I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2013...en el caso de España, todos los colores de la enseña patria, el rojo y el amarillo, están representados

Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 1311 I. Olvasott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

SPANYOL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

2013. október 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

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írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2013. október 24. 1311

Spanyol nyelv — középszint Név: ........................................................... osztály:......

Fontos tudnivalók

Az Olvasott szöveg értése feladatok megoldására 60 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie. A megoldáshoz szótárt nem használhat. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges. A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon. A feladatokat tartalmi szempontok alapján értékelik, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor veszik figyelembe, ha azok a válasz megértését akadályozzák. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. (Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen.) Az egyes feladatokra az ott feltüntetett pontszámnál több nem adható. Jó megoldásai egy pontot érnek, a rossz megoldás 0 pont. Fél pont és többletpont nem adható. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékelik.



I. Complete el siguiente texto con las doce palabras que faltan de las 15 que le ofrece el ejercicio. Escriba en las casillas el número del hueco. El ejemplo está marcado con el número 0. (12 puntos)

¿Por qué los anillos olímpicos son de colores?

Todo el mundo conoce el ______(0)_____ de los Juegos Olímpicos: los anillos ______(1)_____ y de cinco colores distintos ______(2)_____ en dos filas, con tres arriba y dos ______(3)_____ sobre un fondo blanco impoluto. ¿De dónde viene este logotipo? ¿Quién lo propuso? ¿Por qué tienen distintos colores?

El primero que propuso esta simbología para los Juegos Olímpicos fue Pierre de Coubertin, un barón historiador francés más ______(4)_____ por ser el ______(5)_____ de los Juegos Olímpicos modernos, allá por el año 1914, en el Congreso Olímpico de París. Allí ______(6)_____este logotipo como suma de todas las naciones pues los seis colores (azul, negro, amarillo, verde, rojo y el blanco del fondo incluido) fueron elegidos de modo que todos los países tuvieran al menos uno de los colores en su ______(7)_____ nacional. Por ejemplo, en el caso de España, todos los colores de la enseña patria, el rojo y el amarillo, están representados en la bandera olímpica.

Además se eligieron cinco anillos como ______(8)_____ de los cinco continentes y el hecho de que estén entrelazados simboliza la ______(9)_____ de las naciones a través del deporte.

La primera vez que ondeó la bandera fue en los Juegos Olímpicos de Amberes, en el año 1920 convirtiéndose ______(10)_____ el logotipo oficial general del ______(11)_____ olímpico, independientemente de los distintos ______(12)_____ de cada olimpiada de manera específica. La primera vez que se utilizó en un cartel olímpico oficial fue en los Juegos Olímpicos de Invierno de 1928 celebrados en St.Moritz.

(Muy interesante - Javier Flores - 08/08/2012)

abajo dispuestos fundador recomienda bandera emblema logotipos se expuso campeón en movimiento (0) símbolo conocido entrelazados por unión

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II. Lea el artículo de abajo y mire con atención las afirmaciones. Después decida y marque con una cruz (X) si son verdaderas o falsas según el contenido del texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (5 puntos)

¿Qué es el "síndrome de la vida ocupada"?

Se te olvida con frecuencia ¿dónde dejaste las llaves, o dónde aparcaste el coche? ¿Te cuesta recordar los nombres de las personas con las que te relacionas? Es posible que sufras el “Síndrome de la vida ocupada”. Así han denominado los investigadores del CPS Research, un centro de investigación de Glasgow (Escocia), el problema de desmemoria y falta de concentración que padecen muchas personas como consecuencia de un estilo de vida frenético, con múltiples ocupaciones en el hogar o el trabajo y el bombardeo incesante de información procedente de teléfonos móviles, televisión, radio, internet…

Ante esta situación, los investigadores han puesto en marcha un estudio clínico

bautizado “Eureka” para tratar de averiguar si este tipo de olvidos -que no deben ser confundidos con una pérdida seria de memoria, la cual sí puede estar relacionada con la demencia presenil- puede ser tratado con una dosis baja de un fármaco que se usa para tratar Alzheimer, la memantina.

(Muy interesante - Elena Sanz -23/06/2011)

VERDAD FALSO

(0) El olvido de las cosas más cotidianas puede ser síntoma de este problema mental.

13) La gente de la calle llama este tipo de problemas de nuestra memoria “síndrome de la vida ocupada”.

14) Según los expertos la causa de este síndrome es la vida precipitada actual y la aluvión de informaciones que nos invaden cada día.

