Embed Size (px)
Citation preview
GROEI UIT JEZELF EN ONTDEK HET ZELF!
GRAAG NAAR'T LYCEUM
KINDGERICHTKWALITEITSVOL
KLEINSCHALIG
Op het Lyceum leren onze leerlingen zorgdragen voor de natuur. De vele planten, bomenen bloemen op de campus vormen eeninspirerende achtergrond voor de lessen. Deleerlingen krijgen ook regelmatig les in onzemooie buitenklas!
Alle leslokalen worden door de vakleerkrachteningekleed om goed aan te sluiten bij deleerinhouden. Samen met de SMARTboards, deiPads, de Chromebooks, de computerlokalen,de co-teachingruimte, het open leercentrum,de stille speelplaats , de chillbib en de leeslivingdragen ze bij tot een flexibele leeromgeving diekan inspelen op de evoluerende behoeften vanhet onderwijs.
Lyceum Aalst bereidt leerlingen voor op het hoger onderwijs in een leeromgeving dieaanzet tot nieuwsgierigheid en een levenslange goesting voor studie en vorming. Hettalent van elke leerling wordt gestimuleerd binnen onze kernwaarden van creativiteit,respect, betrokkenheid, open geest en positief kritisch denken.
MISSIE EN VISIE
DE CAMPUS
Leerlingen leren met elkaar samenwerkendankzij het meter-peter-project, deleerlingenraad, georganiseerde debatten...
Sociaal engagement kent een belangrijkeplaats in het pedagogisch project van de schoolmet projecten zoals ons plankindje, Fairtrade,Schrijf-ze-VRIJdag, Rode Neuzen Dag en nogveel meer.
De professionele en uiterst geëngageerdemedewerkers van het ondersteuningsteam enonze cel leerlingenbegeleiding staan deleerkrachten bij in alle mogelijke aspecten vanhet zorgbeleid.
Lichamelijke opvoeding krijgen de leerlingen inde gespecialiseerde omgeving vansportcentrum Schotte. Daar rijden ze naartoemet onze eigen Lyceumfietsen.
SAMEN STERKHet Lyceum is sinds 2017 officieel een eTwinning-school. Onzeleerkrachten én leerlingen werken samen met andere scholen om vanelkaar te leren gedurende hun schooltijd, maar ook voor de rest van hunleven!
LEREN KAN LEUK ZIJNSchool lopen moet de leerlingen inspireren. Daarom worden er, naast de regulierelesactiviteiten, projecten georganiseerd waarin ze zich kunnen uitleven zoals dejaarlijkse GWP (geïntegreerde werkperiode), een actieve cultuurcel, deboekenworkshops, de talentendag, wetenschaps- en taalwedstrijden, mini-onderneming...
Ons vierjaarlijks totaalspektakel trekt leerlingen over hun gekende grenzen en laathen onontgonnen talenten en competenties ontdekken. Het wordt een musicalwaarbij leerlingen, leerkrachten, vrijwilligers en ouders betrokken worden om eenschitterende voorstelling van een hoog niveau te creëren in CC De Werf.
ZORG OP SCHOOLBegeleiding op school is er voor alle leerlingen. De begeleiding wordt
onderverdeeld in vier pijlers, die hiernaast kort toegelicht worden met enkelevoorbeelden van ondersteuning bij ons op school. Afhankelijk van de
individuele noden van de leerling, worden soms externen ingeschakeld voorelk van deze vier pijlers.
PSYCHISCH EN SOCIAAL FUNCTIONEREN
ONDERWIJSLOOPBAANBEGELEIDING
LEREN LEREN
PREVENTIEVE GEZONDHEIDSZORG
Om tot leren te komen, moeten leerlingen goed in hun vel zitten. Daarom is er in hetlesgebeuren ook aandacht voor het welbevinden van alle leerlingen. Er zijn op geregeldetijdstippen initiatieven voor de klasgroep (dag van de weerbaarheid, lezingen, gesprekkenmet klascoach...). Individuele gesprekken met leerlingbegeleiding zijn altijd mogelijk, dit kanop vraag van de leerling, de ouders of na doorverwijzing van een leerkracht.
Indien nodig wordt de brug gevormd naar externe hulpverlening (CLB, psychologen...).Ook dan blijft communicatie en opvolging door leerlingbegeleiding belangrijk.
Leren leren wordt opgenomen in elk vak, maar ook hier zijn er bijkomende initiatieven. Eenvoorbeeld hiervan is de examenklas die leerlingen van de eerste graad helpt met devoorbereidingen van deze nieuwe evaluatievorm. Leerlingen die moeite hebben met hettoepassen van een efficiënte studiemethode kunnen individueel begeleid worden. Dit kanop vraag van de leerling, de ouders of na doorverwijzing van de klassenraad.
