1

Indholdsfortegnelsetil

FRISKOLENGLASVÆRKET

–ennyfriskoleiOdenseitilknytningtilODENSEFAGSKOLE

Aktuelidé…………………………………………………………………………………………………………………02

Baggrund………………………………………………………………………………………………………………….02

Budgetforperioden2016-2020………………………………………………………………………………….02

BørneskolenpåGlasværket–enskoleforkunstogdesign………………………………………02

Børnetalogskolepenge…………………………………………………………………………………………….03

DanskFriskoleforening…………………………………………………………………………………………….03

Forårs-SFO……………………………………………………………………………………………………………….04

Indholdiindskolingen–eksemplerpåundervisningsforløb……………………………………..04

Intra…………………………………………………………………………………………………………………………..07

Kommunikation…………………………………………………………………………………………………………06

Lokaler……………………………………………………………………………………………………………………..07

Lovgrundlag………………………………………………………………………………………………………………08

Lærere,pædagogerogøvrigeansatte……………………………………………………………………….08

Mad…………………………………………………………………………………………………………………………..09

Organisationogledelse…………………………………………………………………………………………….10

Profil,værdigrundlagognøgleord…………………………………………………………………………….10

Skolepenge……………………………………………………………………………………………………………….02

Spørgeskemaundersøgelsen…………………………………………………………………………………….11

Tidsfrister………………………………………………………………………………………………………………….11

Tilmelding…………………………………………………………………………………………………………………12

Tilskud………………………………………………………………………………………………………………………13

Undervisningoglæring……………………………………………………………………………………………..13

Åretsgang–dag,uge,måned,år………………………………………………………………………………15

Bilag1:

ArtikelomdennyfriskoleafHenrikØrtved,formand,

ogKarenMaigaard,forstander…………………………………………………………………………………17

Bilag3a:

Timetalpr.uge………………………………………………………………………………………………………….22

Bilag3b:

Ugeskema,lektioneromåret,lektionerpr.uge………………………………………………………..23

Bilag4:

FlyeromFriskolenGlasværket,januar2016………………………………………………………………24

www.glasvaerket.dk

Redaktion:KarenMaigaard

FotosfraKarinMunchsprocestavletilinspirationforindretningafFriskolenGlasværket

2

AktuelidéSomendelafidégenereringentogbestyrelsenforOdenseFagskoletankerneomatopretteen

friskoleop.OdenseFagskolehariforvejendygtigelærerkræfter,etkreativtlæringsmiljøogledig

kapacitetigode,inspirerendelokaler.Ideenerdrøftetpåmedarbejderrådsmødetden22.januar

2015,ogdererfuldopbakningtilatarbejdevideremedplanerne.Profilenskalværeindenfor

håndværkogdesign.

BaggrundFriskolerblevoprettetframidtenaf1800-talletsomendelafdefolkeligebevægelser,derogså

oprettedefolkehøjskoler,efterskoler,fri-ogvalgmenigheder,andelsmejerierosv.

Dererflerekombineredeskoler,fri-ogefterskoler,menfri-ogfagskolerernyt.Derfindesingen

friskoleriDanmarkmedenhåndværk-ogdesignprofil.

Budgetforperioden2016-2020HenrietteFaldtHansen,bogholderpåOdenseFagskole,harudarbejdetbudgetefter

budgetskemaerudleveretafDanskFriskoleforening.Hunharsammenlignetmedregnskabfra

andrefriskoleriOdenseogsatindtægterogudgifterirelationhertilmedskyldigthensyntil

OdenseFagskolesmulighederforatstillefaciliteter,materielogpersonaletilrådighedi

samarbejdet.

Budgetteretresultat:

Aug.-dec.2016 -70.531kr.

Jan.-juli2017+78.447kr.

Aug.-dec.2017 +146.720kr.

Hele2018 +307.900kr.

Hele2019 +543.039kr.

Hele2020 +851.610kr.

Deroptagesenkassekredittilfinansieringaf2016,hvorstatstilskuddetførstmodtages,nårde

førstefemmånedererafsluttet.SparFynerorienteretomplanerne.

BørneskolenpåGlasværket–enskoleforkunstogdesignBørneskolenblevoprettetfor14årsiden.Initiativetblevtagetafénafdelokalebeboere,Tove

Møller-Iversen,ogFagskolen.Derharafogtilværetspørgsmålfraforældreneom,hvorforviikke

harenfriskoleher.

3

BørnetalogSkolepengeDerbudgetlæggesiskolenmed

30børn5.september2016

45børn5.september2017

60børn5.september2018

80børn5.september2019

100børn5.september2020

DerbudgetlæggesiSFO’enmed

30børn5.september2016

38børn5.september2017

45børn5.september2018

50børn5.september2019

55børn5.september2020.

Skolepengepr.ratefra2016-2017:1200kr.,ialt12raterpr.år.Rabatforbarnnr.2:300kr.pr.

rate

Skolepengepr.ratefra2018-2019:1236kr.,ialt12raterpr.år.Rabatforbarnnr.2:309kr.pr.

rate

Skolepengepr.ratefra2020:2073kr.,ialt12raterpr.år.Rabatforbarnnr.2:318kr.pr.rate.

SFO-betalingpr.ratefra2016-2017:1500kr.,ialt11raterpr.år.Rabatforbarnnr.2:200kr.pr.

rate.

SFO

SFO-betalingpr.ratefra2018-2019:1545kr.,ialt11raterpr.år.Rabatforbarnnr.2:206kr.pr.

rate.

SFO-betalingpr.ratefra2020:1591kr.,ialt11raterpr.år.Rabatforbarnnr.2:212kr.pr.rate.

Derskaltagesstillingtildifferentieretbetalingiforbindelsemedmorgen/eftermiddagog

kombinationafskolepengeogSFO.