15) Eureka es un fármaco con que pueden ser tratados las personas que sufren el “síndrome de la vida ocupada”.

16) Este problema mental es la primera señal de la pérdida seria de memoria.

17) Según los especialistas la memantina puede ser medicina posible para el tratamiento del síndrome .

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III. Ordene las frases del cuento siguiente. El comienzo está marcado con el número 0. (8 puntos)

La cesta de huevos

A) Al rato se encontró con la ardilla y se repitió la operación. Y más tarde con la lagartija y con el saltamontes y con el grillo… A todos les dio huevos la buena Pochola, por eso cuando quiso darse cuenta sólo tenía dos en la cesta.

B) ¡Claro, había llegado antes de lo que pensaba!

C) Como era el cumpleaños de su amigo Micol, Pochola llenó una cesta de huevos y se

dispuso a llevárselos como regalo.

D) Gracias a eso, Micol tuvo su cesta llena y Pochola llegó a tiempo de participar en una sensacional fiesta de cumpleaños.

E) Muy pronto, Pochola se encontró con un gorrión amigo suyo, al que se le hizo la boca

agua al ver aquellos huevos.

F) –¡No sé si llegaré a tiempo! – dijo preocupada–. ¡Con lo despacio que vamos los caracoles y encima con este peso! – pensó y salió de su casa.

G) Pero lo mejor de todo es que en casa de Micol le aguardaba otra sorpresa. Los

animales a los que había dado huevos estaban allí y todos habían llevado los huevos de parte de Pochola.

H) –¡Qué rabia! –exclamó–. ¡Con el bonito regalo que quedaba con la cesta llena!

Pero como no hay un mal que por bien no venga, también se dio cuenta de que ya casi estaba en casa de su amiga.

I) –¡Vale, toma un par de ellos! ¡Pero no me entretengas que no llego al cumpleaños!

(Los 365 cuentos de animales y… ALCOEXPORT. S.L.)

(0) 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. C

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IV. Lea el artículo sobre un hallazgo arqueológico importante y busque el lugar de los 5 fragmentos. El ejemplo está marcado con (0). (5 puntos)

La obra de arte más antigua de América

Investigadores de la Institución Smithsonian y Universidad de Florida han anunciado el descubrimiento de un fragmento de hueso, de aproximadamente 13.000 años, ______(0)_____. Este grabado es el ejemplo más antiguo conocido de arte de la Edad de Hielo en toda América.

El hueso fue descubierto en Vero Beach por James Kennedy, un cazador de fósiles vocacional, que ______(26)_____. Consciente de su importancia potencial, Kennedy contactó con los científicos de la Universidad de Florida y el Museo Smithsonian. “Este es un descubrimiento muy emocionante”, dijo Dennis Stanford, antropólogo del Museo Nacional Smithsoniano de Historia Natural y coautor del trabajo. “Hay cientos de representaciones de proboscidios en paredes de cavernas y talladas en huesos en Europa, pero ninguno en Estados Unidos, hasta ahora”.

El grabado mide 7,62 centímetros de largo y 2,54 centímetros de altura. El hueso fósil ______(27)_____, lo más probable es que sea un mamut o mastodonte, o podría tratarse de un perezoso gigante.

Según ha explicado Barbara Purdy autora principal de la investigación del equipo, “______(28)_____ hasta que fue examinado minuciosamente por los arqueólogos, paleontólogos, antropólogos forenses, ingenieros de ciencia de los materiales y especialistas en arte”. El equipo examinó la composición elemental de los huesos grabados y otros del mismo yacimiento. También se utilizó la microscopía óptica y electrónica para comprobar que los bordes de la talla ______(29)_____.

Tras confirmar su autenticidad, este raro hallazgo proporciona evidencias de que los habitantes del continente americano en la última Edad de Hielo ______(30)_____. El grabado tiene por lo menos 13.000 años de antigüedad, ya que es la fecha de la última aparición de estos animales en el este de América del Norte.

(Muy interesante - Elena Sanz - 23/06/2011)

A) es un fragmento de un hueso largo de un mamífero de gran tamaño

B) con una imagen grabada de un mastodonte

C) crearon imágenes artísticas de los animales que cazaban

D) había un considerable escepticismo acerca de la autenticidad del dibujo en el hueso

E) no mostraban signos de haber sido tallados recientemente o que los surcos se hicieran con herramientas de metal

F) recogió los huesos y más tarde, durante su limpieza, descubrió el grabado



(0) 26. 27. 28. 29. 30.