We streven ernaar om al onze leerlingenbewust te maken van het belang van "eengezonde geest in een gezond lichaam". Erworden regelmatig activiteiten eninfosessies georganiseerd die inspelen opde noden die op dat moment leven binnende schoolgroep.
mogelijk. In de derde graad is er intensievebegeleiding in het ondersteunen en maken van destudiekeuze. Vooral in het laatste jaar worden erbezoeken aan hogescholen/universiteiten en deSID-beurs georganiseerd. In de anderescharnierjaren waarin leerlingen moeten kiezen(einde eerste, tweede en vierde jaar) voorzien wijeen infomoment over hun keuzemogelijkheden.
Gelijklopend met de psychisch- en sociale ondersteuning zijn ook hier initiatieven voorzowel de volledige klasgroepen (infosessies over studiekeuze) als individuele begeleiding
LESSENTABEL 1A Klassieke talenModerne talenNatuur & WetenschapEconomie & OrganisatieMaatschappij & WelzijnArtistieke vormingSTEM 'wetenschappen'
29 u. 3 u.
BASISVORMING
Vanaf 1 september 2019 wordt het secundair onderwijs leerjaar na leerjaar inhoudelijk vernieuwd. Alleleerlingen krijgen een basisvorming die ze kunnen aanvullen met keuze-vakken volgens hun talentenen interesses. De vernieuwing van het onderwijs zorgt er ook voor dat elke leerling meer uitgedaagdof geremedieerd zal worden.
Leerlingen kunnen een lessenpakket van 3 uren perweek samenstellen a.d.h.v. hun eigen interesses.Daardoor kunnen ze proeven van onderstaandeopties die hen een idee kunnen geven over hunverdere schoolloopbaan. Om de keuze zo ruimmogelijk te maken, kiest elke leerling per semestereen 'major' (2 lestijden) en een 'minor' (1 lestijd). Zoheeft elke leerling 4 modules doorlopen. De mogelijkheden zijn:
Natuur & WetenschapLiefde voor de natuur en zorg voor het milieu zijn hier de leidraad. Wetenschap staat centraal,uitgaande van onze eigen leefomgeving. Veldwerk (in onze eigen schooltuin of natuurgebied 'deOsbroek') wordt afgewisseld met labowerk, observatie van kriebelbeestjes, ontleden vanplantenmateriaal. De leerlingen maken ook kennis met enkele chemische en fysische processen.
Economie & OrganisatieHier staat het bedrijfsleven centraal en leren we bewust omgaan met het begrip 'financieren'.Leerlingen werken zelfstandig maar begeleid en maken op een speelse manier kennis meteconomische begrippen en de verschillende aspecten van het ondernemerschap.
STUDIEAANBOD EERSTE GRAAD
TOELICHTING BASISVORMING
TOELICHTING KEUZEGEDEELTE
Klassieke talenCreatief en actief wordt de leefwereld uit het oudeRome geprojecteerd op onze moderne,gemediatiseerde leefwereld. Wie kiest voor Klassieke talen heeft vier* uur Latijnen klassieke cultuur gedurende het hele schooljaar.
Moderne talenModerne Talen staan als communicatiemiddel centraal met taalverrijking en expressie. Op maat vande groep wordt de nadruk gelegd op taal in woord, beeld, muziek en kunst ofwel taal als echtcommunicatiemiddel, om je goed uit te drukken.
Vak UrenNederlands
FransEngels
GeschiedenisArtistieke vorming
WiskundeTechniek
NatuurwetenschappenAardrijkskunde
Digitale mediawijsheidFinanciële geletterdheidProject "Groei uit jezelf"
LevensbeschouwingLichamelijke opvoeding
Individueel traject: remediëring/verdieping
4321241
22
121112
(-1)*
Maatschappij & WelzijnGroepsdynamiek, leren samenwerken en denken staan centraal, uitgaand van het individu binnen degroep. Vanuit onze eigen leefwereld en gedragingen, gaan we op onderzoek en experimenteren metwoord, gevoel en interpretatie.
Artistieke vormingMuziek en creativiteit staan centraal in woord, beeld en klank. De combinatie beeld en geluid geeft demogelijkheid om op onderzoek te gaan in de eigen leefwereld en dit door te trekken naar onzemaatschappij. In expressie worden leerlingen uitgedaagd om zichzelf te overtreffen naar performanceof spreekdurf.
