JULI IRAWAN 97778

5/15/2018 JULI IRAWAN 97778 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/juli-irawan-97778 1/39

TUGAS AKHIR

KURIKULUM TEKNOLOGI KEJURUAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

OLEH

JULI IRAWAN

97778/2009

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK OTOMOTIF

FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2011




Nama Sekolah : SMKN 4 BENGKULU SELATAN

Mata Pelajaran : dasar – dasar mesin

Kelas/Semester : X /I

Standar Kompetensi : Pengenalan Ilmu Statika dan Tegangan

Kode Kompetensi : 020 DKK 01

Kompetensi Dasar : Besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan, dan hukum

Newton

Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit (Pertemuan I )

Indikator : Mengenal Besaran skalar, besaran vektor, sistem satuan, dan

hukum Newton

I. Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan kegiatan belajar ini diharapkan, peserta didik mampu:

a. Mengenal Peserta didik dapat mengenal besaran vektor.

b. Mengenal sistem satuan dan hukum newton.

II. Materi Ajar

a. Mengenal besaran vektor, sistem satuan dan hukum newton



1 Pengantar ilmu mekanika.

2 Besaran skalar dan besaran vektor.

3 Sistem satuan.

4 Hukum Newton.

b. momen dan kopel

1 Konsep gaya.

2 Sistem gaya 2 dimensi

c. Melatih membuat diagram benda bebas dan menerapkan teori keseimbangan

1 Isolasi sistem mekanika.

2 Diagram benda bebas.

3 Kondisi keseimbangan.

d. Mengenal teori tegangan

1 Konsep tegangan.

2 Tegangan normal.

3 Tegangan geser

III. Metode Pembelajaran

a. Presentasi.

b. Tanya Jawab.

c. Diskusi

IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

a. Kegiatan Awal

1. Guru membuka pelajaran dengan salam.

2. Guru mengabsen siswa.

3. Guru memotivasi siswa agar giat belajar.

4. Guru menyampaikan kompetensi dasar yang hendak dicapai.

5. Guru menyampaikan metode pembelajaran yang hendak dilaksanakan.



b. Kegiatan Inti

1. Menjelaskan besaran vektor, sistem satuan

c. Kegiatan Akhir

1. Merangkum, tanya jawab, latihan, dan tes.

V. Alat & Sumber Belajar

a. Alat / bahan ajar

Spidol, penghapus, Papan Tulis

Note book dan LCD

Media Pembelajaran (wallchart)

b. Sumber belajar / referensi.

Modul .

Buku Pengenalan Ilmu Statika dan Tegangan

Buku-buku yang relevan.

VI. Evaluasi

Pada akhir kegiatan guru memberikan lembaran soal dan penilaian yang diselesaikan oleh

siswa.

Contoh lembaran soal dan penilaian

Lembaran soal

Nama : ………………………………..

Kelas : ………………………………..

Kompetensi Dasar : Mengenal besaran vektor, sistem satuan dan hukum newton

No SoalUraian

JawabanSkor maks Skor siswa

1Apakah yang dimaksud dengan

satuan dan besaran?4



No SoalUraian

JawabanSkor maks Skor siswa


besaran vektor?4

3

Apakah yang dimaksud dengan

satuan standar, satuan tambahan dan

satuan turunan?

5

4Sebutkan bunyi hukum Newton I,II

dan III!4

5

Pada tachometer dan kunci momen

ada anak panah yang menunjuk ke

angka-angka. Termasuk besaranapakah penunjukkan itu? Mengapa

demikian?

8

umlah Skor Maksimal 25

Nilai Siswa = Jumlah skor siswa x 10

Jumlah skor maks

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

…………………….. JULI IRAWAN



VII. Sumber belajar

Modul .


Buku-buku yang relevan









Kompetensi Dasar : Menerapkan besaran vektor untuk merepresentasikan gaya,

momen

Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit (Pertemuan II-III)

Indikator : Gaya momen dan kopel dinyatakan dengan besaran vektor

secara benar


Setelah menyelesaikan kegiatan belajar ini diharapkan, Peserta didik dapat Menerapkan

besaran vektor untuk merepresentasikan gaya, momen dan kopel.

