“Bana bak, sınavda kâğıdını göstermezsen fena olur!” dedi Burhan, ön sırada oturan arkadaşının ensesine doğru.

Mehtap bu tehdidi ciddiye almadı. Ondan bir kötülük gelmeyeceğini iyi biliyordu. Başını arka sı-raya doğru hafifçe çevirdi. “Kâğıdımda gördüğünü doğru dürüst yazabilecek misin?” diye dalga geçti.

Bu şakayı umursamadı Burhan, sınavlarda çoğu zaman böyle geçer not alırdı. Zaten Mehtap da en yüksek notu ben alayım derdinde değildi. Bu tür yardımlaşmalar her arkadaş grubunda olduğu gibi onların da sınıfında olağandı. Birinci dönemde ya-şadıkları şurup kâbusu arkadaşlıklarını daha da pe-kiştirmiş, dayanışmanın dozu artmıştı.

Burhan, Marjinal’in dedesinin hazırladığı ilaçlar sayesinde eski sağlığına kavuşmuş görünüyordu.

“Şaşı gözler, tuhaf sözler”

1.Bölüm

2

Kısa zamanda okula dönüp tembel öğrenciler ara-sındaki yerini almıştı. Sınavlarda çoğu zaman Meh-tap’ın yazdıklarına bakardı. Cevapları pek anlama-dan ve anlamaya da çalışmadan kendi kâğıdına aktarırdı. Bu aşırma işini bir fotokopi makinesinden farksız yaptığı için harf hatalarını, noktalama yanlış-larını da aynen alıyordu.

Bir kez edebiyat dersinde Sevda Hanım yazılı kâğıtlarını masaya koymuş ve iki kâğıdı diğerlerin-den ayırıp sınıfa şöyle bir bakmıştı.

“İçinizde kendine özgü düşünceler üretebilen çok az kişi var.”

Sonra ayırdığı iki kâğıda bakarak Mehtap ve Burhan’ın adını okumuştu. Bütün sınıf bu ikisinin kendine özgü düşünceler üretebilenler kategorisine girdiğini sanmıştı önce. Ama düş kırıklığı cümlenin sonunda geldi.

“İkinizin cevapları o kadar benziyor ki bilmeyen biri ikiz kardeş olduğunuzu ve telepati kurarak yaz-dığınızı sanabilir. Bir şiirin harfi harfine aynı biçim-de yorumlanması akıl alır gibi değil.” demişti.

Mehtap, “Birlikte çalışmıştık hocam,” diyerek durumu kurtarmaya çalıştı ve başardı da.

Sevda Hanım’ın kopyadan kuşkulanmaması ve bu safça tutumu saygınlığını azaltsa da sevilen öğ-

3

retmenler listesinin en başında yer almaya devam etti.

Mehtap o günkü tarih sınavında da aynı sorunu yaşamamak için yeniden uyardı Burhan’ı:

“Bak, cevapları yazdıktan sonra bir iki kelime-yi değiştir bari. Eşanlamlı başka şeyler yaz. Herkes Sevda Hanım gibi düşünmez, hoca durumu çakarsa ikimize de sıfır verir.”

Burhan sıkıntıyla buruşturdu yüzünü. “Ya bir de oturup eşanlam mı düşüneceğim?”

Mehtap hâlâ umutluydu Burhan’dan.“Zor değil ki ben 18. yüzyıl yazmışsam sen 18.

asır de mesela.”“Onlar eşanlamlı mı?”“Üfff Burhan, üfff ya…”Mehtap’ı bunaltsa da ne yapması gerektiğini

anlamıştı delikanlı. Sınavda gözlerini şaşı edecek oranda kaydırmış, arkadaşının yazdığı her şeyi kendi kâğıdına aktarmıştı. Şimdi iş bazı sözcükle-rin eşanlamını bulup değiştirmeye kalmıştı. Gözleri cümleleri taramaya başladı. İşte bir tane bulmuştu: rejim. Annesinden kaç kez duymuştu, biraz kilolu olan annesi “Rejim yapıyorum.” derdi sık sık ve Burhan bunun ‘diyet’le aynı anlamda olduğundan emindi. Cümlenin yeni hali artık şu biçimdeydi:

