INFORME DE INVESTIGACIN DEL EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
EPS-
CAPTULO IEJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO EPSEn el presente
capitulo se describen algunos conceptos, definiciones y
caractersticas referentes al Ejercicio Profesional Supervisado.
1.1. ANTECEDENTES HISTORICOSDurante la dcada en que se funda la
Facultad de Ciencias Econmicas, (1930-1940), Guatemala es gobernada
por la dictadura militar, la cual se prolonga por 14 aos. El grueso
de la poblacin sufre las consecuencias de una economa agrcola
basada en la produccin y exportacin de caf y banano; una economa
atrasada y dependiente, al servicio de los sectores oligrquicos y
del capital extranjero.
En ese contexto, grupos de egresados de la Escuela de Comercio,
realizan gestiones para crear un centro de estudios superiores en
el campo de las ciencias econmicas. Ante esta demanda, el Gobierno
de turno, por decreto No. 1972, del 25 de mayo de 1937, decide la
creacin de la Facultad de Ciencias Econmicas, como parte de la
Universidad Nacional, para establecer en el pas estudios econmicos
superiores.
Las polticas del rgimen revolucionario de 1944 promueven el
desarrollo econmico, social, poltico y cultural del pas; polticas
que causan profundo impacto en la educacin superior. La Constitucin
Poltica de 1945, consagra el principio de la Autonoma
Universitaria; el Congreso de la Repblica promulga la Ley Orgnica
de la Universidad; se fundan las facultades de Humanidades y de
Agronoma. La Universidad de San Carlos, desde la academia y sus
polticas de investigacin y extensin, encuentra amplio margen para
ofrecer su contribucin al desarrollo del pas en todas las esferas
de la vida social.
La Facultad de Ciencias Econmicas, inmersa en la grave
problemtica nacional, desarrolla sus actividades acadmicas en un
ambiente de libertad de ctedra, investigacin e informacin, todo lo
cual contribuye a interpretar cientficamente la realidad nacional y
propiciar las polticas de cambio necesarias para mejorar la calidad
de vida de la mayora de los guatemaltecos.
La Facultad ha tratado de adecuar la orientacin de sus carreras
a las necesidades del desarrollo econmico y social del pas. De 1937
a la fecha, los planes de estudios se modifican con cierta
periodicidad. El primer cambio se produce en 1949, como
consecuencia de la divisin de los estudios acadmicos en dos
departamentos: el de Ciencias Econmicas y el de Ciencias
Comerciales. En 1960, se producen nuevos cambios en los planes de
estudios.
Especial significacin reviste el Plan de Estudios 1975, el cual
enfatiza la necesidad de dar contenido cientfico al conocimiento de
la realidad nacional; destaca la necesidad de que los egresados
tengan una mnima formacin social y humanista, como parte de los
esfuerzos por concretar la misin y proyeccin social de la Facultad,
en 1972 se establece el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS); y
en 1975, el programa de Prcticas Estudiantiles en la Comunidad y
Experiencias Docentes (PECED), hoy Programa de Prcticas
Estudiantiles en la Comunidad (PROPEC).
1.2. EJERCICIO PROFESIONAL SUPERVISADO
La Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad de San
Carlos de Guatemala, dispone del Ejercicio Profesional Supervisado
-E.P.S.- como alternativa para que el estudiante pueda optar al
grado acadmico de licenciado en cualquiera de las tres carreras
como lo son: Administracin de empresas, Contadura Publica y
Auditoria y Economa, que se imparten en dicha facultad.Est mtodo
adems de constituir un sistema evaluativo, sirve de plataforma que
permite al Estudiante de Ciencias Econmicas a comprendes y ver de
cerca la problemtica socioeconmica del pas y brinda la posibilidad
para contribuir al planteamiento de soluciones viables a las
problemtica que aquejan a nuestro pas. Motivo por el cual se
considera que los fundamentos y objetivos del Ejercicio Profesional
Supervisado E.P.S. son de suma importancia para la presentacin del
estudio que se realice en la comunidad, pues, adems de aportar
nuevos conocimientos de la situacin socioeconmica del rea
estudiada, permite la determinacin de las necesidades ms urgentes
de la comunidad y brinda la oportunidad de hacer un presentacin
detallada de los recursos a utilizar para la satisfaccin de los
mismos.
1.2.1. DefinicinEl Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) es
una proyeccin de la Universidad hacia los distintos sectores del
pas, realizada mediante programas de prcticas acadmicas ligadas a
los planes de estudio y llegar as a confrontar la teora con la
prctica en un campo real de aplicacin.
El Ejercicio Profesional Supervisado, tambin constituye una de
las dos opciones que el estudiante de ciencias econmicas puede
elegir para lograr culminar sus estudios que lo acrediten como todo
un profesional en el rea de las finanzas.
Segn el normativo del ejercicio profesional supervisado de las
carreras de Administracin de Empresas y de Contadura Pblica y
Auditoria define el Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) como la
actividad prctica que se realiza en ambas Carreras, por medio de
equipos de profesores y estudiantes, a fin de lograr la integracin
entre la Sociedad Guatemalteca y la Universidad de San Carlos de
Guatemala, con el objeto de coadyuvar en una poltica independiente
para el desarrollo econmico y social de Guatemala.
El Ejercicio Profesional Supervisado mantendr el principio de
Autonoma Universitaria y el criterio de libertad docente e
investigacin, por lo que no se subordinar o ligar a organizaciones
que disminuyan o tergiversen dichos valores, ni a las instituciones
que contribuyan a la dependencia econmica y poltica del pas.
Para el desarrollo de la actividad del Ejercicio Profesional
Supervisado se crearon los organismos tales como la coordinacin del
EPS que es el organismo encargado de las actividades de
planificacin, direccin y control que ejercen las carreras sobre el
EPS y est integrada por: el Comit Director y el Coordinador del
EPS.
Tambin se cre la Supervisin consiste en la labor docente que
realizan las carreras de las ciencias econmicas, por medio de
Docentes Supervisores Jefes Supervisores del EPS, con el propsito
de orientar, asesorar y evaluar el trabajo que desarrollan los
practicantes en las distintas etapas.
El Ejercicio Profesional Supervisado de las Carreras de
Licenciatura en Administracin de Empresas y Licenciatura en
Contadura Pblica y Auditora, ser realizado por equipos de
estudiantes de ambas carreras, orientados y asesorados por
Supervisores.
Los participantes del EPS desarrollarn una prctica consistente
en: recibir orientacin sobre el problema a investigar, afianzar
aspectos de la teora que se aplicar, aprender tcnicas de
investigacin que se utilizarn, elaborar instrumentos para obtener y
clasificar informacin, elaborar planes de trabajo, hacer
relevamiento de datos por encuesta, vincularse con miembros de la
comunidad para obtener informacin y desarrollar extensin
universitaria, organizar los datos para procesos de inferencia
estadstica, elaborar cuadros estadsticos, aplicar mtodos de
anlisis, realizar procesos de sntesis y de abstraccin, elaborar
informes escritos, participar en discusiones y trabajar en
grupos.
Los practicantes laborarn un informe de equipo que cubrir una
interpretacin global del problema investigado, cada quien elaborar
un informe sobre el tema particular que se haya asignado,
desarrollando aspectos generales contenidos en el informe de
equipo.
1.2.2. Organizacin del Ejercicio Profesional Supervisado
Junta Directiva de la Facultad de Ciencias Econmicas.
Comit Director
Coordinador General
Jefes Supervisores o Jefes de reas
Docentes Supervisores
Supervisores de Campo
Las funciones generales que corresponden a cada uno de los
niveles jerrquicos estarn establecidas en el Reglamento de EPS,
aprobado por el Consejo Superior Universitario, cuya aplicacin
viene desde el 10 de noviembre de 1982.
1.2.3. ObjetivosSon objetivos de los programas de EPS, los
siguientes:
a) Participar en las diferentes comunidades, instituciones y
empresas asignadas como centros de prctica a travs del Ejercicio
Profesional Supervisado, dndole prioridad a aquellas que realicen
actividades no lucrativas o que realicen funciones de inters
social.
Este objetivo es muy claro, el ejercicio profesional
supervisado, se realiza con un enfoque humanstico en beneficio de
comunidades que no han encontrado como el desarrollo en su
comunidad.
b) Sistematizar y enriquecer los conocimientos del estudiante al
interpretar objetivamente la realidad nacional, mediante la
confrontacin cotidiana de la teora con la prctica.
