INSTITUTO PROFESIONAL DUOCUCESCUELA DE DISEÑOACREDITACIÓN CARRERA DISEÑO INDUSTRIAL

Jornada de intercambio de buenas prácticaVicerrectoría Académica DuocUCMarzo 12, 2009

PROCESO GLOBAL DE ACREDITACIÓN

Autoevaluación

Evaluación Externa

Pronunciamiento Público

Julio-Diciembre 2007

Noviembre 2008

Socialización Marzo-Mayo 2008

Marzo 2009

El proceso global de acreditación de programas de estudio no debiese durar más de un año, no obstante que para el caso de la primera experiencia se ha dilatados hasta casi los dos, lo que ha complejizado principalmente los ámbitos de socialización y de gestión del Plan de Mejora

Autoevaluación

Evaluación Externa

Pronunciamiento Público

Socialización

La organización de la visita necesariamente demanda la preparación de la comunidad en su conjunto para poder demostrar consistencia interna y externa respectos los criterios de calidad.

Para ello se desarrollan dos grandes etapas de trabajo, la primera orientada a la socialización del proceso de acreditación, y la segunda destinada a la demostración empírica de las condiciones de la unidad.

Organización para la visita de pares evaluadores.Escuela de Diseño, caso Diseño Industrial, 2008

1. Socialización

Difusión de los resultados del proceso de acreditación de la unidad, a todos los estamentos que componen su Comunidad Académica:

Alumnos

Profesores

Directivos

Empleadores

Egresados

Administrativos

Dirección Ejecutiva

Consejo Escuela

Transversal (Escuela-DuocUC)

Local (Carrera-Sede)

Informe Ejecutivo

Desarrollo de informe ejecutivo y presentación resumen para socialización adaptada a distintos estamentos (informe resumen, presentación proceso acreditación, resultados Diseño Industrial, procesos asociados al perfil de egreso)

INSTITUTO PROFESIONAL DUOCUCPROCESO DE ACREDITACIÓN DE CARRERAS

INSTITUTO PROFESIONAL DUOCUCPROCESO DE ACREDITACIÓN DE CARRERAS

INSTITUTO PROFESIONAL DUOCUCESCUELA DE DISEÑOACREDITACIÓN CARRERA DISEÑO INDUSTRIAL

INSTITUTO PROFESIONAL DUOCUCESCUELA DE DISEÑOACREDITACIÓN CARRERA DISEÑO INDUSTRIAL

Escuela

Perfil OfertaINDUSTRIA

EDUCACION

Perfil DemandaINDUSTRIADISEÑO

CompetenciasLaborales

CompetenciasAcadémicasEgreso

MercadoEscuela

Perfil OfertaINDUSTRIA

EDUCACION

Perfil DemandaINDUSTRIADISEÑO

CompetenciasLaborales

CompetenciasAcadémicasEgreso

Mercado

Escuela de Diseño - DuocUC

Dirección Ejecutiva

Consejo Escuela

San Carlos Plaza Oeste Viña del Mar Concepción

Directivos

Alumnos

Profesores

Empleadores

Egresados

Administrativos

PrimeroSegundoTerceroCuarto

2. Evaluación Externa

Una vez entregado el informe de autoevaluación, la CNA organiza y propone un comité de pares evaluadores externos, que tiene como función validar el proceso de autoevaluación, evaluar el real grado de cumplimiento del perfil de egreso, y si cumple con los criterios de calidad definidos por la CNA.

La evaluación se hace a través de una Visita en Terreno, durante 3 a 4 días, y comprende la revisión de las sedes en las cuales se imparte el programa de formación, indagando las posibles desviaciones del informe, y cotejando la real implementación del Plan de Mejoras

A. Preparación del materialB. Preparación de la visitaC. Visita de ParesD. Contra-informe

1. Impresión de Informes de acreditación y sus anexos.

2. Revisión, actualización e impresión de plan de mejora y sus avances

3. Revisión y actualización de datos e indicadores (al 2008)

4. Publicación del Perfil de egreso en las sedes (impresos, afiches, sitio web)

5. Impresión de maleta didáctica completa

6. Informatización de maleta didáctica interactiva

7. Actualización de sitio web de la unidad (proyectos, publicaciones)

8. Preparación de material complementario solicitado

A. Preparación del material

B. Preparación de la visita

1. Revisión y análisis de CVs de pares

2. Búsqueda de referencias otras visitas (internas y externas)

3. Programación de los espacios, requerimientos y equipamiento para las salas de trabajo y entrevistas

4. Logística de atención a pares (transporte, almuerzos, refrigerios, etc.) y estamentos convocados.

5. Conformación operativa de comité organizador, con acceso a respaldo informático de todo el material en cada sede.

6. Revisión y operativización del programa propuesto por CNA (espacios, requerimientos, responsables, listado de invitados)

B. Preparación de la visita

7. Invitación y briefing a los estamentos convocados (mail formal y con tiempo de tolerancia de citación). La invitación a los alumnos debe hacerse a través del Consejo de Delegados y un plenario de carrera.

