Upload
others
View
4
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
I Ie
I i I
I I II
~
Ie
jJ
shy
Te MUS VALiLiGi
iI Milli Egitim Miidfuliigii
Sayl 73383103-60205-E18459590 30092019
Konu Ogretmen Geli~imi Program
KAYMAKAMLIGINA ilye Milli Egitim Miidiirliigu
MUDURLUGUNE
Bakanhglmlz Din Ogretimi Genel Miidfuliiguniin 26092019 tarih ve 18245980 saYlb yazlsl ekte gonderilmi~tir llgi yazI geregi ekli yazl dogrultusunda i~lem yapllmasl hususunda
Geregini rica ederim
EminENGiN Vali a
Milli Egitim MiidiirU
EK llgi yazl
DAGITIM ilye Kaymakamhklan AiHL ve ilioo MiidfulUkleri
Adres Milli Egitim MlidUrlUgii Din Ogretimi ~ubesi Bilgi i~in HOZDEN VHKJ Elektronik Ag musmebgovtr Tel 0 (436) 2123583 e-posta dinogretimi49mebgovtr Faks 0 (436) 212 19 88
Bu evrak gUvenll elektronik imza ile imzalanmlsectlll httpsllevraksorgumebgovtr adresinden deaa-83 c5-3c6e-9 5 5a-990 5 kodu He leyi edilebilir
Te MiLL EGiTiM BAKANLIGI
Din Ogretimi Genel Miidiirliigii
SaYl 52532194-60205-E18245980 26092019
Konu Ogretmen Geli~imi Programl
DAGITIM YERLERlNE
ilgi a) 1739 SayIll Milli Egitim Temel Kanunu b) Cumhurba~kanhgl Te~kilat1 Hakkmda Cumhurba~kanhgl Kararnamesi c) Milli Egitim Bakanhgl Okul Oncesi Egitim ve 11kogretim Kururnlan yonetmeligi c) Milli Egitim Bakanhgl Ortaogretim Kurumlar Yonetmeligi d) Milli Egitim Bakanhgl Hizmet lCi Egitim Yonetmeligi e) Milli Egitim Bakanhgl Ogretmen Strateji Belgesi f) Milli Egitim Bakanhgl Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri g) Bakanltglmlz 2023 Egitim Vizyonu g) Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesii
Bakanhglmlz 2023 Egitim Vizyonunda yer alan ogretmen ve okul yonehcllehmh meslekt geh~linleri yeniden yapllandmlmasl ile Ogretmen Y eti~tirme ve Geli~tirme Genel Miidiirliigiince yaylilllanan nOgretmenlik Meslegi Genel YeterIilikleri ve ilgili mevzuat cenevesinde ogretmenlerimizin mesleki bilgi mesieki beceri tutum ve degerIer aIanmdaki geli~im1erine katkl saglamak amaclyla onceki Yillarda da uygulanan Ogretmen Geli~imi Programl (OGEP) giincellenmi~ ve Genel Miidiirliigiimiiz Din Ogretimi Portah sayfasmda yaylmlanml~tlr
Soz konusu program i1i~ikte gonderilmi~ olup Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesi dogrultusunda genekle~tirilen eylemlerin izlenip degerIendirildigi Kalite Takip Sistemi (KTS)nin Yonetici ve Ogretmen Geli~imi bOliimiinde uygulanacak ve takip edilecektir
ltall~malann ililce milli egitim miidiirIiikleri din ogretimi birimlerinin koordinesinde her tUrIii planlama organizasyon uygulama izleme denetim ve rehberlik faaliyetinin ilgili mevzuata uygun bir ~ekilde yiiriitiilmesi organizasyonlarda ogretmenlerimizin ~ikayetine sebep olacak aksakhklara mahal verilmemesi ilce miidiirIiiklerinde kararIa~tmlan ve okullarca sisteme girilerek gercekle~tirilen eylemlerin Kalite Takip Sistemindeki (KTS) ilgili alana okul miidiirliiklerince i~lenmesi hususunda
Bilgilerinizi ve geregini rica ederim
NazifYILMAZ Bakan a
Genel Miidiir
Ek Ogretmen Geli~im Programl (10 sayfa) Dagltlm
BPlam
Adres Be~evler Kamp(l~u F Blok ANKARA Bilgi iin Meryem SARlKA Y A $ef Elektronik Ag httpsJdoginmebgovtr Tel 0(312)413 3510 e-posta dogmmebgovtr Faks 0 (312) 223 8576
Bu evrak gUvenli elektroruk imza He imzalanml~tJr hllpsllevraksorgumebgovtr adresinden 41e4-b20e-326c-ablc-b7 58 kodu He teyit edilebilir
J
DiN OGRETiMi GENEL MOOORLUGO
Hatip
(OGEP)
OGRETMEN GELiSiMPROGltAMI 2019-2020 EGiTiM OGRETiMSILI
Ankara-2019
llO
fj
AMAt Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri baglammda ogretmenlerimizin bull Mesleki Bilgi bull Mesleki Beceri bull Tutum ve Degerler alamndaki geli$imlerine katkl saglamaktlr Bu ~er~evede Genel Mi1di1rltigi1mi1z tarafmdan Ogretmen Geli~im Programl hazlrlanml$ olup soz konusu eyl~m plam He ogretmenlerimizin bull Alan bilgilerini surekli gi1ncellemelerini ve kendilerini geli$tirmelerini bull Alanmm ogretimprogramma ve pedagojik alanbilgisine hakim olmalanm bull Birey ve ogretmen olarak mevzuat bilgisi baglammda gorey hak ve sorumluklarmm
farkl
bull
bull
bull
bull bull
ve
ortamlarmm nelmalan i~in bilgi
]i~
bull Ogretmenlik meslegindeki bilgi birikim ve tecrubelerini meslekta$lan ile isti$are Ertmelerini ve paylasectmalanm
bull Millt fuanevi ahlakt insan ve ki1lti1rel degerlerimizle ilgili farkmdahklanm arttlrmak ve bu degerlerin egitime yanslmalanm gozetmelerini
bull Ki1lti1rel ~e$itli1iklerimizi ve egitirhle olan ili$kisini f(lrk etmelerini bull Ogrenci meslekta$ aile ve egitimin diger payda$larfUe etkili iletl$im ve i$ birligi
kurmalanm
bull Oz degerlendirme yaparak ki$isel ve m~sTeki geli$imlerine yonelik ~ah$malara ~
katllmalanm bull Bakanhglmlzm ve Genel Miidi1rli1gumi1ziin egitim politikalan oncelikleri ve yeni
uygulamalan hakkmda bilgi sahibi olmalanm Saglamakhedeflenmi$tir
KAPSAM imam hatip ortaokullan ve Anadolu imam hatip1isel~dnde gorev yapan biiti1n bran$lardaki ogretmenlerimizin ki~isel ve mesleki geli~imleri i~in hazlrlanan Ogretmen Geli~im Programl mn i~erik ve uygulama esaslarU11 kapsar
DAYANAK bull 1739 SaYlh Milli Egitim Temel Kanunu bull Cumhurba$kanhgl Te$kilatl Hakkmda Cumhurba$kanh~ Kararnamesi bull Mill Egitim Bakanhgl Okul Oncesi Egitim ve ilkogretim Kurumlan Yonetmeligi bull Mill Egitim Bakanhgl Ortaogretim Kurumlar Yonetmeligi bull Mill Egitim BakanlIgl Ogretmen Strateji Belgesi
210 _~~___L ____ _
================================================================================================~ilV
bull Mill Egitim BakanhgI Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri i
bull 2023 Egitim Vizyonu bull Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesi
GENEL ESASLAR VB UYGULAMA A~AMALARI 1 Ogretmen Geli~im Program1 Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan
Vizyon Belgesinde belirtilen Yonetici ve Ogretmen Geli~imi ve KaHte Takip Sistemi (KTS) baglammda uygulanacak ve takip edilecek $~kilde tasarlanmlsecttlr Genel Mildiirliigiimiizce haZlrlananokuUar tarafmdan tercib edilen il~e mill egitim mildiirlilklerinde nibai karafI verilenve il miidiirliiklerince sisteme giri~i
yapdaneylemler okullar tarafmdan uygulanacaktIr 2 Ogretmel1gelisectim programmda KTS farkh olarak Genel
Miidil~lfltr~~in (p alanlarmda ayhkeylemler eylemin ger~eklesecttirilecegirii a~aglda
~~egelt~ktr4Se~ilen eylemler L iJ3d1zaanjU1~raki isectleyi$
Ill ~llll (1 3 g6reasectagldaverilen
4
5 KaliitJ~~~kiv~8istemine
isectlehebilir ancak okullar sadece bir 6 Eylemlerin uygulanmaslokul miidiirliikleri tarafmdan koordine edilerek
ger~eklesecttiril ecektir 7 Eyhmler yazlll gorsel ve dijltal i~erikleri He okullarm web sitesinde haber yapllacak ve
Kalite Takip Sistemindeki Ogretmen ve Yonetici Gelisectim Alam ile ilisectkilendirilecektir Sonra da i1 mill egitim miidiirliikleri ve Genel Miidifrliik tarafmdan denetlenecektir
8 Eylemlerin oncesinde ihtiya~ ve gereksiIliIlLanalizi vee sonrasmda egitimin degerlendirmesi i~in anket gozlem goriisectme vb yollarla gorii~ veoneriler ahnacaktlr
9 Egitimin basectlangl~-bitisect saatleri ve oturum siireleii katlhmcllara onceden duyurulurEgitimin basectlanglcmda katIhmcllara birliktege~irilecek siirenin daha verimli ve keyifli ge~mesi i~in egitim planmda yer alan koriular ~er-evesinde neler yapIlabiJecegi nelere dikkat edilmesini istedikleri ve beklentilerisorulabilir latlhmcIlarm fikirleri sozlii olarak almabilecegi gibi lSImsiz ohlrak iyaztlank~gltlar araclhgl ile de ahnabilirKatlhmcIlardan alman ortak goriisectlerdogrultusunda egitim ger~eklesecttirilir
10At61ye ~ahsectmalafl planlamrken ve uyg~lanirken egitim fakiilteleri ve ilahiyat fakiilteleri ogretim iiyeleri ve alamnda uzman ki~ilerden damsectman olarak faydalamlabilir
11Atolye ltahsectmalan aglrhkh olarak okulun ihtiya~lan dogrultusunda okul temelli teori ve uygulamaYl birlikte veren takim ~ah~maslnl~veI~etkili ileti~imi esas alan katlhmcIlarm birbirlerini gozledikleri goriisect ahsectverisectinde bulunduklan bilgi odakh degil uygulamah kii~iik gruplar halinde her bir katIhmcmm kendini daha kolay ifade edebilmesine ve grup i~i etkilesectimlerdeki roliiniin artmasma imkan verecek sectekilde planlamr ve uygulamr
3 Tl0
12AtOlye ~ah~masmm yapllaca~ ortam etkili ileti$im ve i~bir1igini saglayabilecek nitelikte olmahdlr ~ah~malarm planlanmasl a~amasmda ~ah$manm nerede ne zaman hangi ara~-gere~ ve materyaller kullamlarak hangi amaltlan ger~ekle$tirmeye yonelik olarak yapllacagl ayrmtlh bir bi~imde belirlenmelidir Grubun biiyiik mii kii~iik mii olacagl ne tilr atOlye uygulama ve tartl$ma etkinliklerine yer verilecegi se~ilen fizikY ortamm (mekan ara~ gere~ materyal lSI l~lk ses vs) belirlenen bu ozelliklere uygun olup olmadlgl gozden geltirilmelidir
13 Eylemler okul hinde veya dl$mda ya da i~birligi yapIlan kurum ve kurulu~larla ortakla~a farkh ortamlarda da ger~ekle~tirilebilir
14 Eylemler uzaktan egitim imkanlarmdan yararlamlarak da ger~ekle$tirilebilir 15 Eylemler ogretmenlerin katlhm oranlan ve imkanlan dikkate almarak mevcut ~artlarda
en uygun~~aman arahgmdC 16 YaOlI~~~malarla illJt~r1fJvu~tl~itim faaliyetlerinde klillamlroak iizere
talog belgesel film video vbyazlh klaglttJpoundlbilir
L- 1
naI)LJd~fletdPIlflttalif$1taTI~ olarak _ t~ jj ~ Ci
imiddot~ i~ ~ 11 erne denetim ve
19
iL
iL~E
EYLEMALANI EYLEM i~ERiGi KATILIMCI SAYISI
1~ -
il
1
I
4T10
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikliye I Siir Oktiyoroz ve
Degerlengiriyoruzamp
Konferans Panel Soy]e~i SeininerlKurs
Ditiliyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Qah~tay Toplanll Atoly~Qah~masl Gtup~ali~Il1aSI Gergekl~tiriyoruz
amp
Uygula(lla DU~Urice
Smlum iyiOrnek Payla~iyoruz
MESLEKi
GELi~iM
Oktil Ogretrnenleri
Aile Birligi iIl11ge
Mudtirliiklea
BakanhkMerke~ Te~kilatI HalkEgitim
Merkezleri Diger Qkullarumz
UniversitelerlFak 1 Ogretmenlik mesleginin vazgeyilmezlerden olan sevgi ~efkat merhamet saygl heyecaniUtelerIU1tin
azim kararhhk sablr sebat ve feclakarhk degerleri ve kavramian tizerine konferansKamuKurumlarl
1iegekl~~ti~ilir ~13ele4iyeler2 Ogrencllenn duygu ve du~unce dunyasml anlamanm oneml ve empatl kurmanm gerekhhgl Mtizeler
baglammda film okumasl yapdlf 81 middotkltU 3 OgrencileritI iIgi istidat ve kabiliyetlerinin nasIl ke~fedilebileceg~ mesleki baglamda on lara ~l~~
nastl rehberlik edilecegine clair dU~Unce payla~lmmda bulunulur er ez en 4 Bran~laragore egitim ogretimle ilgili u]usal ve uiuslararasl gtincel geli~melef yeni ~lvilTopJum
yakla~lmIar iyi omekler ve ozgUn projeler payla~lllr Kurulu~larl S Elkili smtfYonetimini olWjturan stire9ler ve olumlu-olumsuz etkileyen ogretInen
davranl~larma yonelik yeni stratejiler iizerine atolye 9ah~masl yaplhr 6 Egitim alanmda veya bran~lar bazmda ozgtin 9ah~masl omek uygulamasl crijitIal dU~Uncesi
clan ogretmenler tecrUbe payla~lmmda bulunur 7 Slmf rutitIlerL smlflarcla ortak dil
SllO
h-
Bit Kitap fMakaieIFilm
Hikaye Siit Okuyoruz ve
Degerlendiriyotuz lSi
Konferans
PatielSoyle~i SeminerKufS DiIlI~Qruz
amp SeyahatlZiyaret
Cah~tayJ Topiapl AtolyeCa11~Xasl GiUP9alt~rriasI
Ger~ekIesecttit1Qrtiz amp
Vygulatna I Du~iinee
Spnuml1yi Omek PayIa~lyoruz
MESLEKI
GELi~iM
bull ugtileha~a y~~u~ nV~IUUllUa VA V- bullfcenterUpcent payla~lIl1ivesurtrimlariQeren~tQlyeyaIl~ma~l~aJIIJt~
~all~~alar~rqbo1iklltodlama S1EM TtIBiTAKp~~je~eii Ve ptogramiaria iJgili piigilellditmeJopl~Iltllaryap~hr
3 Yillarea ogrenci yeti~tirmi~yeti~tinnekte olupmiddotmiddot egitiIl1ead~I$ bull birhayatmiddot y~~aiall ogretmenlerimizvefakarhk baglamirida ziyaret edi1irgoIji~ve )neriJerinltleIJ pilgi hirildtri ve te9tilheletinden yararlamhr
4 lI~lklaili~kiIetve kurum kfituru iletf~imetkm diril~me ve bedendiiV~tkiliyegiiiel ~onu~ma konulanyla ilgiIi slU1llinlkonfetans geweklesecttitillr bull
~ Hz~l1ubftmmed (sav)in egitim anlayl~l ve bull egitim metotlan tblerine konferanslsoyle~ipaneIger9~kl~1tirH~ veyakitaplllaka~e~kuIlur~ 1l1uzakettl ~dilir
6 Sunu~ra91at1anlamh kunflm~1lilgin9veegIenceIi bUgi suilttmuetkili sunumhikirUderrv~ sun~uygulamalarl ileitgilf atolye 9all~malan getgeIde~tirilitQmek uyglliarna sah~inalarl yaplllrlt bull bull
7Grup lledefleri geli~tinne(yaklnorta ve QZun vadede)atolyesah~masl
e-okul mebbis e-kursmebdes dinogretimigovtr EBA uygulamruarl dinogretimiokullarmebgovtr vb elektronik ortarnlatm tamnmaSl ve i9iriginin ineelenmesi
2 Egitim alamndaki 9ah~malarl ile one 91kan tilkelerln egitim politikalan ve sistemlerlyle ilgili makale tez kitap veya rapor okunur ve muzakere editit
3 Zjimreler bazmda derslere yonelik yazlh dijital i~itsel ve gorsel materyallerin bazrrlanmasl ve geli~tirilmesi Uzerine atOlye 9ah~masl yapIllr
4 Turk egitim sistemi ve egitim politikalan fizerine kaleme alman kitap dergi makale rapor veya tez okunur ye mfizakere edilir
5 Coeuk ve gen9 psikolojisi ergenlik donemi ve sorunianna yonelik makale kitap veya akademik yaymlar okunur ve mfizakere edilit
6 Altematif o19me ara9Iarl a91k u91u ve kapah u91usoru sormalyazma teknikleri He ilgili bran~ bazmda uygulamah 9ah~malar gergekIe~tirilir
7 Derslerde akl~l saglarna teknikieti fizerine grupatolye 9ah~masl
Okul Qgretmenleri
Aile Birligi
iJflge MildiirIfikleri
Ba~arihk Metkez Te~kilatl
Halk Egitim Merkezleri DIger
OkulIatlmlZ UnivftrsitelerFak
tilteleraiitfiIi Ktunll KurufuIitri
Btledyelei Miiz~l~r
Blli~Kiilttirmiddot Merkezlerlmiddot
middotSivilTbphibi Ktirulu~l~t
61Qi
in -~
AY
egitim anlaYl~1111l1middotoziinu yanSltati eampederqen~~9H~UlIltlUll~l~ klasik eserlerden4ikayder ve ozgtin dii~iinceler igerenbOliirplerokuIntrmijzakere
2 Etkili ileti~im becerileri kalite geli~tirmesiiteQ izleme vedegerlendirtite siirdiiriilebiIit talolll(uhuvekurtlm kii~tiirii olusectmrma konul~nndakonferans panel veya seminerler ger~ekle~tirnir ya da katli111J saglanlr
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikaye I~iir
Okuyoruzve Degetlendiriyofuz
amp Konferan~
Panel S6yle~i SeminerlKur Dinliyor~
amp SeyahatZiyafet
Qah~tay I Toplatitt Atolye Qah~niltUgtl
Grup Qa]l~w~sl Gerrelde~tiriyoruz
amp
Uygulama I Dii~Unce
Sunuml1yi Ornek Payla~lYoruz
KiSiSEL GELiSiM
5
7
2
MESLEKi f
GELtSiM I
