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Hellen´s College
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Establecimiento Educacional Hellen’s College Independencia 4025, Conchalí Rbd: 10344-6
Cuenta Pública 2020
El establecimiento Educacional Hellen´s College, se encuentra ubicado en la comuna de Conchalí, en el sector
norte de la Región Metropolitana. Atiende a estudiantes de condición socioeconómica media y baja, caracterizándose por
atender a familias de esfuerzo, pertenecientes, la mayoría, a las comunas de Conchalí, Recoleta, Independencia,
Huechuraba, Quilicura, Quinta Normal, Lampa, Colina y Santiago Centro.
A partir del año 2013 el establecimiento ingresó a la Ley de Subvención Escolar Preferencial (SEP), con el
propósito de beneficiar a los estudiantes de Educación Parvularia a Primero Medio, aumentando el beneficio el año 2014
a Segundo Medio, el año 2015 a Tercer año de Enseñanza Media y en el año 2016 a Cuarto Medio, considerando que
por cada estudiante prioritario matriculado, el establecimiento recibe recursos adicionales que serán destinados a la
mejora en la igualdad y calidad de la enseñanza a través de la elaboración y ejecución de un Plan de Mejoramiento
Educativo(PME) con el fin de incrementar los resultados de aprendizaje que es corroborado por el monitoreo de las
acciones y seguimiento de las estrategias.
La finalidad es cumplir con objetivos tales como:
Mejorar los resultados académicos (calidad)
Disminuir la repitencia.
Evitar la deserción escolar.
Disminuir los índices de inasistencia.
Contribuir al mejoramiento del Medio Ambiente a través de acciones concretas.
Generar acciones para consolidar una efectiva convivencia escolar.
Consolidar Acciones para una efectiva educación a distancia en tiempos de Pandemia (Covid)
El establecimiento Hellen´s College informa a la Comunidad mediante esta Cuenta la gestión realizada durante el
año 2020, en los siguientes ítems.
A. DESCRIPCIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
Establecimiento: Hellen´s College
Dirección: Independencia # 4025 Conchalí
Modalidad: Particular Subvencionado
Matrícula Final año 2020: 1.080 alumnos
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Matrícula final año 2020 por curso.
Curso Letra N° Alumnos(as)
pre kínder NT1 a 27
pre kínder NT1 b 24
kínder NT2 a 34
kínder NT2 b 32
primero básico a 41
primero básico b 43
segundo básico a 39
segundo básico b 38
tercero básico a 42
tercero básico b 39
cuarto básico a 44
cuarto básico b 42
quinto básico a 42
quinto básico b 40
sexto básico a 43
sexto básico b 42
séptimo básico a 43
séptimo básico b 43
octavo básico a 44
octavo básico b 43
primero medio a 42
primero medio b 42
segundo medio a 37
segundo medio b 42
tercero medio a 40
tercero medio b 35
cuarto medio a 32
cuarto medio b 25
Matrícula Final 1.080
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Planta de Funcionarios 2020
FUNCIONARIOS N°
Directivos 4
Secretarias 2
Jefa de Unidad Técnica pedagógica 1
Docentes de Aula 36
Coordinadoras de Ciclo 1
Encargada PME 1
Técnico en Párvulos 4
Psicóloga 1
Personal Administrativo 3
Paradocentes 4
Auxiliares de Aseo 4
Encargado de Informática 1
Coordinadora CRA 1
Encargada del CRA 1
Recepción 1
Nochero 2
Encargada JUNAEB 1
Encargada de Enfermería 1
Total funcionarios 69
PERSONAL EXTERNO N°
Contador 1
Abogado 1
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Proyecto Educativo Institucional
Nuestra Misión
El establecimiento Hellen’s College imparte formación Humanista científico a estudiantes de Educación Parvularia a
Cuarto Medio, comprometido con una enseñanza acorde a las necesidades de la sociedad actual. Esta tarea educativa
apunta a brindar un espacio seguro, de sana convivencia, sensible con el Medio Ambiente, promoviendo el desarrollo de
habilidades, competencias, valores, vida sana y participación ciudadana para lograr personas íntegras y de acuerdo con
sus proyectos de vida.