8. Confirmación telefónica

9. Montaje de salas de trabajo y entrevista

10. Montaje de muestras de trabajos y proyectos relevantes

11. Transversalidad y estandarización. Conformación del Consejo de Carrera, definición de estándares tecnológicas, fortalecimiento de acciones transversales docentes

C. Visita de Pares

1. Traslados a Sedes (Javiera)

2. Recepción por parte del equipo de la unidad

3. Conversaciones previas con los estamentos convocados (se requieren espacios y atención básica)

4. Sala de trabajo privado para el comité de pares, con equipamiento, acceso internet y todo el material impreso de la unidad.

5. Sala de entrevistas para 15 a 20 personas.

6. Sala o espacio de trabajo para el comité organizador, con acceso a computador, internet e impresora.

7. Almuerzo en comedor didáctico (si se dispone).

C. Visita de Pares

8. Reuniones con alumnos en sala de clases.

9. Recorrido por la sede debe incluir muestras y entregas de proyectos.

10. Inducir la entrega de evidencias positivas, impresas y/o digitales.

11. Backup del comité organizador (Director de Escuela + Coordinador de visita y plan de mejora) en las visitas a todas las sedes, para proveer de modo expedito información requerida.

12. Lectura informe oral. Debe ser un grupo acotado de participantes, manteniendo el nivel de solemnidad, y anotar todo (no se puede grabar) para comenzar a preparar el contra-informe.

D. Contra-informe

1. Preparar informe preliminar interno a partir del informe oral.

2. Reunión de evaluación interna con el equipo operativo, para el análisis de debilidades declaradas.

3. Definición de estrategias preliminares de defensa, y acopio de evidencias en los informes y/o complementarias

4. Recepción y revisión de informe escrito de la comisión de pares.

5. Desarrollo de contra-informe, compilando las observaciones generales por cada dimensión, sumado a un índice de observaciones por cada criterio

Muchas graciasEquipo Acreditación Diseño Industrial – Marzo, 2009

2. P

lan

de m

ejor

a

Revisión, actualización e impresión de plan de mejora y sus avances.Reflejar la gestión operativa sobre el plan de trabajo, y buscar explicitar las evidencias,

disponiendo de ellas durante la visita de pares.

1.1.1 Evaluación final y detección de necesidades PER Perfil de Egreso VALIDACION PERFIL EGRESO Andrés Villela Recursos de desarrollo estandarizados por la VRA para rediseño curricular

1 mar-08 100% jul-08

3.2.1 Malla Modularizada, Actualización Perfil de Egreso, Diccionario

CA Integridad MALLA MODULARIZADA Andrés Villela Recursos de desarrollo estandarizados por la VRA para rediseño curricular

1 jun-08 100% oct-08

1.2.1 Programa Instruccional de Asignatura PIAPlan Secuencial de Asignatura PSA

PER Estructura Curricular MALETA DIDACTICA (PIA, ET, PSA, CEL)

Marisol Hidalgo Recursos de desarrollo estandarizados por la DDC para la producción de productos instruccionales

1 dic-08 10% jul-09

2.3.1 Proceso de Admisión y Perfil de Ingreso CMO Efectividad PERFIL DE INGRESO Germán Espinoza 2 oct-08 0% abr-09

2 EDUCACION CONTINUA

Integración de una oferta unificada de cursos y diplomados de diseño.

Existe coordinación central desde la escuela, pero falta formatear diplomados y cursos, e integrar el plan de educación continua de DI.

1.2.2 Educación Continua PER Estructura Curricular PROGRAMA DE EDUCACION CONTINUA

Angelo mar-08 80% nov-08

1.3.1 Índice de Empleo: el 61% de egresados trabaja PER Resultados Anual 80% Anual1.3.2 Pertinencia del Empleo: de los que trabajan, 82%

trabaja en diseño.PER Resultados Anual 80% Anual

2.1.1 Comunidad de Egresados CMO Estructura Organizacional COMUNIDAD DE EGRESADOS Jaime dic-08 20% ene-09

1.3.3 Período de Titulación: 31% titulado dentro de los 12 meses, 38% dentro de los 12 a 24 meses.

PER Resultados MECANISMOS TITULACION Andrés/Germán mar-08 60% dic-08

2.3.4 Evaluación Perfil de Egreso CMO Efectividad ET EXAMEN TITULO Andrés/Germán mar-08 50% dic-08

1.4.1 Modelo de Vinculación con el Medio PER Vinculación con el Medio MODELO DE VINCULACION Andrés Anual 100% Anual1.3.4 Vinculación Empresarial PER Resultados CONVENIOS CON EMPRESAS Germán Anual 60% Anual