3 Ogretmenlikte uluslararasl diizeyde 21 yuzytlhedefleri ve becerileriolarak geyenogrenin~ ve yenilenme bilgi medya ve teknoloji yasectam ve meslek becerilerininedinilmesi iizerine okumalaryapthr ~altsecttayyeyasoyle~igerQelde~tirilir T~ihl veriler l$lgUdakyltili ve Iledeniyetimizi~ dU~iinc~eyarhg~jnsana sosyalh~yata~ egitiIlebilim kurumlanna~ehiresanata mimariye dilveedebiyata )tanslrrialanuzerilW kitapte~ ~gta makale okunur m~zak~reediliryadakonfer~s ve panel ge~~~I~~t~Hr Okulakl ogretlnenlennve~o~~tlctle~n rarkb ortaInJ~r~a ~lr araya gelmesme lnlkan veren
spoTIlf sanatsaI sosyaI Ve lqdturel etkmltkler geryekle~tmhr 6 MiUi Egi~im Bakanhgmm hizmet 19i egitim faaliyetleri ba~vuru v~ katthm siirec~ 1leUgili
sum~ni)aplhr HiimetiCiEgitimYonetlneligiinceleIlir ~~t~ uyandIIm~ o~~klama ~e ol~lusm~f~~an11 ~iu~turrnae~k~ikleriatlye 9ilh~Il~1
EgIttm felsefesl ogretmenhk ogretmenhgm mlsyonu mtlh maneVl ve evrensel so~~lulu~lan ~erine b~ ki~pv~ya mak~le kunur ve ~ii~ke e~ili EtkIh ve hder ogrettnenhk Iletlsectlm beeenlen ve smlf yonetlml de tlglh blr film lzlemr ve degerlendirmesi yaplbr
3 Empatikyakla~lm baglammda modem ~agda ogrencilerimizin duygu diisectiince ve davramsectlarml anlamak iizerine ogrettnen paneIi ger~ekle~tirilir
4 Egitim ve ogretim faaliyetlerinin yiirumlmesiyle ilgili kanun yonetmelik yonerge genelge ye Bakanhk~a gonderilen resmi yazllarda one ~lkan maddeler miizakere edilir
5 ill11~e iyerisinde ozgiin yabsectmalan omek uygulantalarl ve basectanlan ile one ylkan resmilozel okullar bir plan dahlinde okul yoneticileri ve ogrettnenler tarafmdan ziyaret edilir
6 Egitimde yeni yaklasectnnlarla ilgili bir kitap veya makale okunur tamtIhr ve miizakere edilir 7 Odiillendirme etkinlikleri ve ogrenci iizerine etkleri atolye ~absectmasl
Okul Ogretmehleri Aile Birligi iIlil~e
Miidiitliikleri Bakanhk Merkez
Te kHatl sect y
HalkEtt~_ M~r~ezlen Diger kul~arun~ U~t~sltel~~ ak u te erBumr
Kam~~~ru~an Be lye er
Muzeler Bilim-Kiiltiir Merkezleri
Sivil Toplum Kurulusectlar1
710
(
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
shy
Te MUS VALiLiGi
iI Milli Egitim Miidfuliigii
Sayl 73383103-60205-E18459590 30092019
Konu Ogretmen Geli~imi Program
KAYMAKAMLIGINA ilye Milli Egitim Miidiirliigu
MUDURLUGUNE
Bakanhglmlz Din Ogretimi Genel Miidfuliiguniin 26092019 tarih ve 18245980 saYlb yazlsl ekte gonderilmi~tir llgi yazI geregi ekli yazl dogrultusunda i~lem yapllmasl hususunda
Geregini rica ederim
EminENGiN Vali a
Milli Egitim MiidiirU
EK llgi yazl
DAGITIM ilye Kaymakamhklan AiHL ve ilioo MiidfulUkleri
Adres Milli Egitim MlidUrlUgii Din Ogretimi ~ubesi Bilgi i~in HOZDEN VHKJ Elektronik Ag musmebgovtr Tel 0 (436) 2123583 e-posta dinogretimi49mebgovtr Faks 0 (436) 212 19 88
Bu evrak gUvenll elektronik imza ile imzalanmlsectlll httpsllevraksorgumebgovtr adresinden deaa-83 c5-3c6e-9 5 5a-990 5 kodu He leyi edilebilir
Te MiLL EGiTiM BAKANLIGI
Din Ogretimi Genel Miidiirliigii
SaYl 52532194-60205-E18245980 26092019
Konu Ogretmen Geli~imi Programl
DAGITIM YERLERlNE
ilgi a) 1739 SayIll Milli Egitim Temel Kanunu b) Cumhurba~kanhgl Te~kilat1 Hakkmda Cumhurba~kanhgl Kararnamesi c) Milli Egitim Bakanhgl Okul Oncesi Egitim ve 11kogretim Kururnlan yonetmeligi c) Milli Egitim Bakanhgl Ortaogretim Kurumlar Yonetmeligi d) Milli Egitim Bakanhgl Hizmet lCi Egitim Yonetmeligi e) Milli Egitim Bakanhgl Ogretmen Strateji Belgesi f) Milli Egitim Bakanhgl Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri g) Bakanltglmlz 2023 Egitim Vizyonu g) Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesii
Bakanhglmlz 2023 Egitim Vizyonunda yer alan ogretmen ve okul yonehcllehmh meslekt geh~linleri yeniden yapllandmlmasl ile Ogretmen Y eti~tirme ve Geli~tirme Genel Miidiirliigiince yaylilllanan nOgretmenlik Meslegi Genel YeterIilikleri ve ilgili mevzuat cenevesinde ogretmenlerimizin mesleki bilgi mesieki beceri tutum ve degerIer aIanmdaki geli~im1erine katkl saglamak amaclyla onceki Yillarda da uygulanan Ogretmen Geli~imi Programl (OGEP) giincellenmi~ ve Genel Miidiirliigiimiiz Din Ogretimi Portah sayfasmda yaylmlanml~tlr
Soz konusu program i1i~ikte gonderilmi~ olup Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesi dogrultusunda genekle~tirilen eylemlerin izlenip degerIendirildigi Kalite Takip Sistemi (KTS)nin Yonetici ve Ogretmen Geli~imi bOliimiinde uygulanacak ve takip edilecektir
ltall~malann ililce milli egitim miidiirIiikleri din ogretimi birimlerinin koordinesinde her tUrIii planlama organizasyon uygulama izleme denetim ve rehberlik faaliyetinin ilgili mevzuata uygun bir ~ekilde yiiriitiilmesi organizasyonlarda ogretmenlerimizin ~ikayetine sebep olacak aksakhklara mahal verilmemesi ilce miidiirIiiklerinde kararIa~tmlan ve okullarca sisteme girilerek gercekle~tirilen eylemlerin Kalite Takip Sistemindeki (KTS) ilgili alana okul miidiirliiklerince i~lenmesi hususunda
Bilgilerinizi ve geregini rica ederim
NazifYILMAZ Bakan a
Genel Miidiir
Ek Ogretmen Geli~im Programl (10 sayfa) Dagltlm
BPlam
Adres Be~evler Kamp(l~u F Blok ANKARA Bilgi iin Meryem SARlKA Y A $ef Elektronik Ag httpsJdoginmebgovtr Tel 0(312)413 3510 e-posta dogmmebgovtr Faks 0 (312) 223 8576
Bu evrak gUvenli elektroruk imza He imzalanml~tJr hllpsllevraksorgumebgovtr adresinden 41e4-b20e-326c-ablc-b7 58 kodu He teyit edilebilir
J
DiN OGRETiMi GENEL MOOORLUGO
Hatip
(OGEP)
OGRETMEN GELiSiMPROGltAMI 2019-2020 EGiTiM OGRETiMSILI
Ankara-2019
llO
fj
AMAt Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri baglammda ogretmenlerimizin bull Mesleki Bilgi bull Mesleki Beceri bull Tutum ve Degerler alamndaki geli$imlerine katkl saglamaktlr Bu ~er~evede Genel Mi1di1rltigi1mi1z tarafmdan Ogretmen Geli~im Programl hazlrlanml$ olup soz konusu eyl~m plam He ogretmenlerimizin bull Alan bilgilerini surekli gi1ncellemelerini ve kendilerini geli$tirmelerini bull Alanmm ogretimprogramma ve pedagojik alanbilgisine hakim olmalanm bull Birey ve ogretmen olarak mevzuat bilgisi baglammda gorey hak ve sorumluklarmm
farkl
bull
bull
bull
bull bull
ve
ortamlarmm nelmalan i~in bilgi
]i~
bull Ogretmenlik meslegindeki bilgi birikim ve tecrubelerini meslekta$lan ile isti$are Ertmelerini ve paylasectmalanm
bull Millt fuanevi ahlakt insan ve ki1lti1rel degerlerimizle ilgili farkmdahklanm arttlrmak ve bu degerlerin egitime yanslmalanm gozetmelerini
bull Ki1lti1rel ~e$itli1iklerimizi ve egitirhle olan ili$kisini f(lrk etmelerini bull Ogrenci meslekta$ aile ve egitimin diger payda$larfUe etkili iletl$im ve i$ birligi
kurmalanm
bull Oz degerlendirme yaparak ki$isel ve m~sTeki geli$imlerine yonelik ~ah$malara ~
katllmalanm bull Bakanhglmlzm ve Genel Miidi1rli1gumi1ziin egitim politikalan oncelikleri ve yeni
uygulamalan hakkmda bilgi sahibi olmalanm Saglamakhedeflenmi$tir
KAPSAM imam hatip ortaokullan ve Anadolu imam hatip1isel~dnde gorev yapan biiti1n bran$lardaki ogretmenlerimizin ki~isel ve mesleki geli~imleri i~in hazlrlanan Ogretmen Geli~im Programl mn i~erik ve uygulama esaslarU11 kapsar
DAYANAK bull 1739 SaYlh Milli Egitim Temel Kanunu bull Cumhurba$kanhgl Te$kilatl Hakkmda Cumhurba$kanh~ Kararnamesi bull Mill Egitim Bakanhgl Okul Oncesi Egitim ve ilkogretim Kurumlan Yonetmeligi bull Mill Egitim Bakanhgl Ortaogretim Kurumlar Yonetmeligi bull Mill Egitim BakanlIgl Ogretmen Strateji Belgesi
210 _~~___L ____ _
================================================================================================~ilV
bull Mill Egitim BakanhgI Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri i
bull 2023 Egitim Vizyonu bull Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesi
GENEL ESASLAR VB UYGULAMA A~AMALARI 1 Ogretmen Geli~im Program1 Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan
Vizyon Belgesinde belirtilen Yonetici ve Ogretmen Geli~imi ve KaHte Takip Sistemi (KTS) baglammda uygulanacak ve takip edilecek $~kilde tasarlanmlsecttlr Genel Mildiirliigiimiizce haZlrlananokuUar tarafmdan tercib edilen il~e mill egitim mildiirlilklerinde nibai karafI verilenve il miidiirliiklerince sisteme giri~i
yapdaneylemler okullar tarafmdan uygulanacaktIr 2 Ogretmel1gelisectim programmda KTS farkh olarak Genel
Miidil~lfltr~~in (p alanlarmda ayhkeylemler eylemin ger~eklesecttirilecegirii a~aglda
~~egelt~ktr4Se~ilen eylemler L iJ3d1zaanjU1~raki isectleyi$
Ill ~llll (1 3 g6reasectagldaverilen
4
5 KaliitJ~~~kiv~8istemine
isectlehebilir ancak okullar sadece bir 6 Eylemlerin uygulanmaslokul miidiirliikleri tarafmdan koordine edilerek
ger~eklesecttiril ecektir 7 Eyhmler yazlll gorsel ve dijltal i~erikleri He okullarm web sitesinde haber yapllacak ve
Kalite Takip Sistemindeki Ogretmen ve Yonetici Gelisectim Alam ile ilisectkilendirilecektir Sonra da i1 mill egitim miidiirliikleri ve Genel Miidifrliik tarafmdan denetlenecektir
8 Eylemlerin oncesinde ihtiya~ ve gereksiIliIlLanalizi vee sonrasmda egitimin degerlendirmesi i~in anket gozlem goriisectme vb yollarla gorii~ veoneriler ahnacaktlr
9 Egitimin basectlangl~-bitisect saatleri ve oturum siireleii katlhmcllara onceden duyurulurEgitimin basectlanglcmda katIhmcllara birliktege~irilecek siirenin daha verimli ve keyifli ge~mesi i~in egitim planmda yer alan koriular ~er-evesinde neler yapIlabiJecegi nelere dikkat edilmesini istedikleri ve beklentilerisorulabilir latlhmcIlarm fikirleri sozlii olarak almabilecegi gibi lSImsiz ohlrak iyaztlank~gltlar araclhgl ile de ahnabilirKatlhmcIlardan alman ortak goriisectlerdogrultusunda egitim ger~eklesecttirilir
10At61ye ~ahsectmalafl planlamrken ve uyg~lanirken egitim fakiilteleri ve ilahiyat fakiilteleri ogretim iiyeleri ve alamnda uzman ki~ilerden damsectman olarak faydalamlabilir
11Atolye ltahsectmalan aglrhkh olarak okulun ihtiya~lan dogrultusunda okul temelli teori ve uygulamaYl birlikte veren takim ~ah~maslnl~veI~etkili ileti~imi esas alan katlhmcIlarm birbirlerini gozledikleri goriisect ahsectverisectinde bulunduklan bilgi odakh degil uygulamah kii~iik gruplar halinde her bir katIhmcmm kendini daha kolay ifade edebilmesine ve grup i~i etkilesectimlerdeki roliiniin artmasma imkan verecek sectekilde planlamr ve uygulamr
3 Tl0
12AtOlye ~ah~masmm yapllaca~ ortam etkili ileti$im ve i~bir1igini saglayabilecek nitelikte olmahdlr ~ah~malarm planlanmasl a~amasmda ~ah$manm nerede ne zaman hangi ara~-gere~ ve materyaller kullamlarak hangi amaltlan ger~ekle$tirmeye yonelik olarak yapllacagl ayrmtlh bir bi~imde belirlenmelidir Grubun biiyiik mii kii~iik mii olacagl ne tilr atOlye uygulama ve tartl$ma etkinliklerine yer verilecegi se~ilen fizikY ortamm (mekan ara~ gere~ materyal lSI l~lk ses vs) belirlenen bu ozelliklere uygun olup olmadlgl gozden geltirilmelidir
13 Eylemler okul hinde veya dl$mda ya da i~birligi yapIlan kurum ve kurulu~larla ortakla~a farkh ortamlarda da ger~ekle~tirilebilir
14 Eylemler uzaktan egitim imkanlarmdan yararlamlarak da ger~ekle$tirilebilir 15 Eylemler ogretmenlerin katlhm oranlan ve imkanlan dikkate almarak mevcut ~artlarda
en uygun~~aman arahgmdC 16 YaOlI~~~malarla illJt~r1fJvu~tl~itim faaliyetlerinde klillamlroak iizere
talog belgesel film video vbyazlh klaglttJpoundlbilir
L- 1
naI)LJd~fletdPIlflttalif$1taTI~ olarak _ t~ jj ~ Ci
imiddot~ i~ ~ 11 erne denetim ve
19
iL
iL~E
EYLEMALANI EYLEM i~ERiGi KATILIMCI SAYISI
1~ -
il
1
I
4T10
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikliye I Siir Oktiyoroz ve
Degerlengiriyoruzamp
Konferans Panel Soy]e~i SeininerlKurs
Ditiliyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Qah~tay Toplanll Atoly~Qah~masl Gtup~ali~Il1aSI Gergekl~tiriyoruz
amp
Uygula(lla DU~Urice
Smlum iyiOrnek Payla~iyoruz
MESLEKi
GELi~iM
Oktil Ogretrnenleri
Aile Birligi iIl11ge
Mudtirliiklea
BakanhkMerke~ Te~kilatI HalkEgitim
Merkezleri Diger Qkullarumz
UniversitelerlFak 1 Ogretmenlik mesleginin vazgeyilmezlerden olan sevgi ~efkat merhamet saygl heyecaniUtelerIU1tin
azim kararhhk sablr sebat ve feclakarhk degerleri ve kavramian tizerine konferansKamuKurumlarl
1iegekl~~ti~ilir ~13ele4iyeler2 Ogrencllenn duygu ve du~unce dunyasml anlamanm oneml ve empatl kurmanm gerekhhgl Mtizeler
baglammda film okumasl yapdlf 81 middotkltU 3 OgrencileritI iIgi istidat ve kabiliyetlerinin nasIl ke~fedilebileceg~ mesleki baglamda on lara ~l~~
nastl rehberlik edilecegine clair dU~Unce payla~lmmda bulunulur er ez en 4 Bran~laragore egitim ogretimle ilgili u]usal ve uiuslararasl gtincel geli~melef yeni ~lvilTopJum
yakla~lmIar iyi omekler ve ozgUn projeler payla~lllr Kurulu~larl S Elkili smtfYonetimini olWjturan stire9ler ve olumlu-olumsuz etkileyen ogretInen
davranl~larma yonelik yeni stratejiler iizerine atolye 9ah~masl yaplhr 6 Egitim alanmda veya bran~lar bazmda ozgtin 9ah~masl omek uygulamasl crijitIal dU~Uncesi
clan ogretmenler tecrUbe payla~lmmda bulunur 7 Slmf rutitIlerL smlflarcla ortak dil
SllO
h-
Bit Kitap fMakaieIFilm
Hikaye Siit Okuyoruz ve
Degerlendiriyotuz lSi
Konferans
PatielSoyle~i SeminerKufS DiIlI~Qruz
amp SeyahatlZiyaret
Cah~tayJ Topiapl AtolyeCa11~Xasl GiUP9alt~rriasI
Ger~ekIesecttit1Qrtiz amp
Vygulatna I Du~iinee
Spnuml1yi Omek PayIa~lyoruz
MESLEKI
GELi~iM
bull ugtileha~a y~~u~ nV~IUUllUa VA V- bullfcenterUpcent payla~lIl1ivesurtrimlariQeren~tQlyeyaIl~ma~l~aJIIJt~
~all~~alar~rqbo1iklltodlama S1EM TtIBiTAKp~~je~eii Ve ptogramiaria iJgili piigilellditmeJopl~Iltllaryap~hr
3 Yillarea ogrenci yeti~tirmi~yeti~tinnekte olupmiddotmiddot egitiIl1ead~I$ bull birhayatmiddot y~~aiall ogretmenlerimizvefakarhk baglamirida ziyaret edi1irgoIji~ve )neriJerinltleIJ pilgi hirildtri ve te9tilheletinden yararlamhr
4 lI~lklaili~kiIetve kurum kfituru iletf~imetkm diril~me ve bedendiiV~tkiliyegiiiel ~onu~ma konulanyla ilgiIi slU1llinlkonfetans geweklesecttitillr bull
~ Hz~l1ubftmmed (sav)in egitim anlayl~l ve bull egitim metotlan tblerine konferanslsoyle~ipaneIger9~kl~1tirH~ veyakitaplllaka~e~kuIlur~ 1l1uzakettl ~dilir
6 Sunu~ra91at1anlamh kunflm~1lilgin9veegIenceIi bUgi suilttmuetkili sunumhikirUderrv~ sun~uygulamalarl ileitgilf atolye 9all~malan getgeIde~tirilitQmek uyglliarna sah~inalarl yaplllrlt bull bull
7Grup lledefleri geli~tinne(yaklnorta ve QZun vadede)atolyesah~masl
e-okul mebbis e-kursmebdes dinogretimigovtr EBA uygulamruarl dinogretimiokullarmebgovtr vb elektronik ortarnlatm tamnmaSl ve i9iriginin ineelenmesi
