kcdod.ruŸубличный доклад... · Web viewПубличный доклад муниципального учреждения дополнительного образования

Публичный доклад муниципального учреждения дополнительного образования «Красноселькупский центр дополнительного образования детей» за 2018/19 учебный год

МУ ДО «КЦ ДОД»31.05.2019

Отчёт по результатам самообследования муниципального учреждения дополнительного образования «Красноселькупский центр дополнительного образования детей» за 2018/19 учебный год

1

ОГЛАВЛЕНИЕ

I. ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………… 2

II. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

II.1. Организация учебного процесса…………………………………………... 6

II.2. Организация воспитательного процесса………………………………… 10

II.3. Эффективность функционирования внутренней системы оценки качества

образования……………………………… ………………………………….. 16

II.4. Эффективность системы управления учреждением……………………. 22

II.5. Содержание и качество подготовки обучающихся……………………….25

II.6. Оценка востребованности выпускников……………………………………36

II.7. Методический и кадровый потенциал………………………………………37

III. СОСТОЯНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ………………………………………………..63

IV. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ……………………………………………………………………...65

V. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБНОВЛЕНИЮ

ИНФРАСТРУКТУРЫ…………………………………………………………………..68

МУ ДО «КЦ ДОД»


2

I. ВВЕДЕНИЕМуниципальное учреждение дополнительного образования «Красноселькупский центр

дополнительного образования детей» создано 1 декабря 2006 года (свидетельство о государственной регистрации юридического лица за основным государственным регистрационным номером 1068911007440) в результате слияния двух образовательных учреждений: Муниципального образовательного учреждения «Межшкольный учебный комбинат» (основанного 1989 году) и муниципального учреждения дополнительного образования детей Детский юношеский центр (основанного с 1992 года).

Учредителем учреждения является муниципальное образование Красноселькупский район в лице Администрации муниципального образования Красноселькупский район. Функции и полномочия учредителя от имени Администрации муниципального образования Красноселькупский район, в соответствии с Федеральными законами, законами и иными нормативно-правовыми актами РФ, ЯНАО и муниципального образования Красноселькупский район осуществляет Управление образования Администрации муниципального образования Красноселькупский район.

Юридический адрес МУ ДО «КЦ ДОД»: 629380, Ямало-Ненецкий автономный округ, Красноселькупский район, село Красноселькуп, улица Полярная, дом 21А.По итогам государственной аккредитации в 2006 году установлен государственный статус: тип образовательного учреждения – образовательное учреждение дополнительного образования детей; вид – Центр второй категории. С 1 июля 2013 года тип учреждения – бюджетное.

В связи с изменениями в бланках лицензий и технической ошибкой в феврале 2015 года переоформлена бессрочная Лицензия на право ведения образовательной деятельности: регистрационный № 2276 от 11февраля 2015 года серия 89 ЛО 1 № 0000851.

В марте 2015 года получено Заключение Управления ГИБДД УМВД РФ по ЯНАО о соответствии учебно-материальной базы для образовательных программ подготовки водителей автомототранспортных средств категорий (подкатегорий) «А», «В», «С» от 2 марта 2015 года № 1172-37-32.

В оперативное управление МУ ДО «Красноселькупский центр дополнительного образования детей» передано четыре здания для осуществления образовательного процесса (ул. Полярная, д.21А, ул. Энтузиастов, д.1, ул. Советская, д.16; два гаража для хранения транспортных средств (ул. Огнеборцев, 16 строение 1, ул. Советская, 16 А), площадка первоначального обучения вождению (с. Красноселькуп, промзона). На все выше перечисленные объекты оформлены свидетельства государственной регистрации права в оперативное управление и свидетельства государственной регистрации права на бессрочное пользование земельными участками.

Образовательное пространство МУ ДО «КЦ ДОД» объединяет единая правовая, содержательная и организационная деятельность. Ежегодно разрабатывается и реализуется Образовательная программа и Программа деятельности МУ ДО «КЦ ДОД». Реализуется Программа развития на 2015/2020 годы. Совершенствуется сайт МУ ДО «КЦ ДОД» kcdod . ru .

В 2018-2019 учебном году образовательное пространство центра было представлено 15 детскими творческими объединениями по шести направленностям и курсами профессиональной подготовки по шести профессиям рабочих и служащих, а также детским движением «СОКОЛ» и детским общественным объединением «Поиск».



3

В детских творческих объединениях занимались 673 обучающихся дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста. На курсах профессиональной подготовки обучаются в среднем 200 школьников 8 - 11 классов.

Коллектив МУ ДО «КЦ ДОД» состоит из 23 педагогических и административных работников.

На дополнительное образование возложена ответственная миссия стать «социокультурной

практикой развития мотивации подрастающих поколений к познанию, творчеству, труду и

спорту, превращение феномена дополнительного образования в подлинный системный

интегратор открытого вариативного образования, обеспечивающего конкурентоспособность

личности, общества и государства»1.

Красноселькупский центр дополнительного образования детей с честью выполняет

возложенную на него миссию. Благодаря творческому союзу педагогического коллектива,

воспитанников и родительской общественности, стало возможным выйти на новый уровень

развития и организации образовательного процесса.

Коллектив МУ ДО «КЦ ДОД» работает над реализацией ниже приведённой цели, путём

решения четырёх задач:

Два очень важных документа, которые являются гарантом развития и процветания дополнительного образования детей в нашем государстве и округе: «Дорожная карта развития образования Ямало-Ненецкого автономного округа» и Концепция развития дополнительного образования детей.


Задача

Обновление содержания дополнительного образования детей и профессионального обучения в соответствии с интересами детей, потребностями семьи, района и округа.

Задача

Создание условий преемственности и непрерывности дополнительного образования, обеспечивающих возможность продолжения образовательных траекторий на всех возрастных этапах.

Задача

Непрерывное развитие профессионального мастерства педагогов и администрации МУ ДО «КЦ ДОД».

Задача

Обеспечение инновационного, опережающего характера развития дополнительного образования в МУ ДО «КЦ ДОД».

Цель: создание в МУ ДО «КЦ ДОД» образовательного пространства для развития, личностного самоопределения и самореализации детей,

формирования сквозных компетенций конкурентноспособных молодых людей для кадрового обеспечения инновационной экономики


4

Коллективом нашего Центра ведётся систематическая целенаправленная работа на выполнение главной миссии дополнительного образования. Сохраняя традиции, создаём и внедряем новое для качественного предоставления образовательной муниципальной услуги.

ДТО "Поиск" внесено в единый Реестр Молодёжного Движения за №CD-02251310 и является членом Молодёжного движения "Следопыты Русского географического общества" в ЯНАО.

С 2015 году детское творческое объединения «Мир природы» является территориальным штабом Всероссийского движения ЭКА «Зеленое движение России» (на сайте движения размещена страничка об экологической деятельности объединения http://ecamir.ru/division_238/).

Благодаря систематической работе коллектива над формированием у воспитанников исследовательских способностей - 1 октября 2014 года МУ ДО «Красноселькупский центр дополнительного образования детей» зарегистрировано как Красноселькупское отделение Общероссийской детской общественной организации «Общественная Малая академия наук «Интеллект будущего» № М- 170.


«Экологическое воспитание детей в

дополнительном образовании»

«Мотопробег «Приполярный марш»

– развитие технического творчества»

«Развитие спортивного туризма»

Профильная экологическая смена "Зелёная планета"

Детский фольклорный коллектив "Мангазея"

http://ecamir.ru/division_238/


5

Особый акцент в округе делается на развитие технического творчества детей. В МУ ДО «КЦ ДОД» развитием технического мышления и технического творчества занимаемся и в детских творческих объединениях технической направленности и на курсах профессиональной подготовки по отдельным предметам:


конкурсы исследовательских и проектных работ всех

уровней

Участники Молодёжного

движения «Следопыты Русского

географического общества» в ЯНАО

Общероссийская акция «Vivat, Наука!» (Красноселькупское

отделение ОДОО Малая академия наук

«Интеллект будущего»

Участие в олимпиаде школьников по технологии на районном и окружном уровнях

Курсы профессиональной подготовки «Водитель автотранспортных средств категорий «А», «В», «С», «Оператор ЭВиВМ»

Обучение по дополнительной общеразвивающей программе «Робототехника»

Обучение по дополнительным общеразвивающим программам «Мото» и «Багги»

Обучение по дополнительным общеразвивающим программам "Основы телевизионной журналитсики", "ЮИД"

Малозатратные формы организации каникулярного досуга учащихся: Каникулярная школа «Лидер», профильная экологическая смена "Зелёная планета", пеший туристический поход "Следопыт", профильная туристко-краеведческая смена "Отечество - земля Красноселькупская"


6

II. АНАЛИЗ И ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Организация учебного процесса.

Образовательное пространство центра представлено:

Образовательная деятельность в 2018-2019 учебном году осуществлялась в соответствии с требованиями, предъявляемыми к образовательным учреждениям дополнительного образования:

- организация образовательной деятельности через реализацию дополнительных образовательных программ;

- развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству, укреплению здоровья, профессиональное самоопределение, адаптацию дошкольников к поступлению в школу, к жизни в обществе, формирование общей культуры;

- учет запросов детей, потребности семьи, социума в соответствие с национальными и культурными традициями;

- организация и проведение культурно-массовых мероприятий;- создание необходимых условий для содержательного досуга детей и родителей.

Важным показателем работы учреждения является количественный состав учащихся. В Центре организуется работа 15 творческих объединений по 6 направленностям, в которых занимается 670 обучающихся.

Образовательная деятельность в Центре дополнительного образования детей осуществляется по 6 направленностям: художественная; техническая; социально-педагогическая; туристско-краеведческая; физкультурно-спортивная; естественнонаучная.

Учебные группы каждого объединения формируются в соответствии с Уставом МУДО «КЦДОД», а образовательная деятельность строится в соответствии с учебным планом на учебный год. Занятия детских объединений проводятся согласно расписанию, составленному в


Обучение по дополнительным общеразвивающим программам (ДТО)

Обучение по программам профессиональной подготовки (КПП)

Детское движение «СОКОЛ», детское общественное объединение «Поиск», фольклорный коллектив «Мангазея»

Индивидуальные образовательные маршруты для одарённых детей и детей с ОВЗ, Каникулярная школа «Лидер», профильные летние смены: экологическая смена "Зелёная планета", туристко-краеведческая смена"Отечество - земля Красноселькупская" , туристско-краеведческая программа "Следопыт", "Плэнер"


7

соответствии с требованиями СанПиН, возможностями детей, пожеланиями родителей и работают в соответствии с образовательными программами, планами учебно-воспитательной работы.

Таблица №1 Направленность образовательной деятельности

детских творческих объединений в 2018-2019 учебном году

№Направленности 2016-2017 2017-2018 2018-2019

1 Художественная 8(14 программ)

6(12 программ)


2 Туристско-краеведческая

1(2 программы)

2 (3 программы) 2(2 программы)

3Техническая




4 Физкультурно-спортивная

1(1 программа)

1(1 программа)


5 Естественно-научная




6 Социально-педагогическая

2 (4 программы) 2 (3 программы) 2 (2 программы)

ВСЕГО: 18(30 ДОП, 12 ИОМ

17(27 ДОП, 12 ИОМ)

16(28 ДОП, 13 ИОМ)

Уменьшение количества детских творческих объединений в сравнении с 2017-2018 учебным годом произошло в следующих направленностях: техническая и физкультурно-спортивная.

Причина снижения количества ДТО - уход педагогических работников из учреждение (по объективным причинам).Несмотря на это, удалось сохранить все 6 направленностей дополнительного образования, реализуя дополнительные общеразвивающие программы по всем направлениям.

Сравнительный анализ количества учащихся детских творческих объединений по годам обучения

таблица №2Учебный год 2016-2017

(на 01.01.2016)2017-2018

(на 01.01.2018)2018-2019

( 1 квартал 2019)

Кол-во воспитанников 716/82 723/96 672/87



8

Сравнительный анализ количественного показателя детских творческих объединений показал в 2018-2019 учебном году снижение обучающихся детских творческих объединений на 51 человек. Причина снижения количества обучающихся - уход педагогических работников из учреждение (по объективным причинам).

Таблица 3Возраст Возрастная характеристика обучающихся ДТО

2016-2017 2017-2018 2018-2019

2018/19уч.г.

Охват детей в возрасте от 5 до 18 лет дополнительным образованием

составил

56 %

(452 чел. фактически)

До 5 лет 54 56 33

5-9 лет 365 357 302

10-14 лет 246 253 267

15-17 лет 51 57 70

18 и старше 0 0 0

Итого: 716 723 672

Вывод. Общий хват детей от 5 до 18 лет, проживающих на территории села и охваченных

дополнительным образованием в учреждении составил 56 %, что является выполнением показателя муниципального задания.

Образовательный процесс по программам профессиональной подготовки регламентируется учебным планом профессиональной подготовки и расписанием. Учебный план представляется почасовым распределением предметных программ по курсам профессиональной подготовки. При составлении учебного плана учитывалось:

продолжительность занятий; специфика курса; год обучения; количество часов, необходимых для полного усвоения программы.

Количество учебных часов в неделю установлено в соответствии с требованиями САНПиН, рассчитанных на 34 учебных недели в год. Продолжительность занятий 40 минут с 10 минутным перерывом.

В учебном плане предоставлено распределение часов по 7 следующим курсам профессиональной подготовки:

«Секретарь - машинистка» (4 года обучения); «Портной» (2 – 4 года); «Оператор ЭВ и ВМ» (4 года обучения); «Повар» (4 года); (2 – 4 года) «Водитель автотранспортных средств категории «С»» (2 года обучения); «Водитель автотранспортных средств категории «В»» (2 года обучения); «Водитель средств категории «А»» (9 месяцев).

В 2018 – 2019 учебном году количественный состав обучающихся курсов

профессиональной подготовки МУ ДО «КЦ ДОД» на начало года составил 183 обучающихся.



9

Наименование курса профессиональной

подготовки

Ф.И.О. преподавателя

Год обучения

Количество обучающихся По норме

2015-16 2016-17 2017-18 2018-1828.09.2018г.

«Портной»Смирнова А.В.

1 12 10 норма

2 4 4 8 ниже нормы

34 13 4(6)* 4(6)* 4(6)* 8 ниже

нормыВсего 20(9)*

«Секретарь-машинистка»

Красильникова А.И.

1 -2 17 17 8 выше

нормы3 4 2 2 8 ниже

нормы4 9 5 4 4 8 ниже

нормыВсего 23

«Оператор ЭВ и ВМ»Молчанова Т.В.

1 1 инд.

