GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN GESTIÓN BASADA EN RESULTADOS Servicios de calidad Impacto positivo

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN

GESTIÓN BASADA EN RESULTADOS

Servicios de calidad

Impacto positivo

Seremos un Gobierno Regional que lidera en el país el proceso de Mejores Prácticas Gubernamentales, orientadas a alcanzar los objetivos priorizados de Desarrollo Sostenible en la sociedad liberteña; concertando para ello, con el sector público y privado y con la sociedad civil y practicando prioritariamente los valores de Excelencia Institucional y Honestidad.

VISIÓN AL 2016

La Gerencia Regional de Educación, es el órgano de línea del Gobierno Regional La Libertad, encargado de asegurar la educación y aplicación de las políticas nacionales y regionales de educación, cultura, deporte, recreación, ciencia y tecnología, basado en valores con inclusión y equidad social, que aporta iniciativas para mejorar los niveles de aprendizaje de niñas y niños, adolescentes, jóvenes y adultos, para elevar la calidad educativa; contribuyendo al desarrollo integral de los Ciudadanos de la Región La Libertad.

MISIÓN

OBJETIVOSOBJETIVOS GENERALES

1

• Implementar un sistema de desarrollo curricular regional, coherente con las políticas del Proyecto Educativo Regional, orientado al logro de aprendizajes asegurando una práctica pedagógica con estrategias de supervisión y evaluación de resultados.

2

• Lograr que todas las niñas, niños y adolescentes accedan a Instituciones Educativas que practiquen modelos pedagógicos y de gestión pertinentes y de calidad.

OBJETIVOSOBJETIVOS ESPECÍFICOS

1

• Lograr que todas los niños, niñas, jóvenes y adolescentes accedan al servicio educativo mediante modelos de atención educativa pertinentes para atender la diversidad de la demanda.

2

• Fortalecer la demanda calificada de los servicios educativos para los niños, niñas, jóvenes y adolescentes mediante sistemas de formación y certificación a docentes.

3

• Monitorear y evaluar el sistema de gestión de cobertura a través de la aplicación de instrumentos pertinentes.

OBJETIVOSPRODUCTOS Y GRUPO

OBJETIVO

1

• Brindar servicio educativo en Educación Básica: Regular, Especial y Alternativa

2• Brindar servicio educativo en

Educación Técnico Productiva

3

• Brindar servicio educativo en Educación Superior no universitaria.

4• Fortalecimiento de capacidades a

personal docente y administrativo

5

• Autorizacion de funcionamiento de II.EE públicas y privadas de Educación Básica

Niños, niñas, adolescentes y

jóvenes

Jóvenes y adultos

Jóvenes y adultos

Especialistas, directivos,

jerárquicos, formadores, docentes y

administrativosPersonas naturales

y jurídicas

MATRIZ POR PRODUCTO PARA IDENTIFICACION DE INDICADORES Nº 1

Denominación del producto

Brindar servicio educativo en Educación Básica: Regular, Especial y Alternativa.

Descripción breve del producto

Consiste en formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del país.

Grupo poblacional que recibe el producto Niñas, niñas, jóvenes y adultos.

Responsable de la entrega del producto Gerente Regional de Educación

Modalidad de entrega del producto Indirecta a través de las UGEL´s e II.EE.

Identifique otra(s) gerencia(s) regional(es) relacionada(s) con la entrega del producto completo

Ninguna.

Identifique el indicador o indicadores para el producto

Porcentaje de estudiantes que han alcanzado niveles de logro de aprendizaje esperados en lógico matemática y comprensión lectora.

Tasa de cobertura neta.

FICHA TECNICA DEL INDICADOR Nº 1.1Gerencia o institución: Gerencia Regional de Educación

CONCEPTOS DEFINICIÓN

Indicador (Nombre):Porcentaje de estudiantes que han alcanzado niveles de logro de aprendizaje esperados en lógico matemática.

Definición (Descripción):

Este indicador expresa el porcentaje de alumnos que alcanzan el nivel de logros de aprendizaje esperado en lógico matemática.

Unidad de Medida: AlumnosTipo de Indicador (producto o resultado)

Producto

Fundamento: Deriva de la función del artículo 79 del ROF GRLL Vigente.

Forma de Cálculo:

Número de alumnos de segundo grado de primaria que alcanzan el nivel de aprendizaje esperado en lógico matemática sobre el numero total de alumnos del segundo grado de primaria.