2 Egitim alamndaki 9ah~malarl ile one 91kan tilkelerln egitim politikalan ve sistemlerlyle ilgili makale tez kitap veya rapor okunur ve muzakere editit
3 Zjimreler bazmda derslere yonelik yazlh dijital i~itsel ve gorsel materyallerin bazrrlanmasl ve geli~tirilmesi Uzerine atOlye 9ah~masl yapIllr
4 Turk egitim sistemi ve egitim politikalan fizerine kaleme alman kitap dergi makale rapor veya tez okunur ye mfizakere edilir
5 Coeuk ve gen9 psikolojisi ergenlik donemi ve sorunianna yonelik makale kitap veya akademik yaymlar okunur ve mfizakere edilit
6 Altematif o19me ara9Iarl a91k u91u ve kapah u91usoru sormalyazma teknikleri He ilgili bran~ bazmda uygulamah 9ah~malar gergekIe~tirilir
7 Derslerde akl~l saglarna teknikieti fizerine grupatolye 9ah~masl
Okul Qgretmenleri
Aile Birligi
iJflge MildiirIfikleri
Ba~arihk Metkez Te~kilatl
Halk Egitim Merkezleri DIger
OkulIatlmlZ UnivftrsitelerFak
tilteleraiitfiIi Ktunll KurufuIitri
Btledyelei Miiz~l~r
Blli~Kiilttirmiddot Merkezlerlmiddot
middotSivilTbphibi Ktirulu~l~t
61Qi
in -~
AY
egitim anlaYl~1111l1middotoziinu yanSltati eampederqen~~9H~UlIltlUll~l~ klasik eserlerden4ikayder ve ozgtin dii~iinceler igerenbOliirplerokuIntrmijzakere
2 Etkili ileti~im becerileri kalite geli~tirmesiiteQ izleme vedegerlendirtite siirdiiriilebiIit talolll(uhuvekurtlm kii~tiirii olusectmrma konul~nndakonferans panel veya seminerler ger~ekle~tirnir ya da katli111J saglanlr
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikaye I~iir
Okuyoruzve Degetlendiriyofuz
amp Konferan~
Panel S6yle~i SeminerlKur Dinliyor~
amp SeyahatZiyafet
Qah~tay I Toplatitt Atolye Qah~niltUgtl
Grup Qa]l~w~sl Gerrelde~tiriyoruz
amp
Uygulama I Dii~Unce
Sunuml1yi Ornek Payla~lYoruz
KiSiSEL GELiSiM
5
7
2
MESLEKi f
GELtSiM I
3 Ogretmenlikte uluslararasl diizeyde 21 yuzytlhedefleri ve becerileriolarak geyenogrenin~ ve yenilenme bilgi medya ve teknoloji yasectam ve meslek becerilerininedinilmesi iizerine okumalaryapthr ~altsecttayyeyasoyle~igerQelde~tirilir T~ihl veriler l$lgUdakyltili ve Iledeniyetimizi~ dU~iinc~eyarhg~jnsana sosyalh~yata~ egitiIlebilim kurumlanna~ehiresanata mimariye dilveedebiyata )tanslrrialanuzerilW kitapte~ ~gta makale okunur m~zak~reediliryadakonfer~s ve panel ge~~~I~~t~Hr Okulakl ogretlnenlennve~o~~tlctle~n rarkb ortaInJ~r~a ~lr araya gelmesme lnlkan veren
spoTIlf sanatsaI sosyaI Ve lqdturel etkmltkler geryekle~tmhr 6 MiUi Egi~im Bakanhgmm hizmet 19i egitim faaliyetleri ba~vuru v~ katthm siirec~ 1leUgili
sum~ni)aplhr HiimetiCiEgitimYonetlneligiinceleIlir ~~t~ uyandIIm~ o~~klama ~e ol~lusm~f~~an11 ~iu~turrnae~k~ikleriatlye 9ilh~Il~1
EgIttm felsefesl ogretmenhk ogretmenhgm mlsyonu mtlh maneVl ve evrensel so~~lulu~lan ~erine b~ ki~pv~ya mak~le kunur ve ~ii~ke e~ili EtkIh ve hder ogrettnenhk Iletlsectlm beeenlen ve smlf yonetlml de tlglh blr film lzlemr ve degerlendirmesi yaplbr
3 Empatikyakla~lm baglammda modem ~agda ogrencilerimizin duygu diisectiince ve davramsectlarml anlamak iizerine ogrettnen paneIi ger~ekle~tirilir
4 Egitim ve ogretim faaliyetlerinin yiirumlmesiyle ilgili kanun yonetmelik yonerge genelge ye Bakanhk~a gonderilen resmi yazllarda one ~lkan maddeler miizakere edilir
5 ill11~e iyerisinde ozgiin yabsectmalan omek uygulantalarl ve basectanlan ile one ylkan resmilozel okullar bir plan dahlinde okul yoneticileri ve ogrettnenler tarafmdan ziyaret edilir
6 Egitimde yeni yaklasectnnlarla ilgili bir kitap veya makale okunur tamtIhr ve miizakere edilir 7 Odiillendirme etkinlikleri ve ogrenci iizerine etkleri atolye ~absectmasl
Okul Ogretmehleri Aile Birligi iIlil~e
Miidiitliikleri Bakanhk Merkez
Te kHatl sect y
HalkEtt~_ M~r~ezlen Diger kul~arun~ U~t~sltel~~ ak u te erBumr
Kam~~~ru~an Be lye er
Muzeler Bilim-Kiiltiir Merkezleri
Sivil Toplum Kurulusectlar1
710
(
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
Te MiLL EGiTiM BAKANLIGI
Din Ogretimi Genel Miidiirliigii
SaYl 52532194-60205-E18245980 26092019
Konu Ogretmen Geli~imi Programl
DAGITIM YERLERlNE
ilgi a) 1739 SayIll Milli Egitim Temel Kanunu b) Cumhurba~kanhgl Te~kilat1 Hakkmda Cumhurba~kanhgl Kararnamesi c) Milli Egitim Bakanhgl Okul Oncesi Egitim ve 11kogretim Kururnlan yonetmeligi c) Milli Egitim Bakanhgl Ortaogretim Kurumlar Yonetmeligi d) Milli Egitim Bakanhgl Hizmet lCi Egitim Yonetmeligi e) Milli Egitim Bakanhgl Ogretmen Strateji Belgesi f) Milli Egitim Bakanhgl Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri g) Bakanltglmlz 2023 Egitim Vizyonu g) Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesii
Bakanhglmlz 2023 Egitim Vizyonunda yer alan ogretmen ve okul yonehcllehmh meslekt geh~linleri yeniden yapllandmlmasl ile Ogretmen Y eti~tirme ve Geli~tirme Genel Miidiirliigiince yaylilllanan nOgretmenlik Meslegi Genel YeterIilikleri ve ilgili mevzuat cenevesinde ogretmenlerimizin mesleki bilgi mesieki beceri tutum ve degerIer aIanmdaki geli~im1erine katkl saglamak amaclyla onceki Yillarda da uygulanan Ogretmen Geli~imi Programl (OGEP) giincellenmi~ ve Genel Miidiirliigiimiiz Din Ogretimi Portah sayfasmda yaylmlanml~tlr
Soz konusu program i1i~ikte gonderilmi~ olup Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesi dogrultusunda genekle~tirilen eylemlerin izlenip degerIendirildigi Kalite Takip Sistemi (KTS)nin Yonetici ve Ogretmen Geli~imi bOliimiinde uygulanacak ve takip edilecektir
ltall~malann ililce milli egitim miidiirIiikleri din ogretimi birimlerinin koordinesinde her tUrIii planlama organizasyon uygulama izleme denetim ve rehberlik faaliyetinin ilgili mevzuata uygun bir ~ekilde yiiriitiilmesi organizasyonlarda ogretmenlerimizin ~ikayetine sebep olacak aksakhklara mahal verilmemesi ilce miidiirIiiklerinde kararIa~tmlan ve okullarca sisteme girilerek gercekle~tirilen eylemlerin Kalite Takip Sistemindeki (KTS) ilgili alana okul miidiirliiklerince i~lenmesi hususunda
Bilgilerinizi ve geregini rica ederim
NazifYILMAZ Bakan a
Genel Miidiir
Ek Ogretmen Geli~im Programl (10 sayfa) Dagltlm
BPlam
Adres Be~evler Kamp(l~u F Blok ANKARA Bilgi iin Meryem SARlKA Y A $ef Elektronik Ag httpsJdoginmebgovtr Tel 0(312)413 3510 e-posta dogmmebgovtr Faks 0 (312) 223 8576
Bu evrak gUvenli elektroruk imza He imzalanml~tJr hllpsllevraksorgumebgovtr adresinden 41e4-b20e-326c-ablc-b7 58 kodu He teyit edilebilir
J
DiN OGRETiMi GENEL MOOORLUGO
Hatip
(OGEP)
OGRETMEN GELiSiMPROGltAMI 2019-2020 EGiTiM OGRETiMSILI
Ankara-2019
llO
fj
AMAt Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri baglammda ogretmenlerimizin bull Mesleki Bilgi bull Mesleki Beceri bull Tutum ve Degerler alamndaki geli$imlerine katkl saglamaktlr Bu ~er~evede Genel Mi1di1rltigi1mi1z tarafmdan Ogretmen Geli~im Programl hazlrlanml$ olup soz konusu eyl~m plam He ogretmenlerimizin bull Alan bilgilerini surekli gi1ncellemelerini ve kendilerini geli$tirmelerini bull Alanmm ogretimprogramma ve pedagojik alanbilgisine hakim olmalanm bull Birey ve ogretmen olarak mevzuat bilgisi baglammda gorey hak ve sorumluklarmm
farkl
bull
bull
bull
bull bull
ve
ortamlarmm nelmalan i~in bilgi
]i~
bull Ogretmenlik meslegindeki bilgi birikim ve tecrubelerini meslekta$lan ile isti$are Ertmelerini ve paylasectmalanm
bull Millt fuanevi ahlakt insan ve ki1lti1rel degerlerimizle ilgili farkmdahklanm arttlrmak ve bu degerlerin egitime yanslmalanm gozetmelerini
bull Ki1lti1rel ~e$itli1iklerimizi ve egitirhle olan ili$kisini f(lrk etmelerini bull Ogrenci meslekta$ aile ve egitimin diger payda$larfUe etkili iletl$im ve i$ birligi
kurmalanm
bull Oz degerlendirme yaparak ki$isel ve m~sTeki geli$imlerine yonelik ~ah$malara ~
katllmalanm bull Bakanhglmlzm ve Genel Miidi1rli1gumi1ziin egitim politikalan oncelikleri ve yeni
uygulamalan hakkmda bilgi sahibi olmalanm Saglamakhedeflenmi$tir
KAPSAM imam hatip ortaokullan ve Anadolu imam hatip1isel~dnde gorev yapan biiti1n bran$lardaki ogretmenlerimizin ki~isel ve mesleki geli~imleri i~in hazlrlanan Ogretmen Geli~im Programl mn i~erik ve uygulama esaslarU11 kapsar
DAYANAK bull 1739 SaYlh Milli Egitim Temel Kanunu bull Cumhurba$kanhgl Te$kilatl Hakkmda Cumhurba$kanh~ Kararnamesi bull Mill Egitim Bakanhgl Okul Oncesi Egitim ve ilkogretim Kurumlan Yonetmeligi bull Mill Egitim Bakanhgl Ortaogretim Kurumlar Yonetmeligi bull Mill Egitim BakanlIgl Ogretmen Strateji Belgesi
210 _~~___L ____ _
================================================================================================~ilV
bull Mill Egitim BakanhgI Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri i
bull 2023 Egitim Vizyonu bull Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesi
GENEL ESASLAR VB UYGULAMA A~AMALARI 1 Ogretmen Geli~im Program1 Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan
Vizyon Belgesinde belirtilen Yonetici ve Ogretmen Geli~imi ve KaHte Takip Sistemi (KTS) baglammda uygulanacak ve takip edilecek $~kilde tasarlanmlsecttlr Genel Mildiirliigiimiizce haZlrlananokuUar tarafmdan tercib edilen il~e mill egitim mildiirlilklerinde nibai karafI verilenve il miidiirliiklerince sisteme giri~i
yapdaneylemler okullar tarafmdan uygulanacaktIr 2 Ogretmel1gelisectim programmda KTS farkh olarak Genel
Miidil~lfltr~~in (p alanlarmda ayhkeylemler eylemin ger~eklesecttirilecegirii a~aglda
~~egelt~ktr4Se~ilen eylemler L iJ3d1zaanjU1~raki isectleyi$
Ill ~llll (1 3 g6reasectagldaverilen
4
5 KaliitJ~~~kiv~8istemine
isectlehebilir ancak okullar sadece bir 6 Eylemlerin uygulanmaslokul miidiirliikleri tarafmdan koordine edilerek
ger~eklesecttiril ecektir 7 Eyhmler yazlll gorsel ve dijltal i~erikleri He okullarm web sitesinde haber yapllacak ve
Kalite Takip Sistemindeki Ogretmen ve Yonetici Gelisectim Alam ile ilisectkilendirilecektir Sonra da i1 mill egitim miidiirliikleri ve Genel Miidifrliik tarafmdan denetlenecektir
8 Eylemlerin oncesinde ihtiya~ ve gereksiIliIlLanalizi vee sonrasmda egitimin degerlendirmesi i~in anket gozlem goriisectme vb yollarla gorii~ veoneriler ahnacaktlr
9 Egitimin basectlangl~-bitisect saatleri ve oturum siireleii katlhmcllara onceden duyurulurEgitimin basectlanglcmda katIhmcllara birliktege~irilecek siirenin daha verimli ve keyifli ge~mesi i~in egitim planmda yer alan koriular ~er-evesinde neler yapIlabiJecegi nelere dikkat edilmesini istedikleri ve beklentilerisorulabilir latlhmcIlarm fikirleri sozlii olarak almabilecegi gibi lSImsiz ohlrak iyaztlank~gltlar araclhgl ile de ahnabilirKatlhmcIlardan alman ortak goriisectlerdogrultusunda egitim ger~eklesecttirilir
10At61ye ~ahsectmalafl planlamrken ve uyg~lanirken egitim fakiilteleri ve ilahiyat fakiilteleri ogretim iiyeleri ve alamnda uzman ki~ilerden damsectman olarak faydalamlabilir
11Atolye ltahsectmalan aglrhkh olarak okulun ihtiya~lan dogrultusunda okul temelli teori ve uygulamaYl birlikte veren takim ~ah~maslnl~veI~etkili ileti~imi esas alan katlhmcIlarm birbirlerini gozledikleri goriisect ahsectverisectinde bulunduklan bilgi odakh degil uygulamah kii~iik gruplar halinde her bir katIhmcmm kendini daha kolay ifade edebilmesine ve grup i~i etkilesectimlerdeki roliiniin artmasma imkan verecek sectekilde planlamr ve uygulamr
3 Tl0
12AtOlye ~ah~masmm yapllaca~ ortam etkili ileti$im ve i~bir1igini saglayabilecek nitelikte olmahdlr ~ah~malarm planlanmasl a~amasmda ~ah$manm nerede ne zaman hangi ara~-gere~ ve materyaller kullamlarak hangi amaltlan ger~ekle$tirmeye yonelik olarak yapllacagl ayrmtlh bir bi~imde belirlenmelidir Grubun biiyiik mii kii~iik mii olacagl ne tilr atOlye uygulama ve tartl$ma etkinliklerine yer verilecegi se~ilen fizikY ortamm (mekan ara~ gere~ materyal lSI l~lk ses vs) belirlenen bu ozelliklere uygun olup olmadlgl gozden geltirilmelidir
13 Eylemler okul hinde veya dl$mda ya da i~birligi yapIlan kurum ve kurulu~larla ortakla~a farkh ortamlarda da ger~ekle~tirilebilir
14 Eylemler uzaktan egitim imkanlarmdan yararlamlarak da ger~ekle$tirilebilir 15 Eylemler ogretmenlerin katlhm oranlan ve imkanlan dikkate almarak mevcut ~artlarda
en uygun~~aman arahgmdC 16 YaOlI~~~malarla illJt~r1fJvu~tl~itim faaliyetlerinde klillamlroak iizere
talog belgesel film video vbyazlh klaglttJpoundlbilir
L- 1
naI)LJd~fletdPIlflttalif$1taTI~ olarak _ t~ jj ~ Ci
imiddot~ i~ ~ 11 erne denetim ve
19
iL
iL~E
EYLEMALANI EYLEM i~ERiGi KATILIMCI SAYISI
1~ -
il
1
I
4T10
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikliye I Siir Oktiyoroz ve
Degerlengiriyoruzamp
Konferans Panel Soy]e~i SeininerlKurs
Ditiliyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Qah~tay Toplanll Atoly~Qah~masl Gtup~ali~Il1aSI Gergekl~tiriyoruz
amp
Uygula(lla DU~Urice
Smlum iyiOrnek Payla~iyoruz
MESLEKi
GELi~iM
Oktil Ogretrnenleri
Aile Birligi iIl11ge
Mudtirliiklea
BakanhkMerke~ Te~kilatI HalkEgitim
Merkezleri Diger Qkullarumz
UniversitelerlFak 1 Ogretmenlik mesleginin vazgeyilmezlerden olan sevgi ~efkat merhamet saygl heyecaniUtelerIU1tin
azim kararhhk sablr sebat ve feclakarhk degerleri ve kavramian tizerine konferansKamuKurumlarl
1iegekl~~ti~ilir ~13ele4iyeler2 Ogrencllenn duygu ve du~unce dunyasml anlamanm oneml ve empatl kurmanm gerekhhgl Mtizeler
baglammda film okumasl yapdlf 81 middotkltU 3 OgrencileritI iIgi istidat ve kabiliyetlerinin nasIl ke~fedilebileceg~ mesleki baglamda on lara ~l~~
nastl rehberlik edilecegine clair dU~Unce payla~lmmda bulunulur er ez en 4 Bran~laragore egitim ogretimle ilgili u]usal ve uiuslararasl gtincel geli~melef yeni ~lvilTopJum
yakla~lmIar iyi omekler ve ozgUn projeler payla~lllr Kurulu~larl S Elkili smtfYonetimini olWjturan stire9ler ve olumlu-olumsuz etkileyen ogretInen
davranl~larma yonelik yeni stratejiler iizerine atolye 9ah~masl yaplhr 6 Egitim alanmda veya bran~lar bazmda ozgtin 9ah~masl omek uygulamasl crijitIal dU~Uncesi
clan ogretmenler tecrUbe payla~lmmda bulunur 7 Slmf rutitIlerL smlflarcla ortak dil
SllO
h-
Bit Kitap fMakaieIFilm
Hikaye Siit Okuyoruz ve
Degerlendiriyotuz lSi
Konferans
PatielSoyle~i SeminerKufS DiIlI~Qruz
amp SeyahatlZiyaret
Cah~tayJ Topiapl AtolyeCa11~Xasl GiUP9alt~rriasI
Ger~ekIesecttit1Qrtiz amp
Vygulatna I Du~iinee
Spnuml1yi Omek PayIa~lyoruz
MESLEKI
GELi~iM