No basta nicamente con que el estudiante de la Universidad de
San Carlos de Guatemala, acumule conocimientos tericos que ha
recibido durante su formacin, sino que debe llevar a la prctica la
teora y retribuir a la sociedad algn beneficio.
c) Generar un proceso de participacin y autogestin en las
comunidades, instituciones y empresas, a fin de promover o
fortalecer su organizacin como instrumento para el impulso del
desarrollo social permanente y sostenible.
d) Fortalecer la formacin profesional de los futuros egresados,
mediante un trabajo supervisado que integre y aplique los
conocimientos adquiridos durante la carrera.
e) Contribuir a que los estudiantes desarrollen la capacidad de
anlisis e interpretacin de la problemtica nacional.
A primera vista podemos decir que hay problema en la salud,
educacin, etc. Pero en realidad el problema va mas haya y
precisamente este objetivo dicta que el estudiante debe desarrollar
esa capacidad de anlisis y ver la problemtica como realmente
es.
f) Promover las actividades de docencia, investigacin y extensin
universitaria con participacin interinstitucional en el mbito
nacional.
1.2.4. Caractersticas
Constituyen en esencia actividades acadmicas, que incluyen,
docencia, trabajo e investigacin.
Se busca coadyuvar a que los estudiantes conozcan la realidad
concreta y aprendan a realizar eficazmente su que hacer en el
ambiente de Guatemala, al tiempo que contribuyen a resolver
problemas concretos de su poblacin, hacindolos orgnicos a la
poblacin que deben servir.
Incluye tanto prctica como teora y es esto lo que enriquece no
solo la actividad del EPS sino tambin al estudiante que puede poner
en prctica todo lo aprendido durante su formacin acadmica.
Proporciona nuevos conocimientos y plantea soluciones a la
problemtica socioeconmica del pas.
Una vez que se logra plantear el problema, el estudiante deber
recabar informacin y luego depurarla con el objetivo de crear
nuevos conocimientos que dar a conocer a la comunidad por medio de
un informe final.
1.3. Elementos Que Intervienen En el Ejercicio Profesional
Supervisado
Es importante conocer cuales son los elementos que intervienen
en la actividad del Ejercicio Profesional Supervisado y cual es la
funcin de cada uno de estos.
Estudiantes: Quienes prcticamente son los responsables de
efectuar el trabajo de investigacin y elaborar un informe de equipo
que cubrir una interpretacin global del problema investigado, as
tambin elaborarn un informe individual sobre el tema particular que
se le haya asignado, desarrollando aspectos generales contenidos en
el informe de equipo.
Docentes: Estos supervisarn directamente El Ejercicio
Profesional Supervisado, y velarn por que los practicantes
desarrollen el trabajo de campo, siguiendo las orientaciones as
como el plan de trabajo aprobado.
Coordinacin General: Es el organismo encargado de las
actividades de planificacin, direccin y control que ejerce la
facultad sobre el EPS.
rea Geogrfica: Es el rea fsica Objeto de estudio donde se
estudiarn todos y cada uno de los distintos aspectos requeridos en
el plan de investigacin, generalmente los aspectos sometidos a
estudio son los aspectos econmicos y sociales.
Poblacin: Es el conjunto de habitantes de la regin o rea
geogrfica objeto de estudio, este es uno de los elementos tal vez
ms importantes ya que constituyen una fuente primaria de
investigacin, de los cuales se toma una muestra para proyectar el
universo de la poblacin sujeta a investigacin.
1.4. Importancia del Ejercicio Profesional Supervisado
La Importancia de la realizacin del Ejercicio Profesional
Supervisado, radica en la difusin de la cultura en todas sus
manifestaciones y promover la investigacin cientfica en todas las
esferas del saber humano y cooperar a la solucin de problemas
econmico-sociales del pas, a dems de proporcionar al estudiante una
opcin ms que le permitir cumplir con todos los requisitos previos a
optar al grado de licenciado.
1.5. Requisitos Para Asignarse Al Ejercicio Profesional
Supervisado
Es importante para todo estudiante de la Facultad de Ciencias
Econmicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, conocer
cuales son los requisitos y lineamientos que se deben seguir para
lograr una asignacin en el EPS.
Todo estudiante que quiera optar por esta opcin para culminar
sus estudios deber tener el pensum cerrado que incluye cuarenta
cursos regulares, tres prcticas estudiantiles dirigidas por PROPEC
y el seminario de integracin profesional.
En el Edificio S-8 de la Facultad de Ciencias Econmicas en la
ventanilla de recepcin le proporcionarn un formulario el cual deber
llenar y adjuntar la documentacin siguiente: 1. Constancia de
inscripcin extendida por el Departamento de Registro y estadstica
de la Universidad.
2. Solvencia de Tesorera (Caja Central de la Universidad,
Edificio de Recursos Educativos, Ciudad Universitaria zona 12).
3. Certificacin de Currculo Cerrado reciente. (6 meses como
mximo).
4. Solvencia de Documentacin de la biblioteca, CEDOCE.
5. currculo vital actualizado, en original.
Toda la documentacin debe ser presentada en la Secretaria de la
Facultad, ventanilla de recepcin (Edificio S-8, Primer Nivel).
NOTA: En el momento de la inscripcin se proporcionara otro
formulario denominado: DATOS DEL PRACTICANTE EPS, el cual debe ser
llenado a maquina y entregado en original y fotocopia, con dos
fotografas, Cedula de Vecindad original y fotocopia en Coordinacin
del EPS saln 316 Edif. S-6 Facultad de Ciencias Econmicas.
1.6. Etapas que Deben Cumplirse En El Desarrollo del EPSComo
todo programa acadmico de estudios, el EPS lleva una planificacin y
una direccin establecida, la cual debe cumplirse etapa por
etapa.
1.6.1. Inscripcin
Esta actividad constituye el compromiso del estudiante ante las
autoridades respectivas de la facultad, y no solo con las
autoridades sino tambin con la comunidad que espera tener nuevos
conocimientos al realizar el EPS, para lo cual debe llenar los
requisitos que establece el reglamento y las disposiciones que
previamente sealen las autoridades que tienen a su cargo el
desarrollo de dicha actividad.
1.6.2. Desarrollo Del Seminario
Esta etapa debe entenderse como el conjunto de actividades
docentes y de investigacin destinadas a la orientacin del
estudiante o practicante, con el propsito que pueda afianzar los
conocimientos tericos relacionados con el problema a investigar y
adicionalmente, los relacionados con tcnicas de investigacin.
Es requisito indispensable asistir ordinariamente a las
actividades del Seminario, Segn lo establece el reglamento del
Ejercicio Profesional Supervisado el estudiante debe cumplir como
mnimo el 95% de asistencia.
El reglamente del EPS tambin establece que para aprobar cada una
de las fases, el estudiante deber tener como mnimo 60 puntos. Lo
cual le permitir continuar a la fase siguiente del seminario.
1.6.3. Preparacin General (Primera Fase)
Como su nombre lo indica esta fase le servir al estudiante para
obtener conocimiento sobre aspecto tericos que le servirn de base
para la ejecucin de la investigacin que demanda el EPS.
Lecturas bsicas, orientacin sobre el problema a investigar
ejercicios para identificar conceptos, integracin de equipos,
asignacin de tema, lugar y docente a cada practicante, etc.
importante tomar en cuenta que al momento de la integracin de
los equipos de trabajo, cada equipo estar conformado por
integrantes de las tres carreras que se imparten en la Facultad de
Ciencias Econmicas como los son: Administracin de Empresas,
Auditoria y Economa.
1.6.4. Segunda Fase En esta segunda fase empieza la preparacin
para elaborar planes de Investigacin as como tambin identificar los
Instrumentos Operativos que les sern de utilidad en el desarrollo
de la misma.
Adems de la elaboracin de los planes tambin se realizaran
actividades como:
Conferencias sobre metodologa y diseo de investigacin, el plan
de tabulacin y la boleta.
Orientacin sobre temas particulares y aspectos tcnicos de los
mismos.
Investigacin bibliogrfica y recoleccin de datos para el diseo de
la muestra.
Visitas al lugar de trabajo, etc.
1.6.5. Tercera FaseAl igual que en la fase dos, en esta fase
tambin se Elaborarn de Planes de Investigacin e Instrumentos
Operativos.
