١٥

) أنظمة إدارة التعلم ( هو بيئة إلنشاء محتوى تعليمي تفاعلي عالي الجود ، يمكن نشره على اإلنترنت ، (LMS ) والمشغالت األخرى . ، وكذلك نشرة على األقراص المدمجة.

. لتأليف المصادر التعليمية الخصائص المتقدمة والتي تجعل منه بيئة مثاليةبعدد من CourseLab يتميز برنامج

واأللعاب البسيطة وأيضا تصديرها بصيغة سكورم فالبرنامج مزود بإمكانيات لعمل االمتحانات والمحاكاة

SCORM أنظمة إدارة المحتوى التعليمي المعروفة لتسهيل عملها داخل. ) WYSIWYG( تعليمي الذي يعتمد على مصطلح في تأليف المحتوى وسهل االستخدامهو برنامج قويف

)ه هو ما تحصل عليهما ترا( مصطلح ) WYSIWYG ) What You See Is What You Getالـ *

مطبوعا الشاشة تراه على يشير إلى تقنية تسمح بأن تحصل على ماو WYSIWYG ختصارهاو

.الحديثة العاملة تحت نظام ويندوز هذه التقنية التطبيقات ستخدم معظمت ، وعلى الورقة

نظرة عامة

?What is CourseLab / ؟الب ما هو الكورس

١٦

للتعرف على كلمة معينة ، االمر الذي قد يأخذ الوقت ) قراءة الحقيبة ( نضطر أثناء التدريب أو

والجهد لفهمها ، فرأيت أن أضع هذه الكلمات في بداية الحقيبة ليسهل التعرف عليها الحقا

• course : (kôrs, k rs) كورس

مجموعة دروس في موضوع واحد ، دورة تعليمية أو تدريبية

ويقصد به هنا الموضوع الرئيسي الذي يتكون من وحدة واحدة علـى

من كورس واحد معا األقل أو مجموعة وحدات وال يمكنك تضمين أكثر

.في مكان واحد

• Chapter

باب أو فصل تعليمي ، ويقصد به هنا المجلد الذي يضم وحدة

module واحدة أو مجموعة وحدات

• module -mod·ule : (m j l) مجول

، وهي مكونات الكورس ، قسم صغير من موضوع واسع/ وحدة تعليمية

. واحدة على األقلmoduleوكل كورس جديد ال بد أن يضم وحدة

المصطلحات

١٧

Slide شريحة

SLIDE–TITLE شريحة العنوان *

SLID-MASTER الشريحة الرئيسية * NORMAL – SLIDE شرائح العرض

FRAME

واحد على األقل ، ويمكنك إطار أو فريم فكل شريحة تتكون من عرضإطار

.ارات للشريحة الواحدةإضافة إط

Timeline

خط التدفق الزمني ، وهو عبارة عن حقل مجدول بمسطرة زمنية في أعاله

.لتوضح التوقيت الزمني لعرض الكائنات والعناصر المدرجة في نافذة العرض

Object

وكل كائن تقوم الكائن أو الغرض أو العنصر الذي يمكن إدراجه في المشروع OBJ_13رقم تعريف مثال + OBJلمشروع يصفه البرنامج بـ بإدراجه في ا

١٨

؟ AICCهي الـ ما

دولية من محترفي التدريب المعتمد على التقنية ) هيئة ( هي جمعية

SCORMما هو الـ

هي مجموعة من المقاييس والمواصفات المعدة من مصادر مختلفة لتزويد شامل في قابلية التعلم

الذي يمكن من الوصول لمحتوى التعلم على اإلنترنتاإللكتروني

و هو عبارة عن ..(Sharable Content Object Reference Model) إلى ) SCORM( ترمز هذه األحرف و

حتى أن هذه المادة (LMS) ونظام تسيير التعليم بروتوكول قياسي أساسي للتواصل بين المادة التعليمية المفردةمع العلم فان المادة التعليمية هي الوحدة األساسية SCORM لـ اختصارا Sco سمى بـالتعليمية أصبحت ت بتحقيق هدفا معينا وبإمكانها أن تتواصل مع نظام تسيير معين يعرف المسير عن نتائج للتعليم والتي تطلع

.المتدرب والمدة الزمنية التي قضاها وكذلك تدرجه في استيعاب المادة التدريبية

إتباعها عند تصميم يوصي بمجموعة من القواعد الواجب SCORM ول إلى هذه الهداف فان بروتوكولوللوص .ومن جهة أخرى قائمة بذاتها وتطوير المادة التدريبية حيث تكون من جهة منسجمة مع هذا النظام

من نضام تسمح بتحويل ملف معين Authoring System وعليه فإن عدة شركات كبرى وضعت برامج المؤلف

.بمجرد التحويل SCORM بروتوكول ميكروسوفت إلى نضام منسجم مع

١٩

؟ ) LMS( ماذا يعني هذا االختصار

What is the Learning Management System ( LMS ) ?

م إدارة ا�������

لموزعهو خطة برمجية مركبة ، الذي يمكن إدارته الكترونيا ، وتسليم المحتوى التعليمي ا

وهو خطوات مكتملة في مناهج التعليم االلكتروني ، التي ترسل التقارير المكتملة من المناهج

أنظمة إدارة التعلم الحديثة تعتمد على المعايير والمقاييس العالمية لالستخدام وتبادل المحتوى

التعليمي���ى ا������� ا�����و�� ������ � �� و ا������( و ا��+�*�( ا�)'ب ه� �� م �$� #" ت

��� 567 �����3ى ا�����ح ���0�3#م "( ه12 ا�#0" ت �'/� ت ا�# �ل. ا�# �ل �,إ"� ، ���ا�����ى و ا���9�# *�,�� ��، و=�د ">��; ت ��)'ب ,أدوات ����ا�9، �/ � د<�� @داء ، "�� �"

.ا�A... ا�)'ب ) WYSIWYG(مصطلح * )ما تراه هو ما تحصل عليه( مصطلح ) WYSIWYG ) What You See Is What You Getالـ *

الشاشة مطبوعا على الورقةتراه على يشير إلى تقنية تسمح بأن تحصل على ماو

.وتستخدم معظم التطبيقات هذه التقنية الحديثة والتي تعمل تحت نظام ويندوز

٢٠

.الجودة إنشاء محتوى تعليمي تفاعلي عالي * . أو لغات برمجية أخرى HTMLال يتطلب مهارات برمجية في الـ *

ينشي البرنامج محتوى يضم وسائط متعددة قوية كالرسومات والصور المتحركة وملفات ميديا متعددة مثل الصوت والفيديو بصيغ مختلفة والفالش

والذي يعتمد على التفاعل مع المستخدم: ومن مميزاته التفاعل

ومن مميزاته الخيارات المختلفة ألسلوب التقييم في شكل اختبارات وتمارين وإدارة محتوى تعليمي عالي النوعية إنشاء • أو أي مهارات برمجيه أخرى htmlال يتطلب إتقان لغة • يسمح لك بعمل وحدات ومشاريع قوية ومتقدمة بدون أي عقبات تذكر •

