EVALUACIN ANUAL HISTORIA Y GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES CUARTO
BSICO
ESCUELA
FECHACURSO
NOMBRE
Estimado alumno, lee atentamente cada pregunta y pinta la
alternativa correcta en la hoja de respuesta que se encuentra al
final.
1.- Observa el siguiente mapa e identifica a qu civilizacin
indgena americana corresponde cada letra.
a) A-aztecas / B-mayas / C-incasb) B-aztecas / C-mayas / A-
incasc) B-aztecas / A-mayas / C-incasd) C-aztecas / B-mayas /
A-incas
2.- Observa la siguiente lnea de tiempo, A qu civilizacin
corresponde las fechas que aqu se indican?
a) Aztecab) Mayac) Incad) Mapuche
3.- Los aztecas crearon un gran imperio, sometiendo a otros
pueblos a tributo. Qu significa que otros pueblos deban tributar a
los aztecas?
a) Jurarle fidelidad.b) Pagarle a los aztecas.c) Trabajar para
el imperio.d) Convertirse en sus esclavos.
4.- Con qu pueblo o imperio relacionas los conceptos de
chasquis, mita y mitimaes?
a) Imperio Inca.b) Imperio Maya.c) Imperio Azteca.d) Pueblo
mapuche.
5.- Por qu razones se denomina a los incas los seores de los
Andes?
a) Por vivir en la cordillera de los Andes.b) Por formar un
imperio o Tahuantinsuyo.c) Porque su imperio abarc varios pases
andinos.d) Por ocupar las laderas de la cordillera para
cultivar.Lee cuidadosamente el texto que se indica a continuacin, y
luego responde la pregunta N 6
Entre el 2500-2000 a. C. y el 300 d. C., los mayas iniciaron sus
grandes avances tecnolgicos. Desarrollaron una marcada
especializacin del trabajo apoyada en una slida estratificacin
social y sobre sus recursos humanos y su medio ambiente. Perduran
hasta hoy en da sus bellas construcciones, la escritura jeroglfica,
sus asentamientos urbanos como Tikal, los calendarios que
inventaron para contar el tiempo, sus avances en materia de
astronoma y otras cosas ms. Fuente: Sergio Quezada. Breve historia
de Yucatn; Serie Breves Historias de los Estados de la Repblica
Mexicana. Falta ciudad y editorial, 2001.
6.- Qu caractersticas del mbito social pertenece a la cultura
maya?
a) Tenan centros ceremoniales donde adoraban a sus dioses.b)
Practicaron la agricultura llamada de roza y sembraban maz.c) Eran
agricultores que habitaban Mxico, Guatemala y Honduras.d) Se
organizaron jerrquicamente por medio de estamentos sociales.
7.- Observa la siguiente pirmide de estructura social, a qu
civilizacin corresponde?
a) Mayasb) Aztecasc) Amerindiosd) Incas
8.- Qu importante legado hered la civilizacin inca a las
posteriores civilizaciones?
a) Un sistema de escritura complejo.b) Un calendario de 365
das.c) Un sistema de caminos y acueductos.d) Un complejo sistema
matemtico.
9.- Qu alimento era parte fundamental de la alimentacin de las
civilizaciones azteca, maya e inca?
a) Cacaob) Papasc) Tomatesd) Maz
10.- Cul de las siguientes caractersticas eran comunes a las
tres civilizaciones precolombinas?
a) Todas practicaban el comercio a grandes distancias.b) Todas
eran politestas, crean y adoraban a ms de un Dios.c) Las tres tenan
un complejo sistema de escritura.d) Todas implementaron un
calendario de 260 das.
11.- A diferencia de las otras civilizaciones precolombinas,
sta, tena un sistema de cultivos en terrazas:
a) Amerindios b) Mayac) Incad) Azteca
12.- Cul de las siguientes caractersticas NO es una semejanza
entre las civilizaciones maya y azteca?
a) Utilizaban un sistema de calendario.b) Practicaban la
observacin y el estudio astronmico.c) Construan grandes templos en
forma de pirmides. d) Dominaban un vasto terreno en el sector del
actual Mxico.
