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11 Instructivo del

ResponsableLECTURA OBLIGATORIA

5. Al fi nalizar las evaluaciones del día, recoger y recontar todo el material, además de revisar su estado y las marcas de las Hojas de Respuestas, para detectar cualquier extravío de material en el procedimiento. Se debe adjuntar una nómina con los nombres y Nº de Rut de los alumnos en cada sobre de color café con las hojas de respuestas para verifi car sus datos o completar el formulario de verifi cación que viene en el mismo sobre café.

6. Para la prueba de lenguaje, matemática e inglés existen instrucciones especiales expuestas en el ins-tructivo del aplicador.

Alumnos en Situaciones Especiales (S.E.)

Se ha dispuesto la posibilidad que el colegio identifi que a aquellos estudiantes en Situaciones Especiales (S.E) como por ejemplo alumnos integrados o con difi cultades para rendir las pruebas en condiciones ópti-mas. En esos casos, los resultados individuales no aparecerán refl ejados en los resultados grupales del curso y colegio (promedios, rankings, estadísticas, etc.), pero sí aparecerá toda la información individual de ellos. Para saber más sobre alumnos en S.E consulte en www.pca.cl/se

Para identifi car a estos estudiantes, es imprescindible que se marque en su Hoja de Respuestas el círculo que dice “NO MARQUES AQUÍ” junto a cada prueba que se quiera especifi car con esta condición. Esta acción la debe realizar solamente

usted como Responsable PCA del establecimiento y no el alumno ni el profesor aplicador. Por tanto se debe revisar que las hojas de respuestas vengan marcadas en ese espacio solamente cuando usted lo determine.

IMPORTANTE• Esta categorización como alumno en S.E. no es oblicatoria y es de exclusiva decisión

y responsabilidad del Responsable PCA del establecimiento.• En los casos en que se reciban Hojas de Respuestas con lápiz pasta, sin el RUT o

inutilizadas total o parcialmente para su lectura, no serán consideradas en el proce-samiento.

4. DÍA SIGUIENTE A LA APLICACIÓN

• Ordene las Hojas de Respuestas por número de lista y póngalas dentro de sus respectivos sobres de color café. Embale el material y envíe absolutamente todo, incluso los Cuadernillos y Hojas de Respuestas no utilizadas.

• La PCA de lenguaje de 3º y 7º básico contiene una pregunta de desarrollo que se ubica en la última hoja y se responde en el mismo folleto. El profesor aplicador deberá desprender esa hoja (por la perforación prepicada) y ponerla en el sobre de color blanco, completando los datos del establecimiento, que se les ha enviado para estos efectos. Todas las hojas desprendibles de los cuadernillos utilizados por los estudiantes deberán ser puestas en el sobre, incluyendo aquellos casos en que el alumno no respondió.

• Todo el material debe ser enviado a CEIS hasta el 28 de octubre, a Santa Mónica 2056, Santiago. Para faci-litar dicho procedimiento, hemos incluido una etiqueta autoadhesiva con esos antecedentes, que debe pegar en el material embalado para el reenvío.

• Los colegios fuera de Santiago, CEIS tiene un convenio con TUR-BUS mediante el cual el material puede ser enviado a través de la cuenta Nº 13961-0-01, sin costo para el establecimiento.

• En caso de no existir la posibilidad de enviarlo por TUR BUS y se deba despachar por otra línea de bus, se reembolsará el costo contra entrega de boleta.

• Para los establecimientos de Santiago, se ha dispuesto el retiro del material desde los propios colegios, durante la semana del 2 al 8 noviembre de 2011.

• En todos los casos, le solicitamos informarnos del envío a través del mail pca@pca.cl indicando la fecha y el medio utilizado, así como el número de la orden de despacho respectivo.

Santa Mónica 2056 - Santiago Centro | Casilla 3397 Correo Central SantiagoFonos: (2) 584 7438 - 696 5331 - Fax: 697 1260 | E-mail: pca@pca.cl | www.pca.cl

Prueba de Calidad de Aprendizaje 2011

BÁSICOBÁSICOBÁSICO7°BÁSICOBÁSICOBÁSICO3° MEDIOMEDIOMEDIO1°Lenguaje y Comunicación

Matemática

Ciencias Naturales

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Lenguaje y Comunicación

Matemática

Ciencias Naturales

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Inglés

Lenguaje y Comunicación

Matemática

Ciencias Naturales

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

Inglés

NO MARQUES AQUÍ

Indicaciones especiales para la aplicación de la PCA de Lenguaje, Matemática e Inglés

SUGERENCIAS PARA EL RESPONSABLE PCA1. MOTIVACIÓN INICIAL

• Se sugiere hacer una presentación a los estudiantes para sensibilizarlos sobre la importancia de los resultados de las pruebas e incentivar su desempeño en el proceso de administración. Para ello, se en-cuentra disponible un PowerPoint para trabajar con los alumnos en www.pca.cl/estudiantes.

• Determine los profesores-aplicadores de cada curso y prueba (cuidando que no sean del sector, sub-sector o nivel que se aplique), reuniéndose con ellos para que conozcan el instructivo de aplicación, en el que se detallan sus funciones, los tiempos de aplicación y la forma de llenar las Hojas de Respuestas. En el sitio www.pca.cl/manualaplicador podrá encontrar una presentación en PowerPoint para comple-mentar estas indicaciones.

• Decida los días de aplicación de las PCA, dentro de la semana del 17 al 21 de octubre, coordinando los cambios de horario, de profesores y recreos que correspondan.

