Gulliver и Я №19

№ 1

9 / 2

014

Цен

а св

обод

ная

Территория распространения: Российская Федерация

территория детей конкурсы · подарки · сказки · головоломки · игры

Анфиса Чехова

0+

5 минут со звездой

ДВА ЖУРН

АЛА

В ОДНОМ

200 новых образов

КАТАЛОГ СТИЛЬНОЙ ДЕТСКОЙ ОДЕЖДЫ

Журнал для родителей и детей

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

ДО РОЖДЕНИЯ

КАК ВЫРАСТИТЬОПТИМИСТА

К ШКОЛЕ ГОТОВ!

ШКОЛЬНАЯ ФОРМА НА ЛЮБОЙ ВКУС

КОЛЛЕКЦИЯ GULL I VER «ШАНТИЛЬИ»

ВСЕ КОЛЛЕКЦИИ НА WWW.GULLIVER-WEAR.RU

ФОТО: МАРАТ ГРИШИН

ЗДРАВСТВУЙТЕ, ДОРОГИЕ ЧИТАТЕЛИ!

Пожалуй, жизненный опыт и приобретенная мудрость – это те вещи, которые годы приумно-жают, кстати, в отличие от всего остального, мер-кнущего и тускнеющего с течением времени. Но вместе с приобретением этого опыта значительно притупляются острота наших чувств и тонкость восприятия, присущие детям. Взрослый словно становится менее внимательным, пропуская самые восхитительные и выразительные моменты каж-дого дня, а ведь именно они, эти маленькие радо-сти, дают заряд оптимизма, здоровье и красоту! Опираясь на свой жизненный опыт и ощущая явное превосходство в мудрости над ребенком, мы учим и поучаем его, не задумываясь о том, что сами уже давно остановились в своем эмо-циональном развитии. И это нам надо бы у него, ребенка, многому поучиться! Побывав недавно на юбилее (70!) известной актрисы, которая потря-сающе молодо выглядит, я спросила виновницу торжества, как ей удается сохранять оптимизм, молодость души и тела, а также ясность и остроту ума все эти годы. Ее ответ был прост: «Житейская мудрость старит человека, превращая его в циника и брюзгу. Я имею жизненный опыт, ко мне пришла житейская мудрость, но я держу их при себе. Вместо того, чтобы поучать своих детей и внуков, я постоянно учусь жизни у них и смотрю на мир их глазами, открывая для себя все как будто в первый раз! Расслабиться невозможно, ведь я заново осваиваю школьные дис-циплины с младшими, переживаю за поступление в вузы и влюбляюсь вместе со старшими, смотрю новые современные фильмы, слежу за модой сегодняшнего дня, занимаюсь спортом и осваиваю интернет-пространство. Старость приходит тогда, когда мы думаем, что все уже сделали, всего добились и предельно поумнели. Думаю, что я просто запутала годы – они сбились со счета». Признаюсь, глядя на нее, я ни минуты не сомневалась в правильности ее слов. Наверное, годы не замечают тех, кто постоянно движется вперед и неустанно учится, учится, учится, впитывая в себя каждое новое веяние века и свежесть каждого нового дела. «Учиться! Учиться! Учиться!» – эти крылатые слова звучат по-прежнему актуально, особенно в преддверии учебного года. Давайте учиться вместе с нашими детьми и у наших детей, открывая для себя этот мир снова. И пусть однажды годы собьются со счета!

ОТ РЕДАКТОРА

ПИСЬМО НОМЕРА

ВСЕМ ПРИВЕТ, ВСЕМ ОЧЕНЬ РАДЫ!

Одежду в Гулливере покупаем всегда с удовольствием, а вот журнал взяли в пер-вый раз и с радостью для себя обнаружили, что там не только каталог с коллек-циями, что очень классно и удобно, а еще и странички для детей. Дочка учится в первом классе, ей 7 лет. Самира с удовольствием тут же прочитала и «прорешала» всю детскую часть. Прочитала про конкурсы и тут же решила принять в них уча-стие. Теперь мы сочиняем про Зайку сказку и рисуем ее портрет. Пока Самира рисо-вала, она что-то бормотала, а я записала. Оказалось, что у дочки получились стихи. В Гулливере, в ГулливереМоя радость на пределе!Разбежались мои глазки,Стала я принцессой в сказке.Остановиться нету силы - Все бы в магазине я купила.

Гульнара Аминова

Главный редактор Вера Дворянинова

59стр. ПРИЛОЖЕНИЕ: КАТАЛОГ СТИЛЬНОЙ ДЕТСКОЙ ОДЕЖДЫ

СОДЕРЖАНИЕ

4 ХОРОШИЕ НОВОСТИ

5 МИНУТ СО ЗВЕЗДОЙ

8 АНФИСА ЧЕХОВА В ГОСТЯХ У GULLIVER

НА ОДНОМ ЯЗЫКЕ С РЕБЕНКОМ

16 СЛЫШАТЬ ЭТО НЕ ХОЧУ!

20 ОПТИМИСТ ИЛИ ПЕССИМИСТ?

22 ДЕЛИКАТНАЯ ТЕМА

24 РАЗВИТИЕ ДО РОЖДЕНИЯ

26 УРА! СКОРО В ШКОЛУ

СОВЕТЫ ГУЛЛИВЕРА

28 МИНИ-КАТАЛОГ ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ

33 МНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ЖАННА ЭППЛЕ

34 ЭТО ТО, ЧТО Я ИСКАЛА!

36 КАТАЛОГ ШКОЛЬНЫХ РЮКЗАКОВ

42 ДЕТИ ЖДУТ

УДИВИТЕЛЬНЫЕ РОДИТЕЛИ

44 МАМИНА ГОРДОСТЬ

СКАЖИТЕ, ДОКТОР!

48 ПРИЯТНО ПОЗНАКОМИТЬСЯ

КУДА ЖЕ ХОДИТ ДЕТСТВО?

50 К ШКОЛЕ ГОТОВ!

52 КЕНБУ ДЗЮЦУ

ВОПРОС — ОТВЕТ

54 ИРИНА СЛУЦКАЯ

ДЕТИ ГОВОРЯТ

55 УМНЫЕ ГЛУПОСТИ

СПЕЦПРОЕКТ

56 КУКОЛКА МОЕЙ МЕЧТЫ SONYA

57 ТВОРИ ДОБРО

Ждем ваших писем: [email protected]

МОСКВАТРК «Щука» Щукинская ул. Щукинская, д. 42

ТРЦ «Отрада» Пятницкого шоссе7 км Пятницкого шоссе

ТРЦ «Гудзон» КоломенскаяКаширское шоссе д. 14

ТРЦ «Гагаринский» Ленинский проспектул. Вавилова, д. 3, 2-й этаж

ТРЦ «ВИВА!» Бульвар Дмитрия ДонскогоСеверное Бутово, ул. Поляны, 8

СТЦ «МЕГА Теплый Стан» Теплый СтанКалужское ш., 21 км (или 41 км МКАД)

СТЦ Мега Белая Дача Кузьминки1-й Покровский пр-д., 5

ТРК «Глобал Сити» Южнаяул. Днепропетровская, д. 2, стр. 2, 1 эт.

ТРЦ «Золотой Вавилон» ВДНХул. Проспект Мира, д. 211второй торговый уровень

ТРЦ «Калужский» («Детский Квартал») Калужскаяул. Профсоюзная, д. 61 а, 1 эт.

ТЦ «Капитолий» УниверситетПроспект Вернадского, д. 6, -1 эт.

ТРЦ «РИО» Проспект ВернадскогоЛенинский проспект, вл. 109

ТРЦ «РИО» АлтуфьевоДмитровское ш., 163а

ТРЦ «Райкин плаза» Марьина Рощаул.Шереметьевская, вл. 8

ТК «Аэробус» ЧертановскаяВаршавское шоссе, д. 95, к. 1

ТЦ «Персей» Семеновскаяул. Семеновская, д. 28

ТРЦ «Фестиваль» Юго-ЗападнаяМичуринский пр-т,Олимпийская деревня, д. 3, корп.1

ТРЦ «Филион» Фили, БагратионовскаяБагратионовский проезд, д. 5

ТЦ «Совёнок» Савеловская ул. Сущевский вал, д. 5, корп. 9

ТРЦ «Бум» Братиславскаяул Перерва, д.43, корп.1 9

МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬАутлет «Белая дача» ДИСКОНТМосковская обл., г. Котельники,Яничкин проезд, д. 2

МытищиТРЦ «Красный кит»Шараповский проезд, вл. 2 КрасногорскТРЦ «Солнечный рай»ул. Ленина, д. 35

Волоколамск ТЦ «Колизей»ул. Панфилова, д. 20

Зеленоград ТРЦ «Панфиловский»Панфиловский проспект, д. 6а

Сергиев Посад ТРЦ «Счастливая 7Я» Ул. Вознесенская, д. 32а

Cерпухов ГТРК «Корстон» Борисовское шоссе, д.1

Королёв ТРЦ «Гелиос»пр-т Космонавтов, д.20А

Клин ТРЦ «Счастливая 7Я» Советская пл., д.5

Коломна ТРЦ «РИО»ул. Октябрьской Революции, д. 362

Балашиха ТЦ «Октябрь Киномир»Проспект Ленина, 25

Долгопрудный ТРЦ «Конфитюр»Лихачевский проспект, д.64

ДомодедовоТорговый Квартал Каширское шоссе, д.3А

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ ТУЦ «Piterland» Приморский пр., д. 72

ТРЦ «Галерея» Лиговский проспект, д. 30, литера А, 4-й эт.

СТЦ «Мега Дыбенко»м. Улица Дыбенко, Мурманское шоссе, 12-й км

ДИСКОНТТЦ «Атмосфера» Комендантская пл., д. 1а,

Абакан GulliverУл. Кирова, д. 102

Анапа ТРЦ «Красная Площадь»ул. Астраханская, д. 99

Ангарск ТРЦ «Фестиваль»192 квартал, д.12

Армавир ТРЦ «Красная Площадь» Пересечение ул. Воровского и ул. Ефремова

Архангельск ТРЦ «Атриум»Троицкий проспект, д. 3

Астрахань ТРЦ «Ярмарка»Вокзальная площадь, д. 13

Балаково ТЦ «Грин Хаус»Ул.Трнавская, д. 24

Барнаул GulliverПроспект Ленина, д. 67а Белгород Gulliverул. Буденного, д. 14 Биробиджан Gulliverул. Пионерская, д. 37Благовещенск ТЦ «Мега»ул. 50 лет Октября, д. 61

Брянск ТРЦ «Аэро Парк»ул. Объездная, д. 30

Бугульма Gulliverул. Мусы Джалиля, д.27

Великий Новгород ТРЦ «Волна»Ул. Большая Санкт-Петербургская, д. 39

Владимир ТРЦ «Мегаторг»Ул. Тракторная, 45

Владивосток ТРЦ «Россиянка»ул. Русская, д. 87А

Владикавказ Gulliverул. Коста, 276

Волгодонск ТЦ «ТРЦ» ул. Весенняя, д. 56

Волгоград ТРЦ «Акварель»Пр-т Университетский, д.107

Вологда ТРЦ «Мармелад» Пошехонское шоссе, д. 22

Воронеж ТРК Сити-парк «Град»п. Солнечный, ул. Парковая, д. 3

Грозный ТРК «Гранд Парк»Пр-т Ахмада Кадырова, вл. 40

Екатеринбург СТЦ «Мега» ул. Металургов, д. 87

ТРЦ «Гринвич»ул. 8 Марта, д. 46

ТРЦ «КомсоМОЛЛ»ул. Дублер Сибирского тракта, д. 2 ЕссентукиДТРЦ «Кэньон»Ул. Ермолова, д. 2

Иваново ТРЦ «Серебряный город»ул. 8 марта, д. 32

Иркутск ТРК «Карамель»ул. Партизанская, д. 36, 3 этаж

Йошкар-ОлаТЦ Планета ул. Баумана, д. 16

Казань ТРЦ «МЕГА»Проспект Победы, д. 141

ТРЦ «Тандем» пр. Ибрагимова 56

Каменск-ШахтинскийGulliverул. Ворошилова, д. 18

Калининград ТРЦ «Европа»Ул. Профессора Баранова, д. 40

КалугаТРЦ «Торговый квартал»Ул. Московская, д. 338а

Кемерово ТРК «Променад-3»Проспект Ленина, д. 59а

КировТРЦ «Jam Moll»ул. Горького, д. 4

Ковров ТК «Треугольник»ул. Ватутина, д. 59

КраснодарСТЦ «МЕГА Адыгея»Тургеневское шоссе, д. 27

№19 2014

Главный редактор Вера Дворянинова

Тексты Вера Дворянинова

Арт-директор Карина Кулешова

Дизайн, верстка Юлия Яковлева

Фотограф

Ассистент редакции

Юлия Яковлева

Марат Гришин

Александра Аношина

Корректор Людмила Ваш

Учредитель и издатель

ЗАО Торговый дом «Гулливер и Ко».

107076, Россия, Москва,

Электрозаводская ул., 29, стр. 2

Телефон/факс: +7 (495) 995-11-23

www.gulliver.ru

Отдел рекламы [email protected]

Адрес редакции 107076, Россия, Москва,


Электронная почта: [email protected]

Отпечатано в типографии

ОАО «Полиграфический комплекс

«Пушкинская площадь»


Шоссейная ул., 4д. www.pkpp.ru

Тираж 90 000 экз.

Выход в свет 01.07.2014

Перепечатка материалов, частично

или полностью, допускается только

с письменного разрешения редакции.

Редакция не несет ответственности

за содержание рекламных материалов.

Журнал зарегистрирован в Федеральной

службе по надзору в сфере защиты прав

потребителей и благополучия человека.

Санитарно-эпидемиологическое заключение

№ 77.01.05.950.П.017547.03.10

от 24 марта 2010 г.

Свидетельство о регистрации средства

массовой информации в Федеральной службе

по надзору в сфере связи, информационных

технологий и массовых коммуникаций

И № ФС77-40185 от 11 июня 2010 г.

Территория родителей


Территория детей

Фото: Юлия Яковлева

НА ОБЛОЖКАХ

новый

новый

новый

новый

новый

скоро

скоро

ТРЦ «Галерея»ул. Головатого, д. 313

ТРЦ «SBS Megamoll»ул. Уральская, д. 104а

ТРЦ «Красная площадь»ул. Дзержинского, д. 100, 3 этаж

Красноярск ТРЦ «Планета»Советский район, ул. 9 Мая, д. 77

ТЦ «Изумрудный город»ул. Телевизорная 1 стр.4 Курган ТЦ «Детский мир»ул. 1 Мая, д. 10

Курск ТЦ «Манеж» ул. Щепкина, д. 4Б

Липецк ТРЦ «Европа»ул. Советская, д. 66

Магадан ТЦ «Заря»ул. Карла Маркса, д. 26

Магнитогорск ТК «Гостинный двор» ул. Карла Маркса, д. 153

Махачкала Gulliverул. Ярагского, д. 19 Муром ТЦ «Мармелад» ул. Карла Маркса, д. 47, 2 этаж

МурманскТРЦ «Северное Нагорное»пр. Кольский, д. 158, корп. 1

Набережные Челны ТРЦ «Палитра» Проспект Мира, д. 49а

ТЦ «Торговый квартал»Проспект Мира, д. 3

НаходкаGulliverУл. Ленинская, д. 10

Нижний Новгород ТРЦ «Фантастика»ул. Родионова, д. 187

СРЦ «Мега»Нижегородская область, Кстовский район, Федяково

Нижний Тагил ТРК «Александровский пассаж»Проспект Ленина, д. 22

Новороссийск ТЦ «Красная Площадь»Анапское шоссе, д. 2

НовосибирскТРЦ «Аура»ул. Военная, д. 5

ТРЦ «Мега»ул. Ватутина, д. 107

ТРЦ «Сан Сити»Площадь им. К.Маркса, д.7

Новокузнецк ТРЦ «Сити Молл»ул. Кирова, 55

НерюнгриТРЦ «Планета»пр. Ленина, д. 5

Новый Уренгой ТРЦ «Гудзон»мкр. Мирный, ул. Подшибякина д. 1, корп. 2а

Омск ТРЦ «Мега»бул. Архитекторов, д. 35 Орел ТЦ «Мега Гринн»Кромское шоссе, д. 4, 1-й этаж

Оренбург ТРК «Армада»Шарлыкское шоссе, д. 1

ТРЦ «Гулливер»Ул. Новая, д. 4

Пермь ТРК «СемьЯ»ул. Революции, д. 13, 2 очередь, 4 этаж

ТРК «Столица» ул. Мира, д. 41/1, 3 этаж

Пенза ТРЦ «Высшая Лига» ул. Московская/Кураева, д. 37/3

Петропавловск-Камчатский ТЦ «Шамса»Проспект Победы, д. 67

Петрозаводск ТЦ «Макси»Проспект Ленина, д. 14

Пятигорск ТРЦ «Галерея» ул. Кирова, 65, литера А

Ростов-на-ДонуЦУМ ул. Большая Садовая, д. 46 А, 4 этаж

Gulliverул. Семашко, д. 34

СТЦ «Мега»Новочеркасское шоссе, д. 33

ТРЦ «Золотой Вавилон»ул. Малиновского, д. 25

Мегацентр «Горизонт»ул. Нагибина, д. 32/2

Рязань ТРЦ «М5 Молл» пересечение Московского шоссеи окружной дороги

Самара ТРЦ «МЕГА» Московское шоссе, 24-й км, д. 5

ТРЦ «Космопорт» ул. Дыбенко, д. 30

Саранск Gulliverул. Полежаева, д. 52 Саратов Gulliverул. Большая Казачья, д. 32

Смоленск ТРЦ «Галактика»ул. Новомосковская, д. 2/8

Старый Оскол ТРЦ «Боше» м-н Ольминского, д. 17

Сочи Gulliverпересечение ул. Кооперативнаяи ул. Поярко, рядом с Макдоналдс

СургутТРЦ «Аура»Нефтеюганское шоссе, д. 1

Сыктывкар ТРЦ «Макси» Октябрьский проспект, д. 141 Тамбов Gulliverул. Пензенская/Карла Маркса д. 61/175, к. 2

ТомскТРЦ «Изумрудный город»Пр. Комсомольский, д. 13б

Тюмень ТЦ «Фаворит»ул. Гнаровской, д. 12

ТРЦ «Па-На-Ма»ул. 2-ая Луговая, д. 30

ТРЦ «Кристалл» ул. Орджоникидзе, д. 10

Улан-Удэ ТЦ «Пионер» ул. Корабельная, д. 32, 1-ый этаж

Уфа ТРЦ «МЕГА»ул. Рубежная, д. 174

ТРК «Семья» Проспект Октября, д. 34

Хабаровск Мегацентр «НК-СИТИ»ул. Карла Маркса, д. 76

Чебоксары ТРК «МТВ Центр» пр. И.Яковлева, д. 4 Б, 2-й этаж

ТЦ «МегаМолл» ул. Калинина, д. 105 А, 2-й этаж Челябинск ТРК «Родник»ул. Труда, д. 203 ТРЦ «Фокус» ул. Молдавская, д. 16, 1 этаж

Череповец ТРЦ «Макси» проспект Победы, д. 200

Чита ТРЦ «Макси» ул. Шилова, д. 100

ЭнгельсGulliverул. Петровская д. 63

Южно-Сахалинск ТРЦ «Сити Молл»ул. 2-я Центральная, д. 1, корп.Б

ЯкутскТРЦ «Айсберг» ул.Лермонтова, 62/4

Ярославль ТРЦ «Альтаир» Ленинградский проспект, д. 123

ТРЦ «Аура»ул. Победы, д. 41

КРЫМЯлтаНабережная им. Ленина, д. 16

АЗЕРБАЙДЖАНБаку GulliverУл. Льва Толстого, д. 131

БЕЛАРУСЬМинскТРЦ «CoolMan» Площадь Якуба Коласаул. Кульман, д. 3, 1-й этаж

ТРЦ «Арена Сити» проспект Победителей, д. 84, 2 этаж

ТРЦ «Замок» проспект Победителей, д. 65

Брест ТРЦ «Асстор Вест»пр. Машерова, д. 16 КАЗАХСТАНАктауЖК «Оазис»15-микрорайон, д. 69

АлматыТРЦ «Мега»ул. Розыбакиева д. 247а, 2-ой этаж.

ТРЦ «Спутник» Мамыр-1 мкр., д. 8а

Астана ТРЦ «Asia–Park»Проспект Кабанбай батыра, д . 21, 3 этаж

Караганда ТРЦ «City Mall»ул. Бухар-Жырау, д. 59/2

Костанай ТРЦ «MART»Проспект Аль-Фараби, д. 48

Уральск ТРЦ «Атриум»Ул. Театральная, д. 17/1

Усть-Каменогорск ТК «Император»Проспект Ауэзова, д.28 УКРАИНАОдесса ТЦ «Европа» Ул. Дерибасовская, д.21

Полтава ТЦ «Конкорд»улица Фрунзе, д. 60а

Черкассы Gulliverбульвар Шевченко, д.197

Харьков ТРЦ «Караван»ул. Героев Труда, д. 7

Херсон ТРЦ «Fabrika» Ул. Залаэгерсег, д. 18

ФИНЛЯНДИЯХельсинкиТРЦ «Илтис»

скоро

В МАГАЗИНАХ GULLIVER ДЕЙСТВУЕТ СИСТЕМА НАКОПИТЕЛЬНЫХ КЛУБНЫХ КАРТ. Мы стараемся делать все возможное, чтобы вам было приятно совершать покупки!

www.gulliver-wear.ru

новый

новый

скоро

новый

скоро

Розничная сеть Gulliver открыла первый концептуальный магазин в Хель-синки. И это только начало экспансии бренда на рынок Западной Европы! Годом ранее Gulliver открыл в Новой Зеландии корнер в популярном мульти-бренде Fanzy. Первая коллекция, привезенная в Новую Зеландию, сразу же получила восторженные отзывы от покупателей. Магазины, открывающиеся в рамках расширения представительств по всему миру, дают новые возмож-ности для зарубежных почитателей Gulliver, которые до этого могли приоб-рести одежду бренда только через интернет. В планах на ближайшее будущее открытие магазинов стильной детской одежды и обуви Gulliver в других зарубежных странах. Мы растем, чтобы быть ближе к вам, мы растем для вас!

В ТРК «Пионер», в городе Улан-Удэ, состоялось яркое и модное шоу под названием «Весеннее настроение»! В нем приняли участие восходящие звездочки модельного агентства BaikalModels, которое не первый год является партнером магазина Gulliver. На мероприятии жители города смогли отдохнуть всей семьей, а также узнать об актуальных тенденциях как взрослой, так и детской моды наступившего сезона! Магазин Gulliver вместе с юными моделями BaikalModels продемонстрировал публике свою новую коллек-цию «Весна-Лето 2014», которая порадовала всех зрителей живописными принтами и контрастными деталями в каждом изделии. Ни одна модель на подиуме не осталась без внимания зрителя, ведь действительно сложно не заметить ребенка в такой красочной и по-взрослому стильной одежде! Сразу два модных показа с участием бренда Gulliver прошли в Санкт-Петербурге. В городе на Неве актуальная коллекция была представлена на площадке Fashion Industry в СКК, а также в ТРЦ «Галерея» в Парке Happylon!

В ТЦ «Капитолий», в фирменном магазине Gulliver, прошел праздник для самых маленьких. Целый день юных модников радовали аниматоры, а при покупке одежды или аксессуаров для ново-рожденных Gulliver baby всех гостей ждали приятные подарки: фотосессия, книжка-игрушка или ночник. В этот день всей семьей можно было окунуться в неповторимую атмосферу добро-желательности и открытости Gulliver Baby!