DanskFriskoleforeningBestyrelsenforOdenseFagskoleharmeldtsigindiDanskFriskoleforeningoghartegnet

abonnementpåFriskolebladettilbestyrelsen.

DanskFriskoleforeningharværetbehjælpeligiheleprocessenogformandPeterBendixPedersen

deltogidetoffentligeinformationsmødeden30.november2015.

Forårs-SFO

4

Forårs-SFOstarter1.marts2016fordebørn,dererindskrevetiFriskolens0.klassetilaugust

2016.

LoneSteinPedersenbliverleder.Lonehar25årserfaringsompædagogiSFOogernetopi

december2015blevetcand.pæd.

Vivilogsåansætteenpædagogstuderende,somkanhjælpemed,nårLoneholderfri.

Loneskriverbrevdirektetildenyebørnogharmangeplanerom,hvaddekommertilatlegeog

arbejdemediforåret.Hereretlilleudpluk:

- Samlinghvermorgentilensnakom,hvadderskalskeidagensløb.Måskeharbørnenelyst

tilatfortælle,visynger,legersmålegeogfortællerhistorier

- Omformiddagenbliverdertidtilatarbejdeiværkstederne.Altfraatbageboller,spille

teater,lavebål,smykker,klippe/klistre,save,slåsømi,slåkolbøtter,cykleogløbepå

rulleskøjter

- Frokostenspisesiskolenskantine,hvorkøkkenetharlavetdejligmad

- Deterforår,ogviskaludatsemeretilverdenudenforskolensmure:legeinærområdet

ogta’påturetilkulturinstitutionerneiOdense:børnebiblioteket,Kulturmaskinen,Brandts,

H.C.AndersensHus,Møntergårdenogforskelligeandrelegepladserenddeni

Glasværksparken

- Pladstillegmeddeandre–børneneharsikkertogsåmangegodeideer

- Børnenefårethæftehver,hvordeogforældrenekanskriveogfortælle,fxomfamilienog

hvadbørnenesynesersjovt.Børneneanskafferenlillekuffert,hvorhæftetskalligge,og

hvorbørnenekanlæggesærligeting,degernevilfortælleomogvisedeandrebørn.

Indholdiindskolingen–eksemplerpåundervisningsforløbBestyrelsenogmedarbejderneharpåenpædagogiskdagijanuar2016arbejdetmed,hvad

indholdetmerepræcistskalværeiFriskolenGlasværket.Dethandleromfagligeogpædagogiske

værdierogprincipper–ogdetblivertildetheltkonkreteindhold.Hvadskalbørnenelære?

Fagligeogpædagogiskeværdier

NårdutræderindihusetOdenseFagskole/FriskolenGlasværket,bliverdumødtafengammeltraditionfor

håndværk,designogkunst.Dennetraditionbærerpersonaletmedderesforskelligefagligeprofilerogså

5

prægaf.Etpersonale,dervægterdenfagligekvalitethøjt,oggennemderesprofessionalismeskaberen

rammeforetinspirerendeambitiøstlæringsmiljø.

Dererskabtetsted,hvorrummelighedogrespektforforskellighedervægteshøjt,oghvordenenkelteelev

bliverudfordretogtagethåndomietomsorgsfuldtdannelsesforløb.

Skolenspersonaleermegetopmærksommepåelevernesvidereforløbogerderforbevidsteomderesrolle

omattilbydeeleverneenundervisning,hvorinddragelseskalsikreelevernesaktivedeltagelse.Allepå

skolenvægter-udoverderesprofessionelleroller-denpersonligekontakthøjt,hvorglæde,humorog

varmedannerrammenforetfælleskab,derudadtiltegnerenskole,manforelskersigi,nårmanlærerden

nærmereatkende.

Netopdettekendskabgiversigudtrykienkultur,hvorenafslappet,uformelomgangstoneermedtilatgive

skolensjæl.Ensjælmankanmærkeallegørsigumagemedatholdevedligevedatværeimødekommende

overforalle,derharsinfærdenihuset.Denneopmærksomhedgør,atfølelsenafatværeenvigtigpersoni

etforpligtendesamarbejdeogdetatdrageomsorgforhinanden,fårdagligdagentilatglide.

Enorganisationhvorledelsenogmedarbejdereifælleskabharskabtenstruktur,hvorgodplanlægningog

fleksibilitetgiverpladstilnytænkning.Skolensersigselvikonstantudvikling,derskalsikreenfremtid,hvor

innovationogentreprenørskabgårhåndihåndmeddenhåndværksmæssigetradition.

Medudgangspunktidefællesværdierharmedarbejdergruppernearbejdetmedforslagtil

konkreteundervisningsforløbiindskolingen,hvorforskelligefagogfaggrupperintegreres.Herer

éteksempel:

”Undersøgefteråret”

Mål: Eleverneskaloplevenaturensomendelafkunstogpoesi.

Natur/teknik: Ormegårdogbiller.Sehvordanormenearbejdermedblade.

Efterfølgendesehvordanormenearbejdermedensolsort.

Samlblade,ogkategoriserdem.Farverforblade.

Frotageafefterårsting.

Billedkunst: Farvelæreudfrabladeogefterårsfarver.

Hvordanserhimlenud?

Dansk: Arbejdemedsalmeomefterår.Tegnogfortæl.

Arbejdemedefterårsommetaforforforgængelighed(død).

Slutpåforløbet: Efterårscollage.

Collagelavetafenblandingafaltdet,deharlært,sethørt,plukket,tegnet.

Læringssyn: Gøremål–praktisktilgang

Learningbydoing

6

Fagogindholdskalståmålmedfolkeskolen-ogvifølgerFællesMål.Lærernehardet

fagligeogpædagogiskeansvarforindholdogtilrettelæggelse,ogforældreneorienteres

omenmeredetaljeretplanforenperiodeadgangen,nårdeterrelevant.Indskolingen

kommertilatrummehåndværk,designogkunstiennaturligvekselvirkningmeddansk,

matematik,engelsk,musikogbevægelse,kulturfagognaturogteknik.