1.4.2 Proyectos Colaborativos PER Vinculación con el Medio PROYECTOS COLABORATIVOS

Andrés jul-08 80% dic-08

2.3.3 Certificaciones externas CMO Efectividad CERTIFICACIONES EXTERNAS

Carlos jul-08 30% mar-09

6EXAMENES TRANSVERSALES

A partir de los informes de resultados por Sedes y Escuelas de la DDC (Kiomi), se deben establecer procedimientos de regulación y mejora continua para incrementar la efectividad académica

Existe un informe preliminar de desempeño para el 2007 con el que se decidió el rediseño de ETs para el 2008. Adicionalmente se ha incluido el estudio 1-2008.

1.3.5 Efectividad Académica: Exámenes Transversales PER Resultados REVISION ETS Germán Anual 70% Anual

7PROYECTOS ESTRATEGICOS

A partir de las múltiples experiencias de la Escuela en proyectos estratégicos (NOKIA, Sercotec, Fondef, etc.), trazar un plan de largo plazo

Actualmente los proyectos operar "localizados", pero se deben definir protocolos transversales.A partir de las experiencias del 2008, se ha logrado formalizar el desarrollo de workshops especiales, y el trabajo con MIPES a través del Programa Aplica Diseño (www.aplicadisenorm.cl)

1.4.3 Proyectos Estratégicos PER Vinculación con el Medio PROYECTOS ESTRATEGICOS Carlos Anual 90% Anual

8 CONSEJO CARRERA

Entidad formal de articulación de la Unidad-Carrera

Constituido formalmente, cuenta con un calendario de sesiones, con un equipo participante, el que incluye a profesores instructores y adjuntos. El consejo sesiona regularmente los primeros viernes de cada mes.

2.1.2 Consejo de Carrera CMO Estructura Organizacional CONSEJO DE CARRERA Andrés/Germán ene-08 100% abr-08

9 PRÁCTICAS LABORALES

A partir de las múltiples experiencias tanto de la unidad y la institución, se debe integrar un formato de evaluación de competencias de empleabilidad para las prácticas laborales.

Existen protocolos independientes que se deben integrar. Se está trabajando en incluir los criterios instutucionales para el diseño de un sistema de evaluación centralizado.

2.3.2 Prácticas laborales CMO Efectividad ET PRACTICAS Jaime mar-08 70% dic-08

10LABORATORIOS SIMULACION

Proyectar el ámbito de infraestructura y equipamiento hacia un modelo de participación activa en la simulación de procesos más allá de la generación de modelos y prototipos.

El proyecto está en marcha en San Carlos a través del profesor adjunto Marcelo Vivanco. Se han presentado los proyectos de inversión respectivos con cargo a Material de Enseñanza.

2.4.1 Laboratorios de Simulación CMO Infraestructura LAB. SIMULACION Andrés mar-08 50% oct-08

11 PLAN ESTRATEGICO

Se debe actualizar el plan estratégico del 2005, e integrar los planteamientos de la autoevaluación, identificandos acciones estratégicas, indicadores y metas.

Plan estratégico para la unidad definido y validado por el Consejo de Escuela. La versión definida corresponde al subapartado específico a la Carrera de Diseño Industrial.

3.1.1 Verificación y evaluación de propósitos CA Propósitos PLAN DE DESARROLLO Germán mar-08 100% may-08

3.2.2 Comunicación dentro de la comunidad académica y servicios adicionales

CA Integridad Abril 2008, Parte 1

70% dic-08

3.2.3 Servicios adicionales CA Integridad Julio 2008, Parte 2

10% dic-08

3.2.4 Servicios adicionales CA Integridad Diciembre 2008, Parte 3

10% dic-08

3.2.5 Servicios adicionales, vinculación con el medio CA Integridad Marzo 2009, Parte 4

0% mar-09

EGRESADOS

A partir del estudio de empleabilidad de IPSOS hay que trabajar en la definición de mecanismos explicitos para la colocación de egresados.

Proyecto ejecutado a nivel piloto en la Sede Viña del Mar, y en proceso de ajuste a las demás sedes.

ResponsableDimensión

Rediseño del plan de estudios de la carrera bajo el modelo institucional de modularización de carreras.

PORTAL WEB

Nº

1

3

4

5

12

MODULARIZACION CARRERA

TITULACION

VINCULACIÓN

Carlos + Lois

A partir de estadisticas de resultados de titulación, establecer mecanismos de incentivo y mecanismos de evaluación por competencias para el perfil de egreso

A partir de las múltiples experiencias y protocolos existentes en la Escuela, se deben establecer mecanismos explícitos de asignación, desarrollo, registro y seguimientos de experiencias de vinculación con la empresa.

