harit-schkola.ucoz.comharit-schkola.ucoz.com/2016-2017/plani/plan_raboty_k… · Web viewКарнаухова О.Ю 3 Начальные классы «Организация контроля

МКОУ «Харитоновская СОШ Завьяловского района»

Планучебно – воспитательной

работы

на 2016-2017 учебный год

1

Раздел I. Деятельность общеобразовательного учреждения, направленная на получение бесплатного общего образования.

Разд

елы

№п/п

Содержание Сроки ОтветственныеОтметка о выполнении

1.О

рган

изац

ионн

ая д

еяте

льно

сть

1. Провести учет детей от 0 до 18 лет, проживающих в селе

25.08.1601.09.16

Директор школы, заместитель директора по УВР

2. Провести учет трудоустройства

выпускников основной и средней школы

на01.09.16

Классные руководители

3. Провести учет и обследование условий воспитания детей в неблагоприятных семьях. По итогам обследования разработать программу работы с этими семьями

Сентябрь-октябрь

ЗВР, классные руководители

4. Провести изучение условий жизни в семьях подростков «группы риска»

До15.09.16

ЗВР, классные руководители

5. Продолжить работу совета профилактики в составе представителей школы, КДН, по работе с учащимися «группы риска»

Раз в месяц Директор школы, педагог-психолог, ЗВР

6. Составить расписание дополнительных занятий для учащихся, имеющих пробелы в знаниях по предметам

До15.09.16

Учителя-предметники,ЗУВР

7. Составь расписание для учащихся, обучающихся на дому

До05.09.16

Заместитель директора по УВР школы

8. Контролировать посещении с обучающимися занятий, выявлять причины отсутствия учащихся на уроках и принимать своевременные меры по обеспечению посещаемости

Постоянно Заместитель директора по УВР школы, психолог, классные руководители,

9. Организовать индивидуальную работу с учащимися, часто пропускающими учебные занятия и имеющими пробелы в знаниях

В течение месяца

Заместитель директора по УВР школы, руководители ШМО, классные руководители, учителя-предметники

10. Организовать индивидуальные консультации для слабоуспевающих и часто пропускающих учебные занятия учащихся

В течение года Заместитель директора по УВР школы, руководители МО, учителя- предметники

11. Организовать работу кружков факультативных занятий, спортивных секций

Сентябрь Заместители директора по УВР школы

12. Организовать горячее питание, в том числе детей из неблагополучных семей

Август Сентябрь

Директор школы заместитель директора по УВР, зав.столовой

13. Организовать работу с учащимися мотивированными на обучение (олимпиады, марафоны, конкурсы, предметные месячники)

Сентябрь Директор школы, заместитель директора по УВР, руководители МО

14. Обобщить материал социального Декабрь заместитель 2

обследования учащихся за первое полугодие.Провести мониторинг систематичности подготовки к урокам и посещения учебных занятий «трудными» учащимися

директора по ВР

15. Внести изменения в расписание учебных, факультативных, кружковых занятий, дополнительных занятий с учащимися, имеющими пробелы в знаниях и учащимися «группы риска»

до 09.01.17г. Заместитель директора по УВР школы

16. Проанализировать сохранность учебного фонда школы и степень обеспеченности обучающихся школы учебниками

Май Библиотекарь

2. Р

уков

одст

во у

чебн

о-во

спит

ател

ьны

м п

роце

ссом

1 Приказ «О проведении учета детей от 0 до 18 лет, проживающих в селе»

Август Директор школы

2 Приказ «Об итогах трудоустройства выпускников 9-х, 11-х классов»

Август Директор школы

3 Комплектование 1-х, 5-х, 10-х классов

Август Заместитель директора по УВР школы

4 Составление индивидуальных учебных планов для учащихся, обучающихся на дому

до 05.09.16 г. Заместитель директора по УВР школы

5 Совещания при директоре:5.1 Об обеспечении учащихся

учебниками Об организации работы с

«трудными» детьми и их родителями

Об итогах трудоустройства выпускников основной и средней школы

Об организации горячего питания в школе, в том числе для детей из семей «группы риска»

О вовлечении учащихся, часто пропускающих учебные занятия, в кружки по интересам, спортивные секции

Сентябрь Директор школы

3

5.2 О соблюдении прав детей на образование.

О результатах контроля планирования работы с учащимися, часто пропускающими учебные занятия

О работе социально-реабилитационной службы с учащимися «группы риска».

О выполнении учебных программ предметов учебного цикла программ предметов учебного цикла, выполнении учебных планов надомного обучения, индивидуальных занятий, работы кружков, факультативных занятий.

Октябрь Директор школы

5.3 О посещаемости школы учащимися

Анализ отчетов учителей о работе с неуспевающими

Ноябрь Директор школы

5.4 Об успеваемости учащихся выпускных классов, в том числе «группы риска»

О занятости учащихся, склонных к правонарушениям, в кружках и спортивных секциях

О досуге детей, в том числе «группы риска», в период зимних каникул, о вовлечении их в зимний лагерь, в подготовку и проведение новогодних праздников

декабрь Директор школы

5.5 О работе учителей – предметников со слабоуспевающими учащимися, часто пропускающими учебные занятия ( анализ работы, корректировка образовательного процесса)

О работе классных руководителей с детьми «группы риска» ( анализ работы)

Январь Директор школы

5.6 Об индивидуальной работе по ликвидации пробелов в знаниях учащихся

Об учете посещения занятий учащимися «группы риска», о работе с ними на уроках

Февраль Директор школы

5.7 О планировании работы на весенних каникулах, в том числе с детьми «группы риска»

Март Директор школы

5.8 О совершенствовании работы с трудными подростками

О системе работы учителей, имеющих неуспевающих учащихся

О совершенствовании контроля за работой классных руководителей, социальных

Апрель Директор школы

4

педагогов по обеспечению посещаемости школы учащимися

5.9 О соблюдении индивидуального подхода к учащимся разного уровня мотивации к учению ( трудным и слабоуспевающими учащимися)

Об организации летнего отдыха детей. Охват детей «группы риска» организованным отдыхом

май Директор школы

5.10 Об итогах обучения учащихся разного уровня мотивации к учению

Июнь Директор школы

6 Малый педагогический совет: Кок в 5 классе октябрь заместитель

директора по УВР Кок в 10классе ноябрь Кок в 4 классе апрель заместитель

директора по УВР

3. Р

абот

а с

кадр

ами

1 Инструктивно-методическое совещание с педагогами, ответственными за учет детей в селе

Август Директор школы, заместитель директора по УВР

2 Обеспечение классных руководителей памятками «Правила поведения обучающихся в школе»

Сентябрь заместитель директора по ВР школы

3 Прием оперативных данных на начало учебного года

01.09.16 г. Заместитель директора по УВР школы

4 Собеседование с классными руководителями классов, в которых обучаются слабоуспевающие учащиеся

Сентябрь Заместитель директора по УВР школы

5 Контроль за работой классных руководителей, учителей-предметников с детьми «группы риска» и их родителей

25.10.16г. Заместитель директора по УВР школы

6 Совещания классных руководителей:

6.1 Проблема занятости детей с девиантным поведением

Октябрь Заместитель директора по УВР, педагог-психолог

6.2 Основные причины пропусков уроков. Пути решения проблемы детской безнадзорности и правонарушений в рамках школы. Проблемы дисциплины.

Ноябрь Заместитель директора по ВР, социальный педагог,

7 Заседание социально-психологической службы школы

7.1 «Анализ социально-психологической работы с учащимися в I полугодии»

Январь педагог-психолог

7.2 О работе по предупреждению появления в школе асоциальных групп в школе. Пути и методы

Февраль

5

коррекции поведения учащихся.8 Составление отчетов о работе за год Май Заместитель

директора по УВР школы

4. К

онтр

ольн

о-ин

спек

цион

ная

деят

ельн

ость

1 Контроль за работой учителей, ответственных за учет детей в селе (списки по улицам)

05.09.16 г. Директор школы, заместитель директора по УВР

3 Контроль планирования работы с учащимися, часто пропускающими учебные занятия, психологом, социальным педагогом, классными руководителями, наставниками, учителями-предметниками

до 10.09.16г. Директор школы, заместитель директора по УВР

4 Контроль за работой классных руководителей по учету трудоустройства выпускников

до 15.09.16 г. Директор школы, заместитель директора по УВР

5 Контроль дозировки домашнего задания, индивидуализация учащихся, часто пропускающих учебные занятия

Раз в четверть Заместители директора по УВР школы, руководители ШМО

6 Контроль банка данных на детей: проживание в селе и

обучающихся в школе; проживающих в селе и не

обучающихся в школе; будущих первоклассников проживающих в селе и не

обучающихся; часто пропускающих учебные

занятия; инвалидов, проживающих в селе

и не подлежащих обучению;

до15.09.16г. Заместитель директора по УВР

7 Контроль посещаемости кружков, секций, факультативных занятий учащимися «группы риска». Проверка соответствия занятий утвержденному расписанию и программам

ежемесячно Заместитель директора по УВР школы

8 Контроль выполнения учебных планов надомного обучения


6

9 Контроль за работой классных руководителей, по обеспечению посещаемости школы учащимися

Ежедневно Заместитель директора по УВР школы

10 Контроль освоения учебных программ учащимися «группы риска»


11 Контроль по охвату кружковой работой, часто пропускающих и склонных к правонарушениям учащихся


12 Анализ работы ВСЕОБУЧа. Рекомендация работы на следующий учебный год

Май Заместитель директора по УВР школы

5. Р

абот

а с

учащ

имис

я

1 Проверка явки обучающихся на учебные занятия 1 сентября

01.09.16 Классные руководители, заместитель директора по УВР школы, директор школы

2 Диагностирование учащихся, склонных к пропуску учебных занятий

До 20.09.16 Классные руководители, педагог-психолог, заместитель директора по УВР школы

3 Организация дополнительных занятий с учащимися, имеющими пробелы в знаниях

Сентябрь Учителя-предметники

4 Обследование детей, находящихся на опеке

Сентябрь классные руководители, инспектор по охране детства

5 Обследование многодетных и малообеспеченных семей. Обеспечение бесплатным питанием.

Сентябрь заместитель директора по ВР школы. классные руководители

6 Анкетирование учащихся. Выявление способностей и интересов учащихся «группы риска». Вовлечение учащихся группы риска в кружки по интересам и спортивные секции

Сентябрь, октябрь

Педагог-психолог, классные руководители

7 Индивидуальная работа с обучающимися «группы риска»

В течение года Педагог-психолог, классные руководители

8 Проведение классных часов «Я и закон»

Сентябрь классные руководители

7

9 Профориентация учащихся

По плану работы

Заместитель директора по ВР школы

10 Контроль за освоением учебных программ учащимися, в том числе «группы риска»

По графику ( октябрь, декабрь, март, май)

Директор школы, заместитель директора по УВР, руководители ШМО11 Контроль за качеством усвоения

программного материала учащимися, в том числе «группы риска»

12 Контроль посещаемости учебных занятий, кружков, секций, факультативных занятий учащимися «группы риска»

ежедневно Классные руководители, педагоги дополнительного образования, социальные педагоги

13 Работа учителей-предметников по предупреждению неуспеваемости в 1-4, 5-11 классах

По графику Заместитель директора по УВР школы

14 Проведение групповой психодиагностической работы с учащимися 4-х классов с целью определения готовности работы в школе второй ступени

По графику Заместитель директора по УВР школы, классные руководители, педагог-психолог

15 Собеседование с учащимися выпускных классов по вопросу их дальнейшего обучения

Апрель, май Заместитель директора по УВР школы, классные руководители

6. Р

абот

а с

роди

теля

ми

1 Ознакомление родителей вновь поступающих учащихся с Уставом школы, предоставляемыми образовательными услугами.

Август, сентябрь и по мере поступления в школе

Директор

2 Провести родительское собрание по ознакомлению с организацией учебно-воспитательного процесса, предоставляемыми образовательными услугами

Сентябрь Директор, классные руководители

3 Провести рейды в семьи детей, склонных к пропуску учебных занятий, с целью изучения условий жизни и учебы

Сентябрь Социальный педагог, классные руководители

4 Заслушивать родителей, не занимающихся воспитанием детей, на совете по профилактике

По мере необходимости

Директор, заместитель директора по УВР школы, социальный педагог, классные руководители

5 Организовать и проводить индивидуальные психолого-педагогические консультации по вопросам обучения и воспитания для родителей, в том числе педагогически запущенных и слабоуспевающих учащихся

По отдельному плану

Классные руководители, социальные педагоги, педагог-психолог

6 Проводить собеседование с родителями с целью согласования действий, обеспечивающих продолжение обучения детей

Сентябрь Социальный педагог, классные руководители, психолог

8

7 Своевременно оповещать родителей учащихся об итогах контроля успеваемости за четверть, за полугодие, год

Октябрь, декабрь, март, май, июнь


8 Информирование родителей по вопросам возможной дальнейшей учебы выпускников школы

Май Директор школы, заместитель директора по УВР школы, классные руководители

9 Индивидуальная работа с родителями

В течение года Заместитель директора по УВР школы, педагог-психолог, классные руководители

Раздел III. Деятельность образовательного учреждения, направленная на повышение профессиональной квалификации кадров. Аттестация.

1. Информация о кадровом составе учителей

№ ФИО Образование, учреждение

Специальность по диплому

Должность,предмет

Стаж

1. Агафонова Елена Михайловна

Высшее, Барнаульский государственный педагогический университет, 2007, Каменское педагогическое училище, 1993

Специалист по социальной работе.Преподавание в начальных классах

Педагог-психолог, учитель нач. классов 23/23

2. Андросова Татьяна Анатольевна

Ср.- спец., Каменское педагогическое училище, 1989

Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы

учитель надомного обучения (совместитель) 27/27

3. Власов Юрий Николаевич

Высшее, Барнаульский государственный педагогический институт, 1992

Начальная военная подготовка и физическая культура

Преподаватель-организатор, учитель физической культуры

25/24

4. Власова Ирина Геннадьевна

Высшее Барнаульский государственный педагогический институт, 1992

Учитель математики и информатики

Учитель математики и информатики 24/24

5. Клёсова Нонна Владимировна

В процессе обучения (Славгородский педколледж)

Нет Учитель английского языка

12/6

6. Зубова Ирина Михайловна

Высшее, Барнаульский государственный педагогический университет, 2004

История Учитель истории, обществознания

12\12

7. Констанц Ирина Анатольевна

Высшее, Усть- Каменогорский строительно-дорожный институт, 1985

Строительные и дорожные машины и оборудование

Учитель технологии, ИЗО, географии, МХК

32/21

8. Скрипникова Надежда Алексеевна


Русский язык и литература

Учитель русского языка и литературы

32/17

9. Таранова Ольга Петровна


Французский и немецкий языки

Библиотекарь, учитель нем. языка

35/35

9

10. Холодкова Лариса Петровна

Высшее,Барнаульский государственный педагогический институт, 1988

Физика Учитель физики 28/28

11. Шарыпова Екатерина Ивановна

Среднее специальное, Славгородское педагогическое училище, 1987

Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы

Учитель начальных классов

29/25

12. Яицкая Лариса Николаевна

Высшее, Бийский государственный педагогический институт, 1990 год

Русский язык и литература

Директор,Учитель русского языка и литературы

26/26

14. Азаров Петр Михайлович

Среднее специальное, Барнаульский педагогический колледж, 199

Учитель технологии, физической культуры

Учитель технологии, физической культуры

22/3

2. РАБОТА МЕТОДИЧЕСКОГО СОВЕТА.

№ Содержание деятельности Срок Ответственный1. Утверждение планов работы МС и МО До 5.09 Власова И.Г.2. Координация деятельности по повышению квалификации

педагогических кадров:- организация деятельности МО;- организация самообразования педагогических кадров;- диагностика педагогического труда;-организация наставничества.

В теч.года Власова И.Г.

3. Аттестация педагогических кадров:-планирование работы школьной аттестационной комиссии;-проведение экспертизы педагогической деятельности претендентов на квалификационную категорию.


4. Экспертиза образовательных программ, методических разработок. В теч.года Власова И.Г.

5. Программно-методическое обеспечение УВП До 5.09 Власова И.Г.6. Планирование опытно-экспериментальной работы До

5.09 Власова И.Г.

7. Подготовка материалов к педагогическим советам, педагогическим чтениям, научно-практическим конференциям


8. Диагностика состояния преподавания, качества знаний учащихся, уровня их развития


План работы методического совета на 201 6 – 201 7 учебный год:

Дата ТематикаЗаседание первое(август)

Положение о методическом совете, его структуреРаспределение обязанностей между членами методического советаОбсуждение плана методической работы школы, планов работы методического советаСостояние работы по повышению квалификации учителейОрганизация предметных недель

Заседание второе(сентябрь)

Подготовка к аттестации педагогических работниковЭкспертиза рабочих программ учителейИтоги стартового контроля ЗУН

Заседание третье(октябрь)

Организация школьных предметных олимпиадАттестация педагогических работниковПедконсилиум по вопросам преемственности в работе учителей 4– 5 классовПредварительный (предупреждающий) анализ успеваемости учащихся 2 – 11 классов

Заседание четвертое Итоги районных предметных олимпиад10

(декабрь) Интерактивные формы обученияОрганизация проведения административных контрольных работ

Заседание пятое(февраль)

Итоги мониторинга учебного процесса за I полугодие 2016/ 2017учебного года Работа с обучающимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-воспитательной деятельности.Новые технологии, позволяющие каждому ученику построить индивидуальный образовательный маршрут

Заседание шестое(апрель)

Работа с обучающимися, имеющими низкие учебные возможностиПодготовка к государственной аттестации 9 и 11 классовМониторинг качества управления программой развития школы

Заседание седьмое(июнь)

Экспертная оценка методической работы школы за 2016-2017учебный годПодведение итогов аттестации, курсовой системы повышения квалификации педкадров школы Подведение итогов обмена опытом и обобщения опыта

Тематика заседаний МС на 2016-2017учебный год.