13.- Cul de los siguientes alimentos NO son un aporte de la
agricultura americana a la dieta universal?
a) Mazb) Trigoc) Tomated) Papas
Observa el mapa que se presenta a continuacin y responde las
preguntas de la 14 a la 1714.- La Lnea que divide a la tierra en
dos partes iguales y que va de Este a Oeste, se denomina:
a) Trpico de Capricorniob) Meridiano de Greenwichc) Lnea del
Ecuador d) Trpico de Cncer
15.- El Meridiano de Greenwich, es una lnea imaginaria con las
siguiente caracterstica:
a) Va de Este a Oesteb) Divide a la Tierra en dos Hemisferios:
Norte y Surc) Corresponde a los 10 de Latitud Surd) Es una lnea que
va de Norte a Sur 16.- Las coordenadas geogrficas son:
a) La distancia, medida en grados, que hay entre cualquier
paralelo y el ecuador.b) Es la distancia en grados, entre cualquier
meridiano y el Meridiano de Greenwich, que es un punto universal de
referencia.c) Un conjunto de lneas imaginarias que permiten ubicar
con exactitud un lugar en la superficie de la Tierra. Este conjunto
de lneas corresponden a los meridianos y paralelos.d) Es el
paralelo 0, porque, est a la misma distancia de un polo que del
otro, forma un ngulo recto con el eje de la tierra, y divide a esta
en los hemisferio norte y sur
17.- La siguiente definicin trayecto angular que separa al
Ecuador de cualquier punto terrestre, corresponde a:
a) Altitudb) Meridianoc) Latitudd) Paralelo
18.- La capital de Chile se ubica aproximadamente a:
a) 33 latitud surb) 30 latitud nortec) 33 altitud surd) 33
altitud norte
19.- Cul de los siguientes idiomas no corresponde a la lengua de
los pases de Amrica del Sur?
a) Portugus b) Espaolc) Quechuad) Ingls
20.- Colombia es un pas de Amrica del Sur, se ubica cercana a la
lnea del Ecuador, su clima es:
a) Templado, cuatro estaciones bien definidas, temperaturas y
precipitaciones medias. b) Tropical, con escasas variaciones
estacionales, temperaturas elevadas y precipitaciones abundantes.
c) Polar, con temperaturas permanentemente bajas y escasas
precipitaciones.d) Desrtico, clima muy seco y caluroso, escasa a
nulas precipitaciones.
21.- Cul es la zona climtica ubicada al sur del crculo polar
rtico y al norte del trpico de Cncer?
a) Zona fra del sur.b) Zona fra del norte.c) Zona templada del
sur.d) Zona templada del norte.
22.- Observa atentamente las imgenes, en qu lugar de Amrica
puede ubicarse este paisaje?a) En Amrica del Sur, cerca de la lnea
del Ecuador.b) En Amrica del Sur, al sur del Trpico de
Capricornio.c) En Amrica del Norte, al norte del Trpico de Cncer.d)
En Amrica del Norte, cercano al crculo Polar rtico
23.- Lee el siguiente fragmento de Eduardo Barrios y responde,
Qu paisaje de Chile se describe en este prrafo del cuento?Curioso!,
pens. Cmo puede surgir as, de buenas a primeras, tanta humedad en
un paisaje rigurosamente seco?...primero, ligersima bruma; poco a
poco, niebla densa; y condensndose, al fin la camanchaca, una
verdadera nube a ras del suelo, nube sin trmino, envolvente y
cegadora, que empapabaLa camanchaca!Eduardo Barrios, de Camanchaca
(fragmento adaptado)
a) Paisaje polarb) Paisaje del desiertoc) Paisaje de montaad)
Paisaje mediterrneo
24.- Lee el siguiente texto y responde, Qu efecto causo en el
medio ambiente magallnico la aplicacin de la tcnica de explotacin
forestal llamada floreo?Hasta mediados del siglo XIX, existan en la
zona de Magallanes, extensos bosques de lenga. Por esa poca comenz
la explotacin masiva de esos bosques para la industria de la madera
aserrada para la construccin. En la explotacin forestal de los
bosques de lenga, se aplicaba una tcnica llamada floreo, que
consista en utilizar slo los mejores rboles de los bosques y luego
abandonar el bosque sin tomar medidas para la preservacin y
reproduccin de las especies. Finalmente, los rboles de baja calidad
eran eliminados quemando los bosques con el fin de utilizar los
campos en la ganadera. Fuente: CONAMA. El Uso de los Recursos
Naturales en el Desarrollo de la Regin.Regin de Magallanes y
Antrtica Chilena, Captulo IV.