2 - -3 9 4 -4 7 6 6 6 8 ниже

нормыВсего 7

«Повар»Рябчун М.Н.

1 22 8 выше нормы

2 24 19 8 выше нормы

Всего 41

«Водитель автотранспортных средств категории

«С»»Черных А.В.

1 1510 норма

2 11 1110 норма

Всего 26

«Водитель автотранспортных средств категории

«В»»Черных А.В.

1 288 выше нормы

2 25 238 выше нормы

Всего 51

«Водитель транспортных средств

категории «А»»Черных А.В.

1 15

10 норма



10

Всего по курсам 183

Наполняемость групп регламентируется Уставом МУ ДО «КЦ ДОД» (П.60, Раздел 4). В группах численностью меньше, либо превосходящих норму соответственно произошло объединение или разбиение групп. Всего укомплектовано 17 групп.

Курс подготовки

8 класс

9 класс

10 класс 11 класс

Всего

«Портной»«Портной 2-4»

1 гр 1 гр 2гр20

12 4 - 4

«Секретарь – машинистка»

2гр

17

1гр 3гр23

2 4

«Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин»

1гр1

1 гр6

2гр7

«Повар» 2 гр22

2 гр19

4гр41

«Водитель автотранспортныхсредств категорий «С»

1гр15

1гр11

2гр26

«Водитель автотранспортных средств категории «В»

1гр28

2гр23

3гр51

Водитель мототранспортных средств категории «А»

1гр15

1гр15

Итого: 17 гр183

Вывод: набор обучающихся на 2018 – 2019 учебный год соответствует плановым показателям.

2.2. Организация воспитательного процесса.

Приоритетной целью, согласно Концепции развития дополнительного образования детей, Федерального закона о дополнительном образовании, в 2018-2019 учебном году стало сохранение и



11

развитие отечественных традиций, выявление и обучение одаренных детей, развитие детских творческих коллективов и создание условий для их дальнейшего профессионального становления. Целью воспитательной работы Красноселькупского центра дополнительного образования детей в 2018-2019 учебном году являлась реализация государственных интересов в области патриотического, духовно-нравственного воспитания детей и подростков; пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей.Сегодня под воспитанием в образовательном учреждении всё больше понимается создание условий для развития личности ребёнка, его духовно – нравственного становления и подготовки к жизненному самоопределению, содействию педагогов, родителей и детей в целях эффективного решения общих задач.В Центре созданы все условия для развития личности ребенка, его духовно-нравственного, гражданско-патриотического становления и подготовки к жизненному самоопределению. Педагоги продолжают создавать условия, позволяющие детям раскрывать таланты, способности, интересно и содержательно проводить свободное время. Формируют общую культуру воспитанников. Изучают индивидуальные особенности, интересы и склонности детей и подростков и, на основе анализа воспитательной работы за прошлый учебный год организуют общественно-полезную и досуговую деятельность совместно с родителями воспитанников, образовательными учреждениями, учреждениями культуры и общественными организациями МО Красноселькупский района.Воспитательная деятельность Центра, опирается на приоритетные задачи «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года». Воспитательная система Центра – сложившийся непрерывный процесс совместного творческого взаимодействия педагогов, детей, родителей.

Воспитательный процесс в Центре выстраивается через реализацию дополнительных общеразвивающих программ, организацию проектно - исследовательской деятельности обучающихся, концертной деятельности творческих коллективов, обучающихся и педагогов, организацию массовых социально значимых мероприятий.

В 2018-2019 учебном году воспитательная деятельность строилась на основе реализации программ и планов работы:-программа развития МУ ДО «КЦДОД» на 2016-2020гг.-программа деятельности МУ ДО «КЦДОД» на 2018-2019 учебный год;- программа «Страна друзей: родитель-ребенок-педагог»; -профилактическая программа «Профилактика безнадзорности, правонарушений и асоциальных явлений среди несовершеннолетних»;-программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 -2020 годы";

- программа деятельности детского общественного объединения «Поиск»;- программа деятельности детского общественного движения «СОКОЛ»;- программа деятельности детско-подросткового объединения «Тинейджер»;-подпрограмма «Обеспечение правопорядка и профилактики правонарушений на территории МО Красноселькупский район 2014-2020 годы»;-плана воспитательной работы педагогов-организаторов;-плана работы поискового отряда «Поиск»; -плана работы Музейной Комнаты Боевой и Трудовой Славы.



12

В основе воспитательной системы Центра в учебном году были заложены идеи гражданского и трудового воспитания с опорой на воспитательную практику педагогов дополнительного образования. Каждый педагог, обучая детей в детском творческом объединении «своему» предмету, воспитывает у детей и подростков «творческую мысль» и трудолюбие как системообразующие качества личности.

Воспитательная деятельность направлена на развитие форм включения детей в интеллектуально-познавательную, творческую, трудовую, общественно-полезную, художественно-эстетическую, спортивно-оздоровительную, игровую деятельность и является неотъемлемой частью образовательного процесса.

Воспитательное пространство объёмно, оно вбирает в себя влияние семьи и школы, социума, учреждений культуры и дополнительного образования.

Модель воспитательной работы центра представлена 5 блоками:

1. Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание

Создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, установками, мотивами деятельности и поведению. Сюда мы включаем «Правовое воспитание и культура безопасности», «Воспитание социально-активной


Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание

Экологическое воспитание

Работа с родителями. Социальное партнёрство

Воспитание здорового образа жизни

Творчество и самореализация


13

личности», «Семейное воспитание», «Духовно-нравственное воспитание» и «Экологическое воспитание». Воспитательная работа педагогов-организаторов в данном направлении направлена на создание условий для развития волонтерского движения, являющегося эффективным инструментом гражданско-патриотического воспитания.

В 2018-2019 учебном году продолжили свою работу волонтерские отряды: «Волонтеры Победы» и «Волонтеры России», продолжает работу поисковый отряд «Поиск» и Совет Музейной комнаты Боевой и Трудовой Славы.Ведется социально-значимая деятельность детских общественных объединений: детское общественное объединение «Поиск», детское общественное движение «СОКОЛ», детско-подростковое объединение «Тинейджер».Формы работы:

Участие поискового отряда «Поиск» в мероприятиях Международнойвоенно-исторической экспедиции «Северо-Западный фронт - 2018», в межрегиональной экспедиции Ямал-Вахта памяти «Еланский плацдарм 2019»;

Открытие Вахты памяти 2019;Ежегодное участие поискового отряда «Поиск» в окружном слёте поисковых отрядов Ямало-Ненецкого автономного округа;Организация и проведение мероприятий гражданско-патриотического месячника, посвященного Дню Защитника Отечества;Участие в проведении военно-патриотического месячника, посвященного 74-й годовщине Великой Отечественной войны;Вахта Памяти «Пост №1»;Проведение конкурса - фестиваля «Славься, Отечество наше свободное!» Социальные акции: «Забота», «Подарок ветерану», «Свеча памяти»,

«Пока горит свеча», «Письмо Неизвестному Солдату»; «Ровесники Ямала»;Уход за местами захоронений участников ВОв;Уход за мемориалом в сквере «Победы», возложение цветов;Неделя Памяти, посвященная 30-летию вывода войск из Афганистана;Недели Памяти, посвящённая 75-летию освобождения Ленинграда и Сталинграда;Встреча поискового отряда «Поиск» с воинами – интернационалистами;Уроки Памяти совместно с ветеранами Великой Отечественной войны;Участие во Всероссийской акции «Солдатский платок»;участие во Всероссийской акции «Бессмертный полк»;Участие во Всероссийской акции «Красный тюльпан»;Флэш-моб «Спасибо за Победу»;Акция «Наследники победы»;Участие в мероприятиях Всероссийского общественного движения «Волонтеры Победы»;Участие в мероприятиях Общероссийского общественного движения по увековечению памяти погибших «Поисковое Движение России».

2. Экологическое воспитание, формирование здорового образа жизни.

Системная организация экологического движения в Центре с привлечением внешних субъектов социума способствует формированию чувства нетерпимого отношения воспитанников к действиям, приносящим вред окружающей среде. В целом это повышает



14

экологическую культуру детей и подростков, тем самым поднимает статус образовательного учреждения в глазах общественности. Использование разнообразных форм, таких как экологические акции, трудовые десанты, экскурсии, походы, встречи с представителями научного сообщества, позволяет привлечь большее количество детей и подростков к проблемам окружающей среды, заинтересовать родителей в совместной деятельности, привить навыки к труду. Образовательная деятельность построена на основе игровых, проектно-исследовательских, опытно-экспериментальных методов обучения. С 2015 года Красноселькупский центр дополнительного образования детей является территориальным штабом Всероссийского движения «ЭКА». Активистами территориального штаба в 2018-2019 учебном году организованы и проведены экологические мероприятия «Посади дерево», «Чистый лес», «Покормите птиц зимой», «Час земли -2019», «Сдай батарейку - Сохрани планету!», Всероссийский субботник «Зелёная весна-2019», «Сохраним Сибирскую красавицу!», Всероссийские экологические уроки «Хранители воды», «Наш след на Земле!», «Вода России. Чистые реки», «Лес и климат», «Мир против мусора», Впервые в 2018-2019 учебном году проводится экологическая акция «Добрые крышечки» среди обучающихся и взрослого населения с. Красноселькуп. Обучающиеся центра активно принимают участие в социальной акции «Дармарка». Пятый год в Центре проходит летняя профильная экологическая смена «Зеленая планета»,

которая направлена на воспитание экологической культуры у школьников. В реализацию программы смены вовлечены обучающиеся (с 1 по 8 класс), родители,

педагоги Центра, научные сотрудники Верхне-Тазовского государственного заповедника, специалисты Красноселькупского лесхоза - филиала окружного автономного учреждения «ЛЕСА ЯМАЛА», «Ямал-Спас».3. Работа с родителями. Социальное партнёрство и сетевое взаимодействие

Безусловно, главную роль в духовно-нравственном воспитании играет семья. Педагоги составляют планы воспитательной работы в детских объединениях, определяют темы родительских собраний, проводят мастер-классы, совместно с родителями участвуют в планировании и реализации воспитательной деятельности в Центре. Цель воспитательной деятельности педагога дополнительного образования: создание условий для формирования творческого, коммуникативно – и социально – компетентного человека средствами дополнительного образования.Во всех детских творческих объединениях и курсах профессиональной подготовки проводились открытые занятия для родителей с целью демонстрации достигнутых учащимися результатов обучения, успехов.

Формы воспитательной работы с привлечение родительской общественности:



15

В 2018-2019 учебном году педагоги продолжают проводить системную работу с родителями и социальными партнёрами.На протяжении всего учебного года было организовано сотрудничество с районным краеведческим музеем, отделом муниципального архива и учреждениями культуры, МДОУ «Буратино», МОУ КСОШ «Радуга». (Встреча трех поколений «Мы этой памяти верны», «Время выбрало вас», Ночь в музее, Библио ночь, КрасФАМ, Ночь искусств и др.) Центр активно сотрудничает со средствами массовой информации. Деятельность освещается на официальном сайте МУ ДО «КЦДОД», в районной газете «Северный край», а также на канале телекомпании «Альянс».

В течение 2018-2019 учебного года в центре проведено 229 воспитательных мероприятий. Из них:- Гражданско-патриотической направленности– 70- Эколого-биологической и спортивно-оздоровительной направленности – 53- Совместно с родителями, традиционных мероприятий – 32- Профилактических – 52- Видеосъемка, видеопрограммы: - 22

0

10

2030

40

50

6070 Гражданско-патриотическое

направление

Эколого-биологическое и спортивно-оздоровительное направление

Традиционные мероприятия

Профилактические

Видеосъемки, видеопрограммы



16

Вывод: в 2018 - 2019 учебном году 100% выполнение плана воспитательной работы. Организованы и проведены воспитательные и профилактические мероприятия по всем направлениям воспитательной деятельности. Реализация основных направлений воспитательной деятельности позволила обеспечить:

-доступность для всех категорий детей качественного воспитания, способствующего удовлетворению их индивидуальных потребностей, развитию творческих способностей, независимо от материального положения семьи, состояния здоровья;-развитие и поддержка социально-значимых детских, семейных и родительских инициатив, обеспечение преемственности деятельности детских общественных объединений;-утверждение в детской среде позитивных моделей поведения как нормы, снижение уровня негативных социальных явлений;-повышение уровня информационной безопасности детей и родителей.

2.3. Эффективность функционирования внутренней системы оценки качества образования.

Сохранность контингента

Важнейшим показателем качества образовательного процесса является сохранность численности обучающихся.

В 2018-2019 учебном году проведен мониторинг качественной сохранности контингента в детских творческих объединениях.

Сохранность контингента 1 года обучения№п/п

ДТО, руководитель

Дополнительные общеразвивающие программы

На началообучения

Убыли

Прибыли

Переведены на следующий год обучения

Закончили обучение по ДОП

на 30.05.2019 г.

Сохранность%

1 Золушка (Рябчун М.Н.)

Золушка 11 1 0 10 0 10 91%ИОМ 2 0 0 0 2 2 100%

2 Золотая иголочка (А.В. Смирнова)

Золотая иголочка, ИОМ

10 3 0 0 7 7 70%

ИОМ 1 0 0 0 1 1 100%3 "Зазеркалье"

(Жукова А.М.)ИОМ "Мангазейские зори"

12 1 1 0 12 12 100%

4 Калейдоскоп" (Рогожина И.Г., Скраль Т.А.)

ДОП "Ритмопластика"

28 0 0 28 0 28 100%

ДОП "Азбука танца"

9 1 8 16 0 16 89%

ДОП "Атмосфера танца"

15 2 0 13 0 13 87%

ДОП "Калейдоскоп

10 1 0 0 9 90%

5 Тинейджер (Скраль В.В.)

ДОП "Мы играем в КВН"

12 1 1 0 12 12 92%

6 Волшебный мир красок (Ангелова Т.В.)

"Цветные ладошки"

10 0 2 12 0 12 100%

ИОМ 3 0 0 0 3 3 100%7 Юный художник "Акварельки" 12 1 3 14 0 14 92%

(Дегтярева Е.В.) "Радужная 18 1 0 17 0 17 94,4%



17

палитра"8 Норд сталкер

(Гнутиков В.А.)"Мото" 13 8 0 5 0 5 38,5%"Техническое творчество"

16 8 0 8 0 8 50%

9 Робототехника (Попов Т.С.)

ДОП "Основы робототехники и лего-конструирования"

6 2 3 7 0 7 67%

10 Мир природы (Горобинская Л.В.)

ДОП "Юные исследователи"

16 1 1 16 0 16 94%

ИОМ 10 0 0 0 10 10 100%

11Вертикаль (Чесноков П.А.)