bull ugtileha~a y~~u~ nV~IUUllUa VA V- bullfcenterUpcent payla~lIl1ivesurtrimlariQeren~tQlyeyaIl~ma~l~aJIIJt~
~all~~alar~rqbo1iklltodlama S1EM TtIBiTAKp~~je~eii Ve ptogramiaria iJgili piigilellditmeJopl~Iltllaryap~hr
3 Yillarea ogrenci yeti~tirmi~yeti~tinnekte olupmiddotmiddot egitiIl1ead~I$ bull birhayatmiddot y~~aiall ogretmenlerimizvefakarhk baglamirida ziyaret edi1irgoIji~ve )neriJerinltleIJ pilgi hirildtri ve te9tilheletinden yararlamhr
4 lI~lklaili~kiIetve kurum kfituru iletf~imetkm diril~me ve bedendiiV~tkiliyegiiiel ~onu~ma konulanyla ilgiIi slU1llinlkonfetans geweklesecttitillr bull
~ Hz~l1ubftmmed (sav)in egitim anlayl~l ve bull egitim metotlan tblerine konferanslsoyle~ipaneIger9~kl~1tirH~ veyakitaplllaka~e~kuIlur~ 1l1uzakettl ~dilir
6 Sunu~ra91at1anlamh kunflm~1lilgin9veegIenceIi bUgi suilttmuetkili sunumhikirUderrv~ sun~uygulamalarl ileitgilf atolye 9all~malan getgeIde~tirilitQmek uyglliarna sah~inalarl yaplllrlt bull bull
7Grup lledefleri geli~tinne(yaklnorta ve QZun vadede)atolyesah~masl
e-okul mebbis e-kursmebdes dinogretimigovtr EBA uygulamruarl dinogretimiokullarmebgovtr vb elektronik ortarnlatm tamnmaSl ve i9iriginin ineelenmesi
2 Egitim alamndaki 9ah~malarl ile one 91kan tilkelerln egitim politikalan ve sistemlerlyle ilgili makale tez kitap veya rapor okunur ve muzakere editit
3 Zjimreler bazmda derslere yonelik yazlh dijital i~itsel ve gorsel materyallerin bazrrlanmasl ve geli~tirilmesi Uzerine atOlye 9ah~masl yapIllr
4 Turk egitim sistemi ve egitim politikalan fizerine kaleme alman kitap dergi makale rapor veya tez okunur ye mfizakere edilir
5 Coeuk ve gen9 psikolojisi ergenlik donemi ve sorunianna yonelik makale kitap veya akademik yaymlar okunur ve mfizakere edilit
6 Altematif o19me ara9Iarl a91k u91u ve kapah u91usoru sormalyazma teknikleri He ilgili bran~ bazmda uygulamah 9ah~malar gergekIe~tirilir
7 Derslerde akl~l saglarna teknikieti fizerine grupatolye 9ah~masl
Okul Qgretmenleri
Aile Birligi
iJflge MildiirIfikleri
Ba~arihk Metkez Te~kilatl
Halk Egitim Merkezleri DIger
OkulIatlmlZ UnivftrsitelerFak
tilteleraiitfiIi Ktunll KurufuIitri
Btledyelei Miiz~l~r
Blli~Kiilttirmiddot Merkezlerlmiddot
middotSivilTbphibi Ktirulu~l~t
61Qi
in -~
AY
egitim anlaYl~1111l1middotoziinu yanSltati eampederqen~~9H~UlIltlUll~l~ klasik eserlerden4ikayder ve ozgtin dii~iinceler igerenbOliirplerokuIntrmijzakere
2 Etkili ileti~im becerileri kalite geli~tirmesiiteQ izleme vedegerlendirtite siirdiiriilebiIit talolll(uhuvekurtlm kii~tiirii olusectmrma konul~nndakonferans panel veya seminerler ger~ekle~tirnir ya da katli111J saglanlr
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikaye I~iir
Okuyoruzve Degetlendiriyofuz
amp Konferan~
Panel S6yle~i SeminerlKur Dinliyor~
amp SeyahatZiyafet
Qah~tay I Toplatitt Atolye Qah~niltUgtl
Grup Qa]l~w~sl Gerrelde~tiriyoruz
amp
Uygulama I Dii~Unce
Sunuml1yi Ornek Payla~lYoruz
KiSiSEL GELiSiM
5
7
2
MESLEKi f
GELtSiM I
3 Ogretmenlikte uluslararasl diizeyde 21 yuzytlhedefleri ve becerileriolarak geyenogrenin~ ve yenilenme bilgi medya ve teknoloji yasectam ve meslek becerilerininedinilmesi iizerine okumalaryapthr ~altsecttayyeyasoyle~igerQelde~tirilir T~ihl veriler l$lgUdakyltili ve Iledeniyetimizi~ dU~iinc~eyarhg~jnsana sosyalh~yata~ egitiIlebilim kurumlanna~ehiresanata mimariye dilveedebiyata )tanslrrialanuzerilW kitapte~ ~gta makale okunur m~zak~reediliryadakonfer~s ve panel ge~~~I~~t~Hr Okulakl ogretlnenlennve~o~~tlctle~n rarkb ortaInJ~r~a ~lr araya gelmesme lnlkan veren
spoTIlf sanatsaI sosyaI Ve lqdturel etkmltkler geryekle~tmhr 6 MiUi Egi~im Bakanhgmm hizmet 19i egitim faaliyetleri ba~vuru v~ katthm siirec~ 1leUgili
sum~ni)aplhr HiimetiCiEgitimYonetlneligiinceleIlir ~~t~ uyandIIm~ o~~klama ~e ol~lusm~f~~an11 ~iu~turrnae~k~ikleriatlye 9ilh~Il~1
EgIttm felsefesl ogretmenhk ogretmenhgm mlsyonu mtlh maneVl ve evrensel so~~lulu~lan ~erine b~ ki~pv~ya mak~le kunur ve ~ii~ke e~ili EtkIh ve hder ogrettnenhk Iletlsectlm beeenlen ve smlf yonetlml de tlglh blr film lzlemr ve degerlendirmesi yaplbr
3 Empatikyakla~lm baglammda modem ~agda ogrencilerimizin duygu diisectiince ve davramsectlarml anlamak iizerine ogrettnen paneIi ger~ekle~tirilir
4 Egitim ve ogretim faaliyetlerinin yiirumlmesiyle ilgili kanun yonetmelik yonerge genelge ye Bakanhk~a gonderilen resmi yazllarda one ~lkan maddeler miizakere edilir
5 ill11~e iyerisinde ozgiin yabsectmalan omek uygulantalarl ve basectanlan ile one ylkan resmilozel okullar bir plan dahlinde okul yoneticileri ve ogrettnenler tarafmdan ziyaret edilir
6 Egitimde yeni yaklasectnnlarla ilgili bir kitap veya makale okunur tamtIhr ve miizakere edilir 7 Odiillendirme etkinlikleri ve ogrenci iizerine etkleri atolye ~absectmasl
Okul Ogretmehleri Aile Birligi iIlil~e
Miidiitliikleri Bakanhk Merkez
Te kHatl sect y
HalkEtt~_ M~r~ezlen Diger kul~arun~ U~t~sltel~~ ak u te erBumr
Kam~~~ru~an Be lye er
Muzeler Bilim-Kiiltiir Merkezleri
Sivil Toplum Kurulusectlar1
710
(
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
J
DiN OGRETiMi GENEL MOOORLUGO
Hatip
(OGEP)
OGRETMEN GELiSiMPROGltAMI 2019-2020 EGiTiM OGRETiMSILI
Ankara-2019
llO
fj
AMAt Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri baglammda ogretmenlerimizin bull Mesleki Bilgi bull Mesleki Beceri bull Tutum ve Degerler alamndaki geli$imlerine katkl saglamaktlr Bu ~er~evede Genel Mi1di1rltigi1mi1z tarafmdan Ogretmen Geli~im Programl hazlrlanml$ olup soz konusu eyl~m plam He ogretmenlerimizin bull Alan bilgilerini surekli gi1ncellemelerini ve kendilerini geli$tirmelerini bull Alanmm ogretimprogramma ve pedagojik alanbilgisine hakim olmalanm bull Birey ve ogretmen olarak mevzuat bilgisi baglammda gorey hak ve sorumluklarmm
farkl
bull
bull
bull
bull bull
ve
ortamlarmm nelmalan i~in bilgi
]i~
bull Ogretmenlik meslegindeki bilgi birikim ve tecrubelerini meslekta$lan ile isti$are Ertmelerini ve paylasectmalanm
bull Millt fuanevi ahlakt insan ve ki1lti1rel degerlerimizle ilgili farkmdahklanm arttlrmak ve bu degerlerin egitime yanslmalanm gozetmelerini
bull Ki1lti1rel ~e$itli1iklerimizi ve egitirhle olan ili$kisini f(lrk etmelerini bull Ogrenci meslekta$ aile ve egitimin diger payda$larfUe etkili iletl$im ve i$ birligi
kurmalanm
bull Oz degerlendirme yaparak ki$isel ve m~sTeki geli$imlerine yonelik ~ah$malara ~
katllmalanm bull Bakanhglmlzm ve Genel Miidi1rli1gumi1ziin egitim politikalan oncelikleri ve yeni
uygulamalan hakkmda bilgi sahibi olmalanm Saglamakhedeflenmi$tir
KAPSAM imam hatip ortaokullan ve Anadolu imam hatip1isel~dnde gorev yapan biiti1n bran$lardaki ogretmenlerimizin ki~isel ve mesleki geli~imleri i~in hazlrlanan Ogretmen Geli~im Programl mn i~erik ve uygulama esaslarU11 kapsar
DAYANAK bull 1739 SaYlh Milli Egitim Temel Kanunu bull Cumhurba$kanhgl Te$kilatl Hakkmda Cumhurba$kanh~ Kararnamesi bull Mill Egitim Bakanhgl Okul Oncesi Egitim ve ilkogretim Kurumlan Yonetmeligi bull Mill Egitim Bakanhgl Ortaogretim Kurumlar Yonetmeligi bull Mill Egitim BakanlIgl Ogretmen Strateji Belgesi
210 _~~___L ____ _
================================================================================================~ilV
bull Mill Egitim BakanhgI Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri i
bull 2023 Egitim Vizyonu bull Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesi
GENEL ESASLAR VB UYGULAMA A~AMALARI 1 Ogretmen Geli~im Program1 Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan
Vizyon Belgesinde belirtilen Yonetici ve Ogretmen Geli~imi ve KaHte Takip Sistemi (KTS) baglammda uygulanacak ve takip edilecek $~kilde tasarlanmlsecttlr Genel Mildiirliigiimiizce haZlrlananokuUar tarafmdan tercib edilen il~e mill egitim mildiirlilklerinde nibai karafI verilenve il miidiirliiklerince sisteme giri~i
yapdaneylemler okullar tarafmdan uygulanacaktIr 2 Ogretmel1gelisectim programmda KTS farkh olarak Genel
Miidil~lfltr~~in (p alanlarmda ayhkeylemler eylemin ger~eklesecttirilecegirii a~aglda
~~egelt~ktr4Se~ilen eylemler L iJ3d1zaanjU1~raki isectleyi$
Ill ~llll (1 3 g6reasectagldaverilen
4
5 KaliitJ~~~kiv~8istemine
isectlehebilir ancak okullar sadece bir 6 Eylemlerin uygulanmaslokul miidiirliikleri tarafmdan koordine edilerek
ger~eklesecttiril ecektir 7 Eyhmler yazlll gorsel ve dijltal i~erikleri He okullarm web sitesinde haber yapllacak ve
Kalite Takip Sistemindeki Ogretmen ve Yonetici Gelisectim Alam ile ilisectkilendirilecektir Sonra da i1 mill egitim miidiirliikleri ve Genel Miidifrliik tarafmdan denetlenecektir
8 Eylemlerin oncesinde ihtiya~ ve gereksiIliIlLanalizi vee sonrasmda egitimin degerlendirmesi i~in anket gozlem goriisectme vb yollarla gorii~ veoneriler ahnacaktlr
9 Egitimin basectlangl~-bitisect saatleri ve oturum siireleii katlhmcllara onceden duyurulurEgitimin basectlanglcmda katIhmcllara birliktege~irilecek siirenin daha verimli ve keyifli ge~mesi i~in egitim planmda yer alan koriular ~er-evesinde neler yapIlabiJecegi nelere dikkat edilmesini istedikleri ve beklentilerisorulabilir latlhmcIlarm fikirleri sozlii olarak almabilecegi gibi lSImsiz ohlrak iyaztlank~gltlar araclhgl ile de ahnabilirKatlhmcIlardan alman ortak goriisectlerdogrultusunda egitim ger~eklesecttirilir
10At61ye ~ahsectmalafl planlamrken ve uyg~lanirken egitim fakiilteleri ve ilahiyat fakiilteleri ogretim iiyeleri ve alamnda uzman ki~ilerden damsectman olarak faydalamlabilir
11Atolye ltahsectmalan aglrhkh olarak okulun ihtiya~lan dogrultusunda okul temelli teori ve uygulamaYl birlikte veren takim ~ah~maslnl~veI~etkili ileti~imi esas alan katlhmcIlarm birbirlerini gozledikleri goriisect ahsectverisectinde bulunduklan bilgi odakh degil uygulamah kii~iik gruplar halinde her bir katIhmcmm kendini daha kolay ifade edebilmesine ve grup i~i etkilesectimlerdeki roliiniin artmasma imkan verecek sectekilde planlamr ve uygulamr
3 Tl0
12AtOlye ~ah~masmm yapllaca~ ortam etkili ileti$im ve i~bir1igini saglayabilecek nitelikte olmahdlr ~ah~malarm planlanmasl a~amasmda ~ah$manm nerede ne zaman hangi ara~-gere~ ve materyaller kullamlarak hangi amaltlan ger~ekle$tirmeye yonelik olarak yapllacagl ayrmtlh bir bi~imde belirlenmelidir Grubun biiyiik mii kii~iik mii olacagl ne tilr atOlye uygulama ve tartl$ma etkinliklerine yer verilecegi se~ilen fizikY ortamm (mekan ara~ gere~ materyal lSI l~lk ses vs) belirlenen bu ozelliklere uygun olup olmadlgl gozden geltirilmelidir
13 Eylemler okul hinde veya dl$mda ya da i~birligi yapIlan kurum ve kurulu~larla ortakla~a farkh ortamlarda da ger~ekle~tirilebilir
14 Eylemler uzaktan egitim imkanlarmdan yararlamlarak da ger~ekle$tirilebilir 15 Eylemler ogretmenlerin katlhm oranlan ve imkanlan dikkate almarak mevcut ~artlarda
en uygun~~aman arahgmdC 16 YaOlI~~~malarla illJt~r1fJvu~tl~itim faaliyetlerinde klillamlroak iizere
talog belgesel film video vbyazlh klaglttJpoundlbilir
L- 1
naI)LJd~fletdPIlflttalif$1taTI~ olarak _ t~ jj ~ Ci
imiddot~ i~ ~ 11 erne denetim ve
19
iL
iL~E
EYLEMALANI EYLEM i~ERiGi KATILIMCI SAYISI
1~ -
il
1
I
4T10
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikliye I Siir Oktiyoroz ve
Degerlengiriyoruzamp
Konferans Panel Soy]e~i SeininerlKurs
Ditiliyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Qah~tay Toplanll Atoly~Qah~masl Gtup~ali~Il1aSI Gergekl~tiriyoruz
amp
Uygula(lla DU~Urice
Smlum iyiOrnek Payla~iyoruz
MESLEKi
GELi~iM
Oktil Ogretrnenleri
Aile Birligi iIl11ge
Mudtirliiklea
BakanhkMerke~ Te~kilatI HalkEgitim
Merkezleri Diger Qkullarumz
UniversitelerlFak 1 Ogretmenlik mesleginin vazgeyilmezlerden olan sevgi ~efkat merhamet saygl heyecaniUtelerIU1tin
azim kararhhk sablr sebat ve feclakarhk degerleri ve kavramian tizerine konferansKamuKurumlarl
1iegekl~~ti~ilir ~13ele4iyeler2 Ogrencllenn duygu ve du~unce dunyasml anlamanm oneml ve empatl kurmanm gerekhhgl Mtizeler
baglammda film okumasl yapdlf 81 middotkltU 3 OgrencileritI iIgi istidat ve kabiliyetlerinin nasIl ke~fedilebileceg~ mesleki baglamda on lara ~l~~
nastl rehberlik edilecegine clair dU~Unce payla~lmmda bulunulur er ez en 4 Bran~laragore egitim ogretimle ilgili u]usal ve uiuslararasl gtincel geli~melef yeni ~lvilTopJum
yakla~lmIar iyi omekler ve ozgUn projeler payla~lllr Kurulu~larl S Elkili smtfYonetimini olWjturan stire9ler ve olumlu-olumsuz etkileyen ogretInen
davranl~larma yonelik yeni stratejiler iizerine atolye 9ah~masl yaplhr 6 Egitim alanmda veya bran~lar bazmda ozgtin 9ah~masl omek uygulamasl crijitIal dU~Uncesi
clan ogretmenler tecrUbe payla~lmmda bulunur 7 Slmf rutitIlerL smlflarcla ortak dil
SllO
h-
Bit Kitap fMakaieIFilm
Hikaye Siit Okuyoruz ve
Degerlendiriyotuz lSi
Konferans
PatielSoyle~i SeminerKufS DiIlI~Qruz
amp SeyahatlZiyaret
Cah~tayJ Topiapl AtolyeCa11~Xasl GiUP9alt~rriasI
Ger~ekIesecttit1Qrtiz amp
Vygulatna I Du~iinee
Spnuml1yi Omek PayIa~lyoruz
MESLEKI
GELi~iM
bull ugtileha~a y~~u~ nV~IUUllUa VA V- bullfcenterUpcent payla~lIl1ivesurtrimlariQeren~tQlyeyaIl~ma~l~aJIIJt~
~all~~alar~rqbo1iklltodlama S1EM TtIBiTAKp~~je~eii Ve ptogramiaria iJgili piigilellditmeJopl~Iltllaryap~hr
3 Yillarea ogrenci yeti~tirmi~yeti~tinnekte olupmiddotmiddot egitiIl1ead~I$ bull birhayatmiddot y~~aiall ogretmenlerimizvefakarhk baglamirida ziyaret edi1irgoIji~ve )neriJerinltleIJ pilgi hirildtri ve te9tilheletinden yararlamhr
4 lI~lklaili~kiIetve kurum kfituru iletf~imetkm diril~me ve bedendiiV~tkiliyegiiiel ~onu~ma konulanyla ilgiIi slU1llinlkonfetans geweklesecttitillr bull
~ Hz~l1ubftmmed (sav)in egitim anlayl~l ve bull egitim metotlan tblerine konferanslsoyle~ipaneIger9~kl~1tirH~ veyakitaplllaka~e~kuIlur~ 1l1uzakettl ~dilir
6 Sunu~ra91at1anlamh kunflm~1lilgin9veegIenceIi bUgi suilttmuetkili sunumhikirUderrv~ sun~uygulamalarl ileitgilf atolye 9all~malan getgeIde~tirilitQmek uyglliarna sah~inalarl yaplllrlt bull bull
7Grup lledefleri geli~tinne(yaklnorta ve QZun vadede)atolyesah~masl
e-okul mebbis e-kursmebdes dinogretimigovtr EBA uygulamruarl dinogretimiokullarmebgovtr vb elektronik ortarnlatm tamnmaSl ve i9iriginin ineelenmesi
2 Egitim alamndaki 9ah~malarl ile one 91kan tilkelerln egitim politikalan ve sistemlerlyle ilgili makale tez kitap veya rapor okunur ve muzakere editit
