InformaTEC 329

Publicación del Tecnológico de Costa RicaMarzo, 2013 • N° 329

informa TEChttp://www.tec.cr/prensa/Informatec/index.html

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Votación unánime en la Asamblea Legislativa

Aprobados fondos para la creación de un TEC en Limón

Grupo Anonymous Costa Rica

Tres anónimos sin rostro, miembros de una legión sin líder

Conozca sus rostros en las páginas 10 y 11

MEDUSA extiende tentáculos en el Laboratorio de Plasma del TEC

2 InformaTEC. Marzo, 2013

Geovanni Jiménez pedaleó hasta Paso Canoas

El orgullo de alcanzar una meta a 346 kilómetros de distanciaAlonso Fonseca Quiró[email protected]

Su mensaje es que no hay que dejar que los años pasen para realizar las actividades que siempre nos han atraí-do. Geovanni Jiménez trabaja como chofer del Tecnológico

de Costa Rica, tiene 49 años de edad, dos hijas (Stephanie de 22 años y Angie de 18) y un hijo de 24 años que se llama igual que el papá.

Durante las pasadas vacacio-nes decidió ir en bicicleta hasta Paso Canoas por el simple he-cho de que quería y podía.

Él sabe que quizás algunas personas no le darán mucha importancia a este esfuerzo. Cualquiera puede ir en bicicle-ta hasta allá si tiene buen en-trenamiento. Cualquiera puede conseguir algo más sorprenden-te que eso.Sin embargo, para él tiene una importancia que

supera el logro físico. Es una conquista mental de una nueva meta.

Quiso subir el Chirripó. Junto con un grupo de sus compañe-ros lo logró. Quiso conocer el Canal de Panamá. Subió a su carro, su familia también, y ma-nejó por 14 horas hasta llegar a verlo.

“Mi papá siempre ha dicho que hay que hacer las cosas mien-tras uno todavía esté joven, ten-ga energías y pueda disfrutarlas. Que más adelante cuando estés viejo te va a hacer más difícil”, dijo su hijo Geovanni.

El recorrido lo inició en su casa en Cartago. Su esposa lo segui-ría con el carro por seguridad. Cuando Geovanni le comentó la idea y que ella tendría que acompañarlo, ella se preocu-pó… porque nunca había ma-nejado tanto y tenía miedo pa-sar el Cerro de la Muerte.

Durante tres días Geovanni pedaleó 346 kilómetros. Los primeros 130 los finalizó dur-miendo en Pérez Zeledón. Des-pués de los siguientes 122 llegó a Palmar Norte. 94 kilómetros más y llegó a su destino: Paso Canoas.

Según contó, él viajó total-mente solo (con su esposa en el carro cuidándolo desde atrás) y no llevó nada con lo cual es-

cuchar música durante su tra-yecto. Para él, era bueno ir solo porque iba a su ritmo, pero fue malo porque durante las largas llanuras no tenía nada más que hacer que pedalear, no tenía a nadie con quien hablar y no te-nía nada para escuchar.

“Yo eso lo hice sin entrena-miento”, dijo. No se preparó es-pecialmente para esta prueba. En su trabajo los horarios son muy cambiantes, por lo que no tiene mucho tiempo para en-trenar. De vez en cuando sale un rato en bicicleta. Con esa preparación viajó hasta Paso Canoas.

Según Geovanni, algunas per-sonas pueden pensar que hizo trampa, viajó en carro, llegó a Paso Canoas, bajó la bicicleta, tomó la foto y miente al decir que pedaleó todo el camino. Pero él sabe que lo logró, y dice que eso es lo único que impor-ta.

“A mí me dijeron ‘¿para qué hace eso? ¿Está loco?’”, pero su respuesta ha sido que las me-tas hay que lograrlas cuando todavía se tiene la fuerza y los medios para lograrla. Él pedaleó 346 kilómetros. Otra persona tendrá una meta diferente, pero la motivación, las ganas y la alegría del logro alcanzado son las mismas.

FESTEC albergó un variado menú de actividades

Lema de este año fue “Festec para la Comunidad Institucional”.Como parte de las actividades Festec contó con un turno y una lunada.

Sofía Mata [email protected]

Actividades culturales, de-portivas, talleres, conciertos y charlas fueron parte del variado menú que FESTEC 2013 ofreció a la Comunidad Institucional durante dos semanas.

“El Festec es un festival que permite a través de espacios de entretenimiento y calidad en arte, cultura y deporte, pro-mover una mayor interacción para enriquecer personal y pro-fesionalmente a la comunidad Institucional del TEC”, indica la explicación de este festival que tiene 5 años de realizarse.

En este período, el Consejo Ejecutivo de la FEITEC pro-gramó actividades deportivas como: dodgeball, natación, at-letismo, ajedrez y ciclismo de montaña.

Charlas de salud y realidad nacional también tuvieron ca-bida durante el FESTEC. Duran-te estas semanas, se realizaron charlas como: “Realidad de la situación ambiental nacional” y un taller sobre Estilos de Vida Saludables.

Para el día del cierre, más de nueve conciertos con grupos nacionales como Cocofunka, Sonámbulo, Ojo de Buey, Son Mayor, Peregrino Gris, entre otros, tomaron los alrededores de la cancha multiusos durante diez horas para deleitar a estu-diantes y jóvenes cartagineses.

Para el presidente de la Fede-ración de Estudiantes del TEC (FEITEC), el estudiante Mauri-cio Montero, “el FESTEC dio grandes frutos debido a que es el primer FESTEC que involucra en su totalidad a la comunidad institucional ofreciendo espa-cios de interacción y socializa-

ción entre estudiantes docentes y administrativos, nuestra ges-tión ha procurado generar esos espacios de cara a la integra-ción y dinamismo a lo interno de nuestro TEC”.

El FESTEC Verano 2013 fue celebrado en honor a los 40 años de existencia de la FEITEC, una de las Federaciones más antiguas y estables de América Central. Esta es la primera cele-

bración que tiene programado el Consejo Ejecutivo de la FEI-TEC de cara a la celebración de sus 40 años.

El experto Bernardo Aguilar fue el encargado de impartir la charla “Realidad de la situación ambiental nacional” al público presente en la actividad.

Esta foto hace constar que Geovanni Jiménez, funcionario de la Unidad de Transportes del TEC, viajó desde Cartago hasta Paso Canoas en su bicicleta.

3InformaTEC. Marzo, 2013

¿Por qué en Limón?Limón se encuentra en un mo-

mento de expansión de la inver-sión pública y privada. Por ejem-plo, contará con grandes obras de infraestructura que apuntan a un mayor desarrollo social. Entre ellas destacan: la terminal por-tuaria, la refinadora, una planta hidroeléctrica y una nueva carre-tera, entre otros

Sin embargo, en esta zona exis-ten muchas carencias que han sumido a la provincia en un es-tado de abandono que da como resultado, bajos indicadores de desarrollo humano.

Por esto, la misión del TEC será fortalecer y potenciar las capa-cidades de los habitantes de la zona atlántica por medio de edu-cación de calidad a nivel profe-sional, técnico y de posgrado, así como a través de proyectos de investigación y extensión.

Según las reuniones sostenidas de personeros del TEC con diver-sos sectores de la provincia, la actual oferta académica en la re-gión no les brinda oportunidades a los jóvenes de la provincia de estudiar ingenierías, por lo cual esta población debe desplazarse al Valle Central.

Asimismo, es notorio el vacío en la formación de mano de obra calificada en áreas específicas que requiere el sector sociopro-ductivo privado y público, como también la urgente necesidad de ofrecer educación continua a los profesionales a través de posgra-dos ingenieriles y administrativos.

Votación unánime en la Asamblea Legislativa

Aprobados fondos para la creación de un TEC en Limón

Recinto en esta zona fortalecerá y potenciará las capacidades de los habitantes de la zona Atlántica por medio de educación de calidad.

Johnny Gómez [email protected]

El Tecnológico de Costa Rica tendrá muy pronto un recinto académico en la provincia de Li-món. Lo anterior, luego de que el 14 de marzo, en la Asamblea Legislativa se aprobó en segun-do debate, de forma unánime, la modificación a la ley 6450 que dotará de más fondos al Tecno-lógico de Costa Rica, los cuales serán utilizados prioritariamente para construir esta sede.

En meses anteriores, autorida-des del TEC visitaron la zona para establecer reuniones con líderes comunales, educativos, de la em-presa privada, instituciones públi-cas y ONG´s, entre otros. Asi-mismo, se trabaja en la ubicación de un terrero en esta provincia.

Al mismo tiempo, se elabora una estrategia de atracción de es-tudiantes y un programa de becas para los jóvenes que lo requieran.

Para el Rector del TEC, Julio Cé-sar Calvo Alvarado, “el desarrollo no es solo para el Valle Central, el desarrollo debe ser equitativo

en todas las regiones del país...Limón se lo merece”.

“Hacemos historia, hay una vi-sión y gracias a los diputados por su entusiasta apoyo, al gobierno por comprender que esto no es gasto es una inversión que dará un giro positivo a la provincia de Limón, agregó.

Según Calvo, Administración de Empresas, Ingeniería en Pro-ducción Industrial e Ingeniería en Computación serían las tres pri-meras carreras profesionales que se ofrecerían y se prevé el inicio de lecciones en el 2014.

Desarrollo para LimónPara el vicepresidente de la Re-

pública, Luis Liberman, el hecho de que el TEC llegue a Limón será un agente social de cambio fun-damental para el desarrollo de esta provincia

“En el Gobierno de la Repúbli-ca comprendemos la necesidad de incentivar áreas fundamen-tales para el desarrollo del siglo XXI como lo son la ciencia y la tecnología. Es por esta razón que hoy agradecemos el apoyo de las y los señores diputados en el pro-yecto para desarrollar una sede del Instituto Tecnológico en la provincia de Limón. Los jóvenes limonenses merecen más y me-jores oportunidades”, manifestó Liberman.

Por su parte, el ministro de Cien-cia, Tecnología y Telecomunica-ciones (MICITT), Alejandro Cruz, señaló que “para el MICITT es muy importante la aprobación de

esta ley, que permite al TEC tener una sede en la ciudad de Limón, porque será una nueva fuente de oportunidades de educación su-perior tecnológica para la juven-tud limonense.

“Esto se da en un momento muy importante para la ciudad de Li-món, donde se anticipan gran-des inversiones para mejorar las carreteras y la infraestructura que conduce al puerto; la infraestruc-tura de las instalaciones portua-rias; la nueva refinería de petró-leo y la posibilidad de que exista en esta ciudad una zona econó-mica especial o zona franca que provea empleo a la población”, agregó.

