Godisnji plan i program 2015-2016 .pdf

OSNOVNA ŠKOLA – SCUOLA ELEMENTARE

DOLAC

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM

ZA ŠKOLSKU GODINU

2015./2016.

Rijeka, 25. rujan 2015.

OSNOVNI PODACI O ŠKOLI:

OSNOVNA ŠKOLA : OŠ – SE DOLAC

ADRESA: DOLAC 12

BROJ I NAZIV POŠTE : 51000 RIJEKA

BROJ TELEFONA I FAX: (051)337-185, 336-855, fax: 320-470

E-MAIL: [email protected]

ŽUPANIJA: PRIMORSKO - GORANSKA

OIB: 68946194694

ŠIFRA ŠKOLE: 08-071-006

BROJ UČENIKA:

RAZRED odijeljenja s

hrvatskim nastavnim

jezikom

odjeljenjastalijanskimnastavnimjezikom UKUPNO

I.- IV. 83 79 162

V. - VIII. - 77 77

UKUPNO 83 156 239

BROJ RAZREDNIH ODJELA:

ODJEL s hrvatskim nastavnim jezikom s talijanskim nastavnim jezikom

I. – IV. 4 4

V.-VIII. - 4

UKUPNO 4 8

PRODUŽENI BORAVAK 2 2

UKUPNO 6 10

BROJ DJELATNIKA:

UČITELJA RAZREDNE NASTAVE: 8

UČITELJA PREDMETNE NASTAVE: 18

STRUČNIH SURADNIKA: 2

OSTALIH DJELATNIKA: 7

UČITELJA PRODUŽENOG BORAVKA: 4

RAVNATELJ ŠKOLE: NADJA POROPAT

PREDSJEDNIK ŠKOLSKOG ODBORA: GORDANA PETROVIĆ

Na osnovi članka 8. Statuta OŠ-SE Dolac, Dolac 12, Školski odbor na sjednici održanoj

25.09.2015. donio je:

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM ZA ŠKOLSKU

GODINU 2015./2016.

1. UVJETI RADA

1.1 PODACI O ŠKOLSKOM PODRUČJU

Osnovna škola-Scuola elementare Dolac nalazi se u užem centru grada. Sama zgrada stara je

127godina. Po svojoj je strukturi specifičan primjer gradnje i sačinjava jedinstven povijesni

dio grada Rijeke te je proglašena kulturnim spomenikom.

Škola je izvan mreže upisnih područja zbog specifičnosti održavanja nastave natalijanskom i

hrvatskom jeziku.Učenici odjeljenja s talijanskim nastavnim jezikom dolaze sa šireg školskog

područja odnosno iz raznih dijelova grada, prigrada te iz drugih općina.

Također veliki broj učenika odjeljenja s hrvatskim nastavnim jezikom dolazi u školu iz

udaljenijih dijelova grada iz razloga što naša škola pruža usluge produženog boravka, učenje

talijanskog jezika, nastavu i sve slobodne aktivnosti isključivo u jutarnjoj smjeni i

sl.Produženi boravak sufinancira Grad Rijeka, a roditelji participiraju srazmjerno svojim

primanjima.

Zona u kojoj se nalazi naša škola vrlo dobro je povezana s gradskim i prigradskim

linijama.Autobusne stanice nalaze se u blizini škole tako da učenici putnici nemaju većih

problema pri dolasku i odlasku iz škole.

1.2 PROSTORNI UVJETI

1.2.1 Unutrašnji školski prostori

Naša škola djeluje uzgradi sa Srednjom talijanskom školom-Scuola media superiore Italiana,

koristeći prostorije prvog kata te zajedničke prostorije: dvoranu za TZK ( za viša odjeljenja ),

dvorište, dio stepeništa.

Kuhinja i blagavaona u potpunosti zadovoljavaju svim higijensko-sanitarnim standardima.

Učionice koje koristimo klasičnog su tipa ali sve opremljene kompjuterima i internetom.Osam

učionica koristi se za potrebe razredne nastave, četiri u predmetnoj nastavi.

Ove školske godine zahvaljujući SMSI dobili smo prostor jedne učionice koju smo pretvorili

u školsku knjižnicu i tako riješili dugogodišnji problem.

Isto tako, dozvoljeno nam je da se učionica koju smo zajednički koristili ( za likovni ) spoji

sa susjednom učionicom rušenjem pregradnog zida, te smo dobili jednu veliku učionicu.

Škola posjeduje kompletno opremljen informatički kabinet s 14 računala, skenerom,

printerima te je sve umreženo. U školi je u upotrebi ukupno 35 kompjutera (u svakoj

učionici,zbornici , produženom boravku, kancelarijama). Škola ima dvije interaktivne ploče.

Arhiva je smještena uz arhivu SMSI u prostoru njihove škole.

Svake godine ulažemo u obnavljanje dotrajale opreme.

Škola ima lift i prilaz prilagođen invalidnim osobama, tako daspada u red škola bez

arhitektonskih barijera.

1.3 STANJE ŠKOLSKOG OKOLIŠA I PLAN UREĐIVANJA

Škola posjeduje dva dvorišta (unutarnje i vanjsko) ali se koristi samo unutarnje i to od

1.1. 2007.godine. Završeno je i popločavanje umutarnjeg dvorišta čime su stvoreni izvanredni

uvjeti za boravak djece na otvorenome.

2. ZAPOSLENI DJELATNICI U ŠKOLI U2015./2016. ŠKOLSKOJ

GODINI

2.1. PODACI O UČITELJIMA

Ime i prezime god.

staža

Struka st.

sprema

predmet koji

predaje

doškolo

vanje

Henriet Bilandžić 6 dott.in storia VSS povijest i zemljopis -

Irena Bučić Kliman 17 mag.prim.educ. VSS razredna nastava -

Ingrid Burić 24 prof.likovne kulture VSS likovna kultura -

Laura Buškulić 29 učitelj razredne nastave VŠS razredna nastava -

Maša Cabas 7 mag.prim.educ.

VSS produženi boravak -

Vesna Čavić

Stanojević

24 mag.prim.educ. VSS razredna nastava -

Irena Divković 7 prof. matematike i

informatike

VSS informatika -

Barbara Fatur 1 bacc. Psihologije VSS produženi boravak -

Larisa Grgić 28 mag.pedagogije VSS razredna nastava -

NinaJuretić 4 prof. pedagogije i

engleskog jezika

VSS engleski jezik -

Dunja Kučan

Nikolić

4 prof. engleskog i

španjolskog jezika

VSS engleski jezik -

Vedran Laković 6 prof.hrvatskog jezika i

povijesti

VSS hrvatski jezik -

Izabela Lasan 32 mag.prim.educ. VSS razredna nastava -

Kristian Lekić 1 mag.teologije VSS vjeronauk -

Jana Letilovic 2 Magistra mol.biol. VSS kemija

Ksenija Linić 12 dipl. teolog VSS vjeronauk -

Majda Lukić

1 mag. talijanskog i

ukrajinskog jezika

VSS talijanski jezik -

Vanja Malner 23 mag.prim.educ. VSS hrvatski jezik u

razrednoj nastavi -

Rosalia Massarotto 34 prof.talijanskog jezika i

filozofije

VSS talijanski jezik -

Soraja Matulja

Sošić

9 dipl. bibliotekarica VSS biblioteka -

Fabiola Mijailović 22 mag.prim.educ. VSS razredna nastava -

Jasna Milković 10 dipl. učitelj VSS produženi boravak -

Laura Mužić 38 prof. matematike i fizike VSS matematika i fizika -

Dario Petrović 2 mag.prim.educ. VSS produženi boravak -

Vesna Podgorac 1 prof. španjolskog i

hrvatskog jezika

VSS španjolski jezik -

Margerita Rena

Stipković

14 mag. kineziologije VSS TZK -

Sanjin Sanković 26 prof.glazbene kulture VSS glazbena kultura -

Kay Traven 30 učitelj razredne nastave VŠS razredna nastava -

Doris Turina 29 mag.prim.educ. VSS razredna nastava -

Ema Velčić Žvorc 11 dott. mag. in scienze

naturali

VSS priroda i biologija -

AnteVisin 29 prof.PTO VSS tehnička kultura -

2.2. PODATCI O RAVNATELJU I STRUČNIM SURADNICIMA

RAVNATELJ: Nadja Poropat

GODINE STAŽA: 32

STRUKA: profesor matematike i fizike

STUPANJ ŠKOLSKE SPREME: VSS

PEDAGOG: Dionea Kraljić - Stošić

GODINE STAŽA: 25

STRUKA: profesor pedagogije


KNJIŽNIČAR: Soraja Matulja Sošić

GODINE STAŽA: 10

STRUKA: dipl. bibliotekarica


2.3. PODATCI O OSTALIM DJELATNICIMA ŠKOLE

Ime i prezime god.

staža

Struka st. šk. sp. zaduženje

Lorna Vučina Košta 35 ecc. VŠS tajnik

Silvija Hunjadi

Korošec

13 mag.spec.oec VSS računovođa

Maurizio Nenadich 29 el.mehaničar SSS domar

Denis Kirin 27 gimnazija SSS spremačica

Danica Pošmuga 30 gimnazija SSS kuharica

Marija Sučić 17 osnovna škola NKV spremačica

Ornella Radešić

Čehulić

15 osnovna škola NKV spremačica

3.ORGANIZACIJA RADA

3.1 PODATCI O UČENICIMA I RAZREDNIM ODJELJENJIMA

RA

ZR

ED

BR

. U

ČE

NIK

A

BR

. O

DJ

EL

JE

NJ

A

DJ

EV

OJ

ČIC

E

DA

RO

VIT

I

S

TR

AN

I D

RŽ

AL

JA

NI

P

OV

RA

TN

ICI

IME

I P

RE

ZIM

E

RA

ZR

ED

NIK

A

I. 43 2 24 - 1 - Doris Turina/Vesna Čavić Stanojević

II. 40 2 22 - - - Kay Traven/Fabiola Mijailović

III. 36 2 19 - - - Laura Buškulić/Izabela Lasan

IV. 43 2 20 - - - Larisa Grgić/Irena Bučić Kliman

I.-IV. 162 8 85 - 1 0 -

V. 21 1 11 - 2 - Irena Divkovic

VI. 16 1 8 - 1 - Soraja Matulja Sosić

VII. 24 1 18 - - - Rosalia Massarotto

VIII. 16 1 8 - - - Vedran Laković

V.-VIII. 77 4 45 - 3 0 I.-VIII. 239 12 130 - 4 0

3.1.1. Učenici putnici

RAZRED PUTNICI 3 do 5 km

PUTNICI 6 do 10km

PUTNICI

11 i više km

I. 9 6 6

II. 9 6 6

III. 4 8 5

IV. 9 8 4

I.-IV. 31 28 21

V. 2 4 2

VI. 1 2 4

VII. 5 2 4

VIII. 4 4 1

V.-VIII. 12 12 11

I.-VIII. 43 40 32

Za dolazak u školu učenici nemaju organizirani prijevoz već koriste usluge javnog gradskog

prijevoznika “Autotrolej” ili dolaze u školu u pratnji roditelja. Škola se nalazi u relativnoj

blizini svih autobusnih stajališta, a učenici koji se poradi udaljenosti od škole koriste

autobusom za dolazak u školu, ostvarujupravo na besplatne mjesečne pokazne karte.

3.1.2. Broj učenika u produženom boravku

RAZRED CJELODNEVNI PRODUŽENI B. VODITELJ

I.a - 17 Barbara Fatur

II.a - 17 Dario Petrović

III.a - 11 Dario Petrović

IV.a - 5 Barbara Fatur

UKUPNO - 50

I.b - 20 Maša Cabas

II.b - 19 Jasna Milković

III.b - 13 + 2 Jasna Milković

IV.b - 16 Maša Cabas

UKUPNO - 70

UKUPNO

-

120

3.2. ORGANIZACIJA SMJENA

Rad u školi organiziran je u jednoj smjeni.

Početak nastave je u 8:30.

Produženi boravak počinje s prihvatom učenika u 7:30, a završava s radom u 16:30.

Organizirana su dežurstva učitelja i učenika. Svaki su dan dežurna dva učenika i učitelji

prema sljedećem rasporedu:

Dan 8,00-8,30 Odmor

Ponedjeljak Čavić,Krznar,Laković Čavić,Krznar, Laković, Bilandžić

Utorak Malner,Traven,Lasan Traven,Malner, Juretić, Lukić,Lasan

Srijeda Grgić, Bilandzić, Bučić, Grgić, Divković, Lukić, Bučić

Četvrtak Buškulić, Kučan Kučan ,Rena,Burić,Visin,Buškulić, Juretić

Petak Mijailović,Turina Mijailović, Turina, Letilović

DEŽURSTVO UČITELJAOD 7,30 DO8,30 :

PONEDJELJAK : Milković

UTORAK : Ciklički se izmjenjuju učitelji.P.B.

SRIJEDA : Cabas

ČETVRTAK: Fatur

PETAK : Petrović

Po dva dežurna učenika određena su svaki tjedan u razrednom odjelu čija je obveza da vode

računa o redu i čistoći u učionici.

Prehrana učenika je organizirana i svi učenici mlađih razreda mogu u školi uzimati marendu i

ručak, a starijih marendu. Nastoji se ponuditi kvalitetna ishrana koja je potrebna za rast i

razvoj djece. Ostvarena je suradnja s više dobavljača (Radnik, Brodokomerc, Crveni križ,PIK,

Vindija, Pekarna Feta, Mlinar) koji su osim kvalitete nude i pristupačne cijene.Jutarnja

marenda košta 7,00 kn, ručak 18,00 kuna, a poslijepodnevna marenda 5,00 kn.Uključili smo

se u programMinistarstva socijalne politike i mladih usmjeren na borbu protiv siromaštva i

socijalne isključenosti. Zahvaljujući tom programu učenici koji ispunjavaju socijalne kriterije,

a iz nekih razloga ne dobivaju subvenciju, na ovaj način dobivaju besplatan obrok.

3.3. GODIŠNJI KALENDAR RADA

Ob

razo

vn

o

razd

ob

lje

Mje

sec

Bro

j ra

dn

ih

da

na

Bro

j n

ast

av

nih

d

an

a

Ner

ad

ni

da

ni

Pra

znic

i

Tje

dn

i

na

sta

ve

Isp

iti

Up

is u

I.

ra

zr

Po

dje

la

sv

jed

od

žbi

7

.IX

. -2

3.X

II.

IX 4 18 8 0

4

X 0 21 9 1

4

XI 0 21 8 1 4

XII 5

17

7 2 3

TOT 9 77 32 4 15

2.

11

.I.-

10

.VI.

I 4 15 10 2

3 5

II 0 21 8 0 4

III 5 17 7 2 4

4

IV 0 21 9 0 4

4

V 0 21 8 2

4 2v.v.

VI 13 8 7 2

2 2 2 2

TOT 22 103 49 8

21 4 15 2

VII 21 0 10 0

0

VIII 21 0 8 2

3+2

1

UKUPNO 73 180 99

14 36 7 15 3

v.v. – vanjsko vrednovanje

Prema Kalendaru rada za školsku 2015./2016. nastavna godina započinje7.9.2015.,a završava

10.6.2016.

Zimski odmor učenika počinje 24. prosinca 2015., a završava 8. siječnja 2016.

Proljetni odmor počinje 21. ožujka 2016., a završava 25. ožujka 2016.

Rokovi za popravne ispite usklađeni su s Zakonom o izmjenama i dopunama Zakona o odgoju i

obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( 22.12.2014.) ,odnosno predviđeni su krajem VIII. mjeseca

2016., dok su za razredne i predmetne ispite predviđeni prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u

osnovnoj i srednjoj školi (25.07.2008.), tj. predviđeni su za kraj lipnja i kolovoza.Napominjemo da

broj dana popravnih ispita i upisa u I. razred ovisi o broju učenika, pa zbog toga može doći do manjih

odstupanja od predviđenog, što će biti pravovremeno utvrđeno na sjednici UV i školskog odbora.

Na prijedlog Vijeća roditelja i Učiteljskog vijeća, 09.listopad 2015. biti će nenastavni dan, a ako

realizacija nastavnog plana i programa to bude dozvoljavala isto će biti nenastavni dan i 27. svibnja

2016.

4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

4.1. GODIŠNJI FOND NASTAVNIH SATI ZA OBVEZNE NASTAVNE PREDMETE

Nast.

predm. Ia Ib IIa IIb IIIa IIIb IVa IVb V VI VI VIII Ukupno

Hrv. jez. 140 175 140 175 140 175 140 175 140 140 140 140 1820

Tal. jez. 175 - 175 - 175 - 175 70 175 175 140 140 1400

Lik. kult 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 420

Glkult. 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 420

Engl.j. 70 70 70 70 70 70 70 70 105 105 105 105 980

Matemat 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1680

Priroda - - - - - - - - 52.5 70 - - 122.5

Biolog. - - - - - - - - - - 70 70 140

Kemija - - - - - - - - - - 70 70 140

Fizika - - - - - - - - - - 70 70 140

PiD 70 70 70 70 70 70 105 105 - - - - 630

Povijest - - - - - - - - 70 70 70 70 280

Zemljo - - - - - - - - 52.5 70 70 70 262.5

Teh. kult - - - - - - - - 35 70 35 35 175

TZK 105 105 105 105 105 105 70 70 70 70 70 70 1050

Ukupno 770 630 770 630 770 630 770 700 910 980 1050 1050 9660

4.2. PLAN IZVANUČIONIČKE NASTAVE

Sadržaji koji će se ostvariti izvan učionice

razred

mj. imena izvršitelja

-obilazak škole i upoznavanje s djelatnicima škole

-prometni policajac – Centar za prevenciju kriminaliteta -prometni odgoj „ Prvi koraci u prometu“ Dommladih -kretanje ulicom i cestom, raskrižje, prometnik, znakovi --jesen u prirodi – park -šetnja, upoznavanje okoliša škole, gradski toranj, stari dio grada -vježba snalaženja u prostoru; osnovni odnosi -posjet školskoj i dječjoj knjižnici Stribor -zima - promjene u prirodi -značajni objekti u blizini škole i doma – moj grad -uočavenje promjena u prirodi s obzirom na godisnja doba (park) -proljeće - promjene u prirodi– terenska nastava (Učka ) -kino i kazališne predstave

-Rijeka-moj grad ( vožnja turističkim autobusom), moj zavičaj

-šetnja gradom; upoznavanje značajnih spomenika u blizini škole -dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje -kulturne ustanove( kazalište, muzej,Art kino, gradsko kino…) -promet u mom gradu – poligon u Domu mladih -civilna zaštita– protupožarna zaštita, posjet vatrogasnojpostaji -opažanje promjena u zavičaju kroz godišnja doba -vode - Zvir -posjet knjižari i knjižnici

-plivanje – bazen

-posjet autobusnom i željezničkom kolodvoru

-Učka – park prirode (terenska nastava)

-kino i kazališne predstave

-škola u prirodi u Staroj Sušici

I.

II.

II.a

IX.

IX.

X.

X.

X.

X.

X.

XI.

XII.

XII.

Tijekom g.

V.

Tijekom g.

X - VI

IX., X.

X.

XI.

X.

X.

Tijekom g.

X.

XI.

XI.

XI.

V.

Tijekom g.

VI.

Doris Turina

Vesna Čavić

Stanojević

Kay Traven Fabiola Mijailović

“Rijeka pliva”

-orijentacija u prostoru; stajalište i obzor, glavne i sporedne strane

svijeta

- moj zavičaj – povijesne znamenitosti i spomenici - jesen u zavičaju - park - promjene godišnjih doba - kalendar prirode i djelatnosti

- zavičaj zimi – šetnja gradom, park - posjet Kampusu u sklopu tjedna znanosti - Pomorsko-povijesni muzej, prirodoslovni muzej - Muzej suvremene umjetnosti

- Učka – park prirode (terenska nastava) - posjet kazališnim i kino predstavama

- I colori del autunno - praćenje prirode kroz četiri godišnja doba i s obzirom na reljefnu

raznolikost RH - Rijeka - PGŽ - Prirodoslovni muzej - Muzej grada Rijeke - Muzej suvremene umjetnosti - posjet kazališnim i kino predstavama - meteorološka stanica - Immaginario scientifico – Trst - škola u prirodi-Stara Sušica

- posjet kampusu u sklopu Tjedna znanosti - lutkarske predstave - projekcije filmova - LIDRANO - Dječja knjižnica Stribor - razgledavanje grada - prigodno - Dom mladih - prometna kultura - Prirodoslovni muzej – životinjski svijet - posjet kinu

- Križni put u Katedrali - posjet crkvama Gospe Lurdske i BDM

- upoznavanje samostana riječke nadbiskupije - humanost – posjet prihvatilištu Sv. Franje - posjet katedrali - posjet svetištu MB na Trsatu, - posjet samostanu sestara Milosrdnica - posjet pravoslavnoj crkvi i baptističkoj crkvi -upoznavanje islamske kulture i vjeroispovijesti (posjet islamskom

kulturnom centru) - posjet sinagogi - Dan sjećanja - univerzalna sportska skola

-natjecanja Talijanske unije (9)

- gradska, županijska i državna sportska natjecanja - Dječja knjižnica Stribor

-Dan sjećanja

- natjecanje iz hrvatskoga jezika - LIDRANO - Dani hrvatskog jezika

- Posjetkinu

III

III.b

III.a

IV

I – IV

I – IV

I – VIII

IV.

