IZVJEŠTAJ NA KRAJU ŠKOLSKE 2012/2013. GODINE …ets.rs.ba/upload/Analiza.pdf · U školskoj 2012/2013. godini prije popravnih ispita je prošlo 785 od ukupno 912 učenika, sa prosječnom

2

IZVJEŠTAJ NA KRAJU ŠKOLSKE 2012/2013. GODINE

Postignuti obrazovno - vaspitni rezultati na kraju drugog polugodišta školske 2012/2013. godine

Opšti uspjeh učenika na kraju drugog polugodišta školske 2012/2013. (PRIJE POPRAVNIH ISPITA)

Uk.

učenika

odl. vr, dob. dob. dov. uk.

prolazi %

Br. učenika sa

jednom slabom

Br. učenika sa

dvije slabe

Br. učenika

sa tri slabe

Ukupno pada %

I 219 26 89 64 1 180 82,19 23 13 3 39 28,7 II 236 21 57 106 7 191 79,66 32 13 0 45 18,64

III 223 45 81 77 0 203 91,03 14 6 0 20 12,11 IV 234 50 83 78 0 211 90,01 19 4 0 23 4,7

∑ 912 142 310 325 8 785 86,07 88 36 3 127 13,9

U školskoj 2012/2013. godini prije popravnih ispita je prošlo 785 od ukupno 912 učenika, sa prosječnom

ocjenom 3,43. 142 učenika je prošlo odličnim, 310 vrlodobrim, 325 dobrim, 8 dovoljnim uspjehom.

127 učenika je upućeno na popravni ispit, od toga 88 učenika koji imaju jednu i 36 sa dvije negativne

ocjene.

3 učenika je na kraju godine imalo tri i više negativnih ocjena, te su upućeni na ponavljanje godine

(I7:Stefan Gajanović; I7: Saša Lolić i Stefan Nikolić takođe iz istog razreda).

Sa svim kritičnim učenicima koji su se izdvajali po uspjehu i vladanju u toku ove školske godine

kontinuirano je obavljan savjetodavni, pedagoško-korektivni rad i psihološko savjetovanje.

3

Uspjeh učenika koji su završili razred u junu u školskoj

2012/2013. godini

Ukupan broj učenika

Ukupan broj učenika koji

prolaze

I II III IV

912 785 180 191 203 211

Iz grafičkog prikaza možemo uvidjeti da je najveći broj učenika prošao u četvrtim razredima dok je najmanja prolaznost u prvim.

912

785

180 191 203 211

0100200300400500600700800900

1000

Ukupan broj učenika

Ukupan broj učenika koji

prolaze

I II III IV

4

Učenici koji su upućeni na popravni ispit u školskoj 2012/2013. godini

Ukupan broj učenika u školi Ukupan broj učenika koji su

upućeni na popravni ispit

912 124

912

124

0

100

200

300

400

500

600

700

800

9001000

Ukupan broj učenika u školi Ukupan broj učenika koji su upućeni na popravni ispit

5

Broj upućenih učenika na popravni ispit po razredima

Ukupan broj učenika koji su


I II III IV

124 36 45 20 23

124

3645

20 23

0

20

40

60

80

100

120

140

Ukupan broj učenika koji su


I II III IV

6

PREDMETI IZ KOJIH SU UČENICI IMALI NAJVIŠE NEGATIVNIH OCJENA Prvi razred Matematika 25 Osnove elektrotehnike 18

U ovoj školskoj godini najveći broj učenika prvog razreda upućen je na popravni ispit iz matematike i osnova elektrotehnike. U odnosu na prethodnu školsku godinu znatno je manji broj učenika koji su upućeni na popravni ispit iz matematrike, čak 25 učenika manje. Drugi razred Matematika 28 Osnove elektrotehnike 25

U drugim razredima najveći broj učenika je upućen na popravni ispit iz matematike i osnova elektrotehnike. U odnosu na prethodnu školsku godinu povećao se broj učenika koji su pali iz osnova

25

18

0

5

10

15

20

25

30

Matematika Osnove elektrotehnike

28

25

23

23,5

24

24,5

25

25,5

26

26,5

27

27,5

28

Matematika Osnove elektrotehnike

7

elektrotehnike i matematike. Dok je u prethodnoj školskoj godini bio veliki broj učenika koji su pali iz elektronike (25), sada je samo jedan upućen na popravni. Treći razred Matematika 10 Sistemi prenosa 9 Digitalna tehnika 6

Kod trećih razreda najveći broj učenika je upućen na popravni ispit iz matematike, sistema prenosa i digitalne tehnike. U odnosu na prethodnu školsku godinu znatno je manje upućeno učenika na popravni iz matematike, za 12 učenika je manji broj. Potrebno je istaći da je u prethodnoj školskoj godini upućeno 8 učenika iz primjene računara na popravni a sada samo jedan.