Proyecto ya presentado via FDD y en desarrollo preliminar. Por ahora se debe avanzar publicando el perfil de egreso junto a la malla de la carrera

Se cuenta con un ET prototipo para el examen, pero no es 100% representativo del Perfil de Egreso, por lo que se trabajará un formato de actualización para plan vigente, y un nuevo formato para el perfil del plan de estudios 2009.

PORTAL WEB

Junto con la actualización del modelo de vinculación y sus formatos, existe un catastro actualizado de las experiencias de vinculación correspondientes al año 2008.

Integración de una plataforma comunicacional única para la Escuela, donde se pueda obtener información dinámica de la carrera, la malla, los contenidos y las experiencias relacionadas a cada nivel. Además, contemplar los campos de comunicación y vinculación (bbdd, solicitudes de empresas, prácticas laborales, etc.)

% avance Fecha cierre

EMPLEABILIDAD Jaime

Proceso en funcionamiento bajo estándares DDC, para el desarrollo del nuevo plan de estudio. Plan validado por la VRA y el Consejo de Escuela. Actualmente en proceso de desarrollo de maleta didáctica.

Criterio Recursos PrioridadACCION ORIGINAL Fecha comprometida

Indicador / ResultadoACCION ACTUALIZADA DESCRIPCIÓN AVANCE 1.1.1 Evaluación final y detección de necesidades PER Perfil de Egreso VALIDACION PERFIL EGRESO Andrés Villela Recursos de desarrollo estandarizados por la VRA para rediseño curricular

1 mar-08 100% jul-08

3.2.1 Malla Modularizada, Actualización Perfil de Egreso, Diccionario

CA Integridad MALLA MODULARIZADA Andrés Villela Recursos de desarrollo estandarizados por la VRA para rediseño curricular

1 jun-08 100% oct-08

1.2.1 Programa Instruccional de Asignatura PIAPlan Secuencial de Asignatura PSA

PER Estructura Curricular MALETA DIDACTICA (PIA, ET, PSA, CEL)

Marisol Hidalgo Recursos de desarrollo estandarizados por la DDC para la producción de productos instruccionales

1 dic-08 10% jul-09

2.3.1 Proceso de Admisión y Perfil de Ingreso CMO Efectividad PERFIL DE INGRESO Germán Espinoza 2 oct-08 0% abr-09

2 EDUCACION CONTINUA

Integración de una oferta unificada de cursos y diplomados de diseño.

Existe coordinación central desde la escuela, pero falta formatear diplomados y cursos, e integrar el plan de educación continua de DI.

1.2.2 Educación Continua PER Estructura Curricular PROGRAMA DE EDUCACION CONTINUA

Angelo mar-08 80% nov-08

1.3.1 Índice de Empleo: el 61% de egresados trabaja PER Resultados Anual 80% Anual1.3.2 Pertinencia del Empleo: de los que trabajan, 82%

trabaja en diseño.PER Resultados Anual 80% Anual

2.1.1 Comunidad de Egresados CMO Estructura Organizacional COMUNIDAD DE EGRESADOS Jaime dic-08 20% ene-09

1.3.3 Período de Titulación: 31% titulado dentro de los 12 meses, 38% dentro de los 12 a 24 meses.

PER Resultados MECANISMOS TITULACION Andrés/Germán mar-08 60% dic-08

2.3.4 Evaluación Perfil de Egreso CMO Efectividad ET EXAMEN TITULO Andrés/Germán mar-08 50% dic-08

1.4.1 Modelo de Vinculación con el Medio PER Vinculación con el Medio MODELO DE VINCULACION Andrés Anual 100% Anual1.3.4 Vinculación Empresarial PER Resultados CONVENIOS CON EMPRESAS Germán Anual 60% Anual

1.4.2 Proyectos Colaborativos PER Vinculación con el Medio PROYECTOS COLABORATIVOS

Andrés jul-08 80% dic-08

2.3.3 Certificaciones externas CMO Efectividad CERTIFICACIONES EXTERNAS

Carlos jul-08 30% mar-09

6EXAMENES TRANSVERSALES

A partir de los informes de resultados por Sedes y Escuelas de la DDC (Kiomi), se deben establecer procedimientos de regulación y mejora continua para incrementar la efectividad académica

Existe un informe preliminar de desempeño para el 2007 con el que se decidió el rediseño de ETs para el 2008. Adicionalmente se ha incluido el estudio 1-2008.