1. Основные направления методической работы в 2016-2017 учебном году. Планирование работы над единой методической темой школы

Сентябрь Власова И.Г.

2. Самообразование как фактор повышения профессиональной квалификации

Ноябрь Власова И.Г.

3. Организация научно-методической работы в ОУ по вопросам итоговой аттестации учащихся выпускных классов

Декабрь Власова И.Г.

4. Организация работы с детьми, имеющими низкую учебную мотивацию Апрель Власова И.Г.

Тематика педагогических Советов 2016-2017 учебный год

Август

1.Педсовет – отчет «Анализ и диагностика работы школы за 2015-2016 учебный год. План работы образовательного учреждения на 2016 – 2017 учебный год»

Ноябрь2. Малый педсовет «Кок в 5 классе»

3.Педсовет – панорама методических идей «Современный урок – как основа эффективного и качественного образования»:- общие подходы к организации современного урока, основные критерии и требования;- урок - основная форма организации взаимодействия школьников (из опыта учителей);- урок и здоровье ребенка;- мастер-классы педагогов с использованием исследовательской деятельности и метода проектов;-технологическая карта современного урока.

Январь4.Педсовет – семинар «ФГОС ООО: актуальные проблемы и перспективы внедрения»:- переход на ФГОС ООО: проблемы и пути решения;- методическое обеспечение и методическая поддержка педагогов;-современный урок в свете стандартов второго поколения;- организация педагогической помощи учащимся с заниженной мотивацией к учению;- система оценки достижения планируемых результатов в соответствии с ФГОС

Март 11

5. Педсовет – мастер-класс «Внеурочная деятельность как системообразующая составляющая воспитательно-образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»: - обучение путем воспитания, воспитание путем обучения: связь урочной и внеурочной деятельности;- Формирование ценностных жизненных ориентиров в рамках внеурочной деятельности;совместная творческая работа педагога и учащихся (на примере работы кружков);- поисково-исследовательская и проектная деятельности учащихся.6. Малый педсовет «КОК в 4 классе» Май7. Малый педсовет «О допуске учащихся 9,11 классов к государственной (итоговой) аттестации»8.Малый педсовет «О переводе учащихся в следующий класс»9. Педсовет «Анализ работы образовательного учреждения за 2016– 2017 учебный год»:- общешкольный анализ работы образовательного учреждения;- комплектование педагогических кадров;- перевод учащихся;- планирование работы образовательного учреждения на 2017-2018 учебный год;- утверждение локальных актов;- утверждение учебного плана школы на 2017-2018 учебный год.

Июнь10. Малый педсовет «Об окончании учащихся 9,11 классов основной и средней общеобразовательной школы»

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ МЕТОДИМЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ

№ Направление Проблема Руководитель1 Гуманитарный цикл «Освоение новых образовательных технологий на

уроках гуманитарного цикла как фактор повышения качества школьного образования» Скрипникова Н.А.

2 Естественно-математический цикл

«Формирование учебно-интеллектуальных умений и навыков как фактор повышения качества

математического образования» Карнаухова О.Ю

3 Начальные классы «Организация контроля знаний, умений и навыков обучающихся как средство повышения качества школьного образования на 1 ступени обучения»

Шарыпова Е.И.

4 Классные руководители

«Личностно – ориентированный подход к обучению и воспитанию учащихся – основа становления гармонично развитой личности».

РУКОВОДСТВО ПОВЫШЕНИЕМ КВАЛИФИКАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ.

1.Организация самообразования

№ Содержание деятельности Срок Ответственный

1Спланировать работу по самообразованию с учетом проблемы школы и индивидуальных потребностей учителей

Сентябрь Власова И.Г.

2.Организовать индивидуальные и групповые консультации для учителей по вопросам педагогики, психологии и методики преподавания

В течение года Власова И.Г.

3. Организовать взаимопосещение уроков по предметам По графику Власова И.Г.

4 Проводить отчеты учителей по самообразованию на заседаниях МО, производственных совещаниях В течение года Власова И.Г.

5 Проводить собеседования с педагогическими В течение года Власова И.Г.

12

работниками по вопросам их самообразования

6Рассматривать на педагогических советах, методических советах состояние самообразования в школе

По плану Власова И.Г.

13

14

Раздел IV. Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение образовательного

процесса.

1. План подготовка к итоговой аттестации учащихся

№ Мероприятия Сроки Ответственный Отметка о вып.

1 Методическое совещание «Нормативно-правовое обеспечение государственной (итоговой) аттестации выпускников ОУ»

октябрь Зам.директора по УВР

2 Подготовка пакета документов по организации и подготовки аттестации


3 Подготовка банка данных на выпускников октябрь Зам.директора по УВР

4 Ознакомление учащихся и их родителей с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников

январьЗам.директора по УВР

5 Организация ВШК хода подготовки к государственной аттестации выпускников:-посещение уроков,-проверка ведения классных журналов,-проведение промежуточных контрольных работ,-организация индивидуальных занятий

в течение года

Зам.директора по УВР

6 Оформление информационного уголка «Готовимся к итоговой аттестации»

март Зам.директора по УВР

7 Составление (уточнение) списков учащихся выпускных классов с указанием выбранных предметов для сдачи экзаменов.


8 Составление и утверждение расписания экзаменов. апрель9 Подготовка и утверждение экзаменационного

материалаапрель Зам.директора по

УВР10 Организация работы по подготовке и проведению

экзаменов в форме ЕГЭ для учащихся 11-х классовпо плану Зам.директора по

УВР11 Организация работы по подготовке и проведению

экзаменов в форме ГИА для учащихся 9-х классовпо плану Зам.директора по

УВР12 Организация работы по методическому

сопровождению претендентов на медаль и учителей, выпускающих медалистов

по плану Зам.директора по УВР

13 Организация психолого-педагогического сопровождения итоговой аттестации, профилактика стрессовых ситуаций у выпускников в период подготовки к итоговой аттестации



14 Подготовка и распространение рекомендаций в помощь родителям, выпускникам, педагогам



15 Организация психологического тренинга «Учись учиться»


Зам.директора по УВР,психолог

16 Организация пробных экзаменов в течение года


17 Родительское собрание для учащихся выпускных классов «Организация и проведение итоговой аттестации»


18 Индивидуальные консультации в течение года


15

2.План-график организации подготовки к ЕГЭ и ГИА в 2016/17учебном году

Вид деятельности Мероприятия Ответственные

СЕНТЯБРЬ

Организационно-методическая работа

1. Совещание при директоре. Тема: “Утверждение плана-графика подготовки ОУ к ЕГЭ и ГИА”.

Директор, зам. директора по УВР

2. Методический совет: "Организация научно-методической работы в ОУ по вопросам ЕГЭ и ГИА" . Зам. директора по УВР

3. Производственное совещание "Организация подготовительной работы к ЕГЭ в 9, 10,11 классах". Директор, учителя

4. Пополнение перечня учебной литературы и материалов по подготовке к ЕГЭ и ГИА. Зам. директора по УВР

Нормативные документы

1. Приказ о назначении координатора ЕГЭ и ГИА в ОУ Директор

2. Приказ о назначении ответственного за создание базы данных учащихся 9,11 классов. Директор

Работа с учащимися

Информирование по вопросам подготовки к ЕГЭ и ГИА: знакомство с инструкцией по подготовке к ЕГЭ и ГИА; правила поведения на ЕГЭ и ГИА; КИМы; инструктирование учащихся; время регистрации на ЕГЭ и проведения ЕГЭ; официальные сайты ЕГЭ и ГИА.

Зам. директора по УВР

Работа с родителямиИндивидуальные консультации родителей Зам. директора по УВР,

педагог-психолог

Работа с педагогическим

коллективом

1. Информационная работа. Зам. директора по УВР,

2. МО преподавателей русского языка « Подготовка учителей и учащихся к итоговой аттестации. Обеспечение готовности учащихся выполнять задания различного уровня сложности».

Зам. директора по УВР, учителя русского языка.

3. Работа с классными руководителями: Контроль успеваемости и посещаемости учащихся; рекомендации психологического характера .

Зам. директора по УВР, психолог

4. Разработка и анализ рекомендаций для учителей–предметников по вопросам подготовки к ЕГЭ и ГИА. Педагог-психолог

16

ОКТЯБРЬ

Организационно-методическая

работа

1. Подготовка информационного стенда для учащихся и их родителей " Готовимся к ЕГЭ и ГИА: в вестибюле, в библиотеке, в учебных кабинетах.


2. Контроль учебной нагрузки 9,11-классников. Директор, зам. директора по УВР


1. Работа по тренировке заполнения бланков ЕГЭ и ГИА. Зам. директора по УВР

2. Информационная работа по вопросам апелляции, присутствия общественных наблюдателей. Индивидуальное консультирование учащихся.

Зам. директора по УВР, педагог-психолог

Работа с родителямиИндивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанных с ЕГЭ и ГИА.

Директор, зам. директора по УВР, педагог-психолог



1. Работа с классными руководителями по изучению индивидуальных особенностей учащихся (с целью выработки оптимальной стратегии подготовки к экзамену в форме ЕГЭ).

Директор, зам. директора по УВР , педагогический коллектив

НОЯБРЬ


работа

Инструктивно-методическая работа с классными руководителями, учителями, учащимися, родителями о целях и технологиях проведения ЕГЭ и ГИА.

Директор, зам. директора по УВР, педагог-психолог, педагогический коллектив


1. Подготовка базы данных по ОУ до 1 декабря 2012г. на электронном носителе.

Ответственный за базу данных

2. Сбор копий паспортов учащихся 9,11-классников. зам. директора по УВР,


1. Психологическая подготовка к ЕГЭ и ГИА. Индивидуальное консультирование учащихся. Педагог-психолог,

2. Работа с заданиями различной сложности. Работа с бланками: сложные моменты. Учителя-предметники


Директор, зам. директора по УВР, педагог-психолог, клас. Руководитель

Работа с Информирование по вопросам подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА. Зам. директора по УВР

17

педагогическим коллективом

ДЕКАБРЬ


1.Оформление протокола родительского собрания и листа ознакомления родителей с нормативными документами.


2. Первичное анкетирование: Сбор письменных заявлений выпускников о выборе экзаменов в форме ЕГЭ и ГИА .



1. Психологическая подготовка к ЕГЭ и ГИА Индивидуальное консультирование учащихся. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ.

Педагог-психолог,

2. Работа с заданиями различной сложности. Работа с бланками: сложные моменты. Учителя-предметники

Работа с родителями

Выступление на родительском собрании: 1. Психологические особенности подготовки к ЕГЭ и ГИА.2. О порядке подготовки и проведения ЕГЭ и ГИА (нормативные документы, КИМы, сайты и т.д.)




Работа с классным руководителем. Совместный контроль подготовки к ЕГЭ и ГИА.

Педагог-психолог, зам. директора по УВР,

ЯНВАРЬ


работа

1. Подготовка материалов для проведения пробного внутришкольного ЕГЭ и ГИА (тесты, бланки). Зам. директора по УВР

2. Разработка анкеты, проводимой после пробного ЕГЭ и ГИА (цель - выявить трудные моменты, вопросы по организации экзамена в форме и по материалам ЕГЭ).

Педагог-психолог.


Приказ о проведении пробного внутришкольного ЕГЭ и ГИА. Зам. директора по УВР

Работа с учащимися1. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Индивидуальное консультирование учащихся. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ и ГИА.


2. Работа с заданиями различной сложности. Работа по Учителя-предметники

18

заполнению бланков.

3. Проведение пробного внутришкольного ЕГЭ и ГИА Зам. директора по УВР

4. Анкетирование учащихся после проведения пробного экзамена. Зам. директора по УВР

Работа с родителямиИндивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанных с ЕГЭ и ГИА. Классные руководители



Производственное совещание: "Психологическое сопровождение ЕГЭ в школе: опыт и проблемы".

Педагог-психолог, зам. директора по УВР

ФЕВРАЛЬ


работа

1. Подготовка раздаточных материалов для выпускников – памяток для участвующих в ЕГЭ и гиа.



1. Справка о результатах проведения пробного внутришкольного ЕГЭ и ГИА. Зам. директора по УВР

2. Статистический отчет по результатам проведения пробного внутришкольного ЕГЭ и ГИА. Зам. директора по УВР

3. Оформление листа ознакомления выпускников с памяткой о правилах проведения ЕГЭ и ГИА. Зам. директора по УВР


1. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Индивидуальное консультирование учащихся. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ.


Работа с родителями

Информирование классным руководителем о результатах проведения пробного внутришкольного ЕГЭ и ГИА.




Производственное совещание: "Результаты пробного внутришкольного ЕГЭ и ГИА».

Педагог-психолог, зам. директора по УВР,

МАРТ

Организационно-1. Производственное совещание: “Разработка и согласование транспортной схемы для подвоза учащихся к месту проведения ЕГЭ”.

Директор, родительский комитет, классные руководители, учащиеся

19

методическая работа

2. Подготовка к выступлению на родительском собрании по вопросам подготовки к ЕГЭ.

Директор, зам. директора по УВР, педагог-психолог.


1.Оформление протокола родительского собрания и листа ознакомления с нормативными документами. Зам. директора по УВР

2. Сбор уточненных данных о выборе экзаменов выпускниками в форме ЕГЭ и ГИА. Зам. директора по УВР




2. Работа с заданиями различной сложности. Работа по заполнению бланков. Учителя-предметники

Работа с родителямиПроведение родительского собрания, посвященного вопросам подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Классные руководители, педагог-психолог.



Работа с классным руководителем. Мониторинг успеваемости по предметам, выбираемых на экзамен в форме ЕГЭ. Контроль подготовки к ЕГЭ и ГИА.


АПРЕЛЬ


1. Оформление сводной таблицы (списков) участников экзаменационных испытаний по выбору.


2. Приказ об утверждении списков учащихся для сдачи ЕГЭ.


3. Приказ о направлении учащихся на пробный ЕГЭ. Зам. директора по УВР




2. Проведение пробного ЕГЭ. Зам.директора по УВР


Клас. руководитель, педагог-психолог.



Работа с классными руководителями. Контроль подготовки к ЕГЭ. зам. директора по УВР

20

МАЙ


работа

1. Подготовка списков учащихся, сдающих экзамены по выбору и их утверждение (списки вывешиваются на стенде в вестибюле школы) – до 15 мая

Директор, классный руководитель

2. Подготовка и утверждение расписания сдачи ЕГЭ, его размещение на информационном стенде. зам. директора по УВР

3. Подготовка графика проведения консультаций – за 2 недели до экзамена. зам. директора по УВР

4. Оформление пропусков на ЕГЭ и их копий. Выдача пропусков выпускникам, допущенным к сдаче ЕГЭ. зам. директора по УВР

5. Получение уведомлений для учащихся о сроках и месте проведения ЕГЭ.

учащиеся 11 класса.зам. директора по УВР


1. Подготовка приказа о допуске учащихся 11-х классов к сдаче ЕГЭ.

зам. директора по УВР


1. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Индивидуальное консультирование учащихся. Педагог-психолог,

2. Работа с заданиями различной сложности. Рекомендации по подготовке к ЕГЭ. Работа по заполнению бланков


3. Оповещение учащихся о способе их доставки к месту проведения ЕГЭ. Клас. руководитель,

Работа с родителямиИндивидуальное информирование и консультирование по вопросам, связанных с ЕГЭ.

Классный руководитель, педагог-психолог.



Информационная работа с классным руководителем Зам. директора по УВР,

АВГУСТ


работа

Совещание при директоре. "Итоги сдачи ЕГЭ .Вопросы для обсуждения:1. Качество организации деятельности ОУ по подготовке и проведению ЕГЭ.2. Отработка механизмов реализации новой формы аттестации выпускников.3. Результаты подготовительной работы с учащимися 9

Директор, зам. дир. по УВР, учителя-предметники, педагог-психолог

21

и 10-х классов.


1. Подготовка справки о качестве проведения и результатах ЕГЭ.

Зам.директора поУВР, учителя-предметники

2. Формирование отчетов по результатам ЕГЭ. Зам.директора поУВР,

3. Сводный аналитический отчет и меры по совершенствованию процедуры подготовки ОУ к проведению ЕГЭ.

Директор, зам. дир. по УВР, учителя-предметники, педагог-психолог

3.План работы с учащимися, имеющими низкую учебную мотивацию

№ Мероприятия Сроки Ответственный Отметка о вып.

