ŠKOLSKI KURIKUL OSNOVNE ŠKOLE MAĈEos-mace.com/images/OŠ_MAČE_Kurikul.pdf · namjerava provesti tijekom školske godine te donosi kalendar tih aktivnosti. ... naučiti ih kako

REPUBLIKA HRVATSKA, KRAPINSKO-ZAGORSKA ŢUPANIJA

OSNOVNA ŠKOLA MAČE 49251 M a č e

tel: 049/466-584, e-mail: [email protected], www: os-mace.com, OIB: 75549096062

ŠKOLSKI KURIKUL

OSNOVNE ŠKOLE MAĈE

ZA ŠK. GOD. 2017./2018.

- 2017. –

Osnovna škola Mače

Mače 32, 49251 Mače

Broj tel.: 049/466-584

KLASA: 602-02/17-01/61

URBROJ: 2211/06-380-19-05-17-1

Mače, 29. rujna 2017.

Na temelju članka 28. St. 5 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj školi („Narodne novine“ broj 87/08., 86/09., 92/10., 105/10.-isp.,

90/11., 5./12., 16/12. 86/12., 94/13. i 152/14., 07/17.), članka 14. i 59.

Statuta Osnovne škole Mače, Školski odbor Osnovne škole Mače na prijedlog

Učiteljskog vijeća na sjednici odrţanoj 29. rujna 2017. godine donio je

ŠKOLSKI KURIKUL OSNOVNE ŠKOLE MAĈE ZA

2017./2018. ŠKOLSKU GODINU

Predsjednik Školskog odbora: Ravnatelj:

Mirjana Marijić, v.r. Vladimir Grudenić, v.r.

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI

Osnovna škola: M A Ĉ E

Adresa: 49251 Mače, Mače 32

Broj tel.: 049/466-584

e-mail: [email protected]

Općina: Mače

Ţupanija: Krapinsko-zagorska

Područna škola: Peršaves

___________________________

Broj učenika: 178

Broj razrednih odjela: 12

RAVNATELJ ŠKOLE: Vladimir Grudenić

SADRŢAJ

1. ŠKOLSKI KURIKULUM

1.1. Uvod

1.2. Ciljevi i zadaće odgoja i obrazovanja

1.3. Temeljne kompetencije učenika

1.4. Odgojno-obrazovna kurikulska područja i ciklusi

2. ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI

2.1. Izborna nastava

2.2. Dodatna nastava

2.3. Dopunska nastava

2.4. Izvannastavne aktivnosti

2.5. Izvanučionička nastava i izleti

3. OSTALE ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, PROGRAMI I

PROJEKTI

3.1. Integrirana nastava

3.2. Kulturna i javna djelatnost škole

3.3. Školski programi

3.4. Uključenost škole u projekte

3.5. Građanski odgoj i obrazovanje

4. RAZVOJNI PLAN ZA ŠK. GOD. 2017./2018.

5

I. ŠKOLSKI KURIKUL

1.1. UVOD

Školski kurikul podrazumijeva opseţno planiranje, ustrojstvo i

provjeravanje procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne

ciljeve, sadrţajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno

postavljenim ciljevima i pretpostavkama za odvijanje prakse. Kurikul sadrţi

sve sadrţaje, procese i aktivnosti koje imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i

zadataka obrazovanja na način da promoviraju intelektualni, osobni, fizički i

društveni razvoj učenika.

Kurikul Osnovne škole Mače temeljni je školski dokument u kojemu

definiramo način na koji ćemo na najuspješniji način ostvariti nacionalne

pedagoške standarde i odgovoriti na zahtjeve Nacionalnog kurikula.

Ovim dokumentom utvrđen je dugoročni i kratkoročni plan rada škole koji

saţima sve školske i izvanškolske aktivnosti koje Osnovna škola Mače

namjerava provesti tijekom školske godine te donosi kalendar tih aktivnosti.

Planovima odgojno-obrazovnih aktivnosti utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i

nositelj ostvarivanja planiranih programskih sadrţaja, pedagoških ciljeva i

zadaća.

Prema Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi,

odgoj i obrazovanje u osnovnoj školi ostvaruje se na temelju Nacionalnog

kurikula, Nastavnih planova i programa i Školskog kurikula. Školski kurikul

određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavnih i

izvanškolskih aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i

projekte prema smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.

6

1.2. CILJEVI I ZADAĆE ODGOJA I OBRAZOVANJA

Opći cilj nacionalnog kurikula je izraţavanje usmjerenosti na osobni

razvoj učenika, njegovo osposobljavanje za kvalitetno ţivljenje, aktivno,

samostalno i odgovorno sudjelovanje u kulturnom, gospodarskom,

znanstvenom i općem društvenom napretku zemlje u uvjetima razvoja društva

znanja i globalizacije.

Posebni ciljevi nacionalnog kurikula usmjereni su na razvoj

kompetencija (tj. sveukupnih znanja, vještina, sposobnosti, stavova i stupnja

motivacije) učenika koje ga osposobljavaju za:

ţivot i rad u stalno promjenljivim uvjetima,

aktivno i odgovorno sudjelovanje u društvenom ţivotu i preuzimanje

odgovornosti za njegov demokratski razvoj,

odgovoran odnos prema prirodi i okolišu,

odgovoran odnos prema vlastitom zdravlju i briga za zdravlje drugih,

cjeloţivotno učenje i obrazovanje,

odgovoran odnos prema sebi i razvoju vlastitih sposobnosti,

očuvanje vlastite povijesno-kulturne baštine i razvoj nacionalne kulture,

razvoj moralne i duhovne dimenzije osobnosti,

socijalnu integraciju i ţivot u heterogenim društvima.

Osnovna škola predstavlja obveznu razinu odgoja i obrazovanja kojoj je

funkcija osiguravanje stjecanja širokog općeg odgoja i obrazovanja. Učenici

dobivaju temeljna znanja potrebna čovjeku za ţivot, otvara im se mogućnost

daljnjeg školovanja, postiţe se jednakost odgojno-obrazovnih mogućnosti, a s

obvezom polaţenja osnovne škole sprječava se njihovo odgojno-obrazovno

diskriminiranje i društveno marginaliziranje. Učenike treba osposobiti za

razumijevanje i otkrivanje svijeta u kojemu ţive, razumijevanje prošlosti i

sadašnjosti u svijetu prirode i društva, čovjekovom odnosu prema prirodi i

7

društvu, ljudskom stvaralaštvu, materijalnim i duhovnim vrjednotama te

međuljudskim odnosima. Društveno-političke, gospodarske, radno-tehnološke,

informacijske i druge promjene, promjene u svijetu rada i sve dinamičniji

razvoj znanosti nameću školi zahtjev za uspostavljanjem nove kulture

poučavanja i učenja koja će pridonijeti razvoju aktivnih i odgovornih

pojedinaca, otvorenih za promjene, motiviranih i osposobljenih za cjeloţivotno

učenje. Od osnovne škole se očekuje da učenike nauči učiti.

Ciljevi odgoja i obrazovanja u osnovnoj školi:

osigurati sustavan način učenja o svijetu, prirodi, društvu,

ljudskim dostignućima, o drugima i sebi,

poticati i kontinuirano unaprjeđivati intelektualni, tjelesni, estetski,

društveni, moralni, duhovni razvoj učenika, u skladu s njegovim

sposobnostima i sklonostima,

stvoriti mogućnosti da svako dijete uči i bude uspješno,

osposobiti učenike za učenje, naučiti ih kako učiti i pomoći im u

učenju,

pripremiti učenike za mogućnosti i iskušenja koja ih čekaju u

ţivotu,

poučiti učenike vrijednostima dostojnih čovjeka.

1.3. TEMELJNE KOMPETENCIJE UĈENIKA - OĈEKIVANA

ODGOJNO-OBRAZOVNA POSTIGNUĆA UĈENIKA

Očekivana odgojno-obrazovna postignuća (ishodi) učenika nakon završetka

općeg obveznog obrazovanja su:

razvijene komunikacijske kompetencije na materinskom i na stranim

jezicima,

razvijena matematička kompetencija (konceptualna znanja i

primjena matematike u rješavanju problema, uključujući i probleme

u različitim ţivotnim situacijama),

razvijena informatička pismenost (poznavanje i upotreba

informacijsko-komunikacijske tehnologije),

8

poznavanje i razumijevanje prirodnih fenomena i razvijeno

prirodoznanstveno mišljenje,

razvijena sposobnost kritičkoga mišljenja i sposobnost rješavanja

problema,

razvijene kreativne sposobnosti,

osposobljenost za samoorganizirano učenje,

razvijene socijalne kompetencije,

poznavanje ljudskih prava i prava djece i osposobljavanje za njihovo

poštivanje i provođenje,

razvijena temeljna znanja i pozitivno stajalište prema umjetničkom

stvaralaštvu i izraţavanju,

razvijena temeljna i pozitivan odnos prema vlastitoj kulturi i kulturi

drugih naroda,

razvijena svijest o vlastitom zdravlju i zdravlju drugih,

razvijena svijest o potrebi očuvanja prirode i zaštite okoliša,

razvijene praktično-radne vještine za svakodnevni ţivot,

razvijena poduzetnička kompetencija,

razvijena sposobnost donošenja odluka o vlastitom profesionalnom

razvoju,

razvijeno samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim

sposobnostima.