دة المواضيع بنقرة زر واحدة ومتعدالمعقدةتمكن ميزة بناء التفاعالت •

يضم مكتبة من التفاعالت والمواضيع الغنية •

قابلية البرنامج إلنشاء اختبارات داخلية •

اآلليات المضمنة لصور األجسام والحركة •

مختلفة مثل الفالش والفيديو والصوت وبصيغ إعالمي أي محتوى إضافة •

إلدخال وتزامن الملفات الصحيحةاآللية السهلة •

استيراد عروض بوربوينت الى مادة التعلمانيةإمك •

آلية أسر الشاشة الداخلية التي تمكن وظيفة محاكاة البرامج األخرى •

لغة الوصف الحدسية البسيطة •

الدخول إلى الوظائف اإلضافية للمستخدمين المتقدمين عن طريق الجافا سكريبتإمكانية •

ال يحتاج البرنامج برنامج آخر للجافا •

COURSELABمميزات برنامج الـخصائص و

٢١

_:كما في الشكل التالي ) نوافذ(النافذة الرئيسية للبرنامج يمكن تقسيمها إلى أربع لوحات

أو الوحدة ) module( واسم ) chapter ( وتضم اسم الفصل )١( القسم األول من اليسار رقم ) module (يحتوي على وحدة ) chapter(كل فصل و

بالسحب واإلفالت ) chapter ( أي فصلإلى) module ( ويمكن نقل الوحدةوتضم الشرائح وحقل العمل ويمكنك التبديل بين اسم الشرائح وصورة للشريحة / )٢(القسم الثاني رقم

.من عالمة التبويب فوقها مباشرة )٢( مسرح العمل يظهر الشريحة الحالية التي تؤشر عليها من لوح المهام رقم )٣( القسم الثالث رقم أو الكائن من شخصيات فالشيه ، وبالونات للنص ) الغرض( ويضم مكتبة العناصر )٤( القسم الرابع رقم

،ونوافذ ) تنقل ( ،وإشكال تصميم ، وجلب مواقع من االنترنت ، وقوائم ، ووسائط متعددة ، وأدوات إبحار .بوب اب ، وأسئلة متنوعة ، ومحاكاة ، واختبارات ، وصناديق نص وعنوان

النافذة الرئيسية للبرنامج

٢٢

؟ COURSE كورسال أو يتركبمما يتكون

_:من يتركب الكورس من اإلكثاروال ينبغي ) module(ويحتوي الفصل على وحدات التعلم: ) chapter ( الفصول أو األبواب •

عدد الفصول للبعد عن التعقيد في التعلم ختبارات والتمارين لتعزيز التعلم، كل وحدة تضم درس أو محاضرة تنتهي باال) module( والوحدات •

أو الوحدة ؟ ) module( الـمما يتكون :يتكون من وهي المكون الرئيسي للوحدة وفيها يتم الكتابة وإدراج الصور واألفالم وكل المحتوى التعليمي SLIDEالشرائح

والتمارين واالختبارات ٤٠-٣٠ ويوصى بالتقيد بعدد من اإلطارات بين وهو الوحدة الهيكلية األصغر في الوحدةFRAMEإطارات

اطار ،، حيث يمكن ان يكون العمل بطيء بشكل غير مناسب

الشرائح الخاصة • : ويقصد بها نوعين من الشرائح وهي

TITLE –SLIDE شريحة العنوان *

MASTER- SLIDالشريحة الرئيسية * لوحدة والتي تظهر مباشرة على الشاشة عند تشغيل شريحة العنوان وهي الجزء التمهيدي ل /النوع األول

الملف أو الوحدة وتضم العنوان وزر بدء الوحدة التعليمية وهو الشريحة الرئيسية وليس هناك عدد محدد لها ولكن يفضل أن تكون شريحة واحدة فقط /النوع الثاني

رى كافتراضي مثل المساعدة وهي تضم صور وأشكال أساسية تظهر بشكل مستمر على باقي الشرائح األخ . األخرى واالرتباطات مع الشرائحNavigationوالمحتويات وأدوات اإلبحار أو

مكونات البرنامج

٢٣

) تعليمية الوحدات( سيناريو عمل كورس

أن يكون العرض بشكل متتابع • . سيتمكن من التنقلبنفسهليس هناك حاجة للتوقف الممل لعملية التعلم ، الطالب •

. سيضع السرعة المناسبة لفهم المادةبنفسهالب حرية التنقل المناسبة ، الطالب اترك للط • والوحدة يصبح معقدا ويشتت أذهان المتعلمين ،، وال لتركيب المعقد للكورسال تزود الكثير من البدائل ، ان ا

قة بالهدف الرئيسي يفترض أن تستخدم التركيب الشجري المعقد إال في حالة الضرورة عند توضيح مثال له عال زرار المرور المختلفة لكامل الكورس ،، وأن تتيح للمتعلم استخدام أ

يجب أن يكون حجم كل وحدة أو فصل تعليمي بالحجم المناسب ، ولها التدرج الواضح ، وأن تقسم •

الوحدات الكبيرة إلى وحدات صغيرة متماسكة ضل أن تستخدم ،، األفكورس أو الفي الوحدةكثر من موضوع تعلم واحد من الموصى به أال تجمع أ •

.وحدات أكثر في الكورس

استعمل موضوع واحد فقط لكل شريحة ، وال تستعمل مواضيع متعددة •

استخدم مميزات الوسائط المتعددة وقدم محتوى تعليمي متعدد الوسائط المخططات والصور المتحركة • ا يحسن عملة االستظهارواألفالم واسمح للمتعلم بالتفاعل بالنظام بم

)وحدة تعليمية(سيناريو

٢٤

_ :الب المواضيع التالية تصف لك طريقة إنشاء مشروع بالكورس جديد)كورس ( إنشاءطريقة •

module أو الـ تحرير الوحدة التعليمية • module الوحدات إضافة •

Adding chaptersإضافة مجلد أو فصل •

.تحرير الشرائح •

الب ؟ تعليميا بالكورسكيف تنشئ مشروعا

٢٥

New Course Wizard

جديد كورس إنشاءطريقة File -> New -> Course

٢٦

Next

التعليمي واسم المجلد ومكان الحفظ ) الكورس( اكتب هنا الموضوع أو

٢٧

يف وحدات اكتب اسم الوحدة التعليمية والنموذج أول شكل الوحدة التعليمية التي ترغبها ،، ويمكنك الحقا أن تض

أخرى بنماذج متعددة

٢٨

والدخول لصفحة البدءاإلنشاء إلنهاء معالج finishاضغط

٣٠

تحرير شريحة العنوان

Editing Title-Slide

واألوامر المسبقة في الوحدة الوحدةيمكن تغيير صورة وشعار واسم

فيمكن أن تعدل مظهر زر البداية ،، وزر البداية يظهر ويعرض على طريقتين

الوحدة حتى يتم تحميل الوحدة ويبدأ العرض من لحظة بدء تحميل نظام/ الخامل

ويبدأ العرض عندما يتم تحميل رمز الوحدة / ونشط

/تلميحات

تظهر شريحة العنوان علي الشاشة قبل أن يحمل النظام كل الملفات الضرورية للوحدة ووظائف المواضيع

ائية ، ومواضيع خاصة من لذلك فهناك عدد محدود فقط من المواضيع مثل الصور والكتل النصية واألشكال التلق