STEM 'wetenschappen' STEM is een afkorting die staat voor Science, Technology, Engineering en Mathematics. Waar we in'Natuur & Wetenschap' de link leggen naar de exacte wetenschappen, kunnen we hier experimenterenmet 'nieuwe' wetenschapsvelden. Op een instapklaar niveau leren we programmeren, uitvinden,testen. Klaar voor de beroepen van morgen.
LESSENTABEL 2A
TOELICHTING BASISVORMING
TOELICHTING KEUZEGEDEELTE
BasisoptieDe leerlingen kiezen één van de vijf bovenstaande optiesvoor vijf lesuren per week gedurende het volledigeschooljaar. De major en de minor uit het eerste jaar moetendeze keuze helpen ondersteunen.
VakkencarrouselDit is een rotatiesysteem van verschillende aanvullende,relevante inhouden die de leerlingen laten proeven van deandere basisopties die in het tweede jaar gegeven kunnenworden. Zo versterken ze hun keuzevaardigheid nog meervoor een richting in de tweede graad.
Tijdens het uur differentiatie is ermogelijkheid tot bijsturing.
BASISVORMING
Klassieke talen
Moderne talen & Wetenschappen
Economie & Organisatie
Maatschappij & Welzijn
STEM 'wetenschappen'
25 u. 6 u.
Vak UrenNederlands
FransEngels
GeschiedenisArtistieke vorming
WiskundeTechniek
NatuurwetenschappenAardrijkskunde
LevensbeschouwingLichamelijke opvoeding
Differentiëren
4322142
21
212
Vak UrenBasisoptie
Vakkencarrousel51
TOELICHTING BASISVORMING
STUDIEAANBOD TWEEDE GRAAD
Vanaf 1 september 2021 starten we met een nieuw derde jaar secundair. De leerlingen maken opbasis van de Major/minor en de basisopties in de eerste graad een onderbouwde keuze voor eenrichting in de tweede graad. Die richtingen zullen gevolg geven aan enkele rinchting-specifieke urendie een gemeenschappelijke basisvorming aanvullen.
RICHTING-SPECIFIEKE VORMING
DERDE JAAR
Cultureel bewustzijnen expressie
Latijn Grieks-Latijn Moderne talen Natuur-wetenschappen
Humanewetenschappen
Economischewetenschappen
LevensbeschouwingL.O.
NederlandsFlex-uren taal
FransEngels
GO-uurGeschiedenis
AardrijkskundeWiskunde
Flex-uur wiskundeNatuurwetenschappen
BiologieChemie
Fysica
2242221
1
213
111
1
2242221213
111
2242221
1
213
111
1
2242221214
111
1
2242221*
13
213
1
2242221
1
213
111
1
TOTAAL 26 24 26 26 25 26
Latijn Grieks-Latijn Moderne talen Natuur-wetenschappen
Humanewetenschappen
Economischewetenschappen
WiskundeTaalverdieping
FransEngels
DuitsBiologieChemie
FysicaSTEMLatijn
GrieksGedragsetenschap.
Culturele vormingForum humane wet.*
Economie
1
4
1
1
4
11
2
1
1
1111
1
2
1
1
41
TOTAAL 6 8 6 6 7 6Keuzeatelier
3
1
22
Nog tot schooljaar 2022-2023 kennen we in ons vierde jaar de huidige structuur.
VIERDE JAAR
BASISVORMING224433121114
28
22443312111
4
28
22443312111
44
32
22443312111 22
28
22543312222
28
Economie Latijn Grieks-Latijn Humane wet. Wetenschappen
Ateliers A B A B A B 111 1
32
111 1
32
111 1
32
1111
32
1 111
32
1111
32
1 11 1
32
Levensbeschouwing
FransEngels
GeschiedenisBiologieFysicaChemieEconomieLatijn
Lichamelijke opvoedingWiskundeNederlands
Aardrijkskunde
GrieksCultuurwetenschappenGedragsetenschappenTotaal
Frans
BasiseconomieWiskunde
ChemieLabo biologieLabo fysicaEstheticaCreaE-learning
EngelsDuits
Fysica
ProgrammerenTotaal
STUDIEAANBOD DERDE GRAAD
VIJFDE JAAR
Nog tot schooljaar 2023-2024 kennen we in ons vijfde jaar de huidige structuur.
BASISVORMING
Humane wetensch.
