Jtv7/3 77c1

Kunszállási Mosolyvár Ovoda

6115 Kunszállás, Arany János utca 4.

ÉVES BESZÁMOLÓ

2019/2020

Kunszállási Mosolyvár Óvoda

6115 Kunszállás,Arany János utca 4.

ÉVES BESZÁMOLÓ

201912020.

Intézmény OM Intézményvezető:azonosítója:

Gellért Emőke Anna202269

Legitimációs eljárás

Nevelőtestületnevében: Balog Pálné (?aCcc ?S(3 Szülői szervezet

óvodavezető h. nevében:Gyermekvédelmi

fele ős:Tóthné Bakró Gabriella Szikszainé Bukovszki

Alkalmazotti közösség Rita szülői munkaközösséonevében:Provics Józsefné -‚ vezető

Q u

A dokumentum jellege: Nyilvános

Érvényessége: 2019. 09. 01 - 2020.

FŰ í, fi,r(iav j”N

Készítette: Gellért Emőke AnnaKészült:Kunszállás,201 9.novemberl5.

A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁUERE:

• 2011 .éviCXCtörvény a nemzeti köznevelésröl.

• A 2011 .évÍCXC.törvény végrehajtási rendeletei:

o 20/2012.@JllI.31 .)SvTv1l rendelet a nevelési-oktatási intérrények rrtiködéséől és a

köznevelési intézmények névhasználatáról.

o 229/2012M11.28.)Korm. Rendelet a nemzetközi nevelésröl szóló

2011 .éviCXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról.

• 32/2012. (X. 8.) EMMI rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai

nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának

irányelve kiadásáról. 1. mellékleta32/201 2.(X.8. )EMMI rendelethez.

• 1 997.évi)O(Xl.törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról.

• Az Óvodai nevelés országos alapprogramjáról szóló 363/2012. (Xl 1.17. )Korm.

rendelet.

• 3211997.(Xl.5.)MKM rendeleta Nerrveti,etnikai kisebbség óvodai nevelésének

irányelve és a Nerrzeti,etnikai kisebbség iskolai okatásának irányelve kiadásáról.

• A Kimány32W2Ol3.(Mll.30.)Korm. Rendelete a pedagógusok előrmneteli

rendszeréről és a közalkalimzottak jogállásáról szóló 1992.év000(lIl.törvény

köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról.

• Oktatási hivatal:Útmutató a pedagógusok minősitési rendszeréhez

• Kiegészítés az Qtatási Hivat által kidolgozott Útnuató a pedagógusok n-inősítési

rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez. Óvodai nevelés

• Oktatási hivatal:Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára

• Kunszállás Község Önkormányzat Képviselő-testületének vonatkozó önkormányzati

rendel etei.

• A Mosolyvár Óvoda működését szabályozó dokumentumok.

.7

A 201912020. nevelési év rendie:

• Elsőnap: 2019. szeptember02.

• Utolsónap: 2020. augusztus3l.

• Azóvodazáiva tartásánaktervezetUdőpontja: 2020.augusztusl -31.

Helyzetelemzés:

2019. 06. 14.- től a Faluház ad otthont a Kunszállási Mosolyvár Óvodának, A mai napig itt

üzemel az óvoda felújítási és bővitési munkálatok miatt. A Faluház nagytermének felosztása

paravánokkal történik. A mosdókat fellépőkkel és wc szűkítőkkel tettük a gyerekek számára

használhatóvá, Az ideiglenes elhelyezés engedélyeztetett.

Nyári óvodai ellátás

A nyári óvodai ellátás mára Faluházban valósult meg.2019 nyarán 3 óvodapedagógus dolgozott az óvodában valamint 3 dajka. Egy pedagógusasszisztenssegítette munkájukat.Június és Július hónapban csupán egy gyermekcsoporttal működött az intézmény, általában 20-25gyermeket láttak el az űgyeleti nyitva tartás alatt. Az óvodapedagógusok a csoportnaplóbantervezték a nyári óvodai életet. Naponta gondoskodtak a tartalmas, színvonalastevékenységekről, óvodán kívüli programokról. Az augusztusi hónapban zárva tartott azintézmény.