9

1.4. ODGOJNO-OBRAZOVNA KURIKULSKA PODRUĈJA I KURIKULSKI

CIKLUSI ŠKOLOVANJA

Odgojno-obrazovna (kurikulska) područja:

Jezično-komunikacijsko

Društveno-humanističko

Matematičko-prirodoslovno

Tehničko-tehnologijsko

Tjelesno-zdravstveno

Umjetničko

Praktični rad i dizajniranje

Kurikulski ciklusi školovanja predstavljaju školske stupnjeve koji

obuhvaćaju nekoliko godina školovanja, koji imaju zajedničke odgojno-

obrazovne ciljeve i ne moraju se nuţno poklapati s formalnim razinama

obrazovanja (predškolsko, osnovno i srednje obrazovanje). Ciklusi omogućuju

bolje specificiranje općih ciljeva obrazovanja te ciljeva po školskim razinama,

specificiranje načina organiziranja i izvođenja nastave, bolju konceptualnu

povezanost između formalnih razina obrazovanja.

10

II. ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI

2.1. IZBORNA NASTAVA

Izborna se nastava odnosi na učenikov osobni odabir određenog

nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-

obrazovnih sadrţaja u školi. Svrha organiziranja izborne nastave je

omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, proširivanje i

produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za

koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes. Izborni predmeti

obvezni su tijekom cijele školske godine za sve učenike koji se za njih

opredijele, a učenik bira izborni predmet na početku školske godine. Učenik

moţe prestati pohađati izborni predmet nakon pisanog zahtjeva za ispisom i

obrazloţenja roditelja učenika i učenika upućenog Učiteljskom vijeću

najkasnije do 15. kolovoza tekuće školske godine za iduću školsku godinu.

11

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Vjeronauk

CILJEVI

- pomoći učenicima da ostvare kršćanski odgoj savjesti i izgrade

odgovornu savjest u odnosu prema sebi, drugima, prema društvu i svijetu

općenito na temelju kršćanske tradicije i crkvenog učiteljstva

- osnaţiti spoznaju i stav da je Bog pozvao ljude na međusobnu ljubav i

zajedništvo i da ţive u skladu s tim pozivom

- osposobljavanje za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske poruke sa

svakodnevnim osobnim i društvenim ţivotom

- edukacija učenika o religioznosti, poimanju Boga, o osobnom susretu s

Bogom kroz molitvu, o dostojanstvu ljudske osobe

- kod učenika razviti kritički stav o dobrom i lošem ponašanju, o dobrom i

lošem odnosu prema svojim bliţnjima

- razvijati ljubav prema obitelji, školi i Crkvi

NAMJENA Uključeni svi učenici

1. – 4. razred Područne škole Peršaves i 1.- 8. razred Matične škole Mače

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Sanja Ranogajec Kučko – vjeroučiteljica u PŠ Peršaves (1.- 4.r.PŠ)

Sandra Sviben- vjeroučiteljica u OŠ Mače (1.-8.r. MŠ)

NAĈIN

REALIZACIJE -učionička/izvanučionička nastava

VREMENIK - tijekom školske godine po 2 sata tjedno u svakoj skupini

TROŠKOVNIK - potrošni materijal– fotokopiranje radnih materijala (cca 200kn)

NAĈIN

VREDNOVANJA

- pisano opisno praćenje i vrednovanje učenika te brojčano ocjenjivanje

-vrednuje se usvojeno znanje, stvaralačko izraţavanje, zalaganje i kultura

međusobne komunikacije

-ovaj izborni program sastavni je dio općeg uspjeha učenika i jedan od

čimbenika za izgradnju pozitivnih vrijednosti kod djece i mladeţi

12

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Engleski jezik

CILJEVI

- stjecanje znanja engleskog jezika iz različitih leksičkih područja,

usvajanje gramatičkih i jezičnih struktura; razvijanje učeničkih

jezičnih vještina (receptivnih, reproduktivnih i produktivnih) u

slušnom, govornom i pisanom obliku; upoznavanje elemenata

kulture i civilizacije zemalja engleskog govornog područja.

NAMJENA - učenici 4.-8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

- učiteljice Engleskog jezika:

Irena Mustač (5.-8. razr.)

Elizabeta Šenjug (4. razr. MŠ i PŠ)

NAĈIN

REALIZACIJE Nastava u školi; različite metode i oblici rada

VREMENIK Tijekom školske godine po 2 sata tjedno svaka skupina

TROŠKOVNIK Potrošni materijal (200,00 kn)

NAĈIN

VREDNOVANJA Pismeno i usmeno; plakati, projekti, upitnici.

13

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Informatika

CILJEVI

- ovladavanje vještinom rada računalom, ovladavanje informatičkom

tehnologijom

- stjecanje osnovne informatičke pismenosti do razine rješavanja

jednostavnih problema uz primjenu informatičke tehnologije.

- stjecanje i razvijanje logičkih i kreativnih sposobnosti u odabiru i

oblikovanju algoritama, u kodiranju, testiranju, popravljanju i

dokumentiranju programa pisanih u nekom od programskih jezika.

- samostalno sluţenje različitim izvorima informacija u školi i izvan

nje.

- upoznavanje društvenih ciljeva i dimenzija informatizacije.

- upoznavanje mogućnosti i prednosti komunikacije računalom.

- razvijanje pravilnog odnosa prema upotrebi i zaštiti programa i

podataka.

- uočavanje uloge skupnog rada u informatici.

NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Informatike: Drago Gradečak (5.-8.r.)

NAĈIN

REALIZACIJE Informatička učionica

VREMENIK Tijekom školske godine po 2 sata tjedno svaka skupina. Učenici su sloţeni

u 6 radnih skupina.

TROŠKOVNIK Potrošni materijal

(200,00 kn)

NAĈIN

VREDNOVANJA

Ocjenjivanje brojčanim ocjenama uključujući 2 edukativne kategorije:

usvojenost programskih sadrţaja i primjena programskih sadrţaja te

opisno praćenjem upornosti, točnosti i preciznosti kod rješavanja

postavljenih zadataka.

14

2.1. DODATNA NASTAVA

Dodatna nastava oblik je odgojno-obrazovnog rada u školi koji se organizira za

potencijalno darovite učenike. Ovim oblikom nastave obuhvaćeni su učenici koji

pokazuju interes za određeno područje i koji se pripremaju za natjecanja.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 1

CILJEVI Potencijalno darovitim učenicima omogućiti razvijanje svojih potencijala.

NAMJENA Učenici 1. razreda MŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Tatjana Posarić

NAĈIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, poticanje i

praćenje učeničkog razvoja i napretka.

VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK Troškovi nabave opreme i didaktičkog materijala te fotokopiranja.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultati na međusobnim

natjecanjima te nastupima pred suučenicima (kvizovi, festivali,

natjecateljske igre i sl.)

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI


CILJEVI

Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima usvajanje i

automatizaciju sadrţaja iz područja matematike, ali sukladnih programu i

dobi učenika. Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima kreativan

rad u području hrvatskog jezika.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica: Aleksandra Jembrih

NAĈIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup, suradničko učenje i timski rad (dramatizacije i

scenski prikazi, podrţavanje, poticanje, praćenje razvoja i napretka)



NAĈIN

VREDNOVANJA

Daljnje poticanje rada poticajnim ocjenama i rezultatima međusobnih

natjecanja.

15

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI


CILJEVI

Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima usvajanje i

automatizaciju sadrţaja iz područja matematike, ali sukladnih programu i

dobi učenika. Omogućiti nadarenim i zainteresiranim učenicima kreativan

rad u području hrvatskog jezika.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica: Mirjana Marijić

NAĈIN

REALIZACIJE





NAĈIN

VREDNOVANJA




AKTIVNOST,

PROGRAM ILI


CILJEVI

Usavršavati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika,

literarne sposobnosti, čitateljske interese te potrebu za scenskim

izraţavanjem. Produbljivanje znanja i razvijanje interesa za matematičku

znanost; razvijati logičko mišljenje. Pripremanje za školska, ţupanijska

natjecanja te za natjecanje Klokan bez granica.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica: Marijana Vujica

NAĈIN

REALIZACIJE





NAĈIN

VREDNOVANJA




16

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT HRVATSKI JEZIK/ MATEMATIKA 2 i 3

CILJEVI Potencijalno darovitim učenicima omogućiti razvijanje svojih potencijala.