Vifølgerundervisningsministerietsvejledendetimetal.Sebilagmedtimetalpr.ugeogpr.

år.

IntraFriskolenopretterintra,somforældrenekangåindpåmedNemID.Herforegårdenskriftlige

kommunikation.

KommunikationVilæggervægtpåsamtalenogvilgernemødessåofte,deterrelevant.Detkanværeihverdagen,

nårbørnenemøder,ognårdetagerhjem.Detkanværetilmøderogfester,arbejdsdageog

weekender.Vilæggeroptil,atviafstemmerforventningerefterhinanden.

7

Forældreneharennaturliginteresseideresbørnsskoleliv.Friskolenkanikkeundvære

forældreneseneståendebredeogdybeindsigtiegnebørn–ogforældreneharbrugforFriskolens

særligeprofessionelleindsigtibarnetssociale,fagligeogpersonligetrivselogudviklingiforholdtil

fællesskabet.

Vilæggeroptildetforpligtendefællesskab,hvordererbrugforogpladstilalleietligeværdigtog

mangfoldigtsamarbejdeombørnenesskolegang.Viskaludvikledetifællesskab.

LokalerDerindrettessærligelokalertilFriskolenistueplanpådetgamleglasværk.DerindrettesSFOi

tilknytninghertil.

FaglokalerdelesmedFagskolen.

Derlejeslokalertilnaturvidenskabeligefagogidræthosnærmestefolkeskoler,fri-ogprivatskoler

ogifitnesscentre.

Omegneninddragestilfrikvarterogbevægelse(BrummersPlads,Glasværksparkenog

legepladsen).

PåmoodboardsistueetagenpåFagskolen–hvorFriskolenfårsinelokaler–kanprocessenmed

indretningaflokalernefølgesfradagtildag.Udgangspunktettagesitankerneomupcycling,

redesignoggenbrugmedsærligvægtpåæstetikogdesign.

Lovgrundlag

8

Friskolerogprivategrundskolerm.v.ergodkendtefterLBKnr.786af15.juni2015.Dansk

Friskoleforeningharenkonsulentfunktion,derhjælpernyeskolerigang.

Derydestilskudfastsatpådeårligefinanslove.

Dererbekendtgørelseomvedtægter,BEKnr.980af8.oktober2012,ogetforslagtil

standardvedtægtudarbejdetafDanskFriskoleforening.

Lærere,pædagogerogøvrigeansatteOdenseFagskolesnuværendelærerevilkunnedækkeundervisningenideførsteår.Seksudafni

erdobbeltuddannedemedenhåndværksmæssige/kunstneriskbaggrundogerogså

folkeskolelærere.Somfriskolekanviansætte,hvemvivil.

FleurSellerupbliverdenfasteindskolingslærer.Fleureruddannetfolkeskolelærer,

håndarbejdslærer,montessorilærerogharsenesttagetetmodulisprogtilegnelsepåUCLillebælt.

Fleurhar20årsundervisningserfaringfraSedenSkole,OdenseFagskoleogOdense

Håndarbejdsseminarium.

Øvrigelærerevilblivelærere,somiforvejenerknyttettilOdenseFagskole,menogsåtimelærere

medspecifikkekompetencerindenformusikogbevægelse,sprogognaturogteknik.

LoneSteinPedersenbliverlederafSFO.Loneeruddannetpædagogoghar25årserfaring.Huner

netopuddannetcand.pædfraSDUidecember2015.

ØvrigepædagogerkanblivestuderendepåUCLillebælt,deruddannersigipædagogik.

KarinMunch,pædagogogforfatter,ersærligkonsulentiforbindelsemedindretningenaf

Friskolenslokaler.

JeanetteRasmussen,YvonneJensenogLolaOlssoneransatikøkkenettilatlavemadtil

børnene.

LeneEghøjeransatrengøringsassistentogindgårogsåirengøringenpåFriskolen.

NielsLarsenerpedelogindgåriindretningenafFriskolen.

HenrietteFaldtHansenerbogholder,skolensstemmeitelefonenogdendagligekontaktpå

kontoret–ogsåmedplasterogtrøstendeord.

KarenMaigaarderforstander–ogsåforFriskolen–ogsamarbejdermedallepåkrydsogtværs.

9

MadFagskolentilbyderfriskolebørneneenmadordningmeddirektebetalingtilFagskolen.Odense

Fagskoleharligefåetdetøkologiskebronzemærke,ertilsluttet”Undgåmadspild”ogertilsluttet

FairtradeOdense.

Jeanette,YvonneogLolaergodtigangmedatudarbejdemadplanerforbørneneogtænkerogså

på,hvordandekaninddragesidethele.

SpisetiderneforFriskolenbliverkl.11.15-12.00iskolenskantine.Formiddags-og

eftermiddagsserveringfårbørneneiklasserne.Friskoleelevernespiserforsigselv–og

fagskolelevernespiserforsigselv.Vivilgerneudviklegodemadkulturerforbeggegrupperhver

forsig.

Madogfællesskabetomkringspisningenervigtigt.Herdeltagerdevoksnesammenmedbørnene

–somiøvrigtialleandreafdagensgøremål.

OrganisationogledelseOdenseFagskoleogFriskolenGlasværketorganiseresmedénskolekreds,énbestyrelseogén

leder.Detoafdelingerførerhvertsitregnskab,somfremlæggessometsamletregnskabtil

generalforsamlingen.Viharerfaringerfraperioden1979-2005,hvordervarenfagskoleafdelingog

enseminarieafdeling.

FriskolenlejersigindiFagskolensbygninger.

10

PålængeresigtansættesenafdelingslederforFriskolen.

LærernekanhaveansættelsebådepåFagskolenogiFriskolen.Der,hvordehardetstørsteantal

timer,organiseresde.

