Upload
jada-valencia
View
41
Download
6
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Kes ta on?. Võilill? Paiseleht?. Kas sellisest taevast võib vihma tulla?. Kas II kooliastme õpilane oskab nendele küsimustele vastata?. …. I slaidil on paiseleht Tussilago farfara. - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
Kes ta on?
• Võilill?• Paiseleht?
Kas sellisest taevast võib vihma tulla?
Kas II kooliastme õpilane oskab nendele küsimustele vastata?….
I slaidil on paiseleht Tussilago farfara• Üks esimesi õitsevaid taimi Valga linnas, keda
haljasaladel, teede äärest leida võib. Paiseleht kasvabki kõige sagedamini kraavikallastel, teeäärtel, põlluservadel, tühermaadel jm. • Esimesel pilgul võib ta segi minna võilillega - on ju
paiselehelgi ilus kollane korvõisik.
II slaidil on kiudpilvedega taevas• Sellesse pilveklassi kuuluvatel pilvedel on alus
kõrgemal kui 5 km (mõnede allikate järgi 6 km) maapinnast, Koosnevad jääkristallidest , annavad harva sademeid, kuid need ei jõua maapinnani (J. Kamenik)
Kuidas me selle taime, pilvetüübi selgeks õpetame?• Õpikust pilti näidates?• Internetist vastust otsides?• Õue õppima minnes?
• MEIL ON VALIKUD …..
Õppeprogrammid Valga linnasTiivi RüütelValga Põhikool
• Hommikul jalutavad õpilased kooli, märkavad suurepärast ilma. • Õpilaste arvates võiks terve koolipäev mööduda
õues. • Oma tööd planeerides on meil võimalus korraldada
õppetunde nii, et osaliselt saame tööd teha väljaspool koolimaja. Me tohime ja saame pakkuda õpilastele võimalust veeta mõni tund või päev õues, linna haljasaladel.
• Meie soov on, et õpilased tunneksid rõõmu õppimisest, omandaksid teadmisi vahetu kogemuse ja tunnetuse kaudu. Tore on kui õpilased tulevad õpperetkelt tagasi rahulolevate ja rõõmsatena, nad on saanud tuttavaks uue taime- või loomaliigiga, oskavad leida elu kõikvõimalikes paikades, nende silmaring on avardunud.• Õpilased on kogenud looduse võlu.
Õues õppimine toetab üldpädevusi:• Väärtuspädevus – väärtustada oma seotust teiste
inimestega, loodusega• Sotsiaalne pädevus - suutlikkus ennast teostada, toimida
teadliku ja vastutustundliku kodanikuna, järgida ühiskonnas kehtivaid väärtusi ja norme ning erinevate keskkondade reegleid, teha koostööd • Õpipädevus – suutlikkus organiseerida õpikeskkonda,
hankida õppimiseks vajaminevat teavet, analüüsida
(Põhikooli riiklik õppekava RTI 11.02.2010,6,22)
Õues õppimine toetab I-III kooliastme pädevusi:• Peab kinni kokkulepetest• Oskab keskenduda õppeülesannete täitmisele• Tunnustab inimeste, vaadete ja olukordade erinevusi
ning mõistab kompromisside vajadust• Oskab oma arvamust väljendada, põhjendada, kaitsta• Väärtustab säästvat eluviisi• Oskab esitada loodusteaduslikke küsimusi ja hankida
loodusteaduslikku teavet• Oskab looduses käituda, huvitub loodusest ja looduse
uurimisest• Väärtustab tervislikke eluviise(Põhikooli riiklik õppekava RTI 11.02.2010,6,22)
Edukaks õppimiseks õues on tarvis:• õpilasi (soovitavalt rõõmsameelseid, motiveerituid)• abiõpetajat, kes õppetegevuse ajal aitab hoida korda
ja vajadusel nõustab õpilasi,• tööjuhendeid • kokkulepitud reegleid (käitumine, mõõteriistade
kasutamine, kaasatöötamine, koostööta)• töövahendeid (mõõteriistad, kirjutusalused,
kirjutusvahendid)
Õppeprogrammide kogumik Valga linnas sisaldab 18 erinevat töölehte:
• Üldõpetus I kooliastme õpilastele • Teemad: õhk, vesi, ilm, muld, taimestik, niit , park,
käitumine, mõõtmine, võrdlemine• Õppeprogrammid : Peebu park, Priimets, Pedeli
haljasala, Valga kesklinn
Vajaminevaid õppevahendeid:• Mullapuur• Eesti taimede Kukeaabitsad, Taimede määrajad• Selgrootute määrajad• Lindude määrajad• Imetajate määrajad• Kõrgusemõõdik• Mõõdulindid• Termomeetrid• Anemotermomeetrid
Tänan
• Õpetajaid Anneli Lõoke, Ave Säks, Airi Laine, Elke Olesk, kes osalesid õppeprogrammide koostamisel