II. Materi Ajar

a. Konsep gaya

b. Sistem gaya 2 dimensi :

1 Pengantar ilmu mekanika.

2 Komponen gaya 2 dimensi



3 Momen dan kopel

4 Gaya resultante.


a. Presentasi.

b.Tanya Jawab.

c. Diskusi


a. Kegiatan Awal :






b.

Kegiatan Inti :Menjelaskan penerapan besaran vektor untuk merepresentasikan gaya, momen

dan kopel

c. Kegiatan Akhir :

Merangkum, tanya jawab, latihan, dan tes.




Note book dan LCD





Modul .



VI. Evaluasi


siswa.


Lembaran soal

Nama :………………………………..

Kelas : ………………………………..

Kompetensi Dasar : Menerapkan besaran vektor untuk merepresen-tasikan gaya,

momen dan kopel

No Soal Uraian JawabanSkor

maks

Skor

siswa

1Jelaskan pengertian gaya, momen dan

kopel!4

2

Dua buah gaya masing2

F1=50 N dan

F2 = 30 N, bekerja pada satu garis kerja

dengan arah berlawa-nan. Berapakah

besarnya gaya resultan?

4

3

Seorang anak bermain ayunan. Saat

kedudukan tali ayunan 30o dengan garis

vertikal, bila berat anak 40 N, berapakah

besarnya gaya horizontal dan vertikal

yang terjadi, hitung pula gayaresultannya!

5

4

Untuk mengendorkan sebuah mur

diperlukan gaya tekan pada kunci pas

sebe-sar 14 N. Panjang tangkai kunci 40

cm. Tentukan be-sarnya momen yang

4



diberikan saat mengendorkan mur

tersebut!

5

Dengan gaya sebesar 10 N kita memutar

tangkai tap ke kanan. Hitunglah momen

kopel yang terjadi bila panjang tangkai

15 cm

8



Jumlah skor maks

Mengetahui,





VII. Sumber belajar

Modul .


Buku-buku yang relevan









Kompetensi Dasar : Melatih membuat diagram benda bebas dan menerapkan teori

keseimbangan.

Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit (Pertemuan III - IV )

Indikator : Diagram benda bebas dan keseimbangan di demonstrasikan

sesuai dengan kaidah-kaidah baku.


Setelah menyelesaikan kegiatan belajar ini diharapkan, Peserta didik dapat berlatih

membuat diagram benda bebas dan menerapkan teori keseimbangan

II. Materi Ajar

1 Isolasi sistem mekanika

2 Diagram benda bebas


a. Presentasi.

b.Tanya Jawab.

c. Diskusi




a. Kegiatan Awal:






b. Kegiatan Inti:

Melatih membuat diagram benda bebas dan menerapkan teori keseimbangan

c. Kegiatan Akhir:





Note book dan LCD



Modul .



VI. Evaluasi


siswa.




Lembaran soal

Nama : ………………………………..

Kelas : ………………………………..

Kompetensi Dasar : Melatih membuat diagram benda bebas dan menerapkan

teori keseimbangan

No SoalUraian

Jawaban

Skor

maks

Skor

siswa

1Jelaskan syarat-syarat kesetimbangan

benda!5

2

F = 10 N

15 cm

30 cm

Hitung Reaksi yang terjadi dan gambarkan

diagram momen menurut teori

keseimbanga!

10

3

F1 = 70N F2 = 60N

30o

45o

25 cm 25 cm

Carilah momen gaya-momen gaya pada

tumpuan dari sistem gaya pada gambar di

atas dan gambarkan diagram gayanya

10




Mengetahui,



VII. Sumber belajar

Modul .

Buku Pengenalan Ilmu Statika dan Tegangan.










Kompetensi Dasar : Mengenal teori tegangan

Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit (Pertemuan V - V I)

Indikator : Konsep tegangan dimengerti dengan benar


Setelah menyelesaikan kegiatan belajar ini diharapkan, peserta Peserta didik dapat mengenal

teori tegangan dengan benar.

II. Materi Ajar

a. Konsep tegangan.

