Într-o zi, am avut o discuţie cu mama unui copil din grupă, care se plângea de fiul ei că nu mai doarme nopţile şi plânge, este trist în continuu, de frica faptului că va pleca la şcoală, lucru ce i se părea foarte greu.

Atunci, am hotărât să am o convorbire copiii despre şcoală. În urma discuţiei cu ei am constatat că aceştia ştiau că:

- la şcoală vor avea foarte multe teme;- nu vor mai avea timp de joacă la şcoală;

- învăţătorii sunt foarte exigenţi;- nu vor mai vedea prietenii de la grădiniţă;Văzând că majoritatea preşcolarilor privesc cu teamă şcoala ,m-am gândit

să realizăm proiectul tematic „În curând voi fi şcolar” prin care să vedem şi lucrurile frumoase ale acestui mediu, şi, împreună cu copiii, am conceput o scrisoare către părinţi, prin care să le cerem ajutorul în îndeplinirea acestui proiect.

Având clar în minte inventarul de problemele copiilor, referitoare la şcoală, m-am documentat cât mai temeinic, studiind cărţi şi reviste de specialitate, curiozităţi şi Curriculumul naţional. Toate aceste cunoştinţe au fost selectate şi adaptate nivelului de cunoaştere al copiilor. În vederea unei mai bune desfăşurări a proiectului, am invitat şi un învăţător pentru a le vorbi copiilor despre perioada primară.

De asemenea, am planificat şi o vizită la şcoală împreună cu preşcolarii pentru a le da posibilitatea să discute cu şcolarii şi să observe „pe viu”, mediul ce îi aşteaptă peste câteva luni.

Deţinând informaţiile necesare începerii proiectului, am schiţat harta proiectului tematic.

1 | P a g e

Dragi părinţi,

Pentru că în curând vom pleca la şcoală şi

ne-am dat seama că nu ştim prea multe despre

aceasta,

pentru că vrem să cunoaştem cât mai multe,

ne-am gândit

că acest fapt vă va bucura şi ne veţi ajuta cu

imagini, albume, cărţi,

reviste, pliante, c.d.-uri, d.v.d.-uri etc.

Tot în acest scop, doamna educatoare a invitat

şi un

învăţător să ne vorbească despre şcoală şi

despre şcolari.

Scumpii voştri copii

2 | P a g e

P.S.: Credem că astfel vom deveni mai încrezători în perioada şcolară ce va urma

3 | P a g e

RECHIZITE HARTA PROIECTULUI MANUALE

DISCIPLINE CLASA

„ÎN CURÂND

VOI FI ŞCOLAR”

COLEGI

ÎNVĂŢĂTOR

SCRIS TEME

4 | P a g e

OBIECTIV CADRU: Îmbogăţirea cunoştinţelor despre mediul şcolar

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ: Să conştientizeze importanţa şcolii; Să cunoască rolul şcolii în viaţa noastră socială;

Să cunoască şi să denumească elementele specifice mediului şcolar;

EXEMPLE DE COMPORTAMENTE: Să distingă sunetele ce compun cuvintele şi să le pronunţe corect; Să să recunoască existenţa scrisului oriunde îl întâlneşte; Să creeze o scurtă povestire despre cum se vede în viitor ca preşcolar; Să formuleze propoziţii simple şi dezvoltate, interogative şi exclamative ; Să creeeze şi să rezolve probleme cu şi fără suport intuitiv; Să realizeze serieri de obiecte după criterii date; Să realizeze o expoziţie cu cele mai reuşite lucrări ale lui; Să interpreteze în grup şi individual cântece muzicale învăţate.

RESURSE: MATERIALE:

- jetoane, planşe, albume despre mediul şcolar;- cărţi, reviste, ilustrate;- caiete de desen, creioane colorate;- coli de bloc;- acuarele;- pensule;- plastilină şi planşete;- ghiozdan, penar;- jocuri de construcţie cu material mărunt;- puzzle.

UMANE:- 24 copii;- învăţător;- părinţi;- educatoare.

METODE: explicaţia, demonstraţia, povestirea, exerciţiul, jocul, învăţarea prin descoperire, problematizarea, turul galeriei, acrostich, bula dublă.

5 | P a g e

INVENTAR DE ACTIVITĂŢI - grupa pregătitoare „Step by Step”-

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE „Cum trebuie să ne comportăm într-un grup?” – conversaţie „Şcoala mea!” – lucrare colectivă (tăiere, asamblare, lipire)

DOMENIUL ESTETIC CREATIVExpoziţie: „Lucrările mele”Concurs: „Steluţe pe portativ”

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE „În curând voi fi şcolar” – poveste creată„Întrebăm, ne mirăm” – joc didactic

DOMENIUL ŞTIINŢĂ „În clasa I” – lectură după imagini „Găseşte-mi vecinii mari şi mici!” – joc didactic„Cine ştie mai bine?” – concurs (rezolvare de probleme)

DOMENIUL PSIHOMOTRIC „Spre şcoală” – parcurs aplicativDans tematic: „Dansul şcolarilor”

EVALUAREA PROIECTULUI

Vom confecţiona afişe, cartea despre cum ar vrea să fie şcoala lor, vom scrie scrisori prietenilor despre ce au învăţat despre şcoală, vom completa jurnalul grupei.