V – VIII

V – VIII

IX.

X.

X.

Tijekom g.

XII.

III.

IV.

V.

V.

Tijekom g.

X.

IX. – VI.

I.

III.

III.

IV.

IX.- VI.

II.

V.

VI.

III.

IX.-VI.

IX.- VI.

I.

X.

XI.

XII.

I.

III.

V.

V.

XII.

VI.

V.

IV.

II.

IV.

V.

I.

Tijekom

godine

Tijekom g.

I.

II.

II.

III.

Tijekom g.

Laura Buškulić Izabela Lasan

Larisa Grgić Irena Bučić Kliman

Vanja Malner

Jasna Milković Maša Cabas Dario Petrović

Barbara Fatur

Kristian Lekić

Ksenija Linić

Margerita Rena

Stipković

Vedran Laković

- Natjecanjeizengleskogjezika - natjecanje iz talijanskog jezika

- kazališne predstave Dramma Italiano

- školskenovine - Festival znanosti

- Prirodoslovni muzej

- Zvjezdarnica

- Tržnica

- Morska obala

- Immaginario scientifico

-Razni festivali

- Projekt „MojaRijeka

-posjet muzeju računala

-posjet muzeju moderne i suvremene umjestnosti

-ekskurzija u Italiju (Firenze, Siena)

-Monte Librić

- posjet kinu

VIII.

VIII.

V - VIII

VII.

V - VIII

VII.

V-VIII

VII.

VIII.

V- VIII

VIII

IV-VIII

V, VI

I.

XI.

Tijekom g.

Tijekom g.

Tijekom g.

IV.

Tijekom g.

Tijekom g.

IV

IV/V

Tijekom g.

Dunja Kučan

Nikolić Rosalia Massarotto

Ema Velčić Žvorc

Laura Mužić

Ema Velčić Žvorc

Laura Mužić

Sanjin Sanković

Henriet Bilandžić

Irena Divković

Ingrid Burić

V.Laković,L.Grgić

S.Matulja Sošić

Tijekom školske godine planiraju se odlasci na nekoliko kazališnih, lutkarskih i kino predstava (ovisno o repertoaru)

s učenicima svih uzrasta. Također, planirane su posjete muzejima i galerijama, ukoliko budu postavljene izložbe sa

sadržajima koji su predviđeni nastavnim programima. Produženi boravak će pratiti nastavni plan razrednog odjela te, prema mogućnostima, proširivati ga i osnaživati kroz

izvanučioničnu nastavu.

4.2.1. Plan izleta, ekskurzija i škole u prirodi

RAZREDNI

ODJEL I.a,Ib.,II.b,III.b V.,VI. VII., VIII.

II.a,IV.a,IV.b

VIII.

DESTINACIJA

PARK

PRIRODE

UČKA

KRK

PARENZANA

STARA

SUŠICA

VUKOVAR

DATUM VI. 2016. V / VI.2016.

VI. 2016.

V./VI.2016.

V.2016.

( 2 dana)

BROJ

UČENIKA cca 82 cca 37

cca 40

cca 61

cca16

VRSTA terenska nastava terenska nastava

terenska nastava

škola u prirodi

terenska nastava

PRATITELJI učiteljice

razredne nastave

razrednici,

učitelji

razrednici,

učitelji

učiteljice

razredne nastave

razrednik,

učitelj povijesti

PROVEDBA

POSTUPKA

AGENCIJA

CIJENA

Izleti će se organizirati i provesti u skladu s Pravilnikom o izvođenju izleta, ekskurzija i drugih

odgojno-obrazovnih aktivnosti izvan škole - Interno pročišćeni tekst Pravilnika o izvođenju izleta,

ekskurzija i drugih odgojnoobrazovnih aktivnosti izvan škole(Narodne novine, broj 87/14. i 81/15.)

Posjet Vukovaru predviđa, u okviru Projekta “Posjet osmih razreda Vukovaru”, dvotjedni posjet s

ciljem učenja vrijednosti Domovinskog rata i Bitke za Vukovar, uz prenošenje poruke

mira,prihvaćanja različitosti i suosjećanja kroz Školu mira i radionice.

U organizacijiUPT (Università Popolare di Trieste) i Unione Italiana (Talijanska unija) za učenike

će biti organizirane sljedeće aktivnosti ( škola u prirodi, izvanučionička nastava i stručne

ekskurzije) u Italiji:

- stručna ekskurzija VIII. razred.; Firenze e Siena ;01.- 03. X. 2015.

- Science Centar Immaginario scientifico Grignano mare / Museo dell’Antartide Trieste;

VII. razred;22.IV.2016.

- Science Centar Immaginario scientifico Grignano mare ; IV. razred; 06.V.2016.

- Campus per le eccellenze scientifiche- Osservatorio astronomico di Visignano;

16. - 20.V.2016.

- Laboratori didattici per le eccellenze al parco letterario “ Gianni Rodari” di Omegna;

25. - 27.V.2016.

4.3 PLAN IZBORNE NASTAVE U ŠKOLI

Naziv programa

Razred Br. uč. Br. gr. Izvršitelj programa Sati

1. Vjeronauk

2. Vjeronauk

3. Vjeronauk

4. Vjeronauk

5. Vjeronauk

6. Vjeronauk

7. Vjeronauk

8. Vjeronauk

9. Vjeronauk

10.Vjeronauk

11.Vjeronauk

12.Vjeronauk

13.Španjolski jezik

14.Talijanski jezik

15. Informatika

18.Informatika

19.Informatika

20.Informatika





25.Gradanski odgoj

I.a

II.a

III.a

IV.a

I.b

II.b

III.b

IV.b

V.

VI.

VII.

VIII.

IV.a

IV.b

V.

VI.

VII.

VIII.

V.

VI.

VII.

VIII.

VIII

9

8

8

8

10

14

11

10

8

5

3

6

10

14

12

7

7

5

10

11

10

3

9

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Ksenija Linic

Ksenija Linic

Ksenija Linic

Ksenija Linic

Kristijan Lekic

Kristijan Lekic

Kristijan Lekic

Kristijan Lekic

Ksenija Linić

Ksenija Linić

Ksenija Linić

Ksenija Linić

Vesna Podgorac

Majda Lukić

Irena Divković

Irena Divković

Irena Divković

Irena Divković

Vesna Podgorac

Vesna Podgorac

Vesna Podgorac

Vesna Podgorac

Barbara Fatur

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

1

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

70

35

4.4.PRIMJERENI OBLIK ŠKOLOVANJA

Na početku školske 2015./2016. godine imamo:

- sedam učenika s Rješenjem Ureda državne uprave koji se školuju prema redovitom

programu uz individualizirane postupke u redovitom razrednom odjelu uz rehabilitacijski

program logopeda:

4.5 NASTAVA U KUĆI

Zasad se niti jedan učenik ne školuje prema ovom obliku nastave. Ako se tijekom godine ukaže

potreba, zatražit ćemo odobrenje nadležnog Ministarstva.

4.6 DOPUNSKA NASTAVA

Dopunsku nastavu provode sve učiteljice nižih odjeljenja iz materinjeg jezika (hrvatski ili

talijanski jezik), matematike i engleskog,u skladu s potrebama učenika, tako da će broj učenika

tijekom školske godine varirati.

U višim razredima održavat će se dopunska nastava iz talijanskog jezika, matematike, hrvatskog i

engleskog jezika, a broj učenika također će se mijenjati, ovisno o potrebama, tijekom školske

godine.

4.7. DODATNI RAD

Ime i prezime

učenika

Odjel Naziv programa Izvršitelj Godišnji

broj sati

Gaia Wruss

Lana Bakarčić

Ozana Berta Plišić

Enrico Sterpin

VII.

VII.

VII.

VII.

Hrvatski jezik Vedran Laković 70

Lena Okretić

Erik Stipić

Miriam Smilović

Elisa Marčinko

Kaso Smailji

V.

V.

V.

V.

V

Matematika Laura Mužić 35

Tara Sekulić

Lara Kubat

Anabela Frankola

Ian Sciucca

VIII.

VIII.

VIII.

VIII.

Engleski jezik Dunja Kučan 35

4.8.PLAN IZVANNASTAVNIH AKTIVNOSTI, UČENIČKIH DRUŠTVA, DRUŽINA I

SEKCIJA

Naziv aktivnosti

Broj

učenika

Sati

tjedno

Sati

godišnje

Izvršitelj

Likovna grupa

Recitatorska sekcija

Informatička radionica

Kazališna mladež

Ritmika - folklor

ŠŠD - Olimpia

Likovno-lutkarska grupa

Recitatorska grupa

Likovna grupa

Zbor, solisti

Čakavska grupa

Sportske igraonice

Kreativna radionica

Dramska radionica

Karnevalska radionica

Keramičke radionice

Mali keramičari

Crveni križ

Mali pisci

Informatika I.a

InformatkaII.a

Informatika III.a

InformatikaIV.a

InformatikaI.b

InformatikaII.b

InformatikaIII.b

InformatikaIV.b

Talijanski jezik I.b

Talijanski jezik II.b

Talijanski jezik III.b

Talijanski kroz igru-P.B.

Primi passi- E-časopis

Europa u školi

Solidarnost

Mali knjižničari

Moja Rijeka

6

3

5

77

12

25

12

4

15

55

6

70

8

10

40

14

12

10

15

7

7

10

14

11

12

16

15

20

15

100

15

8

20

10

19

1

2

1

1

2

2

2

2

1

4

1

1

1

1

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

4

1

1

2

1

2

35

70

35

70

70

70

70

70

35

140

35

35

35

35

70

70

70

35

35

35

35

35

35

35

35

35

35

70

70

70

140

35

35

70

35

70

Ingrid Burić

Vedran Laković

Irena Divković

Rosalia Massarotto

Laura Buškulić

Margerita Rena Stipoković

Fabiola Mijailović

Vanja Malner

Izabela Lasan

Sanjn Sanković

Irena Bučić Kliman

Jasna Milković

Kay Traven

Turina Doris

I.Burić,D.Petrović,F.Mijailović,I. Lasan

Ingrid Burić

Ingrid Burić, Doris Turina, Dario Petrović

Margerita Rena Stipkovic

Vesna Stanojević Čavić

Irena Divković

Irena Divković

Irena Divković

Irena Divković

Irena Divković

Irena Divković

Irena Divković

Irena Divkovic

Majda Lukić

Majda Lukić

Majda Lukic

M. Lukić, S. Matulja Sošić

R. Massarotto, I. Divković, I. Burić

Dunja Kučan Nikolić

Ksenija Linić,Kristian Lekić

S. Matulja Sošić

Nina Živković – vanjski suradnik

4.9.UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

Naziv aktivnosti

Broj učenika Mjesto ostvarenja

Engleski jezik

Glazbena škola

Minicantanti

Zbor

Balet

Likovna radiona

Informatika

Ples

Ritmika

Gimnastika

Atletika

Tenis

Skijanje

Karate

Nogomet

Plivanje

Stolni tenis

Jedrenje

Odbojka

Šah

Njemački jezik

Keramika

Breakdance

22

15

14

8

6

1

9

4

6

2

4

8

5

2

15

9

2

2

6

8

1

5

2

škole stranih jezika

M. Ronjgov, UPT, Dom mladih

Zajednica talijana

Zajednica talijana

Dom mladih, HKD,plesna škola

E- učionica

Dom mladih, LINKS

Dom mladih

Dom mladih

Gimnastički klub Rijeka

Atletski klub Kvarner

TK Kvarner, TK Kostrena

Ski klub Rijeka

K.K. Zamet, K.K. Rijeka

N.K. Kantrida, N. K. Orijent

Kantrida

Kvarner

Galeb – Kostrena

OK Rijeka

Šah klub Junior

Privatna škola

Radionica

Dom mladih

5.PLAN ORGANIZIRANJA KULTURNIH DJELATNOSTI ŠKOLE

(natjecanja)

Mjesec

Sadržaji Nositelj aktivnosti

IX. - priredba za učenike prvih razreda i njihove roditelje

- estesko uređenje unutrašnjih školskih prostora

- sigurno u prometu

Razrednici,učitelji voditelji

izvannastavnih

aktivnosti

X. - tjedan talijanskog jezika u svijetu

- I colori dell'autunno, III.a (07.10.)

- obilježavanje Dana neovisnosti (8.10.)

-obilježavanje Svjetskog dana hrane (16.10.)

- obilježavanjeSvjetskog dana učitelja(5.10.)

- obilježavanje Dana jabuka (20.10.)

- sudjelovanje u manifestacijama Dječjeg tjedna

- obilježavanje dana školskih knjižnica (26.10.) svećanim otvorenjem

nove školske knjižnice

- Međunarodni dan štednje (31.10.)

Učitelj talijanskog

jezika ,razrednici,

učitelj prirode

i biologije,

učitelj povjesti,

koordinator DND

XI. - Dan spomena na mrtve (Svi sveti) (1.11.)

- natjecanjeiz talijanskog jezika ( 2.11.)

- obilježavanje Međunarodnog dana tolerancije (16.11.)

- Svjetski humanitarni dan (23.11.)

- Danhrvatskog kazališta (24.11.)

učitelj L.K.,HJ

razrednici

XII. - tjedan solidarnosti; suradnja s Organizacijom Crvenog križa

- Sv. Nikola; estetsko uređenje škole ( 6.12. )

- obilježavanje Dana čovjekovih prava (10.12.) i UNICEF-a (11.12.)

- estetsko uređenje škole povodom blagdana Božića iNove godine,

radionice

voditelj CK

učitelji razredne

nastave,

učitelj LK,prirode i biologije,

učitelji voditelji

izvannastavnih aktiv.

I. - Prigodno uređenje panoa na temu Zimske radosti

- maskirani plesovi za sve učenike škole

- Sudjelovanje u maskiranoj povorci u Rijeci, Opatiji i Viškovu

- Sjećanje na Holokaust i sprečavanje zločina protiv čovječnosti

(27.01.)

- Lidrano

razrednici od I.-VIII.

razreda,

učitelj TZK,

učitelj LK,

učitelji raz. nastave

II. - obilježavanje Međunarodnog dana materinskog jezika (21.2.)

- prigodni panoi s porukama i željama u okviru Dana

Zaljubljenih (14.02.)

- La scuola incontra…

- Spettacolo Teatro FVG

učitelj LK, jezika,

učitelji razredne

nastave

III. - obilježavanje Dana žena (8.3.)

- obilježavanje Dana sv. Josipa - Dan očeva (izrada

prigodnih poklončića za očeve) (19.3.)

- Međunarodni dan kazališta za djecu i mlade (20.3.)

- Svjetski dan voda- likovni i literarni radovi(22.3.)

- Svjetski meteorološki dan (23.3.)

- obilježavanje Uskrsa

Učitelji razredne na-

stave,učitelj HJ

voditelj likovne

grupe

IV. - obilježavanje Međunarodnog dana dječje knjige(02.04)u školskoj

Knjižnici / Noć knjige ( tijekom IV.mjeseca )

- Svjetski dan knjige (23.4)

- Dan planeta Zemlje(22.04)

- Svjetski dan zdravlja; suradnja s organizacijomCrvenog križa

- Appuntamento con la fantasia ( 11. – 14. )

- Giornata scientifica – VII classe ( 22.04.)

knjižničar,

učitelj zemljopisa,

voditelj CK

voditelj likovne grupe

razredne učiteljice

V. - Tjedan Crvenog križa; suradnja s organizacijomCrvenog križa:

primanje učenika prvih razreda u mladež Crvenog križa

- Majčin dan, « Un fiore per la mamma» (08.05)

- natječaj « Critico in erba»

- Dan HTV – posjet radio stanici 15.05

- Međunarodni dan muzeja – obilježavanje (18.05.)

- Dan Europe – obilježavanje (09.05.)

- natječaj „VolimHrvatsku”

- proslava Dana škole

- Giornata scientifica – classi inferiori

voditelj CK,

učitelji voditelji

izvannastavnih

aktivnosti, razrednici

učitelj TZK,LK

učitelji razredne

nastave

svi djelatnici

VI. - uključivanje u manifestacije povodom obilježavanja dana Sv.Vida,

zaštitnika grada Rijeke

- obilježavanje Svjetskog dana zaštite čovjekove okoline

15.06.

- svečana podjela svjedodžbi učenicima IVb. i VIII. razreda, te

ostalim razredima

Učitelji RN

učitelj t.j.

voditelji

izvannastavnih

aktivnosti

razrednici IV. i VIII.

Tijekom godine odlazit ćemo na kazališne i kino predstave, prema repertoaru koji će biti ponuđen

te ne likovne izložbe koje se podudaraju s nastavnim planom i programom. Također ćemo se

uključiti i u aktivnosti organizirane sa strane Talijanske Unije – Unione Italiana – Università

Popolare di Trieste.

5.1. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE

Rad na profesionalnom informiranju i usmjeravanju provodit će se s učenicima VIII. razreda, u

suradnji s školskim liječnikom i službom za profesionalnu orijentaciju pri Zavodu za

zapošljavanje, prema sljedećem rasporedu:

XI. mjesec – sistematski liječnički pregled usmjeren na profesionalnu orijentaciju

XII. mjesec -ispitivanje profesionalnih interesa učenika

II., III. mjesec - profesionalno informiranje učenika

III. mjesec -roditeljski sastanak u svezi profesionalnog usmjjeravanja i upisnog postupka

IV. mjesec - predavanje za učenike o profesionalnom usmjeravanju – stručnjak iz Zavoda za

zapošljavanje, služba za profesionalnu orijentaciju

V. mjesec -individualno savjetovanjeučenikaoprofesionalnomizboru

VI. mjesec - roditeljski sastanak za VIII. razred u SMSI o upisnom postupku

6. PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO-SOCIJALNO I

EKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA

MJESEC

SADRŽAJI NOSITELJ AKTIVNOSTI

IX. - početna suradnja sa školskim liječnikom - predavanje školskog liječnika na roditeljskom sastanku za prvi

razred - sastavljanje jelovnika za školsku marendu i odabir dobavljača - izrada kartica za besplatan prijevoz - obilježavanje Tjedna borbe protiv TBC-a

šk. liječnik, ravnatelj, pedagog, tajnik, kuharica

X. - predavanje za roditelje I. razreda –“Prvašić u školi” - uključivanje uakciju Dan pješaćenja -sportsko takmičenje- Corsa campestre I. Lazar - uključivanje u sabirnu akciju „Solidarnost na djelu“ -obilježavanje Dana dobrovoljnih darivatelja krvi

-obilježavanje Europskog dana darivanja organa

-obilježavanje svjetskog dana hrane

šk.liječnik, pedagog, razrednici domari i uč.TZK

XI. - akcija povodom Svjetskog humanitarnogdana - sportsko takmičenje –Calcetto M. Bezjak -obilježavanje mjeseca borbe protiv alkoholizma,nikotinizma i

ovisnosti

razrednici,

vjeroučitelji uč.TZK

XII. - odabir dobavljača za ručkove - uključivanje u aktivnosti Crvenog križa -Humanitarna akcija prikupljanja pomoći za potrebite

Mercatino della bonta' – Sajam dobrote - sportsko takmičenje –tennistavolo - obilježavanje Svjetskog dana borbe protiv AIDS-a

Školski odbor,

razrednici, uč.TZK

I. - izrada maski za karneval - predbilježbe za upis u I. razred

voditelji aktiva, razrednici uč.TZK

II. - uključivanje u dječju povorku u Rijeci, Opatiji i Viškovu - upisni postupak -sportsko takmičenje –nuoto D Pandur

razrednici, učitelji PB,

pedagog

III. - provedba upisnog postupka – provjera zrelosti i jezična

provjera -sportsko takmičenje – pallavolo - obilježavanje Svjetskog dana zdravlja

šk.liječnik ravnatelj, pedagog, L. Buškulić i I.Lasan,uč.TZK

IV. - obilježavanje Dana planeta Zemlje prigodnim manifestacijama - akcija povodom Svjetskog dana zdravlja - upisni postupak -sportsko takmičenje – Green Volley i Calcetto

ravnatelj, pedagog, učitelji biologije i

zemljopisa uč.TZK

V. - pregled za upis u 1. razred i testiranje - sportsko takmičenje – Mini giochi sportivi - sportsko takmičenje – atletika - dani sporta - prijem prvašićau pomladak CK

školski liječnik, pedagog, uč.TZK, I.B.Kliman

VI. - sportsko takmičenje – Meeting Interr. Atletica - ukljućivanje u kampove mladih CK

Učitelji RN, uč.TZK

Škola će se u skladu s mogućnostima, prigodno ukljućivati i u druge aktivnosti i manifestacije

koje provodi Gradska organizacija Crvenog križa.

7. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE

7.1 GODIŠNJE ZADUŽENJE ODGOJNO- OBRAZOVNIH DJELATNIKA ŠKOLE

RED. BR.

