8/4/2016

1

GURU PEMBELAJAR

Direktorat Pembinaan Tenaga Kependidikan Dikdasmen

Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan

Budi Kusumawati

PROGRAM PENGEMBANGAN GURU DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN(RPJMN 2015 2019)

Sasaran Program antara lain :

Meningkatnya Kompetensi GTK dilihat dari Subject Knowledge dan Pedagogical

Knowledge, Yang akan berdampak Pada Kualitas Hasil Belajar Siswa

Guru Bersertifikat Pendidik

Baseline 2014 Target 2019Indikator Kinerja Program (IKP)

Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang

memiliki Indek Kinerja Minimal Baik

Peningkatan nilai rata2 Kompetensi Pengetahuan dan

Keterampilan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang mengalami

Peningkatan Kualitas Sikap (Kepribadian, Spiritual dan Sosial)

Pendidik dan Tenaga Kependidikan yang mengikuti

Peningkatan kompetensi keahlian khusus

8/4/2016

2

RENSTRA DITJEN GURU DAN TENDIK

1. Guru dan tenaga kependidikan memegang peranan penting

dalam membentuk peserta didik yang cerdas komprehensif pada

jenjang pendidikan anak usia dini hingga pendidikan dasar

menengah.

2. Renstra Kemendikbud dijadikan dasar oleh Ditjen GTK untuk

mendorong "Terwujudnya guru dan tenaga kependidikan yang

profesional, sejahtera dan bermartabat serta ekosistem yang

berkarakter dengan berlandaskan gotong royong.vis

3. Program-program dan kegiatan-kegiatan strategis di Direktorat

Jenderal GTK diarahkan untuk Pengembangan Guru dan

Tenaga Kependidikan.

4.7

5.5

6.57.0

7.5

Peningkatan Nilai Rata-Rata Kompetensi Pengetahuan dan

Keterampilan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Mencapai 8.0

Baseline

2014

Target 2015

Target 2016

Target 2017

Target 2018

Target 2019

8/4/2016

3

GURUPermendiknas No. 16 Tahun 2007

KEPALA SEKOLAHPermendiknas No. 13 Tahun 2007

PENGAWAS SEKOLAHPermendiknas No. 12 Tahun 2007

1. Pedagogik 1. Kepribadian 1. Kepribadian

2. Kepribadian 2. Manajerial 2. Supervisi Manajerial

3. Sosial 3. Kewirausahaan 3. Supervisi Akademik

4. Profesional 4. Supervisi 4. Evaluasi Pendidikan

5. Sosial 5. Litbang

6. Sosial

STANDAR KOMPETENSI

Program pembelajaran bagi guru sebagai

salah satu bagian dari Peningkatan

Keprofesian Berkelanjutan

Guru Pembelajar

8/4/2016

4

Model Guru & Kepala Sekolah Pembelajar

Pengembangan Guru Pembelajar

Direktori

GP

Tatap Muka

In-On-In

GP-DIn-On-In

Tempat Pelatihan

P4TK Menyiapkan: Direktori Diklat, Modul, VCD Interaktif

Modul, Bank Soal UKG, Instruktur Nasional

Modul

VCD

Interaktif

Modul GP-D

KKG, MGMP, KKS,

MKKS, KKPS,

MKKPS, Asosiai

Profesi

SKGPermendiknas 16

Tahun 2007

Hasil

UKGPKG

Guru

Pembelajar

LPMP, Disdik Kab/Kota,

LPTK, Partisipasi Publik

Mengimplementasikan Guru Pembelajar

Modul

8/4/2016

5

Kriteria dan Moda Guru Pembelajar

GGuru uru PPembelajarembelajar ModaModa TatapTatap MukaMuka

Interaksi langsung antara fasilitator

dan peserta

GP

Bentuk kegiatan1. Tatap Muka Penuh

2. Tatap Muka Tidak Penuh (In-On-In)

3. Tatap Muka dalam Kegiatan Kolektif Guru

Kelo

mpok

Kom

pete

nsi

8/4/2016

6

ditetapkan oleh Unit Pelaksana Teknis (UPT) dilingkungan Direktorat Jenderal Guru dan TenagaKependidikan

nilai yang dicapai guru peserta UKG ,modul yangharus dipelajari sebanyak 8-10 modul.