Fuente de Información (medios de verificación, archivos, registros):

Encuesta censal educativa del Ministerio de Educación

Datos Históricos (indicador de línea base)

2007 2008 2009 2010 2011

7.2 8.3 17.7 13.2 13.3

Metas (las que se tenía prevista para los años anteriores: 2007-2011 y aquellas para los años siguientes)

2007 2008 2009 2010 20117.2 8.3 17.7 13.2 13.3

2012 2013 2014 2015 2016

17.3 21.3 25.3 29.3 32.3

Frecuencia del indicador

Anual.

Responsable Estratégico

Gerente/Sub Gerente: Willard Loyola Quiroz/Oster Paredes Fernández

Responsable del indicador

Walter Quiroz Oblitas



Indicador (Nombre):Porcentaje de estudiantes que han alcanzado niveles de logro de aprendizaje esperados en comprensión lectora.


Este indicador expresa el porcentaje de alumnos que alcanzan el nivel de logros de aprendizaje esperado en comprensión lectora.


Producto


Forma de Cálculo:

Número de alumnos de segundo grado de primaria que alcanzan el nivel de aprendizaje esperado en comprensión lectora sobre el numero total de alumnos del segundo grado de primaria.




2007 2008 2009 2010 2011

15.4 15.4 25.9 26.3 27.6


2007 2008 2009 2010 201115.4 15.4 25.9 26.3 27.62012 2013 2014 2015 2016

39.6 37.6 42.6 47.6 52.6


Anual.




Walter Quiroz Oblitas



Indicador (Nombre):Porcentaje de estudiantes de 5° Primaria y 3° secundaria que alcanzan los niveles de aprendizaje esperados.


Este indicador expresa el porcentaje de estudiantes en cuya evaluación alcanzan los niveles de aprendizaje esperados.

Unidad de Medida:Estudiantes de Educación Básica Regular (5° Primaria y 3° secundaria)

Tipo de Indicador (producto o resultado)

Resultado

Fundamento:Deriva de la función del artículo 79 del ROF GRLL Vigente.

Forma de Cálculo:

Número de estudiantes de 5° Primaria y 3° secundaria que alcanzan los niveles de aprendizaje esperados sobre el total de estudiantes de 5° Primaria y 3° secundaria .




2007 2008 2009 2010 2011

--- --- --- --- ---


2007 2008 2009 2010 2011--- --- --- --- ---

2012 2013 2014 2015 2016

--- 2.5 3.4 5.1 8.5


Anual.




Víctor Poémape López



Indicador (Nombre): Tasa de Cobertura Neta en educación inicial,


Número de matriculados en el nivel inicial que se encuentran en el grupo de edad establecidos para el nivel, expresado como porcentaje total de la población de 3 a 5 años de edad.

Unidad de Medida: Niñas y Niños de 3 a 5 años

Tipo de Indicador (producto o resultado) Resultado

Fundamento: Deriva de la función del articulo 79 del ROF GRLL Vigente.

Forma de Cálculo: Niñas y niños matriculados en el nivel inicial sobre la población de niñas y niños de 3 a 5 años.

Fuente de Información (medios

de verificación, archivos, registros):

Censo Escolar (MED) – Censo de Población y Vivienda – Proyecciones de Población (INEI)


2007 2008 2009 2010 201163.6 62.4 62.2 64.4 65.0

Metas (las que se tenia prevista para los años anteriores: 2007-2011 y aquellas para los años siguientes:

2007 2008 2009 2010 201162.0 62.5 63.0 64.0 65.02012 2013 2014 2015 2016

65.6 65.7 66.0 66.4 66.7Frecuencia del indicador Anual.

Responsable Estratégico Gerente/Sub Gerente: Willard Loyola Quiroz/José Estuardo Loyola Rabines

Responsable del indicador Daphne Timaná Palacios / Henrry Ulloa Benites



Indicador (Nombre): Tasa de Cobertura Neta en educación primaria,


Número de matriculados en el nivel primaria que se encuentran en el grupo de edad establecidos para el nivel, expresado como porcentaje total de la población de 06 a 11 años de edad.

Unidad de Medida: Niñas y niños de 06 a 11 años

Tipo de Indicador (producto o resultado) Producto.


Forma de Cálculo:Niñas y niños matriculados en el nivel primaria sobre la población de niñas y niños de 06 a 11 años.




