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Instituto Privado de Educación Técnica “Juan XXIII”- D76
Ciclo Lectivo 2020
Asignatura/s: Proyecto final
Profesor/es Responsable/s: Alejandro Piro.
Curso/Especialidad: 7MO. Construcciones.
Nombre del Estudiante:
Tema: Vivienda Unifamiliar
Consigna de Trabajo:
Proseguir con el trabajo practico encomendado (ajuste del anteproyecto tomado como base para la elaboración
del legajo de obra) de acuerdo a lo pautado oportunamente con cada uno de ustedes.
Deberán confeccionar la planimetría correspondiente (plantas, cortes, vistas, planta de estructuras y las
imágenes) a modo de pre entrega para la fecha en que reanudemos las actividades.
En otro orden se sugiere la lectura y análisis del nuevo código de edificación de la ciudad de Paraná que ya
se encuentra vigente, como les comenté, tomando nota de los puntos relevantes a aplicar y de aquellos
que no llegaran a entender para tratarlos cuando nos encontremos nuevamente.
Espero que estén bien un abrazo a todos.
Instituto Privado de Educación Técnica “Juan XXIII”- D76 Ciclo Lectivo 2020
Prof. Perez, Gabriel Oscar
Espacio curricular: Instalaciones Térmicas
Profesor: Perez, Gabriel Oscar. Mail: [email protected]
Curso/Especialidad: 7mo Construcciones
Tema: “Propiedades del aire
Bibliografía: Quadri, Néstor Pedro. “Instalaciones de aire acondicionado y calefacción”. Ed. Alsina.
Buenos Aires, 1986.
Estudiantes:
En el mismo sentido de lo expresado en el trabajo de Obras Sanitarias, se les solicita resolver
el cuestionario utilizando y analizando la bibliografía digitalizada que ya obra en su poder.
El propósito de este cuestionario es profundizar sobre las cuestiones del aire que respiramos
en un ambiente determinado, las implicancias que ello trae abordadas desde conceptos termodinámicos.
Consignas de trabajo:
A- Responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es el aire atmosférico? ¿Cómo está compuesto?
2. ¿Cuál es el contenido de humedad en el aire?
3. ¿Cómo se mide la humedad del aire? ¿Qué es el psicómetro?
4. ¿Qué es la “entalpía”?
5. ¿Qué es el ábaco psicométrico? ¿Qué variables se describen en él?
Instituto Privado de Educación Técnica “Juan XXIII” – D76
Ciclo Lectivo 2020
Asignaturas: Topografía y Obras Viales
Profesores Responsables: IELPO Constanza
Curso/Especialidad: 7mo. Construcciones
Nombre del Estudiante:
Tema: Conceptos Básicos de Topografía
Consigna de Trabajo: En base al material aportado en la asignatura, responder el siguiente cuestionario.
1. Defina el termino TOPOGRAFÍA.
2. Complete el siguiente cuadro:
3. ¿En que campos interviene la topografía?
4. ¿Cómo fue evolucionando en el tiempo el concepto de la forma y dimensiones de la tierra?
5. ¿A que se llama LEVANTAMIENTO TOPOGRÁFICO y cuáles son sus etapas?
6. Enumere las clases de Levantamiento Topográfico.
7. ¿Cómo se clasifican y materializan los PUNTOS TOPOGRÁFICOS?
8. ¿Por qué se realiza Balizamiento de los puntos topográficos?
9. ¿Cuáles son los distintos sistemas de coordenadas topográficas y para que se utilizan?
10. ¿A que se denomina Rumbo y Acimut?
11. ¿A que se denomina Alineación?
12. Qué diferencia existe entre medición lineal directa e indirectas.
13. Completar el siguiente cuadro.
MEDICIONES LINEALES
DIRECTAS
INDIRECTAS
Instituto Privado de Educación Técnica “Juan XXIII” – D76
Ciclo Lectivo 2020
MATERIA: EDUCACIÓN FÍSICA.
DOCENTE: ESCAMILLA CAROLINA
DESTINATARIOS: MUJERES DE TODOS LOS AÑOS
FECHA DE ENTREGA: 1ER día de clase de Educación Física. (SI HAY HERMANAS PUEDEN PRESENTAR
UN SOLO TRABAJO)
CUESTIONARIO.
1 Beneficios del ejercicio físico para el cuerpo y la mente.
2 ¿Qué es un sistema aeróbico, anaeróbico y ejemplos.?
3 ¿Cuánto tiempo dura el sistema aeróbico?
4 ¿Para qué sirve el calentamiento?
5 ¿Qué actividad es buena para retomar el ejercicio progresivamente?
