UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIAPAS INSTITUTO DE BIOCIENCIAS

CAMPUS IV.

INGENIERIA EN SISTEMAS COSTEROS

Sistemas Costeros: Desde el Divortium aquarium a cien millas Nauticas. Procesos donde se unen e interactúan el Continente la Atmósfera y el Océano

ZONA COSTERA

¿QUÉ ES UN INGENIERO EN SISTEMAS COSTEROS?

Ingeniero en sistemas costeros

Desde un enfoque holístico e integrador a: Ecosistemas, hábitat, organismos terrestres y acuáticos

Manejo ecosistemicos y sustentable de los recursos naturales

estudia

para

Técnicas y herramientas científicas

usando

Agente integrador y participativo de la comunidad en la toma de decisiones a nivel local, regional y nacional.

. - 2006 Creación de la Escuela de Ingenieros en Sistemas Costeros. - Agosto 2006, Inicia labores en las Instalaciones del CETMAR No. 24 en Puerto Madero. - 2008 Se fusiona con la Ingeniería en Biotecnología para conformar el Instituto de Biociencias.

Antecedentes.

• Agosto 2009, se instala en la primaria Cleofás Martínez Vargas en Puerto Madero y sus actividades se limitan al turno vespertino.

• Octubre del 2009, se instala en edificio

rentado.

• En el 2015 se cuenta con nuevo edificio en Puerto Madero y 2016 inicia labores.

En el 2012 es evaluado por CIEES quienes colocan la licenciatura en el nivel 3 y dan 32 recomendaciones. Entre las más importantes son tener instalaciones propias y adecuadas para la labor y reestructurar la curricula. En 2014 se inicia la propuesta de reestructuración del plan de estudios, 2015 concluida en revisión.

Alumnos de Nuevo Ingreso por Año.

31

46

29 23

19 17 15 15 13 16

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Núm

ero

de A

lum

nos.

Ingreso por Año.

224 total

Alumnos egresados

Titulados: 25 35.21 %

Ingreso: 148 Egresados: 71 47.97 %

BACHILLERATO DE ORIGEN PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

Colegio de Bachilleres (Escuintla, Huehuetán, Mazatán, Tapachula, Cacahoatán, Buenos Aires, Santo Domingo, San Cristobal, Ocosingo, Alvaro Obregón, Mapastepec)

En Teoría SI

Escuela Preparatoria Revolución En Teoría SI

Escuela Preparatoria Tapachula En Teoría SI

Centro de Estudios Tecnológicos del Mar (24) En Teoría SI

Centro de Estudios Tecnológicos Industrial y de Servicios (085, 088, 092, 136, 137, 233)

En Teoría SI

Escuela Preparatoria del Estado (No 3) En Teoría SI

Escuela Preparatoria Eduardo Albores En Teoría SI

Escuela preparatoria Mazatán En Teoría SI

Escuela Preparatoria Arnoldo Ruíz En Teoría SI

Escuela Preparatoria Salomón González En Teoría SI

BACHILLERATO DE ORÍGEN PLAN DE ESTUDIOS POR COMPETENCIAS

Escuela Preparatoria Alberto Culebro En Teoría SI

Escuela Preparatoria Emiliano Zapata En Teoría SI

Escuela Media Superior a Distancia José María Pino Suárez, Agustín de Iturbide, Honduras, Puerto Madero

En Teoría SI

Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario 60, 62, 92 En Teoría SI

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado cañada Honda, Acapetahua

En Teoría SI

Instituto Tapachula En Teoría SI

Instituto México Plantel Tapachula En Teoría SI

PUNTAJE DE INGRESO Puntaje % Alumnos 100-90 0

80-89 1.25 70-79 2.5 60-79 2.5 50-59 7.5 40-49 35 30-39 47.5 20-29 5

10 a 19 0 0-10 0

0 5

10 15 20 25 30 35 40 45 50

Alum

nos

(Por

cent

aje)

.

Puntuación obtenida.

ALUMNOS QUE LA TOMARON COMO SEGUNDA OPCIÓN:

•7 Alumnos de 224 ( 3.12 %)

•2: Ciencias químicas •2: Medicina •1: agrícola •2 Administración

PORCENTAJE DE RETENCIÓN ALUMNOS INSCRITOS AL QUINTO SEMESTRE

80.64

55.55

64.28

77.77

90

69.56 75

54.54

88.23

40

66.66 61.53

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Rete

nció

n de

alu

mno

s (Po

rcen

taje

).

Generaciones.

Media 68.64 %

CAUSAS Y MOTIVOS DE LA DESERCIÓN

• Baja académica.

• Causas Desconocidas oficiales. -Personales -Económicos -Cambio de domicilio -Embarazos no deseados. -No les gusto.

ESTRATEGIAS PARA REDUCIR DESERCIÓN

• Búsqueda de becas. • Platicas motivacionales. • Asesorías. • Tutorías grupales e individuales. • Acompañamiento y experiencias de alumnos mas avanzados. • Platicas de sexualidad de la red de salud del Instituto de

Biociencias. • Proyectos de investigación semestral apegados a la realidad social. • Salidas de campo. • Profesores entusiastas y con visión profesional.

Factores que influyen en la Baja Captación de Alumnos. - Ubicación Física del Programa de Estudios. - Imagen de Puerto Madero. - Costo del Pasaje Tapachula-Puerto Madero, o de otros Municipios. - Condiciones Económicas regionales. - Desinterés de la población estudiantil por Licenciaturas del área de las ciencias.

Esfuerzos realizados para la captación de alumnos. Ferias profesiograficas y regionales. Visitas a preparatoria. Talleres y cursos en preparatorias. Platicas de trabajos de tesis de alumnos en preparatorias Volanteo y Perifoneo Carteles, volantes ,trípticos y Mantas Redes sociales en Internet

Que se esta haciendo y que falta por hacer para Incrementar la Matricula. 1.- Todos los esfuerzos anteriores 2.- Cambio de Nombre de la Licenciatura ( Basados en recomendación del CIEES). 3.- Actualización y Fortalecimiento del Programa a través de Talleres con sectores productivos y educativos de la región. 4.- Edificio y equipamiento de áreas nuevo. 5.- Solicitud de Transporte a las nuevas instalaciones de Tapachula-Puerto Madero. 6.- Programas Culturales-Ambientales en la comunidad de Puerto Madero y Tapachula. 7.- Espectacular promocional en edificio nuevo

POR SU ATENCIÓN, GRACIAS

“Por la Conciencia de la Necesidad de Servir”

INSTITUTO DE BIOCIENCIAS