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ADMINISTRACION NACIONAL DE EDUCACION PÚBLICA
INSTITUTO DE PROFESORES “ARTIGAS”
Especialidad: HISTORIA
Asignatura: HISTORIA AMERICANA III (1825-1929)
Curso: 3º Año
Carga horaria: 4 horas semanales.
1.- FUNDAMENTACION.-
El programa encara el estudio de la historia de América desde la inmediata posguerra
hasta la crisis de 1929.
Las tres partes de que se compone, responden a una periodización que intenta establecer
cesuras con cierto sentido uniforme en medio de procesos continentales de una gran
diversidad. Dentro de cada uno de esos grandes períodos, se trata de mantener un
criterio de análisis similar, enfocando el estudio de los procesos económicos, sociales,
políticos y culturales. En el planteo de los temas económicos, se estudia la evolución de
la inserción del continente en el mercado exterior y los grandes centros de expansión
capitalista, así como la incidencia de éstos en las modificaciones de las formas
productivas continentales. A nivel de la estructura y procesos sociales, se trata de
perfilar la estratificación correspondiente a cada período, sus modificaciones y la
dinámica entre las clases y grupos sociales. Del mismo modo se enfatizan los cambios
macrosociales, cuando los hubo de significación (incremento demográfico, procesos de
urbanización, migraciones externas e internas). Dentro de los procesos políticos, de gran
complejidad, se intentó aislar las temáticas que se reiteran en todo el ámbito continental:
las dificultades para la organización estatal, los partidos en su emergencia, luchas y
consolidación del Estado y las primeras formas que asume, las luchas por sobre
fronteras. Dentro de la rica temática del pensamiento y la cultura, se optó por dos líneas
de análisis: la que corresponde al pensamiento socio-político, que coadyuvará a la
comprensión más puntual de los otros niveles de análisis y la que atiende a las versiones
latinoamericanas de las grandes corrientes estéticas y filosóficas, que informan la
creación cultural en Occidente.
2.- OBJETIVOS
Hay uno, prioritario, que subordina a todos los demás:
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Proporcionar a los estudiantes, las herramientas conceptuales que le permitirán
aprehender la unidad en la diversidad que signa a la historia del subcontinente
americano. En este sentido, la claridad y precisión en las categorías que se utilicen, debe
ser un objetivo fundamental, porque sólo ellas permitirán encarar correctamente los
desfases, los diferentes “tiempos históricos” y las modalidades diversas que asumen los
procesos en América. Dada la amplitud inabarcable en un curso de la Historia del
continente, el programa y su desarrollo, deben estar dirigidos a formar mucho más que a
informar, para hacer posible una eficaz prosecución del estudio por parte de los
alumnos, una vez traspasadas las fronteras del período académico.
3.- SUGERENCIAS METODOLOGICAS
La primera se desprende del propio planteo programático y de los objetivos que
persigue: enfatizar las categorías que demuestran eficacia para la aprehensión de los
procesos históricos del continente. La segunda debe ser de su contrapartida: mostrar
permanentemente, por vía del análisis de casos concretos nacionales, las singularidades
que asumen los procesos en las diferentes formaciones sociales. A estos efectos, es
recomendable la selección de casos dicotómicos, extremos, para que surja en toda su
riqueza la plasmación histórica regional de los procesos que el programa indica como
“ordenadores generales”. Es deseable que en todo momento se tenga presente que el
Uruguay integra el continente y, de acuerdo con la modalidad de trabajo sugerida para
el resto de la historia continental, se refiere los procesos nacionales a los
latinoamericanos, ya sea para destacar rasgos comunes o singularidades. Será de suma
utilidad el trabajo con materiales que se aproximen comparativamente, haciendo cortes
horizontales a aspectos generales o parciales de la Historia de América.
PROGRAMA DE HISTORIA AMERICANA SIGLO XIX. PARTE I.
Las dificultades de organización de los nuevos estados (1825-1880).
1. Efectos de la guerra de independencia sobre economía, sociedad y formas de
dominación en el continente americano.
2. Las dificultades de inserción en el mercado externo y el sistema productivo en las
tres primeras décadas de vida independiente. Rasgos de la vinculación con el
mercado exterior y efectos de la ruptura de intermediación luso-ibérica. El
comercio. La orientación de los capitales. Formas de acceso a la tierra. Estructura
agraria y formas productivas.
3. Estructura dinámica social de 1825 a 1860. Comerciantes, plantadores y
hacendados. Las clases medias: artesanos, pequeños comerciantes, agricultores y
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ganaderos. Los sectores populares. Pervivencia de la esclavitud. Los sectores
campesinos. La “plebe” urbana. Sublevaciones urbanas y campesinas. Participación
popular en las luchas de facciones.
4. Procesos políticos y modalidades del estado, guerras civiles, interestatales o
intervenciones extranjeras. Indefinición fronteriza y tendencia a la fragmentación de
las grandes unidades políticas. Intervencionismo europeo. Las guerras civiles y su
entrelazamientos por sobre fronteras. Los bandos en conflicto. Monárquicos y
republicanos; conservadores y liberales, sus bases sociales. La Iglesia y la
Masonería. La disputa por la organización del Estado: centralistas y federalistas.
