects des logements collectifs: programme, schémas de circulation, distribution des

fluides, etc,Principes constructifs et choix des matériaux,Approche financière : construction et fonctionnement,Organisation de l'espace,Travail individuel et par groupes.




Enseignants BERGER Claude, GERARD Yann

Évaluation Contrôle continu, Présentation (coeff. 1)



Génie Civil 46 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 8

Ouvrages (4A/S8/SO-IA) 47BP8OUVSemestre 8 3 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :

Sensibilisation aux problèmes de conception et de durabilité des ouvrages,Synthèse multi-technique,Connaissance des procédés généraux de construction des ouvrages,Présentation d'un exposé technique.

Prérequis :Technologies et méthodes 1,2 et 3, Matériaux 1 et 2, Organisation de chantier 1 et 2, Résistance des matériaux 1 et 2

Éléments de cours 4A/S8/SO-IA - Procédés généraux de construction (coeff. 4)4A/S/SO-IA - Diagnostic et pathologie des ouvrages (coeff. 3)4A/S8/SO-IA - Conception des ouvrages (coeff. 3)4A/S8/SO-IA - Accessibilité, sécurité et risques


Travail personnel 20hResponsable RACHER Patrick


Procédés généraux de construction 4A/S8/SO-IAObjectifs Objectifs :

Acquérir ou compléter des connaissances dans le domaine technologique (le contenu)Réaliser un document de synthèse sur un sujet ciblé concernant un procédé général de construction(exercices de rédaction),

Présenter publiquement ce travail de synthèse (exercice de présentation et de communication).Prérequis :Technologies et méthodes 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Acquérir une culture générale dans le domaine de la construction et de ces procédés. (N)Réaliser une étude bibliographique sur un sujet. (N)Réaliser un travail de synthèse documentaire sur un sujet. (N)


Travail de recherche bibliographique par groupes de trois sur un sujet technique, les étudiants étantrépartis de manière aléatoire parmi les groupes.Réalisation d'un rapport de synthèse (40 pages maximum hors annexes).Exposé du travail pendant une heure avec supports audiovisuels (tableau, papier, transparents, vidéo,etc.).


Horaire encadré 6h

Évaluation Examen final, Mémoire (coeff. 1)Examen final, Oral (coeff. 1)

Enseignants BAUDOUIN Gaelle, JOSSELIN Philippe, QUANQUIN Véronique, TALON Aurélie, BACCONNET Claude,CONTAMINE Raphael, MORVAN Mathilde, LINGEMANN Delphine, BOUSSET Bénédicte, HANSENCatherine


Génie Civil 47 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 8

Diagnostic et pathologie des ouvrages 4A/S/SO-IAObjectifs Objectifs :

Connaître les pathologies des structures de génie civilPrérequis :Technologies et méthodes 1, 2 et 3, Matériaux 1 et 2, Résistance des matériaux 1 et 2

Acquis de l'apprentissage Connaissance des pathologies des structures en béton, maçonnerie, bois et construction métallique de géniecivil. (A)


Introduction aux notions de pathologie des structures et de diagnosctic,Etudes de cas de structures réelles en béton, maçonnerie, bois et construction métallique endommagées.

Volume horaire encadré : 8,5h CM - 4h TD



Enseignants SEIGNOL Jean-François, LAMADON Thierry, RACHER PatrickResponsable RACHER Patrick

Conception des ouvrages 4A/S8/SO-IAObjectifs Objectifs :

Connaître les principes généraux de conception des structures de génie civil.Prérequis :Technologies et méthodes 1, 2 et 3, Matériaux 1 et 2, Résistance des matériaux 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Réaliser la descente de charges des ouvrages de génie civil. (A)Savoir contreventer une structure de génie civil. (A)


Principes généraux,Descente de charges,Contreventement,Sécurité incendie,Parasismique.

Volume horaire encadré : 13,5h CM - 6h Projet





Génie Civil 48 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 8

Accessibilité, sécurité et risques 4A/S8/SO-IAObjectifs Objectifs :

Connaître les concepts et leur mise en application de l'accessibilité handicapée, de la sécurité incendie et del'analyse des risques.Prérequis :Technologies et méthodes 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Notions en accessibilité handicapée, sécurité incendie et analyse des risques. (N)

Description Cet enseignement est réalisée sous forme de conférence par des spécialistes du domaine de la mise enpratique dans le génie civil de l'accessibilité handicapée, de la sécurité incendie et de l'analyse des risques.Volume horaire encadré : 9hCM

Horaire encadré 9h

Support Les supports des conférences sont disponibles sur l'ENT.



Anglais 2 (4A/S8/SO-IA) 47BP8LVUSemestre 8 2 ECTS Composante SHS

Objectifs Objectifs :Améliorer l'autonomie en Anglais général et de spécialitéAide à la préparation TOEICPrérequis :Anglais de 3ème année

Acquis de l'apprentissage Les 4 compétences linguistiques (M)


Discussion avec supports vidéo/texte/audio authentiquesRecherche bibliographique et présentation orale suivi de questions et réponses : concours «Viry Challenge»concernant la présentation en anglais d'un ouvrage de Génie Civil au choix de l'étudiantAide à la rédaction de CV et lettre de motivationApproche diagnostique de la révision grammaticalePièce de théâtre en Anglais (optionnel)Utilisation individuelle des ressources audio-visuelles mises à disposition par l'écoleAnglais (anglais général et de communication en situation professionnelle - Aide à la préparation au TOEIC)




Enseignants BOUSSET Bénédicte, FONTAINE Teresa, PICKERING Anita, JUGE Anne


Support Documents distribués en cours : documents vidéo/texte/audio authentiques, ouvrages spécifiques TOEIC.

Responsable BOUSSET Bénédicte

Parcours SO - Structures et OuvragesIA - Ingénierie et Architecture

Génie Civil 49 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 8

Stage (4A/S8/SO-IA) 47BP8STGSemestre 8 10 ECTS Composante Stage

Objectifs Objectifs :Mettre en pratique, en entreprise, les acquis des 2 ans de formation.

Prérequis :Enseignements de génie civil de 3ème et 4ème année.

Acquis de l'apprentissage Adaptation à l'environnement et au travail dans une entreprise de Génie Civil. (M)Mise en pratique active des fonctions d'ingénieur (travaux, études...). (M)

Description Mise en situation professionnelle de l'étudiant, soit sur un chantier de bâtiments ou de travaux publics, soit en bureaud'études pour une durée minimale de 2 mois.Il s'agit d'un stage d'assistant ingénieur en conduite de travaux, bureau d'étude de prix, bureau d'étude dedimensionnement, bureau d'étude méthodes, contrôle technique ou gestion immobilière.Volume horaire encadré : 5h TD

Horaire encadré 5h


Enseignants AMZIANE Sofiane, BACCONNET Claude, BAUDOUIN Gaelle, BOUCHAIR Abdelhamid, BRESSOLETTE Philippe,CHATEAUNEUF Alaa, CHEVALIER Bastien, FOURNELY Eric, TAAZOUNT Mustapha, TALON Aurélie, MORVANMathilde, TOUSSAINT Evelyne, DURIF Sébastien

Évaluation Examen final, Mémoire (coeff. 1)Examen final, Présentation (coeff. 1)Contrôle continu, Oral (coeff. 1)

Support Revues techniques et professionnelles



Compléments scientifiques (4A/S8/SO) 47BP8CSSemestre 8 3 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Formation à la formalisation et à la résolution de problèmes d'élasticité par la méthode des éléments finis. Formation àla formalisation et à la résolution de problèmes à données aléatoires, de problèmes d'optimisation et d'aide à la dedécision dans le domaine du Génie Civil.Prérequis :Analyse numérique, Informatique, Probabilités et statisques, Mécanique des milieux continus, Résistance desmatériaux 1 et 2, Calcul des structures.

Éléments de cours 4A/S8/SO - Méthode des Eléments Finis (coeff. 1)

4A/S8/SO - Méthode de Recherche Opérationnelle (coeff. 1)





Génie Civil 50 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 8

Méthode des Eléments Finis 4A/S8/SOObjectifs Objectifs :

Introduction à la méthode des éléments finis en mécanique des solides.Prérequis :Mécanique des mileux continus, Résistance des matériaux, Calcul des structures.

Acquis de l'apprentissage Influence des fonctions d'interpolation, maillage, choix du type de modélisation. (A)


Introduction - résolution de problèmes d'élasticité,Formulation,Etude d'un élément fini simple,Elément fini isoparamétrique,Elément fini de plaque.

Volume horaire encadré : 16,5h CM - 10h TD - 6H TP



Syllabus Modélisation des structures par Éléments Finis, Batoz Dhatt, HermèsComprendre les éléments finis, Chateauneuf A, EllipsesAnalyse des structures et milieux continus : méthode des éléments finis,, FREY F, JIROUSEK J, Traité degénie civil de l'EPFL, volume 6, 2001The Finite Element Method, Zienkiewicz OC, Mc Graw Hill


Enseignants BRESSOLETTE Philippe, MOUTOU PITTI Rostand


Génie Civil 51 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 8

Méthode de Recherche Opérationnelle 4A/S8/SOObjectifs Objectifs :

Formation à la formalisation et à la résolution de problèmes à données aléatoires, de problèmes d'optimisationet d'aide à la décision dans le domaine du génie civil.Prérequis :Probabilités, Technologies et méthodes 1 et 2, Résistance des matériaux 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Détermination de stratégie de gestion de stocks. (A)Calculs fiabilistes de base. (A)Réalisation de simulation numérique. (A)Résolution de problème d'optimisation et d'aide à la décision multicritère. (A)Notions d'incertitude, d'approche possibiliste, d'analyse de risques. (A)


Gestion de stocks,Phénomène d'attente,Fiabilité et durée de vie,Simulation numérique,

Optimisation,Aide à la décision.

Les étudiants appliquent les enseignements de recherche opérationnelle sur la base de mini-projets réels.La continuité entre les différents projets continus permet aux étudiants de mieux appréhender les relationsentre les différentes disciplines enseignées du génie civil.

Volume horaire encadré : 16,50 CM - 10h TD - 3h Projet



Support Documents de cours et de TD disponibles sur l'ENT.

Enseignants BAUDOUIN Gaelle, TALON AurélieResponsable TALON Aurélie

Béton armé et béton précontraint (4A/S8/SO) 47BP8BPSemestre 8 3 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Analyse et dimensionnement des ouvrages courants en béton armé.Principes de fonctionnement et dimensionnement des éléments fléchis précontraints.Prérequis :Béton armé 1 et 2, Mécanique des milieux continus, Résistance des matériaux 1 et 2.

Éléments de cours 4A/S8/S8 - Béton armé 3 (coeff. 5)4A/S8/SO - Béton précontraint (coeff. 5)4A/S8/SO - Projet continu béton armé et béton précontraint (coeff. 2)



Responsable CHATEAUNEUF Alaa


Génie Civil 52 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 8

Béton armé 3 4A/S8/S8Objectifs Objectifs :

Analyse et dimensionnement des ouvrages courants en béton armé.Prérequis :Résistance des Matériaux 1 et 2, Béton armé 1, 2.

Acquis de l'apprentissage Maîtrise du dimensionnement des éléments courants en béton armé selon les Eurocodes. (M)


Dimensionnement des poutres continues,Dimensionnement des portiques,Dimensionnement des dalles,Méthode des bielles et tirants,Fondations superficielles et profondes.




Syllabus Eurocode 2 : Calcul des structures en béton, AFNOR, AFNOR - 2005Pratique du béton armé selon l'Eurocode 2, Jean ROUX, Eyrolles - 2007


Enseignants CHATEAUNEUF Alaa, RACHER Patrick


Béton précontraint 4A/S8/SO

Objectifs Objectifs :Principes de fonctionnement et dimensionnement des éléments fléchis précontraints.Prérequis :Résistance des Matériaux 1 et 2, Béton armé 1, 2 et 3.

Acquis de l'apprentissage Maîtrise du dimensionnement des poutres simples et continues en béton précontraint selon les Eurocodes.(M)


Principes de dimensionnement du béton précontraint,Poutres simples et continues en béton précontraint.




Syllabus Eurocode 2 : Calcul des structures en béton, AFNOR, AFNOR - 2005Le projet de béton armé conforme à l'Eurocode 2, Henry THONIER, Edition 2011 - SEBTPPratique du béton armé selon l'Eurocode 2, Jean ROUX, Eyrolles - 2007


Enseignants AMZIANE Sofiane, CHATEAUNEUF Alaa, CONTAMINE Raphael


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Génie Civil

Semestre 8

Projet continu béton armé et béton précontraint 4A/S8/SOObjectifs Objectif :

Mettre en pratique sous la forme d'un projet les enseignements de béton armé et béton précontraint.Prérequis :Béton armé et béton précontraint.

Acquis de l'apprentissage Acquisition par mise en pratique des enseignements de béton armé et béton précontraint. (A)

Description Les étudiants appliquent les enseignements de béton armé et béton précontraint sur la base de mini-projetsréels.La continuité entre les différents projets continus permet aux étudiants de mieux appréhender les relationsentre les différentes disciplines enseignées du génie civil.Volume horaire encadré : 6h Projet.

Horaire encadré 6h


Enseignants CHATEAUNEUF Alaa


Bois (4A/S8/SO) 47BP8BOSemestre 8 3 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Acquérir les bases théoriques de calcul d’éléments de structures réalisés en bois.Conception et dimensionnement des charpentes en bois selon les règles techniques EuroCodes.Conception et dimensionnement des liaisons des structures réalisées en bois selon les EuroCodes.Prérequis :Résistance des matériaux 1 et 2, Mécanique des milieux continus.