109

6

0

2

4

6

8

10

12

Matematika Sistemi prenosa Digitalna tehnika

8

Četvrti razred Matematika 21

Najveći broj učenika u četvrtom razredu je upućen na popravni ispit iz matematike, uočena je značajna razlika u odnosu na prethodnu školsku godinu, čak je 10 učenika više upućeno na popravni.

21

0

5

10

15

20

25

Matematika

9

POSTIGNUTI REZULTATI ZA SVAKI RAZRED I ODJELJENJE PRIJE POPRAVNIH ISPITA

I1

OPRAVDANI NEOPRAVDANI

1948 124

PROSJEČNA OCJENA 2,96

PROLAZI UČENIKA PADA UČENIKA

82,14 % 17,86

PREDMETI IZ KOJIH SU UČENICI UPUĆENI NA POPRAVNI ISPIT U NAJVEĆEM BROJU

PREDMET BROJ UČENIKA BROJ NEGATIVNIH OCJENA Matematika 28 4

Osnove elektrotehnike 3

I2

OPRAVDANI NEOPRAVDANI 1591 118

PROSJEČNA OCJENA

2,19

PROLAZI UČENIKA PADA UČENIKA 50% 50%



Osnove elektrotehnike 26 6

I3




77,78% 22,22%

10



Osnove elektrotehnike 5

I4




96,43% 3,57%

PREDMETI IZ KOJIH SU UČENICI UPUĆENI NA POPRAVNI ISPIT U NAJVEĆEM BROJU Jedan učenik je upućen na popravni ispit, ne ističe se ništa alarmantno.

I5


PROSJEČNA OCJENA

3,71


92,86% 7,14%

PREDMETI IZ KOJIH SU UČENICI UPUĆENI NA POPRAVNI ISPIT U NAJVEĆEM BROJU Dvije učenice su upućene na popravni ispit, ne ističe se ništa alarmantno.

11

I6




PREDMETI IZ KOJIH SU UČENICI UPUĆENI NA POPRAVNI ISPIT U NAJVEĆEM BROJU Svi učenici su prošli i razred je ostvario izuzetan uspjeh i vrlo visoku prosječnu ocjenu.

I7




57,14% 42,86%



Osnove elektrotehnike 3 Fizika 3

I8




100% 0%

12


Svi učenici su prošli.

DRUGI RAZREDI

II1




61,29% 38,71%



II2




66,67% 33,33%


PREDMET BROJ UČENIKA BROJ NEGATIVNIH OCJENA Oet 27 6

13

II3




83,87% 16,13


Ne ističe se nijedan predmet sa prevelikim brojem negativnih ocjena.

II4


1532 24



89,29% 10,71


Ne ističe se nijedan predmet sa prevelikim brojem negativnih ocjena.

14

II5


1683 170



96,67% 3,33%

PREDMETI IZ KOJIH SU UČENICI UPUĆENI NA POPRAVNI ISPIT U NAJVEĆEM BROJU Nije potrebno isticati nijedan predmet.

II6




96,67% 3,33%

PREDMETI IZ KOJIH SU UČENICI UPUĆENI NA POPRAVNI ISPIT U NAJVEĆEM BROJU Nije potrebno isticati nijedan predmet.

II7 OPRAVDANI NEOPRAVDANI

1288 200



90% 10%


Niije potrebno isticati nijedan predmet

15

II8




62,07% 37,93%



Oet 8

TREĆI RAZREDI

III1




96,55% 3,45%


Ne ističe se nijedan predmet kao alarmantan, jedan učenik je upućen na popravni ispit.

