ГОДИШЊИ ПРОГРАМ РЕДОВНЕ НАСТАВЕ – ТЕХНИЧКО И ИНФОРМАТИЧКО ОБРАЗОВАЊЕ – 5. РАЗРЕДШколска 2010./2011.

Ред. Бр.

НАСТАВНЕ ТЕМЕ ОБРАДА ВЕЖБЕ УТВРЂИВАЊЕ УКУПНО

1 УВОД 4 0 0 42 САОБРАЋАЈ 5 2 1 83 ГРАФИЧКЕ КОМУНИКАЦИЈЕ 3 4 1 84 ИНФОРМАТИЧКЕ ТЕХНОЛОГИЈЕ 9 6 1 165 ОД ИДЕЈЕ ДО РЕАЛИЗАЦИЈЕ 2 6 0 86 МАТЕРИЈАЛИ И ТЕХНОЛОГИЈЕ 8 3 1 127 ЕНЕРГЕТИКА 3 0 1 4 8 КОНСТРУКТОРСКО МОДЕЛОВАЊЕ-

МОДУЛИ0 12 0 12

УКУПНО 34 33 5 72

V РАЗРЕД ТЕХНИЧКО И ИНФОРМАТИЧКО ОБРАЗОВАЊЕ

ЦИЉ ЗАДАЦИ САДРЖАЈИ МЕТОДЕ И ОБЛИЦИ

НАСТАВНА СРЕДСТВА

ВРЕМЕ ЕВАЛУАЦИЈА ФОНД

ТЕМА 1: УВОД

-упознавање ученика са техником, техничким достигнућима и значајем техничког и информатичког образовања и организацијом рада у кабинету за техничко образовање

-омогућити ученицима да упознају специфичности рада у кабинету за ТО-посебну пажњу треба посветити заштити на раду приликом коришћења алата

-природни ресурси на Земљи (материја, енергија, простор и време)-појам технике и технологије-утицај развоја технике на живот на Земљи-предмет и значај техничког и информатичког образовања, рад и организација радног места

-разговор-усмено излагање-демонстрација

-фронтални-индивидуални-групни

-текстови-слике-цртежи-прибор и алат у кабинету за ТО

-септембар 4

-разговор-белешке-посматрање-усмено и практично испитивање

4

ТЕМА 2 : САОБРАЋАЈ

-ученике треба упознати са појмом саобраћаја, врстама, структуром и функцијом-акценат је на друмском саобраћају и у том контексту бицикл у саобраћају

-упознати ученике са правилима и прописима кретања пешака и бицикла у јавном саобраћају-оспособити ученике да се безбедно крећу пешке или бициклом од школе до куће (увежбавање на школском полигону)

-саобраћај (појам), врсте, структура, функција-регулисање и безбедност друмског саобраћаја-пешак у саобраћају-бицикл у саобраћају-хоризонтална, вертзикална и светлосна сигнализација-обавезе и одговорности учесника у саобраћају

-разговор-усмено излагање-практични рад-демонстрација

-фронтални-индивидуални

-слике-школски полигон-бицикли-потребни реквизити као што су чуњеви и сл.

-септембар 4

-октобар 4

-разговор-практична вожња бицикла на школском полигону-такмичење на полигону-такмичење на тему „Шта знаш о саобраћају“

8

ЦИЉ ЗАДАЦИ САДРЖАЈИ МЕТОДЕ И ОБЛИЦИ

НАСТАВНА СРЕДСТВА

ВРЕМЕ ЕВАЛУАЦИЈА ФОНД

ТЕМА 3 : ГРАФИЧКЕ КОМУНИКАЦИЈЕ

-увести ученике у алгоритам конструкторског моделовања-научити ученике како скицом изразити идеје и како се применом правила израђује технички цртеж-ученици треба да упознају формате папира за техничке цртеже

-оспособити ученике да правилно користе прибор за техничко цртање и развију вештину његовог коришћења-ученици треба да упознају врсте линија и њихову примену, да препознају начине просторног приказивања предмета и котирања-оспособити ученике да умеју да нацртају техничке цртеже у различитим размерама и да га искотирају

-моделовање од идеје до реализације-техничко цртање као основа графичке комуникације (скица, технички цртеж, формати папира, основни прибор за техничко цртање, просторно приказивање предмета, техничко писмо, размера, котирање)-моделч (макета) појам и графички приказ

-разговор-усмено излагање-демонстрација-лабораторијски радови

-фронтални-индивидуални-групни

-текстови-слике-цртежи-основни прибор за цртање-разни формати папира-разни модели (макете)

-oктобар 4

-разговор-белешке-посматрање-практична израда техничких цртежа и слика

8

-новембар 4

ТЕМА 4 : ИНФОРМАТИЧКЕ ТЕХНОЛОГИЈЕ

-Упознати ученике са основним појмовима у области информатике и рачунарства-навести примене са основним карактеристикама монитора, тастатуре, миша и кућишта-објаснити

-извршити демонстрацију рада са програмима, као и рад са прозорима-неколико часова предвидети за рад у наведеним програмима, да кроз „игру“ овладају вештином рада са мишем и тастатуром-инсистирати да сваки ученик самостално