Выход Gulliver на международный рынок

Модные шоу от Gulliver

Праздник для самых маленьких от Gulliver baby

ХОРОШИЕ НОВОСТИ

4 GulliverиЯ №19

На протяжении месяца участники конкурса выкладывали фотографии своих детей в одежде из коллекции «Весна-Лето 2014» под хэштегом #gulliverss14 и #gulliverbaby. С удовольствием называем имена победителей конкурса и рассказываем об их заслуженных призах:

1 МЕСТО разделили galochka_g и Simbaoil , каждой из них достался подарочный сертификат на 2000 руб. 2 МЕСТО досталось Vera_hmelevskaya и 2135993munis, которые получили по подарочному сертификату на 1500 руб.3 МЕСТО присуждено Elena_goryach и gulliver_grozny, которые награждены подарочными сертификатами на 1000 руб.

Подписывайтесь на @gulliver_wear в Instagram и будьте в курсе последних стильных событий Gulliver!

Внимание! Не пропустите!

Бренд «Winx Club» был создан на основе итальянского мультипликаци-онного сериала «Клуб Винкс – школа волшебниц». Это захватывающие истории о приключениях очаровательных девушек-фей в волшебном измерении, которые с огромным успехом транслируются во всем мире. В России этот популярный телевизионный сериал смотрят более 70% девочек! На сегодняшний день «Winx Club» – это 6 сезонов мультсериала, 2 полнометражных анимационных фильма, ледовые и концертные шоу и многое-многое другое! Лицензионные товары с изображениями персо-нажей сериала затронули практически все сферы жизни его маленьких поклонниц! Прелестных фей можно увидеть на одежде, обуви, аксес-суарах, продуктах питания, тетрадях, книгах и журналах. Но то, что, несомненно, порадовало детей больше всего, – куклы, которые пред-ставляют собой практически точные копии фей Winx! Интересно, что за эти десять лет с выходами новых серий мультфильма куколки, их наряды и прически тоже менялись! Феи не только прелестны, веселы и мудры, но и добры. Поэтому мы с удовольствием поздравляем их с юбилеем!

Gulliver в Instagram!

10 лет вместе!

5


С 25 июля до 15 сентября 2014 будет проводиться акция для всех поклонников мультсериала «Черепашки-ниндзя»! Информация на сайте:

www. cherepakhi.nickelodeon.ru

Все в кино!Хорошие новости для любителей «Черепашек-ниндзя» всех возрастов! С 7 августа 2014 в широкий прокат выходит новый полнометражный 3D фильм «Чере-пашки-ниндзя»! Такими вы их еще не видели! Благо-даря режиссерской фантазии Майкла Бея всем при-вычные Черепашки кардинально изменятся внешне, но в душе останутся прежними – такими, какими мы их полюбили: остроумными, находчивыми, сильными и благородными! Они обязательно придут на выручку Эйприл О’Нил – очаровательной Меган Фокс – и спасут Нью-Йорк от коварного Шреддера. Но и это еще не все! Специально к выходу фильма в магазинах поя-вится специальная серия Черепашек-ниндзя, их штур-мовая машина и боевое снаряжение. Дизайн будет отличаться от стандартных и привычных глазу упаковок, поэтому вы их не пропустите!

Фотоконкурс от известного бренда К’s Kids «Ваш малыш – новая звезда»



Российский дом науки и культуры в Берлине отметил свое 30-летие! К юбилею было подготовлено множество выста-вок: экспозиция работ подмосковного художника Алексан-дра Беглова, выставка современных российских художников «Живописная палитра», выставка «Москва златоглавая», на которой были представлены виды Москвы разных лет. Поздра-вить Русский дом с юбилеем пришло много гостей, среди которых были известные актеры, литераторы, спортсмены, музыканты и политики. Состоялся праздничный концерт с участием звезд российского театра и кино. Торжественное празднование стало не только подведением итогов работы крупнейшего в Европе российского центра, но и определением дальнейших перспектив в расширении российско-немецких культурных связей! В этот день на сцене блистали Александр Ширвиндт, Ольга Будина, Борис Невзоров, Елена Камбурова, Юрий Стоянов, Алексей Колган – каждый из которых пода-рил залу частицу своей теплоты, привезенную из России.

Важный Юбилей

www.berlin24.ru

Определение победителей конкурса будет проходить в несколько этапов: Первый этап – отбор победителя путем открытого голосования посетителей сайта конкурса. Обратите внимание, что посети-тель сайта может проголосовать только за одну понравившуюся ему работу, а участник не должен голосовать за собственную фотографию. Информация о количестве голосов будет ото-бражаться на сайте конкурса. Двадцать авторов фоторабот, набравших наибольшее количество голосов на открытом этапе отбора, получат право принять участие во втором этапе.

Второй этап предполагает определение победителей на основе электронного подсчета внесенных промо-кодов на e-mail каждого участника. Один промо-код приравнивается к одному баллу. Главный победитель будет выбран конкурсной комиссией из состава победителей второго этапа. Победитель получит глав-ный приз! Остальных участников второго этапа ждут поощри-тельные призы.

Главный приз – право на участие малыша в профессиональной фотосессии и последующее размещение фотографий на упа-ковке продукции K’s Kids, а также получение фотоальбома на память. Обладатели Приза особых симпатий, которых будет определять конкурсная комиссия, получат множество интерес-ных подарков: развивающий ботинок с зеркалом от K’s Kids или музыкальную пчелу, цветной виниловый боулинг или игрушку для ванной «Голодный пеликан», мягкий обучающий сортер в виде домика или набор-конструктор «Парк развлечений».

Вы можете принять участие в конкурсе с 1 июня по 31 ноября 2014 года. Для этого необходимо приобрести продукцию K’s Kids со специальным промо-стикером на упаковке, зарегистрироваться на сайте: babymodelcontest.kskids.com/ru, сделать фотографию своего малыша с игрушкой K’s Kids, загрузить фото на сайт и пригласить друзей проголосовать за вашу работу. И не забудьте ввести уникальные коды с упаковок, отмеченных специальным промо-стикером. Принимаются следующие форматы фотографий: jpg, png, размером не более 3Мб.

Нам приятно, что, собираясь на торжество, сын известной актрисы Ольги Будиной выбрал один из луков, представленных в новой коллекции нашего бренда.

КОЛЛЕКЦИЯ GULL I VER «ПАРИЖАНКА»



ФО

ТО

ЮЛ

ИЯ

ЯК

ОВ

ЛЕ

ВА

М

АК

ИЯ

Ж Л

УИ

ЗА

АВ

ЕТ

ЯН



Вера Дворянинова:Какая картинка сразу оживает в памяти, когда вы слышите слово «детство»?Анфиса:Я почему-то сразу вспоминаю аромат выпечки, хотя не могу сказать, что мама и бабушка часто пекли. Конечно, как во многих семьях, были по празд-никам и вкусные лакомства, и пироги с вишней. А вот моя тетя часто пекла изумительные плюшки с корицей. И так как, будучи ребенком, я любила книжку «Малыш и Карлсон», в которой тоже описан процесс поедания аппетитных плюшек, вероятно, именно поэтому аро-мат выпечки ассоциируется у меня с детством. Сейчас очень хочу сама научиться печь, чтобы у моего сына детство тоже пахло корицей и ванилью.

В.Д.:Были ли в вашей семье какие-либо традиции? Что с удовольствием делали все вместе?Анфиса:Моя мама обожала готовить и угощать. Она с любовью накрывала столы, продумывала, что и из чего она приготовит, привлекая к этому процессу и меня. Как сейчас я пони-маю, у нас был некий культ еды, что не очень хорошо. В.Д.:Наверное, во многих семьях мамы и бабушки в этом схожи. А может быть, все женщины семьи вместе по вечерам вязали или шили?Анфиса:Бабушка с мамой прекрасно вязали спицами и учили меня. Но я настолько неусидчивая, что уже в детстве поняла, что это занятие не для меня.

В.Д.:А как любили в семье отдыхать?Анфиса:Это была тоже семейная традиция – мы ходили в походы и сплавлялись на байдарках. Мой дедушка – заслуженный турист страны,

открывал истоки рек, пишет путеводители по России.

В.Д.: Вы с удовольствием отправлялись на природу?Анфиса:Признаться, нет. До опреде-ленного возраста я, конечно, ходила со всеми в походы и спала в палатке. Но, немного повзрослев, быстро поняла, что это занятие мне не по душе, так как я не переношу дис-комфорт, когда кусают комары, не люблю есть из котелков и носить одежду, пропах-шую костром! (Смеется.)

В.Д.: Многие наши читательницы вас поймут! А каким вы были ребенком?Анфиса:Очень общительным и арти-стичным. Я могла в трамвае, взобравшись на сидение, читать наизусть пассажирам стихи, играть с ними в шарады. Легко находила общий язык с незна-комыми людьми, а говорить могла на любую тему. Вероятно, уже тогда начинала осваивать свою будущую профессию.

В.Д.: Наши юные читательницы, девочки-подростки, часто интересуются, были ли у наших звездных гостей какие-либо комплексы в детстве?Анфиса:Ощущение неуверенности в себе свойственно всем девоч-кам 13-14 лет. Особенно обо-стряется это чувство, когда родители редко хвалят.

В.Д.: А вас родители редко хвалили?Анфиса:В нашей семье все были не слишком щедры на компли-менты. Все свое детство я считала себя гадким утенком! И комплексы были. Будучи маленькой девочкой совер-шенно нормального телосло-жения, я постоянно слышала в свой адрес: «толстячок», «пом-пончик». Взрослые говорили

это с любовью, проявляя так свою нежность. А когда ребенок часто слышит подобные слова от взрослых, он вырастает уже с ощущением, что он какой-то не «среднестатистический». Конечно, я переживала. А в старших классах я, как говорится, все свое набрала,

подтвердив мудрость: «Твои мысли тебя всегда догоняют!»

В.Д.:Хочется сказать родителям: хвалите своих детей, ведь это так важно!Анфиса:Обязательно! А когда у меня выросла грудь, и произошло это раньше, чем у моих свер-стниц, у меня появился новый комплекс. Я мечтала вырасти, накопить денег и уменьшить ее! Представьте себе: девочка прыгает в «резиночку», не помышляя еще ни о каком внимании со стороны сильной половины, а тут такой акцент на эту часть тела! Все учителя смотрели на меня неодобри-тельно, мальчики дразнили.

В.Д.:Значит, в тот момент у вас и мысли не было, что вы похорошели и расцвели, чего так ждут все девочки?Анфиса:Что вы! Было только недо-вольство собой.

В.Д.: А дружеские отношения с девочками складывались? Или они сразу начали чувствовать в вас соперницу?Анфиса:Никогда не сталкивалась с женской завистью, наверное, мне в данном вопросе повезло. В детстве у меня всегда была лучшая подружка, с которой мы были вместе повсюду, как шерочка с машерочкой. А с

недоброжелательницами я просто не общалась и не обра-щала на них никакого внимания.

В.Д.:Огромную роль при формировании женского начала в девочке играет модель поведения папы в семье…

Анфиса:Это очень важно. Папа – первый мужчина, с которым девочка общается, который заботится о ней. У нас в семье этой модели не было. Когда мне было четыре года, родители развелись. Позднее, по при-чине необходимости, мы жили в одной квартире как соседи.

В.Д.: Но толку от папы было мало?Анфиса:Знаете, был, скорее, «антитолк». У папы непростой характер, ничего, кроме критики, я от него в свой адрес не слышала. В.Д.:К сожалению, многие папы не осознают важности своей роли в воспитании дочерей. Позвольте, вернемся к важной теме, которую мы затронули ранее. Поговорим о недовольстве фигурой, так как сегодня каждая вторая девочка пытается похудеть, прибегая к диетам, порой опасным для здоровья.Анфиса:Меня расстраивает, когда я слышу, что девушки, которые весят чуть больше 50 кг, начи-нают изнурять себя диетами или, что еще хуже, эксперимен-тировать с таблетками для поху-дения. Чего я только не делала! В семнадцать лет я весила 70 кг, пробовала и пилюли, и какие-то препараты, и кодирование… Я посадила организм настолько, что сейчас ни один диетолог не берется со мной работать!

Уверена, что каждый человек должен стараться быть счастливым, ведь только в этом случае он может сделать счастливыми окружающих!

О ДЕТСТВЕ...

ФО

ТО

ЮЛ

ИЯ

ЯК

ОВ

ЛЕ

ВА

М

АК

ИЯ

Ж Л

УИ

ЗА

АВ

ЕТ

ЯН

9


Хочется сказать девочкам: надо любить себя такими, какие вы есть, вести здоровый образ жизни и заниматься спортом. Нельзя верить всему, что вы видите в интернете. Поверьте, что стройные звезды, якобы рекламирую-щие таблетки для похудения, сами никогда их не пили.

В.Д.:Какую-нибудь диету вы можете посоветовать?Анфиса:Маме девочки, которая хочет похудеть, надо взять ее за руку и отвести к опытному дието-логу. Все очень индивидуально! Слышала про «шоколадную» диету, при которой в день можно съедать только плитку шоколада, или «водную», когда можно только пить. Оба варианта опасны! Ведь нельзя лишать организм полезных про-дуктов питания, необходимых для жизни. Потом от испуга он начнет делать жировые запасы в два раза быстрее! И девочки будут поправляться даже при правильном питании и при минимальном количестве еды!

В.Д.:Есть ли способ, который помогает держать себя в одном весе?Анфиса:Надо не есть мучное, сладкое и жирное. Я не имею в виду – никогда не баловать себя сладким. Иногда, когда очень хочется, – можно! Просто следует себя ограничивать. Красота – это не изнеможе-ние и болезнь, красота – это здоровье! Поэтому без заня-тий спортом не обойтись. Сейчас существует огромное количество различных спор-тивных направлений, можно выбрать одно из них и с удо-вольствием заниматься.

В.Д.:Был ли у вас в детстве какой-нибудь проступок, о котором вам, возможно, по сей день неловко вспоминать? Анфиса:Однажды я взяла из карманов родителей мелочь и почему-то купила на эти деньги газеты и

журналы. Прятать я их не стала, поэтому папа сразу заметил их появление дома. Он стал гово-рить маме громко, чтобы слы-шала я: «Откуда у нас появились эти журналы? Я не покупал, ты – тоже. Наверное, к нам прихо-дил вор, забрал мелочь, а жур-налы оставил. Надо вызывать милицию!» Я испытала жуткий страх, что приедет милиция, и стыд, оттого что вором была я! В тот момент я раз и навсегда поняла, что чужое брать нельзя!

В.Д.:Расскажите о вашей первой любви, кто тот счастливец, который первым покорил ваше сердце?Анфиса:Как-то мы отдыхали с мамой в пансионате. Там я увидела симпатичного мальчика, кото-рый мне очень понравился! Мы даже не общались с ним ни разу, я наблюдала за ним во время завтраков, обедов и ужинов. А потом наш отдых закончился, и мы уехали домой. Вернувшись из пансионата, я провела разведывательную работу и выяснила, что он был сыном директора одного из крупных магазинов. Я позво-нила в магазин и попросила телефон этого мальчика.

В.Д.:Начало уже интригующее!Анфиса:Когда я позвонила ему, он стал перечислять имена девочек, которые, по его мнению, могли ему звонить. И на одном из имен я наугад сказала: «Да, это я». Оказалось, что я предста-вилась подругой той девочки, которая ему на самом деле нравилась. Тут и началось наше общение. Мальчик рассказывал мне о том, как сильно она ему дорога, делился переживани-ями и эмоциями, общаясь со мной охотно. Я стала звонить ему регулярно, но однажды была разоблачена. Он встретил ту девочку, именем которой я представилась, и узнал, что она никогда ему не звонила.

В.Д.: Вы рассказали ему, кем были на самом деле?

Анфиса:Нет. Он бросил трубку. А я очень страдала и говорила маме, что больше уже никогда никого не полюблю! Мама предложила мне записать на листочке дату и событие, спрятать этот лист, а спустя время достать и посме-яться над своими переживани-ями. Она уверяла меня, что я буду со смехом вспоминать этот день. Так оно и получилось.

О РАБОТЕ…

В.Д.:Почему с такими прекрасными внешними данными и артистическими способностями вы не поступили в театральный вуз?Анфиса:Почему же не поступила? Поступила в ГИТИС. Причем не с первого раза. Как мне говорили, моя фигура не соответство-вала моему лицу. Лицо у меня Джульетты, а фигура характер-ной актрисы, которая по опре-делению должна быть смешной или некрасивой внешне.

В.Д.:Но вы не доучились, если не ошибаюсь.Анфиса:Да. На третьем курсе я про-гуляла экзамен, участвуя в конкурсе песни «Поколение 96», где я пела с группой.

Педагог увидел меня по теле-визору и отчислил. Интересно то, что многие студенты про-пускали экзамены из-за съе-мок в кино или из-за участия в пробах, но именно моя история закончилась так.

В.Д.:Это невезение?Анфиса:Думаю, да. Мне вообще часто не везло, не только в мелочах. Передо мной все заканчива-лось, или педагог распускал курс, на который я поступала. Невезение меня преследовало.

В.Д.: Вы расстроились?Анфиса:Знаете, сейчас я играю в нескольких спектаклях с теми, кто отучился в театральных вузах. И я поняла одну вещь: актерское образование – не залог того, что на артиста пойдут зрители. Жизнь не всегда состоит из тех ступеней, которые мы запланировали пройти. Но она может вывести нас к результату совсем иными путями. Когда-то мои однокурс-ники немного злорадствовали, что мне пришлось покинуть вуз, а теперь они играют где-то, далеко не все из них известны и любимы зрителем…

В.Д.:Как вы думаете, мы сами строим свою судьбу? Или она властвует над нами?Анфиса:Опираясь на свой опыт, думаю, что многих вещей, которые пла-нировала и визуализировала, я добилась сама. Все, о чем я в детстве мечтала, сбылось.

В.Д.:А о чем вы мечтали?Анфиса:Мечтала стать известной и любимой. Однажды я сказала маме, что хочу заниматься творческой профессией, кото-рая будет мне интересна, а не просто ходить на работу,

чтобы зарабатывать деньги. Тогда мама не отнеслась к моим словам серьезно, думая, что большинство девочек мечтает быть известными и успешными, а жизнь складывается иначе. Спустя годы она призналась: у нее тогда и мысли не воз-никало, что я сделаю так, как сказала, будучи ребенком.

В.Д.:Мама одобряла ваш выбор профессии? Анфиса:Она мне не мешала, за что я ей благодарна.

В.Д.:Как появилось в вашей жизни телевидение? Сложно ли было получить работу телеведущей без связей и знакомств?Анфиса:Был объявлен набор – прихо-дите все желающие попробо-вать себя в роли телеведущей молодежной музыкальной программы. Многие мои знакомые говорили, что без блата там делать нечего! Но я решила попробовать. Меня выбрали, хотя претендентов на место было около 500 чело-век! Сначала я думала, что мне впервые просто повезло. А спустя несколько лет, отбирая ведущих уже для своей про-граммы и отсмотрев огромное количество молодых людей и девушек, я пришла к выводу, что дело было не в везении. Работая перед камерой, люди терялись, поражали косно-язычием, у кого-то пересы-хало во рту, кто-то начинал запинаться и сбиваться с мысли, у кого-то появлялась растерянность. Грамотно говорить на любую тему в режиме нон-стоп, уверенно держаться, слышать собе-седника – это тоже талант. В.Д.:Популярность вам больше мешала или помогала в жизни? Ведь вы вели одну из самых смелых передач.Анфиса:Я вела не только эту передачу, но ассоциируюсь у большин-ства людей именно с ней. Я была больше, чем тот образ на экране. Мало кто знает, что я являлась и автором программы, и руководите-лем проекта, а также делала практически всю закадровую работу. И в тот период я так много работала, что не думала ни о своем имидже, ни о вли-янии программы на окружаю-щих, ни об отношении ко мне.

В.Д.:Мне кажется, что в реальной жизни мужчины робели перед вами, ассоциируя вас именно с тем образом –недосягаемой девушки-мечты.

Анфиса:Что касается мужчин, им крайне сложно подойти к любой красивой и успешной девушке. Легче же покорять простых девочек, не занима-ющих лидерские позиции. Тут и белого коня не надо, и короны… Мы много раз обсуждали это с моими кол-легами. В данном вопросе передача не сыграла никакой роли. Единственное, что из-за смелости этой программы я иногда сталкивалась с бес-тактными вопросами мужчин, а благодаря этому быстро понимала, что таким мужчи-нам не место рядом со мной.

В.Д.:Вы очень много работаете, бывает ли усталость или депрессия? Как боретесь?Анфиса:Я разрешаю себе быть собой. И, если мне хочется сидеть у телевизора и есть шоколад, я это делаю. Если на гастролях на меня наваливается грусть, я звоню мужу и жалуюсь на плохое настроение. Он быстро выводит меня из этого состояния. А в кругу семьи, рядом с ребенком, у меня никогда не бывает депрессий.

О ДЕТЯХ…

В.Д.:Давайте поговорим о детях. Что изменилось в вас с рождением этого очаровательного кудрявого счастья?Анфиса:Я сразу расставила приори-теты. У меня всегда была на первом месте работа. Она меня и спасала, и вдохнов-ляла, и поддерживала. Сейчас я сконцентрировалась на любимой семье. Еще стала чаще размышлять над фило-софскими вопросами: какие задачи мы все, приходя на Землю, выполняем, в чем наше предназначение?

В.Д.:Вам удалось найти ответы на эти философские вопросы?

Многих вещей, которые планировала и визуализировала, я добилась сама. Все, о чем я в детстве мечтала, сбылось.



Анфиса:Возможно, частично. Религия учит нас тому, что только через страдание можно прийти к сча-стью. Я не соглашусь. Уверена, что каждый человек должен стараться быть счастливым, ведь только в этом случае он может сделать счастливыми окружающих!

В.Д.:А чему научил вас Соломон, ведь дети – наши самые мудрые учителя!Анфиса:Еще не научил, а продолжает учить ежедневно! Прежде всего, терпению. Я не умела ждать вообще! Мне нужно было сразу получать то, что я хотела, «вынь да положь!», как говорят. Соломону я стараюсь терпеливо объяснять по десять раз, что брать можно, что нельзя и почему. Признаюсь, мне это нелегко дается, но учусь старательно.

В.Д.: Сын похож на вас по характеру?Анфиса:В Соломоне все гармонично сочетается. Он очень под-вижный, может часами бегать, кувыркаться и скакать – его активность в папу. А в меня – он общителен и разговорчив.

В.Д.:Как вы считаете, что самое главное в воспитании мальчика? Оно ведь явно отличается от воспитания нежных и воздушных девочек.Анфиса:Не знаю пока, девочку я не воспитывала. (Смеется.) Главное – воспи-тать его хорошим и достой-ным человеком. И, как мне кажется, важно помнить, что нельзя стараться вырастить из ребенка того, кем не удалось стать родителям, нельзя при помощи детей осуществлять свои нереализованные амбиции.

В.Д.:Что для вас оказалось самым сложным в нашей главной женской роли – роли мамы?

Анфиса:Самое сложное, возвращаясь с гастролей, не зацеловать его! Надо понимать, что этому маленькому человечку это может совсем не нравиться в какие-то моменты, и важно вовремя остановиться.

В.Д.:В вашей семье существуют какие-либо ограничения или наказания?Анфиса:Когда ребенок еще такой маленький, в наказаниях нет смысла. Стараемся все объ-яснять. А ограничивать его в чем-то пытаемся, переключая внимание на что-то другое.

В.Д.:Как утверждают психологи, это самый верный способ, помогающий избегать капризов. Поделитесь, где любите отдыхать с малышом? Ведь и к местам отдыха, с рождением ребенка, у нас появляются иные требования.Анфиса:Мы стараемся не совершать перелеты из зимы в лето, так как дети это переносят гораздо хуже, чем взрослые. Побывали в трех странах, больше всего нам понравилось в Греции. Это не считая Грузии, родины мужа, где мы часто и с удовольствием бываем. Там потрясающе кра-сиво и очень гостеприимные люди!