1 Tegangan normal.

2 Tegangan geser keseimbangan


a. Presentasi.

b.Tanya Jawab.



c. Diskusi


a. Kegiatan Awal






b. Kegiatan Inti:

Mengenalkan/menjelaskan teori tegangan

c. Kegiatan Akhir





Note book dan LCD



Modul .





VI. Evaluasi


siswa.


Lembaran soal

Nama : ………………………………..

Kelas : ………………………………..

Kompetensi Dasar : Mengenal teori tegangan

No SoalUraian

Jawaban

Skor

maks

Skor

siswa

1Jelaskan pengertian konsep tegangan dan

sebutkan macamnya!2

2

Tegangan akan terjadi sesuai dengan

pembebanan yang diberikan. Berikan

penjelasan!

3

3Tuliskan rumus tegangan secara umum dan

tuliskan rumus tegangan tarik!5

4

Sebuah batang baja dengan penam-pangberdiameter 2 cm, bekerja be-ban tarik 100

kg. Berapakah besarnya tegangan tarik yang

terjadi pada batang tersebut?

7

5

Tentukan diameter batang baja yang mampu

menahan beban tarik sebesar 10 ton jika

kekuatan tarik baja 7,5 x 107 kg/m2, bila

faktor keamanan diambil 4, hitung pula

besarnya tegangan tarik yang diijinkan!

8




Mengetahui,



VII. Sumber belajar

Modul .





RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN




Standar Kompetensi : Pengenalan Komponen Mesin


Kompetensi Dasar : Mengenal komponen sambungan

Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit (Pertemuan V - V I)

Indikator : Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen

sambungan mesin dipahami dengan benar


Setelah menyelesaikan kegiatan belajar ini diharapkan , Peserta didik dapat mengenal

komponen sambungan mesin

II. Materi Ajar

a. Fungsi dan prinsip kerja komponen sambungan.

1 Komponen sambungan baut

2 Komponen sambungan keling

3 Komponen sambungan las




a. Presentasi.

b. Tanya Jawab.

c. Diskusi


a. Kegiatan Awal






b. Kegiatan Inti:


c. Kegiatan Akhir





Note book dan LCD



Modul .





VI. Evaluasi


siswa.


Lembaran soal

Nama : ………………………………..

Kelas : ………………………………..

Kompetensi Dasar : Mengenal komponen sambungan

No SoalUraian

Jawaban

Skor

maks

Skor

siswa


sambungan?2

2

Sambungan dibedakan menjadi 2, yaitu

sambungan tetap dan sambungan lepas.

Jelaskan!

3

3Berikan contoh penggunaan macam-

macam sambungan pada mesin!5

4Pada sambungan keling, ada 3 jenis

sambungan. Jelaskan!7

5Sebutkan macam-macam kampuh pada

sambungan las!8



Jumlah skor maks



Mengetahui,



VII. Sumber belajar

Modul .










Kode Kompetensi :

Kompetensi Dasar : Mengenal komponen poros dan aksesorisnya

Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit (Pertemuan V I-VIII)

Indikator : Pengetahuan/pemahaman terhadap poros dan aksesorisnya

dipahami secara benar.



komponen poros dan aksesorisnya

II. Materi Ajar

a. Fungsi dan prinsip kerja poros dan aksesorisnya.

1

Jenis-jenis poros.2 Beban utama pada poros.

3 Jenis-jenis bantalan.

4 Jenis-jenis penyambungan poros dengan komponen




a. Presentasi.

b. Tanya Jawab.

c. Diskusi


a. Kegiatan Awal






b. Kegiatan Inti:


c. Kegiatan Akhir





Note book dan LCD



Modul .





VI. Evaluasi


siswa.


Lembaran soal

Nama : ………………………………..

Kelas : ………………………………..

Kompetensi Dasar : Mengenal komponen poros dan aksesorisnya

No SoalUraian

Jawaban

Skor

maks

Skor

siswa

1 Jelaskan fungsi poros! 5

2Sebutkan macam-macam poros dan

berikan contoh penggunaannya!5

3 Jelaskan macam dan fungsi bantalan! 5

4 Sebutkan macam aksesoris poros! 5

5

Jelaskan pengertian poros aksial dan

poros radial! 5


Nilai Siswa = Jumlah skor didapat x 10

Jumlah skor maksimal



Mengetahui,



VII. Sumber belajar

Modul .