ДОП "Спортивный туризм"

32 1 1 32 0 32 97%

ДОП "Основы туристического мастерства"

13 3 0 10 0 10 78%

12 Поиск (Речкина Л.Ф.)

ИОМ "В поиск" 13 2 5 0 16 16 85%

13 Лидер (Вильданова И.Л.)

ДОП "Школа вожатого"

12 1 0 11 0 11 92%

ИОМ "Мангазея" 12 1 1 0 12 12 92%14 Психология

общения (Томилова И.Ф.)

ДОП "Ступеньки к школе"

14 0 2 16 0 16 100%

ИОМ 11 0 0 0 11 11 100%Итого 321 39 28 215 86 310 88 %

Вывод: Сохранность контингента обучающихся детских творческих объединений первого года обучения на отчетный период 2 квартал 2019 года составил – 88 %, что соответствует выполнению муниципального задания.

Сохранность 2 года и последующих годов обученияТаблица 5

№ ДТО Дополнительные общеразвивающие программы

Учебные группы, год обучения

На начала обучения по ДОП,кол-во обучающихся

на 30.05.2019г.кол-во обуч.(из первоначального состава)

%сохранности

1 Золушка (Рябчун М.Н.) "Золушка"

3 10 10 1004 10 4 405 10 3 30

3 "Зазеркалье" (Жукова А.М.) "Зазеркалье" 3 12 0 0

4 10 6 60

4 Калейдоскоп" (Рогожина И.Г., Скраль Т.А.)

ДОП "Ритмопластика"

2 56 47 843 28 24 85,7

ДОП "Азбука танца" 2 9 5 56

ДОП "Калейдоскоп"

2 9 6 66,6

4 12 2 16,65 14 2 14,3

6 Волшебный мир ДОП "Цветные 14 10 91



18

красок (Ангелова Т.В.)

ДОП "Волшебный мир красок"

2 11 10 90,93 8 3 37,54 13 5 38,46

7 Юный художник (Дегтярева Е.В.)

"Акварельки" 2 12 10 83,3"Радужная палитра" 2 15 12 80

"Юный художник"3 18 9 504 20 6 325 16 7 43,7

8 Норд сталкер (Гнутиков В.А.) "Мото" 2 5 1 20

9 ЮИД (Вильданова И.Л.)

"Юный инспектор движения" 2 8 4 50

10

Робототехника (Попов Т.С.)

ДОП "Основы робототехники и лего-конструирования"

2 7 4 57,1

11

Смайл-ТВ (Кострома Е.Г.)

ДОП "Основы телевизионной журналистики"

2 10 2 20

12

Мир природы (Горобинская Л.В.)

ДОП "Мир природы" 3 10 8 80

ДОП "Юные исследователи" 3 10 5 50

13

Вертикаль (Чесноков П.А.)

ДОП "Подготовка юных спортсменов туристов"

2 21 8 38

14

Лидер (Вильданова И.Л.)

ДОП "Школа вожатого" 2 10 9 90

Итого 388 222 57,2

Вывод: Сохранность контингента детей по образовательным программам, реализуемых в течение второго и следующих лет обучения составляет - 57,2 %, что соответствует выполнению муниципального задания.

Количество обучающихся по курсам профессиональной подготовки на конец 2018-2019 года составило 166 обучающихся. Движение в группах происходило по следующим причинам: выезд за пределы района; медицинский отвод; планируют выезд за пределы района; перевод на другой курс обучения; выбрали один из двух курсов профессиональной подготовки (обучающиеся 8 - 9 класса), отказались от обучения.

годВсего

зачислено на курс

На30.05.2019 г.

выбы

ло з

а пр

едел

ы

райо

на

мето

отво

д

выпу

ск

% сохранности((=число на отчетный период с

выпускниками /число на

начало обучения без выбывших за

пределы района))*100)

2018 г

% сохранности((=число на отчетный период с

выпускниками /число на

начало обучения без выбывших за

пределы района))*100)

Секретарь-машинистка



19

1 - -2 21 16 1 80 80

3 4 0 50 04 12 4 1 37 36,4

37 20 1 1 0 60 57,14Портной

1 12 9 1 81,81

2 4 4 100 1004 13 4 1 7 91,6 91,6

29 17 2 0 7 76,31 88,88Повар

1 24 20 1 86,95

2 25 16 1 88 66,7

49 36 1 1 0 93,67 76,59

Оператор ЭВ и ВМ1 1 1 1004 9 3 55,5 33,3

10 4 0 0 0 52,63 40,0

Водитель автотранспортных средств категории "С"1 19 18 1 94,732 11 11 100 100

30 29 1 0 0 100 100

Водитель автотранспортных средств категории "В"1 31 28 1 93,332 27 22 1 96,29 84,61

58 50 1 1 0 98,6 89,28

Водитель транспортных средств категории "А"1 21 10 66,66 47,61

Итого:234 166 6 3 7 81,4 73,9

Вывод: значительное снижение сохранности контингента наблюдается в группах курсов

профессиональной подготовки «Повар» (2-ой год обучения), «Водитель транспортных средств

категории «А». Сохранность контингентапо курсам профессиональной подготовки составила

73,9 % (средний уровень по показателю эффективности деятельности учреждений

дополнительного образования)

Выполнение программного материала

В соответствии с планом внутреннего контроля МУ ДО «КЦ ДОД» проводилась тематическая проверка по выполнению теоретической и практической частей программного материала за 2018-2019 учебного года.

Полнота выполнения дополнительных общеразвивающих программ № Программы/ год обучения 1 год 2 год 3 год 4 год 5 год ИОМ Качество

количество обучающихся последнего года обучения/на количество этих же обучающихся первого года обученияМУ ДО «КЦ ДОД»


20

муниципальной услуги – не менее 80%

1 Золушка 100 - 98,6 98,6 97,2 97,2 98,3%2 Золотая иголочка 100 100 100%3 Цветные ладошки 100 100 100%4 Волшебный мир красок 100 100 100 100 99 99,8%5 Акварельки 92 92 92%6 Юный художник 92 94,4 93 93%7 Радужная палитра 93 89 91%8 Ритмопластика 93 94 94,4 94%9 Азбука танца 97 79 88%10 Калейдоскоп 79 93 80 80 83%11 Атмосфера танца 79 79%12 Зазеркалье 100 100 100%13 Мы играем в КВН 100 100%14 Мир природы 97,2 97,2%

15 Юные исследователи 92 94,4 100 95%16 Спортивный туризм 84,3 84,3%17 Подготовка юных

спортсменов-туристов83,3 83,3%

Основы туристического мастерства

81,4 81,4%

Поиск 100 100%

Основы телевизионной журналистики

90 90%

Робототехника и лего- конструирование

96 96 96%

Юный инспектор движения

100 100%

Мото 100 100 100%Техническое творчество 100 100%Школа вожатого 94,4 96 94 95%

Ступень к школе 100 100 100%Итого % 90,38%

Вывод: выполнение программного материала по дополнительным общеразвивающим программам, реализовывавшихся в 2018-2019 учебном году составило 90,38%, что соответствует качественному показателю муниципальной услуги дополнительного образования. Полнота выполнения программ профессиональной подготовки составила 93,8% (высокий уровень по показателю эффективности деятельности учреждений дополнительного образования).

Курс профессиональной подготовки К

ласс

Всего на 30.05.2019

Общее количество часов за отчетный период % выполнения

программыпо плану по факту

8 170 166 97,65



21

9 170 170 100,0011 199 197 98,99

итого 539 533 98,89

Секретарь-машинистка

9(1) 202 138 68,329(2) 202 141 69,8011 224 224 100,00

итого 628 503 80,10

Оператор ЭВ и ВМ8 170 157 92,3511 204 204 100

итого 374 361 96,52

Повар

8(1) 170 166 97,658(2) 170 164 96,479(1) 170 170 1009(2) 170 170 100

итого 680 670 98,53

Водитель автотранспортных средств категории «В»

10 (1) 176 169 96,0

мед под 28 28 10010 (2) 176 168 95,45

мед под 28 28 10011 (1) 136 124 91,1811 (2) 136 126 92,65

итого 680 643 94,56

Водитель автотранспортных средств категории «С»

10 172 165 95,93мед под 28 28 100,00

11 170 162 95,29итого 370 355 95,95

Водитель транспортных средств категории «А»

9-10 68 66 97,06мед под 28 28 100,00

устройство 34 31 91,17

итого 130 125 96,15ИТОГО 3401 3190 93,80



22

Портн

ой

Секрета

рь - м

ашин

итка

Опера

тор Э

В и ВМ

Повар

Водит

ель "В

"

Водит

ель "С

"

Водит

ель "А

"

Общее

0

20

40

60

80

100

12098.89

80.1

96.52 98.53 94.56 95.95 96.15 93.8

2.4. Эффективность системы управления учреждением. СТРУКТУРА МУ ДО «КЦ ДОД»



23

Директор МУ ДО «КЦ ДОД»

Зам. директора по УПРиИТ

Зам. директора

по УВР

Зам. директора по

АХР

Завхоз

Художник - оформитель

Инженер ЭВТ

ПДО

Педагоги - организаторы

Музыкальный руководитель

Методисты

Педагоги – психологи

Преподаватели

МПО

Тех. персонал

Зам. директора

по БЖ

Администрацией МУ ДО «КЦ ДОД» используются элементы коуч-менеджмента, т.е. технологии управления организацией, ориентированной на развитие и направленную на достижение конкретного результата и на успех, где каждый ребёнок, педагог, администратор, родитель является ключевым звеном образовательного процесса.

В 2018/19 учебном году основное внимание администрации учреждения уделялось качеству образования в образовательном процессе, а именно:

• Внедрение профессиональных стандартов «Педагог дополнительного образования», «Педагог профессионального обучения», «Педагог – психолог»;

• Педагогический совет: «Учебное занятие в учреждении дополнительного образования в условиях обновления содержания образования» (22.04.2019 г.);

• Круглый стол на районной педагогической конференции: «Дополнительное образование и профессиональное обучение, как эффективные условия для самоопределения и социализации в современном обществе» (сентябрь 2018) «Боги маркетинга»;



24

• IV Арктический образовательный форум «Лидерство в Ямальской системе образования: от прорывных идей к эффективной реализации проектов» (март 2019);

• Дистанционные курсы повышения квалификации;• Совещания при директоре с использованием новой формы (рабочие тетради).

Современный профессиональный стандарт предполагает самоанализ своей деятельности самим педагогом в том числе, поэтому не случайно руководителем Центра была использована новая форма обратной связи: рабочая тетрадь – для совещаний при директоре и на тематических педагогических советах.

Использование рабочих тетрадей на совещаниях при директоре, как одна из новых форм для активного слушания. Заполнение рабочих тетрадей педагогами во время совещания при директоре позволяет эффективно реализовывать не только организационно-контролирующую функцию, но и образовательно-просветительскую. Рабочая тетрадь – это инструмент, который позволяет получить объективную обратную связь с каждым педагогом, общаться в одном «понятийном поле».

Создавая рабочую тетрадь для совещания, руководитель тщательно и досконально продумывает ход всего мероприятия, в связи, с чем появляется чёткая регламентация деятельности, содержательная наполненность совещания, активная включенность в процесс каждого педагога.

На совещании при директоре 20 мая 2019 года директором и педагогом-психологом в одном лице была проведена «обратная связь» по Стивену Кови, с целью эффективного управления образовательной организацией. Педагогам было предложено анонимно ответить на три вопроса:

1) Что директору МУ ДО «КЦ ДОД» нужно ПРОДОЛЖАТЬ делать?2) Что директору МУ ДО «КЦ ДОД» нужно ПЕРЕСТАТЬ делать?3) Что директору МУ ДО «КЦ ДОД» нужно НАЧАТЬ делать?

На итоговом педагогическом совете коллективу были представлены результаты анкеты:



25

2.5. Содержание и качество подготовки обучающихся.



26

По результатам проведённой промежуточной и итоговой аттестации в 2018-2019 учебном году выявлен показатель качество знания воспитанников Центра по пройденному материалу, реализуемыми в детских творческих объединениях дополнительными общеразвивающими программами, которые определяются тремя уровнями высоким, средним и низким. Форма аттестации, ориентированная на проверку приобретённых знаний, умений и навыков, в каждом детском творческом объединении была выбрана по усмотрению педагога и согласованию с заместителем директора по учебно-воспитательной работе.

Сравнительная характеристика качества обученности воспитанников (по годам обучения)

Учебный год Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень

2016-2017 63 37 0

2017-2018 65,7 34,3 0

2018-2019 61 39 0

Динамика движения Понижение на 4,7% Повышение на 5% стабильно

Стандарт качества МУ

ВЫСОКИЙ (не менее 30%)

СРЕДНИЙ (не менее 50%)

НИЗКИЙ (не более 5%)

В 2018-2019 учебном году:- по результатам итоговой аттестации 291 обучающихся, воспитанников детских творческих объединений закончили обучение по дополнительным общеразвивающим программам, ИОМ.- по результатам промежуточной аттестации 342 обучающихся переведены на последующие года обучения.

По итогам отчётов преподавателей МУ ДО «КЦ ДОД» за 2018– 2019 учебный год, по всем

профилям обучения успеваемость обучающихся составила 100%, качество составило 71,68%

(высокий уровень по показателю эффективности деятельности учреждений дополнительного

образования)

Вместе с тем есть неаттестованные обучающиеся по курсам профессиональной подготовки

«Водитель автотранспортных средств категории «В», «Водитель автотранспортных средств

категории «С» (первый год обучения): Карсавин Федор, Салиндер Вячеслав, Вануйто

Константин.



27

Секретарь-машиниск

а

Портной Повар Оператор ЭВ и ВМ

Водитель АТС "А"

Водитель АТС "В"

Водитель АТС "С"

Общее качество

0

20

40

60

80

100

120

93.35 100 100

60 42.86

7075

81.35

50

100 97.22 100

6067.85

48

71.68

2016 2017 2018 2019

На основании положения об итоговой аттестации выпускников курсов профессиональной

подготовки МУ ДО «КЦ ДОД», «Об утверждении плана мероприятий по подготовке и

проведению итоговой аттестации» с 22 апреля по 30 мая 2019 года в МУ ДО «КЦ ДОД».

Экзамены проходили в соответствии с приказами и графиком проведения

квалификационных экзаменов, согласно положению «Об итоговой аттестации выпускников МУ

ДО «КЦ ДОД.