6 Beneficios del estiramiento.
7 ¿Cuánto tiempo se debe mantener un estiramiento?
8 ¿Qué debemos tener en cuenta para realizar un estiramiento?
Instituto Privado de Educación Técnica "Juan XXIII"- D76
Año Lectivo: 2020
Asignatura: “Relaciones Humanas”
Profesora: Olmedo Virginia.
Año y Especialidad: 7º Año- Construcciones
Nombre del Estudiante:
Tema: Relaciones Humanas y Orientación
Queridos estudiantes:
Es imposible comenzar cualquier diálogo si no pensamos en la situación común que estamos transitando como
sociedad, donde los vínculos humanos nos sostienen y nos muestran que, a pesar de la distancia física, estamos
en permanente comunicación, pues como veremos a lo largo de ésta asignatura, la “comun-icación” es aquello que
vivenciamos juntos.
Hoy, estoy llegando a ustedes a través de una expresión comunicativa como lo es la palabra escrita, que pretende
ser un modo de seguir estando juntos en éste proceso, en éste vínculo educativo que hemos comenzado a
construir.
Diciendo esto, y comenzando a transitar esta asignatura, les propongo realizar un trabajo práctico intentando
recuperar el primer eje, donde la orientación vocacional, laboral y profesional será tema de investigación para
cada uno de ustedes. En tal sentido, les presento una serie de sitios web a consultar, en los cuales podrán
observar también, que la temática del Covid-19 está presente informando al respecto.
Cabe aclarar que las siguientes actividades serán realizadas de manera individual, a pesar de que en clases les
había mencionado que trabajaríamos grupalmente, pues claramente las condiciones hoy, son otras.
Ante cualquier duda y/o consulta, pueden escribirme como habíamos acordado: [email protected]
Consigna:
Trabajo Práctico Nº 1:
“Conocer,
informarme,
elegir”
Este trabajo de indagación, intentará aportarte información para que la decisión que tomes sea la más informada
posible. Por ello, te invito y animo a indagar en diferentes sitios web y te dejo la posibilidad de que incorpores otros
de tu interés, pues para poder decidir sobre tu futuro es valioso, primero, conocer las posibles carreras y/o lugares
de trabajo donde podrás seguir estudiando y/o trabajando.
1) Te invito a leer los 2 primeros apartados del Dossier de la materia (que te envié oportunamente por mail): “Relaciones Humanas y Orientación” y “Comunicación y Participación”:
¿Qué aspectos o cuestiones te quedás pensando en relación a la situación actual que estamos viviendo? Comentá brevemente 2 reflexiones personales tuyas.
2) Luego de leer el 3º apartado del Dossier, denominado “Pensando en elegir: construcción del propio estilo de vida”, te propongo indagar en los siguientes sitios web que he seleccionado para vos:
Cámara Argentina de la Construcción: www.camarco.org.ar
Instituto Autárquico de Planeamiento y Vivienda (IAPV) www.iapv.gov.ar
Instituto de la Construcción en Seco www.incose.org.ar
Revista Vivienda: www.revistavivienda.com.ar
Revista Arquitectura y Construcción aycrevista.com.ar
Revista Ecoconstrucción www.ecoconstruccion.net
Revista Arquitectura y Madera www.arquitectura-madera.com
Revista ARQ www.clarin.com/arq
Luego, comentá brevemente:
¿Qué pensás que le aportan a tu formación?
¿Qué cuestiones te parecen interesantes, importantes, destacadas? Indicá, al menos, 2.
3) Seguir estudiando es una opción, si primero conocés las ofertas académicas que hay en Paraná y la región. Para ello:
Navegá en los siguientes sitios web (y otros que quieras incorporar):
Universidad Nacional de Entre Ríos www.uner.edu.ar
Universidad Autónoma de Entre Ríos www.uader.edu.ar
Universidad Tecnológica Nacional-Regional Paraná www.frp.utn.edu.ar
Universidad Tecnológica Nacional-Regional Santa Fe www.frsf.utn.edu.ar
Universidad Nacional del Litoral www.unl.edu.ar
Universidad Católica Argentina -Sede Paraná www.uca.edu.ar
Universidad Católica Argentina -Sede Santa Fe www.ucsf.edu.ar
Universidad Popular www.universidadpopular.com.ar
Universidad de Córdoba www.unc.edu.ar
Universidad de Rosario www.unr.edu.ar
Universidad de Buenos Aires www.uba.ar
Universidad de Palermo www.palermo.edu.ar
Universidad Siglo 21 www.contenidos.21.edu.ar
Instituto Superior de Capacitación Empresaria www.isce.edu.ar
Seleccioná 3 Carreras que te parezcan interesantes.