1 Подготовка банка данных обучающихся с низкой учебной мотивацией

август Зам.директора по УВР

2 Методический совет «О совершенствовании индивидуальной работы учителей по ликвидации пробелов в знаниях учащихся»

ноябрь Зам.директора по УВР

3 Собеседования с КР классов, в которых есть учащиеся с низкой учебной мотивацией

сентябрь Зам.директора по УВР

4 Собеседования с учителями -предметниками, работающими с этими детьми


5 Диагностика уровня ОУУН, выявление проблемных зон

6 Контроль за явкой учащихся на занятия втечение

года


7 Организация и проведение повторения учебного материала в начале года с учетом результатов прошедшего


8 Проведение дополнительных занятий для слабоуспевающих детей

втечение

года


9 Выявление учащихся «группы риска». Организация и планирование персональной работы с ними

сентябрь Зам.директора по УВР,предметники

10 Подготовка методических рекомендаций в помощь учителям-предметникам, учащимся, родителям по профилактике неуспеваемости

втечение

года


11 Посещение семей учащихся, имеющих низкую учебную мотивацию, индивидуальные консультации

втечение

года

Зам.директора по УВР, классные руководители

12 Анализ итогов успеваемости по итогам каждой четверти

втечение

года


4.План работы с учащимися, имеющими высокую учебную мотивацию

Мероприятия Сроки Ответственный Отметка

22

о вып.1 Подготовка банка данных обучающихся с высокой

учебной мотивациейсентябрь Зам.директора по УВР

2 Собеседования с КР классов, в которых есть учащиеся с высокой учебной мотивацией


3 Собеседования с учителями -предметниками, работающими с этими детьми


4 Диагностика уровня ОУУН, выявление учебных интересов


5 Составление индивидуальных образовательных планов для учащихся этой группы


6 Организация подготовки к школьным и районным предметным олимпиадам


7 Проведение дополнительных занятий с целью подготовки к районным олимпиадам

октябрь Зам.директора по УВР,предметники

8 Вовлечение учащихся во внеурочную деятельность, участие в районных смотрах, конкурсах, проектах



9 Подготовка методических рекомендаций в помощь учителям-предметникам, учащимся, родителям по мотивации учения.



10 Посещение семей учащихся, имеющих высокую учебную мотивацию, индивидуальные консультации


Зам.директора по УВР, классные руководители

11 Анализ итогов успеваемости по итогам каждой четверти



12 Психолого-педагогическое сопровождение учащихся.Организация психологического тренинга «Учись учиться»


Зам.директора по УВР, психолог

Раздел V. Система внутришкольного контроля

№ п/п Раздел Ответственные Сроки

реализацииВыход

информации1. ПРОВЕРКА ДОКУМЕНТАЦИИ СТРОГОЙ ОТЧЕТНОСТИ.

трудовые книжки и личные дела сотрудников школы; Директор Сентябрь

Апрель Совещание

личные дела учащихся; ЗВР СентябрьАпрель Совещание

классные журналы, журналы ГПД; зам. директора по УВР Ежемесячно Совещание

алфавитная книга записи учащихся; зам. директора по УВР

СентябрьАпрель Совещание

книги выдачи аттестатов учащимся 9-х, 11-х классов; Директор Июнь Совещание

2. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗА КУРСОВОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКОЙ УЧИТЕЛЕЙ ШКОЛЫ.зам. директора по

УВРв течение

года график

3. ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗА ОЧЕРЕДНОЙ АТТЕСТАЦИЕЙ ПЕДКАДРОВ.зам. директора по

УВРв течение

года график

4. КОНТРОЛЬ ЗА ГОРЯЧИМ ПИТАНИЕМ УЧАЩИХСЯ (калорийность, разнообразие блюд, технология приготовления, охват учащихся).

зам. директора по УВР

в течение года график

5. СОХРАННОСТЬ ШКОЛЬНОГО ИМУЩЕСТВА, ИНВЕНТАРИЗАЦИЯкомиссия по

инвентаризациисентябрь-октябрь

совещание при директоре, акты

6. СОБЛЮДЕНИЕ ПРАВИЛ ТБ, ПРОТИВОПОЖАРНЫХ ПРАВИЛ:23

соблюдение правил ТБ на уроках химии, физики, биологии, физкультуры, информатики;

Преподаватель – организатор ОБЖ В течение года Совещание при

директоре

соблюдение правил ТБ при работе на пришкольном участке, в поле;

Преподаватель – организатор ОБЖ В течение года Совещание при

директоре соблюдение правил ТБ при перевозке детей. Кл.руководители В течение года Совещание

7. СОСТОЯНИЕ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОГО РЕЖИМА В ШКОЛЕ.директор,

завхозв течение

годапроизв. совещание (апрель – справка)

8. КОНТРОЛЬ ЗА РАБОТОЙ ПО ОПЕКЕ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВУ.Инспектор по охране

прав детства, кл. руководители


производственное совещание

9. РАБОТА С ДЕТЬМИ, СОСТОЯЩИМИ НА ВНУТРИШКОЛЬНОМ УЧЕТЕ.ЗВР, психолог, кл.

руководителив течение

годазаседание совета

профилактики10. ПОСЕЩАЕМОСТЬ И УСПЕВАЕМОСТЬ УЧАЩИХСЯ ГРУППЫ РИСКА,

НАХОДЯЩИХСЯ НА ОПЕКЕ, ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ.

ЗВР, психолог, кл. руководители


совещание при директоре

11. ВНЕУРОЧНАЯ ЗАНЯТОСТЬ ВСЕХ ШКОЛЬНИКОВ И ИХ РАЗВИТИЕ.зам. директора по ВР март педсовет

12. СОБЛЮДЕНИЕ УСТАВА ШКОЛЫ.

зам. директора по ВР постоянно производственное совещание

13. ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЕ МЕДОСМОТРЫ УЧАЩИХСЯ; РЕЗУЛЬТАТЫ УГЛУБЛЕННОГО МЕДИЦИНСКОГО ОСМОТРА УЧАЩИХСЯ; ЗАДАЧИ И ПУТИ ВЫХОДА НАПРАВЛЕННЫЕ НА УЛУЧШЕНИЕ ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ УЧАЩИХСЯ.


производственное совещание

14. КАЧЕСТВО РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ УЧАЩИХСЯ.

зам. директора по ВР апрель родительское собрание

15. КОНТРОЛЬ ЗА КАЧЕСТВОМ ОБУЧЕНИЯ.зам. директора по

УВР по графику совещание при директоре

24

ПЛАН внутришкольного контроля на 2016-17 уч.год

Содержание контроля Цель проверки Вид контроля Метод Ответственный Где проводятся итоги контроля

Август1. Контроль за выполнением всеобуча

1.1. Комплектование 1, 10 классов

Анализ работы классных руководителей по формированию списочного состава учащихся,

профильной группы в 10 классе

Тематический Анализ отчетов классных

руководителей

Д, ЗУВР Анализ на заседании педсовета

2. Образовательный процесс

2.1. Проверка и утверждение рабочих программ учителей-предметников, работающих в 4-11 классах

Реализация государственных стандартов Тематический Анализ рабочих программ педагогов

Д, ЗУВР, рМО Справка, совещание

3. Реализация ФГОС

3.1. Проверка и утверждение рабочих программ по предметам, курсов внеурочной деятельности для 1-4 классов

Реализация государственных стандартов Тематический Анализ рабочих программ педагогов

Д, ЗУВР, рМО Справка, совещание

Сентябрь1. Контроль за выполнением всеобуча

1.1. Составление и утверждение расписания уроков, курсов по предпрофильной подготовке, кружков, индивидуально-групповых занятий и спортивных секций

Оценка состояния УВП в школе на основе анализа полученной информации

Административ-ный

Собеседование ЗУВР, ЗВР Утверждение в Роспотребнадзоре

25


2.1. Входные контрольные срезы в 4-11 классах

Проверить уровень усвоения программного учебного материала учащихся за 2015-2016 учебный

год

Мониторинг Контрольные работы ЗУВР Справка

2.2. Организация курсов по выбору

Проверить работу классных руководителей по комплектованию курсов по выбору, заполнению

журналов

Персональный Собеседование с классными

руководителями

ЗУВР Анализ на совещании классных


3. Нормативно-правовая база и обеспечение самостоятельности образовательной организации

3.1. Оформление школьной документации

Проверить правильность оформления классных журналов, личных дел учащихся в соответствии с

локальными актами

Тематический Проверка журналов, личных дел

ЗУВР Справка, совещание при директоре

3.2. Организация планирования учебно-методической деятельности педагогов

Проанализировать своевременность и качество планов руководителей ШМО

Персональный Проверка планов ЗУВР Анализ на заседании методсовета

4. Контроль за состоянием воспитательной работы

4.1. Проверка воспитательных планов классных руководителей

Соответствие документации единым требованиям. Тематический Анализ воспитательных планов классных руководителей.

ЗВР Справка, совещание классных


5. Контроль за состоянием здоровья учащихся

5.1. Организация питания учащихся, в том числе детей из многодетных семей

Проверить работу классных руководителей по организации питания школьников

Тематический Собеседование с классными

руководителями

ЗУВР Анализ на совещании классных



6.1. Проведение стартовой диагностики для первоклассников, входной диагностики для 3-4 классов

Определение уровня готовности учащихся к обучению по ФГОС НОО

Текущий Анализ ЗУВР Справка

26

Октябрь1. Работа с одаренными детьми

1.1. Подготовка и проведение школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам

Анализ работы педагогов с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной

деятельности

Персональный Тестирование ЗУВР Анализ на заседании методсовета


2.1. Адаптация учащихся 1, 5-х классов

Выявление уровня подготовленности учащихся 1,5-х классов

Административный

Посещение уроков, собеседование,

анализ

ЗУВР Справка, совещание при директоре

2.2. Собеседование с классными руководителями и учителями-предметниками по итогам 1 четверти

Анализ работы учителей предметников за 1 четверть, в том числе с учащимися, претендующими

на медаль, аттестат особого образца

Диагностика Сбор информации ЗУВР, ЗВР Педсовет

2.3 Эффективность использования современного учебного оборудования

Контроль над эффективностью использования цифрового и лабораторного оборудования

Текущий Анализ ЗУВР Совещание при директоре


3.1 Оформление электронной документации

Контроль заполнения и выставления педагогами оценок в системе «Сетевой город»

Персональный Проверка страниц системы «Сетевой

город»

ИКТ, ЗУВР Совещание при директоре


4.1. Эффективность мер работы классного руководителя при работе с учащимися, состоящими на всех

Контроль выполнения запланированной деятельности классными руководителями

Персональный Анализ ЗВР, Справка

27

видах учета4.2. Проверка планов работы

спортивных секций, кружков

Соответствие документов единым требованиям Тематический Анализ планов ЗВР Анализ на совещании


5.1. Эффективность использования современного учебного оборудования



Ноябрь1. Нормативно-правовая база и обеспечение самостоятельности образовательной организации


Выполнение требований к ведению классных журналов в соответствии с локальными актами.

Выполнение программ в 1-2, 6-7 классах.

Текущий Изучение документации

ЗУВР Справка


2.1. Мониторинг уровня воспитанности учащихся

Уровень воспитанности учащихся школы Текущий Анализ диагностики ЗВР Справка

3. Работа с одаренными детьми

3.1. Проведение муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников

Выявление победителей, призёров олимпиад по предметам

Диагностика Тестирование рМО Анализ на заседании методсовета


4.1. Организация индивидуально-групповых занятий

Контроль над проведением занятий Текущий Посещение занятий, собеседование

ЗУВР Совет при директоре

28

5. Реализация ФГОС5.1. Контроль внеурочной

деятельности в 1-3 классах с учетом требования ФГОС НОО

Организация системности воспитательной деятельности

Текущий Собеседование с классным

руководителем, анализ плана

ЗВР Справка

Декабрь1. Контроль за выполнением всеобуча

1.1. Посещаемость уроков учащимися

Анализ работы классных руководителей по организации посещаемости уроков

Тематический, ежедневный

Анализ журналов ЗУВР, Совещание классных руководителей


2.1 Оформление школьной документации

Проверка состояния текущей успеваемости учащихся 1-11 классов в соответствии с локальными

актами. Выполнение требований к ведению классных журналов в соответствии с локальными актами. Выполнение программ в 3-4, 8-9 классах

Тематический Проверка журналов ЗУВР Справка, совещание


3.1. Состояние преподавания в 4,9-11-х классах, в том числе в группах профильного обучения

Изучение уровня преподавания русского языка, обществознания, математики, ООМ в начальной

школе

Администра-тивный

Посещение уроков, собеседование


3.2. Собеседование с классными руководителями и учителями-предметниками по итогам 2 четверти, 1 полугодия

Анализ работы учителей предметников за 1 четверть, 2 полугодия. в том числе с учащимися,

претендующими на медаль, аттестат особого образца





29


4.1. Проведение промежуточной диагностики в 1-3 классов

Оценка выполнения обязательного минимума Текущий Анализ ЗУВР Справка




5. Контроль за состоянием воспитательной работы5.1. Контроль над

воспитательной работой в начальном звене

Изучение интересных форм проведения классных часов в начальном звене, выполнение планов

воспитательной работы классными руководителями

Персональный Посещение классных часов, собеседование

ЗВР Справка, совещание при ЗВР

Январь1. Нормативно-правовая база и обеспечение самостоятельности образовательной организации



Выполнение программ в 5, 10-11-х классах, учебных курсов, , индивидуального обучения.

Текущий Изучение документации


1.2. . Оформление электронной документации



город»

ЗУВР Совещание при директоре


2.1. Контроль за индивидуальной работой с учащимися 9, 11-х классов по русскому языку и математике

Контроль над работой учителей …. Персональный Анализ проведения пробного тестирования

ЗУВР, рМО Справка


3.1. Контроль над Изучение интересных форм проведения классных Персональный Посещение классных ЗВР Справка, совещание

30

воспитательной работой в 5-8 классах

часов, выполнение планов воспитательной работы классными руководителями

часов, собеседование при ЗВР

Февраль1. Образовательный процесс

1.1. Контроль над качеством ЗУН в 5, 7 классах по русскому языку и математике

Контроль над работой учителей предметников Текущий Контрольные срезы посещения уроков

ЗУВР, рМО Заседания МО

2. Контроль за состоянием здоровья учащихся

2.1. Состояние спортивно-оздоровительной деятельности в школе

Изучение спортивно-оздоровительной деятельности в школе. Выявление новых форм проведения

соревнований

Тематический Посещение спортивных

соревнований, беседы

ЗВР Справка


3.1. Внеурочная деятельность в начальной школе как важное условие реализации ФГОС нового поколения

Оценка уровня владения педагогами начальной школы видами и формами организации внеурочной деятельности учащихся в соответствии с ФГОС НОО

Текущий Собеседование ЗУВР, ЗВР Анализ посещенных занятий

Март1. Контроль за выполнением всеобуча

1.1. Контроль за работой учителей предметников и классных руководителей со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися

Анализ работы учителей с учащимися данных категорий

Администра-тивный

Собеседование, наблюдение

ЗУВР Совет при директоре


2.1. Контроль над качеством ЗУН в 6, 8 классах по

Контроль над работой учителей предметников Текущий Контрольные срезы посещения уроков

ЗУВР, рМО Заседания МО

31

русскому языку и математике

2.2. Собеседование с классными руководителями и учителями-предметниками по итогам 3 четверти

Анализ работы учителей предметников за 3 четверть, в том числе с учащимися, претендующими

на медаль, аттестат особого образца





Выполнение программ в 1-2, 6-7 классах


Изучение документации


3.2. Оформление электронной документации



город»



4.1. Контроль над воспитательной работой в 9-11 классах

Изучение интересных форм проведения классных часов, выполнение планов воспитательной работы

классными руководителями

Персональный Посещение классных часов, собеседование

ЗВР Справка, совещание при ЗВР

Апрель1. Образовательный процесс

1.1. Контроль над состоянием подготовки к экзаменам в 9, 11-х классах

Выполнение графика проведения консультаций Административный

Посещение и анализ ЗУВР Совещание при директоре

1.2. Проведение итогового тестирования в 4-х классах по русскому языку, математике, ООМ

Проверить уровень усвоения программного учебного материала учащихся за учебный год

Мониторинг Тестирование ЗУВР Справка




32


2.1 Оформление школьной документации


Выполнение программ в 3-4, 8-9 классах





3.1. Отработка механизма учета индивидуальных достижений обучающихся в начальной школе (ученическое портфолио)

Оценка состояния работы по совершенствованию механизма учета индивидуальных достижений учащихся

Текущий Анализ портфолио, собеседование

Заместитель директора по ВРи заместитель директора по УВР

Совещание при ЗУВР





4.1. Мониторинг уровня воспитанности учащихся

Уровень воспитанности учащихся школы Текущий Анализ диагностики ЗВР Справка

Май1. Образовательный процесс

1.1. Проведение итоговых контрольных работ в 5-8, 10-х классах, в том числе в группах профильного обучения

Проверить уровень усвоения программного учебного материала учащихся за учебный год

Мониторинг Контрольные работы ЗУВР Справка

1.2. Организация предпрофильной и профильной подготовки

Анализ выполнения плана предпрофильной и профильной подготовки

Тематический Анализ плана ЗУВР Совещание при директоре




33



Выполнение требований к ведению классных журналов. Выполнение программ в 5, 10-11-х классах, учебных курсов, индивидуального

обучения.

Текущий Сбор информации ЗУВР Совещание при ЗУВР

2.2. Оформление электронной документации



город»


3.Реализация ФГОС

3.1. Проведение итоговой диагностики в 1-3 классов

Оценка выполнения обязательного минимума Текущий Анализ ЗУВР Справка





4.1. Итоги воспитательной работы школы за год

Анализ воспитательной работы школы за год Текущий Анализ ЗВР Справка

Июнь1. Образовательный процесс

1.1. Изучение результативности учебного процесса

Анализ итоговой аттестации 9 и 11-х классов Мониторинг Анализ протоколов ЗУВР Педсовет

1.2. Контроль оформления аттестатов выпускников

Правильность и своевременность оформления аттестатов выпускников

Итоговый Проверка копий аттестатов и

журналов выдачи аттестатов

Д Совещание



Выполнение требований к ведению классных журналов. Предупреждение отклонений от




34

программы в 1-11-х классах

35

Раздел VI.План воспитательной работы.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Воспитательные задачи, содержание и формы работы определяются запросами, интересами, потребностями детей и их родителей, условиями школы, социума.

