kkm-bahasa-indonesia-kelas-xii.doc

7/26/2019 kkm-bahasa-indonesia-kelas-xii.doc

1/16

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIAKELAS XII ( 3 ) SEMESTER I

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan(SMK DWI WARNA)

1


2/16

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA

Sekolah : SMK DWI WARNAKelas : XIISees!e" : I (SATU)KKM :

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

K"#!e"#a Pe$e!a%a$Ke!&$!asa$

Has#l KKM

N#la# KKM '

Ko

%leks#!as

Da(aD&k&$)

I$!ake

P

"ak!#k

S#ka%*A+ek!#+

J

&lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan

1. Memahami informasi dari

berbagai laporan

Me,e-aka$ a$!a"a +ak!a -a$o%#$# -a"# ,e",aa# la%o"a$l#sa$

Mencatat pokok-pokok isi

laporan

Membedakan kalimat yang

berupa fakta dan yangberupa opini (pendapat)

Menentukan kalimat yang

berupa fakta

Menentukan kalimat yang

berupa opini

Me$oe$!a"# ,e",aa# la%o"a$l#sa$ -e$a$ e,e"#ka$k"#!#k -a$ sa"a$

Mengemukakan kritik isi

laporan

Memberikan saran untukperbaikan laporan

Jumlah 2 KD

KKM ( Bahasa Indonesia 1)

STANDAR KOMPETENSIBerbicara


2


3/16

! Meng"ngkapkan gagasan#$anggapan# dan informasidalam disk"si

Me$a%a#ka$ aasa$ -a$!a$a%a$ -e$a$ alasa$

a$ lo#s -ala -#sk&s# Mengajukan pertanyaan

atau tanggapan denganmenggunakan alasan yanglogis.

Mengemukakan persetujuan

atau penolakan denganalasan yang logis

Mengajukan pertanyaan

dan atau persetujuandengan menggunakan katasambung dalam kalimat

Mengajukan argumentasi

yang dapat mendukung ataumenentang pendapatpembicara

Me$a%a#ka$ #$!#sa"# ,&k&$o$+#ks# -e$a$e$&$aka$ ,ahasa a$e+ek!#+ -ala -#sk&s#

Mencatat hal-hal yang

menarik atau yangmengagumkan dalam isibuku nonfiksi

Menyampaikan hal-hal yang

menarik atau yang

mengagumkan tentangtokoh

Memberikan komentar

terhadap isi penyampaianteman

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca

3. Memahami ar$ikel dan $eks

pida$oMe$e&ka$ #-e %okok -a$%e"asalaha$ -ala a"!#kelelal ke#a!a$ e,a.a#$!e$s#+

Menemukan ide pokok tiap

paragraf

Menemukan kalimat


3


4/16

pendukung ide pokok

Menemukan masalah dalam

artikel

Membahas ide pokok dan

rangkuman isi artikel yang

telah dibuat Mengidentifikasi kalimat

majemuk

Me,a.a $a"#$ !eks %#-a!o-e$a$ #$!o$as# a$ !e%a!

Menandai bagian-bagian

yang merupakan informasipenting

Menandai bagian-bagian

yang merupakan informasipendukung

Membacakan teks pidato

dengan intonasi danekspresi yang tepat

Menanggapi pembacaan

teks pidato

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMen"lis

4. Meng"ngkapkan infomasi

dalam ben$"k s"ra$ dinas#

laporan# resensiMe$&l#s s&"a! laa"a$ %eke"/aa$

,e"-asa"ka$ &$s&"0&$s&"-a$ s!"&k!&"

Mengidentifikasi unsur-

unsur dalam surat lamaranpekerjaan

Menyusun surat lamaran

pekerjaan

Memperbaiki surat dari segi

struktur, diksi, kejelasankalimat, dan penggunaan!"

