HEMŞİRELİK ESASLARI DERSİ İNTÖRN UYGULAMA DOSYASIhemsirelik.ege.edu.tr/files/hemsirelik/icerik/hemsirelikesaslari201819.pdfHemşirelik alanında kanıta dayalı edindiği bilgi

EGE ÜNİVERSİTESİ

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ

HEMŞİRELİK ESASLARI DERSİ

İNTÖRN UYGULAMA DOSYASI

IV. SINIF

2018-2019

İZMİR

HEMŞİRELİK ESASLARI İNTÖRN DERSİ

DERS KOORDİNATÖRÜ

Prof. Dr. Leyla KHORSHTD

DERS SEKRETERLERİ

Ar. Gör. Hülya LEBLEBİCİOĞLU

UYGULAMA BAŞLAMA/BİTİŞ TARİHLERİ

24 Eylül 2018 – 11 Ocak 2019 (Güz dönemi)

11 Şubat 2019 - 31 Mayıs 2019 (Bahar dönemi)

Sevgili Öğrencimiz;

Uygulama dosyası, intörn programı içinde yer alan Hemşirelik Esasları İntörn Dersi için

hazırlanmıştır ve Hemşirelik Esasları İntörn Dersine ilişkin tanım, amaç, hedefler, dersin

uygulanış biçimi, uygulama alanları, değerlendirme, değerlendirme yöntemleri ve teoriklerde

sürdürülecek olan vaka bakım planı ve seminer sunumlarına yönelik ilgili form ve rehberleri

kapsar.

Uygulama boyunca Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi’nin farklı birimlerinde

uygulama yapacaksınız. Hemşirelik Esasları İntörn Dersi süresince uygulamalar belirtilen her

klinikte 4 yada 3 hafta sürecektir.

Değerlendirme ara sınav ve final sınavı şeklinde olacaktır. Bu nedenle uygulama

süresince öğretim üye/elemanı tarafından incelenen dosyanızdan alacağınız puan ile klinik

sorumlu hemşiresi tarafından verilen puan toplamının ortalaması ara sınav notu olarak kabul

edilecektir. Öğretim elemanı ara değerlendirme notu verebilmesi için uygulama süresince

dosyanızı sürekli inceleyecektir. Uygulama bitiminde hasta başında\uygulama ortamında final

sınavı yapılacaktır.

Dosya içinde bulunan intörn dersi değerlendirme formu, uygulama yapılan klinik dikkate

alınarak doldurulacak ve dosya ile birlikte teslim edilecektir.

Hemşirelik Esasları Anabilim Dalı olarak başarılar dileriz.

Hemşirelik Esasları Dersi

Öğretim Üye ve Elemanları

İÇİNDEKİLER Sayfa No

Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Vizyon ve Misyonu

1

Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Değerleri 1

Lisans Programının Amacı 1

Lisans Programının Çıktıları 2

Eğitim Programını Tamamlayan Öğrencinin Sahip Olması Beklenen Bilgi ve

Becerileri

2

Mezun Profili 3

Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi 4

Hemşirelik Esasları Dersi Uygulama Kılavuzu

Tanım

Amaç

Hedefler

Dersin Uygulanış Biçimi

Uygulama Alanları

Değerlendirme

Değerlendirme Formları

Uygulamadan Sorumlu Öğretim Üyeleri, Elemanları ve Klinik Hemşirelerinin

Listesi

Uygulama Rotasyon Çizelgeleri

Güz Dönemi I. Grup Rotasyon Planı (A4 Grubu)

11

11

11

11

11

12

12

13

19

20

Güz Dönemi II. Grup Rotasyon Planı (A3 Grubu)

Güz Dönemi III. Grup Rotasyon Planı (A2 Grubu)

Güz Dönemi IV. Grup Rotasyon Planı (A1 Grubu)

Bahar Dönemi I. Grup Rotasyon Planı (B4 Grubu)

Bahar Dönemi II. Grup Rotasyon Planı (B3 Grubu)

Bahar Dönemi III. Grup Rotasyon Planı (B2 Grubu)

Bahar Dönemi IV. Grup Rotasyon Planı (B1 Grubu)

21

22

23

24

25

26

27

Veri Toplama Formu

Bakım Planı Çizelgesi

28

38

1

EGE ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ

VİZYON

Ulusal ve uluslararası düzeyde tercih edilen, dünya standartlarında rekabet edebilecek

akademisyen ve hemşirelerin yetiştirildiği model bir eğitim kurumu olmak.

MİSYON

Bilimsel gelişmelere dayalı olarak toplumun sağlık gereksinimlerine yanıt vermek için, etik

değerlere, etkili iletişim, problem çözme ve araştırma becerilerine sahip, değişim yaratabilen, insan

haklarına saygılı, otonomi sahibi, lider, lisans ve lisansüstü düzeyde hemşireler yetiştirmek.

DEĞERLER

Eşitlik (Liderlik)

Özgecilik (Toplumsal Yararlılık, Evrensellik, Katılımcılık, Sorumluluk, Güvenirlik, Eşitlik, Liderlik)

Adalet (Adillik, Liderlik, Sorumluluk, Şeffaflık, Eşitlik, Güvenirlik, Hesap verebilirlik)

Estetik (Yenilikçilik ve Yaratıcılık, Mükemmellik)

İnsan Onuru (Evrensellik)

Özgürlük (Adillik, Liderlik)

Gerçeklik (Bilimsellik, Güvenirlik, Araştırmacılık, Hesap verebilirlik, Şeffaflık, Adillik, Sorumluluk,

Çağdaşlık, Çevre Bilinci, Yenilikçilik ve Yaratıcılık, Kalite ve Verimlilik)

LİSANS PROGRAMININ AMACI

Mezunlarımız;

Ulusal ve uluslararası koruyucu, tedavi ve rehabilite edici sağlık hizmeti verilen kurumlarda ve

eğitim kurumlarında istihdam edilir.

Evrensel gereksinimler doğrultusunda, ülke gereksinimlerini temel alarak, sağlık hizmetlerinin her

alanında hemşirelerin çalışma sorumluluğu taşımaktır.

Girişimci ve vizyon sahibi hemşireler olarak çalıştığı alana ilişkin araştırmalarda sorumluluk alır.

Çalıştığı ortamda sağlıklı/hasta bireyin hemşirelik uygulamalarına ilişkin bilimsel yayımları takip etmek,

araştırmalara katılmak ve/veya sonuçlarını uygulamalarda kullanmaktır.

Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinerek mesleki gelişimini sürdürür.

Mesleki gelişimini tüm alanlarda sürdürebilmektir.

2

LİSANS PROGRAMININ ÇIKTILARI

1. Koruyucu, tedavi edici ve rehabilite edici alanlarda bireyin, ailenin ve toplumun sağlık bakım

gereksinimlerini bütüncül yaklaşımla karşılamak için; temel düzeydeki kurumsal ve uygulamalı

bilgilere sahip olabilme

2. Koruyucu, tedavi edici ve rehabilite edici alanlarda bireyin, ailenin ve toplumun sağlık bakım

gereksinimlerini bütüncül yaklaşımla karşılamak için; temel düzeydeki kurumsal bilgileri

uygulamaya aktarabilme

3. Hemşirelik alanında kanıta dayalı edindiği bilgi ve becerileri kullanarak hemşirelik sürecini

uygulayabilme

4. Hemşirelik uygulamalarını mesleki standartlar doğrultusunda gerçekleştirilebilme

5. Hemşirelik süreci aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel, insan hakları ve etik değerlere

uygun hareket edebilme

6. Yaşam boyu öğrenmenin önemi benimseyerek, bilimsel, teknolojik ve güncel uygulamaları

izleyerek kendini geliştirebilme

7. Bireysel çalışma becerisi ve bağımsız karar verebilme yetisine sahip olarak fikirlerini sözlü ve

yazılı olarak ifade edebilme

8. Küresel ve Toplumsal çerçevede sağlık, güvenlik ve çevre sorunlarına duyarlı olabilme

9. Disiplin içi ve disiplinler arası ekip çalışması yapabilme

10. Araştırma sonuçlarını hemşirelik uygulamalarında kullanabilme sorumluluğu altında çalışanların

mesleki gelişimlerine yönelik etkinlikleri yönetebilme

11. Bir yabancı dili ( en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) kullanarak alanındaki bilgileri

izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilmedir.

EĞİTİM PROGRAMINI TAMAMLAYAN ÖĞRENCİNİN SAHİP OLMASI BEKLENEN BİLGİ

VE BECERİLERİ

Birey, aile ve toplumun optimum sağlık düzeyi için, doğumdan ölüme değin, bakım verebilmeli,

aktif çalışmalar sergileyebilmeli,

Birey, aile ve toplumlara sağlığı koruyucu, tedavi edici, rehabilite edici ve destekleyici hemşirelik

uygulamalarını bütüncül bir yaklaşımla gerçekleştirebilmeli,

Kanıta dayalı hemşirelik araştırmalarına göre bilgi ve becerilerini güvenli uygulamalarda

kullanabilmeli,

Birey, aile ve toplumun tüm sağlık ortamlarında hemşirelik bakım gereksinimlerini belirleyebilmeli,

doğru hemşirelik tanılaması yapabilmeli,

Analiz, kritik düşünme, problem çözme becerilerini uygulayabilmeli, hemşirelik bakımını formüle

edebilmeli ve değerlendirebilmeli,

Sağlık ekibinin etkili bir üyesi olarak, faaliyet gösterebilmeli,

Hasta ve sağlam bireylerin bakımına, multidisipliner ekip yaklaşımı ile katılabilmeli, uygun kişiler

arası iletişim becerilerini sergileyebilmeli,

Bakım verirken, mesleki etik ilkelere dikkat edebilmeli, hasta haklarının savunucusu olabilmeli,

Mesleki gelişimi için sürekli eğitimini sürdürebilmeli,

3

Mesleğin gelişimine katkıda bulunacak etkinlikler sergileyebilmeli,

Ulusal ve uluslararası gelişmeleri izleyebilmeli,

Bilişim sistemlerini ve teknolojilerini kullanabilmelidir.

MEZUN PROFİLİ

Mesleğini seven, benimseyen,

Mesleki bilince sahip,

Kendine güvenen, benlik saygısı yüksek, otonomi sahibi olabilen,

Motivasyonu yüksek,

Risk alabilen,

Yasal, özlük haklarını bilen,

Kendi duygu, düşünce ve davranışlarının farkında olan, empati geliştirebilen,

Bütüncül yaklaşıma hizmet edecek,

Toplumun sağlık gereksinimlerine yanıt verecek nitelikte,

Problem çözme becerisi kazanmış,

Mezuniyet sonrasında uygulama alanında karşılaşılan problemleri rahatlıkla çözebilecek nitelikte

yaratıcı, girişimci, lider mezunlar yetiştirmeye cevap verecek bir model,

Uyumlu ve işbirlikçi olan,

Toplumun savunuculuk rolünü üstlenen,

Toplumun sağlık politikalarına katılmaya istekli,

Meslektaşlarını eğitebilen,

Bilimsel düşünebilen,

Yaşam boyu öğrenme ve öğretmeyi bilen, davranışlara yansıtabilen,

Hoşgörülü,

Kültürel değerleri benimsemiş olan

Demokratik tavır gösterebilen

Yeni fikirlere açık olabilen,

Yazılı ve sözlü olarak kendini ifade edebilen mezunlar olmaları beklenmektedir.