Целью воспитательной работы школы в 2016 – 2017 учебном году является создание образовательно - воспитательной среды, способствующей духовному, нравственному, физическому развитию и социализации ребёнка через обеспечение доступности качественного образования в условиях эффективной работы школы.

Цель тактическая: совершенствование образовательно - воспитательного процесса через обеспечение доступного качественного образования, сохранение здоровья и развитие общей культуры личности. Задачи:1. Развитие общей культуры личности обучающихся.2. Организация эффективной работы органов ученического самоуправления.3. Совершенствование системы мониторинга и оценки качества, эффективности воспитательного процесса.4. Воспитание стремления к здоровому образу жизни.5. Повышение профессиональной компетентности классного руководителя.6. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно- воспитательного процесса в школе. 7. Диагностическая деятельность. Изучение личности ребёнка, воспитательных воздействий на учащихся, эффективности воспитательной работы.

Основные направления воспитания и социализации:1. Познавательная деятельность2. Спортивная деятельность3. Патриотическая деятельность4. Художественно-эстетическая деятельность5. Нравственно-правовая деятельность6. Трудовая деятельность7. Работа с родителями8. Формирование положительных привычек (оздоровительная деятельность)9. Профессиональное самоопределение10.Экологическое воспитание

Все направления воспитания и социализации важны, они дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Принципы воспитательного процесса:

Принцип ориентации на идеал. Идеалы определяют смыслы воспитания, то, ради чего оно организуется. Идеалы сохраняются в традициях и служат основными ориентирами человеческой жизни, духовно-нравственного и социального развития личности.

Аксиологический принцип. Принцип ориентации на идеал интегрирует социально-педагогическое пространство образовательного учреждения. Аксиологический принцип позволяет его дифференцировать, включить в него разные общественные субъекты. В пределах системы базовых национальных ценностей общественные субъекты могут оказывать школе содействие в формировании у обучающихся той или иной группы ценностей.

Принцип следования нравственному примеру. Следование примеру — ведущий метод воспитания. В примерах демонстрируется устремлённость людей к вершинам духа, персонифицируются, наполняются конкретным жизненным содержанием идеалы и ценности. Особое значение для духовно-нравственного развития обучающегося имеет пример учителя.

Принцип диалогического общения со значимыми другими. В формировании ценностей большую роль играет диалогическое общение подростка со сверстниками, родителями, учителем и другими значимыми взрослыми. Наличие значимого другого в воспитательном процессе делает возможным его организацию на диалогической основе. Диалог исходит из признания и безусловного уважения права воспитанника свободно выбирать и сознательно присваивать ту ценность, которую он полагает как истинную. Диалог не допускает сведения нравственного воспитания к морализаторству и монологической проповеди, но предусматривает его организацию средствами равноправного межсубъектного диалога.

36

Выработка личностью собственной системы ценностей, поиски смысла жизни невозможны вне диалогического общения подростка со значимым другим.

Принцип идентификации. Идентификация — устойчивое отождествление себя со значимым другим, стремление быть похожим на него. В подростковом возрасте идентификация является ведущим механизмом развития ценностно-смысловой сферы личности. Духовно-нравственное развитие личности подростка поддерживается примерами. В этом случае срабатывает идентификационный механизм — происходит проекция собственных возможностей на образ значимого другого, что позволяет подростку увидеть свои лучшие качества, пока ещё скрытые в нём самом, но уже осуществившиеся в образе другого. Идентификация в сочетании со следованием нравственному примеру укрепляет совесть — нравственную рефлексию личности, мораль — способность подростка формулировать собственные нравственные обязательства, социальную ответственность — готовность личности поступать в соответствии с моралью и требовать этого от других.

Принцип полисубъектности воспитания и социализации. В современных условиях процесс развития, воспитания и социализации личности имеет полисубъектный, многомерно-деятельностный характер. Ребёнок включён в различные виды социальной, информационной, коммуникативной активности, в содержании которых присутствуют разные, нередко противоречивые ценности и мировоззренческие установки. Эффективная организация воспитания и социализации возможна при условии согласования (прежде всего, на основе общих духовных и общественных идеалов, ценностей) социально-педагогической деятельности различных общественных субъектов: школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, традиционных религиозных и общественных организаций и др. При этом деятельность образовательного учреждения, педагогического коллектива школы в организации социально-педагогического партнёрства должна быть ведущей, определяющей ценности, содержание, формы и методы воспитания и социализации обучающихся в учебной, внеучебной, внешкольной, общественно значимой деятельности.

Принцип совместного решения личностно и общественно значимых проблем. Личностные и общественные проблемы являются основными стимулами развития человека. Их решение требует не только внешней активности, но и существенной перестройки внутреннего душевного, духовного мира личности, изменения отношений личности к явлениям жизни. Воспитание — это оказываемая значимым другим педагогическая поддержка процесса развития личности воспитанника в процессе совместного решения стоящих перед ним личностно и общественно значимых проблем.

Принцип системно-деятельностной организации воспитания. Один из основателей системно-деятельностного подхода – А.Н. Леонтьев - определял воспитание как преобразование знания о ценностях в реально действующие мотивы поведения.

Принятие ребенком ценностей происходит через его собственную деятельность, педагогически организованное сотрудничество с учителями и воспитателями, родителями, сверстниками, другими значимыми для него субъектами. Воспитание как деятельность должно охватывать все виды образовательной деятельности: учебной, внеурочной, внешкольной.

Системно-деятельностный подход учитывает утрату семьей и школой монополии на воспитание и предусматривает, что деятельность различных субъектов воспитания и социализации, при ведущей роли общеобразовательной школы, должна быть по возможности согласована. Системно-деятельностный подход выступает методологической основой организации уклада школьной жизни.

Интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся в рамках программы их духовно-нравственного развития и воспитания осуществляется на основе базовых национальных ценностей. Для решения воспитательных задач обучающиеся вместе с педагогами, родителями, иными субъектами культурной, гражданской жизни обращаются к содержанию:

• общеобразовательных дисциплин;• произведений искусства;• истории, традиций и современной жизни своей Родины, своего края, своей семьи;• жизненного опыта своих родителей и прародителей;• общественно полезной, личностно значимой деятельности в рамках педагогически

организованных социальных и культурных практик;• других источников информации и научного знания.

37

Планируемые результаты: У учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества; Учащиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности; Максимальное количество учащихся включено в систему дополнительного образования. Организация занятий в кружках и секциях направлена на развитие мотивации личности к познанию и творчеству; Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и мотивация к самообразованию, благодаря чему увеличилась эффективность воспитательной работы в классах; Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их; Разработать и реализовать систему работы образовательного учреждения по повышению педагогической культуры родителей (законных представителей); Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей, совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

38

ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ

Цель:

Тематические классные часы могут посвящаться:

1) морально-этическим проблемам. На них формируется определённое отношение школьников к Родине, труду, коллективу, природе, родителям, самому себе и т.д.;

2) проблемам науки и познания. В данном случае цель классных часов заключается в выработке у воспитанников правильного отношения к учебе, науке, литературе как источнику духовного развития личности;

3) эстетическим проблемам. В процессе таких классных часов ученики знакомятся с основными положениями эстетики. Речь здесь может идти о прекрасном в природе, одежде человека, быту, труде и поведении. Важно, чтобы у школьников сформировалось эстетическое отношение к жизни, искусству, труду, себе, развился творческий потенциал;

4) вопросам государства и права. Следует развивать интерес учеников к политическим событиям, происходящим в мире, чувство ответственности за действия Родины, ее успехи на международной арене, учить воспитанников видеть суть государственной политики. Классные часы на политические темы должны проводиться в прямой зависимости от насыщенности года различными политическими событиями;

5) вопросам физиологии и гигиены, здорового образа жизни, которые должны восприниматься учащимися как элементы культуры и красоты человека;

6)психологическим проблемам. Цель таких классных часов заключается в стимулировании процесса самовоспитания и организации элементарного психологического просвещения;

7)проблемам экологии. Необходимо привить школьникам ответственное отношение к природе. Как правило, здесь организуются беседы о животном и растительном мире, окружающей среде в целом;

8) общешкольным проблемам (значимым общественным событиям, юбилейным датам, праздникам и т.д.).

МесяцОбязательные тематические классные часы

1 – 4 классы 5 – 7 классы 8 – 11 классысентябрь Е д и н ы й у р о к « Б е з о п а с н о с т ь д о р о ж н о г о д в и ж е н и я »

Е д и н ы й у р о к « П р а в и л а п о ж а р н о й б е з о п а с н о с т и »« Ш к о л ь н а я ф о р м а »

39

октябрь «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны» (профессии наших родителей)

«Трудовые традиции моей семьи» «Дорога в завтра: твоя будущая профессия»

ноябрь «Пусть всегда будет мама!» (к Дню матери)

16 ноября – Международный день толерантности

декабрь Символика РФ «Конституция – основной закон Российской Федерации» «Конституция – основной закон Российской Федерации»

январь «Чтобы радость людям дарить, надо добрым и вежливым быть»

«Культура информационного общества. Мобильный этикет»

«Сквернословие – это болезнь»

февраль «Путешествие по городам-героям» День юного героя-антифашиста (8 февраля) «Афганистан - незаживающая рана»М е с я ч н и к о б о р о н н о - м а с с о в о й р а б о т ы

март «Видеть прекрасное» «Театр уж полон…» (к Международному дню театра)апрель «Наши друзья – животные» «Здоровый человек – здоровая нация»

Е д и н ы й у р о к Ч и с т о т ы май «Семья – это то, что с тобою всегда!» «Вклад Алтая в дело Победы» «Наука ковала Победу»

У р о к м у ж е с т в а , п о с в я щ е н н ы й Д н ю П о б е д ы

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Цель:

1. Формирование нового качества воспитательно-образовательного пространства школы, в котором физкультурно-оздоровительная и спортивно-массовая деятельность школьников выступает социальным процессом, базирующемся на принципах социального партнерства и объединяющем все здоровые интеллектуальные, нравственно-волевые, культурно-ценностные, мировоззренческие, профессиональные ресурсы.

2. Пропаганда культуры досуга среди детей и подростков через организацию и участие в спортивно-массовых мероприятиях.3. Социализация у детей и подростков устойчивой нравственной позиции и получения необходимого физического развития через приобщение к занятиям

физической культурой и спортом. 4. Формирование образа школы как территории здоровья в общественном сознании.

ПЛАН РАБОТЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮЦель:

1. Углублять свои знания о природе и передавать их другим.2. Научиться жить в гармонии с природой, помогать взрослым охранять и оберегать ее, улучшать экологическую обстановку.3. Воспитывать навыки здорового образа жизни.4. Воспитывать бережное отношение к учебникам, мебели и к хлебу. 5. Учить детей ценить труд взрослых.

№ Мероприятия Ответственные1 Привлекать учащихся к озеленению и благоустройству В теч. года Зам. дир. по ВР, классные руководители

40

http://festival.1september.ru/articles/518136/

http://festival.1september.ru/articles/566808/

школьного двора, к труду на пришкольном участке.2 Организовать уход за территорией вокруг памятника и за

закрепленной территорией вокруг школы.В теч. года Зам. дир. по ВР, классные руководители

3 Провести экологическую неделю март Зам. дир. по ВР

4 Проводить работу по сохранности учебников и школьной мебели. С этой целью проводить смотры - на лучшую сохранность учебников- генеральные уборки- бережное отношение к хлебу

раз в четвертьраз в месяцраз в месяц

Зам. дир.по ВР, классные руководители,библиотекарь,

5 Провести праздник в начальных классах «Моя малая Родина» январь Учителя начальных классов

ПЛАН РАБОТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ СОЗНАТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К УЧЕНИЮ. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ И КУЛЬТУРЫ УМСТВЕННОГО ТРУДА

Цель:1. Развивать познавательные интересы, способности и творческую активность при овладении знаниями, умение самостоятельно добывать знания и работать коллективно, постоянно знакомиться с новейшими достижениями науки и техники, литературы и искусства;2. Выработать общественно значимые мотивы познавательной деятельности, ответственности и прилежного отношения к учению, готовность к практическому применению знаний и умений, особенно в сферах производительного и обслуживающего труда;3. Нетерпимость к нарушению учебной дисциплины, безответственному отношению к учению; бережное отношение к учебникам.

№ Мероприятия Сроки Ответственные1

Провести праздник “День знаний” сентябрь Зам.дир.по ВР

2 Организовать орган ученического самоуправления “Совет старшеклассников сентябрь Зам.дир.по ВР

3 Организовать учащихся для занятий в предметных кружках и факультативах сентябрь Кл.рук., зам.дир по ВР

4 Провести предметные недели. в теч. года учителя предметники

5 Организовать учащихся для участия в школьных и районных олимпиадах в теч. года учителя предметники

41

6 Проводить конкурсы между классами на лучшую сохранность учебников и мебели.

в теч.года Кл.рук., зам.дир по в/рбиблиотекарь

ПЛАН РАБОТЫ ПО ВОЕННО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ Цель:

№ Мероприятия Сроки Ответственные1 Организовать поисковую работу “Память”

- оказывать помощь ветеранам войны, семьям погибших.- сбор материала по истории ВОВ

в теч.года Зам.дир.по ВР

2 Организовать уход за памятником. в теч.года. Зам.дир.по ВР3 Провести месячник по военно - патриотическому воспитанию февраль Зам.дир.по ВР, Кл.рук, учитель ОБЖ

4 Проведение митинга в честь Дня Победы 9 мая Зам.дир.по ВР

5 Выпустить стенгазеты, плакаты и рисунки к праздникам:-23 февраля;-День Победы.

февральмай

Зам.дир.по ВР, кл. рук.

6 Организовать учащихся для участия в районных мероприятиях по военно-патриотическому воспитанию

февраль Зам.дир.по ВР, Кл.рук, учитель ОБЖ

7 Ко Дню вывода войск из Афганистана организовать встречи с воинами «афганцами»Провести классные часы посвященные Дню защитника Отечества

3 нед.февраля

в теч. года

Зам.дир.по ВР, учитель ОБЖ,Кл.рук.

8 Организовать оказание помощи ветеранам ВОВ, вдовам и ветеранам труда (адресная помощь)

В теч. годаКлассные руководители

42

1. Сохранить и стать достойным продолжателем истории Родины. 2. Ценить и оберегать свое Отечество, познавать его прошлое, улучшать настоящее. 3. Изучать, сохранять и совершенствовать культуру и традиции своего народа.4. Узнать историю и традиции своей семьи своего народа, стать их продолжателем.

ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

Цель:

№ п/п Планируемые мероприятия Срок исполнения Ответственный

Массовые мероприятия

1 Всероссийская акция «Внимание, дети!», посвященная началу учебного года

сентябрь Зам директора по ВР

2 Участие в районном конкурсе «Безопасное колесо» май Зам директора по ВР, учитель физической культуры

3 Всероссийская акция «Внимание, дети!» посвященная окончанию учебного года

май Зам директора по ВР

43

1. Воспитывать стремление к усвоению правовых знаний, основ государственного права, трудового, административного и уголовного. 2. Соблюдать Конституцию РФ, выполнять Устав школы, правила для учащихся, правила дорожного движения, правила общественного правопорядка в селе.

3. Непримиримо относиться к нарушениям закона и антиобщественным поступкам.

4 Инструктажи по технике безопасности на дорогах В теч. года Кл. рук.

ПЛАН РАБОТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ ОСНОВ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫИ РАЗВИТИЮ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ

Цель:

№ Мероприятия Сроки Ответственные1 Провести торжественную линейку “Здравствуй школьная пора” сентябрь зам.дир.по ВР

2 Организовать и провести «Осенний балл» сентябрь зам.дир.по ВР, кл. рук.

3 Провести концертную программу ко Дню учителя октябрь зам.дир.по ВР

4 Организовать и провести праздник профессий ноябрь зам.дир.по ВР, кл. рук.

5 Организовать и провести праздник ко дню Матери ноябрь зам.дир.по ВР, кл. рук.

6 Организовать и провести - Новогодние праздники декабрь зам.дир.по ВР, кл. рук.7 Организовать и провести «Месячник оборонно-массовой и спортивной работы» февраль зам.дир.по ВР, кл. рук.,

учитель ОБЖ

44

1. Воспитывать эстетическое восприятие к отечественной и мировой культуре, произведений искусства и литературы, бережное отношение к памятникам культуры и искусства, народного творчества. 2. Расширять знания, умения и навыки в различных видах художественного творчества, прикладного искусства; умение организовывать художественную самодеятельность. 3. Воспитывать умение вносить красоту в различные виды творческой деятельности: учение, труд, досуг, во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми; стремление сочетать внешнюю и внутреннюю культуру, проявлять художественный вкус, разумно следовать моде

8 Организовать и провести праздник, посвященный 8 марта март зам.дир.по ВР, кл. рук.9 Провести районный смотр художественной самодеятельности апрель зам.дир.по ВР, кл. рук.