1.3.5 Efectividad Académica: Exámenes Transversales PER Resultados REVISION ETS Germán Anual 70% Anual

7PROYECTOS ESTRATEGICOS

A partir de las múltiples experiencias de la Escuela en proyectos estratégicos (NOKIA, Sercotec, Fondef, etc.), trazar un plan de largo plazo

Actualmente los proyectos operar "localizados", pero se deben definir protocolos transversales.A partir de las experiencias del 2008, se ha logrado formalizar el desarrollo de workshops especiales, y el trabajo con MIPES a través del Programa Aplica Diseño (www.aplicadisenorm.cl)

1.4.3 Proyectos Estratégicos PER Vinculación con el Medio PROYECTOS ESTRATEGICOS Carlos Anual 90% Anual

8 CONSEJO CARRERA

Entidad formal de articulación de la Unidad-Carrera

Constituido formalmente, cuenta con un calendario de sesiones, con un equipo participante, el que incluye a profesores instructores y adjuntos. El consejo sesiona regularmente los primeros viernes de cada mes.

2.1.2 Consejo de Carrera CMO Estructura Organizacional CONSEJO DE CARRERA Andrés/Germán ene-08 100% abr-08

9 PRÁCTICAS LABORALES

A partir de las múltiples experiencias tanto de la unidad y la institución, se debe integrar un formato de evaluación de competencias de empleabilidad para las prácticas laborales.

Existen protocolos independientes que se deben integrar. Se está trabajando en incluir los criterios instutucionales para el diseño de un sistema de evaluación centralizado.

2.3.2 Prácticas laborales CMO Efectividad ET PRACTICAS Jaime mar-08 70% dic-08

10LABORATORIOS SIMULACION

Proyectar el ámbito de infraestructura y equipamiento hacia un modelo de participación activa en la simulación de procesos más allá de la generación de modelos y prototipos.

El proyecto está en marcha en San Carlos a través del profesor adjunto Marcelo Vivanco. Se han presentado los proyectos de inversión respectivos con cargo a Material de Enseñanza.

2.4.1 Laboratorios de Simulación CMO Infraestructura LAB. SIMULACION Andrés mar-08 50% oct-08

11 PLAN ESTRATEGICO

Se debe actualizar el plan estratégico del 2005, e integrar los planteamientos de la autoevaluación, identificandos acciones estratégicas, indicadores y metas.

Plan estratégico para la unidad definido y validado por el Consejo de Escuela. La versión definida corresponde al subapartado específico a la Carrera de Diseño Industrial.

3.1.1 Verificación y evaluación de propósitos CA Propósitos PLAN DE DESARROLLO Germán mar-08 100% may-08

3.2.2 Comunicación dentro de la comunidad académica y servicios adicionales

CA Integridad Abril 2008, Parte 1

70% dic-08

3.2.3 Servicios adicionales CA Integridad Julio 2008, Parte 2

10% dic-08

3.2.4 Servicios adicionales CA Integridad Diciembre 2008, Parte 3

10% dic-08

3.2.5 Servicios adicionales, vinculación con el medio CA Integridad Marzo 2009, Parte 4

0% mar-09

EGRESADOS

A partir del estudio de empleabilidad de IPSOS hay que trabajar en la definición de mecanismos explicitos para la colocación de egresados.

Proyecto ejecutado a nivel piloto en la Sede Viña del Mar, y en proceso de ajuste a las demás sedes.

ResponsableDimensión

Rediseño del plan de estudios de la carrera bajo el modelo institucional de modularización de carreras.

PORTAL WEB

Nº

1

3

4

5

12

MODULARIZACION CARRERA

TITULACION

VINCULACIÓN

Carlos + Lois

A partir de estadisticas de resultados de titulación, establecer mecanismos de incentivo y mecanismos de evaluación por competencias para el perfil de egreso

A partir de las múltiples experiencias y protocolos existentes en la Escuela, se deben establecer mecanismos explícitos de asignación, desarrollo, registro y seguimientos de experiencias de vinculación con la empresa.

Proyecto ya presentado via FDD y en desarrollo preliminar. Por ahora se debe avanzar publicando el perfil de egreso junto a la malla de la carrera

Se cuenta con un ET prototipo para el examen, pero no es 100% representativo del Perfil de Egreso, por lo que se trabajará un formato de actualización para plan vigente, y un nuevo formato para el perfil del plan de estudios 2009.

PORTAL WEB

Junto con la actualización del modelo de vinculación y sus formatos, existe un catastro actualizado de las experiencias de vinculación correspondientes al año 2008.

Integración de una plataforma comunicacional única para la Escuela, donde se pueda obtener información dinámica de la carrera, la malla, los contenidos y las experiencias relacionadas a cada nivel. Además, contemplar los campos de comunicación y vinculación (bbdd, solicitudes de empresas, prácticas laborales, etc.)

% avance Fecha cierre

EMPLEABILIDAD Jaime

Proceso en funcionamiento bajo estándares DDC, para el desarrollo del nuevo plan de estudio. Plan validado por la VRA y el Consejo de Escuela. Actualmente en proceso de desarrollo de maleta didáctica.