مجلد العنوان التي ال تتطلب مشغل الفصل ، ويمكن ان يستخدم الروابط والبنرات والمؤثرات المتحركة ،،

) التعليميةالوحدة (MODULEتحرير الـ

٣١

تحرير الشريحة الرئيسية

Editing Master-Slide

الشرائح األخرى لذا ان تحرير الشريحة الرئيسية للوحدة ، مثل استبدال الصور وإضافة شعار يظهر على باقي

.فكل تعديل على هذه الشريحة يدخل ضمن التصميم العام للوحدة التعليمية

ويجب أن تعلم أن الشريحة الرئيسية هي ببساطه خلفية للشرائح األخرى ، لذا فإن الروابط وصور اإلعالنات

ذلك فإن هناك تقييد على والمؤثرات الحركية وباقي المؤثرات ستكون ثابتة في الشرائح األخرى ، وبجانب

استخدام بعض األشياء ،، فيمكن أن تستخدم الصور والكتل النصية واألشكال التلقائية ، واألجسام أو األشكال

الخاصة من مجلد اإلبحار ،،

٣٤

Editing Slide ) الشرائح تحرير (

View -> Normalاذهب الى

أو بطريقة مختصره من

األشياء التي يمكن ان تقوم بتحريرها في الشرائح

حركة الشريحة - التعليقات علي الشريح - محتوى الشريحة - اختيار الشريحة الرئيسية -اسم الشريحة

:اسم الشريحة

الشريحة ، ويمكن تحرير اسم الشريحة إطاراتهو يظهر في كل حيث أنه يوضح موضوع الشريحة عادة ، و

التسمية ،،إعادةعبر الضغط بيمين الماوس ثم

. أنه قد ال يظهر االسم الجديد مباشرة ولكنه سيظهر أثناء العرض /والحظ

٣٥

Selecting Master-Slide

وافتراضيا فإن أي شريحة أخرى سوف ، إضافية شرائح رئيسية أخرى إضافة أنه يمكن سابقاذكرنا

ويمكنك تعديل الشريحة الرئيسية التي ستعتمد عليها الشرائح ، تربط مباشرة بالشريحة الرئيسية األولى

األخرى أثناء تحرير النموذج

٣٦

Slide Content

محتوى الشريحة

إلدراج صورة أو نص أو كائن Insert -> Picture, Insert -> Text Box, and Insert -> Object...

منطقة العرضإلى بالنقر مرتين أو بالسحب إما )أو غرض ( أي كائن آخرإدراجويمكن

Slide Comments التعليق أو المالحظة

إضافية ، وتحوي توضيحا عن عنصر في التعليق المرفق بالشريحة هو عبارة عن كتله نصية

ة العرض للشرائح ، لذا فال يمكن عرضها مع النص وهي ليست جزء من مساحالشريحة ،

الشريحةالموضوع على

توضيح إلىوتستخدم لعرض التعليقات للمتعلم في المواضيع المعقدة التي تحتاج

النصيةوإلضافة تعليق على الشريحة اضغط زر يمين من على الشريحة فيظهر صندوق للكتابة

المرغوبة اكتب التعليق الذي تريد على الشريحة

٣٨

Slide Transition التنقل بين الشرائح

ان استخدام زر التالي والسابق هي األكثر استخداما وشيوعا

لكن قد تحتاج في بعض األحيان ألن يكون العرض بالتوقيت الزمني المحدد ولذلك

ثم حدد وقت العرضAdvance الزر األيمن على الشريحة ثم ادفانسدبقم بالضغط

.

٣٩

Adding Slides إضافة الشرائح

Insert -> New Slideإلضافة شريحة جديدة

أو اضغط بزر الماوس األيمن على شريحة موجودة فتظهر القائمة التالية اختر منها

جديدة شريحة إضافة

بإمكانك ترتيب الشرائح عن طريق الضغط على الشريحة وسحبها في المكان المرغوب حسب

الترتيب الذي ترغب

٤٠

View Module استعراض الوحدة

أثناء العمل تستطيع استعراض العمل او الوحدة عن طريق

Module -> View Module (or press F5). حيث يتم تشغيل الوحدة في مستعرض الويب

ولمشاهدة عرض الشريحة التي تعمل عليها Module -> View Slide (or press Shift+F5).

٤١

Adding Modules إضافة وحدة

واحد فقط ، في بعض األحيان قد تحتاج لعمل module به أنك تعمل على كورس إلى باإلضافة

module وإلضافة / إضافيmodule File -> New -> Module

إضافةأو بالضغط على يمين الفأرة على اسم الكورس ثم

مع السحب ونقله للكورس المطلوب اضغط بزر الفأرة الكورس في moduleولتغيير ترتيب

وسيظهر في آخر القائمة

٤٢

Adding Chapters

مجلد أو فصلإضافة

File -> New -> Folder

المجلدإضافةأو استخدم زر الماوس األيمن ثم

٤٥

الغرض /الكائن

)اصر بناء المشروععن(

الب ، وهي مكونات بناء الوحدة التعليمية هي العنصر األساسي لبرنامج الكورس

األشكال المتنوعة وبناء عالقة بينهاو وحدة تعليمية معقدة باستخدام الكائنات إنشاءوبإمكانك

يير حجمه فإنه يأخذ مكانة في مستطيل العرض ، وبإمكانك تغاإلطار إلىوعندما تدرج أي كائن

لمكان المرغوب وتوجيهه ل

)أو األغراض (ات توزع خالل مستطيل الكائنات وهناك ثالثة أنواع من الكائن

الكائن الذي يكيف حجمه آليا حسب حجم مستطيل نافذة العرض ، مثل الصور واألشكال -١

التلقائية التي عادة تعدل االرتفاع والعرض لتتالءم مع مستطيل حامل المكان

الذي يكيف حجمه ليتالءم مع المحتوى مثل كمية النصالكائن -٢

الكائن الثابت -٣

وهناك نوعان رئيسيان من الكائنات التي يبنى عليها تصميم وحدة تعليمية

داخلي و مركب

شيوعا وتكرارا في الكائنات ، وهي داخل البرنامج ، ر وهو األساسي وهو األكث /الداخلي

مثل النصوص المتضمنة للجداول ، / ملة باستخدام تلك الكائنات وتستطيع بناء وحدة تعليمية مكت

.والصور واألشكال التلقائية

ها أكثر بساطة رونظرا ألن هذه الكائنات األكثر شيوعا ، فإن تحريرها والوصول إلى أزرار تحري

عبر قوائم البرنامج

ستخدام ربط الكائنات ، البرنامج باإلى وهي خارجية وتحمل /أو المركبةالكائنات المعقدة

