INTEGRATION ET GESTION D’ÉLÈVES

À PROFILS PARTICULIERS

Directeur de mémoire: Mr DE ROUCQ

Stagiaires PLC2: DURIEUX VincentHERBELIN Donald

PLAN DE LA SOUTENANCE

I. Présentation du contexte

II. Problématique

III. Le cas de Wail

IV. Le cas de Walid

V. Conclusion

I. Présentation du contexte

La ville de VILLENEUVE D’ASCQ

Le lycée Raymond QUENEAU

I. Présentation du contexte

Le collège TRIOLO

Le Lycée Raymond QUENEAU

II. Problématique

Adaptation de l’établissement

III. Le cas de Wail

Fauteuil de Wail

Eleves tretaplegique

Lenteur d’écriture, différence de rythme cmt la gerer?

III. Le cas de Wail

Problèmes rencontrés

Cas les plus flagrants :Difficultés en travaux pratiquesDSAbsences répétées pour hospitalisation

III. Le cas de Wail

Moyens mis en oeuvre

Analyse critique

III. Le cas de Wail

IV. Le cas de Walid

Walid

III. Le cas de Walid

Problèmes rencontrés

III. Le cas de Walid

Moyens mis en oeuvre

Analyse critique

III. Le cas de Walid

VII. Conclusion, Perspectives

Regroupement des élèves atypique ou

Dispersion dans des classes normales?

Cf questions page 6 du mémoire

CLA re sociabiliser

Loi de 2003 qui rectifie celle de 1975

Loi du 10 juillet 1989

elargir