Criterio Recursos PrioridadACCION ORIGINAL Fecha comprometida

Indicador / ResultadoACCION ACTUALIZADA DESCRIPCIÓN AVANCE

4. P

ublic

ació

n PE

Publicación Perfil de Egreso.Hacer público el perfil de egreso fue una de los objetivos de mejora; se emplearon múltiples

medios para su divulgación dentro de la comunidad.

http://www.duoc.cl/perfil-egreso/diseno/industrial.html

6. M

alla

inte

ract

iva

Informatización de maleta didáctica interactiva.Se desarrollo una aplicación interactiva que muestra la malla curricular con los accesos a cada

una de las asignaturas, permitiendo navegar las maletas didácticas de cada una.

1. In

form

es a

cred

itació

n

Impresión de informes de acreditación y sus anexos.Impresión y difusión de los informes a los estamentos claves que participarán de las

entrevistas. Recopilar especialmente los anexos

7. S

itio w

eb

Actualización sitio web unidad.Se actualizó el registros de proyectos, workshops, seminarios y publicaciones relevantes en el

sitio web público de la unidad

http://www.duoc.cl/escdiseno.html

Hora Actividad Brief Lugar Responsable organización

Acción Invitados

11:15 – 12:00 Reunión con Director de Escuela de Diseño, Sr. Carlos Hinrichsen.

Modelo de Gestión Académica Escuela (parte 2 org. matricial)Propósitos de la unidadLineamiento estratégico de la unidad y carrera

Sala Proyectos 1 Carlos 1 Carlos Hinrichsen

12:00 – 12:45 Reunión con Consejo de Escuela de Diseño. Miembros y calendarioCapacidad de análisis y evaluación de propuestas (aprobación de nuevos planes y propuestas académicas)

Roles y funciones del consejo+Lograr acuerdos académicos (perfil, planes, maletas)+Lograr acuerdos actividades prácticas (proy. colaborativos, workshops, visitas)+Coordinación e implementación de las carreras en las sedes+Definición de perfiles y necesidades docentes+Requerimientos de perfeccionamiento docente y pasantías+Definición equipamiento, bibliografía e infraestructura de acuerdo a PIAs+Def. recursos tecnológicos+Def. propuestas de presupuestos de inversión y operación+Vinculación con organizaciones, Consejo empresarial y empresas+Vinculaciones internacionales y cursos especialización en el extranjero+Fondos de desarrollo académicos+Análisis de la competencia+Análisis del mercado académico y laboral

Sala Proyectos 1 Carlos Convocar Consejo de Escuela con participación de Directores de carrera

1 Carlos Hinrichsen 2 Angelina Vaccarella 3 Andrés Villela4 Mary Ann Lama5 Rodrigo Medina6 Vinko Goravica7 Germán Espinoza8 Vivian Urmeneta9 Scarlet Burns10 Jaime Galleguillos11 Patricio Ibarra12 Lorena Oyarzún13 Angelo Garay14 Marisol Hidalgo

12:40 – 13:30 Reunión con Directores de Carrera, Sres. Andrés Villela y Germán Espinoza de Campus San Carlos de Apoquindo y Campus Plaza Oeste respectivamente.

Focos: cómo aplicamos el modelo académico en 4 sedes y cómo nos vinculamos con el medio.

Gestión académica operativa+Vinculación con comunidad académica+Recursos humanos (profesores)+Infraestructura+Vinculación medio+Distribución maleta didáctica

Sala Proyectos 1 Andrés 1 Andrés Villela 2 Germán Espinoza

13:30 – 14:45 Reunión Interna y Almuerzo del Comité. Sala Proyectos 2 Angelina Solicitar servicio de almuerzo servido en sala de proyectos 2

1 Gabriel Hernández2 Carmen Montellano3 Marcelo Venegas4 Javiera Cerda5 Edgar Mercado

14:45 – 15:45 (se sugiere posponer hasta después de la reunión con comité de autoevaluación)

Recorrido por instalaciones, Campus San Carlos de Apoquindo.

Exponer y respetar los procedimientos y protocolos.Contar con señaletica clara y visibleIdentificación de personal asignado (poleras Duoc)

4 piso, Centro de Apoyo a la MIPE (sercotec)3 piso, salas profesores, uted, oficinas adjuntos.2 piso, servicios a estudiantes1 piso, administración, finanzas, becas.Auditorio IIBibliotecaCentro Tecnológico de Diseño (CTD)- Lab. Modelos y Maquetas (106-7)- Sala de Proyectos Título (105)- Lab. Prototipado rápido (100-1)- Galería de proyectos- Salas de proyectos (201-5)- Lab. Computación (206/10)CasinoCETECOMCentral de impresión y copiadoCTAOficinas de Dirección (3º piso)- Secretaría- Of. Coordinación- Of. Dirección

Andrés / Christian Preparación y limpieza de los espacios de trabajo.Convocar a alumnos que utilicen los espacios de trabajo (programar recuperaciones o entregas de taller)

1 Andrés Villela 2 Christian Barros

Hora Actividad Brief Lugar Responsable organización

Acción Invitados

11:15 – 12:00 Reunión con Director de Escuela de Diseño, Sr. Carlos Hinrichsen.