3 Zjimreler bazmda derslere yonelik yazlh dijital i~itsel ve gorsel materyallerin bazrrlanmasl ve geli~tirilmesi Uzerine atOlye 9ah~masl yapIllr
4 Turk egitim sistemi ve egitim politikalan fizerine kaleme alman kitap dergi makale rapor veya tez okunur ye mfizakere edilir
5 Coeuk ve gen9 psikolojisi ergenlik donemi ve sorunianna yonelik makale kitap veya akademik yaymlar okunur ve mfizakere edilit
6 Altematif o19me ara9Iarl a91k u91u ve kapah u91usoru sormalyazma teknikleri He ilgili bran~ bazmda uygulamah 9ah~malar gergekIe~tirilir
7 Derslerde akl~l saglarna teknikieti fizerine grupatolye 9ah~masl
Okul Qgretmenleri
Aile Birligi
iJflge MildiirIfikleri
Ba~arihk Metkez Te~kilatl
Halk Egitim Merkezleri DIger
OkulIatlmlZ UnivftrsitelerFak
tilteleraiitfiIi Ktunll KurufuIitri
Btledyelei Miiz~l~r
Blli~Kiilttirmiddot Merkezlerlmiddot
middotSivilTbphibi Ktirulu~l~t
61Qi
in -~
AY
egitim anlaYl~1111l1middotoziinu yanSltati eampederqen~~9H~UlIltlUll~l~ klasik eserlerden4ikayder ve ozgtin dii~iinceler igerenbOliirplerokuIntrmijzakere
2 Etkili ileti~im becerileri kalite geli~tirmesiiteQ izleme vedegerlendirtite siirdiiriilebiIit talolll(uhuvekurtlm kii~tiirii olusectmrma konul~nndakonferans panel veya seminerler ger~ekle~tirnir ya da katli111J saglanlr
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikaye I~iir
Okuyoruzve Degetlendiriyofuz
amp Konferan~
Panel S6yle~i SeminerlKur Dinliyor~
amp SeyahatZiyafet
Qah~tay I Toplatitt Atolye Qah~niltUgtl
Grup Qa]l~w~sl Gerrelde~tiriyoruz
amp
Uygulama I Dii~Unce
Sunuml1yi Ornek Payla~lYoruz
KiSiSEL GELiSiM
5
7
2
MESLEKi f
GELtSiM I
3 Ogretmenlikte uluslararasl diizeyde 21 yuzytlhedefleri ve becerileriolarak geyenogrenin~ ve yenilenme bilgi medya ve teknoloji yasectam ve meslek becerilerininedinilmesi iizerine okumalaryapthr ~altsecttayyeyasoyle~igerQelde~tirilir T~ihl veriler l$lgUdakyltili ve Iledeniyetimizi~ dU~iinc~eyarhg~jnsana sosyalh~yata~ egitiIlebilim kurumlanna~ehiresanata mimariye dilveedebiyata )tanslrrialanuzerilW kitapte~ ~gta makale okunur m~zak~reediliryadakonfer~s ve panel ge~~~I~~t~Hr Okulakl ogretlnenlennve~o~~tlctle~n rarkb ortaInJ~r~a ~lr araya gelmesme lnlkan veren
spoTIlf sanatsaI sosyaI Ve lqdturel etkmltkler geryekle~tmhr 6 MiUi Egi~im Bakanhgmm hizmet 19i egitim faaliyetleri ba~vuru v~ katthm siirec~ 1leUgili
sum~ni)aplhr HiimetiCiEgitimYonetlneligiinceleIlir ~~t~ uyandIIm~ o~~klama ~e ol~lusm~f~~an11 ~iu~turrnae~k~ikleriatlye 9ilh~Il~1
EgIttm felsefesl ogretmenhk ogretmenhgm mlsyonu mtlh maneVl ve evrensel so~~lulu~lan ~erine b~ ki~pv~ya mak~le kunur ve ~ii~ke e~ili EtkIh ve hder ogrettnenhk Iletlsectlm beeenlen ve smlf yonetlml de tlglh blr film lzlemr ve degerlendirmesi yaplbr
3 Empatikyakla~lm baglammda modem ~agda ogrencilerimizin duygu diisectiince ve davramsectlarml anlamak iizerine ogrettnen paneIi ger~ekle~tirilir
4 Egitim ve ogretim faaliyetlerinin yiirumlmesiyle ilgili kanun yonetmelik yonerge genelge ye Bakanhk~a gonderilen resmi yazllarda one ~lkan maddeler miizakere edilir
5 ill11~e iyerisinde ozgiin yabsectmalan omek uygulantalarl ve basectanlan ile one ylkan resmilozel okullar bir plan dahlinde okul yoneticileri ve ogrettnenler tarafmdan ziyaret edilir
6 Egitimde yeni yaklasectnnlarla ilgili bir kitap veya makale okunur tamtIhr ve miizakere edilir 7 Odiillendirme etkinlikleri ve ogrenci iizerine etkleri atolye ~absectmasl
Okul Ogretmehleri Aile Birligi iIlil~e
Miidiitliikleri Bakanhk Merkez
Te kHatl sect y
HalkEtt~_ M~r~ezlen Diger kul~arun~ U~t~sltel~~ ak u te erBumr
Kam~~~ru~an Be lye er
Muzeler Bilim-Kiiltiir Merkezleri
Sivil Toplum Kurulusectlar1
710
(
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
fj
AMAt Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri baglammda ogretmenlerimizin bull Mesleki Bilgi bull Mesleki Beceri bull Tutum ve Degerler alamndaki geli$imlerine katkl saglamaktlr Bu ~er~evede Genel Mi1di1rltigi1mi1z tarafmdan Ogretmen Geli~im Programl hazlrlanml$ olup soz konusu eyl~m plam He ogretmenlerimizin bull Alan bilgilerini surekli gi1ncellemelerini ve kendilerini geli$tirmelerini bull Alanmm ogretimprogramma ve pedagojik alanbilgisine hakim olmalanm bull Birey ve ogretmen olarak mevzuat bilgisi baglammda gorey hak ve sorumluklarmm
farkl
bull
bull
bull
bull bull
ve
ortamlarmm nelmalan i~in bilgi
]i~
bull Ogretmenlik meslegindeki bilgi birikim ve tecrubelerini meslekta$lan ile isti$are Ertmelerini ve paylasectmalanm
bull Millt fuanevi ahlakt insan ve ki1lti1rel degerlerimizle ilgili farkmdahklanm arttlrmak ve bu degerlerin egitime yanslmalanm gozetmelerini
bull Ki1lti1rel ~e$itli1iklerimizi ve egitirhle olan ili$kisini f(lrk etmelerini bull Ogrenci meslekta$ aile ve egitimin diger payda$larfUe etkili iletl$im ve i$ birligi
kurmalanm
bull Oz degerlendirme yaparak ki$isel ve m~sTeki geli$imlerine yonelik ~ah$malara ~
katllmalanm bull Bakanhglmlzm ve Genel Miidi1rli1gumi1ziin egitim politikalan oncelikleri ve yeni
uygulamalan hakkmda bilgi sahibi olmalanm Saglamakhedeflenmi$tir
KAPSAM imam hatip ortaokullan ve Anadolu imam hatip1isel~dnde gorev yapan biiti1n bran$lardaki ogretmenlerimizin ki~isel ve mesleki geli~imleri i~in hazlrlanan Ogretmen Geli~im Programl mn i~erik ve uygulama esaslarU11 kapsar
DAYANAK bull 1739 SaYlh Milli Egitim Temel Kanunu bull Cumhurba$kanhgl Te$kilatl Hakkmda Cumhurba$kanh~ Kararnamesi bull Mill Egitim Bakanhgl Okul Oncesi Egitim ve ilkogretim Kurumlan Yonetmeligi bull Mill Egitim Bakanhgl Ortaogretim Kurumlar Yonetmeligi bull Mill Egitim BakanlIgl Ogretmen Strateji Belgesi
210 _~~___L ____ _
================================================================================================~ilV
bull Mill Egitim BakanhgI Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri i
bull 2023 Egitim Vizyonu bull Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesi
GENEL ESASLAR VB UYGULAMA A~AMALARI 1 Ogretmen Geli~im Program1 Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan
Vizyon Belgesinde belirtilen Yonetici ve Ogretmen Geli~imi ve KaHte Takip Sistemi (KTS) baglammda uygulanacak ve takip edilecek $~kilde tasarlanmlsecttlr Genel Mildiirliigiimiizce haZlrlananokuUar tarafmdan tercib edilen il~e mill egitim mildiirlilklerinde nibai karafI verilenve il miidiirliiklerince sisteme giri~i
yapdaneylemler okullar tarafmdan uygulanacaktIr 2 Ogretmel1gelisectim programmda KTS farkh olarak Genel
Miidil~lfltr~~in (p alanlarmda ayhkeylemler eylemin ger~eklesecttirilecegirii a~aglda
~~egelt~ktr4Se~ilen eylemler L iJ3d1zaanjU1~raki isectleyi$
Ill ~llll (1 3 g6reasectagldaverilen
4
5 KaliitJ~~~kiv~8istemine
isectlehebilir ancak okullar sadece bir 6 Eylemlerin uygulanmaslokul miidiirliikleri tarafmdan koordine edilerek
ger~eklesecttiril ecektir 7 Eyhmler yazlll gorsel ve dijltal i~erikleri He okullarm web sitesinde haber yapllacak ve
Kalite Takip Sistemindeki Ogretmen ve Yonetici Gelisectim Alam ile ilisectkilendirilecektir Sonra da i1 mill egitim miidiirliikleri ve Genel Miidifrliik tarafmdan denetlenecektir
8 Eylemlerin oncesinde ihtiya~ ve gereksiIliIlLanalizi vee sonrasmda egitimin degerlendirmesi i~in anket gozlem goriisectme vb yollarla gorii~ veoneriler ahnacaktlr
9 Egitimin basectlangl~-bitisect saatleri ve oturum siireleii katlhmcllara onceden duyurulurEgitimin basectlanglcmda katIhmcllara birliktege~irilecek siirenin daha verimli ve keyifli ge~mesi i~in egitim planmda yer alan koriular ~er-evesinde neler yapIlabiJecegi nelere dikkat edilmesini istedikleri ve beklentilerisorulabilir latlhmcIlarm fikirleri sozlii olarak almabilecegi gibi lSImsiz ohlrak iyaztlank~gltlar araclhgl ile de ahnabilirKatlhmcIlardan alman ortak goriisectlerdogrultusunda egitim ger~eklesecttirilir
10At61ye ~ahsectmalafl planlamrken ve uyg~lanirken egitim fakiilteleri ve ilahiyat fakiilteleri ogretim iiyeleri ve alamnda uzman ki~ilerden damsectman olarak faydalamlabilir
11Atolye ltahsectmalan aglrhkh olarak okulun ihtiya~lan dogrultusunda okul temelli teori ve uygulamaYl birlikte veren takim ~ah~maslnl~veI~etkili ileti~imi esas alan katlhmcIlarm birbirlerini gozledikleri goriisect ahsectverisectinde bulunduklan bilgi odakh degil uygulamah kii~iik gruplar halinde her bir katIhmcmm kendini daha kolay ifade edebilmesine ve grup i~i etkilesectimlerdeki roliiniin artmasma imkan verecek sectekilde planlamr ve uygulamr
3 Tl0
12AtOlye ~ah~masmm yapllaca~ ortam etkili ileti$im ve i~bir1igini saglayabilecek nitelikte olmahdlr ~ah~malarm planlanmasl a~amasmda ~ah$manm nerede ne zaman hangi ara~-gere~ ve materyaller kullamlarak hangi amaltlan ger~ekle$tirmeye yonelik olarak yapllacagl ayrmtlh bir bi~imde belirlenmelidir Grubun biiyiik mii kii~iik mii olacagl ne tilr atOlye uygulama ve tartl$ma etkinliklerine yer verilecegi se~ilen fizikY ortamm (mekan ara~ gere~ materyal lSI l~lk ses vs) belirlenen bu ozelliklere uygun olup olmadlgl gozden geltirilmelidir
13 Eylemler okul hinde veya dl$mda ya da i~birligi yapIlan kurum ve kurulu~larla ortakla~a farkh ortamlarda da ger~ekle~tirilebilir
14 Eylemler uzaktan egitim imkanlarmdan yararlamlarak da ger~ekle$tirilebilir 15 Eylemler ogretmenlerin katlhm oranlan ve imkanlan dikkate almarak mevcut ~artlarda
en uygun~~aman arahgmdC 16 YaOlI~~~malarla illJt~r1fJvu~tl~itim faaliyetlerinde klillamlroak iizere
talog belgesel film video vbyazlh klaglttJpoundlbilir
L- 1
naI)LJd~fletdPIlflttalif$1taTI~ olarak _ t~ jj ~ Ci
imiddot~ i~ ~ 11 erne denetim ve
19
iL
iL~E
EYLEMALANI EYLEM i~ERiGi KATILIMCI SAYISI
1~ -
il
1
I
4T10
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikliye I Siir Oktiyoroz ve
Degerlengiriyoruzamp
Konferans Panel Soy]e~i SeininerlKurs
Ditiliyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Qah~tay Toplanll Atoly~Qah~masl Gtup~ali~Il1aSI Gergekl~tiriyoruz
amp
Uygula(lla DU~Urice
Smlum iyiOrnek Payla~iyoruz
MESLEKi
GELi~iM
Oktil Ogretrnenleri
Aile Birligi iIl11ge
Mudtirliiklea
BakanhkMerke~ Te~kilatI HalkEgitim
Merkezleri Diger Qkullarumz
UniversitelerlFak 1 Ogretmenlik mesleginin vazgeyilmezlerden olan sevgi ~efkat merhamet saygl heyecaniUtelerIU1tin
azim kararhhk sablr sebat ve feclakarhk degerleri ve kavramian tizerine konferansKamuKurumlarl
1iegekl~~ti~ilir ~13ele4iyeler2 Ogrencllenn duygu ve du~unce dunyasml anlamanm oneml ve empatl kurmanm gerekhhgl Mtizeler
baglammda film okumasl yapdlf 81 middotkltU 3 OgrencileritI iIgi istidat ve kabiliyetlerinin nasIl ke~fedilebileceg~ mesleki baglamda on lara ~l~~
nastl rehberlik edilecegine clair dU~Unce payla~lmmda bulunulur er ez en 4 Bran~laragore egitim ogretimle ilgili u]usal ve uiuslararasl gtincel geli~melef yeni ~lvilTopJum
yakla~lmIar iyi omekler ve ozgUn projeler payla~lllr Kurulu~larl S Elkili smtfYonetimini olWjturan stire9ler ve olumlu-olumsuz etkileyen ogretInen
davranl~larma yonelik yeni stratejiler iizerine atolye 9ah~masl yaplhr 6 Egitim alanmda veya bran~lar bazmda ozgtin 9ah~masl omek uygulamasl crijitIal dU~Uncesi
clan ogretmenler tecrUbe payla~lmmda bulunur 7 Slmf rutitIlerL smlflarcla ortak dil
SllO
h-
Bit Kitap fMakaieIFilm
Hikaye Siit Okuyoruz ve
Degerlendiriyotuz lSi
Konferans
PatielSoyle~i SeminerKufS DiIlI~Qruz
amp SeyahatlZiyaret
Cah~tayJ Topiapl AtolyeCa11~Xasl GiUP9alt~rriasI
Ger~ekIesecttit1Qrtiz amp
Vygulatna I Du~iinee
Spnuml1yi Omek PayIa~lyoruz
MESLEKI
GELi~iM
bull ugtileha~a y~~u~ nV~IUUllUa VA V- bullfcenterUpcent payla~lIl1ivesurtrimlariQeren~tQlyeyaIl~ma~l~aJIIJt~
~all~~alar~rqbo1iklltodlama S1EM TtIBiTAKp~~je~eii Ve ptogramiaria iJgili piigilellditmeJopl~Iltllaryap~hr
3 Yillarea ogrenci yeti~tirmi~yeti~tinnekte olupmiddotmiddot egitiIl1ead~I$ bull birhayatmiddot y~~aiall ogretmenlerimizvefakarhk baglamirida ziyaret edi1irgoIji~ve )neriJerinltleIJ pilgi hirildtri ve te9tilheletinden yararlamhr
4 lI~lklaili~kiIetve kurum kfituru iletf~imetkm diril~me ve bedendiiV~tkiliyegiiiel ~onu~ma konulanyla ilgiIi slU1llinlkonfetans geweklesecttitillr bull
~ Hz~l1ubftmmed (sav)in egitim anlayl~l ve bull egitim metotlan tblerine konferanslsoyle~ipaneIger9~kl~1tirH~ veyakitaplllaka~e~kuIlur~ 1l1uzakettl ~dilir
6 Sunu~ra91at1anlamh kunflm~1lilgin9veegIenceIi bUgi suilttmuetkili sunumhikirUderrv~ sun~uygulamalarl ileitgilf atolye 9all~malan getgeIde~tirilitQmek uyglliarna sah~inalarl yaplllrlt bull bull
7Grup lledefleri geli~tinne(yaklnorta ve QZun vadede)atolyesah~masl
e-okul mebbis e-kursmebdes dinogretimigovtr EBA uygulamruarl dinogretimiokullarmebgovtr vb elektronik ortarnlatm tamnmaSl ve i9iriginin ineelenmesi
2 Egitim alamndaki 9ah~malarl ile one 91kan tilkelerln egitim politikalan ve sistemlerlyle ilgili makale tez kitap veya rapor okunur ve muzakere editit
3 Zjimreler bazmda derslere yonelik yazlh dijital i~itsel ve gorsel materyallerin bazrrlanmasl ve geli~tirilmesi Uzerine atOlye 9ah~masl yapIllr
4 Turk egitim sistemi ve egitim politikalan fizerine kaleme alman kitap dergi makale rapor veya tez okunur ye mfizakere edilir
5 Coeuk ve gen9 psikolojisi ergenlik donemi ve sorunianna yonelik makale kitap veya akademik yaymlar okunur ve mfizakere edilit
6 Altematif o19me ara9Iarl a91k u91u ve kapah u91usoru sormalyazma teknikleri He ilgili bran~ bazmda uygulamah 9ah~malar gergekIe~tirilir
7 Derslerde akl~l saglarna teknikieti fizerine grupatolye 9ah~masl
Okul Qgretmenleri
Aile Birligi
iJflge MildiirIfikleri
Ba~arihk Metkez Te~kilatl
Halk Egitim Merkezleri DIger
OkulIatlmlZ UnivftrsitelerFak
tilteleraiitfiIi Ktunll KurufuIitri
Btledyelei Miiz~l~r
Blli~Kiilttirmiddot Merkezlerlmiddot
middotSivilTbphibi Ktirulu~l~t
61Qi
in -~
AY
egitim anlaYl~1111l1middotoziinu yanSltati eampederqen~~9H~UlIltlUll~l~ klasik eserlerden4ikayder ve ozgtin dii~iinceler igerenbOliirplerokuIntrmijzakere
2 Etkili ileti~im becerileri kalite geli~tirmesiiteQ izleme vedegerlendirtite siirdiiriilebiIit talolll(uhuvekurtlm kii~tiirii olusectmrma konul~nndakonferans panel veya seminerler ger~ekle~tirnir ya da katli111J saglanlr
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikaye I~iir
Okuyoruzve Degetlendiriyofuz
amp Konferan~
Panel S6yle~i SeminerlKur Dinliyor~
amp SeyahatZiyafet
Qah~tay I Toplatitt Atolye Qah~niltUgtl