Luego organizá la información en el siguiente cuadro, atendiendo a los ítmes que te propongo:
NOTA: Como la mayoría tiene página web dinámica (es decir, en movimiento), te pido que busques los link que te lleven a cada Facultad, para luego indagar sobre las carreras que contenga.
4) Seguir trabajando es una opción y necesidad, primero informándote sobre posibles ámbitos laborales. Para ello:
Navegá en los siguientes sitios web (y otros que te interese incorporar):
ITASA www.acerositasa.com.ar Longvie www.longvie.com Cartocor www.cartocor.com Petropack www.petropack.com Tauroc www.tauroc.com.ar Ecoplast www.ecoplastsrl.com.ar Nexo www.nexo-aberturas.com.ar Valentinuz www.valentinuz.com.ar Lafedar www.lafedar.com Bercomat www.familiabercomat.com Placacentro www.placacentro.com Centro de la Construcción www.construsecoweb.com Mundo Electrónico www.mundoelectronicoparana.com Pisos Mizawak www.thincompact.com Bearzi Computación www.bearzi.mercadoshops.com.ar
Universidad ¿Pública o privada?
Facultad/Regional
(Indicá dónde se ubican
geográficamente)
Carreras:
Indicá sus nombres
Duración (3 años Tecnicatura, 5 años Licenciatura y/o Profesorados, 6 años Ingenierías)
NOTA: menos de 2 años, no son carreras sino “Cursos”.
Plan de Estudio:
¿Qué áreas tienen preponderancia? (Ej: científicas, humanísticas, etc.)
Materias:
¿anuales o cuatrimestrales?
¿presenciales o a distancia?
1)
2)
3)
Seleccioná 3 empresas que te parezcan interesantes.
Luego organizá la información en el siguiente cuadro, atendiendo a los ítmes que te propongo:
Empresa
¿Qué comercializa?
¿Qué áreas te
interesarían, para solicitar trabajo?
¿Qué preguntarías en una posible Entrevista laboral?
Otra información que consideres relevante
1)
2)
3)
5) ¿En qué te quedaste pensando a lo largo de éste trabajo?
Instituto Privado de Educación Técnica “Juan XXIII” D76 Ciclo lectivo 2020
Asignaturas: Visita de obra
Administración Conducción de Obras
Cómputos y presupuestos
Profesor/es Responsables/s: Cesar Sangoy
Patricia Saperas
Curso/Especialidad: 7º Construcciones
Nombre del Estudiante:
Consigna general del trabajo: Hola chicos, como debemos continuar desarrollando los temas de nuestras materias, por esta
vía realizaremos trabajos prácticos relacionados con la visita realizada el a principios de marzo, integrando la visita
propiamente dicha (de la cual realizaran un informe) con contenidos relacionados a lo que han visualizado.-
Asignatura: Visita de Obras
Profesor: Cesar Sangoy
Tema: Informe Técnico
Consigna del trabajo:
Se tiene como consigna fundamental la realización del informe técnico de la visita a la obra de la Esc.100 “Puerto Nuevo”.
Criterios del Trabajo Practico.
Se debe realizar un informe pormenorizado de la visita en los que se deben cumplir con requisitos de presentación a saber:
*Caratula en donde debe constar:
Instituto Privado de Educación Técnica “Juan XXIII” D76
Ciclo lectivo 2020
Asignatura:
Profesor:
Curso/Especialidad:
Nombre del Estudiante:
Tema: *Informe sobre los planos observados y detalles.
*Informe sobre todo lo observado: tipo de construcción; seguridad e higiene; instalaciones; materiales utilizados; desarrollo
de la obra; patologías; terminaciones.
*Aportes fotográficos
Presentación: en hoja A4 con caratula.
Se debe realizar la caratula y luego una memoria descriptiva, anexando los informes individuales.
Información:
http://cge.entrerios.gov.ar/2019/06/nuevo-edificio-para-la-escuela-de-educacion-tecnica-no-100-puerto-nuevo/
http://m.apfdigital.com.ar/despachos.asp?cod_des=301681
http://catalogo.inet.edu.ar/institucion/referer:125/escuela-de-educacion-tecnica-n-100-puerto-nuevo-2226
Por consultas: [email protected]
Habiendo recorrido el edificio del nuevo emplazamiento de la Escuela nª100 en el contexto de la materia Visita de Obra
relacionaremos lo que ustedes pudieron observar con algunos conceptos que desarrollamos en el aula y otros que
desarrollaremos en este trabajo:
Asignatura: Administración y Conducción de Obras
Profesora: Patricia Saperas
Tema: Ubicación de la obra - Obrador
Responder las siguientes preguntas:
1. ¿Qué ventajas ven en el emplazamiento de la obra en relación a si la misma se realizara en alguna Ciudad de Paraná Campaña? Al menos 3 ( desarrollar)
2. Investigar a que se denomina obrador y los factores para su organización en el siguiente link https://www.slideshare.net/gabrielyaez9/obrador-76211778. Definir y desarrollar