NAMJENA Učenici 2. i 3. razreda PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica: Renata Bartolec

NAĈIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup, suradničko učenje, timski rad, poticanje i

praćenje učeničkog razvoja i napretka.



NAĈIN

VREDNOVANJA




AKTIVNOST,

PROGRAM ILI


CILJEVI

Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjima, razvoj

sposobnosti matematičkog mišljenja i logičkog zaključivanja, poticanje na

samostalan rad. Stjecanje temeljnih matematičkih znanja potrebnih za

razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu te sposobnosti

rješavanja matematičkih problema.

Usavršavati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj uporabi jezika,

literarne sposobnosti, čitateljske interese te potrebu za scenskim

izraţavanjem.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj: Tihomir Dabić

NAĈIN

REALIZACIJE

Rješavanje zadataka, razgovor, demonstracija, grafički radovi; rad u

skupinama.



NAĈIN

VREDNOVANJA




17

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT MATEMATIKA

CILJEVI

Stjecanje dodatnih matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje

pojmova i zakonitosti u prirodi, omogućiti rad po programima i sadrţajima

različite teţine i sloţenosti s obzirom na interese učenika te pristup

različitim izvorima znanja; razvijati kompetencije za samostalan rad,

točnost u računanju, urednost.

NAMJENA Učenici 5.- 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljica Kristina Pisk

NAĈIN

REALIZACIJE Individualni rad, grupni rad, predavanje učiteljice.



NAĈIN

VREDNOVANJA

Kontinuirano praćenje i biljeţenje zapaţanja postignuća i uspjeha

učenika; interesa, motivacije i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih

sadrţaja matematike; poticanje ocjenama i rezultatima međusobnih

natjecanja (kvizovi, natjecateljske igre i sl.).

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT NJEMAĈKI JEZIK

CILJEVI Poticanje interesa za njemački jezik, proširenje gradiva iz Njemačkog

jezika, priprema za natjecanja.

NAMJENA Učenici 5. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica: Njina Grbić

NAĈIN

REALIZACIJE

Ĉitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje dodatnih

jezičnih nastavnih sadrţaja. Upoznavanje s kulturom, običajima i

tradicijom zemalja njemačkog govornog područja.



NAĈIN

VREDNOVANJA

Kontinuirano praćenje rada učenika te mogućnost sudjelovanja istih na

natjecanjima iz Njemačkog jezika.

18

DOPUNSKA NASTAVA

Dopunski rad predstavlja poseban odgojno-obrazovni program koji se

odnosi na učenike koji ne prate redoviti nastavni program s očekivanom

razinom uspjeha pa se privremeno za njih organizira oblik pomoći u učenju i

nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina iz određenih

nastavnih područja, više nastavnih predmeta ili samo jednoga nastavnog

predmeta. Dopunski rad moţe se organizirati za sve nastavne predmete

izuzevši likovnu, glazbenu, tehničku, tjelesnu i zdravstvenu kulturu i izborne

predmete.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT POVIJEST

CILJEVI

Vizija dodatne nastave iz povijesti za učenike sedmih i osmih razreda:

- Produbiti interese i znanja učenika u grupnom radu i parovima.

- Utvrditi činjenično znanje uz pomoć kviz pitanja.

- Analizirati slikovni materijal, povijesne izvore, isječke iz povijesnih i

dokumentarnih filmova te opisati svakodnevni ţivot određenog

razdoblja.

- Na primjerima iz povijesti odabrati povijesni događaj i uprizoriti ga

metodom igranja uloga.

- Pripremiti učenike za školsko natjecanje.

- Sudjelovati u različitim projektima npr. Šafran i slično.

- Obiljeţiti različite obljetnice i događaje različitim aktivnostima.

- Sudjelovati na terenskoj nastavi Vukovar i Putevima baroka.

Ako financijske mogućnosti dopuste, sudjelovati na različitim

događanjima npr. Noć muzeja, Različitim radionicama Povijesnog muzeja i

sl.

NAMJENA Učenici 7. i 8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica: Antonela Hanţek

NAĈIN

REALIZACIJE Individualni rad, grupni rad, predavanje učiteljice, terenska nastava.

VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno

TROŠKOVNIK Troškovi: papir, flomasteri,ulaznice za muzej, troškovi prijevoza...

Troškove snose roditelji.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu, prezentiranje

istraţivanja. Uključeno je i samovrednovanje učenika. Najuspješnije

radove i projekte učenici će prezentirati na projektnim danima škole,

školskim panoima i razrednim odjelima.

19

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI


CILJEVI Omogućiti učenicima lakše praćenje i usvajanje sadrţaja iz područja

hrvatskog jezika i matematike.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica: Tatjana Posarić

NAĈIN

REALIZACIJE

Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama i

mogućnostima pomoću raznih metoda i strategija.


TROŠKOVNIK Fotokopiranje radnih materijala, didaktička oprema

NAĈIN

VREDNOVANJA

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja, bolji rezultati u nastavnom

predmetu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI





NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Aleksandra Jembrih

NAĈIN

REALIZACIJE





NAĈIN

VREDNOVANJA


predmetu.

20

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI





NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Mirjana Marijić

NAĈIN

REALIZACIJE





NAĈIN

VREDNOVANJA


predmetu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI





NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Marijana Vujica

NAĈIN

REALIZACIJE





NAĈIN

VREDNOVANJA


predmetu.

21

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI





NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Renata Bartolec

NAĈIN

REALIZACIJE





NAĈIN

VREDNOVANJA


predmetu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI





NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Tihomir Dabić

NAĈIN

REALIZACIJE





NAĈIN

VREDNOVANJA


predmetu.

22

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT HRVATSKI JEZIK

CILJEVI

Pomoći učenicima u ovladavanju bitnim značajkama hrvatskog jezika

(gramatička gradiva).

Individualnim radom pomoći učenicima u učenju.

NAMJENA Učenici 6.ab te 8.ab razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učitelj Mato Prgić

NAĈIN

REALIZACIJE Nastava u školi, individualizirani pristup.


TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA Uspjeh na ispitima znanja u redovitoj nastavi

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT HRVATSKI JEZIK

CILJEVI

Pomoći učenicima u ovladavanju bitnim značajkama hrvatskog jezika

(gramatička gradiva).

Individualnim radom pomoći učenicima u učenju.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljica Antonija Ĉekolj

NAĈIN



TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA Uspjeh na ispitima znanja u redovitoj nastavi

23

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT NJEMAĈKI JEZIK

CILJEVI Pruţiti pomoć učenicima da svladaju sadrţaje prema planu i programu

njemačkog jezika.

NAMJENA Učenici 1. – 4. razr. MŠ i PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Elizabeta Šenjug

NAĈIN

REALIZACIJE

Ĉitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje osnovnih

jezičnih nastavnih sadrţaja.


TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA Kontinuirano praćenje rada učenika te uspjeh u redovitoj nastavi.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

NJEMAĈKI JEZIK

CILJEVI Pruţiti pomoć učenicima da svladaju sadrţaje prema planu i programu

Njemačkog jezika.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Njina Grbić

NAĈIN

REALIZACIJE

Ĉitanje tekstova na njemačkom jeziku, razgovor, svladavanje osnovnih

jezičnih nastavnih sadrţaja.


TROŠKOVNIK Umnoţavanje radnih listića (50 kn).

NAĈIN

VREDNOVANJA Kontinuirano praćenje rada učenika te uspjeh u redovitoj nastavi.

24

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

MATEMATIKA

CILJEVI Pomoći učenicima u svladavanju nastavnih sadrţaja koje nisu svladali na

redovitim satovima.

NAMJENA Učenici 6. ab

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Kristina Pisk

NAĈIN



TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA

Uspjeh učenika dopunske nastave trebao bi biti vidljiv na redovitim

satima prilikom ponavljanja i provjeravanja znanja.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

MATEMATIKA


redovitim satovima.

NAMJENA Učenici 5., 7., 8.ab

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Petra Šimunec

NAĈIN



TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA



25

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

KEMIJA


redovitim satima.

