INTRODUZIONE AI LAVORI

La stesura del Rapporto di Autovalutazione

5 luglio 2012

PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4

PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo H MIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013

Imma ParolisiImma Parolisi

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TERZO EVENTO NAZIONALE CAF PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4

PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo H MIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013

I PRIMI QUATRO WEBINAR DEL PERCORSO PILOTA:Webinar 1 – Approfondimento del modello CAFi principi fondamentali, generalità e struttura del modello

Webinar 2 – Approfondimento del processo di autovalutazioneRaccontato in 6 step

Webinar 3 – Approfondimento degli strumenti per la conduzionedel processo di autovalutazioneCome andare alla ricerca delle evidenze e dei risultati diperformance

Webinar 4 – La stesura del Rapporto di Autovalutazione

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TERZO EVENTO NAZIONALE CAF PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4

PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo H MIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013

GLI ARGOMENTI TRATTATI NEL WEBINAR 4, SONO STATIORGANIZZATI IN BASE AI QUESITI POSTI :

1^ PARTE DELLA PRESENTAZIONE– APPROFONDIMENTI “TEORICI” PER LA STESURA DEL RAV

Struttura del RAV Risponde a domande del tipo:Il report sull'autovalutazione va compilato necessariamente secondo il modello fornito nel kit?Ci sono limiti alle pagine con cui deve essere scritto il rapporto di autovalutazione?Come inviare il documento e in che formato? Le griglie compilate vanno inviate ?La stesura del rapporto appare piuttosto corposa e complessa, i documenti consistenti, i processi sistematici, come orientarsi al meglio nell'organizzazione nella consapevolezza di dover individuare i nodi critici - spesso cronici - per arrivare al miglioramento?

Modalità di redazione e di utilizzo del RAVRisponde a domande del tipo:Come analizzare le evidenze dei fattori abilitanti? Come selezionare le evidenze per il RAVCome analizzare le evidenze dei risultati

Nella sintesi delle sezioni riservati alla valutazione dei risultati (criteri 6-9) , consigliate di riportare le statistiche sulla quale si basano la valutazione, di farne soltanto riferimento oppure di usare una forma puramente discorsivo?

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TERZO EVENTO NAZIONALE CAF PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4

PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo H MIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013

GLI ARGOMENTI TRATTATI NEL WEBINAR 4, SONO STATIORGANIZZATI IN BASE AI QUESITI POSTI :

SPAZIO ALLE DOMANDE

2^ PARTE DELLA PRESENTAZIONE–ESEMPI PRATICI PER LA STESURA DEL RAV

SPAZIO ALLE DOMANDE

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TERZO EVENTO NAZIONALE CAF PERCORSO SCUOLE PILOTA CAF – Webinar 4

PON 2007-2013 “Competenze per lo sviluppo” (FSE) Asse II –Capacità istituzionale Obiettivo H MIGLIORAMENTO DELLE PERFORMANCE DELLE ISTITUZIONI SCOLASTICHE 2011-2013

PROGRAMMA DI LAVORO DEL WEBINAR 4:

La stesura del Rapporto di AutovalutazioneCLARA ALEMANIEsperto del Percorso Pilota CAF

Chiusura dei lavoriSABINA BELLOTTIReferente Nazionale CAF