a) El abandono y destruccin de los campos ganaderos.b) La
desaparicin de la industria de la madera aserrada.c) El deterioro y
posterior desaparicin de los bosques de lenga. d) El
desmejoramiento en la calidad de la madera aserrada de lenga.
25.- Cul de las siguientes alternativas, NO representa una idea
de desarrollo sostenible?
a) Uso de autos elctricos para la locomocin, obteniendo la
energa a travs de la luz solarb) Reciclaje de la basura inorgnica
para transformada y convertida en materiales utilizables.c) Uso de
los ros para generar energa elctrica.d) Incremento y promocin del
uso de la bicicleta. 26.- Cul es la diferencia entre recursos
renovables y no renovables?
a) Los recursos renovables se generan solos, los no renovables
los generan las personas.b) Los recursos renovables tienen una vida
til limitada, los recursos no renovables nunca se acaban.c) Los
recursos renovables constituyen una fuente inagotable, en cambio,
los recursos no renovables, son una fuente limitada de recursos que
en algn momento se agotar. d) Los recursos renovables se recuperan
ms rpido que los no renovables.
27.- Cul de los siguientes recursos corresponde a un NO recurso
renovable?
a) Petrleob) Energa elicac) Energa solard) Energa
hidroelctrica.
Observa el siguiente mapa de distribucin de recursos naturales
en Amrica del Sur y responde las preguntas 28 y 29.-
28.- De acuerdo al mapa, en que zona se encuentra menor cantidad
de recursos naturales mostrados en la tabla?
a) Perb) Argentinac) Brasild) Colombia
29.- Segn el mapa, Amrica del sur es una gran fuente de recursos
no renovables como: carbn, oro, hierro, estao, plata, manganeso,
cobre, petrolo, y gas natural entre otros. Si la demanda de todos
estos recursos sigue aumentando, Cul sera la principal consecuencia
negativa para nuestra regin?
a) Llegaran ms empresas extranjeras e invertiran en amrica del
sur.b) Se explotaran masivamente estos recursos agotndolos de forma
irreversible. c) Las personas de Amrica del sur estaran obligadas a
trabajar en la extraccin de estos recursos. d) Aumentaran la
cantidad de dinero extranjero en los pases latinoamericanos,
producto de la venta de los recursos naturales explotados.
30.- En Chile, Quin es Jaime Maalich?
a) Ministro de Agricultura.b) Ministro de Educacin.c) Ministro
del Interior.d) Ministro de Salud.31.- Cul de las siguientes
autoridades es elegida por voto popular?
a) Alcaldes.b) Ministros.c) Intendentes.d) Subsecretarios.
32.- La siguiente definicin Tiene como tarea dirigir la
administracin financiera del Estado, proponer la poltica econmica y
financiera del Gobierno en materias de su competencia y efectuar la
coordinacin y supervisin de las acciones que en virtud de ella se
ejecuten, corresponde a:
a) Ministerio del Interior.b) Ministerio de Relaciones
exteriores.c) Ministerio de Defensa.d) Ministerio de Hacienda.
33.- Qu obligacin deben cumplir los colegios y escuelas para que
los nios y nias tengan el derecho representado en la imagen?
a) Cuidar la salud de los nios y nias.b) Entregar uniformes a
los nios y nias.c) Asegurar que los nios y nias puedan recrearse.d)
Garantizar que todos los nios y nias puedan aprender.