Acquis de l'apprentissage Conception et dimensionnement des structures réalisées en bois. (A)Conception et dimensionnement des assemblages des structures en bois. (A)Optimisation et stabilité mécanique des structures en bois. (N)


Description du matériau bois,Description du matériau bois dans les constructions de génie civil,Calcul et dimensionnement d’éléments en bois sous différentes sollicitations internes (Traction-Compression,Cisaillement, Flexion, …etc.),Conception, calcul et dimensionnement des liaisons (bois-bois, bois-métal) des structures en bois,Vérification de la résistance des structures en bois sous sollicitation d’incendie.

Les étudiants appliquent les enseignements de béton armé et béton précontraint sur la base de mini-projets réels.La continuité entre les différents projets continus permet aux étudiants de mieux appréhender les relations entre lesdifférentes disciplines enseignées du génie civil.Volume horaire encadré : 12h CM - 3h Projet.








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Génie Civil

Semestre 8

Projets (4A/S8/SO) 47BP8PRSemestre 8 4 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Réalisation de deux projets, l'un technologique (au choix parmi l'hydraulique, la mécanique des sols, l'organisation de

chantier) et l'autre de dimensionnement (bâtiment en béton armé, ouvrage d'art en béton armé, constructionmétallique).Réaliser une synthèse écrite et une synthèse orale.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3ème et 4ème année.

Éléments de cours 4A/S8/SO - Projet 1 : Hydraulique, Mécanique des sols, Organisation (coeff. 1)4A/S8/SO - Projet 2 : Bâtiment, Charpente Métallique, Ouvrages d'Art (coeff. 1)





Projet 1 : Hydraulique, Mécanique des sols, Organisation 4A/S8/SOObjectifs Objectifs :

Application à des cas réels et perfectionnement des enseignements dispensés en 4ème année.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3ème et de 4ème année.

Acquis de l'apprentissage Maîtrise du dimensionnement d'un réseau hydraulique ou d'un ouvrage d'art d'un point de vue géotechniqueou organisation et gestion financière d'un chantier de construction. (M)

Description Hydraulique :

Analyser le fonctionnement d'un réseau réel de distribution d'eau ou d'assainissement sur une ouplusieurs communes,Etablissement d'un diagnostic,Modélisation du réseau à l'aide d'un logiciel afin de valider le diagnostic et de proposer des voiesd'amélioration,Chiffrage des solutions.

Mécanique des sols :

Etude d'un projet réel en cours d'exécution comportant un ouvrage d'art ainsi que des remblais,Dimensionnement et vérification des fondations de l'ouvrage,Etude de la stabilité des remblais,Proposition d'un phasage de construction.

Organisation :

Etude d'une affaire réelle, en cours ou déjà réalisée,Réalisation d'un devis entreprise et un devis client,Réalisation de la gestion prévisionnelle du chantier,Etude détaillée de la réalisation d'une partie technique.



Évaluation Examen final, Présentation (coeff. 1)Examen final, Écrit (coeff. 1)

Enseignants ANDRIEU Marc, NAGEL Benoît, CHEVALIER Bastien, HUCAULT Olivier, TALON Aurélie, MORVAN Mathilde,LIMONDIN Thierry, DUQUENNE Damien, SAGNE Frédéric, SOUDE Maxime, BAUDOUIN Gaelle


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Génie Civil

Semestre 8

Projet 2 : Bâtiment, Charpente Métallique, Ouvrages d'Art 4A/S8/SOObjectifs Objectifs :

Application à des cas réels et perfectionnement des enseignements de 4ème année.Prérequis :Béton armé 1, 2 et 3, Béton précontraint, Construction Métallique.

Acquis de l'apprentissage Maîtrise de l’analyse et du dimensionnement des constructions en béton armé ou en construction métallique.(M)

Description Bâtiment en béton armé :

Etude d'un projet réel,Mise en application des acquis théoriques et réglementaires,Réalisation de la descente de charges,Justification des composants de bâtiments en relation avec les textes réglementaires.

Ouvrage d'art en béton armé :

Etude d'un projet réel d'ouvrage d'art,Conception d'une solution améliorée ou une variante en béton armé,

Analyse des contraintes liées au site et proposition d'une géométrie générale,Analyse globale pour déterminer les sollicitations et dimensionner chaque partie d'ouvrage.

Construction métallique :

Etude d'un bâtiment en acier avec la vérification des éléments principaux,Détermination des actions,Définition et vérification des éléments de stabilité,Calcul des pannes et des structures porteuses en zone courante,Définition et vérification de la structure dans des zones singulières,Calcul des ossatures de bardage,Réalisation des descentes de charges,Vérification de quelques attaches principales,Réalisation du métré de la structure avec détail des poids par poste.




Enseignants TAAZOUNT Mustapha, MORISSET Franck, ROURE Daniel, CHATEAUNEUF Alaa, TATAT Frédéric, ROUXChristophe, BOUCHAIR Abdelhamid


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Génie Civil

Semestre 8

Psychosociologie (4A/S8/SO) 47BP8OPSSemestre 8 2 ECTS Composante SHS

Objectifs Objectifs :Faire acquérir les grands repères théoriques et méthodologiques de la psychologie. Développer les capacités

d'écoute, d'analyse et de synthèse au sein d'un collectif.Prérequis :Enseignements de sciences humaines et sociales de 3ème année.

Acquis de l'apprentissage Acquisition des méthodes d'analyse des comportements en milieu professionnel. (A)


La relation interpersonnelle,Le travail en groupe,Les méthodes d'analyse des situations,Problèmes.




Enseignants FOURTIN Pascal

Évaluation Examen final, Écrit (coeff. 1)Examen final, Oral (coeff. 1)Examen final, Mémoire (coeff. 1)

Syllabus L'écoute, Kaepplin P, ESFGroupes, organisations, institutions, Lapassade G, Gauthier-Villars



Structure 2 (4A/S8/IA) 47BP8SRSemestre 8 3 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Acquérir les principes fondamentaux des méthodes scientifiques et techniques de dimensionnement des structuresréalisées en béton armé et en bois.Prérequis :Structure 1, Résistance des matériaux 1 et 2, Mécanique des milieux continus.

Éléments de cours 4A/S8/IA - Béton armé 2 (coeff. 17)

4A/S8/IA - Bois (coeff. 17)4A/S8/IA - Projet continu structure 2 (coeff. 6)




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Génie Civil

Semestre 8

Béton armé 2 4A/S8/IAObjectifs Objectifs :

Acquérir les bases théoriques de calcul d’éléments de structures de génie civil réalisés en béton armé auxEtats Limites Ultimes et aux Etats Limites de Service.Vérification de la résistance des poutres continues, des poteaux, des dalles, des voiles et des fondationsréalisés en béton armé.Ferraillage professionnel des structures en béton armé selon les règles techniques EuroCodes.Prérequis :Structure 1.

Acquis de l'apprentissage Dimensionnement et vérification d’éléments de bâtiment réalisés en béton armé. (A)Calcul et ferraillage d’ouvrages réalisés en béton armé. (M)Ferraillage professionnel en tenant compte des recommandations techniques des EuroCodes. (A)


Calcul et ferraillage des poutres continues,Calcul et ferraillage des dalles,Calcul et ferraillage des poteaux et voiles,Calcul et ferraillage des fondations (semelles isolées, semelles continues, semelles sur pieux, …etc.),

Description de la méthode des bielles et tirants.

TP :

Etude expérimentale du comportement d’une poutre simple en béton armé,Utilisation de logiciels numériques professionnels de calcul de structures en béton armé,Etude expérimentale du comportement des poutres isostatiques et hyperstatiques en béton précontraint.





Enseignants TAAZOUNT Mustapha, CONTAMINE Raphael


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Génie Civil

Semestre 8

Bois 4A/S8/IAObjectifs Objectifs :

Acquérir les bases théoriques de calcul d’éléments de structures réalisés en bois.Conception et dimensionnement des charpentes en bois selon les règles techniques Eurocodes.Conception et dimensionnement des liaisons des structures réalisées en bois selon les Eurocodes.Prérequis :Résistance des matériaux 1 et 2, Mécanique des milieux continus.

Acquis de l'apprentissage Conception et dimensionnement des structures réalisées en bois. (A)Conception et dimensionnement des assemblages des structures en bois. (A)Optimisation et stabilité mécanique des structures en bois. (N)


Description du matériau bois,Description du matériau bois dans les constructions de génie civil,

Calcul et dimensionnement d’éléments en bois sous différentes sollicitations internes (Traction-Compression, Cisaillement, Flexion, …etc.),Conception, calcul et dimensionnement des liaisons (bois-bois, bois-métal) des structures en bois,Vérification de la résistance des structures en bois sous sollicitation d’incendie.

TP :

Etude expérimentale du comportement du matériau bois,Etude expérimentale du comportement mécanique des fermettes industrielles,Utilisation de logiciels professionnels de calcul de structures en bois.





Enseignants TAAZOUNT Mustapha


Projet continu structure 2 4A/S8/IAObjectifs Objectif :

Mettre en pratique sous la forme d'un projet les enseignements de structure 2.

Prérequis :Structure 2.

Acquis de l'apprentissage Acquisition par mise en pratique des enseignements de structure 2. (A)

Description Les étudiants appliquent les enseignements de structure 2 sur la base de mini-projets réels.La continuité entre les différents projets continus permet aux étudiants de mieux appréhender les relationsentre les différentes disciplines enseignées du génie civil.Volume horaire encadré : 6h Projet.

Horaire encadré 6h




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Génie Civil

Semestre 8

Energie du bâtiment 2 (4A/S8/IA) 47BP8NRSemestre 8 3 ECTS Composante SF

Objectifs Objectifs :Dimensionnement pratique des installations de chauffage, de ventilation et de climatisation des bâtiments de génie

civil (choix des systèmes, choix de distribution dans les bâtiments et locaux, régulation des systèmes et des réseauxde distribution).Aborder les bases de dimensionnement des systèmes de production en utilisant des sources naturelles d’énergie(systèmes : solaires, éoliens, marins, …etc).Prérequis :Energie du Bâtiment 1.

Éléments de cours 4A/S8/IA - Energies renouvelables (coeff. 1)4A/S8/IA - Corps de chauffe (coeff. 1)





Energies renouvelables 4A/S8/IAObjectifs Objectifs :

Acquérir les bases fondamentales et technologiques des installations des sources de chaleur naturelle(solaire, éolienne, marine....).Dimensionnement des capteurs d'énergies renouvelables en fonction de la demande du bâtiment.Prérequis :Energie du bâtiment 1

Acquis de l'apprentissage Calcul des puissances et des surfaces nécessaires des capteurs solaires. (A)

Diagnostic en fonction du site pour utilisation prioritaire des énergies renouvelables. (N)Description CM :

Description des sources d'énergies naturelles,Calcul des prévisions énergétiques naturelles en fonction du site géographique et son environnement,Evaluation financière et prévisions temporelles d'amortissement.

TP :

Travaux pratiques sur le rendement énergétique des capteurs solaires et éoliens.





Enseignants WOBROCK Wolfram


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Génie Civil

Semestre 8

Corps de chauffe 4A/S8/IAObjectifs Objectifs :

Acquérir les bases technologiques des installations de chauffage, de ventilation et de climatisation.Choix des procédés et des systèmes en chauffage, en climatisation et en ventilation, en fonction de la classede service du bâtiment.Dimensionnement des réseaux mouillés et secs.Prérequis :Energies du bâtiment 1.

Acquis de l'apprentissage Calcul des pertes et apports de chaleur par local dans un bâtiment. (M)Choix et mise en place des systèmes de production, des corps de chauffe et du réseau de distributiond’énergie. (A)Calcul et équilibrage des réseaux de distribution en eau et en air. (N)Utilisation de logiciels professionnels spécifiques. (M)


Description des méthodes de calcul et dimensionnement de réseaux secs et humides,Description des méthodes pratiques de choix des éléments de chauffage, de climatisation et deventilation,

Description des méthodes d’équilibrage et d’optimisation des réseaux de distribution.

TP :

Travailler sur des projets réels d’installations thermiques, climatiques et de ventilation des bâtiments,Utilisation des tableurs de calcul numérique et des logiciels professionnels.




Support Documents distribués en cours

Règlement thermique RT2005

Enseignants CONTAMINE Raphael


Génie Civil 61 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 8


Objectifs Objectifs :Acquérir les bases fondamentales d'un projet architectural,

Développer la sensibilité de l'étudiant comme base de sa capacité à projeter,Apprendre à penser l'espace et à comprendre les processus de conception architecturale.Prérequis :Ateliers d’architecture 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Conception des structures de génie civil avec justifications cohérentes des choix architecturaux et techniques. (A)Conception architecturale, calculs technique multi-matériaux (structures, chauffage, ventilation, climatisation,acoustique) et respects des différents règlements techniques (sécurité incendie, accessibilité, développement durable,etc.). (A)Chiffrage des solutions. (A)


Analyse des besoins physiologiques et psychologiques et relation avec l'espace,Analyse des différents aspects des logements collectifs: programme, schémas de circulation, distribution des

fluides, etc,Principes constructifs et choix des matériaux,Approche financière : construction et fonctionnement,Organisation de l'espace,Travail individuel et par groupes.