10 Организовать и провести - Последний звонок май Зам.дир по ВР

11 Проведение «Выпускного бала» июнь зам.дир.по ВР

ПЛАН РАБОТЫ ПО ТРУДОВОМУ ВОСПИТАНИЮ И ПРОФОРИЕНТАЦИИЦель: 1. Воспитывать понимание роли труда в жизни общества, гарантированного Конституцией РСФСР, права каждого на труд, единства трудовой подготовки, нравственного совершенства, уважение к людям труда.2. Воспитывать любовь к труду, отношение к труду как первой жизненной потребности, способность и умение коллективно трудиться, желательно добросовестно и творчески работать на пользу коллектива и общества, готовность к общественно-полезному, производительному труду.3. Представление об основных массовых профессиях, готовность к овладению определенной профессией, выбор профессии в соответствии с призванием, способностями.

№ Мероприятия Сроки Ответственные1 Продолжить совершенствование ученического самоуправления в вопросах дежурства по классу, в школе, на

школьных вечерах.в теч.года зам.дир.по ВР, кл. рук.

2 Привлекать учащихся к уборке школы, озеленению и благоустройству школьного двора, к труду на пришкольном участке.

в теч.года зам.дир.по ВР

3 Проводить анкетирование с целью выявления профессиональных наклонностей учащихся в теч.года Кл. рук.

4 Привлекать учащихся в работе кружков, факультативов. сентябрь зам.дир.по ВР, класс.рук

5 Организовать экскурсии учащихся в учебные заведения апрель, май Зам дир по ВР

6 Проводить встречи с ветеранами труда в теч.года кл.рук

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Цель:- организация сотрудничества с родителей и школы в деле воспитания на основе единой педагогической позиции.- включение родителей в совместную со школой воспитательную деятельность;- правовое просвещение родителей;- оказание помощи родителям в семейном воспитании;

45

- совместная со школой организация социальной защиты детей;- организация здорового образа жизни ребёнка в семье и школе.

№ Мероприятия Сроки Ответственные1 Выбрать родительский комитет в классах сентябрь зам.дир.по ВР

кл.рук2 Проводить родительские собрания в классах по плану воспитательной работы в теч.года зам.дир.по ВР

кл.рук

3 Проводить общешкольные родительские собрания 1раз в четверть зам.дир.по ВР,администрация

4 Выбор общешкольный родительский комитет сентябрь родители учащихся5 Провести анкетирование родителей на родительских собраниях. в теч. года зам. дир. по ВР, кл. рук.

6 Привлечение родителей к общешкольным мероприятиям в теч. года Кл. рук.

ПЛАН РАБОТЫ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ.РАБОТА С СЕЛЬСКИМ ДОМОМ КУЛЬТУРЫ, СЕЛЬСКОЙ БИБЛИОТЕКОЙ И ДЕТСКИМ САДОМ

Цель: - организовать преемственность между сельским Домом Культуры и школой, систему интеллектуального развития, развития творческих способностей средствами дополнительного образования, совместно с Д/К, детским садом, сельской библиотекой, другими учреждениями; систему духовно - нравственного, патриотического, экологического воспитания учащихся на основе краеведения с учётом имеющейся материальной базы и кадрового потенциала социума, района; инициировать организацию досуга молодёжи в сельском округе;

№ Мероприятия Сроки Ответственные1. «И шар земной, он выкруглен для счасть»- детский праздник, посвященный Дню защиты

детейиюнь школа, клуб, библиотека,

детский сад2. «Прощай школьная страна»- выпускной вечер для выпускников начальной школы май школа, клуб3. Весь период работы проводить молодежные вечера, утренники В теч.года школа, клуб, библиотека

4. Организовывать школьные концерты с включением номеров худ самодеятельности, подготовленных в ДК

В теч. года Зам дир. по ВР, худ рук, рук танцев.кружка

5. Провести конкурс чтецов март Библиотекарь

ПЛАН РАБОТЫ С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ, ПЕДАГОГАМИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, ОРГАНАМИ УЧЕНИЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ

46

Цель:Систематический контроль работы классных руководителей, педагогов дополнительного образования, органов ученического самоуправления

Направления деятельности

Мероприятия Ответственный

СЕНТЯБРЬ

Работа с классными руководителями

Встреча с классными руководителями по параллелям с целью планирования воспитательной работы на I четверть;

Зам дир по ВР

Совещание с руководителями ШМО по совместному планированию

общешкольных внеклассных мероприятий;

Корректировка плана воспитательной работы на 2012-2013 учебный год; Сбор информации о занятости учащихся в объединениях ДО; Работа с планами воспитательной работы педагогического коллектива школы; Координация выборов актива класса Совещание по подготовке и проведению Дня учителя.

Работа с ПДО

Составление учебного плана ДО; Зам дир по ВР Составление программного обеспечения ДО; Планирование работы ДО; Составление расписания работы объединений ДО; Утверждение кадрового состава ДО.

Работа с органами ученического

самоуправления

Выбор председателя Совета Старшеклассников и глав секторов; Формирование состава совета старшеклассников; Планирование работы Совета Старшеклассников по секторам; Участие совета старшеклассников в подготовке и проведении КТД; Организация деятельности органов самоуправления в классах.

ОКТЯБРЬ


Посещение классных часов; Совещание классных руководителей по текущим вопросам Зам дир по ВР Совещание классных руководителей с целью подведения итогов воспитательной работы за первую

четверть и планирования на вторую четверть; Совещание по организации работы в осенние каникулы;

Работа с ПДО Утверждение программ и планов объединений дополнительного образования; Зам дир по ВР Проверка журналов ДО Сбор информации о занятости учащихся в объединениях ДО;



Заседание совета старшеклассников; Организация деятельности пресс-центра - выпуск ко Дню Учителя праздничного номера школьной

газеты; Привлечение членов трудового сектора в организации школьного дежурства;

47

НОЯБРЬ


Подведение итогов осенних каникул; Зам дир по ВР Посещение классных часов Совещание классных руководителей


Посещение занятий ДО с целью изучения соблюдение норм и правил охраны труда при организации дополнительного образования детей;

Проверка учебных журналов объединений ДО



Участие совета старшеклассников в подготовке и проведении праздников Зам дир по ВР

Собрание членов секторов по плану

ДЕКАБРЬ


Совещание с классными руководителями по текущим вопросам Анализ воспитательной работы за первое полугодие Посещение классных часов; Проверка заполнения журналов; Анализ проверки дневников


Посещение занятий ДО с целью изучения их организационного уровня, творческой активности, воспитательного потенциала;


Проверка журналов объединений ДО; Участие в районных конкурсах



Культмассовый сектор - подготовка и проведение новогодних мероприятий и новогодней дискотеки для 1-10 классов; Подготовка и проведение благотворительной акции Заседание совета старшеклассников Собрание правового и трудового секторов

ЯНВАРЬ


Подведение итогов воспитательной работы за первое полугодие; Анализ воспитательной работы первого полугодия; Планирование воспитательной работы на второе полугодие; Совещание классных руководителей; Посещение классных часов;

Работа с ПДО Количественные показатели системы ДО; Зам дир по ВР Посещение занятий ДО с целью изучения их организационного уровня, творческой активности,

воспитательного потенциала;Работа с органами

ученического Культмассовый сектор - подготовка и проведение праздников Заседание совета старшеклассников

48

самоуправления Собрание правового и трудового секторов;ФЕВРАЛЬ


Организация показа и обсуждение научно-популярных и художественных фильмов на военно-патриотическую тему


Проведение тематических классных часов направленных на гражданско-патриотическое воспитание Организация посещения музея Совещание с классными руководителями по текущим вопросам.

Работа с ПДО Посещение занятий ДО с целью изучения их организационного уровня, творческой активности, воспитательного потенциала Анализ посещаемости занятий ДО



Организация и проведение мероприятий посвященных «Дню Святого Валентина», «Дню защитника Отечества», Масленицы, дискотеки, концертов; Организация работы пресс-центра, выпуск очередного номера газеты посвященный «Дню защитника Отечества» Заседание совета старшеклассников

МАРТ


Совещание с классными руководителями по текущим вопросам; Зам дир поВР Посещение внеурочных мероприятий в классах Классные часы, посвященные 8 марта

Работа с ПДО Посещение занятий ДО с целью изучения их организационного уровня, творческой Работа с органами

ученического самоуправления

Планирование проведения последнего звонка Организация и проведение благотворительных акций Организация работы пресс-центра

АПРЕЛЬРабота с классными

руководителями Совещание по вопросам проведения «Последнего звонка» и «Выпускного бала» Посещение классных часов

Работа с ПДО Посещение занятий ДО с целью изучения их организационного уровня, творческой активности, воспитательного потенциала



Участие совета старшеклассников в подготовке и проведении КТД

МАЙ


Анализ воспитательной работы школы за учебный год Зам дир по ВР Планирование воспитательной работы на 2014-2015 учебный год Совещание по подготовке и проведению «Дня победы» Проведение тематических классных часов Посещение музея школы

Работа с ПДО Анализ работы системы ДО Составление отчета

Работа с органами Заседание совета старшеклассников

49

ученического самоуправления

Организация концерта к «Дню победы» Организация и проведение «Последнего звонка»

ПЛАН ОБЩЕШКОЛЬНЫХ МЕРОПРИЯТИЙЦель: организовать учащихся на выполнение традиционных общешкольных мероприятий, что формирует чувства причастности к жизнедеятельности всей школы, сплачивает школьный коллектив, воспитывает культуру поведения и общения, развивает коммуникативные и творческие компетенции у учащихся через подготовку и проведение мероприятий.

Литературные гостиные

№ п/п Название ЗвеноI «Незнайка и все-все-все»

«Крылов – великий баснописец»«20 век сурово хмурит брови»

1-4 классы;5-7 классы;8-11 классы;

II «Гайдар шагает впереди»«Пушкин – святоч русской

литературы»«Я твой Россия, твой по роду»

1-4 классы;

5-7 классы;8-11 классы;

III «Я бы выбрал Алтай»«Знаете, каким он парнем был»

«Когда я вернусь»

1-4 классы;5-7 классы;

8-11 классы;

50

График проведения открытых классных часов и мероприятийна 2016 – 2017 учебный год:

месяц мероприятия родительское собраниесентябрь Осенний бал:

1-4 кл. –Шрыпова Е.И.5-7 кл. – Скулкина Т.А.

8-11 кл. – Констанц И.А.

Общешкольное родительское собрание

октябрь КТД: «Защита профессии»1-4 кл. – Шарыпова Е.И.5-7 кл. – Таранова О.П.8-11 кл. – Зубова И.М.

ноябрь Мероприятия, посвящённые Дню матери:

1-4 кл. – Агафонова Е.М.5-7 кл. – Карнаухова О.Ю.

8-11 кл. – Скрипникова Н.А.

Классное родительское собрание

декабрь Новый год: 1-4 кл. – Шарыпова Е.И.

5-7 кл. – Скулкина Т.А. 8-11 кл. – Констанц И.А.

январь ---февраль День Защитника Отечества:

1-4 кл. – Агафонова Е.М5-7 кл. – Таранова О.П.8-11 кл. – Зубова И.М.

Классное родительское собрание

март 8 Марта:1-4 кл. –. Андросова Т.А.

5-7 кл. – Карнаухова О.Ю. 8-11 кл. – Констанц И. А.

апрель --- Классное родительское собраниемай --- Классное родительское собрание

ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Цель проведения мониторинга – отслеживание динамики воспитательного процесса для управления качеством воспитания.

Задачи мониторинга: 1. Непрерывное наблюдение за состоянием воспитательного процесса в ОУ. 2. Своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их. 3. Предупреждение негативных тенденций в организации воспитательного процесса. 4. Осуществление краткосрочного прогнозирования развития важнейших процессов на уровне образовательного учреждения. 5. Оценка эффективности и полноты реализации методического обеспечения воспитания. 6. Выявление реального состояния воспитательного процесса с учетом конкретных критериев, показателей, поставленных задач.

Принципы мониторинга: 1. Принцип непрерывности. 2. Принцип научности.3. Принцип воспитательной целесообразности. 4. Принцип диагностико-прогностической направленности.5. Принцип целостности, преемственности процессов слежения, диагностики, прогнозирования образовательного процесса.

Содержание диагностики состояния воспитательной деятельности:Целью воспитательной работы школы в 2014 – 2015 учебном году является формирование первоначальных представлений о

базовых национальных российских ценностях (начальная школа) и их сознательного принятия (основная, средняя школа), а также стремления к творческому и инициативному воплощению их в социальной практике. В соответствии с этим, основное направление мониторинга – изучение уровня воспитанности учащихся как интегративного свойства личности, характеризующегося совокупностью достаточно сформированных личностных качеств, в обобщенной форме отражающих систему социальных отношений человека.

51

Одна из задач воспитательной работы – организовать коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности. Развитие ученического самоуправления предполагает формирование единого общешкольного коллектива, но наиболее значимой является задача развития первичных коллективов, которые должны являться объектом педагогического влияния (чем активнее учащийся включен в деятельность коллектива, тем более значительный воспитательный эффект следует ожидать). Соответственно, одним из направлений мониторинга является изучение уровня развития коллектива и отношений участников воспитательного процесса.

Непосредственным и основным организатором учебно-воспитательной работы в школе является классный руководитель. Эффективность работы классного руководителя отслеживается по двум группам критериев:

Первая группа – результативные критерии, показывающие, насколько эффективно реализуются целевые и социально-психолоrнческие функции. Результативные показатели отражают тот уровень, которого достигают воспитанники педагога в своем социальном развитии.

Процессуальные же показатели (вторая группа) раскрывают то, как осуществляется педагогическая деятельность и общение педагога, как реализуется в процессе труда eгo личность, каковы eгo работоспособность, а также какие процессы деятельности общения учащихся он организует. Данные критерии берутся за основу при реализации третьего направления мониторинга – отслеживание эффективности профессиональной деятельности классных руководителей.

52

Критерий Показатели Диагностические средства Уровень проявления Сроки реализации; объект мониторинга

Уровень воспитанности

Отношение к определенным видам социальной активности:- к обществу;- к умственному труду;- к физическому труду;- к людям;- к себе.

1. Методики А.Н. Капустина и М.И. Шиловой для изучения воспитанности учащихся;2. Педагогическое наблюдение;3. Методы экспертной оценки педагогов и самооценки учащихся.

очень низкий - недопустимый;низкий – критический;средний – допустимый, достаточный;высокий – оптимальный.

январь1 – 11 классы

уровень развития коллектива и отношений участников воспитательного процесса

Мотивация социальной активности методика О.В. Лишина «Выявление мотивов участия учащихся в делах классного и общешкольного коллектива»


февраль5 – 8 классы

Уровень развития самоуправления методика М.И. Рожкова «Определение уровня развития ученического самоуправления»

март9 – 11 классы

Удовлетворенность членов коллектива взаимоотношениями, процессом организации деятельности, руководством

методика Е.Н. Степанова для исследования удовлетворенности педагогов и родителей жизнедеятельностью в ОУ.

апрельродители 1 – 4 классов;педагоги

уровень профессиональной деятельности классных руководителей

Воспитательная эффективность классного руководителя

Методика Г.А. Карповой «Классный руководитель глазами учащегося»


ноябрь8 – 11 классы (выборочно)

Уровень профессиональной деятельности (мастерство)

Метод-анализ результатов деятельности и школьной документации:анализ планов классных руководителей;анализ мероприятий;

анализ воспитательной работы классных руководителей;анализ работы ШМО классных руководителей;анализ работы объединений дополнительного образования.

сентябрь - октябрь

в течение учебного годамай – июнь ежемесячно(за год) май – июнь

май – июнь

Эффективность проводимых воспитательных мероприятий

Методические наблюдения в течение учебного года

Позитивные изменения в уровне Методики А.Н. Капустина и М.И. Шиловой январь53

воспитанности учащихся для изучения воспитанности учащихсяУдовлетворенность педагогов жизнедеятельностью ОУ

методика Е.Н. Степанова «Изучение удовлетворенности педагогов жизнедеятельностью в ОУ».

апрель

В течение учебного года контролируется: заполнение классных журналов (занятость учащихся в дополнительном образовании; распределение общественных поручений; листок здоровья) – сентябрь; проверка и качество заполнения дневников учащихся – раз в четверть; посещение классных часов – раз в четверть.

54

55

56

Раздел VII.Деятельность образовательного учреждения, направленная на обеспечение безопасности учебно-воспитательного процесса

ГРАФИК проведения мероприятий по укреплению пожарной безопасности в МКОУ «Харитоновская средняя

общеобразовательная школа Завьяловского района»

№ п\п Мероприятия Срок

проведения Исполнители

1Рассмотрение на заседаниях педсоветов положений о состоянии пожарной безопасности в школе и принятие первоочередных мер по усилению противопожарного режима

Ежегодно Образовательное учреждение

2Усиление требований к состоянию пожарной безопасности в зданиях и помещениях при приемке школы к новому учебному году

Ежегодно Образовательное учреждение

3Осуществление регулярного контроля и обеспечение проведения замеров изоляции и сопротивления электросетей и электрооборудования

Ежегодно

4 Организация и постоянное изучение правил пожарной безопасности с учащимися по курсу ОБЖ Ежегодно Азаров П.М.

5

Разработка схем и инструкций по эвакуации людей, оборудования и материальных ценностей на случай пожара. Организация и проведение тренировок по эвакуации людей не реже одного раза в месяц

Ежегодно Азаров П.М.

6

Организация и осуществление проверок состояния средств пожаротушения: наличие, исправность и укомплектованность первичных средств пожаротушения, исправность противопожарного водопровода и т.д.


