29

Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Embed Size (px)

DESCRIPTION

My keynote at Kohtaamo, ending seminar in Joensuu, November 2013. How sandbox games can works as a meaningful part in youth work?

Citation preview

Page 1: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 2: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Santeri Koivisto TeacherGaming LLC

Page 3: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

IRL minä - Kasvatustieteiden maisteri / luokanopettaja - TeacherGaming LLC on kronologisessa järjestyksessä toinen startup kolmesta jossa olen mukana - ‘Gamer’, jolla pääpaino strategiapeleissä kuten Anno-, X3- ja Total War-sarjat sekä roolipeleissä kuten Skyrim ja Fallout.

Page 4: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Pähkinänkuoressa - 6,5 työntekijää (2 ulkomailla) - Liikevaihto n. $1 milj. !Yli 2000 koulun ja muiden kasvatustyötä tekevien tahojen muodostoma asiakaskunta, joka kasvaa yli 200 organisaatiota kuussa, joista 99,5% tulee ulkomailta.

Lyhyen aikavälin tavoitteet - Muodostaa noin 7k-10k organisaation asiakassegmentti, jolla on halua käyttää ja ostaa pelisovelluksia työssään. Tähän tavoitteeseen tarvitaan muita toimijoita. - Kasvattaa työntekijämäärä kymmenee - Muuttaa maailmaa tietysti!

Page 5: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 6: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Problem?

Page 7: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 8: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 9: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 10: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

I’m Angry

Page 11: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Mitä annettavaa peleillä voi olla koulutyölle?

Pedagogiikka jota me ajamme ja miten sitä voi tukea ja edistää nuorityön avuin

Page 12: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 13: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 14: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 15: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 16: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 17: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 18: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui
Page 19: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Miten vastata haasteeseen käytännön nuorisotyön vinkkelistä?

Page 20: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

1 §

Tavoite Tämän lain tarkoituksena on tukea nuorten kasvua ja itsenäistymistä, edistää nuorten aktiivista kansalaisuutta ja nuorten sosiaalista vahvistamista sekä parantaa nuorten kasvu- ja elinoloja.

Tavoitteen toteuttamisessa lähtökohtina ovat yhteisöllisyys, yhteisvastuu, yhdenvertaisuus ja tasa-arvo, monikulttuurisuus ja kansainvälisyys, terveet elämäntavat sekä ympäristön ja elämän kunnioittaminen.

http://www.finlex.fi/fi/laki/ajantasa/2006/20060072

http://www.pohjois-karjala.fi/dman/Document.phx?documentId=yd25505145751326

Lähtökohta

Page 21: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Pohjois-karjalaisen yhteisön ominaispiirteet (rakennettu

ympäristö)

Projekti peliympäristössä - esimerkkitapaus: Minecraft

Yhteisön muodostuminen

• tehtävänjako / erikoistuminen • yhteiset haasteet

• tarkka mallintaminen • kriittinen tarkastelu • omaan ympäristöön vaikuttaminen (+ aloite)

Page 22: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Ajatustenvaihto• yhteistyökumppanin etsintä • yhteinen pelisessio ja kulttuurienvälinen vaihto • yhteisön ongelmakohtien kriittinen tarkastelu

Aloitteen tekeminen

• oman ympäristön virtuaalisen mallin muuttaminen keskustelun pohjalta • mallin jalostaminen esitettävään muotoon ja aloitteen tekeminen

Page 23: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Väitän, että nuorille jää käteen ainakin

malli yhteistyön tekemiseen paikallisesti ja etänä‘ensin pitää ostata pelata peliä, sen jälkeen sen sääntöjä voi muuttaa’

kynnys vuorovaikutukseen (eri kielellä tai eri kulttuurin kanssa) matalenee

esimerkki kehitystyön tekemisestäsyvempi ymmärrys oman elinympäristön ominaispiireteistä

positiivista vahvistamista digitaaliseen vuorovaikutukseen

pari kaveria

ties vaikka aloitteesta otettaisiin kunnassa vaari?

Ja kun rinnakkain asetetaan1 §

Tavoite Tämän lain tarkoituksena on tukea nuorten kasvua ja itsenäistymistä, edistää nuorten aktiivista kansalaisuutta ja nuorten sosiaalista vahvistamista sekä parantaa nuorten kasvu- ja elinoloja.

Tavoitteen toteuttamisessa lähtökohtina ovat yhteisöllisyys, yhteisvastuu, yhdenvertaisuus ja tasa-arvo, monikulttuurisuus ja kansainvälisyys, terveet elämäntavat sekä ympäristön ja elämän kunnioittaminen.

Page 24: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

‘ Mutta mitä minun kasvattajana tulee tietää tai osata?”

Page 25: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Tutustu pelaamiseen lähietäisyydeltä

Miksi lapsesi pelaa? Kysykää heiltä. Mikä siinä innostaa? Ota selvää mitä pelissä tapahtuu tai mitä teemoja siinä käsitellään.

Oppiminen ja ymmärrys peleissä tapahtuvista ilmiöistä ei synny siitä, että ohjaaja pelaa mukana, vaan siitä, että aiheista ja tapahtumista keskustellaan ja ongelmat selvitetään.

(ei poista tosiasiaa, että pelaamista ilmiönä pitää sinänsä vähän tuntea ja omat pelikokemukset auttavat siinä)

Page 26: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Nuorisolähtöisyys vs. ohjaajalähtöisyys

Tavoite vs. tarina (vs. molemmat)

Virtuaalinen ympäristö vs. fyysinen ympäristö

Se ei ole vain peliä

Hauska trolli vai tärkeä kasvatustilanne?

Yhteenveto?

Tekninen pelin omaksuminen vs. tavoitellun taidon omaksuminen

Page 27: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Miten Kohtaamo-hanke on näkynyt meidän toiminnassamme?

- henkilökohtainen näkökentän laajeneminen (koulutuskokemusta, laajempi kasvatusskenen ymmärrys) - 10-15 nuorisotoimea (tai vastaavaa) - yli 50 kirjastoa ja museota

Page 28: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

Maker Movement seuraavaksi palaksi nuorisotyötä?

Page 29: Hiekkalaatikkopelit nuorisotyössä - Kohtaamo päätösseminaari, Joensui

@Aalvisto @Aalvisto [email protected]