Elaboracin del plan de investigacin general y particular y los
instrumentos operativos.
Pruebas y reelaboracin de boletas, etc.
Preparacin del material para el trabajo de campo.
Visitas al lugar de trabajo.
La participacin en el Seminario es obligatoria y el practicante
debe asistir no menos del 95 por ciento del tiempo programado.
1.6.5.1. Tcnicas de Recoleccin de Datos
Una vez revisados los planes de investigacin que el estudiante o
investigador a elaborado con todo profesionalismo como una gua que
lo conducir durante toda la fase del estudio profesional
supervisado, debe seleccionar las tcnicas que se utilizarn para el
acopio de informacin incluyen, desde las fichas bibliogrficas,
hasta la aplicacin de cuestionarios con el empleo de la tcnica del
muestreo.
En funcin de las distintas tcnicas que se aplican para la
obtencin de los datos o evidencias se distinguen las reas
siguientes:a) Investigacin documental, especfica de las ciencias
humanas
b) Investigacin de campo, especfica de las ciencias
sociales.
En cualquier tipo de investigacin, una vez planteado el
problema, el primer paso consiste en proveerse de toda la
documentacin posible, o de aquella que se considere la ms
importante, para obtener una slida base en la argumentacin de la
hiptesis. A esta tcnica se le denomina sistema de sustentacin
documental.
Las tcnicas de Investigacin documental incluyen todos los
procedimientos y los instrumentos que permiten el uso ptimo y
racional de los recursos documentales disponibles de
informacin.
Es importante hacer notar que no todas las fuentes de informacin
son de carcter escrito, por lo tanto, las fuentes tambin pueden ser
flmicas contenidas en pelculas y videos por lo tanto, las fuentes
tambin, sonoras derivadas de casetes, u otras como las fotografas,
pinturas, etc.
Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno,
hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior
anlisis.
La observacin es un elemento fundamental de todo proceso
investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el
mayor numero de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que
constituye la ciencia ha sido lograda mediante la observacin. Esta
tcnica cuenta con el instrumento de Fichas que permiten el registro
e identificacin de fuentes de informacin, as como el acopio de
datos o evidencias.
Existen dos clases de observacin: la Observacin no cientfica y
la observacin cientfica.
La diferencia bsica entre una y otra est en la intencionalidad:
observar cientficamente significa observar con un objetivo claro,
definido y preciso: el investigador sabe qu es lo que desea
observar y para qu quiere hacerlo, lo cual implica que debe
preparar cuidadosamente la observacin.
Observar no cientficamente significa observar sin intencin, sin
objetivo definido y por tanto, sin preparacin previa.
1.6.5.1.1. Investigacin de Campo
Son unas expresiones muy populares y que se refiere a los mtodos
de investigacin sobre el terreno, tradicionalmente de lasciencias
naturalesy de las sociales, como la antropologa cultural.
Es el conjunto de actividades tendientes a obtener informacin
del lugar objeto de estudio.
El papel del trabajo de campo en lasociologaes ms general,
simplemente se refiere a la parte de la investigacin que se
desarrolla fuera del laboratorio sociolgico para la fase de la
encuesta o para la observacin y no a un particularmtodo
etnogrfico.
a manera de cuestionamiento podramos preguntarnos donde y en que
momento realizar un trabajo de campo, como toda investigacin
cientfica lo que busca es descubrir nuevos conocimientos que nos
permitan comprender mejor nuestro entorno, entonces un trabajo o
investigacin de campo la vamos a realizar a falta informacin de la
unidad de anlisis en medios documentales, entonces el investigador
debe acudir a la fuente primaria y con ayuda de tcnicas de
investigacin obtener su propia informacin.
La escancia de los datos del trabajo de campo consiste en que
puedan ser exactos y comprables. Este fin puede alcanzarse slo
mediante una cierta uniformidad de procedimiento.
Dentro de las tcnicas de investigacin que se utilizan en un
trabajo de campo podemos mencionar: la entrevista, la observacin,
el cuestionario y reconocimiento fsico del rea geogrfica, as como
consultas en archivos y otras fuentes de informacin local.
Previo a efectuar el trabajo de campo la direccin del EPS
indicara lugar, el tema a desarrollar, el equipo de practicantes y
el plan general de actividades. Los practicantes debern permanecer
en el lugar asignado durante un periodo de 30 das calendario y como
mnimo, completar 300 horas de trabajo.
a) La Entrevista Una tcnica de recopilacin de informacin que va
desde la interrogacin estandarizada, hasta la conversacin libre, en
ambos casos se recurre a una gua que puede ser un formulario, o un
bosquejo de cuestiones para orientar la conversacin.
Estos datos, para su correcta interpretacin y valoracin, deben
ser adecuadamente procesados. Para ello, se requiere el diseo del
instrumento respectivo -boleta o gua- segn los objetivos formulados
y el fundamento terico-conceptual de que se disponga.
La entrevista tiene de comn el que una persona (encuestador),
solicita informacin a otra (informante o sujeto investigado), para
obtener datos sobre un problema determinado. Existiendo la
posibilidad de interaccin verbal entre dos personas. Una vez
definidas las variables, se procede a disear el instrumento
respectivo estructurndolo en secciones mayores.
En esta etapa deben tomarse en cuenta las posibles respuestas,
as como la mejor distribucin que posibilite una tabulacin rpida y
efectiva, codificando los diferentes segmentos en forma jerrquica y
organizada.
b) El Cuestionario Es un Instrumento formado por una serie de
preguntas que se contestan por escrito a fin de obtener la
informacin necesaria de una fuente primaria para la realizacin de
una investigacin.
De esta definicin, cabra aclarar que con la aplicacin de este
instrumento no se tendra toda la informacin requerida en la
investigacin, es decir, no toda, sino slo parte de la misma, ya que
la totalidad de los datos requeridos en la investigacin sern
logrados aplicando las diversas tcnicas y estrategias.
c) Tcnicas de observacinEs importante aclarar que el trabajo de
recopilacin de informacin consta de dos aspectos principales: la
tcnica de investigacin bibliogrfica o documental: y la tcnica del
trabajo de campo. La Tcnica de la Observacin bsicamente, consiste
en ver, or y percibir los hechos que se desean estudiar y las
circunstancias en que se dan stos.
La observacin se clasifica de la siguiente manera: Segn los
medios utilizados: Observacin no estructurada y Observacin
estructurada.
Segn la participacin del observador: Observacin no participante
y Observacin participante.
Segn el nmero de observadores: Observacin individual y
observacin en equipo.
Segn el lugar donde se efecta: Observacin efectuada en la vida
real (trabajo de campo) y observacin efectuada en laboratorio
La observacin y la exploracin del terreno, que consiste en el
contacto directo con el objeto de estudio.Les indudable que la
investigacin cientfica arranca desde el nivel de la observacin. La
observacin sugiere y motiva los problemas y conduce a la necesidad
de la sistematizacin de los datos. La observacin cientfica tiene
que trascender una serie de limitaciones y obstculos, los cuales
podemos comprender simplemente bajo el titulo de subjetivismo: El
etnocentrismo, los prejuicios, la parcializacin, la deformacin la
emotividad, etc., se traducen en la incapacidad de reflejar el
fenmeno objetivamente.
La relacin entre el sujeto y el objeto es, como ya lo sealamos
anteriormente la cuestin fundamental del conocimiento cientfico. En
el caso del sujeto el investigador, tiene que ir bien equipado con
una teora y un mtodo cientfico adecuado. De este modo las tcnicas
de la investigacin tendrn una orientacin correcta.
El proceso de la investigacin de campo recibe en las ciencias
sociales el nombre de sistema de documentacin estadstica por
evidencia concreta. Los puntos cardinales en los que descansa este
sistema son: cada fenmeno debe estudiarse a travs del ms amplio
ordenamiento posible de sus manifestaciones concretas, adems debe
ser estudiado exhaustivamente a travs de ejemplos detallados. Si es
posible los resultas debern ser tabulados para ser usados, tanto
como instrumento de estudio, como para presentarse en forma de
documento sociolgico, etnolgico e histrico.
1.6.5.1.2. Investigacin Documental o De Gabinete
Es el conjunto de actividades que tanto el practicante como el
equipo de estudiantes, deber realizar para planificar el desarrollo
de su trabajo (clasificar, ordenar, analizar, interpretar y
redactar el informe colectivo y el individual, de conformidad con
la informacin obtenida durante el trabajo de campo y otras fuentes
secundarias, relacionadas con la temtica correspondiente.