7

Разработка графика и организация в соответствии с ним профилактической работы по обеспечению пожарной безопасности в энергосистемах на электрооборудовании, электроустановках, в вычислительных центрах. Проверка состояния и правильности монтажа осветительных и бытовых электросистем


8

Организация и осуществление проверки наличия и порядка ведения документации. Направленной на обеспечение пожарной безопасности: наличие приказов. Инструкций, учет журналов инструктажа по пожарной безопасности.

Ежегодно .Азаров П.М.

9

Организация наглядной агитации и пропаганды. Направленных на обеспечение пожарной безопасности. Организация постоянной и повсеместной борьбы с курением. Ежегодно Азаров П.М.

10

Организация систематических осмотров территорий по обеспечению на них пожаробезопасной обстановки (захламленность, разведение костров. Складирование строительных материалов во дворах, прилегающих к школе). Подготовка приказа о запрещении разведения костров и пользования открытым огнем на объектах школы.


План занятий по эвакуации

№ п\п Мероприятия Срок

проведения Исполнители

1 Рассмотрение на заседании педсовета плана занятий по эвакуации Сентябрь Азаров П.М.

2 Занятия с тех. персоналом: Требования к состоянию пожарной безопасности в

Раз в месяц Азаров П.М.

57

зданиях и помещениях школы Правила поведения при эвакуации Обязанности тех. персонала при проведении эвакуации Рассмотрение схем и инструкций по эвакуации людей,

оборудования и материальных ценностей на случай пожара.

Организация и осуществление проверок состояния средств пожаротушения: наличие, исправность и укомплектованность первичных средств пожаротушения, исправность противопожарного водопровода и т.д.

Рассмотрение инструкций по хранению пожаро- и взрывоопасных веществ в лабораториях, на складах и в гаражах учебных заведений в соответствии с требованиями пожарной безопасности и др.

3 Занятия с преподавательским составом: Требования к состоянию пожарной безопасности в

зданиях и помещениях школы Обязанности преподавателей при проведении эвакуаций Рассмотрение схем и инструкций по эвакуации людей на

случай пожара. Рассмотрение инструкций по хранению пожаро- и

взрывоопасных веществ в лабораториях, на складах и в гаражах учебных заведений в соответствии с требованиями пожарной безопасности и др.

Не режеодного раза в

четверть

Азаров П.М.

4 Организация и постоянное изучение правил поведения при эвакуации с учащимися по курсу ОБЖ Постоянно Азаров П.М.

5 Организация и проведение тренировок по эвакуации людей не реже одного раза в месяц

3 неделя каждого месяца,

среда

Азаров П.М..

ПЛАНмероприятий по проведению мероприятий по безопасности дорожного движения

№ п/п Наименование мероприятий Сроки проведения Ответственный

1 Операция «Дорога» май-сентябрьКл.руководители

Власов Ю.Н.

2 Проведение бесед по тематике ПДД. май-сентябрьКлассные руководители

Власов Ю.Н.

3 Выступление инспектора ГИБДД о безопасности дорожного движения июль

4 Конкурс «Безопасное колесо» май Власов Ю.Н.

5 Конкурсы, викторины по ПДД майКлассные руководители

Власов Ю.Н.

6 Организация и проведение мероприятий по пропаганде знаний ПДД

Власов Ю.Н.

7 Организация конкурсов на лучший рисунок, рассказ по безопасности движения май Классные руководители

Констанц И.А.

58

ПЛАН противопожарной защиты

Месяц Вид деятельности

Сентябрь профилактика ПК, прохождение противопожарного инструктажа и инструктажа по

электробезопасности; тренировка детей по эвакуации из здания школы;

Ноябрь профилактика ПК, перемотка рукавов, перезарядка огнетушителей; тренировка детей по эвакуации из здания школы;

Декабрь профилактика ПК, инструктажи по проведению елок, проверка водосети; тренировка детей по эвакуации из здания школы;

Январь профилактика ПК, тренировка детей по эвакуации из здания школы;

Февраль профилактика ПК, тренировка детей по эвакуации из здания школы;

Март профилактика ПК, тренировка детей по эвакуации из здания школы;

Апрель профилактика ПК, тренировка детей по эвакуации из здания школы;

Май профилактика ПК, тренировка детей по эвакуации из здания школы.

Раздел VII. План работы психолога.

Цель деятельности: способствование созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса.

Основные задачи:

активно содействовать психическому, личностному и индивидуальному развитию школьников и защите прав ребенка;вести работу по пропаганде психолого-педагогических знаний среди учителей, родителей, учащихся посредством лекций, бесед, выступлений, тренингов, психологического консультирования;выявление закономерностей, обеспечивающих сохранение и укрепление психологического здоровья участников образовательного процесса;своевременное выявление и предупреждение возможных трудностей в личностном развитии детей (Сопровождение образовательного процесса – диагностический минимум, коррекционно-развивающая работа, консультирование);создание и поддержание психологического климата в коллективе, развитие психолого-педагогической компетентности педагогов;создание условий для развития самосознания личности, самоопределения, формирования «Я-концепции» подрастающего поколения;повышение уровня родительской компетентности, активизация роли родителей в создании оптимальных условий развития ребенка;осуществление психолого-педагогического сопровождения предпрофильной подготовки и профильного обучения с целью создания условий для активизации и процесса формирования психологической готовности учащихся к профильному и профессиональному самоопределению;создание и поддержание условий для обучения психогигиеническим навыкам поведения детей «группы риска».

59

№п/п

Виды деятельности Планируемые мероприятия

Категория сопровож

дения

Отметка о выполнении

Примечания

С Е Н Т Я Б Р Ь

1 Диагностика Психологическая готовностьпервоклассников к обучениюв школе.Определение интересов и склонностей учащихся 4 класса (внеурочная деятельность).Экстренная диагностика.

1 класс

4 класс

по запросам

2 Коррекционно-развивающаяработа

Формирование групп развитияЗанятия в 1-3 классахЗанятия в детском саду

1-3 классы

младшая и старшая группы

3 Консультационно-просветительская работа работа

Родительское собрание «Первоклассник в школе»Консультации учителей 5-х классов.«Тропинка к своему Я» - внеурочная деятельность

родители

учителя3 класс

4 Работа с детьми «группы риска»

Формирование банка данных на детей группы риска.

учащиеся школы

5 Организаци-онно-методическая работа

Анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, для коррекционно - развивающей работы.

О К Т Я Б Р Ь

1 Диагностика Диагностика процесса адаптации учащихся 1-х классов.Диагностика процессаадаптации учащихся 5-х классов.Определение уровня школьной мотивации.Исследование личностныхособенностей детей группыриска.

1 класс

5 класс

дети «группы риска».


«Тропинка к своему Я» - адаптационные занятия «Тропинка к своему Я» - тренинговая программа развития навыков конструктивного общения«Психологическая азбука» - программа развития самосознания «Адаптационные занятия»Занятия в детском саду

1 класс

2 класс

4 класс

5 классмладшая и старшая группы


«Как научить ребенка ответственности?»Консультирование классных руководителей и учителей -предметников по вопросуадаптации«Знаешь ли ты меня, мама?» тренинговое занятие

Педагогический коллектив.Родители 5 классаРодители воспитанников младшей

60

«Тропинка к своему Я» - внеурочная деятельность

группы д/с 3 класс


«Шаги навстречу» - коррекционно-развивающие занятия


«Адаптация учащихся 5 класса» - малый педсовет

педагоги

Н О Я Б Р Ь

1 Диагностика Экстренная диагностика По запросам


«Тропинка к своему Я» - адаптационные занятия «Тропинка к своему Я» - тренинговая программа развития навыков конструктивного общения «Адаптационные занятия»«На тропе доверия»«Все, что тебя касается»Занятия в детском саду

1 класс

2 класс

5 класс8 класс9 классмладшая и старшая группы


«Учимся общению» - родительское собрание-практикум«Тропинка к своему Я» - внеурочная деятельность

Родители 10 класса3 класс


«Шаги навстречу» коррекционно-развивающие занятия


«Что делать энерджайзером?» работа с гиперактивными детьми

Воспитатели детского сада

Д Е К А Б Р Ь

1 Диагностика Предпрофильная диагностика. 8-10 классы


«Тропинка к своему Я» - адаптационные занятия «Тропинка к своему Я» - тренинговая программа развития навыков конструктивного общения «На тропе доверия»«Все, что тебя касается»Занятия в детском саду

1 класс

2 класс

8 класс9 классмладшая и старшая группы


«Как помочь подростку приобрести уверенность в себе» - тренинг «Тропинка к своему Я» - внеурочная деятельность

Родители 9 класса3 класс


«Шаги навстречу» коррекционно-развивающие занятия Консультирование родителей.

Дети, состоящие на учёте.Родители

5 Организаци-онно-

«Как обеспечить ситуацию успеха на уроке» - педсовет

Педагоги

61

методическая работа

Я Н В А Р Ь

1 Диагностика Диагностика по типу ПМПКЭкстренная диагностика

1-4 классы по запросам


«Тропинка к своему Я» - адаптационные занятия «Тропинка к своему Я» - тренинговая программа развития навыков конструктивного общения «Мой выбор»«Все, что тебя касается»Занятия в детском саду

1 класс

2 класс



Групповые консультации для младших школьников с СДВГ.«Ребята и зверята или индивидуализация по Остеру» - родительское собрание-практикум«Тропинка к своему Я» - внеурочная деятельность

Родители

Родители 2 класса

3 класс


«Шаги навстречу» коррекционно-развивающие занятия

Уч-ся группы риска


«Позиция партнера и формирование ее в совместной деятельности» - практико-ориентированный семинар

Воспитатели детского сада

Ф Е В Р А Л Ь

1 Диагностика Экстренная диагностикаДиагностика уровня сформированности УУД

5-8 кл1-4 классы


«Тропинка к своему Я» - адаптационные занятия «Тропинка к своему Я» - тренинговая программа развития навыков конструктивного общения «Мой выбор»«Все, что тебя касается»Занятия в детском саду

1 класс

2 класс



«Конфликты с собственным ребенком и пути их разрешения» - родительское собрание-практикум«Тропинка к своему Я» - внеурочная деятельность

Родители 7 класса

3 класс


Участие в работе советапрофилактики.«Шаги навстречу» коррекционно-развивающие занятия

Педагоги, родители.Учащиеся


«Место, где мне хорошо», часть 5 – тренинговое занятие по профилактике синдрома эмоционального выгорания

Педагоги

62

М А Р Т

1 Диагностика Экстренная диагностикаДиагностика уровня сформированности УУД

5-8 кл1-4 классы


«Тропинка к своему Я» - адаптационные занятия «Тропинка к своему Я» - тренинговая программа развития навыков конструктивного общения «Все, что тебя касается»Занятия в детском саду

1 класс

2 класс



«О любви – взрослые и дети» - тренинг «Тропинка к своему Я» - внеурочная деятельность

Родители

3 класс


Диагностика профессиональной направленности личности


Психолого-педагогический консилиум

По запросу

А П Р Е Л Ь

1 Диагностика Экстренная диагностика. 7-9 классы


«Тропинка к своему Я» - адаптационные занятия «Тропинка к своему Я» - тренинговая программа развития навыков конструктивного общения «Все, что тебя касается»Занятия в детском саду

1 класс

2 класс


3 Консультационно-просветительская работа

Консультирование родителей учащихся, состоящих на внутришкольном учете.Консультирование классных руководителей по проведенным диагностикам.«Тропинка к своему Я» - внеурочная деятельность

РодителиКлассныеруководители

3 класс


Консультирование классных руководителей по вопросам снятия учащихся с внутришкольного учета



«Трудности адаптации будущих первоклассников»

Родители

М А Й

1 Диагностика Экстренная диагностика. По запросу


«Тропинка к своему Я» - адаптационные занятия «Тропинка к своему Я» - тренинговая программа развития навыков конструктивного общенияЗанятия в детском саду

1 класс

2 класс

младшая и

63

старшая группы

3 Консультационно-просветительская работа

Работа по программе подготовки выпускников к сдаче выпускных экзаменов.Консультации родителей детей 6-7 лет о готовности к школьному обучению.«Тропинка к своему Я» - внеурочная деятельность

11 класс

3-4 классы


Диагностика особенностей характера Подростки группы риска


Работа ПМПКОформление кабинета

И Ю Н Ь

1 Работа в лагере дневного пребывания.

2 Диагностика будущих первоклассников.

План работы педагога-психологас учащимися по подготовке к выпускным экзаменам (ГИА, ЕГЭ)

п/п Тема занятия Дата проведения Целевая аудитория1. «Память и приемы запоминания. Методы

запоминания текстов» - психологический тренинг октябрь9 класс

2. «Почему мама пьет валерьянку?», тренинговое занятие ноябрь

Родительское собрание, 9 класс

3. «Как успешно сдать ЕГЭ» проектирование индивидуального маршрута для подготовки к экзаменам, психологический тренинг

декабрь11 класс

4. «Установка на успех», тренинговое занятиедекабрь


5. «Холодная долина» - психологический тренингянварь

11 класс

6. «Приемы волевой мобилизации» - психологический тренинг янвать

9 класс

7. «Параллельный мир» - психологическая играфевраль

11 класс

8. «Приемы релаксации и снятия напряжения» - психологический тренинг март

9 класс

9. «Готовимся к экзаменам» - психологический тренинг апрель

9 класс

10. «Экзамены: угрозы и возможности», тренинговое занятие апрель


64

МКОУ «Харитоновская средняя общеобразовательная школа Завьяловского района»План работы методического объединения естественно-математического цикла

Цель и задачи деятельности ШМО на учебный год, приоритетные направления деятельности

Цели работы МО: Формирование инновационного образовательного комплекса , ориентированного на раскрытие творческого

потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования

Развитие математических способностей учащихся путем осуществления дифференцированного обучения на уроках математики и во внеурочное время

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

Задачи МО: 1. Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения математике.2. Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к изучению предмета.3. Организация сотрудничества по сопровождению одаренных детей, в том числе в рамках деятельности окружных Центров поддержки одаренных обучающихся.4. Расширение сотрудничества между образовательными учреждениями в области создания совместных проектов научно-технического творчества, практико-ориентированного обучения школьников с привлечением материально технической базы образовательных учреждений.

Основные направления работы:Учебно-организационная работаСовершенствование лаборатории учителяРабота по совершенствованию педагогического мастерстваВопросы контроля и руководстваОрганизация внеклассной работы по предметам

Руководитель ШМО

Ф.И.О. Карнаухова Ольга Юрьевна

должность учитель математики

Эл.адрес [email protected]Награды Почетная грамота комитета по образованию, 2009 г

Членство в комиссиях, жюри

Состав ШМО

Ф.И.О. Власова Ирина Геннадьевна

Должность учитель математики и информатики, завуч по учебно-воспитательной работе

Награды Почётная грамота губернатора Алтайского края за многолетний добросовестный труд и высокий профессионализм, 25.09.2014 г;член жюри районных олимпиад, научно- практических конференций

Эл. адрес [email protected]

Ф.И.О. Холодкова Лариса ПетровнаДолжность учитель физикиНаграды Диплом ректора Российского нового университета,

65

МКОУ «Харитоновская средняя общеобразовательная школа Завьяловского района»19.03.2015 г;Благодарственное письмо Генерального директора ООО «Стенгазета» за экспертную работу в жюри Всероссийского конкурса школьных изданий «ШКОЛИЗДАТ: пресс-лайн», грамотную и объективную оценку школьных изданий России, 23.03.2015 г;Нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 2004 г;Почетная грамота комитета Администрации Алтайского края по образованию, 2003 г;Лауриат районного конкурса «Учитель года», 2003 г. и 2007 г.

Эл.адрес [email protected] Сайт http://holodkova.ucoz.ru

Ф.И.О. Констанц Ирина АнатольевнаДолжность учитель географииНаграды Почетная грамота комитета по образованию за

успехи в обучении и воспитании учащихся, 4.10.2000 г; Почетная грамота Администрации Алтайского края за добросовестный плодотворный труд, успешную работу по обучению и воспитанию подрастающего поколения, 2008 г;Благодарственное письмо Главы района за участие в выставке творчества художников, посвященная 85-летнему юбилею Завьяловского района, 2009 г;Почетная грамота Главы района за многолетний добросовестный труд, большой личный вклад в дело образования и воспитания подрастающего поколения, 2012 г;Почетная грамота Председателя АКО Профсоюза за активную работу в Профсоюзе, 2012 г;Благодарность председателя оргкомитета за организацию и проведение Всероссийской викторины «Россия.Обычаи и традиции», 2014 г;Диплом председателя оргкомитета за активное участие во Всероссийском «Молодежном географическом чемпионате», 2011 г и 2012 г;Почетная грамота комитета по образованию, 2012 г;Благодарственное письмо оргкомитета конкурса «Вокруг света», 24.04.2014 г;Грамота краевого фестиваля «Время талантов» директора АГДНТ, 2013 г.