В.Д.:Вы сделали яркую карьеру и стали мамой прелестного малыша. Вот оно женское счастье! Что бы вы могли пожелать женщинам, которые не решаются заводить семью и ребенка, опасаясь потерять карьеру.Анфиса:Я считаю, что рожать ребенка женщине нужно тогда, когда она уже удовлетворила свои амбиции. Иначе она просто не сможет сделать своего мужа и ребенка счастливыми, посто-янно думая, что она что-то еще не успела, в чем-то себя не реа-лизовала. Желаю всем счастья и здоровья нашим детям!


«ЭТО НЕ ОБСУЖДАЕТСЯ!» ИЛИ «МАЛО ЛИ ЧЕГО ТЫ ХОЧЕШЬ!» Подобные фразы не следует говорить детям. Ведь уже с четырех-пяти лет ребенок начинает чувствовать себя самостоятельной личностью, стараясь делать все без помощи мамы и папы, пытаясь принимать участие в делах взрослых, высказывать свою точку зрения и отстаивать свое мнение. Он должен не просто безынициативно подчиняться родителям, а понимать, почему надо делать именно так. Все обсуждается, все решается и, несомненно, нас интересует, что малыш хочет, а чего нет! В ином случае самооценка ребенка может понизиться. «БУДЕШЬ ПЛАКАТЬ ИЛИ НЕ СЛУШАТЬСЯ, Я ТЕБЯ ОТДАМ ДЯДЕ!» Дети верят, что в случае непослушания они могут лишиться любимой мамы или папы. Малыши испытывают стресс, слыша подобные слова, и начинают рыдать еще громче! Не лучше ли давать установку на что-то доброе, убирая частицу «не»: «Если ты поешь, станешь сильным и большим, как папа!» или «Если ты сейчас закроешь глазки и постараешься заснуть, то фея положит тебе под подушку краси-вый сон!», «Если ты перестанешь плакать, то я буду тобой гордиться!» «У БАБУШКИ ОТ ТВОЕГО ПОВЕДЕНИЯ ПЛОХО С СЕРДЦЕМ!» Чувство вины – плохая вещь. Оно опасно в момент появления, а также по причи-не того, что к нему можно привыкнуть. Действительно, если подобная фраза звучит несколько раз в неделю, ребенок перестает ее замечать, а значит, стано-вится более холодным и равнодушным по отношению к окружающим его людям. Услышав эти слова впервые, малыш думает, что он – наказание для родных, ведь из-за него кому-то нездоровится! Ребенок может начать бояться сделать

что-то не так, сказать не то, спросить не вовремя, получить плохую отметку. Лучше объяснять детям, почему не следу-ет шуметь, зачем каждый сознательный ребенок должен старательно учиться, где и когда можно пошалить, а где необхо-димо быть серьезным и спокойным. Все мы умеем управлять собой осмысленно, в зависимости от ситуации, а не просто из-за страха быть непонятыми и осуж-денными обществом. «ОСТАВЬ МЕНЯ В ПОКОЕ!» Этой фразой мы ставим высокий барьер между маленьким человечком и собой. Когда-нибудь, когда нам захочется обнять наше чадо и поделиться с ним самым сокровенным, мы можем услышать такие же холодные слова в ответ. Этот посыл дети могут воспринимать бук-вально. Многие родители долго гадают, по какой причине ребенок ушел из дома или остался ночевать у друзей. Не зря говорят: «Слово – не воробей…» Каждая фраза может иметь последствия.

«У ВСЕХ ДЕТИ КАК ДЕТИ, А У МЕНЯ…» ИЛИ «ЗА ЧТО МНЕ ТАКОЙ РЕБЕНОК?» Нет ничего печальней этих фраз! Ребенок мгновенно осознает, насколько он не удался, как страдают родители отто-го, что он шалит или плохо учится, что он такой, а не какой-то иной! Он готов исправиться, но не понимает, как, с чего начать, над чем работать. Чаще он замы-кается в себе и начинает переживать молча. Сравнения с соседским ребенком или одноклассником могут вызвать рев-ность, обиду, комплекс неполноценности, а также спровоцировать появление негативной реакции по отношению к тому, в чью пользу сравнение. Все дети индивидуальны и по-своему прекрасны и умны, никаких сравнений быть не долж-но! Ребенок, даже непослушный, шумный и слишком активный, – это счастье, дар небес, который нам следует ценить.

«ДЕЛАЙ, КАК ХОЧЕШЬ, ТОЛЬКО УСПОКОЙСЯ!» Ребенок капризничает, что-то выклянчи-вает, мешая работать или отдыхать. Он не обращает внимания на нашу занятость или усталость. Он видит только свое «хочу». И мы, устав слушать нытье, вдруг демонстрируем готовность пойти на уступки, только бы он замолчал, поощряя в нем тем самым проявление эгоисти-ческого начала. Но стоит заметить, что подобное поведение детей неестествен-но при правильном воспитании. Все члены семьи должны считаться с установ-ленными в доме правилами, желаниями и возможностями друг друга. Значит, гораздо раньше мы поленились объяснить это малышу. И возникшая ситуация – результат нашей же невнимательности и лени. Поэтому сейчас либо стоит с чистым сердцем разрешить ребенку заняться тем, чем он хочет, или получить то, что он желает, либо не менять гнев на милость так внезапно. Смена запрета на разреше-ние, без объяснения причин («лишь бы ты успокоился»), подскажет маленькому человеку, что с помощью плача, крика и нытья можно добиваться от родителей всего, чего пожелаешь.

«МЫ НЕ МОЖЕМ КУПИТЬ ЭТО. НЕТ ДЕНЕГ!» Эту фразу лучше не говорить детям, даже если действительно есть некото-рые трудности с финансами. Ребенок, постоянно слышащий такие слова, начинает переживать, что его родители вынуждены все время себя и его в чем-то ограничивать из-за нехватки денег. Он растет с чувством ущербности, со временем начиная завидовать другим детям, скорее уже по привычке, чем от действительной необходимости обладать похожей игрушкой или вещью. Лучше сформулировать мысль иначе: «Давай запомним эту игрушку и запланируем ее купить, а как только появится возмож-ность, сделаем это!» или «Давай вместе


Задумывались ли мы, что некоторые фразы, брошенные взрослыми в спешке, могут оказаться нежелательными для развития нашего любимого чада? По мнению психологов, существует целый ряд запретных фраз, которые нельзя говорить дошколятам и ученикам начальной школы ни при каких обстоятельствах, чтобы не повлиять на возникновение негативного отношения ребенка к нам и к себе самому. Что не следует говорить детям и почему?

Слышать это не хочу!

ЭТО ВАЖНО


распишем бюджет и посмотрим, можем ли мы купить игрушку в этом месяце!» В данном случае ребенок учится плани-ровать, мечтать, терпеливо ждать, что очень важно. А совместное составление семейного бюджета – очень полезное дело. Маленький человечек с пяти-шести лет должен понимать, что все стоит денег, и у родителей хватает сил и средств на огромное количество вещей и приобретение игрушек для него. Ни о каком чувстве ущербности тут не будет идти и речи!

«НЕ КУПЛЮ, ДАЖЕ НЕ ПРОСИ! У ТЕБЯ И БЕЗ ТОГО МНОГО ИГРУШЕК!» Никогда этот аргумент не остановит ребенка. У каждой его игрушки есть имя, характер и история, придуманные малень-ким хозяином. Он не считает, что новый яркий друг в его игрушечной коллекции может быть лишним. Лучше объяснить чаду, что все игрушки, производящиеся и продающиеся в мире, купить невозможно, что лучше оставить шанс для тех детей, у которых мало игрушек или совсем нет. Можно попросить ребенка вспомнить,

какие игрушки, похожие по внешнему виду или функциям, у него уже есть. Скорее всего, идея приобрести идентичный вари-ант отпадет сама собой после небольшого анализа.

ПО МНЕНИЮ ПСИХОЛОГОВ, НЕОБДУМАННЫЕ УМОЗАКЛЮЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ МОГУТ ПОВЛИЯТЬ КАК НА ВЗАИМООТНОШЕНИЯ РЕБЕНКА С УЧИТЕЛЯМИ И ОДНОКЛАССНИКАМИ, ТАК И НА УСПЕВАЕМОСТЬ ШКОЛЬНИКА.ПОЧЕМУ? РАЗБЕРЕМСЯ ВМЕСТЕ.

«ЕСЛИ ТЫ ПОЛУЧИШЬ ЗА ЧЕТВЕРТЬ «ПЯТЬ», БУДЕТ ПОДАРОК!» ИЛИ «ТОЛЬКО ПОСМЕЙ ПОЛУЧИТЬ «ТРИ» ЗА КОНТРОЛЬНУЮ!» Как только родители ставят во главу угла оценки, а не глубину знаний, отношение школьника к учебе меняется полностью. Поощрять за хорошую учебу, конечно, можно и нужно, но формулировка «пода-рок за отличную отметку» неверна! Мы радуемся «пятеркам» и «четверкам» и хотим тоже сделать ученику прият-но, преподнося подарок. Наказание за неуспеваемость – опасная и совершенно бесполезная вещь. Наказания приводят к появлению страха перед родителями, а также к желанию врать и хитрить. Дети думают, что надо добиться положитель-ной оценки любыми путями: клянчить у учителя, давить на жалость, списывать у одноклассников, стирать «неуд» в днев-нике и классном журнале. Им становится совершенно все равно, какие знания кроются за отметками. Нужно внушить детям, что главное – не оценка, а глубина познаний, навыки и опыт, которые и при-годятся потом в жизни, в то время как оценки забудутся и навсегда останутся в аттестате. Кому-то лучше даются только гуманитарные науки, кому-то – точные. Но всегда надо стараться и работать над собой, чтобы получить как можно больше знаний на школьных занятиях.

«УЧИТЕЛЬНИЦА ПЛОХАЯ!» Не следует ругать учителя. В глазах ребен-ка педагог должен быть авторитетным человеком, иначе он перестанет ему дове-рять и слушаться его. Если мы недовольны специалистом, его решением или мнением, считая их ошибочными, то для ученика лучше сформулировать свою мысль иначе: «Все мы разные, почему-то учительница решила так, возможно, были на то при-чины!» или «Знаешь, не стоит обижаться на учителя. Все люди вправе иметь свое мнение!» Таким образом мы не уроним значимость педагога в глазах ученика, но и не выразим своего однозначного согласия

с данным решением. И ребенка мы научим быть мудрее, анализировать поведение окружающих, принимать мнение других людей.

«НЕ ДАВАЙ СПИСЫВАТЬ!» ИЛИ «НЕ ДРУЖИ С ДВОЕЧНИКАМИ!» Когда нам не нравится одноклассник ребенка, лучше не высказывать свое-го мнения вслух. Не стоит негативно настраивать маленького ученика против сверстников. Если он сам делится с нами тем, что кто-то в классе ему не нравится, следует донести до нашего чада, что все люди разные, многое зависит от воспита-ния и среды, в которой растет человек. Что касается отметок, кто-то может не успе-вать по математике, но при этом прекрасно рисовать или петь. Выбирая друга, следует смотреть не на оцен-ки и его успеваемость, а на то, хороший ли он человек, надежный ли он това-рищ, есть ли

схожие интересы. Возможно, нужно снис-ходительно относиться к тем, кто хуже учится, приходит в школу с опозданием, не умеет вежливо разговаривать. Не нужно отвечать грубостью на грубость и глупостью на глупость. Разве жалко объяснить, как решается задача? Разве сложно вместе повторить пройденную на уроке тему? Разве трудно показать при-мер вежливого общения? Усвоив это, наш ребенок почувствует себя более мудрым, взрослым, сильным и воспитанным, чем тот, кто являлся для него раздражителем. В нем будут формироваться лидерские качества и желание помогать тем, кто в чем-то слабее его. Другие ребята непре-менно будут уважать нашего ученика за такие качества!


Коллекция Gulliver «Первый раунд»

КОЛЛЕКЦИЯ GULL I VER «БИГ БЕН»



илиДавно доказано, что оптимисты реже болеют, молодо выглядят и даже дольше живут! Они, располагая к себе людей открытой улыбкой, пользуются уважением у окружающих за способность сохранять спокойствие в непростых жизненных ситуациях и вселять уверенность в успех любого начатого дела. Есть ли способы вырастить ребенка оптимистом? Подумаем вместе.


НЕ ВСЕ ДЕТИ ОПТИМИСТЫ СУЩЕСТВУЕТ МНЕНИЕ, ЧТО ОТ РОЖДЕНИЯ ВСЕ ДЕТИ – ОПТИМИСТЫ АПРИОРИ. НА ПЕРВЫЙ ВЗГЛЯД, МОЖНО БЫЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ. Действительно, с годами, приобретая груз проблем и опыт при столкновении

со сложными жизненными ситуациями, мы утрачиваем способность радоваться простым вещам, которыми восхищаются дети. Но, увы, встречаются и забавные карапузы, которые с первых лет жизни склонны грустить по любому поводу и без него. Возможно, оптимизм, как одна из черт характера, предопределен нашим

генетическим кодом? Как бы то ни было, поддаваться генетике в данном вопросе, точно, не стоит!

ДЕТИ – НАШЕ ЗЕРКАЛО! ЕЖЕДНЕВНО, ОБЩАЯСЬ С НАШИМИ ДЕТЬМИ, МЫ САМИ ФОРМИРУЕМ У НИХ ТО ИЛИ ИНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЖИЗНИ. Приведем простой пример: ребенок, упав и разбив колено, будет плакать громче и безутешней, если увидит в глазах взрослых испуг и услышит отчаянные причитания: «Ой, что же делать?», «Бедненький, как больно!» Малыш мгновенно соберется с силами, если мама спокойно скажет: «Разве что-то страшное произошло? Всего лишь колено разбил – ерунда!» Постараемся быть примером неунывающего человека для своего ребенка, а он непременно, словно зеркальце, повторит наше отражение.

ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!РЕДКО МОЖНО ВСТРЕТИТЬ ТРАГИКА, ПЕССИМИСТА ИЛИ ПАНИКЕРА, ЗАНИМАЮЩЕГО ЛИДИРУЮЩИЕ ПОЗИЦИИ.ОПТИМИСТ – ЭТО ЧЕЛОВЕК, ВЕРЯЩИЙ В СЕБЯ И В СОБСТВЕННЫЕ СИЛЫ. Оптимизм и вера в успех помогают людям организовывать собственный бизнес, покорять новые высоты, в прямом и переносном смысле, добиваться отличных результатов в учебе. Если дети регулярно слышат от родителей такие фразы, как «чудес не бывает», «яблоко от яблоньки недалеко падает»,

«не раскатывай губу», «без блата там делать нечего», то у малышей с первых лет жизни складывается пасмурное представление о себе и своих перспективах. Все индивидуально, если чего-то не удалось добиться маме и папе, то вполне возможно, что у ребенка получится! Ведь главное – стараться, трудиться и идти к цели. Именно эту мысль необходимо донести до детей. Страдальцы не умеют и не желают бороться, а значит, наша задача – ежедневно подавать ребенку пример «антигрусти» и «антистрадания».

«НЕТ» ЧЕРЕЗ «ДА»! ЗАМЕЧАЕМ ЛИ МЫ, СКОЛЬКО РАЗ ЗА НЕДЕЛЮ ГОВОРИМ РЕБЕНКУ «НЕТ», «НЕЛЬЗЯ», «НЕ СМЕЙ», «НЕ ДЕЛАЙ ТАК», «НЕ БЕГАЙ», «НЕ ПРЫГАЙ»? В большинстве семей запретные слова звучат излишне часто. По мнению психологов, это негативно отражается на детях. Можно и в запретах говорить «да». Рассмотрим ситуации, когда нам необходимо что-то запретить чаду. Ребенок собирается отправить в рот горсть конфет, а мы неожиданно как будто поощряем его, но за этим поощрением кроется запрет: «Да, ты обязательно съешь конфеты, только сначала пообедаем!» Малыш прыгает на диване, а нам нужно остановить его. Сначала похвалим, а за этой похвалой снова спрячем запрет: «Как здорово ты прыгаешь! А лучше это делать на батуте, ведь он, в отличие от дивана, будет этому рад!»

Оптимист пессимист?


21

БЕЗВЫХОДНЫХ СИТУАЦИЙ НЕ БЫВАЕТ!ПОПАДАЯ ВПЕРВЫЕ В ОБЩЕСТВО СВЕРСТНИКОВ, НАШИ ДЕТИ УЧАТСЯ ОБЩАТЬСЯ, ДЕЛИТЬСЯ, УСТУПАТЬ, ДОБИВАТЬСЯ ЗАВЕТНОЙ ЦЕЛИ И РАЗРЕШАТЬ КОНФЛИКТНЫЕ СИТУАЦИИ, ИЗ КОТОРЫХ ОНИ НЕ ВСЕГДА МОГУТ НАЙТИ ВЫХОД САМОСТОЯТЕЛЬНО. В этот период впервые виден характер ребенка: юные пессимисты и оптимисты ведут себя по-разному и на детской площадке, и в школе. Малыш-пессимист, у которого забрали ведерко в песочнице, будет сидеть с грустным личиком и молча страдать или расплачется. Оптимист либо с улыбкой уступит предмет конкуренту и тут же возьмется за другую игрушку, словно не заметив случившегося, либо вступит в борьбу за ведерко, уверенный в своих силах. С ранних лет дети должны знать и как можно чаще слышать от нас фразу: «Безвыходных ситуаций не бывает, а из каждой есть, как минимум, целых три выхода!» Нам и самим не стоит забывать об этом. Необходимо прибегать и к уговорам, и к убеждениям оппонента, и, если нужно, к помощи взрослых.

РЕАЛИСТОВ ПРОСИМ ПОМОЛЧАТЬ!«Я НЕ ПЕССИМИСТ, А РЕАЛИСТ!» – ГОРДО ВОСКЛИЦАЕТ ДЕДУШКА, ЧИТАЯ ВНУКУ НОТАЦИИ И В ОЧЕРЕДНОЙ РАЗ ПРИНИМАЯСЬ УЧИТЬ ЕГО ЖИЗНИ. Да, ребенку надо знать о том, что в мире существуют опасности, но если каждый раз мы будем с умным видом «предугадывать» и «предсказывать» плохой исход любого его дела, начинания, затеи или ситуации, то единственное, чего добьемся, – запугаем чадо и погасим в нем инициативу. Поэтому попросим реалистов не высказывать свою точку зрения вслух, ведь даже

взрослого человека опечалят и приземлят подобные фразы: «Не ходи в поход! Обязательно простудишься в такой мороз!», «Не создавай свою музыкальную рок-группу, никто не пригласит вас выступать, будете зря репетировать!», «Не бери эту тему для доклада! Ее сложно раскрыть!», «Не трать время на ухаживания за этой девочкой, она на тебя все равно никогда не посмотрит!», «Не поднимай руку на уроке, ты с такими знаниями «неуд» получишь!»

СПАСИБО ТЕБЕ, ОШИБКА!ПОРОЙ ДАЖЕ МЫ, ВЗРОСЛЫЕ, ДОПУСКАЕМ ОШИБКИ, ИЗ-ЗА КОТОРЫХ СИЛЬНО И ДОЛГО ПОТОМ ПЕРЕЖИВАЕМ. ЭТОТ ЖЕ НАСТРОЙ МЫ ПЕРЕДАЕМ И РЕБЕНКУ. СТОП! Какой смысл тратить столько времени и нервов на то, что уже случилось? Посмотрим на ошибку по-другому. Просто страдать нет смысла, надо действовать! Во-первых, подумаем, можно ли ошибку исправить, а во-вторых, поразмышляем, как сделать так, чтобы никогда ее не повторять! Может быть, стоит сказать нашей ошибке «спасибо», ведь благодаря ей мы стали умнее, мудрее и опытнее в каком-то жизненном вопросе.

ИГРЫ ДЛЯ ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯЕСЛИ ЕЖЕДНЕВНО, ГЛЯДЯ НА СВОЕ ОТРАЖЕНИЕ В ЗЕРКАЛЕ, ЖЕЛАТЬ СЕБЕ ОТЛИЧНОГО НАСТРОЕНИЯ, А ВЫХОДЯ НА УЛИЦУ, ЗАСТАВЛЯТЬ СЕБЯ ЗАМЕЧАТЬ, ЧТО МИР ПРЕКРАСЕН, ТО СКОРО ЭТО ВОЙДЕТ В ПРИВЫЧКУ! НАУЧИМ РЕБЕНКА РАДОВАТЬСЯ КАЖДОМУ ДНЮ И ИГРАТЬ В «ОПТИМИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ», НАЗОВЕМ ИХ ИМЕННО ТАК, ВЕДЬ ОНИ ПОДНИМАЮТ ИГРОКАМ НАСТРОЕНИЕ.

ПУСТЬ НАШИ ДЕТИ БУДУТ УЛЫБЧИВЫ, УВЕРЕНЫ В СЕБЕ И СВОИХ СИЛАХ, ПУСТЬ НЕ БОЯТСЯ ОНИ

ОШИБОК, НЕУДАЧ И ПРОБЛЕМ, ПУСТЬ РАСТУТ ОНИ ЗДОРОВЫМИ И СЧАСТЛИВЫМИ ОПТИМИСТАМИ!


Коллекция Gulliver «Званый ужин»

ИГРА «УЛЫБКА»Правила просты: включается секундомер, а игроки

начинают улыбаться. Победит тот, кто дольше сможет сохранять на лице улыбку. Тот, чьи щечки устанут от улыбки

раньше, – проиграет!

ИГРА «ЗЕРКАЛЬЦЕ»Мы строим малышу забавные смешные рожицы, а он

повторяет выражение нашего лица точь-в-точь. Потом зеркальце изображает взрослый, а ребенок гримасничает,

стараясь запутать свое «отражение».

ИГРА «ПРИЯТНЫЕ СЛОВА»Игроки по очереди произносят слова, которые вызывают

приятные ассоциации. Например: солнышко, котенок, лакомство, мандарин, праздник, веселье, отдых, отпуск,

море, подарок, сюрприз. Проигравшим считается тот, кто не смог придумать слова, когда подошла его очередь.

Оптимист пессимист?

Деликатная тема


В первые три года жизни малыша деликатная «горшочная» тема остается актуальной для каждой мамы. Об этом не принято говорить открыто, хотя известно, что у ребенка, которого сразу приучали к горшку неправильно, может возникнуть множество проблем и комплексов! То, что нам, взрослым, кажется простым и понятным, оказывается настоящим испытанием для малыша. Не нужно ждать от него чуда – знакомство с данным предметом является определенным этапом в развитии. А привыкание к новому – всегда долгий процесс, требующий от родителей терпения, внимательности и хитрости.

ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО СУЩЕСТВУЕТ МНЕНИЕ, ЧТО НЕОБХОДИМО ПРИУЧАТЬ ДЕТЕЙ К ГОРШКУ КАК МОЖНО РАНЬШЕ. НО ЖЕЛАНИЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ИМ У СЕМИ-ВОСЬМИМЕСЯЧНЫХ ДЕТЕЙ ЯВЛЯЕТСЯ СКОРЕЕ ИСКЛЮЧЕНИЕМ ИЗ ПРАВИЛ, НЕЖЕЛИ НОРМОЙ. С года можно смело знакомить кроху с новым предметом, в момент появления которого необходимо привлечь к нему внимание ребенка. Не стоит приобретать его задолго до того, как ребенок начнет им пользоваться, ведь в этом случае малыш начнет использовать горшок не по назначению, сильно удивившись потом, что он был придуман совсем для других целей. Не стоит полагать, что внешний вид нового друга не имеет большого значения для его потенциального пользователя.

ЛУЧШЕ, ЕСЛИ ПЕРВЫЙ ГОРШОК МАЛЫША БУДЕТ

ЯРКИМ, С ЗАБАВНЫМИ КАРТИНКАМИ.