4


EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

1. BÖLÜM

Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Amaç ve Kapsam

Madde 1. Bu yönerge; Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi eğitim, öğretim ve sınavlarda uygulanacak

esasları belirler.

Dayanak

Madde 2. Bu yönerge, 22.08.2011 tarih ve 28033 sayılı Resmi Gazetede yayınlanarak yürürlüğe giren

Ege Üniversitesi Eğitim Öğretim Yönetmeliğinin 6. madde 8. bendi uyarınca hazırlanmıştır.

Tanımlar

Madde 3. Bu yönergede geçen bazı kavramlar aşağıda açıklanmıştır.

Mesleki Ders: Hemşirelik mesleği ile ilgili bilgi, beceri ve davranış kazandırmayı hedefleyen,

yarıyıl/yıllık derstir.

Modül: Bir yıl devam eden mesleki dersin içinde yer alan, belirli mesleki konularda bilgi ve beceri

kazandırmayı hedefleyen, özelliğine göre teorik, laboratuar ve/veya uygulama çalışmasını kapsayan bir

eğitim birimidir.

Uygulama: Mesleki dersler kapsamında yer alan teorik konular ile bağlantılı, bu konuların anlaşılmasını

kolaylaştıran ve/veya hemşirelikte beceri kazandırmaya yönelik koruyucu, tedavi ve rehabilite edici

sağlık hizmet kurumlarında, öğretim elemanlarının rehberliğinde aktif olarak yapılan eğitimdir.

Temel Hemşirelik Beceri Rehberi: Hemşirelik eğitimi süresince öğrencilerin hemşirelik becerilerini,

nerede, ne zaman ve hangi beceri düzeyinde kazanacaklarını ve geliştireceklerini gösteren rehberdir.

Ders Koordinatörü: Mesleki bir dersin, planlanmasından, yürütülmesinden ve değerlendirilmesinden

sorumlu öğretim üyesidir.

Modül Koordinatörü: Modülün planlanmasından, yürütülmesinden ve değerlendirilmesinden sorumlu

öğretim üyesidir.

Ders Ölçme Değerlendirme Sorumlusu: Mesleki bir dersin, değerlendirilmesinden (final, bütünleme ve

mazeret sınavları dahil) sorumlu öğretim üyesidir.

Modül Ölçme Değerlendirme Sorumlusu: Modülün değerlendirilmesinden (ara sınav, beceri sınavı ve

mazeret sınavları dahil) sorumlu öğretim üyesidir.

Ders Yürütme Kurulu (DYK): Eğitim komisyonu ile işbirliği içinde çalışarak, mesleki bir dersin

planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesinden (final, bütünleme ve mazeret sınavları dahil) sorumlu,

dersin kapsadığı modüllerin koordinatörleri ve ölçme-değerlendirme sorumlusu öğretim üyelerinden

oluşur. Ders yürütme kurulu çalışma esasları Fakülte yönetim kurulunca belirlenir.

İntörnlük: İlk üç yıllık mesleki dersleri başarı ile tamamlayan öğrencilere hemşirelik mesleği için

gereken mesleki bilinç ve deneyimi kazandırma/pekiştirme sürecidir.

5

İntörn öğrenci: İlk üç yıllık mesleki derslerinden başarılı olarak intörn derslerine katılmayı hak eden

öğrencidir.

İntörn Ders Kurulu: İntörn ders koordinatörleri ve intörn ders ölçme değerlendirme sorumlularından

oluşan kuruldur. İntörn ders koordinatörleri kendi aralarından bir yıl görev yapmak üzere başkan seçerler.

Eğitim Komisyonu: Eğitim ve öğretimin planlanması, yürütülmesi, koordinasyonu ve

değerlendirilmesinden sorumludur. Bu komisyonda başkanlığı Fakülte Dekanı, Başkan Yardımcılığını

eğitimle ilgili Dekan Yardımcısı yürütür. Komisyon, Ders Yürütme Kurulu (DYK) başkanları (ders

koordinatörleri), ders ölçme değerlendirme sorumluları ve İntörn kurulu başkanından oluşur.

2. BÖLÜM

Eğitim ve Öğretime İlişkin Esaslar

Madde 4. Eğitim Öğretimin amacı öğrencinin mesleğin gerektirdiği bilgi ve sağlık bakımı verme

becerisini geliştirmeye yönelik; iletişim, eleştirel düşünme, problem çözme, etik tutum, ve karar verme

yeteneğini kazandırmaktır.

Madde 5. Fakülte eğitim öğretim programının hazırlanması, yürütülmesi, denetlenmesi, geliştirilmesi ve

değerlendirilmesinde Fakülte Dekanı başkanlığında, Fakülte Yönetim Kurulu, Fakülte Kurulu ve Eğitim

Komisyonu birlikte çalışır.

Madde 6. Sınıflara göre eğitimin şeklini tanımlar.

a- Fakültenin 1, 2 ve 3. sınıfları entegre sınıflar olarak tanımlanır. Bu sınıfların hemşirelik eğitimi ve

öğretimi bütüncül sağlık yaklaşımı ile birey, aile ve topluma yönelik, sağlıktan hastalığa, insanda gelişim

dönemlerine, sistemlere, koruyucu, tedavi ve rehabilite edici sağlık alanlarına göre programlanarak

birbirini bütünleyen bir düzende yapılır. Her sınıfa ait mesleki derslerde teorik, laboratuar ve uygulamalar

birbirini tamamlayacak şekilde verilir.

b- Dördüncü sınıf öğrencileri intörn öğrenci olarak tanımlanır. Bu eğitim sürecinde öğrenciler, “İç

hastalıkları hemşireliği”, “Cerrahi hastalıkları hemşireliği”, “Çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği”,

“Kadın sağlığı ve hastalıkları hemşireliği”, “Ruh sağlığı ve hastalıkları hemşireliği”, “Halk sağlığı

hemşireliği”, Hemşirelik Esasları ve “Hemşirelikte Öğretim ve Yönetim” ile ilgili alanlarda uygulama

yaparlar.

3. BÖLÜM

Yarıyıl/Yıliçi etkinlikler, final ve bütünleme sınavları

Madde 7. Derslerin değerlendirilmesine ilişkin ilkeleri açıklar.

Öğrencilerin ara sınav, final, bütünleme sınavları, uygulama ve benzeri çalışmalardaki başarılarını

belirlemek için, Ege Üniversitesi Ölçme ve Değerlendirme Esasları Yönergesi’nin 17-(1) maddesi’ne

göre uygulamanın nasıl yapılacağı eğitim-öğretim yılı başlamadan önce ilgili kurul kararı ile belirlenir ve

ilan edilir.

6

Mesleki ders kapsamında okutulan modüller birbirini takip ederek işlenir, bir modül bitiminde diğer

modül başlar. Teorik dersin %70’ine, toplam uygulamanın %80’ine ve laboratuar çalışmalarının

%80’ine devam zorunluluğu vardır.

Bir mesleki dersin kapsamındaki modüller işlenirken, modülü oluşturan eğitim konularının özelliğine

ve ağırlığına orantılı olarak modül bitiminde bir sınav (ödev, yazılı, sözlü, çoktan seçmeli ve/veya

yapılandırılmış beceri sınavı) yapılır. Modüllerin bitiminde yapılan bu sınavlar mesleki dersin ara

sınavı olarak kabul edilir.

Öğrencinin mesleki bir dersin uygulamasından başarılı sayılabilmesi için; uygulama başarı notunun

en az 60 olması gerekir. Uygulama başarı notu değerlendirmesi her bir uygulama alanından alınan

notların ortalaması alınarak hesaplanır. Uygulamadan devamsız ve/veya başarısız olan öğrenci

mesleki dersi tekrarlar. Her mesleki dersin bitiminde kapsadığı modüllerin ağırlığına orantılı olarak

hazırlanan final sınavı ders yılı sonunda yapılır. Öğrencinin final ve bütünleme sınavına girebilmesi

için teorik, laboratuar ve uygulamalara devam koşulunu yerine getirmesi ve uygulamadan başarılı

olması gerekir.

Ham Başarı Puanı (HBP) şu şekilde hesaplanır.

HBP=(Yarı yıl/Yıl içi puanı * %40) + (final/bütünleme sınav puanı * %60)

Dersten başarısız olan öğrenci bütünleme haftası içerisinde belirlenen tarihte bütünleme sınavına

girer. Bütünleme sınav notu final sınav notu gibi değerlendirilir. Öğrenci modüllerden oluşan mesleki

dersten başarısız olduğunda, başarısız olduğu mesleki dersi tekrarlar, bir sonraki yılın mesleki dersini

alamaz.

Mesleki Ders Kapsamındaki Uygulama Esasları

Madde 8. Her öğrenci teorik bilgiyi uygulamaya aktarmak, mesleki becerilerini geliştirmek ve

çalışma deneyimi kazanmak amacıyla dekanlık tarafından uygun görülen uygulama alanlarında

yönerge hükümleri uyarınca uygulama yapmak zorundadır.

Madde 9. Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi’nde öğrenim gören öğrencilerin uygulamaları Ege

Üniversitesine bağlı Araştırma ve Uygulama Hastaneleri/Merkezleri ya da Fakülte Kurulu’nun uygun

gördüğü yurt içi ve yurt dışı kurumlarda yapılır. Uygulamalar, uygulama modülü koordinatörleri

tarafından planlanır ve Dekanlık tarafından onaylanır.

Madde 10. Uygulamalar Hemşirelik Fakültesi öğretim üye/elemanları ve uygulama alanında

görevlendirilen hemşireler tarafından yürütülür. Uygulamalarda; lisansüstü mezunu olan veya

çalıştığı uygulama alanında en az üç yıl deneyimli lisans mezunu hemşireler destek vermek üzere

görevlendirilir.

Madde 11. Öğrencilerin uygulama sırasında karşılaştıkları sorunlar, öncelikle ilgili öğretim

üye/elemanı ve uygulamadan sorumlu hemşireye, çözülemediği veya gerekli görüldüğü takdirde

uygulama modül koordinatörüne iletilir.

Madde 12. Uygulama yapan öğrencinin sorumluluklarını kapsar.

7

a - Öğrenci, Dekanlık tarafından hazırlanan uygulama programına uymak, gerekli olan görevleri

zamanında ve eksiksiz olarak tamamlamak ve uygulama yapılan kurumlarda çalışan diğer ekip üyeleri ile

profesyonel iletişim kurmak zorundadır.

b – Öğrenciler laboratuvar, klinik ve alan uygulamalarında, fakültenin ilgili kurulları tarafından belirlenen

kılık kıyafet yönergesine uygun olarak üniforma giymek zorundadır.

c - Uygulama süresince, her öğrenci Uygulama Dosyası ve Temel Hemşirelik Beceri Rehberini yanında

bulundurur ve Temel Hemşirelik Beceri Rehberinde yer alan gerçekleştirdiği her uygulamayı öğretim

üye/elemanı/uygulama alanında görevlendirilen hemşireye imzalatır.

d - Öğrencilerin uygulama süresi içerisinde uygulama yaptığı kurumun çalışma ve güvenlik kurallarına

uyma ve kullandığı araç-gereç ve malzemeyi özenle kullanma yükümlülüğü vardır. Bu yükümlülüğün

yerine getirilmemesinden doğan her türlü sorumluluk öğrenciye ait olup, öğrenci hakkında ayrıca

“Yüksek Öğretim Kurumları Öğrenci Disiplin Yönetmeliği” hükümleri uygulanır.

