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JE CONSTRUIS UNE CABANE ECOLOGIQUE
Un lieu d’échange et d’expérimentation…
Réfléchir
Inventer
Collaborer
Construire
Depuis un an, l’atelier scientifique et technologique du collège de l’Evre de Montrevault propose à 20 élèves volontaires, deux midis par semaine, d’imaginer et de construire une habitation de taille raisonnable, durable, et respectueuse de l’environnement. Cette cabane s’inspire des constructions dites “maisons-‐palettes”.
Cette cabane existe au sein de l’établissement et se veut
être un lieu ouvert de découverte et d’expérimentation. Elle accueillera à l’avenir, un jardin bio, une station météo, …
Nous cherchons des partenaires!
Contactez-‐nous!
Nous contacter :
Collège de l’Evre 15 Allée du Rocher 49 110 MONTREVAULT 02 41 30 10 46
alexandre.boureau@ac-‐nantes.fr [email protected]
Suivre l’actualité de l’atelier :
rendez-‐vous sur e-‐lyco
http://evre.anjou.e-‐lyco.fr/nos-‐projets/je-‐construis-‐une-‐cabane-‐ecologique-‐/
Les objectifs principaux de l’action sont les suivants :
Rendre attractives les sciences et la technologie en favorisant l’expérimentation et en leur donnant un objectif concret.
Mettre en avant la démarche d’investigation et de projet. Favoriser les liens entre l’établissement et des acteurs extérieurs. Sensibiliser l’élève à la nécessité de repenser l’habitat, qu’il devienne plus
sobre d’un point de vue énergétique : orientation favorable, choix judicieux des matériaux (en particulier de l’isolant), …
Valoriser la matière : récupérer et donner une deuxième vie aux matériaux. Permettre à l’habitat construit de devenir autonome d’un point de vue
énergétique : récupération des eaux de pluie, production d’électricité (panneaux photovoltaïques, éolienne), … Impliquer un autre groupe d’élèves dans l’aménagement de la parcelle, dans la création et l’entretien d’un jardin bio, mais aussi dans la plantation d’un arbre, action en lien direct avec le cours de Français (contes merveilleux, légendes).
La démarche de projet est ainsi définie :
1) analyser le besoin.
2) Elaborer un cahier des charges. -‐ besoin -‐ fonctions à assurer -‐ contraintes économiques et technologiques à respecter.
3) Observer des solutions existantes / rechercher des solutions nouvelles.
4) Tester/valider les solutions (maquettes).
et vérifier la faisabilité (technique et financière).
5) Définir (tracé de plans).
6) Approvisionner (recherche de matière d’œuvre : matériaux et accessoires).
7) Réaliser un modèle réel.
Ils vont ensuite…
-‐ Réaliser les plans au 1/20ème de leur œuvre,
-‐ exposer leurs recherches au public.
-‐ choisir un modèle sur les quatre proposés
-‐ et enfin :
-‐ trier les matériaux récupérés, -‐ Classer, inventorier -‐ Mesurer, scier, -‐ Pointer, visser, -‐ Assembler, -‐ ………..
QUELQUES IMAGES du PROJET
Les architectes bâtisseurs... - réfléchissent à l’allure globale de leur cabane et à son aménagement (en particulier la place des
menuiseries et du mobilier). - réalisent des maquettes à l’échelle 1/10. - définissent l’orientation idéale de leur cabane en fonction des contraintes climatiques, l’inclinaison, la
forme et la position du toit permettant de maximiser la production d’énergie électrique via l’utilisation de panneaux photovoltaïques, …
- utilisent tour à tour des logiciels de modélisation 3D … ou bien des crayons de couleur.
Il ne leur reste plus qu’ à : - implanter, orienter - réaliser des fondations - poser, ériger, étancher, - monter les fenêtres et les portes - Isoler - réaliser le bardage, - construire la terrasse, la récupération d’eau - construire les meubles - l’éolienne, le panneau solaire - Le jardin, la serre…
Le programme de l’année : 1er trimestre : installer la cabane dans son environnement.
-‐ Implanter : repérer, imaginer le placement de la cabane sur le terrain, marquer l’emplacement du sol.
-‐ Réaliser les fondations de type « fondations sur pneus », sans béton
(pas de détérioration du milieu naturel).