ОДНИМ СЛОВОМ, МАЛЫШ ДОЛЖЕН БЫТЬ В ВОСТОРГЕ

ОТ ПРИОБРЕТЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ!.

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ После того как малыш рассмотрел новый предмет, следует объяснить ему, для чего именно он предназначен. Сам ребенок об этом точно не догадается, как бы мы на это не надеялись. Обычно дети воспринимают его как игрушку. Увы, малышу ничего не даст наш подробный словестный рассказ о важности и необходимости «нового друга». Также не следует сразу усаживать ребенка на горшок, ведь это может только напугать малыша. Как же быть? Вспомним: когда мы просто наблюдаем за каким-либо действом, то не испытываем волнения. Сейчас и наш малыш должен побыть в качестве пассивного наблюдателя за происходящим, а вот «выступать» будет его любимая игрушка! Пусть кукла или плюшевый заяц очень заинтересуется предметом. Любимец малыша может повеселить ребенка, скажем, надев горшок на голову, а мы с крохой над ним посмеемся. И вместе объясним игрушке, что на горшочек нужно садиться, используя фразы: «Какой ты глупенький, зайка. Мы с малышом еще раз тебе объясняем!» В этом случае ребенок выступает в роли старшего учителя, что всегда нравится детям: он такой же умный, как мама,


Коллекция Gulliver «Коллекционер»

Мамам на

заметку!


он-то давно понял, для чего нужен этот горшок! Хорошо, если игрушка вызовет у малыша чувство конкуренции и проявит желание забрать новую красивую вещь себе. Остановим мнимого конкурента: «Я купила горшочек для малыша!» На первый раз этого будет вполне достаточно. Вот дальше от нас требуются внимательность и терпение. Ребенок неестественно ведет себя во время игры? Или просто мы полагаем, что пришло время воспользоваться горшком, – обращаемся к игрушке. Не будем акцентировать внимание на поведении крохи, а сразу позовем зайку: «Кто быстрее сядет на горшок: зайка или мой малыш?» Незаметно для себя, в игре с любимой игрушкой малыш освоит горшок, ведь первое, чего нам следует добиться, – закрепить отсутствие страха перед предметом и желание им пользоваться. Если штанишки все же стали мокрыми – не беда, ведь это только начало сложного и важного процесса. Не будем ругать малыша, а просто напомним, используя слово «мы»: «Ой, мы забыли, что у нас есть горшочек! Давай в следующий раз им обязательно воспользуемся! А то он обидится, или зайка успеет занять его первым!»

ЧУДО-ИЗОБРЕТЕНИЕ – ПОДГУЗНИКИ!Как настоящее спасение для родителей были изобретены подгузники! С ними и ночи спокойнее, и гулять можно дольше. Но детей, которые постоянно находятся в под-гузниках, даже дома, сложнее приучить к горшку, ведь эти малыши просто не знают, как неприятно находиться в мокрых штанишках. Пока под-гузники следует убрать, хотя бы в дневное время суток, если мы решили приучать ребенка к горшку. Как без подгузника отправляться на прогулку? Брать с собой пару запасных штанишек, а перед выходом предлагать чаду присесть на горшок. Следует научить ребенка сообщать нам о своем

желании тихо, можно на ушко, чтобы он не испытывал стесне-ния перед окружающими.

НЕПРИЯТНЫЕ ОЩУЩЕНИЯГоршок может вызывать неприятные ощущения, если он холодный. Кроме того, он может оказаться высоким или слишком низким для крохи. Также следует проверить, не является ли овал сидения широким для ребенка, ведь страх провалиться в гор-шок, как бы забавно это для нас, взрослых, ни звучало, у ребенка всегда присутствует.

ДУРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬБывают случаи, когда дети трех-четырех лет не могут сходить в туалет, если нет их любимого горшка, и это ока-зывается подчас настоящей проблемой как для крохи, так и для родителей. Походы в гости, парки, цирк или театры становятся невозможными. Что делать? Есть самый про-стой выход. Когда маленький ребенок «освоил» свой горшок, можно купить ему второй, к счастью, стоит эта «роскошь» дешево. И появление второго горшка будет, конечно, уже не таким ярким, как у его предше-ственника. Он скромно возни-кает как вспомогательная вещь, скажем, в соседней комнате или на даче. Знакомство с ним происходит тоже совершенно спокойно. Но главное – позна-комить с ним ребенка во время бодрствования, а не среди ночи. Когда малыш достигнет того возраста, когда самосто-ятельно сможет пользоваться горшком, следует поставить его в уборную, чтобы научить ребенка, так сказать, «рассчи-тывать свои силы» и достигать заветной цели вовремя. АВАРИЯНам следует помнить, что даже когда ребенок дружен с горш-ком, может произойти авария. Во время сна, например, что считается вполне нормальным лет до трех-четырех, а иногда и пяти. Следует вооружиться клеенкой и запасной просты-ней. Не будем ругать малыша за ошибку, особенно в ночное время. Многие дети сильно

переживают из-за таких оплош-ностей. Если авария произошла днем, проанализируем ситуа-цию: ребенок мог заиграться или постесняться в присут-ствии посторонних сообщить нам о своем желании. Не будем показывать недоволь-ство, ведь мама – верный друг, который всегда поддержит.

Главное, чтобы малыш доверял нам, а подобных аварий со вре-менем станет меньше.

23


Развитие до рожденияНаивно полагать, что самое время становиться хорошей мамой, когда появляется на свет кроха. Будущая мама уже многое может сделать для своего малыша. Можно построить день так, чтобы ежечасно приносить ребенку пользу, развивая в нем лучшие качества и творческие способности. С ребенком необходимо разговаривать еще до рождения! Сомневаетесь, что малыш оценит нашу «беседу»? Напрасно. Дети, с которыми родители установили контакт, общаясь с ними еще до их появления на свет, в возрасте двух-трех лет проявляли большую сообразительность и смекалку, нежели их сверстники.


ДИСКОТЕКА В ЖИВОТЕ Не стоит забывать о том, что все, за что бы мы ни брались, мы делаем уже вместе с крохой. Мама хочет отдохнуть, включая музыку, – малыш затихает, успокаиваясь вместе с ней. Мама слушает веселую мелодию задорной песенки, а ребенок уже пританцовывает в ее животе. Музыку нужно слушать самую разнообразную, общаясь с малюткой и давая простейшие объяснения: «Это вальс, а это танго, это веселая мелодия, а это грустная». С помощью таких простых уроков музыки мы можем позитивно влиять на развитие ребенка. Позднее кроха сам покажет, какую мелодию предпочитает слушать, толкая ножкой или начиная танцевать в животе! Можно попробовать петь самой, ведь уже сейчас мамин голос самый приятный для малыша. А чуть двигаясь в такт музыки, мы развиваем у ребенка чувство ритма.

ПОЭТИЧЕСКИЕ ВЕЧЕРА Сейчас знакомые строки классиков звучат по-новому. И даже если мы не любим поэзию, забавные детские стихотворения наверняка поднимут нам настроение. Кроме того, такие поэтические вечера окажутся очень полезными для нас самих в будущем: мы заранее будем понимать, что разучивать с ребенком в первые годы его жизни. Хорошо, когда мы знаем много стихотворений, ведь потом, гуляя с крохой, мы сможем, декламируя, развивать его память. А детские стихи пригодятся повсюду, делая любое

занятие интересным. Мы умываем или купаем малыша, цитируя строчки из стихотворения «Мойдодыр», показываем ребенку мяч, читая наизусть «Наша Таня громко плачет...», гладим смешного котенка и рассказываем стишок про кота, который не привык кататься на машине. А когда ребенок сам начнет говорить, он порадует нас небывалым количеством стихотворений, оказывается, давным-давно выученных наизусть.

К СОЗДАНИЮ ШЕДЕВРА ПРИСТУПАЕМ! Именно во время беременности у нас просыпаются скрытые таланты.Даже если прежде мы не были замечены в создании ни одного живописного шедевра, надо смело браться за кисть и рисовать. Рисовать что угодно, но только в позитивно-теплых тонах. Вероятно, благодаря своему интересному положению мы начинаем замечать прекрасное в привычных для взора предметах и восхищаемся красотой окружающей природы. Поделимся с белым листом бумаги нашими впечатлениями и новым видением окружающего мира. Это будут необыкновенные картины, ведь мы рисовали их вместе с малышом. Возможно, давая первые уроки живописи и ему!

ХОЧУ В КИНО! Давно доказано, что смех продлевает жизнь и оказывает исключительно положительное влияние на весь организм. Малыш, как никто другой, чувствует

сейчас настроение будущей мамы. Крохе тревожно, когда тревожится его мама, и весело, когда мама звонко смеется. Если мы решили провести вечер у телевизора или отправиться в кинотеатр, то лучше отдать предпочтение кинокомедиям и развлекательным программам. В кинозале следует внимательно отнестись к реакции малыша на громкий звук. Он может пугать кроху, и ребенок непременно даст об этом знать, сильно толкаясь. Следует прислушаться к мудрому «совету» крошечного создания и покинуть зал, если он недоволен происходящим.

ЗАДУШЕВНЫЕ БЕСЕДЫ Как только пол ребенка установлен, можно приступать к выбору имени. Это, конечно, можно сделать и после рождения, но ласковые слова при обращении уже сейчас не помешают. Впоследствии эти ласковые слова будут вызывать у маленького человечка приятные ассоциации, а с их помощью можно будет быстрее его успокоить. По возможности, малыш должен слышать не только мамин, но и папин голос. Такие беседы окажутся полезными как для ребенка, так и для мужчины. Акцентировать внимание будущего папы следует даже на мелочах – малыш толкнулся, перевернулся, начал забавно икать... Тогда папино знакомство с малюткой произойдет задолго до их встречи, они будут лучше чувствовать и понимать друг друга.

Развитие до рождения2014 /15


Напрасно многие родители полагают, что вина за неуспеваемость ученика начальной школы лежит на ребенке или его педагоге, которого сразу начинают подозревать в излишней строгости и требовательности. Не стоит забывать о том, что такие качества, как внимательность, сообразительность, быстрота реакции и навык запоминания формируются с первых лет жизни маленького человечка и всецело зависят от родителей и окружающих его родственников. Что же можем сделать мы, взрослые, для того, чтобы подготовить кроху к школе?

Ура! Скоро в школу!


Коллекция Gulliver «Мадемуазель»

ПРЕКРАСНАЯ ПАМЯТЬ! Память необходима для развития каждого человека, без нее он не смог бы грамотно разговаривать, мыслить, овладевать навыками чтения, письма, устного счета, ораторского мастерства. Память бывает кратковременной, когда информация, с которой мы ознакоми-лись, хранится у нас в памяти всего несколько секунд, и долговременной, при которой мы способны удерживать в голове полученную информацию го-дами. Повторение позволяет не только удерживать информацию в кратко-временной памяти, но и заставляет ее переходить в долговременную память. Но быстрота данного процесса и не-обходимое количество повторений за-висят от того, насколько развита у нас кратковременная память. Какие игры с ребенком могут улучшить технику запо-минания всего увиденного, услышанно-го и прочитанного? Их множество!

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАЛЬЧИКОВ:

ЗАСТЕГИВАЕМ и расстегиваем пуговки, молнии, кнопки, крючки.

РАЗВЯЗЫВАЕМ и завязываем ленты, шнурки, узелки.

ПЕРЕБИРАЕМ крупу. Отбираем фасоль от гречки, а рис от гороха.

ЗАКРУЧИВАЕМ и раскручиваем крышечки на пустых пузырьках из-под микстур.

НАНИЗЫВАЕМ бусины на нитки. Делаем бусы в подарок маме!

ПРИКАСАЕМСЯ к большим пальцам рук по очереди каждым пальчиком.

ПРИШИВАЕМ пуговицы.

СОБИРАЕМ пирамидку из монеток разного диаметра.

НАДЕВАЕМ прищепки на шнурок или веревку, стараясь, чтобы расстояние между ними было одинаковым.


«НЕОЖИДАННЫЙ ВОПРОС»По дороге в магазин или детский сад очень полезно поиграть в игру «Неожиданный вопрос». Мы просим малыша внимательно рассматривать прохожих, встре-чающихся нам на пути, чтобы потом суметь ответить на любой наш вопрос: «Какого цвета был галстук у прошедшего мимо мужчины?», «Сколько было зам-ков на сумке студента?», «Был ли бант на платье у девочки?», «Какого цвета был ошейник у собачки?»

«СНЕЖНЫЙ КОМ»Правила игры просты: мы говорим любое слово, ребенок повторяет его и произносит новое. В свою очередь мы повторяем уже два слова и предлагаем свое. Игра может продолжаться до тех пор, пока кто-то из игроков не ошибется или не сможет восстановить точный порядок всех слов.

«ПРИЯТНО ПОЗНАКОМИТЬСЯ!»Учить буквы можно тоже в игре. Разложим перед ребенком буквы, каждый день следует добавлять по одной новой. Возьмем в руки «волшебную палочку», которой может слу-жить обычный карандаш, и оживим буквы. Мы не просто называем букву, а просим ее представиться ребенку, конеч-но, нашим голосом: «Привет! Меня зовут «А», а тебя?» Кроха вступает в беседу. Пусть малыш знакомит буквы друг с другом, говорит, на что они похожи, несколько раз подряд проговаривая их названия.

На следующий день сообщим малышу, что «волшебная палочка» не работает до тех пор, пока мы вместе с ним не вспомним, как звали наших вчерашних собеседников. А цифры можно незаметно выучить с помощью игрушечно-го телефона. Будем как будто звонить всем родственникам или игрушкам, называя цифры вымышленных телефонных номеров, сначала от 1 до 5, а потом от 5 до 9, нажимая их пальчиком. Через пару дней кроха сможет сам набирать номера, которые мы будем ему называть: «Позвоним котен-ку, его номер: 1, 2, 3, 4, 5!», «Позвоним бабушке, ее номер: 5, 6, 7, 8, 9!»

«НА ОЩУПЬ»Приготовим 10-15 мелких игру-шек, выполненных из разного материала или отличающихся по форме. Попросим ребен-ка не просто рассмотреть игрушки, но и потрогать их. Юному игроку завяжем глаза. Ему предстоит определить на ощупь, какую именно игрушку мы положили в его руки.

«РАССКАЖИ-КА МНЕ СТИШОК!»Прекрасно развивает память разучивание наизусть детских стихотворений. Кажется, что малыш запомнил стишок с первого раза, но… Попробуем попросить его порадовать нас тем же произведением через несколько часов. И нам уже придется подсказывать маленькому рассказчику. Плохая память? Нет! Просто переход из кратковременной памяти в долговременную еще не был совершен. Повторим произведение еще раз-другой перед сном и на следующий день сможем наслаждаться безупречным выступлением талантливого чтеца!

КРАСИВЫЙ ПОЧЕРК! Между развитием мелкой моторики, овладением пись-менными и речевыми навыками существует прямая связь! Вы-полнение простых упражнений, в которых задействована кисть руки малыша, окажутся полез-ными для будущего школьника!

НОЖНИЦЫ? РАНО!Это неверно. Сегодня в любом магазине канцтоваров можно приобрести специальные детские ножницы, пред-назначенные для самого маленького пользователя, с закругленными краями и небольшими овалами для пальчиков. Чем рань-ше ребенок овладеет данным предметом и научится выре-зать прямые полоски, овалы, круги, треугольники и фигур-ные «змейки», тем лучше. Начинать тренироваться можно с двух-трех лет, но делать это необходимо под присмотром взрослых.

РИСУЕМ С УДОВОЛЬСТВИЕМ!Рисовать красками – не так легко, как кажется взрослым! Дети должны осмыслить после-довательность действий, потом повторить их и довести до автоматизма: кисть опускается сначала в воду, затем в краску, а уж потом на лист бумаги. Уже с года можно приступать к созданию первых шедевров! А для того чтобы юный художник мог дать волю свей фантазии и не был ограничен в простран-стве, дадим ему ватман. Кстати, на развитие малыша влияет даже размер листа, на котором он рисует. Думаете, что про-сто сообразить, где должно разместиться солнышко или голова мамы на портрете, когда перед тобой то огромное белое пространство ватмана, то стандартный альбомный лист, то крохотный листочек из блокнота? Будем предлагать детям «холсты» разного разме-ра, большие и маленькие кисти, цветные карандаши и мелки, акварельные краски и гуашь. Но творить художник должен под нашим чутким присмотром, ведь яркие принадлежности для рисования так и хочется попробовать на вкус!

ВЯЖЕМ, ШЬЕМ, ЛЕПИМ И КОНСТРУИРУЕМ!Даже мальчишки с удоволь-ствием выполняют несколько стежков на лоскутке ткани вместе с мамами и бабушка-ми, когда те заняты шитьем. При этом дети не занимают-

ся дуракавалянием, как это может показаться на первый взгляд. Они развиваются! Дело в том, что последовательные движения рук позитивно вли-яют на развитие мозга. Дети неправильно держат ручку, нажим неравномерен, буквы и петельки неровные, расстояние между буквами не выдержи-вается. Почему? Ответ прост, хотя прозвучит неожиданно для многих родителей: мало мы вместе с крохой лепили из пластилина, шили и вязали. Готовить малыша к школе нужно уже с двух лет. Речь не идет о письменных заданиях или зау-чивании таблицы умножения. Достаточно выполнять полез-ные упражнения, играя!

ВАЖНО, ЧТОБЫ РЕБЕНОК ВОСПРИНИМАЛ ПОДГОТОВИТЕЛЬНУЮ РАБОТУ КАК ИГРУ! ТОГДА ЛЮБОЕ ЗАДАНИЕ ОН С УДОВОЛЬСТВИЕМ БУДЕТ ВЫПОЛНЯТЬ И В СЛЕДУЮЩИЙ РАЗ.

27

Школьная форма дисциплинирует, создает деловую обстановку, настраивает ребенка на серьезную волну, избавляет от ежедневных раздумий, что надеть. Gulliver уделяет большое внимание моделированию одежды для школы, понимая, что для детей важно чувствовать себя комфортно в течение всего дня. Современные дети привыкли к самовыражению посредством одежды, поэтому вдвойне важно, чтобы вещи для школы нравились ученику, он носил их с удовольствием, чувствуя себя уверенно.

Коллекция школьной формы Gulliver получила в 2013 году Национальную премию в области товаров для детей «Золотой медвежонок» за системный подход к продукту, продемонстрировав стильные решения, высокое качество материалов и функциональность.

В шкафу ученика будут уместны хороший костюм, пара дополнительных брюк, несколько элегантных сорочек, изделия из вязаного трикотажа – джемпера, жилеты, жакеты, являющиеся наилучшей альтернативой школьному пиджаку. В коллекции «Стэнфорд», кроме оптимального набора прекрасных изделий для классического школьного гардероба, есть несколько заметных вещей, способных придать ученику безупречный внешний вид, – шикарный пиджак из твида с модными налокотниками и нарядный эффектный костюм из черного бархата. Дополнив этот костюм белоснежной сорочкой с воротничком «маэстро» и черной бабочкой, можно смело выходить на большую сцену! Надев бархатный пиджак с костюмными брюками или джинсами, можно создать более демократичный, но не менее выразительный образ!

Школьная форма Gulliver – это сочетание элегантности, практичности и удобства. Выполненная в трех основных цветовых гаммах, темно-синей, серой и черной, коллекция позволяет формировать большое количество неповторимых вариантов на каждый день и для торжественных случаев. Наравне с традиционными комплектами, состоящими из пиджака, юбки, блузки и жилетки, можно создавать более оригинальные решения с шортами и модными узкими брюками. В коллекции «Классный журнал» представлено множество изделий из вязаного трикотажа и материала джерси – наиболее комфортного, демократичного и удобного. В отделке изделий этой коллекции присутствуют контрастные канты и сверкающие буквы, создающие настроение.

СТИЛ

Ь: КА

РИН

А КУЛ

ЕШО

ВА

ФО

ТО: Ю

ЛИ

Я Я

КО

ВЛ

ЕВА

Мнение родителей


Несколько лет назад уход за школьной формой ребенка казался мамам обременительным, а дети считали, что она ограничивает их в самовыражении. Школьная форма была отменена, но вместе с законом об ее отмене появился ряд проблем, которые стали тяготить не только самих учеников и родителей, но и учителей. Своим мнением по данному вопросу с нами поделилась очаровательная актриса и прекрасная мама Жанна Эппле.

33

— Какой была ваша школьная форма? Жанна: Я воспринималась одно-классниками как иностранка – необычная внешность, необычные имя и фамилия. Всегда чувствовала к себе интерес и в какой-то степени являлась законодательницей моды в школе. Моя мама при-возила мне школьную форму из Прибалтики. Я очень выгодно выделялась среди сверстниц. Помню, это были необыкно-венно красивые и воздушные фартуки, выполненные из какой-то невероятно изыскан-ной, летящей и струящейся ткани! И все девочки стара-лись достать нечто похожее.

— Уход за школьной формой казался вам обременительным занятием? Или воротнички и нарукавники пришивала мама?Жанна: Нет, этим занималась только я сама. Лет с двенадцати я сама и стирала, и шила. А по воротничкам в наше время можно было судить не только об аккуратности девочки, но и о статусе семьи, поэтому мы старались разнообразить внешний вид то кружевными, то вязаными. Вязала тоже сама.

— Нужна ли, на ваш взгляд, школьная форма? Рады ли вы, как мама ученика, возвращению дресс-кода

в учебные заведения? Жанна: Считаю, что школьная форма необходима. Она дисци-плинирует ребенка, давая правильный настрой на учебу. Я приветствую решение о ее возврате. Когда людям, а тем более детям, предоставляется полная свобода, они теряются. Для этого и необходимы прави-ла. Без них начинается хаос. Онопасен и в вопросах свобод-ного выбора одежды, что мы и могли наблюдать при отмене школьной формы. Когда учился мой старший сын, была мода на малиновые пиджаки. Это было ужасно!

— А как Ефим относится к необходимости надевать школьную форму, отправляясь на занятия?Жанна: Не помню, чтобы он ходил в школу не в костюме. Он сам тонко чувствует, куда и в какой одежде можно пойти. Ему никто не советовал деловой стиль, это его собственный выбор. Глядя на него, мальчики в классе тоже стали носить костюмы. Это проявление уважительного отношения и к себе, и к педагогам. Знаете, у актеров есть такой шуточный тест: если ты надеваешь парик и прекрасно в нем выглядишь, то ты хорошая актриса, умею-щая вживаться в любой образ. Если же он смотрится на тебе неестественно, то, соответ-ственно, наоборот. (Смеется.)

Так и с костюмом. Я считаю, что если мальчик умеет носить костюмы, если они ему идут, то в будущем он станет достойным и успешным муж-чиной! Конечно, это шутка, но доля правды в ней есть!

— Не первый год Ефим отправляется в школу в форме Gulliver, почему выбор пал именно на этот бренд?Жанна: Мой сын никогда не наде-нет то, что ему не нравится. Выбор он сделал сам. И теперь не представляет себя без костюмов Gulliver. Идеальные лекала. Костюмы удобные, стильные. Они украшают и подчеркивают достоинства фигуры, что в подростковом возрасте немаловажно. Мы пробовали другие бренды, но ничего подобного не встретили, хотя магазинов объездили и вещей перемерили немало. Я считаю, что если человек затрудняется с выбором или потерялся от изобилия пред-ложений, а ничего подобрать ребенку не может, надо про-сто прийти в магазин Gulliver. Здесь все сделано со вкусом, вещи легко комбинируются, выглядят стильно и модно.

— Помимо прекрасного внешнего вида изделия, важную роль играет и его качество. Что можете сказать о качестве школьной формы Gulliver?