Semua guru yang bertugas di daerah 3T.

Guru yang karena pertimbangan geografisdan/atau pertimbangan lain yang disepakati olehotoritas terkait tidak memungkinkan untukmengikuti Moda Daring.

Penetapan Peserta

a. Telah ditetapkan sebagai peserta oleh

penyelenggara Program Peningkatan

Kompetensi Guru Pembelajar Moda Tatap

Muka.

b. Mendapat penugasan dari kepala sekolah.

c. Membawa kelengkapan administrasi yang

ditetapkan panitia

Persyaratan Peserta

8/4/2016

7

Kriteria guru sebagai Instruktur Nasional:

Memiliki skor hasil UKG 71-100.

Jumlah modul yang harus dipelajari 0-2.

Lulus Pelatihan Instruktur Nasional.

Dalam pelaksanaannya, widyaiswara dapat

bertugas sebagai Instruktur Nasional.

Penetapan Instruktur Nasional

Telah ditetapkan sebagai Instruktur Nasional

oleh UPT penyelenggara diklat.

Mendapat penugasan dari kepala sekolah.

Membawa kelengkapan administrasi yang

ditetapkan panitia.

Bersedia untuk bertugas secara penuh

sebagai Instruktur Nasional sesuai jadwal

yang telah ditetapkan.

Persyaratan Instruktur Nasional

8/4/2016

8

Penyelenggara Moda Tatap Muka adalah

1. PPPPTK dan LPPPTK KPTK sesuai dengan

tugas dan fungsinya masing-masing.

2. Dinas Pendidikan Kab/Kota atau Dinas

Pendidikan Provinsi bekerjasama dengan

PPPPTK atau LPPPTK KPTK.

Penyelenggara

bagi guru mata pelajaran, guru kelas

SD, dan guru BK adalah 60 Jam

Pelajaran (JP) @ 45 menit untuk dua

kelompok kompetensi

bagi guru kejuruan produktif adalah 100

JP @ 45 menit untuk satu kelompok

kompetensi.

Struktur Program

8/4/2016

9

a. Pola 60 Jam (guru mata pelajaran, guru kelas SD, dan guru BK)

No Materi JP

A Umum

1. Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Karir Guru 2

2. Guru Pembelajar 2

B Pokok

1. Materi Pedagogik 1 9

2. Materi Profesional 1 18

3. Materi Pedagogik 2 9

4. MateriProfesional 2 18

C. Penunjang

1 Tes Akhir 2

Total 60

b. Pola 100 Jam (guru kejuruan)

No Materi JP

A Umum

1. Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Profesi Guru 2

2. Guru Pembelajar 2

B Pokok

1. Materi Pedagogik 20

2. Materi Profesional 74

C. Penunjang

1 Tes Akhir 2

Total 100

8/4/2016

10

Jadwal Pelaksanaan

Peningkatan Kompetensi Guru Pembelajar ModaTatap Muka dengan pola 60 JP diselenggarakanselama 6 hari jika peserta menginap atau 7 hari jikapeserta tidak menginap.

Sementara itu, moda tatap muka dengan pola 100JP diselenggarakan selama 10 hari jika pesertamenginap atau 11 hari jika peserta tidak menginap.

Pengaturan jadwal kegiatan disesuaikan denganalternatif moda tatap muka yang dipilih, yaitu:

1. tatap muka penuh,

2. tatap muka in-on-in, atau

3. tatap muka dalam kegiatan kolektif guru,

8/4/2016

11

Tatap muka in-on-in dapat dilakukan

dengan berbagai variasi in dan on, misalnya

untuk pola 60 JP, dapat dilakukan dengan

opsi:

1. 20 JP -30 JP-10 JP atau 2-3-1, dan

2. (2) 10 JP-40 JP-10 JP atau 1-4-1.