Me$&l#s s&"a! -#$as ,e"-asa"ka$#s#1 ,ahasa1 -a$ +o"a! a$,ak&

Mengidentifikasi struktur

surat dinas

Menentukan komponen-

komponen surat undanganrapat


#


5/16

Menulis surat undangan

Menyunting surat undangan

dengan memperhatikanpenggunaan !", diksi, danbahasa

Me$&l#s la%o"a$ -#sk&s# -e$a$ela%#"ka$ $o!&le$ -a$-a+!a" ha-#"

Mengidentifikasi unsur-

unsur laporan hasil diskusi

Menyusun laporan hasil

diskusi (kelas atau seminar)

Melengkapi laporan dengan

lampiran

Me$&l#s "ese$s# ,&k&%e$e!ah&a$ ,e"-asa"ka$+o"a! ,ak&

Mencatat identitas buku

Mendaftar pokok-pokok isi Mencatat keunggulan dari

isi buku

Mencatat kekurangan dari

isi buku

Menulis resensi buku

dengan memperhatikankelengkapan unsur-unsurresensi

Mendiskusikan resensi yang

telah dibuat

Jumlah 4 KD


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan

5. Memahami pembacaan no%el

Me$a$a%# %e,a.aa$%e$ala$ $o2el -a"# se#2okal1 #$!o$as#1 -a$%e$haa!a$


penggalan no$el dari segi$okal, intonasi, danpenghayatan

Me$/elaska$ &$s&"0&$s&" #$!"#$s#k-a"# %e,a.aa$ %e$ala$$o2el

Menjelaskan unsur-unsur %

unsur intrinsik dalampenggalan no$el yangdibacakan teman


&


6/16

Jumlah 2 KD



6. Meng"ngkapkan pendapa$$en$ang pembacaan p"isi

Me$a$a%# %e,a.aa$ %s#laa !e$!a$ la+al1 #$!o$as#1-a$ eks%"es# a$ !e%a!

Mendeklamasikan ' memba-

cakan puisi lama (berbalaspantun) di depan teman-teman dengan lafal,intonasi, dan ekspresi yangsesuai


puisi lama (berbalas pantun)tentang lafal, intonasi, danekspresi yang tepat

Menerapkan isi pantun

dalam kehidupan sehari-hari

Me$oe$!a"# %e,a.aa$ %s#,a"& !e$!a$ la+al1 #$!o$as#1-a$ eks%"es# a$ !e%a!

Mendeklamasikan '

membacakan puisi baru didepan teman-teman denganlafal, intonasi, dan ekspresi

yang sesuai Menanggapi pembacaan

puisi baru tentang lafal,intonasi, dan ekspresi yangtepat

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca&! Memahami 'acana sas$ra

p"isi dan cerpen

Me,a.aka$ %s# ka"a se$-#"#

-e$a$ la+al1 #$!o$as#1%e$haa!a$ -a$ eks%"es#a$ ses&a#

Menandai jeda puisi karya

sendiri

Membacakan puisi karya

sendiri denganmemperhatikan



7/16

- lafal dan intonasi

- penghayatan

- mimik' gerak dan ekspresiyang sesuai

Menentukan makna puisi

karya teman

Mengomentari puisi karya

teman

Me$/elaska$ &$s&"0&$s&" #$!"#$s#k.e"%e$

Menceritakan kembali isi

cerpen

Menjelaskan unsur-unsur

intrinsik cerpen

Jumlah 2 KD

KKM ( Bahasa Indonesia 7)STANDAR KOMPETENSIMen"lis(! Meng"ngkapkan pendapa$#

informasi# dan pengalamandalam ben$"k resensi dancerpen

Me$&l#s "ese$s# ,&k& k&%&la$.e"%e$ ,e"-asa"ka$ &$s&"0&$s&" "ese$s#

Menulis resensi buku

kumpulan cerpen denganmemperhatikan kriteria

penulisan resensi Menentukan keunggulan

dan kelemahan resensibuku kumpulan cerpen

Me$&l#s .e"%e$ ,e"-asa"ka$keh#-&%a$ o"a$ la#$(%elak&1 %e"#s!#a1 la!a")

Mencatat'mendaftar topik-

topik tentang kehidupanorang lain (berdasarkansituasi dan kondisisetempat)

Menulis cerpen tentang

kehidupan orang laindengan memperhatikanunsur-unsur cerpen

Menanggapi cerpen yang

ditulis teman

Jumlah 2 KD


*


8/16


Wa"&$k#a"a1 45 J&l# 4678Me$e!ahKe%ala SMK DWI WARNA 9&"& Ma!a Pela/a"a$

D"s Sas&l A;a 1 MBA Dh#a$


9/16

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN

BAHASA INDONESIAKELAS XII ( 3 ) SEMESTER II

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN: BAHASA INDONESIA



10/16

Sekolah : SMK DWI WARNAKelas : XII

Sees!e" : II (DUA)KKM :