Humán erőforrás alakulása

2019. 06. 30.- án két alkalmazott munkaviszonya szűnt meg intézményünknél. Nagy ZsanettBernadett gyakornok és Viczinai Dóra óvodapedagágus távozott ekkor kollektívánkból. AntalnéTóth Manuéla óvodapedagógus és Agárdiné Buki Szilvia dajka 2019. 08. 21.- től nincsmunkaviszonyban a Kunszállási Mosolyvár Óvodában.2019.09.01.- től vezetőváltás történt.Jelenleg az óvodapedagógusok létszáma 3 fő, munkájukat segíti 1 pedagógusasszisztens és 3 dajka.2019. 11. 13.- án jelentkezett intézményünkbe óvodapedagógusi pozícióba Felföldiné Tóth Katalin, aki2019. 12. 02.- án kezdi el munkáját óvodánkban.2019. november 15.-én ismét egy új óvodapedagógus jelentkezett a meghirdetett álláshelyek egyikére.Óvónőink közül Tóthné Bakró Gabriella 201 9.02.08.- án pedagógus II. fokozatba lépett.Azintézményvezető(Gellért Emőke Anna) szintén sikeres minősítővizsgáttett2ül9.10. 17.-én, a pedagógusII. fokozatot elnyerte.

3

Az óvodai fejlesztés érdekében Tóth Erika logopédus egyéni vállalkozóként látja el a fejlesztést igénylő

gyermekeket.

A dajkák helyzete a következőképpen alakult az elmúlt hónapokban:Faragó Györgyi

intézményünkben dolgozott, mint dajka 2019. szeptember 02.- től. 3 hónap próbaidőt

állapítottam meg számára az első időszakra. 2019. október 7.- től S.- ig táppénzen volt, 9.-18.-ig

kórházi ellátásban részesült, 19.-től újra táppénzre került. Munkaviszonyát az egészségi

állapotától függetlenül közös megegyezéssel megszüntettük.

Ezt követően Oláh Mónika lépett alkalmazásba, mint dajka aki nálunk töltötte dajka iskolába

szükséges gyakorlatát 2019. 10. 09.-10.24.- ig. Oláh Mónika munkába lépésének kezdete

intézményünkben 2019. 11. 01.

Szászné Fehér Katalin2Ol9. 10. 14.-10. 18.- ig és Törteli Tiborné 2019. 11. 04.-OS .- ig4O órásszakmai gyakorlat megvalósulásáról szóló igazolás érdekében töltött intézményünkben időt a

dajka képzés részeként.

A szakmai gyakorlat helyszínét a résztvevő saját maga választotta meg.

Tóth Erika gyógypedagógus 2019. szeptemberének elején felméréseket végzett minden korcsoportban. A fejlesztő

csoportok ennek figyelembevételével alakultak ki.

4

Fakultatív programok, foglalkozások:

A Bozsik foci foglalkozás, edzés elkezdödőtt. A gyerekeket Balog Pálné és Provics Józsefné heti

rendszerességgel edzi.

A Ciróka bábszinház látogatására a bérletek árát a Kunszállási Gyermekekért Alapítvány

biztosítja az óvodás gyermekek számára.

A Hittan oktatásaFischer Péter hitoktatóval történik óvodánkban kedd délelőttönként.

Terveink között szerepel további fakultatív tevékenységek elindítása, mihelyt erre alkalom adódik,

illetve a személyi feltételek adottak lesznek:furulya oktatásúszás oktatás, néptánc oktatás,

mazsorett tanítás.

Kiemeltcéljainkésfeladataink:

Elsődlegescél:

• A gyerrrekek rrindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartásával óvodánkban a

nyugodt, és kiegyensúlyozott légkör biztosítása

• Törvényes és színvonalas intézn-ényrnJködés biztosítása

További céljaink:

• Az óvoda szabályozódokurTenturrainak (PP, SZMSZ és nllékletei, Házirend)

egységes értel rrezése, gyakorlati n’egvalósítása

• A szervezet szakrrai színvonalának további erősítése

A célok elérését támogató kiemelt feladataink:

• Felkészülés a külső tanfelügyeleti szakmai ellenőrzésekre és a pedagógusok

előmeneteli rendszerének alapját képező minősitési rendszer alapján

• Az intézményvezetés felelőssége a nevelőtestület felkészitése a tanfelügyeleti

ellenőrzésre, ennek érdekében az intézményi önértékelés jogkövető megszervezése,

ha szükséges, a tevékenységlátogatási, dokumentumellenőrzési intézményi

gyakorlat megújítása.