Una vez que se dio esta vota-ción en segundo debate, el pro-yecto pasará al Ejecutivo para lo pertinente conforme a la ley.

Limonenses quieren al TEC en su provincia *

• 73.4% de líderes empresariales e institucionales se encuentran muy interesados y definitivamente interesados en tener al TEC en Limón.

• 94.2% de los empleadores estarían dispuestos a contratar a pro-fesionales formados en el TEC.

• 88,4% de las empresas e instituciones realizarían convenios de capacitación con el TEC para la formación de técnicos y posgra-dos acreditados por el TEC.

• 42% de los empresarios y funcionarios entrevistados manifestó que en sus representadas existen planes de inversión superiores a los $100,000.00 para los próximos 5 años.

• Formación a nivel de técnicos y bachillerato (71% y 43,5% res-pectivamente) son los grados académicos que los empleadores limonenses requieren para contratar personal.

• El TEC imparte la mayoría de las carreras prioritarias identifica-das por el estudio

Especialidades de formación requeridas por empresas e instituciones (n=69)

Especialidades de formación %Administración 87,0%Computación 49,3%Producción industrial 36,2%Electrónica 33,3%Construcción 30,4%Metalmecánica 29,0%Turismo 26,1%Materiales 21,7%Ambiental 20,3%Ingeniería 17,4%

(*) Estudio realizado por el TEC para conocer la viabilidad e interés de los limonen-ses por contar con un recinto académico del TEC en la zona. La investigación se basó en 422 encuestas y entrevistas personales dirigido a cuatro segmentos defini-dos: estudiantes de secundaria, trabajadores, directores de colegios, empresarios y funcionarios del ámbito público y privado.

Apoyo unánime de los diputados

“Este proyecto fortalecerá y po-tenciará las capacidades de los habitantes de la zona atlántica, gracias al TEC se les ofrecerá una nueva institución educativa con calidad a nivel profesional, técnico y de postgrado, para mejorar el fu-turo de esta provincia y de Costa Rica”, Fabio Molina Rojas, Jefe de Fracción del Partido Libera-ción Nacional (PLN).

“La provincia de Limón ha sido muy olvidada y las nuevas gene-raciones de limonenses esperan contar con una mayor educación para tener una mejor calidad de vida. El paso siguiente son las fuentes de trabajo y me satisface que el TEC sea quien tiende la mano a los jóvenes limonenses y los aleje del riesgo social. El puer-to está requiriendo carreras en el campo científico y tecnológico y es muy importante la incorporación de las mujeres de las áreas técnicas”, Gloria Bejarano, diputada del Partido Unidad Social Cristiana (PUSC).

“Costa Rica debe abrirse a la tecnología y requerimos formar recurso humano. EL TEC hará el cambio a la generación de jóvenes que tendrá la oportu-nidad de poder ingresar a esta Universidad. El TEC es la insti-tución llamada a realizar esta la-bor”, Yolanda Acuña, diputada del Partido Acción Ciudadana (PAC).

“Es una doble ganancia. El proyecto le reconoce por un lado al TEC el aporte que día a día le da la sociedad costarricense y por otro, la gran necesidad de la provincia de Limón de tener formación de calidad en una pro-vincia que requiere de este tipo de oportunidades. Gana el TEC, gana Limón y gana Costa Rica”, Víctor Emilio Granados, presi-dente de la Asamblea Legisla-tiva y diputado del Partido Accesibilidad Sin Exclusión (PASE).

Las primeras carreras

• Administración de Empre-sas

• Ingeniería en Producción Industrial

• Ingeniería en Computa-ción

El Rector del TEC permaneció en la sala de Prensa de la Asamblea Legislativa en espera de la votación en segundo debate del Proyecto.


Experto brindó claves para “vincular exitosamente la academia con la empresa”

Dr. Forouzan Golshani es decano de Ingeniería de California State University.


El Dr. Forouzan Golshani, de-cano del departamento de In-geniería de la California State University, visitó el TEC con el objetivo de compartir sus cono-cimientos y experiencias en el campo de la vinculación uni-versidad empresa con Directo-

res de Escuela, empresarios y representantes gubernamenta-les.

El experto impartió la confe-rencia denominada: “The diffe-rent ways to create strong rela-tionships with the enterprises”.

Esta actividad fue organizada por la Vicerrectoría de Investi-gación y Extensión, a través del

Centro de Vinculación Univer-sidad-Empresa. La misma contó con la presencia del Vicerrector de Investigación y Extensión, doctor Milton Villarreal quien aseguró que aunque el tema no es nuevo, el TEC está llamado a tener un papel más relevante en el tema de la vinculación del gobierno, la academia y las em-presas.

“No hay una receta mágica”Durante una entrevista con el

experto, Golshani destacó tres ventajas del Tecnológico de Costa Rica que pueden lograr una vinculación exitosa con el gobierno y las empresas.

Él se refirió particularmente al liderazgo, la dedicación y la vo-luntad por generar los cambios requeridos para trabajar exito-samente con el sector produc-tivo.

Además, indicó que el TEC cuenta con una excelente in-fraestructura, laboratorios y re-cursos que suman una ventaja más para esta Institución.

“Otro factor es el capital hu-mano totalmente capacitado

para enfrentar los retos que puedan presentarse. Las rela-ciones que han desarrollado las autoridades del TEC con enti-dades gubernamentales y em-presariales, indican el rol que todas las partes están dispuestas a asumir”, explicó.

El experto- de nacionalidad iraní- explicó que no existe una receta única, mágica e infali-ble para establecer una exitosa vinculación. “Cada situación es particular”. Lo que sí indicó Golshani es que todas las partes deben enfocarse, tener claro un norte y una visión común. “Hay que tener presente que uno debe mantener sus valores pero al mismo tiempo ser flexible en los procesos”.

Durante su visita al TEC, el Dr. Golshani compartió sus experiencias con el Ministro de Ciencia y Tecnología, Dr. Ale-jandro Cruz, el rector del TEC, Dr. Julio César Calvo, el Vicerrector de Investigación y Extensión, Dr. Milton Villarreal, el Director de Cooperación, Marco Anderson, la máster Silvia Hidalgo y la máster Karla Halabi, ambas del Centro de Vinculación.

Dr. Forouzan GolshaniEl doctor Forouzan Golshani ha sido profesor distinguido y

presidente del Departamento de Ciencias de la Computación e Ingeniería de la Wright University en Ohio. Además ha fun-gido como director y profesor en Arizona State University e investigador asociado en el Imperial College en Londres, Inglaterra.Golshani tiene diez patentes registradas y es autor y coau-

tor de más de doscientos artículos, además ha fundado dos exitosas empresas y es administrador y consultor técnico en empresas como Motorola, Intel, Honeywell, McDonnel Dou-glas Helicopter y Bull, entre otras.

Firma de convenio entre institución y ACAE

El logo del TEC y la bandera de Costa Rica en órbitaAlonso Fonseca Quiró[email protected]

Un satélite que medirá el dió-xido de carbono y la posibilidad de enviar formas de vida a otros planetas. No son imposibles. Son los proyectos que se podrán desarrollar gracias al convenio que firmó entre el Tecnológico de Costa Rica (TEC) y la Asocia-ción Centroamericana de Aero-náutica y el Espacio (ACAE).

Para Carlos Alvarado, presi-dente de ACAE y egresado del TEC, el principal objetivo de la Asociación es estimular la creación. Esta se encarga de las gestiones, de los contactos, las llamadas, la búsqueda de fon-dos. Son sus aliados quienes desarrollarían la tecnología. En este caso, el TEC.

Según Johan Carvajal, profesor del TEC, con el convenio será más fácil obtener financiamien-to para los proyectos, además que se utilizarán los laborato-rios, y los investigadores y estu-diantes podrán participar.

El convenio sienta las bases de una cooperación recíproca

entre ambas organizaciones y establece un marco de enten-dimiento para llevar a cabo proyectos tecnológicos y de investigación de forma conjun-ta; así como la vinculación en actividades de intercambio de información y en el ámbito aca-démico y estudiantil.

Carvajal ha sido el encargado de realizar todas las gestiones a lo interno de la institución. Presentó el convenio ante la Escuela de Electrónica y esta

le dio el visto bueno. Explica que la Escuela está muy intere-sada en esta oportunidad por-que quieren ofrecer proyectos a los estudiantes en los cuales puedan obtener experiencia y conocimiento. Ya tienen las in-vestigaciones en nanotecnolo-gía, plasma, y próximamente en aeroespacial.

El convenio fue firmado por el Rector del TEC, Julio Cesar Cal-vo Alvarado, y el presidente de ACAE, Carlos Alvarado.

“El logo del TEC orbitando la Tierra”El primer proyecto en el cual

trabajarán se llama Dspace. Consiste en un picosatélite (un satélite pequeño) que será lan-zado para medir el dióxido de carbono. Otro profesor del TEC está involucrado en este pro-yecto: Adolfo Chaves Jiménez. Él está cursando su doctorado en Holanda, donde está traba-jando en el diseño de un satélite parecido al que se planea crear aquí en Costa Rica.

“Chaves es quien tiene la ex-perticia”, comentó Johan Car-vajal. El primero aportará su conocimiento en el diseño del satélite y el segundo se encar-gará de los dispositivos que realizarán las mediciones en el espacio.

“El objetivo de ACAE es de-mostrar que es posible desarro-llar una misión espacial com-pleta en Costa Rica”, comentó Chaves en una entrevista an-terior. Explicó que se pretende mostrar al mundo que este país tiene talento para realizar este tipo de proyectos con éxito.

El otro proyecto que ya están planeando se llama Terrafor-ming. Johan lo explicó así: me-diante alguna técnica se pondrá a “dormir” a una bacteria, se envía a la Estación Espacial In-ternacional, ahí se programa el dispositivo que la contiene para que “despierte” a la bacteria, se capturan datos de su comporta-miento en el espacio y luego es devuelto a Costa Rica para su análisis.

Esto permitirá en un futuro poder “dormir” algún organis-mo, ser enviado a otro planeta y despertarlo cuando esté en la superficie. En este tema tendrá una participación muy impor-tante la carrera de Ingeniería en Biotecnología del TEC, pues se-rán los encargados de modificar los microorganismos para que se puedan “dormir” y “desper-tar” según se desee.

“La idea es que el logo del TEC, el de ACAE y la bandera de Costa Rica este orbitando en el espacio”, dijo Carlos Alvarado. Y por qué no también en otros planetas.

El Rector Julio Calvo Alvarado firma el convenio junto a Carlos Alvarado, presidente de ACAE.