Detteknisk-administrativepersonalekanforbliveansatpåFagskolenoglevereydelsertil

Friskolen.

Profil,værdigrundlagognøgleordHåndværk,kunstogdesignerdegrundlæggendeprincipperidennyfriskoleikombinationmedet

højtfagligtniveauforøvrigefag,såallebørnkanblivesådygtige,somdekan.Fagskolens

værdigrundlagdannerudgangspunktforfriskolen:atkende,forståogudviklelivetgennem

håndgribeligeoglivsnæregøremål.

Gøremålspædagogikkenskalværegrundlæggende.Visionenhentesogsåomdetselvstændige

barn,somerudvikletiMontessoripædagogikken.Måskekanderudviklesenheltnypædagogisk

retning.

Skolenskalsomfriskoleståmålmedfolkeskolelovenogdefællesmål,dererder.

SPORIHVERDAGEN:

Opmærksomhedenpådetenkeltebarnskalaltidsesiforholdtilellerisammenhængmed

fællesskabet.Respektenfordenenkelteogfællesskabeterligeværdigt.Deenkeltebørns

ressourcerskalbrugestilatstyrkefællesskabet.

Skolenskaberrammerforeleverne,sådekanudfordreogudvikleallederesevner.

Skolenvilladeelevernebliveopmærksomme,nysgerrigeogeksperimenterende–sådetbliver

elevernesegenmotivationogengagement,derbanervejforlæring.

Rammerne,undervisningenogomgangsformerneihverdagenmedtiltroogforventningertil

elevernefremmerogstyrkerselvstændighedogselvværd.

Afsluttendeprøverskaldebatteres.Fagskolenhardem,ogderforbørFriskolenogsåhavedet.

SpørgeskemaundersøgelsenBestyrelsenforOdenseFagskolebesluttededen29.juni2015atgennemføreen

spørgeskemaundersøgelseforatfåinputudefratildenendeligebeslutning.Varviselvpårettevej

–vardernogle”derude”,dersyntesdetsammesomos?Resultaternekanrekvirerespåskolen.

TidsfristerFriskolenGlasværketstarter1.august2016.Fristerneiforbindelsemedoprettelsener:

11

15.august2015 FriskolenGlasværketeranmeldtiUndervisningsministerietpå

særligtskemaog1.rateafdepositumpå20.000kr.erindbetalt.

Pengenetilbagebetales,hvisskolenbliverenrealitet.

Depositumkangenanvendestogange(eksklusivedetår,hvori

anmeldelsenerforetaget),såfremtheledepositummeterindbetalt

(30.000kr.fordeltpåtorater).

Hvisskolenikkerealiseresindenfordenneperiode,erpengene

tabt.

Oprettelsenanmeldesdesudenforkommunalbestyrelsen/byrådeti

skolekommunen

22.oktober2015 OffentligtorienteringsmødeomFriskolenGlasværket

3.november2015 Ekstraordinærgeneralforsamlingiskolekredsen:

-vedtægtsændring

-valgaf2bestyrelsesmedlemmersamt2suppleanter

November2015 Indsendelseafvedtægtsforslagtiluformelgodkendelsei

Undervisningsministeriet

30.november2015 OffentligtmødeomFriskolenGlasværketmeddeltagelsefor

formand,PeterBendixPedersen,forDanskFriskoleforening

5.og12.december2015 Indskrivningafbørntilaugust2016på0.,1.og2.klassetrin

14.december2015 Bestyrelsenbeslutterendeligt,atfriskolenGlasværketoprettes

tilaugust2016

2.januar2016 Depositumindbetalingerforindskrevnebørn.Herefterindbetales

løbendefornytilkomne.

12.januar2016 2.ekstraordinæregeneralforsamling:

-vedtægtsændring

-oprettelseafforældrekreds

16.januar2016 Pædagogiskdagforbestyrelseogmedarbejderne,hvorværdier

ogprincipperfastlæggesfordenfællesnyskole:

OdenseFagskoleogFriskolenGlasværket

23.januarog6.februar

12

2016 Informations-ogindskrivningslørdageafbørntilaugust2016for

0.,1.,2.og3.klasse

1.februar2016 Udkasttilvedtægterindsendestilgodkendelsesnarestefter

anmeldelsenogsenest1.februarforudfordetskoleår,hvor

skolenpåbegyndes.2.ratepå10.000kr.indbetales.

4.-8.april2016 ÅbentHusallehverdageiforårs-SFOfrakl.15-17.

14.april2016 Ordinærgeneralforsamlingmedvalgaf2

forældrerepræsentanterihenholdtildenyevedtægter

1.juni2016 ForskelligeoplysningerindsendestilUndervisningsministeriet

foratkunnemodtagetilskudtildetkommendeskoleår.

Deroprettesenkassekredittilatfinansieredeførstefem

månederafdennyskolesdrift.Statstilskuddetudbetalesi

decembermedtilbagevirkendekrafttil1.august.

5.september2016 Indberetningomelevtalogelevfordeling.

Foratopnåstatstilskuderderfølgendekravpr.august2009:

Iskolensførsteleveårskalskolenhave14elever–fordelingpå

klassetrinerunderordnet.

Iskolens2.leveårskalskolenhave24elever–fordelingpå

klassetrinerunderordnet.

Iskolens3.leveårskalskolenhave32elever–eleverneskal

værefordeltpåklassetrinene0.-7.kl.

TilmeldingTilmeldingfinderstedelektroniskpåhjemmesidenwww.glaesvaerket.dk

TilskudDerkangivestilskudtilskolepengene.Hvertårsætterderpengeafpåfinansloventileleverpåde

friegrundskoler.Tilskuddetgivesefterenfordelingsnøgle,hvordertageshensyntil

forældreindtægten.Ringtilskolenogfåflereoplysninger.