1.6.5.1.3. Elaboracin Del Informe
Una ves que el investigador a obtenido y depurado toda la
informacin recopilada y tiene los resultados estadsticos, debe
redactar un informe en el que exponga esos resultados. La redaccin
del informe debe responder al tipo de pblico al que va dirigido. No
es lo mismo presentar los resultados ante un comit de expertos, que
al pblico en general (en el primer caso se tendr que hacer ms
hincapi en la metodologa y mrgenes de error, mientras que en el
segundo caso es ms necesario incidir en las diferentes
interpretaciones de los resultados). No obstante, se pueden dar una
serie de recomendaciones generales que sirven para todos los
casos.
El informe debe explicitar el proceso seguido desde el inicio de
la investigacin hasta la obtencin de los datos (hiptesis inicial,
diseo del estudio, variables contempladas, poblacin, muestra,
metodologa de muestreo, aplicacin de la encuesta y tratamiento
estadstico), explicando los problemas que se hayan podido
encontrar; las conclusiones (distribucin de las variables en la
muestra, finalmente, las implicaciones que tienen los resultados
obtenidos, ya sea tanto para tomar decisiones concretas, como a
nivel terico.
Una vez terminada la investigacin, el investigador, tiene que
plasmar su trabajo de una forma ordenada y lgica para que las
personas que lean el informe final lo entiendan de la misma forma
que el investigador espera.
El informe como se dijo en prrafos anteriores debe de ir escrito
y dirigido hacia las personas que tienen conocimientos del trabajo
que se est realizando ya que si se le entregan a personas que no
conocen el tema lo pueden interpretar de una forma diferente y este
cause alguna confusin.
Por eso es que el informe tiene que ir directamente dirigido a
las personas que saben sobre el tema o lo que esperan del trabajo.
Lo que se puede hacer en las recomendaciones del informe es
hacerlas ms dirigidas en el mbito ms general para que tenga un
enfoque general y que las personas que no son expertas en el tema
probablemente lo puedan entender que es lo que se espera que suceda
en este tipo de trabajo.
CAPITULO IIINFORME DE INVESTIGACION DEL EPS
Para comprender de mejor manera la forma en que se redacta y se
presenta un informe entendamos primero que es el Informe de
Investigacin del Ejercicio Profesional Supervisado.
2.1. DefinicinEs el medio por el cual se dan a conocer los
resultados de la investigacin, es decir se divulgan los nuevos
conocimientos cientficos que se han obtenido para la resolucin de
un problema cuestionado.
Tambin podemos decir que es la ultima etapa del proceso
cientfico de la investigacin debido a la estrecha relacin con el
mismo, es decir que el contenido del informe final es el producto
terminado de todo el trabajo realizado en todas las etapas del
proceso de la investigacin efectuada.
Es la fase discursiva que permite al investigador exponer el
proceso y las conclusiones de la investigacin efectuada, con la
posibilidad que otros investigadores las corroboren, las modifiquen
o las refuten.
Todo conocimiento es un hecho social, que de nada vale si la
investigacin realizada, por brillante y profunda que sea, no se
pone en circulacin y sus hallazgos no se transfieren al proceso
general del saber que lo contiene y le da sentido.
2.2. Importancia Del Informe FinalEs imprescindible para el
desarrollo de la ciencia y para que otros cientficos,
investigadores o interesados, comprueben dicho avance, a travs de
nuevas investigaciones.
El informe Final es el instrumento a travs del cual el Mtodo
Cientfico concluye en la denominada Fase Expositiva; en ste el
investigador expone el proceso y las conclusiones de la
investigacin, para que otros estudiosos los corroboren, modifiquen
o refuten.
2.3. Caractersticas del informe finalEstas se clasifican en dos
partes, las primeras de orden tico y las segundas de carcter
tcnico.
2.3.1. Caractersticas de orden ticoPara obtener el xito deseado
en una investigacin cientfica es importante no olvidar estas
caractersticas entre las ms sobresalientes podemos mencionar la
honestidad, la veracidad y la objetividad.
a) HonestidadEs una cualidad intrnseca del investigador
cientfico, la ciencia siempre tiene la verdad sea esta relativa o
absoluta que refleja las sugerencias para resolver el problema
investigado.
El investigador debe actuar en beneficio de la ciencia, siempre
debe reflejar o exponer el resultado tal y como la investigacin a
si lo demuestra, no puede alterar el resultado en beneficio de
ninguna parte.
b) VeracidadEsta es un resultado de la honestidad y del uso de
la ciencia, porque de ese modo la exposicin de conceptos,
categoras, juicios, razonamientos y teoras cientficas demostradas
en la prctica necesariamente deben ser confiables.O sea no puede
inventarse una investigacin, si este fuera el caso entonces no
podra tomarse como una investigacin ya que no se esta cumpliendo
con las caractersticas ticas que son necesarias para cualquier
investigacin.
c) ObjetividadQuiz sta sea una de las partes mas difciles de
reflejar, pero se obtiene a travs del uso correcto de las teoras
cientficas, esto quiere decir con independencia de toda
interpretacin personal.Esta caracterstica tambin es aplicable o
indispensable cuando se realiza un trabajo de auditoria, al igual
que el investigador, el auditor tambin debe tener una independencia
mental independientemente cual sea su relacin con las instituciones
que audita.
2.3.2. Caractersticas tcnicasUn informe de investigacin debe
caracterizarse por ser un trabajo muy profesional el cual ser
presentado a un pblico con basta experiencia en la rama de la
gramtica, es por ello que deben considerarse estas caractersticas
tcnicas en la elaboracin del informe.
2.3.2.1. LenguajePara comenzar se dir que el lenguaje es el
medio que tienen los seres humanos de comunicarse entre s para
manifestar sus ideas o sentimientos.Esta comunicacin puede hacerse
de varias maneras: Empleando sonidos articulados, que es el
lenguaje oral o hablado;
Mediante signos o smbolos grficos o lenguaje escrito;
Valindose de la gesticulacin o lenguaje mmico.
Para el informe final se utiliza el lenguaje escrito en donde
los recursos gramaticales son lo bsico para la redaccin del
mismo.
Esta caracterstica es muy importante tomarla en consideracin al
momento de efectuar el trabajo de campo mas que todo cuando se
realizan las entrevistas o cuestionarios.
2.3.2.2. La redaccinCada autor tiene su propio estilo, pero a la
hora de redactar un informe deberan respetarse ciertas normas. Un
informe no es una novela, pero debe ser igual de legible.
Generalmente, los lectores consultarn secciones concretas y no se
lo leern de cabo a rabo o, a lo sumo, lo harn por encima una sola
vez. Hay que tenerlo en cuenta y redactar cada seccin para que sea
ms o menos independiente.
Lo ms prctico es redactarlas en un estilo natural. Deben
evitarse las construcciones complicadas, las oraciones farragosas y
el abuso de la voz pasiva. La crnica de las actividades puede
incluir consideraciones de carcter personal, pero no puede
empantanarse en oraciones pesadas y sofisticadas en las
descripciones objetivas deben evitarse adjetivos que sean de
carcter subjetivo. Es preferible mencionar el tamao y el estado
real de algo que decir que es grande, sobrecogedor o hermoso. Si
aparecen adjetivos de este tipo, deben emplearse en
comparaciones.
Es esencial que el lector pueda distinguir con rapidez qu
informacin es objetiva, cules son las suposiciones fundamentales
(correctas o falsas) y cules son las interpretaciones resultantes
del anlisis estructurado. Las opiniones personales deben ser
identificables en todo momento. Y si se dan, deben acompaar a las
interpretaciones y no deben ocultarse con fintas formales del tipo:
es evidente que....
Cuando la escritura es selectiva, precisa, objetiva, concisa,
clara y consistente, suele ser tambin sencilla. Conviene no perder
de vista al lector y preguntarse si ser capaz de seguir los
razonamientos del informe.
El lenguaje escrito o redaccin tiene que llevar cualidades tales
como:
Claridad: Con lo cual se evitan prrafos extensos y complicados,
circunloquios (rodeos) y digresiones para no cortar el hilo de lo
escrito.
El lector ser capaz de comprender y entender lo que se quiere
transmitir en el instante en que lo lee.