A pedagógusok felelőssége abban áll, hogy a nevelési, tevékenység és

foglalkozáslátogatás, az azt követő interjú, valamint a dokumentumellenőrzés során úgy a

D

belső, mint a külső ellenőrzésnél felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat,

hivatásszeretetűket bizonyítsák. Hiszen az egész intézményről alkotott kép az egyes

pedagógusok,ésa vezetés ősszteljesítményét mutatja.Mind a belső, mind pedig a külső

szakmai ellenőrzések során annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben

jelen nekmeg a pedagógus munkájában azal á b bisza km a ita rta I m a k.

• Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés.

• Az Óvodai nevelés országos alapprogram nevelési céljainak való megfelelés.

• Az intézmény pedagógiai programjának való megfelelés.

Az intézményi önértékelés (teljesítményértékelés), valamint minősítővizsgán ás a

minősítési eljárás során a pedagógusnak a mesterségbeli tudásáról kell számot adnia.

Pedagóguskompetenciák a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet szerint:

1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás

2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz

kapcsolódó önreflexiók

3. A tanulás támogatása

4. A gyermek személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a

hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényü vagy beilleszkedési, tanulási,

magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt

történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani

felkészültség

5. A csoportok, közősségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés,

nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység,

osztályfőnöki tevékenység.

6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése,

elemzése

7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás

8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért

9. Hatékony együtt működés a családokkal, a család elsődleges szerepének hangsúlyozása

10. Fokozott figyelem a környezetére, infrastruktúrára, a személyzeti ellátottságra és azirányításra

6

Egyéb feladataink:

Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek (SNI, BTM, kiemelten tehetséges gyermek)

fejlődésének nyomon követése az óvodában rendelkezésre álló logopédus munkatárs,

és a szakmai munkát segítő szakszolgálat segítségével, közreműködésével.

A tehetségek fejlesztési lehetőségeinek megteremtése a szülői igények gyelembe

vételével.

Pályázati források felkutatása, kihasználása.

A 2019/2020 nevelési évben alakuló munkaközösség:

2019.09. 09.- én BECS(Belsö EllenőrzésiCsoport)

Belső Ellenőrzési Csoport rainkaközösségvezete: Tóthné Bakró Gabriella

A BECS feladata, hogvküzremüködik:

• az intézményi elvárás — rendszer meghatározásában• az adatgyűjtéshez szükséges kérdések, interjúk összeállításában,• az eves terv és az ötéves program elkészítésében,• az értékelésre kijelölt munkatárs tájékoztatásában,• az értékelésbe bevont kollegák felkészitésében, feladatmegosztásban,• az OH informatikai támogatófelületének kezelésében

A munkacsoport feladatai:

- Pedagógus értékelés — kétévenként- Vezetők értékelése a 2. és 4. évben:- Intézményi átfogó értékelés - ötévenként

7

A pedagógus közösség további feladatai:

Szerepvállalás a pedagógiai program elméletével és gyakorlatával kapcsolatos feladatok

ellátásában, hangsúlyt helyezve az alábbi célokra és tartalmakra:

• lntézményünk szolgáltatási színvonalának növelése

• Törvényi változások közös értelmezése

• A Pedagógiai Program szerepe a tervezés és értékelés folyamatában

• Szakmai szervezetfejlesztés

• Intézményi elvárásoknak való megfelelés támogatása

• Óvodapedagógusra vonatkozóan elvárások kigyűjtése a pedagógiai Programból, és annak

megfeleltetése a nyolc pedagógus kompetencia területtel.

• A kompetenciákhoz rendelt indikátorok és a Pedagógiai Program összhangja. Korrekció,

kiegészítés, módosítás elvégzése.

• Az óvoda pedagógiai programjában foglaltak megvalósulását támogató tevékenységek,

programok, szolgáltatások megszervezése, lebonyolítása a szülők bevonásával.

• A családokkal történő együttműködés intézményi gyakorlata

• A környezettudatosságra nevelés lehetőségei és korlátai

• A Pedagógiai Program Egészségnevelési megvalósulása, megvalósítása

Szeptember — Október

A törvényi változások kőzös értelmezése a portfólió — minősítés — tanfelügyeleti rendszer

tükrében.

November

A pedagógus kompetenciák értelmezése, jelentősége, fontossága.