Профиль обучения

Доп

ущен

о

(ФИ

О н

е сд

авш

его)

оценка

%ус

пева

емос

ти

%ка

чест

ва

Сре

дний

балл

«5» «4» «3» «2»

«Портной»2 года

1 1 100 100 4

«Портной»4 года

4 4 100 100 5

«Повар»2 года

16

Красюк В (выезд за пределы района)

6 9 100 100 4,4

«Секретарь – машинистка»

4 3 1 100 100 4,75

«Оператор ЭВ и ВМ» 3 3 100 100 4

«Водитель 22 Мастерских 5 3 13 1 95,45 36,4 3,5



28

автотранспортных средств категории

«В»И (60)

«Водитель автотранспортных средств категорий

«С»

11Мастерских

И5 4 1 1 90,9 81,8 4,2

«Водитель транспортных

средств категории «А»

10

Мастерских И

Брянцева ЮМаксаров РШестаков

М

3 3 4 6030

(43,9)3,2

ИТОГО(2018-2019):

70(1) 23 24 17 6 91,4 67,14

ИТОГО(2017-2018):

98,05 72,81

ИТОГО(2016-2017):

91,25 86,25

Проанализировав результаты сдачи квалификационных экзаменов обучающимися,

выпускных групп и сравнив с результатами 2018 – 2019 учебного года можно сделать следующие

выводы: качество сдачи экзаменов составляет 67,14 % (средний уровень эффективности),

успеваемость составляет 91,4%, таким образом, доля обучающихся курсов профессиональной

подготовки проходивших итоговую аттестацию и не получивших свидетельство о профессии

рабочего должности служащего и свидетельство водителя транспортных средств составила более

2%, что соответствует нулевому показателю эффективности.

Вывод: наблюдается снижение качества на 5% по сравнению с 2017-2018 учебным годом, а

также снижение доли обучающихся прошедших итоговую аттестацию на 6,65%.

Деятельность МУ ДО «КЦ ДОД» по работе с одаренными детьмиСистема деятельности по организации работы с одаренными и талантливыми детьми в центре имеет следующее содержание. Выявление одаренных и талантливых детей:- анализ особых успехов и достижений воспитанника;- создание банка данных по талантливым и одаренным детям;- диагностика потенциальных возможностей детей;Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности:- создание для ученика ситуации успеха и уверенности через личностно-ориентированное обучение и воспитание;- включение в учебный план индивидуальных образовательных маршрутов;- организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах.Контроль над развитием познавательной деятельности одаренных школьников:- контроль за участием одаренных и талантливых детей в конкурсах разного уровня.



29

Поощрение одаренных детей:- вручение грамот и дипломов по итогам учебного года в рамках конкурса «Воспитанник года»Работа с родителями одаренных детей:- совместная практическая деятельность одаренного ребенка и родителей (творческие мастерские, творческие олимпиады, творческие проекты и пр.)Работа с педагогами:- повышение профессионального мастерства через курсовую подготовку и аттестацию;- стимулирование работы с одарёнными детьми.Взаимодействие ОУ с другими структурами социума для создания благоприятных условий развития одаренности. В основе деятельности центра по вопросу развития одаренности ребенка лежат принципы активного созидания среды для раскрытия творческих способностей талантливых и одаренных детей, принцип комплексного, всестороннего подхода к решению стратегических проблем развития одаренности у детей. Основными направления:

раннее выявление способных и одаренных детей (участие в конкурсах, мероприятиях и пр.), индивидуальная поддержка одаренных детей (ИОМ), внедрение в учебный процесс специальных методик, способствующих развитию одаренности

(развивающее обучение, ИКТ, проектная деятельность), создание микроклимата престижности одаренности.

Работа с одаренными детьми ведется в плане развития организационных, учебно-познавательных информационных и коммуникативных компетенций через:

1. Предметное обучение в ДТО2. Индивидуальную обучение (ИОМ) 3. Массовое участие в различных конкурсах различных уровней 4. Интеллектуальные игры 5. Проектно-исследовательская деятельность

В 2018-2019 году в проектно-исследовательской деятельности приняли участие 159 обучающихся:-на муниципальном/районном уровне – 112; на окружном/региональном уровне – 40;- на всероссийском уровне - 7

Всего приняли участие в конкурсных мероприятиях на различных уровнях – 821 обучающихся:- муниципальный уровень – 281 человек- региональный уровень – 103 человек- всероссийский с международным участием – 437 человек

Качественная характеристика результативного участия в конкурсах

Учебный год

Муниципальный Окружной, региональный

Всероссийский с международным участием

2016-2017 82 58 359

2017-2018 216 87 301

2018-2019 213/ 26% 82/ 10% 134/ 16,2%

Стандарт качества

МУ

не менее 25% не менее 5% не менее 2%



30

По итогам учебного года в центре традиционно проходит конкурс «Воспитанник года». В 2018-2019 уч.году 83 воспитанника были награждены дипломами победителя в различных номинациях: «За активное участие в жизни МУ ДО «КЦ ДОД»; «За достижение высоких результатов»; «Мастерство и талант».

Победителями конкурса стали обучающиеся ставшие победителями и призерами творческих, интеллектуальных конкурсов, олимпиад, спортивных соревнований различных уровней; являющиеся авторами научно - исследовательских работ, творческих, социальных, исследовательских проектов; показавшие высокую степень личной активности в жизнедеятельности центра, села, района.

За достижение высоких результатов в учебе и активную жизненную позицию двум (2) обучающимся Красноселькупского центра дополнительного образования детей в мае 2019 года вручены Гранты Главы района. Вывод.Сравнительный анализ участия обучающихся в конкурсах за 2018-2019 учебный год показал выполнение стандарта качества оказания муниципальной услуги. Участие воспитанников центра в конкурсы всероссийского и международного уровня остаётся на высоком уровне.

В 2018-2019 учебном году проводилась индивидуальная работа с обучающимися курса

профессиональной подготовки «Портной» по подготовке к институциональному, районному и

окружному этапам Всероссийской олимпиады школьников по технологии.

Результаты институционального этапа:

№п/п

Ф.И.обучающейся

класс теория практика итого место Максимальноеколичество

баллов1. Андреева Дарья 11 19 21 40 652. Сидоренко Юлия 11 22 30 52 победител

ь65

3. Чернова Юлия 11 15 30 45 призёр 654. Алексеева Евгения 9 12 - 12 победител

ь17

5. Батарышкина Виктория 9 9 - 9 176. Бусыгина Мария 9 9 - 9 177. Клименко Анастасия 9 11 - 11 призёр 178. Макашкина Анастасия 9 8 - 8 179. Назарова Анастасия 9 9 - 9 1710. Горобинская Анастасия 8 11 - 11 2511. Добряк Мария 8 16 - 16 призёр 2512. Денисова Анна 8 12 - 12 2513. Керимова Айтен 8 17 - 17 победител

ь25

14. Мельник Капитолина 8 16 - 16 призёр 2515. Петрова Алла 8 13 - 13 2516. Захарова Карина 8 12 - 12 25

В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по технологии:Победители:

Чернова Юлия, обучающаяся 11 класса,



31

Клименко Анастасия, обучающаяся 9 класса

Призер:

Сидоренко Юлия, обучающаяся 11 класса

В региональном этапе Всероссийской олимпиады:

Чернова Юлия – участник;

Сидоренко Юлия – участник;

Клименко Анастасия – участник;

Проектные работы обучающихся курса профессиональной подготовки «Портной» были

представлены на районный конкурсе детских творческих и учебных проектов «5П»:

Чернова Юлия - I место в секции Декоративно-прикладное творчество;

Сидоренко Юлия - II место в секции Декоративно-прикладное творчество.

В соответствии с планом работы «Красноселькупского центра дополнительного

образования детей», с целью повышения уровня и престижности технологического и

профессионального обучения и развития творческих способностей, расширения и углубления

компетентности учащихся по выбранной профессии и на основании приказа №_97 от 11.03.2019

г. МУ ДО «КЦ ДОД» О подготовке и проведении конкурса «Лучший по профессии 2019» с 4 по

12 апреля 2019 г. проведен конкурс «Лучший по профессии – 2019» (Далее – Конкурс).

Всего в конкурсе приняло участие 65 обучающихся 8 – 11 классов, из них обучающихся по

курсам профессиональной подготовки: «Секретарь – машинистка» - 4 обучающихся, «Водитель

автотранспортных средств категории «С» и «В»» - 33; обучающихся по курсу профессиональной

подготовки «Повар» - 16; по курсу профессиональной подготовки «Портной» - 12.

В конкурс среди водителей категорий «В» и «С» (преподаватель А.В. Черных, МПО С.А.

Тындарь, Т.С. Попов), в первую очередь, обучающиеся соревновались в знании правил

дорожного движения, а затем продемонстрировали навыки вождения в условиях площадки

первоначального вождения и вождения по учебным маршрутам в поселке. Победителями

конкурса стали Чернова Юлия, Яковлев Андрей, Миндё Константин (1 место), эти же

обучающиеся показали отличные знания в теории и признаны лучшими в номинации «Лучший

знаток правил дорожного движения». Лучшими водителями стали Яковлев Андрей, Ильин

Максим.

В конкурсе лучший по профессии «Секретарь – машинистка» (преподаватель и МПО

Молчанова Т.В.) все обучающиеся приняли активное участие. Конкурс позволил определить

сформированность профессиональных компетенций и включал задания: набор текста на

скорость, оформление документа, тестовое задание, а также составление резюме. Победителем

стали Кирсанова Ольга, Пушкарёва Дарья.



32

В конкурсе лучший по профессии «Повар» (преподаватель и МПО М.Н. Рябчун) приняли

участие обучающиеся курса профессиональной подготовки второго года обучения.

В этом году будущие повара соревновались в приготовлении вареников. При подведение

итогов учитывались внешний вид участников, состояние рабочего места, соблюдение

технологической последовательности правильность приготовления теста, способы лепки

вареников, вкусовые качества.. Жюри конкурса первое место присудили Сеелевой Надежде.

На заключительном этапе конкурса «Подиум» девушки курса профессиональной

подготовки «Портной» (преподаватель и МПО А.В. Смирнова) продемонстрировали наряды,

которые изготовили сами. В финальном дефиле было продемонстрировано 37 моделей,

классифицированных по назначению: летняя одежда, повседневно-деловой стиль, авангард,

вечерняя одежда. Первый этап конкурса не видимый зрителям определение качества изделий

оценивался профессионалами своего дела. Уже традиционно председателем жюри в конкурсе

лучших среди обучающихся курса профессиональной подготовки «Портной», является Ильина

Людмила Николаевна – инженер конструктор по пошиву одежды.

На подиуме – втором этапе конкурса, оценивались критерии: соответствие модели

возрастной группе и антропологическим признакам, соблюдение гармонии отделки и

аксессуаров с изделиями, соответствие ткани к выбранному фасону, посадка на фигуре и

качество демонстрации моделей.

Первое место принуждено Сидоренко Юлии, которая продемонстрировала свою авторскую

коллекцию одежды из более 30 изделий сшитых ей за все время обучения.

Проведение заключительного этапа смотра - конкурса было обеспечено подготовительной

работой коллектива преподавателей и сотрудников МУ ДО «КЦ ДОД».

Творческий подход к оформлению, подбору музыкального сопровождения, подготовке к

демонстрации одежды обеспечили В.В. Скраль, И. Л. Вильданова, А. М. Жукова.

Проведение смотра - конкурса освещалось средствами массовой информации.

Следует отметить интерес к проведению конкурса родительской общественности,

Управления образования МО Красноселькупский район, а также педагогических работников

образовательных учреждений с. Красноселькуп. конкурс посетили приглашенные гости глава

района Ю.В. Фишер и глава села Красноселькуп А.Н. Бощенко, а также заместитель Главы

района по соцвопросам О.Ф. Петрова.

Смотр - конкурс показал достаточно высокий уровень практической подготовки

участников и способствовал развитию творческих способностей обучающихся. 34 участникам,

занявшим призовые места и отмеченных в номинациях вручены, дипломы.



33

Второй год обучающиеся курса профессиональной подготовки «Портной» получают Грант

Главы района талантливой молодёжи муниципального образования Красноселькупский район:

Петрова Юлия (2018 год), Сидоренко Юлия (2019 год).

В мае, для обучающихся 7 классов школы «Радуга» были проведены экскурсии и беседы с целью предварительного комплектования групп профессиональной подготовки на следующий учебный год.

Работа с детьми ОВЗ и детьми «группы риска»

Основная компетенция педагога дополнительного образования это:«Не ставить рамки для детей» во время реализации педагогических технологий в детских творческих объединениях для всех категории детей и подростков. Задача педагога:

Стимулировать стремление ребенка стать автором самого себя, своего будущего. Поддержать ребенка в стремлении к обретению смысла своей жизни, достижению конкретных и

реальных жизненных перспектив. В 2018-2019 учебном году МУДО «КЦДОД» было охвачено: 23 детей – ОВЗ

3 ребенка –5 подростков, состоящих на различных видах учета (общий список ПДН, КДН и ЗП по

Красноселькупскому району составляет 21 подросток, по селу Красноселькуп -16 подростков).

Охват детей с ОВЗ

2016-2017уч.год 2017-2018уч.год 2018-2019 уч.год Май 2019 годаОВЗ дети-

инвалидыОВЗ дети-

инвалидыОВЗ дети-инвалиды ОВЗ дети-

инвалиды22 8 44 10 23 8 16 3

В 2018-2019 учебном году педагогами дополнительного образования были разработаны 23 адаптированных дополнительных общеразвивающих программ, 3 индивидуальных маршрутов для детей - инвалидов. Составлена 31 индивидуальная карта психолого-педагогического сопровождения детей ОВЗ.

Уменьшение количество детей – инвалидов и детей ОВЗ в 2018-2019 учебном году произошло за счет того, что с 01.09. 2018 года закрыто детское творческое объединение «Шахматы». По заключению районной ПМПК были сняты с учета 7 детей ОВЗ.

Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья происходит средствами и принципами дополнительного образования через:- включение в воспитательные мероприятия, проводимые в МУДО «КЦДОД»;- предоставление и доступности выбора среди широкого спектра образовательных услуг;- благоприятная психологическая атмосфера; процесс, как повышающий самооценку ребенка, так и для родителей.



34

Охват дополнительным образованием детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья в 2018-2019 уч. году

Детское творческое объединение,

/педагог

Охват учащихся ОВЗ Результатыучастия в конкурсах

ДТО«Юный художник»

Дегтярева Е.В.

5 ОВЗ в том числе:- 3 ребенка с ОВЗ- 2 ребенка-инвалида

Разработаны программные документы:-4 адаптированная общеразвивающая дополнительная программа;- 1 адаптированный индивидуальный маршрут- 5 индивидуальных карты ППС

Институциональный уровень-5 чел.