Enseignants BERGER Claude, GERARD Yann

Évaluation Contrôle continu, Mémoire (coeff. 1)Contrôle continu, Présentation (coeff. 1)



Projets (4A/S8/IA) 47BP8PRSemestre 8 2 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectifs :Réalisation de deux projets, l'un de structure et l'autre d'équipement technique,Réaliser une synthèse écrite et une synthèse orale.Prérequis :Structures 1 et 2, Energies du bâtiment 1 et 2.

Éléments de cours 4A/S8/IA - Projet structure (coeff. 1)4A/S8/IA - Projet équipements techniques du bâtiment (coeff. 1)




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Génie Civil

Semestre 8

Projet structure 4A/S8/IAObjectifs Objectifs :

Application à des cas réels et perfectionnement des enseignements de 4ème année.Prérequis :Structures 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Maîtrise de l’analyse et du dimensionnement des constructions en béton armé. (M)


Etude d'un projet réel,Mise en application des acquis théoriques et réglementaires,Réalisation de la descente de charges,Justification des composants de bâtiments en relation avec les textes réglementaires.




Examen final, Écrit (coeff. 1)

Support Les documents sont fournis lors du projet.

Enseignants TAAZOUNT Mustapha, CHATTI Chakair


Projet équipements techniques du bâtiment 4A/S8/IAObjectifs Objectifs :

Application à des cas réels et perfectionnement des enseignements dispensés en 4ème année.Prérequis :

Energies du bâtiment 1 et 2.Acquis de l'apprentissage Choix, conception et dimensionnement des équipements techniques d’un bâtiment. (M)

Description Mettre en application les connaissances acquises en énergies du bâtiment 1 et 2 pour prédimensionner leséquipements techniques (Chauffage, ventilation, eau sanitaire) d’un bâtiment (école, bâtiment tertiaire,…).Rédaction d’un rapport de synthèse.Volume horaire encadré : 12h Projet.



Support Les documents sont fournis lors du projet.

Enseignants TAAZOUNT Mustapha, CONTAMINE Raphael, BAUDOUIN Gaelle


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Génie Civil

Semestre 8

Gestion de ressources humaines (4A/S8/IA) 47BP8GPSemestre 8 2 ECTS Composante SHS

Objectifs Objectifs :Faire acquérir les grands repères théoriques et méthodologiques de la gestion de ressources humaines. Développer

les capacités d'écoute, d'analyse et de synthèse au sein d'un collectif.Prérequis :Enseignements de sciences humaines et sociales de 3ème année.

Éléments de cours 4A/S8/IA - Gestion de ressources humaines (coeff. 1)4A/S8/IA - Théâtre




Gestion de ressources humaines 4A/S8/IAObjectifs Objectifs :

Faire acquérir les grands repères théoriques et méthodologiques de la gestion de ressources humaines.Développer les capacités d'écoute, d'analyse et de synthèse au sein d'un collectif.Prérequis :Enseignements de sciences humaines et sociales de 3ème année.



La relation interpersonnelle,Le travail en groupe,Les méthodes d'analyse des situations,

Problèmes.




Enseignants FOURTIN Pascal

Responsable FOURTIN Pascal

Génie Civil 64 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 8

Théâtre 4A/S8/IAObjectifs Objectifs :

Travailler la présence et le respect de chacun.Se mettre en situation de communicant en s’appuyant sur les techniques théâtrales.Unir le groupe.Prérequis :Enseignements de sciences humaines et sociales de 3ème année.



Jeu du prénom : pour se découvrir, se connaître, commencer à se mettre en scène,Spectacle « la communication » : pour acquérir les bases de la communication en situation,Brainstorming, déballage d’idées autour d’un thème scientifique : Pour additionner chaque valeur etchaque idée de tous,Préparation des improvisations : la scénographie, la lumière, le script,Improvisations : pour se montrer et écouter, pour se mettre en scène et jouer,Autres regards sur les improvisations : pour reprendre le travail des autres et avoir un regard différent.Travail sur l’écoute,

Les territoires du moi : improvisations en grands groupes sur le thème,Matchs d’improvisations : deux contre deux sur un sujet tiré au sort,Je me souviens : seul avec un projecteur de face, je me souviens du stage,Evaluation du stage : Pour discuter et évoluer.



Enseignants BONTON Pierre

Responsable BONTON Pierre

Génie Civil 65 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Projet technique de synthèse (5A/S9/SO-IA) 57BP9PRSSemestre 9 5 ECTS Composante ST2I

Objectifs Objectif : Compréhension globale d'un projet de bâtiment et synthèse des connaissances.

Prérequis :Enseignements de Génie Civil de 3A et 4A.

Éléments de cours 5A/S9/SO-IA - Projet technique de synthèse (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - Travail en groupe (coeff. 1)





Projet technique de synthèse 5A/S9/SO-IAObjectifs Objectifs :

Compréhension globale d'un projet de bâtiment et synthèse des connaissances.Prérequis :Enseignements de Génie Civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Savoir mettre en oeuvre une démarche de conception globale, intégrant les interactions entre les différentescomposantes du bâtiment. (A)

Description Réalisation sur un projet réel en cours d'une étude technique et de conception interdisciplinaire présentantplusieurs matériaux et formes de structure depuis la phase programmation jusqu'à des détails d'exécution.Apports théoriques complémentaires en conduite de projet et en méthodologie de conception.



Évaluation Examen final, Mémoire (coeff. 1)Examen final, Présentation (coeff. 1)

Support Documents fournis en début de projetDTUEurocodes

Enseignants FOURNELY Eric, PANTHÉON Jean-François, AMZIANE Sofiane, BAUDOUIN Gaelle, MORVAN Mathilde,PERROT Sylvie, RAHIR Jean-Baptiste


Travail en groupe 5A/S9/SO-IAObjectifs Objectifs :

Mettre en application le travail en groupe lors du projet de synthèse.Prérequis :Enseignements en communication de 3A et 4A

Acquis de l'apprentissage Acquérir les compétences et connaissance pour travailler en groupe. (A)

Description Excercices de mise en application pour organiser le travail, faire des synthèses, déléguer.Volume horaire encadré : 12h TD

Horaire encadré 12hSupport Les documents sont fournis lors de cet enseignement.


Génie Civil 66 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Unités pédagogiques optionnelles (5A/S9/SO-IA) 57BP9UPOSemestre 9 8 ECTS Composante SF

Objectifs Objectif :

permettre à l'étudiant d'approfondir ses connaissances ou de découvrir un nouveau champ dans un thème de sonchoix; formation essentiellement à base de travail de recherche personnel.trois unités pédagogiques (UP) à choisir dans une liste évoluant chaque année. Chaque UP donne lieu à unenseignement, à une recherche personnelle et parfois à un travail d'application, à la rédaction d'un mémoire et àune soutence.

Prérequis :Connaissance des disciplines du génie civil.

Eléments de cours optionnels 5A/S9/SO-IA - UP 1 - Analyse de données (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 2 - Assemblages des structures souples et semi-rigidité (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 3 - Bétons spéciaux (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 4 - Ouvrages en sol (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 5 - Conception et vérification des structures bois (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 6 - Calculs non linéaires (coeff. 1)

5A/S9/SO-IA - UP 7 - Inspection, maintenance, réparation des ouvrages (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 8 - Inspection, Maintenance et Réparation des Bâtiments (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 9 - Expérimentation et certification (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 10 - Construction mixte selon l'EC4 (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 11 - Comportement des structures au feu (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 12 - Dynamique des structures et génie parasismique (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 13 - Exemples de calculs au sens de l'EC3 (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 14 - Mécanique des milieux granulaires (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 15 - Mécanique des sols et aléas (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 16 - Reconnaissances géotechniques (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 17 - Développement durable (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 18 - Structure et éléments finis (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 19 - Confortement et traitement des sols (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 20 - Optimisation énergétique des bâtiments (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 21 - SteelCAL (coeff. 1)

5A/S9/SO-IA - UP 22 - Structures porteuses en acier inoxydable et aluminium (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 23 - Maîtrise des risques en Génie Civil (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 24 - Identification dynamique des structures (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 25 - Dynamique aléatoire des structures (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 26 - Éléments à parois minces en acier dans la construction (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 27 - Ponts et passerelles (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 28 - Modèles de structures simples en acier (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 29 - Immeubles de grande hauteur (IGH) (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 30 - Optimisation et maintenance des structures en béton armé (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 31 - Fiablilité des structures en béton précontraint (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 32 - Fatigue aléatoire et durée de vie (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 33 - Rhéologie expérimentale des sols (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 34 - Géosynthétiques (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 35 - Renforcement composite de structures en béton armé (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 36 - Bétons environnementaux à base végétale (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 37 - Durée de vie des ouvrages en Génie Civil (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 38 - Aide à la décision multi-critère (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 39 - Introduction à la mécanique des roches (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 40 - Tunnels et ouvrages souterrains (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 41 - Mécanique de la rupture des structures du génie civil (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 42 - Etude des planchers et murs mixtes bois-bétons légers (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 43 - Outil de simulation pour la reconnaissance géotechnique (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 44 - Conception et Confort des ouvrages de génie civil (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 45 - Etude d’entretien et gestion du patrimoine routier (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 46 - Géostatistique (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 47 - Fatigue et endommagement (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 48 - Introduction à l’étude des sols non saturés (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 49 - Techniques constructives traditionnelles (terre, bois, ...) (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 50 - Application des mesures de champs (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 51 - Structures bois : typologie, assemblages et sécurité incendie (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 52 - Ossatures bois-Réhabilitation (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 53 - Ouvrages bois en extérieur : ponts, passerelles, mâts (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 54 - Travaux routiers (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - UP 55 - Plaque, approfondissements (coeff. 1)

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Semestre 9

Horaire encadré

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Semestre 9

30h




Analyse de données 5A/S9/SO-IA - UP 1Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en analyse de données.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en analyse de données (A)

Description Les techniques modernes de mesure permettent d'obtenir de grandes quantités d'informations sur de

nombreux paramètres. L'approche statistique multivariable proposée dans ce module permet d'aborder larecherche de paramètres influents ou des paramètres cachés, l'analyse des plans d'expérience, lestechniques de classification. Après un rappel en statistiques de base et la continuité du cours de GC1, la basemathématique des techniques de l'analyse des données est exposée dans un premier temps ainsi que lelogiciel utilisable par les étudiants. Dans une seconde partie, différentes techniques simples seront mises enœuvre sur des tableaux de données puisées dans la pratique du Génie Civil (expérimentations sur bois, sols,etc....). L'objectif essentiel de ce module est une initiation à des techniques et surtout à leur interprétation quiprésente bien souvent des pièges.Volume horaire encadré : 10h TD


Support Les documents sont fournis lors de cette unité pédagogique.


Assemblages des structures souples et semi-rigidité 5A/S9/SO-IA - UP 2Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en assemblages des structures soulples et semi-rigidité.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en assemblages des structures souples et semi-rigidité (A)

Description La prise en compte de la semi-rigidité des assemblages est une des nouveautés importantes introduites par larèglementation européenne. La notion d'encastrement parfait ou d'articulation parfaite est remplacée par celled'assemblages semi-rigides. Pour ces liaisons, une loi analytique moment rotation permet de décrire le

comportement de l’assemblage de la façon la plus proche de la réalité. Ainsi, les notions de rigidité initiale ousécante, de résistance partielle ou totale et de capacité de rotation sont utilisées. Le comportementmécanique des structures en acier, béton ou bois en est affecté car même pour un comportement élastiquedes matériaux, la distribution des efforts internes n'est plus une fonction linéaire du chargement. Le contenudu module intégre une étude bibliographique des méthodes d'analyse et des applications à des cas concrets.Volume horaire encadré : 10h TD




Enseignants BOUCHAIR Abdelhamid


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Génie Civil

Semestre 9

Bétons spéciaux 5A/S9/SO-IA - UP 3Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en bétons spéciaux.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en bétons spéciaux (A)

Description L'objectif de ce module est d'approfondir les connaissances dans le domaine des bétons non ordinaires àsavoir les bétons à hautes ou très hautes performances, les bétons de sables, les bétons de fibres, les bétonsde polymères, les bétons de poudre réactive, les bétons auto-plaçants... Une comparaison sera faite avec lesbétons traditionnels. L'altérabilité des bétons (phénomène d'alcali-réaction...) pourra également faire l'objet dece module.Volume horaire encadré : 10h TD






Ouvrages en sol 5A/S9/SO-IA - UP 4Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en ouvrages en sol.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en ouvrages en sol (A)

Description En continuité du cours de géotechnique de 4ème année, l'UP aborde le dimensionnement d'ouvrages relevantde la spécialité géotechnique. On présente à la fois le principe ou la théorie à la base des calculs utilisés, lecadre réglementaire, une ou plusieurs études de cas pour illustration. Celle-ci peut être réalisée à partir d'unlogiciel de calcul. Les thèmes abordés pourront être par exemple : stabilité des remblais, talus, calcul debarrages ou digues, remblais sur sols compressibles, fondations profondes, soutènements souples. Cette UPest parallèle et complémentaire aux UP 29 et 32 qui traitent plus spécifiquement des ouvrages en solsrenforcés.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants BREUL Pierre, CHEVALIER Bastien


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Génie Civil

Semestre 9

Conception et vérification des structures bois 5A/S9/SO-IA - UP 5Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en conception et vérification des structures bois.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en conception et vérification des structures bois (A)