NAMJENA Učenici 7., 8.ab

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Tatjana Zrinski

NAĈIN



TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA



IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI

Izvannastavne aktivnosti organiziraju se za sve učenike: učenike prosječnih

sposobnosti, darovite učenike, učenike koji zaostaju za očekivanom razinom učenja i

učenike s teškoćama u razvoju. One pretpostavljaju samostalnu učeničku odluku o

uključivanju, što odraţava i njihovo htijenje za većim uspjehom, a pokazuje i veću

motivaciju za učenjem u slobodnijim okruţenjima poučavanja, učenja. Izvannastavne

aktivnosti su najdjelotvorniji način sprječavanja društveno neprihvatljivoga

ponašanja, a iznimno su poticajne za samoaktualizaciju učenika i samostalno,

istraţivačko učenje.

26

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Dramsko – recitatorska skupina

CILJEVI Razvijanje ljubavi prema knjiţevno-umjetničkim tekstovima te razvijanje

govornih vrednota hrvatskoga jezika.

NAMJENA Učenici 2.-4.razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljice A. Jembrih i T. Posarić

NAĈIN

REALIZACIJE

Izraţajno recitiranje prigodnih stihova na školskim priredbama, slušanje,

razgovor, usmeno izraţavanje, govor i pripovijedanje uz pokrete, dramsko

izvođenje zadataka, međusobno uvaţavanje i poštivanje, uvjeţbavanje

recitacija za nastupe.


TROŠKOVNIK

Potrošni materijal, nabava kostima za nastupe, izrada scene, rekvizita i

sl. (200 kn)

NAĈIN

VREDNOVANJA

Pohvale, priznanja, opisno praćenje učenika, realizacija priredbi u školi:

Dan kruha, Boţić, Fašnik, Dan škole, Majčin dan...

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

LIKOVNJACI

CILJEVI Kroz praktičan rad s raznim materijalima razvijati kod učenika vizualnu

percepciju i mišljenje kao i sposobnost donošenja estetskih prosudbi


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica P. Šimunec

NAĈIN

REALIZACIJE

Realizacija prema planu, kroz grupni i samostalni rad - likovni radovi,

izrade plakata, oblikovanje ukrasnih i uporabnih predmeta, uređenja

panoa, učionica i ostalih prostorija u školi, realizacija izloţbi uz suradnju s

učeničkom zadrugom „Hiţa“.


TROŠKOVNIK Materijal prema potrebi (blokovi, ljepila, kolaţ papiri, krep papiri, razni

sprejevi…) – oko 200 kn.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Izloţbe radova u školi i izvan nje te postignuti rezultati na istima - reakcije

i kritike učenika i djelatnika škole kao i roditelja.

27

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Engleska radionica

CILJEVI

Obrazovni: usvojiti osnovne pojmove vezane uz poznavanje Engleskog jezika, naučiti englesku abecedu, proširiti vokabular engleskog jezika Funkcionalni: razvijanje kognitivnog mišljenja, logičkog zaključivanja, osjećaja za strani jezik Odgojni: razvijati osjećaj za drugu kulturu, stvarati pozitivnu

atmosferu u razredu

NAMJENA Učenici 1. do 3. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Irena Mustač

NAĈIN

REALIZACIJE

Učenici će pjevanjem pjesama na engleskom jeziku, učenjem riječi,

kreativnim izrađivanjem (craft) savladati osnove engleskog jezika.

Slušanjem različitih priča i slikovnica razvijat će razumijevanje

stranog jezika. Međusobnom interakcijom pribliţit će se stranom

jeziku.

Cilj je predstaviti i prezentirati naučeno na prigodnim svečanostima u

školi (Boţić, itd.)

VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno svaka grupa

TROŠKOVNIK Roditelji će financirati kopiranje knjiţica; po učeniku oko 35 kn

NAĈIN

VREDNOVANJA

Učenici se ne ocjenjuju brojčano. Učiteljica će ih pratiti opisnim

ocjenama.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Mali zbor

CILJEVI

Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i

kreativnosti. Njegovanje sposobnosti izvođenja vokalnih izvedbi i

izraţajno pjevanje. Sudjelovanje na školskim priredbama za Boţić i

kraj školske godine te Dane kruha. Razvijanje osjećaja za ritam i

učenje jednostavnih plesnih koraka. Upoznavanje narodnih napjeva.

NAMJENA Učenici 2.-4.razreda PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica E. Šenjug

NAĈIN

REALIZACIJE

Slušanje skladbi, uvjeţbavanje napjeva, suradnja (probe) s dramsko-

recitatorskom grupom, sudjelovanje na školskim priredbama.


TROŠKOVNIK Potrošni materijal (kopiranje i dr.) – 100 kn.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Javni nastupi na školskim priredbama, opisno praćenje učenika,

reakcije roditelja, djelatnika i ostalih učenika na rad grupe.

28

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Dramska skupina

CILJEVI

Razvijanje ljubavi prema knjiţevno-umjetničkim tekstovima te

razvijanje govornih vrednota hrvatskoga jezika kroz dramatizaciju i

scensko izraţavanje.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica S. Ranogajec Kučko

NAĈIN

REALIZACIJE

Govor i pripovijedanje uz pokrete, dramsko izvođenje zadataka,

međusobno uvaţavanje i poštivanje


TROŠKOVNIK Materijal za izradu kostima i scenografije (500 kn)

NAĈIN

VREDNOVANJA

Pohvale, priznanja, opisno praćenje učenika, realizacija priredbi u

školi: Dan kruha, Boţić, Fašnik, Dan škole, Majčin dan...

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Recitatorska skupina

CILJEVI

Uvoditi učenike u svijet poezije, razvijati sposobnost pamćenja novih

stihova, tekstova i pamćenja uopće, razvijati stvaralačke aktivnosti

kod učenika, poticati ih na aktivnost, jačati samopouzdanje i

samopoštovanje učenika.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica R. Bartolec

NAĈIN

REALIZACIJE

Izraţajno recitiranje prigodnih stihova na školskim priredbama,

slušanje, razgovor, usmeno izraţavanje, govor i pripovijedanje uz

pokrete, dramsko izvođenje zadataka, međusobno uvaţavanje i

poštivanje, uvjeţbavanje recitacija za nastupe.


TROŠKOVNIK Fotokopiranje materijala

NAĈIN

VREDNOVANJA

Sudjelovanje na školskim priredbama, opisno praćenje učenika,

reakcije roditelja, djelatnika i ostale djece na rad grupe.

29

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Likovna skupina

CILJEVI

Kroz praktičan rad s raznim materijalima razvijati kod učenika

vizualnu percepciju i mišljenje kao i sposobnost donošenja estetskih

prosudbi


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj T. Dabić

NAĈIN

REALIZACIJE

Realizacija prema plan, kroz grupni i samostalni rad - likovni radovi,

izrade plakata, oblikovanje ukrasnih i uporabnih predmeta, uređenja

panoa, učionica i ostalih prostorija u školi.


TROŠKOVNIK Potrošni materijal

NAĈIN

VREDNOVANJA

Izloţbe radova u školi i izvan nje te postignuti rezultati na istima -

reakcije i kritike učenika i djelatnika škole kao i roditelja.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Plesna skupina

CILJEVI

Razvijati osjećaj za ritam i skladnost pokreta. Razvijati ljubav i interes za glazbu i scenski nastup. Poticati djecu na tjelesnu aktivnost te voditi brigu o zdravom tjelesnom razvoju. Pomoći učenicima da ovladaju prostorom i da se oslobode treme od

javnih nastupa.

NAMJENA Učenici 2.-4.razreda MŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica M. Vujica

NAĈIN

REALIZACIJE

Probe i nastupi tijekom šk. god. 2017./2018., obiljeţavanje Svjetskog

dana plesa


TROŠKOVNIK Kostimi za scenski nastup

NAĈIN

VREDNOVANJA

- naš uradak vrednovat će učenici, učitelji i roditelji na školskim priredbama - svaka primjedba ili komentar bit će pomno razmotreni u svrhu

poboljšanja kvalitete izvođenja plesnih točaka

30

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Domaćinstvo

CILJEVI

Usvajanje dobrih kućnih navika, razvijanje praktičnih vještina,

poticanje suradničke komunikacije, usmjeravanje prema

revnosti u vođenju domaćinstva, poticanje samostalnog rada i

poduzetničkih inicijativa.

NAMJENA učenici 2.-4.r.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Mirjana Marijić

NAĈIN

REALIZACIJE

Usvajanjem praktičnog znanja o poslovima vezanim uz

kućanstvo obavljanjem tih poslova prema osmišljenom

programu u školskim prostorima i školskom okruţenju.