B

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5



maximális pontszám

elért pontszám


I. feladat 12 II. feladat 5 III. feladat 8 IV. feladat 5

FELADATPONT ÖSSZESEN 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ……………………….. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve

programba beírt egész pontszám


javító tanár jegyző Dátum: ……………………….. Dátum: ……………………….. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 1311 II. Nyelvhelyesség

Név: ........................................................... osztály:......

SPANYOL NYELV


2013. október 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma

Tisztázati Piszkozati


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írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2013. október 24. 1311




Fontos tudnivalók

A Nyelvhelyesség feladatok megoldására 30 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie. A megoldáshoz szótárt nem használhat. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges. A nyelvhelyességi vagy helyesírási hibával leírt megoldás nem fogadható el! A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táblázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz akkor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. (Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen.) Az egyes feladatokra az ott feltüntetett pontszámnál több nem adható. Jó megoldásai egy pontot érnek, a rossz megoldás 0 pont. Fél pont és többletpont nem adható. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.



I. Complete el texto con las preposiciones que faltan. ¡No olvide la contracción del artículo donde sea necesario! El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) El interés por su historia, sus referentes culturales y la tranquilidad que desprende en medio del océano Pacífico, han convertido la Isla de Pascua __(0)__ el lugar habitado más remoto del planeta adonde cada año, llegan miles de viajeros procedentes __(1)__ todos los lugares del mundo. Desde Santiago de Chile se tardan horas en un vuelo directo. La compañía de bandera de Chile tiene varios vuelos __(2)__ semana auque es conveniente reservar __(3)__ mucha antelación ya que la demanda es muy fuerte __(4)__ todo el año. Hay una amplia oferta hotelera y varios hoteles __(5)__ lujo en Hanga Roa, localidad con 2.500 habitantes. Hay posibilidades de alojamiento también en casa pascuenses. Los precios de los servicios son considerablemente más altos que en el territorio chileno continental. No resulta recomendable llegar hasta allí __(6)__ tener reservas previas. La comida esencial en la isla es el pescado y dentro de éstos, el atún goza de una marcada preferencia siendo preparado __(7)__ múltiples maneras, pero también en la mayoría de los hoteles hay cocina internacional. Las langostas forman también parte __(8)__ los menús habituales que ofrecen los distintos establecimientos. En frutas tropicales autóctonas, el plátano y la piña son de extraordinaria calidad.

(http://www.euromundoglobal.com)

(0) en

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8. Szerezhető

pont Szerzett

pont

8



II. Marque con un círculo la solución adecuada. El ejemplo está marcado con el número 0. (10 puntos) Perfectamente adaptados a convivir con el ser humano, perros y gatos son nuestros __(0)__ amigos: nos ayudan sin pedir __(9)__ a cambio, tan sólo __(10)__ poco de cariño. __(11)__ 41 % de las familias españolas posee un perro o un gato. Viven con nosotros 4.200.000 perros y 3.000.000 de gatos. La razón para justificar un número__(12)__ elevado es que la mayoría de los seres humanos disfruta del contacto con ellos. Desde la década de __(13)__ 60 se habla cada vez más del efecto terapéutico de las mascotas. Y desde entonces se les ha encontrado beneficiosos para niños, ancianos, enfermos mentales, __(14)__ para delincuentes. En España 500 invidentes circulan con sus perros-guía. Las mascotas __(15)__ han mostrado beneficiosas en la terapia con niños autistas. Aunque los animales no los curan, mejoran su sociabilidad. __(16)__ de las experiencias positivas se da en la rehabilitación penitenciaria. La interacción de los animales de compañía favorece la buena evolución de __(17)__ jóvenes inadaptados, mejorando su autoestima, sus relaciones personales, e incluso se ha apreciado un descenso del uso de drogas. En definitiva, el vínculo entre mascotas y personas cada vez es más fuerte. Así parece que nos agradecen nuestra atención desde __(18)__ mil años.