Japoneses visitaron el TEC para promover intercambios estudiantiles


El Sr. Yuji SHINOZAKI, Di-rector de la Oficina de Admi-siones de la Universidad Asia Pacífico (APU) Ritsumeikan de Japón, estuvo de visita en el campus central del Tecnológico de Costa Rica con el objetivo de promover los programas acadé-micos de grado y posgrado que ofrece esta Casa de Estudios.

Durante su visita, el japonés le recalcó al rector del TEC, doctor Julio César Calvo, el gran interés de la APU por re-cibir estudiantes provenientes especialmente de carreras tales como Administración de Em-

presas (licenciatura, maestría y doctorado), Gestión en Turismo Sostenible y de Gestión del Tu-rismo Rural Sostenible (doctora-do) como punto de partida.

Asimismo, el Sr. SHINO-ZAKI junto al Sr. Yoshikazu FURUKAWA, primer secretario de la Embajada del Japón en Costa Rica, un egresado de la APU y un estudiante japonés que se encuentra en el país rea-lizando su tesis doctoral en la Universidad para la Paz, tuvie-ron la oportunidad de intercam-biar opiniones y puntos de vista con estudiantes y profesores del TEC.

La Universidad Asia Pacífi-co (APU) Ritsumeikan de Japón

ha graduado hasta el momento a 6800 profesionales. Como parte de la estrategia de interna-

cionalización de esta universi-dad, los programas de estudios

para estudiantes extranjeros se ofrecen en inglés.

Durante su visita al Tecnológico de Costa Rica, los japoneses le indicaron al rector Calvo el gran interés en realizar intercambios con estudiantes del TEC.

MEDUSA extiende tentáculos en el Laboratorio de Plasma

Universidad de Wisconsin donó el Tokamak esférico llamado MEDUSA, al Laboratorio de Plasma del TEC MEDUSA se suma a Stellarator para constituir laboratorio único en LatinoaméricaAmbos dispositivos son lo último para investigación en plasma

Ligia Dittel [email protected]

Con la adquisición del Toka-mak esférico llamado MEDU-SA, sumado al dispositivo de confinamiento magnético de tipo stellarator modular que ac-tualmente está en construcción en el TEC, la institución se posi-

ciona en Latinoamérica como única en contar con un labo-ratorio que tienen un tokamak esférico y un stellarator a la vez, para investigación del plasma como futura fuente de energía.

La donación de MEDUSA (Madison EDUcation Small Aspect Ratio Tokamak) se dio gracias a la contratación como

profesor visitante del Dr. Celso Ribeiro, experto en estos dispo-sitivos y en física de plasmas y fusión, quien actualmente tra-baja como investigador del La-boratorio de Plasmas para Ener-gía de Fusión y Aplicaciones.

La donación de MEDUSA por parte de la Universidad de Wisconsin, Estados Unidos se

realizó por intervención del Dr. Celso Ribeiro , a través de un proyecto de la Organización In-ternacional de Energía Atómica (OIEA).

MEDUSASegún la información sumi-

nistrada por el investigador del TEC Dr. Iván Vargas, un año atrás tener un tokamak esféri-co en el TEC era solo un sueño. Sin embargo, después de mu-cho esfuerzo y perseverancia hoy es una realidad.

Al referirse a MEDUSA-CR y su importancia Vargas indicó que es un dispositivo pequeño de confinamiento magnético de plasmas de alta temperatura, ya construido, en la Universidad de Wisconsin en Madison. Fue fabricado para realizar investi-gación en plasmas como futura fuente de energía (investigación en fusión nuclear) y se instaló en el Laboratorio de Plasmas para Energía de Fusión y Apli-caciones del TEC.

Dentro de sus característi-cas más relevantes están que permite alcanzar temperatu-ras electrónicas del plasma de entre 580 000 celsius y 1 624 000 celsius (aproximadamente la temperatura de la capa más externa del sol).

El tokamak MEDUSA se su-mará al dispositivo de confina-miento magnético de tipo stella-rator modular que actualmente está en construcción en el TEC, llamado SCR-1 (Stellarator de Costa Rica 1).

Esto posicionará al laborato-rio mencionado como el único a nivel latinoamericano que cuenta con un tokamak esféri-co y un stellarator a la vez, para investigación del plasma como futura fuente de energía.

Según explicó el Dr. Iván Var-gas, la investigación en plasmas de alta temperatura confinados en dispositivos de tipo tokamak

o stellarator es considerada en la actualidad como la única solución a futuro del problema energético de la humanidad. La energía de fusión producirá 26 000 kWh con solo un gramo de combustible.

Por su parte Ribeiro comentó que el propósito de este pro-yecto de investigación, llamado ahora MEDUSA-CR es llevar a cabo varias tareas en paralelo; entre ellas la puesta a punto de la máquina, el desarrollo de diagnósticos, desarrollo de sistemas adicionales y modelos computacionales.

“El programa científico preli-minar pretende aclarar varias cuestiones de física relevantes para los tokamaks en general y los tokamaks esféricos en particular. Los temas más im-portantes incluyen transporte, calentamiento y conducción de corriente por medio de ondas Alfvén, además de la operación de un tokamak esférico con una configuración de divertor natu-ral y con limitador magnético ergódico.

“MEDUSA-CR también permi-tirá la formación de estudiantes en ingeniería y física de plas-mas, así como para apoyar la creación de un completo pro-grama de postgrado en inge-niería de plasmas orientado a la energía de fusión, el medio ambiente, y la nanotecnología.

Se espera una fuerte colabora-ción con las comunidades inter-nacionales de investigación en física de plasmas y fusión, prin-cipalmente con la Universidad de Wisconsin en Madison, la Universidad Nacional Autóno-ma de México, la Universidad de Tsinghua, Beijing, en China, y la Universidad de São Paulo, Brasil, y otros a través de la red de la Agencia Internacional de Energía Atómica (IAEA por sus siglas en inglés), concluyeron.

Los Doctores Celso Rebeiro e Iván Vargas realizan pruebas experimentales con MEDUSA en el Laboratorio de Plas-ma del TEC.


Ciencias del Lenguaje tiene convenio con universidad norteamericana

Estudiantes de Universidad Sacred Heart visitaron el campus Alonso Fonseca Quiró[email protected]

15 estudiantes de la Universi-dad Sacred Heart de Connec-ticut conocieron el proyecto ECOTEC en San Carlos y rea-lizaron trabajo comunal en la zona como parte de su visita.

Esto gracias a un convenio que tiene la Escuela de Ciencias del Lenguaje del Tecnológico de Costa Rica con esa universidad.

Gabriela Amador, coordina-dora del Programa de Español para Extranjeros, comentó que el grupo de estudiantes trabajó en el centro de acopio y con el Programa del Adulto Mayor en Florencia de San Carlos, ade-más visitó escuelas de la co-munidad Maleku en Guatuso y escuelas de Caño Negro.

La relación de la Escuela con la universidad estadounidense inició en diciembre del año an-terior cuando realizaron el Ter-cer Congreso Internacional de Profesores de Inglés. Ahí estaba Sacred Heart University. Ellos

desearon extender su contacto con el TEC, por lo que se firmó un convenio y es por este que es posible recibir 15 estudiantes norteamericanos.

“Participaron de diferentes cla-ses que se imparten en la sede de San Carlos, específicamente cursos de inglés, de instrumen-tos musicales, de teatro, de bai-le popular. El objetivo de esta universidad extranjera es que los estudiantes tengan acceso a trabajar con distintas comuni-dades sociales que tienen reali-dades impactantes, que puedan generar un proyecto de investi-gación sobre alguno de los ca-sos que escuchan o que pueden presenciar”, expresó Amador.

Agregó además que la sede abrió las puertas para seguir rea-lizando este tipo de actividades. Según ella, son valiosas por el intercambio cultural que gene-ra, por la apertura a un segundo idioma y por la posibilidad que tienen los estudiante del TEC de practicar el inglés.

“Un programa que despierte el interés por la interculturali-

dad es indispensable en una universidad como el TEC, por el mayor acceso a la relación aca-

démica, cultural y social, que beneficia la formación profesio-

nal y académica de los educan-dos”, finalizó Amador.

Expertos desarrollan biofiltro para eliminar nitratos en agua


Un proyecto elaborado por la doctora Virginia Montero, el ingeniero Jorge Calvo y el más-ter Federico Masís, todos de la Escuela de Química del TEC, pretende que el agua que utili-zamos para consumo humano sea libre de nitratos.

Los nitratos son iones presen-tes en la naturaleza que repre-sentan la forma más estable y soluble en la que el nitrógeno

se encuentra en el suelo. Sin embargo, es considerado el principal contaminante antro-pogénico de aguas subterráneas en Costa Rica y en el mundo.

Cuando los nitratos se en-cuentran en altas concentra-ciones, pueden provocar serias complicaciones a la salud tales como metahemoglobinemia infantil, cáncer como cocarci-nógeno y otros padecimientos asociados, explicó Montero.

“La contaminación se da prin-cipalmente por actividades

agrícolas intensivas asociadas a malas prácticas principalmente lixiviación de fertilizantes ni-trogenados, tanques sépticos y excretas de animales”

En Costa Rica se consi-dera un máximo admisi-ble 50 mg/L de nitratos.

Para la autora del proyecto, este cobra relevancia dado que en el país y en el mundo, el tratamien-

to selectivo de este contami-nante en el agua es muy difícil, debido a su alta solubilidad en el agua y su contaminación es-pecial en agua subterránea.

Según Montero, se han em-pleado métodos como la fil-tración físico química para la remoción del contaminante, no obstante el uso de estos sis-temas es muy caro y no es se-lectivo, lo que conlleva a que se eliminen iones importantes en el agua de consumo para el buen funcionamiento del cuer-po y la convierten casi en agua desionizada.

De allí que los investigadores proponen un biofiltro que tra-baja con microorganismos es-pecíficos y selectivos que ofre-cen una remediación en tiempo real. Estos resultados los han comprobado en un prototipo a escala de laboratorio, simulan-do el desempeño hidráulico del instalado en el campo.

Aunque el proyecto todavía si-gue en curso, los investigadores son optimistas porque “los re-sultados obtenidos demuestran

que los sistemas de biorreme-diación biológica constituyen una alternativa de alto y nove-doso impacto para recuperar aguas subterráneas contamina-das con nitratos de forma total-mente selectiva.”

Apoyo a agricultoresMontero y su equipo visua-

lizan una gran oportunidad de mejora para los agricultores. Ellos han determinado que muchos de los fertilizantes ni-trogenados que se agregan en los cultivos se hacen sin una correcta dosificación durante la fertilización, lo que conlleva a que las plantas no necesiten absorber todo lo agregado, lo que provoca que éste lixivie en el suelo y de aquí al agua sub-terránea.