8

December

A Pedagógiai Program egyes elemeinek összhangja a pedagógus kompetenciákkal, a helyi

óvodai program újra értelmezése a kor kihívásainak és a gyermekcsoportok összetételének

megfelelően.

Általános elvárás:

- Hatékony feladaWállalás a közösségben

- Szakrrei inforrdó áranlás biztosítása a közveUen nijnkatársak között.

Afeladatokellátásához-azaktuálistémaésfeladatszerint-azalábbíeszközökés

információkszükségesek:

- Az intémény niJködésÉt szabályozó dokunentuntk (SZMSZ, PP, Házirend,

Munkaterv)

- Az Óvodai nevelés országos alapprogran-a

- Oktatási Hivatal: Útrmtató a pedagógusok ninösíté rendszeréhez

- Kiegészítés az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útrwtató a pedagógusok ninősítési

rendszeréhez felhasználói dokurmntádó édelrrezéséhez.

- Oktatási Hivatal: Országos tanfelügyelet. kézikönyv óvodák szárrára

9

CSOPORTBEOSZrÁSOK: Kunszáflási Mosolwár Óvoda, 2019-2020.

Ssz.: Csoport neve Létszám Várható

2019.09.02. létszám: Óvodapedagógusok, Dajkák

2020.05.31.

1. 9 23Kiscsoport Gellért EmőkeProvics Józsefné

Anna

2. Tóthné Bakró Oláh Mónikaközépső 19 20 Gabriellacsoport

Nagy csoport 23 Balog Pálné Eörsiné Deák Ilona23

Összesen: 51 66

‚O

Külső továbbképzések:

• Legfontosabb az intémÉnyi és az önértékelési prograrmal, valanint a portfolió

készítésével kapcsolatos tájékoztatókm, felkészitőkön való részvétel.

• Az óvodapedagógusok az Oktatási Hivatal által szervezett képzéseken vesznek

részt(SNI,Dfer)a közeljövőben. azonban az időpontok rrEgváltoztak, az Új

dátuntkkal kapcsolatban a későWekben tájékoztatják intézTényünket.

• Ksgyerrek gondozó és nevelő OKJ-s tanfolyanTa jármk intérrényünkből: Balog

Pálné, Pro’Ács Józsefné és Eörsiné Deák Ilona.

Belső továbbképzések

• A gyermekcsoportokat rendszeresen látogatjuk hospitálás céljából.

A tevékenységlátogatás előtt közvetlenül minden kolléga:

• Kézhez kapja az útmutatót elvárásainak megfelelően tevékenység tervet/vázlati

• Bepillantást nyerhet az időszakos tervbe, valamint a csoport naplójába

Nevelés nélküli munkanapok felhasználása

A nevelőtestűleti tanácskozásainkon /nevelés nélküli munkanapnevető testületi értekezleti anevelőtestület valamennyi tagja részt vesz.

A nevelőmunkát segítő munkatársaklpedagógusasszisztens,dajkák/ részvétele az alkalomszerűszervezés függvényében kötelező.

Az elmúlt évek tapasztalatai szerint az iskolai szünetek idején a gyermekek létszáma csökkenígyezeken a napokon előzetes szülői igény felmérés alapján a fenntartó jóváhagyásával az intézményösszevont csoportban üzemel vagy zárva tart,

Iskolai szünetek

Őszi szünet: 2019. október 28-november 01.Téli szünet: 2019. december 23.- 2020.január 03Tavaszi szünet:2020.április 09-14.

A nevelőtestület által meghatározott pedagógiai célra 5 munkanapot nevelés nélküli

munkanapkénthasználunkfel..

A nevelés nélküli munkanapok rendje előre láthatólag 2019/2020 nevelési évben a

II

következőképpen alakul:

• 2019. 11.22.

• 2020.01.02.

• 2020.01 03.

• SNI( időpont egyeztetés előtt)

• Difer(időpont egyeztetés előtt)

Az Iskolával közös Alapítványi Bál tervezett időpontja: 2020. február25.

12

Gyermek és ifiúságvédelem

Gyermekvédelmi felelős: Tóthné Bakró Gabriella

Cél jaink:

- A családok tiszteletben tartása, a családi nevelés erősítése a rászorulók körében.

Szoros kapcsolat kialakítása a közvetlenül, vagy látens rródon segítséget kérő

családokkal.