İntörnlük

Madde 13. Bu bölüm, Eğitim öğretim programının 4. yılında yer alan hemşirelik intörn derslerinin

planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi ile ilgili temel kural, ilke ve yöntemleri kapsar.

Madde 14. İntörnlüğün amacını ve bu eğitimin temel özelliklerini kapsar.

a. İntörnlüğün amacı, öğrencilerin ilk üç yılda edindikleri bilgi ve becerilerini, ilgili hastane ve

kurumlarda uygulayarak pekiştirmelerini sağlamak, karar verme becerilerini geliştirmek ve

mezuniyet öncesi mesleki deneyim kazanmalarına olanak sağlamaktır.

b. İntörnlüğün hedefleri

(1) Öğrencinin, önceki yıllarda edindiği teorik ve pratik bilgilerini, bireyin, ailenin ve toplumun

koruyucu, tedavi ve rehabilite edici alanlarda sağlık bakım gereksinimlerini karşılamak için,

bütüncül bakış açısı ile hemşirelik bakımını planlama, uygulama ve değerlendirmede

kullanabilme,

(2) Hemşirelik girişimlerini gerçekleştirme ve sonuçlarını değerlendirmede etik ilkeler doğrultusunda

sorumluluk alabilme,

(3) Sağlık hizmetlerinin sunulmasında sağlık ekibi içinde yer alarak, ekibin diğer üyeleri ile

dayanışma içinde çalışabilme,

(4) Hemşirelik uygulamalarını mesleki standartlar doğrultusunda gerçekleştirebilme becerisini

kazandırmaktır.

Madde 15. İntörn Dersleri: İntörn öğrencinin almak zorunda olduğu derslerdir. İntörn dersleri 8 adet

olup, her biri haftada 8 saat uygulama olmak üzere 4 AKTS dir. İntörn öğrenciler A ve B sınıfına

ayrılarak güz dönemi ve bahar döneminde 4’er derse kayıtlanırlar ve kayıtlandıkları derslere 4’er haftalık

bloklar halinde devam ederler. Bu nedenle 4 intörn dersi 15 haftalık dönemde ardışık olarak tamamlanır.

Her intörn dersinde klinik/alan uygulamaları haftanın 4 günü (Pazartesi, Salı, Çarşamba, Perşembe) günde

8 saat devam eder.

8

İntörn dersleri;

1) İç Hastalıkları Hemşireliği

2) Cerrahi Hastalıkları Hemşireliği

3) Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği

4) Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği

5) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği

6) Halk Sağlığı Hemşireliği

7) Hemşirelik Esasları

8) Hemşirelikte Öğretim ve Yönetim olarak adlandırılmıştır.

Madde 16. İntörn öğrencinin görev, yetki ve sorumluluklarını kapsar;

İntörn öğrenci,

İntörn uygulama süresince üniforma bütünlüğüne uymak zorundadır.

Uygulama yaptığı klinikte/alanda çalışma saatlerine ve tüm kurallarına uymak zorundadır.

Sağlık ekibi üyeleriyle işbirliği içinde çalışır, klinik ve laboratuar işlemlerini izler, kayıtların

düzenli tutulmasını sağlar.

Hastanın tedavi ve bakımını yürüten ekipte aktif olarak tedavi, bakım girişimlerine ve hasta

vizitlerine katılır.

Hastanın yatışından çıkışına kadar hemşirelik sürecine uygun olarak bakımını planlayıp, yürütür.

Hastaların evde bakımının sürekliliğini sağlamak amacıyla hasta ve hasta yakınlarına planlı

eğitim programları düzenler ve yürütür.

Her klinik/alan içinde, sağlık personeline verilecek hizmet içi eğitim programlarının

düzenlenmesi ve yürütülmesinde aktif olarak yer alır.

Uygulama alanında eğitimini sürdüren diğer hemşirelik öğrencilerinin çalışmalarını destekler.

Yardımcı personelin çalışma düzenini sağlamada; performanslarını değerlendirmede ve personel

geliştirme çalışmalarında aktif olarak yer alır.

Klinik/alanda saptadığı en az bir problemin nedeni ve çözümüne yönelik gözlem yapar ve çözüm

önerisi hazırlayarak intörn sorumlu hemşiresine sunar.

Uygulama yaptığı klinikte/alanda yukarıda belirtilen görev, yetki ve sorumluluklarını intörn

uygulamalarından sorumlu klinik/alan hemşiresine bağlı olarak ve onun denetiminde sürdürür.

Her intörn dersinin uygulamasının %80’ine devam zorunluluğu vardır.

Madde 17. İntörn derslerini alan öğrenci, haftada 2 kredilik tez çalışması ve önceki sınıflardan mesleki

dersler dışında başarısız olduğu bir derse kayıtlanabilir.

Madde 18. İntörnler, İntörn derslerinin her birinde (Halk Sağlığı Hemşireliği Uygulaması hariç) hafta içi

1 gece (16 saat) ve hafta sonu 1 gündüz (8 saat) olmak üzere 2 nöbet tutar. Gece nöbetlerinin öncesi ve

sonrasında izinli sayılırlar.

a. İntörn öğrenci uygulamadan sorumlu olduğu klinik dışında nöbet tutamaz.

9

b. Nöbet yeri değiştirilemez ve nöbet terk edilemez.

c. Resmi tatillerde ve bir gün öncesinde öğrenci nöbet tutmaz.

MADDE 19. İntörn Derslerinin Değerlendirilmesini kapsar;

a. İntörn dersinin değerlendirmesinde, uygulamaya devam eden intörn öğrenciye, sorumlu öğretim

elemanı ve intörn sorumlu hemşiresi tarafından birer değerlendirme notu verilir. Klinik/alan

intörn sorumlu hemşiresinin değerlendirme notunun %50’si, intörn sorumlu öğretim

üye/elemanının değerlendirme notunun %50’si intörn uygulama ara değerlendirme notunu

belirler. Bu not en az 60 olmak zorundadır. Ara değerlendirme notu 60’ın altında olan öğrenciler

final sınavına giremezler ve bir sonraki dönem/yıl başarısız olduğu dersi tekrar ederler. İntörn

sorumlu öğretim üye/elemanı intörn dersinin değerlendirmesini yaparken haftada 1 kredilik teorik

dersi de dikkate alır.

b. İntörn dersinin final sınavı intörn ders koordinatörlerinin (yazılı sınav, vaka sunumu, hasta

başında teori ve pratiğin uygulatılabileceği sınav vb.) belirlediği şekilde yapılır. Ara

değerlendirme notunun %40’ı ile Final notunun %60’ı alınarak başarı notu hesaplanır. İntörn ders

başarı notu en az 60 olmalıdır. İntörn dersinden başarısız olan öğrenci dönem sonunda bütünleme

haftasında bütünleme sınavına alınır.

c. Her intörn dersinden devamsızlık yaparak ya da devam ettiği halde başarısız olan öğrenciler bir

sonraki dönem/yıl başarısız olduğu dersi tekrar ederler.

d. Her intörn öğrenci mezun olabilmek için “Temel Hemşirelik Beceri Rehberi” içinde yer alan tüm

uygulamaları yerine getirmek ve öğretim üye/elemanına veya klinik/alan sorumlu hemşiresine

onaylatmak zorundadır. “Temel Hemşirelik Beceri Rehberi” nde eksik becerisi olan intörn

öğrenci bu becerilerini tamamlamadan mezun olamaz.

MADDE 20. İntörn derslerini başarı ile tamamlayamayan öğrenciye mezuniyet belgesi verilmez.

MADDE 21. Bu yönerge uygulama alanlarına yönelik ilgili kurumlarla yapılacak protokolleri kapsar.

Bitirme Tezi

Madde 22. Son sınıf öğrencileri mezun olabilmek için, bitirme tezi yapmak zorundadırlar. Öğrencilere 6.

yarıyıl başında, Fakülte öğretim üye ve öğretim görevlilerinden tez danışmanı atanır. Bitirme tezine

ilişkine esaslar Fakülte Kurulunca belirlenir.

10

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM

Çeşitli ve Son Hükümler

Yürürlükten kaldırılan yönerge

Madde 23. 17/11/2009 tarihli ve 24/5 sayılı Senato kararıyla kabul edilen Ege Üniversitesi Hemşirelik

Yüksekokulu Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi yürürlükten kaldırılmıştır.

Hüküm bulunmayan haller

Madde 24. Bu yönergede yer almayan hususlarda veya ortaya çıkabilecek sorunlarda “Ege Üniversitesi

Eğitim-Öğretim Yönetmeliği” ve “Ege Üniversitesi Ölçme ve Değerlendirme Esasları Yönergesi” genel

hükümlerine göre işlem yapılır.

Yürürlük

Madde 25. Bu yönerge 2012 – 2013 öğretim yılından itibaren Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesinde

öğrenim gören tüm öğrencilere uygulanır.

Madde 26. Bu yönerge Ege Üniversitesi Senatosu tarafından kabul edildiği tarihte yürürlüğe girer.

Yürütme

Madde 27. Bu yönerge hükümleri Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dekanı tarafından yürütülür.

Geçici Madde. Bu yönerge Hemşirelik Yüksekokulu kapsamında öğrenim gören tüm öğrencileri kapsar.

11


UYGULAMA KILAVUZU

TANIM

İlk üç yıllık mesleki dersleri başarı ile tamamlayan öğrencilere, hemşirelikte temel ilke ve

uygulamalara yönelik gereken bilgi, beceri ve deneyimi kazandırmak amacıyla yapılan hemşirelik

uygulamalarından birisidir.

AMAÇ

Birey, aile ve toplumun sağlık bakım gereksinimlerinin bilimsel, bütüncül ve etik yaklaşımla

karşılanabilmesinde öğrencinin temel hemşirelik uygulamalarına yönelik bilgi, beceri ve tutum

geliştirmesini sağlamaktır.

İntörn dersleri; tüm yıl boyunca 4 haftalık bloklar halinde yürütülmektedir.

HEDEFLER

- Hemşirelik alanında edindiği bilgi ve becerileri kullanarak birey, aile ve toplumun sağlık bakım

gereksinimlerini hemşirelik süreci doğrultusunda karşılayabilme

- Hemşirelik uygulamalarını mesleki ilke ve standartlar doğrultusunda gerçekleştirebilme

- Temel hemşirelik becerilerini asepsi ilkeleri doğrultusunda uygulayabilme

- Hastane ortamında hasta ve sağlık çalışanları ile iletişim ve etkileşim becerilerini kullanabilme

- Sağlık hizmetlerinin sunulmasında ekip çalışması yapabilme

- Mesleki etik ilke ve değerler ışığında hemşirelik uygulamalarını gerçekleştirebilme

DERSİN UYGULANIŞ BİÇİMİ

Bu ders, 1. ve 2. sömestre boyunca Pazartesi, Salı, Çarşamba ve Perşembe günleri 8.00-16.00

arası belirlenen klinik alanlarda uygulama olarak yapılır.

İntörn öğrenci, ders süresince resmi tatilleri dışındaki günlerde hafta içi bir (1) gece (16 saat),

hafta sonu bir (1) gündüz (8 saat) olmak üzere toplam iki (2) nöbet tutar. Sadece hafta içi nöbet öncesi ve

sonrası uygulama saatlerinde izinli sayılır.

Uygulamaya %80 devam zorunluluğu vardır.

