geometria descriptiva

Embed Size (px)

Text of geometria descriptiva

PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mxe-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx DRECCON TCNCA DRECCON TCNCA DRECCON TCNCA DRECCON TCNCA Bachillerato Tecnolgico en Diseo Arquitectnico Componente de Formacin Profesional Modulo 1 Bocetos Arquitectnicos Submdulo Geometra Descriptiva

3 horas/ semana y 48 horas / semestre 16 semanas PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 2 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca Elaboradores del programa de estudio lvarezRugerioRen(CETIS56),GarcaLpezPatricia.(CETIS2),GonzlezUribeMoiss (CBTIS145),LealMadridAlex.(CETIS2),RuizTomasaGuadalupe.(CETIS56),Sols RodrguezArmando.(CETIS2),VelzquezCoronaJosArturo.(CETIS2),GonzlezUribe Moiss (CBTIS.145) Asesora pedaggica: Guadalupe Gonzlez Ayala y Josefina Salinas Avils PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 3 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca NDICE ND!CE..............................................................................................................................3 PERF!L PROFES!ONAL....................................................................................................4 PRESENTAC!ON...............................................................................................................5 OBJET!vOS ......................................................................................................................6 ESOUENA DE CONTEN!DOS .........................................................................................7 PROGRANA S!NTT!CO.................................................................................................8 EOU!PO Y NATER!AL BAS!CO ....................................................................................11 LA D!DACT!CA CENTRADA EN EL APREND!ZAJE ....................................................12 SUGERENC!AS PARA ELABORAR EL PROGRANA DESARROLLADO O D!DACT!CO Y PLANEAR LAS SES!ONES DEL CURSO.......................................................................13 REFERENC!AS DOCUNENTALES.................................................................................18 D!RECTOR!O..................................................................................................................19 PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 4 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PERFIL PROFESIONAL EsuntcnicoprofesionaldenivelmediosuperiorenDiseoArquitectnicocontarconla capacidadparaabordartareaspropiasdelalaborarquitectnica,desempendosecmo bocetista,dibujantedeplanosarquitectnicos,dibujanteconelauxiliodemedios computarizados en 2a Y 3a Dimensin y como maquetista. Podr ser tambin auxiliar de obras arquitectnicas y asistente en proyectos arquitectnicos. En base a lo anterior, el egresado como Bachiller Tcnico en Arquitectura deber contar con la suficiente capacidad para abordar problemas propios del nivel Tcnico Profesional, en virtud de poder demostrar, aplicar desarrollar conocimientos disciplinarios en forma global e integral. En la prctica arquitectnica ejercer actitudes propositivas y de participacin hacia los diversos campos laborales, en beneficio directo de su sociedad. EjercelareflexinTerica-Prcticaenlaatencindeproblemticasreales,enunentornode integracinyrespetoalmedioambiente,yalmbitolaboral,sedesempearenequipode trabajo. El egresado a travs de los conocimientos y habilidades adquiridas y laadicin deactitudes ser competenteparaincorporarsealnivelsuperiordelreaFsico-Matemtica,entrelascuales,se mencionan la Ingeniera Civil, Arquitectura, Urbanismo, Arquitectura del Paisaje. ElBachillerTcnicoenArquitecturacontarconformacindeampliosentidoticoyde compromisosocial.Espersonaconscientedelainerciadelprocesodeglobalizacinenvirtud del constante avance tecnolgico. PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 5 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PRESENTACIN La DGETIencumplimientoconlasdirectrices de laReformaCurricular para elComponente de Formacin Profesional presenta el Programa de estudio Geometra descriptiva del segundosemestre del Bachillerato Tecnolgico en Diseo Arquitectnico, con la finalidad de: MejorarlacalidadypertinenciadeloscontenidosdelComponentedeFormacin Profesionalparaquerespondanefectivamentealasdemandasdelsectorempresarialy social.Impulsarunareflexindeldocentesobresuprcticaparaqueapliqueunadidctica centrada en elaprendizaje1