(Muy interesante, Número 372) (0) a) mayores b) mejores c) menores d) deseados

9. a) alguno b) nada c) ninguno d) poco

10. a) un b) lo c) ∅ d) el

11. a) El b) Los c) De d) ∅

12. a) buen b) más c) tan d) ∅

13. a) unos b) ∅ c) los d) casi

14. a) además b) tanto c) hacia d) incluso

15. a) también b) nos c) se d) siempre

16. a) Ninguna b) Otra c) Algo d) Bastante

17. a) muchos b) tantos c) más d) demasiados

18. a) varios b) unos c) cinco d) hace

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10



III. Transforme los infinitivos en la forma adecuada del pasado. El ejemplo está marcado con el número 0. (7 puntos)

El nombre que todo el mundo desea Dentro del país boliviano, la capital forma parte de sus nueve departamentos entre la cuenca del río Amazonas y el de la Plata. De esta manera las regiones se dividen en tierras altas y tierras bajas. El Altiplano es la cuna de los incas. Cuenta la leyenda inca que Manco Cápac junto a su esposa Mama Ocllo, __(0)__ (aparecer) en el siglo X o XI en las orillas del lago Titicaca y __(19)__ (enseñar) a los hombres la agricultura y a las mujeres a hilar. En el siglo XIII, la región __(20)__ (integrarse) en el Imperio de los incas. Después de la conquista española, en el siglo XVI, la región tomó gran importancia por las minas de plata de Potosí que __(21)__(decubrir) un pastor indio. Hacia la mitad del siglo XVIII __(22)__ (haber) varios levantamientos indígenas con su conciencia nacionalista hasta que en agosto de 1825, una Asamblea reunida en Chuquisaca __(23)__ (proclamar) la independencia. La Paz, capital de Bolivia __(24)__ (ser) fundada por Alonso de Mendoza con el nombre de Nuestra Señora de La Paz el 20 de octubre de 1548. Es el nombre conciliador que Carlos V necesitaba en esta región donde no __(25)__ (faltar) los conflictos.

(www.euromundoglobal.com)

(0) aparecieron

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elért pontszám

II. Nyelvhelyesség I. feladat 8 II. feladat 10 III. feladat 7


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Dátum: …………………. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 1311 III. Hallott szöveg értése

Név: ........................................................... osztály:......

SPANYOL NYELV


2013. október 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma



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írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2013. október 24. 1311


Fontos tudnivalók

A Hallott szöveg értése feladatok megoldására 30 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejeznie. A feladatok megoldásához szótárt nem használhat. A Hallott szöveg értése vizsga három feladatból áll. A szövegekhez tartozó feladatokat a feladatlapon találja meg. Minden szöveget kétszer fog hallani. Az egyes feladatokat zene vá-lasztja el egymástól. Először olvassa el a feladat szövegét, erre 30 másodperce van, majd hall-gassa meg a hangfelvételt. Az első meghallgatás után ismét van egy perce a feladat tanulmá-nyozására és az esetleges megoldások beírására. Ezután ismét hallgassa meg a szöveget, majd a második meghallgatás után van még egy perc munkaideje. A második meghallgatáskor, amennyiben a feladat ezt szükségessé teszi, néhány másodperces szüneteket kap, hogy a hosszabb szövegek is beírhatók legyenek. A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben egyértelmű formában tollal kell beírnia a megadott helyre. (A megoldási táb-lázatokban nem szereplő megoldásait nem értékeljük.) A szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe ne írjon. A feladatokat tartalmi szempontok alapján értékelik, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor veszik figyelembe, ha azok a válasz megértését akadályozzák. Minden feladatban csak egy megoldás értékelhető. Több beírt megoldás esetén a válasz ak-kor sem fogadható el, ha közöttük van a jó megoldás is. (Amennyiben a feleletválasztós tesztben egynél több megoldást karikázott be, megoldása értékelhetetlen.) Az egyes feladatokra az ott feltüntetett pontszámnál több nem adható. Jó megoldásai egy pontot érnek, a rossz megoldás 0 pont. Fél pont és többletpont nem adható. Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.



Buenos días. A continuación va a escuchar los ejercicios de comprensión auditiva.

El examen se compone de tres partes. Los ejercicios que pertenecen a los textos se encuentran en el cuaderno de ejercicios. Va a escuchar dos veces cada texto.

Cada tarea empieza y termina con música. Después de la música tiene 30 segundos para leer su tarea y después escuchará el texto. Cuando el texto termine tendrá 30 segundos más para revisar sus respuestas y luego podrá escucharlo por segunda vez. En la segunda audición si la tarea exige tomar más notas se harán pausas de 10 segundos. Después de la segunda audición tiene un minuto más para trabajar.