3. Buscar en el mismo link y describir al menos 4 áreas componentes del obrador.
4. Intenten recordar que áreas en la obra correspondían a partes componentes del obrador. Describir una y si tuvieran registro fotográfico anexarlo. Les parece que la ubicación de dichas áreas/ locales es la mejor en la obra ¿por qué?
5. En un croquis aproximado del predio situar la obra propiamente dicha y las áreas de trabajo (depósito de materiales, oficinas, depósito de herramientas, etc.). Además de lo que recuerden marcar el/los accesos a la misma e indicar si son peatonales y/o vehiculares.-
6. ¿Visualizaron las conexiones de los distintos servicios? Marcarlos en el croquis. Enumerarlos aunque no los hayan visto de acuerdo a lo que se requiere para que se pueda realizar la obra.-
Asignatura: Cómputos y Presupuestos
Profesora: Patricia Saperas
Tema: Sistemas de Contratación – Objeto del Computo – Rubros de la Obra
Responderán en función de la charla en la obra y de conceptos que desarrollamos en el aula las siguientes
preguntas:
1. En qué sistema de Contratación es lo más relevante computar y tener en cuenta TODOS los rubros (trabajos de la obra que se agrupan por su similitud) que implica la obra a ejecutar. (Definirlo )
2. Enumerar la documentación y planos que son componentes del proyecto necesarios para ejecutar la obra. (De acuerdo a lo que vieron en la obra y el legajo que trabajan en Proyecto Final)
3. ¿Les comentaron que tipo de problemas tienen los proyectos para que una vez adjudicada la obra se puedan realizar? ¿Por qué?
4. Se les pide enumeren, en el orden en que se realizan, por lo menos 4 ítems o rubros de la obra que visitaron
5. Ordenar según la cronología los siguientes subitems ( trabajos que componen un ítem o rubro) del Ítem Estructura de Hormigón de una obra (bases centradas, losas, columnas, vigas de fundación, fuste, vigas en altura)
Para consultas o dudas que les surjan en el desarrollo del trabajo les dejo mi correo electrónico
Patricia Saperas: [email protected]
Instituto Privado de Educación Técnica “Juan XXIII” D76 Ciclo lectivo 2020
Asignatura: Proyecto de Practicas Prof. de la Especialidad Construcciones
Profesor/es Responsables/s: Cesar Sangoy Curso/Especialidad: 7º C Nombre del Estudiante: Tema: Manejo y Conducción de Obras
Consigna del trabajo:
Hola. En el estadio que te encuentras de tu trayecto de aprendizaje ya estás en condiciones de poder evaluar y poder decidir la conducción de una obra tipo. Es por ello te pido que ingreses al link de trabajos prácticos de 6º año C y habiendo observado el proyecto, imagines esa obra en un lugar alejado de la ciudad, para lo cual deberás realizar toda una logística y plan de trabajo para el desarrollo normal de la obra. Debido a esto es conveniente armar un plan de trabajo integral, un listado de materiales y herramientas y el personal necesario en cada etapa. Forma de realización del TP: 1-En una hoja escribe como guía las tareas preliminares y luego las distintas etapas de la obra para tener como referencia al armar el plan de trabajo y la logística. 2-Realiza un plan de trabajos por etapas de obra desde los preliminares hasta el final de obra. 3-Ejecuta al mismo tiempo en otra hoja un listado de máquinas, herramientas, herramental, tablas para encofrar, clavos, puntales, etc; y el orden de ingresos y egreso de eso elementos de la obra. En el terreno de obra ubicar en un dibujo el obrador o depósito donde guardar todo lo que queda en ella. 4-Estima en el proceso de trabajo de ejecución de la obra que personal ocuparas en cada etapa. Textos para leer de apoyo:
*https://procedimientoconstructivoardila.com/diagramas-de-gantt/ *https://www.lavoz.com.ar/espacio-publicidad/cuales-son-pasos-necesarios-para-construir-una-vivienda Mario Chandias, Computos y Presupuestos.
Forma de presentación del trabajo:
En hoja A4, la cantidad necesaria para el trabajo, con caratula identificatoria del informe.
Ante dudas consultame: [email protected]