Undervisningoglæring

13

Detteafsnitbeskrivermålsætning,læring,læringsmiljø,undervisningogfagbeskrivelsermed

udgangspunktidenprofil,detværdigrundlagogdenøgleord,somFriskolenGlasværketbyggerpå.

Gennemdissebeskrivelservilvifølgedesporihverdagen,somkommertilatkendetegne

FriskolenGlasværket,hvorhåndværk,designogkunsterdetcentraleomdrejningspunkt.

Målsætning

Ietforpligtendefællesskabmellemskole,hjemogbarnvilviskabedetbedstmuligelærings-og

undervisningsmiljøfordetenkeltebarn,sådetudviklersinefaglige,personligeogsociale

potentialerbedstmuligt.

Skolenskalstyrkeogudviklebarnetslivsglæde,kreativitet,læringslyst,nysgerrighedogevnetilat

undres–ligesomskolenskalstøttebarnetisinsøgenefteridentitet,værdierogmeningmedlivet.

Iettætsamarbejdemedforældreneskalskolenikkeblotuddanne–menogsådanne–livsduelige,

handlekraftigeoghelemennesker,derkantagemedansvarogsåistørrefællesskaber.Ogsomhar

modtilatværesigselvudenatværesigselvnok.

FriskolenGlasværketfungererunderlovomfriegrundskoler,somforpligterskolentilatgiveen

undervisning,derstårmålmed,hvadderalmindeligviskrævesifolkeskolen,ogsomogsåstemmer

overensmeddevisioner,værdierogmålviselvharforatdriveskole.

Læring

Grundlæggendekanmansige,atlæringernoget,derforegåridenenkelte–bådebevidstog

ubevidst.Læringerenaktivproces.Vikantaleombådefaglig,social,kulturel,håndværksmæssig

ogpersonliglæring.Ipraksisbliverdetflettetsammenmedenfornemmelseaf,athavelært

noget,mensomogsåkansesafandre,fordielevenkanmagtenyeopgaver,kanagereanderledes

sammenmedandreellermåskekanfortælleenhistorisk,kulturelellerpersonligsammenhængaf

storbetydningfordenenkelteellerforfællesskabet.

Læringoglæringsprocessererénafskolensvigtigstearbejdsområderogerderfornoget,vihele

tidenskalgiveopmærksomhed.Læringharidesenesteårværetudsatforforskningindenfor

bådepædagogikkenogpsykologienforatgiveosenforståelseaf,hvadderegentligsker,nårvi

lærernoget–ogikkemindstunderhvilkeomstændighederlæringsprocessernefårdebedst

muligevilkår.

Læringsmiljø

Deterskolensansvar,atdefysiskerammereriorden.Derskalværelys,luft,varme,pladsog

fleksibilitet.Viindretterlokalerne,sådetenkeltebarnkanlæreisinegentakt,påmangemåder–

ogisammenhængmedandre.

14

Deterogsåskolensansvar,atdetpsykiskelæringsmiljøergodt.Iallelæringsprocessererder

indbyggetensårbarhedoverforatfaldeigennem,ikkemagteopgavenellerfølesigdum.Forat

forebyggelæringsblokeringererdetvigtigt,atlæringenforegårienatmosfære,derbedstkan

beskrivesvednoglegrundværdier:tillid,anerkendelse,åbenhedogmangfoldighed:

- tillidtil,atvivilhinandendetbedste

- anerkendelseafvoresegenoghinandenssårbarhed

- åbenhedoverfordetnyeogmåskesvære

- fællesforståelsefor,atvierforskelligeogharbrugforforskelligelæringsmålogmetoder.

Undervisningen

Undervisningener,nårlærerenhartilrettelagtindholdogformitimerne.Undervisningeneraltså

udgangspunktforeleverneslæringsprocesser.IDanmarkharvientraditionfor,atministeriet

sætterrammerforindholdogmål–FællesMål–ogdereftererdetoptilskolenoglærerneat

fyldedetindholdindifageneogbenyttedepædagogiskemetoder,derleveroptilbådede

centralemålogdemål,derskalbrugesidenaktuellesituationmeddeelever,dergårpåFriskolen

Glasværket.

ResultatetafvoresundervisningskalståmålmedFællesMål,ogvikanvælgedetindholdogden

form,viskønnererdetbedsteforfælleskabetogdenenkelte.Voreresultaterskal

kvalitetsmæssigtliggemindstpålinjemeddettilsvarendeifolkeskolen.

Foratsikre,atvileveroptildissekrav,vælgerFriskolenGlasværketentilsynsførendeeller

gennemførersinegenselvevaluering,såviiløbetafåretfårkastetlyspåvoresegenundervisning

setiforholdtilandresteder.Engodogsundproces,somvisætterstorprispå.

HvertfagellerfaggruppepåFriskolenGlasværketharudarbejdetsinegenfagplan,derbeskriver

måleneforfagetogfagetsvigtigstekundskabs-ogfærdighedsområder.Iendelfagvilvihenvisetil

FællesMål,menifagogfaggrupper,somvilæggersærligvægtpå,harvilavetvoreegne

fagplaner.Detgælder:

- Håndværk,designogkunst

- Kulturfag

- Musikogbevægelse.

Fagbeskrivelser/fagplaner

(Vinedsættergrupperpåbestyrelsesmødetden9.februarogudarbejderbeskrivelserne–og

henterselvfølgeligogsåinspirationfraandreskolersarbejdemeddesammeområder)

15

Åretsgang–dag,uge,måned,årSkoledagenerfrakl.8.30–14.00hverdagiindskolingen.

Skoledagenudvidesitaktmed,atbørnenebliverstørreogskalhaveflerefag.

Dererspisepausehverdagkl.11.15-12.00.Øvrigepauserindrettesefterundervisningensindhold

ogbørnenesenergi.Sebilag3aog3b.

SFO-åbningstidernetilrettelæggesefterbørnenesogforældrenesbehov.Dervilværeåbentførog

efterskoletid.