VREMENIK Tijekom školske godine, 1sat tjedno

TROŠKOVNIK Potrošni materijal oko 1500 kn (sredstva za rad omogućuje škola),

pomoćna sredstva prema potrebi moći će nabaviti i učenici.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Pohvala, poticaj, motivacija, usmjeravanje; opisno, usmeno i pismeno

vrednovanje, priznanja na kraju školske godine za postignute

rezultate.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Recitatorska skupina

CILJEVI

Poticanje učeničkog pisanog stvaralaštva i kazivanje poezija. Razvijanje scenskog izraza kroz različite aktivnosti dramskog stvaralaštva, razvijanje sposobnosti izraţajnog čitanja, govorenja te osposobljavanje za pravilno stvaralačko usmeno izraţavanje, spoznavanje scenskih izraţajnih sredstava (jezične improvizacije, dramske igre, lutkarski izrazi), usađivanje ljubavi prema kazalištu, prezentacija rada roditeljima i široj zajednici na školskim priredbama.

NAMJENA Učenici 5.-8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica A. Ĉekolj

NAĈIN

REALIZACIJE

Ĉelni rad, pojedinačni rad, rad u skupinama, rad u paru - rad na tekstu - metode čitanja, slušanja, izlaganja, tumačenja, pokazivanja, razgovora, ponavljanja


TROŠKOVNIK Nema troškova

NAĈIN

VREDNOVANJA

Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, nastupi na školskoj razini, prezentacija rada učenicima, roditeljima i široj

zajednici na školskim priredbama i obiljeţavanju prigodnih događaja u školi i izvan nje; poticaj i motivacija za daljnje razvijanje vještina, stavova i sposobnosti.

31

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Dramska skupina

CILJEVI

Upoznati učenike s različitim vrstama glazbe, naučiti ih pravilnom

drţanju, osloboditi pokret tijela, naučiti ih improvizirati, razvijati osjećaj za ritam. Slobodno, prirodno i pravilno usmeno izraţavanje. Razvijanje i jačanje samopouzdanja, poticanje rada u grupi, međusobnog uvaţavanja i pomaganja, snalaţenje u različitim situacijama, poticanje kreativnosti i mašte.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica T. Zrinski

NAĈIN

REALIZACIJE

Sati istezanja, sati improvizacije, sati plesnih tehnika, trening.

Grupni rad, individualni pristup svakom učeniku, improvizacija.

VREMENIK Tijekom školske godine, 2,5 sata tjedno

TROŠKOVNIK 2.000kn (oprema i materijali za pripremu scenskih nastupa)

NAĈIN

VREDNOVANJA

Opisno prema mogućnostima i zalaganju učenika. Sudjelovanje na školskim priredbama i prezentacija škole. Mogućnost sudjelovanja na Lidranu.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Likovna skupina

CILJEVI

Razvijanje i poticanje kreativnog mišljenja. Traţenje, osvještavanje i

istraţivanje likovnog jezika u svakodnevnom ţivotu, razvijanje

kreativnosti, analiza umjetničkih djela.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Ljiljana Cvetko

NAĈIN

REALIZACIJE Praktičan rad prema planu za likovnu kulturu zaduţenog učitelja.


TROŠKOVNIK Troškovi nabave materijala i pribora potrebnog za rad (ljepila, papiri,

klamerice, vruće ljepilo, boje i dr.) – oko 500 kn.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Pohvala, poticaj, motivacija, usmjeravanje; opisno, usmeno i pismeno

vrednovanje, postignuća na natjecanjima.

32

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Sportska skupina

CILJEVI

Cilj je otkrivanje darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje

njihove darovitosti iz područja sporta. Poticati uključivanje učenika u

sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama. Uvođenje

darovitih i motiviranih učenika u sportske klubove.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Robert Halapir

NAĈIN

REALIZACIJE Priprema za sportska natjecanja.

VREMENIK Tijekom školske godine, 3 sata tjedno PN i 2 sata RN

TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA Sudjelovanje na raznim natjecanjima, turnirima i sl.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Košarkaška skupina

CILJEVI

Cilj je otkrivanje darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti iz područja sporta. Poticati uključivanje učenika u sudjelovanje na natjecanjima, susretima i smotrama. Uvođenje darovitih i motiviranih učenika u sportske klubove ( ukoliko ih ima u okolici).


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Srećko Pozaić

NAĈIN

REALIZACIJE

Metode i oblici rada prilagođeni potrebama treninga i uzrastima.

Metoda frontalnog rada, grupni rad (trening) i individualni pristup

svakom učeniku.

VREMENIK Tijekom školske godine, 2,5 sata tjedno

TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA

Tijekom školske godine kroz različita natjecanja u organizaciji same

škole i s drugim školama ili sudjelovanjem na školskom i

ţupanijskom natjecanju.

33

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Astronomi

CILJEVI

Rad s učenicima koji pokazuju poseban interes za predmet i koji ţele shvatiti i naučiti više, naučiti ih samostalno pronalaziti kvalitetna rješenja, djelovati na praktičan način, shvatiti prirodne pojave i utjecaj društva na iste. Upoznati učenike s planetima sunčevog sustava, utjecajem Mjeseca na Zemlju i sl.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Srećko Pozaić, prof. povijesti i geografije

NAĈIN

REALIZACIJE

Školsko natjecanje, terenski radovi i mali projekti (vezani za gradivo), pisani radovi i izrada plakata i pp prezentacija. Predavanja, radionice, grupni radovi.

VREMENIK Tijekom školske godine, 1 sat tjedno.


NAĈIN

VREDNOVANJA Stalno praćenje aktivnosti, interna natjecanja, školsko natjecanje

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Podmladak Crvenog kriţa

CILJEVI

Odgoj za humanost i humanitarno djelovanje, zdravstveni odgoj i razvoj socijalne svijesti kod učenika. Upoznavanje osnovnih pojmova i principa pruţanja prve pomoći. Upoznavanje principa djelovanja i načela organizacije Crvenog kriţa.

NAMJENA

(polaznici) Učenici 5.-8. razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Sandra Sviben i Gradsko društvo CK Zlatar

NAĈIN

REALIZACIJE

Usvajanje teorijskog i praktičnog znanja o Crvenom kriţu i pruţanju prve pomoći na satovima INE. Sudjelovanje na međuškolskom natjecanju iz prve pomoći za osnovne

škole.


TROŠKOVNIK Troškovi materijala za izvođenje vjeţbi prve pomoći cca 1000,00 kn

NAĈIN

VREDNOVANJA Opisno ocjenjivanje; uspješnost na natjecanju

34

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Spretne ruke

CILJEVI

Razvijati kod učenika humanost, solidarnost i zajedništvo; razvijati likovnu kreativnost i stvaralačko izraţavanje; razvijati osjećaj društvene odgovornosti; motivirati za osobni angaţman u izgrađivanju boljeg i čovječnijeg društva. Prikupljanje sredstava za pomoć potrebnima (siromašnima, stradalnicima i bolesnima).


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljica Sandra Sviben,CKRH, Caritas Zagrebačke nadbiskupije, DND

Zabok, humanitarne udruge, Učenička zadruga "Hiţa", voditelj međuškolskog projekta za pomoć Africi „Moţemo zajedno“

NAĈIN

REALIZACIJE

Obavještavanje javnosti o provedbama akcija uz pomoć letaka i plakata. Prodaja ovjerenih bonova CK i proizvoda učeničke zadruge. Prikupljanje donacija građana. Prikupljanje hrane u mjestima stanovanja (grupe učenika). Samostalno doniranje materijala i novca. Uključivanje u razne volonterske akcije. Uređivanje školskog okoliša.


TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA Iznos prikupljenih sredstava i količine hrane tijekom akcija. Izvješća o tijeku i rezultatima akcija.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Novinarska skupina

CILJEVI

Učenici će usvojiti teoretske i praktične sadrţaje o novinarstvu i medijima, s elementima građanskog odgoja (pravo na informacije, etika u novinarstvu). Cilj je razvijati osobne interese i komunikacijske vještine učenika, kako govorne, tako i pismene, poticati kreativnost, kritičko mišljenje, individualni i timski rad te razvijati čitalačke, radne i kulturne navike. Također, cilj je razvijati vještine pravilnoga načina prenošenja informacija te istraţivačkoga duha kao i sposobnosti korištenja informacijsko-komunikacijskom tehnologijom.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Školska knjiţničarka Irena Buđa

NAĈIN

REALIZACIJE

Praćenje događanja u školi i mjestu, informiranje javnosti o spomenutim događanjima, razvijanje pisanog izraza, usvajanje osnova novinarstva, usvajanje vrsta medija, poticanje novinarskog stvaralaštva, aţuriranje web stranice škole s aktualnim događanjima, aktivno provođenje slobodnog vremena u timskom radu, aktivno sudjelovanje u ţivotu mjesta, usvajanje prava na informacije, uočavanje vaţnosti etike u novinarstvu i prihvaćanje granica u slobodi medija.


TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA Na kraju nastavne godine provest će se anketa o kvaliteti rada novinarske grupe i njezinih postignuća među učenicima i učiteljima.

35

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Robotičari

CILJEVI

Izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničko-tehnološki način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u ţivotnom okruţju. Spoznavanje osnova suvremene tehnike i tehnologije te stjecanje praktičnih umijeća. Učenici mogu odabrati područje prema uzrastu, ali i prema ţelji, a ovisno o potrebama za njihovo daljnje školovanje.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Ivan Puček

NAĈIN

REALIZACIJE

Rad učenika u tehničkom pokusu spoznaje sadrţaja u skupnome radu. Vjeţbe izrade sloţenijih tehničkih tvorevina. Mjerenje veličine tehničkih tvorevina u tehničkom pokusu i radnom procesu izrade tvorevina. Fizičkim radom materijalno oblikovati, napraviti, proizvesti, stvoriti. Sastavljati modele strojeva i sastavljati programe za upravljanje njima


TROŠKOVNIK Strojarstvo: komplet alata; Graditeljstvo: ljepilo za drvo, šperploča, hamer papir, brusni papir; Elektrotehnika /elektronika: parice, komplet aktivnih i pasivnih elektroničkih elemenata, pokusne pločice

NAĈIN

VREDNOVANJA

Rezultati uspješnosti za svakog učenika pojedinačno biljeţe se opisno u dnevnik rada kao i rezultati postignuti na školskim, ţupanijskim i drţavnim natjecanjima.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Zbor

CILJEVI

Razvijanje pozitivnih osjećaja prema glazbi, razvijanje glasa i

kreativnosti kod učenika, poticanje suradnje među učenicima i

stvaranje pozitivnog i poticajnog okruţja.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Biserka Horvat

NAĈIN

REALIZACIJE

Pjevanje i uvjeţbavanje različitih vrsta pjesama te nastupi na

priredbama i školskim svečanostima.

VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno PN i 1 sat RN

TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA

Pisano praćenje učenika u napredovanju, zalaganju; točnost izvedbe

na nastupima.

36

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Povjesničari

CILJEVI

Vizija INA iz povijesti za učenike sedmih i osmih razreda:

- Produbiti interese i znanja učenika u grupnom radu i parovima.

- Utvrditi činjenično znanje uz pomoć kviz pitanja.

- Analizirati slikovni materijal, povijesne izvore, isječke iz

povijesnih i dokumentarnih filmova te opisati svakodnevni

ţivot određenog razdoblja.

- Na primjerima iz povijesti odabrati povijesni događaj i uprizoriti

ga metodom igranja uloga.

- Sudjelovati u različitim projektima npr. Šafran i slično.

- Obiljeţiti različite obljetnice i događaje različitim aktivnostima s

posebnim naglaskom na drţavne blagdane. Primjerice: Dan

neovisnosti, Praznik rada i itd. Razne obljetnice i sjećanja npr.

Na Vukovar, ţrtve holokausta i sl.

- Sudjelovati na terenskoj nastavi Vukovar i Putovima baroka.

Ako novčane mogućnosti dopuste, sudjelovati na različitim

događanjima npr. Noć muzeja, Različitim radionicama Povijesnog

muzeja i sl.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Antonela Hanţek

NAĈIN

REALIZACIJE

Nastava će se provoditi u učionici br. 2, ako mogućnosti roditelja to

dopuste, učenici će boraviti i na terenskoj nastavi.

VREMENIK Tijekom školske godine, 2 sata tjedno (1 sat za 7. razred i 1 sat za 8.

razred).

TROŠKOVNIK Troškovi: papir, flomasteri,ulaznice za muzej, troškovi prijevoza...

Troškove snose roditelji.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Vrednuje se sudjelovanje u individualnom i grupnom radu,

prezentiranje istraţivanja. Uključeno je i samovrednovanje učenika.

Najuspješnije radove i projekte učenici će prezentirati na projektnim

danima škole, školskim panoima i razrednim odjelima.

37

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Školski sportski klub

CILJEVI

Potaknuti kod učenika interes za sportske aktivnosti i ukazati im na

vaţnost tjelesnog vjeţbanja kao aktivnog odmora te u cilju pripreme

za izvođenje svakodnevnih radnih zadataka. Poticati zdrav način

ţivota.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Robert Halapir

NAĈIN

REALIZACIJE

Tijekom školske godine odrţavat će se turniri u različitim sportskim

aktivnostima (nogomet, košarka, rukomet, odbojka, šah, cross)


TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA Rezultati na turnirima.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Vizualni identitet škole

CILJEVI

Kroz uređenje interijera škole djelovati u skladu zakona estetike

stimulirajući vizualno opaţanje skladnim i primjerenim kao i

primjerima dječjeg stvaralaštva koje je cilj što više poticati.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Ljiljana Cvetko i ostali učitelji koji tematski uređuju panoe

NAĈIN

REALIZACIJE

Uređivanjem prostora Škole (interijera i eksterijera). Naglasak na

dječjim radovima nastalima na satu likovne kulture i likovne skupine.


TROŠKOVNIK Potrošni likovni materijal tijekom godine

NAĈIN

VREDNOVANJA

Izloţbe u prostoru škole, prezentacija škole, likovni natječaji, objava

na web stranici škole

38

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Učenička zadruga „Hiţa“

CILJEVI

Usmjeriti učenike oblikovnom radu, stvaralaštvu i radnim navikama

te samostalnosti u radu.

Stjecanje novih znanja, sklonosti i interesa, razvijanje svijesti o

očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.

Osposobiti učenike za samostalan rad s različitim materijalima i

izradu ukrasnih i uporabnih predmeta. Učiti učenike kako vlastite

proizvode na adekvatan način ponuditi trţištu i prodati ih.

Upoznavanje s načinom izrade nakita – ogrlica, lančića, narukvica,

naušnica – od fimo mase, ukrasnih perli i ţice. Stjecanje novih znanja,

sklonosti i interesa, a posebno razvijanje radnih navika i vještina,

svijesti o očuvanju prirode, njegovanju baštine i pučkog stvaralaštva.

Razvoj osjećaja za lijepo, razvoj fine motorike te usvajanje navike

pravilnog korištenja slobodnog vremena.

NAMJENA Učenici 1. – 8. razreda (sve sekcije Zadruge)

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Petra Šimunec i voditelji INA supomagača

NAĈIN

REALIZACIJE

Grupni rad

Teoretski dio- predavanja i videozapisi

Praktičan dio- rad s glinom , rad s raznim materijalima u učionici


TROŠKOVNIK Račun Učeničke zadruge „Hiţa“

NAĈIN

VREDNOVANJA

Praćenje uspješnosti u oblikovanju gline, koţe, filca, fimo mase i

prirodnih materijala. Predstavljanje proizvoda na školskim

manifestacijama, izlaganje na raznim prodajnim izloţbama i

sajmovima u našem kraju. Pripremanje za sudjelovanje na

Međuţupanijskoj i Republičkoj smotri učeničkih zadruga.

Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa i motivacije učenika za

aktivno sudjelovanje u radu likovne sekcije i daljnje poticanje razvoja

sekcije

2.5.IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA I IZLETI

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje

planiranih programskih sadrţaja izvan škole. Cilj izvanučioničke nastave je učenje

otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti u kojem se učenici susreću s prirodnom

i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj ţive i koji su utjecali na okolinu. Rad izvan

škole potiče radost otkrivanja, istraţivanja i stvaranja, pogodan je za timski rad,

utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče

intelektualna čuvstva. Izvanučioničkoj nastavi pripadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u

39

kina, kazališta, muzeje, galerije i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i

drugi slični organizirani oblici poučavanja/učenja izvan škole.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

TERENSKA NASTAVA U ZAGREB (RN) (GOO – kulturološka i društvena dimenzija)

CILJEVI

Zorno povezivanje i proširivanje nastavnih sadrţaja medijske kulture, stjecanje potrebe i navike posjeta kulturnim ustanovama, zanimanje za upoznavanje zgrade HRT-a, upoznavanje znamenitosti grada Zagreba, njegovanje pristojnog ponašanja u kulturnim ustanovama i sigurnog kretanja na javnim mjestima i prometnicama grada.

NAMJENA Učenici od 1. do 4. razreda MŠ i PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učitelji RN

Voditelji: Aleksandra Jembrih i Renata Bartolec

NAĈIN

REALIZACIJE

Posjet i razgled zgrade HRT-a; Posjet kazalištu „Trešnja“ i gledanje kazališne predstave; Obilazak znamenitosti grada Zagreba -metoda otvorenog, iskustvenog učenja i poučavanja

VREMENIK 24.listopada 2017.g.