Objects

٤٦

Using Text

Inserting Text

النصوإدراجالتعامل مع النص You can add Text to a Frame as follows: click on “Insert” menu option and select “Text Box”, or

choose “Text Box” icon from the toolbar

ستظهر منطقة النص وعليها تعليمات للكتابة

٤٧

محرر النصوص وهو شبيه بباقي محررات النصوص األخرى

وتستطيع إدراج جداول وكذلك صور باستخدام هذا المحرر

وتستطيع بالضغط على أيقونة تحرير htmlوعليه فإنه يتم تحويل النص الى رموز ولغة

html مالحظة ذلك

٤٨

Using Pictures

٥٠

الكائنات المركبة

Agent" Character شخص متحركة مع مجموعة من اإلجراءاتوهو / أداة الشخص المتحرك

شخصية فالشية ، يتوجب التأكد من وجود مشغل عبارةوهيالتي يمكن إضافتها ، األساسية

.الفالش على الجهاز

Parameters حيث يمكنك تحديد خواص ظهور العرض

Complex Objects

٥١

Agent controlالتحكم في األداة

وباألساس فإن األداة تظهر في وضع الخمول لفترة من الوقت

السيطرة أووهي وظائف مضمنه في األساس مع هذه األداة ، وتستعمل للتعديل في / طرق األداة

داةعلى األ

وهذه الشخصية لها حاالت حركية ومنها على سبيل المثال عندما تضع سؤاال وتكون إجابته

صحيحة يقوم هذا الشخص بالتصفيق لإلجابة الصحيحة ، اتبع الخطوات التالية

اختر الشخصية المناسبة ، وافتح شاشة التأثيرات للسؤال ، -١

on success اختر اإلجابة الصحيحة في من قائمة الحدث -٢

في قائمة التأثيرات ) METHOD(اختر الطريقة -٣

الخ تابع الصور.. حدد خصائص التأثيرات من اختيارا لشخصية والتأثير المطلوب -٤

٥٢

٥٣

٥٥

Talking Head" character

) Grandfatherأو الجد( المتكلمالرأس /أداة شخصية أو

كما في الصورة هذه الشخصية للكالم وحركة الرأس فقط دون المشي مثال أو الدوران

٥٦

المثال

)ACTION أكشنبزر الماوس يمين ثم(علم الصورة وافتح التأثيرات -١

)Event (من قائمة الحدث) أي عند اإلجابة الخطأ( on failure)(اختراالجابة -٢

)METHOD( اختر الطريقةالتأثيرات ، ) Action(من قائمة -٣

٥٧

ACTION أختر األمر -٤

الطريقة اختر تنفيذ أكشنMETHODو أداة الشخصية الناطقة ومن حدد األوبجكت وه-٥

ألن اإلجابة ) مندهشا (كشن اختر الحركة الفالشية للشخصية وهي هنا يظهر ومن الحقل أ-٦

.يمكنك اختيار حركات فالشيه أخرى ترغبها/ . كانت خطأ

٥٩

�א��������

نصر يستخدم لفتح تعليمات أو توضيحات مختلفة للنص في الشريحة ، وبشكل عام فإن كتلة ع

. النوافذ المنبثقة ( Pop-up) النص فيه أصغر نسبيا عنها في نوافذ البوب أب

هذا البالون صمم ليفتح متى تؤشر بالماوس على المنطقة النشطة ويغلق باالبتعاد هنا ، ولذلك

باتجاهمكانية الغلق الذاتي كما هو الحال في نوافذ البوب أب ، وله سهم يؤشر فإنه ليس له إ

.،، وله أشكال متعددة باتجاههالنص يمكنك التحكم

وبالون الفكرة /المحدب / المائل / القياسي / البالون البسيط

عن الكلمة يظهر عند مرور الماوس فوق كلمة نشطة ويختفي بابتعاد الماوس مثال لبالونولعمل

_ :قم باآلتي وتابع الصور أدناه مع الشرح

تعليق أو توضيح باستخدام البالون حدد الكلمة إضافةبعد كتابة النص على الشريحة ، وأردت

التي تريد أن تجعلها نشطه بمجرد المرور عليها بالماوس يظهر التعليق ، ثم أضف لها اكشن ثم

اوس فوق الكلمة أو الجملة التي ترغب ظهور البالون أي عند مرور الم(اختر أون ماوس أوفر

،، )عرض ( ثم حدد البالون واجعله شو)أي العرض من قائمة التأثيرات ( ثم ديسبلي)عندها

ثم )عند خروج الماوس ( أكشن اون ماوس أوتالنشطة للكلمة أضف بخروج الماوس ولغلقه

.اخفاء بمجرد خروج الماوس ثم هايد)عرض من قائمة التأثيرات ( ديسبلي

Balloons

Hide

٦٠

_:تابع الشرح بالصورة

ظلل النص أو الكلمة المرغوب عمل أكشن لها بمرور الماوس عليها يظهر البالون

٦١

ضع األكشن الثاني وهو بخروج الماوس عن الكلمة يختفي البالون

٦٤

غراض التي تستعمل بسهولة لتزيين العرض وهي مجموعة من الكائنات واأل/ عناصر التصميم

_ :وبعض األهداف األخرى وهي كالتالي

Gradient Area

�א���������� �ن�وא����ج���������א�����د����ن�א����ج�و���,�م���*�(�א�)�'&�%�$�#"!�� ����א�א/�.��ذو�א�

�ن� ������א�8�אن�وא/2�3452��6.7و��1�د�����0ج�א�

Click Area

��ف ���� ا���� ���� ����

�م ���ض ����� ���$ ا���� # إ��!��و��% ��%

method &��، و,��+*� ( ا)آ�# و����� ���� ا���� ا���� ا�

8 ، و,*�# أن ���� ���� 56ء ��� 3���2 ا���� ���� ���%�أ!�� ( �ور ا�*�وس ��+�ف ا�����.���� ا�*���� 9�:� �=�> ا;!

��دوא�א������ �

أنظر هنا جيدا

٦٥

Notifier

) 9�:�أو ا�3E�ر) أداة A@ب ا;!

F�6ا� G,�H #%و ، I��وا� ����� .A 5@ب ا!�:�9 ا�*�+=I ��5ء �I ، و�$ %�ة ا ��ل ��� ا�8وا,� وا�*���, �K�%���( ����� NL �ات ا����8 .5 ا�L�!�� و�Hل ا�8وا,� و%���� �� ���=% O=د�� آ.

٦٧

)استيراد ( العناصر الخارجية

External File

.. عبارة عن كائن يمكنه فتح ملف خارجي مثل ملف وورد أو بي دي اف أو فيلم

نافذة متصفح جديدةوهو غير محدد بنوع معين من الملفات ، ويفتح الملف في

External URL في نافذة جديدة ويستخدم لفتح رابط خارجي

IFRAME

ويستخدم لفتح محتوى صفحة ويب خارجي من ملف أو سيرفر

External Elements

٦٨

أضف وحدة جديدة وسمها التدريب الثاني .١

أضف للشريحة األولى عنصر خارجي عبارة عن ملف وورد .٢

PDFأضف شريحة جديدة ثم أضف لها عنصر خارجي وليكن ملف .٣

ارجي موقع صفحة انترنتأضف شريحة جديدة ثم أضف لها عنصر خ .٤

أضف شريحة جديدة ثم أضف لها عنصر خارجي عبارة عن فيلم .٥

٤٤٤٤////٢٢٢٢النشاط التدريبي النشاط التدريبي النشاط التدريبي النشاط التدريبي

٦٩

Text Fieldحقل النص

والقيم المدخلة يمكن أن تكون على ويمكن للمستخدم من خالله إدخال النص من لوحة المفاتيح ،