Oligarquías centrales y regionales. Bases sociales del “caudillismo”.
5. La activación de los cambios desde 1860 a 1880. Reanimación de las relaciones en
el mercado externo. Repercusiones en el sistema productivo. El incremento de la
inversión y de la producción. Tendencias a la consolidación del aparato estatal.
Contribuciones externas y nacionales a este proceso. Liberalismo y
conservadorismo en la etapa. Las Reformas liberales.
6. Pensamiento y cultura: 1825-1880. Principales corrientes del pensamiento político y
social: nacionalismo, liberalismo, conservadorismo; el latino americanismo
incipiente. Clasicismo y romanticismo.
PARTE II. ECONOMÍA, SOCIEDAD Y ESTADO EN AMÉRICA LATINA (1880-
1910).
7. Emergencia y consolidación del capitalismo dependiente en América Latina. El
contexto capitalista mundial. La consolidación del orden neocolonial en el
subcontinente americano. Relaciones de intercambio, penetración del capital
extranjero, desarrollo tecnológico (expansión ferroviaria). La consolidación de un
sistema productivo con eje en la gran hacienda y la explotación semiservil de la
fuerza de trabajo. Diversas modalidades de constitución del régimen de gran
propiedad. El desarrollo del capitalismo en la etapa, con énfasis en la actividad agro-
exportadora. La incipiente industria. La heterogeneidad estructural latinoamericana.
8. Estructura y dinámica social durante el período. Prolongación de los rasgos
tradicionales hasta 1860-80; dinamización posterior a esta etapa. Rasgos estructurales
de la sociedad: población, inmigración extra-continental, migraciones internas,
urbanización. La estratificación social; las oligarquías agro-mercantiles vinculadas al
capital extranjero; incipientes burguesías industriales en los países de mayor desarrollo,
las capas medias residuales y las emergentes, sectores populares urbanos y rurales:
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campesinado y proletariado incipiente. Pervivencia de relaciones precapitalistas: la
abolición de la esclavitud: Cuba y Brasil.
9. Conformación y estructura del estado. Proceso de imposición, rasgos y formas que
asume el Estado: Repúblicas aristocráticas y dictaduras militares. Limitaciones en la
irradiación del orden oligárquico: articulación con los poderes regionales, relaciones
clientelísticas. Nuevos componentes de la realidad política; el nuevo orden jurídico, los
partidos, la iglesia, las FFAA. Vigorización de las tendencias neocolonialistas europeas.
El expansionismo norteamericano en Centroamérica y el Caribe.
10. Pensamiento y cultura. Corrientes del pensamiento socio-político. Vertientes del
nacionalismo. Liberalismo político y económico. El positivismo modernizante.
Anarquismo, marxismo y vertientes del pensamiento de la Iglesia. Realismo y
modernismo.
PARTE III. LA EROSIÓN DEL ORDEN OLIGÁRQUICO (1910-1929).
11. Desarticulación del capitalismo dependiente agro-exportador. Los cambios a nivel
mundial y sus repercusiones en América Latina. Progresos de la hegemonía
norteamericana. El expansionismo norteamericano en América Latina. Sus
determinantes estratégicas y económicas. El proyecto panamericano en el período;
fases de la diplomacia norteamericana. El intervencionismo. Las inversiones.
Rasgos diferenciales de los imperialismos británico y norteamericano. El comercio
exterior y las primeras manifestaciones de “deterioro de los términos de
intercambio”. Comienzos del estancamiento términos de intercambio”. Comienzos
del estancamiento de la producción agro-exportadora; los límites del “desarrollo
hacia fuera”. Iniciación del proceso de industrialización en los países de mayor
desarrollo relativo.
12. Estructura dinámica social. Incremento demográfico, migraciones externas e
internas, urbanización, cambios en la estructura ocupacional. La oligarquía a la
defensiva, sus estrategias económicas sociales de supervivencia. El desarrollo de las
capas medias. Proletariado y subproletariado. El campesinado. Movimientos
sociales de origen rural: permanencia en los rasgos de los movimientos campesinos.
La oposición al orden oligárquico desde los sectores medios. Emergencia de nuevos
vehículos de protesta: el Ejército, el movimiento estudiantil, los partidos de sectores
medios: radicalismo (Argentina), batllismo (Uruguay), APRA. (Perú). Orígenes y
desarrollo del movimiento obrero: primeras formas organizativas e ideológicas del
proletariado emergente. Los primeros partidos obreros.
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13. Los regimenes políticos emergentes. La ruptura revolucionaria en México. Sinopsis
del proceso revolucionario. La constitución de 1917. Los proyectos reformistas y
democratizantes: el radicalismo en el poder (Argentina); el Uruguay batllista; la
apertura oligárquica chilena. Permanencias oligárquicas y luchas anticolonialistas.
Los mundos andino, caribeño y centroamericano. Las luchas de Sandino contra la
ocupación yanqui de Nicaragua. El anticolonialismo cubano: la independencia y su
mediatización por la presencia norteamericana en la Isla.
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