III2



PROLAZI UČENIKA PADA UČENIKA 92,31% 7,69%

16


Ne ističe se nijedan predmet kao alarmantan, jedan učenik je upućen na popravni ispit.

III3


805 214



75,86% 24,14%



Sistemi prenosa 5

III4


PROSJEČNA OCJENA

3,75

PROLAZI UČENIKA PADA UČENIKA 96,30% 3,70%

PREDMETI IZ KOJIH SU UČENICI UPUĆENI NA POPRAVNI ISPIT U NAJVEĆEM BROJU Ne ističe se nijedan predmet kao alarmantan.

III5




100% 0%

PREDMETI IZ KOJIH SU UČENICI UPUĆENI NA POPRAVNI ISPIT U NAJVEĆEM BROJU Niko nije upućen na popravni ispit

17

III6




100% 0%


Niko nije upućen na popravni ispit.

III7



PROLAZI UČENIKA PADA UČENIKA 75,00% 25%


PREDMET BROJ UČENIKA BROJ NEGATIVNIH OCJENA Digitalna tehnika 30 6 Sistemi prenosa 4

III8


1235 87



93,33% 6,67%

18


Ne ističe se nijedan predmet kao alarmantan.

IV1


1472 249



78,57% 21,43%



IV2


1594 230



92,86% 7,14%



19

IV3




100% 0%


Nijedan učenik nije upućen na popravni ispit.

IV4




93,33% 6,67%



IV5




20


Nijedan učenik nije upućen na popravni ispit

IV6




76,67% 23,33%



IV7


1589 179



100% 0%


Nijedan učenik nije upućen na popravni ispit

21

IV8




81,25% 18,75%



22

Opšti uspeh učenika na kraju drugog polugodišta školske 2012/2013. (NAKON POPRAVNIH ISPITA)

Ukupno odl. Vr.

dob. dob. dov. uk. prolazi %

Br. učenika

sa jednom slabom

Br. učenika sa dvije slabe

Br. učenika sa tri slabe

Ukupno pada % isklju

ceni

Prosj.

ocjena

I 219 26 89 91 9 215 98,17 1 0 3 4 1,83 0 3,57 II 236 21 57 124 34 236 100 0 0 0 0 0 0 3,28

III 223 45 82 93 3 223 100 0 0 0 0 0 0 3,76

IV 234 55 85 93 1 234 100 0 0 0 0 0 0 3,83

∑ 912 147 313 401 47 912 99,56 1 0 3 4 1,83 0 3,61

Najbolji ostvareni uspjeh na kraju školske 2012/2013.

I II III IV I6 (4,15) I4 (4,00)

II6 (3,57) II5 (3,53)

III6 (4,37) III5 (4,07)

IV4(4,37) IV6 (4,13)

I ove godine, kao i prethodnih, najbolje rezultate postižu učenici računarskog smijera, ali i izuzetne rezultate su postigli učenici smjera elektroenergetike . Objašnjenje je odličan inicijalni ulazni faktor (uspjeh u O.Š.), ali i intrinzička motivacija, kao i pozitivna atmosfera unutar grupe koja je usmjerena ka postignuću, te visoko vrednovanje školskog uspjeha u razredu.

Najslabiji ostvareni uspjeh na kraju školske 2012/2013.

I II III IV I7 (2,93) I2 (3,00)

II1 (2,77) II2 (2,70)

III2 (3,27) III3 (3,38)

IV2 (3,46) IV3 (3,54)

Najslabiji uspjeh ostvaruju učenici iz smjera tehničar elektronike i tehničar telekomunikacija, usljed slabijeg uspjeha pri upisu u školu i nedostatka intizinzičke motivacije, predznanja, radnih navika, koje podržavaju vršnjačke grupe u kojima se nalaze, koje više vrednuju vannastavne aktivnosti i obezvređuju školski uspjeh.