Precisin: Que no es ms que el uso de palabras adecuadas para
evitar la utilizacin de prrafos innecesarios, para decir lo justo y
sin adornos.
Significa que en un mismo prrafo no deben escribirse frases que
contengan el mismo significado un ejemplo que podramos mencionar es
subi para arriba.
Variedad: Para evitar palabras repetidas.Esta cualidad tambin es
aplicable al lenguaje hablado ya que muchas veces cuando se esta
dando un discurso se comete el mismo error una y otra vez, es comn
escuchar a una persona decir frase como Va o verdad al final de una
oracin.
Sencillez: Que significa el uso de palabras comunes.Dependiendo
del tipo de informe que se emita as sern las palabras que se
utilizaran para la redaccin del mismo, si es un informe contable
debe ser redactado con palabras usadas en esta materia.
2.3.2.3. La GramticaSe denomina gramtica a la ciencia que tiene
como objeto de estudio a los componentes de una lengua y sus
combinaciones. El concepto halla su origen en el trmino en latn
grammatca y hace referencia, por otra parte, al arte de dominar una
lengua de modo correcto, tanto desde el habla como con la
escritura.
En trminos ms sencillos podramos decir que la gramtica no es ms
que el arte de escribir correctamente. Para ello, su estudio se
divide en:
Morfologa o analoga de las palabras: Lo cual es el estudio del
valor y oficio de las palabras.
Sintaxis: Es la que ensea a formar oraciones gramaticales con
dicha palabras.
Prosodia: Que indica la manera de pronunciar correctamente las
palabras.
Ortografa: La que ensea a escribir correctamente.
Un aspecto fundamental aplicable en investigaciones de la
Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, es que al referimos al estilo cientfico en la exposicin
de conocimientos adquiridos, los cuales deben ser demostrados a
travs de teoras, conceptos, categoras, juicios y razonamientos
cientficos.
De esa cuenta es que la demostracin es esencial para comprobar
la verdad, pues la verdad es un problema de la prctica y no de la
teora. La demostracin, la prctica, es lo esencial, porque los dems
son los destinatarios de nuestros escritos De aqu la necesidad de
evitar errores y cumplir con las caractersticas tcnicas antes
descritas.
2.4. Elementos Del InformeEs importante mencionar que el
contenido y forma del informe puede presentarse en dos contextos,
en el contexto acadmico y en el contexto no acadmico. El informe
del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), debe presentarse en el
contexto acadmico el cual lo constituyen el conglomerado de
docentes o investigadores, as como los estudiantes con estudios
superiores, o sea que en este contexto los lectores presentan un
alto nivel de educacin.
Estudiantes: Elaboraran un informe de equipo que cubrir una
interpretacin global del problema investigado as como quien
elaborara un informe sobre el tema particular que se le haya
asignado, desarrollando aspectos generales contenidos en el informe
de equipo.
Docentes: Supervisar directamente El Ejercicio Profesional
Supervisado, velar por que los practicantes desarrollen el trabajo
de campo, siguiendo las orientaciones as como el plan de trabajo
aprobado.
Coordinacin General: Es el organismo encargado de las
actividades de planificacin, direccin y control que ejerce la
facultad sobre el EPS.
rea Geogrfica (objeto de estudio): Es el rea fsica donde se
estudiara los distintos aspectos requeridos en el plan de
investigacin.
Poblacin: Es el conjunto de habitantes de una regin, de la cual
se toma una muestra para la ejecucin de la investigacin.
2.5. Tcnicas Especficas Que Deben Observarse En La Elaboracin De
Los Informes Del EPS
El informe del Ejercicio Profesional Supervisado (EPS), esta
destinado al pblico acadmico, su presentacin requiere el
cumplimiento de determinadas normas tanto en su forma como en su
contenido.
Con el propsito de que los informes individuales y colectivos
respondan a una adecuada redaccin y se ajusten a las normas que
requiere la presentacin tcnica de los mismos, segn el reglamento de
Ejercicio Profesional Supervisado EPS de la facultad de Ciencias
Econmicas , USAC, es necesario que a partir de la presente fecha,
se observen los requisitos siguientes:
1. Estar escritos en hojas papel bond blanco, tamao carta. con
margen superior e izquierdo de una y media pulgada y margen derecho
e inferior, de una pulgada.
2. Impresos con mquina de escribir elctrica o computadora, a
rengln abierto y con cinta que imprima bien y con tipo normal de
letra (No. 12), teniendo el cuidado de mantener el matiz uniforme
en la impresin y el mismo tipo de letra.
3. Las pastas deben tener la informacin completa del tema
oficial, municipio, departamento, semestre, nombre del practicante
y del Docente Supervisor asignado.
4. Las cuatro primeras hojas del informe deben contener los
datos oficiales, segn las instrucciones que aparecen en las
carteleras (Edificio S-6, 3er. Nivel).
5. La codificacin debe ser decimal y el primer dgito
identificara el capitulo que se est tratando. Ejemplo:CAPITULO I1.1
Marco General
6. La bibliografa anotada debe responder especficamente a las
notas de pi de pgina y a las obras y autores consultado
directamente. Esta se presentar en orden alfabtico segn apellidos y
nombres del autor, as como anotar el nmero total de hojas de la
obra consultada.
7. Los cuadros que se presenten deben contener una breve
introduccin y un anlisis tcnico, sin repeticin de cifras. Todos
deben numerarse sin anotar la palabra nmero y con el tipo normal de
letra (No. 12).
8. Se debe apreciar con facilidad la diferencia entre un cuadro,
figura tabla y grfica.
9. Cuando se escriba la palabra Municipio o Departamento, en
substitucin del nombre de stos, deber escribirse con maysculas, en
su letra inicial.
10. Redactar el Informe en tiempo pasado y en tercera
persona.
11. Toda idea presentada no slo debe ser un relato, sino tambin
ser objeto de un ANALISIS TECNICO, segn el rea que corresponda.
12. Al copiar conceptos de algn texto, debe hacerse
literalmente, encerrado entre comillas el mismo y hacer la cita
correspondiente al pi de la pgina respectiva, cuando la cita
incluye varios prrafos, se ponen las comillas al principio de cada
prrafos y al final del ltimo.
13. Por tratarse de informes profesionales, su mecanografiado
debe ser perfecto, la ortografa y la sintaxis ajustada totalmente a
las normas de la gramtica. Un informe con deficiencias de sta
naturaleza tendr dificultades en su aprobacin.
14. Establecer claramente el mtodo y la tcnica, utilizados en el
estudio. Recordar que para el EPS, es bsica la elaboracin previa
del plan de investigacin.
15. Cuando se utilicen maysculas; deben atenderse las reglas
gramaticales establecidas para tal fin.
16. La puntuacin es un aspecto que se descuida con frecuencia,
por lo que a partir de la fecha se exigir mayor esfuerzo por parte
del practicante.
17. Las conclusiones deben referirse a los aspectos ms
relevantes del tema asignado, es decir, con exclusividad a
situaciones ya tratadas con anterioridad en el cuerpo del informe.
Previamente se har una breve introduccin.
18. Las recomendaciones deben presentarse en forma separada de
las conclusiones y en directa consonancia con stas, previa
introduccin breve. Estas deben responder a las preguntas: QUE, A
QUIEN, COMO, CUANDO Y QUIENES.
19. Todo informe debe contener un ndice o contenido tcnicamente
elaborado, de igual forma el ndice de cuadros y de grficas.
20. La INTRODUCCION, es la presentacin del informe y orienta al
lector acerca de su contenido y el procedimiento utilizado, debe
contener: justificacin, objetivos origen y definicin del tema,
descripcin del mtodo y la tcnica utilizada, periodo de
investigacin, limitaciones, reconocimientos y una breve descripcin
del contenido.
21. Los informes individuales, en su primera versin, deben
elaborarse en triplicado y entregar original y copia en la
Secretaria del EPS para el proceso de revisin, luego una segunda
copia ser sellada de recibida para constancia y control del
practicante responsable de su presentacin.
22. Todas las correcciones efectuadas en el informe original,
deben hacerse por el practicante en su copia, con el objeto de
mantener actualizado el informe y para su posterior
seguimiento.
23. El original del informe ya aprobado, se queda en Secretara
del EPS y el practicante debe mantener una copia actualizada que le
servir para la impresin final, al obtener la orden de impresin.