Тематические выставки:1. «Осень –золотая пора!»;2. «Слава Героям России!»;3. « Новогодние фантазии: С новым годом!

Волшебное Рождество!»;4. «Тот памятный февраль»;5. « Мама-солнышко мое!»6. «Земля в иллюминаторе»;7. «Международный день семьи»

Результат – участие Муниципальный конкурс: 5чел.1.»Полиция спешит на помощь»2. «Мой родной край»3. Мы за здоровый образ жизни».4. «Базовые национальные ценности». Результат: участие

Окружной конкурс:1. «Базовые национальные ценности»:

Результат: участие2. «Детство без границ»

Результат 1место

ДТО«Золушка»

Рябчун М.Н.

1 ОВЗ в том числе:

1 ребенок - инвалидРазработаны программные документы: 1. Адаптированная общеразвивающая дополнительная программа;1.Адаптированный индивидуальный маршрут;2 подростка ОВЗ занимаются на курсы профессиональной подготовки «Повар».

Муниципальный уровень:1 ребенок-инвалидКонкурс чтецов ко Дню полицииРезультат - Поощрительный приз;

Региональный уровень международного конкурса: «ДЕТСТВО БЕЗ ГРАНИЦ»Результат - участие

Институциональный уровень - «Лучший по профессии».Результат – участие.

ДТО «Психология общения»

Томилова И.Ф.

( ИОМ по ДОП «Психология

общения»)

8 детей ОВЗв том числе:- 8 обучающихся ОВЗ;

Разработаны программные документы:1Адаптированная общеразвивающая дополнительная программа;

Институциональный уровень- 2 участника:1.Посвящение в творчество;2. День матери;3.Новогодние фантазии:С новым Годом!Волшебное Рождество!Результат - участие



35

2- адаптированных индивидуальных маршрута:- 8 индивидуальных карт ППС

ДТО «Волшебный мир красок»

Ангелова Т.В.

7 ОВЗв том числе:- 5 детей с ОВЗ-2 ребенка-инвалида

Разработаны программные документы:1-Адаптированная общеразвивающая дополнительная программа;1-Адаптированный индивидуальный маршрут.8 индивидуальных карт ППС

Институциональный уровень- 5 участников:Участие в тематических выставках МУДО КЦДОДНаправление: декоративно-прикладное искусство:1.Осень –золотая пора!;2.Слава Героям России!;3. Новогодние фантазии: С новым годом! Волшебное Рождество!;4.Тот памятный февраль;5. Мама-солнышко мое!6.Земля в иллюминаторе;7.Международный день семьи.Результат - участие

ДТО «Вертикаль»Чесноков П.А.

Всего 5 детей ОВЗРазработаны программные документы:

1 Адаптированная общеразвивающая дополнительная программа, 5 индивидуальных карт ППС

Институциональный уровень - 5 участников трех муниципальных мероприятий по спортивному туризму 2018-2019 г

Результат - участники

Особого внимания требуют дети и подростки находящиеся в трудных жизенных ситуациях.

Охват несовершеннолетних, состоящих на учете ПДН , КДН и ЗП за три учебных года в МУДО КЦ ДОД

Учебный год

Количество несовершеннолетних, состоящих на учете ПДН , КДН и ЗП

Охват несовершеннолетних,

состоящих на учете ПДН , КДН и ЗП

общий список по Красноселькупскому

району

список по селу Красноселькуп

Список охвата несовершеннолетних,

дополнительным образованием

2015-2016 21 13 5 (39%)2016-2017 20 16 5 (31,3%)2017-2018 21 15 6 (40%)2018-2019 22 18 6 (33,3%)

Сравнительный анализ показывает ежегодный процент охвата учащихся, состоящих на учете ПДН , КДН и ЗП составляет от 31,3 % до 40%.

В образовательную деятельность детей и подростков, состоящих на различных вида учета включена программа профилактической работы с детьми группы риска на развитие ресурсов личности, личностно-средового взаимодействия, в которую включены 4 блока: организационная работа:



36

- в 2018-2019 уч. году 4 детей и подростков привлечены в детские творческие объединения центра и 2 на курсы профессиональной подготовки;- ведется банк данных детей состоящих на различных видах учета; - на каждого учащегося составлен межведомственный план работы на 2018-2019 уч. год. диагностическая работа:Психологическая диагностика определяется задачами МУДО «КЦДОД» и запросом участников учебно-воспитательного процесса (администрацией, педагогами, родителями, обучающимися).Психодиагностика1.Традиционно проводилась диагностика по выявлению у детей с недостатками развития, с целью определения оптимального педагогического маршрута для детей ОВЗ.2.Обеспечивалось индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение обучающегося, соответствующее его психофизическим особенностям (интеллекта, эмоционально-волевой сферы, коммуникативных способностей, межличностных отношений, эмоционального благополучия, профессиональных задатков, ценностных ориентиров, деятельностных качеств). По результатам диагностики были составлены адаптированные программы для обучающихся.

1. Анкетирование субъектов образовательного процесса «Удовлетворенность жизнедеятельностью Центра»:

Изучение удовлетворённости родителей качеством учреждения дополнительного образования; Определение степени удовлетворенности обучающимися образовательными услугами Центра. Определение степени мотивации обучающихся к занятиям; Характер проблем, выделенных педагогами в процессе работы с детьми. Познание (восприятие) себя и отношений с окружающим миром (Анкетирование обучающихся

проводилась на каникулярной школе «Лидер»). В результате процесса работы на конец учебного года можно сделать вывод о том, что:

обучающиеся адаптировались к новым условиям обучения; повысился процент ЗУНОВ образовательно-воспитательного процесса.

Консультативная работа Одной из важных задач, которая стоит перед педагогом – психологом, является создание комфортных условий для сотрудничества обучающихся и педагогов.

В 2018-2019 учебном году проведены консультации:- для воспитанников младшего школьного возраста 12 /кол-во/- для воспитанников среднего школьного возраста 13 /кол-во/- для воспитанников старшего школьного возраста 9 /кол-во/- для педагогов - 16 /кол-во/- для родителей - 41/кол- во/- для других категорий населения - 6 /кол-во/Вывод: за 2018-2019 учебном году данном направлении проводилась плановая и систематическая работа.

Вместе с тем, остается задача по увеличению охвата обучающихся дополнительным образованием, состоящих на различных видах учета. Для ведения психолого-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса в ОУ по направлениям имеются затруднения:

Заинтересованность родителей на совместное решение проблем в обучении и воспитании обучающихся, возникшие сложности в консультировании родителей.



37

Недостаточность диагностического инструментария, который есть в наличии, позволяет не достаточно точно и полно определять различные проблемы и нарушения, с которыми обращаются участники образовательного процесса.

В дальнейшем необходимо пополнять и обновлять банк диагностических методов для более эффективной работы в компьютерной обработке.

2.6. Оценка востребованности выпускников. МОНИТОРИНГ

поступления выпускников в ВУЗы и ССУЗы и трудоустройство по смежным профессиям, приобретённым на курсах профессиональной подготовки в МУ ДО «Красноселькупский центр дополнительного образования детей»

по итогам 2011/12 - 2017/18 учебных летУчебный год

КПП

Количество обучающихся,

сдавших квалификационный

экзамен и получивших

свидетельство по курсу

профессиональной подготовки

Количество выпускников,

продолживших своё образование

или трудоустроившихся

по смежным профессиям

% поступивших и трудоустроившихся

«Водитель автотранспортных средств категорий «А», «В» и «С»2011/12 38 - -2012/13 19 1 5,2%2013/14 9 1 11%2014/15 31 1 3,2%2015/16 40 3 7,5%2016/17 45 4 8,8%2017/18 63 4 6,3%

«Портной»2011/12 1 - -2012/13 7 - -2013/14 2 - -2014/15 6 - -2015/16 7 1 14,2%2016/17 8 - 0%2017/18 11 - 0%

«Секретарь-машинистка»2011/12 3 - -2012/13 5 - -2013/14 4 2 50%2014/15 11 2 18%2015/16 5 1 20%2016/17 6 1 16,6%2017/18 7 3 42,8%

«Оператор ЭВиВМ»2011/12 12 5 42%



38

2012/13 9 4 44,4%2013/14 6 - -2014/15 5 4 80%2015/16 5 3 60%2016/17 1 - 0%2017/18 - - -

«Повар»2014/15 5 - -2015/16 15 2 13,3%2016/17 16 3 18,75%2017/18 20 1 5%

2.7. Методический и кадровый потенциал. В современных условиях развития дополнительного образования детей педагог занимает

ключевую позицию в образовательном процессе: от его квалификации, личностных качеств и профессионализма зависит решение многих образовательных проблем.

Методическая тема педагогического коллектива на 2018-2019 учебный год: «Обновление содержания и технологий дополнительного образования и воспитания детей».Цель деятельности: совершенствование системы повышения профессионального мастерства педагогов с учетом современных требований к методикам и технологиям обучения и воспитания; повышение эффективности и качества образовательной деятельности Центра в соответствии с ФЗ «Об образовании»; создание мобильной системы повышения профессиональной компетентности педагогических работников образовательной организации.Задачи методической службы МУ ДО «КЦ ДОД»:

1. Создание оптимальных условий для повышения образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учетом современных требований.

2. Повышение мотивации педагогов в росте профессионального мастерства.3. Создание системы профконсультирования, помогающей начинающим педагогам на всех этапах

их профессиональной карьеры.4. Изучение образовательных потребностей педагогов, удовлетворение запроса на педагогические и

методические услуги.5. Диагностировать и прогнозировать результаты образовательной деятельности и основные

параметры личностного роста участников УВП.6. Формировать у педагогических работников умение анализировать свою деятельность.7. Стимулировать инициативу и творчество членов педагогического коллектива, активизировать их

деятельность в научно-исследовательской, поисковой работе через конкурсы и проекты.8. Обобщение и распространение опыта работы педагогических работников, инновационных

образовательных практик.КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

К факторам, оказывающим положительное влияние на осуществление образовательно-воспитательного процесса в Центре, можно отнести укомплектованность квалифицированными кадрами.В Центре работает сплоченный коллектив квалифицированных специалистов, в количестве 18 педагогических работников.



39

Анализ качественного и количественного состава педагогических кадров показывает, что коллектив стабилен, обладает высоким уровнем квалификации. Благоприятная обстановка в Центре во многом определяется и тем, что стаж многих педагогов свыше 20 лет.

Одним из важнейших условий, обеспечивающих успех деятельности Центра, является уровень профессионализма инженерно-педагогического состава.

Награды, звания педагогических работников МУ ДО «КЦ ДОД»Общее

количество

работающихчел.

Количество имеющих государственные награды

(с указанием каких)чел.

Количество имеющих ведомственные награды

(с указанием каких)чел.

Количество имеющих награды департамента

образования(с указанием каких)

чел.

ИТОГОКоличес

тво награжденных

работниковчел.

1. 2. 3. 4. 5.41 -Памятная медаль «Патриот

России» - 1чел. (Речкина Л.Ф.)

-Почетный работник общего образования-1 чел.(Ермакова Т.А.,)

-Почетная грамота Департамента образования ЯНАО – 6 чел.(Денисенко О.А., Вильданова И.Л., Дегтярева Е.В., Чесноков П.А., Ермакова Т.А., Речкина Л.Ф.)

17

-Ветеран труда – 4 чел. (Ермакова Т.А., Речкина Л.Ф., Гнутиков В.А., Горобинская Л.В.)

-Почетная грамота Министерства

образования и науки РФ - 4 чел.

(Ермакова Т.А., Речкина Л.Ф., Гнутиков В.А., Горобинская Л.В.)

-Знак Почета «За полезное» 1 чел. (Речкина Л.Ф.)

Характеристика педагогического коллективаКоличество педагогических работников: 23 чел. (общая численность основных

педагогических работников с администрацией).Из них:

Администрация - 5 чел.

Преподаватели–1 чел.

МПО – 3 чел.

педагоги дополнительного образования - 7 чел.

педагоги-организаторы - 3 чел.



40

музыкальный руководитель -1 чел.

Педагог-психолог - 1 чел.

методисты – 2 чел.

СТРУКТУРА КАДРОВОГО СОСТАВАпо основной должности

№ Категория, должность КоличествоКоличество человек %

1. Руководители (администрация ОУ) 5 21,8%2. Методисты 2 8,7%3. Преподаватели 1 4,3%4. Мастера производственного обучения 3 13%5. Педагоги дополнительного образования 7 30,4%6. Педагоги-организаторы 3 13,2%7. Педагог-психолог 1 4,3%8. Музыкальный руководитель 1 4,3%

Всего: 23 100

Качественный состав педагогов МУ ДО «Красноселькупский центр дополнительного образования детей» 2018/19 учебный год

№ Должность

Кол

ичес

тво

педа

гого

в

Образование Квалификационная категория

высш

ее

Сре

днее

сп

ециа

льно

е,

сред

нее

проф

есси

онал

ьно

е

Вы

сшая

Пер

вая

Соо

твет

стви

е за

нима

емой

до

лжно

сти

1. Педагоги дополнительного образования

7 4 3 4 3 -

2. Преподаватели 1 - 1 - 1 -3. Мастера

производственного обучения

3 - 3 - 2 -

4. Методисты 2 2 - 2 - -5. Музыкальный

руководитель1 - 1 - 1

6. Педагоги - организаторы 3 2 1 1 1 -

7. Педагог-психолог 1 1 - - 1 -

Всего: 18 9 9 7 9 -ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОСТАВА

по основной должности



41

Вы

сшее

Сре

днее

пр

офес

сион

альн

ое

Вы

сшая

кв.

ка

тего

рия

I кв.

кат

егор

ия

соот

ветс

твие

за

нима

емой

до

лжно

сти

До

10 л

ет

Свы

ше

10 л

ет

Свы

ше

20 л

ет

Количество педагогов

9 9 7 9 - 5 4 9

% от всего количества

50% 50 % 38,8% 50 % - 27,8% 16,6% 55,6%

В 2018-2019 учебном году: Высшее образование имеют - 50 % (9педагогических работников)

3 пед. работников получают высшее образование Среднее профессиональное – 50 % (9 педагогических работников)

- 27,8 % специалистов имеют стаж работы до десяти лет, 16,6 свыше- 10 лет, 55,6% педагогов стаж работы более двадцати лет.

Одной из эффективных форм повышения профессиональной компетенции педагогов является аттестация и курсовая подготовка.

88,8% основного педагогического состава имеют высшую и первую квалификационную категорию.

3 административных работника по внутреннему совместительству ведут педагогическую деятельность, высшую квалификационную категорию имеет-1 чел., первую квалификационную категорию имеет- 2 чел., что составляет 100% от административных работников.