4

“Yeni siyasi diyetler ortaya çıktı.”Bu kadarla kalmamalıydı, biraz daha baktı kâ-

ğıdına. “Sömürgecilik isim değiştirerek mandacı-lık adı altında devam etti.” cümlesine ilişti gözü. Buradaki ‘manda’yı değiştirebileceğini düşündü, çünkü babaannesinden biliyordu ki manda camız demekti. Onu da “camızcılık” yazarak halletti. Ama aklı biraz karışmıştı. Birinci Dünya Savaşı ile hay-vancılık arasında nasıl bir ilişki olabilirdi ki? Belki de Mehtap yanlış yazmıştır diye düşündü, ama bu konuya daha fazla kafa yormak istemedi. Mehtap böyle yazdığına göre bir bildiği vardı herhalde. Hem yorulmuştu da, sınıftan bir an önce çıkıp bah-çede lak lak edecek birkaç kişi bulmalıydı. Geçer not alacağını düşünerek masaya kâğıdını bırakan ilk öğrencilerden biri oldu.

Neyse ki Zafer Bey sınav kâğıdı okumaktan hiç mi hiç hoşlanmazdı, yalnızca şöyle bir göz atar, bir-kaç tanıdık sözcük yakaladı mı kimseyi incitmeye-cek notlar verirdi. Şurup soruşturmasında sorumlu tutulup müdür yardımcılığından alındığından bu yana keyfi yoktu. Derslere gönülsüz giriyor, bir bi-çimde saat doldurmaya çalışıyordu. Arada bir, de-podaki şurup bidonuna greyfurt ve çilek suyunu ki-min doldurduğunu düşünüyor, ama bir türlü cevabı bulamıyordu.

5

Marjinal de biliyordu öğretmenin kâğıtları üs-tünkörü okuduğunu. Bu nedenle cevabını bilmediği sorulara karşılık, bildiği bambaşka bir konuyu düz-gün cümlelerle uzun uzun yazdı. Kâğıdın iki yüzü-nü de doldurup masaya bıraktı. Zafer Bey yüzünü buruşturarak baktı kâğıda.

“Roman gibi ne yazdın öyle?”“Başka türlü anlatamıyorum hocam,” dedi Mar-

jinal.“Anlaşılan beni düşünen yok aranızda.”Ezgi söze karıştı. “Ben az ve öz yazıyorum ho-

cam, merak etmeyin.”Bahçeye çıkan Marji, Burhan’a doğru yürüdü.

Hafta sonu gidecekleri film için buluşma ayarla-maları gerekiyordu. Listeye aldıkları film Kapiland sinema sektörünün büyük projelerinden biriydi. Ay-lar öncesinden başlamıştı reklamı.

“Muhteşem efektler varmış filmde, adamlar bu işi biliyor oğlum,” dedi Burhan, Marjinal’e.

Muzipçe gülümsedi Marjinal. “Evet haklısın, Ka-piland bilir işini.”

Bahçe nöbetçisi olan biyoloji öğretmeni Ekrem Bey de okul merdivenlerindeydi. Çoğu zaman yap-tığı gibi elleri arkasında kaygısızca güneşleniyordu. Bizimkilere seslendi:

6

“Sınavdan mı çıktınız çocuklar?”“Evet hocam,” dedi Burhan, “tarih sınavı.”“İyi geçti mi bari?”Burhan açık sözlüydü, özellikle de Ekrem Bey’e

karşı. “Bunu Mehtap’a sormalı, o doğru yazmışsa ben de doğru yazmışımıdır,” dedi gülerek.

“Senin diplomaya da Mehtap’ın adını yazarız artık,” diyerek kantine doğru uzaklaştı Ekrem Bey.

Bu sırada Ezgi ve Mehtap da sınavdan çıkmış ar-kadaşlarının yanına gelmişti. Burhan elini Ezgi’nin omzuna attı.

“Sınıfın en cici kızıyla çıktığıma hâlâ inanamı-yorum ya,” dedi gülerek. Sonra Mehtap’a döndü. “Bu kez dediğin gibi yaptım, eşanlamlı kelimeler kullanıp değişik cümleler yazdım.”