Nuestra Visión
Queremos formar personas comprometidas con su entorno natural y social, ampliando el conocimiento y el uso de las
Tic’s, en un ambiente de confianza y armonía con la comunidad educativa, utilizando para ello el pensamiento reflexivo,
crítico e inclusivo, que les permita desarrollar sus habilidades y competencias, innovando en los desafíos requeridos por
el siglo XXI para ingresar a la educación superior e insertarse como miembros activos de la sociedad.
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B. Gestión de Liderazgo.
El Equipo de Gestión asume como su principal responsabilidad el logro de la cobertura curricular de cada uno de los
niveles del Establecimiento, para ello se:
1) Administraron los recursos en función del Proyecto Educativo Institucional y el Plan de Mejoramiento Educativo.
2) Reformuló el Proyecto de Jornada Escolar Completa para Educación Parvularia, Educación Básica y Enseñanza
Media.
3) Activó Plataforma Google Suite Mineduc para implementar Educación a distancia.
4) Organizaron reuniones On line y presencial de Reflexión Docente: Consejo que se realiza los días miércoles con
la presencia del 95% de los docentes, con el fin de aunar criterios en torno al proceso enseñanza – aprendizaje.
5) Programaron y ejecutaron los Consejos Escolares: instancia en que están presentes los representantes de los
distintos estamentos de la Comunidad educativa con la finalidad de mejorar los aprendizajes y la convivencia
escolar.
6) Programaron y ejecutaron reuniones con Directiva del Centro General de Padres.
7) Gestionaron cursos de perfeccionamiento para los Docentes y Asistentes de la Educación en manejo plataforma
Meet y Classroom para trabajar en contexto Covid-19.
8) Establecieron en forma remota redes de apoyo con Instituciones externas: Centro de Salud Familiar (CESFAM)
Dr. Lucas Sierra, Carabineros, Policía de Investigaciones.
9) Realizaron reuniones de Padres y Apoderados online por emergencia sanitaria.
10) Adaptó el Programa de Estudio de acuerdo a priorización curricular.
11) Aplicó nuevo Decreto de Evaluación (Decreto N° 67).
12) Entregó apoyo Socioemocional, online y presencia a alumnos, docentes y apoderados que lo solicitaron por parte
del Departamento de Psicología y Orientación del Establecimiento.
Resultados Educativos.
Año Aprobados Reprobados Retirados
2016 937 31 35
2017 966 20 24
2018 1003 33 35
2019 1027 28 25
2020 1061 19 6
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EVALUACIONES EXTERNAS:
A) EVALUACIÓN PROGRESIVA 2020.
La evaluación progresiva consiste en un proceso evaluativo cuya finalidad es aportar información oportuna y específica a
los Profesores, respecto de los avances en el logro de los objetivos de aprendizajes de los estudiantes durante el año
escolar. En este contexto, la Agencia de Calidad de la Educación, aplica evaluación progresiva en:
- Comprensión Lectora: Segundo Básico.
- Matemática: Séptimo Básico.
B) RESULTADOS SIMCE 2019.
Cuarto Básico
Resultados de Aprendizaje Simce Lenguaje y Comunicación: Lectura y Matemática.
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OCTAVO BÁSICO
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C. GESTIÓN PEDAGÓGICA:
DE LAS EVALUACIONES: Se continúa con lo descrito en Nuestro Reglamento de Evaluación, Calificación y Promoción
Escolar, en concordancia con Decreto N° 67/2018 en base a los conceptos en Educación Parvularia y calificaciones
sumativas y formativas en Educación Básica y Enseñanza Media, en contexto presencial y online.
REFLEXIONES DOCENTES, PLANIFICACIONES, ACOMPAÑAMIENTO DE AULA Y PROCESO ADMINISTRATIVO.
1. Reflexiones Técnico Pedagógicas: Esta reflexión se realizó de forma online una vez a la semana con una
duración de dos horas cronológicas, en ellas se analizaron temas académicos, disciplinarios y de convivencia
dirigidos por los departamentos de UTP, Inspectoría y Orientación respectivamente, de acuerdo a un cronograma
previo y en conocimiento de todos los docentes. En estas instancias se abordaron los siguientes tópicos:
Reuniones de Departamentos online.
Unificar criterios en torno a las nuevas bases curriculares.
Impartir clases en relación a los objetivos contenidos en las bases curriculares priorizadas.
Sistematizar metodologías pedagógicas y de evaluación dentro de cada área.
Desarrollar materiales didácticos.
Retroalimentar constantemente a los estudiantes para mejorar desempeño.
Generar un vocabulario común entre el equipo docente.