El plan comprende la instala-ción del biofiltro en el campo y además capacitar a los agricul-tores sobre el correcto uso jun-to a la introducción de Buenas Prácticas Agrícolas.

“Con capacitación específica a los agricultores, buscamos aho-rro económico y evitaríamos la potencial acumulación de nitra-tos en el suelo”, dijo Montero.

La investigadora espera que el proyecto resuelva el problema de la infiltración de nitratos en nacientes, que éste disminuya paulatinamente y llegue el mo-mento de eliminar el biofiltro de la zona y trasladarlo a otra que lo requiera.

El investigador Jorge Calvo, la doctora Virginia Montero y las estudiantes Rachel Sánchez y Marcela Quirós, estu-dian un filtro que se encuentra en el Laboratorio de Agua de la Carrera de Ingeniería Ambiental. Ellos – junto a Fede-rico Masís que se encuentra realizando una pasantía en Dinamarca- son los encargados de desarrollar el proyecto para que el agua que utilizamos para consumo humano sea libre de nitratos.

Como parte de las actividades de la visita, los estudiantes de la Universidad Sacred Heart compartieron con estu-diantes del Colegio Científico de San Carlos.

En Costa Rica, la ma-yor parte de las aguas utilizadas por los acue-ductos municipales son de origen subterráneo y podrían contener estos nitratos.


Breves

Desde el Consejo Institucional

Periodista responsable: Johnny Gómez Aguilar. Oficina de Comunicación y Mercadeo. [email protected]

Profesionales ven en la enseñanza del español una oportunidad de negocio


Doctores, contadores, profe-sores de lesco, administrado-res, terapeutas y pensionados, son parte de las personas que ven en la enseñanza del espa-ñol como segunda lengua, una oportunidad para emprender un nuevo negocio.

Creado hace cuatro años, el Técnico en la Enseñanza del Español como segunda lengua del Tecnológico de Costa Rica, ha pasado por sus aulas a más de 80 personas que hoy día ven una mejora en sus ingresos fa-miliares.

“El programa, nació de la ne-cesidad de capacitar a los ins-tructores y personas sin cono-cimientos en la enseñanza del

español como segunda lengua, porque en el país no hay nin-gún programa técnico en esta área”, aseguró la máster María Gabriela Amador, coordinadora del programa.

El técnico tiene una duración de un año y hay dos modalida-des: “Técnico 1”, dirigido a per-sonas que no tienen formación en el área de la enseñanza y el “Técnico 2” diseñado para gra-

duados en áreas afines y con experiencia laboral en el ramo.

Cada modalidad del técnico consta de seis cursos en donde los participantes reciben temas como: Creación de material di-dáctico, Destrezas lingüísticas, Literatura, Fonética y Gramáti-ca española, entre otros.

“Nuestros estudiantes también participan en talleres de actua-

lización de 40 horas y como práctica final ellos deben ofre-cerle una clase de español a ex-tranjeros donde un jurado hace observaciones sobre su desem-peño”, explicó Amador.

El técnico en la Enseñanza del Español como segunda lengua, es un programa de capacitación único en el país, dado que en la actualidad sólo se imparten posgrados en esta área.

Los estudiantes son guiados por los instructores durante su práctica docente que realizan al final el técnico.

Sólida formación en la enseñanza del español como segunda lengua

Los cursos que se imparten a lo largo de los dos niveles del técnico son: • Creación de material didáctico.• Principios del Marco Común Europeo de Referencia

para las lenguas.• Destrezas lingüísticas.• Literatura.• Fonética.• Uso del TIC´s.• Turismo rural.• Gramática española.• Herramientas computacionales.• Métodos para la enseñanza del español. • Niveles comunes de referencia.• Clases culturales.Si desea más información sobre el programa puede contac-

tar a la máster Amador al correo [email protected]

Se crea Unidad de Gestión FinancieraEl Consejo Institucional acordó la creación de la Unidad de

Gestión Financiera y Administracion de Bienes, adscrita al Departamento Administrativo de la Sede Regional San Car-los.

Aprobada modificación a Reglamento de la Gaceta del TECSe aprobó la modificación integral del Reglamento de la

Gaceta del TEC y se solicitó a la Rectoría, dotar de los recur-sos necesarios para que la Asesoría Legal atienda esta labor.

Asimismo, se solicitó a la Administración, la elaboración y administración de una base de datos digital de libre acceso a la Comunidad Institucional, con la normativa específica, aprobada por Consejos de Escuela o Departamento y Direc-tores, que tengan afectación en los servicios que presta.

Se establece cronograma para Plan y Presupuesto 2014El Consejo Institucional estableció el cronograma para la

presentación y aprobación de las diferentes etapas del Plan Presupuesto del TEC para el 2014 con el propósito de que el Plan Anual Operativo 2014 y el Presupuesto Ordinario 2014, sean enviados a la Contraloría General de la República.

En contra de proyecto de LeyEl Consejo Institucional se pronunció en contra del proyecto

de Ley para el congelamiento provisional de los salarios de los altos jerarcas de los Tres Poderes de la República y las Instituciones Autónomas.

Se apoya proyecto relacionado con el mejoramiento de la Educación SuperiorEl Consejo Institucional acor-

dó apoyar el proyecto de Ley “Aprobación del contrato de préstamo No. 8194-CR suscri-to entre la República de Costa Rica y el Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento para financiar el proyecto de mejoramiento de la Educación Superior”.

Este acuerdo se da luego de que la Comisión Permanente de Ciencia y Tecnología, que tiene en estudio dicho proyec-to, solicitara la consulta entre otros a las Universidades Pú-blicas.

Entre los puntos analizados por el Consejo, relacionados

con los alcances de este pro-yecto de este Ley estuvieron la importancia de velar por la autonomía universitaria. Asi-mismo, resaltó que el Plan Anual Operativo Anual que se someterá a revisión de la Co-misión de Enlace y el Banco Mundial será únicamente el relacionado con el proyecto de mejoramiento de la Educación Superior del TEC.

El 27 de setiembre del 2012, el Consejo tomó el acuerdo denominado Plan de Mejora-miento Institucional definitivo, firmado por el Ministro de Edu-cación, Proyecto de Financia-miento con el Banco Mundial”.

El Proyecto “Mejoramiento de la Educación Superior en Costa Rica” por un monto de $200 millones, financiado por el Gobierno de Costa Rica con recursos del Banco Mundial, fortalecerá la modernización y mejorará la equidad en las uni-versidades públicas de nuestro país. Además, las capacidades del talento humano mediante un mayor impulso y promoción del conocimiento científico-tecnológico y la innovación, en áreas estratégicas para el país.

Así con este financiamiento, cada una de las universidades (TEC, UCR, UNA, y UNED) tendrá acceso a $50 millones para proyectos específicos.


Desempeño ambiental en Campus Central

TEC piensa verde y actúa “verde”Educación Ambiental y medidas técnicas adoptadas son factores claves.

Johnny Gómez [email protected]

El TEC piensa verde, está comprometido con el am-biente y esto se traduce en resultados palpables. Es así como los indica-dores ambientales de la Institución mejoraron. Así se dio a conocer en el Informe del Desempeño Ambiental 2012 del Cam-pus Central.

Según la máster Teresa Salazar, del Sistema de Gestión Ambiental, los buenos resultados son producto de las medidas técnicas y la mejora en los hábitos de consumo, pese al crecimiento en infraestructura y en el nú-mero de estudiantes del TEC en los últimos años.

Es así como se tuvo un mejor control en el ingre-so y manejo de sustancia y productos químicos y biológicos, se hizo la re-colección y tratamiento de luminarias después de su vida útil, se dismi-nuyó la cantidad de de-sechos ordinarios que se envían al relleno sanita-rio, se aprovecharon los residuos valorizables y se hizo una sensibilización ambiental a las personas que visitan el Campus Central en Cartago los fi-nes de semana.

Más ahorro de papel y aguaEn el consumo de agua

para el 2012 se dio una disminución bastante sig-nificativa con respecto al 2011. Además fue simi-lar al 2010. Según Sala-zar, el poco aumento en el consumo, comparado con el 2010, pese al au-

mento en infraestructura y estudiantes, puede ex-plicarse por el cambio

en piezas sanitarias con ahorro de consumo de agua y mejores prácticas de consumo del recurso por parte de funcionarios y estudiantes.

Con respecto al con-sumo de papel, se da la tendencia hacia la baja y se explica en gran medi-da, por las políticas que se han tomado en dife-rentes instancias sobre la digitalización de sus servicios y actividades cotidianas. Así como una mayor conciencia entre los funcionarios hacia su uso eficiente.

Aunado a ello, se dio un incremento importante en la cantidad de materiales valorizables recuperados como aluminio, cartón, plásticos, residuos elec-trónicos, entre otros. Para Salazar, esto refleja una mejora en la gestión de residuos en de la Institu-ción.

Asimismo, a través del Proyecto Luminarias del Centro de Investigación en Protección Ambiental (CIPA), se logró aumentar el número de fluorescen-tes y disminuir el uso de bombillos.

También el año anterior, se gestionó a través de la Regencia Química Insti-tucional, el tratamiento de residuos químicos para la Sede de San Carlos y se inició el listado de reacti-vos a tratar para el 2013 en el Campus Central.

Y en cuanto al consumo de energía eléctrica, se tuvo un comportamien-to sostenido, respaldado por la efectividad de las

medidas tomadas tanto técnicas -cambio de lu-minarias a sistemas más eficientes de consumo de electricidad por parte del departamento de Ad-ministración de Manteni-miento- como en educa-ción -campaña constante de sensibilización en las buenas prácticas de con-sumo-.

Educación AmbientalLa educación ambiental

juega un papel impor-tante en el cambio de los hábitos. Es así como se dio un incremento en la cantidad de actividades de capacitación en esta temática.

Entre las acciones están el programa de educa-ción ambiental a la co-munidad, las charlas de inducción y talleres de in-tegración, los programas de Bandera Azul Ecológi-ca y otros conversatorios en materia ambiental.

Además, aumentó el impacto del Programa de Educación Ambiental a la Comunidad (PEAC) que tiene como objetivo la sensibilización de las

personas que visitan al TEC los fines de semana. El fortalecimiento se lo-gró gracias a la colabora-ción tanto de estudiantes Mauricio Campus como del Colegio Científico de Cartago.