Аттестация педагогических работниковМУ ДО «КЦ ДОД» за 5 лет

2014-2015 уч.год

2015-2016 уч.год

2016-2017 уч.

год

2017-2018 уч.год

2018-2019 уч.год

0

10

20

30

40

50

60

70

10.5

31.6

38.9 36.8 38.8

63.2

47.4

55.6

42.1

50

5.20 0 0 0

высшая категория первая категориясоответствие занимаемой должности

Вывод: В 2018-2019 учебном году произошло небольшое увеличение процентного соотношения педагогов аттестованных на высшую квалификационную категорию на – 2 %, на первую квалификационную категорию – 7,9 %. Динамика повышения показателей уровня



42

квалификации произошла вследствие того, что в 2018-2019 учебном году 1 педагогический сотрудник прошел аттестацию на первую квалификационную категорию.

В 2018-2019 учебном году успешно прошли процедуру аттестации:высшая квалификационная категория:

Речкина Любовь Федоровна, педагог дополнительного образования (по совм.). Дегтярева Елена Викторовна, педагог дополнительного образования. Вильданова Ирина Львовна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования (по

совм.).первая квалификационная категория:

Скраль Василий Васильевич, педагог дополнительного образования (по совм.). Рябчун Марина Николаевна, педагог дополнительного образования. Черных Алексей Владимирович, мастер производственного обучения. Тындарь Сергей Александрович, мастер производственного обучения.

Необходимо отметить, что наблюдается улучшение качественного состава педагогических кадров.

Данные по обязательной аттестации педагогических работников Общее кол-во

педагогических

работников

(чел.)

Кол-во пед. работников,

успешно прошедших

аттестацию с целью

подтверждения занимаемой должности(чел., %)

Кол-во педагогических работников, не прошедших

процедуры аттестации(чел., %)

Кол-во педагогических работников, не прошедших аттестацию с целью подтверждения

занимаемой должности

Стаж работыв должности менее 2 лет(чел)

Женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам(чел.)

Педагоги, находящиеся в отпуске по уходу за ребёнком до достижения им возраста 3 лет, вышедшие из указанных отпусков(чел.)

Иные(чел)

18 16/88,9 2/11,1 2 - - -

Вывод: Уровень квалификации всех педагогических работников соответствует требованиям квалификационной характеристики по соответствующим должностям.В 2019-2020 учебном году проходить аттестацию на установление соответствия требованиям, предъявляемым к первой квалификационным категориям:

3 педагогических работника – первая квалификационная категорияСоставлен перспективный график аттестации педагогических работников МУ ДО «КЦ ДОД» до 2022 года.



43

Для совершенствования профессионального мастерства педагогические работники проходили курсы повышения квалификации.

Наконец 2018-2019 учебного года 14 педагогических и административных работников прошли курсы повышения квалификации и профессиональную переподготовку, что составляет 60,9 % от общего числа педагогического и административного состава. Профессиональная подготовка -2 чел. – 8,6 % (дистанционно) Курсы повышения квалификации – 12 чел.-52,2% (очно)

Вывод: За три учебных года курсы повышения квалификации прошли 18 основных педагогических работников – 100%, администрация - 5 чел. -100%Прохождение курсов повышения квалификации педагогических работников

за 2018-2019 учебный год№ Вид курсов Место и сроки Тема /количество часов ФИО и №

сертификата или удостоверения

Категория слушателей

1. Курсы повышения квалификации(дистанционно)

ГАУ ДПО ЯНАО «РИРО»,г. Салехардс 18.05.2018 по 31.05.2018 г.

«Вопросы взаимодействия с социально ориентированными некоммерческими организациями и привлечения социально ориентировочных некоммерческих организаций к оказанию услуг в социальной сфере», 48ч.

Денисенко Ольга

Анатольевна, удостоверение

№ 3631

Заместитель директора по УВР, методист

2. Профессиональная переподготовка(дистанционно)

ООО «Инфоурок», г. Смоленскс 05.02.2018 по 08.09.2018 г.

«Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту», 300ч.

Чесноков Павел Александрович, удостоверение

№ 11233

Педагог дополнительного

образования

3. Профессиональная переподготовка(дистанционно)

АНО ДПО «Федеральный институт повышения квалификации и переподготовки» г.МоскваС 10.10.2018 по 25.01.2019г.

«Педагогическое образование: Педагог дополнительного образования», 520ч.

Кострома Ева Гуджатуллаевна,

диплом № 772408761764

Педагог дополнительного


4. Он-лайн курс(дистанционно)

Legoeducation, декабрь 2018г.

Программа дистанционного обучения работе с платформой LEGO MINDSTORMS educationEV3

Попов Тарас Сергеевич

Педагог дополнительного образования

5. Курсы повышения ГАУ ДПО ЯНАО «Методическое Горобинская Методист,



44

квалификации(очно)

«РИРО»,г. Салехардс 15.04.2019 по 19.04.2019 г.

сопровождение и подготовка педагога к работе с одаренными детьми с учетом введения профессиональных стандартов педагога»

Лариса Владимировна

педагог дополнительного образования

6. Курсы повышения квалификации(очно)


«Методическое сопровождение и подготовка педагога к работе с одаренными детьми с учетом введения профессиональных стандартов педагога»

Денисенко Ольга Анатольевна

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе




Ермакова Татьяна Александровна

Директор, педагог-психолог




Молчанова Татьяна Владимировна

Заместитель директора по учебно-производственной работе и информационным технологиям




Томилова Инзиля Фаатовна

Педагог-психолог, педагог дополнительного образования




Вильданова Ирина Львовна

Педагог-организатор, педагог дополнительного образования




Рябчун Марина Николаевна

Педагог дополнительного образования, мастер производственного обучения, преподаватель



«Методическое сопровождение и подготовка педагога к работе с одаренными детьми с учетом введения профессиональных

Жукова Анна Михайловна

Музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования



45

стандартов педагога»13. Курсы повышения

квалификации(очно)


«Методическое сопровождение и

подготовка педагога к работе с одаренными

детьми с учетом введения профессиональных

стандартов педагога»

Кострома Ева Гуджатуллаевна





Скраль Татьяна Александровна




«Методическое сопровождение и

подготовка педагога к работе с одаренными

детьми с учетом введения профессиональных

стандартов педагога»

Смирнова Алена Владимировна

мастер производственного обучения, преподаватель



«Имидж педагога (субъективное самовосприятие и восприятие учебно-воспитательного процесса)

Томилова Инзиля Фаатовна

Педагог-психолог, педагог дополнительного образования



«Имидж педагога (субъективное самовосприятие и восприятие учебно-воспитательного процесса)

Ермакова Татьяна Александровна


Обеспечение непрерывного роста профессионального мастерства педагогов осуществлялось методической службой через участие педагогов в семинарах, конкурсах, педагогических конференциях на различных уровнях, открытых занятиях, взаимопосещении занятий.

Проблема качества дополнительного образования напрямую зависит от профессиональной компетентности педагогов. Что достигается, во-первых, уровнем их самообразования, и, во-вторых, повышением педагогического мастерства, ростом квалификации педагогов для реализации технологий обучения и воспитания детей. Для этого опытные педагоги МУ ДО «КЦ ДОД» делятся своим мастерством, проводятся с педагогами семинары, открытые и показательные занятия.

Для раскрытия своего творческого потенциала педагогический коллектив МУ ДО «КЦ ДОД» участвовал в конкурсах педагогического мастерства.

№ Ф.И.О., должность Название конкурса Уровень Результат



46

1. Ангелова Татьяна Викторовна, педагог

дополнительного образования

Конкурс педагогического мастерства -2019

институциональный победитель

2. Попов Тарас Сергеевич, педагог дополнительного


Педагогический дебют институциональный победитель

3. МУ ДО «КЦ ДОД»Горобинская Лариса

Владимировна, методист, педагог дополнительного

образованияДенисенко Ольга

Анатольевна, заместитель директора по УВР, методист

«Лучшая организация, осуществляющая свою деятельность в сфере экологического образования

и воспитания детей и молодежи»

муниципальный 3 место

4. Ангелова Татьяна Викторовна, педагог


Конкурс педагогического мастерства -2019

муниципальный лауреат

5. Попов Тарас Сергеевич, педагог дополнительного


Педагогический дебют муниципальный победитель

6. Чесноков Павел Александрович, педагог


Смотр-конкурс среди организаторов физкультурно-спортивной работы в сельской

местности ЯНАО

региональный 2 место

7. МУ ДО «КЦ ДОД»Горобинская Лариса


образованияДенисенко Ольга

Анатольевна, заместитель директора по УВР, методист

Лучшая организация, осуществляющая свою деятельность в сфере экологического образования

и воспитания детей и молодежи»

региональный победитель

8. Горобинская Лариса Владимировна, методист, педагог дополнительного

образованияРечкина Любовь Федоровна,

методист

Региональное мероприятие Всероссийского «Праздника

Эколят-Молодых защитников природы

региональный 2 место

9. Речкина Любовь Федоровна, методист, педагог-

организатор, педагог дополнительного


За нравственный подвиг учителя! региональный Лауреат 1 степени

10. Рябчун Марина Николаевна, мастер производственного

блок компетенции: «Здоровье», наименование компетенции:

региональный участник



47

обучения, преподаватель «Поварское дело»11. Речкина Любовь Федоровна,

методист, педагог-организатор, педагог


Викторина для педагогов Педагогическое состязание

всероссийский Лауреат 1 степени




Блиц – олимпиада для педагоговРазвитие социального партнерства в

сфере дополнительногообразования детей

всероссийский Победитель(1 место)

13. Дегтярева Елена Викторовна, педагог


Конкурс для педагогов «Педагогическая копилка»

всероссийский сертификат




всероссийский Диплом 1 степени












всероссийский сертификат







Конкурс для педагогов «Педагог творческая профессия»




Конкурс для педагогов «Педагогическая академия современного образования»

ФГОС





ФГОС





ФГОС



«За нравственный подвиг учителя!

всероссийский Лауреат 1 степени



48


образования24. Речкина Любовь Федоровна,

методист, педагог-организатор, педагог


Онлайн-тест«Горизонты педагогики»


25. Жукова Анна Михайловна, музыкальный руководитель,


Всероссийская олимпиада для педагогов «Педстандарт»


26. Скраль Василий Васильевич, педагог-организатор

«Второй всероссийский конкурс сценариев праздничных

мероприятий »

всероссийский 1 место

27. Скраль Василий Васильевич, педагог-организатор

«Второй всероссийский конкурс сценариев праздничных

мероприятий




«Тотал Тест 2018» всероссийский Диплом 2 степени

29. Вильданова Ирина Львовна, педагог-организатор,


Образовательный форум «Знанио»,Всероссийское педагогическое

тестирование




VI Всероссийский педагогический конкурс «ФГОСОБРазование»,

Педагогическое тестирование





ФГОС





ФГОС





ФГОС




VI Всероссийский педагогический конкурс «ФГОСОБРазование»,





Всероссийское тестирование «Росконкурс 2018»



педагог дополнительного

Всероссийская олимпиада «Народное творчество»

всероссийский Лауреат II степени



49

образования37. Вильданова Ирина Львовна,

педагог-организатор, педагог дополнительного


Всероссийская олимпиада «Универсальные учебные

действия педагога в соответствии с ФГОС»




Всероссийские конкурсы педагогов «РОСКОНКУРС.РФ»,





Международный информационно-

образовательный центр развития педагога «Диплом педагога»,

Всероссийская олимпиада педагогов

всероссийский Лауреат I степени



Дистанционный конкурс «Современный педагог»





«ТоталТест» всероссийский Победитель (1 место)




Интеллектуальная игра «Риск.разум. Интуиция»




Всероссийская педагогическая олимпиада




Всероссийский педагогический конкурс «Успешные практики в

образовании»




II Всероссийский конкурс «Таланты России»

всероссийский Победитель I степени



Педагогический конкурс "ОТЛИЧНИК ПРОСВЕЩЕНИЯ"




Второй всероссийский конкурс сценариев праздничных

мероприятий


48. Вильданова Ирина Львовна, Всероссийского тестирования всероссийский Победитель II



50

педагог-организатор, педагог дополнительного


«ТоталТест Март 2019» степени



II Всероссийский конкурс сценариевпраздничных

мероприятий в рамках 19-го Всероссийского интернет-

педсовета





Основные категории и термины педагогики как науки о воспитании, развитии и

образовании детей





Организация работы по поддержке и развитию

талантливых обучающихся




XI Международный педагогический конкурс

«Отличник просвещения»

международный 1 место



XII Международный педагогический конкурс

«Секреты профессионализма»





Этика педагогического общения: характер нравственной

деятельностиучителя и нравственных

отношений в профессиональной среде





История праздников. День защитника Отечества




51

В 2018-2019 учебном году в конкурсах профессионального мастерства приняло участие - 9 педагогических работников, 50% от общего количества педагогического состава (18 человек).

В 2017-2018 учебном году в конкурсах профессионального мастерства приняло участие -12 педагогов, что составляет 63% от общего количества педагогического состава (19 человек), 3 административных работника -60% (в сумме (62,5%).

Мониторинг участия педагогических работников в конкурсах(за 3 учебных года)

Диаграмма мониторинга результативного участия педагогических работников в конкурсах

(за 3 учебных лет)

Вывод: Сравнивая количество педагогов, принявших участие в конкурсах педагогического мастерства в 2017-2018 учебном году, снижен рост педагогов принявших участие в конкурсах всероссийского и международного уровня.