2007 2008 2009 2010 201193.7 90.9 91.1 95.3 93.7


2007 2008 2009 2010 201190.0 91.0 91.5 92.0 92.52012 2013 2014 2015 2016






Indicador (Nombre): Tasa de Cobertura Neta en educación secundaria,


Número de matriculados en el nivel secundaria que se encuentran en el grupo de edad establecidos para el nivel, expresado como porcentaje total de la población de 12 a 16 años de edad.

Unidad de Medida: Adolescentes de 12 a 16 años

Tipo de Indicador (producto o resultado) Producto.


Forma de Cálculo:Adolescentes matriculados en el nivel secundaria sobre la población de adolescentes de 12 a 16 años.




2007 2008 2009 2010 201166.5 69.4 73.0 72.9 73.5


2007 2008 2009 2010 201168.0 69.0 70.0 71.0 72.02012 2013 2014 2015 2016




MATRIZ LOGICA Nº 1

Objetivos Indicadores Medios de verificación

Resultado finalEstudiantes de EBR

aprenden críticamente de manera colaborativa

y desarrollan competencias en la

diversidad.

Porcentaje de estudiantes que logran competencias en la diversidad

Censo Escolar

Encuestas de logro de competencias

Resultado Especifico Población en edad

escolar atendida con calidad y equidad

Tasa de cobertura neta en EBR por área y género

Censo EscolarCenso de Población

Productos

1. Brindar servicio educativo en Educación

Básica: Regular, Especial y Alternativa

Porcentaje de estudiantes que han alcanzado niveles de logro de

aprendizaje esperados en lógico matemática.

Porcentaje de estudiantes que han alcanzado niveles de logro de

aprendizaje esperados en comprensión lectora.

Tasa de cobertura neta

ECE

Censo Escolar

Censo de Población



Brindar servicio educativo en Educación Técnico Productiva


Consiste en brindar el servicio educativo orientado a la adquisición de competencias laborales y empresariales en una perspectiva competitiva, sostenible y humana.

Grupo poblacional que recibe el producto Personas a partir de los 14 años.


Modalidad de entrega del producto Indirecta a través de las UGEL´s e II.EE.


Ninguna.


Número de estudiantes de Educación Técnico Productiva.



Indicador (Nombre): Número de estudiantes de Educación Técnico Productiva


Este indicador es lineal, expresa el número de estudiantes de Educación Técnico Productiva.


Producto


Forma de Cálculo: Conteo Directo.


Censo Escolar


2007 2008 2009 2010 201113856 6159 13349

12692 15548


2007 2008 2009 2010 201114310 14765 15219 15673 161282012 2013 2014 2015 2016

16002 16457 16911 17365 17820Frecuencia del indicador

Anual.


Gerente/Sub Gerente: Willard Loyola Quiroz/José Estuardo Loyola Rabines


Daphne Timaná Palacios

MATRIZ LOGICA Nº 2


Resultado finalEgresados de ETP

desarrollan actividades laborales,

empresariales y productivas.

Número de egresados de ETP en actividades laborales, empresariales y

productivas.ENAHO

Resultado Especifico Estudiantes mayores de 14 años de ETP, logran competencias laborales

y empresariales.

Número de estudiantes de Educación Técnico Productiva, que alcanzan

competencias laborales y empresariales

Encuesta de logro de competencias

Productos

II. Brindar servicio educativo en Educación

Técnico Productiva.

Número de estudiantes de Educación Técnico Productiva. Censo Escolar



Brindar servicio educativo en Educación Superior No Universitaria


Consiste en brindar el servicio educativo orientado a la consolidación de la formación integral de las personas, produce conocimiento, desarrolla la investigación e innovación y forma profesionales.

Grupo poblacional que recibe el producto Personas a partir de los 17 años.


Modalidad de entrega del producto Directa a través de la GRELL e IES


Ninguna.


Número de estudiantes de Educación Superior No Universitaria.



Indicador (Nombre): Número de estudiantes de Educación Superior No Universitaria.


Este indicador es lineal, expresa el número de estudiantes de Educación Superior No Universitaria.


Producto




Censo Escolar


2007 2008 2009 2010 2011

17326 16580 16685 17147 16653Metas (las que se tenía prevista para los años anteriores: 2007-2011 y aquellas para los años siguientes)

2007 2008 2009 2010 201117162 16998 16834 16669 165052012 2013 2014 2015 2016

16489 16325 16161 15996 15832Frecuencia del indicador

Anual.


Gerente/Sub Gerente: Willard Loyola Quiroz/José Estuardo Loyola Rabines


Daphne Timaná Palacios

MATRIZ LOGICA Nº 3


Resultado finalEgresados de ES no

universitaria insertados en las actividades

profesionales tecnológicas y pedagógicas.