Åbningstideniforårs-SFOaftalesmeddeaktuellebørnogforældre.

Ferie-SFOaftalesmeddeaktuellebørnogforældre.

16

Ugeskemaetplanlæggesafklasselærerneogkanvarierefraugetiluge.Planenlæggeshverfredag

oglæggespåintra,såforældrehjemmefrakanstøttebørneneiplanerne.

Skoleåretfølgerfolkeskolernesofficielleårsrytmemedefterårsferie,juleferie,vinterferie,

påskeferieogsommerferie.

Månedernesindholdogrytmekanvariereefterdemulighederverdengiver.

Skoleåret2016-2017starter15.augustogslutter23.juni.

10.februar2016

KarenMaigaard

Bilag1:

Artikelomdennyfriskole

”Atkende,forståogudviklesilivet….”

(SkrevettilFriskolebladet,november2015)

17

AfHenrikØrtved,formand,ogKarenMaigaard,forstander

Hvorfor?

OdenseFagskolehartagetinitiativtilatopretteenfriskoleforhåndværk,kunstogdesignikombination

medethøjtfagligtniveaufordeøvrigefag.Vigørdet,fordivii105årharlavetskoleforungeogvoksne,

somskulleblivegodetilethåndværk,nærmerebestemtideførstemangeårindenforbeklædning,menide

seneste20årogsåindenforanimation,industrieltdesign,kunst,grafiskdesignogskriveri.Iværksætteriet

haripraksisværetkobletsammenmedhåndværketialleårene,fordielevernealleredefra1910ergåetud

somselvstændigeogharbrugtdereshåndværkikombinationmedkunstogundervisning,i

konsulentvirksomhederogiproduktion.

Vitagerinitiativet,fordivii14årharhaftenbørnebilledskole,BørneskolenpåGlasværket,somhartilbudt

nogleafdesammefagsomFagskolenomeftermiddagenogaftenenforelevermellemsyvog16år.

Forældrenehargennemårenemangegangespurgtos,hvorforviikkelavedeenfriskolemedden

håndværksmæssigeprofil,derervores.Viharsvaret:dererfriskolernokiOdense!Ligenuerder18frie

grundskolerikommunen.Menisommer,hvorvifortredjegangtilbødensåkaldtsommer-talent-skole,kom

derikke10-20børn,somdetidligereår,men102!

Sånuskulledetvære.Vihavdemomentum!

Hvordan?

BestyrelsenforOdenseFagskolehavdealleredeijanuar2015haftkontakttilFriskolernesHus.Vihar

udarbejdetbudgetterfremtil2020ogtænkttankeromværdigrundlag,pædagogik,indhold,fysiskerammer

ogansættelser.

Menviskullejoogsåfindeudaf,omderoverhovedetvarandreendosselv,dervilleværemed?

Derforlavedebestyrelsenetspørgeskema,somblevsendtudiaugust2015.Detindeholdtspørgsmålsom

- Hvorsandsynligterdet,atduvilleovervejeetalternativtilfolkeskolenfordinebørn?

- Hvadvilledufindesærligtattraktivt,hvisduskullevælgeetskoletilbudtilditbarn?

- Hvilkefagvilledulæggesærligtvægtpå,hvisduskullevælgeetuddannelsestilbudtilditbarn?

- Hvilkenfagligprofil/fagkombinationvilledufindesærligtattraktiv,hvisduskullevælgeet

uddannelsestilbudtilditbarn?

Iallesvarkategoriervarderudarbejdetforslag–ogdeltagernekunnevælgetresvarmuligheder.

Vikanpåingenmådepåstå,atundersøgelsenervidenskabelig.Vivalgteatbrugeskolensegne

mailkartotekerindeholdendeskolekreds,samarbejdspartnereafvidtforskelligart,tidligereeleverog

forældre,billedskolensforældre–ogsådelteviomkring400postkortudilokalområdetmedq-kodetil

spørgeskemaet.Vifik140svarretur.

Vihavdesagttilosselvpåforhånd,athvisdennyfriskolesprofilviaspørgeskemasvarenevillebonneud

medenscienceprofil,skulledetikkeværeos,derskullelaveden.Mendetgjordedenikke!

18

Detvistesig,atundersøgelsengavsvarpåspændendekombinationer,sompasserindi,hvadviselvgerne

vil!

Iaugustsendteviogsåenpressemeddelelseomvoreideer.Ogdengavomtaleidelokalemedier,bådeden

trykteogdevirale.Detgavensandtsunamiafhenvendelserfrainteresseredeforældreogandreborgere,

somvillebidragetiludviklingafennyskole.MangemeldtesigindiFagskolensskolekreds.Bestyrelsentraf

den22.september2015denendeligebeslutningom,atgåvideremedplanerne.Den7.oktobergav

bestyrelsenforOdenseFagskoledennyfriskolenavn:FriskolenGlasværket

Hvornår?

VivilgernestarteFriskolenGlasværkettilaugust2016–hvisderer30tilmeldteeleverpå0.,1.og2.klasse.

Skoleneranmeldtiministerietinden15.augustiår.

Deterplanen,atskolenskalvoksemed15eleverpr.årtildenerfuldtudbygget.

Vihar,nårdulæserdette,holdttooffentligemøder,hvorviharfortaltomideerne,rammerneogindholdet

–ogsåerdertoindskrivningslørdageidecember.Ibegyndelsenafjanuarvilvivide,omvikanstarte–for

såkommerjoaltdetøvrigearbejdemedvedtægter,lokalplanogmeddelelsetilOdensekommuneom,atvi

gårigang.

Skolekredsenhavdeekstraordinærgeneralforsamlingden3.november,hvoretnytsætvedtægterforen

kombineretfri-ogfagskoleblevgodkendtførstegang.Andenekstraordinæregeneralforsamlingerden12.

januar2016..