“Aferin!” dedi Mehtap.Marjinal gülümsedi.“Matematik sınavında eşanlam aramana gerek

kalmayacak neyse ki.” Ezgi az önceki iltifatın etkisiyle Burhan’ı savun-

mak istedi. “Onun matematiği iyidir bi kere.”Burhan bu övgünün altında kalacak değildi.

“Senin de iyi tatlım. Söyle bakalım, on altının yarısı kaç?”

7

“Salak mıyım ben ya, ne var bunda, sekiz tabii ki.”

“Bilemedin, beş altın.”Ezgi’nin suratı asıldı. “Aman ne komik, ergen şa-

kası yapacak kadar düşürdün seviyeni yani.”Mehtap güldü. “Sinirlenme kızım, ergenlikten

çıkmamak iyidir.”Ezgi boş boş baktı. “O niye ki?”“Herkes daha anlayışlı oluyor,” dedi Mehtap,

sonra Ezgi’nin kulağına eğildi. “Annem diyor ki, er-kekler ömür boyu ergenlikten çıkamazmış.”

“Hadi ya!” Burhan ve Marjinal kızların ne konuştuğunu deli

gibi merak etmişlerdi. Sinirlenen Burhan, Marji-nal’in kulağına eğilip gizli bir şey söylüyormuş gibi yaptı.

Mehtap ona bakıp Ezgi’ye döndü.“Demiştim değil mi? Şunların haline bak.” O anda çalan teneffüs ziline iki kızın kahkahası

da karıştı.

Aydınlıkevler Lisesi’nin şamatası devam ederken Kapiland’ın başkenti Marshall’a akşam karanlığı çökmüştü. Başkan Bud, ofisinin penceresinden pırıl pırıl ışıklar içindeki kente baktı. Her şeyi doymak bilmez oburluğu ile yutan kent, elektriği de kusacak kadar çok kullanıyordu. Evlerden, iş kulelerinden, parklardan, caddelerden, eğlence yerlerinden ışık fışkırıyordu. Bir kralın tacında parlayan mücevher-ler gibi renk renk. Başkan Bud arkasındaki koltukta oturan yardımcısı Sagar’a döndü.

“Bu kenti seviyorum. Gecesini, gündüzünü, her halini seviyorum,” dedi.

Bud, KGK’nın, yani Küresel Güven Kurumu’nun başkanıydı. KGK’nın amacı dünyadaki tüm halk-ların Kapiland’a karşı içten bir sevgi duymalarını sağlamaktı. Bu inanç ve güven sağlandığında bü-

2.Bölüm

“KGK’nın B planı”

9

tün işlerini, ticaretlerini kolaylıkla hallediyorlardı. Bir ülkeye haksız yere savaş açtıklarında bile karşı çıkan olmuyordu. İnsanlar onların her yere demok-rasi götürme hakkı olduğunu düşünüyordu.

Ülkesi adına gerçekten de önemli işler başar-mıştı Başkan Bud ve bu nedenle kimse beş yıldır bu koltuktan almamıştı onu. Başarısız olduğu tek olay Türkiye’deki anti-row şurubuyla ilgiliydi. Bu şurubu ücretsiz olarak Türkiye’ye uçaklar dolusu yollamış-lar, ama birkaç marjinal liseli yüzünden sevinçleri kısa sürmüştü. Bütün Türkiye şurubun sakıncalı ol-duğunu, tüketime yönelttiğini ve sağlık sorunlarına yol açtığını öğrenmişti. Böylece Türkiye’de Kapi-land’a karşı güvensizlik baş göstermeye başlamıştı; özellikle de gençler arasında. Her ne kadar sine-ma filmleriyle, bilgisayar oyunlarıyla, çılgın şarkı-cılarıyla fethettikleri insanlar olsa da bunu yeterli bulmuyordu Kapiland yönetimi. Doymak bilmez iştahları tam teslimiyet istiyordu.

Kapiland’daki tüm kurumlarda olduğu gibi KGK’nın da başarısız olan bu A planına karşı B pla-nı elbette vardı, yalnızca B mi, Z planları bile vardı.