.تستخدم لعمل تأثير معين المصمم ، وشكل متغيرات يحددها

فقط ، وال يبدأ برقم يجب إن يكون اإلدخال باألحرف واألرقام الالتينية/ وعند استخدامه كمتغير

وبإمكانك تحديد نص مخصص ، ووضع القيود ويجب أن يكون المتغير في شريحة خاصة

المطلوبة

Hidden Text Field

حقل النص المخفي

لوحة المفاتيح ويمكن المستخدم من إدخال نص أو أرقام باستخدام

.)كلمة مرور سرية ( فإن النص المدخل يكون بشكل نقاط عند العرض

الحركة لألمام والقيم المدخلة تكون متاحة في شكل متغيرات مع البرنامج ، ويمكن توظيفـه فـي

.تأثيرات أخرى

أحداث الهدف األوبجكت

ان حقل النص المخفي قادر على توليد

_:مثال

للفريم ، حدد الحجم ،أضف أوبجكت

وضع أوبجكت له عالقة بتركيب الفريم ،

/ وافتح نافذة الخصائص

. حدد القيمة االسمية التي يمكن أن تستخدم لتخزين ادخال المستخدم

ادخال الحروف الالتينية ، أو األرقام / الحظ أنه يمكنك فقط

.اعتمادا على هدف القيمة المدخل ، MODULEاسم القيمة يجب أن يكون منفردا في شريحة أو

Form Controls

٧٠

الذي يمكن أن يعرض لمرة واحدة عند تحميل األوبجكت) نص افتراضي ( عند الضرورة حدد

.لإلدخال لزم األمر يمكنك أن تقيد المستخدم بعدد األحرف الممكنة وإذا

أحداث األوبجكت

عتبار تأثيرات المستخدم قادر على توليد أحداث مع األخذ بعين اال) ادخال نص مخفي ( بجكت وأ

وعندما يتوحد مع التأثيرات ، فإن األحداث يمكن أن توظف . وتفسير التأثيرات بواسطة األوبجكت

لبناء نموذج سلوكي فكري ألهداف أخرى معتمدا على الوضع الحالي للهايدن تكست فيلد

Text Field & Hidden Text Fieldأمثلة لـ

_:وليكن المثال إلدخال الرقم الشخصي للمستخدم وكلمة المرور

Hidden Text Field و Text Fieldاسحب للشريحة عند كتابة الرمز الشخصي وكلمة المرور بشكل صحيحاسحب زر لإلنتقال

٧١

_:أضف للزر التأثيرات التالية

٧٢

٧٣

٧٤

٧٥

٧٦

٧٧

٧٨

أضف وحدة جديدة وسمها التدريب الثالث .١أضف للشريحة األولى شكل حقل نص وحقل نص مخفي وأضف لهمـا أكـشن .٢

األول رقم شخصي والثاني كلمة مرور ال يستطيع المـستخدم الـدخول ) تأثير ( . الشخصي وكلمة المرور الصحيحةللوحدة قبل إدخال الرقم

٤٤٤٤////٣٣٣٣النشاط التدريبي النشاط التدريبي النشاط التدريبي النشاط التدريبي

٧٩

Text Area

لنصا) منطقة(مساحة

وتستطيع تحديد شكل كمية نص كبيرة باستخدام لوحة المفاتيح ،إدخالوهي تمكن المستخدم من

االطار ولونه وحجمه وكذا نوع الخط وحجمه ولونه وأيضا خلفية النص والعديد من الخصائص

ويمكن القيام بعمل متغيرات ع التعامل معها عن طريق الضغط دبل كلك على الحقل ، التي تستطي

في توظيفه قيم ممكنة علي شكل متغيرات مع البرنامج ، ويمكن وإدخال ، مثاللتقدم لألمامل

.تأثيرات أخرى

٨٠

Checkbox

√ لتتكون بداخلة عالمة ويمكن المستخدم من وضع الخيار نعم أو ال بالضغط على المربع الصغير

Group of Radio Buttons

هذا النموذج يمكن المستخدم من اختيار واحد من عدة خيارات يضعها معد النموذج للموافقة على طلب معين

مثال ، أو اختيار قيمة محددة من مجموعة قيم وخيارات مطروحة ، ويمكن استخدام هذا النموذج لوضع .ت متعددة عند االختيار متغيرات وتأثيرا

٨١

Drop-down Menu

القائمة المنسدلة

نموذج يمكن المستخدم من اختيار قيمة أو خيار معين مطروح ضمن خيارات أو قيم متعددة فعند الضغط على لمستخدم السهم الصغير بجانب القيمة المعروضة تفتح تنسدل قائمة لألسفل بها مجموعة قيم أو خيارات يقوم ا

.باالختيار منها ، ويمكن توظيف هذا النموذج في متغيرات وتأثيرات مختلفة أيضا

Button الزر

عبارة عن زر يمكن ادراجة لنافذة العرض ووضع التأثير أو األكشن المرغوب عليه وله العديد من

عة منها تغيير الخيارات التي يمكن أو يوظف لتنفيذها ، وبالتأكيد فإن له خصائص عرض متنو

. وحجمه ولونه وكذلك الخط نوعه وحجمه ولونه ، أيضا خلفية النص اإلطار

٨٣

العناصر/ القوائم

وتستخدم إلنشاء شكل متسلسل من البيانات ، وتحتوي القائمة على عناصر مع تقنية تشغيل

.العرض الداخلي

شغيل العرض الداخلي ، فإن المسافة ألن هذا العنصر يحتوي على تقنية تنظرا/ مالحظة مهمة

. قد ال تكون مطابقة تماما للمسافة المحددة في الوقت المحدد للفريم الفعلية

/مثال

Lists

٨٤

٨٥

والتي تشابه تقريبا باقي القوائم في تابع شرح الصور وهو مطبق على النوع األول من القوائم

/ أغلب الخصائص

_:ة لنافذة العرض ثم دبل كلك تظهر هذه النافذة اسحب األيقون*

الخ.. هنا إضافة العنصر أو حذفه وترتيب العناصر والهامش وشكل الحد الفاصل بين العناصر

٨٦

هنا طريقة العرض سواء بالزر أو أتوماتيك بعدد محدد من الثواني لتتابع العناصر ، وشكل *

.الخ ، كما بالصورة .. زر العرض

٨٧

. يمكنك من هنا عمل بعض المؤثرات للعرض ومدتها *

٩٠

الصوت- أفالم الفيديو – الفالش

Flash-movie

swf الفالشية ذات االمتداد أدوييوهي عبارة عن كائن أو عنصر لتشغيل أفالم

.ن مشغل الفالش موجود على الكمبيوتر لتشغيل هذه الخاصية يجب أن يكو/ مالحظة مهمة

ولتضمن وظيفة التشغيل الصحيحة في الكورس التعليمي الذي أنشأت فيه ملف فالش يجب عليـك

تشغيل وظيفة فحص الجهاز الهدف التي تقوم بالتأكد من وجود برنامج الفالش بلير على الجهـاز

:التاليةمن عدم وجودها وذلك بإتباع الطريقة

(“Module menu – Runtime Settings – Checks”).