Modelo de Gestión Académica Escuela (parte 2 org. matricial)Propósitos de la unidadLineamiento estratégico de la unidad y carrera

Sala Proyectos 1 Carlos 1 Carlos Hinrichsen

12:00 – 12:45 Reunión con Consejo de Escuela de Diseño. Miembros y calendarioCapacidad de análisis y evaluación de propuestas (aprobación de nuevos planes y propuestas académicas)

Roles y funciones del consejo+Lograr acuerdos académicos (perfil, planes, maletas)+Lograr acuerdos actividades prácticas (proy. colaborativos, workshops, visitas)+Coordinación e implementación de las carreras en las sedes+Definición de perfiles y necesidades docentes+Requerimientos de perfeccionamiento docente y pasantías+Definición equipamiento, bibliografía e infraestructura de acuerdo a PIAs+Def. recursos tecnológicos+Def. propuestas de presupuestos de inversión y operación+Vinculación con organizaciones, Consejo empresarial y empresas+Vinculaciones internacionales y cursos especialización en el extranjero+Fondos de desarrollo académicos+Análisis de la competencia+Análisis del mercado académico y laboral

Sala Proyectos 1 Carlos Convocar Consejo de Escuela con participación de Directores de carrera

1 Carlos Hinrichsen 2 Angelina Vaccarella 3 Andrés Villela4 Mary Ann Lama5 Rodrigo Medina6 Vinko Goravica7 Germán Espinoza8 Vivian Urmeneta9 Scarlet Burns10 Jaime Galleguillos11 Patricio Ibarra12 Lorena Oyarzún13 Angelo Garay14 Marisol Hidalgo

12:40 – 13:30 Reunión con Directores de Carrera, Sres. Andrés Villela y Germán Espinoza de Campus San Carlos de Apoquindo y Campus Plaza Oeste respectivamente.

Focos: cómo aplicamos el modelo académico en 4 sedes y cómo nos vinculamos con el medio.

Gestión académica operativa+Vinculación con comunidad académica+Recursos humanos (profesores)+Infraestructura+Vinculación medio+Distribución maleta didáctica

Sala Proyectos 1 Andrés 1 Andrés Villela 2 Germán Espinoza

13:30 – 14:45 Reunión Interna y Almuerzo del Comité. Sala Proyectos 2 Angelina Solicitar servicio de almuerzo servido en sala de proyectos 2

1 Gabriel Hernández2 Carmen Montellano3 Marcelo Venegas4 Javiera Cerda5 Edgar Mercado

14:45 – 15:45 (se sugiere posponer hasta después de la reunión con comité de autoevaluación)

Recorrido por instalaciones, Campus San Carlos de Apoquindo.

Exponer y respetar los procedimientos y protocolos.Contar con señaletica clara y visibleIdentificación de personal asignado (poleras Duoc)

4 piso, Centro de Apoyo a la MIPE (sercotec)3 piso, salas profesores, uted, oficinas adjuntos.2 piso, servicios a estudiantes1 piso, administración, finanzas, becas.Auditorio IIBibliotecaCentro Tecnológico de Diseño (CTD)- Lab. Modelos y Maquetas (106-7)- Sala de Proyectos Título (105)- Lab. Prototipado rápido (100-1)- Galería de proyectos- Salas de proyectos (201-5)- Lab. Computación (206/10)CasinoCETECOMCentral de impresión y copiadoCTAOficinas de Dirección (3º piso)- Secretaría- Of. Coordinación- Of. Dirección

Andrés / Christian Preparación y limpieza de los espacios de trabajo.Convocar a alumnos que utilicen los espacios de trabajo (programar recuperaciones o entregas de taller)

1 Andrés Villela 2 Christian Barros

Miembros y calendarioCapacidad de análisis y evaluación de propuestas (aprobación de nuevos planes y propuestas académicas)

Roles y funciones del consejo+Lograr acuerdos académicos (perfil, planes, maletas)+Lograr acuerdos actividades prácticas (proy. colaborativos, workshops, visitas)+Coordinación e implementación de las carreras en las sedes+Definición de perfiles y necesidades docentes+Requerimientos de perfeccionamiento docente y pasantías+Definición equipamiento, bibliografía e infraestructura de acuerdo a PIAs+Def. recursos tecnológicos+Def. propuestas de presupuestos de inversión y operación+Vinculación con organizaciones, Consejo empresarial y empresas+Vinculaciones internacionales y cursos especialización en el extranjero+Fondos de desarrollo académicos+Análisis de la competencia+Análisis del mercado académico y laboral