Sagar’ın sağ bacağı sıkıntıdan sallanmaya başla-mıştı. Buraya B planı için çağrıldığını tahmin etmiş-

ti, ama odaya girdi gireli Başkan Bud eften püften şeyler konuşup durmuştu. Yok bu kenti seviyormuş da, gecesi de güzelmiş gündüzü de... Bunları mı ko-nuşacaklardı yani? Sallanan bacağını eliyle durdur-du ve artık konuyu kendisi açtı.

“Türkiye’deki şu çocuklar için planınız nedir?”Bud, yeniden kent ışıklarına baktı. Bu ışıkların

sürekli yanması gerekiyordu, sürekli ve daha da çoğalarak. Bunu sağlamanın yolu da güç kayna-ğını ara vermeden beslemekten geçiyordu. Dünya üzerindeki etkilerini azaltacak hiçbir şeye izin vere-mezlerdi. Birkaç lise öğrencisini yola getirmek zor değildi.

Sagar’ın sağ bacağı yanıtsız kalan soru üzerine yeniden sallanmaya başladı. Aslında öfke duyu-yordu Bud’a, başarısız olsun istiyordu. Onu bir bi-çimde alt ederse kendisinin aynı göreve getirilme şansı artacaktı. Bu nedenle akıl almaz bir öneride bulundu:

“Efendim, bu çocukları ortadan kaldırmak bizim için sorun olmaz. Siz emir verin yeter.”

Bud, pencerenin önünden ayrılıp görkemli kol-tuğuna oturdu. Bu koltuğun gücünün farkındaydı ve Sagar’a bunu hatırlatırcasına geniş geniş yaslandı arkasına.

11

“Ne yapmaya çalışıyorsun? Böyle mi sağlanır küresel güven?”

Sagar’ın yüzüne pis bir gülümseme yayıldı. “Yapmadığımız şey mi?”

“Cinayet bize bir şey kazandıracaksa hiç sorun değil Sagar, ama kaybedeceksek aptalca. Benim planım öyle değil. Biz bu çocukları kazanacağız, onları buraya alacağız, Kapiland’a.”

Sagar şaşırdı, başkanın fıldır fıldır dönen gözbe-beklerindeki planı anlamaya çalıştı.

“Onları buraya almak? Nasıl yani?”Bud dirseklerini masaya dayayıp gülerek yar-

dımcısına baktı.“Kapiland fırsatlar ülkesi değil mi? Rüyalar ül-

kesi! İşte onlara bu rüyayı yaşama şansı vereceğiz. Tıpış tıpış gelecekler, kendi ayaklarıyla.”

Sagar’ın suratı asıldı, başkanın yüzündeki övgü bekleyen, ukala mimikleri umursamadı.

“Yardımcın olarak daha fazla ayrıntı duymak is-terim.”

“Canım her zamanki gibi, biz başka ülkelerde-ki pek çok gence, zeki insanlara, başarılı çocuklara burs vermiyor muyuz? Türlü nedenlerle onur ödülü, gurur ödülü vermiyor muyuz?”

12

“İyi ama, bunlar daha lise öğrencisi, mezun bile olmadılar.”

“Hiç fark etmez, zaten bize yaz tatili yeter, iki ay onları konuk ederiz. Marjinal ve o kız, neydi adı?”

“Mehtap.”“Hah, o ikisi mutlaka gelecek buraya, planım

hazır Sagar. Ülkelerine geri döndüklerinde bizim gönüllü elçimiz olacaklar, rüyalar ülkesi Kapiland’ı öve öve bitiremeyecekler.”

“Davetiye mi yollayacağız? Nasıl alacağız iki-sini?”

Güldü Başkan Bud.“Hayır, davetiye yollarsak gelmezler. Başka bir

yol var.”

Okul müdürü Çetin Bey, Milli Eğitim’den gelen resmi yazıyı imzaladı ve ekteki duyuruyu müdür yardımcısına uzattı.

“İki aylık Kapiland gezisi için sınav varmış, şunu çoğaltıp astırsana camlara.”

Müdür yardımcısı Recep Bey, iştahla uzandı kâ-ğıda.