Evaluar el proceso de aprendizaje de los alumnos durante el año.
Buscar estrategias remediales en los casos que sea necesario.
Trabajar en conjunto metodologías y confección de instrumentos de evaluación.
Trabajar en el diseño de planificaciones diarias en las diferentes asignaturas.
Desarrollar Talleres de Reforzamiento para estudiantes con problemas de rendimiento, en las asignaturas que se
requieran.
Trabajar Unidades de Orientación.
Trabajar estrategias para evitar la deserción Escolar.
Analizar el ámbito de la convivencia escolar.
Elaboración de guías a estudiantes sin conexión a internet.
Apoyar a los Docentes y Asistentes de la Educación en el uso de las plataformas Meet y Classroom para el buen
desarrollo de las clases online.
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2. Acompañamiento de Aula virtual:
Acompañar con pauta y retroalimentación de acuerdo a cada ciclo del Establecimiento, a lo menos una vez por
semestre.
Apoyo constante a profesores que presentan debilidades.
3. De las planificaciones
Se mantiene la planificación diaria y red de cobertura anual en concordancia con los ajustes curriculares (Priorización
Curricular) entregados por MINEDUC. En la planificación diaria se trabaja una matriz con la estructura que debe
tener la clase (inicio, desarrollo y cierre). El objetivo de ésta debe ser escrito en el pizarrón virtual y obligatoriamente
transcrito por los estudiantes en sus cuadernos.
Incorporación del uso de las Tic´s, como eje transversal en las planificaciones.
Trabajo en plataforma Meet y Classroom.
Incorporación de la Biblioteca digital escolar patrocinada por el Ministerio de Educación.
Revisión y retroalimentación de planificaciones.
Uso de los Textos escolares. (adicionalmente se utilizaron los textos digitales de la página Aprendoenlinea.cl)
4. Monitoreo cobertura curricular: (Priorización Curricular)
Revisión de leccionarios de acuerdo con planificaciones entregadas.
Orientación técnico pedagógica según necesidades de estudiantes y docentes.
Organización académica a través de cronogramas, instructivos y calendarización de evaluaciones de nivel.
5. Trabajo Administrativo de Unidad Técnico Pedagógica
Revisión de libros de clases
Informativos a docentes
Entrevistas online o presencial a apoderados en caso que lo requieran (alumnos con bajo rendimiento y/o con
dificultad en los aprendizajes).
Acompañamiento de aula (online – presencial)
Reuniones de gestión (online – presencial)
Reuniones con docentes (online – presencial)
Revisión y retroalimentación de instrumentos de evaluación
Aplicación de guías en caso de ausencia docente
Gestión de material multicopiado.
Gestionar evaluación diversificada de los estudiantes posteriores a la presentación de certificados médicos.
Citar apoderados para firmar documento compromiso de evaluación diversificada.
Administración de pruebas de nivel con los protocolos correspondientes.
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Administración de pruebas y guías de estudio para alumnos con licencias médicas prolongadas y sin conexión
Aplicar nuevo Reglamento de evaluación y promoción. (Decreto N° 67)
Velar por el buen clima de Convivencia Escolar en las aulas para optimizar los aprendizajes.
Verificar realización de entrevistas presenciales y online a padres y apoderados.
Entrega de guías a los estudiantes sin conexión.
De las acciones pedagógicas:
1. Plan Lector:
Educación Parvularia: Plan Lector Chile lee del Mineduc (una lectura semanal)
Uso de plataforma de entrenamiento de la lectura llamado Glifing.
2. Estudiante Lector: los estudiantes de 1º básico realizan por primera vez una lectura a sus padres a través de la
plataforma meet.
3. Premiaciones Anuales:
Premiación al esfuerzo a estudiantes de Pre Kínder a Tercero Básico.
Premiación mejor rendimiento académico a los estudiantes de Cuarto Básico a Cuarto Año de Enseñanza Media.
Graduación Cuartos Medios: se realiza ceremonia de entrega de Licencias a los alumnos de Cuarto Medio de
acuerdo a protocolo establecido por el Ministerio de Salud y Educación.
4. Unidades Integradas: Con la finalidad de trabajar articuladamente en el currículum escolar y acercar a las
familias a la escuela e involucrarlas con el trabajo de los estudiantes, se planificaron las siguientes Unidades
Integradas: (suspendidas por pandemia)
Día de las Américas.