Uočava se da dolazi do pada uspjeha u II razredima. Kao objašnjenje može biti uvođenje stručnih predmeta, koji su nepoznati učenicima, kao i razvojni period u kom se nalaze,a koje obiluje nizom promjena u njihovom psihofizičkom svijetu. (Na intelektualnom planu se nije dovoljno razvilo apstraktno mišljenje, nedovoljno razumijevanje uzročno - posljedičnih veza, afektivitet je labilan, prisutna anksioznost, usamljenost... Na planu ponašanja se javlja impulsivnost, razvijaju nezavisnost kroz aktivnost, izuzetna važnost vršnjačke grupe, konflikti sa porodicom, ambivalencija u vezi povećane potrebe za nezavisnošću, a na socijalnom planu povećava se uticaj vršnjaka, opiranje autoritetima (“protiv” roditelja, profesora), eksperimentisanje - u svim sferama - rizična ponašanja. Na planu ličnosti, preokupiranost tjelesnim promenama i potrebama, povećana potreba za privatnošću i nezavisnošću, pitanje lične privlačnosti, preispitivanje seksualnosti, soc.uloga, sistema vrijednosti... )

23

IZOSTANCI I VASPITNO-DISCIPLINSKE MJERE UČENIKA U ŠKOLSKOJ 2012/2013. RAZRED BR. OPRAVDANIH

ČASOVA BR. NEOPRAVDANIH

ČASOVA UKUPAN BROJ IZOSTANAKA

PRIMJERNO VLADANJE

Vrlodobro Dobro ZADOVOLJAVA

Nezadovoljava

I 844 10876 175 20 14 5 5 II ૢૠ 1658 14565 147 34 20 13 22 III ૢૡ 1058 10616 169 17 21 10 6 IV ૡૢૢ 1968 14867 137 25 22 27 23 45396 5528 50924 628 96 77 55 56

Ukupan broj izostanaka za školu Ukupno za školu Opravdani časovi 45396 Neopravdani časovi 5528 Ukupan broj izostanaka 50924

IZOSTANCI UČENIKA PO RAZREDIMA U ŠKOLSKOJ 2012/2013. I II III IV Opravdani časovi 10032 12907 9558 12899 45396 Neopravdani časovi

844 1658 1058 1968 5528

Ukupan broj izostanaka

10876 14565 10616 14867 50924

45396

5528

50924

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

Opravdani časovi Neopravdani časovi Ukupan broj izostanaka

24

Razredi sa najvećim brojem izostanaka

RAZRED OPRAVDANI NEOPRAVDANI UKUPAN BROJ IZOSTANAKA I1 1948 124 2072 I2 1591 118 1709 II3 2380 299 2679 II1 1946 294 2240 III5 1817 79 1896 III2 1375 214 1589 IV5 2028 125 2153 IV6 1897 254 2151

Grafikon prikazuje po dva odjeljenja iz svakog razreda koji se izdvajaju sa najvećim brojem izostanaka. II3 se ističe kao razred sa najvećim ukupnim brojem izostanaka u cijeloj školi.

1003212907

955812899

45396

844 1658 1058 19685528

10876 1456510616

14867

50924

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

I II III IV

Opravdani časovi

Neopravdani časovi


1948

1591

2380

19461817

1375

20281897

124 118299 294

79214 125

254

2072

1709

2679

2240

1896

1589

2153 2151

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

I1 I2 II3 II1 III5 III2 IV5 IV6

OPRAVDANI

NEOPRAVDANI

UKUPAN BROJ IZOSTANAKA

25

Broj izrečenih vaspitno-disciplinskih mjera na kraju školske 2012/2013. I II III IV UKUPNO Primjerno vladanje

175 147 169 137 628

Vrlodobro 20 34 17 25 96 Dobro vladanje 14 20 21 22 77 Zadovoljava 5 13 10 27 55 Loše 5 22 6 23 56

Primjerno vladanje je najviše zastupljeno u našoj školi, a pozitivan doprinos najviše daju prvi i drugi razredi. Nezadovoljava vladanje je najizraženije u II i IV razredima.

KOMPARACIJA USPJEHA UČENIKA NA KRAJU ŠKOLSKE 2012/13 U ODNOSU NA ŠKOLSKU 2011/2012 GODINU

Školska godina 2011/2012. 2012/2013 Ukupan broj učenika 909 912 Odličnih 120 13,20% 147 15,57% Vrlodobrih 325 35,75% 313 33,99% Dobrih 425 46,75% 401 35,65% Dovoljnih 33 3,6% 47 0,88% Palo na godinu 6 0,66% 4 0,32% Prosječna ocjena 3,57 3,57% 3,61 U ovoj školskoj godini za razliku od prethodne uvećao se broj odličnih učenika I dovoljnih, a smanjio se broj vrlodobrih I dobrih. U školskoj 2012/2013. godini ostvarena je veća prosječna ocjena u odnosu na prethodnu godinu (3,61).