KOMPETENSI DASAR

DAN INDIKATOR

STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

K"#!e"#a Pe$e!a%a$Ke!&$!asa$

Has#l KKM

N#la# KKM '

Ko%leks#!as

Da(aD&k&$)

I$!ake

P"ak!#k

S#ka%*A+ek!#+

J&lah

STANDAR KOMPETENSIMendengarkan)! Memahami informasi dari

berbagai s"mber *angdisampaikan secara lisan

Me$a/&ka$ sa"a$ %e",a#ka$!e$!a$ #$+o"as# a$-#sa%a#ka$ se.a"ala$s&$

Mencatat pokok-pokok

informasi yang disampaikansecara langsung

Mengajukan saran

perbaikan kepadapembicara

Menulis ringkasan isi

informasi

Me$a/&ka$ sa"a$ %e",a#ka$!e$!a$ #$+o"as# a$-#sa%a#ka$ elal"a-#o*!ele2#s#

Mencatat pokok-pokok dari

isi informasi yangdisampaikan melalui radio'tele$isi' rekaman

Mengajukan saranperbaikan secara tertulistentang informasi yangdisampaikan

Menulis ringkasan isi

informasi yang disampaikanmelalui radio' tele$isi'


1


11/16

rekaman

Jumlah 2 KD



+,! Meng"ngkapkan informasimelal"i presen$asi

program-proposal danpida$o $anpa $eks

Me%"ese$!as#ka$ %"o"ake#a!a$*%"o%osal

Mengemukakan program

kegiatan' proposal secararinci untuk mendapatkantanggapan

Mengemukakan informasi

tambahan yang dapatmendukung programkegiatan' proposal

Memperbaiki program

kegiatan' proposalberdasarkan berbagaimasukan

Be"%#-a!o !a$%a !eks -e$a$ la+al1#$!o$as#1 $a-a1 -a$ s#ka%a$ !e%a!

Menulis teks pidato dengan

tema tertentu

Membaakan pidato

dengan lafal, intonasi, nada,dan sikap yang tepat

Mencatat hal-hal yang perlu

diperbaiki dari pidato yangdisampaikan teman

Memperbaiki cara berpidato

dan isi pidato berdasarkancatatan atau masukanteman

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca

++! Memahami ragam 'acana$"lis melal"i kegia$anmembaca cepa$ danmembaca in$ensif

Me$e&ka$ #-e %okok s&a!& !eks-e$a$ e,a.a .e%a!


11


12/16

3660386 ka!a %e" e$#!

Menemukan ide pokok

Menjaab secara benar

*&/ dari seluruhpertanyaan yang tersedia

Me$e$!&ka$ kal#a! kes#%&la$(#-e %okok) -a"# ,e",aa#%ola %a"a"a+ #$-&ks#1-e-&ks# -e$a$ e,a.a#$!e$s#+

Menemukan paragraf yang

berpola induktif

Mengidentifikasi ciri-ciri teks

yang berpola induktif

Menemukan paragraf yang

berpola deduktif

Mengidentifikasi ciri-ciri

paragraf yang berpola

deduktif Mendaftar butir-butir yang

merupakan gagasanpendukung

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMen"lis+! Meng"ngkapkan pikiran#

pendapa$# dan informasidalam pen"lisan karanganberpola

12.1. Me$&l#s ka"a$a$

,e"-asa"ka$ !o%#k !e"!e$!&-e$a$ %ola %e$e,a$a$-e-&k!#+ -a$ #$-&k!#+

Menulis karangan yang

berpola deduktif dan induktifberdasarkan kerangka

Menyunting karangan

berpola deduktif induktif

744 Me$&l#s esa# ,e"-asa"ka$!o%#k !e"!e$!& -e$a$ %ola

%e$e,a$a$ %e,&ka1#s#1 -a$ %e$&!&%

Menentukan topik untuk

menulis esai

Menyusun kerangka esai

dengan memperhatikan polapengembangan pembuka,isi, dan penutup


12


13/16

Menyusun paragraf

pembukaan

Menuliskan isi ke dalam

beberapa paragraf

Menyusun paragraf penutup

Memperbaiki tulisan(denganmempertimbangkan diksi,kejelasan kalimat, ejaan dantanda baca)