Guru Pembelajar Daring

Ketentuan :

1. Memiliki 3-5 modul yang harus dipelajari.

2. Guru maksimal mengambil/ menyelesaikan 3 KK (3

KK dengan nilai terendah) dalam 1 tahun.

3. Guru wajib mengikuti kegiatan online selama 6

minggu dengan 10 jam/minggu (minimal 2 jam/hari)

4. Difasilitasi oleh Guru Pengampu (maksimal

mengampu 20 orang)

5. Setelah selesai Diklat Guru wajib menyelesaikan Ujian

Kompetensi Guru (UKG).

6. UKG dapat dilakukan lebih dari 1 kali diluar

keikutsertaannya dalam diklat.

7. Target peningkatan nilai UKG tiap peserta adalah

minimal 65.

Sistem Sistem Sistem Sistem

GPGPGPGP----oooo

Mandiri / Mandiri / Mandiri / Mandiri /

Kelompok Kelompok Kelompok Kelompok

KerjaKerjaKerjaKerjaMobileMobileMobileMobile Laptop / Laptop / Laptop / Laptop / KomputerKomputerKomputerKomputer

8/4/2016

12

Strategi Pelaksanaan GP daring

Ozy

Ozy wajib mengikuti diklat GP

Online untuk Modul E, H, dan J

Ozy harus mempelajari 4 modul

Pendahu-

luanSesi 1 Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4 Penutup

6 x pertemuan konsultasi

@ 2 jam/mimggu

Pengampu/WI Guru Pembelajar

Guru Pembelajar moda Daring dilaksanakan

dengan pola 60 jam pelajaran (6 minggu). Waktu

pelaksanaan Guru Pembelajar moda Daring

ditetapkan oleh masing-masing UPT.

Tempat kegiatan pendampingan dan tatap muka

antara mentor dengan peserta pada Guru

Pembelajar moda Daring kombinasi dilakukan di

Pusat Belajar sesuai kesepakatan antara mentor

dan peserta

Pelaksanaan Guru Pembelajaran

8/4/2016

13

Struktur Program Guru Pembelajar Moda Daring

No.No.No.No. MateriMateriMateriMateri

Alokasi Alokasi Alokasi Alokasi

Waktu Waktu Waktu Waktu

(JP)(JP)(JP)(JP)

1111 Materi Umum

a. Kebijakan Pengembangan dan Pembinaan Karir

Guru

2

a. Program Guru Pembelajar 2

2222 Materi Inti

a. Pendalaman Materi Kelompok Profesional 45

a. Pendalaman Materi Kelompok Pedagogik 9

3333 Tes Akhir 2

TotalTotalTotalTotal 60

Struktur Model Modul Guru Pembelajar Moda

Daring

Sesi Sesi Sesi Sesi

PendahuluaPendahuluaPendahuluaPendahulua

nnnn

Sesi PembelajaranSesi PembelajaranSesi PembelajaranSesi PembelajaranSesi Sesi Sesi Sesi

PenutupPenutupPenutupPenutup

Minggu ke-2 Minggu ke-3 Minggu ke-4 Minggu ke-5

Minggu keMinggu keMinggu keMinggu ke----1111

Materi

Pembelaja

ran Foru

m &

Refleksi Materi

Pembelaj

aran Foru

m &

Refleksi Materi

Pembela-

jaran Foru

m &

Refleksi Materi

Pembelaja-

ran Foru

m &

Refleksi

Minggu Minggu Minggu Minggu

kekekeke----6666

8/4/2016

14

Sesi PendahuluanSesi PendahuluanSesi PendahuluanSesi Pendahuluan

Pengenalan dan demonstrasi sistem (hanya pada

Guru Pembelajar moda daring kombinasi di Pusat

Belajar)