-увод у информатику и рачунарство-примена рачунара-рачунарски систем (основни делови, додатни уређаји и софтвер)-повезивање и укључивање рачунара-коришћење оперативног система рачунара-програм за обраду текста-програм за техничко цртање

-разговор-усмено излагање-демонстрација

-фронтални-индивидуални-групни

-рачунар са инсталираним Windows xp-тастатура-миш-монитор-штампач-звучници-дискете-ЦД уређај

-новембар 6-разговор-белешке-посматрање-усмено и практично испитивање-израда одређеног задатка на рачунару

16-децембар 8

-јануар 2

повезивање са периферним

уради одређену операцију у раду са

ЦИЉ ЗАДАЦИ САДРЖАЈИ МЕТОДЕ И ОБЛИЦИ

НАСТАВНА СРЕДСТВА

ВРЕМЕ ЕВАЛУАЦИЈА ФОНД

ТЕМА 5 : ОД ИДЕЈЕ ДО РЕАЛИЗАЦИЈЕ

-упознати ученике са конструкторским комплетима јер прве реализације својих идеја они остварују употребом конструкторских комплета-објаснити ученицима да ће уместо правих објеката израђивати моделе

-оспособити ученике да знају како се конструкторски комплети спајају у одговарајућу целину-када направе модел, ученици демонстрирају њихову функцију и намену

-алгоритам од идеје до реализације-упознавање елемената конструкторског комплета-израда алгоритама модела према сопственој идеји-самосталан рад са конструкторским комплетима

-разговор-усмено излагање-демонстрација-практичан рад-лабораторијски радови

-фронтални-групни

-слике-цртежи-конструкторски комплети К-5

-јануар 4-фебруар 4

-разговор-посматрање-ученици праве модел машине и демонстрирају његову функцију и намену

8

ТЕМА 6 : МАТЕРИЈАЛИ И ТЕХНОЛОГИЈЕ

-упознати ученике са појмом, поделом, својствима, начинима обраде материјала-начин обраде материјала реализовати упознавањем принципа деловања алата за механичку

Оспсособити ученике да правилно користе алат за ручну обраду материјала водећи рачуна о заштити на раду

-начин и подела материјала-врсте и својства материјала-начин обраде материјала (принцип деловања алата за механичку обраду материјала, испитивање материјала)-припрема за обраду-правино коришћење алата за ручну обраду -избор материјала, операција и алата и редослед њихове примене-рециклажа материјала и заштита животне средине

-разговор-усмено излагање-демонстрација-практичан рад-лабораторијски радови

-фронтални-индивидуални-рад у пару

-потребни алат и прибор за вежбе-комплет материјала за ТИО за 5. разред-слике-цртежи

-фебруар 4-март 8

-Разговор-посматрање-бележење-усмено и практично испитивање

12

обраду материјала

ЦИЉ ЗАДАЦИ САДРЖАЈИ МЕТОДЕ И ОБЛИЦИ

НАСТАВНА СРЕДСТВА

ВРЕМЕ ЕВАЛУАЦИЈА ФОНД

ТЕМА 7 : ЕНЕРГЕТИКА

-обновити наставне садржаје из природе и друштва који се односе на топлоту-упознати ученике са прецизнијим појмом, врстама и значајем енергије за човечанство

-упознати ученике са начином коришћења и претварања енергије у неке корисне облике енергије сунца, воде и ветра кроз неке моделе који ученици направе

-појам и значај енергије-извори енергије (необновљиви, обновљиви и алтернативни)-трансформација, коришћење и штедња снаге-коришћење енергије сунца, ветра и воде

-разговор-графичко-текстуална-практични рад-лабораторијски рад-фронтални-индивидуални-рад у пару

-слике-цртежи-модел колектора за соларну енергију-модел ветрењаче,...

-април 4

-Разговор-бележење-усмено испитивање

4

ТЕМА 8 : КОНСТРУКТОРСКО МОДЕЛОВАЊЕ - МОДУЛИ

Ученике треба упознати са могућношћу да се сами опредељују за одређену активност у оквиру дате теме, да могу реализовати своју идеју са њиховим способностима

Да ученици примене раније стечено знање из пројектовања и конструкторског моделовања, а у модулима примењују раније раније стечена знања из обликовања материјала

-ученици се опредељују за пројекат а на основу тога следи алгоритам тј. израда скице и техничког цртежа-израда модела према сопственој конструкцији од лако обрадивих материјала или конструкторских елемената-практична примена знања о обликовању модела овладаним технологијама обраде и коришћењем материјала од: дрвета, хартије, текстила, коже, пластике,...

-разговор-графичко-текстуална-практични рад-лабораторијски рад-демонстрација

-фронтални-индивидуални-групни

-разни алат и прибор за обраду дрвета, хартије, текстила, коже, пластике-конструкторски комплети К-5 и К-6

-април 2-мај 8-јун 2

-посматрање-оцењивање према резултатима које постижу на изради алгоритама, скице, техничког цртежа и модела (у обзир узети уредност, систематичност, залагање, самоиницијативност, креативност,...)

12