Description L’objectif de cette UP est d’exposer les principes généraux de l’Eurocode 5 en s’appuyant sur desapproches simplifiées afin de concevoir et de vérifier des ouvrages bois courants. Un des intérêts de cette UPest de reprendre les différentes spécificités des actions (vent, neige...) et leurs combinaisons dans un des casles plus complets de l’approche des Eurocodes. De nombreux supports permettront de constituer lesdifférentes sources bibliographiques. Le « manuel simplifié Eurocode 5 » dans sa nouvelle édition,accompagné des nouveaux projets font partie de ceux-ci. Les apprentissages au sein de ce module serontconduits à partir de différents projets issus de cas concrets.Volume horaire encadré : 10h TD




Enseignants FOURNELY Eric, RACHER Patrick


Calculs non linéaires 5A/S9/SO-IA - UP 6Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en calculs non linéaires.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en calculs non linéaires (A)

Description Le calcul non-linéaire (ou calcul au second ordre) est devenu aujourd’hui indispensable pour pouvoir analysercorrectement le comportement des structures. Pour des ossatures susceptibles de présenter une instabilitéglobale ou pour évaluer la propagation des zones plastifiées, une vérification au second ordre est conseillée,voire requise, dans la plupart des Eurocodes. Si certaines hypothèses simplificatrices permettent d'approcherce type de comportement de manière plus ou moins grossière, un bon ingénieur de bureau d’études doit êtrecapable de connaître les bases des méthodes de calcul non-linéaire. Le module est scindé en deux grandesparties : Analyse du comportement non-linéaire des structures (grands déplacements, élastoplasticité) etapplication à des exemples par l'utilisation de programmes de calculs disponibles à Polytech (PEP, ROBOT,CAST3M...). Une conférence sur le voilement fait partie de cet enseignement.Volume horaire encadré : 10h TD





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Génie Civil

Semestre 9

Inspection, maintenance, réparation des ouvrages 5A/S9/SO-IA - UP 7Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en inspection, maintenance, réparation des ouvrages.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en inspection, maintenance, réparation des ouvrages (A)

Description La connaissance et la prévision du comportement des ouvrages en service présentent des intérêts tant desociété qu'économique ou scientifique. Quel sera le devenir d'un ouvrage, comment intervenir pour infléchirson évolution, comment en faire un diagnostic, etc. sont quelques unes des questions que se posent lesprofessionnels. L'objectif de cette UP est de donner les outils et les méthodes d'approche du comportementdes ouvrages en service à travers une vision globale du système dans lequel se situe l'ouvrage. Le moduleanalyse la pathologie, les mécanismes et scénarios de défaillance, les symptômes et les méthodesd’auscultation, les méthodes de réparation et confortation. Des études de cas serviront de support continu audéroulement de l'UP.Volume horaire encadré : 10h TD


Évaluation Contrôle continu, Oral (coeff. 1)Examen final, Mémoire (coeff. 1)


Enseignants TALON Aurélie


Inspection, Maintenance et Réparation des Bâtiments 5A/S9/SO-IA - UP 8Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en inspection, maintenance et réparation des bâtiments.

Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en inspection, maintenance et réparation des bâtiments (A)

Description La connaissance et la prévision du comportement des bâtiments présentent des intérêts tant de sociétéqu'économique ou scientifique. Quel sera le devenir d'un bâtiment, quelles seront les politiques d'aide àl'habitat, comment intervenir pour infléchir son évolution, comment en faire un diagnostic, etc. sont quelquesunes des questions que se posent les professionnels. L'objectif de cette UP est de donner les outils et lesméthodes d'approche du comportement des bâtiments à travers une vision globale du système dans lequel ilse situe. Le module analyse la pathologie, les mécanismes et scénarios de défaillance, les symptômes et lesméthodes d’auscultation, les méthodes de réparation et confortation. Des études sur différents types debâtiments ou de sites serviront de support continu au déroulement de l'UP.Volume horaire encadré : 10h TD

Horaire encadré10h




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Génie Civil

Semestre 9

Expérimentation et certification 5A/S9/SO-IA - UP 9Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en expérimentation et certification.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en expérimentation et certification (A)

Description Conception et réalisation d'une expérimentation pour l'obtention d'un avis technique. Le travail intègre :

un bilan des techniques de mesure des paramètres mécaniques, force, déplacement, déformation,mesures sans contacts,un rappel des qualités d'une mesure et étalonnage,une analyse d'un besoin réel d'essais pour valider le comportement d'un composant de structure,la mise en œuvre d'une expérimentation, son instrumentation, sa réalisation et son interprétation.

L'expérimentation aura lieu sur la plate-forme expérimentale, elle s'appuiera sur des moyens de mesurevariés, avec une conférence sur les mesures sans contact, sur un dossier de normalisation et sur uneconférence sur la nouvelle DPC européenne, « directive produit construction ». L'application se fera pour uncontrat réel de collaboration avec une entreprise.




Enseignants FOURNELY Eric


Construction mixte selon l'EC4 5A/S9/SO-IA - UP 10Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en construction mixte selon l'EC4.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en construction mixte selon l'EC4 (A)

Description Il s’agit de comprendre et d’analyser le fonctionnement des structures mixtes acier-béton : intérêt de lasolution mixte, connexion acier-béton, aspects technologiques, Eurocode 4. Les approfondissements sontchoisis en fonction des attentes des élèves intéressés. A titre d’exemple, ils peuvent porter sur le calcul de laconnexion (partielle ou totale), les effets du retrait, de la température..., le calcul des planchers à bacscollaborants, le dimensionnement de poteaux mixtes ou la construction mixte appliquée aux ponts. Ce coursfait une large place à l’utilisation des résultats du programme européen SSEDTA. Cette UP est incompatibleavec l’Option Construction Mixte.Volume horaire encadré : 10h TD

Horaire encadré 10hÉvaluation Examen final, Mémoire (coeff. 1)


Enseignants MOUTOU PITTI Rostand

Responsable MOUTOU PITTI Rostand

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Génie Civil

Semestre 9

Comportement des structures au feu 5A/S9/SO-IA - UP 11Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en comportement des structures au feu.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en comportement des structures au feu (A)

Description Si les attentats du World Trade Center et les incendies dans les tunnels (Mont-Blanc par exemple) ont frappétous les esprits et ont sensibilisé le grand public au problème de la sécurité au feu, ils ont aussi amené lesprofessionnels à revoir certains scénarios de ruine et certains concepts de protection. Cette UP vise à faire lepoint sur l’état de la connaissance en matière de règlementation incendie pour l’acier, le béton et le bois. Ils'agira donc d'étudier la règlementation européenne en Génie Civil et les moyens de protection qui existentactuellement. Le concept d’ingénierie incendie sera explicité au travers d’exemples réels. Les applicationsseront choisies avec les élèves intéressés. Des exemples d’applications seront réalisés sur des cas plus oumoins simples en fonction des souhaits des élèves.Volume horaire encadré : 10h TD




Enseignants BOUCHAIR Abdelhamid, DURIF Sébastien


Dynamique des structures et génie parasismique 5A/S9/SO-IA - UP 12Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en dynamique des structures et génie parasismique.Prérequis :

Enseignements de génie civil de 3A et 4A.Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en dynamique des structures et génie parasismique (A)

Description Cette UP s'appuie sur le cours de dynamique des structures de seconde année et s'attache à la prise encompte des non linéarités (plasticité, jeu...) dans l'estimation du comportement des structures dans leurdomaine ultime de fonctionnement. Deux parties sont développées dans cette UP :

1. l'utilisation ou la mise au point d'algorithmes de dynamique non-linéaire et comparaison avec lesméthodes de linéarisation intégrées dans l'EC8.

2. l'application à un cas simple de bâtiment pour illustrer l'incidence de la prise en compte du risque sismiquesur le dimensionnement d'une structure.

Cette up est ouverte aussi bien aux IA qu'aux SO.Volume horaire encadré : 10h TD




Enseignants FOURNELY Eric


Génie Civil 74 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Exemples de calculs au sens de l'EC3 5A/S9/SO-IA - UP 13Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en calculs au sens de l'EC3.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en calculs au sens de l'EC3 (A)

Description Il s'agit d'approfondir l'Eurocode 3 et de compléter les notions acquises en Construction Métallique àl’occasion du cours de 4ème année. De nombreux exemples de calcul sont disponibles dans la littérature maisils sont souvent issus de pays possédant des approches conceptuelles différentes de celles retenues enFrance. Cette UP vise à reprendre ces exemples en les adaptant à la sensibilité française ou à la versionfinale de l’EC3 (EN). Les objectifs de cette formation sont de comprendre les différentes difficultés inhérentesaux Eurocodes et d'acquérir une réelle aisance dans leur utilisation. Les exemples sont rédigés en vue d'unepossible publication dans les Cahiers de l'APK. Des logiciels pourront être analysés et utilisés dans ce cadre :NFATEC ou CoP par exemple.Volume horaire encadré : 10h TD




Enseignants BOUCHAIR Abdelhamid, DURIF Sébastien


Mécanique des milieux granulaires 5A/S9/SO-IA - UP 14Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en mécanique des milieux granulaires.Prérequis :

Enseignements de génie civil de 3A et 4A.Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en mécanique des milieux granulaires (A)

Description Les milieux granulaires sont constitués de particules distinctes, discernables à l'œil nu. Ils concernent desdomaines variés tels que le Génie Civil, le Génie Agro-alimentaire, la Métallurgie des poudres... L'hypothèsede continuité n'est pas à même de permettre de répondre à l'explication de certains phénomènes(écoulements, dilatance par exemple). L'explication de la géométrie discrète (forme de particules, nature desassemblages), de la loi de comportement des matériaux constitutifs des grains et des lois de contact, lestechniques d'homogénéisation, permettent aujourd'hui d'établir des liens entre le comportement mécaniqueglobal du matériau et les phénomènes discrets qui se produisent au niveau des particules. Cette approche estthéorique, expérimentale (méthodes analogiques) et numérique (méthodes aux éléments discrets).Volume horaire encadré : 10h TD




Enseignants BREUL Pierre


Génie Civil 75 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Mécanique des sols et aléas 5A/S9/SO-IA - UP 15Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en mécanique des sols et aléas.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en mécanique des sols et aléas (A)

Description L'objectif de cette formation est de faire prendre conscience de la nécessité d'une conception probabiliste desproblèmes géotechniques et des particularités de la variabilité des propriétés des sols. Les outils nécessairesà cette UP sont la mécanique des sols et les bases en statistiques et probabilités. L'UP aborde la variabilitédes propriétés des sols (statistiques descriptives, variabilité spatiale, estimation) et l'analyse probabiliste desproblèmes géotechniques (optimisation des reconnaissances, calcul d'ouvrages et fiabilité, contrôled'ouvrages comme les barrages et fondations).Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants BACCONNET ClaudeResponsable BACCONNET Claude

Reconnaissances géotechniques 5A/S9/SO-IA - UP 16Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en reconnaissances géotechniques.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en reconnaissances géotechniques (A)

Description L'objectif principal de cette UP est de renforcer les connaissances des étudiants dans le domaine de lareconnaissance des sols et de l'auscultation des ouvrages. Si les essais classiques utilisés pour ledimensionnement des fondations ont été vus en cours, d'autre techniques complémentaires sont abordéesdans cette UP, l'évolution de la pratique actuelle favorisant le recours aux techniques géophysiques parexemple. Il en va de même pour les méthodes d'auscultation des grands ouvrages ou des pentes naturelles.Le champ d'étude est déjà vaste et il est tout à fait envisageable de l'élargir encore à la faveur d'un sujet destage particulier. On peut très bien imaginer un thème relatif aux essais pressiométriques, utilisés dans uncadre particulier. Aussi, l'UP propose différents thèmes à chacun des étudiants concernés, qui présententchacun à leur tour le travail de synthèse bibliographique réalisé sur le sujet. Parmi les thèmes abordés, onpeut citer : l'auscultation des barrages, des tunnels, des pentes naturelles, des fondations profondes, lapratique de la reconnaissance des sols (conception et analyse d'une campagne, rédaction du rapport etcomparaison à des dossiers réels), etc.Volume horaire encadré : 10h TD






Génie Civil 76 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Développement durable 5A/S9/SO-IA - UP 17Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en développement durable.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en développement durable (A)

Description La notion de Développement durable est maintenant présente dans tous les projets et à tous les stades de laprogrammation au démantèlement. L'UP traite des différents aspects que revêt la notion de développementdurable en génie civil. On aborde différents sujets gravitant autour du recyclage des matériaux de Génie Civilet des déchets industriels, mais aussi les démarches de conception (HQE, labels divers comme HPE...),l'intérêt des énergies renouvelables, des matériaux nouveaux (ou anciens mais redécouverts). L'objectif del'UP est de prendre un peu de recul face au foisonnement ambiant et de se faire sa propre opinion sur le sujetà partir d'un travail documentaire et une confrontation au sein du groupe.Volume horaire encadré : 10h TD




Enseignants BAUDOUIN Gaelle


Structure et éléments finis 5A/S9/SO-IA - UP 18Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en structure et éléments finis.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en structure et éléments finis (A)

Description L'objectif de cette UP est d'apporter un complément sur la modélisation d'une structure en vue de son calculpar la MEF et d'acquérir une meilleure pratique d’un code de calcul (CAST3M). L’accent est mis sur le calculde structures plus complexes que celles abordées en GC2 : calculs non linéaires géométriques, calculs nonlinéaires matériels, dynamique, plaques, coques... Le principe retenu est d’étudier des problèmes deréférence pour lesquels des solutions sont connues (solution analytique, numérique...).Volume horaire encadré : 10h TD