TROŠKOVNIK 80.00 kn ( troškove snose roditelji)

NAĈIN

VREDNOVANJA

Zajednička analiza, izvješća, foto dokumentacija, vrednovanje uradaka u redovnoj nastavi kroz usmeno, pismeno i likovno izraţavanje.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

PUTEVIMA BAROKA

CILJEVI

Upoznati ljepote baroknog razdoblja utkane u prekrasne građevine.

Prije svega učenici će posjetiti crkvu Svete Marije Snjeţne u Belcu,

samostan i crkvu u Krapini. Zatim, crkvu Svetog Trojstva u Lepoglavi,

a potom će učenici razgledati barokni grad Varaţdin.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Voditelji izvanučioničke nastave A. Hanţek i I. Buđa, razrednici

NAĈIN

REALIZACIJE

Učenici će autobusom uz stručno vodstvo posjetiti Belec, Krapinu,

Lepoglavu i Varaţdin.

VREMENIK 2. ili 3. studeni 2017.

TROŠKOVNIK Bira se najpovoljnija i najkvalitetnija ponuda turističke agencije.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Vrednuje se učenikov odnos prema našim kulturno-povijesnim spomenicima, kulturno ponašanje na javnom mjestu i kazalištu. Pisanje osvrta na terensku nastavu u sklopu GO na satima razrednog odjela.

40

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

KIKI – MEĐUNARODNI FESTIVAL DJEĈJEG FILMA

CILJEVI

Razvoj kulture gledanja filmova u ranoj dječjoj dobi s posebnim

naglaskom na edukativne filmove koji djecu potiču na razmišljanje te

podizanje vizualne pismenosti djece.

NAMJENA Učenici od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

DND Zabok, KZŢ, učitelji razredne nastave

Učitelji voditelji: Marijana Vujica i Tihomir Dabić

NAĈIN

REALIZACIJE Projekcije filmova za djecu iz cijelog svijeta. Filmske radionice.

VREMENIK 23.- 27.travnja 2018.

TROŠKOVNIK Do 50 kn po učeniku

NAĈIN

VREDNOVANJA Foto dokumentacija, izvješće, razgovor

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

JUMICAR

CILJEVI Program prometne kulture za najmlađe. Glavni cilj je razvijanje dječje

svijesti o opasnostima cestovnog prometa.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljice Aleksandra Jembrih, Renata Bartolec, Jumicar tim

NAĈIN

REALIZACIJE

Aktivnost će se realizirati u OŠ Side Košutić, Radoboj.

Teorijski dio čini multimedijsko interaktivno predavanje na kojemu

djeca uče o sigurnom ponašanju u cestovnom prometu.

Praktični dio odvija se na poligonu postavljenom na školsko igralište ,

koji je simulacija stvarnog prometa. Djeca samostalno upravljaju

vozilima za obuku na električni pogon te tako imaju mogućnost iz

perspektive vozača uočiti opasnosti cestovnog prometa. Djeca nakon

prometnog dijela sudjeluju u radionici „Osnove prve pomoći“ (Crveni

kriţ), a potom prolaze obuku „Prevencija od poţara za najmlađe“

(Vatrogasno društvo).

VREMENIK 27.09.2017.

TROŠKOVNIK Do 30 kn po djetetu (faklutativno)

NAĈIN

VREDNOVANJA Foto dokumentacija, izvješće, razgovor

41

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Posjet učenika osmih razreda Vukovaru

CILJEVI Upoznati i proširiti znanje učenika o Domovinskom ratu. Razvijati kod učenika svijest i empatiju o ţrtvama Vukovaraca i zločinu protiv

čovjeka.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Razrednici, učiteljica povijesti, Memorijalni centar Vukovar

NAĈIN

REALIZACIJE Predavanja, posjet muzejima, obilazak memorijalnih lokacija.

VREMENIK 2. i 3. studenog 2017.

TROŠKOVNIK Sve troškove snosi Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Učenici će na kraju posjeta svoje znanje provjeriti kvizom mira. Stečeno znanje, iskustvo i fotografije iz Vukovara učenici će iskoristiti za izradu prezentacije u 11. mjesecu (Dan sjećanja na ţrtve Vukovara).

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

IZLET: VARAŢDIN – LEPOGLAVA – TRAKOŠĆAN

ili KOPRIVNICA – VELIKI GRĐEVAC

CILJEVI

Razvijati interes i sklonost prema upoznavanju zavičaja, kulturnih i povijesnih znamenitosti te tradicijske kulture. Razvijanje ljubavi i poštovanja prema povijesnom i kulturnom nasljeđu te svijesti o potrebi očuvanja istih.

NAMJENA Učenici od 1. do 4. Razreda MŠ i PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učitelji razredne nastave, turistička agencija

Voditelji: Aleksandra Jembrih i Renata Bartolec

NAĈIN

REALIZACIJE

Posjet gradu Varaţdinu i Lepoglavi i obilazak njegovih povijesnih i kulturnih znamenitosti, razgled dvorca Trakošćan. Posjet gradu Koprivnici i tvornici „Podravka“. Posjet Kulturnom centru Mato Lovrak u Velikom Grđevcu.

VREMENIK Svibanj 2018.

TROŠKOVNIK Troškove snose roditelji uz prethodno potpisanu suglasnost

NAĈIN

VREDNOVANJA

Zajednička analiza, izvješća, foto dokumentacija, vrednovanje uradaka u redovnoj nastavi kroz usmeno, pismeno i likovno izraţavanje.

42

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Izlet PN (Sjeverna Dalmacija)

CILJEVI

Upoznati ljepote primorskog zavičaja. Upoznati prometnu povezanost nizinskih krajeva i primorskih krajeva RH. Promatrati biljni i ţivotinjski svijet primorskog kraja. Razvijanje osjećaja i svijesti o potrebi zaštite i čuvanja kvalitete okoliša te ljubavi prema prirodnim vrijednostima.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Razrednici

Voditelji: Srećko Pozaić i Koraljka Burnać Vrljičak

NAĈIN

REALIZACIJE

Jednodnevni izlet u organizaciji turističke agencije po izboru roditelja i povjerenstva za odabir najpovoljnije ponude. Putovanje autobusom, razgledavanje, šetnja, druţenje.

VREMENIK lipanj

TROŠKOVNIK Oko 250 kn po učeniku (troškove snose roditelji)

NAĈIN

VREDNOVANJA Fotografski zapisi, izrada plakata, dojmovi, izvješće nositelja aktivnosti.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Ekskurzija 7. i 8. razred

CILJEVI

Cilj aktivnosti je izgrađivanje čvršćih prijateljskih odnosa među učenicima. Izgrađivanje osjećaja povjerenja između razrednika i učenika. Upoznati primorske krajeve; njihove prirodne i povijesne znamenitosti. Osvijestiti potrebu očuvanja prirodnih ljepota Hrvatske.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Razrednici M. Prgić, I. Mustač i Nj. Grbić

NAĈIN

REALIZACIJE

Višednevni izlet u organizaciji turističke agencije po izboru roditelja i povjerenstva za odabir najpovoljnije ponude.

VREMENIK lipanj

TROŠKOVNIK Oko 1500 kn po učeniku (troškove snose roditelji učenika)

NAĈIN

VREDNOVANJA

Izrada plakata ili powerpoint prezentacije ekskurzije. Foto-dokumentacija. Pisanje novinskog članka o Ekskurziji za web škole. Izvješće nositelja aktivnosti.

43

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Izvanučionička nastava iz vjeronauka, 1. razred,

Tema: Ljudi i poslije smrti ţive s Bogom

CILJEVI Potaknuti na molitvu za pokojne.

Upoznati kako ljudi iskazuju poštovanje svojim pokojnima.

NAMJENA Usvojiti načine kulturnog i vjerničkog ponašanja na groblju.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Vjeroučiteljica Sandra Sviben

NAĈIN

REALIZACIJE

Posjet mjesnom groblju, razgledavanje i upoznavanje.

Paljenje svijeća ili lampaša na grobovima svojih pokojnika i kod

zajedničkog spomenika. Molitva za pokojne

VREMENIK Posljednji tjedan listopada

TROŠKOVNIK Trošak za kupnju jednog lampaša ili svijeće

NAĈIN

VREDNOVANJA

Kulturna komunikacija na groblju

Likovno izraţavanje

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA

CILJEVI

Opisati osnovna obiljeţja kontinentalne listopadne šume. Razlikovati

slojeve šume. Prepoznati biljke i gljive u kontinentalnoj listopadnoj

šumi.