24. Todos los prrafos redactados deben comenzar en el margen
izquierdo y sin sangra.
1. Los nmeros enteros desde 0hasta 9, cuando se usen en forma
aislada en el testo, se deben escribir con letras, Ej.: en una
ocasindos veces..etc..
1. Los datos estadsticos que se consignen, tendrn que estar lo
mas actualizados posible (los relacionados con poblacin tienen que
actualizarse como mnimo el ao anterior de la investigacin
realizada).
1. En el EPS, solamente se utilizan cuadros estadsticos y
financieros.
1. En todo informe se debe de trabajar con las mismas unidades
de medidas, ejemplo: Quintales o libras, extensin en manzanas, etc.
Y no mezclar kilogramos con onzas o libras o hectreas con manzanas
o cuerdas.
1. Despus de un titulo no se aceptara un subtitulo, pues el
primero debe presentar un prrafo introductorio que describa a este
y los subsiguientes del mismo tema si los hubiere.
1. El titulo de un capitulo no lleva numeracin, ya que el
capitulo lo incluye.
1. Cuando dentro del informe se tenga que hacer uso de las notas
de pie de pgina o citas bibliogrficas, es necesario considerar:
nombres y apellidos del autor, titulo de la obra (subrayado o
resaltado) y dems aspectos que contemplan las tcnicas de
investigacin documental. Tambin se debe tomar en cuenta que su
numeracin de es correlativa a lo largo de todo el trabajo
realizado.
1. Los anexos, tienen como propsito ampliar la informacin que
sirvi para la conformacin del informe y por lo tanto, es
conveniente agregarlos al mismo, segn grado de importancia y se
ubica antes de la bibliografa. No se debe incluir en el cuerpo del
informe anexos, fotocopias de documentos pblicos ni planos o
figuras, sin previa autorizacin del autor (decreto del congreso de
la repblica No. 33-98 Ley de derecho de autor y derechos
conexos).
1. El glosario se estructura a efecto de contar en el informe
colectivo, con los conceptos que se tomaron en cuenta para
fundamentar su contenido y evitar su descripcin en forma repetitiva
durante del desarrollo del trabajo.
1. La numeracin de paginas, debe hacerse al margen superior
derecho, a excepcin de la primera pgina de cada capitulo, que no se
numera, pero si forma parte de la correlatividad.
1. La parte introductoria debe numerarse con romanos en
minsculas y no se numera la primera pgina.
1. En cuanto al contenido o ndice del informe, en el primero y
segundo digito, los ttulos deben anotarse con maysculas y el
tercero y cuarto digito, los ttulos se inician con mayscula, es
decir, solamente la primera letra.
1. Las notas aclaratorias, deben ubicarse antes de la fuente o
nota de pie de pgina.
1. Los encabezados de los cuadros, tanto de informes colectivos
como individuales, deben contener al menos: numero del cuadro, rea
geogrfica que cubre o mbito de cobertura, titulo del cuadro y
periodo de tiempo que cubre.
El titulo debe representar con toda propiedad el contenido del
cuadro y por lo tanto, sirve para dirigir al lector hacia su
contenido, a continuacin algunos ejemplos.
El tratamiento de la fuente en los cuadros, se har como sigue:
Cuando la informacin que se incluye en los cuadros, provenga
directamente de la investigacin de campo realizada por los
practicantes, la fuente se describir, as: Fuente: Investigacin de
campo Grupo EPS., primer semestre 2,015.
Cuando la informacin provenga de alguna otra fuente y se utilice
para anlisis, la misma se consignara de la manera siguiente:
Fuente: Elaboracin propia, con base en datos del Instituto Nacional
de estadstica-INE-.
Cuando la informacin se traslada directamente de otra fuente,
para el informe que se elabora, se anotara: Fuente: Banco de
Guatemala, Memoria de Labores.
1. Todos los cuadros deben contener el mismo tipo de diseo, es
decir estructurados de manera uniforme.
En sntesis puede afirmarse entonces, que el Ejercicio
Profesional Supervisado (EPS), es un mtodo de evaluacin final que
esta estructurado no solo para determinar la formacin terica del
estudiante que ha concluido el pensum de la carrera
correspondiente, sino tambin, para que en la medida de lo posible
aplique estos conocimientos y compruebe su veracidad de conformidad
con la realidad econmica, social y poltica que vive la poblacin
guatemalteca y por ende, contribuir a la propuesta de soluciones
que deriven en la minimizacin de la crisis, segn su especialidad,
sin perder de visa el marco general en que se desenvuelve.
2.6. Entrega De InformesLos informes individuales y colectivos
debern entregarse a la Secretaria del EPS o a la instancia
respectiva segn indicaciones que previamente se le darn. Estos
informes sern estructurados de acuerdo a los requisitos que sealan
el Reglamento y las instrucciones que se indiquen
oportunamente.
Independencia mental para realizar sus labores sin importar las
circunstancias en que se den o las implicaciones que se deriven.
Formacin social-humanstica que le permita interpretar la realidad
nacional.
Conocimientos cientficos que le permitan distinguir, comprender
e interpretar los hechos socioeconmicos y sus repercusiones en el
pas y las entidades econmicas en que se desarrollo.
El Coordinador General del EPS cursar los ejemplares a los
Docentes Supervisores, para dar inicio a la Revisin.
2.7. Revisin De Los Informes
Es la actividad desarrollada por el Docente Supervisor, para
constatar si el equipo de practicantes o el practicante ha cumplido
con recomendaciones generales en cuanto a la elaboracin de
informes, si en ste se hace un planteamiento lgico del problema
investigado, si cubre los principales aspectos, si se emplea el
lenguaje adecuado y si cumple con los requisitos de un informe a
nivel profesional.
Cuando se trate de informes de equipo, el Docente Supervisor
(nombrado como Coordinador en la labor de revisin), actuar
conjuntamente con otros docentes nombrados para el mismo
efecto.
Cuando se trate de informes individuales, el Docente Supervisor
actuar independientemente, pero debe tener en cuenta el contenido
del informe del equipo a que pertenezca el practicante.
2.7.1. Revisin Del Informe General (Colectivo)
El Docente Supervisor actuar coordinadamente con otros Docentes
Supervisores nombrados para el efecto.
Los Supervisores nombrados para revisar un informe de equipo,
elaborarn un dictamen conjunto sobre el informe en cuestin, el que
ser cursado a los Jefes Supervisores con el original y copias del
informe.
Los Jefes Supervisores acordarn celebrar sesin con los Docentes
Supervisores para examinar el informe conjuntamente, as como para
aprobar el pliego de observaciones que debern comunicar a los
practicantes.
Los Docentes Supervisores convocarn a los practicantes para
comunicarles los resultados de la Revisin y dar recomendaciones
para agregar, modificar y reacondicionar, ampliar o eliminar partes
del informe. En esta sesin se har saber el plazo para la nueva
entrega.
Despus de atender las observaciones, el Equipo de Practicantes
deber entregar el informe reelaborado, directamente al Docente
Supervisor que actu como Coordinador.
Los Docentes Supervisores conocern copias separadas del informe
reelaborado, para verificar si fueron cumplidas las
recomendaciones.
Los Docentes Supervisores realizarn una sesin para elaborar un
nuevo dictamen y evaluar el informe.
De esta sesin darn cuenta a los Jefes Supervisores, y si fuera
necesario, indicarn los practicantes nuevos observaciones que
debern atender en el plazo que se fije.
Despus de atender las nuevas observaciones, los practicantes
entregarn el informe reelaborado directamente al Docente Supervisor
que acta como coordinador.
El Docente Supervisor que acta como Coordinador conocer de nuevo
el informe para establecer si fueron atendidas las observaciones.
Trasladar el informe a los Jefes Supervisores con el dictamen de
evaluacin.
a. Si fuera necesario, en nota adicional explicar a los Jefes
Supervisores por qu razones considera que no han sido atendidas las
observaciones.
b. Los Jefes Supervisores llamarn a los practicantes para
explicarles las observaciones que no han sido atendidas y fijar un
plazo breve para la devolucin del informe, que les ser devuelto
directamente.
Los Jefes Supervisores, reunidos en sesin, examinarn el informe
y lo remitirn a la Coordinacin General, conjuntamente con el
dictamen de evaluacin, Indicarn por escrito su aprobacin.