- A prevenció, a gyerrrekek hátrányos helyzetének csökkentése, a veszélyeztetettség

kialakulásának rregelőzése, Illetve szükség szerint segítségnyújtás, valan-Ínt

együttrnJködés a különböző intéményekkel és szakemberekkel.

PJapelvünk, hegy az érzékeny eseteket dis<réten és kellő tapintattal kezeljük. Ennek

érdekében folyantosan kapcsolatot tartunk a rregyei, valanint Kunszállás községi, helyi

gyerrrekvédelni jelzőrendszerével. Havonta történik konzultádó, szakrrei ngbeszélés a

szolgálat vezetőivel: Koncsek Józseffel.

Figyelembe vesszük:

- a sajátos nevelést igénylő gyerrrekekkel kapcsolatos törvényi elvárásokat és intéflnyi

alapelveket

- a differenciált fejlesztés lehetőségeit a hátrányos helyzetű és a nehezebben

kezelhető gyerrrekek szán-ára

a gyerrrekvédelni feladatok ellátását a helyi nevelési programban leírtak

betartásával végeük.

‚3

Gyermekvédelmi feladatok:Havirendszerességgel az étkezési kedvezményben részesülő gyermekek a adatainak egyeztetése azélelmezés vezetővel.

Felelős Határidő

Feladat] tevékenység

Kedvezményes étkezési téritésre feljogosító óvodavezető, élelmezésvezető szeptemberdokumentumok begyűjtése az érintettszülőktől (rendszeres gyermekvédelmikedvezmény, szükséges nyilatkozatok)Szükség -és igény szerint konzultáció aszülökkel, családsegitövel. fenntartóval.

o A gyermekvédelmi szempontbólveszélyeztetett. és nehezenreIő e1TEkei< feitén,ezekről feljegyzés készítése,folyamatosnyomonkövetésük.

o Taii rEé, nBJatászavarral és beilleszkedési

éése,vizálatuk óvodapedagógusok szeptember

kezdeményezéseo Kazitádó afltass:

az egyes gyermekek helyzete, asegítségnyújtás lehetőségei,fel adatai

óvodapedagógusok szeptember

o Igény szerint részvétel szeptemberCSEJ1áJ(CgÉ6Ő<OrL hcsitáa 3-tálcsoportokban, konzultádó aszülőkkel ésóvónőkkeladáti tinIatcÁgyűjtése éselemzése óvodavezető október 1-től

o AkaayIaseghseszaiJógyermekek és családok decemberfeltérképezése, konzultáció a 1 O-igcsaládsegitővel, szükség eseténforrásokkeresése

Változásokfelméréseazétkezési óvoda peda gőg usokkedvezményekterületén;szociális étkezési támogatások felülvizsgálata szulok januar

Statisztikai adatváltozások nyomon követése- óvodavezetőféléviértékeléselkészitése,visszacsatolásazóvónőkfelé ovodapedagogusok januar 20.

Aktuális feladatok ellátásafeladatfuggo folyamatos

14

Folyamatos feladat havi rendszerességgel

- az étkezési kedvezényben részesülő gyeriTekek adatainak

egyeztetése az élelrmzésvezetővel,

- óvodapedagógusok, kierrelten a gyakornokok, valanint a dajkák és apedagógiai

asszisztens folyarrEtos belső képzése, továbbképzése,

- célja a gyerrrekekkel, óvodapedagógusokkai, a közvetlen

rrunkatársakkal, és a szülőkkel való kapcsolat eredrrényességének

biztosítása, valanint a rankaköri feladatok nin’’i szinten történő

ellátásának tánatása.

Szülői értekezletek

Szülői értekezletek szervezésére óvoda és csoport szinten kerül sor évente

minimum két, illetve rendkívüli egyéb alkalommaLTekintettel a testvérpárokra az

értekezletek időpontjainak kijelölése körültekintés t igényel. A csoportok szülői

értekezletein mindkét óvodapedagógus és a csoportban nevelést segítő

munkatársak (pedagógiai asszisztens, dajka) részt vesznek. A csoportok szülői

értekezletekről jegyzőkönyv készül valamint jelenléti ívet írnak alá a résztvevők.

A Szülői Közösség (SZMK) tagjainak megválasztására, újraválasztására a

nevelési év első szülői értekezletén kerül sor.