IME I PREZIME u red. nast izb. nast.

dop. nast.

dod. nast.

izv. nast.

dež. razr. ost. zad.

nap.

stru. nes. 1. Kay Traven 16 - - 1 1 2 1 2 - -

2. Doris Turina 16 - - 1 1 2 1 2 ŠO -

3. Larisa Grgić 15 - - 1 1 2 1 2 - -

4. Laura Buškulić 16 - - 1 1 2 1 2 - -

5. Vesna Čavić Stanojević 16 - - 2 - 1 1 2 - -

6. Irena Bučić Kliman 15 - - 2 - 2 1 2 Žup.vodi -

7. Izabela Lasan 16 - - 2 - 2 1 2 - -

8. Fabiola Mijailović 16 - - 2 - 2 1 2 - -

9. Rosalia Massarotto 18 - - 1 - 1 1 2 Š.O. -

10. Vedran Laković 16 - - 2 1 1 1 2 - -

11. Dunja Kučan Nikolić 20 - - 1 1 1 1 - - -

12. Laura Mužić 20 - - 1 - - 1 - - -

13. Ema Velčić Žvorc 7.5 - - - - - 1 - -

14. Henriet Bilandžić 15.5 - - - - - 1 - - -

15. Sanjin Sanković 6 - - - - 2 - - Zbor 2 -

16. Ingrid Burić 4 - - - - 2 1 - Viz.iden,

zadr

-

17. Ante Visin 4 - - - - - 0.5 - - -

18. Majda Lukić - - 2 1 - 6 1 - - -

19. Soraja Matulja Sošić - - - - - 2 1 2 Bibliot. -

20. Margerita Rena Stipković 8 - - - - 2 1 - SSK

21. Ksenija Linić -

-

16

-

-

2

-

-

- -

22. Vanja Malner 16 - - 2 - 2 2 - Sindik. -

23. Irena Divković - - 8 - 2 8 1 2 Kab.-4 Zast.

24. Kristijan Lekic - - 8 - - - - - -

25. Vesna Podgorac - - 10 - - 1 1 - -

26. Nina Juretić 8 - - 1 - 1 1 - - -

27. Dario Petrović 25 - - - - 2 2 - - PB

28. JasnaMilković 25 - - - - - 2 - - PB

29. Masa Cabas 25 - - - - - 2 - - PB

30. Barbara Fatur 25 - - - - - 2 - - PB

31. Jana Letilovic 4 - - - - - 1 - - -

Podaci u tablici množe se s 35 tjedana.

7.2. GODIŠNJA ZADUŽENJA ODGOJNO OBRAZOVNIH DJELATNIKA ŠKOLE Red. Br.

Ime i prezime Neposredni odgojno - obr. rad

Ostali Poslovi, poslovi u nenast. dane

Posebni poslovi

God. odmor

Drž. praznici blagdani

Ukupno

1. L. Buškulić 770 974 240 96 2080

2. V. Čavić Stanojević 770 974 240 96 2080

3. K. Traven 770 974 240 96 2080

4. I. Lasan 770 974 240 96 2080

5. I. Bučić Kliman 770 974 240 96 2080

6. D. Turina 770 974 240 96 2080

7. F. Mijailović 770 974 240 96 2080

8. L. Grgić 770 974 240 96 2080

9. V.Malner 700 974 70 240 96 2080

10. V. Laković 770 1016 200 96 2080

11. L. Mužić 735 1009 240 96 2080

12. D. Kučan Nikolić 805 979 200 96 2080

13. M. Lukić 280 367 48 32 727

14. R. Massarotto 770 974 240 96 2080

15. S. Matulja Sošić 630 246 116 48 1040

16. V. Podgorac 385 419 86 46 936

17. H. Bilandžić 577.5 656.5 140 72 1446

18. N. Juretić 350 360 77 45 832

19. I. Burić 420 452 120 48 1040

20. S. Sanković 350 522 120 48 1040

21. M. Rena Stipković 385 487 120 48 1040

22. K. Linić 630 746 120 64 1560

23. J. Milković 910 882 206 96 2080

24. I. Divković 910 796 70 208 96 2080

25. A. Visin 140 300 60 20 520

26. B.Fatur 910 868 206 96 2080

27. D. Petrović 910 882 192 96 2080

28. K. Lekic 315 281 100 32 728

29. E. Velčić Žvorc 262.5 318.5 80 32 693

30. M.Cabas 910 868 206 96 2080

31. J. Letilović 140 219 38 19 416

7.2.1. Podaci o djelatnicima u školi i njihovim zaduženjima

Ime i prezime Struka Naziv posla Broj sati

tjedno

Radno vrijeme

Nadja Poropat VSS ravnatelj 40 8,00-16,00

Dionea Kraljić-

Stošić

VSS pedagog 40 8,00-16,00

Soraja Matulja

Sošić

VSS knjižnjičar 20 Uto/pet8,00-16,00

Sri 12,00-16,00

Lorna Vučina Košta VŠS tajnik 40 8,00-16,00

Silvia Hunjadi

Korošec

SSS računovođa 40 7,00-15,00

Maurizio Nenadich SSS domar 40 7,00-15,00

Danica Pošmuga SSS kuharica 40 7,00-15,00

Ornella Radešić

Čehulić

NKV spremačica 40 12,00-20,00

Denis Kirin SSS spremačica 40 7,00-15,00

Marija Sušić NKV spremačica 40 12,00-20,00

7.3. PODACI O UČITELJIMA PRIPRAVNICIMA I STAŽISTIMA VOLONTERIMA

Učitelji pripravnici su :

• Ines Krznar, magistra edukacije hrvatskog jezika i književnosti

Stažira od 27.01.2015. do 26.01.2016.; mentor: Vedran Laković, prof.

8. PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA I

STRUČNIH AKTIVA

8.1.PLANOVI PERMANENTNOG STRUČNOG USAVRŠAVANJA

Ove školske godine usvojen je sljedeći plan aktiva u školi:

aktiv učitelja razredne nastave; voditelj: Fabiola Mijailović

aktiv učitelja razredne nastave talijanskih odjela; voditelj: Larisa Grgić

aktiv učitelja produženog boravka; voditelj: Jasna Milković

aktiv učiteljahumanističkih predmeta; voditelj: Rosalia Massarotto

aktiv učitelja prirodnih predmeta; voditelj: Laura Mužić

aktiv učitelja odgojnih predmeta; voditelj: Ingrid Burić

Učitelji nižih talijanskih odjeljenja organiziraju tijekom čitave školske godine aktive na razini

talijanskih škola u Rijeci.

Učitelji razredne nastave bit će uključeni u usavršavanje modularnog tipa na nivou grada.

Isto tako, svi učitelji prisustvovat će stručnim skupovima na nivou grada, županije i države.

Pored toga, učitelji odjela s talijanskim nastavnim jezikom, stručni suradnici i ravnatelj uključeni

su i u program permanentnog usavršavanja za pripadnike talijanske nacionalne manjine u

organizaciji AZOO-a (CPI), seminareu suradnji s Talijanskom Unijom i Narodnim sveučilištem iz

Trsta (Università popolare di Trieste):

• 26. – 28. listopad: jesenski seminar ( „Seminario autunnale Isola“)

• 11. – 13. veljače: zimski seminar : humanističke i prirodne znanosti, Trst, Italija

• 15. – 17. ožujak: seminar za učitelje razredne nastave, Friuli Venezia Giulia, Italija

• 23. – 25. Travnja: seminar za profesore talijanskog jezika i humanističkih predmeta

(Seminario di cultura italiana )

• travnja: seminar jezičnog usavršavanja i talijanske kulture , odjel italianistike FFRijeka

• srpanj: seminar jezičnog usavršavanja i talijanske kulture , odjel italianistike FFRijeka

• srpanj: ljetnji seminar jezičnog usavršavanja i talijanske kulture

Učitelji talijanskog jezika u višim razredima redovito će se sastajati s ostalim učiteljima talijanskog

jezika drugih škola s talijanskim nastavnim jezikom.

8.2. PLANOVI STRUČNIH AKTIVA

AK

TIV

Razredna Nastava

Viša odj. humanističko – jezično područje

Viša odj. prirodoslovno područje

Viša odj. odgojni predmeti

Produženi boravak

Vo

dit

elj

F. Mijailović

i L. Grgić

R. Massarotto

L. Mužić

I. Burić

J. Milković

Ak

tiv

no

sti

e- imenik

-opisno ocjenji-

vanje, zapaža-

nja o učeniku

-darovita djeca

- komunikacija

roditelj-učitelj

e-imenik

-učenici s

posebnim

potrebama

-metode u

nastavi jezika

-kako čitati knjigu

e-imenik

-kriteriji

vrjednovanja

-eksperimentu

nastavi

-muzej računala

i tehnologije

e-imenik

-Olimpijski dan

-Giornata

del Movimento

-Dan sporta

-suradnja s

roditeljima

-zdrastveni

odgoj u PB-u

-rad s učenici-

ma s pose-

bnim potre-

bama

Vre

men

ik

- VIII.

- XI.

- II.

- IV.

- VIII

-XI.

-II.

-IV.

- VIII

- XI.

- II.

- IV.

- VIII.

- XI.

- II.

- IV.

- VIII.

- XI.

- II.

- IV.

9.PLAN RADA STRUČNIH ORGANA, STRUČNIH SURADNIKA I

ORGANA UPRAVLJANJA 9.1 PLAN RADA UČITELJSKOG VIJEĆA, RAZREDNIH VIJEĆA I RAZREDNIKA 9.1.1. Plan rada učiteljskog vijeća

Mjesec

Sadržaj rada Izvršitelj

VIII. - upućivanje na seminare

- obveze učitelja do početka školske godine

- organizacija rada u šk. godini 2015./2016. i razredništva

- priprema učionica za početak nastave

- kadrovska problematika; raspisivanje natječaja za novaradna

mjesta

- rasprava i usvajanjeIzvješća za školskugodinu 2014./2015.

- izvješća sa seminara

- zadaci vezani uz pripremu izrade Školskog kurikuluma i

Godišnjeg plana i programa

ravnatelj, članovi

komisije,

učitelji

IX. - organizacija rada za tekuću školsku godinu (produženiboravak,

izvannastavne aktivnosti, izborna nastava)

- Pravilnik o kriterijima za izricanje pedagoskih mjera

- raspodjela poslova i radnih zadataka na djelatnike

- organiziranje dežurstva učitelja i učenika

- plan izvanučioničke nastave za prvo obrazovno razdoblje

- predlaganje Školskog kurikuluma

- predlaganje Godišnjeg plana i programa rada za školsku

2015./2016.godinu

ravnatelj,

članovi komisije,

učitelji,

pedagog

X. - izvješća s aktiva

- rješavanje tekuće problematike

- Dan učitelja

ravnatelj,

učitelj,

pedagog

XI. - analiza izvršenih poslova u proteklom razdoblju –

- praćenje i ocjenjivanje učenika

- disciplina, Kućni red

- radionica - motivacija

ravnatelj

XII.

- organizacija aktivnosti povodom Sv. Nikole i Božića

- izvješća Razrednih vijeća

- rezultati rada na kraju I. obrazovnog razdoblja

-ostale informacije

ravnatelj,

razrednici,

pedagog

I. - priprema za II. obrazovno razdoblje

- tekuća problematika

ravnatelj,

razrednici,

pedagog

II. - učenička natjecanja (LIDRANO, LIADO, Znanostmladima...)

- upisi u prvi razred za školsku godinu 2016./17. (odabir članova

komisije)


ravnatelj,

razrednici

III. - analiza rada u proteklom razdoblju

- ostale informacije

ravnatelj

učitelji raz. nast.

IV. - prof. informiranje i usmjeravanje učenika 8. razreda-analiza


- radionica - komunikacija

ravnatelj,

pedagog

razrednik 8.raz.

V. - pripreme za proslavu dana Sv. Vida te organizacijaaktivnosti

vezanih uz tu prigodu

- Dan škole

ravnatelj,

učitelji

VI. - izvješće Razrednih vijeća

- izvješće s aktiva ravnatelja

- analize rada, dopunske, dodatne i izborne nastave

- pripreme za izraduIzvješća na kraju školske godine

- upućivanje učenika na produžnu nastavu i izbor članovakomisije

ravnatelj,

pedagog,

učitelji,

učitelj – voditelj

puta

VII. - izvješća na kraju školske godine 2015./2016.

- plan za iduću školsku godinu

ravnatelj,

pedagog

NAPOMENA: Moguće su dopune i izmjene Plana rada Učiteljskog vijeća, s obzirom na tekuće probleme i

ostale objektivne okolnosti.

9.1.2.Plan rada razrednog vijeća

Članovi Razrednih vijeća u školskoj godini 2015./2016. su:

ODJELI S TALIJANSKIM NASTAVNIM JEZIKOM:

Razrednik:

Razred I: Doris Turina

Razred II: Kay Traven

razred III: Laura Buškulić

razred IV: Larisa Grgić

Vanja Malner - učiteljica hrvatskog jezika

Dunja Kučan Nikolić - učiteljica engleskog jezika (Ia,IIa,IIIa,IVa)

Sanjin Sanković - učitelj glazbene kulture (IVa)

Ksenija Linić - vjeroučiteljica

Irena Divković - učiteljica informatike

Vesna Podgorac - učitelj španjolskog jezika (IVa)

Barbara Fatur - učiteljica PB

Dario Petrović - učitelj PB

Razrednik: Zamjenik:

Razred V.: Irena Divkovic Dunja Kucan

Razred VI.: Soraja Matulja Ingrid Buric

Razred VII.: Rosalia Massarotto Vesna Podgorac

Razred VIII.: Vedran Laković Margerita Rena Stipković

Rosalia Massarotto - učiteljica talijanskog jezika

Vedran Laković - učitelj hrvatskog jezika

Henriet Bilandžić - učiteljica zemljopisa i povijesti

Ema Velčić Žvorc - učiteljica biologije i prirode

Sanjin Sanković - učitelj glazbene kulture

Margerita Rena Stipković - učitelj TZK

Ante Visin - učitelj tehničke kulture

Ingrid Burić - učiteljica likovne kulture

Laura Mužić - učiteljica matematike i fizike

Dunja Kučan Nikolić - učiteljica engleskog jezika

Ksenija Linić - učiteljica vjeronauka


Vesna Podgorac - učitelj španjolskog jezika

Jana Letilović - učiteljica kemije

ODJELI S HRVATSKIM NASATAVNIM JEZIKOM

Razrednica:

1. razred: Vesna Čavić Stanojević

2. razred: Fabiola Mijajlović

3. razred: Izabela Lasan

4. razred: Irena Bučić Kliman

Nina Juretić -učitelj engleskog jezika (I.b, II.b,III.b,IV.b)

Sanjin Sanković -učitelj glazbene kulture (IV.b)

Kristijan Lekic -vjeroučiteljica

Maša Cabas -učiteljica u produženom boravku

Jasna Milković -učiteljica u produženom boravku

Majda Lukić -učiteljica talijanskog jezika


Sjednice Razrednog vijeća održavaju se jednom ili dva puta po semestru zbog razmatranja uspjeha

učenika.

Na početku školske godine, na sjednici Razrednog vijeća viših odjeljenja razrednik

prošlogodišnjeg IV.a razreda, Doris Turina, predstavit će svakog pojedinog učenika razrednom

vijeću.

Raspravljat će se o psihofizičkim sposobnostima, odnosu prema radu i školskim obvezama te

ponašanju učenika sada već V. razreda, kako bi predmetni učitelji imali približnu sliku svakog

učenika ponaosob, što će uvelike olakšavati njihov daljnji rad.

9.1.3. Plan rada razrednika

SADRŽAJ RADA Datum ostvarenja Izvršitelj

I. ADMINISTRATIVNI POSLOVI

1. Vođenje e- dnevnika tijekom godine razrednik

2. Analiza izostanka kroz šk. god. tijekom godine razrednik

3. Praćenje učenikova razvoja, vođenje zabilješki u svezi s psihofiz. napredkom i socijalnim razvitkom učenika tijekom godine razrednik, pedagog

4. Sređivanje admin. poslova na krajupolugodišta I. i VI. mjesec razrednik

5. Sređivanje podataka u matičnoj IX. i VI. mjesec razrednik knjizi

II. RAD RAZREDNIKA S UČENICIMA

6. Upoznavanje učenika s obvezama, pravima i dužnostima IX. mjesec razrednik

7. Upoznavanje s kućnim redom škole IX. i X. mjesec razrednik

8. Uključivanje učenika u dopunsku, dodatnu, izbornu i izvannastavne

aktivnosti te praćenje njihova napredovanja IX. i X. mjesec razrednik, pedagog

9. Rad razrednika na uključivanju u međurazredna natjecanja u školi tijekom godine razrednik

10. Praćenje uspjeha svih učenika u učenju i vladanju tijekom godine razrednik

11. Podnošenje analize i izvješća na sjednicama RV, UV te struč. aktivima tijekom godine razrednik

12. Upućivanje učenika u tehnike kako treba učiti tijekom godine pedagog

13. Organiziranje izleta IX. i IV. mjesec razrednik

14. Organiz. pomoći slabijim uč. tijekom godine razrednik

15. Uključivanje učenika u proslave tijekom godine razrednik

16. Organizacija i odlazak u kazališta, muzeje, na izložbe i kino predstave tijekom godine razrednik

17. Organizacija i sudjelovanje učenika u društveno korisnom radu i humanitarnim akcijama tijekom godine razrednik

18. Evidencija prehrane učenika u školskoj kuhinji tijekom godine razrednik

19. Razgovori i upućivanja učenika u potrebu i način odražavanja osobne higijene tijekom godine razrednik

20. Organizacija odlaska na sistematskei druge preglede i suradnja s roditeljima u smislu zdrastvene zaštite učenika tijekom godine razrednik, liječnik

21. Briga oko urednog posuđivanja u školskoj knjižnici tijekom godine razrednik, knjižničar

22. Informiranje učenika VIII.raz. o profesionalnoj orijentaciji IV. mjesec pedagog

23. Provedba Zdravstvenog odgoja tijekom godine razrednik, pedagog i ostali suradnici

III. RAD S RODITELJIMA

1. Individualno kontaktiranje s roditeljima i vođenje dokum. tijekom godine razrednik

2. Pripreme i vođenje roditeljskih sastanaka i vođenje zapisnika o radu, suradnja u korištenju e-dnevnika tijekom godine razrednik

3. Rad s grupama roditelja učenika tijekom godine razrednik

4. Izbor razrednog rukovodstva i članova Vijeća roditelja IX. mjesec razrednik

5. Uključivanje roditelja kao vanjskih suradnika u život i rad škole tijekom godine razrednik, pedagog

IV. SURADNIČKI POSLOVI RAZREDNIKA

24. Kontinuirana suradnja sa svim članovima UV i RN tijekom godine razrednik

25. Praćenje realizacije nastavnog plana i programa, podnošenje izviješća na sjed. te prijedlog

mjera i akcija tijekom godine razrednik, ravnatelj

26. Utvrđivanje postignutog uspjeha na kraju polugodišta I. i VI. mjesec razrednik, pedagog

27. Suradnja razrednika s ravnateljem škole tijekom godine razrednik

28. Suradnja razrednika sa stručnom službom tijekom godine razrednik

29. Suradnja sa školskim dispanzerom tijekom godine razrednik

30. Suradnja sa članovima Mjesnog odbora tijekom godine razrednik

31. Suradnja s Društvom “ Naša djeca” tijekom godine razrednik

32. Suradnja sa odjelom za školstvo tijekom godine razrednik

33. Suradnja sa Zajednicom Talijana tijekom godine razrednik

34. Suradnja s Talijanskom Unijom tijekom godine razrednik

9.1.4.Provedba Kurikuluma zdravstvenog odgoja

Provedba Kurikulumazdravstvenog odgoja planirana je kroz sadržaje integrirane u postojeće

nastavne planove i programe (priroda, priroda i društvo, biologija, tjelesna i zdravstvena

kultura, …).

Kurikulum zdravstvenog odgoja u osnovnim i srednjim školama ne mijenja program niti

udžbenike navedenih predmeta nego se očekuju nove metode poučavanja usmjerene na

stjecanje vještina i primijenjenog znanja.

Dodatni sadržaji Kurikuluma zdravstvenog odgoja bit će integrirani u sat razredne zajednice,

do 12 sati u nastavnoj godini,a obrađivat će se ovisno o dobi, interesima i potrebama djece i

mladih i izazovima s kojima se susreću. O vremenu kada će se obrađivati dodatni sadržaji

odlučuju razrednici u suradnji sa stručnim suradnicima i ravnateljima škola.