Media

اشر على المربع ليقوم

البرنامج بالتأكد من وجود

مشغل الفالش بلير

٩١

وإلضافة ملف فالش على مشروعك اسحب أيقونة فالش لمسرح العمل ثم خصائص أو دبل كلك

على النافذة وقم باالستعراض لجلب الملف الفالشي وبإمكانك تعديل موقعه في أي مكان على

.النافذة قبل وبعد إحضار الملف

: الفالش كما في الشكل التالي ظهر خصائص نافذة لت/دبل كلك

٩٢

ملف فالش لمشروعك وعنـد اختيـار الملـف إضافة وهو األهم ومن خالله تستطيع fileاألول

.سيقوم البرنامج بنسخة مباشرة الى مجلد الصور في ملف الوحدة التعليمية

الل عنوان انترنت رابط ويسمح لك بتشغيل الفالش من خ urlالثاني

youtube ويسمح لك بتشغيل كود الفالش في بعض المواقع مثل codeالثالث

.وينبغي الحرص جيدا في استخدام الخيار الثاني والثالث الحتمالية الخطأ الكبيرة

٩٣

Video Clip

/لتشغيل ملفات الفيديو وبمختلف بمختلف االمتدادات

اسحب األيقونة لمسرح العمل وإلدراج ملف فيديو

٩٤

/ثم دبل كلك لتظهر الخصائص التالية كما في النافذة أدناه

٩٦

))التنقل بين الشرائح والفريمات (( اإلبحار وهي عبارة عن عناصر تمكنك من التنقل بين الشرائح والفريمات ، وأغلب هذه األدوات لها

.مها المحددة استخدام مقيد ينبغي الحرص عند استخدامها وفق مها

.تستخدم أدوات اإلحبار فقط على الشرحية الرئيسية/ مالحظة مهمة * Navigation Menu

:قائمة الشرائح

وهي عبارة عن قائمة تضم كل أمساء أو أرقام الشرائح املدرجة ، وتظهر على شكل مستطيل ميكن وضعه يف أي ضغط على السهم الصغري جبانب هذه القائمة تظهـر مكان ويفضل يف أسفل وسط الشرحية الرئيسية ، وعند ال

لك كل الشرائح تستطيع من خالله االنتقال للشرحية املطلوبة ،، وعند الضغط دبل كلك تظهـر خـصائص املستطيل تستطيع من خالله التعديل على اخللفية واخلط وحجمه وعرض املستطيل وطوله واللون

Strict Navigation Mode . مينع املستخدم من االنتقال لشرحية أخرى حىت تتم الشرحية احلالية عرضها كامال وهذا اخليار

Navigation

٩٧

Current Position املوقع احلايل

عبارة عن مستطيل تستطيع من خالله معرفة موقعك من الشرائح حيث يوضح الشرحية احلالية من

جمموع الشرائح

من تعديل امسه والفاصلة واخلط حجمه ومسكه ولونه تستطيع بالضغط دبل كلك على هذا املستطيل

٩٨

Simple Progress Bar

.مؤشر التقدم البسيط وهو يوضح الشريحة التي تستعرضها اآلن والشرائح التي زرتها

Extended Progress Bar

زرتها بلون مختلف المتقدم ويمكنك التنقل بين الشرائح وتوضيح الشرائح التي اإلبحارمؤشر

Frame Navigator

. الحالي اإلطارضيح و أو الفريمات وتاإلطاراتويستخدم للتنقل بين ) الفريمات ( اإلطاراتمؤشر

٩٩

Contents Popup Window

وتستخدم لعرض محتويات الوحدة التعليمية وكذلك إمكانية التنقل بين / المنبثقةالمحتوياتنافذة

، وتتكون من جزأين الزر كما في الصورة السابقة شرائح وتوضيح الشرائح التي زرتها ال

:ويستخدم الستدعاء نافذة توضيح المحتويات وتظهر بالشكل التالي

١٠٠

Comments التعليقات أو التوضيحات

.وتستخدم لعرض تعليقات أو توضيح على الشريحة الحالية

Contents Tab قائمة المحتويات

عبارة عن لسان تبويب يعرض لك محتويات الوحدة وتستطيع من خالله

التنقل أيضا بين الشرائح

١٠١

Help Tab .وهو عبارة عن كتلة نصية تساعد املستخدم للتعامل مع الوحدة التعليمية

١٠٢

Calculator Tab

اآللة الحاسبة

.ليتمكن الطالب من استخدامها عند تقديرك لذلك حيث يمكنك إضافتها ،

١٠٣

Settings Tab

.وخصائص الوحدة التعليمية الحالية ، عدادات بعرض اإل كائن يقوموهو

١٠٥

النوافذ المنبثقة )معين فقط ثم تختفيأو البارزة التي تظهر لتوضيح عنصر (

وهي تستعمل لعرض توضيحات مختلفة للنص أو أي كائن على الشريحة * وتتميز بحجم النص الكبير نوعا عن مثيالتها في البالون * وتنشط بواسطة وصلة أو زر * وقابلة لتكون كائن من نوع البالون*

Popup Windows

١٠٦

الزاوية العلوية ، أو بالضغط على يمين الماوس فيوتملك تقنية اإلغالق عن طريق الضغط على العالمة *

أو تظهر بمرور الماوس فوق العنصر وتختفي أتوماتيك بخروج الماوس عن العنصر أو الكلمة الهدف ، وهذا .يعتمد على خياراتك وإعداداتك

/القياسية

١١٠

Single Choice Question

سؤال اختر اإلجابة الصحيحة

)إجابة واحدة فقط (

هذا النوع من األسئلة يطلب اختيار إجابة واحدة فقط من المتعلم

ويفضل جعل كل سؤال في شريحة مستقلة

. السؤال لنافذة العرض ثم دبل كلك لتحرير السؤال وخصائصه ةاسحب إيقون

١١١

) سان التبويب سؤال ل(خصائص السؤال

لكتابة السؤال

إضافة اإلجابات

.وإعادة الترتيب

١١٢

احملاوالت وطريقة حساا وحتديد زمن لإلجابة وطريقة ختطي السؤال

١١٣

اجلمع وطريقة حساب الدرجة

١١٤

التغذية الراجعة أو تعزيز اإلجابة

١١٥

العرض

١١٦

التوضيحية للسؤال واحملاوالتالرسائل

١١٧

١٢١

االختبار

طريقة عمل اختبار

تظهر هذه النافذة Testاسحب إيقونة •

Test

١٢٢

مث دبل كلك تظهر هذه النافذة اختر إضافة إلضافة نوع السؤال ونصه وإجاباته

١٢٣

جابة وحساا حتديد عدد حماوالت اإل

١٢٤

اإلجابةالراجعة ، رسالة تعزيز غذية الت

١٢٥

١٢٦

١٢٧

يف كل وجتدها أيضاراضيا افتTotalموع االربنامج يف خصائص الوحدة جتد أن يف

ريقة حساب طمنها أن يتعرف الربنامج على واهلدف scoringسؤال يف لسان التبويب احلد األعلى واألدىن حلساب وكذلك التعرف على حالة االختبار من ناحية اموع

بإمكانك أن تضيف أكثر من و.وحالة التقدم يف االختبار واالجتياز من عدمه الدرجات فلو أردت مثال ان يقوم الربنامج ه لكل سؤال ، هدف وتقوم بتعريف الربنامج به مث تضيف