“Yaş sınırı var mıymış?”“Hayrola sen de mi katılacaksın?” diye güldü

müdür.Ama Recep Bey gayet ciddiydi.“Niye olmasın? Bedavadan tatil! Kapiland’a git-

mek piyangoda büyük ikramiye sayılır. Yol parası bile benim iki maaşım tutar.”

“Hiç heveslenme, öğrenciler için bu. Üstelik de başarılı öğrenciler için. Sen bu sınava girsen otuz bile alamazsın.”

“Yeni bir sınav, yeni bir hayal”

3.Bölüm

14

Recep Bey gücendi bu söze.“Aşk olsun müdürüm, sen de bizi iyice aptal ye-

rine koydun.”Çetin Bey, yardımcısının gönlünü alması gerek-

tiğini düşündü.“Yok yahu, ben de girsem aynı olur, ya otuz ya

kırk puan alırım. Bizim okuldan doksan alacak çık-maz ya, sen yine de as kâğıtları.”

Müdür yardımcısı duyuruyu alıp odadan çıktı, fotokopi bölümüne yürüdü. Makinenin kapağını kaldırıp kâğıdı yerleştirdi. Çoğaltma adedi olarak beş yazacakken vazgeçti altı yazdı. Birini de eve götürürdü. Kızı Neva bu sınava katılabilirdi, şart-lar ona uyuyordu. Neva parlak bir öğrenci değildi ama sınav bu! Sorular varsa bir yerlerde cevaplar da olmalıydı. Eh var olan bir şeye ulaşmak biraz çabayla mümkündü. Sağa sola telefon eder; akraba, memleketli, partili birilerini bulurdu. Makineden çı-kan sıcak kâğıtlardan birini katlayıp cebine koydu. Kalanları eline alıp koridora çıktı. Cebindeki sıcak kâğıdın verdiği coşkuyla bağırdı:

“Nail Efendi! Nail Efendi!”Ortada hizmetli görünmüyordu. Onun yine

kantinciyle lafa daldığını düşünüp bahçeye doğru yürüdü.

O sabah Mehtap ve Marji evden erken çıkıp Sonkale Kitabevi’nde buluşmuşlardı. Kitaba düş-künlüklerinden değil, buranın kafe bölümünü iki-si de seviyordu. “Bizim yerimiz” diyorlardı oraya, henüz “bizim şarkımız”a karar verememiş olsalar da yer kesindi. Sabahın bu saatinde buluşmaları da daha sonra hiç zamanları kalmadığındandı. Okulda konuşmaya pek fırsatları olmuyordu, çıkışta ise der-shaneye koşturuyorlardı ve şehrin iki ters yakasın-daydı dershaneleri. Bu nedenle akşamdan mesaj-laşıp sabah erkenden buluşmaya karar vermişlerdi.

“Hâlâ Ankara konusunda ısrarlı mısın?” diye sordu Marjinal.

“Evet Marji, fazla seçeneğim yok ki. En mantık-lısı Ankara’da okumak.”

“Ama ben orda olmayacağım,” dedi delikanlı

“Tatlı tartışma”

4.Bölüm

16

homurdanarak.Mehtap camdan dışarıya baktı, bu tartışmadan

yorulmuştu artık.“Sen ne diye İstanbul inadını sürdürüyorsun? İs-

tediğin bölüm yok mu sanki Ankara’da? ODTÜ’de var, başka üniversitelerde de var.”

“Var, ama İstanbul’da okumak daha cazip,” dedi Marji hayal içinde.

“Orda ben olmayacağım için mi?” dedi hınçla Mehtap.

“Ya öyle düşünsem, İstanbul üniversitelerini seç diye ısrar eder miyim sana? Ankara’da veterinerlik okumak bir üstünlük sağlamayacak ki sana, İstan-bul’da da veterinerlik okuyabilirsin.”

Mehtap garsonun getirdiği kahvesinden bir yu-dum aldı, tadını beğenmedi.

“Bizi adam yerine koymuyor bunlar ha! Kahve berbat.”

“Konuyu değiştirme Mehtap, İstanbul’da okuya-bilirsin, diyorum.”

“Bizimkiler istemiyor Marji, büyük şehirden kor-kuyorlar. Ankara’da teyzem var ya.”