Semana de las Artes.
Spelling Bee
Feria Científica.
Semana de las Letras.
Fiesta de la Chilenidad
Semana de las Matemáticas
Talleres JEC, deportes y artes musicales. (suspendidos por pandemia)
Se continuó trabajando con los siguientes talleres JEC:
Aprendiendo a Comunicarnos.
Matemática Entretenida.
Taller Deportivo.
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DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA Y ORIENTACIÓN:
El Departamento de Psicología y Orientación durante el año escolar 2020 desarrolló actividades de Convivencia Escolar
y Contención Emocional en forma remota debido a la emergencia sanitaria ocurrida en nuestro país, con el fin de crear
un espacio de respeto, buen trato y formas de convivencia saludables para cada familia, entre ellas podemos destacar:
- Talleres de Convivencia Escolar, de acuerdo a los requerimientos y necesidades de los estudiantes de
Enseñanza Básica y Enseñanza Media, con el fin de mejorar su experiencia educativa, promoviendo el cuidado
de la salud mental de la Comunidad Escolar.
- Entrevistas a estudiantes Prioritarios nuevos en forma presencial y online.
- Entrevistas presenciales y online de contención y seguimiento, de forma individual, para estudiantes, padres y
apoderados.
- Derivaciones a Profesionales de salud mental.
- Intervención Psicoeducativa de forma remota, con padres y apoderados con el fin de promover estrategias de
dinámicas familiares sanas y mejoramiento del rendimiento escolar de los estudiantes.
- Se pone a disposición material para padres y apoderados sobre recomendaciones y orientaciones para
sobrellevar cuarentena en casa, disponible en página Web.
- Intervenciones preventivas en el ámbito del autocuidado para estudiantes de Enseñanza Básica y Enseñanza
Media.
- Unidades de Orientación Vocacional destinadas a los alumnos de Octavo Básico de forma online, con el fin que
eligieran de acuerdo a sus habilidades e intereses entre Artes Visuales y Educación Musical.
- Unidades de Orientación Vocacional destinadas a los alumnos de Segundo año de Enseñanza Media de forma
online, con el fin de que eligieran de acuerdo a sus habilidades e intereses entre las áreas: Humanista, Científico-
Matemático o Científico – Biólogo.
- Unidades de orientación vocacional destinadas a los alumnos de Tercero y Cuarto Medio para que postularan
debidamente de acuerdo a sus habilidades y preferencias a las Universidades, teniendo también el conocimiento
acerca de Becas y créditos que ofrecen las Instituciones de Educación Superior. Esta labor se apoyó de manera
online, entregando material y realización de charlas con el apoyo del Orientador del Establecimiento.
D. GESTIÓN DE RECURSOS.
A. INVERSIONES EN INFRAESTRUCTURA AÑO 2020.
1. Pintura y reparaciones del Establecimiento Educacional.
2. Pintura y reparación del Gimnasio.
3. Pintura y reparación baños alumnos de Educación Parvularia, Educación Básica y Media.
4. Pintura y reparación sala de enfermería.
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5. Pintura y reparación puertas salas de clases.
6. Cambio de switch, conectores y cableado para mejorar conexión de internet en Laboratorios de Computación N° 3
de Enseñanza Básica.
7. Revisión del Sistema Eléctrico.
8. Reparación y limpieza de Cortinas en todas las salas de clases.
9. Construcción techo hall de entrada Enseñanza Media y techo salida escalera de emergencia del pabellón de
Enseñanza Básica.
10. Instalación de lavamanos en patios, pabellón de Enseñanza Básica y sala de enfermería.
11. Instalación de dispensadores de toallas de papel, jabón líquido y alcohol gel en todos los lavamanos y baños del
Establecimiento.
12. Instalación de dispensadores de alcohol gel en todas las salas de clases.
13. Reparación portón de acceso Enseñanza Media
B. INVERSIÓN EN RECURSOS FACILITADORES DEL APRENDIZAJE.
1. Adquisición de material tecnológico y didáctico para el Centro de Recursos para el Aprendizaje (CRA).
2. Adquisición de equipos reproductores de sonido para las salas de clases.
3. Adquisición de fotocopiadoras multifuncionales para reproducir guías y pruebas.
4. Adquisición de material deportivo para el Departamento de Educación Física.
5. Adquisición de equipamiento tecnológico: notebook, para la realización de clases online, computadores de
escritorio, impresoras y la renovación de Proyectores para salas de clases.