Programi i sadržaji koje škola provodi ( preventivni) korelirati će i nadopunjavati se sa

sadržajima Zdravstvenog odgoja.

razredna nastava

programi i aktivnosti:

„ Rijeka pliva“, II. razred

„ CAP – program prevencije zlostavljanja djece“, II. razred

„ Trening životnih vještina ,III. i IV. razred

„ Zajedno više možemo“ ,IV. razred

„ Dan pješačenja“I. – IV. razred

„ Prehrana nekonvencionalnim izvorima iz prirode“,I. – IV. razred

predavanja i radionice:

- osobna higijena i zdravlje

- zdrava prehrana

- važnost tjelesne aktivnosti

- higijenske navike

- emocionalna inteligencija / važnost emocija

- Sunce prijatelj – Sunce neprijatelj

- higijena i zdravlje zubi

predmetna nastava

programi i aktivnosti:

„ Trening životnih vještina“, V. i VI. razred

„ Zajedno više možemo“ , V. , VI. razred

„ Zdrav za 5 „ , VIII. razred

„ Dan pješačenja“ , V. – VIII. razred

predavanja i radionice:

- ovisnost i AIDS

- spolne bolesti

- pubertet

- Dan sigurnijeg Interneta

- zdrava prehrana

- važnost tjelesne aktivnosti

- nasilje u vršnjačkim vezama

- prihvaćanje različitosti / predrasude i stereotipi/

- komunikacijska umijeća

Ovi programi se provode u suradnji sa NZZJZ, PU Rijeka, Gradom Rijeka, Plivačkim klubom,

Udrugom roditelja Korak po korak, Društvo naša djeca, te suradnicima: školski liječnik,

nutricionist, dermatolog, stomatolog, roditelji naših učenika, bivši učenici, treneri itd.

9.1.5. Kurikulum građanskog odgoja i obrazovanja

Izvedbeni školski program međupredmetnih i interdisciplinarnih sadržaja Građanskog odgoja

i obrazovanja razrađuje međupredmetne sadržaje u nastavnim predmetima, satu razrednika i

izvanučioničkoj aktivnosti od 1. do 8. razreda.

Takvi sadržaji osposobljavaju učenika za aktivnoga i odgovornoga građanina koji sudjeluje u

razvoju demokratske građanske kulture ili etosa svoje škole, mjesta, države, Europe i svijeta,.

Nastavlja se provoditi eksperimentalni program Građanskog odgoja i obrazovanja u VIII.

razredu kao izborni predmet.

9.1.6. Plan rada Vijeća roditelja, Vijeća učenika

9.1.6.1. Plan rada Vijeća roditelja

Mjesec

sadržaj rada Izvršitelj

IX.-X. -izvješće o radu za školsku godinu 2014./2015.

-upoznavanje roditelja sa Školskim kurikulumom

-upoznavanje Godišnjeg plana i programa za 2015./2016. godinu

-planiranje humanitarne djelatnosti škole

-planiranje edukativnog i ostalih oblika rada s roditeljima

-e imenik

-novi pravilnici

-biranje predstavnika u S.O.

ravnatelj, predsjednik ZDŠ

X. – XI. -otvaranje s.knjižnice predsjednik , predstavnik

u Š.O. I. -uključivanje u humanitarni rad škole

-prijedlozi za daljnji rad ravnatelj, pedagog, predsjednik ZDŠ

IV. -zdravstveno prosvjećivanje roditelja (program suzbijanja ovisnosti);

predavanje školskog liječnika-poveznica s zdrastvenim odgojem u

školi -tekuća problematika

ravnatelj, školski liječnik, predsjednik ZDŠ

VI. -izvješće na kraju školske godine 2015./2016 -upisi u 1.razred za školsku godinu. 2016./2017. -prijedlog Plana rada Vijeća roditelja za 2016./2017.

ravnatelj, predsjednik ZDŠ

NAPOMENA:Plan rada Vijeća roditelja će se, u odnosu na aktualnu problematiku, nadopunjavati tijekom

školske godine.

9.1.6.2. Plan rada Vijeća učenika Zadaci Vrijeme izvršavanja Nosioci

1. Konstituiranje Vijeća učenika, Izbor predsjednika i zamjenika

predsjednika Vijeća učenika

IX,X mjesec Ravnatelj, pedagog

2. Analiza odgojno-obrazovnog rada u prvom

obrazovnom razdoblju, prijedlozi i

sugestije

Siječanj/veljača Ravnatelj, pedagog

3. Analiza odgojno-obrazovnog rada na kraju

školske godine, prijedlozi i sugestije

Lipanj ili kolovoz Ravnatelj, pedagog

9.1.7.Plan rada školskog odbora Mjesec

Sadržaj rada Izvršitelj

VIII. -verifikacija zapisnika s prošle sjednice -izvješće o radu za školsku godinu 2014./2015. -Pravilnik o kalendaru rada osnovnih škola

ravnatelj, presjednik ŠO, tajnik

IX. -prihvaćanje Školskog kurikuluma -verificiranje zapisnika s prošle sjednice -izvještaj o materijalnoj situaciji u školi -prihvaćanje Godišnjeg plana i programa rada za školsku2015./2016.

godinu -odabir novih djelatnika nakon raspisanog natječaja

ravnatelj, predsjednik ŠO, tajnik

X. -verifikacija zapisnika s prošle sjednice -raspisivanje natječaja za izbor ravnatelja i odabir istog -izmjene Statuta

-prestavljanje novog clana S.O. iz redova roditelja


XI. -verifikacija zapisnikas prošle sjednice -tekuća problematika

ravnatelj, presjednik ŠO, tajnik

XII. -verifikacija zapisnika s prošle sjednice -izvještaj o materijalnoj situaciji u školi -natječaj za odabir ručkova za godinu 2016. -natječaj za odabir lož ulja

ravnatelj, predsjednik ŠO, tajnik, računovođa

I. -verifikacija zapisnika s prošle sjednice -završni račun izvješće -analiza stanja školske kuhinje, zalihe i potrebe za drugo obrazovno razdoblje -izvještaj o radu I. obrazovnog razdoblja

ravnatelj, predsjednik ŠO, tajnik, računovođa

II. -verifikacija zapisnika sa prošle sjednice -tekuća problematika -izvješće o predanom potpisu gradonačelniku vezanu uz fiskalnu

odgovornost


III. -verifikacija zapisnika s prošle sjednice -hodogram donošenja novih ili izmjene i dopune postojećih

pravilnika i općih akata -raspisivanje natječaja za nepopunjena radna mjesta i njihov odabir -razno


IV. -verifikacija zapisnika sa prošle sjednice -izvješće o tromjesečnom financijskom poslovanju -tekuća problematika

ravnatelj, predsjednik ŠO, tajnik računovođa,

V. -verifikacija zapisnika s prošle sjednice, izvješće -uključivanje učenika u proslavu Sv.Vida-zaštitnika grada i Dana

škole -tekuća problematika


VI. -verifikacija zapisnika s prošle sjednice -izvješće o radu škole na kraju školske godine

ravnatelj, predsjednik ŠO

9.2.PLAN RADA RAVNATELJA I DRUGIH STRUČNIH SURADNIKA

9.2.1.Plan rada ravnatelja

Sadržaj rada Predviđeno

vrijeme

ostvarivanja

Predviđeno

vrijeme u

satima

1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA 235

1.1. Izrada programa rada ravnatelja VIII. - IX. 30

1.2. Određivanje zaduženja učitelja, stručnih suradnika i ostalih

zaposlenika Škole VI. - IX. 60

1.3. Sudjelovanje u izradi financijskog plana Škole IX. – XII. 30

1.4. Briga o pravodobnosti i kvaliteti izrade planova i programa

rada učitelja i stručnih suradnika VIII. - IX. 10

1.5. Planiranje i programiranje rada učiteljskih i razrednih vijeća VIII. - IX. 20

1.6. Planiranje nabave učila, pomagala, udžbenika, stručne

literature, učeničke lektire i ostalog didaktičkog materijala VIII. - X. 10

1.7. Planiranje uređenja Škole VIII. - IX. 10

1.8. Izrada godišnjeg kalendara rada Škole VIII. - IX. 5

1.9. Sudjelovanje u izradi plana i programa uvođenja učitelja

pripravnika u učiteljsku profesiju IX. – X. 10

Organizacija i sudjelovanje u izradi Školskog kurikuluma i

Godišnjeg plana i programa rada Škole VI. - IX. 50

2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA 150

1.1. Određivanje namjene unutarnjeg školskog prostora radi

djelotvornijeg korištenja VI. - IX. 10

1.2. Organizacija radnog tjedna (smjene redovite nastave i

produženog boravka ) V.-VIII. 5

1.3. Organizacija dežurstava učitelja, domara, spremačica i

kuharica IX. 5

1.4. Sudjelovanje u organizaciji svih oblika odgoja i obrazovanja IX.-VI. 10

1.5. Briga o pravodobnosti i kvaliteti izrade rasporeda sati IX. - VI. 5

1.6. Organizacija prehrane za učenike i briga o nabavci opreme za

školsku kuhinju i blagovaonicu VIII. - IX. 10

1.7. Organizacija rada stručnih tijela i organa upravljanja VIII. - IX. 10

1.8. Organizacija svečanih obilježavanja državnih praznika i ostalih

važnih nadnevaka prema kalendaru 10

1.9. Organizacija učeničkih izleta III. - VI. 10

Organizacija povjerenstva za upis u prvi razred III 5

Organizacija učeničkih natjecanja, susreta i smotri IX. - VI. 15

Organizacija rada ispitnih povjerenstava za razredne,

predmetne i popravne ispite VI. - VIII. 5

Sudjelovanje u organizaciji polaganja stručnih ispita učitelja

pripravnika ovisno o planu

komisije 5

Sudjelovanje u organizaciji i provođenju polaganja državnih

stručnih ispita učitelja pripravnika ovisno o planu

komisije 5

Organizacija zajedničkog druženja učitelja X., XII., IV. i

VI. 5

Organizacija zajedničkog druženja učitelja i učenika koji su na

kraju školske godine postigli odličan uspjeh i učenika koji su

tijekom školske godine prezentirali rad u dodatnoj nastavi,

izvannastavnim i VI.

5

izvanškolskim aktivnostima, te postizali visoke rezultate na

općinskim, županijskim, regionalnim i državnim natjecanjima,

susretima i smotrama

2. Koordinacija provođenja različitih programa i projekata

predviđenih Školskim kurikulumom i Godišnjim planom i

programom rada Škole IX. - VI. 10

3. Koordinacija uvođenja e-dnevnika

3.1. Koordinacija kulturne i javne djelatnosti IX. - VI. 10

3.2. Koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX. - VI. 10

3. POSLOVI VOĐENJA 80

1.1. Stvaranje pozitivnog i motivirajućeg radnog ozračja u školi

radi poticanja djelatnika na postizanje dobrih rezultata u radu IX. –VI. 10

2. Stvaranje ozračja povjerenja i dobre suradnje sa svim

djelatnicima, te poticanje na međusobnu suradnju i dobre

međuljudske odnose

IX. - VII.

10

2.1. Povezivanje djelatnika na ostvarivanje zajedničkog cilja IX. - VI. 10

2.2. Rad na razvijanju partnerskih odnosa između roditelja i učitelja IX. -VI. 20

2.3. Poticanje učitelja i stručnih suradnika na stručno usavršavanje IX. -VI. 5

2.4. Poticanje dobrih, te prevencija i uklanjanje neprimjerenih

postupaka u odnosu učitelj-roditelj i učitelj-učenici IX. -VI. 5

2.5. Briga o odgovornom odnosu djelatnika i učenika prema školi i

školskoj imovini IX. - VI. 10

2.6. Briga o zdravstvenom i materijalnom stanju djelatnika škole IX. -VI. 10

4. RAD U STRUČNIM TIJELIMA I ORGANIMA

UPRAVLJANJA 130

1.1. Pripremanje i vođenje sjednica Učiteljskog vijeća IX. - VI. 25

1.2. Pripremanje i vođenje sjednica Vijeće roditelja IX., XII., VI. 25

1.3. Pripremanje izlaganja i sudjelovanje u radu Školskog odbora prema potrebi

20

1.4. Sudjelovanje u radu razrednih vijeća X., XII., IV., VI. 25

1.5. Sudjelovanje u radu školskih stručnih aktiva X., XII., IV., VI. 25

1.6. Sudjelovanje u povjerenstvu za stručne ispite 10

5. SURADNJA I SAVJETODAVNIRAD 120

1.1. Savjetovanje i suradnja s pedagogom i knjižničarom

IX. - VI.

50

1.2. Suradnja i pomoć u ostvarenju poslova i zadaća učitelja i

ostalih djelatnika škole IX. - VI. IX. -VI.

25

1.3. Savjetovanje i suradnja s roditeljima IX. -VI. 20

1.4. Savjetodavni razgovori s učenicima IX. -VI. 25

6. SURADNJA S VAŽNIM USTANOVAMA I STRUČNIM

ORGANIZACIJAMA 155

1.1. Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa RH IX. -VIII. 20

1.2. PGŽ, Rijeka IX. -VIII. 30

1.3. Agencijom za odgoj i obrazovanje Republike Hrvatske IX. -VIII. 25

1.4. Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje 5

1.5. Udruga ravnatelja i Stručno vijeće ravnatelja IX. - VII. 10

1.6. Suradnja sa župnim uredom IX. - VI. 10

1.7. Suradnja s ustanovama koje organiziraju susrete, smotre i

natjecanja učenika II. - VI. 15

1.8. Suradnja s Zajednicom Talijana i Talijanskom Unijom IX. - VI. 45

1.9. Suradnja s raznim izvanškolskim organizacijama za odgoj i

obrazovanje mladeži prema potrebi 5

7. POSLOVI PRAĆENJA I UNAPREĐIVANJA ODGOJNO-

OBRAZOVNOG PROCESA TE VREDNOVANJE

OSTVARIVANJA PLANA I PROGRAMA ŠKOLE

330

1.1. Praćenje ostvarivanja svih poslova i zadaća planiranih

Školskim kurikulom i Godišnjim planom i programom rada IX.- VI. 60

1.2. Kontrola pedagoške dokumentacije, e-dnevnika IX. - VI. 25

1.3. Praćenje rada učitelja u odgojno-obrazovnom procesu IX. - VI. 50

1.4. Uvid u ostvarenje programa rada razrednih odjela XII. - VI. 25

1.5. Praćenje odgojno-obrazovnih postignuća i uspjeha učenika IX. - VI. 20

1.6. Analiza odgojno-obrazovnih postignuća i uspjeha učenika XII. - VI. 10

1.7. Praćenje izostajanja učenika s nastave, analiza uzroka i mjere

za smanjenje razloga izostajanja IX. - VI. 20

1.8. Praćenje ostvarenja suradnje Škole i roditelja kroz Vijeće

roditelja IX. - VI.

15

1.9. Provođenje samovrednovanja Škole IX. – VIII. 15

1.10. Analiza ostvarenja Školskog kurikuluma i

Godišnjeg plana i programa rada VI.; VII., VIII. 30

1.11. Analiza suradnje s roditeljima XII., VI., VII. 10

1.12. Analiza suradnje s institucijama izvan Škole XII., VI., VII. 10

1.13. Izrada godišnjeg izvješća o ostvarenju

Školskog kurikuluma i Godišnjeg plana i programa

rada VI., VII. 30

1.14. Iznošenje prijedloga unapređivanja odgojno-

obrazovnog procesa i uklanjanje mogućih

nepravilnosti XII., VI., VIII. 10

8. ZDRAVSTVENA I SOCIJALNA ZAŠTITA UČENIKA 50

1.1. Praćenje rada učenika u ŠŠK-u IX. - VI. 10

1.2. Suradnja sa Zavodom za javno zdravstvo PGŽ, Službom za

školsku medicinu Dom zdravlja IX. -VI. 5

1.3. Suradnja s liječnikom školske medicine radi prevencije i

zdravstvenih pregleda učenika IX. -VI. 10

1.4. Suradnja s institucijama socijalne skrbi, upoznavanje socijalnih

prilika učenika, te pružanje pomoći prema mogućnostima škole IX. -VI. 20

1.5. Posebna briga o djeci IX. -VI. 5

9. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I KADROVSKI

POSLOVI 155

1.1. Rad i suradnja s tajnikom Škole IX. -VIII. 70

1.2. Praćenje promjena zakonskih propisa i usklađivanje pravnih

akata Škole s važećim Zakonima RH IX. -VIII. 50

1.3. Primjena naputaka Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa

RH, Grada i Zavoda za školstvo RH IX. -VIII. 15

1.4. Uvid u pravodobnost izrade i kvalitetu vođenjaadministrativno

- upravne dokumentacije Škole IX. -VIII. 10

1.5. Zapošljavanje novih zaposlenika u domeni zakonskih

ovlaštenja IX. -VIII. 10

10. FINANCIJSKO-RAČUNOVODSTVENI POSLOVI 90

1.1. Praćenje financijskog poslovanja IX. - VI. 20

2. Suradnja s voditeljem računovodstva i

računovodstvenim referentom u izradi financijskog

plana Škole, izvješća i završnih računa o financijskom

poslovanju

IX., XII., II., VI.

50

2.1. Pribavaljenje financijskih sredstava za

kvalitetno ostvarivanje programa škole IX. - VI. 10

2.2. Pribavljanje financijskih sredstava za uređenje

i održavanje školske zgrade i okoliša IX. - VI. 10

11. POSLOVI ODRŽAVANJA 80

1.1. Briga o tekućem održavanju školske zgrade i

okoliša IX. - VIII. 30

1.2. Opremanje Škole novim pomagalima i

opremom IX. - VIII. 20

1.3. Uvid u održavanje čistoće učioničkogprostora,

hodnika, blagovaone i školske kuhinje IX. - VIII. 20

1.4. Uvid o održavanje prostorakotlovnice i uvid u

funkcionalnost grijanja X. - IV. 10

12. STRUČNO USAVRŠAVANJE 120

1.1. Usavršavanje ravnatelja putem seminara,

savjetovanja, stručnih aktiva i sl. IX. - VIII. 60

1.2. Individualno stručno usavršavanje ravnatelja IX. - VIII. 30

2. Organizacija i praćenje realizacije stručnog

usavršavanja učitelja, stručnih suradnika,

administrativno-financijskog- tehničkog i ostalog

osoblja

IX. - VIII. 20

2.1. Organizacija, praćenje i unapređivanje

kolektivnog usavršavanja IX. - VIII. 10

13. RAD U NASTAVI 10

1.1. Zamjene u nastavi prema potrebi od

IX. do VI.

Mjeseca 10

14. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA 55

1.1. Vođenje dokumentacije o radu IX. - VIII. 15

1.2. Ostali poslovi ravnatelja predviđeni Zakonom,

Statutom i drugim pravnim aktima škole IX. - VIII. 10

1.3. Ostali nepredviđeni poslovi prema potrebi 30

UKUPAN BROJ SATI DNEVNO: 8 sati

UKUPAN BROJ SATI TJEDNO: 40 sati

UKUPNO OSTALI POSLOVI U NENASTAVNE DANE 320 sati

UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 2080 sati

9.2.2. Plan rada pedagoga

Mjesec

Sadržaji

VIII. - sudjelovanje na sjednici UV - planiranje rada škole; struktura radnih obveza učitelja (redovna nastava,izborna nastava, dopunska i

dodatna nastava, slobodne aktivnosti iostala zaduženja ) - popravni ispiti; priprema i sudjelovanje te sređivanje dokumentacijeo ispitima - pisanje izvješća za školsku 2014./2015. godinu

- zajedničko educiranje za primjenu e-dnevnika - profesionalno (individualno i kolektivno ) usavršavanje

IX. - sudjelovanje u RV za peti razred - prikupljanje i evidentiranje raznih statističkih podataka (Statistički listza redovne osnovne škole,

podaci o kraju školske godine 2014./2015. zaškole nacionalnih zajednica i manjina, izvannastavne i

izvanškolske djelatnostiu redovnim osnovnim školama ...) - upućivanje učenika na dodatnu defektološku pomoć - popunjavanje Matica na početku 2015./2016. godine - sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada škole za 2015./2016.školsku godinu i

Školskog kurikuluma - suradnja sa školskim liječnikom - sudjelovanje u planiranju nastve i ostalih oblika odgojno-obrazovnog rada - sudjelovanje u izradi programa redovne nastave - sudjelovanje u organiziranju raznih aktivnosti učenika - pomoć i praćenje učitelja pripravnika - pomoć novim učenicima, njihovo praćenje - sudjelovanje u roditeljskim sastancima za uvođenje e-dnevnika

- savjetodavni rad s roditeljima - permanentno stručno usavršavanje - ostali poslovi

X. - praćenje I. razreda; suradnja s učiteljicama, sudjelovanje u nastavi, uvidu rad učenika, praćenje

odnosa prema radu, prećenje razvoja motorike, suradnja s roditeljima - praćenje prilagodbe i napredovanja novih učenika, - praćenje i unapređivanje odgojno-obrazovnog rada - radionički rad s učenicima - pomoć i praćenje učitelja pripravnika - naposredni rad s učenicima - savjetodavni rad s roditeljima - permanantno stručno usavršavanje - ostali poslovi

XI. - profesionalna orijentacija – upućivanje učenika na liječnički pregled - rad na rješavanju odgojno-obrazovnih poteškoća učenika; individualnirazgovori s učenicima i

njihovim roditeljima, suradnja s nastavnicima,školskim liječnikom, Centrom za socijalnu skrb... - praćenje rada I. razreda i novih učenika - prisustvovanje nastavi i ostalim oblicima odgojno-obrazovnog rada( protokol snimanja, razgovor

s učiteljima ...) - radionički rad s učenicima - pomoć i praćenje učitelja pripravnika - individualnirad s učenicima - savjetodavni rad s roditeljima / roditeljski sastanak - permanentno stručno usavršavanje - ostali poslovi