2. PREPARACIÓN DEL MATERIAL

Recepción del Material

• Reciba el material enviado por CEIS (cuadernillos de pruebas, Hojas de Respuestas, instructivos, sobres, etc.), y cuente los cuadernillos. Esta acción es muy importante, sobre todo porque las prue-bas de lenguaje de 3º y 7º básico vendrán foliadas para su corrección y deben alcanzar para todos los estudiantes. Si esto no ocurre, contáctese inmediatamente con CEIS MARISTAS.

• La prueba de matemática de 3º básico trae unas láminas especiales para evaluar el cálculo mental de manera grupal. Se utiliza una por curso.

• Prepare el material adicional necesario para el profesor aplicador, Nº de lista, Rut de los estudiantes, lápices y goma de borrar extras. Resguarde que las pruebas no sean revisadas por nadie más que usted.

• Para la administración de la segunda parte de la PCA de inglés se necesita un reproductor de sonido con toca CD en buenas condiciones. Se debe asegurar que el CD que acompaña la prueba se escuche perfec-tamente en la sala escogida para la aplicación.

Hojas de respuestas

• Cada alumno debe responder a las pruebas en una misma Hoja de Respuestas (PCA 11-a para 7º básico y 1º medio; PCA 11-b para 3º básico). Se han incluido tres hojas de respuestas más para cada curso.

• Se recomienda para todos los niveles, especialmente para 3º básico, que la información personal solicitada en el anverso de las Hojas de Respuestas sea completada un día diferente a la evalua-ción PCA para agilizar el proceso de ejecución de la prueba.

• A este respecto, es importante enfatizar que el llenado y cuidado de la Hoja de Respuestas es de exclusiva responsabilidad de cada alumno(a). Sin embargo, es indispensable verifi car y corregir el adecuado llenado de las hojas y marcas que ellos realizaron.

3. MOMENTO DE APLICACIÓN

Los tiempos asignados para cada una de las pruebas son tiempos máximos, los que aseguran que casi la totalidad de los alumnos puedan contestar a todas las preguntas. Lo que interesa en este tipo de evaluacio-nes es que los estudiantes respondan todos los reactivos. Lo más probable es que un gran número de ellos termine antes de ese tiempo las evaluaciones.

• Se recomienda no aplicar más de dos evaluaciones diarias. Para ello, sugerimos el siguiente itinerario:

Para cada día de aplicación, es necesario tener en cuenta las siguientes indicaciones:

1. Cuidar la disposición de la sala, en cuanto a su orden y aseo; además, colocar los bancos de manera que exista una distancia prudente entre ellos para evitar que los(as) estudiantes se copien.

2. Distribuir el material de las pruebas, requerido para cada sala, recibiendo la consiguiente conformidad de los(as) Profesores(as)-Aplicadores(as).

3. Supervisar que en cada sala se cumplan las condiciones óptimas de disciplina, silencio, materiales, etc., para que los resultados que se obtengan sean confi ables.

4. Se debe dar un recreo de al menos 20 minutos entre una y otra evaluación.

Estimado(a) docente,

Este documento busca facilitar la gestión que debe realizar en su establecimiento para coordinar la aplicación de la PCA 2011. En sus manos está depositada la responsabilidad de garantizar las mejores condiciones de administración de las pruebas, para que los resultados sean válidos y confi ables. Es imprescindible cuidar todos los detalles de las distintas etapas (preparación de profesores aplicadores, desarrollo de la exami-nación, devolución del material a CEIS, etc.). Cualquier descuido

podría invalidar los resultados de las pruebas o alterar los desempeños de los estudiantes. El objetivo fi nal de su función es asegurar que esta herramienta pedagógica sea administrada adecuada-mente. Por tanto, solicitamos encarecidamente su apoyo y supervisión a fi n de asegurar las mejores condiciones de aplicación a todos los estudiantes y la confi dencialidad del material que se recibe.

Se han incluido instrucciones especiales en las pruebas de lenguaje, matemática e inglés en el ins-tructivo del aplicador. Le pedimos que ponga especial atención a ellas.

Todos los ejemplares de pruebas deben ser devueltos a nuestras ofi cinas y queda prohibida la reproducción total o parcial que pueda hacerse de ellos.Fecha de aplicación de las pruebas: entre el 17 y 21 de octubre. Cada establecimiento elige los días que le parezcan más adecuados.

PRIMERDÍA

3º BÁSICO(Hoja PCA 11-b)

7º BÁSICO(Hoja PCA 11-a)

1º MEDIO(Hoja PCA 11-a)

Lenguaje y Comunicación(70 min.)

Lenguaje y Comunicación(90 min.)

Lenguaje y Comunicación(105 min.)

Descanso (20 min) Descanso (20 min) Descanso (20 min)

Ciencias Naturales(70 min.)

Ciencias Naturales(105 min.)

Ciencias Naturales(105 min.)

SEGUNDO DÍA

Matemática(90 min.)

Matemática(105 min.)

Matemática(120 min.)

Descanso (20 min) Descanso (20 min) Descanso (20 min)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

(70 min.)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

(105 min.)

Historia, Geografía y Ciencias Sociales

(105 min.)

TERCERDÍA

Inglés: Primera parte (60 min.)

Inglés: Primera parte (60 min.)

Descanso (20 min) Descanso (20 min)

Inglés: Segunda parte CD (25 min.)

Inglés: Segunda parte CD (25 min.)

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