19
Hvordan kan vi som helsepersonell hjelpe foreldre med å sette grenser? v/ Margrethe Børresen Brenna. 23.09.2015

Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

  • Upload
    others

  • View
    22

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

Hvordan kan vi som helsepersonell

hjelpe foreldre med å sette

grenser?

v/ Margrethe Børresen Brenna. 23.09.2015

Page 2: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

Introduksjon

1. Hvem er

foreldrene?

2. Hvem er barna?

3. Hvordan bedre

kommunikasjonen

mellom barn og

foreldre?

I – Viktigheten av

grensesetting

II – Viktigheten av å

tilby noe annet

Plan

Page 3: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

Hvorfor er grensesetting vanskelig?

Page 4: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

• Felles målforståelse

• Oppgavene til hver

av partene

• Båndet mellom

partene – tillit,

aksept, fortrolighet

Allianse

Bordin, 1979;

Ryum & Stiles, 2005

Page 5: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

Hvem er foreldrene?

Kilde: Helsebiblioteket; FHI; Zwaanswijk, Verhaak, Bensing, Ende, & Verhulst, 2003;

Lundahl, Risser, & Lovejoy, 2006; Nilsson & Trana, 2007

Page 6: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

• Ca 8 % har en

psykisk lidelse

- 25-40 % har

symptomer over flere

år.

- 30 % får lidelsen i

løpet av barneårene

• Angst, depresjon og

atferdsforstyrrelser

er vanligst.

• Overhyppighet av

psykiske plager blant

personer med fedme.

Hvem er barna?

Kilde: FHI-rapport 2009:8

Page 7: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

I. Viktigheten av

grensesetting og

struktur i

hverdagen

II. Viktigheten av å

tilby noe annet

Hvordan bedre kommunikasjon

mellom foreldre og barn?

Page 8: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

• Autorativ foreldrestil – all

grensesetting forutsetter en

god relasjon mellom barnet

og den voksne

Rutiner og struktur i

hverdagen hjelper barnets

indre struktur

Faste rammer gir trygge barn

Kilde: Berg, 2009

Varme

høy lav

Grenserhøy Autorativ Autoritær

lav Ettergivende neglisjerende

Page 10: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

• Grensesetting

• Tilsyn

• Positiv involvering

• Oppmuntring

• Problemløsningsferdigheter

Positive foreldreferdigheter

Page 11: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

• Fokus på at foreldrene skal legge til rette for

sunn livsstil

- god ernæring

- aktivitet

- gode rutiner

• Ikke bruk mat som belønning eller trøst

• Hvis barnet ikke vil ha maten: ikke tving

barnet til å spise maten eller gi barnet annen

mat isteden for. La barnet vente til neste

måltid.

Samtaler med foreldre

Page 12: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

Familiemiddager

Page 13: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten
Page 14: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

Aktivitet sammen

Page 15: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

• Barn har behov for

10-11 timer søvn

• Ungdommer har

behov for 8-9 timer

søvn.

• Voksne 6-8 timer

søvn

Søvn

Page 16: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

Kilde: National Sleep Association – til norsk av M.B.Brenna

Page 17: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

Kilde: National Sleep Association – til norsk av M.B.Brenna

Page 18: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

Tydelige rammer for

- Måltider

- Søvn

- Aktivitet

• Være sammen

Oppsummering

Page 19: Hvordan kan vi som helsepersonell - frisklivssentralen.no · Introduksjon 1. Hvem er foreldrene? 2. Hvem er barna? 3. Hvordan bedre kommunikasjonen mellom barn og foreldre? I –Viktigheten

Spørsmål?