A Szülői Közösség értekezletei — fórumai

Szervezésére az évfolyamán legalább két alkalommalilletve igény vagy

szükség szerint kerül sor. Az intézményi szinten is működő Szülői Közösség

tagjainak száma megegyezik a csoportok számával, a delegáltakról a csoportos

szülői munkaközösségi tagok döntenek.

15

A szülői munkaközösség tagjainak névsora

r IKiscsoport Lócziné Tuman Farkas Erzsébet

Melinda

Középső csoport Hatvaniné Fekete Felediné KürtösiTünde Anita

Nagy csoport Szikszainé Bukovszki Agárdi RóbertnéI Rita

Szülői Közösség értekezletei:

Ssz.: Téma J Időpont

1.o Az éves munkaterv céljainak és Október 11.

feladatainak véleményeztetése

o Aktuális programok1feladatok

2. A nevelési év értékelése Január 14.

Az óvodapedagógusok fogadó órái

Célja az intervenciós pedagógiai gyakorlat érvényesítése minden gyermeket

érintően legalább félévente egy alkalommal, melynek tartalmi alapja a

gyermekek folyamatos nyomon követésének írásos formátuma,a

Fejlődésinapló,és a pedagógusok szóbeli tapasztalata.Az egyes csoportok

fogadó óráinak időpontja — óvodavezetővel történt egyeztetés szerint — a

csoportok hirdetőtábláin lesz kifüggesztve,

16.

Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú óvodai nyílt napok

Leendő óvodásainkat szüleikkel együtt április első hetében fogadjuk, 9:00-12:00 óráig várjuk a

nyíltnapjainkon, amikor:

- bepillantást nyerhetnek az óvoda életébe

- bekapcsolódhatnak a gyermeknek és felnőtteknek szervezett tevékenységekbe

- feltehetik kérdéseiket az óvoda működésével, szokás-szabályaival kapcsolatosan

Óvodai egészségügyi ellátás személyi feltételei

A gyermekek fizikai állapotát felmérő egészségügyi vizsgálatok és azok időpontjai

Az óvodaorvos és védőnő nevét, elérhetőségét és az intézményben való tartózkodásuk

időpontját a faliújságok tartalmazzák. A vizsgálat időpontját a szakorvosok határozzák meg,

melyről 1 héttel előtte értesítjük a gyermekek szüleit.

Szűrővizsgálatok:

- Fizikai állapot vizsgálat -Látás vizsgálat

- Iskolai alkalmassági vizsgálat - Hallás vizsgálat

Védőnő: Szekeresné Szabó Mária

Óvodaorvos: Dr. Kasza Beáta

Felnőttek munkavédelmi oktatása évente történik. Felnőttek egészségügyi vizsgálatának rendjeszintén évente kerül megszervezésre.

‚7

A gyermekek részére tervezett programok

IDŐPONT A PROGRAM CÉLCSOPORT FELELŐSMEGNEVEZÉSE

1. 09.27. Mihály napi vásár, nyílt nap szülök, gyerekekvalamennyióvodapedagógus

2. 10.04. Állatok világnapjaTkiállitás szülők, gyerekek valamennyirendezése óvodapedagágus

3. 10.30. Lámpás készítés, gyerekek valamennyitökfaragás óvodapedagógus

4. 11.11. Márton nap gyerekek valamennyióvodapedagógus

5. 12.02. Adventi készülődés szülők, gyerekek valamennyiI óvodapedagógus

6. 12.06. Mikulás gyerekek valamennyióvodapedagógus

7. 12.17. Karácsonyváró műsor szülők, gyerekek valamennyióvodapedagógus

8. 02.21. Farsang és nyílt nap szülők, gyerekek valamennyióvodapedagógus

9. 03.09 Nőnap szülők, gyerekek valamennyióvodapedagógus

10. 03.13. Március 15. gyerekek valamennyiávodapedagógus

1 1. 03.23. Víz világnapja gyerekek valamennyióvodapedagógus

12. 04.08. Húsvét gyerekek valamennyiávodapedagágus

13. 04.22. Föld napja gyerekek valamennyióvodapedagógus

14. 05. 06,07,08 Anyák napja szülők, gyerekek valamennyióvodapedagógus

15. 05.11. Madarak és Fák napja gyerekek valamennyióvodapedagógus

16. 05.29. Gyereknap gyerekek valamennyióvodapedagógus

17. 06.03. Nagycsopor[osok búcsúja szülők, gyerekek valamennyióvodapedagógus

18. 06.04, 05, 12 Csoportonkénti tanévzáró szülők, gyerekek valamennyirendezvény óvodapedagógus

