ICT e ScuolaICT e ScuolaStoria dell’introduzione delle Storia dell’introduzione delle

nuove tecnologie nella scuola nuove tecnologie nella scuola italiana (1990-2000)italiana (1990-2000)

Corsi speciali abilitanti ex L. 143 / 2004

Prof. Antonio De Rosa

ICT e ScuolaICT e Scuola 22

19671967

Negli Istituti Tecnici nascono le prime Negli Istituti Tecnici nascono le prime sperimentazioni di indirizzi rivolti sperimentazioni di indirizzi rivolti all’Informaticaall’Informatica

ICT e ScuolaICT e Scuola 33

19811981

Nasce l’indirizzo “Ragioniere Perito Nasce l’indirizzo “Ragioniere Perito Commerciale e Programmatore” (ITC)Commerciale e Programmatore” (ITC)

Nasce l’indirizzo per l’Informatica negli Nasce l’indirizzo per l’Informatica negli Istituti Tecnici Industriali (ITIS)Istituti Tecnici Industriali (ITIS)

ICT e ScuolaICT e Scuola 44

Anni ’80Anni ’80

Avvio di Progetti di alfabetizzazione Avvio di Progetti di alfabetizzazione informaticainformatica

Caratteristica: sono a carico degli enti Caratteristica: sono a carico degli enti localilocali

Obiettivo: diffondere le nuove tecnologie e Obiettivo: diffondere le nuove tecnologie e l’utilizzo dei computer nella didattical’utilizzo dei computer nella didattica

ICT e ScuolaICT e Scuola 55

1985-19861985-1986

1° Piano Nazionale per l’Informatica1° Piano Nazionale per l’Informatica L’informatica nei curricula di matematica e L’informatica nei curricula di matematica e

fisica (biennio delle superiori)fisica (biennio delle superiori) Formazione di formatoriFormazione di formatori Coinvolgimento di docenti e presidi (Coinvolgimento di docenti e presidi (PoliPoli)) Formazione di 10.000 docentiFormazione di 10.000 docenti

ICT e ScuolaICT e Scuola 66

1991-19921991-1992

Estensione dell’uso dell’informatica anche Estensione dell’uso dell’informatica anche nelle discipline dinelle discipline di

AREA LINGUISTICA AREA LINGUISTICA

ICT e ScuolaICT e Scuola 77

Seconda metà degli anni ’90Seconda metà degli anni ’90

Accelerazione dello sviluppo della Accelerazione dello sviluppo della Società dell’informazione (…pc…internet.)Società dell’informazione (…pc…internet.)

INTRODUZIONE DI STRUMENTI INTRODUZIONE DI STRUMENTI DIDATTICI E COMPETENZE DIDATTICI E COMPETENZE

INNOVATIVE ALL’INTERNO DELLA INNOVATIVE ALL’INTERNO DELLA SCUOLASCUOLA

ICT e ScuolaICT e Scuola 88

19961996

Progetto di Sviluppo delle Tecnologie Progetto di Sviluppo delle Tecnologie Didattiche (PSTD)Didattiche (PSTD)

Carattere della CONTINUITA’Carattere della CONTINUITA’ Diffusione capillare delle nuove tecnologie Diffusione capillare delle nuove tecnologie

nelle scuolenelle scuole Tutti gli ordini di scuolaTutti gli ordini di scuola ““Autonomizzazione” -> ampio spazio ai Autonomizzazione” -> ampio spazio ai

singoli Istituti e Provveditoratisingoli Istituti e Provveditorati

ICT e ScuolaICT e Scuola 99

PSTD e DidatticaPSTD e Didattica

OBIETTIVIOBIETTIVIEducazione alla multimedialità ed alla Educazione alla multimedialità ed alla

comunicazionecomunicazioneMiglioramento dell’efficacia Miglioramento dell’efficacia

dell’insegnamento e dell’apprendimento dell’insegnamento e dell’apprendimento delle disciplinedelle discipline

Miglioramento delle professionalità dei Miglioramento delle professionalità dei docentidocenti

ICT e ScuolaICT e Scuola 1010

PSTD - StrutturaPSTD - Struttura

Programma 1AProgramma 1A Per scuole con minima esperienza nell’ICT e Per scuole con minima esperienza nell’ICT e

finalizzato a creare poli futuri di formazione finalizzato a creare poli futuri di formazione per docentiper docenti

Programma 1BProgramma 1B Per scuole con esperienza ICT consolidata e Per scuole con esperienza ICT consolidata e

finalizzato a creare aule attrezzate per finalizzato a creare aule attrezzate per inserire concretamente la multimedialità nella inserire concretamente la multimedialità nella didatticadidattica

ICT e ScuolaICT e Scuola 1111

1996 – Risultati del PNI1996 – Risultati del PNI

Innovazioni nei programmi di matematica Innovazioni nei programmi di matematica e fisicae fisica

Negli Istituti Tecnici : Progetto IGEA (il Negli Istituti Tecnici : Progetto IGEA (il curricolo del ragioniere è aggiornato)curricolo del ragioniere è aggiornato)

Giovani che siano “utilizzatori intelligenti” Giovani che siano “utilizzatori intelligenti” del computerdel computer

Inserimento dell’informatica nello studio Inserimento dell’informatica nello studio delle lingue (Periti aziendali e delle lingue (Periti aziendali e corrispondenti lingue estere)corrispondenti lingue estere)