Жанна: Как известно, мальчики менее аккуратны, нежели девочки, поэтому на качество я обращаю внимание в первую очередь. Очень довольна качеством этих вещей. Ноские и долговечные, в конце года выглядят как новые. В этом году Ефим снова пойдет в школу в костюмах Gulliver, и я очень рада, что у нас с сыном мнения по вопро-су выбора школьной формы совпадают. В преддверии нового учебного года хочется пожелать всем ученикам новых приятных открытий и успехов!

Фот

о из

лич

ного

арх

ива



— Екатерина, вы работаете с Gulliver много лет, а ваш подход к бизнесу вызывает восхищение и уважение у коллег! Давайте вспом-ним, как все начиналась. Что подвигло вас заняться своим делом, ведь это очень ответственно и непросто? Екатерина:Идея заниматься собственным бизнесом возникла после рождения первого ребенка. Впервые мысль открыть мага-зин детской одежды появилась, когда поиск необходимых вещей для малыша в нашем городе занял много времени. Часто приходилось покупать не то, что хотелось, потому что не было желаемого товара и выбора. В итоге все началось с открытия небольшого мульти-брендового магазина детской обуви. Это было 10 лет назад. А к моменту открытия первого магазина Gulliver у меня была небольшая успешная сеть магазинов детской обуви.

— Итак, первый опыт был получен. Почему решили, так сказать, расширить ассортимент и взяться еще и за детскую одежду? Екатерина:Помню, часто бывая в Москве, заглядывалась на бутики коллекционной детской одежды. Как раз в это время в Оренбурге открылся первый Мега торговый центр Молл «Армада», где стали появляться федеральные бренды, которых не было ранее в нашем городе.

И я поняла: это знак! (Смеется.)

— При каких обстоятель-ствах произошло ваше знакомство с торговой маркой Gulliver? У каждого своя неповторимая история! Екатерина:Находясь в Оренбурге, я про-вела серию длительных пере-говоров, потратив на это около четырех месяцев, с рядом компаний, много лет занима-ющихся производством дет-ской одежды. Договорилась о личной встрече с тремя компа-ниями и купила билет в Москву. Интересно, что о Gulliver я узнала совершенно случайно за неделю до вылета. По иро-нии судьбы получилось так, что некоторые встречи были пере-несены, в связи с чем у меня оказалось два свободных дня. Тут я вспомнила про Gulliver и решила съездить посмотреть, так сказать, для «общего раз-вития». Вот тут и произошло наше знакомство, которое про-должается уже несколько лет.

— Сейчас история звучит забавно! Интересно то, что многие лучшие из лучших представителей франчайзин-говой сети когда-то познако-мились с компанией по воле случая или даже по ошибке, но сложившаяся дружба про-должается уже много-много лет! Что привлекло в Gulliver? Екатерина:Когда впервые я увидела коллекцию одежды Gulliver,

то сразу поняла: именно это мне нужно, это то, что я все время искала!Понравилось решительно все: качество, коллекционность, модели, стилевые решения... И когда я познакомилась с коллективом компании, то увидела профессиональных, увлеченных и влюбленных в свое дело людей. Это сыграло не последнюю роль в оконча-тельном принятии решения!

— Только друг, знающий тебя долгие годы и уже проверен-ный и радостями, и труд-ностями, сможет ответить на этот вопрос: изменился ли, вырос ли Gulliver с тех пор, как вы его узнали? Екатерина:Действительно, мы были одними из первых фран-чайзи, которые открывались в регионах. Со времени первого знакомства прошло пять лет. Конечно, измени-лось многое: расширился ассортимент, с каждым разом коллекции совершенству-ются. По-прежнему неиз-менно внимание сотрудников компании к нашим вопросам и пожеланиям. Никогда не было такого, чтобы мы не смогли договориться. Хочу отметить творческий и ори-гинальный подход Gulliver к оформлению витрин. На мой взгляд, это одна из сильных и ярких сторон компании.

— Кто вы по профессии и, если не секрет, чем занима-

лись до того, как организо-вали бизнес? Помогает ли основная профессия и опыт прежней работы сейчас? Екатерина:До декретного отпуска рабо-тала в Сбербанке. Очень помогает, когда нужно взять кредит, например. (Смеется.) А если говорить серьезно, то любому опыту можно найти применение.

— С какими сложностями пришлось столкнуться на первом этапе работы? Екатерина:Всегда самое сложное – сде-лать первый шаг, после этого все сложности превращаются в текущие заботы. Если смо-треть вперед, они не кажутся такими уж и сложными.

— По каким основным крите-риям вы подбирали персонал? Какие советы по данному вопросу можете дать начи-нающим представителям франчайзинговой сети? Екатерина: Основной критерий, которого придерживаемся по сей день, – это любовь к детям, умение находить с ними общий язык. Продавец должен любить тот товар, который он пред-лагает. И у нас работают, не побоюсь этого слова, фанаты марки Gulliver!

— Какими чертами харак-тера, на ваш взгляд, должен обязательно обладать чело-век, начинающий свое дело?

Если вы задумываетесь над открытием своего бизнеса, а перспектива иметь свой магазин детской одежды кажется вам заманчивой, то наше интервью с одним из первых представителей франчайзинговой сети в Оренбурге Екатериной Мусиенко окажется для вас очень полезным, развеяв оставшиеся сомнения! Она не искала Gulliver, стечение обстоятельств однажды привело ее в компанию. Но, познакомившись с торговой маркой по воле случая, теперь, спустя уже пять лет, она восторженно говорит о бренде и работе команды специалистов, считая эту встречу судьбоносной.

Это то, что я искала!

ЕКАТЕРИНА МУСИЕНКО

Представитель франчайзинговой сети в Оренбурге


— Есть вопросы? Звоните!

ДМИТРИЙ ПЛЮСНИНРуководитель отдела развития сети магазинов детской одежды Gulliver

[email protected]

+7 (495) 995-11-23, доб. 123

СОФИЯ ВАСИЛЕГАВедущий менеджер отдела развития сети магазинов детской одежды Gulliver

[email protected]

+7 (495) 995-11-23, доб.230

35

Екатерина:Самое главное – это вера в свои силы и свое дело. Не нужно бояться сложностей. И, конечно, нужно очень много работать, постоянно совершенствуясь. Мой девиз: «Никогда не стоять на месте!»

— Возможно ли, как вам кажется, справиться с орга-низацией собственного биз-неса самостоятельно? Кто помогает все эти годы вам? Екатерина:В одиночку сделать что-либо невозможно. Обязательно рядом должны быть люди, готовые помочь и словом, и делом. Многие сотруд-ники стояли со мной у самых истоков и до сих пор готовы развиваться вместе со мной, воплощая в жизнь мои идеи и поддерживая, если это необходимо.

— Каким магазин Gulliver знает ваш город сегодня? Что привлекает клиен-тов? Какие отзывы поку-пателей слышите? Екатерина:За это время очень многие оренбуржцы по достоин-ству оценили преимущество торговой марки Gulliver. На сегодняшний день у нас сформировалась большая база постоянных клиентов. Многие активно интересуются новыми коллекциями и про-сят оповещать их о посту-плениях. Особенно приятно, когда обращаются к продавцу с просьбой посоветовать что-то в подарок имениннику,

родители которого «заказали» им «что-нибудь из Gulliver».

— Что считаете своей главной победой за эти годы? Екатерина:Главная моя победа – решение открыть собственное дело. Сегодня я себя не представляю без всех этих забот и побед, огорчений и радостей. А еще одна победа заключается в том, что мои дети гордятся, что у мамы есть Gulliver! Они любят носить одежду этой марки, всегда замечают вещи из коллекций на других детях и не упускают случая сооб-щить их обладателю, что это куплено в мамином магазине. А если серьезно, действительно важно, когда близкие люди гордятся тем, что я делаю, – это тоже настоящая победа!

— Еще какая! Поделитесь с нами планами на бли-жайшее будущее. Екатерина: В настоящее время открываем второй магазин «Gulliver Baby». Это новое направление, когда в привычном магазине Gulliver появляется симпатичная зона с одеждой для новорожденных.

— Какие напутственные слова скажете тем, кто мечтает открыть мага-зин в родном городе? Екатерина:Возможно, повторюсь, но я ни разу не пожалела, что уже почти пять лет работаю с Gulliver. За все это время небыло нерешенных вопросов. Сотрудники поддерживали и

помогали с самого начала: при выборе поставщиков обо-рудования, при разработке проекта помещения, при формировании заказа с учетом особенностей региона. Я знаю,что ни один вопрос не оста-нется без ответа. Если человек

верит в собственные силы и выбрал Gulliver, то успех обязательно придет! Компания не стоит на месте, постоянно развивается, всегда приятно удивляя чем-то новым. Желаю всем удачи и веры в успех!

***



39

КАТАЛОГ ШКОЛЬНЫХ РЮКЗАКОВ

КОЛЛЕКЦИЯ GULL I VER «КОРОЛЕВСКАЯ ОХОТА»



ВПЕРВЫЕ!Поем в караоке вместе с феями Winx! DVD-диск с 8 мелодиями из мультсериала в комплекте с куклой. Будь счастливой! Пой песни! Играй! Веселись! В наборе: кукла в гламурном наряде со съемными крылышками, DVD-диск караоке. Ручки и ножки у куклы сгибаются.

Феи Winx – ученицы Школы «Алфея», поэтому они тоже носят школьную форму!Это образ фей 6-го сезона мультсериала. Ручки и ножки у кукол сгибаются. Но и это еще не все! Феи приготовили сюрприз для маленьких хозяек – в комплекте с куклой есть подвеска на школьный ранец в форме сердечка с логотипом Winx и, конечно, съемные крылышки.

Впервые в коллекции кукол появляется отрицательная героиня – злодейка Айси из троицы Трикс! Теперь, пополнив коллекцию этой куколкой, поклонницы мультсериала могут в игре воплощать противостояние сил добра и зла. В наборе съемные подвижные крылышки и расческа. Ручки и ножки у куклы тоже сгибаются.

ЖДЕМ В КОНЦЕ АВГУСТА! НОВОЕ ПРЕВРАЩЕНИЕ В 6-М СЕЗОНЕ СЕРИАЛА! Нашим любимым героиням, воспитан-ницам школы «Алфея», где обучают волшебству, предстоит справиться с мифичными древними врагами и силами, которые были вызваны в Селине новой преподавательницей школы ведьм «Облачная Башня». Она обладает особой способностью вызывать существа, опи-санные в книге «Легендариум». Все было бы не так печально, если бы об этом не разведали злодейки Трикс. Им удалось сбить с верного пути наивную и юную ведьму Селину, заставив ее перейти на их сторону зла. При попытке задержать Селину все феи WINX, кроме Блум, кото-рая обладает силой огня самого дракона, утратили магическую силу. Благородная Блум отдала подругам волшебные камни, содержащие Трансформацию Блумикс, но каждой фее еще нужно доказать свою силу, проявив силу воли. В новом превра-щении у фей появляются необыкновен-ные наряды и новые крылья! А крылышки куколки имеют красивые подвески.

СУПЕРТЕХНИКА! Какое чудо! Именно так воскликнет любой ребенок, увидевший эти игрушки SILVERLIT! Почему бы не подарить нашим детям чудо? Например, необычную машину «Амфибия», оборудованную воздушной подушкой, позволяющей ей передвигаться не только по земле, но и по воде! Или игровой набор «Лазерная атака», в который можно будет весело играть с другом. В наборе два автомата и два шлема, оборудование для определения противника и даже специальный датчик, подающий сигналы при его приближении. Правила игры просты: нужно обнаружить противника и обезвредить, при попадании в неприятеля у него снимается одна жизнь. При снятии жизни игроки получают виброоповещение, поэтому схитрить не удастся!

Дети ждутСОВЕТЫ ГУЛЛИВЕРА

ГДЕ КУПИТЬ: WWW.GULLIVER-TOYS.RU РОЗНИЧНЫЕ МАГАЗИНЫ


ГДЕ КУПИТЬ: WWW.GULLIVER-TOYS.RU, РОЗНИЧНЫЕ МАГАЗИНЫ

«НАСТОЯЩИЕ» ИГРУШКИ GULLIVER представляет в России немецкую компанию BRUDER, специализиру-ющуюся на производстве точных копий автомобилей, дорожной и сельскохо-зяйственной техники в уменьшенных масштабах. Модели игрушек выполнены со стопроцентной детализацией и имеют много функциональных возможностей: открывающиеся двери, капот, вращающийся руль у джипов и тракторов, многое другое. Все игрушки ударопрочные и подходят для детей, начиная с двух лет. Какой же мальчишка не захочет стать обладателем такой чудесной техники, как лесовоз с портативным краном и бревнами или контейнеровоз со снимающимся контейнером, которые появились в 2014 году?


www.gulliver-toys.ru

СКОРЕЙ БЫ ЛЕТО ЗАКОНЧИЛОСЬ! Обычно мы грустим, когда лето заканчивается… Но в этом году большинство мальчишек будет с нетерпением ждать его завершения! Почему? В августе на полках магазинов появятся их любимые игрушки! Это новые транспортные средства Черепашек-ниндзя – самолет-разведчик, гоноч-ный мотоцикл, вездеход с фигуркой Леонардо, а также боевое снаряжение бесстрашных черепашек – маски, щит и даже набор для «настоящего героя», благодаря которому любой мальчик сможет преобразиться и стать похожим на своего любимого персонажа! Но и это еще не все. Ребят ждут игрушки новой серии DOJO (Спортивный зал), с помощью которых самые отважные смогут тре-нировать в себе лучшие качества и формировать спор-тивные навыки, которые всегда помогают Черепашкам в борьбе с их врагом Шреддером и солдатами клана Фут!

43БЛАГОДАРИМ СПЕЦИАЛИСТОВ КОМПАНИИ ЗА ПРЕДОСТАВЛЕННУЮ ИНФОРМАЦИЮ

ГДЕ КУПИТЬ: WWW.GULLIVER-TOYS.RU, ДЕТСКИЙ МИР, ДОЧКИ-СЫНОЧКИ, РОЗНИЧНЫЕ МАГАЗИНЫ


ГДЕ КУПИТЬ: МАГАЗИН ДЕТИ , РОЗНИЧНЫЕ МАГАЗИНЫ

ВОЛШЕБНОЕ ПРЕОБРАЖЕНИЕ С приходом лета все девушки преобразились до неузна-ваемости. И наша куколка-модница SONYA тоже заметно похорошела. Ей, как и любой красавице, хочется быть этим летом яркой и воздушной, поэтому ее новые наряды радуют и восхищают своим изыском! Модный в этом сезоне цветочный принт, стильная прическа и игривые аксессуары дополняют образ. Пребывание на свежем воздухе и легкий макияж сделали ее прелестное личико еще более неотразимым! Веселые подружки: Анастасия, Мария и Полина из серии Sonya Rose Club – мечтают про-вести незабываемые каникулы со своей юной хозяйкой, чтобы набраться сил перед новым учебным годом.

9 иг рушек в вашей корзине

выбор редакции

УЧИМСЯ С УДОВОЛЬСТВИЕМ! В рамках нового проекта «Оксфорд» Gulliver пред-ставляет канцелярскую продукцию под брендом KUSO. Яркие альбомы для рисования, цветные трехгранные карандаши, тетради и даже симпатичные линейки с изображением любимых детских героев из мультсериалов «Черепашки-ниндзя» – для ребят – и «Даша-путешественница» – для девочек – порадуют старательных учеников. Ножницы «Бабочка» пригодятся в новом учебном году как учащимся начальной школы, так и дошколятам, которые осваивают технику вырезания не только дома, но и в учрежде-ниях дополнительного образования. Пусть наши дети учатся с удовольствием!



Мамина гордость!Заметить в ребенке талант или способности, заложенные природой, – непростая задача, прежде всего, родителей. Уже потом опытные педагоги и мастера своего дела старательно развивают их, что, кстати, тоже невозможно без помощи мам и пап. Существует множество примеров, когда благодаря внимательным, любящим и преданным родителям, посвятившим себя малышам, дети добивались высоких результатов. Наша гостья Лиза Широкова является обладательницей 78 медалей по художественной гимнастике, хотя ей еще только десять лет! О том, как помочь ребенку найти правильный путь в жизни, мы побеседовали с ее удивительной мамой и, конечно, с самой юной гимнасткой.

Абсолютная победительница Международного турнира по художественной гимнастике ISCA «Золотые листья» 2010 \ 2011 \ 2012 г.г.Победительница Турнира городов России по художественной гимнастике «Алые паруса» 2011 Победительница Всероссийского турнира по художественной гимнастике «Весенние первоцветы»Победительница Всероссийского турнира на призы Амины Зариповой «Русская Зима»Победительница Кубка «Кенгуру»Победительница Межконтинентального турнира Capital Challenge 2010. Америка 2010г Победительница Всероссийского турнира «Катюша»Победительница Межконтинентального турнира в Греции GROUP EXERCISES 2011 г.

— Лизонька, у тебя огромное количество медалей и, за исключением нескольких, все золотые! Кому ты посвящаешь свои победы? Лиза:Своей маме! Сейчас я пони-маю, что без ее помощи я бы всего этого не добилась. Также благодарна тренеру и всей семье за поддержку.

— Хотелось бы больше узнать про твою удивительную маму, которая все свое

время посвящает юной спортсменке и семье, вместо того чтобы строить собственную карьеру. Елена, кто вы по профессии? Елена:Я артистка балета. Окончила хореографическое училище, долгое время работала по профессии, а потом артист-кой народного танца, что мне тоже очень нравилось.

— Что же заставило вас, можно сказать, на пике карьеры уйти со сцены?

Елена:Я вышла замуж и освоила новую профессию – «мама», которая оказалась самой приятной и любимой, зат-мившей остальные!

— Значит, вы вдвойне удивительная мама! Не каждая артистка сделает такой благородный выбор. Видя, в какой вы прекрасной форме, сегодня, думаю, что спорт в вашей семье занимает важное место.

Елена:Спортом в нашей семье зани-маются все. Младший братик Лизы увлекается плаванием, папа играет в любительский хоккей, а мы за него болеем!

— Неужели папа у вас тоже артист? Елена:Нет! Пожалуй, только папа у нас в семье не является представителем творческой профессии. (Смеется.) А вот бабушка и дедушка Лизы – артисты балета.

— Лиза, кто же в семье был инициатором того, чтобы ты стала заниматься художественной гимнастикой? Лиза:Когда мне было три года, мама заметила, что у меня неплохие данные. А потом пришла к нам в гости ее

подруга – гимнастка – и подтвердила мамины предположения. Мама отвела меня в зал, и с того дня я занимаюсь.

— Елена, охотно ли маленькая дочь посещала тренировки? Дети ведь не сразу осознают, что мы многое делаем им же во благо. Елена:Как любой ребенок, она иногда и ленилась, и предла-гала пропустить тренировку. Мне приходилось то строго-стью, то хитростью, то с помощью объяснений влиять на маленькую спор-тсменку. На первом этапе все зависит от настроя родителей. Если позволить детям ленить-ся, то они ничего не будут делать и ничего не добьются в жизни, не раскрыв в себе луч-шие способности и качества.

— Лиза, что было для тебя самым трудным, когда ты только присту-пила к тренировкам? Лиза:Было непросто привыкнуть к коллективу, нагрузкам, режиму. И для спортсмена важную роль играет дис-циплина. Этот момент тоже дается всегда нелегко.

— Сколько раз в неделю ты тренируешься?Лиза:Я тренируюсь еже-дневно по четыре часа, кроме воскресенья.

— Ничего себе! И когда же ты успеваешь учиться?Лиза:Стараюсь успевать.

Я всем советую заниматься спортом и реже проводить время у телевизора или компьютера. Мама всегда говорит: «Нужно стремиться к успеху, а потом он сам к тебе потянется!»

У Лизы за спиной множество турниров в городах России. И везде она занимала первые и призовые места. Золотые медали юная гимнастка привезла также из Америки, Испании, Черногории, Греции, Эстонии. Имеет первый взрослый разряд.


Коллекция Gulliver «Ультрамарин»

45

Елена:Интересно то, что соревно-вания не влияют на оцен-ки, она хорошо учится.

— А как-то отличается рацион питания юной спортсменки от рациона большинства детей? Елена:В нашей семье придержива-ются здорового питания, но мы можем себе позволить и тортик по праздникам, и

конфеты, если очень хочет-ся. Главное, ограничивать количество и избавляться от калорий в спортивном зале.Лиза:Я ем и творог, и йогурты, и каши, и мясо. Все, что полезно, просто не нужно объедаться.

— Леночка, когда же вы сами находите время на тренировки с двумя детьми, которых нужно в школу и в спортзал привезти, проконтролировать, дождаться, помочь уроки сделать… Елена:Супруг мне очень помогает. Кроме того, я сейчас учусь в институте современного искусства. А там хореография обязательна. Хочу делать постановки и профессиональ-но работать с танцорами как педагог. Часто мы с Лизой занимаемся на одном станке. И дочка мне уже неоднократно помогала и советами, и уча-стием в постановках. За мою экзаменационную работу мы с ней получили «отлично»!

— Какой прекрасный творческий союз мамы и дочки! Лиза, а выступать страшно? Лиза:Впервые я выступала на соревнованиях, когда мне было пять лет. Очень волно-валась. Но победила страх.

— Правильно! Говорят:

«Смелый не тот, кто ничего не боится, а тот, кто может победить страх!» Прежде ты не умела брать себя в руки? Лиза:Помню, когда я была маленькой и еще не занималась гимна-стикой, я должна была играть главного ангелочка на сцене. Я так испугалась, что стала плакать. И просто не вышла на сцену! Спорт закаляет характер и дисциплинирует. Я, например, могу терпеть боль и не плакать.

Елена:И лидерскими качествами она обладает. У нее с детства был сильный характер, но спорт, конечно, еще больше закаляет. Помню, однажды перед ответственными соревнованиями у Лизы поднялась температура 39 Со. Я предлагала ей сняться с соревнований, но она приняла решение выступать! Собралась, как настоящий спортсмен, и заняла первое место!

— Лена, если забыть о скромности на мгновение, за что бы вы наградили себя медалью как мама? Елена:Я бы вручила себе медаль за таких прекрасных детей и за семью, кото-рой я очень горжусь!

— Семейные мероприятия, думаю, у вас проходят незабываемо. Лиза:Когда собираются гости, я всегда выступаю, импро-визирую. Всем нравится.

— А что ты можешь пожелать юным читателям нашего журнала? Лиза:Я всем советую заниматься спортом и реже проводить время у телевизора или компьютера. Мама всегда говорит: «Нужно стре-миться к успеху, а потом он сам к тебе потянется!»

Если позволить детям лениться, то они ничего не будут делать и ничего не добьются в жизни, не раскрыв в себе лучшие способности и качества.



С появлением в семье малыша молодые родители испытывают не только чувство безграничной радости, но и волнение: как понимать, что хочет ребенок, почему он не спит, отчего плачет? И пока кроха внимательно изучает окружающий мир, родственники изучают его, стараясь догадываться о возможных причинах капризов и безутешных слез. Для того чтобы период знакомства с нашим Счастьем прошел быстрее, на самые распространенные вопросы родителей ответил Михаил Поляков – педиатр, ассистент кафедры педиатрии РНИМУ им. Н.И. Пирогова.

Приятно познакомиться!

СКАЖИТЕ, ДОКТОР!



— У МЕНЯ ПЕРВЫЙ РЕБЕНОК. ОКАЗАЛОСЬ, ЧТО НИЧЕГО НЕ УМЕЮ И НЕ ЗНАЮ! ГЛАВНЫЙ ВОПРОС – КОЛИКИ В ЖИВОТИКЕ! КАК ОБЛЕГЧИТЬ БОЛЬ КРОХЕ? ОПАСНО ЛИ ЭТО? Эльвира, г. Москва

Врач: Колики в животе – частая жалоба. Они возникают у большинства грудных детей. Главное, чтобы боль в животике не была спровоцирована затрудненным стулом. Он должен быть ежедневным, самостоятельным и без затруднений. В ином случае нужно делать клизму, так как состояние кишечника малыша необходимо облегчить. При коликах можно использовать газоотводную трубку, которая продается в аптеках, иизвестные препараты, применяемые при метеоризме. И обязательно советуйтесь с вашим педиатром, который наблюдает ребенка с рождения и знает о маленьком пациенте все.

— ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ ВРЕДНО ДЛЯ РЕБЕНКА ВСЕ 24 ЧАСА НАХОДИТЬСЯ В ПОДГУЗНИКЕ? ГОВОРЯТ, ЧТО И ПРИВЫКАНИЕ К ГОРШКУ ПРОИСХОДИТ У СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ ИЗ-ЗА ПОДГУЗНИКОВ МЕДЛЕННЕЕ.Анна, г. Новосибирск

Врач: Использование качественного подгузника безвредно, но с года нужно стараться надевать его только перед выходом на улицу. Действительно, есть вероятность того, что дети, постоянно находящиеся в подгузнике, сложнее приучаются к горшку, ведь у них просто нет в этом необходимости. Кроме того, при длительном использовании подгузников кожа малыша месяцами не дышит естественным образом. Как бы ни был хорош подгузник, все равно происходит нагревание и легкое прение, что явно не приносит пользы, особенно мальчикам. — ПРИНЕСЛИ РЕБЕНКА ИЗ РОДДОМА В ФУРУНКУЛАХ. ПОНИМАЮ, ЧТО ЛЕЧИТЬ НЕОБХОДИМО НЕ ТОЛЬКО КОЖУ, НО И КРОВЬ. С ЧЕГО НАЧАТЬ? ЧЕМ ЛЕЧИТЬ? КАКИЕ АНАЛИЗЫ НЕОБХОДИМО СДАТЬ?Олеся, г. Орел

Врач: Сложно сказать, не видя маленького пациента, точно ли это фурункулез. Следует сделать общий анализ крови, при котором кровь берется из пальца, а также общий анализ мочи. Только спе-циалист, осмотрев ребенка и получив

результаты анализов, сможет сделать верное заключение и назначить лече-ние. Самолечением заниматься нельзя.

— ПРАВДА ЛИ, ЧТО ПОЛЕЗНО КАПАТЬ ГРУДНОЕ МОЛОКО МАЛЫШУ В НОСИК ДЛЯ ПРОФИЛАКТИКИ ВИРУСНЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ? Ирина, г. Волгоград

Врач: Грудное молоко можно капать в нос как при вирусной инфекции, так и для профилактики. В первом случае я рекомендую по одной капле в каждый носовой проход 5-6 раз в день, а во втором – по одной капле 2 раза в день. Но не стоит полагаться только на это средство, если в доме кто-то из родственников заболел, малыша следует изолировать.

— НАШ МАЛЫШ ОТКАЗЫВАЕТСЯ ОТ ПРИКОРМА! ДОВОЛЬСТВУЕТСЯ ГРУДНЫМ МОЛОКОМ, А ЕМУ УЖЕ 6,5 МЕСЯЦЕВ. НАСКОЛЬКО ЭТО ОПАСНО И КАК МОЖНО ПОСТУПИТЬ В ДАННОМ СЛУЧАЕ? ВЕС В НОРМЕ. Лиза, г. Ярославль Врач: Прикорм нужно вводить обязательно, ведь для нормального развития ребенок должен получать разнообразное и полноценное питание. Новые продукты следует давать, когда малыш голоден, например, после прогулки. Предлагайте их сначала в маленьких количествах и начинайте кормление именно с них, а не давайте в качестве дополнения к «основному блюду».

— ПОЧЕМУ У РЕБЕНКА ПРИ МАЛЕЙШЕМ ПЛАЧЕ МОЖЕТ ОТКРЫВАТЬСЯ РВОТА? СТАРАЕМСЯ НЕ ДОПУСКАТЬ ПЛАЧА СОВСЕМ, А ПРИ ЭТОМ ПРИХОДИТСЯ ВО ВСЕМ ПОТАКАТЬ НАШЕМУ КАРАПУЗУ И БАЛОВАТЬ ЕГО! Варвара, г. Москва

Врач: Следует не потакать, а срочно разби-раться в причинах. Рвота может носить невротический характер и возникать на почве расстройства, страха или испу-га, а может быть следствием некоторых заболеваний, которые нельзя остав-лять без внимания! Только специалист, осмотрев пациента, сможет поставить точный диагноз и определить причину возникновения рвоты: патология желу-дочно-кишечного тракта или инфек-ции в нем, инфекционное заболевание или простуда с высокой температурой,

частые приступы рвоты могут «сигнали-зировать» о скарлатине, ушной инфек-ции, гриппе или о менингите. Возможно, у малыша лактазная недостаточность и аллергия на коровье молоко, а может быть, рефлюкс – возвращение содер-жимого желудка обратно в пищевод (возникает у детей из-за недостаточной развитости сфинктера пищевода). Кроме того, нельзя путать рвоту со срыгива-нием, которое может быть следствием приема недоброкачественной пищи, попадания воздуха или переедания.

— МОЖЕТ ЛИ ТЕМПЕРАТУРА ТЕЛА 37О С БЫТЬ НОРМОЙ У РЕБЕНКА. МАЛЫШ АБСОЛЮТНО ЗДОРОВ, СУДЯ ПО ПОВЕДЕНИЮ И РЕЗУЛЬТАТАМ АНАЛИЗОВ КРОВИ И МОЧИ, НО ТАКАЯ ТЕМПЕРАТУРА С РОЖДЕНИЯ ДЕРЖИТСЯ БЕЗ ИЗМЕНЕНИЙ УЖЕ ПОЛГОДА.Евгения, г. Набережные Челны

Врач: Не волнуйтесь. Если все анализы свиде-тельствуют о том, что никакого воспале-ния в организме нет, а ребенок бодр и весел, то это не лихорадка. Бывает, что после плача, физической нагрузки или сытного обеда у малышей повышается температура. Понаблюдайте за темпе-ратурой в течение суток, возможно, вы измеряете ее именно в такие моменты. А всем родителям хочу сказать: при малейшем подозрении на недомога-ние у ребенка следует обращаться к специалисту! Если что-то смущает или волнует, проконсультироваться с педиатром никогда не помешает. Я желаю здоровья вам и вашим детям!

СЛЕДУЕТ ПОМНИТЬ, ЧТО ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ ВСЕГДА ЗАВИСИТ ОТ РОДИТЕЛЕЙ И ИХ БДИТЕЛЬНОСТИ.

При малейшем подозрении на недомогание у ребенка следует обращаться к специалисту! Если что-то смущает или волнует, проконсультироваться с педиатром никогда не помешает.

49

К школе гатов!

КУДА ЖЕ ХОДИТ ДЕТСТВО

Как быстро летит время! Кажется, недавно наш малыш учился ходить, а сегодня он задает такие сложные вопросы, что мы не всегда и не сразу находим, что на них ответить. Пройдет совсем немного времени, и школа радушно распахнет двери перед маленьким «почемучкой». Как подготовить ребенка к школе и как нам самим освоить новую и ответственную роль родителей первоклассника? С этими и другими важными вопросами мы обратились к учителю начальной школы, педагогу высшей квалификационной категории Суворкиной Наталье Евгеньевне.

С УВОРКИНА НАТА ЛЬ Я

ЕВГЕНЬЕВНА Учитель начальной школы, педагог

высшей квалификационной категории

о


— КОГДА-ТО МЫ ШЛИ В ПЕРВЫЙ КЛАСС, ЧТОБЫ ВЫУЧИТЬ БУКВЫ И ЦИФРЫ, НАУЧИТЬСЯ ЧИТАТЬ И СЧИТАТЬ. СРЕДИ СОВРЕМЕННЫХ ДЕТЕЙ, ПОСТУПАЮЩИХ В ШКОЛУ, РЕДКО МОЖНО ВСТРЕТИТЬ МАЛЫША, КОТОРЫЙ УЖЕ НЕ ОБЛАДАЕТ НАВЫКАМИ ЧТЕНИЯ И СЧЕТА. С ЧЕМ ЭТО СВЯЗАНО, ВОЗМОЖНО, ШКОЛЬНАЯ ПРОГРАММА СТАЛА СЛОЖНЕЕ? — Программа, как и полвека назад, включает в себя все те же науки. Но она изменилась так же, как меняется наша жизнь, ее качество и темп. Наука обрастает новыми открытиями и фактами. Школьная программа не должна отставать от жизни. Требования к базовому уровню знаний будущих первоклассников не изменились. Ни читать, ни писать ребенок уметь не должен. Задача школы как раз в том и состоит, чтобы всему научить. Но на практике оказывается, что лучше ему все это уже уметь, поскольку иначе будет сложно угнаться за темпом обучения. И он будет чувствовать себя неуютно.

— КАКИМИ ОСНОВНЫМИ НАВЫКАМИ И УМЕНИЯМИ ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ РЕБЕНОК ШЕСТИ-СЕМИ ЛЕТ? — Главное внимание нужно уделять общему развитию ребенка. Именно оно обеспечивает дальнейшую успешность обучения в школе. Среди главных составляющих понятия «готовность к школе» – развитие любозна-тельности и познавательной активности, умение самостоятельно думать и решать простейшие умственные задачи, выделять целое и его часть, группировать предметы по определенным признакам, делать про-стейшие выводы и обобщения. Важными показателями являются: хорошо развитые речь, восприятие, память, воображение, наглядно-образное мышление – умение

рассуждать, выделять существенные признаки предметов и явлений, доступ-ные пониманию ребенка, сравнивать предметы, находить различия и сход-ство. Нужно, чтобы ребенок ориентиро-вался в пространстве, чтобы у него была развита мелкая моторика рук, а также были скоординированы движения руки и глаза.

— МОГУТ ЛИ РОДИТЕЛИ ОПРЕДЕЛИТЬ, НАСКОЛЬКО ИХ МАЛЫШ ГОТОВ К ШКОЛЕ, ИЛИ НА ОЦЕНКУ ЛЮБЯЩИХ РОДНЫХ НЕ ВСЕГДА СТОИТ ПОЛАГАТЬСЯ? — Лучше, когда готовность ребенка к школе определяет психолог. Родителям могу посоветовать наблюдать за своим малышом и стараться развивать его. Они должны понимать, что обучаться – это не играть, а трудиться. В большинстве случаев это постоянная необходимость усмирять свое «хочу» и делать то, что надо.

— КАК ВЫ ПОЛАГАЕТЕ, ЯВЛЯЕТСЯ ЛИ МИНУСОМ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОТСУТСТВИЕ ЕДИНОЙ ПРОГРАММЫ ОБУЧЕНИЯ? ВЕДЬ ПОЛУЧАЕТСЯ, ЧТО УЧЕНИКИ РАЗЛИЧНЫХ ШКОЛ ОБЛАДАЮТ РАЗНОЙ БАЗОЙ ЗНАНИЙ ПО КАЖДОМУ ИЗ ПРЕДМЕТОВ.— В Федеральном государственном образовательном стандарте четко прописаны требования к выпускнику начальной школы. По какой программе не учился бы ребенок, формирование универсальной учебной деятельности происходит одинаково. А база знаний каждого ученика зависит от его личност-ных качеств.

— В НАШИ ДНИ СУЩЕСТВУЕТ ОГРОМНОЕ КОЛИЧЕСТВО КРУЖКОВ, ШКОЛ И

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ДОШКОЛЯТ, НАПРАВЛЕННЫЕ

НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ И КРАТКОСРОЧНОЙ

ПАМЯТИ:

1. Возьмите любой предмет, пусть ребенок осмотрит его внимательно, закроет глаза и постарается воссоздать увиденное.

2. Покажите ребенку одновременно несколько предметов или игрушек. Он должен запомнить порядок их расположения. Затем по команде он отворачивается и называет порядок, в котором расположены предметы.

3. Ребенок смотрит на предметы. Отворачивается, а взрослый что- то меняет в их расположении. Ребенок должен заметить эти изменения.

4. Для развития долгосрочной памяти можно заучивать стихи, использовать пересказ рассказов сразу после чтения, на следующий день, через неделю.

СТУДИЙ ДЛЯ ДОШКОЛЯТ, ГДЕ РАДУШНО ВСТРЕЧАЮТ МАЛЫШЕЙ, НАЧИНАЯ УЖЕ С ТРЕХЛЕТНЕГО ВОЗРАСТА! СЛЕДУЕТ ЛИ ИХ ПОСЕЩАТЬ?— Кружки, школы и студии для дошколят нацелены на развитие, а не на обучение. Заниматься в них надо обязательно. Для будущего первоклассника умение читать и писать – не самое главное. Гораздо важнее ребенку обладать коммуни-кативными и социальными навыками: уметь общаться, понимать и применять в повседневной жизни морально-нрав-ственные нормы, принятые в обществе, не бояться вступать в контакт со взрос-лыми и сверстниками, уметь отстаивать свою позицию и не проявлять неумест-ной агрессии или, напротив, излишней боязливости и робости, знать, что такое дисциплина, уметь организовывать свои действия, например, самостоятельно собирать портфель и следить за выпол-нением домашних заданий. Все эти навыки формируются только в коллек-тиве.

— ПОСЕЩАТЬ ПАРАЛЛЕЛЬНО СПОРТИВНУЮ СЕКЦИЮ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ТОЖЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНО?— Важно укрепить здоровье, ведь нагрузка на иммунитет в первый школьный год будет серьезной, поэтому летом перед поступлением в первый класс было бы хорошо заняться и физической подготовкой. Ребенку необходимо много движения и свежий воздух. Занятия в спортивной секции не только дают оздоровление, но и формируют дисциплинарные навыки.

— НЕ ПОЛУЧАЕТСЯ ЛИ ТАК, ЧТО К ПЕРВОМУ КЛАССУ ДЕТИ УЖЕ УСТАЮТ ОТ УЧЕБЫ И НАГРУЗКИ? НЕ ЛИШАЕМ ЛИ МЫ ИХ БЕЗЗАБОТНОСТИ И РАДОСТИ ДЕТСТВА РАНЬШЕ ВРЕМЕНИ?— Подходить к нагрузке маленького человечка нужно разумно. Родители должны понимать, что не надо «затал-кивать» малыша во все кружки подряд. Лучше выбрать один-два развивающих и один со спортивным уклоном. Тогда останется и время для игр.

— ИЗВЕСТНО, ЧТО НЕ ТОЛЬКО РЕБЕНОК ОТПРАВЛЯЕТСЯ ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС, НО И ЕГО МАМА И ПАПА ПРОБУЮТ СЕБЯ В НОВОЙ РОЛИ – РОДИТЕЛИ ПЕРВОКЛАССНИКА. КАКИЕ СОВЕТЫ ВЫ МОГЛИ БЫ ДАТЬ «ВЗРОСЛЫМ ПЕРВОКЛАШКАМ» В ПРЕДДВЕРИИ НОВОГО УЧЕБНОГО ГОДА?— Я точно знаю, что родители перво-классника гораздо сильнее волнуются, чем он сам. И здесь я бы употребила

фразу «не навреди». Во-первых, не ста-райтесь при помощи ребенка осущест-влять свои нереализованные амбиции. Выбирайте школу в соответствии со способностями и потребностями именно вашего малыша. Во-вторых, не уда-ряйтесь в крайности, жалея или ругая ребенка за неспособность быстро при-выкнуть к роли ученика. Жалость может заставить первоклассника восприни-мать школу как тяжелую обязанность, а излишняя строгость окажется только во вред. Нельзя забывать, что 7 лет – это тот возраст, когда прогулки и игры инте-ресуют намного больше, чем прописи и буквари. Вспомните, каждый из нас ходил в школу, но не каждый был лучшим учеником. В-третьих, каким бы ни было ваше собственное отношение

к педагогу, не позволяйте себе даже легкой насмешки над ним в присутствии ребенка. Проявляя неуважение к учи-телю, с которым ему предстоит общаться несколько лет, вы усложняете адаптацию первоклассника и разрушаете естествен-ную связку «ученик-учитель».

Главное внимание нужно уделять общему развитию ребенка. Именно оно обеспечивает дальнейшую успешность обучения в школе.

51

ЗДРАВС Т ВУЙ, ПЕР ВЫЙ КЛАС С!!!


Коллекция Gulliver «Коллекционер»

Кэнбу дзюцуИнтересующимся восточными единоборствами и культурой Японии сегодня предоставлен огромный выбор занятий и увлечений. Многих привлекают древние воинские искусства, история школ которых насчитывает не одно столетие. Ведь на занятиях в таких додзё (место для медитаций и духовных практик в японском буддизме и синтоизме) можно не только оттачивать искусство правильного нанесения удара или технику самостраховки при падении, но и узнавать новые аспекты истории и культуры Японии, выбирая стилевое направление и более углубленно изучая его.

спец

проект

ОТВЕТЫ НА ТЫСЯЧИ ВОПРОСОВ Современные дети, помимо обучения, нуждаются в обосновании собствен-ного поведения. Им нужны знания об истории появления того или иного тех-нического действия – броска, шага, кувырка. Им интересно узнать, почему катана носится традиционно на левом боку за широким поясом «оби». Почему хакама – традиционная широкая япон-ская юбка-брюки, уже ставшая визитной карточкой данной культуры, имеет

определенное количество складок? Что лежало в основе мировоззрения древних воинов Японии? Как выглядит настоя-щая одежда ниндзя (синоби сёдзоку)? Чем еще воины владели кроме меча?

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

На занятиях тренерско-преподавательский состав российской школы ниндзя «Катэда» ставит перед собой непростую цель: не только научить ребенка быть быстрым, ловким,

преодолевать трудности, работать над собой, но и показать, как важно постоянно учиться и получать знания, расширяя собственный кругозор.

ДЛЯ ТЕЛА, ДУШИ И УМА

Каждая тренировка сопровождается историческими комментариями и справками о древних воинских искусствах, в частности о ниндзюцу. Рассказы о стилевых направлениях очень интересуют ребят!

КУДА ЖЕ ХОДИТ ДЕТСТВО

Занятия проходят в московской школе боевых и воинских искусств ниндзя «Катэда», официально аккредитованной в Японии! Школа существует более 20 лет, и все это время она работает по официальной программе дополнительного образования, ставшей лауреатом конкурса Департамента образования Москвы. 52 GulliverиЯ №19

КЭНБУ ДЗЮЦУ

Сегодня школа представляет новое стилевое направление Кэнбу дзюцу – древнее самурайское искусство танца с мечом и веером. Блеск стали изящного меча «катана», замысловатый рисунок золотом на веере, отточенные, выверенные годами движения мастера меча в традиционной японской одежде. Все это – визитная карточка данного вида искусства. В российской школе ниндзя «Катэда» это стилевое направление получило новое развитие, аналога которому сегодня в России не существует. Школа «Катэда» преподает Кэнбу дзюцу на основе древних знаний, которые удалось сохранить благодаря не одному столетию существования традиции и передачи информации в течение долгих лет от мастера к мастеру внутри школы. Значит, за настоящими знаниями и секретами мастерства – добро пожаловать именно сюда!

ПЕРВАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ ТАНЦА

Япония впервые увидела танец мастера меча благодаря легендарному сегуну Токугава Иэяссу. Однажды, после завершения важного сражения и в знак осуществления собственных планов, он станцевал настоящий танец с катаной и веером. Это было принято воинами и народом с восторгом, с тех пор традиция разлетелась по всей Японии. В период запрета на ношение оружия «катана гари» Кэнбу дзюцу было особенно популярно.

ВЕЯНИЕ ВРЕМЕНИ

Одежда танцующих – хакама, юката, таби – богата новыми узорами и оттенками. Со временем мечи приобрели более богатую и вычурную отделку. Каждый танец имеет свое значение. Он может выражать призыв к миру, благодарность этому году за богатый урожай и спасение от голо-да, прощание с дорогим человеком или радость от одержанной с трудом победы.Все движения в Кэнбу дзюцу имеют строго определенное смысловое значение и передаются из поколения в поколение от мастера к ученикам, требуют многократных повторений и детального изучения. Среди танцующих встречаются как мужчины, так и женщины. Популярен и групповой танец, где исполняющих его воинов связывают не просто одинаковые движения, но и единое дыхание и даже состояние духа.

ДЕТСКИЕ ГРУППЫ На занятиях в РШН «Катэда» изучаются различные танцы направления Кэнбу дзюцу. Есть и детские группы. Освоение такого сложного искусства возможно и в юном возрасте, но только под присмотром опытных тренеров. Перед тем как приступить к изучению танца ученик должен пройти подготовку – научиться правильно дышать, освоить базовые движения и приемы, а также познакомиться с основами владения мечом.

ЖЕНСКИЕ ГРУППЫ

Есть женские группы, в которых девушки и женщины уже несколько лет практикуют данное искусство. В арсенале учениц уже есть несколько совершенно разных, необыкновенно красивых танцев Кэнбу, основанных на древней традиции, включающих в себя старинные движения, комбинации, жесты настоящих самураев.

Практика Кэнбу дзюцу позволяет детям и взрослым освоить древнее искусство и выразить себя. Древние самурайские танцы развивают координацию, умение владеть собственным дыханием, гибкость, пластику и память.

www.kateda.ru

www.rusninja.ru

Детские вопросыНа вопросы детей ответила очаровательная ИРИНА СЛУЦКАЯ – российская фигуристка, серебряный призер Олимпийских игр 2002 года, бронзовый призер Олимпийских игр 2006 года, двукратная чемпионка мира, семикратная чемпионка по фигурному катанию, первая в мире фигуристка-одиночница четырехкратная победительница Финалов мировой серии Гран-при по фигурному катанию, заслуженный мастер спорта, телеведущая и мама двоих детей.

Т

СТЕСНЯЛИСЬ ЛИ ВЫ ОТВЕЧАТЬ У ДОСКИ ПЕРЕД ВСЕМ КЛАССОМ, КОГДА БЫЛИ ШКОЛЬНИЦЕЙ? Эмма, 9 лет, Красноярск. — У меня был очень друж-ный класс, поэтому я никогда не стеснялась отвечать у доски, даже если не успела хорошо выучить домашнее задание. Мы всегда друг другу помогали и подсказывали!

НРАВИТСЯ ЛИ ВАМ БЫТЬ ТАКОЙ ЗНАМЕНИТОЙ? ЭТО ХОРОШО, КОГДА ВСЕ УЗНАЮТ, ИЛИ МЕШАЕТ?Сабрина, 7 лет, Магнитогорск.

— У известности, как и у медали, две стороны! Конечно, приятно, когда тебя все узнают, но иногда, скажу честно, это мешает.

ВЫ ВСЕГДА ВЕСЕЛАЯ! НИКОГДА НЕ ГРУСТИТЕ ИЛИ ПРОСТО НЕ ПОКАЗЫВАЕТЕ ЭТО НИКОМУ?Аня, 11 лет, Томск.

— Я, как и все девочки, позволяю себе поплакать. И обычно это делаю рядом со своей мамой, которую очень люблю. Но все же большую часть времени я улыбаюсь, потому что люблю жизнь! И всем желаю научиться ценить каждый день своей жизни, начиная его с улыбки!

МАМА ГОВОРИТ, ЧТО У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА СЧАСТЬЕ СВОЕ. ЧТО ТАКОЕ СЧАСТЬЕ ДЛЯ ВАС?Вероника, 12 лет, Коломна.

— Это правильно. У каждого человека свое представление о счастье! Счастье для меня – это здоровье, мое и моих любимых людей! Все осталь-ное, поверь, наживное!

ВЫ ОЧЕНЬ СМЕЛАЯ, РАЗ ВЫСТУПАЕТЕ ПЕРЕД ВСЕМ МИРОМ! КАК НАУЧИТЬСЯ БЫТЬ СМЕЛОЙ? ЕСТЬ ЛИ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ВЫРАБАТЫВАНИЯ СМЕЛОСТИ? Алина, 8 лет, Смоленск.