A B A B
EconomieExpressieProgrammerenLabo
Levensbeschouwing
FransEngels
GeschiedenisBiologieFysicaChemie
EconomieLatijnGrieksGedragswetenschappenCultuurwetenschappenCrea
Lichamelijke opvoedingWiskundeNederlands
DuitsSpaansAardrijkskunde
Natuurwetenschappen
Ateliers
Wisk. Mod. taal Wisk. Mod. taal Wisk. Mod. taalGrieks-Latijn
LatijnEconomie Wetenschappen
FilosofieTotaal
2
32
2111
4
274
1
2
43
2
4
254
2/11/21
2
2
43
2
4
234
3/22/31
2
2
32
2111
274
1
4
2
43
254
2
43
234
2
4
2/1
1
2
2
4
3/22/31
2
2
32
2
4
254
1
2/00/2
4
2
2
32
2
4
234
1
0/22/0
3
2
2/0
2
32
2222
274
2
2
43
2222
254
2
2/00/2
1
1
1 1
1
1 1 1 1
112
32 32 32 33 333333333333
1/2
1
Wet.
2
23
2222
254
2
4
32
Nog tot schooljaar 2024-2025 kennen we in ons zesde jaar de huidige structuur.
ZESDE JAAR
BASISVORMING
Humane wetensch.
A B A B
EconomieLaboFilosofie
Levensbeschouwing
FransEngels
GeschiedenisBiologieFysicaChemie
EconomieLatijnGrieksGedragswetenschappenCultuurwetenschappenCrea
Lichamelijke opvoedingWiskundeNederlands
DuitsSpaansAardrijkskunde
Natuurwetenschappen
Ateliers
Wisk. Mod. taal Wisk. Mod. taal Wisk. Mod. taalGrieks-Latijn
LatijnEconomie Wetenschappen
KeuzeTotaal
2
32
2111
4
274
1
2
43
2
4
254
2/00/21
2
2
43
2
4
234
3/11/31
2
2
32
2111
274
1
4
2
43
254
2
43
234
2
4
2/1
1
2
2
4
3/22/31
2
2
32
2
4
254
1
2/00/2
4
2
2
32
2
3
234
1
0/22/0
4
2
2/0
2
32
2222
274
2
2
43
2222
254
2
2/00/2
11
1 11
1 1 1 11
2
33 32 32 33 333333333333
1/2
1
111 1 1
PRAKTISCH08:25
PRAKTISCHEEN DAG OP ONZE SCHOOLDe indeling van een standaard lesweek in de eerste graad:
MIDDAGPAUZE
START SCHOOLDAG: RIJVORMING
maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag
08:30-09:2009:20-10:10
10:20-11:1011:10-12:00
13:00-13:5013:50-14:40
14:50-15:40
KORTE PAUZE
KORTE PAUZE
PRAKTISCH
Communicatie met leerkrachten/directie/secretariaat/leerlingbegeleiding... viaberichten; Digitale schoolagenda; De verschillende vakken met digitale cursussen, extra oefeningen, lesvideo's,extra info...; Opvolgen resultaten via Skore; Opvolging remediëring via leerlingvolgsysteem; Raadplegen van lessenroosters;
1.
2.3.
4.5.6.
Om die redenen verwachten we van leerlingen dat ze dagelijks hun Smartschoolraadplegen.
Alle communicatie over schoolse zaken gebeurt op de eersteplaats via Smartschool. De leerlingen krijgen een eigenaccount, waar voor de ouders co-accounts aan gekoppeldworden. De belangrijikste toepassingen zijn;
MIDDAGPAUZEVanaf de tweede graad mogen leerlingen ook buiten de school eten. Daarvoor krijgenze na toestemming van de ouders een uitgangskaart. Op school is er de mogelijkheidom broodjes te bestellen. Die worden elke middag geleverd en uitgedeeld. Tijdens dewintermaanden is er dikwijls soep (op initiatief van onze zesdejaars).
COMMUNICATIE
RAPPORTERING EN EVALUATIE
oktober (DW1)november (DW2)maart (DW3)mei (DW4)
Leerlingen krijgen vier keer per jaar een rapport voor dagelijks werk (DW: taken,toetsen en andere evaluaties tijdens de lesweken).
Daarnaast krijgen ze tweemaal een rapport met de resultaten van eenexamenperiode (in december en in juni). Hieraan wordt ook telkens een individueelgesprek met de klascoach gekoppeld (leerlingencontact).
OPVANGLeerlingen kunnen 's ochtends in de studie terecht vanaf 08.00 u tot aan hetbelsignaal. Ook tijdens de middagpauze kunnen ze daar nog rustig aan iets werken enna school blijft de studie beschikbaar tot 17.00 u.
MEER INFO?Pontstraat 51 9300 Aalst
www.lyceum-aalst.be
lyceumaalst
INSCHRIJVINGENVia centraal aanmeldingssysteem (eerste jaar)
Voor meer info zie website of contacteer ons [email protected]
CONTACT