Grup Qa]l~w~sl Gerrelde~tiriyoruz
amp
Uygulama I Dii~Unce
Sunuml1yi Ornek Payla~lYoruz
KiSiSEL GELiSiM
5
7
2
MESLEKi f
GELtSiM I
3 Ogretmenlikte uluslararasl diizeyde 21 yuzytlhedefleri ve becerileriolarak geyenogrenin~ ve yenilenme bilgi medya ve teknoloji yasectam ve meslek becerilerininedinilmesi iizerine okumalaryapthr ~altsecttayyeyasoyle~igerQelde~tirilir T~ihl veriler l$lgUdakyltili ve Iledeniyetimizi~ dU~iinc~eyarhg~jnsana sosyalh~yata~ egitiIlebilim kurumlanna~ehiresanata mimariye dilveedebiyata )tanslrrialanuzerilW kitapte~ ~gta makale okunur m~zak~reediliryadakonfer~s ve panel ge~~~I~~t~Hr Okulakl ogretlnenlennve~o~~tlctle~n rarkb ortaInJ~r~a ~lr araya gelmesme lnlkan veren
spoTIlf sanatsaI sosyaI Ve lqdturel etkmltkler geryekle~tmhr 6 MiUi Egi~im Bakanhgmm hizmet 19i egitim faaliyetleri ba~vuru v~ katthm siirec~ 1leUgili
sum~ni)aplhr HiimetiCiEgitimYonetlneligiinceleIlir ~~t~ uyandIIm~ o~~klama ~e ol~lusm~f~~an11 ~iu~turrnae~k~ikleriatlye 9ilh~Il~1
EgIttm felsefesl ogretmenhk ogretmenhgm mlsyonu mtlh maneVl ve evrensel so~~lulu~lan ~erine b~ ki~pv~ya mak~le kunur ve ~ii~ke e~ili EtkIh ve hder ogrettnenhk Iletlsectlm beeenlen ve smlf yonetlml de tlglh blr film lzlemr ve degerlendirmesi yaplbr
3 Empatikyakla~lm baglammda modem ~agda ogrencilerimizin duygu diisectiince ve davramsectlarml anlamak iizerine ogrettnen paneIi ger~ekle~tirilir
4 Egitim ve ogretim faaliyetlerinin yiirumlmesiyle ilgili kanun yonetmelik yonerge genelge ye Bakanhk~a gonderilen resmi yazllarda one ~lkan maddeler miizakere edilir
5 ill11~e iyerisinde ozgiin yabsectmalan omek uygulantalarl ve basectanlan ile one ylkan resmilozel okullar bir plan dahlinde okul yoneticileri ve ogrettnenler tarafmdan ziyaret edilir
6 Egitimde yeni yaklasectnnlarla ilgili bir kitap veya makale okunur tamtIhr ve miizakere edilir 7 Odiillendirme etkinlikleri ve ogrenci iizerine etkleri atolye ~absectmasl
Okul Ogretmehleri Aile Birligi iIlil~e
Miidiitliikleri Bakanhk Merkez
Te kHatl sect y
HalkEtt~_ M~r~ezlen Diger kul~arun~ U~t~sltel~~ ak u te erBumr
Kam~~~ru~an Be lye er
Muzeler Bilim-Kiiltiir Merkezleri
Sivil Toplum Kurulusectlar1
710
(
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
================================================================================================~ilV
bull Mill Egitim BakanhgI Ogretmenlik Meslegi Genel Yeterlikleri i
bull 2023 Egitim Vizyonu bull Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan Vizyon Belgesi
GENEL ESASLAR VB UYGULAMA A~AMALARI 1 Ogretmen Geli~im Program1 Anadolu imam Hatip Liseleri ve imam Hatip Ortaokullan
Vizyon Belgesinde belirtilen Yonetici ve Ogretmen Geli~imi ve KaHte Takip Sistemi (KTS) baglammda uygulanacak ve takip edilecek $~kilde tasarlanmlsecttlr Genel Mildiirliigiimiizce haZlrlananokuUar tarafmdan tercib edilen il~e mill egitim mildiirlilklerinde nibai karafI verilenve il miidiirliiklerince sisteme giri~i
yapdaneylemler okullar tarafmdan uygulanacaktIr 2 Ogretmel1gelisectim programmda KTS farkh olarak Genel
Miidil~lfltr~~in (p alanlarmda ayhkeylemler eylemin ger~eklesecttirilecegirii a~aglda
~~egelt~ktr4Se~ilen eylemler L iJ3d1zaanjU1~raki isectleyi$
Ill ~llll (1 3 g6reasectagldaverilen
4
5 KaliitJ~~~kiv~8istemine
isectlehebilir ancak okullar sadece bir 6 Eylemlerin uygulanmaslokul miidiirliikleri tarafmdan koordine edilerek
ger~eklesecttiril ecektir 7 Eyhmler yazlll gorsel ve dijltal i~erikleri He okullarm web sitesinde haber yapllacak ve
Kalite Takip Sistemindeki Ogretmen ve Yonetici Gelisectim Alam ile ilisectkilendirilecektir Sonra da i1 mill egitim miidiirliikleri ve Genel Miidifrliik tarafmdan denetlenecektir
8 Eylemlerin oncesinde ihtiya~ ve gereksiIliIlLanalizi vee sonrasmda egitimin degerlendirmesi i~in anket gozlem goriisectme vb yollarla gorii~ veoneriler ahnacaktlr
9 Egitimin basectlangl~-bitisect saatleri ve oturum siireleii katlhmcllara onceden duyurulurEgitimin basectlanglcmda katIhmcllara birliktege~irilecek siirenin daha verimli ve keyifli ge~mesi i~in egitim planmda yer alan koriular ~er-evesinde neler yapIlabiJecegi nelere dikkat edilmesini istedikleri ve beklentilerisorulabilir latlhmcIlarm fikirleri sozlii olarak almabilecegi gibi lSImsiz ohlrak iyaztlank~gltlar araclhgl ile de ahnabilirKatlhmcIlardan alman ortak goriisectlerdogrultusunda egitim ger~eklesecttirilir
10At61ye ~ahsectmalafl planlamrken ve uyg~lanirken egitim fakiilteleri ve ilahiyat fakiilteleri ogretim iiyeleri ve alamnda uzman ki~ilerden damsectman olarak faydalamlabilir
11Atolye ltahsectmalan aglrhkh olarak okulun ihtiya~lan dogrultusunda okul temelli teori ve uygulamaYl birlikte veren takim ~ah~maslnl~veI~etkili ileti~imi esas alan katlhmcIlarm birbirlerini gozledikleri goriisect ahsectverisectinde bulunduklan bilgi odakh degil uygulamah kii~iik gruplar halinde her bir katIhmcmm kendini daha kolay ifade edebilmesine ve grup i~i etkilesectimlerdeki roliiniin artmasma imkan verecek sectekilde planlamr ve uygulamr
3 Tl0
12AtOlye ~ah~masmm yapllaca~ ortam etkili ileti$im ve i~bir1igini saglayabilecek nitelikte olmahdlr ~ah~malarm planlanmasl a~amasmda ~ah$manm nerede ne zaman hangi ara~-gere~ ve materyaller kullamlarak hangi amaltlan ger~ekle$tirmeye yonelik olarak yapllacagl ayrmtlh bir bi~imde belirlenmelidir Grubun biiyiik mii kii~iik mii olacagl ne tilr atOlye uygulama ve tartl$ma etkinliklerine yer verilecegi se~ilen fizikY ortamm (mekan ara~ gere~ materyal lSI l~lk ses vs) belirlenen bu ozelliklere uygun olup olmadlgl gozden geltirilmelidir
13 Eylemler okul hinde veya dl$mda ya da i~birligi yapIlan kurum ve kurulu~larla ortakla~a farkh ortamlarda da ger~ekle~tirilebilir
14 Eylemler uzaktan egitim imkanlarmdan yararlamlarak da ger~ekle$tirilebilir 15 Eylemler ogretmenlerin katlhm oranlan ve imkanlan dikkate almarak mevcut ~artlarda
en uygun~~aman arahgmdC 16 YaOlI~~~malarla illJt~r1fJvu~tl~itim faaliyetlerinde klillamlroak iizere
talog belgesel film video vbyazlh klaglttJpoundlbilir
L- 1
naI)LJd~fletdPIlflttalif$1taTI~ olarak _ t~ jj ~ Ci
imiddot~ i~ ~ 11 erne denetim ve
19
iL
iL~E
EYLEMALANI EYLEM i~ERiGi KATILIMCI SAYISI
1~ -
il
1
I
4T10
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikliye I Siir Oktiyoroz ve
Degerlengiriyoruzamp
Konferans Panel Soy]e~i SeininerlKurs
Ditiliyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Qah~tay Toplanll Atoly~Qah~masl Gtup~ali~Il1aSI Gergekl~tiriyoruz
amp
Uygula(lla DU~Urice
Smlum iyiOrnek Payla~iyoruz
MESLEKi
GELi~iM
Oktil Ogretrnenleri
Aile Birligi iIl11ge
Mudtirliiklea
BakanhkMerke~ Te~kilatI HalkEgitim
Merkezleri Diger Qkullarumz
UniversitelerlFak 1 Ogretmenlik mesleginin vazgeyilmezlerden olan sevgi ~efkat merhamet saygl heyecaniUtelerIU1tin
azim kararhhk sablr sebat ve feclakarhk degerleri ve kavramian tizerine konferansKamuKurumlarl
1iegekl~~ti~ilir ~13ele4iyeler2 Ogrencllenn duygu ve du~unce dunyasml anlamanm oneml ve empatl kurmanm gerekhhgl Mtizeler
baglammda film okumasl yapdlf 81 middotkltU 3 OgrencileritI iIgi istidat ve kabiliyetlerinin nasIl ke~fedilebileceg~ mesleki baglamda on lara ~l~~
nastl rehberlik edilecegine clair dU~Unce payla~lmmda bulunulur er ez en 4 Bran~laragore egitim ogretimle ilgili u]usal ve uiuslararasl gtincel geli~melef yeni ~lvilTopJum
yakla~lmIar iyi omekler ve ozgUn projeler payla~lllr Kurulu~larl S Elkili smtfYonetimini olWjturan stire9ler ve olumlu-olumsuz etkileyen ogretInen
davranl~larma yonelik yeni stratejiler iizerine atolye 9ah~masl yaplhr 6 Egitim alanmda veya bran~lar bazmda ozgtin 9ah~masl omek uygulamasl crijitIal dU~Uncesi
clan ogretmenler tecrUbe payla~lmmda bulunur 7 Slmf rutitIlerL smlflarcla ortak dil
SllO
h-
Bit Kitap fMakaieIFilm
Hikaye Siit Okuyoruz ve
Degerlendiriyotuz lSi
Konferans
PatielSoyle~i SeminerKufS DiIlI~Qruz
amp SeyahatlZiyaret
Cah~tayJ Topiapl AtolyeCa11~Xasl GiUP9alt~rriasI
Ger~ekIesecttit1Qrtiz amp
Vygulatna I Du~iinee
Spnuml1yi Omek PayIa~lyoruz
MESLEKI
GELi~iM
bull ugtileha~a y~~u~ nV~IUUllUa VA V- bullfcenterUpcent payla~lIl1ivesurtrimlariQeren~tQlyeyaIl~ma~l~aJIIJt~
~all~~alar~rqbo1iklltodlama S1EM TtIBiTAKp~~je~eii Ve ptogramiaria iJgili piigilellditmeJopl~Iltllaryap~hr
3 Yillarea ogrenci yeti~tirmi~yeti~tinnekte olupmiddotmiddot egitiIl1ead~I$ bull birhayatmiddot y~~aiall ogretmenlerimizvefakarhk baglamirida ziyaret edi1irgoIji~ve )neriJerinltleIJ pilgi hirildtri ve te9tilheletinden yararlamhr
4 lI~lklaili~kiIetve kurum kfituru iletf~imetkm diril~me ve bedendiiV~tkiliyegiiiel ~onu~ma konulanyla ilgiIi slU1llinlkonfetans geweklesecttitillr bull
~ Hz~l1ubftmmed (sav)in egitim anlayl~l ve bull egitim metotlan tblerine konferanslsoyle~ipaneIger9~kl~1tirH~ veyakitaplllaka~e~kuIlur~ 1l1uzakettl ~dilir
6 Sunu~ra91at1anlamh kunflm~1lilgin9veegIenceIi bUgi suilttmuetkili sunumhikirUderrv~ sun~uygulamalarl ileitgilf atolye 9all~malan getgeIde~tirilitQmek uyglliarna sah~inalarl yaplllrlt bull bull
7Grup lledefleri geli~tinne(yaklnorta ve QZun vadede)atolyesah~masl
e-okul mebbis e-kursmebdes dinogretimigovtr EBA uygulamruarl dinogretimiokullarmebgovtr vb elektronik ortarnlatm tamnmaSl ve i9iriginin ineelenmesi
2 Egitim alamndaki 9ah~malarl ile one 91kan tilkelerln egitim politikalan ve sistemlerlyle ilgili makale tez kitap veya rapor okunur ve muzakere editit
3 Zjimreler bazmda derslere yonelik yazlh dijital i~itsel ve gorsel materyallerin bazrrlanmasl ve geli~tirilmesi Uzerine atOlye 9ah~masl yapIllr
4 Turk egitim sistemi ve egitim politikalan fizerine kaleme alman kitap dergi makale rapor veya tez okunur ye mfizakere edilir
5 Coeuk ve gen9 psikolojisi ergenlik donemi ve sorunianna yonelik makale kitap veya akademik yaymlar okunur ve mfizakere edilit
6 Altematif o19me ara9Iarl a91k u91u ve kapah u91usoru sormalyazma teknikleri He ilgili bran~ bazmda uygulamah 9ah~malar gergekIe~tirilir
7 Derslerde akl~l saglarna teknikieti fizerine grupatolye 9ah~masl
Okul Qgretmenleri
Aile Birligi
iJflge MildiirIfikleri
Ba~arihk Metkez Te~kilatl
Halk Egitim Merkezleri DIger
OkulIatlmlZ UnivftrsitelerFak
tilteleraiitfiIi Ktunll KurufuIitri
Btledyelei Miiz~l~r
Blli~Kiilttirmiddot Merkezlerlmiddot
middotSivilTbphibi Ktirulu~l~t
61Qi
in -~
AY
egitim anlaYl~1111l1middotoziinu yanSltati eampederqen~~9H~UlIltlUll~l~ klasik eserlerden4ikayder ve ozgtin dii~iinceler igerenbOliirplerokuIntrmijzakere
2 Etkili ileti~im becerileri kalite geli~tirmesiiteQ izleme vedegerlendirtite siirdiiriilebiIit talolll(uhuvekurtlm kii~tiirii olusectmrma konul~nndakonferans panel veya seminerler ger~ekle~tirnir ya da katli111J saglanlr
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikaye I~iir
Okuyoruzve Degetlendiriyofuz
amp Konferan~
Panel S6yle~i SeminerlKur Dinliyor~
amp SeyahatZiyafet
Qah~tay I Toplatitt Atolye Qah~niltUgtl
Grup Qa]l~w~sl Gerrelde~tiriyoruz
amp
Uygulama I Dii~Unce
Sunuml1yi Ornek Payla~lYoruz
KiSiSEL GELiSiM
5
7
2
MESLEKi f
GELtSiM I
3 Ogretmenlikte uluslararasl diizeyde 21 yuzytlhedefleri ve becerileriolarak geyenogrenin~ ve yenilenme bilgi medya ve teknoloji yasectam ve meslek becerilerininedinilmesi iizerine okumalaryapthr ~altsecttayyeyasoyle~igerQelde~tirilir T~ihl veriler l$lgUdakyltili ve Iledeniyetimizi~ dU~iinc~eyarhg~jnsana sosyalh~yata~ egitiIlebilim kurumlanna~ehiresanata mimariye dilveedebiyata )tanslrrialanuzerilW kitapte~ ~gta makale okunur m~zak~reediliryadakonfer~s ve panel ge~~~I~~t~Hr Okulakl ogretlnenlennve~o~~tlctle~n rarkb ortaInJ~r~a ~lr araya gelmesme lnlkan veren
spoTIlf sanatsaI sosyaI Ve lqdturel etkmltkler geryekle~tmhr 6 MiUi Egi~im Bakanhgmm hizmet 19i egitim faaliyetleri ba~vuru v~ katthm siirec~ 1leUgili
sum~ni)aplhr HiimetiCiEgitimYonetlneligiinceleIlir ~~t~ uyandIIm~ o~~klama ~e ol~lusm~f~~an11 ~iu~turrnae~k~ikleriatlye 9ilh~Il~1
EgIttm felsefesl ogretmenhk ogretmenhgm mlsyonu mtlh maneVl ve evrensel so~~lulu~lan ~erine b~ ki~pv~ya mak~le kunur ve ~ii~ke e~ili EtkIh ve hder ogrettnenhk Iletlsectlm beeenlen ve smlf yonetlml de tlglh blr film lzlemr ve degerlendirmesi yaplbr
3 Empatikyakla~lm baglammda modem ~agda ogrencilerimizin duygu diisectiince ve davramsectlarml anlamak iizerine ogrettnen paneIi ger~ekle~tirilir
4 Egitim ve ogretim faaliyetlerinin yiirumlmesiyle ilgili kanun yonetmelik yonerge genelge ye Bakanhk~a gonderilen resmi yazllarda one ~lkan maddeler miizakere edilir
5 ill11~e iyerisinde ozgiin yabsectmalan omek uygulantalarl ve basectanlan ile one ylkan resmilozel okullar bir plan dahlinde okul yoneticileri ve ogrettnenler tarafmdan ziyaret edilir
6 Egitimde yeni yaklasectnnlarla ilgili bir kitap veya makale okunur tamtIhr ve miizakere edilir 7 Odiillendirme etkinlikleri ve ogrenci iizerine etkleri atolye ~absectmasl
Okul Ogretmehleri Aile Birligi iIlil~e
Miidiitliikleri Bakanhk Merkez
Te kHatl sect y
HalkEtt~_ M~r~ezlen Diger kul~arun~ U~t~sltel~~ ak u te erBumr
Kam~~~ru~an Be lye er
Muzeler Bilim-Kiiltiir Merkezleri
Sivil Toplum Kurulusectlar1
710
(
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
12AtOlye ~ah~masmm yapllaca~ ortam etkili ileti$im ve i~bir1igini saglayabilecek nitelikte olmahdlr ~ah~malarm planlanmasl a~amasmda ~ah$manm nerede ne zaman hangi ara~-gere~ ve materyaller kullamlarak hangi amaltlan ger~ekle$tirmeye yonelik olarak yapllacagl ayrmtlh bir bi~imde belirlenmelidir Grubun biiyiik mii kii~iik mii olacagl ne tilr atOlye uygulama ve tartl$ma etkinliklerine yer verilecegi se~ilen fizikY ortamm (mekan ara~ gere~ materyal lSI l~lk ses vs) belirlenen bu ozelliklere uygun olup olmadlgl gozden geltirilmelidir
13 Eylemler okul hinde veya dl$mda ya da i~birligi yapIlan kurum ve kurulu~larla ortakla~a farkh ortamlarda da ger~ekle~tirilebilir
14 Eylemler uzaktan egitim imkanlarmdan yararlamlarak da ger~ekle$tirilebilir 15 Eylemler ogretmenlerin katlhm oranlan ve imkanlan dikkate almarak mevcut ~artlarda
en uygun~~aman arahgmdC 16 YaOlI~~~malarla illJt~r1fJvu~tl~itim faaliyetlerinde klillamlroak iizere
talog belgesel film video vbyazlh klaglttJpoundlbilir
L- 1
naI)LJd~fletdPIlflttalif$1taTI~ olarak _ t~ jj ~ Ci
imiddot~ i~ ~ 11 erne denetim ve
19
iL
iL~E
EYLEMALANI EYLEM i~ERiGi KATILIMCI SAYISI