Devamsızlık durumunda İntörn Sorumlu Hemşiresi ve Sorumlu Öğretim Üye/Elemanı

mutlaka bilgilendirilmelidir.

12

UYGULAMA ALANLARI

Uygulama Yerleri

Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi (EÜTF)

Hastanesi Klinikleri

İntörn Sorumlu Öğretim Üye/Elemanı

EÜTF Hastanesi Kulak Burun Boğaz Kliniği Prof. Dr. Leyla KHORSHTD

Ar. Gör. Gül GÜNEŞ ÇELİK

Ar. Gör. Merve İNCE

EÜTF Hastanesi Ortopedi Kliniği Prof. Dr. İsmet EŞER

Ar. Gör. Alev YILDIZ ILIMAN

Ar. Gör. Metin TUNCER

EÜTF Hastanesi Dermatoloji Kliniği Prof. Dr. Ayten ZAYBAK

Ar. Gör. Leyla BARAN

Ar. Gör. Ahmet EROL

EÜTF Hastanesi Acil Servis Kliniği Prof. Dr. Ülkü GÜNEŞ

Ar. Gör. Nilay ORKUN

Ar. Gör. Seda DÜZTEPELİLER

Ar. Gör. Mücahide GÖKÇEN

EÜTF Hastanesi Fiziksel Tıp ve

Rehabilitasyon Kliniği

Doç. Dr. Dilek SARI

Ar. Gör. Hatice ERDEM

Ar. Gör. Gül ŞAHBUDAK

EÜTF Hastanesi Göz Kliniği Doç. Dr. Şebnem ÇINAR YÜCEL


Ar. Gör. Ebru BAYSAL

13

DEĞERLENDİRME

Dersin değerlendirilmesi; Ege Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Eğitim-Öğretim yönergesinde

belirtildiği doğrultuda yapılır.

Açıklama: Final sınavına girilebilmesi için klinik sorumlu hemşiresi ve sorumlu öğretim

üyesi/elemanı toplam not ortalamasının en az 60 olması gerekmektedir. Ortalaması 60 olan öğrenci final

sınavına girmeye hak kazanır. Final sınavı tarihi Anabilim Dalı kararı ile belirlenir.

Final sınavının %60’ı ile klinik sorumlu hemşiresinin ve sorumlu öğretim üyesinin verdikleri

uygulama notlarının toplam ortalamasının %40’ı toplanarak geçme notu belirlenir. Geçme notu en az 60

olmalıdır.

14


2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HEMŞİRELİK ESASLARI İNTÖRN DERSİ

İNTÖRN SORUMLU HEMŞİRESİ VE İNTÖRN SORUMLU ÖĞRETİM ÜYE/ELEMANI

GENEL DEĞERLENDİRME FORMU

Öğrencinin Adı Soyadı:

Numarası:

Dersin Adı:

GENEL PUAN İNTÖRN SORUMLU HEMŞİRESİ ALINAN PUAN

15 Puan Kişisel Nitelikler

15 Puan İletişim Becerileri

70 Puan Hemşirelik Uygulaması

100 Puan TOPLAM PUAN

İntörn Sorumlu Hemşiresi

Ad-Soyad/İmza

GENEL PUAN İNTÖRN SORUMLU

ÖĞRETİM ÜYE/ELEMANI

ALINAN PUAN

10 Puan Kişisel Nitelikler

10 Puan İletişim Becerileri

50 Puan Hemşirelik Süreci

20 Puan Vaka Sunumu ve Tartışması

10 Puan Araştırma Uygulaması

100 Puan TOPLAM PUAN

İntörn Sorumlu Öğretim Elemanı İntörn Sorumlu Öğretim Üyesi

Ad-Soyad/İmza Ad-Soyad/İmza

ARA DEĞERLENDİRME NOT %50

İntörn Sorumlu Hemşiresi

İntörn Sorumlu Öğretim Üyesi/Elemanı

GENEL TOPLAM

İntörn Ders Koordinatörü

Ad-Soyad/İmza

15


2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İNTÖRN DERSİ

İNTÖRN SORUMLU HEMŞİRESİ UYGULAMA DEĞERLENDİRME FORMU

DERSİN ADI:

KLİNİK ADI:

ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI:

DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Puan Öğrenci Puanı

KİŞİSEL NİTELİKLER 15

1. Zamanında uygulama alanında bulunma 3

2. Uygulama süresince uygulamaya devam durumu 1

3. Forma bütünlüğünü sağlama 2

4. Sorumluluk alarak uygulamaya katılma durumu 3

5. Uygulama ortamında ne yapabileceğine karar verebilme durumu 3

6. Öz değerlendirme yapabilme becerisi 3

İLETİŞİM BECERİLERİ 15

7. Hasta ile iletişim 3

8. Aile ile iletişim 3

9. Hemşire ve diğer sağlık ekibi üyeleriyle iletişim 3

10. Klinik başhemşiresi ile iletişim 3

11. Grup arkadaşları ile iletişim 3

HEMŞİRELİK UYGULAMASI 70

12. İşlem öncesi hastaya açıklama yapma 10

13. Bakım için gerekli hemşirelik girişimlerini uygulama 15

14. Hastanın gereksinimleri doğrultusunda işlemleri doğru ilkelerle

uygulama 15

15. İşlemleri doğru kayıt etme 10

16. İşlemin sonuçlarını değerlendirme 10

17. Klinik vizitlere katılma 10

TOPLAM 100

İntörn Sorumlu Hemşiresi Öğrenci

Ad-Soyad/İmza Ad-Soyad/İmza

16


2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI HEMŞİRELİK ESASLARI İNTÖRN DERSİ

SORUMLU ÖĞRETİM ÜYE/ELEMANI UYGULAMA

DEĞERLENDİRME FORMU

DERSİN ADI:

KLİNİK ADI:


DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Puan Öğrenci Puanı

KİŞİSEL NİTELİKLER 10

1. Zamanında uygulama alanında bulunma 2

2. Uygulama süresince uygulamaya devam durumu 1

3. Forma bütünlüğünü sağlama 2

4. Sorumluluk alarak uygulamaya katılma durumu 2

5. Uygulama ortamında ne yapabileceğine karar verebilme durumu 2

6. Öz değerlendirme yapabilme becerisi 1

İLETİŞİM BECERİLERİ 10

7. Hasta ile iletişim 2

8. Aile ile iletişim 2

9. Hemşire ve diğer sağlık ekibi üyeleriyle iletişim 2

10. Öğretim üyesi/elemanı ile iletişim 2

11. Grup arkadaşları ile iletişim 2

HEMŞİRELİK SÜRECİ 50

12. Verileri toplama 7

13. Uygun hemşirelik tanısını belirleme 7

14. Hemşirelik tanısına uygun amaç belirleme 7

15. Bakımı için gerekli hemşirelik girişimlerini planlama 7

16. Bakım için gerekli hemşirelik girişimlerini uygulama 15

17. Bakımın sonuçlarını değerlendirme 7

VAKA SUNUMU VE TARTIŞMASI 20

18. Ekip ile uyum içinde çalışma 4

19. Literatür incelemesi, hastalıklar ve hemşirelik bakımını literatür ile

ilişkilendirebilme 4

20. Sunu hazırlama becerisi 3

21. Olgu sunumu 3

22. Grup tartışması yapabilme 3

23. Rapor hazırlama 3

ARAŞTIRMA UYGULAMASI 10

24. Klinik alanda araştırma önceliklerinin belirlenmesi 5

25. Araştırma kullanımı ile ilgili faaliyetler 5

TOPLAM 100

İntörn Sorumlu Öğretim Üyesi İntörn Sorumlu Öğretim Elemanı Öğrenci

Ad-Soyad\İmza Ad-Soyad\İmza Ad-Soyad\İmza

17

ÖĞRENCİLERİN UYGULAMA ALANI DEĞERLENDİRME FORMU

HEMŞİRELİK ESASLARI

Tarih:

A) UYGULAMA ALANI/KLİNİKLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLER

Yeterli Kısmen Yeterli Yetersiz

1. Uygulama Süresi

a) Genel olarak uygulamaya ayrılan süre

b) Uygulamaya çıktığınız alanlar/klinikler için ayrılan süre

1.Alan/klinik:

2-Uygulama alanının/kliniklerinin fiziksel özellikleri

Ulaşım

Giyinip- soyunma

Beslenme

Güvenlik

Diğer………………………………………

3-Uygulama alanlarının/kliniklerinin mesleki becerileri

geliştirmeye katkısı

Teorik bilgileri kullanma ve geliştirmede

İletişim becerilerini geliştirmede

Psikomotor becerileri geliştirmede

Teorik/kuramsal bilgi ve laboratuar çalışmalarının, uygulama alanı ile örtüşme durumu…

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Hiç Çok

Uygulama alanlarına ilişkin görüş ve önerileriniz;

B) UYGULAMA ALANI/KLİNİKLERDE İLETİŞİME İLİŞKİN GÖRÜŞLER


Uygulama alanı/kliniklerdeki iletişim

Arkadaşları ile

Öğretim elemanları ile

Ekip üyeleri ile

Birey/Hasta ile

Birey/Hasta yakınları ile

Uygulamanın iletişim becerilerinizin gelişimine katkısı.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Hiç Çok

C)UYGULAMA ALANI/KLİNİKLERDE KULLANILAN FORMLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLER


Uygulama alanı/kliniklerde kullanılan formlar

Formların uygulama alanına uygunluğu

Formların teorik/kuramsal ders içeriği ile uyumu

Formların anlaşılırlığı

Formların kullanışlılığı

Formlara ilişkin görüş ve önerileriniz:

D)SEMİNER KONULARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLER


Sunum için ayrılan süre

Konunun içeriği

Kullanılan kaynakların yeterliliği

Seminer konusunun gelişimine katkısı:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Hiç Çok

D)UYGULAMAYA ÇIKTIĞINIZ ALANLARDA HERHANGİ BİR SORUN YAŞADINIZ MI?