Enseignants BRESSOLETTE Philippe


Génie Civil 77 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Confortement et traitement des sols 5A/S9/SO-IA - UP 19Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en confortement et traitement des sols.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en confortement et traitement des sols (A)

Description Dans cette UP la majorité des techniques de confortation et de traitement des sols est détaillée et pourcertaines à deux niveaux : technologique (description, mise en œuvre de procédés, domaines d'application) etthéorique (méthodes de calcul avec applications). Sont également abordés les critères de choix. Parmi lesprincipales techniques utilisées, on peut citer : la terre armée, le clouage, la congélation, les traitements auxliants, les injections, le compactage dynamique et par explosions, la vibroflottation.Volume horaire encadré : 10h TD





Optimisation énergétique des bâtiments 5A/S9/SO-IA - UP 20Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en optimisation énergétique des bâtiments.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en optimisation énergétique des bâtiments (A)

Description En continuité des cours des deux premières années, l'UP propose différents sujets de réflexion dans le

domaine du confort thermique et acoustique du bâtiment. Les sujets peuvent être axés sur l'évolutionréglementaire, sur l'innovation technologique, sur la modélisation thermique ... etc. L'encadrement est assurépar les enseignants intervenant en cours des deux premières années. Voici quelques exemples de sujets :modélisation numérique des ponts thermiques - Comportement en régime transitoire - Régulation - Acoustiqueenvironnementale (murs anti-bruits) – choix de matériaux performant énergétiquement...etc.Volume horaire encadré : 10h TD






Génie Civil 78 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

SteelCAL 5A/S9/SO-IA - UP 21Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en construction métallique.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en construction métallique (A)

Description Un programme européen qui s’est déroulé entre 1998 et 2000, a permis de mettre au point le logicielSteelCAL de formation assistée par ordinateur pour la construction métallique. Il comprend un ensemble demodules pédagogiques interactifs permettant de visualiser, de comprendre et de mesurer l’état de laconnaissance dans plusieurs domaines de la CM : déversement, cisaillement, poutres en flexion sansdéversement, flambement des poteaux, descente de charges, stabilité des structures, modélisation desstructures, calcul des assemblages. Tous ces modules ont été créés en anglais et la moitié seulement estdisponible en français. Cette UP vise donc à compléter la version française. Il s’agit de traduire, de critiquer etd’améliorer les différents scénarios proposés (SteelCUST en est un des exemples). Cette UP amènera lesétudiants à une meilleure maîtrise de la construction métallique et de l’Eurocode 3 par la nécessaire analysedes explications en langue anglaise. Le résultat de ce travail sera diffusé dans le cadre de l’APK.Volume horaire encadré : 10h TD





Structures porteuses en acier inoxydable et aluminium 5A/S9/SO-IA - UP 22Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en structures porteuses en acier inoxydable et aluminium.Prérequis :

Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en structures porteuses en acier inoxydable et aluminium (A)

Description C’est un sujet d’actualité qui permet de connaître des matériaux largement utilisés dans le domaine del’aviation et du transport et qui le deviennent de plus en plus dans le domaine de la construction. L’acierinoxydable présente beaucoup d’avantages sur le plan esthétique, de durabilité et de ductilité. Son utilisationse développe de plus en plus dans le domaine de la construction malgré son coût de matière première car lesnotions de cycle de vie commencent à être considérées dans les montages de projets. Il a un comportementnon linéaire et un grand rapport entre limites ultime et élastique. Son analyse devient alors plus complexe sil’on se réfère aux méthodes classiques utilisées pour l’acier au carbone. L’aluminium présente quelquessimilitudes avec l’acier inoxydable mais une masse volumique et un module d’élasticité plus faibles. Il estaussi plus sensible au fluage. Par conséquent, les méthodes classiques d’analyse nécessitent une adaptationpour tenir compte de ces spécificités.Le contenu du module se basera sur une recherche bibliographique pour connaître les applications de ces

deux matériaux dans la construction, leurs comportements mécaniques, leurs techniques d’assemblages etles méthodes de calcul et de dimensionnement qui leurs sont propres. Une application pratique est à menersur des éléments et des assemblages de dimensions réalistes.Volume horaire encadré : 10h TD






Génie Civil 79 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Maîtrise des risques en Génie Civil 5A/S9/SO-IA - UP 23Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en maîtrise des risques en génie civil.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en maîtrise des risques en génie civil (A)

Description La maîtrise des risques est un problème sociétal majeur ; l’objectif de ce module est d’en présenter lesdifférents enjeux pour les ouvrages du génie civil qui sont dans un environnement complexe. Le contenu decette UP est le suivant :

le contexte sociétal, les enjeux, le vocabulaire de l’analyse de risques,les méthodes qualitatives et quantitatives d’estimation des risques,les méthodes d’évaluation des risques, analyse de criticité, analyse des coûts.

Des études de cas servent de support continu au déroulement de l'UP.Volume horaire encadré : 10h TD


Évaluation Contrôle continu, Présentation (coeff. 1)Examen final, Mémoire (coeff. 1)




Identification dynamique des structures 5A/S9/SO-IA - UP 24Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en identification dynamique des structures.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en identification dynamique des structures (A)

Description Cette UP a pour objet d’approfondir le cours de dynamique des structures de 4ème année du point de vue del’identification des fréquences et amortissements propres des structures de génie civil pour une conceptionparasismique (structures en BA, en acier ou en bois). Cette UP se décompose en deux grandes parties :Identification et optimisation dynamique des structures. Il s’agit d’abord de comprendre les différentesméthodes d’identification : analytique, numérique et expérimentale ; de prendre une structure type et deprocéder à sa caractérisation dynamique, et enfin, en fonction de ses éléments constitutifs, de proposer uneconception structurale permettant de limiter les fréquences et les amortissements de vibration.Volume horaire encadré : 10h TD

Horaire encadré10h





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Semestre 9

Dynamique aléatoire des structures 5A/S9/SO-IA - UP 25Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en dynamique aléatoire des structures.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en dynamique aléatoire des structures (A)

Description Les sollicitations extérieures naturelles des structures de génie civil ont un caractère aléatoire. Cette UP apour objet d’approfondir le cours de dynamique des structures de 4 ème année du point de vue de lamodélisation aléatoire des sollicitations extérieures. Elle se décompose en trois grandes parties : descriptionprobabiliste d’une force aléatoire, description mécanique d’une structure dynamique sous sollicitationaléatoire, et enfin le calcul et exploitation des différentes réponses dynamiques (probabiliste et temporelle).Son déroulement pédagogique est basé sur des rappels théoriques et sur des applications sur des structuresde génie civil sous forme de mini-projets.Volume horaire encadré : 10h TD






Éléments à parois minces en acier dans la construction 5A/S9/SO-IA - UP 26Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en éléments à parois minces en acier dans la construction.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en éléments à parois minces en acier dans la construction (A)

Description Les systèmes constructifs en éléments à parois minces, légers et durables, sont largement développés enAmérique du nord et en Australie. En France, l’utilisation la plus courante est réservée aux bardages etpannes mais des solutions intégrales en éléments minces sont de plus en plus proposées. Ces systèmesconstructifs permettent une construction rapide et de qualité et ont un effet réduit sur l'environnement à toutesles étapes de la vie du bâtiment. Ils offrent aux espaces construits souplesse et adaptabilité et sontintéressants en terme de coût global et de valeur d'usage. Cependant, les sections de formes Z, C et Sigmales plus couramment utilisées, qui sont naturellement de classe 4, ont des comportements mécaniquescomplexes à cause de l’instabilité des parois et des techniques d’assemblages spécifiques. Leurdimensionnement allie différents niveaux d’analyse pour tenir compte de leurs spécificités : sectionsdissymétriques, effet diaphragme, distorsion des sections. Aussi, la filière de la construction en profilésminces, formés à froid, en acier galvanisé, à un nouveau potentiel de développement car le cadrerèglementaire existe maintenant à travers l'EC3 partie 1.3 qui lui est entièrement consacré. Nous disposons

de résultats d’essais réalisés à Polytech, pour le compte de deux entreprises, sur des assemblages poteaupoutre et des liaisons couverture panne. Ce module se base sur une étude bibliographique pour recenser lesdifférentes solutions technologiques utilisées dans la construction et leurs méthodes d’analyse avec uneapplication concrète à un bâtiment industriel...Volume horaire encadré : 10h TD






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Semestre 9

Ponts et passerelles 5A/S9/SO-IA - UP 27Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en ponts et passerelles.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en ponts et passerelles (A)

Description L’objectif de cette UP est d’étudier la conception et le calcul des ponts et des passerelles (typologie, actionsà prendre en compte, différents types de systèmes porteurs, critères de choix, équipements...). Il est prévud’aborder les catégories principales de ponts en acier, en aluminium, en béton armé, en béton précontraint,en bois, en construction mixte et en maçonnerie. Plusieurs intervenants extérieurs viendront faire part de leurexpérience en la matière (SETRA notamment). De nombreux exemples viendront illustrer les différentestechniques utilisées.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants DURIF SébastienResponsable DURIF Sébastien

Modèles de structures simples en acier 5A/S9/SO-IA - UP 28Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en modèles de structures simples en acier.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en modèles de structures simples en acier (A)

Description Il s’agit de concevoir et de réaliser des maquettes didactiques simples permettant d’illustrer de nombreuxphénomènes de la résistance des matériaux. A destination de tous les élèves en Génie Civil, ces maquettesdevraient permettre d’aider à la compréhension de certaines notions plus ou moins complexes de lamécanique et de la RdM (flexion des poutres, effort tranchant, flambement, déversement, voilement, torsion,gauchissement, effet diaphragme ou rôle d’une connexion par exemple) et par là même, permettront à leurconcepteurs de maîtriser, eux aussi, ces phénomènes. Quelques vidéos réalisées à cette fin sont disponibles ;elles contiennent un grand nombre de démonstrations simples qui peuvent servir de base à ce travail. Selonles idées qui émaneront de cette UP, les résultats pourront prendre des formes très variées (maquettes,vidéos de démonstration, scénarios d’apprentissage, montage audio-visuel, illustrations par des exemples,feuilles de calcul...). Cette UP s’appuie sur une phase initiale de réflexion collective et elle est entièrementouverte aux idées neuves qui seront inévitablement apportées par ses acteurs.Volume horaire encadré : 10h TD


ÉvaluationExamen final, Mémoire (coeff. 1)Examen final, Présentation (coeff. 1)


Enseignants FOURNELY Eric, MORVAN Mathilde


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Semestre 9

Immeubles de grande hauteur (IGH) 5A/S9/SO-IA - UP 29Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en immeubles de grande hauteur (IGH).Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en immeubles de grande hauteur (IGH) (A)

Description L’objectif de cette UP est d’étudier la conception et les principes de calcul des différents types d’ossaturesdes immeubles de grande hauteur. Les points à aborder sont les suivants : historique des IGH en Europe etdans le monde, actions spécifiques à prendre en compte, systèmes structuraux et critères de choix, rigiditélatérale, stabilité...). Il est prévu d’aborder les catégories principales d’IGH en acier et en béton. Denombreux exemples viendront illustrer les différentes techniques utilisées.Volume horaire encadré : 10h TD






Optimisation et maintenance des structures en béton armé 5A/S9/SO-IA - UP 30Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en optimisation et maintenance des structures en béton armé.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en optimisation et maintenance des structures en béton armé (A)

Description Les structures en béton armé sont soumises à différents facteurs de dégradation, ce qui diminue leur niveaude fiabilité. L’optimisation de la maintenance doit être basée sur l’équilibre des critères : coût et fiabilité. Letravail demandé consiste à étudier une poutre de pont en béton armé soumise aux agressions climatiques, envue de l’évaluation de sa fiabilité. Il devient ensuite possible de programmer les opérations de maintenancepour diminuer le coût total sans affecter le niveau de fiabilité de la structure.Volume horaire encadré : 10h TD






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Semestre 9

Fiablilité des structures en béton précontraint 5A/S9/SO-IA - UP 31Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en fiablilité des structures en béton précontraint.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en fiablilité des structures en béton précontraint (A)

Description La fiabilité des structures est une exigence principale pour la bonne exploitation des constructions. Lesstructures en béton précontraint sont relativement sensibles aux conditions de mise en œuvre et d’exploitation.L’objectif de cette UP consiste à étudier la sensibilité de la résistance d’une structure par rapport auxdifférents paramètres. Ce travail est complété par une étude de fiabilité en fonction des paramètres dedimensionnement. L’application se fait sur une poutre continue en béton précontraint.Volume horaire encadré : 10h TD






Fatigue aléatoire et durée de vie 5A/S9/SO-IA - UP 32Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en fatigue aléatoire et durée de vie.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en fatigue aléatoire et durée de vie (A)

Description La durée de vie des structures soumises aux charges variables est un paramètre important pour l’exploitationéconomique en toute sécurité. Or, la fatigue est un phénomène qui présente un caractère aléatoire trèsmarqué. Il est donc nécessaire de maitriser les incertitudes pour une utilisation sûre des infrastructures.L’application consiste à évaluer la fiabilité d’un pipeline présentant un défaut, soumis aux variations depression et de charges extérieures. Les résultats permettent d’estimer sa durée de vie utile et de prévoir lesinstants de maintenance.Volume horaire encadré : 10h TD






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Semestre 9

Rhéologie expérimentale des sols 5A/S9/SO-IA - UP 33Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en rhéologie expérimentale des sols.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en rhéologie expérimentale des sols (A)

Description Le travail proposé dans ce module a pour objet une approche expérimentale de la rhéologie des sols,essentiellement à partir d'essais de cisaillement à l'appareil triaxial (chemins de contraintes particuliers,liquéfaction...). Il constitue un prolongement du cours de mécanique des sols en approchant le comportementélastoplastique du sol de façon expérimentale.Volume horaire encadré : 10h TD




Enseignants SAHLI MohammedResponsable SAHLI Mohammed

Géosynthétiques 5A/S9/SO-IA - UP 34Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en géosynthétiques.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en géosynthétiques (A)

DescriptionLes géosynthétiques sont de plus en plus utilisés, notamment dans le domaine des travaux publics. Ceux-cise décomposent en plusieurs familles : les géotextiles, les géomembranes et les géogrilles, dont les fonctionset les applications diffèrent. Cette UP a pour objectif de sensibiliser les étudiants à l’utilisation de cesmatériaux par un travail de recherche bibliographique, puis de dimensionnement sur une application précise.Volume horaire encadré : 10h TD


Évaluation Contrôle continu, Oral (coeff. 1)Examen final, Mémoire (coeff. 1)




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Génie Civil

Semestre 9

Renforcement composite de structures en béton armé 5A/S9/SO-IA - UP 35Objectifs Objectif :

Connaître le comportement et les principes de dimensionnement du renforcement d’éléments de structuresbéton armé par collage de matériaux composites.Prérequis :SO - Béton armé 1, 2 et 3 ou IA - Béton armé 1 et 2.