Results By الكائن تبار بواسطةكل سؤال على حدة يف اية االخبإظهار نتيجة

Objectives فتقوم بإضافة تلك األهداف حالة االختبار والنجاح من عدمه أو توضيح ، بعد Results By Objectives العنصر أو يف الكائن إضافتها الوحدة ويف األسئلة مث إعداداتيف

.اخل ..سحبه لشرحية جديدة

١٣٠

Shaded Text Box )صندوق نص بظل (صندوق النص المظلل

/نظهر النافذة التالية ) دبل كلك على الصندوق ( ويمكنك تغيير خصائص هذا الصندوق

Textboxes

١٣١

١٣٢

Relief Text Box ) أو االغاثيصندوق النص المساعد(النوع الثاني

.ويمكنك أيضا إضافة تأثيرات أخرى تساعد على عرض قوي ومتميز

١٣٣

Simple Text Box/ صندوق النص البسيط / النوع الثالث

methodويمكن أيضا إضافة تأثيرات أخرى له عن طريق األمر أكشن و

١٣٥

وهي عبارة عن أزرار تستخدم على شريحة العنوان

ن ، ويمكنك من تغيير شكل زر بدء الوحدة التعليمية ، وهو يظهر بشكل مباشر وآلي على شريحة العنوا/ األول

/هذا الزر بأي صورة ترغبها بعد تحويلها لزر من حيث الحجم والنص كالتالي

أزرار شريحة العنوان

١٣٦

)للوحدة التعليمية) (الوصف ( نافذة التعليمات

، وتفيد في وهو عبارة عن زر عند الضغط علية يعطي نافذة منبثقة بوب أب / زر وصف أو تعليمات الوحدة

لمستخدم ببعض التعليمات لبدء الوحدة التعليمية أو أي تعليمات أو وصف يرغب أن يضيفه مؤلف تعريف ا

الوحدة التعليمية ،،

/ويمكنك التعامل مع الزر كالتالي

.لتغيير إطار النافذة وإضافة عنوان لها وكذا اضافة التعليمات أو الوصف المناسب للوحدة ، وموقعها

١٣٧

.ر شكل الزر بصور من عندك ، أو إضافة تعليق يظهر بمرور الماوس عند التعامل مع الزر والنافذة ولتغيي

١٤٠

)المؤشرات (: مؤشر الماوس

وتستخدم للتدريب على استخدام البرمجيات حيث تقوم بمحاكاة برمجية معينة ،

رار الفريمات وعادة تكون المحاكاة بتك

ضغط على الماوس ، بعد ذلك يعرض حيث تشير حركة الماوس إلى عنصر معروف في القائمة ثم محاكاته بال

.الفريم التالي نتيجة الضغط بالماوس على عنصر القائمة المحدد

Cursors

١٤١

/طريقة االستخدام

CURSORSمن القائمة إدراج اختر األمر

وعندما تدرج المؤشر إلى الشريحة يظهر على الشريحة محاط بمربع منقط ، يمكن تحريكه نحو المكان المطلوب

١٤٢

/مسار حركة المؤشر

الخط األزرق الذي يظهر مع المؤشر يوضح مسار المؤشر ، ولتغيير نقطة بدء حركة المؤشر اضغط على

ودبل كلك على النقطة التي تريد البدء منها داخل الفريم ، مع مالحظة أنه يمكنك عمل هذه CTRLالمفتاح

.الحركة على الفريم األول فقط من كل شريحة

.أ حركة المؤشر على الفريم التالي من نهاية حركة المؤشر على الفريم السابق وتبد

ولكي تعدل نقطة بدء حركة المؤشر األخيرة اسحب المؤشر نحو النقطة التي تريد البدء منها

�آ� ا����� �� �� Cursors Movement Time

الخ انظر ... بالثواني ووقت الظهر ولتغيير بعض الخصائص على المؤشر كصورة المؤشر ومدة الحركة

_:الصورة التالية

١٤٤

التحكم بتوقيت العرض

_:صر علي الشريحة عن طريق الخيارات التالية ويمكن التحكم بتوقيت عرض أي كائن أو عن

Effects

حركة يمكن تطبيقها على ٢٤ عن طريق مؤثرات الحركة للكائن عند الدخول والخروج ، ولدينا في البرنامج

.الكائن أو الغرض في الشريحة ، وتحديد مدة العرض بالثواني عند الظهور واالختفاء

أي كائن ، حيث تضغط بيمين الماوس على الكائن ثم اختر األمر وتستطيع الوصول لهذه الخاصية فوق

FORMAT لتظهر النافذة التالية :_

Controlling Display Time

١٤٥

Objects Display Time

وقت عرض الكائن ، وفيه تستطيع تحديد وقت للعرض وظهور الكائن على الشريحة بعد زمن تحدده بالثواني

١٤٦

Timeline Pane

كم في توقيت العرض باستخدام خط التدفق الزمني والذي تستطيع عن طريقة سحب العنصر او الكائن للرقم التح

_:المحدد لعرضه عبر مسطرة خط التدفق الزمنية الموضحة عليه ويمكنك إظهاره كالتالي الزمني

١٤٩

كل شريحة تتكون من فريم أو إطار واحد ، ويمكن عمل صورة متحركة بإضافة فريمات متتابعة للشريحة

.زمنية للفريم الالواحدة وتحديد المدة

Using Frames

_ : الفريم ، يمكنك عرض اطار الفريمات كما في الصورة التالية باستخدامالحركة

وتستطيع إضافة فريمات عن طريق الضغط بزر الماوس األيمن ثم إضافة فريم جديد

Animation الحركة

١٥٠

Frame Display Time

الفريم ثم اختر األمر ادفانسد كما وتحديد المدة الزمنية التي تريدها لعرض الفريم بالضغط بيمين الماوس على

في الصورة التالية

وتقوم هنا بتحديد مدة العرض بالثواني

١٥٢

١/ مثال تدريبي

.اضغط بزر الماوس على الكلمة الصحيحة إلكمال الفراغ / أكتب السؤال التالي

مثال ) اترك نقاط للكلمة المفقودة (أكتب جملة غير مكتملة

............العلم

أكتب في أحدهما الكلمة المفقودة وكلمتين إضافيتين النص السابق أضف مستطيلين فارغين تحت

.لتناسب مع الفراغ في الجملة

/كالتالي

السحب واإلفالت

١٥٣

ثم ضع عالمة الصح على المربع إلمكانية FORMET TEXT BOXثم بيمين الماوس فوق كل الكلمات واختر

.كلمة كل نقل الكلمة بزر الماوس ، مع مراعاة تحديد موقع

١٥٤

١٥٥

١٥٦

١٥٧

٢/ مثال

١٥٩

_:لتأثيرات اإلجراءات أو ا

وهي عبارة عن إجراءات معرفة سلفا لحالة الكائن ، أو هي المتغيرات التي تستخدم في الوحدة التعليمية لتكوين .حركة مركبة أو معقدة للكائن أو الغرض