19. folyamatos Bábelőadások, ill. egyéb gyerekek Gellért Emőkegyerekprogramok Anna

20. május Kirándulások gyerekek valamennyi

18

óvodapedagágus21. foiyamatos Gyerekek születésnapja gyerekek valamennyí

óvodapedagágus

9

Kapcsolattartók más intózményekkel

intézmény neve Kapcsolattartó

TóthPálÁlt. lsk. Gellért Emőke Anna,Balog_Pálné

MűvelődésiHáz Gellért Emőke Anna,Balog_Pálné

NevelésiTanácsadó Gellért Emőke Anna,Balog Pálné

CsaládsegitőKözpont TóthnéBakró Gabríella

SzűlőkFórumaMinden

óvodapedagógusPolgármesteriHivatal GellértEmőkeAnna,

Balog PálnéEgészségügy I Gellért Emőke Anna,

BalogPálné

Pedagógiai célkitűzésekés feladatok megvalósulását szolgáló mérésértékelés

Az ellenőrzés és értékelés alapelvei az alábbiak:

- Az értékelés területei lefedik a működés valamennyi területét

- Kiemelt hangsúlyt helyezünk a szabályozó dokumentumainkban foglaltakbetartására

- Az ellenőrzés formai (megfelelöségi) és tartalmi (minősítő értékelési)

feladatai az intézményvezető döntése szerint megosztásra kerülnek

- A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi

önértékelési/teljesítmény értékelési rendszer, a külsö szakmai ellenőrzés és

értékelés valamint a pedagógusok előmeneteli rendszeréhez kapcsolódó

nyilvános szempontok.

20.

Ellenőrzés-értékelés Érintettek Időpontok Felelősterületei

A működés törvényessége — Gazdálkodás

Étkezési befizetések élelmezésvezető havonta óvodavezetődokumentumainak

ellenőrzése

Felvételi és mulasztási óvodapedagógusok havonta óvodavezetőnap ló

Statisztikai adatok óvodapedagógusok 10.01. óvodavezetőnyilvántartása szükség szerint

KIR-adatbázis óvodavezető óvódavezetőnaprakészsége

Működési törvényesség-Tanügyigazgatás

Törzskönyv óvodavezető 09.01.

Felvételi, előjegyzési óvodavezető Lezárás 08.31.napló Nyitás 09.01

Óvodai szakvélemény óvodapedagógusok óvodavezető

Intézmény működését szabályozó dokumentumok felülvizsgálata

Pedagógiai program

SZMSZ és mellékletei

Házirend óvodapedagógusok, 01.20. óvodavezetö

szakmai csoport

Működés feltételei, eszköz, felszerelés, dokumentumok

leltározás óvodapedagógusok, Polgármesteri óvodavezető

dajkák Hivatal által

megadott

időpontban

Működés feltételei, fizikai környezet

Tisztasági szemle dajkák havonta óvodavezetö,

21

Személyi anyagok óvodavezető 11.30.

Egészségügyi könyvek Tóthné 09.29.

munkaköri leírások óvodavezető 11.15.

Teljesítményértékelés érintett pedagógusok 0122.

zárá dokumentumai

Nevelési folyamatok — fejlesztési tartalmak — alkalmazottak munkája

Tervezési és értékelési óvodapedagógusok minden hó2O. óvodavezetődokumentumok

Nevelésigyakodat: óvodapedagógusok - Látogatási- szülőiértekezletek ütemterv szerint ávodavezető

- befogadás-foglalkozásvezetés

-tervezés-értékelésNevelőmunkát segítő nevelőmunkát segítő Látogatási

alkalmazottak munkája alkalmazottak ütemterv ávodavezetőszerint

Gyermekvédelem óvodapedagógusok 1 0.30., 01.20., óvodavezető05.20.

Szakmai munkaközösség vezető félévente óvodavezetőMunkaközősségtevékenysége

SzolgáltatásokPedagógiai programban óvodapedagógusok 11,15. óvodavezető

vállalt, a szülők 04.15.igényeire alapozottnemkötelezőszolgáltatások

Etkezés élelmezésvezető havonta óvodavezetőóvodapedagágus,_dajka