Acquis de l'apprentissage Dimensionner le renforcement d’éléments de structures béton armé par collage de matériaux composites. (A)

Description Cette unité pédagogique intègre :

la définition des matériaux composites utilisés dans le cadre du renforcement de structures béton armé(matériaux, domaine d’application, configurations de renforcement, mise en œuvre).l'étude des modes de rupture propres aux éléments de structures renforcés par collage de matériauxcomposites.le dimensionnement et vérification du renforcement de poutres simples et poteaux en béton armé parcollage de matériaux composites carbone-époxy selon leur avis technique.





Enseignants AMZIANE Sofiane, CONTAMINE Raphael


Bétons environnementaux à base végétale 5A/S9/SO-IA - UP 36Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en bétons environnementaux à base végétale.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en bétons environnementaux à base végétale (A)

Description Le béton de chanvre, les maisons en paille, les matériaux bio..., tout le monde en parle, souvent en bien,surtout pour les autres, dès lors qu’il s’agit de se lancer sur ces solutions de construction avec ces propresdeniers. Cet état de fait résulte de la méconnaissance des réelles caractéristiques mécaniques et de durabilitéde ces matériaux alternatifs en comparaison des solutions conventionnelles à base de blocs en béton ouencore de briques en terre cuite. Il s’agit ici de découvrir les propriétés des matériaux à base végétale, decritiquer et de comparer cette solution vis-à-vis des solutions conventionnelles.Volume horaire encadré : 10h TD






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Semestre 9

Durée de vie des ouvrages en Génie Civil 5A/S9/SO-IA - UP 37Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en durée de vie des ouvrages en génie civil.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en durée de vie des ouvrages en génie civil (A)

Description Cette UP vise à se familiariser avec la notion de durée de vie des ouvrages de génie civil et ses méthodesd’évaluation. Connaitre la durée de vie est en effet une information indispensable pour la conception, lagestion et la maintenance efficace de tout ouvrage. Différentes méthodes d’acquisition (essais devieillissement, statistiques, bases de données, déclarations expertes,...) et de traitement des données(méthodes probabilistes, méthodes possibilistes, méthode des facteurs, méthodes basées sur des diresd’expert) seront approfondies pendant cette UP.Ces méthodes seront illustrées sur des exemples du génie civil.Volume horaire encadré : 10h TD


Évaluation Contrôle continu, Présentation (coeff. 1)

Examen final, Mémoire (coeff. 1)




Aide à la décision multi-critère 5A/S9/SO-IA - UP 38Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en aide à la décision multicritère.Prérequis :

Enseignements de génie civil de 3A et 4A.Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en aide à la décision multicritère (A)

Description Cette UP vise à approfondir le cours de recherche opérationnelle de 2ème année en ce qui concerne les outilsde modélisation de l'incertain et l'aide à la décision multicritère.Cette UP se décompose en cinq phases :

approfondissement : il s'agit de présenter la démarche de modélisation de l'incertain (approchesprobabiliste et possibiliste) et d'aide à la décision (choix de la problématique, définition des critères, choixde la méthode d'agrégation,...)compréhension : il s'agit d'exposer le déroulement d'un ensemble de méthodes d'aide à la décision(Famille Electre et Prométhée),développement : il s'agit de transcrire sous forme de feuilles de calcul des algorithmes de méthodes d'aideà la décision,

application : il s'agit d'appliquer ces méthodes sur un exemple du génie civil,Comparaison : il s'agit d'analyser les différents résultats obtenus d'une part avec les méthodesdéveloppées et d'autre part avec des logiciels d'aide à la décision usuels.développement : il s’agit de transcrire sous forme de feuilles de calcul des algorithmes de méthodesd’aide à la décision.



Évaluation Contrôle continu, Présentation (coeff. 1)Examen final, Mémoire (coeff. 1)




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Semestre 9

Introduction à la mécanique des roches 5A/S9/SO-IA - UP 39Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en mécanique des roches.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en mécanique des roches (A)

Description La mécanique des roches est une discipline relativement jeune, née dans les années soixante à la suite desaccidents d’ouvrages divers, surtout des barrages voûtes, construits sur des massifs rocheux réputés sûrs ettrès peu déformables. La caractérisation des massifs rocheux et la description de leurs faiblessesmécaniques, ainsi que la stabilité des ouvrages construits sur ou dans ces terrains, permettent de prévoir lesinstabilités potentielles inhérentes à ces terrains bien différents des sols.




Support Les documents sont fournis lors de cette unité pédagogique.Enseignants SAHLI Mohammed

Responsable SAHLI Mohammed

Tunnels et ouvrages souterrains 5A/S9/SO-IA - UP 40Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en tunnels et ouvrages souterrains.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en tunnels et ouvrages souterrains (A)Description Les grandes excavations et les travaux souterrains, réalisés dans les massifs rocheux nécessitent dans la

pratique la stabilisation et le drainage de leurs parois, et au niveau des projets leur justification par des calculsde stabilité, même si ces techniques de dimensionnement sont encore balbutiantes. Le contenu de cette UP apour objet de familiariser les élèves à cette discipline.Volume horaire encadré : 10h TD




Enseignants SAHLI Mohammed

Responsable SAHLI Mohammed

Génie Civil 88 / 106 30/09/2014



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Semestre 9

Mécanique de la rupture des structures du génie civil 5A/S9/SO-IA - UP 41Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en mécanique de la rupture des structures et matériaux du géniecivil.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en mécanique de la rupture des structures et matériaux du génie civil (A)

Description Les matériaux et structures du génie civil sont le plus souvent le siège de micro défauts qui, sous l’action desollicitations diverses (mécanique, hydrique, température...) peuvent engendrer des fissures susceptibles dese propager. Dans ce module, les notions fondamentales de la mécanique de la rupture sont abordées. Lesdifférents modes de rupture et les principaux critères qui gouvernent l’évolution d’un défaut dans les milieuxisotropes et orthotropes sont abordés. Des exemples d’application sont proposés sur certains matériaux dugénie civil comme le bois et les matériaux bitumineux.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants MOUTOU PITTI Rostand

Responsable MOUTOU PITTI Rostand

Etude des planchers et murs mixtes bois-bétons légers 5A/S9/SO-IA - UP 42Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en planchers et murs mixtes bois-bétons légers.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en planchers et murs mixtes bois-bétons légers (A)

Description La finalité de cette UP a pour objet de répondre aux préoccupations industrielles des constructions innovantesactuelles et mettre en lumière les limites mécaniques des conceptions mixtes bois-bétons légers utilisées pourles murs et les planchers des bâtiments. Le programme pédagogique a pour but d’acquérir les informationsactuelles concernant ce mode de construction, de proposer des méthodes adaptées de calcul réglementaireet d’explorer les analyses techniques à travers l’étude mécanique de cas concrets.Volume horaire encadré : 10h TD





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Génie Civil

Semestre 9

Outil de simulation pour la reconnaissance géotechnique 5A/S9/SO-IA - UP 43Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en développement d’un outil de simulation pour la reconnaissancegéotechnique.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en développement d’un outil de simulation pour la reconnaissance géotechnique(A)

Description L’objectif de cette UP est de développer un outil de simulation de projet de reconnaissance de sols. Cet outildevra intégrer aussi bien les aspects normatifs et règlementaires, les aspects techniques et les aspectséconomiques sur différents types de projets de reconnaissance géotechnique (fondations, stabilité de pente,diagnostic, soutènement,...). A terme, cet outil devra aussi intégrer des SIG et des banques de données dematériaux en vue de permettre l’estimation des caractéristiques d’un terrain et leur fiabilité.Volume horaire encadré : 10h TD





Conception et Confort des ouvrages de génie civil 5A/S9/SO-IA - UP 44Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en conception et confort des ouvrages de génie civil.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en conception et confort des ouvrages de génie civil (A)

Description Cette UP a pour objet d’aborder la démarche de conception des ouvrages de génie civil (bâtiments et ponts)en utilisant des matériaux permettant de respecter les conditions de confort thermique, dynamique etacoustique. Les matériaux utilisés sont de différentes sortes : le bois, l’acier, le béton et les matériaux mixtes(bois-béton, bois-acier, béton-bois, béton acier,...,etc). L’étude portera sur la conception des élémentsstructuraux vis à vis des vibrations, sur la conception énergétique et acoustique optimale des bâtiments et surles problèmes d’industrialisation et d’étude de prix. Plusieurs règlements techniques (EC1, EC5, EC8,RT2005, RT2012, ...etc) seront utilisés en fonction de la nature du sujet. Le travail consiste à réaliser des mini-projets destinés à des exploitations différentes : conception d’une maison en bois, conception d’unepasserelle, conception d’une ferme, ...etc. La démarche pédagogique dans cette UP sera basée sur desrappels théoriques de conception et des justifications par calcul, et sur un contrôle continu de l’étatd’avancement des différents projets.Volume horaire encadré : 10h TD





Génie Civil 90 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Etude d’entretien et gestion du patrimoine routier 5A/S9/SO-IA - UP 45Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en entretien et gestion du patrimoine routier.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en entretien et gestion du patrimoine routier (A)

Description Centré sur le patrimoine routier, cette UP se propose de vous sensibiliser aux méthodologies d’auscultation etde qualification des tronçons, puis à partir de l’utilisation de différents logiciels de suivi et de gestion (Alizé,GIRR) et sur la base d’analyse de cas réels, d’étudier différentes solutions de travaux et d’avoir un aperçude la gestion du patrimoine routier.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants MAUDUIT Caroline

Responsable MAUDUIT Caroline

Géostatistique 5A/S9/SO-IA - UP 46Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en géostatistique.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en géostatistique (A)

Description L’UP présente les méthodes classiques de la géostatistique stationnaire. Il permet une mise en œuvre desméthodes variographiques, et de krigeage qui sont de plus en plus utilisées dans le domaine de l’ingénierie et

de la géotechnique en particulier. Il est fait une large place à des cas pratiques et à l’utilisation du logicielYSATIS.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants BACCONNET Claude


Génie Civil 91 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Fatigue et endommagement 5A/S9/SO-IA - UP 47Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en fatigue et endommagement.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en fatigue et endommagement (A)

Description L'UP traite de la modélisation des phénomènes de dégradation des matériaux soumis à des chargementsvariables (fatigue) ou à des chargements de niveau élevé (endommagement). Selon la nature de lasollicitation et le type de matériau, la dégradation peut être diffuse ou localisée. On s'intéressera aux modèlesadaptés à la modélisation de ces phénomènes et à des applications pour illustrer leur mise en œuvre.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants BRESSOLETTE Philippe


Introduction à l’étude des sols non saturés 5A/S9/SO-IA - UP 48Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en sols non saturés.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en sols non saturés (A)

Description La problématique des sols non saturés est liée aux changements climatiques. L'étude de ce type de sols visedonc à préserver les structures mais aussi leurs usagers et est de plus en plus recherchée par les bureaux

d'étude. Cette UP est une initiation à ce type de comportement qui peut parfois être complexe et qui n'est pasencore pris en compte par les règlementations actuelles mais dont l'étude s'est largement développée dans lemonde entier.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants MORVAN Mathilde


Génie Civil 92 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Techniques constructives traditionnelles (terre, bois, ...) 5A/S9/SO-IA - UP 49Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en techniques constructives traditionnelles (terre, bois, ...).Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en techniques constructives traditionnelles (terre, bois, ...) (A)

Description Il s’agit de recenser les techniques constructives traditionnelles pour l’habitat individuel ou collectif.L’analyse concerne les matériaux locaux (terre et bois) et leur éventuel renforcement par des matériaux telsque l’acier. L’étude se focalisera sur les performances mécaniques et thermiques de ces systèmesconstructifs. Un des objectifs est d’évaluer ces performances et de voir la possibilité de les améliorer entenant compte des environnements locaux. Tous les continents peuvent être concernés en fonction desdesideratas des élèves. La mobilisation de l’effet de la mixité sur le plan mécanique sera particulièrementrecherchée.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants BAUDOUIN Gaelle, BOUCHAIR Abdelhamid