XII. - priprema i učešće u radu RV i UV - prisustvovanje redovnoj nastavi i ostalim oblicima odgojno-obrazovnog rada - praćenje napredovanja učenika na dopunskoj nastavi, te analiza uspjeha za svakog učenika - ispitivanje profesionalnih interesa učenika VIII. razreda - sudjelovanje u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole - suradnja s vrtićima - radionički rad s učenicima - neposredni rad s učenicima - savjetodavni rad s roditeljima - permanentno stručno usavršavanje - ostali poslovi

I. - rad na profesionalnom usavršavanju (individualnom i kolektivnom) - uvid u pripremanje učitelja za rad - pregled pedagoške dokumentacije - osvrt na odgojno-obrazovni rad škole tijekom 1. polugodišta i aktivno učešće u radu UV - analiza uzroka neuspjeha učenika i individualni razgovori s učenicimai roditeljima - upis u I. razred - predbilježbe - ostali poslovi

II. - prisustvovanje nastavi i ostalim oblicima odgojno-obrazovnog rada u svrhu primjene oblika,

metoda i sredstava u nastavnom procesu koji vode većoj efikasnosti nastave - radionički rad s učenicima - individualni rads učenicima - savjetodavni rad s roditeljima / roditeljski sastanak - vođenje aktiva RN - permanentno stručno usavršavanje - ostali poslovi

III. - suradnja sa školskim liječnikom i Službom za profesionalnu orijentaciju u svezi profesionalnog usmjeravanja učenika 8. razreda - profesionalno usmjeravanje – roditeljski sastanak - rad s učenicima u svezi profesionalnog usmjeravanja - upisni postupak – provjera zrelosti za školu - analiza uspjeha učenika (praćenje redovne i dopunske nastave) - uključivanje učenika u natjecanja “Nauka mladima” i “Lidrano 2016.” - prisustvovanje nastavi i ostalim oblicima odgojno-obrazovnog rada - radionički oblik rada s učenicima - rad na odgojnoj problematici - individualnirad s učenicima - savjetodavni rad s roditeljima/ roditeljski sastanak - permanentno stručno usavršavanje - ostali poslovi

V. - poslovi vezani za upis u I. razred - rad na kulturnoj i javnoj djelatnosti škole;proslava Dana škole i ostale manifestacije - profesionalno informiranje učenika osmog razreda – individualno savjetobanje,Suradnja sa

srednjim školama, posebno SMSI a osobito sa srednjom talijanskomškolom - individualni rad s učenicima - savjetodavni rad s roditeljima - permanentno stručno usavršavanje - ostali poslovi

NAPOMENA: Poslovi koje obavlja pedagog škole tijekom čitave godine su slijedeći : - prati stručnu literaturu te ukazuje na istu - upućuje nastavnike na stručne aktive, seminare, savjetovanja i slično - svakodnevno surađuje s ravnateljem škole u svezi organizacijskih, stručnih i općih pitanja škole - rješava odgojno-obrazovne probleme pojedinih učenika - uključuje se u organizaciju humanitarnih akcija, učeničkih izleta iekskurzija i kulturne i javne djelatnosti škole

i drugo - surađuje s ustanovama koje se bave odgojem i obrazovanjem ( školska medicina, NZZJZ, TIĆ, vrtići i dr.) - sudjeluje,po potrebi,u radu upravnih i drugih organa škole ( Školski odbor i Vijeća roditelja) - sudjeluje u radu Povjerenstva za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta prije upisa u osnovnu školu te

utvrđivanje primjerenog oblika školovanja - realizacija CAP programa u suradnji s ostalim članovima tima u četiritalijanske škole - priprema i realiziraradionice na sjednicama Učiteljskog vijeća, aktivimaučitelja - priprema i realizira radionice za učenike - priprema i realizira predavanja i radionice za roditelje - provođenje programa “Trening životnih vještina” – koordinator

9.3.PLAN RADA TAJNIŠTVA I ADMINISTRATIVNO - TEHNIČKE SLUŽBE

9.3.1.Plan rada tajnika

Mjesec

planirani poslovi

VIII. -pripreme za početak nove školske godine -nabavka pedagoške dokumentacije -poslovi na rješavanju kadrovske problematike -rješenja o rješavanju viška i potrebe za djelatnicima primjenom novih zaduženja učitelja te

provođenje postupka u vezi s time -priprema materijala za prvu sjednicu ŠO i VR -sudjelovanje na sjednicama VR -sudjelovanje u raspoređivanju tehničkog osoblja i rasporedu radnog vremena -nabavka kancelarijskog materijala i materijala za čišćenje škole -priprema Ugovora o radu za školsku godinu 2015./16. -tekući poslovi

IX. -izdavanje potvrda učenicima i djelatnicima škole -izdavanje materijala za nastavu -sudjelovanje u nabavci hrane za školsku kuhinju -vođenje evidencije prijelaza učenika -kontaktiranje sa školskom ambulantom radi zdravstvene zaštite učenika -priprema potrebne dokumentacije za odlazak učenika 8. razreda na ekskurziju u Italiju -predaja zaduženja ravnatelja učiteljima -usklađivanje print liste -rad na statističkim podatcima koji se odnose na djelatnike škole -sazivanje sjednica ŠO i VR -ustroj popisa učenika u novoj školskoj godini -tekući poslovi

X. -usklađivanje normativnih akata škole sa zakonskim propisima -organizacija zdravstvenih pregleda djelatnika -ažuriranje i vođenje podataka iz e-matica -ažuriranje i vođenje podataka iz Registra zaposlenih u javnom sektoru -tekući poslovi -rad na Statutu Škole i na svim Pravilnicima -raspisivanje natječaja za izbor ravnatelja

XI. -usklađivanje arhive prema pravilniku -uvezivanje parošlogodišnjih razrednih knjiga -tekući poslovi

XII. -zaključivanjeurudžbenog zapisnika, knjige za poštu, te odlaganje dokumentacije za 2015./2016. -sortiranje arhivske građe zaključivanje kalendarske godine,te priprema za izlučivanje građe za

uništenje uz suglasnust DAR-a -pripreme za generalno čišćenje škole te potrebnih popravaka opreme i zgrade -tekući poslovi -priprema postupka javne nabave

I.

-priprema materijala za sjednicu VR -učestvovanje u izradi financijskog plana škole -tekući poslovi -priprema u izradi plana nabave -izrada plana klasifikacijskih oznaka i urudžbenog zapisnika za novu kalendarsku godinu -poslovi vezani uz kraj I. polugodišta

-priprema materijala za sjednicu ŠO -učestvovanje u izradi finanacijskog plana škole -predbilježbe za I. razred -tekući poslovi

II. -provođenje odluka ŠO vezanih za izradu završnog računa -tekući poslovi -poslovi vezani uz prijem novih kadrova

III. -pomoć u blagajničkim poslovima -tekući poslovi -praćenje i izdavanje uputnica za periodične liječničke preglede djelatnika koji rade s hranom

IV. -priprema materijala za usvajanje financijskog plana škole -pomoć pri organizaciji izleta i ekskurzija za učenike -tekući poslovi

V. -izrada plana godišnjeg odmora djelatnika i izrada pojedinačnih rješenja -organizacijski poslovi vezani uz obilježavanje Dana škole -tekući poslovi

VI. -evidencija izdatih svjedodžbi učenicima -nabavka materijala i organiziranje generalnog čišćenja škole te popravaka opreme i zgrade -prijava i odjava djelatnika, izrada ugovora, otkazivanje ugovora -izrda rješenja za godišnje odmore djelatnika -administrativni poslovi na kraju nastavne godine -tekući poslovi

VII. -pohranjivanje svjedodžbi koje učenici nisu preuzeli -poslovi oko organizacije uređenja-čišćenja škole -organizacija rada škole za vrijeme godišnjih odmora – dežurstva -pripreme za slijedeću školsku godinu -tekući poslovi -godišnji odmor

TEKUĆI POSLOVI: -primanje telefonskih poziva i prenošenje poruka -primanje pošte, razvrstavanje, urudžbiranje i interna dostava -daktilografski i administrativni poslovi -organizacijski poslovi s tehničkim osobljem -suradnja s ravnateljem, stručnom službom, razvojno-pedagoškom službom i učiteljima -suradnja sa stručnom službom za školstvo u Gradu, županiji i republici -suradnja s jedinicama lokalne samouprave -praćenje propisa i normativnih akata vezano za uspješno obavljanje radnih zadataka i poslovanja škole -praćenje promjena u ostvarivanju prava iz radnih odnosa djalatnika -vođenje osobne dokumentacije djelatnika; prijave, odjave, zdravstvene knjižice, matične knjige djelatnika -vođenje evidencije o nesrećama na poslu i ostalog vezano za povrede i liječenje -praćenje redovnih pregleda djelatnika koji su za to obvezni zakonom -pripremanje materijela za sjednice Školskog odbora -sudjelovanje na sjednicama Školskog odbora i vođenje zapisnika -pripremanje materijala za sjednice komisija i stručnih tijela u školi -rad sa strankama NAPOMENA: Kod planiranih poslova tajnika, pored svih ostalih poslova, značajna je suradnja sa školama na

talijanskom jeziku na području Rijeke, Istre i Slovenije te suradnja sNarodnim sveučilištem iz Trsta (Università

popolare di Trieste). Vođenje velikog dijela školske dokumentacije je dvojezično, a dopisivanje sa školama na

talijanskom jeziku ustanovama Talijanske unije te ustanovama u Italiji provodi se na talijanskom jeziku.

9.3.2.Plan rada računovođe

Mjesec

Planirani poslovi

I-XII. knjiženje poslovnih promjena praćenje propisa vezanih uz financijsko poslovanje izrada statističkih podataka obračun i isplata OD, ugovora o djelu, otpremnina, jub. nagrada… obračun bolovanja obračun putnih naloga vođenje blagajničkog dnevnika uplate i isplate gotovine likvidacija i plaćanje računa izrada izlaznih računa prijevoz učenika vođenje knjige ulaznih i izlaznih računa rad sa strankama tekući poslovi tromjesečni izvještaji izrada mjesečnog izvješća o utrošku sredstva po opsegu svakodnevna suradnja s ravnateljem vezana uz fiskalnu odgovornost

IX.-VI. obračun mliječne kuhinje obračuni troškova produženog boravka i izborne nastave pračenje obveza i uplata PB

XI.-XII. inventure OSA i SI I. izrada završnog računa

predaja poreznih kartica i ID obrasca zatvaranje poslovnih knjiga

I izrada plana poslovanja izrada plana nabave

IV. izrada M-4 (po potrebi)

9.3.3.Plan rada domara

Mjesec

Planirani poslovi

IX.- VI. dežurstvo po hodnicima škole briga o ključevima svih školskih prostorija održavanje školskog inventara održavanje instalacija manji stolarski poslovi manji vodoinstalaterski radovi manji zidarski i keramički radovi staklarski radovi kurirski radovi ostali nepredviđeni radovi

VIII. popravak oštećenih zidova i stolarije te bojanje istih priprema svih prostorija za početakškolske godine

9.3.4.Plan rada kuharice

Mjesec

Planirani poslovi

IX.-VI. organizacija rada u školskoj kuhinji nabavka hrane i napitaka evidencija primljene i izdane robe briga o pravilnom uskladištenju robe evidencija o količini uskladištene robe sastavljanje jelovnika učeničkih marendi pripremanje i izdavanje marendi pripremanje i izdavanje ručkova panje održavanje posuđa(dezinfekcija) održavanje čistoće u školskoj kuhinji pripremanje i serviranje reprezentacije

I. generalno čišćenje školske kuhinje VIII. generalno čišćenje školske kuhinje

priprema i dogovor u svezi nabavke hrane i ostalihpotrepština za rad

9.3.5. Plan rada spremačice

Mjesec

Planirani poslovi

IX.-VI. čišćenje i pranje podova povremeno mazanje podova zaštitnim sredstvom čišćenje ipranje dvorana zaTZK čišćenje i pranje ulaza u školu i predvorja čišćenje dvorištai okoliša čišćenje i pranje zidnih površina čišćenje učioničkogikancelarijskog namještaja pranje i održavanje sanitarnog čvora čišćenje prašine s rasvjetnih tijela pranje školskih ploča održavanje ukrasnog bilja u školi ostali poslovi vezani uz održavanje čistoće u školi i oko nje

I. generalno čišćenje škole VII. generalno čišćenje škole VIII. generalno čišćenje škole

10. PLAN I PROGRAM RADA STRUČNOG SURADNIKA – KNJIŽNIČARA

Školska knjižnica pruža obavijesti i spoznaje bitne za uspješno uključivanje u suvremeno društvo koje se temelji

na znanju i informacijama. Školska knjižnica omogućuje učenicima stjecanje vještina za cjeloživotno učenje,

razvija njihovu maštu i pomaže im da postanu odgovorni građani.

IFLA-in I UNESCO-v MANIFEST ZA ŠKOLSKE KNJIŽNICE

Zadaće i ciljevi školske knjižnice Školska knjižnica sastavni je dio obrazovnog procesa. Osnovni je cilj učiniti školsku knjižnicu kulturnim i informacijskim središtem škole i jezgrom

odgojno-obrazovnog procesa. Da bi se ostvarilo navedeno potrebno je izgraditi suradničke

odnose s učiteljima, stručnim suradnicima i djelatnicima škole, učenicima, roditeljima i širim

okružjem škole.

Ciljevi školske knjižnice moraju biti jasno definirani, a obuhvaćaju:

razvijanje pismenosti razvijanje informacijske i informatičke pismenosti poučavanje učenje kultura

Zadaće:

potpora obrazovnim ciljevima i zadacima zacrtanim nastavnim planom i programom škole promicanječitateljskih navika i uživanja u čitanju i učenju poticanje učenika da nauče i koriste vještine kojima će vrednovati i koristiti informacije navikavanje učenika na razne vrste i izvore informacija

organiziranje aktivnosti koje potiču kulturnu i društvenu svijest suradnja s učenicima, nastavnicima, administrativnim osobljem i roditeljima radi postizanja ciljeva škole promicanje načela o slobodi mišljenja i slobodnom pristupu informacijama kao preduvjetu za uspješno i

odgovorno sudjelovanje u građanskom demokratskom društvu promicanje čitanja i korištenja školske knjižnice u školskoj i široj društvenoj zajednici stvaranje osnove za cjeloživotno obrazovanje i samoobrazovanje kod učenika

Školski knjižničar:

analizira informacijske potrebe školske zajednice i potrebe vezane za građu katalogizira i klasificira građu podučava korisnike kako koristiti knjižnicu podučava informacijskim znanjima i vještinama pomaže korisnicima pri korištenju knjižnične građe odgovara na referentne i informacijske upite služeći se odgovarajućim izvorima promiče programe čitanja i kulturna događanja sudjeluje u planiranju aktivnosti vezanih za školski program sudjeluje u pripremi, provođenju i procjenjivanju nastavnih aktivnosti

1. Neposredna odgojno-obrazovna djelatnost - ostvaruje se kroz rad s cijelim razredom, manjom grupom

učenika ili kroz individualni rad, te obuhvaća: edukaciju korisnika, timsku nastavu, izložbenu djelatnost.

a) Rad s učenicima

1. posjet školskoj knjižnici – upoznavanje sa školskom knjižnicom

2. upis učenika u školsku knjižnicu

3. upoznavanje učenika s knjigom i knjižnicom

4. pomoć učenicima pri uporabi referentne zbirke

5. planiranje obvezatne lektire učenika

6. izvještavanje učenika o novim pristiglim knjigama i ostaloj građi

7. organiziranje posjeta učenika Gradskoj knjižnici

8. pomaganje učenicima u pripremi i obradi zadane teme

9. upoznavanje sa časopisima

b) Suradnja s učiteljima

1. suradnja s ravnateljem, stručnim suradnikom i učiteljima u svezi s nabavom stručne

metodičko – pedagoške literature i lektire

2. suradnja s nastavnicima u svezi s utvrđivanjem obvezne lektire prema postojećem

knjižnom fondu

3. sudjelovanje na nastavnim satovima lektire-korelacija nastavnika jezika i

knjižničara

4. organizacija primanja prvoškolaca u suradnji s učiteljima

5. pružanja pomoći u odabiru tekstualnog i slikovnog materijala

6. suradnja s voditeljima stručnog aktiva

7. izvještavanje učitelja o novim pristiglim knjigama i ostaloj građi

8. suradnja s učiteljima pri odabiru udžbenika i ostalih nastavnih pomagala

9. školske novine

2. Stručnaknjižnična djelatnost – obavlja se kontinuirano tijekom cijele godine:

1. izrada godišnjeg plana rada školskog knjižničara 2. kontinuirano stručno usavršavanje sudjelovanjem na seminarima u organizaciji županijske matične

službe Gradske knjižnice Rijeka i županijskog stručnog vijeća osnovnoškolskih knjižničara 3. redovito izdavanje knjiga učenicima i nastavnicima 4. nabava knjiga i neknjižne građe te ostale informacijske građe 5. obnova pretplata za časopise 6. stručna obrada novih knjiga unosom u računalni program Zaki 7. godišnja revizija i otpis knjižnične građe 8. praćenje čitanja učenika 9. kontinuitana izgradnja knjižničnog fonda 10. sređivanje i pripremanje knjižnog fonda za učenike i učitelje 11. suradnja s ostalim knjižnicama 12. nazočnost sjednicama Učiteljskih vijeća

3. Kulturna i javna djelatnost – usmjerena na predstavljanje škole široj zajednici sudjelovanjem u

osmišljavanju i izradi promidžbenog materijala, povezivanju s organizacijama i udrugama teorganiziranje

predavanja, izložbi i drugih školskih manifestacija:

1. priređivanje susreta s književnicima 2. sudjelovanje u organizaciji i pripremi ostalih kulturnih sadržaja koji se priređuju u školi 3. suradnja s Gradskom knjižnicom Rijeka, Talijanskom Unijom i Zajednicom Talijana u Rijeci

GODIŠNJI PLAN: KOLOVOZ – zaključivanje školske godine i priprema nove (revizija baze korisnika, dužnici)

RUJAN – pregled ponuda knjižara i izdavača, obavijesti o novim udžbenicima, nadopuna knjižnog fonda,

suradnja s aktivima, dogovor o lektiri. Sređivanje nove kartoteke korisnika, edukacija korisnika-učenika prvih razreda u knjižnici (uloga školske

knjižnice, načini korištenja građe i prostora) pripremanje, planiranje i programiranje odgojno-obrazovnog rada s učenicima

upis učenika u školsku knjižnicu

uvođenje učenika 1.razreda u školsku knjižnicu planiranje lektire po odjelima obnavljanje pretplate za dječje i stručne časopise narudžba novih udžbenika, priručnika i stručnih knjiga okupljanje mladih književnika - pisaca podjela udžbenika i priručnika učiteljima; građe koju škola godišnje naručuje i

dobiva od Talijanske Vlade posredstvom Narodnog sveučilišta u Trstu

inventarizacija novih udžbenika i druge knjižne građe

LISTOPAD

podjela obvezne lektire za ovaj mjesec po odjeljenjima praćenje čitanja učenika obilježavanje Mjeseca hrvatske knjige (X., XI. mj.) obilježavanje Dana kruha upućivanje učenika na čitanje dječjeg tiska

Međunarodni Dan školskih knjižnica

STUDENI –uobičajeni referalni i informacijski poslovi. Sudjelovanje u Mjesecu hrvatske knjige u suradnji s

GKR.

nastavak obilježavanja Mjeseca knjige podjela obvezatne lektire po odjeljenjima snalaženje u knjižnjičkom fondu (niža odjeljenja) služenje stručnom literaturom pri obradi zadane teme (viša odjeljenja)

PROSINAC – stručna i informacijska djelatnost, obnavljanje pretplate na periodiku, inventura knjižnice.

Božić u našoj knjižnici broj pročitanih knjiga na kraju obrazovnog razdoblja

inventarizacija novih naslova

SIJEČANJ – priprema drugog polugodišta priprema knjižnice za drugo obrazovno razdoblje čitanje časopisa i novina (učenici viših odjeljenja)

VELJAČA – uobičajena stručna i informacijska djelatnost upoznavanje s dječjom enciklopedijom (III. raz.) redovita podjela lektire obilježavanje Valentinova

maškare u školi

SVI NAŠI GOVORI – povodom Međunarodnog dana materinskog jezika

(UNESCO)

OŽUJAK – uobičajeni stručni i informacijski poslovi

podjela obvezatne lektire bajka- sat u knjižnici (II. raz.) samostalna uporaba jezičnih priručnika (VIII. raz.)

TRAVANJ – stručni i informacijski poslovi

Međunarodni dan dječje knjige Ukrs- prigodno uređenje knjižnice priprema za nabavu udžbenika preko Ministarstva i Talijanske Unije

Svjetski dan knjige i autorskog prava (23. 04.) / Noć knjige

SVIBANJ – stručni i informacijski poslovi

podjela obvezatne lektire

Majčin dan - majka u književnim djelima

redovito praćenje tiska po osobnom zanimanju (VIII. raz.)

Međunarodnog dana muzeja, 18.05.

