Kūrybinės partnerystės: sukuriame erdvę keistis

,,Kūrybinės partnerystės “ – kūrybiškas mokymasis,

kuris gali sustiprinti mokyklos bendrojo ugdymo procesus

Mokykla įsikūrusi gražioje vietoje prie Nemuno. Mokykla nedidelė, bet jauki ir graži. 1998 m. suteiktas poeto ir diplomato Jurgio Baltrušaičio vardas. Nuo 1998 m. bendradarbiaujame su p. A. Adamkienės labdaros ir paramos fondu. Jo dėka mokyklos biblioteka kasmet pasipildo naujomis vertingomis knygomis, mokiniai vyksta į įvairius renginius. 2002 m. mokykloje lankėsi Prezidentas Valdas Adamkus ir p. Alma Adamkienė.Mokykloje gera materialinė bazė, kabinetai aprūpinti naujausiomis informacinėmis technologijomis, nes turime dosnius rėmėjus: mums padeda G.ir K. Klingų šeimos fondas iš JAV ir paramos grupė iš Vokietijos.

Skirsnemunės mokyklos istorija

Mokiniai kasmet dalyvauja dalykų rajoninėse olimpiadose, vertimų ir iliustracijų projekte „Tavo žvilgsnis“, tarptautiniame matematikos konkurse „Kengūra“. Šią vasarą dalyvausime projekte “Architektūros dirbtuvės“ . Prie mokyklos atidarytas naujas stadionas. Mūsų mokykloje ypač populiarus futbolas, kurį mėgsta ir mergaitės. Jos dažnai laimi prizines vietas rajoninėse ir respublikinėse varžybose.Džiaugiamės, jog mūsų mokyklą mielai renkasi ir kitų mokyklų mokiniai, todėl besimokančiųjų skaičius čia auga.Ugdymo procesas organizuotas taip, jog kiekvienas mokinys gali išreikšti save, įsijungti į bendrą mokyklos veiklą.

Kūrybinė komanda kartu su viešniomis iš ,,Kūrybinių partnerysčių”

Kūrybos agentė Aistė Kūrybos praktikas VirgisGeografijos mokytoja

Rasa

Technologijų mokytojasVidas

Technologijų mokytojaJolanta

Kuruojanti mokytoja Jūratė

Kokios veiklos buvo įgyvendintos, ko siekiant

Stipri organizacija

Didelis įsitraukimas

Poveikis•Mokiniai pagilino geografijos žinias, praplėtė akiratį.•Išmoko taikyti teorijos žinias praktikoje.•Dalis mokinių pradėjo domėtis geografijos pamokomis.•Mokiniai išmoko dirbti komandoje ir būti tolerantiški.•Tapo kūrybiškesni, drąsiau išsako tai, ką jaučia, supranta.•Mokiniai geriau įvaldė naujas technologijas, stop- kadrinę technologiją.TęstinumasPagerėjęs mikroklimatas 7 klasėje leis ir mokytojams, ir mokiniams kūrybiškiau dirbti. Mokiniai išmoko kurti animaciją, todėl šias jų žinias pritaikysime popamokinėje veikloje. Geografijos pamokose bus panaudojama projekto metu sukurta vaizdinė medžiaga, nauji darbo metodai.Tai padės skatinti mokymosi motyvaciją.

Iššūkis/problema: sudominti mokinius geografijos pamokomis,

gerinti klasės mikroklimatąUgdymo turinys: geografija

Kūrybos procesas: animacinio filmo ,, Pasaulis vaikų akimis”

kūrimas

Kūrybiniai gebėjimai: bendradarbiavimas, pagarba, tolerancija, smalsumas, laki vaizduotė, atkaklumas.

Skirsnemunės Jurgio Baltrušaičio pagrindinės mokyklos projektas

8

Planavimo etapas

Septintokai susipažįsta su KA Aiste

Mokiniai išsako savo norus ir lūkesčius, problemas

Išryškėja problema, kad reikia ne tik gerinti klasės mikroklimatą, bet ir sudominti geografijos pamokomis

Žaidybinė pertraukėlė

Projekto pristatymas tėvams

Su projektu supažindinami mokytojai

15

Įgyvendinimo etapas

Į mokyklą atvyko KP Virgis

Kūrybos praktikas supažindina vaikus su stop- kadrine technologija ir animacijos istorija

Ruošiamės ,,auginti “ pasaulio žemėlapį

Jau nupiešti pasaulio žemėlapiai

Mokomės stebėti aplinką, ieškome gamtinės medžiagos savo filmui

Gal ir jie galėtų tapti filmo herojais?..

Geografijos mokomės kitaip - kuriame animacinį filmą ,,Pasaulis vaikų akimis”

Tylos!

Vyksta filmo įgarsinimas

Kūrybiškas darbas baigtas. Supratome ir sužinojome daug įdomių dalykų.

Ačiū

2013-05-16