Application des mesures de champs 5A/S9/SO-IA - UP 50Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en mesures de champs pour la caractérisation des structures dugénie civil.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en mesures de champs pour la caractérisation des structures du génie civil (A)Description La mécanique expérimentale se développe de plus en plus pour la caractérisation des matériaux :

hétérogénéités, fissuration, identification des propriétés mécaniques des matériaux. Dans le module, lesnotions fondamentales de la mécanique sans contact seront abordées. Elles permettent d'appréhender desmécanismes que les techniques plus classiques telles que les jauges de déformations ou les capteurs LVDTne permettent pas. Des applications à la mécanique de la rupture pourront être abordées. Pour cela, lesnotions fondamentales de la mécanique de la rupture sont présentées. La caractérisation de matériaux telsque le bois et les enrobés bitumineux seront également examinés d'un point de vue expérimental, analytiqueet numérique.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants TOUSSAINT Evelyne, MOUTOU PITTI Rostand


Génie Civil 93 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Structures bois : typologie, assemblages et sécurité incendie 5A/S9/SO-IA - UP 51Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en structures bois (typologie, assemblages et sécurité incendie).Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en structures bois (typologie, assemblages et sécurité incendie) (A)

Description Cette UP a pour objet d’aborder la démarche de conception globale des structures en bois. Dans un premiertemps, la typologie des structures bois sera analysée en hiérarchisant les composants. Les différentestechniques d’assemblages seront abordées et la problématique des liaisons au sein des ouvrages bois seraanalysée. Pour un matériau combustible tel que le bois, la sécurité incendie des ouvrages bois sera abordéeen termes de conception/protection.Les trois thèmes de cette UP seront traités sur la base d’exemples concrets et d’applications règlementaires.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants RACHER PatrickResponsable RACHER Patrick

Ossatures bois-Réhabilitation 5A/S9/SO-IA - UP 52Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en ossatures bois – réhabilitation.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en ossatures bois – réhabilitation (A)

Description Cette UP aborde la conception des ossatures bois largement répandue dans le secteur de l’habitat individuelou collectif. Pour des bâtiments allant jusqu’à R+6, cette technique constructive est analysée sur les planstechnologique (modules plans, modules 3D) et mécanique en intégrant les différentes phases d’un projet(conception, production, transport, montage). Le développement de cette technologie en réhabilitation seraabordé.Les modes d’assemblages spécifiques et de plancher mixte bois-béton sont analysés et l’étude de la stabilitédes ossatures bois sera approfondie sur des exemples concrets.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants FOURNELY Eric, RACHER Patrick


Génie Civil 94 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Ouvrages bois en extérieur : ponts, passerelles, mâts 5A/S9/SO-IA - UP 53Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en ouvrages bois en extérieur - ponts, passerelles, mâts .Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en ouvrages bois en extérieur - ponts, passerelles, mâts (A)

Description Cette UP a pour objet la conception des ouvrages bois en extérieur dans le domaine des circulationspiétonnes ou routières, des transports d’énergie et de l’éclairage. Une analyse des typologies d’ouvragesera réalisée pour ces différents domaines. L’accent sera mis sur la durabilité des ouvrages bois en milieuextérieur tant sur le plan structural qu’esthétique. Les techniques de préservation et de finitions serontabordées, ainsi que les évolutions issues de la nanotechnologie.Les guides de conception et les règles de l’art en Europe seront analysés à partir d’exemples de réalisationssignificatives.Volume horaire encadré : 10h TD





Travaux routiers 5A/S9/SO-IA - UP 54Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en travaux routiers.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en travaux routiers (A)

Description Cette UP a pour objectif de découvrir les composantes de l’entreprise de travaux publics (main d’œuvre,matériels, matériaux, méthodes, milieu). L’étudiant devra préparer la réalisation d’un chantier réel, à partir dumarché avec le client (nature des travaux, prix) ; le chantier sera celui de la réalisation d’une chaussée oud’une plateforme, depuis le terrassement jusqu’aux couches de surface ; les données techniques,financières, et les éléments de QSE seront pris en compte.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants ROLIN Jean, MAUDUIT Caroline

Responsable ROLIN Jean

Génie Civil 95 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Plaque, approfondissements 5A/S9/SO-IA - UP 55Objectifs Objectif :

Acquérir des connaissances spécifiques en plaque.Prérequis :Enseignements de génie civil de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Acquérir des connaissances en plaque (A)

Description Il s'agit durant cette UP de travailler sur l'analyse du comportement mécanique de plaques en situationsparticulières comme une dalle mixte soumise au feu, ou des sections issues de profilés formés à froidsoumises à instabilités locales. Cette UP traitera donc en particulier l'effet membrane et le voilement local desplaques au travers de différents sujets attribués aux différents binômes d'étudiants inscrits à cette UP. Ilsétudieront les études scientifiques (expérimentales et numériques) faites à ce jour ainsi que les normeseurocodes qui permettent de traiter ces cas particuliers.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants TOUSSAINT Evelyne, DURIF SébastienResponsable TOUSSAINT Evelyne

Poly'Compétences (5A/S9/SO-IA) 570P9PLCSemestre 9 6 ECTS Composante SF

Objectifs Choix d’une Poly’compétence parmi :

Polytech’EntrepreneuriatPolytech’FinancesPolytech’Recherche

Polytech’ManagementPolytech’Gestion environnementalePolytech’ Méthodes numériquesPolytech’ UrbanismePolytech’ Ressources HumainesPolytech’ Archistructure

Prérequis :Connaissance des disciplines du génie civil et des disciplines de communication.

Eléments de cours optionnels 5A/S9/SO-IA - Poly Urbanisme (coeff. 1)5A/S9/SO - Poly Archistructure (coeff. 1)5A/S9/SO-IA - Poly Ressources Humaines (coeff. 1)




Parcours SO - Structures et OuvragesIA - Ingénierie et Architecture

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Génie Civil

Semestre 9

Module sciences Homme et société (5A/S9/SO-IA) 57BP9SHSSemestre 9 6 ECTS Composante SF

Objectifs Objectif :Formation à la recherche et développement par la préparation d'un projet à réaliser en entreprise sous forme d’une

recherche bibliographique.Prérequis :Connaissance des disciplines du génie civil et des disciplines de communication.

Acquis de l'apprentissage Préparation du Projet de Recherche-Développement (bibliographie, analyse...) du semestre 10. (A)

Description Cet enseignement intègre:

la formation à la bibliographie.la recherche bibliographique et rédaction.le suivi de conférences techniques.




Enseignants AMZIANE Sofiane, BACCONNET Claude, BAUDOUIN Gaelle, BOUCHAIR Abdelhamid, BRESSOLETTE Philippe,CHATEAUNEUF Alaa, CHEVALIER Bastien, BREUL Pierre, DURIF Sébastien, MORVAN Mathilde, MOUTOU PITTIRostand, RACHER Patrick, FOURNELY Eric, TAAZOUNT Mustapha, TALON Aurélie, TOUSSAINT Evelyne,CONTAMINE Raphael, SAHLI Mohammed


Support Documents fournis au début du semestre par l'enseignant tuteur et à compléter par une recherche personnelle.



SO - Structures et Ouvrages

Options techniques du génie civil (5A/S9/SO) 57BP9OPTSemestre 9 5 ECTS Composante SF

Objectifs Objectif :Approfondissement dans un domaine technique du GCPrérequis :Enseignements de 3A et 4A de génie civil

Eléments de cours optionnels 5A/S9/SO - Option technique construction bois (coeff. 1)5A/S9/SO - Option technique construction mixte (coeff. 1)

5A/S9/SO - Option technique sols et infrastructures (coeff. 1)5A/S9/SO - Option technique ouvrages en béton (coeff. 1)





Génie Civil 97 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Option technique construction bois 5A/S9/SOObjectifs Objectifs :

Compléter les bases générales du calcul des structures pour maîtriser les hypothèses de calculspécifiques à l'emploi du bois dans les ouvrages:Incidence de l'anisotropie du bois et de ses dérivés,Association avec différents matériaux (acier, béton...)Semi-rigidité des liaisons.

Pré-requis :Connaissance des actions et de la conception des structures.

Acquis de l'apprentissage Technologie de la construction bois (M)Calcul des structures en bois (M)Etats limites (ELS, ELU) selon l’Eurocode 5 (M)

Description Cet enseignement détaille :

les comportements mécaniques des matériaux de structures boisla démarche générale des justifications selon les Eurocodes

le calcul des éléments plans droits ou courbes, et à inertie constante ou variablele comportements des organes d'assemblages et conception des liaisonsla stabilité des ouvragesl'approche conceptuelle des ouvrages

Ces différents points font l'objet de 3 mini-projets (éléments, assemblages et stabilité structurale).Un projet d'ouvrage complète l'approche.Volume horaire encadré : 75h TD



Support Eurocodes 1990-1991-1992-1993 et 1995

Documentation LignumSéquence Bois - CNDB

Enseignants LAMADON Thierry, FOURNELY Eric, RACHER Patrick, MORISSET Franck


Génie Civil 98 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Option technique construction mixte 5A/S9/SOObjectifs Objectifs :

Maîtriser les approches d'analyse intégrant les aspects phénoménologiques et mécaniques d'éléments destructures constitués par l'association de deux matériaux différents (acier-béton, bois-béton, acier-verre,bois-verre, etc.) en utilisant différents types de liaisons mécaniques (connecteurs) ou chimiques (collage).Maîtriser et appliquer les méthodes de calcul des structures mixtes acier-béton qui fait l’objetactuellement d'une réglementation Eurocode (EC4).

Prérequis :Calcul des structures, Construction métallique, Béton armé.

Acquis de l'apprentissage Technologie de la construction mixte acier-béton (+ autres matériaux) (M)Calcul des structures mixtes acier-béton (poutre, poteau, dalle, assemblages) (M)Etats limites (ELS, ELU) selon l’Eurocode 4 (M)


la description technologique et principes de fonctionnement mécanique des structures mixtes.le rappel des caractéristiques physiques et mécaniques (dilatation thermique ou hygrométrique, fluage,

retrait...) des matériaux utilisés (acier, béton, bois, verre). Problèmes de compatibilité et de liaison entreces matériaux.l'application du calcul en construction mixte acier-béton (selon l’Eurocode 4)les sections transversales - Classes de sections - Méthodes d'analyse (élastique et plastique) -la résistance au moment fléchissant - Résistance à l'effort tranchant - Interaction - Connexion complète oupartielle -Retrait, température, fluageles bâtiments : poutres mixtes, planchers collaborants et poteaux mixtesles ponts mixtes : spécificitésles autres combinaisons mixtes (acier-verre, bois-béton, bois-verre).

Méthode :

présentation générale des structures mixtes et des problèmes qui leurs sont associés, caractéristiquesprincipales des matériaux utilisés (acier, béton, bois, verre...).structures mixtes acier-béton pour lesquelles une analyse mécanique et technologique détaillée estproposée dans le cadre d'un cours intégré et d’un mini-projet.les étudiants doivent réaliser un rapport bibliographique concernant d'autres combinaisons mixtes afin deles préparer aux conférences qui seront données par des professionnels sur des structures diverses.en général, une visite technique est intégrée à cette option.




Syllabus EurocodesLes Cahiers de l'APK, APK

Support Documents fournis en début de projetEurocodes 1990-1991-1992-1993 et 1994DTU

Enseignants BOUCHAIR Abdelhamid, MORISSET Franck, RACHER Patrick, FRAUD Christophe


Génie Civil 99 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Option technique sols et infrastructures 5A/S9/SOObjectifs Objectifs :

Approfondir les connaissances dans le domaine des infrastructures par une approche de conceptionCompétences Conception globale d'un projet routier.Prérequis :Connaissances de base en conception routière - cours de VRD 4AGC.

Acquis de l'apprentissage Notions et gestion des différents aspects d’un projet de VRD, travail en groupe (M)

Description Sur la base d'un projet routier réel (contraintes liées au site, type de voie, trafic...), l'étudiant par groupe :

réalise l'avant projet sommaire du projet dans les mêmes conditions qu'en bureau d'études, (M)établissement du tracé : axe en plan, profil en long et profils en travers (M)définition du corps de chaussées (M)mise en place du réseau d'assainissement (A)résolution des problèmes liés au sol : étude des stabilités de pente (A)organisation des phases travaux, chiffrage du projet (A)




Syllabus ACIARPConduire son chantierDictionnaire de l'entretien routierDTRFFiches techniques SETRAGTRGuide GEFRAGuide sécurité des Routes et des RuesGuide technique des enduits superficiels

ICTAALLoi sur l'eau et étude sur les bassinsProcédure CSPR - guides audit PMS et étude - grillesGuide technique de l'assainissement, Satin Selmi, Ed. Le MoniteurGuide des terrassements routiers, SETRA - LCPC

Support Documents fournis en début de l'optionGTRCatalogue des structures types

Enseignants PEYRICAL Jean-Paul, BREUL Pierre, ARAGNOU Christophe, CHARRIERE Valérie


Génie Civil 100 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Option technique ouvrages en béton 5A/S9/SOObjectifs Objectifs :

Acquisition de méthodes de conception et de dimensionnement des ouvrages en béton précontraint.Prérequis :Cours de Béton armé et précontraint.