Fue en el 2012 cuando se obtuvieron los Galar-dones del Programa Ban-dera Azul Ecológica en las categorías: “Centros Educativo” con cinco es-trellas y “Acciones para enfrentar el cambio cli-mático” con cuatro. En el 2011, se obtuvieron los mismos galardones con cuatro y una estrella, respectivamente. Ade-más, se presento y aprobó el Programa de Gestión Ambiental Institucional e igualmente, el TEC es-tuvo en la coordinación y participación de la Eco Romería.

Todo este esfuerzo ha sido posible gracias a los programas de Bandera Azul Ecológica, Manejo de Desechos Institucio-nales (MADI), Educación Ambiental a la Comuni-dad, Regencia Química, Proyecto TEC-Carbono Neutral y el Sistema

de Gestión Ambiental (SiGA). Además, se cuen-ta con la colaboración de muchas de las instancias institucionales.

Aunque estos indica-dores son muy positivos, para Salazar “aún falta camino por recorrer para

alcanzar la excelencia en gestión ambiental”, con-cluyó.

En la próxima edición de InformaTEC se publicará el Informe completo de Desempeño Ambiental.

Fuente: Creado por el SiGA con datos del Departamento Finan-ciero- Contable TEC.

Fuente: Creado por el SiGA con datos del Departamento de Aprovisionamiento TEC.

Fuente: Creado por el SiGA con datos del Programa Manejo de Desechos Institucionales (MADI)

Fuente: Creado por el SiGA con datos del Departamento de Financiero TEC y la Unidad de Transportes.

La Asesoría Legal del Tecnológico de Costa Rica llevó a cabo un foro de análisis y discusión sobre la “Ley de Tránsito por vías públicas terrestres y seguridad vial . Durante la actividad la Máster Grettel Ortíz, Directora de esta dependen-cia brindó las palabras de bienvenida y presentó a los panelistas: Lic. Silvia Bolaños, Directora Ejecutiva de COSEM. Lic. Frank Korte Nuñez, Exjuez de Tránsito, y el Ing. Olman Vargas , Director Ejecutivo del Colegio del Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos.La moderación de este importante foro estuvo a cargo de la Lic. Marielos Medaglia.

Ley de Tránsito en la palestra


Filas productivas del país se enriquecen con nuevos graduados


El sector productivo a partir de ahora cuenta con 583 nuevos profesionales que aportarán sus

conocimientos para el crecimien-to del país.

Esto gracias a que en la gradua-ción ordinaria No. 223 del Tecno-lógico de Costa Rica se gradua-ron profesionales de áreas como Administración de Empresas, Biotecnología, Seguridad e Higie-ne Laboral, Educación Técnica e Ingeniería en Agronegocios, entre otros.

Durante los tres actos de gradua-ción que se realizaron, se contó con la participación de autori-dades como el Rector del Tec-nológico de Costa Rica, Dr. Julio César Calvo, el Vicerrector de Docencia, Luis Paulino Méndez, la Vicerrectora de Vida Estudiantil

y Servicios Académicos, Claudia Madrizova y representantes del consejo Institucional y estudian-til.

La labor de impartir los discur-sos hacia sus compañeros gra-duados recayó en los pies de los estudiantes, Lucía María Méndez Oconitrillo, de la Carrera de In-geniería en Biotecnología, Ana Lorena Pineda Ortiz, de la Carre-ra de Administración de Empresas y Oscar Steven Villalta Gutiérrez, de la Carrera de Ingeniería Elec-trónica.

El grupo DanzaTEC a cargo de su Directora, Claudia Sancho, fue el encargado de deleitar a los gra-

duados y familiares con su pre-sentación.

Acto seguido, el ingeniero Luis Paulino Méndez, Vicerrector de Docencia, hizo entrega simbóli-ca al Rector, Dr Julio César Cal-vo, para que él los entregara a la sociedad costarricense y proce-der con la entrega formal de los títulos que los acreditaron como graduados del Tecnológico de Costa Rica.

Al terminar los actos protocola-rios, los padres y familiares bus-caban a sus nuevos profesionales para darles el abrazo de felicita-ciones y tomarles la foto de rigor con el título en mano.

La estudiante Dixie Marisela Espinoza Vargas recibió junto a su bebé- de manos del Rector Calvo- un efusivo aplauso y el título que la acreditó for-malmente como Administradora de Empresas del TEC con el grado de Ba-chillerato Universitario.

Rector presentó Informe de Labores en AIR

Además se implementó voto por medio de dispositivo electrónico


El Rector del Tecnológico de Costa Rica Dr. Julio Cesar Calvo presentó en el seno de la Asamblea Institu-cional Representativa N. 83 2013, el Informe de Labores, correspon-diente a la Gestión 2012.

En primera instancia el Dr. Calvo reconoció la labor tesonera de los miembros de la Institución en la consecución de las metas institu-cionales.

“Con esto destaco que sus aportes hacen que todos los días cumpla-mos con nuestra misión como una Institución de Educación Superior de excelencia que contribuye con aportes puntuales al desarrollo de Costa Rica”

Calvo señaló los temas que fue-ron la columna vertebral para cum-plir con las Políticas Generales y el Plan Anual de la Institución.

El Rector presentó su Informe en-marcándolo en 11 objetivos es-tratégicos que guían el quehacer y desarrollo de la Institución estraté-gicamente planificado y construido de manera participativa.

“Los planes de desarrollo del país, basados en Ciencia y Tecnología, le ofrecen al TEC una oportunidad única para reafirmarse como un actor de peso en este proceso. Diez de las carreras ofertadas por el TEC gradúan los profesionales con más demanda por parte de los emplea-dores”, insistió Calvo.

Entre otros, señaló los avances más relevantes del año 2012 en el campo estratégico:

• Creación de la Zona Económica Especial en Cartago.

• Declaratoria del Benemeritazgo del TEC.

• Estudios de campo y gestión polí-tica para la incursión del TEC en Limón con oferta académica.

• Impulso del proyecto de ley para dotar al TEC de recursos adicio-nales para incursionar en Limón.

• Conclusión del Centro de Trans-ferencia y Educación Continua en la Sede de San Carlos.

• Fortalecimiento de la Zona Eco-nómica Especial Huetar Norte.

• Negociación Salarial 2013.• Consolidación de la Planificación

estratégica, táctica y operativa.• Impulso de la divulgación del

quehacer del TEC.• Proyección de la investigación.• Vinculación externa remunerada.En temas prioritarios se avanzó en:

• Cooperación nacional e interna-cional.

• Convenio de financiamiento con el Banco Mundial por un monto de 200 millones de dólares para el mejoramiento de la Educación Superior.

• Gestión ambiental en el Campus Central.

• Proyecto Tec-Carbono Neutral.• Ampliación de matrícula y cober-

tura.• Mejoramiento del proceso de ad-

misión y permanencia exitosa.• Aseguramiento de la calidad:

Acreditación.• Nueva oferta académica.

Propositivo escenarioDurante su discurso como pre-

sidente de AIR el Máster Daniel Villavicencio aseveró que estos son momentos trascendentales para la Institución, ahora declarada Benemerita de la Patria, e inmersa en procesos de acreditación y rea-creditación donde cada día más escuelas se someten a este proceso en busca de la excelencia.

“Ante este propositivo escenario y otras acciones producto del queha-cer institucional corresponderá a toda la Institución en los próximos meses el análisis, crítico y reflexivo del Proyecto de Reforma Total del Estatuto Orgánico, y a esta asam-blea asumir una posición clara y firme, con el objetivo de entregar al Tecnológico de Costa Rica un ins-trumento estable”.

El Presidente explicó que en la pa-sada Asamblea, la comisión RETO informó acerca del avance de su trabajo y lo ratifica en una reciente reunión con el Directorio donde se indica que muy pronto se iniciará el proceso de socialización de este proyecto en lo que se denomina su segunda etapa consultiva, previa a la entrega de la propuesta base al Directorio para que sea analizada y votada en una próxima Asamblea.

Destacó además el excelente e in-valuable trabajo realizado por este equipo interdisciplinario, cuyo pro-ducto es de seguro lo que espera esta Asamblea y quizás más allá, en aras de entregarle a la Institu-ción un Estatuto Orgánico, estable,

robusto y que responda a las nece-sidades de esta universidad.

“Esta asamblea libre y soberana, sabiamente aprobó la formulación de este proyecto con el objetivo de preparase para el futuro, como una forma de reinventarse y propiciar el cambio a la estructura organizativa del TEC para que pueda responder a las demandas venideras”, con-cluyó el Presidente de AIR.

Voto por medio de dispositivo electrónicoEn la Sesión Ordinaria N. 309-

2013, del pasado mes de febrero el Directorio de la AIR aprobó utilizar medios electrónicos para las vota-ciones en las asambleas.

Según explicó el Máster Daniel Villavicencio, Presidente de AIR dentro del Reglamento se indica que una de las responsabilidades del Directorio es propiciar todas aquellas condiciones que permitan a la Asamblea operar con flexibili-dad y garantizar la máxima partici-pación.

La iniciativa se venía gestando desde la secretaría y directorios

anteriores, inclusive se logró desa-rrollar un anteproyecto con un es-tudiante de electrónica como pro-yecto final de su graduación que no se concretó por múltiples aspectos, el objetivo era desarrollar totalmen-te la plataforma de votaciones y el dispositivo en el TEC, comentó Vi-llavicencio

“Dado lo anterior surgió la idea de subcontratar el servicio y existen varias compañías en el país que brindan este tipo de servicio, con un alto grado de seguridad”.

El Presidente de AIR resaltó que en materia de seguridad se contó con el apoyo de especialistas del Cen-tro de Cómputo, para contrastar as-pectos técnicos con los oferentes y garantizar un sistema que además de facilitar el trabajo, sea seguro y el asambleísta pueda emitir su voto con confianza.

“Los sistemas de votación elec-trónicos como el utilizado permi-ten más funciones que se imple-mentarían en próximas asambleas en una constante búsqueda de agi-lizar las asambleas en los procesos de votaciones.

Resultado de las votaciones AIRPropuesta Votos a

favorVotos en contra

Votos no registrados

N° 1Propuesta base:

Modificación del Artículo 9 del Estatuto Orgánico Etapa: procedencia

156 18 7*

N° 2Propuesta base:

Modificación del Artículo 12 del E. O. y Artículos 52 y 93 del Reglamento de la AIREtapa: aprobación

163 17 3*

Asambleístas emitieron su voto por medio de dispositivo electrónico para agilizar los procesos de votación.

(*)Esta cifra corresponde a la diferencia entre el quórum al momento de la votación y los votos emitidos


Alonso Fonseca Quiró[email protected]

Son anónimos. Son legión. No perdonan. No olvidan. Ellos son Anonymous. En los últimos años han sido noticia por los diversos ataques que han rea-lizado a páginas web de Visa, MasterCard, FBI, EMI y Sony; incluso páginas de Costa Rica como la del Ministerio de Edu-cación Pública (MEP) y la de la Autoridad Reguladora de los Servicios Públicos (ARESEP).