Miembros y calendarioCapacidad de análisis y evaluación de propuestas (aprobación de nuevos planes y propuestas académicas)

Roles y funciones del consejo+Lograr acuerdos académicos (perfil, planes, maletas)+Lograr acuerdos actividades prácticas (proy. colaborativos, workshops, visitas)+Coordinación e implementación de las carreras en las sedes+Definición de perfiles y necesidades docentes+Requerimientos de perfeccionamiento docente y pasantías+Definición equipamiento, bibliografía e infraestructura de acuerdo a PIAs+Def. recursos tecnológicos+Def. propuestas de presupuestos de inversión y operación+Vinculación con organizaciones, Consejo empresarial y empresas+Vinculaciones internacionales y cursos especialización en el extranjero+Fondos de desarrollo académicos+Análisis de la competencia+Análisis del mercado académico y laboral

6. P

rogr

ama

visita

Revisión y operativización del programa propuesto por CNA.Se verificó el programa de la CNA, identificando los espacios, requerimientos, responsables,

listado de invitados, y sobre todo una caracterización de los temas de entrevista

7. P

artic

ipac

ión

Participación de la comunidad académica.Los estudiantes y profesores son piezas claves del proceso de acreditación, y es fundamental

incluir activamente en el proceso de convocatoria. La convocatoria debe ser abierta

http://disindustrialduoc.blogspot.com/

DISEÑO INDUSTRIALSede San Carlos de ApoquindoDuocUC

Reunión Plenaria

Diseño I ndustrialLa Dirección de Carrera convoca a la comunidad Académica de Diseño Industrial de la Sede San Carlos de Apoquindo, a la Primera Reunión Plenaria a realizarse el próximo jueves 6 de noviembre a las 16:00 hrs.en el Auditorio II de la Sede San Carlos.

El tema inicial, será la revisión de los alcances del proceso de Acreditación de la Carrera, y laimplementación del Consejo de Delegados de Carrera. Complementariamente, y como tema central delproceso de extensión disciplinaria, contaremos con la participación de un conferencista invitado, quien desdesu experiencia profesional indagará en las claves que definen el “Rol del Diseño y la innovación en lacompetitividad empresarial”.

Conferencista invitado:Herbert Meiser

Gerente General de la empresa chilena Ducasse Industrial, quien presentarádesde la visión empresarial, el Rol del Diseño y la Innovación en la competitividadempresarial. En su exposición Herbert Meiser, dará a conocer el desarrolloexperimentado a nivel organizativo por Ducasse y el papel que la introducción delDiseño y la innovación ha jugado en la expansión de sus posibilidades de negocios.El impacto de la irrupción masiva de los productos asiáticos obligó a esta empresaa replantear sus estrategias, voluntad empresarial, inversión en equipos,adquisición de tecnología , innovación y Diseño.

DISEÑO INDUSTRIALSede San Carlos de ApoquindoDuocUC

Reunión Plenaria

Diseño I ndustrialLa Dirección de Carrera convoca a la comunidad Académica de Diseño Industrial de la Sede San Carlos de Apoquindo, a la Primera Reunión Plenaria a realizarse el próximo jueves 6 de noviembre a las 16:00 hrs.en el Auditorio II de la Sede San Carlos.

El tema inicial, será la revisión de los alcances del proceso de Acreditación de la Carrera, y laimplementación del Consejo de Delegados de Carrera. Complementariamente, y como tema central delproceso de extensión disciplinaria, contaremos con la participación de un conferencista invitado, quien desdesu experiencia profesional indagará en las claves que definen el “Rol del Diseño y la innovación en lacompetitividad empresarial”.

Conferencista invitado:Herbert Meiser

Gerente General de la empresa chilena Ducasse Industrial, quien presentarádesde la visión empresarial, el Rol del Diseño y la Innovación en la competitividadempresarial. En su exposición Herbert Meiser, dará a conocer el desarrolloexperimentado a nivel organizativo por Ducasse y el papel que la introducción delDiseño y la innovación ha jugado en la expansión de sus posibilidades de negocios.El impacto de la irrupción masiva de los productos asiáticos obligó a esta empresaa replantear sus estrategias, voluntad empresarial, inversión en equipos,adquisición de tecnología , innovación y Diseño.

9. R

ecor

rido

por s

ede

Recorrido por la sede.Organización de espacios, clases y entregas, de modo de aportar una visión dinámica de los

procesos académicos, con la participación de los estamentos de profesores y alumnos

11. B

acku

p

Backup del comité organizador.Respaldo digital, impreso y de conocimiento provisto por el equipo responsable de

acreditación a cada una de las sedes visitadas

5. C

ontra

-info

rme

Desarrollo de contra-informe.La unidad prepara un contra-informe a las observaciones del comité de pares, sobre los

criterios no cumplidos totalmente, con la aportación de evidencias no consideradas