Acquis de l'apprentissage Maîtrise de l’analyse et du dimensionnement des ouvrages en béton précontraint. (M)


l'étude d'un projet réel de pont routier en béton précontraint,le calcul des sollicitations dues au trafic et de leurs effets sur les éléments de l’ouvrage,l'étude des fondations et des interactions sol-structure,le calcul de la précontrainte en phases de construction et en service,le dimensionnement du tablier, des appareils d’appui, des piles et des fondations,la comparaison de solutions et de variantes,la définition des éléments et dessins du ferraillage.




Support Documents fournis en début de l'optionDTURègles BAEL91 et BPEL91Eurocode 2 (EC 1992-2)

Enseignants TATAT Frédéric, CHATEAUNEUF Alaa


Génie Civil 101 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 9

Projet architectural (5A/S9/IA) 57BP9PRASemestre 9 5 ECTS Composante SF

Objectifs Objectif :Permettre aux étudiants d'approfondir leurs connaissances en conception architecturale et technique.

Prérequis :Enseignements en architecture de 3A et 4A.

Acquis de l'apprentissage Concevoir des structures de génie civil avec des complexités architecturales et techniques. (A)Maîtrise des trois phases de conception : Avant-Projet Sommaire «APS», Avant-Projet Définitif «APD» et ProjetPROfessionnel «PPRO». (M)

Description Ce module se décompose en deux parties :

Conception Architecturale en tenant compte des règles de fonctionnement et des différents règlements techniques(incendie, mobilité réduite, parasismique, confort, énergie...). Dans cette étape l'étudiant doit être capable deproposer des variantes de conceptions Architecturales et Techniques et de justifier le choix final.Calcul, dimensionnement et chiffrage de l'ensemble du projet. Le dimensionnement s'effectue selon les critères devérification des Eurocodes en intégrant les recommandations de la sécurité incendie et parasismique.

L'étude du projet doit être finalisée par une étude financière complète et chiffrée.Volume horaire encadré : 75h TD



Enseignants PANTHÉON Jean-François, ROURE Daniel, MONTAVON Samuel, LOUNIS Nicolas, GERARD Yann


Support Documents fournis pendant le cours.

Responsable PANTHÉON Jean-François


Génie Civil 102 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Semestre 10

Projet de recherche et développement (5A/S10/SO-IA) 57BP10STSemestre 10 30 ECTS Composante Stage

Objectifs Objectif :Réalisation d'une première expérience de recherche développement. Cette expérience peut avoir lieu dans une

entreprise, un bureau d'études, un centre d'études, en France ou à l'étranger.Prérequis :Connaissances des disciplines du génie civil et avoir validé la préparation à la recherche bibliographique.

Acquis de l'apprentissage Travail personnel sur un projet de recherche-développement en répondant à des besoins spécifiques d'entreprises.(A)

Description Réalisation d'un projet de recherche et développement (PRD) pouvant contenir des aspects expérimentaux,numériques et théoriques en proportion variable. Ce sujet est défini en accord entre les enseignants et l'organismed'accueil.Volume horaire encadré : 10h TD



Enseignants AMZIANE Sofiane, BACCONNET Claude, BAUDOUIN Gaelle, BOUCHAIR Abdelhamid, BRESSOLETTE Philippe,BREUL Pierre, CHATEAUNEUF Alaa, CHEVALIER Bastien, CONTAMINE Raphael, DURIF Sébastien, FOURNELYEric, MORVAN Mathilde, MOUTOU PITTI Rostand, RACHER Patrick, SAHLI Mohammed, TAAZOUNT Mustapha,TALON Aurélie, TOUSSAINT Evelyne




Génie Civil 103 / 106 30/09/2014



Génie Civil

Index des Éléments de cours

(3A/S5/IA) Dessin d'art...................................................................... 9

(3A/S5/IA) Histoire de l'architecture............................................................. 10

(3A/S5/SO-IA) Actions...................................................................... 2

(3A/S5/SO-IA) Dessin Génie Civil............................................................... 5

(3A/S5/SO-IA) Organisation de chantier 1......................................................... 5

(3A/S5/SO-IA) ROBOT...................................................................... 7

(3A/S5/SO-IA) Résistance des matériaux 1 ........................................................ 1

(3A/S5/SO-IA) Technologie................................................................... 6

(3A/S5/SO-IA) Topographie................................................................... 6

(3A/S6/IA) Histoire des constructions ........................................................... 22

(3A/S6/IA) Maquettes...................................................................... 24

(3A/S6/IA) Perspectives.................................................................... 23

(3A/S6/SO) Acoustique .................................................................... 20

(3A/S6/SO) Projet équipement technique......................................................... 20

(3A/S6/SO) Thermique..................................................................... 19

(3A/S6/SO-IA) Autocad ..................................................................... 7

(3A/S6/SO-IA) Géologie.................................................................... 14(3A/S6/SO-IA) Mécanique des sols 1 ........................................................... 15

(3A/S6/SO-IA) Projet d'organisation de chantier..................................................... 16

(3A/S6/SO-IA) Visites de chantier.............................................................. 16

(3A/S6/SO-IA) Voyage d'étude pédagogique....................................................... 17

(4A/S/SO-IA) Diagnostic et pathologie des ouvrages ................................................. 46(4A/S7/IA) Acoustique..................................................................... 40

(4A/S7/IA) Béton armé 1.................................................................... 36

(4A/S7/IA) Béton précontraint ................................................................ 37

(4A/S7/IA) Construction métallique............................................................. 38

(4A/S7/IA) Energie du bâtiment 1.............................................................. 41

(4A/S7/IA) Hydraulique..................................................................... 42

(4A/S7/IA) Isolation....................................................................... 43(4A/S7/IA) Projet continu structure 1............................................................ 39

(4A/S7/SO) Analyse limite................................................................... 30

(4A/S7/SO) Dynamique .................................................................... 32

(4A/S7/SO) Hydraulique.................................................................... 34

(4A/S7/SO) Plaques ...................................................................... 31

(4A/S7/SO) Projet continu calcul des structures..................................................... 32

(4A/S7/SO) Projet continu infrastructures......................................................... 35

(4A/S7/SO) Voiries et Réseaux Divers........................................................... 35

(4A/S8/IA) Bois.......................................................................... 57

(4A/S8/IA) Béton armé 2.................................................................... 56

(4A/S8/IA) Corps de chauffe................................................................. 59

(4A/S8/IA) Energies renouvelables............................................................. 58

(4A/S8/IA) Gestion de ressources humaines....................................................... 62

(4A/S8/IA) Projet continu structure 2............................................................ 57

(4A/S8/IA) Projet structure .................................................................. 61

(4A/S8/IA) Projet équipements techniques du bâtiment................................................ 61(4A/S8/IA) Théâtre ....................................................................... 63

(4A/S8/S8) Béton armé 3................................................................... 51

(4A/S8/SO) Béton précontraint................................................................ 51

(4A/S8/SO) Méthode de Recherche Opérationnelle.................................................. 50(4A/S8/SO) Méthode des Eléments Finis......................................................... 49

(4A/S8/SO) Projet 1 : Hydraulique, Mécanique des sols, Organisation...................................... 53(4A/S8/SO) Projet 2 : Bâtiment, Charpente Métallique, Ouvrages d'Art...................................... 54

(4A/S8/SO) Projet continu béton armé et béton précontraint............................................. 52(4A/S8/SO-IA) Accessibilité, sécurité et risques..................................................... 47

Génie Civil 104 / 106 30/09/2014



Génie Civil


(4A/S8/SO-IA) Conception des ouvrages......................................................... 46

(4A/S8/SO-IA) Procédés généraux de construction .................................................. 45(5A/S9/SO) Option technique construction bois..................................................... 96

(5A/S9/SO) Option technique construction mixte.................................................... 97

(5A/S9/SO) Option technique ouvrages en béton.................................................... 99

(5A/S9/SO) Option technique sols et infrastructures.................................................. 98(5A/S9/SO-IA - UP 1) Analyse de données........................................................ 67

(5A/S9/SO-IA - UP 10) Construction mixte selon l'EC4................................................ 71(5A/S9/SO-IA - UP 11) Comportement des structures au feu............................................ 72(5A/S9/SO-IA - UP 12) Dynamique des structures et génie parasismique.................................... 72(5A/S9/SO-IA - UP 13) Exemples de calculs au sens de l'EC3........................................... 73(5A/S9/SO-IA - UP 14) Mécanique des milieux granulaires ............................................. 73(5A/S9/SO-IA - UP 15) Mécanique des sols et aléas.................................................. 74(5A/S9/SO-IA - UP 16) Reconnaissances géotechniques .............................................. 74(5A/S9/SO-IA - UP 17) Développement durable..................................................... 75

(5A/S9/SO-IA - UP 18) Structure et éléments finis................................................... 75

(5A/S9/SO-IA - UP 19) Confortement et traitement des sols............................................. 76(5A/S9/SO-IA - UP 2) Assemblages des structures souples et semi-rigidité................................... 67(5A/S9/SO-IA - UP 20) Optimisation énergétique des bâtiments.......................................... 76(5A/S9/SO-IA - UP 21) SteelCAL.............................................................. 77

(5A/S9/SO-IA - UP 22) Structures porteuses en acier inoxydable et aluminium ................................ 77

(5A/S9/SO-IA - UP 23) Maîtrise des risques en Génie Civil............................................. 78(5A/S9/SO-IA - UP 24) Identification dynamique des structures .......................................... 78(5A/S9/SO-IA - UP 25) Dynamique aléatoire des structures............................................. 79(5A/S9/SO-IA - UP 26) Éléments à parois minces en acier dans la construction................................ 79(5A/S9/SO-IA - UP 27) Ponts et passerelles....................................................... 80

(5A/S9/SO-IA - UP 28) Modèles de structures simples en acier .......................................... 80(5A/S9/SO-IA - UP 29) Immeubles de grande hauteur (IGH) ............................................ 81

(5A/S9/SO-IA - UP 3) Bétons spéciaux .......................................................... 68(5A/S9/SO-IA - UP 30) Optimisation et maintenance des structures en béton armé.............................. 81(5A/S9/SO-IA - UP 31) Fiablilité des structures en béton précontraint....................................... 82(5A/S9/SO-IA - UP 32) Fatigue aléatoire et durée de vie............................................... 82(5A/S9/SO-IA - UP 33) Rhéologie expérimentale des sols.............................................. 83(5A/S9/SO-IA - UP 34) Géosynthétiques......................................................... 83

(5A/S9/SO-IA - UP 35) Renforcement composite de structures en béton armé................................. 84(5A/S9/SO-IA - UP 36) Bétons environnementaux à base végétale........................................ 84(5A/S9/SO-IA - UP 37) Durée de vie des ouvrages en Génie Civil......................................... 85(5A/S9/SO-IA - UP 38) Aide à la décision multi-critère ................................................ 85(5A/S9/SO-IA - UP 39) Introduction à la mécanique des roches .......................................... 86(5A/S9/SO-IA - UP 4) Ouvrages en sol .......................................................... 68

(5A/S9/SO-IA - UP 40) Tunnels et ouvrages souterrains............................................... 86(5A/S9/SO-IA - UP 41) Mécanique de la rupture des structures du génie civil ................................. 87(5A/S9/SO-IA - UP 42) Etude des planchers et murs mixtes bois-bétons légers................................ 87(5A/S9/SO-IA - UP 43) Outil de simulation pour la reconnaissance géotechnique............................... 88(5A/S9/SO-IA - UP 44) Conception et Confort des ouvrages de génie civil ................................... 88(5A/S9/SO-IA - UP 45) Etude d’entretien et gestion du patrimoine routier.................................... 89(5A/S9/SO-IA - UP 46) Géostatistique........................................................... 89

(5A/S9/SO-IA - UP 47) Fatigue et endommagement.................................................. 90(5A/S9/SO-IA - UP 48) Introduction à l’étude des sols non saturés ........................................ 90(5A/S9/SO-IA - UP 49) Techniques constructives traditionnelles (terre, bois, ...)................................ 91(5A/S9/SO-IA - UP 5) Conception et vérification des structures bois ....................................... 69(5A/S9/SO-IA - UP 50) Application des mesures de champs ............................................ 91

(5A/S9/SO-IA - UP 51) Structures bois : typologie, assemblages et sécurité incendie ............................ 92(5A/S9/SO-IA - UP 52) Ossatures bois-Réhabilitation................................................. 92

Génie Civil 105 / 106 30/09/2014



Génie Civil


(5A/S9/SO-IA - UP 53) Ouvrages bois en extérieur : ponts, passerelles, mâts................................. 93(5A/S9/SO-IA - UP 54) Travaux routiers.......................................................... 93

(5A/S9/SO-IA - UP 55) Plaque, approfondissements ................................................. 94(5A/S9/SO-IA - UP 6) Calculs non linéaires ....................................................... 69

(5A/S9/SO-IA - UP 7) Inspection, maintenance, réparation des ouvrages.................................... 70

(5A/S9/SO-IA - UP 8) Inspection, Maintenance et Réparation des Bâtiments.................................. 70(5A/S9/SO-IA - UP 9) Expérimentation et certification................................................. 71(5A/S9/SO-IA) Projet technique de synthèse....................................................... 64

(5A/S9/SO-IA) Travail en groupe .............................................................. 64