A) Hayır

B) Evet (lütfen açıklayın

18


ÖĞRENCİ ÖZ DEĞERLENDİRME FORMU

DERSİN ADI: Uygulama Başlama Tarihi:

KLİNİK ADI: Uygulama Başlama Tarihi:


DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Yeterli Kısmen

Yeterli Yetersiz

KİŞİSEL NİTELİKLER

1. Zamanında uygulama alanında bulunma

2. Uygulama süresince uygulamaya devam durumu

3. Forma bütünlüğünü sağlama

4. Sorumluluk alarak uygulamaya katılma durumu

5. Uygulama ortamında ne yapabileceğine karar verebilme durumu

6. Öz değerlendirme yapabilme becerisi

İLETİŞİM BECERİLERİ

7. Hasta ile iletişim

8. Aile ile iletişim

9. Hemşire ve diğer sağlık ekibi üyeleriyle iletişim

10. Öğretim üyesi/elemanı ile iletişim

11. Grup arkadaşları ile iletişim

HEMŞİRELİK SÜRECİ

12. Verileri toplama

13. Uygun hemşirelik tanısını belirleme

14. Hemşirelik tanısına uygun amaç belirleme

15. Bakımı için gerekli hemşirelik girişimlerini planlama

16. Bakım için gerekli hemşirelik girişimlerini uygulama

17. Bakımın sonuçlarını değerlendirme

HEMŞİRELİK UYGULAMASI

18. Bakım için gerekli hemşirelik girişimlerini uygulama

19. İşlem öncesi hastaya açıklama yapma

20. Hastanın gereksinimleri doğrultusunda işlemleri doğru ilkelerle

uygulama

21. İşlemleri doğru kayıt etme

22. İşlemin sonuçlarını değerlendirme

23. Klinik vizitlere katılma

VAKA SUNUMU VE TARTIŞMASI

24. Ekip ile uyum içinde çalışma

25. Literatür incelemesi

26. Sunu hazırlama becerisi

27. Olgu sunumu

28. Grup tartışması yapabilme

29. Rapor hazırlama

30. Genel değerlendirme

ARAŞTIRMA UYGULAMASI

31. Klinik alanda araştırma önceliklerinin belirlenmesi

32. Araştırma kullanımı ile ilgili faaliyetler

19

2018-2019 ÖĞRETİM YILI HEMŞİRELİK ESASLARI İNTÖRN UYGULAMASINDAN

SORUMLU ÖĞRETİM ÜYE, ELEMANI VE KLİNİK SORUMLUSU

Uygulama Yerleri

Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi

(EÜTF) Hastanesi Klinikleri

İntörn Sorumlu

Öğretim Üye/Elemanı

İntörn Sorumlu

Hemşiresi

EÜTF Hastanesi Kulak Burun

Boğaz Kliniği

Prof. Dr. Leyla KHORSHTD

Ar. Gör. Gül GÜNEŞ ÇELİK

Ar. Gör. Merve İNCE

Başhemşire

Aysel KARAKOÇ

EÜTF Hastanesi Ortopedi Kliniği Prof. Dr. İsmet EŞER

Ar. Gör. Alev YILDIZ ILIMAN

Ar. Gör. Metin TUNCER

Başhemşire

Elvan MUTLU

EÜTF Hastanesi Dermatoloji

Kliniği

Prof. Dr. Ayten ZAYBAK

Ar. Gör. Leyla BARAN

Ar. Gör. Ahmet EROL

Başhemşire

Aylin ÖZAKSAR

EÜTF Hastanesi Acil Servis Kliniği Prof. Dr. Ülkü GÜNEŞ

Ar. Gör. Nilay ORKUN

Ar. Gör. Seda DÜZTEPELİLER

Ar. Gör. Mücahide GÖKÇEN

Başhemşire

Şengül KANYILMAZ

EÜTF Hastanesi Fiziksel Tıp ve

Rehabilitasyon Kliniği

Doç. Dr. Dilek SARI

Ar. Gör. Hatice ERDEM

Ar. Gör. Gül ŞAHBUDAK

Başhemşire

Vesile ŞAYER

EÜTF Hastanesi Göz Kliniği Doç. Dr. Şebnem ÇINAR YÜCEL


Ar. Gör. Ebru BAYSAL

Başhemşire

Canan TÜRKOĞLU

20


2018-2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

Hemşirelik Esasları İntörnlük Uygulaması Rotasyon Planı

GÜZ DÖNEMİ (24 Eylül 2018- 11 Ocak 2019)

A4 GRUBU

No Öğrenci No Öğrenci Adı-Soyadı 24 Eylül 2018 – 19 Ekim 2018

1. 22140000303 MELİKE NUR TIRPANALAN Kulak Burun Boğaz Kliniği

2. 22140000305 HAVVA KILINÇ Kulak Burun Boğaz Kliniği

3. 22140000309 MERVE AYDOĞDU Kulak Burun Boğaz Kliniği

4. 22140000315 SANİYE TIKNAZ Kulak Burun Boğaz Kliniği

5. 22150000273 KADER TUNÇ Kulak Burun Boğaz Kliniği

6. 22140000325 ELİF USLU Göz Kliniği

7. 22140000335 SAFİYE MOL Göz Kliniği

8. 22140000351 ARZUNUR GÜLER Göz Kliniği

9. 22150000013 GAMZE YILDIZ Göz Kliniği

10. 22150000287 ELİF GÜRBIYIK Göz Kliniği

11. 22150000031 BEYZA YANAR Ortopedi Kliniği

12. 22150000061 MERVE İNKAYA Ortopedi Kliniği

13. 22150000065 GÜLŞAH TÜYSÜZ Ortopedi Kliniği

14. 22150000073 SİNEM AKDAŞLI Ortopedi Kliniği

15. 22150000301 AYÇA ÖZTÜRK Ortopedi Kliniği

16. 22150000081 GÜLER ONAN Dermatoloji Kliniği

17. 22150000113 HATİCE YILMAZ Dermatoloji Kliniği

18. 22150000125 İPEK BAKIMLI Dermatoloji Kliniği

19. 22150000145 SİNAN DİKEN Dermatoloji Kliniği

20. 22150000155 ŞERİFE TAHTACI Dermatoloji Kliniği

21. 22140000323 SİNEM ALAYBAY Acil Servis Kliniği

22. 22140000357 KÜBRA DEMİRCAN Acil Servis Kliniği

23. 22140000457 GAMZE PAÇACI Acil Servis Kliniği

24. 22150000005 SİNEM MUTLU Acil Servis Kliniği

25. 22150000317 ELİF DÜLGER Acil Servis Kliniği

26. 22150000159 İSMAHAN SANDIKLI Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

27. 22150000183 ESRA DEREKÖY Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

28. 22150000195 GİZEM KARAMANLI Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

29. 22150000221 CANSU YAMAN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

30. 22150000337 TUĞBA ŞAHİN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

21





A3 GRUBU

No Öğrenci No Öğrenci Adı-Soyadı 22 Ekim – 16 Kasım 2018

1. 22140000221 HİLAL CEMRE ÇALIŞKAN Kulak Burun Boğaz Kliniği

2. 22140000223 HATİCE UYGUN Kulak Burun Boğaz Kliniği

3. 22140000227 ŞEBNEM NAZLI ÖZDEMİR Kulak Burun Boğaz Kliniği

4. 22140000229 EMEL YILMAZ Kulak Burun Boğaz Kliniği

5. 22140000289 MERVE SAMAST Kulak Burun Boğaz Kliniği

6. 22140000235 ÇİLEM DEMİR Göz Kliniği

7. 22140000239 GÜL NİHAL ULU Göz Kliniği

8. 22140000245 BANU KOÇ Göz Kliniği

9. 22140000249 BÜŞRA KUTLU Göz Kliniği

10. 22140000251 TUĞBA KAYA Göz Kliniği

11. 22130000203 GİZEM EZGİ YILMAZ Göz Kliniği

12. 22140000253 BETÜL AYDOĞDU Ortopedi Kliniği

13. 22140000257 DAMLA EMEKTAR Ortopedi Kliniği

14. 22140000261 NİMET DİL Ortopedi Kliniği

15. 22140000263 OYLUM ORHAN ÖZEY Ortopedi Kliniği

16. 22140000291 BAHAR MÜLAYİM Ortopedi Kliniği

17. 22140000265 ZOZAN GÜLER Dermatoloji Kliniği

18. 22140000267 BERA GÜLÇE ERBAYRAK Dermatoloji Kliniği

19. 22140000269 AYLİN KAYAR Dermatoloji Kliniği

20. 22140000275 HÜSEYİN ÇAKICI Dermatoloji Kliniği

21. 22140000295 İSMAİL TURAN Dermatoloji Kliniği

22. 22140000195 TUĞÇE YİĞİT Acil Servis Kliniği

23. 22140000197 EZEL BUDAK Acil Servis Kliniği

24. 22140000201 TUĞBA AYDOĞDU Acil Servis Kliniği

25. 22140000203 SEDA TUNA Acil Servis Kliniği

26. 22140000217 SEDEF TEKELİ Acil Servis Kliniği

27. 22130000389 YUNUS EMRE OLCAY Acil Servis Kliniği

28. 22140000277 SENA TAŞ Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

29. 22140000281 ÇAĞLA DOĞAN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

30. 22140000283 SAVAŞ ORHAN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

31. 22140000285 EBRU EROL Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

32. 22140000287 YASEMİN ÖZCAN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

33. 22140000301 SEDA NUR NALBANT Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

22





A2 GRUBU

No Öğrenci No Öğrenci Adı-Soyadı 19 Kasım – 14 Aralık 2018

1. 22140000081 SALİHA ÇOPUR Kulak Burun Boğaz Kliniği

2. 22140000103 ŞEYMA ÖZER Kulak Burun Boğaz Kliniği

3. 22140000109 ASLIM KURT Kulak Burun Boğaz Kliniği

4. 22140000111 ŞÜKRAN İNCE Kulak Burun Boğaz Kliniği

5. 22140000115 DUYGU DURMAZ Kulak Burun Boğaz Kliniği 6. 22140000119 SULTAN TURAN Göz Kliniği

7. 22140000121 FATMA BARDAKÇI Göz Kliniği

8. 22140000123 AYŞENUR ERSEN Göz Kliniği

9. 22140000125 TUBA MERVE KİREMİT Göz Kliniği

10. 22140000187 PINAR YILDIRIM Göz Kliniği

11. 22140000129 MEVLÜDE GÖKMEN Ortopedi Kliniği

12. 22140000131 AYŞEGÜL TUNÇEL Ortopedi Kliniği

13. 22140000141 KEMAL KUŞUM Ortopedi Kliniği

14. 22140000143 BÜŞRA BUDAK Ortopedi Kliniği

15. 22140000147 SİBEL HOROZ Ortopedi Kliniği

16. 22140000149 FADİME AKGÜNEŞ Dermatoloji Kliniği

17. 22140000157 GÜLER UZUN Dermatoloji Kliniği

18. 22140000161 ASYA BULUT Dermatoloji Kliniği

19. 22140000165 MEHMET KARALLI Dermatoloji Kliniği

20. 22140000167 MELİKE YAVUZ Dermatoloji Kliniği

21. 22140000189 CANSU DEMİRDAĞ Dermatoloji Kliniği

22. 22140000083 KÜBRA KARAYAVUZ Acil Servis Kliniği

23. 22140000085 NERİMAN ÇAN Acil Servis Kliniği

24. 22140000093 SELVİNAZ KULPU Acil Servis Kliniği

25. 22140000095 MERVE ADIGÜZEL Acil Servis Kliniği

26. 22140000191 FERDİ AKÇİÇEK Acil Servis Kliniği

27. 22140000171 MERVE ÜNAL Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

28. 22140000177 DİLAN BOĞAN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

29. 22140000181 DİLEM YALÇIN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

30. 22140000183 BETÜL BULAÇ Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

31. 22140000193 HATİCE KOÇ Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

23





A1 GRUBU

No Öğrenci No Öğrenci Adı-Soyadı 17 Aralık 2018 – 11 Ocak 2019

1. 22120000177 VEDAT GÜZEN Kulak Burun Boğaz Kliniği

2. 22130000073 ALİ DOĞAN BAŞALP Kulak Burun Boğaz Kliniği

3. 22130000295 MERVE PAŞALAR Kulak Burun Boğaz Kliniği 4. 22130000353 BETÜL ÖZ Kulak Burun Boğaz Kliniği