InformaTEC realizó una en-trevista vía Internet con varios miembros del grupo Anony-mous de nuestro país, quienes fueron contactados a través de su cuenta en twitter.

El Viceministro de Seguridad, Celso Gamboa Sánchez, no les dedica mucho tiempo pensan-do en diferentes adjetivos para describirlos. Para él son “delin-cuentes, más que claro”.

Son una legión sin líder. Ellos mismos proponen proyectos y participan quienes desean. Se comunican a través de una página en la cual se protege la identidad de los miembros.

Aunque en las noticias se ha-ble de Anonymous como si fuera un gran conjunto de per-sonas, perfectamente puede ser solo una. Ese fue el caso del ataque a las páginas del MEP y ARESEP.

Según Andrés (ANdReScR en internet), uno de los miembros del grupo en Costa Rica, ese ataque lo realizó un usuario lla-mado Cesc. “El año pasado esa operación se habló y por varios miembros en una reunión del colectivo se rechazó ya que el que la organizó quería atacar paginas sin ningún motivo”, agregó.

“Son delincuentes, más que claro”, Cel-so Gamboa Sánchez, Viceministro de Segu-ridad.

Anonymous son todos y nadie a la vez. No se sabe quién está detrás de una operación. Sin ninguna organización interna, sin ninguna guía, son los mis-mos miembros los que se regu-lan entre ellos.

Andrés, quien trabaja en algo que no tiene ninguna relación con las computadoras, comen-tó que la organización “no es solo luchar para defender el internet, Anonymous es luchar contra la injusticia, desigualdad y aquellos que nos quitan la li-bertad”.

Muchas personas utilizan el término hacker para aplicarlo a las personas que se dedican a ingresar a los sistemas y robar información o dinero. Sin em-bargo, eso no es correcto. Bryan

(Aspire en Internet) comentó que esa confusión con la pa-labra se debe a que los medios de comunicación se la aplican a los que en realidad deberían llamarse cracker.

Entre ellos mismos se dividen en dos bandos: los buenos y los malos, los hackers y los crac-kers, los white hat (sombrero blanco) y los black hat (som-brero negro). Además están los “termino medio”, los cuales se-rían los gray hat (sombrero gris).

Andrés aclaró que los white hat son los buenos, los que se dedican a buscar los errores en los sistemas de las empresas para reportarlos o mejorarlos ellos mismos. MajorTom, otro miembro de Anonymous, da como ejemplo a Linus Torvalds, creador del sistema operativo libre Linux.

El Banco Central de Costa Rica (BCCR) utiliza los servicios de empresas de renombre para evaluar sus sistemas informá-ticos. Miguel Ángel Carballo Chavarría, Ejecutivo de Área de Seguridad del Banco, explicó que además de las empresas, también los propios empleados de la institución realizan sus evaluaciones.

Según él, sí han recibido ame-nazas de ataques, incluso el año pasado el BCCR fue men-cionado en una amenaza de Anonymous, pero el ataque no se concretó.

Carballo explicó que el Ban-co Central cuenta con muchas herramientas especializadas que protegen los sistemas de

personas que quieran ingresar ilegalmente.

“Ser hacker no es un delito y no debería serlo”, José Medrano, abogado.

Los black hat o crackers, por el contrario, son los malos de la comunidad. “Son aquellos que andan rompiendo sistemas de seguridad, colapsando servi-dores o infectando computado-ras”, expresó Andrés. Ejemplo es Raphael Gray, quien con 19 años “hackeó” la información de la tarjeta de crédito del fun-dador de Microsoft, Bill Gates.

“Él destruye lo que encuentre por delante, solo piensa en su propio beneficio y en usar a los demás como medios en vez de considerarles fines en sí mis-mos”, agregó MajorTom refi-riéndose a los crackers.

Andrés, Bryan y MajorTom se consideran Gray Hat, ni com-pletamente buenos, ni comple-mente malos.

La legalidad de los ataques “Ser hacker no es un delito, y

no debería serlo”, expresa José Medrano, abogado y consultor en nuevas tecnologías. Según él, los white hat fortalecen la seguridad informática cuando encuentran las vulnerabilida-des de los sistemas para que los propietarios busquen la forma de remediarlas.



Un ataque contra la pornografía infantilAlonso Fonseca Quiró[email protected]

Anonymous no solamente realiza ataques de negación de servicio, sino que también lleva a cabo operaciones que tienen fines más leales que la simple protesta.

La operación Dark Net consistió en filtrar los datos de 1 589 usuarios de una página web de pornografía infantil.

El 14 de octubre del 2011, el grupo exigió al servidor (sitio donde está alojada la pági-na web) que eliminara las páginas que tenían el material pornográfico infantil. No tuvieron respuesta. En consecuencia tumbaron el sitio dos veces y terminaron con la filtración de la información.

El camino que recorrió el grupo inició con una web llamada Hard Candy que contenía una colección de enlaces a otras páginas pedófilas.

Ahí encontraron Lolita City en la cual estaba la información de todos los usuarios y llegaron a un único servidor donde estaba guardada.

“Ciertamente fue un gran golpe hacia los pe-dófilos por parte de un grupo de hackers que en su momento no estaba tan organizado ni uni-do, fue una operación muy buena, con fines limpios”, expresó Bryan.

“Siempre que para un hacker o un miembro de Anonymous exista la posibilidad de denun-ciar a aquellos que hacen el mal y les den he-rramientas a aquellos que les competen impar-tir justicia según la ley del hombre, será bueno porqué sus acciones van en pos de reivindicar la dignidad del ser humano”, dijo MajorTom.

La lista de los datos sustraídos de la página pedófila fue puesta en internet y el grupo hizo un llamado a las autoridades norteamericanas a que utilizaran la información para impartir la justicia necesaria.

En internet los informáticos se dividen en los white hat, los black hat y los grey hat, que vendrían a ser los “buenos”, los “malos” y los “más o menos”.




Esta es la máscara que utiliza Anonymous. Corresponde al rostro de Guy Fawkes, un conspirador católico ingles que murió en la hoguera en 1606.

Luego se refirió a los ataques que ha hecho Anonymous. “La denegación de servicios es un sabotaje informático, por lo cual es un delito en nuestro país”. El DDoS o dene-gación de servicio consiste en enviar millones de solici-tudes al servidor de la página atacada para que se sature y deje de trabajar.

El abogado explicó que ellos podrían ser culpados de acuerdo al artículo 229 ter. de la Ley de Delitos Infor-máticos, el cual penaliza a quienes en provecho propio o de un tercero “destruya, altere, entorpezca o inutilice la información contenida en una base de datos, o bien, impida, altere, obstaculice o modifique sin autorización el funcionamiento de un sistema de tratamiento de infor-mación”.

Sin embargo, él comenta que el artículo tiene un error, ya que algunos de los ataques de Anonymous no tienen intención de beneficiar a nadie, sino solamente protestar. Así que actualmente los ataques DDoS que no busquen provecho propio ni de terceros no son delito.

“No estoy de acuerdo en los medios, poco éticos, que utilizan para buscar el cambio, aunque muchas veces es-toy de acuerdo con el fin que buscan”, agregó.

El gray hat que quería ser astronautaTiene cerca de 40 años de edad, “no puedo ser más es-

pecífico con esto...”, fue su respuesta. Respeta el código de Anonymous de no dar detalles personales, y si no los dice, mucho menos mostrará la cara.

MajorTom se negó rotundamente a encontrarnos en al-gún sitio para conversar. Toda la entrevista fue a través de correos electrónicos.

Este padre de familia de tres varones y entusiasta de la programación contó que participa en esta organización por su “sentido innato de la justicia”, y que no podría sostener e identificar los objetivos más nobles de Anon-ymous sin escarbar en las enseñanzas de la Iglesia Cató-lica.

Él ahora explica la diferencia entre los hacker y cracker con una cita bíblica (“Por sus frutos los conoceréis…”, Mateo 7:16-20), pero explicó que no ha sido un buen católico en toda su vida.

“Al final le termino recordando que no haré nada indudablemente estúpido. No la calma del todo, pero bueno, ella vela por mí y yo por ella, así son las co-sas...”, MajorTom.

Tiene a su lado una mujer que se preocupa por él des-de el primer momento en que le comentó que se había unido al grupo. En medio de una cena con pollo en sal-sa blanca (el platillo preferido de MajorTom) no es difícil imaginarse una conversación en la cual ella le recuerde su preocupación y él trate de tranquilizarla.

“Al final le termino recordando que no haré nada in-dudablemente estúpido (como un ataque DDoS), no la calma del todo, pero bueno, ella vela por mí y yo por ella, así son las cosas...”

Ese tipo de ataques presenta peligros ya que expone la identidad de los atacantes. Él lo tiene claro, y confiesa que sí tiene miedo de que lo puedan atrapar.

No es hacker, sino alguien que conoce suficiente de in-formática para actuar de una u otra forma. En este sentido tampoco se pone un sombrero blanco o negro, sino que prefiere el gris “porque me conozco y sé que en algún momento puedo hacer algo moralmente cuestionable.”

Ahora trabaja como freelance pero quiere llegar a tener un trabajo más estable para poder tener un ingreso fijo, y también poder comprarse los libros de El Señor de los Anillos.

Si hubiera podido elegir cualquier profesión, habría sido astronauta. El terreno de la Luna no sería extraño para este hombre pues, según sus hijos, es ahí donde pasa la mayoría del tiempo.

Quiere continuar con sus proyectos personales de pro-gramación y llegar a chinear a sus nietos, los cuales espe-ra lleguen a su debido tiempo y que no haya una sorpresa por parte de alguno de sus hijos.

El rostro sonriente de los anónimos

Anonymous utiliza como rostro una máscara del inglés Guy Fawkes, quien fue un conspirador católico que nació el 13 de abril de 1570 y murió en la hoguera el 31 de enero de 1606.Planeó la “Conspiración de la pólvora”, que tenía como objetivo explotar el Parlamento de Inglaterra y

matar al rey Jacobo I por su persecución contra los católicos romanos y para poner en el trono un rey obediente al Papa. Fawkes tenía la tarea de detonar los explosivos debajo del Parlamento, pero fue detenido el 5 de no-

viembre de 1605. Declaró sus intenciones y se negó a denunciar a sus cómplices. Fue ejecutado el 31 de enero del siguiente año. Todos los 5 de noviembre se conmemora el hecho con el nombre de la Noche de Guy Fawkes o la No-

che de la Hoguera, donde se queman muñecos con la apariencia del conspirador católico.