Ф.И.О Ширяева Светлана АлександровнаДолжность Эл.адрес

учитель биологии и химии

награды нет

План работы методического объединения учителей естественно-математического циклана 2016-2017 учебный год

Тема МО: «Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях введения ФГОС»

Цели рабо ты МО:66

МКОУ «Харитоновская средняя общеобразовательная школа Завьяловского района» Формирование инновационного образовательного комплекса , ориентированного на раскрытие творческого

потенциала участников образовательного процесса в системе непрерывного развивающего и развивающегося образования

Развитие математических способностей учащихся путем осуществления дифференцированного обучения на уроках математики и во внеурочное время

Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

Задачи МО: 1. Внедрение инновационных программ и технологий для повышения качества обучения математике.2. Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к изучению предмета.3. Организация сотрудничества по сопровождению одаренных детей, в том числе в рамках деятельности окружных Центров поддержки одаренных обучающихся.4. Расширение сотрудничества между образовательными учреждениями в области создания совместных проектов научно-технического творчества, практико-ориентированного обучения школьников с привлечением материально технической базы образовательных учреждений.

Месяц Разделы плана Вид работы Содержание

сентябрь

Работа с педагогическими кадрами

1-е заседание методического объединения

Производственное совещание МО (каждая 4–я пятница месяца)

Тема: «Определение основных задач МО учителей естественно- математического цикла на 2016-2017 учебный год» Повестка дня:1. Цели и задачи МО на учебный год2. Утверждение плана работы на 2016-2017 учебный год3. Согласование и утверждение рабочих программ по

предмету4. Организация входной диагностики по предметам5. Организация заочного тура школьного этапа

Всероссийской олимпиады школьников по математике и информатике

6. Уточнение списков учителей и тем курсов повышения квалификации

7. Обновление сайта МО

Система внутришкольного контроля

План взаимопосещения

Фамилии: Карнаухова О.Ю. (6кл.), Констанц И.А. (5кл.), Власова И.Г. (5кл), Холодкова Л.П.(7 кл.), Ширяева С.А. Цель посещения: адаптационный период в средней школе, знакомства учащихся с новыми предметами (алгебра, геометрия, физика )

Внеклассная работа

Работа в математических кружках

Категории участников: 5-11 классы

Работа с одарёнными детьми

Заочный этап школьного тура олимпиады,36-й турнир имени Ломоносова



Производственное совещание МО(каждая 4–я пятница месяца)

Повестка дня:1. Диагностические контрольные работы по математике2. Разное



Фамилии: Власова И.Г. (10 кл), Холодкова Л.П.(10 кл) Цель посещения: адаптационный период учащихся по профилям Фамилии: Власова И.Г. (9кл), Ширяева С.А.( 8кл),

67

МКОУ «Харитоновская средняя общеобразовательная школа Завьяловского района»октябрь Констанц И.А.(7 кл.,11 кл.)

Цель посещения: анализ работы по предупреждению неуспеваемости


Всероссийская олимпиада школьников по предметам, школьный тур


Внеклассная работа Интернет-карусели по математике


ноябрь



Производственное совещание МО(каждая 4–я пятница месяца)

Тема: «Эффективность работы учителей по обеспечению качественного образования» Повестка дня:1. Подведение итогов успеваемости за 1-ю четверть2. Подведение итогов школьного тура олимпиады и

подготовка к окружному туру олимпиады3. Составление плана работы по подготовке к экзаменам4. Выступление по темам самообразования5. Анализ результатов диагностических и контрольных работ

1.Анализ взаимопосещений уроков2. Заполнение информационных карт учителями МО3.Анализ результатов диагностических работ в 11 классах1. Постановка целей и задач недели математики2. Разработка плана проведения недели



Фамилии: Ширяева С.А.(7кл), Карнаухова О.Ю. (7кл), Холодкова Л.П. (9кл), Власова И.Г. (11кл), Констанц И.А. (11кл), Карнаухова О.Ю. (6кл) Цель посещения: целевое посещение уроков


Подготовка призеров школьного тура олимпиады к окружному туру



декабрь


Производственное совещание МО (каждая 4-я пятница месяца)

Повестка дня:1. Участие в организации и в проверке окружного тура олимпиады2. Анализ контрольных работ в 9-10 классах


Проведение преметной недели



Подготовка проектных и исследовательских работ Всероссийская олимпиада школьников (окружной тур)


январь



Тема: «Внедрение оптимальных условий для развития способностей одаренных детей» Повестка дня:1. Подведение итогов успеваемости за 1е полугодие2. Подведение итогов окружного тура олимпиады3. Подведение итогов недели математики4. Выступление по темам самообразования5. Подсчёт баллов рейтинга учителей 6. Составление таблицы эффективности работы МО

68

МКОУ «Харитоновская средняя общеобразовательная школа Завьяловского района»Внеклассная работа

Международный конкурс-игра «Кенгуру-выпускникам».

Категории участников: 4,9,11 классы

февраль



Повестка дня:1. Организация проведения конкурса «Кенгуру» в школе2. Анализ результатов диагностических работ в 9 классах



Фамилии: Холодкова Л.П. (9кл), Власова И.Г. (11 кл), Власова И.Г. (9 кл), Ширяева С.А. (11 кл) Цель посещения: подготовка учащихся к ГИА и к ЕГЭ в рамках урока


Общественные слушания проектных работ, представленных на различные конкурсы


март




Тема: «Итоги успеваемости в 3 четверти» Повестка дня:1. Итоги успеваемости в 3 четверти2. Утверждение экзаменационного материала 1.Анализ диагностических работ в 11 классах2. Заполнение информационных карт учителями МО

Международный математический конкурс-игра «Кенгуру»



апрель



Тема: «Организация работы МО на будущий учебный год» Повестка дня:1. Обсуждение и утверждение УМК на 2017-2018 учебный

год2. Предварительное распределение нагрузки на будущий

учебный годСистема внутришкольного контроля


Фамилии: Власова И.Г. (9кл), Карнаухова О.Ю. (6кл), Ширяева С.А. (9кл), Холодкова Л.П.. (8 кл) Цель посещения: целевое посещение уроков

май



Тема: «Анализ работы МО за учебный год» Повестка дня:1. Анализ работы МО за учебный год2. Подведение итогов успеваемости за 2-е полугодие3. Выступление по темам самообразования4. Подсчёт баллов рейтинга учителей за год5. Составление таблицы эффективности работы МО за год


Итоговое мероприятие в рамках математических кружков


69

МКОУ «Харитоновская средняя общеобразовательная школа Завьяловского района»

70

МКОУ « Харитоновская СОШ Завьяловского района» План деятельности методического объединения

учителей гуманитарного циклана 2016 – 2017 учебный год

Методическая тема МО гуманитарного цикла Системно-деятельностный подход в обучении предметам гуманитарного цикла в реализации основных направлений ФГОСЦель методической работы Создание оптимальных условий для реализации системно-деятельностного подхода в обучении предметам гуманитарного цикла в реализации основных направлений ФГОС

Задачи Повышение мастерства и квалификации учителей-предметников гуманитарного цикла в соответствии со

стандартами нового поколения. Проведение нестандартных уроков с использованием современных педагогических технологий с целью повышения

познавательного интереса обучающихся к предметам гуманитарного цикла. Концентрирование основных сил МО в направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников. Интеграция основного и дополнительного образования в целях раскрытия творческого потенциала обучающихся

через уроки и внеклассную работу на основе новых образовательных технологий. Повышение профессионального уровня мастерства педагогов через самообразование, использование персональных

сайтов, участие в творческих мастерских и интернет сообществах, использование современных технологий, содействие раскрытию творческого потенциала учащихся через уроки и внеклассную работу.

Организация системной подготовки к выпускному сочинению (изложению), ОГЭ и ЕГЭ по предметам гуманитарного цикла, отработка навыков тестирования при подготовке обучающихся к итоговой аттестации в форме сочинения, ОГЭ и ЕГЭ.

Изучение нормативно-правовой, методической базы по внедрению ФГОС.

Направления деятельности по методической теме:1. Применение активных форм обучения. Использование творческих заданий в обучении предметам гуманитарного

цикла. Воспитание успехом. 2. Использование учителями ИКТ, исследовательских, проблемных методов обучения, здоровьесберегающих технологий,

внеурочной деятельности при организации системно-деятельностного подхода в реализации основных направлений ФГОС.

3. Борьба за чистоту родного языка, повышение грамотности обучающихся, их техники чтения и осмысления текстов. Умение обучающихся работать с учебным материалом и пополнять свой словарный запас.

4. Повышение результативности личностно-ориентированного образования в ходе заседаний МО, взаимопосещения уроков. Повышение уровня духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания обучающихся на уроках и во внеурочное время


Ф.И.О. Скрипникова Надежда Алексеевна

учитель русского языка и литературы

Эл.адрес [email protected]

Награды Почетная грамота комитета по образованию, 2010г., Почётная грамота главного управления образования и молодежной политики, 2013г.


71

МКОУ « Харитоновская СОШ Завьяловского района» Состав ШМО

Ф.И.О. Яицкая Лариса Николаевна

Должность учитель русского языка и литературыНаграды Почетная грамота главы района,2011г Почетная

грамота Министерства образования и науки Российской Федерации, 2012 г., Почетная грамота президиума Алтайского крайкома про фсоюза,2011г., Почетная грамота ко- митета по образованию, 2013-2014г.

Эл. адрес [email protected].Ф.И.О. Клесова Нонна Владимировна

Должность учитель английского языкаНаграды нетЭл. адрес [email protected]

Ф.И.О. Зубова Ирина МихайловнаДолжность Учитель истории и обществознания

Эл. адрес [email protected]

Награды Почетная грамота главы района,2012г., Диплом лауреата краевого конкурса «Растим патриотов России», 2013г., Благодарственное письмо АНОО ВО «Алтайской академии экономики и права» (2015г.), Почетная грамота председателя комитета по образованию(2015г.)

Достижения Лауреат районного конкурса «Учитель года – 2015

Ф.И.О. Таранова Ольга Петровна

Должность учитель немецкого языка

Эл. адрес Taranova @mail.ru

Награды Почетная грамота главы района» 2011год, «Почетная грамота районного комитета по образованию» 2013, 2014год.

Достижения Победитель конкурса «Библиобраз» (2014г.) в районе и крае

Организационно - педагогическая деятельность

Задачи: повышение профессиональной культуры учителя через участие в реализации методической идеи

общеобразовательного учреждения; создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя.

П/п Мероприятие Сроки Ответственный1 Анализ деятельности МО за 2015-2016

учебный год и утверждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год.

Сентябрь Руководитель МО

2 Конкретизация социально-профессионального статуса членов МО

август Руководитель МО

3 Проведение заседаний МО 1 раз в2 месяца

Руководитель МО

72

МКОУ « Харитоновская СОШ Завьяловского района»4 Участие в педагогических советах

школы, методических семинарах, заседаниях районных предметных секций и методобъединений.

1 раз в месяц Члены МО

Составление плана работы МО на 2016-2017 учебный год

июнь Руководитель МО

План заседаний МО

Срок Тема Содержание работы Ответственный

с

ент

ябрь

Заседание 1. Организационные вопросы работы методического объединения на 2015-16 учебный год. Предметы гуманитарного цикла в структуре общего образования в соответствии с ФГОС второго поколения.

1.Анализ деятельности МО учителей гуманитарного цикла за 2015-2016 учебный год и утверждение плана работы МО на 2016-2017 учебный год.2.Анализ результатов итоговой государственной аттестации выпускников основной и средней школы за 2015-2016 учебный год. 3.Информирование учителей об основных требованиях к новой аттестации учителей и учащихся. -Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 года «Об утверждении Порядка проведения аттестации» (изменения)-Письмо Министерства образования и науки РФ «Об итоговом сочинении»- Стандарт учителя в условиях перехода к новым образовательным стандартам. Знакомство с Методическими письмами по предметам.4.Согласование рабочих программ по предметам гуманитарного цикла на 2016-2017 учебный год, составление тематического планирования.5.Утверждение заданий для входной диагностики по русскому языку. Проверка обеспеченности учебниками по предметам гуманитарного цикла.6.Внеклассное мероприятие


Учителя-предметники

Таранова О.П.

Работа между заседаниями МО: Продолжение работы по самообразованию, по оформлению своего портфолио, обогащению учебных кабинетов. Изучение методической литературы, документов ФГОС. Планирование самообразовательной деятельности.Утверждение заданий и текстов школьных предметных олимпиад по предметам гуманитарного цикла, информационных ресурсов подготовки к ОГЭ по русскому языку.

Н

оябр

ь

Рабочее совещаниеПодведение результатов работы учителей по повышению качества образования

2. Анализ проведённой входной диагностики по русскому языку во всех классах.3. Организация подготовки к ОГЭ.4. Подготовка к школьной и районной олимпиадам по предметам гуманитарного цикла.5. Планирование работы по проектно-исследовательской деятельности.6. Рассмотрение вопроса об аттестации учителей.7. Составление и утверждение контрольных работ.

Руководитель МОУчителя-предметники

Заседание 2 Новые образовательные стандарты в преподавании предметов гуманитарного цикла.

1.Доклад с презентацией по теме: «Создание оптимальных условий для реализации системно-деятельностного подхода в обучении предметам гуманитарного цикла в реализации основных направлений ФГОС»2 Открытый урок. Обмен опытом по теме «Формирование УУД на уроках как средство повышения качества образования в соответствии с ФГОС нового поколения». 3.Информирование членов МО о новинках методической литературы. Изучение методических рекомендации и критериев оценивания сочинения, являющегося для обучающихся 11 класса допуском к государственной итоговой аттестации.4. Подготовка к предметной неделе.

Зубова И.М.

Мельникова Н.В.,Клесова Н.В.

73

МКОУ « Харитоновская СОШ Завьяловского района»

Янв

арь

Заседание 3.Программа развития УУД на ступени основного общего образования.

1. Анализ административных контрольных работ за I полугодие. Отчёт о работе со слабоуспевающими учащимися. Отчёт по предметной неделе. Об итогах репетиционного ОГЭ по русскому языку за первое полугодие и итогах школьной и районной олимпиад.2.Доклад. «Современный урок - урок развития личности». 3.Доклад «Формирование общеучебных навыков на уроках русского языка и литературы»4.Открытые уроки.

5. Составление и утверждение контрольных работ

Скрипникова Н.А.Учителя-предметникиРуководитель МОТаранова О.П.Зубова И.М.Учителя-предметникиСкрипникова Н.А.

Апр

ель

Заседание 4 Виды контроля знаний учащихся, совершенствование форм и методов контроля ЗУН.

1.Об итогах срезовых контрольных работ и репетиционного ОГЭ,ЕГЭ за II полугодие.

2. Доклад «Урок – практикум как форма активизации умственной деятельности учащихся»

3.Открытый урок .4. Составление и утверждение контрольных работ1.Анализ деятельности МО по реализации намеченных планов в 2016 -2017 учебном году.2.Отчёт учителей о работе в рамках МО:

участие в конкурсах, в проведении открытых уроков; внеклассная работа по предмету; итоги пополнения портфолио

Учителя-предметникиКлесова Н.В.Скрипникова Н.А.Учителя-предметникиРуководитель МО

Планирование работы по месяцам

Месяц Мероприятия Ответственный

Сентябрь 1.Организационное заседание МО. Утверждение плана работы на 2016-17 учебный год.2. Составление и корректировка рабочих программ по всем предметам. Ревизия и экспертиза рабочих учебных программ и приложений к ним (тематическое планирование). 3. Осуществление контроля по обеспечению обучающихся учебниками по предметам гуманитарного цикла.4.Организация стартового контроля. Проведение входной внутренней диагностики качества знаний с 5 по 11 классы по русскому языку 5. Проверка техники чтения обучающихся 5-7 классов.6. Участие педагогов в общешкольном родительском собрании.7. Адаптивный контроль учащихся 5-х классов по всем предметам гуманитарного цикла в системе учебной работы школы при переходе из начального звена Контроль за выполнением требований по преемственности.8. Составление и утверждение контрольных работ


Учителя-предметники.


Октябрь 1.Совещание при завуче по итогам адаптации обучающихся 5-х классов. Завуч, кл.руководители


2. Контроль проверки тетрадей учителями. Руководитель МО

Взаимопроверка

3. Участие в смотре кабинетов Зав. кабинетами

4. Подготовка и проведение школьных олимпиад по предметам гуманитарного цикла


74

МКОУ « Харитоновская СОШ Завьяловского района»5. Анализ результатов проведения школьных олимпиад по предметам

гуманитарного циклаРуководитель МО

Ноябрь 1.Организация участия обучающихся школы во Всероссийском конкурсе-игре по русскому языку «Русский медвежонок»

2. День матери

3. Подготовка выступлений учителей методического объединения гуманитарного цикла к педсовету.

4.Контроль за деятельностью МО (выполнение плана МО, оформление протоколов).

5. Организация участия обучающихся школы в районных олимпиадах по предметам гуманитарного цикла.

6.Конкурс чтецов



Декабрь 2.Проведение итоговых аттестационных контрольных работ за первое полугодие


3. Мониторинг подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Пробное тестирование по предметам гуманитарного цикла в формате ОГЭ в 9 классе, ЕГЭ в 11 классе.


4. Разработка плана проведения предметных недель по предметам гуманитарного цикла

5. Проверка контрольных и рабочих тетрадей. Учителя-предметники

6.Анализ участия обучающихся школы в районных олимпиадах по предметам гуманитарного цикла

Февраль 1. Контроль деятельности учителей гуманитарного цикла по подготовке обучающихся к сдаче ОГЭ, ЕГЭ

Зав. кабинетами

Март 1. Участие в празднике, посвящённом Международному дню 8 Марта.

2. Книжкина неделя

3.Участие в конкурсе «Живая классика».

Учителя-словесники

Апрель 1. Повторный репетиционный экзамен по русскому языку ЕГЭ и ОГЭ.