175147 169

137

628

20 34 17 25

96

14 20 21 2277

5 13 10 2755

5 22 6 2356

0

100

200

300

400

500

600

700

I II III IV UKUPNO

Primjerno vladanje

Vrlodobro

Dobro vladanje

Zadovoljava

Nezadovoljava

26

Komparacija broja izostanaka u školskoj 2011/2012. i 2012/2013. godini

2011/2012. 2012/2013. Ukupan broj izostanaka 50047 50924 Opravdani časovi 44243 45396 Neopravdani časovi 5804 5528

Komparacijom prethodne i aktualne školske godine može se uvidjeti da je ukupan broj izostanaka uvećan za 877 časova, opravdani za 1153, a neopravdani je smanjen za 276. U odnosu na prethodnu školsku godinu uvećen je broj opravdanih izostanaka. Izostanci su prisutni zbog opravdanih izostajanja učenika, takmičenja, vannastavnih aktivnosti I u pojedinim slučajevima neiskustvu razrednika koji pravda veliki broj časova da bi dobio ulogu ,,Dobrog razrednika”, što nije primjer dobrog razredništva. Učenici vole pravila kada im se ukaže na samom početku da se ona moraju poštovati I da je potrebno da se ponašaju u skladu sa njima.

5004744243

5804

50924

45396

5528

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000


Opravdani časovi Neopravdani časovi

2011/2012.

2012/2013.

27

Komparacija vaspitno-disciplinskih mjera

2011/2012. 2012/2013. Primjerno vladanje 585 698

Vrlo dobro 0 96 Dobro vladanje 162 77

Zadovoljava vladanje 94 55 Nezadovoljava 69 56

Isključeni učenici 0 0

U ovoj školskoj godini je povećan broj primjernog vladanja u odnosu na prethodnu, a smanjen broj dobrog, zadovoljava i nezadovoljava, isključenih učenika nije bilo. Pošto je veliki broj učenika prošao na kraju školske godine i dalje je potrebno učenike kontinuirano ocjenjivati i usmjeravati na dopunsku nastavu. Ove godine je uvećan broj opravdanih izostanaka u odnosu na prethodnu školsku godinu, potrebno je ukazati razrednim starješinama da pravdaju časove kada postoji pravi razlog odsutnosti učenika i da se roditlji takvih učenika redovno pozivaju u školu.

PLAN MJERA ZA SMANJENJE BROJA IZOSTANAKA U ŠKOLSKOJ 2012/2013. GODINI

Redukcija izostanaka je prisutna iz godine u godinu, ali I dalje postoji veliki broj izostanaka, te je neophodno pozabaviti se tom problematikom, napraviti plan i na taj način uticati na smanjenje izostanaka i poboljšanje uspjeha učenika:

Evidentiranje odsutnih učenika Pravovremeno obavještavanje roditelja i stručnih saradnika Stimulisanje učenika za ostale oblike nastave Detaljnije informisanje o učeniku, radi efikasnijeg pristupa djetetu Adekvatno pravdanje časova i sankcionisanje učenika Razredi, odjeljenja i razredne starješine koja se ističu sa najvećim brojem izostanaka će biti

uključeni u intezivan savjetodavni rad (sastanci sa odjeljenjskim starješinama, uočavanje uzročnika velikog broja izostanaka, prijedlog mjera za redukciju istih.

Putem Odjeljenjskih i Nastavničkih vijeća informisati kolektiv o problematici odjeljenja. Savjetodavni rad stručnih saradnika sa učenicima izdvojenim od strane odjeljenjskog

starješine. 30.08.2013.

Milanka Džepina Radulj, dipl.pedagog

585

0

16294 69

0

698

96 77 55 560

0100200300400500600700800

2011/2012.

2012/2013.

28

Documents

IZVJEŠTAJ NA KRAJU ŠKOLSKE 2012/2013. GODINE …ets.rs.ba/upload/Analiza.pdf · U školskoj 2012/2013. godini prije popravnih ispita je prošlo 785 od ukupno 912 učenika, sa prosječnom