Número de egresados de ES no universitaria insertados en las

actividades profesionales tecnológicas y pedagógicas.

ENAHO

Resultado Especifico Egresados de ES no

universitaria, capacitados para

ejercer profesiones tecnológicas y pedagógicas.

Número de egresados de Educación Superior No Universitaria, Censo Escolar

Productos

III. Brindar servicio educativo en Educación

Superior No Universitaria.

Número de estudiantes de Educación Superior No Universitaria. Censo Escolar



Fortalecimiento de capacidades a personal docente y administrativo.


Consiste en brindar capacitación en aspectos pedagógicos, institucionales y administrativos al personal docente y administrativo que laboran en las instancias de gestión del servicio educativo (II.EE, UGEL y GRELL).

Grupo poblacional que recibe el producto Personal Docente y Administrativo


Modalidad de entrega del producto Directa a través de la GRELL


Ninguna


Porcentaje de personal docente capacitado

Porcentaje de personal administrativo capacitado



Indicador (Nombre): Porcentaje de personal docente capacitado


Este indicador expresa el porcentaje del personal docente capacitado

Unidad de Medida: Personal docenteTipo de Indicador (producto o resultado)

Producto


Forma de Cálculo:Número de personal docente capacitado sobre el total de personal docente por cien


Censo Escolar


2007 2008 2009 2010 2011

--- --- --- --- ---


2007 2008 2009 2010 2011--- --- --- --- ---

2012 2013 2014 2015 2016

10% 15% 20% 25% 30%


Anual.







Indicador (Nombre): Porcentaje de personal administrativo capacitado


Este indicador expresa el porcentaje del personal administrativo capacitado

Unidad de Medida: Personal admistrativoTipo de Indicador (producto o resultado)

Producto


Forma de Cálculo:Número de personal administrativo capacitado sobre el total de personal administrativo por cien


Censo Escolar


2007 2008 2009 2010 2011

--- --- --- --- ---


2007 2008 2009 2010 2011--- --- --- --- ---

2012 2013 2014 2015 2016

10% 15% 20% 25% 30%


Anual.





MATRIZ LOGICA Nº 4


Resultado finalMejor calidad del

servicio educativo y mejores niveles de

logro de aprendizaje

Porcentaje de alumnos con niveles de aprendizaje suficiente

Tasas de eficiencia interna anual

Encuestas de logros de aprendizaje

Censo Escolar

Resultado Especifico Docentes y

administrativos desarrollan

capacidades para mejorar su desempeño

laboral

Número de docentes y administrativos que han desarrollado

capacidades

Registro de personal docente y

administrativo capacitado

Productos

IV. Fortalecimiento de capacidades a personal

docente y administrativo

.

Porcentaje de personal docente capacitado

Porcentaje de personal administrativo capacitado

Registro de personal docente y

administrativo capacitado



Autorización de funcionamiento de II.EE públicas y privadas de Educación Básica


Consiste en autorizar el funcionamiento de II.EE públicas y privadas para brindar el servicio educativo en los niveles de educación inicial, primaria y secundaria.

Grupo poblacional que recibe el producto Personas naturales y jurídicas


Modalidad de entrega del producto Directa a través de la GRELL


Ninguna


Número de II.EE autorizadas durante el año



Indicador (Nombre): Número de II.EE autorizadas durante el año


Este indicador es lineal, expresa el número de II.EE autorizadas durante el año

Unidad de Medida: Institución EducativaTipo de Indicador (producto o resultado)

Producto




Censo Escolar


2007 2008 2009 2010 2011

120 115 115 110 98


2007 2008 2009 2010 2011150 130 120 120 120

2012 2013 2014 2015 2016

80 100 95 90 85


Anual.




Julio pajuelo Ríos

MATRIZ LOGICA Nº 5


Resultado final

Incremento de la atención de la demanda

poblacional en edad escolar

Número de alumnos atendidos en las Instituciones Educativas públicas y

privadas en funcionamiento en el año.

Censo Escolar

Resultado Especifico Instituciones Educativas

públicas y privadas nuevas en

funcionamiento

Número de Instituciones Educativas públicas y privadas nuevas en

funcionamiento en el añoCenso Escolar

Productos

V. Autorización de funcionamiento de II.EE públicas y privadas de

Educación Básica .

Número de Instituciones Educativas públicas y privadas autorizadas en el

año

Registro de resoluciones de

autorización de II.EE.

! MUCHASGRACIAS ¡

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