3. Анализ прохождения учебных программ

4. Посещение учителями-предметниками уроков в 4 классе с целью обеспечения преемственности в преподавании учебных предметов.

5. Обсуждение плана мероприятий, посвящённых Дню Победы.

6.Участие в Акции «Читаем книги о войне»


Май 1.Проведение итоговых аттестационных работ за второе полугодие.

2. Выходная диагностика по всем предметам гуманитарного цикла.

3. Обзорный контроль в 5 классе.

4.Обсуждение Федерального перечня учебников на 2017-2018 учебный год.

5. Итоговая государственная аттестация выпускников 9, 11 классов



Систематическая работа в течение года

1. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ с проведением мониторинга и анализа результатов.

2. Работа над единым орфографическим режимом.3. Участие в работе педагогических советов по всем планируемым

вопросам.4. Подготовка обучающихся к внешнему контролю согласно плану

работы 5. Проведение уроков с ИКТ и использованием системно-

деятельностного подхода в преподавании предметов



Учителя МО

75

МКОУ « Харитоновская СОШ Завьяловского района»гуманитарного цикла по реализации ФГОС

6. Изучение нормативных документов7. Периодический контроль по ведению школьной документации

ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ИНФОРМАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:1. Формирование банка данных педагогической информации (методический материал). 2.Разработки сценариев по внеклассной работе. 3.Олимпиадный материал.4. Доклады, с которым учителя – предметники выступают на МО и других мероприятиях.5. Формирование портфолио.6.Пополнение методическим материалом персональных сайтов учителей МО гуманитарного цикла.АНАЛИТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:1. Проверка обеспечения учебниками обучающихся школы.2. ИКТ компетентность.3. Анализ использования учебного оборудования в педагогической деятельности учителей МО гуманитарного цикла.4.Анализ участия в предметных конкурсах и олимпиадах различных уровней и направлений в рамках предметов гуманитарного цикла.5. Анализ результатов пробных и выпускных экзаменов в формате ОГЭ и по предметам гуманитарного цикла.6. Анализ состояния и результативности деятельности МО7. Самоанализ педагогической деятельности.ИНСТРУКТИВНО - МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:1. Проверка документации о наличии и ведении тетрадей по истории, обществознанию, английскому языку, русскому языку, литературе.2.Проверка состояния преподавания предметов гуманитарного цикла

Участие в районных МО№ Тема Ответственные1 Участие в районных методобъединениях по предметам

гуманитарного циклаУчителя предметники

2 Обмен опытом и выступления на заседаниях районных методобъединений

Учителя – предметники

3 Участие в районных олимпиадах Учителя – предметники4 Использование информационных компьютерных технологий

на уроках предметов гуманитарного цикла.Учителя – предметники

Подготовка к ОГЭ в 9 классе№ Содержание работы Месяц Ответственные1 Участие в пробных экзаменах в формате ОГЭ .и ЕГЭ март-апрель,

декабрьучителя-

предметники2 Проведение работы с родителями: индивидуальные

собеседования, родительские собрания с проведением консультаций и рекомендаций для родителей по итоговой аттестации.

сентябрь, январь, март


3 Проведение индивидуальных консультаций по пробелам в знаниях обучающихся выпускных классов.

в течение года Учителя-предметники

4 Работа с бланками КИМ ОГЭ . в течение года Учителя-предметники

5 Выполнение запланированных мероприятий общешкольного плана по подготовке обучающихся к ОГЭ.

в течение года Учителя-предметники

Организация работы с одаренными детьми:1.Подготовка к школьным, районным, областным предметным олимпиадам2.Подготовка к школьным, районным, областным научно-практическим конференциям3.Подготовка к школьным, районным, областным, Всероссийским конкурсам 4.Участие обучающихся в интернет олимпиадах и конкурсах5.Участие обучающихся в Международном конкурсе – игре по русскому языку «Русский медвежонок»

76

МКОУ « Харитоновская СОШ Завьяловского района»План работы методического объединения

учителей начальных классов

Методическая тема: «Реализация образовательного процесса начальной школы в условиях ФГОС НОО».

Цель работы МО – повышение качества знаний учащихся через внедрение современных образовательных технологий, обеспечивающих формирование универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС, повышение компетентности учителей начальных классов.

Задачи работы МО: 1. Повышение профессионализма учителей МО через посещение обучающих семинаров, курсов повышения

квалификации, круглых столов, мастер-классов, взаимопосещений уроков, открытых уроков. 2. Изучение и активное внедрение достижений педагогов-новаторов, рекомендаций психолого - педагогической науки в

практику работы педагога. 3. Освоение и внедрение в практику своей работы новых современных педагогических и информационных технологии,

обеспечивающих формирование универсальных учебных действий, с целью повышения качества обученности. 4. Продолжение работы по созданию условий для развития творческого потенциала учителя, включение его в

инновационную деятельность. 5. Совершенствование работы с мотивированными и одаренными детьми. 6. Мониторинг результатов обучения через проведение творческих конкурсов, предметных олимпиад. 7. Организация системной подготовки учащихся к итоговой аттестации.

Прогнозируемые результаты:

Рост профессионального мастерства учителя. Высокие результаты обученности по предметам. Повышение мотивации учебной деятельности. Высокие результаты в олимпиадах и конкурсах.

Направления работы МО:

1.Аналитическая деятельность: Анализ методической деятельности за 2015-2016 учебный год и планирование на 2016-2017 учебный год. Посещение и анализ открытых уроков. Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования). Анализ работы педагогов с целью оказания помощи. 2.Информационная деятельность: Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности. 3.Организация методической деятельности: Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам, в подготовке к

аттестации. 4.Консультативная деятельность: Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности. Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.

Организационные формы работы:

1. Заседания методического объединения. 2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы,

организации внеклассной деятельности.3. Посещение уроков педагогами.4. Выступления учителей начальных классов на МО, участие в подготовки и проведении педагогических советов. 5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.6. Повышение квалификации педагогов на курсах.

77


7. Прохождение аттестации педагогических кадров.


Ф.И.О. Шарыпова Екатерина Ивановнадолжность учитель начальных классов

Эл.адрес [email protected]Награды Почётная грамота главы района 2012г

Почётная грамота зам. Губернатора Алтайского края, 2012


Состав ШМО

Ф.И.О. Агафонова Елена МихайловнаДолжность учитель начальных классовНаграды

Эл. адрес

Ф.И.О. Андросова Татьяна АнатольевнаДолжность учитель начальных классовНаграды Краевая почётная грамота 2007г

Районная почётная грамота 2004 гБлагодарность главы района 2014г

Эл.адрес

Организационно – методическая деятельность

Сроки Мероприятия Ответственные август Заседание № 1

Тема: Организационно – методические вопросы начала учебного года. 1. Анализ работы МО за 2015- 2016 учебный год. 2. Планирование и организация методической работы учителей начальных классов на

2016-2017 учебный год. 3. Требования к рабочей программе по учебному предмету, как основному механизму

реализации основной образовательной программы. 4. Рассмотрение учебной нагрузки. 5. Знакомство с новыми положениями и требованиями к аттестации учителей

6. Корректировка и утверждение тем самообразования учителей. 7. Планирование проведения недели начальной школы.

сентябрь Текущая работа1. Вводный контроль по русскому языку и математике во 2 - 3 классах. Цель:

проверить уровень учащихся 2 - 3 классов после летних каникул и прочность усвоения программного материала в сравнении с предыдущими годами.

2. Утверждение календарно-тематического планирования по предметам 3. Организация внеурочной деятельности. планирования к программам по предметам.

78

МКОУ « Харитоновская СОШ Завьяловского района»октябрь Текущая работа

1. Круглый стол «Отчѐт по результатам адаптации первоклассников». 2. Совместное заседание учителей предметников и учителей начальной школы по вопросу преемственности в обучении при переходе в 5-й класс

.

ноябрьЗаседание № 2

Условия формирования устойчивой учебной мотивации и готовность к переходу на вторую ступень обучения.

1.Мотивация учебной деятельности и ее формирование. 2. Особенности учебной мотивации и эмоциональных переживаний младших

школьников. 3. Организация работы учителя начальных классов по формированию учебной

мотивации.

ноябрь Текущая работа

1. Организация работы учителей с одаренными и со слабоуспевающими учениками. Организация работы учителя с тетрадями, дневниками. Выполнение единого орфографического режима.

декабрь Текущая работа1. Взаимопроверка тетрадей у учащихся 1-3 классов с целью выполнения орфографического режима, правильностью выставления оценок, объема работы, дозировки классной и домашней работы, организации дифференцированной работы на уроках.

.

январь Заседание № 3Тема: «Современный урок в соответствии с ФГОС НОО - индивидуальная стратегия профессионального роста»

1. Особенности структуры урока в начальной школе в соответствии ФГОС. 2. Формирование универсальных учебных действий на уроках и внеурочной

деятельности. 3. Технологическая карта урока - как новый вид методической продукции педагога. 4. Развитие познавательного интереса школьников на уроках в начальной школе через

использование нетрадиционных форм и методов обучения.5. Реализация системно-деятельностного подхода в образовательной деятельности (педагогические технологии, приемы и методы, используемые педагогами в условиях ФГОС).

февраль Текущая работа1. Подготовка материалов для проведения районных олимпиад.

2. Подготовка школьной предметной недели. 3. Защита творческих проектов в классе.

март Заседание № 4Тема: Инновационный подход к организации контрольнооценочной деятельности в условиях реализации ФГОС НОО.

1. Изучение методов педагогической диагностики в соответствии с ФГОС. 2. Технология оценивания образовательных достижений учащихся начальных

классов. 3. Портфолио учащихся 3-х классов как результат формирования УУД.

март Текущая работа1. Проведение недели начальной школы (по отдельно составленному плану). 2. Проведение районных олимпиад по русскому языку, математике, окружающему

миру.

79


3. Посещение занятий в детском саду (каникулы). 4. Проведение открытых уроков в 4 классе с приглашением учителей предметников.

апрель Текущая работа1. Подготовка итогового контроля за учебный год по математике, русскому языку,

чтению.

2. Проведение открытых уроков в 1 классах с участием воспитателей детских садов. 3. Диагностическое обследование учащихся 1-х классов, определяющее успешность

обучения в конце учебного года. 4. Диагностическое обследование учащихся 3-х классов, определяющее успешность обучения в конце учебного года.

май Заседание № 5Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива начальной школы по совершенствованию образовательного процесса».

1. Индивидуальная методическая работа учителя (отчет по самообразованию). 2. Подведение итогов работы учителей за учебный год. Анализ итоговых контрольных

работ по предметам, техники чтения за год. Анализ итоговых к/р за курс начальной школы.

3. Выполнение учебных программ. 4. "Это нам удалось"- калейдоскоп методических находок.

5. Обсуждение плана работы и задач МО на 2017-2018 учебный год.

май Текущая работа1. Родительское собрание будущих первоклассников. 2. Работа по наполняемости личной папки учителя.

3. Проведение итоговых контрольных работ. 4. Создание «копилки» методических разработок на электронных носителях.

80


План работы библиотеки

Основные цели:1.Осуществление государственной политики в сфере образования через библиотечно-информационное обслуживание пользователей, обеспечение их прав на свободное и бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами.2.Создание единого информационного пространства ОУ; организация комплексного библиотечно-информационного обслуживания всех категорий пользователей, обеспечение их свободного и безопасного доступа к информации, знаниям, культурным ценностям в контексте информационного и языкового разнообразия.3. Организация систематического чтения обучающихся с учётом их культурных и языковых особенностей.4.Организация досуга, связанного с чтением в условиях библиотеки с учётом интереса потребностей обучающихся.5. Совершенствование услуг предоставляемых библиотекой на основе внедрения новых информационных технологий, компьютеризации библиотечно-информационных процессов, организация комфортной библиотечной среды, воспитание информационной культуры учителей и учащихся.

Задачи:1.Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечно-библиографического и информационного обслуживания пользователей библиотеки. Оказание помощи в образовательных проектах.2. Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя: обучение пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической оценке информации.3.Формирование информационной культуры и культуры чтения.4. Оказание методической консультационной помощи пользователям.5.Сбор, накопление и обработка информации и доведение её до пользователя . Проведение внеклассной работы на базе источников информации.6. Развитие общения между пользователями, воспитание культуры общения.

№ Содержание работы Дата Ответственные1 Изучение состава фонда и анализ его

использование1 раз в четверть Библиотекарь

2. Формирование фонда библиотеки традиционными и нетрадиционными

носителями информации

По мере поступления Библиотекарь

3. Комплектование фонда (в том числе периодикой) в соответствии

образовательной программой

Октябрьмай

Библиотекарь

4. Оформление подписки на периодику, контроль доставки

Октябрьмай


5. Приём, систематизация, техническая обработка и регистрация новых

поступлений


6. Учёт библиотечного фонда Регулярно Библиотекарь

7. Приём и оформление литературы, полученной в дар, учёт и обработка


8. Выявление и списание ветхих, морально устаревших и

неиспользуемых документов по правилам и нормам

1 раз в год Библиотекарь

9. Проверка правильности расстановки фонда

1 раз в неделю Библиотекарь

10. Обеспечение свободного доступа пользователей библиотеки к

информацииЕжедневно


11. Работа по сохранности фонда:*Систематический контроль за

своевременным возвратом в библиотеку выданных изданий

Ежедневно Библиотекарь

81


*Обеспечение мер по возмещению ущерба, причинённого носителям

информации в установленном порядке

*Организация работы по ремонту изданий с привлечением

библиотечного актива

Ежедневно

Июнь

12. Оформление накладных и их своевременная сдача в бухгалтерию

По мере необходимости


13. Инвентаризация Сентябрь БухгалтерияРабота по пропаганде ББЗ.

Справочно-библиографическая работа

1. Ознакомление пользователей с минимум библиотечно –

библиографических знаний в форме библиотечных уроков


1кл. Библиотека или город твоих друзей Апрель Библиотекарь1кл. Дом, где живут книги Апрель Библиотекарь2кл. Структура книги Октябрь Библиотекарь2кл. Строение книги Ноябрь Библиотекарь2кл. Правила пользования книгой Ноябрь Библиотекарь2кл. Как рождается книга Сентябрь Библиотекарь3кл. О чём пишут газеты и журналы Октябрь Библиотекарь3кл. Структура книги Ноябрь Библиотекарь3кл. Типы текстов Декабрь Библиотекарь4кл. Твои первые энциклопедии, словари,

справочникиЯнварь Библиотекарь

4кл. Как читать книги Октябрь Библиотекарь4кл. Научно-познавательная литература Ноябрь Библиотекарь5кл. О книге и библиотеке Декабрь Учитель рисования5кл. Какой я читатель. Моя библиотека Январь Детская библиотека5кл. Художественное оформление книги.

Иллюстрации Февраль Библиотекарь

5кл. Выбор книг в библиотеке. Ноябрь Детская библиотека6кл. План чтения. Как читать книгу. Записи

о прочитанном. Отзыв о книге.Декабрь Библиотекарь

6кл. Справочная литература. Январь Библиотекарь6кл. Детская энциклопедия. Февраль Библиотекарь6кл. Алфавитный и систематический

каталогиОктябрь Детская библиотека

7кл. Книга-произведение искусства Ноябрь7кл. Книга и её создатели. Структура книги,

использование её научно-справочного аппарата.

Декабрь Библиотекарь

7кл. История создания языка. Октябрь Библиотекарь8кл. Периодические издания Февраль Библиотекарь

8кл. Роль приветствия в общении. Март Библиотекарь8кл. Публицистика. Портретный очерк. Апрель Библиотекарь

9кл. Способы и цели чтения8кл. Основные приёмы работы с книгой. январь Библиотекарь

завуч9кл. Библиография-ключ к чтению февраль Библиотекарь9кл. Критика-наука открывать красоты и

недостатки произведениймарт Библиотекарь

10кл. Активное чтение. Навыки отбора и рациональное использование информационных ресурсов.

октябрь Библиотекарь

82

МКОУ « Харитоновская СОШ Завьяловского района»10кл. Основы книжной культуры. ББК.

Система каталогов и карточек.декабрь Библиотекарь

11кл. Эффективные методы обработки информации.

ноябрь Библиотекарь

11кл. Основы реферирования. январь БиблиотекарьПовышение квалификации

1. Работа по самообразованию Еженедельно Библиотекарь2. Освоение информации из

профессиональных изданийРегулярно

3. Использование опыта лучших школьных библиотекарей

Регулярно Библиотекарь

4. Повышение квалификации Сентябрь Библиотекарь5. Совершенствование традиционных и

освоение новых технологийРегулярно Библиотекарь

6. Расширение ассортимента библиотечно-информационных услуг,

повышение их качества на основе использования новых технологий,

компьютеризация библиотеки, использование электронных носителей,

создание видеотеки, аудиотекаСопровождение учебно-

воспитательного процесса информационным обеспечением

учащихся и педагогических работников

В течение года Библиотекарь

1 Совместная работа по составлению заказа на учебно-методическую

литературу

библиотекарь

2. Обзоры новых поступлений библиотекарь3. Подбор литературы в помощь

проведению предметных недель и других общешкольных мероприятий.


4. Оформление книжных выставок:«К юбилею писателя»


5. Помощь в подборе литературы при работе над темой школы.


6. Помощь в подборе литературы учащимся для написания рефератов,

докладов.


83

Documents

harit-schkola.ucoz.comharit-schkola.ucoz.com/2016-2017/plani/plan_raboty_k… · Web viewКарнаухова О.Ю 3 Начальные классы «Организация контроля