6. Adquisición de material didáctico para Educación Parvularia (Pre Kínder y Kínder).
7. Adquisición de mobiliario escolar para los niveles de Educación Parvularia, Enseñanza Básica y Enseñanza Media.
8. Adquisición de instrumentos musicales para las clases de Educación Artística.
9. Contratación Programa computacional para la administración de notas, certificados y Actas Anuales.
10. Contratación de servicio de Internet para los Laboratorios de Computación.
11. Adquisición de material de oficina.
12. Renovación y mantención página web del Establecimiento.
13. Entrega de recursos a docentes para la realización de clases online (conexión internet, chip telefónico, otros)
C. INVERSIÓN EN RECURSOS DE SEGURIDAD.
1. Contratación de Enfermera Universitaria.
2. Equipamiento y adquisición de insumos médicos para enfermería producto de la pandemia Covid-19. (mascarillas,
alcohol gel, guantes, alcohol al 70%, jabón líquido, pediluvios).
3. Adquisición de Termómetros digitales de pedestal y manuales para controlar Temperatura al ingreso al
Establecimiento.
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4. Adquisición e instalación de nuevas cámaras de seguridad.
5. Mantención y recarga anual de extintores.
6. Sanitización del Establecimiento para prevenir contagios Covid.
7. Adquisición de nuevos contenedores de basura de acuerdo a las exigencias del Minsal
8. Adquisición e instalación de separadores modulares en dependencias del Establecimiento.
D. OTROS GASTOS DE OPERACIÓN REALIZADOS EN EL ESTABLECIMIENTO.
1. Gastos Básicos (agua, luz, gas. Teléfono, material de aseo).
2. Arriendo Establecimiento.
3. Remuneraciones del personal.
4. Asesoría legal y Contable.
DESAFÍOS AÑO 2021:
GESTIÓN DE LIDERAZGO:
1. Revisión y actualización del PEI.
2. Implementación PME
3. Revisión y actualización del Reglamento Interno de Convivencia Escolar.
4. Revisión y actualización del Reglamento de Evaluación según el Decreto 67.
5. Mantener la Excelencia Académica.
6. Organizar reuniones de Reflexión Docente.
7. Organizar y ejecutar los Consejos Escolares.
8. Organizar y ejecutar reuniones del Centro General de Padres y Apoderados.
9. Organizar y ejecutar reuniones del Centro de Alumnos.
10. Gestionar cursos de perfeccionamiento para Docentes y Asistentes de la Educación.
11. Establecer redes de apoyo con instituciones externas.
12. Contratación de Psicóloga para apoyar la labor de la profesional ya existente en el Establecimiento.
GESTIÓN PEDAGÓGICA:
1. Sistematizar las visitas a aula presencial o virtual y la retroalimentación docente.
2. Evitar la deserción escolar.
3. Gestionar el trabajo por departamento de asignatura
4. Mejorar continuamente los procesos pedagógicos.
5. Mejorar los resultados de las Evaluaciones externas: (Evaluación Progresiva, Simce y Prueba de transición
Universitaria).
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6. Adquisición de material didáctico concreto para uso en aula.
7. Incrementar material didáctico para el Centro de recursos del aprendizaje (CRA)
8. Gestionar el uso de la Biblioteca digital implementada por el Mineduc.
9. Sistematizar trabajo PTU en el aula presencial y online con los estudiantes.
10. Desarrollo continuo de Talleres tales como: (si las condiciones sanitarias lo permiten)
- Deportivos.
- Medio ambientales
-Artísticos.
11. Participación en torneos deportivos interescolares si las condiciones sanitarias lo permiten.
GESTIÓN DE RECURSOS:
1. Realizar mejoras progresivas en infraestructura y mantención del establecimiento
2. Renovar mobiliario en laboratorios de Computación
3. Incrementar y renovar el material deportivo.
4. Incrementar material audiovisual.
5. Incrementar material didáctico.
6. Incrementar salidas pedagógicas si las condiciones sanitarias lo permiten
7. Renovar mobiliario escolar para enseñanza Pre Básica, Básica y Enseñanza Media.
8. Instalación de fibra óptica para mejorar conectividad.
9. Mantención de gimnasio y canchas destinadas a actividades deportivas.
10. Entrega de recursos a docentes para la realización de clases online (conexión internet, chip telefónico, otros)