6 | P a g e

SĂPTĂMÂNA 08 iunie – 12 iunie 2009 Săptămâna XXXIVTEMA: CUM PLANIFICĂM / ORGANIZĂM O ACTIVITATE?PROIECT/SUBTEMA: OMUL / „ÎN CURÂND VOI FI ŞCOLAR”

ACTIVITATEA DE DIMINEAŢĂZIUA/DATA LUNI 08 iunie MARŢI 09 iunie MIERCURI 10iunie JOI 11 iunie VINERI 12 iunieOBIECTIVE

PRIORITAREURMĂRITE

Să verbalizeze observările făcute în imaginiledin mediul şcolar.Să redea un text muzical, respectând linia melodică.

Să formeze propoziţii exclamative, interpgative.Să realizeze o expoziţie cu cele mai reuşite lucrări plastice ale lor.

Să găsească vecinii numerelor.Să lucreze în echipă pentru a realiza tema dată.

Să creeze şi să rezolve probleme cu şi fără suport intuitiv.Să creeze poveşti pornind de la observările făcute.

Să cunoască norme de comportament în grupuri sociale.Să folosească deprinderile însuşite în diverse contexte.

TEMA ÎNTÂLNIRILOR DE DIMINEAŢĂ

Sfîrşit de grădiniţă – început de şcoală

Despre prietenii mei şcolari

Întâmplări hazlii din grădiniţă

Învăţătorul meu

Veseli în drum spre şcoală

ALFABETIZARERăsfoim cărţi

EDUCAREA LIMBAJULUI„Întrebăm, ne mirăm”

Joc didactic

Acrostich„ŞCOALA”

EDUCAREALIMBAJULUI„În curând voi fi şcolar”

Poveste creată

Facem cartea„Şcoala mea”

MATEMATICĂ/MANIPULATIVE

Puzzle„Şcoala”

ACTIV. MATEMATICĂ„Găseşte-mi vecinii mai mari

şi mai mici”Exerciţii cu material

ACTIV. MATEMATICĂ„Cine ştie mai bine?”Concurs (rezolvare de

probleme)

ŞTIINŢĂ CUNOAŞTEREA MEDIULUI„În clasa I”

Lectură după imagini

Găseşte drumul şcolarului spre biroul lui

ED. PT. SOCIETATE„Cum trebuie să ne

comportăm într-un grup?”

ARTĂ ED. ARTISTICO-PLASTICĂ„Lucrările mele”

expoziţie

ACTIV. PRACTICĂ„Şcoala mea”

Lucrare colectivă

Modelaj„Rechizite şcolare”

JOC CU ROL „La grădiniţă” „La şcoală” „În vacanţă”

NISIP ŞI APĂ „Curtea şcolii”

CONSTRUCŢII „Grădiniţa mea” „Şcoala mea”

ACTIVITĂŢI CU ÎNTREG GRUPUL DE COPII

EDUCAŢIE MUZICALĂ„Steluţe pe portativ”

concurs

Joc muzical„Podul de piatră”

Joc muzical„Coroana”

Joc distractiv„Mingea călătoare”

EDUCAŢIE FIZICĂ„Dansul şcolarilor”

Dans tematic

JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI INIŢIATEDE COPII

OBSERVAŢII ASUPRAPROCESULUI DE

PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE

7 | P a g e

SEMNĂTURA

Săptămâna XXXIVACTIVITATEA DE DUPĂ-AMIAZĂ

ZIUA/DATA LUNI 08 iunie MARŢI 09 iunie MIERCURI 10 iunie JOI 11 iunie VINERI 12 iunie

ALFABETIZARE

Citim imagini de la şcoală Scriem semne ortografice

Scriem la tabla magnetică

Spune despre cum ai vrea să fie şcoala ta!

Cartea „Şcoala mea”

MATEMATICĂ/MANIPULATIVE

Alege şi grupează! Care-i mai mare, care-i mai mic?

Rezolvă problema! Perluţe„Uniforma”

ŞTIINŢĂ Ce ştii despre şcoală? Ghici, ghicitoarea mea!

Cum e bine, cum e rău?

ARTĂ Desenăm uniforme

„Şcoala mea” Modelăm rechizite Desen„Învăţătorul”

JOC CU ROL Şcolarii Confecţionăm ghiozdane

NISIP ŞI APĂCONSTRUCŢII Grădiniţa Banca de la şcoală

ACTIVITĂŢI CUÎNTREG GRUPUL

DE COPIIConcurs de cântece

Joc distractiv„Mingea călătoare”

Joc de atenţie„Telefonul fără fir”

Joc muzical„Podul de piatră” Dansul şcolarilor

JOCURI ŞI ACTIVITĂŢI INIŢIATE

DE COPII

OBSERVAŢII ASUPRAPROCESULUI DE

PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE

SEMNĂTURA

ACTIVITATEA METODICĂTURA NUMELE ŞI PRENUMELE ACTIVITĂŢI METODICE SEMNĂTURA

I

8 | P a g e

II

9 | P a g e

Stimaţi părinţi,Proiectul nostru „În curând voi fi şcolar” s-a încheiat.

Copiii au învăţat multe lucruri despre:viaţa şcolară;rechizitele şcolare;învăţători şi colegi;cărţi, caiete şi teme.

Ajutaţi-i pe copii:să păşească mai încrezători spre etapa

următoare a vieţii lor şi sprijiniţi-i în transformările ce vor avea loc o dată cu plecarea la şcoală.

Mulţumim părinţilorpentru sprijinul acordat.

Vă rugăm

să vedeţi lucrările realizate de copii în timpul derulării proiectului.

10 | P a g e

Vă urăm „SUCCES LA ŞCOALĂ!”

11 | P a g e