HEV töö koordineerimine Kuuste Koolis Katre Sarap05.november 2013

HEV-haridusliku erivajadusega õpilane?

HEV koordinaator ehk HEV ko?

Direktor määrab isiku, kelle ülesandeks on haridusliku erivajadusega õpilase õppe ja arengu toetamiseks vajaliku koostöö korraldamine... PGS § 47 (3)

•Korraldab see tähendab.....

•Toetab ja juhendab õpetajat õpilase haridusliku erivajaduse väljaselgitamisel.•Teeb ettepanekuid õpetajale, lapsevanemale, direktorile:•edaspidiseks pedagoogiliseks tööks koolis olemasolevate võimalusete rakendamiseks•täiendavate uuringute läbiviimiseks koostöös õpetajate ja tugispetsialistidega

HEV-haridusliku erivajadusega õpilane

• Andekas• Õpiraskusega (lugemis-, kirjutamis-, arvutamisraskused )

• Terviseseisund • Puue • Käitumis- ja tundeeluhäire • Pikemaajaline õppest eemalviibimine• Erinev kodune keel kooli õppekeelest... nendel juhtumitel on vajalik teha õppetöös muudatusi

ja õppekeskkonna kohandusi.

Muudatused või kohandused ?

• Õppe sisus • Õppeprotsessis• Õppe kestuses• Õppekoormuses• Õppekeskkonnas (õppevahendid, - ruumid, vastav

tugipersonal )• Õpetaja poolt koostatavas töökavas( ind õppekava)• Lisaks: õpiabitunnid, logopeeditunnid, aineõpetaja

konsultatsioonitunnid• ......Kõik koha peal teostatavad meetmed

1. ja 2. tasand koolis teostatav1. TASAND - klassi tasandil õpetaja tegevus

HEV lapse märkamine diferentseerimine, individualiseerimine

IAJK avamine2. tasand

vajaduste väljaselgitamine kooli tugispetsialistide poolt ja eriabi kooli tasandil

Kuuste Kooli tugispetsialistid:• Eripedagoog - logopeed Asta Kask 6 tundi 1. – 5.klassini• Õpiabiõpetajad:• Katre Sarap 2 tundi 1.klassis• Õnne Ints 1 tund 2.- 3.klassis• Imbi Soa 1 tund 1.- 3.klassis

• Õpiabi vajavate õpilaste nimekiri kinnitatakse direktori poolt ja

• lisatakse ka EHIS- sse (Eesti hariduse infosüsteem)• Iga õpilase kohta täidetakse ind jälgimise kaarti IAJK

3.tasand- täiendavad uuringud, kooliväline

abi ja nõustamine • Täiendavad kliinilised uuringud

(neuroloog, silma-, kõrvaarst, psühhiaater)• Nõustamine HTK-s (hariduse tugiteenuste

keskuses- logopeed, eripedagoog, psühholoog)

• Maakonna nõustamiskomisjon

Nõustamiskomisjoni soovitused: PGS § 18• Õpitulemuste vähendamine• Õpitulemuste asendamine mõne teise

ainega• Kohustuslikust õppeainest vabastamine• Sobiva õppekava määramine• Õpiraskustega laste klass, lihtsustatud õppega laste klass,• Väikeklass ( kuni 4 õpilast ), liitpuudega õpilaste klass • Terviseseisundist lähtuvalt –koduõpe• Ühele õpilasele keskendunud õpe

Kaasav haridus PGS § 47

• Haridusliku erivajadusega õpilase õppe korraldamisel lähtutakse kaasava õppe põhimõtetest,

mille kohaselt üldjuhul õpib haridusliku erivajadusega õpilane elukohajärgse kooli tavaklassis.

• Põhimõtted prof Jaan Kõrgessaare järgi:

• Iga laps jõuab kooli ja kool sobitub lapsega.

• Iga lapse võimeid ja kalduvusi arvestatakse.

HARIDUSE TUGITEENUSTE KESKUS www.tugiteenused.tartu.ee

Tähe 56

tel. 746 1000 Tartu

HTK- lastevanemate vestlusringid• 14.11.13 - Kuidas motiveerida teismelist?• 05.12.13- Suulise ja kirjaliku kõne probleemid ja logopeediline

abi.• 16.01.14 - Kuidas toetada last haridusvalikute tegemisel.

Tänan kuulamast ja soovinmeeldivat koostööd!