Forhvem?

Skolenerfordem,dervilværemedtilatudvikledetgrundlag,vitegnerher.Vivilladeskolenvoksne

nedefra,såviselvkanfølgemedoghaveindflydelsepådensudvikling.

Iskrivendestundharsyvbørnmeldtderesankomstfremtil2020,såskolenerfremtidssikret–menderskal

joværeetgrundlagpå30børnalleredeom½år.FornyligkomentilmeldingfraVanløse,hvorforældrene

vilflyttetilOdense,hvisderesbarnoptagestilsommer.Sådan!

VivilogsåblivedenførsteskolemeddenhåndværksmæssigeprofiliDanmark.Sådeterværdatflytteefter,

hvismanvildetbedsteforsinebørn.Sådangjordemanogsåformereend150årsiden.Dengangheddetat

delesigefteranskuelser,ogderblevtaltomvalgslægtskaber.Måskebliverdetsådanigen?

Vierikkereligiøstellerpolitiskinspireret,menvierinspireretafenvidenom,athovedoghænderskal

arbejdesammenforatgivemennesketdebedstelivs-ogudviklingsbetingelser.

Deforældre,deralleredenuharhenvendtsigerheltklartforældre,dervilenhåndværksmæssigogkreativ

designprofil.Foretparmånedersidendukkedeengruppeoptiloverfladen,somhavdetagetetnæsten

tilsvarendeinitiativfortoårsiden.ForældrenevarblevetmegetinspireretafMattiasTesfayesbog,Kloge

Hænder,oganmeldteFriskolenKlogeHænder.Mendekomikkedengangvidere.Nuhardekastetderes

appelsinivoresturban.Deundersøgtedenganginteressenblandterhvervsskolerogvirksomheder.Ogder

vistesigenklarinteresseforen”håndværkerskoleforbørn”.Vigårlidtbredereudidetkreativefelt–men

grundtankerneeridentiske.

19

Ultimonovembererdenaktuellemarkedsføringparat:flyerebliverdeltudidaginstitutioneriOdense

sammenmedplakaten.Derannonceresidenlokaleugeavis.Jysk-fynskemedierkørerenonline-annonce.

Hjemmesidenerskabtogfacebook-profilenligeså.

Ogpåhvilkenmåde?

OdenseFagskoleogFriskolenGlasværketorganiseresmedénskolekreds,énbestyrelseogénleder.Deto

afdelingerførerhvertsitregnskab.Viharerfaringerfraperioden1979-2005,hvordervaren

fagskoleafdelingogenseminarieafdeling.FriskolenlejersigindiFagskolensbygninger.

PålængeresigtansættesenafdelingslederforFriskolen.LærernekanhaveansættelsebådepåFagskolen

ogiFriskolen.Der,hvordehardetstørsteantaltimer,organiseresde.

Detteknisk-administrativepersonalekanforbliveansatpåFagskolenoglevereydelsertilFriskolen.

OdenseFagskolesnuværendelærerevilkunnedækkeundervisningenideførsteår.Seksudafnier

dobbeltuddannedemedenhåndværksmæssige/kunstneriskbaggrundogerlæreruddannede.Énaflærerne

eriårigangmeduddannelsepåUCLillebæltirelationtilindskolingogerogsåuddanneti

Montessoripædagogik,somerénafvoreinspirationskilder.

DerindrettessærligelokalertilFriskolen,fxistuen.DerindrettesSFOitilknytninghertil.

FaglokalerdelesmedFagskolen.Derlejeslokalertilnaturvidenskabeligefagogidræthosnærmeste

folkeskoler,fri-ogprivatskolerogifitnesscentre.Omegneninddragestilfrikvarterogbevægelse(Brummers

Plads,Glasværksparkenoglegepladsen).

FagskolenkantilbydefriskolebørneneenmadordningmeddirektebetalingtilFagskolen.

Mendetallervigtigsteafalter,påhvilketværdigrundlagvibyggerskolen!Viarbejdermedtooverskrifter:

”profil,værdigrundlagognøgleord”og”sporihverdagen”:

Profil,værdigrundlagognøgleord

Håndværk,kunstogdesignskalværedegrundlæggendeprincipperidennyfriskoleikombinationmedet

højtfagligtniveauforøvrigefag,såallebørnkanblivesådygtige,somdekan.Fagskolensværdigrundlag

dannerudgangspunktforfriskolen:atkende,forståogudviklelivetgennemhåndgribeligeoglivsnære

gøremål.

Depædagogisketankeromathovedoghænderskalarbejdesammen,skalværegrundlæggende.Visionen

hentesogsåomdetselvstændigebarn,somerudvikletiMontessoripædagogikken.Måskekanderudvikles

enheltnypædagogiskretning.

SkolenskalsombekendtståmålmedfolkeskolelovenogFællesmål.

20

Sporihverdagen

Opmærksomhedenpådetenkeltebarnskalaltidsesiforholdtilellerisammenhængmedfællesskabet.

Respektenfordenenkelteogfællesskabeterligeværdigt.Deenkeltebørnsressourcerskalbrugestilat

styrkefællesskabet.

Skolenskaberrammerforeleverne,sådekanudfordreogudvikleallederesevner.

Skolenvilladeelevernebliveopmærksomme,nysgerrigeogeksperimenterende–sådetbliverelevernes

egenmotivationogengagement,derbanervejforlæring.

Rammerne,undervisningenogomgangsformerneihverdagenmedtiltroogforventningertileleverne,

fremmerogstyrkerselvstændighedogselvværd.

Atværeskabende

”Kreativitetertilforalle,

ikkeforatalleskalblivekunstnere,

menforatingenskalbliveslaver”

Enskole,derharfokuspådegrundlæggendefaggennemskabendeogkreativlæring,tagerdethele

menneskealvorligt.Viserdepraktisk/musiskeelementersomenvæsentligdelaflæring-gennemhele

skoleforløbet-ikkesomadskiltefagellerdele,mensomenintegreretdelaflæringen,somermedtilat

gøredenforståeligogmeningsfuld.