Penjelasan umum modul (meliputi target

kompetensi, hasil belajar, tugas dan tagihan, prinsip

penilaian kompetensi peserta)

Saran dan cara penggunaan modul

Alur Pembelajaran

Sesi PembelajaranSesi PembelajaranSesi PembelajaranSesi Pembelajaran

Pengantar Sesi : Pengantar Sesi : Pengantar Sesi : Pengantar Sesi : tujuan, kegiatan, alur kegiatan

Aktivitas belajar : Aktivitas belajar : Aktivitas belajar : Aktivitas belajar : daring, luring, diskusi antar peserta, tugas, tagihan

Forum Forum Forum Forum SesiSesiSesiSesi : : : : komunitas pembelajar sosial kontruktivisime

RefleksiRefleksiRefleksiRefleksi : : : : dalam blog, lesson learnt, faktor pendukung/ penghambat, antisipasi, rtl

Mengunggah Tugas dan Tagihan : Mengunggah Tugas dan Tagihan : Mengunggah Tugas dan Tagihan : Mengunggah Tugas dan Tagihan : umpan balik

Reaksi peserta : Reaksi peserta : Reaksi peserta : Reaksi peserta : akhir sesi genap kepuasan pembelajaran

Tes sumatif Sesi : Tes sumatif Sesi : Tes sumatif Sesi : Tes sumatif Sesi : akhir tiap sesi, bagian nilai akhir

PenilaianPenilaianPenilaianPenilaian DiriDiriDiriDiri : : : :

Sesi PenutupSesi PenutupSesi PenutupSesi Penutup

Evaluasi Penyelenggaraan Guru Pembelajar Daring

Tes Akhir

8/4/2016

15

Sesi PenutupSesi PenutupSesi PenutupSesi Penutup

Kesimpulan dan Umpan Balik : Kesimpulan dan Umpan Balik : Kesimpulan dan Umpan Balik : Kesimpulan dan Umpan Balik : refleksi seluruh

pembelajarn, format

Evaluasi Penyelenggaraan Guru Pembelajar Daring : Evaluasi Penyelenggaraan Guru Pembelajar Daring : Evaluasi Penyelenggaraan Guru Pembelajar Daring : Evaluasi Penyelenggaraan Guru Pembelajar Daring :

bahan perbaikan

TesTesTesTes AkhirAkhirAkhirAkhir : sistem UKG 2015, di TUK, bag nilai

akhir

Model Pembimbingan Kegiatan Guru Pembelajar ModaDaring

Guru Pembelajar Moda Daring Model 1

8/4/2016

16

Guru Pembelajar Moda Daring Model 2

Guru Pembelajar Moda Daring Kombinasi

8/4/2016

17

Guru Pembelajar Kombinasi

Ketentuan :

1. Memiliki 6-7 modul yang harus dipelajari

2. Guru maksimal mengambil/ menyelesaikan 3 KK

(3 KK dengan nilai terendah) dalam 1 tahun.

3. Guru wajib mengikuti kegiatan online selama 6

minggu dengan 10 jam/minggu (minimal 2

jam/hari)

4. Guru mengikuti pertemuan dengan Mentor untuk

bimbingan tatap muka 1 kali per minggu (minimal

2 jam)

5. Setelah selesai Diklat Guru wajib menyelesaikan

Ujian Kompetensi Guru (UKG).

6. Target peningkatan nilai UKG tiap peserta adalah

minimal 65.