En el marco del Día Internacional de la Mujer

Rindieron homenaje a mujeres destacadas de la Institución

Actividad organizada por la Oficina de Equidad de Género y el respaldo del proyecto Equality.


Ante un auditorio abarrotado de familiares, funcionarios y funcionarias del TEC, 11 mu-jeres destacadas en el campo académico, administrativo y es-tudiantil recibieron un recono-cimiento por su trayectoria.

Se trató de las funcionarias, licenciada Ligia Rivas Rossi, la doctora Rosaura Méndez, la máster Tatiana Fernández, la máster Auxiliadora Navarro, la máster Silvana Alvarenga, la ingeniera Marcela Arguedas, la máster Ana Gabriela Víquez y la arquitecta Marlene Ilama.

Por parte de las representantes estudiantiles de la Sede Regio-nal de San Carlos, Sede Central y Centro Académico, se rindió homenaje a Ana María Jara, Marisela Blanco y Daniela Cal-derón, respectivamente.

El acto contó con la presencia del Rector del TEC, doctor Julio César Calvo, el Vicerrector de Docencia, Luis Paulino Mén-dez, el Vicerrector de Adminis-tración, Marcel Hernández, la máster Eilynn Barrantes, repre-sentante de la Sede de San Car-los y la máster Ana Rosa Ruiz, coordinadora de la Oficina de Equidad de Género.

Durante su discurso, la máster Ana Rosa Ruiz señaló que con este homenaje el TEC aporta una lección de cultura y es-tablece el rol que las mujeres desempeñan en el campo de la ciencia y la tecnología.

Por su parte, el rector del TEC, doctor Julio César Calvo indicó que hoy es un día para hacer un alto y reflexionar en el tema de la equidad entre hombres y mujeres.

Además, destacó una serie de cifras de la incorporación de las

mujeres al campo de la ciencia y la tecnología.

“Del total de graduados de universidades públicas y priva-das, un 63% son mujeres y un 37% son hombres”, indicó.

El rector además indicó que en el TEC carreras como arqui-tectura, biotecnología, adminis-tración de empresas, ingeniería en producción industrial, in-geniería en diseño industrial e ingeniería en seguridad laboral, tienen gran participación de mujeres.

Contrario a carreras como ingeniería en computadores, ingeniería en computación, in-geniería en construcción, e in-geniería en mecatrónica.

El rector hizo un llamado de atención para que más mujeres se incorporen a estudiar carre-ras dedicadas a la ciencia y tec-nología.

Luego de la actividad las homenajeadas mostraron orgullosas el reconocimiento que les hizo el TEC con motivo de su día.

Una exitosa experiencia en Seguridad Laboral

Profesores reciben asesoría en tecnologías de información para impartir Maestría Virtual


El asesoramiento y acompaña-miento en el uso de Tecnologías de Información a profesores que imparten la Maestría Virtual en la Carrera de Seguridad La-boral en el Tecnológico de Cos-ta Rica, se ha convertido en un proceso exitoso.

Así lo dio a conocer la Ingenie-ra. Guiselle D”Avanzo , quien además indicó que el “tema de virtualizar una Maestría en la Institución es realmente una

experiencia nueva y enriquece-dora, que además pone a prue-ba aspectos tanto pedagógicos como técnicos”.

La Ing. D avanzo explicó que se le brindó asesoramiento a un grupo de docentes expertos en su campo, pero que en algunos casos no tenían experiencia en el uso de Tecnologías de Infor-mación y Comunicación (TICS) por lo que a cada profesor res-ponsable de una asignatura se le asesoró, específicamente, en la virtualización de su curso.

“El acompañamiento se reali-za desde que inicia el proceso del curso, sea: planeamiento y calendarización, hasta que se construye, se ejecute y se colo-ca en la plataforma . El éxito del trabajo con cada profesor de-pende de la dedicación y dis-posición que el profesor pone en el desarrollo del curso. Asi-mismo del acompañamiento que el profesor asesor brinde a los docentes especialistas en la materia. En este último aspecto el asesoramiento influyó enor-memente en el éxito de la vir-tualización de cada curso”.

D”avanzo aseguró que como el entrenamiento es para cursos virtuales, el asesoramiento en sí, y el proceso del proyecto, se dio acompañado, no solo del componente técnico de apren-dizaje, sino también de poner en práctica las convicciones de cada ser humano, y ratificar al docente como un ser que bus-ca, orienta e investiga medios e instrumentos con el deseo de orientar a sus estudiantes a adquirir conocimiento y así en-focarlos a una conducta inves-tigativa, analítica y critica.

“Notable también en este pro-ceso es tener la habilidad de utilizar valores como la res-ponsabilidad, perseverancia, puntualidad, honestidad, res-pecto, paciencia, y algo que juega un papel importante en todo proceso educativo es fo-mentar la comunicación profe-sor-alumno, alumno-profesor para que cualquier transferen-cia de conocimiento se lleve a cabo, no importando el medio, ni el tipo de educación ya sea a distancia, presencial o virtual”, concluyó D’avanzo.


Técnico Supervisor de Producción

Técnico ofrece capacitación para supervisores de empresasAlonso Fonseca Quiró[email protected]

Desde 1987, el Técnico Su-pervisor de Producción del Tecnológico de Costa Rica ha formado a cientos de personas que suplen la carencia de man-dos medios en las industrias de nuestro país.

Según comentó el coordina-dor del programa, Carlos Luis Espinoza Gutierrez, el técnico nació para poder satisfacer las necesidades de mandos me-dios, es decir, esas personas que

son enlace entre la gerencia y los trabajadores. En esos años existía la carencia, y la sigue existiendo aún, según explicó.

De acuerdo a los estudiantes que han recibido, muchos eran supervisores de empresas que fueron escalando posiciones pero que llegaron a ese mando sin tener conocimientos teóri-cos. Espinoza dijo que muchos han sido jefes de departamento, jefes de planta o trabajadores que buscan formas de superar-se.

Agregó que actualmente han estado recibiendo estudiantes que por alguna razón no pudie-ron ingresar a una universidad y optan por este técnico para poder buscar trabajo. Según el coordinador, ahora la propor-ción entre estos estudiantes en busca de oportunidades y quie-nes ya son empleados de em-presas es cerca del 50/50.

Y como aún sigue existiendo esa falta de técnicos en Costa Rica, esos estudiantes si podrán encontrar un lugar donde des-empeñarse.

“El Técnico es muy valorador por ser del TEC. Aquí lo dan los ingenieros de la propia Escue-la de Producción Industrial. Es muy valorado por su calidad”, comentó Espinoza.

El programa cuenta con dife-rentes áreas que lo hacen apto para empresas diferentes secto-res, como el de alimentos y dis-positivos médicos, por ejemplo.

Las áreas que cubre son:

• Control de calidad

• Métodos y tiempos

• Costos de producción

• Control de producción

• Trabajo en equipo

Pozuelo y la antigua Gallito han sido algunas de las empre-sas que han tenido estudiantes en el Técnico. “Si la empresa envía a todos los supervisores, notará un gran cambio en el desempeño porque es todo el grupo que empuja la empresa, en lugar de solo un trabajador”, agregó el coordinador.

El programa se imparte en San José y Cartago. En la capital el técnico tiene una duración de un año y medio ya que se ofre-

ce un curso por bimestre. En el caso de Cartago tarda un año.

Espinoza comentó que tienen la intención de que el Técnico Supervisor en Producción se imparta en la provincia de Li-món, según él para impulsar más el proyecto Ciudad Puerto.

Cursos del Técnico

• Matemática• Estadística• Comunicación• Estudio del Trabajo• Control Estadístico

de la Calidad• Costos de Producción• Administración de la Calidad• Liderazgo• Programación y Control

de la Producción• Administración de

Recursos Humanos• Administración• Metrología y Normalización

Nuevos y mejores espacios de alimentación para la comunidad institucionalAlonso Fonseca Quiró[email protected]

La población estudiantil del Tecnológico de Costa Rica (TEC) ha ido en aumento. Para satisfacer la creciente demanda de alimentación, se realizó una remodelación del Restaurante Institucional, una ampliación de la Soda Periférica y la crea-ción próxima de un nuevo co-medor.

En el Restaurante Institucional se realizó una reubicación de los equipos en el área de la co-cina, instalación de dos cuartos fríos nuevos y se instaló sistemas

nuevos de extracción en el área de preparación de comidas.

Según Marcel Hernández, Vi-cerrector de Administración, este sitio atenderá una deman-da diaria de 1500 personas.

La otra obra que busca aten-der a más estudiantes y funcio-narios es la ampliación de la Soda Periférica ubicada cerca del lago. Con esta se duplicarán los espacios disponibles y podrá atender una demanda de 600 personas por día.

Además de estos dos comedo-res de los que ya disponía la Co-munidad Institucional, se inició la construcción de una cafetería

del Área de Cultura y Deporte en la Sede Central.

Esta tendrá un salón principal, terraza, servicios sanitarios para usuarios y personal de la cafete-ría, bodega, despensa y cáma-ras de refrigeración. La cons-trucción se inició el 1 de abril y tardará 120 días naturales.

Cuando finalicen las obras, la cafetería podrá atender una de-manda diaria de 468 personas.

Otro espacio para la alimen-tación de los estudiantes está propuesto para el próximo año. Sería una edificación que se ubicaría en el sector sur-este del campus Central. Tendrá una capacidad de ofrecer 450 servi-

cios por cada tiempo de comi-da.

Se propone que el diseño de los planos se lleve a cabo en el 2014 y la construcción inicie el 2015. El presupuesto se obten-dría del préstamo aprobado por el Banco Mundial para las cua-tro universidades públicas.

En el área de comida del Restaurante Institucional se colocaron sistemas de extracción como el que se ve en la fotografía.

Estas son las obras que se llevan a cabo en la Soda Periférica.

Carlos Luis Espinoza, coordinador, explicó que el técnico lo imparten los ingenieros de la propia Escuela de Pro-ducción Industrial.


Encuentro con expertos internacionales

Accesibilidad digital: TECnología para todosKenneth Mora [email protected]

La necesidad de fortalecer las acciones de equidad y accesibi-lidad en el ámbito digital fueron presentados y analizadas en el encuentro Accesibilidad Di-gital: TECnologías para todos. Este evento fue realizado del 21 al 27 de febrero en la Sede Central con diversas charlas y actividades a cargo de los ex-pertos de la UNED de España, Dr. Ing. Alejandro Rodríguez y la Dra. Ing Olga Santos entre otros miembros de la comuni-dad institucional.

