GRUPA JEŻYKI Poniżej propozycje zadań i zabaw

do wykonania z dzieckiem

do tematu kompleksowego

„Święta, święta biją dzwony”

30.03.2021 r.

TRADYCJE ŚWIĄT WIELKANOCNYCH

1. Muzyczne przywitanie: „Przywitamy się wesoło” :

https://www.youtube.com/watch?v=dvSAoxWiVT4

Przywitajmy się wesoło, zaklaszczmy raz, dwa, trzy

Przywitajmy się wesoło, już tupiemy ja i ty.

Hop, hop, dzień dobry, witam wszystkich Was

Cwałujemy jak koniki, już muzyka woła nas.

2. „Święta Wielkanocne” – obejrzenie animacji do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=KyeLlFX0p2g

3. Posłuchajcie uważnie wiersza i odpowiedzcie na pytania dotyczące jego

treści.

Wielkanoc

Wielkanocny baranek zamieszkał w koszyku,

Kolorowych jajek jest też w nim bez liku.

I smaczna szyneczka gotowa do święcenia,

Jeden drugiemu składa dziś życzenia.

Wielkanocne święta, o nich każdy pamięta,

Serce się raduje, uśmiech dziś króluje.

Dzwonimy do bliskich, kartki wysyłamy,

Choć mieszkają daleko, to o nich pamiętamy.

Do wspólnego śniadania z rodziną siadamy,

To, co poświęcone z koszyczka zjadamy.

Poniedziałek Wielkanocny to świąt drugi dzień,

Wszystkie dzieci już czekają, by móc wodą polać się.

Bo to przecież śmigus-dyngus – dużo wody trzeba,

Oby tylko nas nie skropił, jakiś deszczyk z nieba.

Wszystkim dużym i tym małym składamy życzenia,

Zdrowia, szczęścia i radości, niech Wam uśmiech w sercach gości,

Niech Wam jajeczko dobrze smakuje, a bogaty zajączek prezentami obdaruje.

WESOŁYCH ŚWIĄT!

Kilka pytań do wiersza:

O jakich tradycjach wielkanocnych jest mowa w wierszu?

Co wkładamy do koszyczka według wiersza?

W jaki sposób możemy złożyć życzenia bliskim, którzy mieszkają daleko?

Jaki jest najważniejszy posiłek podczas pierwszego dnia świąt

wielkanocnych?

Co robi się w Poniedziałek Wielkanocny?

Jakie inne tradycje wielkanocne znacie?

Drodzy Rodzice porozmawiajcie proszę z dziećmi na temat wielkanocnych

zwyczajów. Zwróćcie uwagę na poprawność wypowiedzi udzielanych przez

dzieci.

Jak przygotowujemy się do świąt Wielkanocnych? (porządki

przedświąteczne, wysyłanie kartek świątecznych, święcenie palmy

wielkanocnej)

Jakie znasz tradycje świąt Wielkanocnych? (święcenie koszyka,

robienie pisanek, biały obrus, wielkanocne śniadanie, śmigus-dyngus)

4. A teraz czas na Wielkanocną „Zgaduj-zgadulę” – skup się i rozwiąż

poniższe zagadki. Gdy uda Ci się rozwiązać zagadkę podziel wyraz na

sylaby klaszcząc oraz spróbuj powiedzieć na jaką głoskę zaczyna się

dany wyraz. Do dzieła! Na pewno dasz sobie radę!

Ma długie uszy i pięknie skacze,

lubi marchewkę oraz sałatę. (zając)

Na stole stoi kosz,

a w nim leżą białe, żółte, nakrapiane,

na Wielkanoc malowane. (pisanki)

Świecimy je na tydzień przed Wielkanocą.

Są barwne, kolorowe zrobione

z gałązek wierzby, bazi

lub sztucznych kwiatów.(palma)

Żółciutkie kuleczki za kurką się toczą.

Kryją się pod skrzydła, gdy wroga zobaczą. (kurczątka)

Ma mięciutką wełnę i złociste różki,

a w Wielkanoc siedzi na łące z rzeżuszki. (baranek)

Na wierzchu skorupka, w środku żółto-białe,

można z nich zrobić pisanki wspaniałe. (jajka)

Wysyłamy je tym, z którymi nie możemy byś w święta, a których darzymy

szczególną miłością i sympatią, życząc zdrowych, pogodnych świąt.(kartki

świąteczne)

Upleciony ze słomy, wikliny chętnie nosi owoce, jarzyny. Grzyby też z lasu

przyniesie oraz pisanki i baranka poniesie czasem. (koszyk)

5. Symbolika pokarmów z koszyczka wielkanocnego – oglądanie

ilustracji z dzieckiem, rozmowa na temat świątecznych pokarmów.

6. Domowe przedszkole Świąteczne zwyczaje – Wielkanoc (oglądanie

programu edukacyjnego)

Skąd wziął się śmigus-dyngus? Dlaczego malujemy pisanki i skąd pochodzi

zwyczaj święcenia koszyczków z jajkami?

https://vod.tvp.pl/video/domowe-przedszkole,swiateczne-zwyczaje-

wielkanoc,43855

7. „Wielkanocne memory” – zabawa rozwijająca spostrzegawczość

(jeżeli jest możliwość drukujemy 2x, rozcinamy i się bawimy)

8. Zadania w Kartach Pracy:

- 4-latki: KP2. 21: dziecko nakrywa do świątecznego stołu wykorzystując do

tego celu nalepki. Podaje nazwy świątecznych potraw oraz wymienia tradycje

związane z Wielkanocą. (ćwiczenie motoryki małej, zdobywanie wiedzy na

temat tradycji związanych z Wielkanocą)

- 5-latki: KP3.40-41: dziecko opowiada o tym, co dzieje się na ilustracji, co

mogą czuć dzieci i dorośli i co czuje, gdy spędzają czas z najbliższymi.

Dziecko znajduje i liczy na ilustracji elementy pokazane z prawej strony,

rysując odpowiednią liczbę kresek. (kształtowanie wartości związanej

z wyrażaniem radości, rozwijanie percepcji wzrokowej, przeliczanie)

W razie pytań służę pomocą, proszę dzwonić lub pisać.

Anna Głowacz-Kowalska