Sanser,udtryksformer,håndværk,fantasi

Sansning:

Iskabendearbejdeersansernegrundlæggende,idetdererendirektesammenhængmellemsansningog

opmærksomhedpåtankerogfølelsesmæssigeindtrykihverdagen.

21

Udtryksformer:

Detervigtigtatstiftebekendtskabmedforskelligeudtryksformer,fxdesign,musikellertegning.Vedatgive

barnetmulighedforatiagttage,undersøgesamtselveksperimenteremedvarieredemedierogatopleve

sineudtryksmuligheder,udviklesgrundlagetforatværekreativtskabende.

Håndværk:

Barnetharbrugforatlæreathåndtereforskelligematerialerogteknikker.Hertilkræveshåndværksmæssig

kunnenogindblikiredskaberogteknikker.

Fantasi:

Fantasierevnentilatfåideerogdannesigforestillinger.Forestillingsevnenerigang,nårmanbearbejder

oplevelservedhjælpafindrebilleder,ogdebliverredskabertilatforståogskabeløsninger.Billedarbejde

kanværemedtilatsynliggørefantasienogfremtidigevisioner.

OvenståendebegreberernogleafdetilgangeeleverpåGlasværketvilmødeigennemderesskoleforløb.En

skole,derpådenmådevilsprudleafliv,kreativitetogspændendelæring.

Ingenprotestskole

FriskolenGlasværketerpåingenmådeenprotestskole.Vivilgerneværeetrigtiggodtalternativtilfolkets

skole.Vivilgernesamarbejde,inspirereogudviklepå,hvordanelevernelærerbedstogbliverrustedetilet

arbejdsliv,etprivatlivogetsamfundsliv.Viharvoresbud,mengårikkefrelsteellerbedrevidendeindidet,

mentværtimodmedetønskeomatudvikledepædagogiskeideerogtanker.

Nårvi,somfriskole,selvkandefinere,hvordanvivildriveskole,somstårmålmedfolkeskolen,gøresdet

bedstvedforpligtendesamarbejdemellemalledeinvolveredeparterderer,elever,lærere,ledelse,

forældre,lokalsamfund,institu-tionerosv.Viskalikkelukkeosomosselv,menåbneosmoddenverden,

somvierendelaf,ogsomvigerneserelevernebliveenaktivdelaf.

Detselvfølgeligevalg

Hvismanharfulgtskoleudviklingendesidstemangeår,kanvivistgodtkonkludere,atderharværet

forskelligeretninger,idéerellertendenser,ogdebliverallebåretfremafmenneskermednogetpåhjerte.

Sådanerdetidengradogsåifriskoleverdenen,ognukommerGlasværketmedvoresbudpådenbedste

skole.Vimenernaturligvisselv,atderersubstansidetankerogidéer,vikommermed,ogatdereren

væsentligpointeidepraksisnæreaktiviteterogsporeneihverdagenmedfokuspåbådedetindividuelleog

fællesskabet,somtouadskilleligestørrelser.Foroshardetværetetheltnaturligtogselvfølgeligtvalgatgå

indiarbejdetmedatskabeenfriskole.Dereretfantastiskgrundlagmedgodepædagogiskeogfysiske

rammer-ogensmittendeentusiasme,somnokskalbæreprojektetvidere.

Bilag2a:

Timetalpr.uge–40ugerialt.Klassetrin Bh. 1. 2. 3.HumanistiskefagDansk 330

330300300

270270

Engelsk 3030

3030

6060

22

KulturfagKristendomskundskab/historie/samfundsfag

6060krist.

3030krist.

6030krist30historie

NaturfagMatematik 150

150150150

150150

Natur/teknik 3030

6060

6060

Praktiske/musiskefagMusikogbevægelse Musik/idræt/bevægelse

12060idræt/60musik

12060idræt/60musik

12060idræt/60musik

Håndværk,designogkunst(+billedkunst)

12930billedkunst

12960billedkunst

12960billedkunst

ÅrligttimetalFriskolenGlasværket 849 849 849 849Minimumstimetal 600 750 750 780

Bilag2b:

Ugeskema

Mødetider:

8.30–10.00(2lektioner)

10.00–10.30(formiddagspause)

10.00–11.15(1lektion)

11.15–11.45(frokostpause)

23

11.45–13.15(2lektioner)

13.15–13.30(pause)

13.30–14.00(1/2time)

Ialt5,67lektionerpr.dag–28,3lektionerpr.uge.(vejledendeer25udenekstrabevægelsemm)

Ialt4,25timerpr.dag–21,25timerpr.uge.

LektioneromåretFag 1.klasse 2.klasse 3.klasseDansk 440lektioner 440lektioner 360lektionerEngelsk 40lektioner 40lektioner 80lektionerKulturfag 80lektioner 40lektioner 80lektionerMatematik 200lektioner 200lektioner 200lektionerNatur/teknik 40lektioner 80lektioner 80lektionerMusikogbevægelse 160lektioner 160lektioner 160lektionerHåndværk,designogkunst

172lektioner 172lektioner 172lektioner

Lektionerpruge–40ugerFag 1.klasse 2.klasse 3.klasseDansk 11lektioner 11lektioner 9lektionerEngelsk 1lektioner 1lektioner 2lektionerKulturfag 2lektioner 1lektioner 2lektionerMatematik 5lektioner 5lektioner 5lektionerNatur/teknik 1lektioner 2lektioner 2lektionerMusikogbevægelse 4lektioner 4lektioner 4lektionerHåndværk,designogkunst

4,3lektioner 4,3lektioner 4,3lektioner

Ialt 28,3 28,3 28,3

Bilag3:

FlyeromfriskolenGlasværket,januar2016