34.- En relacin a tus derechos, Cul de las siguientes medidas,
NO es una obligacin del Estado de Chile?
a) Resguardarte del maltrato infantilb) Asegurar tu cobertura en
salud.c) Salvaguardarte del trabajo infantild) Garantizar tu
educacin en el sistema privado
35.- Al cuarto bsico de la Escuela Oscar Henrquez llegaron dos
nios de origen peruano. La profesora jefe comenz la clase haciendo
la presentacin de estos alumnos, todos escucharon ordenadamente y
pusieron atencin a las interesantes historias que contaron. Junto a
eso, esos dos nios han tenido que aprender respecto de las
costumbres de la gente de este pas. En este sentido, el Cuarto
Bsico y los nios peruanos tienen las siguientes caractersticas:
1. Discriminador y poco tolerante1. Respetuoso y tolerante1.
Intolerante y emptico1. Discriminador y Respetuoso
36.- Lee atentamente la siguiente definicin, La discriminacin es
un acto de separacin de una persona o un grupo de personas a partir
de criterios determinados. Creerse superior a otra persona y as,
maltratarla fsica y/o mentalmente causando efectos negativos en la
otra persona. A partir de lo ledo, qu consecuencia tendramos como
sociedad si todos nosotros furamos personas discriminadoras?
a) Viviramos aislados, producto de una sociedad excluyente.b)
Tendramos una sociedad con personas agresivas y tristes. c) Nadie
nos brindara ayuda, pues nadie se pondra en nuestro lugar.d) Todas
las anteriores.
37.- Qu actitud representa mejor a la imagen?
a) Esfuerzob) Caridad c) Paciencia d) Aceptacin
38.- En la siguiente pregunta debes leer el siguiente texto,
luego de ello responde las preguntas indicando la alternativa
correcta. Los estudiantes del 4 bsico de la Escuela Gabriela
Mistral desean organizar una salida para fin del ao escolar. Las
opiniones sobre el dnde se realizar el paseo son muy variadas, en
esa ocasin la profesora jefe propuso al curso, llevar a cabo una
votacin durante la sesin de Consejo de Curso. La profesora propuso
esta solucin porque as:
a) Se decidir respetando la opinin de la mayora.b) Todos tendrn
la misma opinin.c) Ser ms entretenida la hora del consejo de
curso.d) Ella podr elegir el lugar que ms le gusta.
39.- Lee atentamente la siguiente situacin: Un cursos necesitaba
decidir el lugar donde se realizara un paseo. El da que corresponda
hacer el consejo de curso la mayora de los miembros del curso
estaban participando de un campeonato escolar de atletismo. Los
pocos estudiantes que estaban en la sala tomaron la decisin de
hacer el paseo al cine. Cuando llegaron los dems, pidieron que se
realizara una nueva votacin porque la mayora quera ir a un parque
de diversiones y no haban podido participar de la decisin. En
relacin a la convivencia social, qu es correcto afirmar respecto a
la decisin tomada en el consejo de curso?
a) Era vlida porque fue aprobada por los presentes y se debe
respetar. b) No era vlida porque se hizo en un momento inadecuado,
cuando todos los dems estaban en otro lugar.c) Es vlida porque se
tom en consejo de curso, sin embargo se debe considerar la opinin
de la mayora. d) Se debe respetar la decisin, porque no es culpa
del curso, que los dems estuvieran en campeonato.
40.- Por qu es importante que cada curso forme su directiva?
a) Porque el curso se organiza mejor y puede ser representado.b)
Porque todos tienen derecho a formar una.c) Porque as se organizan
paseos de cursod) Porque la escuela obliga a formarla.
ESCUELA
FECHA
CURSO
NOMBRE
Preguntas correctas:
HOJA DE RESPUESTA
Pinta el crculo de la ALTERNATIVA CORRECTA
N preguntaabcd
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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32
33
34
35
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39
40
7
