CARMEN MOREIRA DE CASTRO NEVES

BRASÍLIA, 6 DE OUTUBRO DE 2011.

CARMEN MOREIRA DE CASTRO NEVES

BRASÍLIA, 6 DE OUTUBRO DE 2011.

A qualidade da educação é o grande desafio para haver no

Brasil igualdade de oportunidades, justiça social,

democracia plena.

“Mas só existirá ensino de qualidade se o professor e a professora forem tratados como as

verdadeiras autoridades da educação, com formação continuada, remuneração adequada e

sólido compromisso com a educação das crianças e jovens.”

Discurso de posse da Presidente do Brasil

2005 2006 2007 2008 2009

1.248.404 1.234.789 1.190.882 1.147.899

978.061

Licenciaturas: Matrículas - Brasil

1.248.404 1.234.789 1.190.882 1.147.899 978.061

257.053 235.393 231.231 227.131 188.807

2005 2006 2007 2008 2009

Licenciaturas: Matrículas e Concluintes

Concluintes

Matrículas

Emenda Constitucional nº 59; PNE; Avaliações nacionais (SAEB, ENADE, Provinha

Brasil); Prova Nacional de Ingresso na Carreira

Docente; Livros didáticos - PNLD; Definição das expectativas de aprendizagem; Diretrizes Curriculares

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores da Educação Básica

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental

Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de

Professores na Modalidade Normal em Nível Médio Diretrizes Curriculares Nacionais da EJA Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação

Básica Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana

Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Escolar Indígena

Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Escolar Quilombola

Diretrizes Curriculares para as Licenciaturas ...

Cegueiras Paradigmáticas

Conhecimento Pertinente

Ensino da Condição Humana

Ensino das Incertezas

Identidade Terrena

Ensino da Compreensão Humana e

Ética do Gênero Humano.

1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem

2. Administrar a progressão das aprendizagens

3. Conceber e fazer evoluir os dispositivos de diferenciação

4. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho

5. Trabalhar em equipe

6. Participar da administração da escola

7. Informar e envolver os pais

8. Utilizar novas tecnologias

9. Enfrentar os deveres e os dilemas éticos da profissão

10. Administrar sua própria formação continua

Leveza

Rapidez

Exatidão

Visibilidade

Multiplicidade

Consistência.

(“...virtudes a nortear cada um dos

gestos de nossa existência.”)

http://educarparacrescer.abril.com.br/aprendizagem/grandes-pensadores

APRENDIZAGEM: espaço deAPRENDIZAGEM: espaço de

construtiva

colaborativa

coloquial

reflexivacontextualizada

complexa

Ativa/manipulativa

intencional

Jonassen, DavidJonassen, David

APRENDIZAGEM: a complexidade do conceitoAPRENDIZAGEM: a complexidade do conceitoAPRENDIZAGEM: a complexidade do conceitoAPRENDIZAGEM: a complexidade do conceito

Diretoria de Educação Básica Presencial

Conhecimento, valores, atitudes, competências;

O novo e o permanente em educação;

O humanismo e as tecnologias;

O local, o regional e o global;

A teoria e a prática;

O lúdico, a ética, a estética ...

Em um contexto de renovação profunda das sociedades o que de essencial se espera da inovação educacional e como garantir que a formação e a mudança se efetivem com a

direção e o ritmo adequados?

Investimento que a CAPES faz nas licenciaturas na perspectiva de fomentar

a inovação, a criatividade, o desenho de projetos pedagógicos de formação

que preparem professores que vão educar e educar-se junto a crianças e jovens de um mundo em permanente mudança.

Os objetivos do Prodocência referem-se a: novos modelos de gestão institucional, inovação curricular, desenvolvimento de novas metodologias de

ensino e aprendizagem, inserção de novos temas, tecnologias e

linguagens no cotidiano da formação de docentes.

Os objetivos do Prodocência referem-se, ainda, a: interdisciplinaridade, intersetorialidade...

Formação de formadores:

O Prodocência pretende ser, também, espaço de

formação continuada para os professores das

licenciaturas, em processos compartilhados com

os alunos (futuros professores), numa proposta

de crescimento conjunto e harmônico.

