Anotace Prezentace, která se zabývá elektrickými vlastnostmi látek.

Autor Mgr. Michal Gruber

Jazyk Čeština

Očekávaný výstupŽáci umí vysvětlit a popsat jevy související s elektrickými vlastnostmi látek.

Speciální vzdělávací potřeby Ne

Klíčová slova Fyzika, aniont, kationt.elektrický náboj, elektrické pole

Druh učebního materiálu Procvičení

Druh interaktivity Kombinace

Cílová skupina Žák

Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání – 2. stupeň

Typická věková skupina 12-15 let

Celková velikost 11299,8kB/leden-2012

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU - 10-41

Elektrické vlastnosti látek – z jakých částí se skládá atom?

• Elektrické vlastnosti látek – souvisejí se stavbou atomů a vlastnostmi částic, z nichž je atom složen.

Proton – kladný náboj

Neutron – bez náboje

Elektron – záporný náboj

obaljádro

Obr. 1 a,b,c

Čím se liší atomy různých chemických prvků?

• Liší se počtem protonů v atomovém jádře tzv. protonovým číslem. ( známe asi 109 různých atomů )

Obr. 2 a,b,c,d

Periodická soustava prvků:Obr. 3

Jaké údaje o prvku můžeme zjistit z tohoto zápisu?

• Počet protonů v jádře:• 26• Počet neutronů v

jádře:• 30• Počet elektronů v

obalu:• 26

Fe26

56

Při vzájemném tření dvou těles z různých látek se mohou tělesa zelektrovat.

• Okolo zelektrovaného tělesa je elektrické pole, které působí na zelektrovaná tělesa elektrickou silou ( závisí na vzdálenosti těles ), souhlasně nabitá se odpuzují, nesouhlasně nabitá se přitahují.

Obr. 4 a,b,c

Jak vysvětlit elektrování těles?

• Při tření sáčku o papír přecházejí některé elektrony z papíru na sáček, tím vznikly v sáčku z několika neutrálních atomů záporné ionty. Sáček má záporný a papír kladný el. náboj – přitahování.

Obr. 5 a,b

Vysvětli, jak vznikají ionty na modelu?

• Odtržením ( přijetím ) jednoho nebo několika elektronů z obalu atomu vznikne částice s kladným ( záporným ) el. nábojem – kladný ( záporný ) iont.

Obr. 6 a,b

Jak, se nazývají částice, jejichž modely jsou na obrázcích, jaké mají náboje?

Záporný iont - aniont Kladný iont - kationt

Obr. 7 a,b

Které částice na obrázku na sebe působí větší elektrickou silou? Všechny částice mají stejně veliký náboj opačného

znaménka.

+ -

+ -

V druhém případě, protože částice jsou blíže u sebe.

Doplň správně chybějící znaménka?

+ + + - + +

+ +Obr. 8 a,b,c,d

Jaký směr má síla, kterou na sebe působí částice na obrázku?

Obr. 9 a,b

Zdroje:

• Text:• KOLÁŘOVÁ, Růžena a Jiří BOHUNĚK.Fyzika pro

8.ročník základní školy. 1. vyd. Praha: Prometheus, c1999, 223s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-7196-149-3.

• KOLÁŘOVÁ, Růžena. Fyzika pro 8. ročník základní školy: studijní část. 3. vyd. Praha: Prometheus, 1994. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-85849-29-1.

• Vlastní text z archivu autora• Obrázky:• Obr. 1 – 9 - autor Michal Gruber, leden 2012

Metodický pokyn:

• Pedagog se řídí pokynu autora v prezentaci. Jednotlivé obrázky a schémata je možné doplnit vhodnými pokusy.

• Žáci řeší zadané otázky a úlohy nejprve samostatně. Potom společně s pedagogem doplní a ověří správné odpovědi a tím procvičí dané téma.