Promoverqueefectivamenteseapliquelaevaluacindiagnstica,continuayentodas ellasincluyendolafinalconsideren:conocimientos,habilidadesyactitudesynose limite a slo a la aplicacin de un examen, sino que incluya la demostracin prctica y la elaboracin de productos. Aprovechar las NTCL como referencia porque sonel resultado del trabajo realizado con el sector productivo. Todo ello contribuir a que los egresados puedan, si as lo desean, incorporarse al sector productivoy/oainstitucionesdeeducacinsuperiorconmayoreselementos.Eneste segundosemestre,elcomponentedeFormacinprofesionalseintegraraporcuatro Submdulos:PRINCIPIOSDELDIBUJOARQUITECTNICO;EXPRESIN GRFICA;ANTROPOMETRA;YGEOMETRA,quesecursarnsimultneamente, en donde existe una relacin entre el apoyo que brinda el conocimiento de las tcnicas de dibujo a base de bocetos (EXPRESIN GRFICA), del empleo de los instrumentos de dibujo(PRINCIPIOSDELDIBUJOARQUITECTNICO),delosconceptosdelas normaslegalesyestudiodeespaciosarquitectnicos(ANTROPOMETRA),conuna clara concepcindelos mismos desde la representacin bidimensional y tridimensional (GEOMETRA DESCRIPTIVA). PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 6 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca OBJETIVOS GENERAL Representacinbidimensionalytridimensionaldefigurasgeomtricasque insinuen volumenes arquitectnicos, con intersecciones y sus sombras de fuente de luz artificial y natural. PARTICULARES UNIDAD1.-AplicarlosconceptoselementalesdelaGeometraDescriptiva,para representar en proyeccin ortogonal e isometra los diferentes tipos de rectas y planos. UNIDAD2.-Representarlasproyeccionesdevolmenesgeomtricos:prismas rectangulares, cilndricos y cnicos. UNIDAD3.-Representarconjuntosdevolmenesgeomtricosconsusintersecciones que asemejen formas arquitectnicas diversas, con sus sombras propias y producidas. PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 7 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. De PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca PIanes y Programas de EstudIo y SuperacIn academIca ESOUEMA DE CONTENIDOS GEOMETRA DESCRIPTIVA 1.SISTEMAS DE PROYECCIN 2. PROYECCIN DE CUERPOS GEOMETRICOS SIMPLES 3. SOMBRAS E INTERSECCIONES 1.1INTRODUCCIN Y DEFINICIN. DE GEOMETRIA DESCRIPTIVA2.1 PROYECCIN ORTOGONAL E ISOMETRICO DE PRISMAS RECTNGULARES AISLADOS 3.1 INTERSECCIN Y SOMBRAS DE PRISMAS RECTNGULARES, CLINDRICOS Y CNICOS CON FUENTE DE LUZ ARTIFICIAL1.2 CONCEPTO DE ESPACIO GEOMETRICO PRIMER CUADRANTE PROYECCIN ORTOGONAL E ISOMETRA 2.2 GRUPOS DE PRISMAS RECTNGULARES, CLINDRICOS Y CNICOS 3.2 INTERSECCIN Y SOMBRAS DE PRISMAS RECTNGULARES, CLINDRICOS Y CNICOS CON FUENTE DE LUZ NATURAL 1.3 CLASIFICACIN DE RECTAS Y PLANOS 2.3 COMBINACIN DE PRISMAS REACTNGULARES CLINDRICOS Y CNICOS PEDTEC DA FP +2 03/0+ Rev. 01/06 http://www.dgeti.sep.gob.mx e-mail: planesyprogramas@dgeti.sep.gob.mx 8 DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCN DRECCON TCNCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Departamanto. DeCA]SubdIreccIn AcademIca]Dep