LIPANJ / SRPANJ– stručni i informacijski poslovi vezani uz završetak nastavne godine

vraćanje svih posuđenih knjiga i slikovnica statistička obrada pročitanih knjiga po učeniku sređivanje knjižnice, slaganje knjiga po policama revizija,inventura i otpis knjižnične građe sakupljanje rabljenih udžbenika od učenika

11. PROGRAMI:

11.1. PREVENTIVNI PROGRAMI

Prevencija se provodi kroz različite sadržaje, aktivnosti i programe:

a) • adržaji nastavnihpredmetau okviru plana i programa

•sadržaji na satovima razredne zajednice kao što je zdravlje,slobodno vrijeme, uloga obitelji,

sredstva ovisnosti, zdrave navike, trgovanje ljudima i sl., a pogotovo putemKurikuluma

zdravstvenog odgojai Građanskog odgoja i obrazovanja ( različite radionice

predavanja,debate i sl. )

• programi kao što su:

- Trening Životnih Vještina : III.a Laura Buškulić, III.b Izabela Lasan, IV.b Irena Bučić

Kliman, V. Irena Divković, i VI. Soraja Matulja Sošić , koordinator Dionea Kraljić-Stošić

-„ Zajedno više možemo“ kroz komponente MAH 1, MAH 2, PIA 1 i PIA 2, te „ Zdrav

za5“

- Ambasadori TIĆ-a

- CAP

- Alfabetizzazione socioaffettiva

• sadržaji uokviru slobodnih aktivnosti ( istraživanja, prikupljanja raznih materijala te

različiti oblici prezentacija - likovni, scenski, plakati, pp, sportska takmičenja i sl.) te

izbornih predmeta

• popularizacijom i aktiviranjem što većeg broja učenika u sportskim aktivnostima.

•organizacijom kulturno-umjetničkih sadržaja zanimljivijih uzrastu i potrebama učenika,

humanitarnih akcija.

b) • kroz aktivnosti Vijeća učenika

- predavanja, diskusije

- aktivnost u cilju poduzimanja akcija u školi i pripremanje uvjeta za njihovo ostvarivanje

- učenje na terenu

- obilasci bolnica, Centara za suzbijanje ovisnosti pri Domu zdravlja (interviju s liječnicima i

ostalim stručnjacima o njihovim iskustvima)

12. PRODUŽENI BORAVAK - PROGRAM RADA

Uvod: Društvena uloga osnovne škole proizlazi iz ustavnih prava, prava djece, ustroja odgojno-obrazovne

djelatnosti i suvremenih društvenih promjena:

1. Razvoj i stjecanje temeljnih kompetencija (jezično-komunikacijske, matematičke, informatičko-tehnologijske,

prirodoznanstvene, poduzetničke, socijalne i građanske) koje omogućavaju odgovorno, učinkovito i kreativno

djelovanje u različitim društveno-kulturnim uvjetima. 2. Osposobljavanje učenika za život u svijetu promjena, život u zajednici, za praktično primjenjivo znanje i

prilagođavanje brzim tehnološkim i društvenim promjenama koje iziskuju fleksibilnost i brzu prilagodbu. Ciljevi programa rada i organizacije slobodnog vremena u produženom boravku:

omogućiti djetetu život ispunjen različitim sadržajima koji će povoljno utjecati na razvoj njegove/njezine

cjelokupne osobnosti te individualnih i jedinstvenih potencijala

omogućiti razvoj djeteta kao socijalnog bića - tijekom cjelodnevnog boravka u školi, tj. razrednom odjelu, stalno

je prisutna socijalna interakcija što omogućuje razvoj i unapređenje socijalnih vještina djeteta (suradnja s

ostalima članovima razredne i školske zajednice)

pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje (učiti kako učiti). Specifični ciljevi:

potpun i harmoničan razvoj djeteta,

važnost isticanja individualnih različitosti (svako dijete je jedinstveno – nastoji mu se omogućiti svestran razvoj

svih potencijala),

nastoji se omogućiti razvoj svih djetetovih potencijala

učiti mnogobrojne pristupe učenju, osposobiti učenike za samostalno učenje, isticati radost prema učenju i

poticati motiviranost za učenje, osvijestiti važnost učenja temeljenog na okruženju,

razvijanje i njegovanje pismenosti (jezična i matematička),

razvoj kreativnosti, sposobnosti rješavanja problema

razvoj i njegovanje osjećaja za hrvatski identitet,

europska i globalna dimenzija modernog življenja,

pluralizam, poštovanje različitosti i važnost tolerancije,

funkcioniranje kurikuluma u odnosu na jednakost i korektnost pristupa u obrazovanju,

partnerstvo u obrazovanju,

uloga tehnologija u obrazovanju,

briga o djeci s posebnim potrebama,

temeljna uloga obrazovanja u ranom djetinjstvu

olakšavanje prijelaza iz nižih u više razrede osnovnog obrazovanja,

cjeloživotno učenje

moj prijedlog - razvoj komunikacijskih kompetencija,

utemeljenje osnova matematičke, logičke i znanstveno-tehnološke pismenosti,

kulturno-umjetničko područje razvoja,

igra, sport i rekreacija,

aktivnosti prema odabiru škole.

Sadržaji programa:

Ostvarivanje ciljevai razvoj ključnih kompetencija najučinkovitije će se ostvariti usmjeravanjem rada,

obzirom na odrednice (sadržaje, teme, ključne pojmove i obrazovna postignuća) koje su propisane Nastavnim

planom i programom (MZOŠ, 2006.) za određeni razred, u skladu sa zahtjevima NOK-a, i to u onom dijelu

vremena koje je predviđeno za produženi boravak - pisanje domaćih zadaća, ponavljanje, uvježbavanje i

primjenu naučenog na redovitoj nastavi. Načini organizacije i oblici rada:

integrirano učenje i poučavanje

multidisciplinarni i kroskurikularni pristup (informacijsko-komunikacijske tehnologije)

timsko i suradničko učenje

istraživačka nastava

iskustveno učenje

problemska nastava

projektna nastava

učenje kroz igru, praksu, učenje za život,

fakultativni programi (jezici, sportske aktivnosti)

tečajna nastava

izvanučionička i terenska nastava

izvannastavne aktivnosti Materijalni uvjeti organizacije rada produženog boravka:

učionica ili prostor mora biti prilagođen i opremljen za ostvarivanje rada produženog boravka, odgovarajuće

veličine, ovisno o broju učenika u odjelu, s mogućnošću reorganizacije prostora u odgovarajućim središtima (za

odmor, za čitanje, za likovnu aktivnost, za radne aktivnosti); dobre zagrijanosti, osvijetljenosti, s mogućnošću

odgovarajućeg provjetravanja, s motivirajućim bojama zidova i namještaja,

opremljenost učionice audio - vizualnim i drugim multimedijima,

prikladni ormarići za odlaganje osobnih stvari i školskoga pribora,

strunjače, jastučići, prostor za rekreativni odmor,

odgovarajuća količina didaktičko-zabavnih igara i predmeta, društvenih igara i opreme za rekreaciju,

ostale prostorije u školi, športska dvorana, igralište, školska knjižnica,

blagovaonica, školska kuhinja ili priručna školska kuhinja za podjelu obroka,

blizina sanitarnih prostorija.

Predviđeni organizacijski oblici: Produženi boravak - heterogene skupine učenika od 1. do 4. razreda. Polaznici: Učenici od 1. do 4. razreda, koji polaze redovne razredne odjele u predmetno-satnom sustavu, u

jednoj od smjena: u jutarnjoj se uključujuna zamolbu roditelja u program produženog boravka, uz preuzimanje

plaćanja cijene (ugovor sa školom) koju je utvrdio školski odbor.

Vrijeme organizacije rada: Učenici različitih razrednih odjela polaze produženi boravak prije ili poslije

redovne nastave. Za školu koja radi u jednoj smjeni, uobičajeno je da učenici nastavu u produženom boravku

pohađaju u vremenu od 10, 30 do 16,30 sati. Trajanje rada produženog boravka dijeli se na neposredni odgojno-

obrazovni rad s učenicima u trajanju od 5 sati (1 sat - 60 minuta) te na vrijeme prihvata učenika. U vrijeme

učenika školaorganizira dežurstvo učitelja.

Odgojno-obrazovni rad: rješavanje domaćih zadaća i ostalih obrazovnih zadataka uz pružanje pomoći u učenju;

organiziranje slobodnog vremena učenika.

Ostali oblici rada: organizirana prehrana, organizirano slobodno vrijeme, izvannastavne aktivnosti, rekreacija,

igre po slobodnom izboru i društveno koristan rad. Prehrana: odgovarajući školski jelovnik (pravilna i zdrava prehrana) s dva obroka te mogućnost stalne

dostupnosti pića (vode ili soka)

Kadrovske potrebe: učitelj razredne nastave za rad u produženom boravku

Radne obveze voditelja produženog boravka u 40 satnom tjednom radom vremenu:

Tjedna struktura radnog vremena učitelja u produženom boravku

RED.BR. OPIS POSLA BROJ SATI

1. Neposredni odgojno-obrazovni rad 25 2. Planiranje i programiranje 2 3. Pripreme 3 4. Dokumentacija 1 5. Suradnja 2 6. Stručno usavršavanje 1 7. Dežurstvo 5 8. Ostali poslovi 1

Ukupno: 40

Napomena: Odlučeno je da svaki dan od ponedjeljka do četvrtka jedna učiteljica PB-a dežura

od 7,30 do 8,30 zbog sve većeg broja učenika koji dolaze u školu sve ranije. Petak će

pokrivati ostali učitelji škole.

Pedagoška dokumentacija i ostala dokumentacija koja prati rad u produženom boravku: 1. ugovori između roditelja i škole (PB) 2. popisi učenika (upisni spiskovi) - PB 3. dnevnik rada u "K" knjizi, dnevnik izvannastavnih aktivnosti (nepostojeća formalna struktura) - PB 4. plan i program rada produženog boravka (godišnji, mjesečni) 5. dnevnik suradnje učitelja i učitelja produženog boravka 6. plan i program organiziranog slobodnog vremena 7. dnevne pripreme za odgojno-obrazovni rad i slobodno vrijeme - PB 8. evidencija prisutnosti učenika u produženom boravku 9. evidencija suradnje roditelja i učitelja produženog boravka 10. školski jelovnik 11. izvješća i statistički prikazi rezultata rada

ORGANIZIRANO SLOBODNO VRIJEME UČENIKA

Organizirano slobodno vrijeme sastavni je dio života učenika koji pohađaju produženi boravak.Ono

mora biti implementirano i integrirano u redovni nastavni plan i program. Odnos učitelj-učenik i učenik-učenik tijekom organiziranog slobodnog vremena učenika, daleko je

životniji i prisniji i trebao bi se graditi na pedagoškom načelu „ŠKOLA- DRUGI DOM“. Jedan od glavnih ciljeva i zadataka tijekom organiziranog slobodnog vremena učenika je zadovoljiti i

razvijati vještine, interese, sklonosti i težnje za samostalnom i konstruktivnom aktivnošću i stvaralaštvom u svim

područjima ljudske djelatnosti. Prema Strategijama za izradbu i razvoj nacionalnog kurikuluma za predškolski odgoj, opće obvezno i

srednjoškolsko obrazovanje, (MZOS, Zagreb, 2007.), predlažemo da se organizirano slobodno vrijeme učenika

ostvaruje u sedam odgojno-obrazovnih kurikulskih područja

Jezično – komunikacijsko područje Matematičko područje Prirodoslovno područje Tehničko – informacijsko područje Društveno – humanističko područje Umjetničko područje Tjelesno – zdravstveno područje

OSNOVNA ŠKOLA: ŠKOLSKA GODINA:

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA

PRODUŽENOG BORAVKA UČITELJICA: RAZRED:

ODGOJNO – OBRAZOVNA (KURIKULUMSKA PODRUČJA)

REDOVITE

AKTIVNOSTI VEZANE UZ NASTAVNU

DJELATNOST

ORGANIZIRANO SLOBODNO VRIJEME

JEZIČNO - KOMUNIKACIJSKO

MATEMATIČKO - PRIRODOSLOVNO

TEHNIČKO I INFORMATIČKO

DRUŠTVENO - HUMANISTIČKO

KULTURNO -UMJETNIČKO

TJELESNO - ZDRAVSTVENO

-Pisanje domaćih uradaka -Ponavljanje, vježbanje i usustavljivanje nastavnih sadržaja po redovnom nastavnom programu -Dodatni i dopunski rad

-Situacijske dramatizacije (pozdravljanje, predstavljanje, postavljanje pitanja, iskazivanje zahvalnosti) -Uočavanje zvukova u prostoru (zvuk,ton,glas) -Artikulirano i razumljivo govorenje -Slušanje dječje proze i poezije -Pripovijedanje -Usmeno izražavanje -Slikopriča, govorna vježba -Opisivanje -Slušanje Samostalno čitanje kratkih priča i ilustracija -Glasno čitanje Prijepis sa zadatkom (urednost u pisanju)

Priroda se mijenja, uočavanje prirodnih promjena -Prikupljanje plodova -Izrada razrednog kalendara -Sadnja pšenice, cvijeća.. -Vježbe usvajanja oblika u prostoru -Odnos među predmetima -Matematičke mozgalice -Zabavna matematika -Matematičke priče -Kvizovi znanja -Igre prebrojavanja -Vježbe snalaženja u vremenu i prostoru -Prikupljanje bilja i izrada herbarija -Međunarodni dan voda (pokusi s

-Stvaranje kutića za igru – prikupljanje i izrada igračaka -Kasica prasica (obilježavanje Međunarodnog dana štednje -Ponašanje u prometu -Modeliranje (plastelin)-jabuka -Izrada zmajeva, vjetrenjača -Pravilna uporaba računala, igre na računalu -Izrada novogodišnjih ukrasa -Uređenje razrednog panoa i učionice -Puzzle – izrada i igra -Izrada maski od papira

-Upoznavanje -Razredni dogovor- kućni red, pravila ponašanja u školi, školskom dvorištu i na igralištu (vježbanje socijalnih odnosa) -Obilježavanje Međunarodnog dana djeteta, sudjelovanje u aktivnostima i događajima vezanim uz dječji tjedan -Dječji bonton -Razredna zaduženja -Radionica: Pokaži što znaš -Obilježavanje

-Likovno izražavanje -Slušanje glazbe, pjevanje, ples -Stvaranje slikovnica i stripova -Sudjelovanje na školskim priredbama -Gledanje dječjeg obrazovnog programa, dječjih i animiranih filmova -Čitanje i druženje u školskoj knjižnici -Njegovanje kulturne baštine – Uskrs, Božić -Posjet kulturnim

-Sportske igre povodom Hrvatskog olimpijskog dana -Dan zdravih zubi- pravilno četkanje zubi -Prezentacija sportova -Šetnja i igre u parku -Osobna higijena -prometna kultura Obilježavanje svjetskog dana pješačenja -Svakodnevna tjelovježba (rekreativna pauza) -Elementarne igre -Plesne strukture -Štafetne i

12.1.PLAN I PROGRAM RADA RADIONICA NA TALIJANSKOM JEZIKU ZA 1.

RAZRED HRVATSKOG ODJELJENJA

Mjesec / Mese

Tema/Nastavna cjelina / Il tema

Listopad /

Ottobre

1. Io mi presento

2. Lui / Lei

3. Essere / Avere

4. I saluti

5. Halloween

Studeni /

Novembre

1. La scuola / La mia aula

2. Il mio banco

3. Il mio zaino

4. Io a scuola / Gli insegnanti e il personale scolastico

Prosinac /

Dicembre

1. Sveti Nikola / san Nicolò

2. Pokloni;izrada ukrasa... / I regali; gli addobbi natalizi...

3. Božić / È Natale

Siječanj /

Gennaio

1. Le stagioni / L’inverno

2. Qual’e’la mia merenda?!

3. Tanti giochi insieme

Veljača /

Febbraio

1. Il Carnevale

2. La palestra

3. Tutti a tavola!!!

4. Diamo in numeri!!!!

Ožujak /

Marzo

1. Proljeće / La primavera

2. Priroda u proljeće / La natura in primavera

3. Il mio papa’ (la festa del papa’)

4. Uskrs / Pasqua

Travanj /

Aprile

1. La casa

2. Le parti della casa

3. La famiglia

Svibanj /

Maggio

1. La mamma ( Giornata della mamma )

2. La mamma

3. Gli animali

4. Gli animali

Lipanj /

Giugno

Ljeto i završetak nastave / L’estate e la fine dell’anno scolastico

PLAN I PROGRAM RADA RADIONICA NA TALIJANSKOM JEZIKU ZA 2. RAZRED

HRVATSKOG ODJELJENJA

Mjesec / Mese


Listopad /

Ottobre

1. Io mi presento / i saluti / ripetizione

2. Che tempo fa?

3. Le stagioni

4. Il mio guardaroba

5. Halloween

Studeni /

Novembre

1. E’ora di colazione

2. Prima della scuola

3. Ieri / oggi / domani

4. I giorni della settimana

Prosinac /

Dicembre




Siječanj /

Gennaio

1. Buon compleanno

2. I numeri

3. Quante cose buone ( mangiare sano )

Veljača /

Febbraio

1. Il Carnevale

2. Tutti a tavola!

3. Giocare in cameretta / i giocattoli

4. Dove abiti?

Ožujak /

Marzo



3. Il mio papa’ (la festa del papa’)

4. Uskrs / La Pasqua

Travanj /

Aprile

1. Si viaggia

2. In giro per i negozi

3. Al supermercato

Svibanj /

Maggio

1. La mamma ( Giornata della mamma )

2. La mamma

3. Le parole del mare

4. Animali da tutto il mondo

Lipanj /

Giugno




Mjesec / Mese


Listopad /

Ottobre

1. Brojevi do 100 / I numeri fino a 100

2. Mjeseci u godini / I mesi

3. Dani u tjednu / I giorni della settimana

4. Izrada sata (redni brojevi,kazaljke na satu...) / Facciamo un’orologio insieme

5. Halloween

Studeni /

Novembre

1. Čitanje sata / Conoscere le ore

2. Izrada rasporeda (dnevni raspored) / L’orario (quotidiano)

3. Jesen / L’autunno

4. Jesenje promjene / I cambiamenti in autunno

Prosinac /

Dicembre




Siječanj /

Gennaio

1. Ljudsko tijelo – lice / Il corpo umano – il viso

2. Maškare / Il Carnevale

3. Maškare / Il Carnevale

Veljača /

Febbraio

1. Prostorije u kući – kupaonica / Le parti della casa – il bagno

2. Osobna higijena / L’igiene personale

3. Marenda – užina – bonton / La merenda

4. Povratni glagoli / I verbi riflessivi

Ožujak /

Marzo

1. Odjevni predmeti – likovna radionica / L’abbigliamento – laboratorio artistico



4. Uskrs / La Pasqua

Travanj /

Aprile

1. Pratimo vremensku prognozu / Le previsioni del tempo

2. Izrada kalendara (vremenskog) / Il calendario delle previsioni

3. Izrada kalendara (vremenskog) / Il calendario delle previsioni

Svibanj /

Maggio

1. Obrada pridjeva / Gli aggettivi

2. Suprotnosti / Le opposizioni

3. Majčin dan / La festa della mamma

4. Škola i osoblje u školi / La scuola e il personale scolastico

Lipanj /

Giugno




Mjesec / Mese


Listopad /

Ottobre

1. Sport / Lo sport

2. Obrada glagola kretnje / I verbi

3. Sat tjelesnog / L’ora di ginnastica

4. Zdrav duh u zdravom tijelu / Mente sana in corpo sano

5. Halloween

Studeni /

Novembre

1. Stan – kuća / L’appartamento – la casa

2. Prostorije / Le parti della casa

3. Namještaj / L’arredo

4. Selo – grad / La campagna – la città

Prosinac /

Dicembre

1. Dijelovi dana i izrada kalendara / Le paarti del giorno e il calendario

2. Sveti Nikola / San Nicolò

3. Božić / Natale

Siječanj /

Gennaio

1. Zdrava prehrana / Mangiare sano

2. Obroci / I pasti

3. Za stolom / A tavola

Veljača /

Febbraio

1. Tjelesna i zdravstvena kultura / Facciamo ginnastica

2. Orijentacija u prostoru / Orientarsi nello spazio

3. Veliki gradovi u Italiji/Upoznajmo Italiju / Le grandi città italiane / Conosciamo l’Italia

4. Veliki gradovi u Italiji/Upoznajmo Italiju / Le grandi città italiane / Conosciamo l’Italia

Ožujak /

Marzo

1. Tržnica / Il mercato

2. Voće i povrće / frutta e verdura

3. Vrste trgovina / i vari negozi

4. Kupovina / Facciamo la spesa

Travanj /

Aprile

1. Pričanje priča ( 4 priče po izboru nastavnika ) / Raccontiamo storielle (a scelta

dell’insegnante)


dell’insegnante)


dell’insegnante)


dell’insegnante)

Svibanj /

Maggio

1. Životinje / Gli animali

2. Domaće životinje / Gli animali domestici

3. Divlje životinje / Gli animali selvaggi

4. Majčin dan / La festa della mamma

Lipanj /

Giugno

Stiže nam ljeto / Arriva l’estate

Koordinator projekta: dipl. bibliotekaricai prof.talijanskog jezika Soraja Matulja Sošić i Majda

Lukić, profesorica talijanskog jezika.