Con los dictmenes correspondientes, el informe ser conocido por
el Comit Director, primero para asignar ponente y despus para
aprobar su traslado a Junta Directiva.
2.7.2. Revisin De Informes Individuales
El Docente Supervisor despus de recibir el informe y examinarlo,
elaborar un dictamen que ser entregado al Jefe Supervisor,
conjuntamente con el original del informe.
Despus de conocer el informe, el Jefe Supervisor celebrar sesin
con el Docente Supervisor para aprobar el pliego de observaciones
que debern comunicar al practicante.
El Docente Supervisor convocar al practicante para comunicarle
los resultados de la revisin y dar recomendaciones para agregar,
modificar, reacondicionar, ampliar o eliminar partes del informe.
En esta sesin le har saber el plazo que tiene para hacer la nueva
entrega.
Despus de atender las observaciones el practicante entregar
directamente al Docente Supervisor el informe reelaborado.
El Docente Supervisor conocer el informe reelaborado para
verificar si fueron atendidas las recomendaciones.
A. Si considera que fueron atendidas las observaciones, evaluar
el informe y lo cursar al Jefe Supervisor con un dictamen general
de evaluacin del practicante.
B. Si considera que no fueron satisfechas las observaciones,
evaluar el informe, har el dictamen general de evaluacin y convocar
al practicante para comunicarle nuevas observaciones y el plazo de
la nueva entrega.
Despus de atender las observaciones, el practicante entregar el
informe, reelaborado al Docente Supervisor.
El Docente Supervisor conocer de nuevo el informe para
establecer si fueron atendidas las observaciones. Trasladar el
informe al Jefe Supervisor con el dictamen general de
evaluacin.
A. Si fuere necesario, en nota adicional explicar al Jefe
Supervisor por qu razones considera que no han sido atendidas las
observaciones.
B. El Jefe Supervisor llamar al practicante para explicarles las
observaciones que no han sido atendidas y fijar un plazo breve para
la devolucin del informe que le ser devuelto directamente.
El Jefe Supervisor examinar el informe y lo remitir a la
coordinacin General conjuntamente con el dictamen general de
evaluacin, indicando por escrito su aprobacin.
Con los dictmenes correspondientes, el informe ser conocido por
el Comit Director, primero para asignar ponente y despus para
aprobar su envo a Junta Directiva.
CAPITULO IIIESTRUCTURA DEL INFORME DEL EJERCICIO PROFESIONAL
SUPERVISADO EPS-El Informe del Ejercicio Profesional Supervisado
puede presentarse con contenidos muy variados. En la Facultad de
Ciencias Econmicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, no
existe una estructura definida de cmo debe presentarse un informe
de esta naturaleza, sin embargo, a manera general, se sugiere una
estructura estndar, que es la ms usual en este tipo de trabajos
acadmicos.
El informe esta dividido en tres grandes secciones las cuales
son: Seccin preliminar, el cuerpo o texto de la obra y la seccin de
referencias.
3.1. Seccin Preliminar o De Presentacin
Esta seccin es la antesala de cmo se van a presentar los nuevos
conocimientos adquiridos atreves de la investigacin, los elementos
que vamos a incluir en esta seccin son: la Portada o cartula y la
portada interior o contraportada.
3.1.1. Portada o cartulaEs la presentacin formal de una obra, un
libro o informe de investigacin, en ella se colocaran los datos que
identifican la institucin que patrocina la investigacin, el nombre
de los autores y el nombre de la obra.En la parte superior se debe
de colocar el nombre de la institucin, en el centro el titulo de la
obra, inmediatamente debajo del titulo de la obra hacia la derecha
el o los nombres de los autores. En la parte inferior se debe
colocar el lugar y fecha de la publicacin de la investigacin y a la
izquierda el nombre del docente supervisor.
3.1.2. Portada Interior o contraportadaEn esta parte de la
seccin preliminar vamos a colocar los mismos datos que en la
portada o caratula, adicionando que fue presentado a las
autoridades correspondientes a cargo la direccin del ejercicio
profesional supervisado, los datos deben colocarse de forma
centrada.
3.1.3. Descripcin De Las Autoridades Encargadas de Supervisar el
EPSHoja de identificacin de los miembros de la junta directiva, y
de los integrantes del comit director del ejercicio profesional
supervisado.
3.1.4. Dictamen De Aprobacin Del Ejercicio Profesional
SupervisadoEs una certificacin que el infrascrito secretario de la
facultad de ciencia econmicas emite al estudiante, donde hace
constar que fue aprobado el informe del ejercicio profesional
supervisado.
3.1.5. Hoja o tabla de contenido La hoja o tabla de contenido,
llamada tambin ndice, es parte de la seccin preliminar, en ella se
presentan todos y cada uno de los captulos, ttulos y subttulos de
temas y subtemas que estn desarrollados dentro de la obra que se
presentar. El objetivo principal de la hoja o tabla de contenido es
indicar al lector la pgina en que se inicia o se encuentra cada
tema, su elaboracin se realiza al final de la redaccin de todo el
informe, debe presentar el mismo esquema y nomenclatura contenida
en la redaccin del informe.
NDICEPginaINTRODUCCIN iCAPTULO ICARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS
DEL MUNICIPIO DE SAN ANDRS XEJUL 1.1 MARCO GENERAL 11.1.1
Antecedentes histricos 11.1.2 Localizacin geogrfica 2CAPTULO
IIPRODUCCION AGRCOLA, CULTIVO DE MAZ2.2 GENERALIDADES DEL PRODUCTO
32.2.1 Clasificacin Botnica 4
3.1.5.1. ndice De CuadrosEsta seccin aunque es parte de la
seccin preliminar se debe presentar de forma individual o sea
separada de la hoja de contenido o ndice. Es un listado de los
distintos cuadros, principalmente cuadros estadsticos, obtenidos
como parte de la investigacin, aqu se presenta la numeracin de los
cuadros en forma correlativa, con el titulo de cada cuadro y la
pagina correspondiente.
3.1.5.2. ndice de Grficas Al igual que el ndice de cuadros, este
se presenta en forma individual, es un listado con el nombre de
cada grfica o figura y la paginacin correspondiente.
3.2. El Cuerpo Principal De La Obra o Texto De La Obra
El cuerpo principal de la obra representa la segunda seccin en
que se divide el informe, esta es la parte que contiene toda la
informacin que se quiere dar a conocer o es el nuevo conocimiento
adquirido durante el proceso de investigacin.Esta se puede
subdividir en partes y cada parte en captulos y cada capitulo en
temas y cada tema en subtemas.
3.2.1 La IntroduccinLa introduccin hace referencia al contenido
de la obra, el planteamiento del problema, los objetivos de la
investigacin, la justificacin y una referencia general de la obra,
capitulo por capitulo a si como tambin se puede hacer referencia a
algn tipo de problema que se pudo ver presentado a lo largo del
proceso de la investigacin y que fueron superados.
En general la introduccin es una advertencia del problema
investigado y de la comprobacin de la hiptesis o sea introduce al
lector en la obra.
A continuacin un extracto de cmo se debe redactar una
Introduccin.
INTRODUCCINLa Facultad de Ciencias Econmicas de la Universidad
de San Carlos de Guatemala, dispone del Ejercicio Profesional
Supervisado -E.P.S.- como alternativa para que el estudiante pueda
optar al grado acadmico de licenciado en cualquiera de las tres
carreras que se imparten en dicha facultad, este mtodo adems de
constituir un sistema evaluativo, sirve de plataforma que permite
al practicante compenetrarse de la problemtica socioeconmica del
pas y brinda la posibilidad para contribuir al planteamiento de
soluciones viables a dicha problemtica. Por tal motivo se considera
que los fundamentos y objetivos del E.P.S. son de suma importancia
para la presentacin del estudio que se realice en la comunidad,
pues, adems de dejar un diagnstico de la situacin socioeconmica del
rea estudiada, permite la determinacin de las necesidades ms
urgentes de la comunidad y brinda la oportunidad de hacer una
presentacin detallada de los recursos a utilizar para la
satisfaccin de los mismos. El presente informe individual titulado
Comercializacin y Organizacin Empresarial (Produccin de Maz), forma
parte del informe general denominado Diagnstico Socioeconmico,
Potencialidades Productivas y Propuestas de Inversin, que es el
resultado de la investigacin de campo realizada en el mes de
octubre de 2004, en el municipio de San Andrs Xecul del
departamento de Totonicapn. El documento en referencia est
estructurado en cinco captulos de la siguiente forma: El captulo I,
presenta las caractersticas socioeconmicas del Municipio, que
contiene antecedentes histricos, localizacin, condiciones
climatolgicas, orografa y topografa, recursos naturales, divisin
poltico-administrativa, la poblacin y las condiciones de
habitabilidad, nivel ingresos y de pobreza, vas de comunicacin,
infraestructura bsica y productiva, servicios, flujo comercial,
estructura agraria, infraestructura organizacional y actividad
productiva.