5. 22140000061 BÜŞRA AYBEK Kulak Burun Boğaz Kliniği

6. 22140000001 ELİF SANER Göz Kliniği

7. 22140000003 SEDA ÜNVER Göz Kliniği

8. 22140000007 MEHLİKA TUNÇ Göz Kliniği

9. 22140000009 FATMA NUR NARİN Göz Kliniği

10. 22140000065 SEVCAN AKSÖYEK Göz Kliniği

11. 22140000013 DİLEK AVCI Ortopedi Kliniği

12. 22140000019 DERYA DENGİZ Ortopedi Kliniği

13. 22140000021 BUSE ALTUNTAŞ Ortopedi Kliniği

14. 22140000023 FADİM NUR ARICIOĞLU Ortopedi Kliniği

15. 22140000069 YASEMİN ÖZDEMİR Ortopedi Kliniği

16. 22140000027 EDA POLAT Dermatoloji Kliniği

17. 22140000029 GÜLCAN ÜNLÜTÜRK Dermatoloji Kliniği

18. 22140000031 NESLİHAN AYDIN Dermatoloji Kliniği

19. 22140000039 PINAR TURAN Dermatoloji Kliniği

20. 22140000073 RUKİYE TAŞDEMİR Dermatoloji Kliniği

21. 22130000031 JÜLİDE ÇITAKOĞLU Acil Servis Kliniği

22. 22130000101 ESRA GÖRGÜLÜ Acil Servis Kliniği

23. 22130000187 AYÇA EMİRLER Acil Servis Kliniği

24. 22130000201 DAMLA ÖZDEMİR Acil Servis Kliniği

25. 22130000225 ASLIHAN GÜL Acil Servis Kliniği

26. 22140000077 DİLAN TEKİNGÜNDÜZ Acil Servis Kliniği

27. 22140000041 YASEMİN UYSAL Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

28. 22140000047 GONCA KESKİN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

29. 22140000051 MİNE ÖZEN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

30. 22140000057 MiZGİN DURSUN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

31. 22140000059 MERVE SULTAN ATA Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

24




BAHAR DÖNEMİ (11 Şubat 2019- 31 Mayıs 2019)

B4 GRUBU

No Öğrenci No Öğrenci Adı-Soyadı 11 Şubat – 8 Mart 2019

1. 22140000298 ŞEYMA AÇIKGÖZ Kulak Burun Boğaz Kliniği

2. 22140000300 SABRİ AYDEMİR Kulak Burun Boğaz Kliniği

3. 22140000306 BANU ALAN Kulak Burun Boğaz Kliniği

4. 22140000310 SERAP AY Kulak Burun Boğaz Kliniği

5. 22140000312 CEM KARABONCUK Kulak Burun Boğaz Kliniği 6. 22150000286 MERVE AYDIN Kulak Burun Boğaz Kliniği 7. 22140000316 ÇİĞDEM BUKAN Göz Kliniği

8. 22140000318 GAMZE YAVUZ Göz Kliniği

9. 22140000320 ELİF ERKEN Göz Kliniği

10. 22140000322 MELEK AYHAN Göz Kliniği

11. 22140000324 GÖZDE KUZUCU Göz Kliniği

12. 22150000280 TÜLAY İNCİRKUŞ Göz Kliniği

13. 22140000326 MEHMET YILDIRAK Ortopedi Kliniği

14. 22140000328 HAYRİYE ÇAPAR Ortopedi Kliniği

15. 22140000356 BEYZA ÇETİN Ortopedi Kliniği

16. 22140000358 TUĞÇE ÖZEREN Ortopedi Kliniği

17. 22150000004 DİLEK SAYAN Ortopedi Kliniği

18. 22150000288 SİMGE GÜLTEKİN Ortopedi Kliniği

19. 22150000010 İREM GÜMÜŞTAŞ Dermatoloji Kliniği

20. 22150000012 TALİP GÜRAY ATAGÜN Dermatoloji Kliniği

21. 22150000018 EDA KÖSE Dermatoloji Kliniği

22. 22150000030 GAMZE YILDIZ Dermatoloji Kliniği

23. 22150000040 NAZLICAN DENİZ Dermatoloji Kliniği

24. 22150000148 BÜŞRA KARAOĞLAN Dermatoloji Kliniği

25. 22150000094 DAMLA DEDEÖZ Acil Servis Kliniği

26. 22150000108 ESRA AKGÜÇ Acil Servis Kliniği

27. 22150000184 AYŞEGÜL ATAY Acil Servis Kliniği

28. 22150000196 AYSEL AKBAYLI Acil Servis Kliniği

29. 22150000318 SEMRA DİLEK Acil Servis Kliniği

30. 22150000316 İSMAİL KESKİ Acil Servis Kliniği

31. 22150000042 MELİHA YURDAL Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

32. 2215000007852 AYŞE SARIKAYA Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

33. 22150000200 ECEM DANSIK Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

34. 22150000226 AYLİN POLAT Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

35. 22150000240 GÜLİZ OĞUZ Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

25





B3 GRUBU

No Öğrenci No Öğrenci Adı-Soyadı 11 Mart – 05 Nisan 2018

1. 22140000198 ŞERİFE ERTEN KBB Kliniği

2. 22140000200 MERVE TÜRKKAN KBB Kliniği

3. 22140000216 BUSE BEKEM KBB Kliniği

4. 22140000222 SÜREYYA ALTUNOĞLU KBB Kliniği

5. 22140000228 ÇİSEM KAYNAK KBB Kliniği 6. 22140000284 DUYGU SUBAŞI KBB Kliniği 7. 22140000230 BÜŞRA ÇİLLİ Göz Kliniği

8. 22140000232 KEVSER BUĞDAY Göz Kliniği

9. 22140000234 GİZEM KARA Göz Kliniği

10. 22140000236 NAZLICAN AKBIYIK Göz Kliniği

11. 22140000238 SİNEM TAKA Göz Kliniği

12. 22140000240 SEDEF ARSLAN Ortopedi Kliniği

13. 22140000242 HANİFE YALÇINER Ortopedi Kliniği

14. 22140000246 BÜŞRA GEREKLİ Ortopedi Kliniği

15. 22140000250 BUKET DEVECİ Ortopedi Kliniği

16. 22140000252 MÜBECCEL ERİŞ Ortopedi Kliniği

17. 22140000286 HÜDA SEVİLMİŞ Ortopedi Kliniği

18. 22140000254 MİNE KÜÇÇÜK Dermatoloji Kliniği

19. 22140000256 EZGİ PARLAKYILDIZ Dermatoloji Kliniği

20. 22140000260 AYŞE ÇELİK Dermatoloji Kliniği

21. 22140000264 ÖZGE ÖZER Dermatoloji Kliniği

22. 22140000270 SİNHAL CEYLAN Dermatoloji Kliniği

23. 22140000290 MERVE DENİZ Dermatoloji Kliniği

24. 22140000202 GÜLER ENĞİN Acil Servis Kliniği

25. 22140000206 SEVGİ KARACA Acil Servis Kliniği

26. 22140000210 CEYLAN KARAMAN Acil Servis Kliniği

27. 22140000212 YUSUF ŞABAN AKDENİZ Acil Servis Kliniği

28. 22140000214 KEZBAN ÖZTÜRK Acil Servis Kliniği

29. 22140000294 BÜŞRA SAYIM Acil Servis Kliniği

30. 22140000274 DİLAY ARI Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

31. 22140000276 EDA ÇELİK Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

32. 22140000278 ÖMER GÜNEL Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

33. 22140000280 SALİH OLGUN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

34. 22140000282 GÖZLEM SOLAK Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

35. 22140000296 HAMİYET KIRIM Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

26





B2 GRUBU

No Öğrenci No Öğrenci Adı-Soyadı 8 Nisan – 3 Mayıs 2019

1. 22140000092 NİDA ÇELİK KBB Kliniği

2. 22140000094 HİCRAN CENGİZ KBB Kliniği

3. 22140000108 ÖZNUR OYNAR KBB Kliniği

4. 22140000112 ESRA BİÇEROĞLU KBB Kliniği

5. 22140000114 ZELİHA BULGAN KBB Kliniği 6. 22140000178 HÜSEYİN NUR KBB Kliniği 7. 22140000116 SEVİNÇ EKİZ Göz Kliniği

8. 22140000118 MERVE TANRIKULU Göz Kliniği

9. 22140000120 MELİKE ANKIT Göz Kliniği

10. 22140000122 HATİCE İBO Göz Kliniği

11. 22140000100 CEYLAN BULUT Göz Kliniği

12. 22140000126 YASEMİN İŞGÖREN Ortopedi Kliniği

13. 22140000130 GÜL BEKTAŞ Ortopedi Kliniği

14. 22140000134 ÖZLEM METİN Ortopedi Kliniği

15. 22140000136 ZOZAN TUTAR Ortopedi Kliniği

16. 22140000138 BÜŞRA İNAL Ortopedi Kliniği

17. 22140000190 CANSU Z İDANOĞLU Ortopedi Kliniği

18. 22140000142 DİDEM ASLAN Dermatoloji Kliniği

19. 22140000146 CENNET TUNCER Dermatoloji Kliniği

20. 22140000154 FATMA CANSU İLTEN Dermatoloji Kliniği

21. 22140000156 MUSTAFA FURKAN ÇİFTCİ Dermatoloji Kliniği

22. 22140000158 ŞÜKRAN DOĞAN Dermatoloji Kliniği

23. 22140000192 NURAY GÜNDOĞDU Dermatoloji Kliniği

24. 22140000096 FATMA TUĞÇE AYDOĞDU Acil Servis Kliniği

25. 22140000098 GİZEM KAYMAKYEMEZ Acil Servis Kliniği

26. 22140000102 AYŞE AY Acil Servis Kliniği

27. 22140000106 HEDİYE ÇELİK Acil Servis Kliniği

28. 22140000188 BUĞRA KAAN URANOĞLU Acil Servis Kliniği

29. 22140000168 MERVE PÜRSAL Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

30. 22140000170 EZGİ ÇAPO Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

31. 22140000172 BERNA DOKUYAN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

32. 22140000174 DİLEK KAVUKER Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

33. 22140000176 FERİDE SÖZER Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

34. 22140000194 SAMET ÇOBAN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

27





B1 GRUBU

No Öğrenci No Öğrenci Adı-Soyadı 06 Mayıs – 31 Mayıs 2019

1. 22130000106 ÖZLEM YAŞAR KBB Kliniği

2. 22130000152 ŞEVVAL TOYMAN KBB Kliniği

3. 22130000280 ÜMMÜ CEREN YÜCESON KBB Kliniği

4. 22130000306 VEYSİ BUDAK KBB Kliniği

5. 22140000064 SEMİHA YILMAZ KBB Kliniği

6. 22130000370 ÖNDER ÖZCAN Göz Kliniği

7. 22140000002 AYDAN KURU Göz Kliniği

8. 22140000004 GAMZE KESGİN Göz Kliniği

9. 22140000006 MERVE ÖZEN Göz Kliniği

10. 22140000008 MERVE ÇİFTCİ Göz Kliniği

11. 22140000080 MÜHYETTİN YILDIZ Göz Kliniği

12. 22140000012 MELTEM ERÇİL Ortopedi Kliniği

13. 22140000014 ALİ TUNÇER Ortopedi Kliniği

14. 22140000016 GÜLCAN ŞEN Ortopedi Kliniği

15. 22140000020 NURDİLAY LAKA Ortopedi Kliniği

16. 22140000024 BERNA ALINMAZ Ortopedi Kliniği

17. 22140000026 CALİBE ATEŞ Dermatoloji Kliniği

18. 22140000028 AYŞENUR ERENLİ Dermatoloji Kliniği

19. 22140000032 FERAY KOZ Dermatoloji Kliniği

20. 22140000036 DUYGU ÇETİN Dermatoloji Kliniği

21. 22140000040 EMİNE ALAN Dermatoloji Kliniği

22. 22140000082 AYŞE KAYA Dermatoloji Kliniği

23. 22140000066 SEDA UTAN Acil Servis Kliniği

24. 22140000068 SİNEM MAGUNACI Acil Servis Kliniği

25. 22140000070 ESRA ERDOĞAN Acil Servis Kliniği

26. 22140000072 BÜŞRA ALTIN Acil Servis Kliniği

27. 22140000078 HASRET TAMGA Acil Servis Kliniği

28. 22140000088 TUĞBA KARAMAN Acil Servis Kliniği

29. 22140000046 YASEMİN AKDAĞ Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