Projekt sastavila: Soraja Matulja Sošić, dipl. bibliotekarica i prof.talijanskog jezika.

U projekt se uključuju prema planu i programu svi učitelji i stručni suradnici škole. Projekt se

izvodi jednom tjednom, u sklopu suradnje produženog boravka i školske knjižnice kroz razne

radionice.

12.5.PLAN I PROGRAM RADA SPORTSKIH IGRAONICA U PRODUŽENOM BORAVKU Voditelj projekta: Jasna Milković SPORTSKA IGRAONICA: nogomet - plan i program izradio trener HNK Rijeka Tomislav Čizmarević Plan i program rada temelji se prvenstveno na odgojno-obrazovnim ciljevima:

1. zadovoljiti biološke potrebe učenika za kretanjem i igrom

2. doprinjeti stalnom poboljšanju fizičkih sposobnosti

3. odgajati učenike za uspješno uključivanje u društveni život i rad

4. upoznati učenike s elementima nogometne igre

5. upoznati učenike s pravilima nogometne igre

6. razvijati prijateljstvo

Programski sadržaji za učenike koji su prvi puta uključeni u sportsku igraonicu – nogomet: - osnovna pravila higijene - red u svlačioni i dvorani - vezivanje tenisica - odnos na relaciji igrač-igrač, igrač-trener - pravilno hodanj (naprijed, natrag) - lagano trčanje (naprijed, natrag, bočno) - trčanje s ubrzanjem - brzo trčanje - start naprijed iz mjesta - slalom trčanje - privikavanje na loptu po podlozi Programski sadržaji za učenike koji su već bili uključeni u sportsku igraonicu- nogomet:

1. Kondicijska priprema:

- fleksibilnost - najvažnija je fleksibilnost u zglobu kuka, stražnjem djelu natkoljenice, gležnja i koljena

- radi se i na fleksibilnosti trupa, ramenog pojasa i ruku - primjena aktivnih vježbi u treningu fleksibilnosti - koordinacija - asimetrične vježbe - vježbe ravnoteže - vježbe spretnosti na tlu - poligon

- brzina - startna brzina - brzina promjene smjera trčanja - maksimalna brzina trčanja

- jačanje - jačanje trupa - jačanje ekstremiteta (ruku, nogu)

- izdržljivost - kroz igre na dva gola - produženim trajanjem tehničkih vježbi - kroz razne druge igre

2. Tehnika

- žongliranje hrptom u mjestu

- vođenje lopte

- vođenje lopte unutrašnjim djelom hrpta

- vođenje lopte vanjskim dijelom hrpta

- udarac sredinom hrpta - udarac unutrašnjim dijelom hrpta

- udarac vanjskim dijelom hrpta

- primanje amortizacijom unutrašnjom stranom stopala

- primanje lopte đonom

- dribling unutrašnjom stranom stopala

- dribling vanjskom stranom stopala

- udarci glavom bez odraza – zamah naprijed

GLOBALNI PLAN I PROGRAM - JUDO TRENINGA Zagreb, 25.10.2012.

Plan i program obuhvaća elemente judo tehnike koje bi trebale biti obrađivane te savladane tijekom svake godine

treninga unutar judo školskog kluba. Plan i program podrazumijeva uključivanje sportaša u klub već tijekom prvog

razreda osnovne škole, a kako će zasigurno biti i onih koji će se u klub uključivati i u kasnijim fazama trener će

osigurati prilagodbu i postepeno savladavanje svih dotad obrađenih elemenata, a vodeći uvjetima u konkretnoj situaciji.

Plan i program prati razvojne značajke djece te su prema njima kreiranitrening i trenažna opterećenja.

Razvoj djece tijekom osnovnoškolskog razdoblja definiran je s dvije faze: 1. rano djetinjstvo (6-10/11) 2. dječaštvo i pretpubertet (11-13/14) U trenažnom smislu gore navedene dvije faze poklapaju se s: 1. početno razdoblje treninga-inicijacija (6-10) 2. oblikovanje sportaša (11-14) INICIJACIJA (6-10 G.) U inicijacijskoj fazi djeca bi trebala prolaziti kroz programe treninga niskog intenziteta u kojima je naglasak na zabavi.

Programi treninga moraju se usredotočiti na ukupni sportski razvoj, a ne na izvedbu specifičnog sporta. (Bompa, 2000.).

ANATOMSKO FIZIOLOŠKA OBILJEŽJA Usporava se rast u visinu, a ubrzava tempo dobivanja težine. Zbog mekoće kostiju kralješnica je sklona deformaciji. Zbog nerazmjera u veličini srca i krvnih žila opterećenja ne smiju biti snažna i dugotrajna, disanje je ubrzano – raditi

na tehnici disanja PSIHOLOŠKA OBILJEŽJA Pažnja nije dugotrajna, rad s djecom zahtjeva stalnu animaciju i raznovrsnost treninga.Emocije se vrlo lako izazovu SADRŽAJI TRENINGA (OPĆENITO) višestrani razvoj svih sposobnosti različitim sadržajima dominantan rad na fleksibilnosti, koordinaciji i ravnoteži niski intenzitet treninga ohrabrivati sportaše da koriste maštu kreirati olakšane uvjete za izvođenje tehničkih elemenata primjenjivati modificirane igre koje naglašavaju temelje taktike te važnost modifikacije reakcije prema određenoj

situaciji SPECIFIČNI SADRŽAJI TRENINGA (JUDO TEHNIKE) Određivanje specifičnih sadržaja treninga ima za cilj objedinjenje i usuglašavanje izvedbenih planova i programa u

školskim judo klubovima u Republici Hrvatskoj. Predloženi sadržaji pomoći će trenerima u planiranju trenažne godine

te kreiranju konkretne trenažne jedinice. Osim toga, prijedlogom specifičnih sadržaja osigurat će se postupnost u

svladavanju tehnike ali i sistematično obrađivanje svih tehničkih elemenata judo sporta. Konkretnu izvedbu treninga, određivanje sadržaja višestrane sportske pripreme kao i odabir metodičkih principa vrši sam trener te neće biti

propisana ili unificirana, ali se predlaže da prati nastavni program tjelesne i zdravstvene kulture. Prilikom poučavanja

određenog specifično judaškog tehničkog elementa trener je dužan pokazati strukturno korektnu izvedbu temeljenu na

principima izvođenja judotehnike te na taj način podučiti sportaše. Osim toga vrlo je važno da se stavi naglasak i na shvaćanju izvođenje tehničkog elementa kao i mogućnosti konkretne primjene naučenog. Sadržaji treninga tijekom prva četiri razreda stavit će naglasak na izvođenju jednostavnijih tehničkih struktura u

dominantnu stranu. Izvođenje tehnike u kretanju bit će prisutno ali bez inzistiranja na većem broju ponavljanja i s

većom tolerancijom na korektnost tehnike, već samokao povezivanje ispravnog kretanja i okreta s tehničkim

elementom.

1. RAZRED Zadatak trenera u prvom polugodištu je: zabavnim sadržajima aktivirati i učvrstiti cijelu muskulaturu djeteta kako bi se

stvorili preduvjeti za daljnji rad te prevenirale ozljede. Upoznatidjecu sa idejom juda i kroz različite i zanimljive

sadržaje pobuditi u njima znatiželju i želju za

daljnjim treniranjem. Svaki trening je vrlo zabavan, a djeca se obavezno igraju na početku i na kraju treninga.

Animirati djecu za odlazak na izlet ili kamp. U drugom polugodištu: djeca su do sada malo učvrstila svoju muskulaturu i naučila su osnovne gimnastičke i

judaške elemente i stvorili su se preduvjeti za izvođenje nešto zahtjevnijih vježbi. Uz veliku dozu opreza izvoditi vježbe u kojima postoji potencijalna mogućnost ugrožavanja djetetova vrata

(vrat je najslabiji dio njihovog tijela). Također, trener mora imati na umu da će u 4. mjesecu, zbog lijepog vremena i želje za igrom vani, interes djece

za treningom pasti i tada im treba ponuditi puno igre, napraviti nekoliko treninga na otvorenom (obavezno u

kimonu), ponuditi im nove igre ili one koje su im do sadabile najdraže. Naći dobar omjer između

kvalitetnog pripremanja polaganja za pojas i učenja novih elemenata i igre. GLOBALNI PLAN I PROGRAM 1. NASTAVNA CJELINA: Higijena 1.1. Tijela, odjeće, tatami strunjača, svlačione 2. NASTAVNA CJELINA: Opće vježbe zagrijavanja i razvoja 2.1. Tračanje u svim smjerovima 2.2. Hodanje na svim djelovima stopala 2.3. Svi oblici skokova 2.4. Svi oblici hodanja četveronoške 2.5. Svi oblici puzanja 2.6. Valjanja i predvježbe za kolut 2.7. Kolut naprijed i natrag 2.8. Jednostavne vježbe sa partnerom 3. NASTAVNA CJELINA : Opće vježbe razgibavanja i snag 3.1. Svi oblici razgibavanja u stojećem stavu 3.2. Svi oblici razgibavanja u parteru 3.3. Opće vježbe snage sa tijelom 3.4. Jednostavne vježbe sa partnerom 4. NASTAVNA CJELINA: Osnove 4.1. Oprema za trening 4.2. Način oblačenja kimona 4.3. Način vezivanja pojasa 4.4. Način ulaska u dvoranu ili na tatami 4.5. Pozdrav u stojećem stavu (tachi rei) 4.6. Pozdrav u klečećem položaju (za rei) 5. NASTAVNA CJELINA: Osnovna kretanja i principi 5.1. Osnovni načini držanja kimona (kumikata) 5.2. Osnovni stavovi (shisei) 5.3. Shizen Hontai 5.4. Migi / Hidari Shizentai 5.5. Jigo Hontai Migi / Hidari Jigontai 5.6. Osnovni načini kretnje na tatamiju u stojećem stavu 5.7. Ayumi Ashi naprijed i natrag 5.8. Tsugi Ashi naprijed, natrag u stranu i dijagonalno 5.9. Tai Sabaki, Mae Sabaki, Ushiro Sabaki, Mae Mawari Sabaki, Ushiro Mawari Sabaki 5.10. Osnovna kretnja u parteru 5.11. Izbjegavanje guranja i vučenja 6. NASTAVNA CJELINA: Tehnike padanja(Ukemi waza) 6.1. Pad na stranu(yoko ukemi) 6.2. Pad unatrag(ushiro ukemi) s i bez kovrtljaja 6.3. Pad naprijed na podlaktice(mae ukemi) s koljena 7. NASTAVNA CJELINA: Tehnike bacanja(Nage waza) 7.1. O goshi sa svim predvježbama i igrama

7.2. O soto gari sa svim predvježbama, kod vučenja i guranja 7.3. Koshi guruma ili kubi nage sa svim predvježbama i igrama 8. NASTAVNA CJELINA: Tehnike zahvata(osaekomi waza) 8.1. Kesa gatame sa uvodnim vježbama, igrama i jednostavnim situacijama 8.2. Mune Gatame sa uvodnim vježbama 8.3. Oslobađanje od zahvata 8.4. Povezivanje bacanja i zahvata držanja 9. NASTAVNA CJELINA: Osnovni oblici borbe 9.1. Sumo 9.2. Razni jednostavni zadani oblici borbe, hvatanje pojasa, dodirivanje koljena,itd. 9.3. Ne waza sa jednostavnim zadacima 10. NASTAVNA CJELINA: Teorija 10.1. Ulazak u borbu 10.2. Rei 10.3. Hajime 10.4. Matte 10.5. Tori i Uke 10.6. Pojasevi 10.7. Dojo 10.8. Jigoro Kano 10.9. 2 moralna kodeksa juda(kroz prilagođeno tumačenje) 11. NASTAVNA CJELINA: Moguća natjecanja 11.1. Poligoni 11.2. Natjecanja u Ne wazi 11.3. Sumo 11.4. Prva natjecanja sa natjecateljima približno istog nivoa 11.5. Školsla prvenstva 12. NASTAVNA CJELINA: Ostalo 12.1. Demonstracija naučenog znanja u školi, klubu isl. 12.2. Polaganje za pojas 12.3. Izlet

2. RAZRED Zadatak trenera u prvom polugodištu je: djeca su puno toga zaboravila nakon ljetnih praznika. Uprva 3 tjedna

dobro ponoviti sve naučeno i odmah početi sa jačanjem muskulature. Oprezno sa zahtjevnijim vježbama jer

su djeca porasla i pala im je koordinacija. Također, imati na umu da im je želja veća od mogućnosti; postupno

se vratiti prema zahtjevnijim vježbama.

U drugom polugodištu: obavezno ponoviti sve do sada naučeno u prva 2 tjedna. Posebiceponavljati zahtjevnije

vježbe koje djeca nisu do kraja savladala; ponoviti metodički postupak zanjih. Inzistirati na pravilnom izvođenju

elemenata.

Također, trener mora imati na umu da će u 4. mjesecu, zbog lijepog vremena i želje za igromvani, interes djece

za treningom malo pasti i tada im treba ponuditi puno igre, napraviti nekolikotreninga na otvorenom (obavezno

u kimonu), ponuditi im nove igre ili one koje su im do sadabile najdraže. Naći dobar omjer između kvalitetnog

pripremanja polaganja za pojas i učenja

novih elemenata i igre. GLOBALNI PLAN I PROGRAM 1. NASTAVNA CJELINA: Higijena 1.1. Tijela, odjeće, tatami strunjača, svlačione 2. NASTAVNA CJELINA: Opće vježbe zagrijavanja i razvoja 2.1. Razni oblici sprinteva, iz različitih pozcija, sa promjenom smjera itd. 2.2. Razni oblici hodanja u čučnju

2.3. Svi oblici skokova 2.4. Svi oblici hodanja četveronoške i vježbe sa partnerom(lovice, nošenja, preskakivanja) 2.5. Svi oblici puzanja 2.6. Kolut naprijed i natrag 2.7. Stoj 2.8. Stoj kolut 2.9. Zvijezda 2.10. zvijezda sa doskokom na dvije noge – flik 2.11. stoj kolut 2.12. povaljka kroz kolut unatrag na obje strane 2.13. krug iz prednjeg mosta (šestar) 2.14. izmjenično-odjeljenski oblik rada 3. NASTAVNA CJELINA: Opće vježbe razgibavanja i snage 3.1. Svi oblici razgibavanja u stojećem stavu 3.2. Svi oblici razgibavanja u parteru 3.3. Svi oblici vježba snage sa tijelom 3.4. Vježbe sa partnerom 4. NASTAVNA CJELINA: Osnovna kretanja i principi 4.1. Osnovni pravci neravnoteže sa primjenom bacanja 4.2. Različiti načini držanja kimona(kumikata) 4.3. Osnovni stavovi(shisei) u situacijama u borbi 4.4. Kretnje u stojećem stavu u obrani i napadu (tai sabaki) 4.5. Razna kretanja u parteru u obrani i napadu 5. NASTAVNA CJELINA: Tehnike bacanja(Nage waza) 5.1. Pad na stranu(yoko ukemi), na više načina 5.2. Pad unatrag(ushiro ukemi), na više načina 5.3. Kružni pad naprijed(Zempo kaiten ukemi) s koljena 5.4. O uchi gari sa svim predvježbama i igrama 5.5. Ko uchi gari i gake, sa svim predvježbama, kod vučenja i guranja 5.6. Uki Goshi 5.7. Tsuri Goshi 5.8. Tani Otoshi 6. NASTAVNA CJELINA: Tehnike zahvata(osaekomi waza) 6.1. Yoko shiho gatame, sa uvodnim vježbama i igrama i jednostavnim situacijama 6.2. Kami shiho gatame, sa uvodnim vježbama i igrama i jednostavnim situacijama 6.3. Oslobađanje od zahvata 6.4. Jednostavna okretanja iz klasičnih pozicija 6.5. Povezivanje bacanja i zahvata držanja 7. NASTAVNA CJELINA: Osnovni oblici borbe 7.1. Razni jednostavni zadani oblici borbe(hvatanje pojasa, dodirivanje koljena, itd. 7.2. Zadana borba bez velikog otpora protivnika(Yaku soku geiko) 7.3. Slobodno vježbanje(Randori) 7.4. Ne waza sa zadacima 7.5. Slobodna borba u parteru(ne waza randori) 8. NASTAVNA CJELINA: Teorija 8.1. Osnovna pravila slobodnog vježbanja (randorija) 8.2. Osnovna pravila borbe(shiai) 8.3. Više načina vezivanja pojasa 8.4. Jigoro Kano 8.5. Brojati na Japanskom 8.6. 2 moralna kodeksa juda(kroz prilagođeno tumačenje) 8.7. Pojasevi

9. NASTAVNA CJELINA: Moguća natjecanja 9.1. Poligoni 9.2. Natjecanja u Ne wazi 9.3. Školska natjecanja 10. NASTAVNA CJELINA: Ostalo 10.1. Demonstracija naučenog znanja u školi, klubu isl. 10.2. Polaganje za pojas 10.3. Izlet 3. RAZRED Zadatak trenera u prvom polugodištu je: djeca su puno toga zaboravila nakon ljetnih praznika. U prva 3 tjedna

dobro ponoviti sve naučeno i odmah početi sa jačanjem muskulature. Opreznosa zahtjevnijim vježbama jer su

djeca u međuvremenu malo porasla i pala im je koordinacija.Također, imati na umu da im je želja veća od

mogućnosti; postupno se vratiti prema zahtjevnijim vježbama. Nastaviti s vježbama za jačanje muskulature, posebice vratne. Nakon 3 tjedna stvoreni supreduvjeti za

izvođenje zahtjevnijih vježbi. Djeca su sada spremna za izvođenje zahtjevnijihvježbi snage u većem broju

ponavljanja, ali nikako sa vanjskim opterećenjem. Trener uvodi druge organizacijske oblike rada: kružni oblik rada,

rad u stanicama. Pripremiti djecu za ligu i natjecanje; sada se od njih više očekuje i početi ih upoznavati sa taktikom juda. U drugom polugodištu: obavezno ponoviti sve do sada naučeno. Posebice ponavljati zahtjevnijevježbe koje djeca

nisu do kraja savladala; ponoviti metodički postupak za njih.Također, trener mora imati na umu da će u 4. mjesecu,

zbog lijepog vremena i želje za igromvani, interes djece za treningom pasti. Tada im treba ponuditi više igre, napraviti

nekoliko treninga na otvorenom (obavezno u kimonu), ponuditi im nove igre ili one koje su im do sadabile najdraže.