— Всегда нужно отличать смелость от безрассудства и хвастовства. Нужно проявлять смелость только тогда, когда понимаешь, что на кону не стоит твоя жизнь или жизнь твоих друзей и любимых людей. Вот тогда смело в бой!

ЧТО ВЫ ДЕЛАЕТЕ, ЕСЛИ ВАШИ ДЕТИ ВАС НЕ СЛУШАЮТСЯ? ВЫ УМЕЕТЕ СЕРДИТЬСЯ?Тимофей, 7 лет, Москва.

— Я, как и любая мама, умею сердиться и очень сильно от этого расстраиваюсь! Но каждая мама желает своему ребенку только хорошего, поэтому не может оставить без внимания те его поступки, кото-рые опасны или нежелательны для него самого. Если мои дети не слушаются, то они садятся на стульчик и сидят какое-то время, размышляя над своим поведением. Но это происходит крайне редко. Мои малыши ста-раются меня не расстраивать.

ВЫ ЛЮБИТЕ ЕСТЬ УТРОМ КАШУ? ЧТО ВЫ ДЕЛАЛИ В ДЕТСТВЕ, ЧТОБЫ ЕЕ НЕ ЕСТЬ?Илья, 8 лет, Бугульма.

— Я любила и люблю есть кашу! Она очень полезная для организма! А если ее скучно есть, то всегда можно что-нибудь на ней нарисо-вать вареньем, выложить

цветочек или машинку из ягод и придумать про все нарисованное интересную историю. А потом съесть эту «картину» с аппетитом!

Я ЗАНИМАЮСЬ ФИГУРНЫМ КАТАНИЕМ. МЕЧТАЮ СТАТЬ ТАКОЙ ЖЕ ИЗВЕСТНОЙ ФИГУРИСТКОЙ, КАК ВЫ. НО МОЙ НЕДОСТАТОК – Я ВСЕГДА ПЛАЧУ, КОГДА ПАДАЮ. КАК ВЫ НАУЧИЛИСЬ НЕ ПЛАКАТЬ, ЕСЛИ БОЛЬНО СТУКНУЛИСЬ ИЛИ РАССТРОИЛИСЬ, ЧТО УПАЛИ?Марина, 6 лет, Курск.

— Если больно стук-нулись, когда упали, поплакать – не грех. А вот расстраиваться после каж-дого неудачного прыжка не стоит. Только через падения можно выучить элемент!

ХОЧУ ПРОСЛАВИТЬСЯ НА ВСЮ ШКОЛУ. ЧТО ДЛЯ ЭТОГО МОЖНО СДЕЛАТЬ?Егор, 9 лет, Чита. — Стать самим собой, ни за кем не повторять, быть лично-стью. Подавай хороший пример и веди всех за собой по самому необычному, но всегда пра-вильному и честному пути. Запомни, совершая глупые поступки, ты никогда не сможешь прославиться! Всем детям желаю здоро-вья, удачи и ярких побед!

Фот

о из

лич

ного

арх

ива

ВОПРОС – ОТВЕТ

54 GulliverиЯ №19 ЗАДАЙ ВОПРОС ЗВЕЗДЕ Ждем ваших писем! [email protected]

ЗАДАЙ ВОПРОС ЗВЕЗДЕ Ждем ваших писем! [email protected]

ТРЕВОЖНЫЙ МОМЕНТ Олег, 7 лет, Новосибирск

Олег пересказывает бабушке прочитанную

учителем в школе сказку. Вдруг делает

очень серьезное лицо.

Олег: А сейчас, бабушка, будет

тревожный момент: вышел принц

на опушку, а сильный порыв ветра

ударил ему в голову так сильно,

что вокруг потемнело.

КРЫЛАТЫЕ ФРАЗЫ Кристина, 10 лет, Москва

Кристина написала изложение.

Несколько ее крылатых фраз

учительница подчеркнула красной ручкой.

«Такую ненависть испытывал герой

к врагам, что она чувствовалась даже

из-за двери!» «Взгляд у него был

пугающий и повальный!»

БЕССОННЫЕ ФИЛЬМЫ

Коля, 5 лет, Саратов.

Коля посмотрел с папой страшный

фильм про вампиров и долго не мог

заснуть. На следующий вечер он,

взволнованный, подбежал к маме

Коля: Ой, мамочка! Скорее!

Отвлекай меня чем-нибудь, а то опять

пойду с папой бессонные фильмы

смотреть!

НЕСВОЕВРЕМЕННАЯ МУДРОСТЬ

Алина, 7 лет, Зеленоград

К Алине в гости пришла маленькая девочка – дочка

друзей родителей. Уходя домой, она вцепилась обеими

руками в Алинину куклу, желая забрать ее с собой.

Алина долго убеждала девочку, что кукла должна

остаться у хозяйки, но поспешившая на помощь мама,

не успев разобраться в ситуации, вдруг сообщила,

что девочка может взять куколку на день поиграть.

Алина: Мама, почему ты так поступила?

Мама: Так и ты не в обиде, и гостье приятно.

Я нашла выход из положения, потому что мудрее.

Алина: Знаешь, мама, ты в следующий раз

свою мудрость сдерживай, а то у меня игрушек

не останется!

УЧИТЬСЯ – ПОЗДНО! Ванечка, 6 лет, Пенза

Мама с бабушкой разговаривают о воспитании Вани, пока мальчик играет

и, кажется, не слушает их разговор. Бабушка произносит фразу: «Учить надо, когда ребенок еще поперек лавки лежит,

а потом поздно!» На следующий день мама с Ваней встречают во время прогулки соседку. Соседка: Ванечка, какой

ты большой стал! В этом году учиться пойдешь?

Ванечка: Нет! Я уже поперек лавки не лягу, значит, учиться мне поздно!

Умныеглупости

ДЕТИ ГОВОРЯТ

55

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ SONYA

Фото: Юлия Яковлева

Салоны свадебного и вечернего платья

Москва, Таганская 26, (495) 911-08-60ГДЕ КУПИТЬ: РОЗНИЧНЫЕ МАГАЗИНЫ, WWW.GULLIVER-TOYS.RU

www.gulliver.ru

СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ SONYA


ТВОРИ ДОБРО

Бегать и кричать!

От всего сердца«Благотворительный бутик» принимает одежду, обувь и аксессуары преимущественно известных брендов, которые по каким-либо причинам не использовалась или почти не использовалась после покупки, и продает вещи всем желающим. Здесь, например, можно купить концертные или вечерние платья, сценические аксессуары известных артистов: Ингеборги Дапкунайте, Дины Корзун, Чулпан Хаматовой, Татьяны Друбич, Лии Ахеджа-ковой и многих других. Вырученные средства, за вычетом расходов на содержание, направляются в благотворительные фонды «Подари жизнь» и «Вера». За время своей

работы в ТЦ «РИО» на Большой Черемушкинской улице «БлагоБутик» помог детям больше чем на 3 000 000 рублей!

«Благотворительный Бутик» ждет вас!

Приятная новостьС мая «Благотворительный Бутик» начинает работать в самом центре Москвы – магазин переезжает в галерею «Модный сезон». Для всех, кто хочет приобрести неповторимые вещи летнего, легкого и беззаботного стиля,

представлена коллекция «Лето. Любовь. Добро». У «БлагоБутика» заработал также и интернет-магазин, поэтому теперь купить понравившуюся вещь, а тем самым сделать доброе дело, стало проще. www.blagobutik.ru

В жаркий майский день в парке «Красная Пресня» прошел детский марафон «Бегать и кричать». Его организовала спортивная школа «Tagsport». Бежали и кричали вместе с

другими участниками дети – подопечные фонда «Подари жизнь». Эти ребята и их роди-тели достойны уважения! Мы искренне желаем им здоровья и новых побед!

Летняя фотосессияДля того чтобы поддержать новоселье и открытие интер-нет-магазина, была организо-вана фотосессия. Моделями стали сотрудники и сотрудницы фондов «Вера» и «Подари жизнь». Съемку коллекции «Лето. Любовь. Добро» для «БлагоБутика» абсолютно без-возмездно провел знаменитый фотограф Максим Мармур. Согласно задумке, фотосес-сия должна была показать, что подобрать дизайнерскую одежду в «БлагоБутике» могут совершенно обычные мужчины и женщины самого разного возраста и комплекции. А

так как лето ассоциируется с дачным сезоном, фотостудия «Fotohaus», где проводилась съемка, была превращена в дачу с соответствующим интерьером и всевозможными летними развлечениями, начиная от игры в бадминтон и рыбалки, заканчивая посадкой цветов и покраской забора.

Телефон «БлагоБутика»: 8-495-961-03-73 Адрес: Охотный ряд, д. 2, Галерея «Модный сезон», Время работы: с 10-00 до 22-00 ежедневно.

«БлагоБутик» открылся почти два года назад и стал одним из первых благотворительных магазинов в Москве. Популярный вид сбора пожертвований на Западе постепенно приживается и в России. Принцип работы таких магазинов прост – вы бесплатно отдаете свою одежду, обувь и аксессуары, а вырученные от их продажи деньги идут на помощь детям.

57

ТВОРИ ДОБРО

«Соберем ребенка в школу» Данная акция начинается 1 августа и заканчивается 15 сентября, поэтому у всех желающих принять в ней уча-стие есть время подготовиться! Под опекой фонда находятся более

3 500 семей из раз-личных регионов нашей страны. Все эти семьи малоимущие, ситуации разные: семьи с детьми с ограниченными возможностями, дети на воспита-нии у бабушек и

дедушек, многодетные семьи, матери-оди-ночки, погорельцы, беженцы. Люди и рады были бы работать, но не во всех хуторах и селах, станицах и деревнях есть рабо-та. Мы помогаем самыми необходимыми вещами, одеждой и обувью, канцеляр-скими товарами, книжками, чтобы была возможность собрать детей в школу. Все семьи, которым помогает фонд, присылают необходимый пакет документов для ока-зания помощи, поэтому среди получателей данной помощи нет тунеядцев и недостой-ных родителей, а только семьи, попавшие в трудные жизненные условия. Все подроб-ности акции можно узнать на сайте фонда.

Данное мероприятие для детей – подо-печных фонда «Созидание» – уже стало традиционным. И нам приятно, что Gulliver тоже может передать частицу теплоты этим замечательным мальчишкам и девчонкам.

Акция «Надень-ка»

Акция продлится все лето. Любой предста-витель малого и среднего бизнеса может принять в ней участие, не затратив много труда и сил на помощь детям. Выделив часть продукции под данную акцию, можно перечислять на счет фонда 10 процентов от продаж. Хорошее начало положено – за период проведения акции в прошлом году уже была оказана помощь нуждающимся в этом детям!

«СОЗИДАНИЕ»www.bf-sozidanie.ru

тел. 8 (499) 308 52 92

Акция родилась недавно, когда люди стали приносить вещи не только для отправок в регионы малоимущим семьям, но и для продажи в благотворительных магазинах-ярмарках, на выездных мероприятиях. Фонды постоянно ищут возможность собирать средства на оплату лечения и реабилитацию детей, поэтому и стали стихийно, а потом и регулярно, возникать потребности в таких ярмарках. Сейчас благотворительный фонд «Созидание»

регулярно имеет день продаж в «Лавке радостей», куда вы сможете приехать или прийти в назначенный день. Все деньги от продажи вещей идут на оплату операций, лекарств, на реабилитацию маленьких пациентов, чье лечение не входит в квоту и не может быть опла-чено из средств государства. В этой акции можно участвовать по-разному:• принести вещи (новые или в хоро-шем состоянии) для продажи, как

детские, так и взрослые. Обувь и бижутерия тоже приветствуются.• можно купить понравившиеся вам вещи. Цены минимальны, а средства, потра-ченные вами, помогут в лечении детей.• можно помогать в качестве волон-тера, продавая вещи в этот день.• приветствуется помощь в под-готовке вещей для продажи. Можно приехать в фонд и принять участие в отборе, сортировке и глажке вещей.

Добрый автомобиль

Праздник муравья

Важные акцииВсе мероприятия, организованные благотворительным фондом «Созидание», интересны и необычны. О том, какие полезные и яркие мероприятия пройдут летом и осенью этого года, нам рассказала директор фонда Елена Смирнова.


Добрый автомобиль

2014-2015

Толстовка 214 01 GM C 1601Брюки 214 01 GM C 6304Блузка 214 01 GM C 2201

Блузка 214 01 GM C 2201Брюки 214 01 GM C 6301Шапка 214 01 GM C 7302Воротник 214 01 GM C 0001

Платье 214 01 GM C 0401Воротник 214 01 GM C 0001Берет 214 01 GM C 7312Гетры 214 01 GM C 8701Жакет 214 01 GM C 3601

Футболка 214 01 GM C 1202Футболка 214 01 GM C 1204Жакет 214 01 GM C 3601Брюки 214 01 GM C 6401Шапка 214 01 GM C 7305

Блузка 214 01 GM C 2201Сарафан 214 01 GM C 2601Воротник 214 01 GM C 0001Берет 214 01 GM C 7312Гетры 214 01 GM C 8701

Блузка 214 01 GM C 2201Жилет 214 01 GM C 3001Брюки 214 01 GM C 6301Шапка 214 01 GM C 7302Воротник 214 01 GM C 0001

Платье 214 01 GM C 5001 Комплект болеро +водолазка 214 01 GM C 5801Брюки 214 01 GM C 6301Берет 214 01 GM C 7312

Блузка 214 01 GM C 2201Пальто 214 01 GM C 4506Брюки 214 01 GM C 6302

ОСЕНЬ/ЗИМА 2014-2015

Водолазка 214 02 GM C 1803Болеро 214 02 GM C 3603Юбка 214 02 GM C 0301

Платье 214 02 GM C 0402 Футболка 214 02 GM C 1209Пальто 214 02 GM C 4504Брюки 214 02 GM C 6306

Водолазка 214 02 GM C 1803Юбка 214 02 GM C 0301

Платье 214 02 GM C 2501 Сарафан 214 02 GM C 2502Болеро 214 02 GM C 3603

Жакет 214 02 GM C 3602Брюки 214 02 GM C 6307

Сарафан 214 02 GM C 2502 Водолазка 214 02 GM C 1803Жакет 214 02 GM C 3602Юбка 214 02 GM C 6101Шапка 214 02 GM C 7306

ЛИТЕРАТУРНОЕ КАФЕ | Коллекция 01 / размерный ряд Mini

ШАНТИЛЬИ | Коллекция 02 / размерный ряд Mini

Футболка 214 03 GM C 1210Жилет 214 03 GM C 4702Брюки 214 03 GM C 6308

Футболка 214 03 GM C 1212Юбка 214 03 GM C 6102Шапка 214 03 GM C 7311

Футболка 214 03 GM C 1213Жакет 214 03 GM C 1901Юбка 214 03 GM C 5501

Футболка 214 03 GM C 1212Куртка 214 03 GM C 4105Брюки 214 03 GM C 6308Шапка 214 03 GM C 7309

Футболка 214 03 GM C 1212Жакет 214 03 GM C 3604Юбка 214 03 GM C 6102Шапка 214 03 GM C 7311

Футболка 214 03 GM C 1213Жакет 214 03 GM C 1901Брюки 214 03 GM C 5602

Жакет 214 03 GM C 3604Юбка 214 03 GM C 6102Шапка 214 03 GM C 7311

Свитер 214 03 GM C 3303Юбка 214 03 GM C 6102Шапка 214 03 GM C 7311

Полупальто 214 03 GM C 4601Брюки 214 03 GM C 6308Шапка 214 03 GM C 7311Шарф 214 03 GM C 7503Перчатки 214 03 GM C 7606

Сарафан 214 02 GM C 2502 Водолазка 214 02 GM C 1803Жакет 214 02 GM C 3602Юбка 214 02 GM C 6101Шапка 214 02 GM C 7306

КОРОЛЕВСКАЯ ОХОТА | Коллекция 04 / размерный ряд Mini

Поло 214 04 BM C 1402Брюки 214 04 BM C 6306

Футболка 214 04 BM C 1208Пиджак 214 04 BM C 4802Брюки 214 04 BM C 6306

Сорочка 214 04 BM C 2303Брюки 214 04 BM C 6307Шапка 214 04 BM C 7308

Поло 214 04 BM C 1402Пуловер 214 04 BM C 3401Брюки 214 04 BM C 6306

Сорочка 214 04 BM C 2303Пуловер 214 04 BM C 3401Жилет 214 04 BM C 4702Брюки 214 04 BM C 6306

Футболка 214 04 BM C 1208Жакет 214 04 BM C 3603Брюки 214 04 BM C 6306Шарф 214 04 BM C 7503

Футболка 214 04 BM C 1208Жакет 214 04 BM C 3603Брюки 214 04 BM C 6306

Поло 214 04 BM C 1401Пуловер 214 04 BM C 3401Брюки 214 04 BM C 6306

Футболка 214 04 BM C 1208Брюки 214 04 BM C 6306

ЛЕДОВОЕ ШОУ | Коллекция 03 / размерный ряд Mini


СЕВЕРНЫЙ МАРШРУТ | Коллекция 05 / размерный ряд Mini

БУНТАРЬ | Коллекция 06 / размерный ряд Mini

Толстовка 214 05 BM C 1601Брюки 214 05 BM C 5601

Футболка 214 06 BM C 1202Брюки 214 06 BM C 6303Шапка 214 06 BM C 7303Шарф 214 06 BM C 7502Ремень 214 06 BM C 8801

Футболка 214 05 BM C 1206Брюки 214 05 BM C 6304Свитер 214 05 BM C 3301

Сорочка 214 06 BM C 2301Пиджак 214 06 BM C 4801Брюки 214 06 BM C 6308Шарф 214 06 BM C 7502

Футболка 214 05 BM C 1209Жакет 214 05 BM C 3602Брюки 214 05 BM C 6304Шапка 214 05 BM C 7304

Футболка 214 06 BM C 1202Брюки 214 06 BM C 6308Шапка 214 06 BM C 7303Шарф 214 06 BM C 7502Ремень 214 06 BM C 8801


Жилет 214 06 BM C 3001Сорочка 214 06 BM C 2301Брюки 214 06 BM C 6308Ремень 214 06 BM C 8801

Толстовка 214 05 BM C 1601Брюки 214 05 BM C 6304

Футболка 214 06 BM C 1201Брюки 214 06 BM C 6302Шарф 214 06 BM C 7502Ремень 214 06 BM C 8801


Футболка 214 06 BM C 1201Пиджак 214 06 BM C 4801Брюки 214 06 BM C 6301Шапка 214 06 BM C 7303

Свитер 214 05 BM C 3301Брюки 214 05 BM C 6304

Футболка 214 06 BM C 1201Пиджак 214 06 BM C 4801Брюки 214 06 BM C 6308Шарф 214 06 BM C 7502Ремень 214 06 BM C 8801

Жилет 214 05 BM C 4701Брюки 214 05 BM C 6304

Жакет 214 06 BM C 3601Сорочка 214 06 BM C 2301Брюки 214 06 BM C 6308Шарф 214 06 BM C 7502

Футболка 214 05 BM C 1209Жакет 214 05 BM C 1901Жилет 214 05 BM C 4701Брюки 214 05 BM C 6304

Футболка 214 06 BM C 1204Жилет 214 06 BM C 3001Брюки 214 06 BM C 6302Ремень 214 06 BM C 8801


Жилет 214 06 BM C 3001Сорочка 214 06 BM C 2301Брюки 214 06 BM C 6308Ремень 214 06 BM C 8801

Футболка 214 06 BM C 1201Брюки 214 06 BM C 6302Шарф 214 06 BM C 7502Ремень 214 06 BM C 8801

STREET DANCE | Коллекция 08 / размерный ряд Kids

ПАРИЖАНКА | Коллекция 07 / размерный ряд Kids

Футболка 214 08 GK C 1213Брюки 214 08 GK C 5604Шапка 214 08 GK C 7305

Джемпер 214 08 GK C 3101Юбка 214 08 GK C 5503Леггинсы 214 08 GK C 1301Куртка 214 08 GK C 4102

Блузка 214 08 GK C 2216Юбка 214 08 GK C 5503Леггинсы 214 08 GK C 1301

Джемпер 214 08 GK C 3101Жилет 214 08 GK C 4702Брюки 214 08 GK C 5605Шарф 214 08 GK C 7502

Платье 214 08 GK C 5001Кардиган 214 08 GK C 3502Леггинсы 214 08 GK C 1301Шапка 214 08 GK C 7305

Блузка 214 08 GK C 2216Толстовка 214 08 GK C 1602Шорты 214 08 GK C 6002Леггинсы 214 08 GK C 1301

Футболка 214 08 GK C 1215Дубленка 214 08 GK C 4201Брюки 214 08 GK C 6304

Жакет 214 08 GK C 3605Жилет 214 08 GK C 4702Шорты 214 08 GK C 6002Леггинсы 214 08 GK C 1301

Куртка 214 08 GK C 4103Брюки 214 08 GK C 6304

Футболка 214 07 GK C 1219Жакет 214 07 GK C 3607Юбка 214 07 GK C 0301

Блузка 214 07 GK C 2217Брюки 214 07 GK C 6305

Блузка 214 07 GK C 2217Жакет 214 07 GK C 3607Брюки 214 07 GK C 6305

Сарафан 214 07 GK C 0405 Блузка 214 07 GK C 2217Шорты 214 07 GK C 6003

Футболка 214 07 GK C 1218Брюки 214 07 GK C 6306Жакет 214 07 GK C 3607

Блузка 214 07 GK C 2217Жилет 214 07 GK C 4703Брюки 214 07 GK C 6305

Платье 214 07 GK C 2504 Платье 214 07 GK C 2504Пальто 214 07 GK C 4502


ЭВЕРЕСТ | Коллекция 10 / размерный ряд Kids

БИГ БЕН | Коллекция 11 / размерный ряд Kids

Жакет 214 10 BK C 1603Брюки 214 10 BK C 5602

Поло 214 11 BK C 1408Жакет 214 11 BK C 1901Брюки 214 11 BK C 6402

Футболка 214 10 BK C 1209Брюки 214 10 BK C 6307Жакет 214 10 BK C 3605

Джемпер 214 11 BK C 3102Брюки 214 11 BK C 6403

Жакет 214 10 BK C 1604Брюки 214 10 BK C 6306

Пиджак 214 11 BK C 4802Брюки 214 11 BK C 6403

Футболка 214 10 BK C 1205Жакет 214 10 BK C 1604Брюки 214 10 BK C 6306

Поло 214 11 BK C 1408Брюки 214 11 BK C 6402

Футболка 214 10 BK C 1208Свитер 214 10 BK C 3302Брюки 214 10 BK C 6404

Свитер 214 11 BK C 3301Брюки 214 11 BK C 6305

Футболка 214 10 BK C 1207Брюки 214 10 BK C 6306Шапка 214 10 BK C 7311

Толстовка 214 11 BK C 1601Жилет 214 11 BK C 4704Брюки 214 11 BK C 6305Шарф 214 11 BK C 7501

Футболка 214 10 BK C 1205Жакет 214 10 BK C 1603Брюки 214 10 BK C 6307

Сорочка 214 11 BK C 2301Пиджак 214 11 BK C 4802Брюки 214 11 BK C 6403

Футболка 214 10 BK C 1207Жилет 214 10 BK C 4705Брюки 214 10 BK C 6307

Сорочка 214 11 BK C 2301Пальто 214 11 BK C 4503Брюки 214 11 BK C 6403Шарф 214 11 BK C 7501

Жакет 214 10 BK C 3605Брюки 214 10 BK C 6306Шапка 214 10 BK C 7311

Футболка 214 11 BK C 1203Брюки 214 11 BK C 6305Жилет 214 11 BK C 4704


ВАНИЛЬ | Коллекция нарядных платьев / размерный ряд Mini

ВАНИЛЬ | Коллекция нарядных платьев / размерный ряд Kids

Платье 214 00 GM C 2508Платье 214 00 GM C 2504 Платье 214 00 GM C 2515Платье 214 00 GM C 2505 Платье 214 00 GM C 2503 Платье 214 00 GM C 2519Платье 214 00 GM C 2512 Платье 214 00 GM C 2506Платье 214 00 GM C 2513