Kompetensi Dasar : Mengenal komponen penerus daya fleksibel

Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit (Pertemuan X-XII)

Indikator : Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen penerus daya

fleksibel dipahami dengan benar



komponen penerus daya fleksibel

II. Materi Ajar

a. Fungsi dan prinsip kerja sabuk dan rantai.

b. Jenis-jenis sabuk dan rantai.

c. Kelebihan dan kekurangan penerus daya sabuk dan rantai


a. Presentasi.

b. Tanya Jawab.

c. Diskusi




a. Kegiatan Awal






b. Kegiatan Inti:


c. Kegiatan Akhir





Note book dan LCD



Modul .



VI. Evaluasi


siswa.


Lembaran soal



Nama : ………………………………..

Kelas : ………………………………..

Kompetensi Dasar : Mengenal komponen penerus daya fleksibel

No Soal

Uraian

Jawaban

Skor

maks

kor

siswa

1Sebutkan macam-macam penerus

daya fleksibel!5

2Jelaskan fungsi dan prinsip kerja

sabuk dan rantai!5

3Sebutkan macam-macam sabuk

dan rantai!5

4

Apa kelebihan dan kekurangan

penggunaan sabuk dan rantai

sebagai penerus daya?

5

5

Jelaskan persyaratan

pertimbangan untuk menggunakan

sabuk dan rantai pada penerus

daya!

5






Mengetahui,



VII. Sumber belajar

Modul .











Kompetensi Dasar : Mengenal komponen kopling gesek dan rem

Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit (Pertemuan XII - XIV )

Indikator : Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen kopling gesek dan

rem dapat dipahami dengan benar



komponen kopling gesek dan rem

II. Materi Ajar

a. Fungsi dan prinsip kerja kopling gesek dan rem.

b. Jenis-jenis kopling gesek dan rem


a. Presentasi.

b. Tanya Jawab.

c. Diskusi




a. Kegiatan Awal






b. Kegiatan Inti


c. Kegiatan Akhir





Note book dan LCD



Modul .



VI. Evaluasi


siswa.




Lembaran soal

Nama : ………………………………..

Kelas : ………………………………..

Kompetensi Dasar : Mengenal komponen kopling gesek dan rem

No SoalUraian

Jawaban

Skor

maks

Skor

siswa

1 Jelaskan fungsi kopling gesek dan rem! 5

2Jelaskan prinsip kerja kopling gesek dan

rem!5

3Identifikasikan komponen-komponen

kopling gesek dan rem!5

4 Sebutkan jenis-jenis kopling gesek! 5

5 Sebutkan jenis-jenis rem! 5




Mengetahui,





VII. Sumber belajar

Modul .











Kompetensi Dasar : Mengenal komponen roda gigi

Alokasi Waktu : 4 x @ 45 menit (Pertemuan XIV-XV )

Indikator : Pengetahuan/pemahaman terhadap komponen roda gigi dapat

dipahami secara benar

.



komponen roda gigi

II. Materi Ajar

a. Istilah dalam roda gigi.b. Fungsi dan prinsip kerja roda gigi

c. Jenis-jenis roda gigi


a. Presentasi.

b. Tanya Jawab.



c. Diskusi


a. Kegiatan Awal






b. Kegiatan Inti


c. Kegiatan Akhir





Note book dan LCD



Modul .





VI. Evaluasi


siswa.


Lembaran soal

Nama : ………………………………..

Kelas : ………………………………..

Kompetensi Dasar : Mengenal komponen roda gigi

No SoalUraian

Jawaban

Skor

maks

Skor

siswa

1Jelaskan istilah-istilah dalam roda

gigi yang anda ketahui!5

2Jelaskan fungsi dan prinsip kerja

roda gigi!5


angka transmisi?5

4 Sebutkan jenis-jenis roda gigi! 5

5

Jelaskan perbedaan roda gigi dan

batang bergigi! 5






Mengetahui,



VII. Sumber belajar

Modul .



Documents

JULI IRAWAN 97778