30. 22140000048 TUĞÇE TOYKAR Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

31. 22140000058 HANİFE ÇAKAL Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

32. 22140000060 SEDA GÜVENÇ Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

33. 22140000062 MERVE NUR GÜNAYDIN Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

34. 22140000086 SELMA YÜKSEL Fiziksel Tıp ve Reh. Kliniği

28

BİREY TANITIM FORMU

Görüşmenin yapıldığı tarih:--------------------

Görüşmenin yapıldığı yer:Klinik: --------------------- Oda no:------------ Yatak no:----------------

Görüşmeyi yapan kişi:----------------------------------------------------------------------------------------

Görüşmenin yapıldığı kişi (birey, yakını):------------------------------------------------------------

Yatış tarihi:-------------------------------------

Ön Tanı:-----------------------------------------

I- BİREYE ÖZEL TANITICI BİLGİLER

Adı Soyadı: --------------------------------------

Yaşı: -----------------------------------------------

Doğum Yeri:--------------------------------------

Cinsiyet:-------------------------------------------

Eğitim durumu: ---------------------------------

Medeni Durumu (Evli, bekar,dul):----------

Meslek (Memur, işçi, ev hanımı):--------------------------------------

Adres::---------------------

Çocuk sayısı:--------------------

Sosyal güvence: Yok Emekli sandığı SSK Bağkur Özel sigorta Yeşil kart

Başvuru şekli: Poliklinik/isteyerek Başka bir klinik

Başka bir hastane Acil

Geliş şekli: Ayaktan Sedye Sandalye

Evden getirdiği/kullandığı tıbbi araç gereçler:

İlaç İşitme cihazı Takma diş

Gözlük Diğer......................................................

II- BİREYİN SAĞLIK/HASTALIK ÖYKÜSÜ

1- Fonksiyonel Sağlık Örüntüleri:

a- Sağlığın Algılanması ve Sağlığın Yönetimi:

Başlıca yakınması:……………………………………………………………………………

Genellikle sağlığını nasıl değerlendiriyor?:…………………………………………..............

Önceden geçirdiği hastalık ya da ameliyatlar:………………………………………………..

Daha önce hastaneye yatmış mı?..............................................................................................

Evet ise yatış sayısı:…………………………………………………………………………..

Yatış nedeni:………………………………………………………………………………….

Yatış süresi:…………………………………………………………………………………..

Daha önce kullandığı ilaçlar:…………………………………………………………………

Önerilen tedavileri düzenli olarak uyguluyor mu?....................................................................

29

Şu anda kullandığı ilaçlar Dozu Veriliş yolu Saati Kullanma

nedeni

Oral Parenteral

İlaçlarıyla ilgili herhangi bir problem var mı?

Evet Hayır

Evet ise ne tür bir problem var?........................................................................................

Risk Faktörleri:

Sigara/Alkol/ Madde bağımlılığı(miktar/gün olarak belirtiniz):-------------------------------------------

Aylık kendi kendine testis/meme muayenesi yapıyor mu?

Evet Hayır

Allerjileri (ilaç, besin, flaster, boya..):-----------------------------------------------------------------------

b. Beslenme ve metabolik durum:

Beslenme şekli: Normal Yardımla besleniyor Parenteral

Enteral Gastrostomi

Diyeti var mı? Hayır Evet ----------------------------------------------------------------

İştah durumu nasıl? Normal Artmış Azalmış Bulantı Kusma

Yeme/yutma güçlüğü var mı? Yok Katı besin Sıvı besin

Günlük sıvı alımı:------------------------------------------------------------------------------------------------

Ağız mukozasının durumu:

Normal Stomatit Hiperemik

Kanama Monoliazis

Ağız kokusu var mı? Evet Hayır

Dişlerin Durumu ve sayısı:-------------------------------------------------------------------------------------

c- Boşaltım Şekli:

Bağırsak alışkanlığı:-------------/gün

Son defekasyon tarihi:--------------------------

Defekasyon durumu:

Normal Konstipasyon Diyare İnkontinans Ostomi Enkoprezis

Defekasyon gereksinimini karşılama biçimi:

30

Normal Sürgü Komod Alt bezi

Laksatif kullanma durumu:

Mesane Alışkanlıkları:

Normal Sıklığı:------------------------------------------

İnkontinans: Yok Var Total Gündüz Gece

Nadiren İşemeyi ertelemede güçlük Tuvalete ulaşmada güçlük

Yardımcı Araç: Gereksinimi yok Aralıklı kateterizasyon

Kalıcı kateter Eksternalkateter

İdrar yapma gereksinimini karşılama şekli:

Normal Sürgü/ördek Ürinerkateter Alt bezi

Terleme /koku sorunu var mı?..............................................................................................

d- Aktivite/Egzersiz:

Günlük Yaşam Aktivitelerini Yerine

Getirme Durumu

0

(kendi

kendine tam

bakıyor)

1

(araç gerece

gereksinim

duyuyor)

2

(bir başka

kişinin

denetiminde

yapıyor)

3

(Bağıml

ı)

Giyinme, kendine çeki düzen verme Giysisini giyme

Düğmelerini ilikleyebilme

Saçını tarayabilme / yıkayabilme

Benzer aktiviteler

Yerinden Kalkma

Sandalyeden ayağa kalkma

Yatağa girip çıkma

Benzer aktiviteler

Yemek yeme

Çatal- kaşık kullanabilme

Bardağı kaldırıp ağzına götürebilme

Benzer aktiviteler

Yürüme

Düz yolda yürüyebilme

Merdiven inip çıkabilme

Benzer aktiviteler

Hijyen

Vücudunu yıkayıp kurulama

Tuvalete oturup kalkabilme

Diş fırçalayabilme

Tırnak bakımı

Benzer aktiviteler

Banyo yapma sıklığı:------------------/hafta Diş fırçalama sıklığı:-------------------/gün

Genel görünüm: Bakımlı Bakımsız

31

Braden Risk Değerlendirme Ölçeği

1 2 3 4

Duyusal Algılama Tamamen sınırlı Çok sınırlı Hafif sınırlı Bozulma yok

Nem Sürekli nemli Çok nemli Ara sıra nemli Nadiren nemli

Aktivite Yatağa bağımlı Sandalyeye bağımlı Ara sıra

yürüyor

Sık sık yürüyor

Hareketlilik Tamamen

hareketsiz

Çok sınırlı Hafif sınırlı Sınırlama yok

Beslenme Çok kötü Kısmen yetersiz Yeterli Çok iyi

Sürtünme ve

Yırtılma

Sorun var Potansiyel sorun Görünen sorun

yok

-

Toplam Puan

e- Uyku /İstirahat Şekli:

Normalde gecede kaç saat uyuyor?--------------------------------------------------------------------

Uykuyu kesintiye uğratan bir durum var mı? Yok Var...............................

Uykuya başlamada bir problem var mı? Yok Var

Rahat uyumak gevşemek için kullandığı bir yöntem var mı?

Yok Var.........................................

Gündüz uyuma/şekerleme alışkanlığı var mı?

Evet Hayır Bazen

Uykudan dinlenmiş olarak kalkıyor mu?

Evet Hayır

f- Bilişsel Algılama Biçimi:

İşitme güçlüğü: Var Yok

İşitme cihazı kullanıyor mu?: Evet Hayır

Görme bozukluğu var mı? Var Yok

Gözlük/lens kullanıyor mu? Evet Hayır

Dokunma/hissetme kaybı var mı? Var Yok

Koku alma yetisi: Normal Normal değil

Tat alma yetisi: Normal Normal değil

Hallüsinasyon/İllüzyon: Yok Var--------------------------------

Konsantre olma/ dikkatini toplama yeteneği:---------------------------------------------------------

En kolay öğrenme şekli(okuyarak, dinleyerek, görerek):-------------------------------------------

Öğrenmede zorluk çekiyor mu?------------------------------------------------------------------------

Kolay karar verme yeteneği:----------------------------------------------------------------------------

Son zamanlarda hatırlamada sorun yaşıyor mu?(yakın ve uzak zamana ilişkin olayları hatırlıyor

mu?)------------------------------------------------------------------------------------------------------------

32

AĞRI: Var Yok

Yeri:-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Ağrının Başlama Zamanı ve Süresi:-------------------------------------------------------------

Ağrının Niteliği: Zonklayıcı Yanıcı Batıcı Yangı

Künt Bıçak saplanır tarzda Diğer-------------------

Ağrının Şiddeti:

AĞRI SKALASI

0 10

Yok Çok fazla

Ağrıyı Azaltan Faktörler: Ortam değişikliği Hareket Pozisyon

Masaj İlaç Diğer-----------------

Ağrıyı Arttıran Faktörler: Oturma Masaj Hareket

Pozisyon Diğer-------------------

Hastanın ağrıyı azaltmak için yaptığı herhangi bir şey var mı?

......................................................................................................................................................

Ağrının yaşam kalitesine etkisi

Eşlik eden bulgular: Bulantı-kusma Uykusuzluk İştahsızlık

Fizik aktivitede azalma Sosyal aktivitede azalma Terleme

Diğer------------

g- Kendini Algılama/ Kavrama Biçimi:

Algıladığı herhangi bir tehlike/korku var mı? Yok Var.......................

Endişe /Gerginlik /Huzursuzluk var mı? Yok Var.......................

Öfke/kızgınlık var mı? Yok Var.......................

Umutsuzluk var mı? Yok Var.......................

Keder/ağlamaklı olma durumu var mı? Yok Var.......................

Bireyin kendi bedeni hakkındaki görüşlerinde bir değişiklik var mı?

Yok Var---------------------------

Bireyin içinde bulunduğu duruma bağlı olarak kendine saygı, güven duyma ve kendine değer verme

duygularında bir değişme var mı?

Yok Var---------------------------

Bireyin içinde bulunduğu duruma bağlı olarak kendi kimliği hakkındaki görüşlerinde değişme var

mı?

Yok Var---------------------------

33

Birey içinde bulunduğu durum nedeniyle başkalarının kendi kimliği hakkındaki görüşlerinin

değiştiğini düşünüyor mu?

Hayır Evet---------------------------

h- Rol İlişki Şekli

Rolleri yerine getirme yeteneğinde yetersizlik var mı? (Anne, baba, çocuk, mesleki rol):

...............................................................................................................................................................

Yaşamınızda önemli olan kişiler............................................................................................................

Yakın çevre ve arkadaşlarıyla ilişkilerinde bir zorluk yaşıyor mu?

Hayır Evet.............................................................

Sağlık personeli ile iletişimde bulunuyor mu?

Evet Hayır

Diğer hastalarla iletişimde bulunuyor mu?

Evet Hayır

Konuşma modeli: Normal (Düzenli, mantıklı) Bozuk (hızlı, yavaş, küfürlü, alaycı gibi)

Sözlü ve sözsüz iletişimi arasında uyumsuzluk var mı?

Yok Var

Dinlemede güçlük çekiyor mu?