33

Diklat

GP

kombinasi(GP-d dan Tatap Muka)

Strategi Pelaksanaan GP Kombinasi

Deka harus mempelajari 6 modul

Deka mengikuti diklat GP kombinasi untuk

Modul A, B, E atas biaya Pusat

Pendahu-

luanSesi 1 Sesi 2 Sesi 3 Sesi 4 Penutup

6 minggu online, 6 x pertemuan konsultasi

@ 2 jam/mimggu

Pengampu/WI Mentor Guru Pembelajar

Durasi waktu untuk 3 modul = 18 minggu (5 bulan)

8/4/2016

18

Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan Guru Pembelajar Moda DaringKombinasi

Sesi Pendahuluan

10 JP

Sesi Pembelajaran

Sesi Penutup

10 JP

Sesi - 1

Minggu ke-2

10 JP

Sesi - 2

Minggu

ke-3

10 JP

Sesi - 3

Minggu ke-4

10 JP

Sesi - 4

Minggu ke-5

10 JP

4 JP 6 JP 10 JP 8 JP 4 JP 8 JP 10 JP 6 JP 4 JP

Tatap Muka Daring Daring Daring Tatap Muka Daring Daring DaringTatap

Muka

TM-1

Peserta

melakukan

pembelajaran:

Saran dan

cara

penggunaan

modul

Alur

pembelajara

n

Aktivitas

belajar lain

di sesi

pendahuluan

Pada setiap sesi

terdiri dari:

Pengantar Sesi

Aktivitas belajar

Forum Sesi,

Refleksi,

Mengunggah Tugas

dan Tagihan

Reaksi peserta,

Penilaian Diri, Tes

Sumatif Sesi

TM-2

Pada setiap sesi terdiri

dari:

Pengantar Sesi

Aktivitas belajar

Forum Sesi, Refleksi,

Mengunggah Tugas

dan Tagihan

Reaksi peserta,

Penilaian Diri, Tes

Sumatif Sesi

Peserta

melakukan

kegiatan

pembelajaran:

Kesimpulan

dan umpan

balik

Evaluasi

penyelenggar

aan

Tes akhir

TM-3

Kegiatan pendampingan oleh mentor, dilakukan

baik secara daring (48 JP) maupun secara luring

(12 JP, yaitu 3 kali pertemuan di minggu ke-1, 3,

dan 6, @4 JP)

Setiap pertemuan luring yang dilaksanakan di PB,

mentor harus mendokumentasikan kegiatan

dalam bentuk Daftar Hadir dan Berita Acara yang

akan dilampirkan dalam laporan pelaksanaan

kegiatan ke UPT.

Lanjutan

8/4/2016

19

No Uraian Materi JP Keterangan

A. Tatap Muka-1 (TM-1) 4

1. Orientas Program:

Perkenalan

Materi umum

1 Materi umum meliputi:

Kebijakan pengembangan dan pembinaan karir guru dan

program guru pembelajar

2. Pengenalan dan Demonstrasi sistem

Guru Pembelajar moda daring

kombinasi

2 Difasilitasi oleh Mentor, Peserta log in ke dalam sistem,

demonstrasi, dan praktik.

3. Rencana Tindak Lanjut (rencana

belajar)

1 Mentor membimbing peserta mengembangkan rencana

belajar selama 6 minggu

B. Tatap Muka-2 (TM-2) 4

1. Pendalaman Materi Kelompok modul

(Mata pelajaran bersangkutan)

3 Reviu rekaman kegiatan peserta (kemajuan pembelajaran)

Memeriksa dan mendiskusikan tugas-tugas peserta

2. Rencana Tindak Lanjut (Rencana

sesi berikutnya)

1 Mentor membimbing peserta mengembangkan rencana

belajar yang akan dilakukan pada sesi berikutnya

C. Tatap Muka-3 (TM-3) 4

1. Evaluasi Guru Pembelajar Daring

Kombinasi

1 Evaluasi pelaksanaan yang diberikan sesuai standar P4TK

masing-masing.

Peserta melakukan tes akhir

2. Presentasi Hasil Peserta 2 Mempresentasikan hasil peserta dalam proses pembelajaran

Daring

3. Rencana Tindak Lanjut (Rencana

pengembangan diri)

1 Mentor membimbing peserta mengembangkan rencana

pengembangan diri setelah mengikuti kegiatan Guru

Pembelajar daring

Mekanisme Pelaksanaan Kegiatan Guru Pembelajar Moda DaringKombinasi (aktivitas di PB)

Terima kasih