I. Lea con atención el ejercicio. Escuche un informe sobre los productos españoles que más se venden en el extranjero. En su cuaderno de ejercicio en base a lo escuchado elija la respuesta más adecuada entre las que le ofrece el ejercicio. Va a escuchar dos veces el texto. Debe marcar con un círculo la respuesta más adecuada. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos)

(0) Ejemplo: ¿Qué sector de la economía española presentó mayor aumento durante los primeros seis meses de 2012?

a) El sector siderúrgico. b) El sector de las importaciones. c) El sector de las exportaciones. d) El sector de la construcción. La solución correcta es la c.

1. ¿En qué país europeo aumentaron más las exportaciones desde que empezó la crisis en 2009?

a) En Italia. b) En Escocia. c) En Alemania. d) En España.

2. ¿Cuál fue la rama donde hubo mayor crecimiento en el sector de bienes de

equipo?

a) En material para la construcción de buques. b) Maquinaria para la industria. c) En material para la industria química. d) Maquinaria para el sector turístico.

3. ¿Qué tipo de producto exportó más el sector alimenticio?

a) Pesquero. b) Carnicero. c) Bebidas: vinos, zumos, refrescos. d) Frutas y legumbres.

4. ¿Por qué no se puede considerar totalmente positivo el saldo de la industria

automovilística?

a) La industria automovilística sólo exportó productos por 16 millones de euros. b) De enero a junio la caída fue de casi el 10 %. c) El descenso de la compra de coches hizo caer la importación. d) Por la caída interanual de casi el 10 % y porque se compraron menos coches.



5. ¿Cuáles fueron las dos ramas donde hubo mayor ganancia en el terreno de los

productos químicos?

a) Productos derivados del petróleo y plásticos. b) Medicamentos y plásticos. c) Medicamentos y productos derivados de petróleo. d) Envases de plástico y medicamentos.

6. En los sectores textil, zapatero y juguetero ¿son mayores las importaciones o las

exportaciones?

a) Exportan e importan la misma cantidad. b) Exportan más. c) Importan mercancías por unos 11 millones de euros. d) La importación es mayor.

7. ¿Cuál de las ramas de la economía española es menos independiente?

a) La hortícola. b) La turística. c) La energética. d) La automovilística.

8. ¿Qué países europeos compran más productos españoles?

a) Inglaterra, Francia e Italia. b) Alemania, Francia e Italia. c) Francia, Alemania y Hungría. d) Francia, Alemania y Suiza.

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II. Escuche con atención un informe sobre los sitios de Internet en Costa Rica especializados en la venta de pasajes, alojamiento, alquiler de coches. En base a lo escuchado rellene el cuadro. En sus respuestas es suficiente resumir lo esencial, no debe citar palabra por palabra el texto oído. Si en la grabación oye varios aspectos basta con mencionar uno. Va a escuchar dos veces el texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos) Las páginas web especializadas en viajes atraen a los compradores con

(0) una política de descuentos y paquetes “todo incluido”

Las tres páginas de este tipo más populares en Costa Rica

9. __________.com

10.________.com

11.____________.com

Tipos de ventajas, razones de las reservas por Internet frente a la compra tradicional

14. _____________

12.________________

Crecimiento de número de pasajeros (primera mitad de 2012) comparado con el año anterior

15. _____________

13. __________

En el servicio de atención al cliente de algunas páginas prestan ayuda a los clientes en

16. _________________________________________________

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III. Escuche el texto sobre los gestos y marque con una cruz (X) si lo escrito es verdadero o falso según el contenido del texto. Va a escuchar dos veces el texto. El ejemplo está marcado con el número 0. (8 puntos)

VERDAD FALSO (0) Los gestos no son tan importantes en el mundo de los

negocios, porque con ellos no podemos captar la atención de nuestro partner.

17) Se toma más en serio a los hablantes que gesticulan mucho.

18) No mostrar ningún gesto es incorrecto.

19) Los gestos significan lo mismo en todos los países.

20) Mover la cabeza para afirmar o negar algo es un gesto universal. 21) Gran parte de los gestos cotidianos depende del ambiente donde nos hemos criado. 22) El lenguaje corporal que utilizamos no depende de nuestro nivel cultural.

23) El universal signo de OK puede significar que todo está bien, una señal obscena, así como que algo es inválido.

24) El dedo pulgar hacia arriba y abajo significa acuerdo y desacuerdo en todos los países.