3.2.2. Marco terico Marco terico o marco de referencia en el que
se desarrollan los estudios de investigacin, esta integrado por el
conocimiento terico existente que sirve de base para el anlisis e
interpretacin del problema objeto de estudio.
El marco terico es de gran importancia para definir
adecuadamente el problema y el planteamiento de la hiptesis.
El marco terico en la investigacin de campo se compone de los
siguientes elementos: nombre de la investigacin, hiptesis de
trabajo, variables de las hiptesis, importancia de la investigacin,
sus objetivos y limitaciones, definicin de los trminos clave y
ubicacin de la propia investigacin.
3.2.3. La Metodologa De La Investigacin Esta parte del informe
describe como fue llevada a cabo la investigacin, es decir que
mtodos se utilizaron para la formulacin del problema, el anlisis e
interpretacin de la informacin y las tcnicas para la recopilacin y
tratamiento de la misma. del mtodo general de recoleccin de datos,
se pueden utilizar diferentes tcnicas: la entrevista, el
cuestionario, el test, la observacin, como ya se indico con
anterioridad, tambin, dentro del mtodo de muestreo hay diferentes
tcnicas: el muestro estratificado, el muestreo por conglomerados,
etc.Se dice que alguien es eficiente cuando hace bien las cosas, y
que es eficaz cuando consigue lo que se propone, es decir, la
eficiencia tiene que ver con los medios, y la eficacia con los
fines. Considerando estas diferencias, se puede decir que tanto los
mtodos como las tcnicas pueden ser eficientes y eficaces:
eficientes si estn bien aplicados, y eficaces si alcanzan el fin
que se propusieron. Como se ha dicho antes, una tcnica puede ser
eficiente pero no eficaz, es decir, puede estar bien usada pero ser
irrelevante respecto del fin general del mtodo donde est
inscripta.
Como se viene hablando el ordenamiento del informe es uno de los
aspectos ms importantes a esto entonces le llamaremos mtodo ya que
este nos indica un ordenamiento en la escritura o el trabajo que se
est realizando, es indispensable saber cundo nos referimos a una
tcnica y aun mtodo ya que estos suelen confundir a personas, el
mtodo es un ordenamiento de lo que se trata de transmitir mientras
que la tcnica es la forma en que se desea transmitir los
pensamientos de soluciones a un problema determinado de una persona
por medio del informe.
Para toda investigacin es de importancia fundamental que los
hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o
nuevos conocimientos y tengan el grado mximo de exactitud y
confiabilidad. Para ello planea una metodologa o procedimiento
ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los
hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el significado de
la investigacin.
Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para
lograr de una manera precisa el objetivo de la investigacin. De ah,
que la metodologa en la Investigacin nos presenta los mtodos y
tcnicas para la investigacin.
3.2.3.1. Metodologa y Procedimientos utilizados en el Ejercicio
Profesional Supervisado
1. Seminario de Preparacin General2. Seminario de Preparacin
Especifico3. Visita Preliminar al Municipio Designado4. Elaboracin
de Instrumentos de Investigacin5. Trabajo de campo (un mes)6.
Tabulacin, anlisis e interpretacin de datos recabados7. Preparacin
de Informe Colectivo8. Preparacin del Informe Individual
3.2.4 Objetivos GeneralesCumplir con los fines de la Universidad
de San Carlos de Guatemala con relacin a la extensin e
investigacin, para contribuir al conocimiento de la problemtica de
las comunidades rurales y proponer proyectos que promuevan el
desarrollo rural, y que contribuyan a satisfacer las necesidades
bsicas de las familias.3.2.5. Objetivos EspecficosLlevar a la
prctica la teora y Desarrollar organizaciones para la ejecucin del
proyecto de inversin.
3.2.6. Conclusiones
Las conclusiones en el informe de investigacin, hacen referencia
a los resultados concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la
investigacin y que fueron presentados ampliamente en el desarrollo
del cuerpo del trabajo, prcticamente es un resumen sinttico de los
puntos ms importantes y significativos para los autores. Estas van
acorde al nmero de objetivos planteados en la investigacin, esto no
quiere decir que no se presentar otra informacin importante
obtenida durante el estudio.
Ejemplo de cmo redactar las conclusiones.
Cada trabajo debe estructurarse segn su naturaleza, utilizando
mtodos y tcnicas de investigacin ya que ambos se aplican de
diferente manera pero van enlazados y cada uno es muy importante en
un trabajo.
Concluimos que las Tcnicas que se utilizan en una investigacin
son una buena herramienta para realizar dichas investigaciones que
como buenos investigadores debemos usar.
Existe una estructura tcnica del informe de investigacin que los
estudiantes de Ciencias Econmicas deben aplicar a sus
investigaciones que realicen para una buena presentacin de su
investigacin.
3.2.7. Recomendaciones recomendaciones constituyen el aparato
del documento, dnde la creatividad del investigador se pone de
manifiesto en el planteamiento de polticas, estrategias y medidas
de accin a tomar por instituciones (pblicas o privadas),
requisitos, entidades, etc. para la solucin del problema que se
investig.
Ejemplo de cmo redactar las recomendaciones
Que en cada investigacin utilicen Mtodos y Tcnicas de
Investigacin, las tcnicas se utilizan ms que todo para recoleccin
de datos as como entrevistas entre otros, mtodo es un procedimiento
general orientado hacia un fin, mientras que las tcnicas son
diferentes maneras de aplicar el mtodo, el mtodo ms recomendado en
una investigacin es l le mtodo cientfico.
Realizar adecuadamente las Tcnicas de investigacin como las
tcnicas de recoleccin de datos, tcnicas de observacin, observacin
Cientfica, observacin estructural y No estructural, observacin de
campo y Laboratorio, observacin individual y de equipo, as mismo
realizar encuestas, entrevistas, test para obtener buenos
resultados.
Que los estudiantes de ciencias econmicas lleve a cabo el orden
de la estructura tcnica de investigacin siendo la primera la seccin
preliminar o de presentacin que contiene portada o cartula, portada
interior o pgina de ttulo, hoja o tabla de contenido, ndice de
cuadros, ndice de figuras e ilustraciones as mismo consta de un
cuerpo principal del informe que lleva introduccin, conclusiones,
recomendaciones en la seccin de referencias se encuentra la
bibliografa apndices, anexos cuadros y graficas, y un archivo del
informe final.
3.3. Seccin De ReferenciasEn esta seccin colocaremos todas
aquellas referencias de fuentes documentales consultadas.
3.3.1. BibliografaIncluyen las referencias de las distintas
obras consultadas dentro del proceso de investigacin, Es la fuente
de la investigacin, Agrupa todas las fuentes consultadas para la
realizacin de la investigacin y redaccin del informe. Las fuentes
pueden ser libros, revistas, boletines, peridicos y documentos
varios (referencias electrnicas o de Internet).
Cuando la bibliografa es utilizada en el trabajo comprende otras
fuentes adems de libros, se dividirn en secciones que se clasifican
y ordenan de la siguiente manera: libros, revistas, boletines,
peridicos, documentos y otras fuentes (como por ejemplo la
entrevista, referencias electrnicas o de Internet). Toda lista
bibliogrfica debe incluir los ttulos de las obras consultadas,
clasificadas en orden alfabtico por el primer apellido del autor.
3.3.2. Apndices y/o Anexos Es donde se incluye la informacin
relativa al clculo de la muestra, los instrumentos utilizados en
recopilar la informacin, as como tambin algunos mapas que se
utilizaron para la investigacin. Aqu se ubicarn los instrumentos y
otro tipo de documento que han sido necesarios para el desarrollo
del trabajo y que no se ha considerado otro lugar para ellos en el
documento.
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al
documento escrito, el objetivo es presentar informacin adicional
importante, ya sea para prolongar la explicacin de los datos, como
tambin para confirmarlos.
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