Повысился качественный показатель участия педагогических работников в конкурсах.Обобщение опыта педагогических работников МУ ДО «КЦ ДОД»

2018-2019 учебный год

Горобинская Лариса Владимировна,

методист, педагог дополнительного



уровень 2016-2017

учебный год

2017-2018


2018-2019


коли

чест

во

резу

льта

т

учас

тие

коли

чест

во

резу

льта

т

учас

тие

коли

чест

во

резу

льта

т

учас

тие

Муниципальный 15 5 10 6 6 0 3 3 0Окружной 5 3 2 0 0 0 5 4 1Всероссийский 43 43 0 85 80 5 43 43 0Международный 6 6 0 11 11 0 2 2 0


52

1. Профессиональное саморазвитие педагога как условие развития личности

педагога

Районная педагогическая конференция

2. Рябчун Марина Николаевна, преподаватель

Организация учебного процесса с использованием современных гаджетов

на курсах профессиональной подготовки «Повар»

Районная педагогическая конференция «Ярмарка педагогических идей»

3. Томилова Инзиля Фаатовна, педагог-психолог

Как помочь детям «Группы риска» стать человеком творческим в своей

личной жизненной истории


4. Молчанова Татьяна Владимировна, заместитель директора по УПР и ИТ

Профессиональное обучение школьников: состояние, проблемы,

перспективы развития


5. Денисенко Ольга Анатольевна, заместитель

директора по УВР, методист

Интерактивное обучение Районный практикум «Имитационные игровые

интерактивные технологии. Деловая игра»

6. Вильданова Ирина Львовна, педагог-



Имитационные игры Районный практикум «Имитационные игровые


7. Денисенко Ольга Анатольевна, заместитель

директора по УВР, методист,

Горобинская Лариса Владимировна,



Деловая игра «Развитие творческих способностей педагогов»

Районный практикум «Имитационные игровые


8. Речкина Любовь Федоровна, методист, педагог-организатор,



Поисковая деятельность как одно из эффективных направлений военно-

патриотического воспитания подрастающего поколения в условиях

Красноселькупского центра дополнительного образования детей (па

примере ДОО «Поиск»

Районный семинар «Формы и методы воспитательной

работы, формирующие рост ценностей по гражданско-

патриотическому воспитанию»

9. Вильданова Ирина Львовна, педагог-



Формирование позитивного социального опыта у подростка, его

гражданского становления через вовлечение детей в волонтерскую

деятельность (на примере работы детского

общественного движения «СОКОЛ»)




10. Скраль Василий Васильевич, педагог-

Формирование гражданско-патриотического воспитания через




53

воспитанию»11. Горобинская Лариса



Гражданско-патриотическое воспитание детей и подростков через

экологическую и общественную деятельность




12. Горобинская Лариса Владимировна, методист, педагог дополнительного образования

Экологический праздник «Мы - Молодые защитники Природы!»

Всероссийский интернет-педсовет


Эссе «Что значат для меня слова «Сердце детям отдаю»


14. Горобинская Лариса Владимировна,



Гражданско-патриотическое воспитание детей и подростков через

экологическую и общественную деятельность

Евразийский институт развития образования

15. Вильданова Ирина Львовна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования

Социальное проектирование, как средство становления гражданской

позиции обучающихся

XVI Всероссийская конференция педагогов

16. Скраль Василий Васильевич, педагог-организатор, педагог дополнительного образования

Социальное проектирование как средство становления гражданской

позиции, обучающихся



Стихотворение про "Ъ" знак Всероссийский интернет-педсовет


Проект "Движение - жизнь" Всероссийский интернет-педсовет


Посвящение в творчество Всероссийский интернет-педсовет


Воспитательное мероприятие "Весеннее настроение"



Квест - игра "Стена" Всероссийский интернет-педсовет

22. Скраль Василий Сценарий интеллектуальной игры Всероссийский интернет-



54

Васильевич, педагог-организатор, педагог дополнительного образования

«Интел – шоу» педсовет


Игра «Кто не хочет стать мишенью Преступления»


24. Ангелова Татьяна Викторовна, педагог дополнительного образования

Мастер-класс «Северное сияние» г.Тюмень


Мастер-класс «Фантазии из фетра»


Мастер-класс «Волшебное превращение»

27. Рябчун Марина Николаевна, мастер производственного обучения, преподаватель

Методическая разработка занятия «Профессиональных проб»

Конкурс профориентационных практик среди наставников World Skills профессиональной ориентации школьников 2018 год


Вода России: лаборатория чистой воды Районная общественно-политическая еженедельная газета «Скверный край»


Весенние цветы Районная общественно-политическая еженедельная газета «Скверный край»


Чистый город начинается с тебя Районная общественно-политическая еженедельная газета «Скверный край»


Добрые крышечки Районная общественно-политическая еженедельная газета «Скверный край»


Дармарка Районная общественно-политическая еженедельная газета «Скверный край»


Лесомания Районная общественно-политическая еженедельная газета «Скверный край»

34. Тындарь Сергей Александрович, мастер

Организация практического обучения вождению автомобиля




55

производственного обучения

35. Тындарь Сергей Александрович, мастер производственного обучения

методическая разработка урока "ПОДГОТОВКА К ВЫЕЗДУ"


36. Речкина Любовь Федоровна, методист, педагог-организатор, педагог дополнительного образования

Программа летней профильной туристско краеведческой, поисковой смены с дневнымпребыванием «Отечество-земля Красноселькупская»

г. Москва. Педагогика XXI век. Инновации в действии


«Поисковая деятельность как одно из эффективных направленийвоенно-патриотического воспитания подрастающего поколения в условияхКрасноселькупского центра дополнительного образования детей» (на примере ДОО «Поиск»)

Всероссийский «Педсовет/Pedsovet.org»


Доклад «Поисковая деятельность как одно из эффективных направленийвоенно-патриотического воспитания подрастающего поколения в условияхКрасноселькупского центра дополнительного образования детей» (на примере ДОО «Поиск»)



Праздничная программа в честь Дня Матери «О матерях с любовью»



«Мы Вами гордимся» Всероссийский «Педсовет/Pedsovet.org»


Программа летней профильной туристско краеведческой, поисковой смены с дневнымпребыванием «Отечество-земля Красноселькупская»



«Система работы с одарёнными детьми в МУ ДО «КЦ ДОД»

Всероссийское сетевое издание «Спутник педагога».


Проект «В Поиск!», http://delovayamolod.ru/index.php

«Ямальские молодёжные инициативы»окружной конкурс социальных проектов

44. Речкина Любовь Федоровна, методист,

«Дом солдатской Славы».

Всероссийское сетевое издание «Спутник педагога»


http://delovayamolod.ru/index.php?page=competitions&mode=3&cid=11


56

педагог-организатор, педагог дополнительного образования

Всероссийская научно-практическая конференция «Рубежи ратной славы».


«Система работы с одаренными детьми в МУ ДО«Красноселькупский центр дополнительного образования детей»



«Они прошли Афганистан»посвящается 30- летию вывода Советских войск с республики Афганистан



«Вечер Афганской песни» Всероссийский «Педсовет/Pedsovet.org»

В этом году обобщали свой опыт работы 10 педагогических и административных работника, что составляет 43,5%

Участие в проведении мастер-классов, круглых столов, семинаров, конференций, мероприятийМастер-классов Семинаров Круглый стол, конференция,

Всего В том числе администрацией


Всего В том числе администрацией


Всего В том числе администрацией МУ ДО

«КЦ ДОД»

4 - 2 2 1 1 Одной из главных задач педагогической деятельности является совершенствование

подходов, форм, методов и технологий образовательного взаимодействия с учащимися.Педагоги дополнительного образования совершенствуют подходы, методы и технологии

взаимодействия с учащимися посредством трансляции своего педагогического опыта, как на МО, так и, принимая участие в районных педагогических конференциях, конкурсах и семинарах, повышают свой профессиональный уровень.

В ноябре 2018 года на базе центра организован и проведен районный семинар «Формы и методы воспитательной работы, формирующие рост ценностей по гражданско-патриотическому воспитанию».На семинаре свой опыт работы представили:1. «Поисковая деятельность как одно из эффективных направлений военно-патриотического воспитания подрастающего поколения в условиях Красноселькупского центра дополнительного образования детей» (на примере ДОО «Поиск»). - Речкина Любовь Федоровна, методист, педагог-организатор, педагог дополнительного образования.2. «Формирование позитивного социального опыта у подростка, его гражданского становления через вовлечение детей в волонтерскую деятельность» (на примере детского общественного движения «СОКОЛ». - Вильданова Ирина Львовна, педагог-организатор, педагог дополнительного образования.



57

3. Формирование гражданско-патриотического воспитания через молодежные субкультуры (на примере детского-подросткового объединения «Тинейджер». Скраль Василий Васильевич, педагог-организатор, педагог дополнительного образования.4. «Гражданско-патриотическое воспитание детей и подростков через экологическую и общественную деятельность». - Горобинская Лариса Владимировна, методист, педагог дополнительного образования.

В декабре 2018 года на базе центра проведен районный практикум «Имитационные игровые интерактивные технологии. Деловая игра». 1. Открытие мероприятия

- О.А. Денисенко, заместитель директора по учебно-воспитательной работе 2. Презентация «Интерактивное обучение»

- О.А. Денисенко, заместитель директора по учебно-воспитательной работе3. Презентация «Имитационные игры»

- И.Л. Вильданова, педагог-организатор, педагог дополнительного образования4. Деловая игра «Развитие творческих способностей педагогов»

- О.А. Денисенко, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, - Л.В. Горобинская, методист, педагог дополнительного образования

В марте 2019 года приняли участие в IV Арктическом образовательном форуме.На форуме Попов Тарас Сергеевич, педагог дополнительного образования представил проект «Модель мобильного технопарка – для сельских муниципальных образований». За отчетный период было проведено 5 заседаний МО по следующим темам:Сентябрь: 1.Утверждение плана МО на текущий год.2.Утверждение тем по самообразованию педагогов дополнительного образования.3. Методические рекомендации по аттестационным процедурам педагогических работников, предъявляемых к первой и высшей кв. категориям.4. Консультирование по проектированию адаптированных дополнительных общеразвивающих программ для детей с ОВЗ.Март:1.Тема: «Вариативность форм работы с детьми с ОВЗ и одарёнными детьми» (инклюзивное образование, работа с одарёнными детьми). 2. Тема: «Семья и учреждение – социальные партнёры. Опыт организации работы с родителями в ОУ центре дополнительного образования»Апрель:Марафон педагогического опыта«Самообразование как условие профессионально-личностного роста педагога»(выступления педагогов по темам самообразования)Май:1.Анализ работы МО педагогов дополнительного образования за 2018/19 учебный год2. Анализ, освоение и внедрение новых технологий, новых форм работы на занятиях.3. Перспективное планирование работы МО педагогов дополнительного образования на 2019-2020 учебный год.

Вывод: Анализ данных позволяет говорить о работоспособности коллектива, о его активности, стремлении повышать свой профессиональный уровень. 52,6% педагогов задействованы в инновационной деятельности: использование современных педагогических технологий, повышение информационной компетентности.



58

Так же педагогические работники активно участвуют во Всероссийских педагогических сообществах: «Педсовет», «Методисты.ru», «Социальная сеть работников образования «Наша сеть», «Учпортфолио» и др. В данных сообществах педагоги размещают электронные портфолио, обмениваются опытом работы с коллегами и создают свои персональные сайты.

Персональные сайты педагогических работников№ п/п Ф.И.О. должность сайт Ссылка на сайт

1. Ермакова Татьяна Александровна


Социальная сеть работников образования

http://nsportal.ru/tatyana-aleksandrovna-ermakova

2. Горобинская Лариса Владимировна

Методист, педагог дополнительного образования


http://nsportal.ru/gorobinskayalarisa

Инфоурок https://infourok.ru/user/gorobinskaya-larisa-vladimirovna

3. Речкина Любовь Федоровна

Методист, педагог-организатор


http://nsportal.ru/rechkina-lyubov-fedorovna

Инфоурок https://infourok.ru/user/rechkina-lyubov-fedorovna

4. Ангелова Татьяна Викторовна

педагог дополнительногообразования


http://nsportal.ru/angelova-tatyana-viktorovna

Инфоурок https://infourok.ru/user/angelova-tatyana-viktorovna

5. Томилова ИнзиляФаатовна

Педагог-психолог Социальная сеть работников образования

http://nsportal.ru/tomilova-inzilya-faatovna

6. Вильданова Ирина Львовна

педагог-организатор


http://nsportal.ru/vildanova-irina-lvovna

Инфоурок https://infourok.ru/user/vildanova-irina-lvovna

7. Рябчун Марина Николаевна



http://nsportal.ru/ryabchun-marina-nikolaevna

Инфоурок https://infourok.ru/user/ryabchun-marina-nikolaevna

8. Дегтярева Елена Викторовна


http://nsportal.ru/lenadeqtyareva63

9. Жукова Анна Михайловна

Музыкальный руководитель,педагог дополнительного

Инфоурок https://infourok.ru/user/zhukova-anna-mihaylovna


https://infourok.ru/user/zhukova-anna-mihaylovna

https://infourok.ru/user/zhukova-anna-mihaylovna

http://nsportal.ru/lenadeqtyareva63

https://infourok.ru/user/ryabchun-marina-nikolaevna

https://infourok.ru/user/ryabchun-marina-nikolaevna



https://infourok.ru/user/vildanova-irina-lvovna

https://infourok.ru/user/vildanova-irina-lvovna

http://nsportal.ru/vildanova-irina-lvovna

http://nsportal.ru/tomilova-inzilya-faatovna

https://infourok.ru/user/angelova-tatyana-viktorovna

https://infourok.ru/user/angelova-tatyana-viktorovna



https://infourok.ru/user/rechkina-lyubov-fedorovna

https://infourok.ru/user/rechkina-lyubov-fedorovna

http://nsportal.ru/rechkina-lyubov-fedorovna

https://infourok.ru/user/gorobinskaya-larisa-vladimirovna

https://infourok.ru/user/gorobinskaya-larisa-vladimirovna

http://nsportal.ru/gorobinskayalarisa




59

образования10. Скраль Василий

Васильевичпедагог-организатор

Инфоурок https://infourok.ru/user/skral-vasiliy-vasilevich

11. Попов Тарас Сергеевич

Мастер производственного обучения, педагог дополнительногообразования


https://nsportal.ru/docen89

Обновлены банки данных, обеспечивающие деятельность МУ ДО «КЦ ДОД»: «Педагогические кадры»; «Педагогический опыт»; «Аттестация педагогических работников»; «Курсы повышения квалификации».

Качественные показатели инновационной деятельности МУ ДО «КЦ ДОД»

Инновационная деятельность одна из современных тенденций развития образования. Педагогический коллектив Муниципального учреждения дополнительного образования «Красноселькупский центр дополнительного образования детей» ведет постоянный поиск инновационных форм, методов и технологий организации образовательного процесса.

Реализация инновационных проектов, образовательных практик МУ ДО «КЦ ДОД» в 2018-2019 учебном году

№п/п

Направление, тема проекта, образовательной практики

Педагоги дополнительного

образования, реализующие ОП

Продукт деятельности2018-2019 уч.г.

ЗадачиНа 2019-2020 уч.г.