Actions :_

• CALL – � و�����م � أو ������ أ��ى ���د �� ا����� ���د���� أو إ� ر���� ل إ�

GOTO �� وه# ��"! ا • • CHECKHIT - �%&'( م#�� ���)*���� + � 0%� ا���/ وا.��ت( �� �6 ا�8 67 ا�345#ب ) • • DELAY - �?�6 ���د )��3< ا��'&%�ات و��4= )> ;":إ���رج • • DISPLAY - و�����م �F�G و3E* ا�>�ض وه# ا آ�B ا���Aا�• • ELSE - &'�3� ري %��%�3 ) � �Mا ذ�K ( %�ات ا���5وطوه# ��ع � =N#� �وه# )'&%� (��

�+ A د��( �� �و�685 أن ��� ره ا�����5م ) ;"3! ( ا ��ى ا�� • �%� /وه# )�Gع +��< ��QRاءات ا���5و�� ا�� • : CHECKHIT, IF, IF COMPLETION STATUS, IF SCORE, IF SUCCESS

STATUS • • EXTERNAL URL - �� �#�Uة ا��>�3 �Qر ����Qة���>�ض � �Wةو��V� F�� 6� 685ر • • • FOR - GX�� ا��'&%�ات ا%و�����م W�%� �>�د ���ود �6 ا��5ات���5• • GOTO - ��Y ���� أو ������ >�X6 ا��� KX85و�

Actions

١٦٠

• • IF - ���5 �%� ��3'&%�ات ا�)'&%� (����%�0 �5%�+ Z� �� ا��>"%� آU #� 5%� • • IF COMPLETION STATUS - 6� ء �� ا]��:U 3M \�5�<� ات�%&'( W%GX�� ���) �%&'(

ا ه�اف ���دة• • IF SCORE - %&'( W%GX�� �3 ��%^� ا�:�فا�5>��5ة ��5 �%�� اا��'&%�ات� (��M ا���5د • • IF SUCCESS STATUS - W%GX�� �3ا�5>��5ة ا�� +>� ا��'&%�ات)'&%� (��M ت[ U

ح^X3:�ف ا���5د ا�� • • JAVASCRIPT ر�? و�����م �0%` W%GX�� Z"��8A � Q • • METHOD - ا�:�ف ����� W%GX(685 �6 )�`%< و� • • MOVE - START - ���Gا� >� �"�ء ا���آ� �83 67 دا• • MOVE - STOP - دة#Q#5ا� �ت ا����5آ X7 �= �Uآ� ا�8 67 ا���5د أو آ< ا�8�� • • MSGBOX - �����Wوز ا����X�#ا� �� Aض ر�< • • NAVIGATION � ا�#�Uة - � F76 ا���ا%+ >�Xق ا���Eوإ F�� و�685 �6 ;�رة • • PARALLEL - 685 �6 +�ء ا��'&%�ات ا�و� *U[ �%&'( >أن آ ��Y X<5+و Z;#ا� cG� �� �%� ��5

��Y >8�+ أو *+ �= ا��34* �>%3X� ف#A • • PRINT - �Mة����W� � ا�#��Xو�� �M �ز ا�4"A +��5>�ض ;%• • RETURN - CALL ديd� Aا �( � +#ا4A� ا �� ��X< ا������ ا��:7 M�� • • ROTATION - START - 67 �"�ء دوران ا�8• • ROTATION - STOP - 67 ف دوران ا�8��. • • SEQUENTALLY - *%;د /; م ��>e� �� �<+ �685 �6 )�`%< ا��'&%�ات ا��• • SET COMPLETION STATUS - �%%`�� ت[ U ل 8 67 ���دا.آ5� • • SET SCORE - 67 ���د ��`%%� ا�5^5#ع �8• • SET SUCCESS STATUS - 67 ���د ح �8^Xت ا�[ U �%%`�� •

١٦١

• SIZE - START - ���Gا� >� �3"�ء )`%%� ا��^� �83 67 دا• • SIZE - STOP - =� ت ا�Q#5#دة ��X7 )�^%� آ 67 ���د أو آ< ا�8• • SOUND - ت#Vف ا� �"�ء أو إ��• • TIMER - >5<����%�'�� >%`�(، � ا��'&%�ات أي �= ا��'&%� ا��U* +?�6 ���د �6 ا�B#ا�

%� �ا���5 • • VARIABLE - g� )>��h ا��5`%� و;3� !�5%"��• • Z-INDEX - h3�3� ل Aم أو إر و�����م ���)%/ ا�4"� ت إ� ا �

١٦٤

نشر المشروع

بعد إنهاء كل مهام تحرير المشروع يجب أن ينشر

فات الضرورية لعرض ويقوم البرنامج بنشر المشروع حيث يقوم البرنامج بحفظ نسخة من المل

المشروع منفصال عن البرنامج ونسخة على قرص مدمج

وباالعتماد على االستخدام المتوقع هناك خيارات متعددة لنشر المشروع

للتشغيل الذاتي من القرص المدمج -١

LMSللتوزيع في -٢Learning Management Systems

AICCالتي تدعم معيار

LMSلتعلم للنشر والتوزيع في نظم إدارة ا -٣

١,٢ SCORMالتي تدعم معيار سكورم

LMSللنشر والتوزيع في نظم إدارة التعلم -٤

٢٠٠٤ SCORMالتي تدعم معيار سكورم

Publish Course

١٦٥

Module Runtime Settings اعدادت تشغيل المشروع

قبل نشر المشروع من الضروري تحديد إعدادات تشغيل الوحدة في المشروع

Module -> Runtime Settings

General”

١٦٦

“Identifier” وهو العنوان المختصر للوحدة ، الذي سوف يستخدم كرمز وإشارة في نظام ادراة

التعلم

“Descriptionوهو وصف مختصر للوحدة والذي سيستعمل في نظام إدارة التعلم كبطاقة للوحدة

objectives.لضرورية معرفة وهو فحص ما إذا كان كل الوحدات ا.

١٦٧

rules فحص حالة قواعد الوحدة الضرورية معرفة

١٦٨

Checks” التدقيق في أسماء المكونات البرمجية الضرورية التي تتوفر على حاسوب الطالب قبل

تشغيل الوحدة

١٦٩

“Runtime”غيل مثل ويمكنك من خالله تحديد بعض خصائص التش

ظهور شريحة العنوان في بداية العرض ، والسماح بتحميل صور الشريحة قبل العرض

كذلك السماح بمشاهدة الشرائح بشكل متعاقب ، وهذه الميزة تعطيل االنتقال للشرائح التي لم

تعرض بعد ، حيث أن االنتقال ألي شريحة لم تعرض غير محدد

Scaleقبل إرسالها لنظام % ١٠٠ لمعايير ومقاييس النظام التعليمي التأكد من مطابقة الوحدة

.إدارة التعلم

١٧٠

Course Runtime Settings

إعدادات التشغيل

قبل النشر من الضروري تحديد بعض الخصائص قبل التنفيذ

File -> Course Runtime Settings

١٧١

لنظام إدارة التعلم أمأل حقول المعرف والوصف في قسم التعريف

وهو توفر ملفات البيانات التي تستعمل الستيراد تركيب الفصل في نظام إدارة التعلم

فالمعرف هو االسم المختصر

والوصف هو وصف شكلي كبطاقة وصفيه مختصرة

١٧٢

Course Publication Wizard

)المشروع التعليمي (معالج نشر الوحدة التدريبية

١٧٣

١٧٤