Платье 214 00 GK C 2521Платье 214 00 GK C 2520 Платье 214 00 GK C 2501Платье 214 00 GK C 2512Платье 214 00 GK C 2519 Платье 214 00 GK C 2513Платье 214 00 GK C 2508Болеро 214 00 GB C 3902

Платье 214 00 GK C 2510 Платье 214 00 GK C 2507


КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ | Коллекция школьной формы 09 / размерный ряд Kids

Водолазка 214 09 GK C 1804Жакет 214 09 GK C 1901Юбка 214 09 GK C 5502

Платье 214 09 GK C 0401

Футболка 214 09 GK C 1211Юбка 214 09 GK C 6104

Футболка 214 09 GK C 1212Брюки 214 09 GK C 5603

Водолазка 214 09 GK C 3205Жакет 214 09 GK C 1902Юбка 214 09 GK C 6101

Блузка 214 09 GK C 2204Брюки 214 09 GK C 5603

Жакет 214 09 GK C 4802Юбка 214 09 GK C 6104

Блузка 214 09 GK C 2210Жакет 214 09 GK C 1902Брюки 214 09 GK C 5602

Платье 214 09 GK C 0402

Блузка 214 09 GK C 2205Жилет 214 09 GK C 3002Брюки 214 09 GK C 5601

Платье 214 09 GK C 5002

Кардиган 214 09 GK C 3501Брюки 214 09 GK C 6303

Блузка 214 09 GK C 2215Жакет 214 09 GK C 1901Шорты 214 09 GK C 6001

Водолазка 214 09 GK C 1803Сарафан 214 09 GK C 2502

Блузка 214 09 GK C 2207Жилет 214 09 GK C 4701Юбка 214 09 GK C 6103

Комплект: футболка+брюки+мешочек 214 09 GK C 5801

Футболка 214 09 GK C 1206Юбка 214 09 GK C 6103

Комплект: футболка+бриджи+мешочек 214 09 GK C 5802

КЛАССНЫЙ ЖУРНАЛ | Коллекция школьной формы 09 / размерный ряд Kids


СТЭНФОРД | Коллекция школьной формы 12 / размерный ряд Kids

СТЭНФОРД | Коллекция школьной формы 12 / размерный ряд Kids

Поло 214 12 BK C 1401Жакет 214 12 BK C 3602Брюки 214 12 BK C 6302

Сорочка 214 12 BK C 2311Жилет 214 12 BK C 3002Костюм 214 12 BK C 4902

Водолазка 214 12 BK C 1802Пиджак 214 12 BK C 4801Брюки 214 12 BK C 6303

Сорочка 214 12 BK C 2312Брюки 214 12 BK C 6303

Поло 214 12 BK C 1405 Брюки 214 12 BK C 6302

Пиджак 214 12 BK C 4801Брюки 214 12 BK C 6303

Сорочка 214 12 BK C 2316Жилет 214 12 BK C 3001Брюки 214 12 BK C 6303

Комплект: футболка+шорты+мешочек214 12 BK C 5802

Комплект: футболка+брюки+мешочек214 12 BK C 5801

Поло 214 12 BK C 1403Жилет 214 12 BK C 3004Брюки 214 12 BK C 6303

Сорочка 214 12 BK C 2321Костюм 214 12 BK C 4901Галстук-бабочка 214 12 BK C 8609

Сорочка 214 12 BK C 2305Костюм 214 12 BK C 4902Галстук 214 12 BK C 8605


Сорочка 214 12 BK C 2319Костюм 214 12 BK C 4901

Пуловер 214 12 BK C 3401Брюки 214 12 BK C 6302

Джемпер 214 12 BK C 3101Брюки 214 12 BK C 6303

Поло 214 12 BK C 1406Брюки 214 12 BK C 6302



ПОИГРАЕМ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 7 ЛЕТ

127

Лучший лесовоз!

5

В конкурсе «Лучший лесовоз» приняли участие 50 грузовых транспортных машин. Но только две из них дошли до финала. Им предстоит показать всю свою мощь и максимальную скорость погрузки на заключительном лесозаготовительном участке.Хочешь узнать номер победителя первым? Тогда эта головоломка для тебя!

1) Сколько брёвен в обеих машинах? Посчитай и запиши ответ:

2) К полученному результату прибавь число, которое соответствует количеству стоек на обоих бортах одной машины! ____ + ____ = ____

3) От большей цифры, изображённой на кране-манипуляторе, отними меньшую. А полученный результат прибавь к предыдущему.

( _______ - _______ ) + ______ = ________

4) Внимание: если сложить все цифры номера победителя, то получится именно этот результат! Проверь и узнай, какая из машин признана лучшим лесовозом!

4

www.gulliver.ru

ГДЕ КУПИТЬ: МАГАЗИНЫ ДЕТСКИХ ИГРУШЕК

№364

№127

13

www.gulliver.ru

ГДЕ КУПИТЬ: МАГАЗИНЫ ДЕТСКИХ ИГРУШЕК

ПОИГРАЕМ

Игра «Гадание»Все девочки и многие мальчики любят гадать, чтобы заранее знать, что их ждет в ближайшем будущем. Как известно, существует множество примет, связанных с котами. Наши милые котики согласились предсказать нам будущее. Нужно вырезать карточки с изображением животных, перевернуть их, разложить на столе, вытягивать и читать предсказание. Разрешается тянуть по три карточки в день!И не забудьте, что котик-талисман всегда приносит удачу!

ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 7 ЛЕТ


Вас ожидает приятная встреча или прогулка.

Придется потрудиться, чтобы достичь цели!

Вас ожидает дорога,

путешествие или

переезд.

Кто-то очень

хочет стать

вашим другом!

Кто-то откроет вам свой секрет или

свое сердце!

Ваше желание исполнится!

Вас ждет сюрприз

или подарок!

Вас ожидает шумный праздник!


www.gulliver.ru

ГДЕ КУПИТЬ: МАГАЗИН ДЕТСКИЙ МИР, РОЗНИЧНЫЕ МАГАЗИНЫ

ИНГРЕДИЕНТЫ: Печенье «Юбилейное» - 2 пачки Творог – 2 пачки Сахарный песок – 1\2 стакана Изюм Цукаты Шоколад горький – 1 плитка Шоколад белый – 1 плитка

УГОЩАЙТЕСЬ!

РЕЦЕПТ ПРОСТ!

ПРИГОТОВЛЕНИЕ: Смешаем творог с сахаром и изюмом, который предварительно нужно вымыть и просушить. Аккуратно положим 1 столовую ложку готовой смеси на одно печенье, а два других поставим в виде крыши сверху. Печенье прекрасно прилипает к творожной массе – проблем не будет. Растопим горький шоколад в микроволновой печи. То же самое сделаем потом и с белым шоколадом. Можно попросить маму помочь справиться с этим этапом приготовления. Растопленным шоколадом следует полить наши «домики»! Пусть часть из них будет в белой глазури, а другая часть – в тёмном шоколаде. Украсить их можно цукатами, кокосовой стружкой, орешками. Пусть наш десерт постоит на столе час, тогда печенье пропитается и станет мягким. Приятного аппетита!

11

БЕЗ ДЫМА И ОГНЯ

«Сладкие домики» В конкурсе на самый оригинальный десерт Соня заняла первое место! Одним из главных условий конкурса было: быстрое и лёгкое приготовление. Она удивила жюри и подруг самым простым по приготовлению, но очень вкусным лакомством. Попробуйте сами!

КАК ТЫ ЭТО

ПРИГОТОВИЛА?



www.gulliver.ru

ГДЕ КУПИТЬ: WWW.GULLIVER-TOYS.RU

9

10

11

12

13

1

2

3

5

4

7

8

9

6

старт

Возьми запасное оружие! + 1 ход

Нельзя оставлять за спиной врага!

Пропусти ход. Отдохни!


ВНИМАНИЕ: Кубик для игры на стр. 1


ПОИГРАЕМ

24

23

22

25

19

20

21

18

Опасный путь

финиш


Некогда стоять на месте!

Некогда стоять на месте!

16

Нельзя оставлять за спиной врага!

1514


17

7


www.gulliver.ru

ГДЕ КУПИТЬ: СЕТЬ МАГАЗИНОВ ДЕТИ, ДЕТСКИЙ МИР, WWW.GULLIVER-TOYS.RU

Лишь цыпленок в небо не глядел.Не входя в число детей прилежных,Он летать учиться не хотел,Мастеров не оправдав надежды.

На исходе школьная пора,И на месте детям не сидится: Сдать экзамен лётный им пора,Чтобы оправдать названье «Птица»!

Тот цыпленок курицею стал,Что пришла без всякого смущенья,Думая, что час её насталПоказать природное уменье…

Бьет крылом уж два часа подряд,Хочется летать, да «не летится».«Кто ты?!» - педагоги говорят.Отвечает курица: «Я – Птица!»

Стоит ли над нею потешаться,Стоит ли ущербной величать?Каждый хочет гордо называться,Громче сути истинной звучать.

В жизни может многое случиться,Показать себя всегда успеешь.И тогда не имя пригодится,А лишь то, что делать ты умеешь.

ПОЧИТАЕМ

Сказка

ПОЧИТАЕМ

Заяц брёл по лесной тропе. Он нёс на плече большое бревно и сгибался под его тяжестью. Вдруг на тропинку выскочил маленький лисёнок и, бросившись зайцу навстречу, закричал что было сил.— Зайка, ты новость лесную знаешь? Дай расскажу, а то так хочется с кем-нибудь поделиться, что сил нет! На опушке зайчонок-герой объявился. Ночью, пока он крепко спал, в его дом засунул нос волк! Хотел он зайчика за хвост ухватить, пасть раскрыл, а зайка ему в пасть подушку забросил! Вот потеха! Испугался волк и в лес убежал. Неужели ты об этом не слышал? — закончил лисёнок и вздохнул, словно ему и вправду стало легче потому, что он поделился с кем-то своей новостью. — Нет, такого я не слышал, – пожал плечами заяц и, снова взвалив бревно на плечо, пошагал дальше.Едва он поравнялся с пышным кустом малины, навстречу ему вышел медвежонок.— Заяц, заяц, дай новость тебе лесную расскажу! Никого в округе, а поделиться с кем-нибудь так хочется! Говорят, что на грибной поляне зайчонок-герой живёт.

Рано утром, когда он дом подметал, к нему волк пожаловал. Хотел зайчонка за бочок ухватить, а тот ему как даст веником по носу! Убежал волк в лес, да и не показывается, – радостно закончил свой рассказ медведь и снова принялся за малину.— Нет, не слышал я такой истории прежде, – вздохнул заяц и побрёл дальше. Не прошло и получаса, как с высокой ели его белочка окликнула.— Заяц, такую новость лесную тебе расскажу! Выслушай, а то на месте усидеть не могу! За ручьём зайчонок живёт, молодой да смелый! Вчера вечером к ручью волк пришёл воды напиться. А зайчик тот у ручья морковку мыл. Хотел волк ушастым отужинать, но не тут-то было! Зайка в него одну морковку запустил – в лоб угодил, другую запустил – в пасть морковка прилетела, а третью бросил – в глаз серому попал! Так быстро волк от ручья удирал, что весь лес смеялся! – сказала белочка и повалилась на землю от смеха.— Да, смешная история, – вздохнул заяц и побрёл дальше.Только к вечеру дошёл он до опушки, где росли три тонкие осины, под которыми стоял его домик. После того как сегодня утром волк ударил по крыше лапой, дом его совсем покосился и осел. Да и ставни дубовые тоже пострадали от острых зубов серого зверя. Много работы предстоит, дом-то чинить надо. Заяц вздохнул. Ничего, главное, что сам жив остался. А всё-таки ловко он придумал волку в глаза горсть земли бросить! Ох, ловко!

Сказка «Птица»В птичьей школе было очень шумно - В первый год учёбы много дел.Гусь давал урок, учитель умный,Что из стран далеких прилетел.

Собрались гусята и утята,Клювики раскрыв, глядели вверх,Смогут и они парить когда-тоТак же быстро, ловко, выше всех!

Но урок цыпленок прогулял,Не входя в число детей примерных.Где он был? Червей в земле искал,Позабыв о крылышках, наверно.

Повзрослели дети. В птичьем классеНе было события важней:Сам Орёл давал им мастер-классы,Восхищая лёгкостью своей!


ПОЧИТАЕМ

Тест «Учебный год»

РЕЗУЛЬТАТЫ ТЕСТА:

от 0-10 Скорее всего, тебе нужно пересмотреть своё отношение к учёбе. Ты учишься не для родителей и учителей, а только для себя! Когда-нибудь, не сумев поддержать разговор или не ответив на вопрос «на миллион», ты можешь пожалеть, что кое-что прослушал, не дочитал или не доучил когда-то. Хорошего года!

от 11-20 Есть вероятность того, что твои старания найдут отражение в твоём дневнике и школьном журнале! И тетради будут радовать тебя каждой страницей. Если не позволять себе лениться и зазнаваться, можно добиться отличных результатов в учёбе. Единственная ценность, которую нельзя забрать у человека, – это его знания! Ты молодец. Хорошего учебного года!

9. КОМПЬЮТЕР НУЖЕН МНЕ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ… А) играть! — 0 баллов Б) готовиться к докладам, это очень удобно. — 2 баллаВ) общаться с друзьями. — 1 балл

8. ЕСЛИ Я СЛАБЕЕ КОГО-ТО В КАКОМ-НИБУДЬ ВОПРОСЕ, Я… А) стараюсь самосовершенствоваться и подтянуться до его уровня. — 2 баллаБ) завидую отличникам и тем, кто лучше меня, считая, что им повезло! — 0 баллов В) думаю, что такова судьба – всегда есть кто-то, кто лучше. — 1 балл

10. ЗА ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ Я… А) прочитаю книгу. — 1 баллБ) хорошенько отдохну и загорю. — 0 баллов В) повторю таблицу умножения и, возможно, несколько правил (теорем). — 2 балла

КАТАЛОГ ШКОЛЬНОЙ ФОРМЫ


4. КОГДА ПОЛУЧАЮ ОЦЕНКУ, КОТОРАЯ МНЕ НЕ НРАВИТСЯ, Я… А) расстраиваюсь и доказываю всем и себе самому, что я могу показывать лучшие результаты. — 1 балл Б) обижаюсь на учителя и одноклассников – что же они не подсказали! — 0 баллов В) понимаю, что главное – не оценка, а знания по этому вопросу. — 2 балла


5

ПОЧИТАЕМ

Тест «Учебный год»Каким будет новый учебный год? Наверное, каждый второй ребенок думает об этом, заполняя дневник и подписывая новые тетради в преддверии учебного года. Хочешь узнать, каким будет год? Тогда ответь на вопросы теста и посчитай баллы.

1. ДУМАЯ О ШКОЛЕ, Я... А) начинаю нервничать, так как не хочу учиться! — 0 баллов Б) понимаю, что соскучился по школе, парте и друзьям! — 2 баллаВ) не чувствую радости, но знаю, что учиться надо! — 1 балл

2. Я УЧУСЬ В ШКОЛЕ, ПОТОМУ ЧТО… А) все дети на свете ходят на уроки. — 0 баллов Б) хочу в будущем поступить в вуз и получить достойную профессию. — 2 баллаВ) родители и учителя контролируют, сам бы я не ходил на занятия. — 1 балл

7. ДОМАШНЮЮ РАБОТУ Я ДЕЛАЮ… А) когда совсем мало времени остаётся до сна. —0 баллов Б) когда немного отдохну после школы. — 1 балл В) быстро и без труда, ведь на уроках я внимательно слушаю, а дома просто закрепляю материал. — 2 балла

3. НА УРОКАХ Я ВСЕГДА… А) рисую и переписываюсь с друзьями, пока учитель не видит. — 0 баллов Б) внимательно слушаю, чтобы ничего не пропустить. — 2 баллаВ) стараюсь быть внимательным, но иногда отвлекаюсь и потом не понимаю, о чем идёт речь. — 1 балл

4. КОГДА ПОЛУЧАЮ ОЦЕНКУ, КОТОРАЯ МНЕ НЕ НРАВИТСЯ, Я… А) расстраиваюсь и доказываю всем и себе самому, что я могу показывать лучшие результаты. — 1 балл Б) обижаюсь на учителя и одноклассников – что же они не подсказали! — 0 баллов В) понимаю, что главное – не оценка, а знания по этому вопросу. — 2 балла

6. КОНТРОЛЬНЫЕ, ДИКТАНТЫ И САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ – ЭТО… А) испытание для нервной системы, не понимаю, зачем они нужны! — 1 баллБ) проверка знаний на определённом этапе обучения. — 2 балла В) способ «завалить» ученика. — 0 баллов

5. СЧИТАЮ, ЧТО НА ОЦЕНКУ ВЛИЯЕТ… А) настроение учителя. — 0 баллов Б) моя репутация ученика. — 1 баллВ) глубина ответа и умение себя подать. — 2 балла


ПОЧИТАЕМ

КОНКУРСЫ

Милые девочки! Ах, если бы вы видели, как Соня радовалась вашим письмам и красивым эскизам платьев. Каждое из них неповторимо! Каждое из них – настоящий шедевр! Соня отметила работу ЛИЗЫ АЛЕНКО, НАСТЕНЬКИ ЕРМОЛАЕВОЙ, ВИКИ ВЫЧУГЖАНИНОЙ, МИЛАШИ КОСТОВОЙ, КАТИ ЕРЕМЕЙЧИК, ЮЛИ ЗАВЕТАЕВОЙ, АРИНЫ ЗАГЛЯДОВОЙ, ЛАДЫ РАКУШЕВОЙ, ПОЛИНЫ ДРОЖЖЕННИКОВОЙ, ДАШИ ШИШОВОЙ. Благодаря вашей фантазии и стараниям куколка будет на балу неподражаемой. Но конкурс продолжается. Имя победителя, лучшего художника-дизайнера, Соня назовет в журнале № 20!

КОНКУРСЫ

Ода бесстрашным воинам!

Дорогие ребята, какие прекрасные стихотворения у вас получились! Нашим отважным воинам все ваши произведения очень понравились. Перед каждым новым сражением они читают их друг другу, чтобы быть ещё смелее и веселее!

Подведение итогов конкурса

Конкурс завершён,

а призы уже спешат

к победителям III тура.

Борьба

за суперприз

продолжается!

ПОБЕДИТЕЛИ III ТУРА

ЗАО Торговый дом «Гулливер и Ко»



Кому

Куда

[email protected]

www.gulliver.ru

Самый активный участник конкурсов

в течение года получит этого

медведя!

Максим Изотов, 8 лет,

г. Москва Живут четыре черепашки,

Храбры, отважны и умны.

Сразят врагов всех без промашки,

Ведь для того и рождены!

Раф и Донателло,

Микеланджело и Лео –

Их сильней вам не найти,

Могут всех они спасти!

Козлов Даниил, 6 лет,

г. Москва (фрагмент) Черепашки-ниндзя – класс!

Не дадут в обиду нас.

С ними я сейчас дружу,

Нашей дружбой дорожу!

Чтоб на них похожим быть,

Стал я на дзюдо ходить!

Чтобы слабых защитить,

Как они, героем быть!

Глеб Заглядов, 6 лет, г. Сочи Донателло – просто гений,Он шестом владеть умеет!Леонардо – самый главный,Самый сильный он и храбрый.Мики палками владеет,Лучше всех шутить умеет!Рафаэль – он в красной маске –Трезубцы все ему подвластны.Если с кем-нибудь беда,Ниндзя на помощь придут всегда!

Стань дизайнером!Соня впервые приглашена на бал! Она очень волнуется и не знает, в каком платье там появиться, чтобы поразить всех своей красотой.

Куколка обращалась ко многим

дизайнерам, но ни один

из них не смог осуществить

её мечту.

Конечно, оно должно быть

длинным и пышным, а вот цвет, количество

оборок, рюш, бусинок и бантиков можешь определить

только ты!

Нарисуй,вырежи

и пришли в редакцию!

Она просит тебя придумать для неё самое необычное и

неповторимое платье.

Лучшим художникам-

дизайнерам Соня обязательно

отправит приз!

КОНКУРСЫ

Милые девочки! Ах, если бы вы видели, как Соня радовалась вашим письмам и красивым эскизам платьев. Каждое из них неповторимо! Каждое из них – настоящий шедевр! Соня отметила работу ЛИЗЫ АЛЕНКО, НАСТЕНЬКИ ЕРМОЛАЕВОЙ, ВИКИ ВЫЧУГЖАНИНОЙ, МИЛАШИ КОСТОВОЙ, КАТИ ЕРЕМЕЙЧИК, ЮЛИ ЗАВЕТАЕВОЙ, АРИНЫ ЗАГЛЯДОВОЙ, ЛАДЫ РАКУШЕВОЙ, ПОЛИНЫ ДРОЖЖЕННИКОВОЙ, ДАШИ ШИШОВОЙ. Благодаря вашей фантазии и стараниям куколка будет на балу неподражаемой. Но конкурс продолжается. Имя победителя, лучшего художника-дизайнера, Соня назовет в журнале № 20!

КОНКУРС продолжается

Поздравляем победителей! А призы уже

спешат к ним!

КОНКУРСЫ

Какой яркий фрагмент сражения! Возможно, это изображение воинов древности было обнаружено в одном из военно-исторических музеев! Лучшие историки старались восстановить события того далёкого дня, но никто так и не объяснил, какую роль в этом сражении выполнял Дракон! Как он там оказался? Восполни пробел и напиши интересную историю, раскрыв главную тайну: почему и откуда Дракон прилетел, кому он помогает, боятся ли его воины, видят ли они его? Фантазируйте, присылайте ваши истории в редакцию и получайте призы!

НОВЫЙ КОНКУРС Содержание

Новый конкурс 1Итоги конкурса 3 Тест «Учебный год» 4Сказка «Птица» 6

Игра «Опасный путь» 8Рецепт «Сладкие домики» 10

Игра «Гадание» 12

Игра «Лучший лесовоз» 13

1

ИНФОРМАЦИЯ В ПОМОЩЬ:

● Во многих мифах Дракон символизирует испытание, которое нужно пройти, чтобы получить сокровища. ● Победа над этим летающим чудовищем говорит о силе победителя и дает ему власть или бессмертие.

● Дракон часто связан с водой и водоёмами. Он забирает или приносит людям воду, влияя на её нехватку или избыток. Например, в древнекитайской мифологии крылатый Дракон помогает герою, волоча по земле свой хвост и определяя пути, по которым нужно прорыть каналы для водоснабжения.

● В некоторых мифах Дракон уносил на спине самую прекрасную девушку, а потом охранял замок, в котором томилась красавица.

● Восточный дракон является символом силы и доброты.

● Дракон также связан с урожаем и плодородием. В некоторых мифах его усмиряли и впрягали в плуг.

● Место жительства:Дракон скрывается в пещерах гор или в глубине морей.

ГДЕ КУПИТЬ: ПЕРЕКРЕСТОК , WWW.BOMBO.RU

КУБИК ДЛЯ ИГРЫ «ОПАСНЫЙ ПУТЬ» СТР. 8

НОВЫХ ИГРУШЕК

50№

19

/ 201

4

территория родителей статьи · интервью · советы специалистов

0+

ДВА ЖУРН

АЛА

В ОДНОМ

Журнал для детей и родителей

НОВЫЕ

ИНТЕРЕСНЫЕ

КОНКУРСЫ

ВНИМАНИЕ!

0+

«ПТИЦА» сказка

ДЛЯ УМНИКОВ И УМНИЦ

тест

Documents

Gulliver и Я №19