Техническая направленность1. Образовательная практика

«Совершенствование и развитие технического творчества детей средствами технического дизайна»

Гнутиков В.А., педагог

дополнительного образования, высшей квалификационной

категории

Внедрена новая дополнительная общеразвивающая программа «Техническое творчество» (реализация -1 год обучения)

1 . Разработать содержание программы для 2 года обучения2. Представить на выставку технического творчества 2 проекта новых моделей в 2019-2020 уч.году.3. Представить проекты на окружной конкурс «Мир увлечений»

3. «Развитие детского технического творчества на основе лего-конструирования и робототехники

Попов Т.С., педагог дополнительного


Творческие проекты обучающихся;- Районный конкурс детских творческих и учебных проектов «5 П» - 3 место 2 обучающихся- Районный конкурс детских творческих и учебных проектов «Я исследователь» -

Участие в окружных конкурсах творческих проектов технической направленности


https://infourok.ru/user/skral-vasiliy-vasilevich

https://infourok.ru/user/skral-vasiliy-vasilevich


60

2 место 2 обучающихсяИнновационный проект «3D технологии- технологии будущего»



-Закуплен принтер.-Педагог дополнительного образования Попов Т.С. проходил ознакомление с технологиями 3 D печати Посещение кванториума в г.Тюмень-На занятиях детского творческого объединения «Робототехника», при реализации дополнительной общеразвивающей программы «Основы робототехника и лего- конструирование» проходит теоретическое ознакомление обучающихся с основами современных 3D технологий.

приобретение вытяжки в учебный класс (до сентября 2019 года);- установка прочного основания под принтер;- освоение программного обеспечения при работе на принтере самим педагогом. Срок исполнения:2019-2020 уч.год- разработка и проведение практических занятий с обучающимися. Срок исполнения: 2019-2020 уч.год

4. Совершенствование и развитие технического творчества детей в ДТО «Смайл-ТВ»

Вильданова И.Л.Кострома Е.Г.,



Выпуск 2-х мультипликационных фильма в рамках регионального проекта «Азбука Арктики» - 10 обучающихся ДТО «Юный художник», «Лидер», «Зазеркалье» (Вильданова И.Л., Жукова А.М., Дегтярева Е.В.).

С октября 2018 года учащимися совместно руководителем были подготовлены 12 тематических телевизионных программ (Кострома Е.Г.):

Туристско-краеведческая направленность5. Образовательная практика

«Развитие детско-юношеского туризма в системе дополнительного образования»

Чесноков П.А., педагог


категории

1 – командное место на первенстве ЯНАО по

спортивному туризму на лыжных дистанциях в личном первенстве – 11 призовых мест

Естественнонаучная направленность6. Образовательная практика

«Экологическое воспитание детей в дополнительном

образовании»

Горобинская Л.В., педагог


категории

МУДО «КЦ ДОД» Победитель регионального конкурса «Лучшая организация, осуществляющая свою деятельность в сфере экологического образования и воспитания детей и молодежи».

Проведены 3 смены – 41 обучающийся

Создание на базе центра

школьного лесничества

2019-2020уч.г.7. Инновационный проект профильная экологическая смена «Зеленая планета»

Художественная направленность8. Образовательная практика

«Фольклорный коллектив «Мангазея»»

Вильданова И.Л., педагог-организатор,

высшая квалификационная

категория

Отчетный спектакль«День Берегини»

Май 2019г.

Обмен опытом с образовательными учреждениями р-на

9. Внедрение новой Дегтярева Е.В., Профильная смена Описание



61

малозатратной формы организации летнего

отдыха детей



«Палитра. Пленер» образовательной практики

Социально-ориентированные практики10. Детское общественное

объединение «Поиск»Речкина Л.Ф. Окружной слет поисковых

отрядов, конкурсная программа «Музей одного экспоната» (5 чел.) – 1 место«Военно-поисковая тропа» (5 чел.) – 1 место«Поисковая викторина» (5 чел.) – 2 место«Идентификация предметов» (5 чел.) – 2 место«Общекомандное» (5 чел.) - 1 место

11 Детское творческое объединение «Лидер»

Вильданова И.Л. Реализация социального проекта «Выездная анимационная программа для детей ОВЗ «Подарок»

Описание образовательной практики «Школа

вожатого»12 Внедрение новой формы

работы с подростками по привлечению их к автомобильному спорту, как к высшей форме повышения водительского мастерства участников дорожного движения.

Тындарь С.А., Черных А.В.

Разработана дополнительная общеразвивающая программа «Автомногоборье»

- подготовка обучающихся к окружным соревнованиям

Подготовка команды, участие в конкурсе

Инновационные проекты, образовательные практики МУ ДО «КЦ ДОД»№п/п Направление, тема проекта, образовательной

практикиПедагоги дополнительного образования, реализующие

ОПТехническая направленность

1. Образовательная практика «Совершенствование и развитие технического творчества детей средствами технического дизайна»

Гнутиков В.А., педагог дополнительного

образования, высшей квалификационной категории

2. Образовательный бренд «Приполярный марш» Гнутиков В.А., педагог дополнительного


3. Инновационный практика «Развитие детского технического творчества на основе лего-конструирования и робототехники


образования4. Совершенствование и развитие технического

творчества детей в ДТО «Смайл-ТВ»Кострома Е.Г., педагог


5. Инновационный проект «3D технологии- технологии будущего»





62

Туристско-краеведческая направленность6. Образовательная практика «Развитие детско-

юношеского туризма в системе дополнительного образования»

Чесноков П.А., педагог дополнительного


Естественнонаучная направленность7. Образовательная практика «Экологическое воспитание

детей в дополнительном образовании»Горобинская Л.В., педагог

дополнительного образования, высшей

квалификационной категории8. Инновационный проект профильная экологическая смена «Зеленая планета»

Художественная направленность9. Образовательная практика «Фольклорный коллектив

«Мангазея»»Вильданова И.Л., педагог-

организатор, высшая квалификационная категория.

Социально-ориентированные практики10. Детское общественное объединение «Поиск» Речкина Л.Ф.11. Каникулярная школа «Лидер» Вильданова И.Л.12. Детско-подростковое объединение «Тинэйджер» Скраль В.В.

Вывод: В результате анализа методической деятельности педагогического коллектива в 2018-2019

учебном году выявлены следующие показатели: Незначительно повысился уровень профессиональной компетентности педагогов МУ ДО «КЦ

ДОД»; Понизился уровень результативного участия педагогов конкурсах всероссийского и

международного уровней, незначительно повысился уровень результативного участия в конкурсах регионального уровня;

Повысилась заинтересованность педагогов в прохождении определения соответствия уровня квалификации.

Всё вышеизложенное позволяет сделать выводы об эффективности методической деятельности и качественного достижения поставленных задач.

Считаем, что методическая работа это постоянно совершенствующийся механизм. Нельзя останавливаться на достигнутых результатах. В процессе работы постоянно возникают недоработанные отдельные моменты, поэтому основными направлениями в 2019-2020 году следующие перспективные направления:

дальнейшее эффективное непрерывное методическое обеспечение педагогических работников Центра с привлечением инновационно - коммуникативных технологий;

активное вовлечение педагогического состава в процесс повышения уровня профессиональной компетенции и компетентности;

прохождение определения соответствия уровня квалификации и привлечение к аттестации педагогических работников, не имеющих квалификационной категории;

привлечение к более активному участию педагогов к участию в конкурсах различного уровня, в семинарах, конференциях, методических объединениях, обмену опытом и т.п.;

стремиться разнообразить формы методической работы с учётом запросов педагогов, в том числе развитие дистанционных форм.

III. СОСТОЯНИЕ ИНФРАСТРУКТУРЫ3.1. Материально-финансовые условия и образовательная инфраструктура .



63

Здание детско-юношеского центра по адресу: 629380 Россия ЯНАО Красноселькупский район, с. Красноселькуп, ул. Энтузиастов, 1 (ДЮЦ). Здание двухэтажное деревянного исполнения.

Документы, устанавливающие право собственности:- Свидетельство о государственной регистрации права от «11» августа 2011 года 89 АА

072977 постоянного (бессрочного) пользования земельным участком, земли под строительством здания, общая площадь 2860 кв.м.;

- Свидетельство о государственной регистрации права от «11» августа 2011 года 89 АА 072980 оперативного управления, нежилое, 2 - этажный, общая площадь 1244,45 кв.м

Общий вид здания:

В здании 10 учебных кабинетов на первом этаже здания, второй этаж не эксплуатируется в связи с аварийным состоянием. Реконструкция второго этажа не производится из-за экономической нецелесообразности.

Автокласс расположен по адресу: 629380 Россия ЯНАО Красноселькупский район, с. Красноселькуп, улица Советская, 16. Здание одноэтажное деревянного исполнения.

Документы, устанавливающие право собственности:- Свидетельство о государственной регистрации права от 08 ноября 2011 года 89 АА 091740

постоянного (бессрочного) пользования земельным участком, земли под строительством здания, общая площадь 4199 кв.м.;

- Свидетельство о государственной регистрации права от 04 августа 2011 года 89 АА 072882 оперативного управления (автокласс), нежилое, учебно-образовательного назначения, одноэтажное, общая площадь 84,97 кв.м, инв.№ 0727, литер А;


Образовательный процесс организован в следующих помещениях:1. Кабинет для преподавания предмета «Устройство автомобилей», общая площадь

40м²Лаборатория по устройству автотранспортных средств, совмещенная с мастерской

слесарных работ . Общая площадь 60м².



64

2. Кабинет ПДД, для преподавания предмета «Основы безопасного управления транспортным средством», общая площадь 40м²

3. Кабинет ОБД, для преподавания предметов «Основы безопасного управления транспортным средством», «Оказание первой медицинской помощи» общая площадь 40м²

Здание муниципального межшкольного учебного комбината основной корпус по адресу: 629380 Россия ЯНАО Красноселькупский район, с. Красноселькуп, ул. Полярная, д. 21а (ММУК). Здание двухэтажное деревянного исполнения.

Документы, устанавливающие право собственности:- Свидетельство о государственной регистрации права от «01» марта 2012 года 89 АА 109428

постоянного (бессрочного) пользования земельным участком, земли под строительством здания, общая площадь 2245 кв.м.;

- Свидетельство о государственной регистрации права от «01» марта 2012 года 89 АА 109429 оперативного управления, нежилое, назначение: учебное, 2 - этажный, общая площадь 467,19 кв.м


В здании три учебных кабинета с двумя кабинетами для лабораторно-практических работ.Во всех зданиях созданы условия для проведения образовательного процесса согласно

санитарно-гигиенических норм и требований пожарной безопасности.Материально-техническая база пополняется за счёт местного бюджета, ТЭК и Тюменской

Думы.Проблемой остаётся большой износ зданий и гаража центра, которым требуется

капитальный ремонт. Пакет проектно-сметной документации ежегодно предоставляется в Красноселькупское Управление капитального строительства.

Материально-финансовые условия в МУ ДО «Красноселькупский центр дополнительного образования детей» позволяют обеспечивать устойчивое и непрерывное проведение образовательного процесса в учреждении. Для этого на балансе учреждения состоит все необходимое оборудование и инвентарь. Так же для обеспечения и поддержания всех условий труда и образовательного процесса учреждением ежегодно заключаются договора и контракты с поставщиками товаров, работ, услуг. К ним относятся: предоставление жилищно-коммунальных услуг, услуги связи, интернет-услуги, услуги по обслуживанию системы пожарной сигнализации, охране объектов учреждения (тревожной кнопки), так же приобретение информационных услуг (Консультант Плюс), услуги по приему, отпуску и хранению нефтепродуктов, проведение пред рейсового медицинского осмотра водителей и периодического медицинского осмотра сотрудников учреждения, страхование автотранспорта.

В 2018/19 учебном году обновлена материально-техническая база, что позволило улучшить условия образовательного процесса по профессиональному обучению, а именно:

1) На сумму 1 500 000 рублей выделенных Тюменской Думой приобретены технические средства обучения по профессиям «Повар», «Портной», «Секретарь-машинистка» (мультимедиа доски с мультимедиа проекторами, швейные машинки, парогенератор,



65

электроплиты, вытяжку, оверлог, уничтожитель бумаги, брошюровщик, машина швейная переплётная, миксеры, столы);

2) На сумму 450 000 рублей выделенных Тюменской Думой приобретена моторная лодка и учебно-дидактическая литература для открытия новой образовательной услуги подготовка судоводителей маломерных судов;

3) На сумму 390 000 рублей выделенных Тюменской Думой приобретено оборудование для детского творческого объединения «Мир природы» естественнонаучной направленности;

4) На сумму 230 000 рублей выделенных Тюменской Думой ведётся закупка учебного тренажёра по вождению для профессии водитель категории «В»;

5) На сумму почти 1 000 000 рублей выделенных Тюменской Думой ведётся приобретение напольного (сценического) покрытия в детское творческое объединение «Калейдоскоп»; мебель и компьютерная техника в автокласс для улучшения материально-технического обеспечения образовательного процесса по профессии «Водитель автотранспортных средств категорий «А», «В», «С».

6) На сумму почти 3 млн. рублей Администрацией района, КУКС и подрядчиком проведён ремонт кровли гаража ДТО «Норд-Сталкер»;

7) На сумму 490 000 рублей из муниципального бюджета приобретены запчасти на мототехнику ДТО «Норд-Сталкер»;

8) Почти на 300 000 рублей из муниципального бюджета приобретена и установлена система оповещения «Рокот-5».

Поданы заявки в Управление образования на проведение капитального ремонта зданий МУК, автокласса, приложены сметы.

Вывод: Материально-финансовые условия в Красноселькупском центре дополнительного

образования детей являются достаточными для создания необходимых условий процесса обучения в 2018 – 2019 учебном году.

IV. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ

2018-2019 учебный год:1. Уменьшение количества обучающихся по причине закрытия 2-х детских творческих объединений;2. Сохранность контингента обучающихся детских творческих объединений первого года обучения составил – 88 %, что соответствует выполнению муниципального задания.3. Сохранность контингента второго и последующих годов обучения составил – 57% что соответствует выполнению муниципального задания.4. Полнота реализации дополнительных общеразвивающих программ составила 90,4%, что соответствует качественному показателю муниципальной услуги дополнительного образования.

Педагогический коллектив, состоящий всего из 23 человек, осуществляет образовательный

процесс в Красноселькупском центре дополнительного образования на высоком методическом

уровне. Юбилейный 2018/19 учебный год (30-летие Центра) был не менее насыщенным и

плодотворным, чем предыдущие годы.



66

В Концепции развития дополнительного образования обозначенные новые векторы

развития, которые нам предстоит начать выполнять в следующем учебном году:



67МУ ДО «КЦ ДОД»


68

V. ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБНОВЛЕНИЮ ИНФРАСТРУКТУРЫПроблемой остаётся большой износ зданий и гаража центра, которым требуется

капитальный ремонт. Пакет проектно-сметной документации ежегодно предоставляется в Красноселькупское Управление капитального строительства.


Documents

kcdod.ruŸубличный доклад... · Web viewПубличный доклад муниципального учреждения дополнительного образования