Szerezhető

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elért pontszám

III. Hallott szöveg értéseI. feladat 8 II. feladat 8 III. feladat 8


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Dátum: ………………………… __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………. Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

Spanyol nyelv középszint — írásbeli vizsga 1311 IV. Íráskészség

Név: ........................................................... osztály:......

SPANYOL NYELV


2013. október 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma



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I V

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3.

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er 2

4.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2013. október 24. 1311




Fontos tudnivalók

Az Íráskészség feladatok megoldására 60 perce van, az idő leteltével a munkát be kell fejez-nie. A feladatok megoldásához nyomtatott szótárt használhat. Az Íráskészség vizsga két feladatból áll. A feladatok megoldásának sorrendje tetszőleges. A feladatlapra jegyzetelhet akár ceruzával, akár tollal, a feladat végső megoldását azonban minden esetben tollal kell írnia a megadott helyre. Ne írjon semmit a javító sávba, sem a szerzett pontok beírására szolgáló szürke mezőkbe! Az egyes feladatokra az ott feltüntetett pontszámnál több nem adható. Fél pont és többletpont nem adható. Ügyeljen dolgozata külalakjára, és az ön által írt írásmű formai követelményeire! Ha elrontott valamit, húzza át, és egyértelműen javítsa ki. Az ön által áthúzott megoldást vagy megoldásrészletet nem értékeljük.



I. Usted va a pasar dos semanas en casa de un amigo en Salamanca. Durante ese tiempo piensan iniciarse en el montañismo en los alrededores de Madrid. Su amigo le ha enviado el siguiente anuncio. Antes de darle el visto bueno para la reserva, pregúntele sobre los siguientes detalles en una carta de 50-80 palabras. (13 puntos)

¿Quieres aprender a escalar? Iníciate en este divertido mundo con nuestro curso de montañismo en la sierra de Madrid. Según la disponibilidad y la experiencia del grupo esta actividad se puede realizar en Cabrera, Patones o Pedriza. Nuestro objetivo es vuestra máxima seguridad y el rápido aprendizaje de las nociones básicas del montañismo.

80 € por persona 1) ¿Dónde se alojarán? 2) ¿Hay que llevar algún equipo o ropa especial? 3) ¿Qué servicios incluye el precio?

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Tartalom és szövegalkotás 5

Formai jegyek és hangnem 3

Nyelvhelyesség 5

Összesen 13



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II. Escriba un artículo de 100-120 palabras de uno de los tres títulos siguientes para una revista estudiantil. (20 puntos) En su redacción detalle todos los cinco aspectos dados: A) Nuestra escuela

1) El edificio y sus alrededores 2) Sitios dentro del edificio (aulas, salas, gimnasio, comedor, etc.) 3) El programa de enseñanza (especialidades, clases optativas, cursos, etc.) 4) Programas extraescolares 5) ¿Por qué es bueno ser estudiante en su escuela?

B) Se acercan las fiestas de Navidad 1) Preparativos (en la escuela, en casa o en los lugares de trabajo) 2) Comprar o preparar regalos (¿a quiénes?, ¿qué tipos de regalos?, etc.) 3) La Nochebuena en Hungría y en su familia 4) Comidas típicas (recetas, consejos) 5) Programas los días 25 y 26 de diciembre C) Vivir en una residencia estudiantil 1) ¿En qué casos suelen vivir los estudiantes en una residencia estudiantil? 2) ¿Cómo es la vida en una residencia estudiantil? 3) ¿Qué ventajas conlleva vivir en una residencia estudiantil? 4) ¿Qué incomodidades suelen surgir? 5) ¿Qué es lo que suelen echar de menos?

Szerezhető pont

Szerzett pont

Tartalom 5

Szövegalkotás 5

Szókincs, kifejezésmód 5

Nyelvtan, helyesírás 5

Összesen 20



Javító sáv ..............................................................................................................

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elért pontszám

IV. Íráskészség

I. feladat

Tartalom és szövegalkotás 5 Formai jegyek és hangnem 3 Nyelvhelyesség 5

I. feladat összesen 13

II. feladat

Tartalom 5 Szövegalkotás 5 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvtan, helyesírás 5

II. feladat összesen 20 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33

javító tanár

Dátum: ................................................. __________________________________________________________________________

pontszáma egész

számra kerekítve


I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség

javító tanár jegyző Dátum: …………………. Dátum: …………………

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I. Olvasott szöveg értésedload.oktatas.educatio.hu/erettsegi/feladatok_2013...en el caso de España, todos los colores de la enseña patria, el rojo y el amarillo, están representados