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMendengarkan+.! Memahami pembacaan $eks

dramaMe$e&ka$ &$s&"0&$s&" #$!"#$s#k

!eks -"aa a$ -#-#-e$a"elal %e,a.aa$

Menemukan unsur-unsur

intrinsik teks drama yangdidengar melaluipembacaan

Mendiskusikan unsur

intrinsik teks drama yangdidengar

Me$#%&lka$ #s# -"aa elal%e,a.aa$ !eks -"aa

Menyimpulkan isi teksdrama sesuai dengansituasi dan konteks

Menyampaikan simpulan isi

teks drama

Membahas simpulan isi teks

drama yang telahdisampaikan

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIBerbicara+/! Meng"ngkapan $anggapan

$erhadap pembacaan p"isilama

Me,ahas .#"#0.#"# -a$ $#la#0$#la#a$ !e"ka$-&$ -ala&"#$-a


13


14/16


gurindam

Membacakan gurindam

Mendiskusikan ciri-ciri dan

nilai-nilai yang terkandung

dalam gurindam Membicarakan pesan-

pesan yang terdapat dalamgurindam

Me$/elaska$ ke!e"ka#!a$ &"#$-a-e$a$ keh#-&%a$ seha"#0ha"#

Mengaitkan isi gurindam

dengan kehidupan masakini

Menyimpulkan pesan-pesan

yang terdapat dalamgurindam

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMembaca+0! Memahami b"k" k"mp"lan

p"isi kon$emporer dankar*a sas$ra *ang dianggap

pen$ing pada $iap periode

Me$#-e$!#+#kas# !ea -a$ .#"#0.#"#%s# ko$!e%o"e" elalke#a!a$ e,a.a ,&k&k&%&la$ %s#ko!e%o"e"

Mengidentifikasi tema puisi

kontemporer


puisi kontemporer

Menjelaskan maksud isi

puisi kontemporer

Me$e&ka$ %e",e-aa$ka"ak!e"#s!#k a$ka!a$elal e,a.a ka"asas!"a a$ -#a$a%

%e$!#$ %a-a se!#a% %e"#o-e Menentukan hasil-hasil

karya sastra penting padatiap periode

Mengidentifikasi

karakteristik karya sastrapada tiap periode

Menemukan perbedaan


1#


15/16

karakteristik tiap periode

Mendiskusikan karya-karya

yang dianggap penting padaperiode tersebut (misalnya,peristia sejarah, gaya

penulisan, dll)

Jumlah 2 KD


STANDAR KOMPETENSIMen"lis+1! Meng"ngkapkan pendapa$

dalam ben$"k kri$ik danesai

Meaha# %"#$s#%0%"#$s#%%e$&l#sa$ k"#!#k -a$ esa#


kritik dan esai sastra Menjelaskan prinsip-prinsip

penulisan kritik dan esaisastra

Me$e"a%ka$ %"#$s#%0%"#$s#%%e$&l#sa$ k"#!#k -a$ esa#&$!&k e$oe$!a"# ka"asas!"a

Menulis kritik dan esai

sastra dengan menerapkanprinsip-prinsip kritik dan esai

Menyunting tulisan kritik

dan esai sastra

Jumlah 2 KD



1&


16/16

KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII

NO KKM BAHASA INDONESIA KKM

7 BAHASA INDONESIA SK 7



= BAHASA INDONESIA SK =


> BAHASA INDONESIA SK >


? BAHASA INDONESIA SK ?

@ BAHASA INDONESIA SK @





7= BAHASA INDONESIA SK 7=


7> BAHASA INDONESIA SK 7>

JUMLAH

TOTAL KKM BAHASA INDONESIA KELAS XII

Wa"&$k#a"a1 45 J&l# 4678Me$e!ahKe%ala SMK DWI WARNA 9&"& Ma!a Pela/a"a$

D"s Sas&l AWAR1 MBA Dh#a$

Documents

kkm-bahasa-indonesia-kelas-xii.doc