Los expertos, miembros del grupo de Adaptación Dinámica de Sistemas de Educación basa-do en el Modelado del Usuario (Adenu), conversaron sobre te-mas como la usabilidad y ac-cesibilidad en el ciclo de vida del aprendizaje adaptativo, la accesibilidad a nivel institucio-nal y el apoyo tecnológico para población con necesidades es-peciales.

La actividad, organizada por el TEC Digital y la Comisión de

Equiparación de Oportunida-des, tuvo como objetivo princi-pal que los diversos actores de la comunidad institucional, pu-dieran familiarizarse con el área de la accesibilidad además de la posibilidad de desarrollar a mediano y largo plazo entornos digitales accesibles para un ac-ceso equitativo y de igualdad de oportunidades en este ámbito.

Impulsando la accesibilidadLa accesibilidad de un produc-

to o sitio web es definida como la posibilidad de que pueda ser accedido y usado por el mayor número de personas, indiferen-temente de las limitaciones pro-pias del individuo o de las de-rivadas de su contexto de uso.

Por esto, y como parte de las conclusiones de este encuentro, el interés de las diversas instan-cias institucionales para forta-lecer este aspecto es cada vez mayor, por lo que las acciones para mejorar los sistemas insti-tucionales entre otros aspectos del área informática generó la conformación de un Comité Técnico de Accesibilidad Di-gital que analizará las distintas

aristas para la equidad institu-cional en todos los contextos posibles.

Fabiana Contreras, del TEC Digital y miembro del co-mité organizador destacó el interés mostrado por la co-munidad institucional acer-ca de esta temática y su rela-ción con los temas tratados.

“La importancia y relevancia del encuentro es concientizar y generar las mejoras dentro del ámbito de servicios que se brin-dan a la comunidad en general y que puedan ser aplicables a través del Comité”.

En nuestro país, la Ley de la República 8661 puntualiza que la accesibilidad es un derecho

que implica la real posibilidad de que cualquier persona pue-da integrarse a la sociedad de manera autónoma e indepen-diente, razón por la cual, este encuentro y la conformación del comité buscarán fortalecer este importante aspecto a nivel institucional.

Opinión

Las Escuelas de Física e Ingeniería Electromecánica realizaron el Acto de Graduación de 33 estudiantes que cursaron el Programa de Técnicos en ElectricidadLos graduados son lo siguientes:

TEC entrega título de calidad en educación a la Escuela Sonny

La Escuela de Educación Técnica del Tecno-lógico de Costa Rica entregó el certificado de reconocimiento a la calidad de la educación al Centro Educativo Bilingüe Sonny, ubicado en la provincia de Cartago.Lo anterior por haber cumplido exitosamente el proceso de autoevaluación, evaluado por pares externos, en el marco del modelo Ibe-

roamericano de Excelencia, en la Gestión Inter-pretación al Sector Educación. Momento.La entrega oficial del galardón correspondió al Doctor Miguel Guevara, Director de la Escuela de Educación Técnica del TEC y al Lic. Jerson Mora, Director Institucional.

Graduados nuevos Técnicos en Electricidad

• Alex Sánchez Meza• Arturo González Quesada• David Badilla Marín• Diego Alvarado Gómez• Esnider Arias Jiménez• Fernando André Bonilla

Latouche• Gilberto Umaña Sandoval• Jimmy Guido Salas

• Marvin Varela Granados• Rafael Avendaño Valver-

de• Randall Castro Rodríguez• Ronald Morales Carmona• Ronny Cambronero Ro-

sas• Geofrey Murillo Richards


El meteorito rusoNatalia Murillo QuirósEscuela de Fí[email protected]

El viernes 15 de febrero mi despertador sonó, como todos los días, a las 5:55 am. Palmota-zo desconsolado para callar el pito, buscar a tientas el control de la tele en una mesa de noche atestada de cosas y poner la tele para iniciar el proceso de des-perezado, hasta ahí la rutina de mis amaneceres. Al iluminarse la pantalla se llenó de titulares del tipo: “Cientos de heridos por caída de meteoro en Rusia” y “Meteorito cae en los Urales dejando a su paso estela de destrucción”. Mientras pasaban imágenes de gente con cara de asombro al ver cruzar por un cielo azul un objeto de tamaño considerable que se quemaba para finalmente explotar escan-dalosamente quebrando vidrios y disparando las alarmas de to-dos los carros.

A esa hora de la mañana en que las cosas pueden confun-dirse con un sueño y en mo-mentos en que está de moda el apocalipsis zombie despertar en el fin del mundo por lluvia de meteoritos fue como volver a temores de otro tiempo.

Pasados algunos días he po-dido constatar que aunque se reportaban alrededor de mil he-ridos y gran destrucción, ningún medio de fiar notifica más de tres heridos de consideración y el daño fue principalmente en vidrieras. No es de extrañar el enfoque amarillista de los no-ticieros, la formulita les sirve, pero dejan de lado cosas muy interesantes respecto a este evento.

Los astrónomos coinciden en que no es tan raro, algunos ha-blan de que estadísticamente podemos esperar eventos de este tipo cada 10 años (otros dan periodos un poco mayo-res). Lo que debe quedar cla-ro es que no es la primera vez que la humanidad es testigo de un fenómeno como este , y por cuestiones de probabilidad tampoco será la última. Lo que no es tan común es que suceda cerca de un lugar habitado y en un momento en que tantos tes-tigos puedan usar sus cámaras para filmarlo (y compartirlo en cuestión de horas por la red).

También es cierto que el que cayó vienes pasado fue un me-teorito de gran tamaño, el más grande en los últimos cien años. Según cálculos de expertos te-

nía un diámetro de entre 15 m y 17 m y una masa estimada entre 7000 y 10000 toneladas. Cier-tamente es un objeto grande para surcar nuestro cielo pero en dimensiones astronómicas es más bien muy pequeño por lo que, aunque mucha gente se pregunta cómo no se anticipó su llegada, el hecho es que es muy difícil hacerlo. Además de pequeño, el meteorito estaba compuesto principalmente de rocas y un pequeño porcentaje de hierro, es decir su color era oscuro así que distinguirlo en el espacio exterior durante su ruta de acercamiento era práctica-mente imposible.

Así fue como a eso de las 9:30 am tomó por sorpresa a los habitantes de la ciudad de Chelyabinsk. Lo primero que vieron fue al meteoro dejan-do una estela luminosa. Podría pensarse que se debe a la roca que se va quemando al cruzar la atmósfera pero no es así, sólo los últimos destellos del meteo-rito, justo antes de desintegrarse podrían asociarse a la piedra candente, pero eso sucedió al llegar a capas atmosféricas más bajas debido a la fricción de mayor cantidad de moléculas de gas. El brillo luminoso de la estela se debe a la ionización de los gases atmosféricos. En pocas palabras ionizar una molécula es quitarle electrones y para eso hay que darle energía. El me-teoro entra a la atmósfera a muy alta velocidad por lo que trans-fiere mucha energía a las molé-culas de gas que van chocando con él causando su ionización. Durante el proceso la molécula emite luz por un conservación de la energía. Este mismo efecto lo vemos en los rayos y en las lámparas fluorescentes.

Mientras las personas se asom-braban por el bólido en el cielo se vieron sorprendidas por un estruendo tan fuerte que rom-pió vidrios en varios kilómetros a la redonda. Se calcula que al entrar a la atmósfera el me-teoro andaba por los 18 km/s,

que para ponerlo en unidades más conocidas es una veloci-dad de 64800 km/h. Durante el recorrido esa velocidad se vio disminuida, pero no de manera importante y se calcula que al desintegrase iba aproximada-mente a 15 km/s, creando lo que se conoce como estallido sónico. Este efecto se da cuan-do un cuerpo se mueve a una velocidad mayor a la del sonido en ese medio, en este caso, el aire (la velocidad del sonido en el aire es de aproximadamente 1235 km/h).

¿Cómo puede el sonido causar destrucción?Cualquier objeto en movi-

miento produce ondas que se propagan por aire. Esas ondas son las que percibe el oído como sonido. Las ondas trans-portan energía de un punto a otro del espacio. Por poner un ejemplo, en algún momento hemos subido tanto el volumen del radio que los vidrios cerca-nos han empezado a vibrar.

Cuando la velocidad del ob-jeto aumenta, acercándose a la velocidad del sonido, los frentes de onda empiezan a producirse cada vez más cerca provocan-do una acumulación de energía sonora. Cuando el cuerpo so-brepasa la velocidad del sonido la energía acumulada se libera en un tiempo muy corto, lo que se conoce como onda de cho-que. Esto viene acompañado del fuerte estallido, el estallido sónico como el que se ve en los

videos. Ninguno de los daños en este caso se dieron por con-tacto directo con el meteorito o alguno de sus fragmentos, la responsabilidad total la tuvo la onda de choque.

El poder del estallido sónico está asociado tanto a la velo-cidad como al tamaño y forma del objeto que se mueve por lo que el meteoro tenía méritos de sobra para hacer desastres, pero el efecto no es del todo ajeno a nosotros: cuando se descorcha una botella de champán, o el sonido de un látigo son ejemplo de explosiones sónicas a pe-queña escala.

La explosión sónica genera un cambio brusco de la presión del aire y eso produce la repentina condensación de vapor de agua que queda tras su paso (el ca-mino de nubecita). Es la misma razón por la que los aviones su-

persónicos dejan esa estela en el cielo.

La energía liberada en una ex-plosión sónica de esta magnitud es más alta de lo que podríamos imaginar, según datos calcula-dos por diferentes centros de investigación equivale a unas 25 bombas nucleares como las que cayeron en Hiroshima o Nagasaki, con la conveniencia de que el meteoro se desintegró a unos 20 km sobre la superfi-cie terrestre, la distancia hace la diferencia.

Aunque no es fundamental para entender el fenómeno no está de más saber que, desde el punto de vista de los astró-nomos, las palabras meteoro y meteorito no son sinónimos. Los dejo con una guía de cómo llamar las diferentes rocas que se andan moviendo en el espa-cio.

Cápsula de FísiCa

Frentes de onda equidistantesalejándose de la fuente de sonido Onda de Choque

Si no hay movimiento Velocidad de movimientomenos que la del sonido

Velocidad de movimientoigual a la veocidad del sonido

Monumental • Sábados, 11.30 am

EscuchE

16 InformaTEC. Marzo, 2013Coopeande estar uno a uno cocina 190X4 periodico TEC.pdf 1 3/18/13 3:29 PM

Jueves11:00 pm

sección del TeC en la edición nocturna de Telenoticias

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