1~ -
il
1
I
4T10
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikliye I Siir Oktiyoroz ve
Degerlengiriyoruzamp
Konferans Panel Soy]e~i SeininerlKurs
Ditiliyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Qah~tay Toplanll Atoly~Qah~masl Gtup~ali~Il1aSI Gergekl~tiriyoruz
amp
Uygula(lla DU~Urice
Smlum iyiOrnek Payla~iyoruz
MESLEKi
GELi~iM
Oktil Ogretrnenleri
Aile Birligi iIl11ge
Mudtirliiklea
BakanhkMerke~ Te~kilatI HalkEgitim
Merkezleri Diger Qkullarumz
UniversitelerlFak 1 Ogretmenlik mesleginin vazgeyilmezlerden olan sevgi ~efkat merhamet saygl heyecaniUtelerIU1tin
azim kararhhk sablr sebat ve feclakarhk degerleri ve kavramian tizerine konferansKamuKurumlarl
1iegekl~~ti~ilir ~13ele4iyeler2 Ogrencllenn duygu ve du~unce dunyasml anlamanm oneml ve empatl kurmanm gerekhhgl Mtizeler
baglammda film okumasl yapdlf 81 middotkltU 3 OgrencileritI iIgi istidat ve kabiliyetlerinin nasIl ke~fedilebileceg~ mesleki baglamda on lara ~l~~
nastl rehberlik edilecegine clair dU~Unce payla~lmmda bulunulur er ez en 4 Bran~laragore egitim ogretimle ilgili u]usal ve uiuslararasl gtincel geli~melef yeni ~lvilTopJum
yakla~lmIar iyi omekler ve ozgUn projeler payla~lllr Kurulu~larl S Elkili smtfYonetimini olWjturan stire9ler ve olumlu-olumsuz etkileyen ogretInen
davranl~larma yonelik yeni stratejiler iizerine atolye 9ah~masl yaplhr 6 Egitim alanmda veya bran~lar bazmda ozgtin 9ah~masl omek uygulamasl crijitIal dU~Uncesi
clan ogretmenler tecrUbe payla~lmmda bulunur 7 Slmf rutitIlerL smlflarcla ortak dil
SllO
h-
Bit Kitap fMakaieIFilm
Hikaye Siit Okuyoruz ve
Degerlendiriyotuz lSi
Konferans
PatielSoyle~i SeminerKufS DiIlI~Qruz
amp SeyahatlZiyaret
Cah~tayJ Topiapl AtolyeCa11~Xasl GiUP9alt~rriasI
Ger~ekIesecttit1Qrtiz amp
Vygulatna I Du~iinee
Spnuml1yi Omek PayIa~lyoruz
MESLEKI
GELi~iM
bull ugtileha~a y~~u~ nV~IUUllUa VA V- bullfcenterUpcent payla~lIl1ivesurtrimlariQeren~tQlyeyaIl~ma~l~aJIIJt~
~all~~alar~rqbo1iklltodlama S1EM TtIBiTAKp~~je~eii Ve ptogramiaria iJgili piigilellditmeJopl~Iltllaryap~hr
3 Yillarea ogrenci yeti~tirmi~yeti~tinnekte olupmiddotmiddot egitiIl1ead~I$ bull birhayatmiddot y~~aiall ogretmenlerimizvefakarhk baglamirida ziyaret edi1irgoIji~ve )neriJerinltleIJ pilgi hirildtri ve te9tilheletinden yararlamhr
4 lI~lklaili~kiIetve kurum kfituru iletf~imetkm diril~me ve bedendiiV~tkiliyegiiiel ~onu~ma konulanyla ilgiIi slU1llinlkonfetans geweklesecttitillr bull
~ Hz~l1ubftmmed (sav)in egitim anlayl~l ve bull egitim metotlan tblerine konferanslsoyle~ipaneIger9~kl~1tirH~ veyakitaplllaka~e~kuIlur~ 1l1uzakettl ~dilir
6 Sunu~ra91at1anlamh kunflm~1lilgin9veegIenceIi bUgi suilttmuetkili sunumhikirUderrv~ sun~uygulamalarl ileitgilf atolye 9all~malan getgeIde~tirilitQmek uyglliarna sah~inalarl yaplllrlt bull bull
7Grup lledefleri geli~tinne(yaklnorta ve QZun vadede)atolyesah~masl
e-okul mebbis e-kursmebdes dinogretimigovtr EBA uygulamruarl dinogretimiokullarmebgovtr vb elektronik ortarnlatm tamnmaSl ve i9iriginin ineelenmesi
2 Egitim alamndaki 9ah~malarl ile one 91kan tilkelerln egitim politikalan ve sistemlerlyle ilgili makale tez kitap veya rapor okunur ve muzakere editit
3 Zjimreler bazmda derslere yonelik yazlh dijital i~itsel ve gorsel materyallerin bazrrlanmasl ve geli~tirilmesi Uzerine atOlye 9ah~masl yapIllr
4 Turk egitim sistemi ve egitim politikalan fizerine kaleme alman kitap dergi makale rapor veya tez okunur ye mfizakere edilir
5 Coeuk ve gen9 psikolojisi ergenlik donemi ve sorunianna yonelik makale kitap veya akademik yaymlar okunur ve mfizakere edilit
6 Altematif o19me ara9Iarl a91k u91u ve kapah u91usoru sormalyazma teknikleri He ilgili bran~ bazmda uygulamah 9ah~malar gergekIe~tirilir
7 Derslerde akl~l saglarna teknikieti fizerine grupatolye 9ah~masl
Okul Qgretmenleri
Aile Birligi
iJflge MildiirIfikleri
Ba~arihk Metkez Te~kilatl
Halk Egitim Merkezleri DIger
OkulIatlmlZ UnivftrsitelerFak
tilteleraiitfiIi Ktunll KurufuIitri
Btledyelei Miiz~l~r
Blli~Kiilttirmiddot Merkezlerlmiddot
middotSivilTbphibi Ktirulu~l~t
61Qi
in -~
AY
egitim anlaYl~1111l1middotoziinu yanSltati eampederqen~~9H~UlIltlUll~l~ klasik eserlerden4ikayder ve ozgtin dii~iinceler igerenbOliirplerokuIntrmijzakere
2 Etkili ileti~im becerileri kalite geli~tirmesiiteQ izleme vedegerlendirtite siirdiiriilebiIit talolll(uhuvekurtlm kii~tiirii olusectmrma konul~nndakonferans panel veya seminerler ger~ekle~tirnir ya da katli111J saglanlr
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikaye I~iir
Okuyoruzve Degetlendiriyofuz
amp Konferan~
Panel S6yle~i SeminerlKur Dinliyor~
amp SeyahatZiyafet
Qah~tay I Toplatitt Atolye Qah~niltUgtl
Grup Qa]l~w~sl Gerrelde~tiriyoruz
amp
Uygulama I Dii~Unce
Sunuml1yi Ornek Payla~lYoruz
KiSiSEL GELiSiM
5
7
2
MESLEKi f
GELtSiM I
3 Ogretmenlikte uluslararasl diizeyde 21 yuzytlhedefleri ve becerileriolarak geyenogrenin~ ve yenilenme bilgi medya ve teknoloji yasectam ve meslek becerilerininedinilmesi iizerine okumalaryapthr ~altsecttayyeyasoyle~igerQelde~tirilir T~ihl veriler l$lgUdakyltili ve Iledeniyetimizi~ dU~iinc~eyarhg~jnsana sosyalh~yata~ egitiIlebilim kurumlanna~ehiresanata mimariye dilveedebiyata )tanslrrialanuzerilW kitapte~ ~gta makale okunur m~zak~reediliryadakonfer~s ve panel ge~~~I~~t~Hr Okulakl ogretlnenlennve~o~~tlctle~n rarkb ortaInJ~r~a ~lr araya gelmesme lnlkan veren
spoTIlf sanatsaI sosyaI Ve lqdturel etkmltkler geryekle~tmhr 6 MiUi Egi~im Bakanhgmm hizmet 19i egitim faaliyetleri ba~vuru v~ katthm siirec~ 1leUgili
sum~ni)aplhr HiimetiCiEgitimYonetlneligiinceleIlir ~~t~ uyandIIm~ o~~klama ~e ol~lusm~f~~an11 ~iu~turrnae~k~ikleriatlye 9ilh~Il~1
EgIttm felsefesl ogretmenhk ogretmenhgm mlsyonu mtlh maneVl ve evrensel so~~lulu~lan ~erine b~ ki~pv~ya mak~le kunur ve ~ii~ke e~ili EtkIh ve hder ogrettnenhk Iletlsectlm beeenlen ve smlf yonetlml de tlglh blr film lzlemr ve degerlendirmesi yaplbr
3 Empatikyakla~lm baglammda modem ~agda ogrencilerimizin duygu diisectiince ve davramsectlarml anlamak iizerine ogrettnen paneIi ger~ekle~tirilir
4 Egitim ve ogretim faaliyetlerinin yiirumlmesiyle ilgili kanun yonetmelik yonerge genelge ye Bakanhk~a gonderilen resmi yazllarda one ~lkan maddeler miizakere edilir
5 ill11~e iyerisinde ozgiin yabsectmalan omek uygulantalarl ve basectanlan ile one ylkan resmilozel okullar bir plan dahlinde okul yoneticileri ve ogrettnenler tarafmdan ziyaret edilir
6 Egitimde yeni yaklasectnnlarla ilgili bir kitap veya makale okunur tamtIhr ve miizakere edilir 7 Odiillendirme etkinlikleri ve ogrenci iizerine etkleri atolye ~absectmasl
Okul Ogretmehleri Aile Birligi iIlil~e
Miidiitliikleri Bakanhk Merkez
Te kHatl sect y
HalkEtt~_ M~r~ezlen Diger kul~arun~ U~t~sltel~~ ak u te erBumr
Kam~~~ru~an Be lye er
Muzeler Bilim-Kiiltiir Merkezleri
Sivil Toplum Kurulusectlar1
710
(
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikliye I Siir Oktiyoroz ve
Degerlengiriyoruzamp
Konferans Panel Soy]e~i SeininerlKurs
Ditiliyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Qah~tay Toplanll Atoly~Qah~masl Gtup~ali~Il1aSI Gergekl~tiriyoruz
amp
Uygula(lla DU~Urice
Smlum iyiOrnek Payla~iyoruz
MESLEKi
GELi~iM
Oktil Ogretrnenleri
Aile Birligi iIl11ge
Mudtirliiklea
BakanhkMerke~ Te~kilatI HalkEgitim
Merkezleri Diger Qkullarumz
UniversitelerlFak 1 Ogretmenlik mesleginin vazgeyilmezlerden olan sevgi ~efkat merhamet saygl heyecaniUtelerIU1tin
azim kararhhk sablr sebat ve feclakarhk degerleri ve kavramian tizerine konferansKamuKurumlarl
1iegekl~~ti~ilir ~13ele4iyeler2 Ogrencllenn duygu ve du~unce dunyasml anlamanm oneml ve empatl kurmanm gerekhhgl Mtizeler
baglammda film okumasl yapdlf 81 middotkltU 3 OgrencileritI iIgi istidat ve kabiliyetlerinin nasIl ke~fedilebileceg~ mesleki baglamda on lara ~l~~
nastl rehberlik edilecegine clair dU~Unce payla~lmmda bulunulur er ez en 4 Bran~laragore egitim ogretimle ilgili u]usal ve uiuslararasl gtincel geli~melef yeni ~lvilTopJum
yakla~lmIar iyi omekler ve ozgUn projeler payla~lllr Kurulu~larl S Elkili smtfYonetimini olWjturan stire9ler ve olumlu-olumsuz etkileyen ogretInen
davranl~larma yonelik yeni stratejiler iizerine atolye 9ah~masl yaplhr 6 Egitim alanmda veya bran~lar bazmda ozgtin 9ah~masl omek uygulamasl crijitIal dU~Uncesi
clan ogretmenler tecrUbe payla~lmmda bulunur 7 Slmf rutitIlerL smlflarcla ortak dil
SllO
h-
Bit Kitap fMakaieIFilm
Hikaye Siit Okuyoruz ve
Degerlendiriyotuz lSi
Konferans
PatielSoyle~i SeminerKufS DiIlI~Qruz
amp SeyahatlZiyaret
Cah~tayJ Topiapl AtolyeCa11~Xasl GiUP9alt~rriasI
Ger~ekIesecttit1Qrtiz amp
Vygulatna I Du~iinee
Spnuml1yi Omek PayIa~lyoruz
MESLEKI
GELi~iM
bull ugtileha~a y~~u~ nV~IUUllUa VA V- bullfcenterUpcent payla~lIl1ivesurtrimlariQeren~tQlyeyaIl~ma~l~aJIIJt~
~all~~alar~rqbo1iklltodlama S1EM TtIBiTAKp~~je~eii Ve ptogramiaria iJgili piigilellditmeJopl~Iltllaryap~hr
3 Yillarea ogrenci yeti~tirmi~yeti~tinnekte olupmiddotmiddot egitiIl1ead~I$ bull birhayatmiddot y~~aiall ogretmenlerimizvefakarhk baglamirida ziyaret edi1irgoIji~ve )neriJerinltleIJ pilgi hirildtri ve te9tilheletinden yararlamhr
4 lI~lklaili~kiIetve kurum kfituru iletf~imetkm diril~me ve bedendiiV~tkiliyegiiiel ~onu~ma konulanyla ilgiIi slU1llinlkonfetans geweklesecttitillr bull
~ Hz~l1ubftmmed (sav)in egitim anlayl~l ve bull egitim metotlan tblerine konferanslsoyle~ipaneIger9~kl~1tirH~ veyakitaplllaka~e~kuIlur~ 1l1uzakettl ~dilir
6 Sunu~ra91at1anlamh kunflm~1lilgin9veegIenceIi bUgi suilttmuetkili sunumhikirUderrv~ sun~uygulamalarl ileitgilf atolye 9all~malan getgeIde~tirilitQmek uyglliarna sah~inalarl yaplllrlt bull bull
7Grup lledefleri geli~tinne(yaklnorta ve QZun vadede)atolyesah~masl
e-okul mebbis e-kursmebdes dinogretimigovtr EBA uygulamruarl dinogretimiokullarmebgovtr vb elektronik ortarnlatm tamnmaSl ve i9iriginin ineelenmesi
2 Egitim alamndaki 9ah~malarl ile one 91kan tilkelerln egitim politikalan ve sistemlerlyle ilgili makale tez kitap veya rapor okunur ve muzakere editit
3 Zjimreler bazmda derslere yonelik yazlh dijital i~itsel ve gorsel materyallerin bazrrlanmasl ve geli~tirilmesi Uzerine atOlye 9ah~masl yapIllr
4 Turk egitim sistemi ve egitim politikalan fizerine kaleme alman kitap dergi makale rapor veya tez okunur ye mfizakere edilir
5 Coeuk ve gen9 psikolojisi ergenlik donemi ve sorunianna yonelik makale kitap veya akademik yaymlar okunur ve mfizakere edilit
6 Altematif o19me ara9Iarl a91k u91u ve kapah u91usoru sormalyazma teknikleri He ilgili bran~ bazmda uygulamah 9ah~malar gergekIe~tirilir
7 Derslerde akl~l saglarna teknikieti fizerine grupatolye 9ah~masl
Okul Qgretmenleri
Aile Birligi
iJflge MildiirIfikleri
Ba~arihk Metkez Te~kilatl
Halk Egitim Merkezleri DIger
OkulIatlmlZ UnivftrsitelerFak
tilteleraiitfiIi Ktunll KurufuIitri
Btledyelei Miiz~l~r
Blli~Kiilttirmiddot Merkezlerlmiddot
middotSivilTbphibi Ktirulu~l~t
61Qi
in -~
AY
egitim anlaYl~1111l1middotoziinu yanSltati eampederqen~~9H~UlIltlUll~l~ klasik eserlerden4ikayder ve ozgtin dii~iinceler igerenbOliirplerokuIntrmijzakere
2 Etkili ileti~im becerileri kalite geli~tirmesiiteQ izleme vedegerlendirtite siirdiiriilebiIit talolll(uhuvekurtlm kii~tiirii olusectmrma konul~nndakonferans panel veya seminerler ger~ekle~tirnir ya da katli111J saglanlr
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikaye I~iir
Okuyoruzve Degetlendiriyofuz
amp Konferan~
Panel S6yle~i SeminerlKur Dinliyor~
amp SeyahatZiyafet
Qah~tay I Toplatitt Atolye Qah~niltUgtl
Grup Qa]l~w~sl Gerrelde~tiriyoruz
amp
Uygulama I Dii~Unce
Sunuml1yi Ornek Payla~lYoruz
KiSiSEL GELiSiM
5
7
2
MESLEKi f
GELtSiM I
3 Ogretmenlikte uluslararasl diizeyde 21 yuzytlhedefleri ve becerileriolarak geyenogrenin~ ve yenilenme bilgi medya ve teknoloji yasectam ve meslek becerilerininedinilmesi iizerine okumalaryapthr ~altsecttayyeyasoyle~igerQelde~tirilir T~ihl veriler l$lgUdakyltili ve Iledeniyetimizi~ dU~iinc~eyarhg~jnsana sosyalh~yata~ egitiIlebilim kurumlanna~ehiresanata mimariye dilveedebiyata )tanslrrialanuzerilW kitapte~ ~gta makale okunur m~zak~reediliryadakonfer~s ve panel ge~~~I~~t~Hr Okulakl ogretlnenlennve~o~~tlctle~n rarkb ortaInJ~r~a ~lr araya gelmesme lnlkan veren
spoTIlf sanatsaI sosyaI Ve lqdturel etkmltkler geryekle~tmhr 6 MiUi Egi~im Bakanhgmm hizmet 19i egitim faaliyetleri ba~vuru v~ katthm siirec~ 1leUgili
sum~ni)aplhr HiimetiCiEgitimYonetlneligiinceleIlir ~~t~ uyandIIm~ o~~klama ~e ol~lusm~f~~an11 ~iu~turrnae~k~ikleriatlye 9ilh~Il~1
EgIttm felsefesl ogretmenhk ogretmenhgm mlsyonu mtlh maneVl ve evrensel so~~lulu~lan ~erine b~ ki~pv~ya mak~le kunur ve ~ii~ke e~ili EtkIh ve hder ogrettnenhk Iletlsectlm beeenlen ve smlf yonetlml de tlglh blr film lzlemr ve degerlendirmesi yaplbr
3 Empatikyakla~lm baglammda modem ~agda ogrencilerimizin duygu diisectiince ve davramsectlarml anlamak iizerine ogrettnen paneIi ger~ekle~tirilir
4 Egitim ve ogretim faaliyetlerinin yiirumlmesiyle ilgili kanun yonetmelik yonerge genelge ye Bakanhk~a gonderilen resmi yazllarda one ~lkan maddeler miizakere edilir
5 ill11~e iyerisinde ozgiin yabsectmalan omek uygulantalarl ve basectanlan ile one ylkan resmilozel okullar bir plan dahlinde okul yoneticileri ve ogrettnenler tarafmdan ziyaret edilir
6 Egitimde yeni yaklasectnnlarla ilgili bir kitap veya makale okunur tamtIhr ve miizakere edilir 7 Odiillendirme etkinlikleri ve ogrenci iizerine etkleri atolye ~absectmasl
Okul Ogretmehleri Aile Birligi iIlil~e
Miidiitliikleri Bakanhk Merkez
Te kHatl sect y
HalkEtt~_ M~r~ezlen Diger kul~arun~ U~t~sltel~~ ak u te erBumr
Kam~~~ru~an Be lye er
Muzeler Bilim-Kiiltiir Merkezleri
Sivil Toplum Kurulusectlar1
710
(
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
Bit Kitap fMakaieIFilm
Hikaye Siit Okuyoruz ve
Degerlendiriyotuz lSi
Konferans
PatielSoyle~i SeminerKufS DiIlI~Qruz
amp SeyahatlZiyaret
Cah~tayJ Topiapl AtolyeCa11~Xasl GiUP9alt~rriasI
Ger~ekIesecttit1Qrtiz amp
Vygulatna I Du~iinee
Spnuml1yi Omek PayIa~lyoruz
MESLEKI
GELi~iM
bull ugtileha~a y~~u~ nV~IUUllUa VA V- bullfcenterUpcent payla~lIl1ivesurtrimlariQeren~tQlyeyaIl~ma~l~aJIIJt~
~all~~alar~rqbo1iklltodlama S1EM TtIBiTAKp~~je~eii Ve ptogramiaria iJgili piigilellditmeJopl~Iltllaryap~hr