Slobodno koristiti loptu kao rekvizit. Naći dobar omjer između kvalitetnog pripremanja polaganja za pojas i učenja

novih elemenata i igre.u 2. mjesecu organizirati pokazni sat za roditelje- osmisliti program u kojem će djeca pokazati što su sve naučila GLOBALNI PLAN I PROGRAM 1. NASTAVNA CJELINA: Higijena 1.1. Tijela, odjeće, tatami strunjača, svlačione 2. NASTAVNA CJELINA: Opće vježbe zagrijavanja i razvoja 2.1. Razni oblici poligona za opći razvoj sa jednostavnim stanicama 2.2. Razni oblici vježbi sa partnerom koji sadrže elemente juda(sklekovi, trbušnjaci u kombinaciji sa oslobađanjem iz

zahvata, itd.), koji simuliraju judo tehnike u parteru 2.3. Svi oblici penjanja(konop, švedske ljestve, itd.) 2.4. Svi oblici nošenja i vježbi sa partnerom (lovice, nošenja, preskakivanja, igre, itd.) 2.5. Svi oblici kretanja u parteru(uvijanja, puzanja, zmije, kolutovi itd.) 2.6. Kolut naprijed i natrag sa većim skokom 2.7. Stoj sa hodanjem na rukama 2.8. Stoj kolut 2.9. Zvijezda sa doskokom na dvije noge 2.10. Zvijezda premet 2.11. Razne vježbe sa partnerom 2.12. Zvijezda 2.13. zvijezda sa doskokom na dvije noge – flik 2.14. stoj kolut 2.15. povaljka kroz kolut unatrag na obje strane 2.16. ženska i muška špaga 2.17. kolut natrag do stoja 2.18. vježbe vučenja partnera 2.19. premet naprijed 2.20. salto (na debelu strunjaču) 2.21. kolut naprijed u paru 2.22. zgrčka preko pojasa u rukama 2.23. krug iz prednjeg mosta (šestar)

2.23. stoj na glavi 2.24. sklopka s čela 2.25. predvježbe za premet unazad 2.26. kolut unatrag u paru 2.27. rad u stanicama 3. NASTAVNA CJELINA: Opće vježbe razgibavanja i snage 3.1 Svi oblici razgibavanja u stojećem stavu 3.2. Svi oblici razgibavanja u parteru 3.3. Svi oblici vježba snage sa tijelom 3.4. Vježbe sa partnerom 4. NASTAVNA CJELINA: Osnovna kretanja i principi 4.1. Pravci neravnoteže sa primjenom bacanja 4.2. Različiti načini držanja kimona(kumikata) sa raskidanjem 4.3. Kretnje u stojećem stavu u obrani i napadu (tai sabaki) 4.4. Različite vrste obrane sa tijelom(Go, Chowa, yawara) 4.5. Kretanja u parteru u obrani i napadu iz više situacija 5. NASTAVNA CJELINA: Tehnike bacanja(Nage waza) 5.1. Pad na stranu (yoko ukemi), na više načina 5.2. Pad unatrag (ushiro ukemi), na više načina 5.3. Kružni pad naprijed (Zempo kaiten ukemi), na više načina 5.4. Ippon seoi nage, sa svim predvježbama, kod vučenja i guranja 5.5. Tai otoshi, sa svim predvježbama, kod vučenja i guranja 5.6. Kosoto Gari sa svim predvježbama, kod vučenja i guranja 5.7. Kosoto Gake sa svim predvježbama, kod vučenja i guranja 5.8. Deashi Harai sa svim predvježbama, kod vučenja i guranja 5.9. Seoi Otoshi sa svim predvježbama, kod vučenja i guranja 6. NASTAVNA CJELINA: Tehnike zahvata(osaekomi waza) 6.1. Kuzure Kesa Gatame,sa uvodnim vježbama i igrama i jednostavnim situacijama 6.2. Tate shiho gatame, sa uvodnim vježbama i igrama i jednostavnim situacijama 6.3. Oslobađanje od zahvata 6.4. Jednostavna okretanja iz klasičnih pozicija 6.5. Povezivanje bacanja i zahvata držanja 7. NASTAVNA CJELINA: Osnovni oblici borbe 7.1. Zadana borba bez velikog otpora protivnika(Yaku soku geiko) 7.2. Slobodno vježbanje(Randori) 7.3. Slobodna borba u parteru(ne waza randori) 8. NASTAVNA CJELINA: Teorija 8.1. 2 moralna kodeksa juda(kroz prilagođeno tumačenje) 8.2. Sensei 8.3. Pravila borbe(shiai) 8.4. Kratka povijest juda(prilagođena uzrastu) 9. NASTAVNA CJELINA: Moguća natjecanja 9.1. Natjecanja u Ne wazi 9.2. Školska natjecanja 9.3. Gradska, Županijska natjecanja, Turniri 10. NASTAVNA CJELINA: Ostalo 10.1. Demonstracija naučenog znanja u školi, klubu isl. 10.2. Polaganje za pojas 10.3. Izlet

4. RAZRED Zadatak trenera u prvom polugodištu je: djeca su do sada jako puno naučila, posebice gimnastičkih elemenata.

U 4. godini treniranja sve što su naučila mora se u potpunosti usavršiti te se ne smije primijetiti razlika izvođenja

elemenata u lijevu ili desnu stranu. Situacijskom metodom vježbanja potaknuti djecu da koriste sve naučene elemente i

tehnike. Također, treba dodatno individualizirati pristup djeci s obzirom na njihove natjecateljske ili rekreativne

afinitete. Trener mora maksimalno podržati djetetov izbor te mu pomoći da se samoaktualizira u onom u čemu želi. ponavljati sve gimnastičke elemente koji su se do sada radili koristiti ih kao sredstvo razvoja snage i funkcionalnih sposobnosti tako da se izvode u većem broju ponavljanja uz kraće

pauze vježbe snage izvoditi samo sa vlastitim tijelom, bez vanjskog opterećenja vježbe fleksibilnosti- dijete samo određuje limit, nikako forsirati inzistirati na potpuno pravilnom izvođenju svih vježbi u obje strane nastaviti s osnovnim oblicima kondicijskog treninga- voditi računa o afinitetima djece U drugom polugodištu: obavezno ponoviti sve do sada naučeno. Posebice ponavljati zahtjevnije vježbe koje djeca

nisu do kraja savladala; ponoviti metodički postupak za njih. Strogo voditi računa da je ovo zadnje polugodište osnovnog programa ZJŠ u kojem djeci treba stvoriti veliku želju

za nastavkom treniranja. Također, svaki trener treba se pobrinuti o ostvarivanju mogućnosti njihovog nastavka

treniranja.

U kojoj god fazi učenja juda djeca bila, ne smije se zaboraviti da svaki trening i dalje mora biti zabavan i pun pozitivne

energije. u 2. mjesecu organizirati pokazni sat za roditelje- osmisliti program u kojem će djeca pokazati što su sve naučila ponoviti sve gimnastičke elemente koji su se do sada radili koristiti ih kao sredstvo razvoja snage i funkcionalnih

sposobnosti tako da se izvode u većem broju ponavljanja uz kraće pauze vježbe snage i izvoditi samo sa vlastitim tijelom, bez vanjskog opterećenja inzistirati na potpuno pravilnom izvođenju svih vježbi ,polako uvoditi djecu u kondicijski trening- paziti na

DOVOLJNO VELIKE PAUZE, PIJENJE VODE, OBRATITI POZORNOST NA VANJSKE ZNAKOVE UMORA TE PRAVILNO DOZIRATI OPTEREĆENJE

GLOBALNI PLAN I PROGRAM 1. NASTAVNA CJELINA: Higijena 1.1. Tijela, odjeće, tatami strunjača, svlačione 2. NASTAVNA CJELINA: Opće vježbe zagrijavanja i razvoja 2.1. Razni oblici poligona za opći razvoj sa jednostavnim i složenijim stanicama, sa dužim trajanjem i intenzitetom 2.2. Razni oblici vježbi sa partnerom koji sadrže elemente juda(sklekovi, trbušnjaci u kombinaciji sa oslobađanjem iz

zahvata, itd.), koji simuliraju judo tehnike u parteru, sa dužim trajanjem i intenzitetom 2.3. Svi oblici penjanja(konop, švedske ljestve, itd.) 2.4. Svi oblici kretanja u parteru(uvijanja, puzanja, zmije, kolutovi itd.), sa dužim trajanjem i intenzitetom 2.5. Razne naprednije gimnastičke vježbe 2.6. Razne vježbe sa partnerom 3. NASTAVNA CJELINA: Opće vježbe razgibavanja i snage 3.1. Svi oblici razgibavanja u stojećem stavu 3.2. Svi oblici razgibavanja u parteru 3.3. Svi oblici vježba snage sa tijelo

3.4. Vježbe sa partnerom 4. NASTAVNA CJELINA: Osnovna kretanja i principi 4.1. Pravci neravnoteže sa primjenom bacanja 4.2. Razvijati borbu za gard (kumikata) 4.3. Razvijati kretnje u stojećem stavu u obrani i napadu (tai sabaki) 4.4. Različite vrste obrane sa tijelom(Go, Chowa, yawara), na više situacija, prilagođeno uzrastu 4.5. Kretanja u parteru u obrani i napadu iz više situacija, sa dužim trajanjem i intenzitetom 5. NASTAVNA CJELINA: Tehnike bacanja(Nage waza) 5.1. Sasae tsuri komi ashi, , sa svim predvježbama, kod guranja 5.2. Hiza guruma, sa svim predvježbama, kod vučenja i guranja 5.3. Harai goshi(iz garda sa rukom iza leđa, kao za uki goshi) 5.4. Uchi mata, sa svim predvježbama, kod vučenja i guranja 5.5. Tomoe nage, sa svim predvježbama, kod guranja 5.6. Za sve padove povećati nivo složenosti 5.7. Kombinacije (renraku waza i renzoku waza), sa naučenim bacanjima i različitim situacijama 5.8. Razvijati načine obrane od bacanja 5.9. Razvijati tranzicije, nakon bacanja nastavljati tehnike u parteru 6. NASTAVNA CJELINA: Tehnike zahvata(osaekomi waza) 6.1. Kuzure Kami Shiho Gatame 6.2. Kata Gatame 6.3. Jednostavna okretanja iz klasičnih pozicija 6.4. Oslobađanje od zahvata 6.5. Povezivanje bacanja i zahvata držanja 7. NASTAVNA CJELINA: Osnovni oblici borbe 7.1. Zadana borba sa otporom protivnika(Kakari geiko) 7.2. Slobodno vježbanje(Randori) 7.3. Slobodna borba u parteru(ne waza randori) 8. NASTAVNA CJELINA: Teorija 8.1. Svi moralni kodeksi juda(kroz prilagođeno tumačenje) 8.2. Pravila borbe(shiai) 8.3. Kratka povijest juda(prilagođena uzrastu)

9. NASTAVNA CJELINA: Moguća natjecanja 9.1. Natjecanja u Ne wazi 9.2. Školska natjecanja 9.3. Gradska, Županijska natjecanja, Turniri, Državna natjecanja,... 10. NASTAVNA CJELINA: Ostalo 10.1. Demonstracija naučenog znanja u školi, klubu isl. 10.2. Polaganje za pojas 10.3. Izlet

12.6.SPORTSKA IGRAONICA: ples

- voditelj projekta: Jasna Milković - plan i program izradila Iva Štimac, koreograf (plesna skupina „PORTO RI”)

PLAN I PROGRAM RADA PLESNE RADIONICE

ŠK. GODINA 2015./2016.

Vremenska dinamika: Mjesto održavanja

radionice:

Pedagoške cijeline

CILJEVI:

pedagoški

odgojni

Rujan 2015.- lipanj 2016. Jednom tjedno - srijedom, od 13.30 do 14.30 h prostor : šk. dvorana OŠ -SE Dolac

Koreografije će se raditi u skladu sa temom za Božićnu produkciju koja će se odžati u

prosincu uHKD-u.

Osnovno upoznavanje plesnih kategorija modernog plesa, razvijanje plesnih

sposobnosti: motorike tijela, stvaralački pristup pokretu i plesu, kreativno

izražavanje i komunikaciju putem plesnog pokreta, smisao za estetiku

pokreta, razvoj koncentracije i pamćenje, samodisciplinu i usredotočenost.

Obrazovni: slušanjem glazbe razviti učenicima osjećaj zaritam, naučiti ih

povezivati određenu vrstu glazbe sa vrstom plesa, te s područjem i vremenom

iz kojeg potječe. Naučiti novim plesnim koracima koji se slažu u

cjelinu/koreografiju.

Društveni: Potaknuti u učenicima sposobnost za rad u paru i rad sa cijelom

grupom, tj. komunikacija u plesu sa partnerom i grupom. Razvijanje

kolegijalnosti; pomaganje i pokazivanje drugim učenicima, te razvijanje

osjećaja za javni nastup; komunikacija su publikom.

poučni

funkcionalni

Pedagoške

metode:

Način izvođenja:

Koncepcija sata:

Nastavna

sredstva:

Steći znanja o kategorijama modernog plesa i imenima plesova.

Steći znanja o osnovnim koracima iz pojedinih plesova, te njihovim imenima.

Naučiti određene vježbe te način njihova izvođenja.

Razvijanje psihofizičkih sposobnosti: od audiovizualne percepcije do reakcije

na glazbeni podražaj kroz motoriku tijela.

Pomicanje fizičkih granica pokreta (špaga, most, …)

Pomicanje mentalnih granica pokreta (zvijezde, skokovi, škarice na klupi i u

zraku,…)

Stjecanje kondicije i snage mišića, te osjećaja fizičkog balansa i ravnoteže

(okreti, hodanje na prstima,…)

razgovor sa učenicima

slušanje glazbe

učenje plesa u paru i u grupi

pokazivanje i ponavljanje plesnih pokreta

povezivanje plesnih pokreta u koreografske cjeline

korištenje tehnika pamćenja izvođenja pokreta (slikovito, djeci

prihvatljivije objašnjavanje…)

korištenje tehnika pamćenja naziva pokreta (prevođenje sa

stranih jezika, navođenje primjera, slikovito objašnjavanje,…)

Grupno: Učenje plesnih koraka zajedno u grupi uz ponavljanje starih i dodavanje novih.

Svrstavanje učenika po različitim formacijama (red, kolona, dijagonala, piramida, krug,..) da

bi se razvio osjećaj za pravilnost i estetiku, nagrađivanje za trud - svrstavanje po redovima. Individualno: Pojedinačno pokazivanje koraka svakom učeniku, prilagođavanje određenih

pokreta učenicima kroz raznovrsnost koreografije. 10 min - zagrijavanje 15 min - razgibavanje 30 min - koreografija, prisjećanje i ponavljanje koraka sa prošloga sata, dodavanje novih

koraka i kombinacija, povezivanje, usavršavanje naučenog dijela koreografije 5 min - istezanje toplih mišića

-Uređaj za reprodukciju zvuka s ozvučenjem, nosači zvuka (cd)

Zaključak:

Polaznici će kroz plesnu radionicu naučiti osnovne vježbe zagrijavanja i razgibavanja, te

njihovo pravilno izvođenje, zatim osnovne pokrete modernog plesa koji potječu, odnosno,

usko su vezani za pokrete iz klasičnog baleta, usavršiti će koreografije, razviti motoriku,

osjećaj za ples u grupi (formacije), osjećaj za prostor, te osjećaj za scenski nastup.

Prijedlog programa stomatološke prevencije: „Prevencija karijesa i promocija oralnog zdravlja“

Voditelj programa: Mr.sc.Danko Bakarčić, dr.stom. i dipl.učiteljica Irena Bučić Kliman

Svrha: poticanje i eukacija o održavanju oralnog zravlja, motiviranje roditelja i djece za

poboljšanjem oralnog zdravlja te poticanje pravovremene sanacije karijesom promijenjenih

zuba u djece predškolske dobi. Cilj: smanjenje karijesa i poboljšanje oralnog zdravlja u predškolskoj populaciji.

U programu će sudjelovati oko 23 djece pod nadzorom voditelja programa: mr.sc.DankaBakarčića. Pri svakoj posjeti s djecom će se po grupama, kroz igru i razgovor:

1. provesti zdravstveno odgojno predavanje, 2. obaviti pregled zuba, 3. poučiti djecu pravilnom održavanju oralne higijene 4. praktično provesti četkanje zuba 5. provesti premazivanje zubapreparatima sfluorom - Aminfluorid. 6. svako dijete dobiti će na poklon novu četkicu za zube.

Uputiti će se i pisma roditeljima s obavijestima o poduzetim preventivnim mjerama i stanju zuba njihove djece.

Pisma će također sadržavati i preporuke roditeljima o mjerama koje bi trebali poduzeti za očuvanje zdravstvenog stanja

zuba njihovog djeteta.

13. ANTIKORUPCIJSKI PROGRAM

Voditeljica programa:VesnaČavić Odgovorna osoba: Nadja Poropat Škola kao javna ustanova, u okviru obavljanja javne službe, dužna je poduzimati preventivne mjere i djelovati na

suzbijanju korupcije koja se može definirati kao svaki oblik zlouporabe ovlasti radi osobne ili skupne koristi, a na štetu

društvene zajednice. Aktivnosti i mjere protiv korupcije u školi se poduzimaju na nekoliko područja rada:

1. UPRAVLJANJEŠKOLOM A ) Odgovorno i zakonito postupanje pri donošenju odluka:

a) u sferi materijalnog poslovanja škole pri raspolaganju sredstvima škole sklapanju pravnih poslovau imei za račun škole otuđivanju, opterećivanju pokretnih stvari i nekretnina škole odlučivanju o davanju u zakupili najmu prostora škole

-odlučivanje o drugim aktivnostima škole ( izleti, ekskurzije i sl.)

b) u sferi zasnivanja radnih odnosa: u cjelokupnom postupku zasnivanja radnih odnosa , postupanja prema važećim zakonskim i podzakonskim

propisima uz primjenu etičkih i moralnih načela

B) U radu i poslovanju: postupanje prema zakonskim i podzakonskim propisima postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke raspolaganje sredstvima škole prema načelu dobrog gospodara

C) Odgovornost u trošenju sredstava: racionalno raspolaganje imovinom i sredstvima škole postupanje prema važećim propisima provedba zakonom propisanih postupaka

2. OBAVLJANJE RAČUNOVODSTVENIH POSLOVA

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima vođenje propisanih evidencija i redovito izvješćivanje nadležnih službi pridržavanje zakonom propisanih postupaka postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja i pravilima struke

3. OBAVLJANJETAJNIČKIHPOSLOVA

postupanje prema važećim zakonskim i podzakonskim propisima pridržavanje propisanih postupaka postupanje prema načelu savjesnosti i poštenja

4. ODGOJNO-OBRAZOVNIPOSLOVI

razvijanje moralnih i društvenihvrijednosti kod djece ukazivanje na korupciju kao društveno neprihvatljivo ponašanje razvijanje visoke svijesti o štetnosti korupcije edukacija o budućim mogućim načinima sprječavanja korupcije

5. NADZOR Nadzor koji nad radom i poslovanjem škole vrše nadležne službe ima važnu ulogu u sprječavanju korupcije, kao i

eventualnom registriranju postojećih problema te poticanju i sudjelovanjuu njihovu otklanjanju

a) inspekcijski nadzor b) revizijamaterijalnogposlovanja

C I LJ E V I

Kontinuiranim djelovanjem u borbi protiv korupcije, zakonitim postupanjem u svim područjima rada, preventivnim

djelovanjem, odgojno obrazovnim aktivnostima na razvijanju SVIJESTI KOD UČENIKA, DJELATNIKA ŠKOLE.

I.a

PONEDJELJAK UTORAK SRIJEDA ČETVRTAK PETAK

0

1 matematica Cultura fisica e

sanitaria Matematica Matematica matematica

2 l.inglese l. croata l.italiana l.italiana Natura e società

3 educazione fisica e

sanitaria l.italiana l.croata l.croata l.italiana

4 l.italiana Catechismo natura e società Cultura artistica c.musicale

5 l.croata Informatica Catechismo l.inglese Cultura fisice e

sanitaria

6 Suppl.di

matematica

aggiuntivo

l.italiana

Comunità di

classe catechismo

II.a


0 aggiuntivo l.

italiana

1 l.inglese Matematica Natura e società l.italiana

l.italiana

2 l.italiana Cultura fisica e

sanitaria matematica Natura e società

Cultura fisica e

sanitaria

3 matematica l.italiana l.italiana matematica l.croata

4 l.croata l.croata l.croata l.inglese catechismo

5 Cultura fisica e

sanitaria c.musicale informatica Cultura artistica

catechismo

6 Comunità di

classe

Suppl.di

matematica

Attività

extradidattica

III.a


0

1 Cultura fisica e

sanitaria Natura e società l.italiana l.italiana l.italiana

2 l.italiana l.italiana l.inglese l.croata aggiuntivo

l.italiana

3 l.inglese matematica matematica Cultura fisica e

sanitaria

Comunità di

classe

4 matematica c.musicale Cultura fisica e

sanitaria matematica l.croata

5 Natura e società l.croata l.croata Cultura artistica

6 catechismo suppletivo informatica

IV.a


0

spagnolo catechismo

1 l.croata

l.croata l.italiana c.musicale

l.inglese

2 l.italiana

l.italiana l.croata l.italiana

l.italiana

3 matematica Cultura fisica e

sanitaria matematica

aggiuntivo

l.italiana

Natura e

società

4 Natura e società

matematica Natura e società matematica

Comunità di

classe

5 Cultura artistica catechismo l.inglese Cultura fisica e

sanitaria l.croata

6 Suppl.di

matematica informatica

I.b


0

1 matematika Hrvatski j. matematika

Tjelesna i

zdravstvena

k.

Hrvatski j.

2 Hrvatski j. Engleski j. Hrvatski j. Engleski j. Priroda i

društvo

3 Priroda i društvo matematika Tjelesna i

zdravstvena k. Hrvatski j. matematika

4 Tjelesna i

zdravstvena k. Talijanski j. Talijanski j. Likovna k. informatika

5 Dopunska n. Glazbena k. vjeronauk

Sat

razredne

zajednice

6 vjeronauk

II.b


0 Talijanski j.

1 matematika matematika matematika matematika

Hrvatski j.

2 Hrvatski j. Hrvatski j. Tjelesna i

zdravstvena k.

Hrvatski j. Likovna k.

3 Priroda i društvo Engleski j. Hrvatski j.

Priroda i društvo

Sat razredne

zajednice

4 vjeronauk Tjelesna i

zdravstvena k. Glazbena k.

Tjelesna i

zdravstvena k. Dopunska n.

5 vjeronauk Talijanski j. Dopunska n. Engleski j. informatika

6

III.b


0 vjeronauk Dopunska n.

1 Hrvatski j. Priroda i društvo Tjelesna i

zdravstvena k. Hrvatski j.

Tjelesna i

zdravstvena k.

2 Tjelesna i

zdravstvena k. Hrvatski j. Hrvatski j.

Priroda i društvo

Hrvatski j.

3 matematika Likovna k. matematika

matematika

matematika

4 Glazbena k. Engleski j. Sat razredne

zajednice Engleski j.

Izvannastavna

aktivnost

5 Dopunska n. vjeronauk Talijanski j.

informatika

6

Talijanski j.

7

IV.b


0

1 Hrvatski j. Engleski j. Hrvatski j. Hrvatski j. Hrvatski j.

2 matematika matematika

matematika

Tjelesna i

zdravstvena k.

Hrvatski j.

3 Priroda i društvo Likovna k. Dopunska n. Engleski j.

Priroda i

društvo

4 Glazbena k. Sat razredne

zajednice

Priroda i društvo matematika

Tjelesna i

zdravstvena k.

5 informatika Dopunska n.

Izvannastavna

aktivnost

6 vjeronauk

vjeronauk

Talijanski j.

Documents

Godisnji plan i program 2015-2016 .pdf