Valorização do Magistério da Educação BásicaValorização do Magistério da Educação Básica

DEB

Atualmente, há 26.578 bolsistas, sendo 21.598 bolsistas de iniciação à docência.

Principais impactos do Pibid : diminuição da evasão e aumento da procura pelos

cursos de licenciatura; reconhecimento de um novo status para as

licenciaturas na comunidade acadêmica; articulação teoria & prática; universidades & escolas

básicas; elevação da autoestima dos licenciandos; formação continuada para os coordenadores e os

supervisores (professores das escolas da rede pública); presença crescente de trabalhos dos bolsistas em

eventos científicos; (...)

Principais impactos do Pibid : reconhecimento da escola básica como um campo de

produção/construção de conhecimento e, simultaneamente, de apropriação de conhecimento;

enriquecimento das licenciaturas: currículos, metodologias, tecnologias e temas contemporâneos, inclusive em uma perspectiva intersetorial, qualificando a prática dos docentes;

valorização da formação de professores e da educação básica como um tema nobre nas universidades;

prestígio dos alunos do Pibid na universidade e nas escolas da rede pública;

Pibid = ensino+pesquisa+extensão; (...)

Principais impactos do Pibid:

nas escolas da rede pública: grande produção de materiais didáticos:

jogos, vídeos, textos, livros, experiências, blogs, sites...

abertura de laboratórios de ciências e informática;

presença de alunos das escolas em olimpíadas científicas e outros;

formação continuada dos supervisores;abertura das escolas à comunidade...

ANO OFERTA TURMAS IMPLANTADAS MATRICULADOS 2.009 39.841 140 4.273 2.010 73.313 787 26.689 2.011 46.075 494 19.297

TOTAIS 159.229 1.421 50.259

Edital Edital 20092009:

Observatório da

Educação Escolar

Indígena

850 profissionais formados em nível de pós-graduação stricto sensu, na área de educação,

690 professores de escolas públicas de educação básica envolvidos com pesquisa educacional;

760 graduandos, muitos com elaboração de monografia; 200 teses; 650 dissertações.

Aliados a esses indicadores, livros, eventos, artigos científicos, aprimoramento de políticas públicas e outros resultados mostram e mostrarão a relevância sócio-educacional do Observatório da Educação

Novos Talentos - Edital 2010:

62 instituições federais de educação superior

184 subprojetos

657 atividades extracurriculares.

Cooperação internacional para a educação básica

Britannica Escola on Line

Edital Feira de Ciências e Mostras Científicas e Apoio a Olimpíadas Científicas (com o CNPq)

Apoio à participação em eventos científico-educacionais – PAEP

Mestrado Profissional para professores da rede pública

UAB – Universidade Aberta do BrasilPortal de PeriódicosPrograma de Fomento à Pós-Graduação (PROF)Programa Professor Visitante Nacional Sênior

(PVNS)Ciência sem FronteirasOutros...

Acompanhamento e avaliação

Aumento da colaboração, do trabalho coletivo

Novas linguagens na formação

Novas tecnologias na formação

Interdisciplinaridade, intersetorialidade

Revisão de práticas superadas

Novos caminhos para a formação docente

Olhar da sociedade sobre as transformações provocadas pelo Prodocência

“Devemos ser a mudança que queremos ver no mundo.”

Mahatma Gandhi

A tarefa concreta do

Prodocência está em

harmonizar o desejo de ensinar,

a arte de aprender, o desejo de

aprender, a arte de ensinar e a

alegria de fazer a diferença.

Estamos unidos para construir um novo patamar de qualidade para a educação brasileira.

Diretoria de Educação Básica Presencial/CGCDiretoria de Educação Básica Presencial/CGC

CarmenCarmenHélderHélderFernanda, Paulo, JoãoFernanda, Paulo, JoãoAdriano, Andreisa, Josélia, Simone Adriano, Andreisa, Josélia, Simone Claudete, Ana Carolina, Lucas, Claudete, Ana Carolina, Lucas, FlávioFlávioJanaína, Carine, Sílvia, GiullianoJanaína, Carine, Sílvia, GiullianoCom apoio de Elivelton, Gabriela, Com apoio de Elivelton, Gabriela, Kelly, Margô, ÉrikaKelly, Margô, Érika