Anotace Prezentace, která se zabývá rezonancí a odrazem zvuku.

Autor Mgr. Michal Gruber

Jazyk Čeština

Očekávaný výstup Žáci umějí vysvětlit jev rezonance a znají jak vzniká ozvěna.

Speciální vzdělávací potřeby Ne

Klíčová slova Fyzika, zdroje zvuku, rezonance, ozvěna, hluk.

Druh učebního materiálu Procvičení

Druh interaktivity Kombinace

Cílová skupina Žák

Stupeň a typ vzdělávání Základní vzdělávání – 2. stupeň

Typická věková skupina 12-15 let

Celková velikost 9298,9kB/únor-2012

IDENTIFIKÁTOR MATERIÁLU: EU - 10-58

Vysvětli jev nucené chvění, rezonance na obrázku?

Obr. 1 a,b

Energie chvění ladičky se přenáší na dřevěnou skříňku, rozechvěje její částice, pak toto chvění přechází na molekuly vzduchu uvnitř skříňky a rozechvěje je o

stejném kmitočtu, jako má původní kmitočet tónu ladičky - rezonance.

V jakém přístroji využíváme jevu rezonance k zesílení zvuku, vysvětli?

Obr. 2 a,b,c

Jak vznikají tóny u klavíru?

Úderem paličky do struny klavíru.

Obr. 3 a,b,c

Vzduchový sloupec je v rezonanci s tónem ladičky, jaké hudební nástroje využívají

tohoto jevu?Obr. 4 a,b,c

Např. varhany, flétna, píšťala…..

Rezonance s dvěmi ladičkami:

Energie chvění se přenáší na druhou ladičku, rozechvěje jí o stejném kmitočtu, jako má první ladička.

Obr. 5 a,b,c,d

Jak vzniká ozvěna?

• Ozvěna vzniká odrazem zvukového rozruchu od překážky. Abychom uslyšeli ozvěnu svého zavolání, musíme stát od překážky v takové vzdálenosti, aby k nám zvuk dorazil po době minimálně 0,1 s. Při kratším čase uslyšíme dozvuk – spojité prodloužení původního zvuku.

Obr. 6

Jak daleko musíme stát od skály, abychom uslyšeli ozvěnu svého zavolání? ( t= 20 °C )

• v= 340 m/s• t= 0,1 s• s= ? m• s = v.t/2• s = 340.0,1/2 m• s = 17 m.• Musíme stát

minimálně 17 m od skály.Obr. 7

Jak využíváme odrazu zvuku na obrázku?

Obr. 8

Hlasitost zvuku ( dB ), jak se bráníme proti zvýšenému hluku?

Obr. 9

Zdroje:

• Text:• KOLÁŘOVÁ, Růžena a Jiří BOHUNĚK.Fyzika pro 8.ročník základní

školy. 1. vyd. Praha: Prometheus, c1999, 223s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-7196-149-3.

• KOLÁŘOVÁ, Růžena. Fyzika pro 8. ročník základní školy: studijní část. 3. vyd. Praha: Prometheus, 1994. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-85849-29-1.

• Vlastní text z archivu autora• Obrázky:• Obr. 1 – 8 - autor Michal Gruber, únor 2012• Obr. 9 dostupný z [KOLÁŘOVÁ, Růžena a Jiří BOHUNĚK.Fyzika

pro 8.ročník základní školy. 1. vyd. Praha: Prometheus, c1999, 223s. Učebnice pro základní školy (Prometheus). ISBN 80-7196-149-3]

Metodický pokyn:

• Pedagog se řídí pokynu autora v prezentaci. Jednotlivé obrázky a schémata je možné doplnit vhodnými pokusy.

• Žáci řeší zadané otázky a úlohy nejprve samostatně. Potom společně s pedagogem doplní a ověří správné odpovědi a tím procvičí dané téma.