3 Yillarea ogrenci yeti~tirmi~yeti~tinnekte olupmiddotmiddot egitiIl1ead~I$ bull birhayatmiddot y~~aiall ogretmenlerimizvefakarhk baglamirida ziyaret edi1irgoIji~ve )neriJerinltleIJ pilgi hirildtri ve te9tilheletinden yararlamhr
4 lI~lklaili~kiIetve kurum kfituru iletf~imetkm diril~me ve bedendiiV~tkiliyegiiiel ~onu~ma konulanyla ilgiIi slU1llinlkonfetans geweklesecttitillr bull
~ Hz~l1ubftmmed (sav)in egitim anlayl~l ve bull egitim metotlan tblerine konferanslsoyle~ipaneIger9~kl~1tirH~ veyakitaplllaka~e~kuIlur~ 1l1uzakettl ~dilir
6 Sunu~ra91at1anlamh kunflm~1lilgin9veegIenceIi bUgi suilttmuetkili sunumhikirUderrv~ sun~uygulamalarl ileitgilf atolye 9all~malan getgeIde~tirilitQmek uyglliarna sah~inalarl yaplllrlt bull bull
7Grup lledefleri geli~tinne(yaklnorta ve QZun vadede)atolyesah~masl
e-okul mebbis e-kursmebdes dinogretimigovtr EBA uygulamruarl dinogretimiokullarmebgovtr vb elektronik ortarnlatm tamnmaSl ve i9iriginin ineelenmesi
2 Egitim alamndaki 9ah~malarl ile one 91kan tilkelerln egitim politikalan ve sistemlerlyle ilgili makale tez kitap veya rapor okunur ve muzakere editit
3 Zjimreler bazmda derslere yonelik yazlh dijital i~itsel ve gorsel materyallerin bazrrlanmasl ve geli~tirilmesi Uzerine atOlye 9ah~masl yapIllr
4 Turk egitim sistemi ve egitim politikalan fizerine kaleme alman kitap dergi makale rapor veya tez okunur ye mfizakere edilir
5 Coeuk ve gen9 psikolojisi ergenlik donemi ve sorunianna yonelik makale kitap veya akademik yaymlar okunur ve mfizakere edilit
6 Altematif o19me ara9Iarl a91k u91u ve kapah u91usoru sormalyazma teknikleri He ilgili bran~ bazmda uygulamah 9ah~malar gergekIe~tirilir
7 Derslerde akl~l saglarna teknikieti fizerine grupatolye 9ah~masl
Okul Qgretmenleri
Aile Birligi
iJflge MildiirIfikleri
Ba~arihk Metkez Te~kilatl
Halk Egitim Merkezleri DIger
OkulIatlmlZ UnivftrsitelerFak
tilteleraiitfiIi Ktunll KurufuIitri
Btledyelei Miiz~l~r
Blli~Kiilttirmiddot Merkezlerlmiddot
middotSivilTbphibi Ktirulu~l~t
61Qi
in -~
AY
egitim anlaYl~1111l1middotoziinu yanSltati eampederqen~~9H~UlIltlUll~l~ klasik eserlerden4ikayder ve ozgtin dii~iinceler igerenbOliirplerokuIntrmijzakere
2 Etkili ileti~im becerileri kalite geli~tirmesiiteQ izleme vedegerlendirtite siirdiiriilebiIit talolll(uhuvekurtlm kii~tiirii olusectmrma konul~nndakonferans panel veya seminerler ger~ekle~tirnir ya da katli111J saglanlr
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikaye I~iir
Okuyoruzve Degetlendiriyofuz
amp Konferan~
Panel S6yle~i SeminerlKur Dinliyor~
amp SeyahatZiyafet
Qah~tay I Toplatitt Atolye Qah~niltUgtl
Grup Qa]l~w~sl Gerrelde~tiriyoruz
amp
Uygulama I Dii~Unce
Sunuml1yi Ornek Payla~lYoruz
KiSiSEL GELiSiM
5
7
2
MESLEKi f
GELtSiM I
3 Ogretmenlikte uluslararasl diizeyde 21 yuzytlhedefleri ve becerileriolarak geyenogrenin~ ve yenilenme bilgi medya ve teknoloji yasectam ve meslek becerilerininedinilmesi iizerine okumalaryapthr ~altsecttayyeyasoyle~igerQelde~tirilir T~ihl veriler l$lgUdakyltili ve Iledeniyetimizi~ dU~iinc~eyarhg~jnsana sosyalh~yata~ egitiIlebilim kurumlanna~ehiresanata mimariye dilveedebiyata )tanslrrialanuzerilW kitapte~ ~gta makale okunur m~zak~reediliryadakonfer~s ve panel ge~~~I~~t~Hr Okulakl ogretlnenlennve~o~~tlctle~n rarkb ortaInJ~r~a ~lr araya gelmesme lnlkan veren
spoTIlf sanatsaI sosyaI Ve lqdturel etkmltkler geryekle~tmhr 6 MiUi Egi~im Bakanhgmm hizmet 19i egitim faaliyetleri ba~vuru v~ katthm siirec~ 1leUgili
sum~ni)aplhr HiimetiCiEgitimYonetlneligiinceleIlir ~~t~ uyandIIm~ o~~klama ~e ol~lusm~f~~an11 ~iu~turrnae~k~ikleriatlye 9ilh~Il~1
EgIttm felsefesl ogretmenhk ogretmenhgm mlsyonu mtlh maneVl ve evrensel so~~lulu~lan ~erine b~ ki~pv~ya mak~le kunur ve ~ii~ke e~ili EtkIh ve hder ogrettnenhk Iletlsectlm beeenlen ve smlf yonetlml de tlglh blr film lzlemr ve degerlendirmesi yaplbr
3 Empatikyakla~lm baglammda modem ~agda ogrencilerimizin duygu diisectiince ve davramsectlarml anlamak iizerine ogrettnen paneIi ger~ekle~tirilir
4 Egitim ve ogretim faaliyetlerinin yiirumlmesiyle ilgili kanun yonetmelik yonerge genelge ye Bakanhk~a gonderilen resmi yazllarda one ~lkan maddeler miizakere edilir
5 ill11~e iyerisinde ozgiin yabsectmalan omek uygulantalarl ve basectanlan ile one ylkan resmilozel okullar bir plan dahlinde okul yoneticileri ve ogrettnenler tarafmdan ziyaret edilir
6 Egitimde yeni yaklasectnnlarla ilgili bir kitap veya makale okunur tamtIhr ve miizakere edilir 7 Odiillendirme etkinlikleri ve ogrenci iizerine etkleri atolye ~absectmasl
Okul Ogretmehleri Aile Birligi iIlil~e
Miidiitliikleri Bakanhk Merkez
Te kHatl sect y
HalkEtt~_ M~r~ezlen Diger kul~arun~ U~t~sltel~~ ak u te erBumr
Kam~~~ru~an Be lye er
Muzeler Bilim-Kiiltiir Merkezleri
Sivil Toplum Kurulusectlar1
710
(
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
AY
egitim anlaYl~1111l1middotoziinu yanSltati eampederqen~~9H~UlIltlUll~l~ klasik eserlerden4ikayder ve ozgtin dii~iinceler igerenbOliirplerokuIntrmijzakere
2 Etkili ileti~im becerileri kalite geli~tirmesiiteQ izleme vedegerlendirtite siirdiiriilebiIit talolll(uhuvekurtlm kii~tiirii olusectmrma konul~nndakonferans panel veya seminerler ger~ekle~tirnir ya da katli111J saglanlr
Bir Kitap IMakalelFilm
Hikaye I~iir
Okuyoruzve Degetlendiriyofuz
amp Konferan~
Panel S6yle~i SeminerlKur Dinliyor~
amp SeyahatZiyafet
Qah~tay I Toplatitt Atolye Qah~niltUgtl
Grup Qa]l~w~sl Gerrelde~tiriyoruz
amp
Uygulama I Dii~Unce
Sunuml1yi Ornek Payla~lYoruz
KiSiSEL GELiSiM
5
7
2
MESLEKi f
GELtSiM I
3 Ogretmenlikte uluslararasl diizeyde 21 yuzytlhedefleri ve becerileriolarak geyenogrenin~ ve yenilenme bilgi medya ve teknoloji yasectam ve meslek becerilerininedinilmesi iizerine okumalaryapthr ~altsecttayyeyasoyle~igerQelde~tirilir T~ihl veriler l$lgUdakyltili ve Iledeniyetimizi~ dU~iinc~eyarhg~jnsana sosyalh~yata~ egitiIlebilim kurumlanna~ehiresanata mimariye dilveedebiyata )tanslrrialanuzerilW kitapte~ ~gta makale okunur m~zak~reediliryadakonfer~s ve panel ge~~~I~~t~Hr Okulakl ogretlnenlennve~o~~tlctle~n rarkb ortaInJ~r~a ~lr araya gelmesme lnlkan veren
spoTIlf sanatsaI sosyaI Ve lqdturel etkmltkler geryekle~tmhr 6 MiUi Egi~im Bakanhgmm hizmet 19i egitim faaliyetleri ba~vuru v~ katthm siirec~ 1leUgili
sum~ni)aplhr HiimetiCiEgitimYonetlneligiinceleIlir ~~t~ uyandIIm~ o~~klama ~e ol~lusm~f~~an11 ~iu~turrnae~k~ikleriatlye 9ilh~Il~1
EgIttm felsefesl ogretmenhk ogretmenhgm mlsyonu mtlh maneVl ve evrensel so~~lulu~lan ~erine b~ ki~pv~ya mak~le kunur ve ~ii~ke e~ili EtkIh ve hder ogrettnenhk Iletlsectlm beeenlen ve smlf yonetlml de tlglh blr film lzlemr ve degerlendirmesi yaplbr
3 Empatikyakla~lm baglammda modem ~agda ogrencilerimizin duygu diisectiince ve davramsectlarml anlamak iizerine ogrettnen paneIi ger~ekle~tirilir
4 Egitim ve ogretim faaliyetlerinin yiirumlmesiyle ilgili kanun yonetmelik yonerge genelge ye Bakanhk~a gonderilen resmi yazllarda one ~lkan maddeler miizakere edilir
5 ill11~e iyerisinde ozgiin yabsectmalan omek uygulantalarl ve basectanlan ile one ylkan resmilozel okullar bir plan dahlinde okul yoneticileri ve ogrettnenler tarafmdan ziyaret edilir
6 Egitimde yeni yaklasectnnlarla ilgili bir kitap veya makale okunur tamtIhr ve miizakere edilir 7 Odiillendirme etkinlikleri ve ogrenci iizerine etkleri atolye ~absectmasl
Okul Ogretmehleri Aile Birligi iIlil~e
Miidiitliikleri Bakanhk Merkez
Te kHatl sect y
HalkEtt~_ M~r~ezlen Diger kul~arun~ U~t~sltel~~ ak u te erBumr
Kam~~~ru~an Be lye er
Muzeler Bilim-Kiiltiir Merkezleri
Sivil Toplum Kurulusectlar1
710
(
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
Bir KitaplMakaleFiIni
HikayeSiir Okuyoruz vt
Degerlendiriyoruz amp
Konferans
Panel ISoylesecti SeminerlKills
Dinllyoruz amp
SeyahatlZiyaret
Cailsecttay Toplantl Atolye tahsectmaSi
GrtipQth~m~l Gercenteklesecttiriyoruz
amp
Uy~ulama IDiisectUnce
Sunum I lyi Omek PaylasectlYoruz
1
ilgiIigoriisect Egitinih~yatmda onlek centallsect~aJaflYla ilhamveren ve izbuakan ogretmenlerl~ ve makaleokunur milzakereedilir veya konferans panelyesoylesectf gergeklestirilir
MJVl Egitim eakanltgl1imguncel~itimpolitikalafl 201972023~tratejik Egitim Vizyonuinceleniryemiizakere ~diiir~ Ulusalve uluslararastprojeler proje hazrrlania uygtilatnldaOile ilgili
dUzenlenir bull Vatarumlz ve mukaddesatlmlZ~grunda sectehitolanegitimcilerimiz ogretmenlerimiZly ilgili kitap veyahat1falarokunurv~mUzakere Milir M~t9qo19jibititn vearasecturtl3 middotH~igili Jel1)el kaYr~lar verit~lamateknikleri~ analiziv~yorumlafua teknikleriileilgili seminer gergeklesecttirilirmiddot
Elesecttirel dusectiinn1ecllcanm vapma bull analiz
becerilerifi Bir okulda veya farkh okullarda gorev yapan aym bransectlardaki ogretlnenlerbirbirlerinin derslerine misafir olabilir ya da aym anda ortak bir dersin sunumunu yapabilirler
O~ul Ogretrnenleri
Aile 13irligi
illfiye MUdurlikleri
BakanhkMerkez T~ki1atl
Halkjjgitim MerkezleriDi~er
Okullanmlz
MESLEKl
GELi~iM
2 Her bir dersle ilgili ziimreler kendi i9lerinde atolye 9ahsectmasl yaparak derslerin ogretim yontem-tekniklerini miizakere ederler
3 Egitim teknolojileri bransectlara gore e-igerik hazlrlama gelisecttirmeyah~malan yapan bir ogretmen sunum yapar ve EBAya yonelik materyal hazlrlama ~ahsectmalart yaplltr
4 Derslerle ilgili bransectlarbazmda giincel gelisectmeler lsectlgmda meslekta~larla birlikte laboratuvarlarda deneyler ve atolye9ahsectmalarl yaplhr iiniversiteler ve ilgili kurum ve kurulusectlar ziyaret edilir
5 Bransectlar bazmda ozgiin 9ahsectmalart ile fark olusectturan okul ogretlnenleri veya illilgedeki diger okullardaki ogretmenler ziimrelere davet edilir ve ozgiin 9altsectmalardan mesleki tecriibelerden ve iyi omeklerden yararlambr
6 Ogretim programmda bulunan kazammlar araclitglyla tammlanan bilgi beceri ve tutU111 gibi nitelikleri ol9me ara9 ve etkinlikleri (oz degerlendirme akran degerlendirme ogrenci geli~im dosyasl performansa dayalt degerlendirme grup degerlendirme formu puanlama cetveli ogrenci giinliikleri gozlem fonnu) atolye 9aitsectmasl yaplhr
7 Slmfl olumlu ve olumsuz etkileyen ogrencileri daha iyi tamma ve slmfta daha etkili taklmlar
UniversitelerFak
iiltel~r Bllwn KaniuKurutrilatl
Beledlyeler MUZeler
BiliniKiiItiir Merkezleri
Sivil Toplum KUtJllu~latl
8110
fi~~_~
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
AY
Bir Kitap lMakaleIFilm
flikaye ISiir Okuyoruzve
DegerIendiriyoruz amp
Konferans
Panel I S6yle~i S~minerKurs
yaplhr lt bull laquo bull
Milli Egititn Bakanhglbullte~Jglat yaplsl~Din OgretimJ Genel Mudurliigti ye il milliegitinl mjidiirUgii te~kilat yapllanyla iIgllisunumyapl1ir~ Sanatedebiyat ve kiiitUrel alanlardaSah~malarlohm ogretmenleryaaa~ahlslardavetediJir Okul veyabu alandaki kiiltiireletkinliklete i~tlrak edllirmiddot Universiteler f~Ul(eler ~iizeler~bllitn 1nerkezl~ri vbkurumlara incel~meye egftimgezileri gergekle~tirilif bull bull bullbull Zamar yonetimi konusunda konferans veyas9yle~i gergekle~tirilir KitaRv~ya makale okrump tartl$IIir~ bullbull bull bullbull i bull ~gtMiidufliiKleri
MilUE~itim BakanhgIilh giincel egitimpolifikalarl ileilgilis~nlIIl gergekle~firilir BakanltkMerkez Politlkalarla ilgmgOrji~ ab~veri~indeb1Il1lllu(ur bullbull bull Te~kilatI iyi biT ogrenci-ogretmen ili~kisi nasd QlmaJlhangiozel1ikl~res~ip QlInahdl~ So~suUze~i~~flalkEgitml Kavramsalla~tlnnalaryaplhr veilkderh~rlenir Sonra uygulamalr yaratlcldramaye atolye MerkezleriDiger
Dinliyoruz NiSAN amp
SeyahatlZiyaret
Cah~tay tfoplantf Atolye Gah~masf Grup Qal~~masl
Gergekle~tjViy()ruz amp
Uygula1na Dii~iince
Sunum I IyiltJrnek Payla~rroruz
geh~masia illt Egitim fuan bilim ~enligi sergi vb organizasyonlar diizenlenir veya iIilye 9aPlllda diizenlenenegitim-bilim fuarian ve kiiltiirel organizasyonlara katlhm saglamr
2 Bran~alar bailllda bir egitlm yontemi olarak drama konusu ele ahmr Egitim ogretim sfuecinde drama yonteminin kullammllla ili~kin ornek uygulamalar ve atolye 9ah~malan gergeklejtirilir~
3 Egitim alanlllda veya bran~lar bazmda yiiksek lisans ve doktora 9ah~masl0Ian ya da ozel 9ah~malar yapan ogretmenler He soyle~i gerseklesecttirilirMESLEKI
4 Kiiltfir ve medeniyetimizdeki bilim havzalarmm ve gonill cografyamlzm ge9mi~ini veGELi)iM bugiinkil durumunu analiz eden kitaplar tezler veya makaleler okunur miizakere editir
5 internet akdh tahta ve bulut teknolojisi gibi teknolojik yenilik ve olanaklann ogretim sfuecinde etkin kullanumyla ilgili 9all~tay gergekIe~tirilirOrnek uygulamalar ve atolye 9ah~malan diizenlenir
6 BUtfin ogrenciler i9in etkili ve aktif ogrenmenin gergekle~ebilecegi bireyselle~tirilmi~ veya grup halinde saghkh ve giivenli ogrenme ortamlan He uygun ogretim matefYalleri hazlrlamaatolye 9ah~1Uasl
Okullatl1nlz UniversiteierFitk middotiilte1er autUn
KamuKUrllllllan Belediyelef
Mtizeler BiIoo-KultUr MerKezIeri
Smiddot I T 1 ~Vl 1op~1l1
uru usect 1
~110
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan
Bit Kitap MakalelFilm
Hikaye J~iir Okuyoruzve
Deger lendiriyoruz amp
Konfefuns
PanelSoyle~i SeminerlKurs
Dinliyoruz ltfA)IS amp
~eyahatJZiyatet Qah~tay11oplantl
Atolye 9ah~masl GrupQalr~m~sl
Gergekle~titiyoruz amp
Uygulll1la j DilsectUnce
Sunum j iYi Ornek Payla~lYoruz
MESLEKl
GELi~iM
1 Ogrencilerm dinleyici olarak UUlUllUU~U slttlU1llltU
paneller gefgekle~tirilir Bu panellerde yaparlar
2 Ogretmenlik meslek etigi ve insani degerlerimiz temah konterans soylesecti sunum gergeklesecttirilir
3 Yeti ogrenci ve yoneticilerin katIhmlyla ogretmenlik meslegiyle ilgili soyle~i ger~eklesecttirilir 4 Egitimin terbiye ve irfan boyutu konulu soylesecti geryeklesecttiriIir Konuyla igili makale veya kitap
okunarak miizakere edilir 5 Zilmreler ve dersler baglammda ilgili bilim dahnda gilncel bilimsel ve teknolojik geli~meleri ya
da yeni yaklasectlmlarl iyeren kitap tez ve makaleler okunur miizakere edilir 6 Ben dili ve sen dili onurlandmcl ve destekleyici konusectma orneklerive ogrenciye etkileri iizerine
1010
Oltul Ogrefulenleri
Aile I3irligi ilftl~e
Miidiiflijkled
Okul1afImlz jtii~ersitelerlFak
ti1rel~fButihi Iltanru Kl1I-rtmart
Belediyeler Mlizeler
Bilim-Kiilmt Merkezlerimiddotmiddot
Sivil1)plum Kurulusectlan