Evet Hayır

Toplumsal kurallara uygun olmayan davranışı var mı?(Bulunduğu ortamda kendine, etrafındakilere

zarar verebilecek davranışlar)

Yok Var------------------------------------------------------------------------------------

Ailenin ve ona yakın olan kişilerin hastalığa karşı tutumu:------------------------------------------------

i- Cinsellik ve Üreme:

Cinsel yaşamında değişiklik var mı?

Yok Var---------------------------------------------------------------------

Doğum kontrol yöntemi kullanıyor mu?

Yok Var---------------------------------------------------------------------

Menstruasyon öyküsü: Düzenli Düzensiz

Menopoz/Andrapoz Var Yok

Gebelik Var Yok

Memeler Akıntı Şekil bozukluğu

Ağrı Kitle

Son adet tarihi (SAT):-------------------------------------

Cinsel yolla bulaşan hastalık öyküsü varsa belirtiniz?-------------------------------------------------

Bulaşıcı /diğer hastalıklara ilişkin seksüel endişeleri var mı?

Hayır Evet --------------------------------------------------------------------------------------

j- Stres ile Başetme/ Tolere Etme Durumu:

Yaşadığı güçlük, sıkıntı ve engeller var mı?

Yok Var------------------------------------------------------------------------------

Bu güçlük ve engellerle nasıl baş edebiliyor?----------------------------------------------------------

Yaşadığı sıkıntılı durumlarla baş etmede ailesinin verdiği desteği yeterli buluyor mu?

Yeterli Kısmen yeterli Yetersiz

Son bir yıl içinde yaşadığı önemli yaşam değişiklikleri var mı?

Yok Var------------------------------------------------------------------------

Hastalık veya hastaneye yatmaya ilişkin endişeleri var mı? (Parasal, özbakım..)

Yok Var-------------------------------------------------------------------------

k- İnanç ve Değerler Şekli:

34

Dini inançları ve dinin önemi:-------------------------------------------------------------------------------

Yararlı/Başetmeyi kolaylaştırıcı dini uygulamaları:-----------------------------------------------------

Dinsel kısıtlama/ yasaklar var mı?

Yok Var------------------------------------------------------------------------

Yaşam hakkındaki inanç ve değerleri:---------------------------------------------------------------------

Ölüm hakkındaki inanç ve değerleri: :---------------------------------------------------------------------

III- AİLEYE İLİŞKİN BİLGİLER

1- Ailenin Sosyo-kültürel Yapısı

Birlikte yaşadığı Kişiler:

Adı Soyadı Yaşı Cinsiyeti Eğitim

durumu

Yakınlık

derecesi

İşi Rolleri

Aile İçi İlişkiler: Karı-koca:.....................................

Ebeveyn-Çocuk:..............................

Çocuklar arası:..................................

Ailenin destek alabileceği kişi/kişiler (arkadaş, akraba):.........................................................

Ailede karar verme:

Kararları kim verir?......................................................................................................................

Nasıl verir? (Tek başına, ortaklaşa):............................................................................................

Ailenin alışkanlıkları:

Uyku alışkanlıkları (yatış/kalkış saati): -----------------------------------------------------------------

Beslenme alışkanlıkları (kaç öğün, en çok tüketilen besinler):....................................................

Boş zaman aktiviteleri (aile üyeleriyle birlikteyken): .................................................................

Sigara/ alkol kullanan var mı?......................................................................................................

Ekonomik Durum:

Ailede çalışan kişi sayısı: ...........................................................................................................

Gelir düzeyi yeterli mi? .............................................................................................................

Ailenin İnanç ve Değerleri:

Dini inançları güçlü mü? -----------------------------------------------------------------------------------

Aile içi güçlük, sıkıntı ve engellerle nasıl baş ediyorlar?----------------------------------------------

Bireyin hastalığına ilişkin ailenin geleneksel uygulamaları:------------------------------------------

Ailenin sağlık/hastalıkla ilgili tutumu ve bilgisi:--------------------------------------------------------

2- Ailenin Sağlık Öyküsü

Ailede (anne,baba, kardeş..) ruhsal/bedensel hastalığı olan var mı?

Evet Hayır

Evet ise kim ve ne tür hastalığı var:-----------------------------------------------------------------------

3- Ailenin Fizik Ortamı

Evin tipi (apartman katı, müstakil, gecekondu):---------------------------------------------------------

Oda sayısı:----------------------------------------------------------------------------------------------------

35

Evin ısınma şekli: -------------------------------------------------------------------------------------------

Kaza olasılığı (kaygan yer, ev içinde merdiven, eşikler vs.):------------------------------------------

Ulaşım(Sağlık kurumları, alış-veriş):----------------------------------------------------------------------

FİZİKSEL DEĞERLENDİRME (Objektif):

Kilo:............ Boy:............ Kilo persentil:............... Boy persentil:............

Beden Kitle İndeksi (kilo/boy²):..........................

Değerlendirme: < 20 zayıf 20-24.9 uygun kilo

25-29.9 hafif obez 30-39.9 obez

> 40 aşırı obez

Son 1 yılda kilo alma/ kilo kaybı var mı?-------------------------------------------------------------------

Varsa ne kadar?-------------------------------------------------------------------------------------------------

Vücut Sıcaklığı:-----------

Nabız:---------- Güçlü Zayıf Düzenli Düzensiz

Kan basıncı:------------------- Sağ kol Sol kol Oturarak Yatış

Solunum hızı:----------------/dk

Solunumun niteliği: Normal Yüzeysel Hızlı Çabalı Diğer

Genel görünüm: Bakımlı Bakımsız

Drenaj: Var Yok

Nazogastrik Foley Hemovak Nelaton

Göğüs Tüpü Penrose Diğer:------------

IV / IA Kateter: Var Yok

Yara Bakımı: Var Yok

SAATTE ALDIĞI -ÇIKARDIĞI TAKİP FORMU

ALDIĞI

ÇALIŞMA

SAATİ

ORAL ENTERAL PARENTERAL KAN TOPLAM

ALINAN

ÇIKARDIĞI

ÇALIŞMA

SAATİ

DREN KUSMA NGT İDRAR DİYARE İRRİGASYON TOPLAM

ÇIKAN

DENGE

36

LABORATUVAR BULGULARI

KAN BİYOKİMYASI

Tam kan sayımı:

WBC (Lökosit):--------------------------------------

RBC (Eritrosit):--------------------------------------

PLT (Trombosit):------------------------------------

Hb:------------------- Htc:-----------------

SGOT : CRP:

SGPT : T.Bil: RF:

ALP : D.Bil: Sedimantasyon hızı:

GGT : FT3: CPK:

ÜRE : FT4: CK-MB:

KREATİN: TSH: LDH:

HDL: ANA: Protrombin zamanı:

LDL: ASO:

Diğer:

TKŞ:-------------------------- AKŞ:------------------------------

Na:----------------------------- K:----------------------------------

Ca:----------------------------- Cl:---------------------------------

İDRAR BİYOKİMYASI

Rutin idrar: Keton :

Dansite : Alb :

Glikoz : Bil :

PH : Sediment :

Bakteriyolojik ve mikrobiyolojik incelemeler

Hepatit markerları:

Gaita kültürü:

Hemokültür :

İdrar kültürü:

37

SİSTEMLERİN TANILANMASI

SOLUNUM

Solunum�

Bilateral temiz � Zorlu �Yüzeyel

Solunum sesleri �

Temiz �Whezing� Raller

� Ronküs�Konjesyon�Azalmış �

Öksürük� E � H �

Prodüktif�Nonprodüktif�Diğer ........

Balgam � E �H Özellik: ...................

Tbc öyküsü

DİSPNE İNDEKSİ

Dispne�Yok Var

Gece gelen dispne Çaba dispnesi Ortopne

�Class 1:Nefes darlığı, aktivite ile uyumlu

�Class 2:Nefes darlığı, merdiven veya yokuş

çıkarken

�Class 3: Nefes darlığı, normal hızla yürüme (kendi

hızında yürüyebilme)

�Class 4: Nefes darlığı, 100 m yürüme, giyinme ve

konuşma sırasında

KALP VE DOLAŞIM SİSTEMİ

Kalp Hızı� Düzenli Düzensiz

Kalp sesleri �Normal �Patolojik .........

Boyun venöz dolgunluk �Var �Yok

Ödem: Var Yok

Ödem varsa gode derinliği:

2mm (+) 4mm (++)

6mm (+++) 8mm (++++)

Periferik Nabızlar�Açık �Zayıf

�Alınamıyor �Tril� Yok

Siyanoz�Yok �Periferik�Santral

Göğüste ağrı: İstirahatte:

Süresi:

Yayılması:

İlaca yanıtı:

Ödem

Venöz bozukluk

Varis

Hipertansiyon öyküsü

Senkop

Extremitelerde renk değişikliği (Raynoud vb.)

Extremitelerde çaba ile ağrı (kladikasyon)

GASTROİNTESTİNAL

Karın ağrısı Evet ise;

Yeri,yayılması:

Yemeklerle ilgisi:

Sarılık

Bulantı:

Splenomegali (Felty’ssend.):

Hazımsızlık

Defekasyon sayısı/sıklığı

Konstüpasyon

İshal

Melena

Hematemez

GENİTOÜRİNER

Disüri

Noktüri

Pollaküri

İnkontinans

Hematüri

Poliüri

Oligüri

Enürezis

Polidipsi:

Vaginal akıntı

Menstrüel durum

Libido

Üretritis (Akıntı vb.)

Geçirdiği genitoüriner hastalıklar

Penil veya genital ülser

Retansiyon

KAS-İSKELET

Eklem ağrısı: Var Yok

Tutulan eklem sayısı:

Deformite: ……………. Var Yok

Kas ağrısı-güçsüzlüğü: Var Yok

Osteoporoz: Var Yok

Bouchardnodülleri: Var Yok

DERİ

Sarılık

38

Kaşıntı

Kuruluk

Döküntüler

Tırnaklar

Deri altı nodülleri

Solukluk

Ödem

Diğer:

ENDOKRİN

Diyabet Kaç yıldır diyabetik: ...........

Diyet Oral antidiyabetik İnsülin Almıyor

Ayak bakımı: �E �H

Diyabet Komplikasyonları �H �E .................

Hipertroidi

Hipotroidi

PSİKOSOSYAL

Davranışsal problemler Stres: Keder: Üzüntü: Aile içi tartışma:

Başa çıkma: İyi Orta Zayıf

İhtiyaç duyduğunuzda size bakım veren birileri var mı? Evet Hayır

DUYUSAL BOZUKLUKLAR

Görme�Yok SağSol Duyma�Yok SağSol

�Kör ��Sağır ��

�Bulanık ��Azalma ��

NÖROLOJİK

Bayılma

Tremor

İnme Ekstremitelere yayılan ağrı

SVO �Sağ �Sol Defisit.........................Ekstremiteler deparestezi

39

EGE ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BAKIM SÜRECİ

Hastanın Adı, Soyadı:

Tanısı:

TARİH

TANILAMA PLANLAMA UYGULAMA DEĞERLENDİRME

Hemşirelik

tanısı

Nedenleri Amaçlar /beklenen hasta

sonuçları

Hemşirelik girişimleri E H Uygulamama

nedeni

Documents

HEMŞİRELİK ESASLARI DERSİ İNTÖRN UYGULAMA DOSYASIhemsirelik.ege.edu.tr/files/hemsirelik/icerik/hemsirelikesaslari201819.pdfHemşirelik alanında kanıta dayalı edindiği bilgi