-‐ Effectuer le montage de la cabane. -‐ Couvrir (bâche de camion – revalorisation de la matière).
Thématique parallèle : création de peintures à base de pigments naturels et mise en couleur des lieux.
2ème trimestre : protéger, aménager la cabane.
-‐ Monter les menuiseries, placer le bâtiment hors d’eau. -‐ L’isoler (après étude : comparaison et choix d’isolant, voire création de
notre propre isolant).
-‐ Concevoir et réaliser un système de récupération d’eau de pluie. -‐ Créer un espace terrasse, des toilettes sèches.
Thématique parallèle : plantation d'un arbre et création d’un jardin bio,
d’une station météo, conception et fabrication du mobilier, réflexion sur l’accessibilité au lieu par des personnes en situation de handicap. 3ème trimestre : vers l’autonomie énergétique -‐ énergie et conversion d'énergie.
-‐ production de chaleur : création d'un chauffe-‐eau solaire. -‐ production de mouvement : création d'une éolienne.
-‐ production d’électricité : installation d'un panneau solaire et stockage
de l'énergie.
Cahier des charges.
Réaliser concrètement, en VRAIE GRANDEUR, un habitat léger permettant de tester des solutions de construction et d’habitabilité.
Créer un espace fermé, expérimental, permettant de tester différentes solutions écologiques en matière :
-‐ d’isolation. -‐ d’économie de matériaux. -‐ d’économies d’énergie. -‐ de production d’énergie.
La cabane assurera les fonctions / caractéristiques de :
-‐ Permettre d’abriter 3 personnes assises. -‐ Permettre l’accès à une personne en fauteuil roulant. -‐ Proposer une surface de 10 Unités Carrées de palette MAXIMUM (1 UC = 0.8 m²). -‐ Disposer d’une porte et d’une fenêtre au moins (2 maximum). -‐ Contenir une petite table et 3 chaises. -‐ Contenir un coin couchette. -‐ Permettre le placement d’un point d’eau.
La cabane devra respecter les contraintes suivantes :
- Utiliser des matériaux de structure de récupération (palette CALCIA 1.07m x 1.07 m).
- Utiliser le plus possible des matériaux « propres ».
- Etre économe en énergie, et donc disposer d’une isolation de qualité, réalisée en matériaux recyclables et non polluants.
- Etre conforme aux règles d’urbanisme de la commune de MONTREVAULT.
- Etre orientée de manière à capter à l’intérieur de la maison le maximum de rayonnement solaire.
- Permettre d’installer ultérieurement (sur le toit ou non) différents capteurs solaires :
§ pour produire de l’eau chaude
§ pour produire du courant électrique
- Etre fabriquée avec des moyens matériels réduits (pas d’engins de levage) et par des personnes non expertes.
- Etre construite en respectant les règles de sécurité du bâtiment.
- Etre réalisée avant juin 2013 (1ère tranche).
- Etre présentée au public sous forme de maquettes échelle 1/10, dans le hall du collège en février 2013.
- Ne pas dépasser 2.50m de portée en largeur transport éventuel, résistance de la charpente).
- Etre démontable et transportable (transposable) en entier ou en panneaux.
Nous recherchons des matériaux (neuf ou d’occasion) :
-‐ Des palettes de chantier : cimentière (Calcia, Lafarge, …), Europe, …
-‐ Des traverses, des bastaings, des planches, de la volige, des lattes, …
-‐ Des panneaux d’OSB 3.
-‐ Du gravier
-‐ De l’écran de sous toiture (pare-‐pluie).
-‐ Des panneaux ou plaques de couverture.
-‐ De la quincaillerie (vis, pointes, boulons, rondelles, …).
-‐ Une porte d’entrée et une fenêtre 2 battants.
-‐ Un panneau solaire.
-‐ Deux batteries de voiture.
-‐ Une bâche pour camion.
Nous recherchons des partenaires (professionnels, parents d’élèves, etc.) :
-‐ prêts à nous transmettre leur savoir-‐faire dans le domaine de la construction (charpente, isolation, menuiserie, énergies renouvelables, jardinage, etc.).
-‐ prêts à nous faire visiter leur entreprise, leurs chantiers, etc.
-‐ prêts à mettre en avant notre projet (municipalité ; médias Presse, Radio, TV,
Internet, etc.).