ICT e ScuolaICT e Scuola 1212

ISTITUTI TECNICI INDUSTRIALIISTITUTI TECNICI INDUSTRIALI

Adozione dei principi ICT in tutti gli indirizziAdozione dei principi ICT in tutti gli indirizzi Progetto AMBRA (sistemi elettronici per Progetto AMBRA (sistemi elettronici per

automazione e telecomunicazioni)automazione e telecomunicazioni) Progetto ABACUS (Periti informatici)Progetto ABACUS (Periti informatici)

ICT e ScuolaICT e Scuola 1313

Ministero P.I. ed esternoMinistero P.I. ed esterno

1999: Protocollo d’intesa con AICA1999: Protocollo d’intesa con AICA Diffusione cultura informatica nel sistema Diffusione cultura informatica nel sistema

formativoformativo Patente europea per il computer ECDLPatente europea per il computer ECDL Accreditamento di Scuole come Test Accreditamento di Scuole come Test

CenterCenter Standard internazionali riconosciuti per la Standard internazionali riconosciuti per la

diffusione conoscenze base uso computerdiffusione conoscenze base uso computer

ICT e ScuolaICT e Scuola 1414

ECDL e scuolaECDL e scuola

AICA (Associazione Italiana Calcolo AICA (Associazione Italiana Calcolo Automatico)Automatico)

CEPIS (ente europeo che riunisce CEPIS (ente europeo che riunisce associazioni nazionali informatica)associazioni nazionali informatica)

ECDL core (base) ECDL core (base) Skills cardSkills card 7 moduli7 moduli

ICT e ScuolaICT e Scuola 1515

ECDL core - ModuliECDL core - Moduli

Fondamenti di ICTFondamenti di ICT Gestione file (Windows)Gestione file (Windows) Elaborazione Testi (Word)Elaborazione Testi (Word) Foglio di calcolo (Excel)Foglio di calcolo (Excel) Data Base (Access)Data Base (Access) Strumenti di Presentazione (PowerPoint)Strumenti di Presentazione (PowerPoint) Reti (Internet Explorer, Outlook Express)Reti (Internet Explorer, Outlook Express)

ICT e ScuolaICT e Scuola 1616

ECDL Advanced ECDL Advanced

Skills CardSkills Card Elaborazione Testi Elaborazione Testi Foglio di CalcoloFoglio di Calcolo Data BaseData Base Strumenti di PresentazioneStrumenti di Presentazione

ICT e ScuolaICT e Scuola 1717

PSTD - MonitoraggioPSTD - Monitoraggio

cadenza annualecadenza annuale CEDE – ITC “Tosi” di Busto ArsizioCEDE – ITC “Tosi” di Busto Arsizio Rilevazione:Rilevazione:

Situazione precedente alla formazioneSituazione precedente alla formazione Livello di competenze maturateLivello di competenze maturate Valutazione efficacia corso formazioneValutazione efficacia corso formazione Atteggiamenti docenti verso nuove tecnologieAtteggiamenti docenti verso nuove tecnologie

ICT e ScuolaICT e Scuola 1818

PSTD – Monitoraggio PSTD – Monitoraggio

RACCOLTA DATI 1997RACCOLTA DATI 1997 Partecipazione media di 25 docenti/scuolaPartecipazione media di 25 docenti/scuola Risposte da 374 scuole 1A su 550 (68%)Risposte da 374 scuole 1A su 550 (68%) Risposte da 126 scuole 1B su 200 (63%)Risposte da 126 scuole 1B su 200 (63%)

RACCOLTA DATI 1998RACCOLTA DATI 1998 Risposte da 6112 scuoleRisposte da 6112 scuole Risposte da 3255 scuoleRisposte da 3255 scuole

ICT e ScuolaICT e Scuola 1919

PSTD – Monitoraggio PSTD – Monitoraggio

RISULTATI 1997RISULTATI 1997 Su 440.323 docenti in servizio presso le scuole Su 440.323 docenti in servizio presso le scuole

coinvolte, ritorno di 191.228 questionaricoinvolte, ritorno di 191.228 questionari

1.1. 104.878 docenti utilizzavano regolarmente le 104.878 docenti utilizzavano regolarmente le attrezzatureattrezzature

2.2. In ogni scuola 19 PCIn ogni scuola 19 PC

3.3. 62% scuole collegate a internet62% scuole collegate a internet

ICT e ScuolaICT e Scuola 2020

Monitoraggio 1999-2000Monitoraggio 1999-2000

Rivolto a docentiRivolto a docenti Analisi livello competenze raggiunte Analisi livello competenze raggiunte Diffusione nuove tecnologie nelle scuoleDiffusione nuove tecnologie nelle scuole

Monitoraggio 2001 Monitoraggio 2001 Per sapere dotazioni multimediali nelle Per sapere dotazioni multimediali nelle

scuolescuole Risposta dal 68,5% (52% Campania) Risposta dal 68,5% (52% Campania)

ICT e ScuolaICT e Scuola 2121

Monitoraggio 2001 - RisultatiMonitoraggio 2001 - Risultati

2 computer ogni 3 classi2 computer ogni 3 classi 1 computer ogni 28 studenti1 computer ogni 28 studenti Cablaggio: > 50% scuole Umbria/Marche Cablaggio: > 50% scuole Umbria/Marche

Liguria Liguria minimo al Sudminimo al Sud 94,8 % : collegamento Internet 94,8 % : collegamento Internet