Uočiti razlike u kori i obliku listova pojedine vrste drveta (hrast, bukva

i sl.). Stvoriti pozitivan stav o očuvanju i zaštiti šuma.

NAMJENA Učenici 6.ab razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica prirode Tatjana Zrinski

NAĈIN

REALIZACIJE

Odlazak u obliţnju šumu za vrijeme nastave.

Izrada dnevnika šume.

VREMENIK Rujan i listopad

TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA

Listići za terensku nastavu (rad u skupinama), dnevnik šume;

razgovor, pismeno, usmeno i likovno izraţavanje, dojmovi i iskustva

učenika, foto-zapis

44

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

POZDRAV JESENI, PROLJEĆU

CILJEVI

Uočiti glavna obiljeţja godišnjih doba.

Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i ţivotinjski

svijet te rad ljudi.

NAMJENA

Proširiti znanje o promjenama u prirodi te biljnom i ţivotinjskom

svijetu zavičaja. Razvijati ekološku osviještenost.

Razvijati zanimanje za promatranje prirode.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelji RN te učenici od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ

NAĈIN

REALIZACIJE

Šetnja okolišem Škole te promatranje, uočavanje, opisivanje,

uspoređivanje drveća, raslinja, vremenskih prilika, odjeće, ponašanja

prolaznika- metoda zornosti, istraţivanja, demonstracije, praktičnog

rada, rada u skupinama i parovima, individualnog rada

VREMENIK rujan, oţujak

TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA

Praćenje učenika, njihova interesa, opaţanja, povezivanja,

snalaţenja, kritičkog razmišljanja- razgovor, pismeno, usmeno i

likovno izraţavanje, dojmovi i iskustva učenika, foto-zapis

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

VJEŢBE NA ŠKOLSKOM IGRALIŠTU I IGRE NA SNIJEGU

CILJEVI

Uvjeţbavati elemente trčanja, skakanja, bacanja, hvatanja, gađanja,

kolutanja i kotrljanja, penjanja, puzanja, visenja i upiranja, vučenja i

potiskivanja.

Promicati zdrav način ţivota, razvijati pozitivne osobine volje.

NAMJENA Učenicima od 1. do 4. razr. MŠ i PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelji razredne nastave

NAĈIN

REALIZACIJE Demonstracija, standardno ponavljajuće vjeţbanje na otvorenom

VREMENIK Tijekom školske godine

TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA

Foto dokumentacija, izgleda razredne gredice, plodovi na kraju

sezone.

Vrednovanje i samovrednovanje vještina prilikom praktičnog rada,

izgleda kulture(gredice) na kraju šk. g., listići, foto-zapis, bilješke

učenika

45

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

EKO PATROLA

CILJEVI

Stjecanje i proširivanje znanja i iskustava učenika te primjena u

novom ţivotnom okruţenju. Doţivjeti i osvijestiti sloţenost, raznolikost

i međusobnu povezanost svih čimbenika koji djeluju u čovjekovu

prirodnom i društvenom okruţju. Promicati zdrav način ţivota,

razvijati pozitivne osobine volje.

NAMJENA Učenici 1. i 4. razr. PŠ

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učitelj Tihomir Dabić

NAĈIN

REALIZACIJE

Terenska nastava u mjestu, skupljanje smeća, proučavanje krajolika,

uočavanje nepravilnosti u odlaganju smeća i sl.

VREMENIK travanj

TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA

Razgovor, pismeno, usmeno i likovno izraţavanje, dojmovi i iskustva

učenika, foto-zapis, izrada plakata.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

ZNANSTVENI PIKNIK

CILJEVI

Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta u široj javnosti, a

posebice kod učenika.

Razvijati vještinu promatranja i zaključivanja; stjecanje praktičnih

znanja, vještina i samopouzdanja aktivno sudjelujući u pikniku;

razvijati interes za znanost (posebno prirodoslovlje). Razumjeti

svrhu istraţivanja i razvijanja kritičkog znanstvenog mišljenja te

vidjeti konkretne mogućnosti primjene znanstvenih otkrića i pokusa.

NAMJENA Učenici osmih razreda

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Učiteljica Karmen Prugovečki i Petra Šimunec

NAĈIN

REALIZACIJE

Znanstveni piknik je neformalno druţenje, a okosnica događanja su

interaktivni znanstveno-edukativni pokusi, znanstveni show program,

kratke prezentacije i edukativne radionice uz umjetničko-zabavni

program koji se sastoji od kazališnih predstava, projekcija te

interaktivnih umjetničko-kreativnih radionica.

VREMENIK Svibanj 2018., kompleks Jadran filma u Zagrebu

TROŠKOVNIK Ulaznica 10 kn, prijevoz učenika do Zagreba

NAĈIN

VREDNOVANJA

Izvođenje i prezentacija jednog pokusa viđenog na znanstvenom pikniku (a koji su učenici u mogućnosti sami realizirati i primjereno objasniti) pred grupom učenika (razredom).

46

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Eratostenov eksperiment

CILJEVI

Popularizacija znanosti i prirodoslovnih predmeta u široj javnosti, a

posebice kod učenika. Razvijanje znanstvenog i kritičkog mišljenja, te

vještina upotrebe IKT-a.

Razvijati digitalne kompetencije kod učenika, vještinu promatranja i

zaključivanja; stjecanje praktičnih znanja, vještina i samopouzdanja

aktivno sudjelujući u izvođenju mjerenja;

razvijati interes za znanost (posebno prirodoslovlje). Razumjeti

svrhu istraţivanja i razvijanja kritičkog znanstvenog mišljenja te

vidjeti konkretne mogućnosti primjene znanstvenih otkrića i pokusa

kroz povijest čovječanstva.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljica matematike (Petra Šimunec), fizike (Karmen Prugovečki) i

geografije (Srećko Pozaić)

NAĈIN

REALIZACIJE

Provedba scenarija istraţivačkog učenja (ODS portal – ISE scenarij:

„Eratostenov eksperiment, osnovne škole“);

Izvođenje mjerenja duljine sjene štapa u sunčevo podne, provedba

računa promjera Zemlje, izmjena podataka mjerenja sa školom-

partnerom (moguća videokonferencija).

Jasno predstavljanje dobivenih podataka (pano u školi, web stranica

škole, ODS portal).

Osmisliti kompoziciju i izraditi fotografije kojom će škola predstaviti

svoj projekt.

VREMENIK 21.oţujak 2018. godine; školsko dvorište, učionica informatike- web

TROŠKOVNIK Potreban pribor za provođenje pokusa i mjerenja – 100kn.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Aktivno sudjelovanje u scenariju (praćenje točnih odgovora kroz etape scenarija). Iznošenje rezultata mjerenja po grupama u obliku javnog izlaganja (pred učenicima drugih razreda). Objavljivanje vijesti i rezultata pokusa na stranicama škole. Izbor najbolje fotografije.

47

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Susreti za Rudija

CILJEVI

Promicanje vrijednosti domovinskog rata, a posebice kroz primjer

junaštva pilota Rudolfa Perešina. Razvijati kod učenika ljubav prema

domovini i usmjeravati ih prema humanosti i društvenoj odgovornosti.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Krapinsko – zagorska ţupanija, općina Gornja Stubica, zrakoplovno –

tehnički savez „Rudolf Perešin“, uz pokroviteljstvo predsjednice

Republike Hrvatske, gradonačelnika grada Zagreba, gradske

skupštine grada Zagreba, Ministarstva hrvatskih branitelja, učitelj

Ivan Puček

NAĈIN

REALIZACIJE

Sudjelovanje u tradicionalnoj manifestaciji: „Susreti za Rudija“ u

Gornjoj Stubici

VREMENIK Svibanj 2018.

TROŠKOVNIK Financiranje od strane Krapinsko – zagorske ţupanije, za učenike je

organiziran besplatan prijevoz autobusima i obrok.

NAĈIN

VREDNOVANJA

Zajednička analiza, dojmovi učenika, foto dokumentacija, članak na web stranici škole.

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

Otvorena učionica (Open Classroom Day)

CILJEVI

Povezati engleski jezik s ostalim predmetima, i predmete međusobno,

te odrţati nastavu na otvorenom (park, igralište).

Razvijati vještine logičkog povezivanja kod djece. Djeca će primijeniti

teorijsko znanje stečeno na različitim predmetima, od likovne kulture,

glazbene kulture, stranih jezika, itd.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljica Irena Mustač i ostali učitelji koji imaju nastavu određenog

dana

NAĈIN

REALIZACIJE

Učitelji će se međusobno organizirati i vidjeti koje predmete i kako

mogu povezati, te će spojiti određene razrede i pripremiti sve za

realizaciju.

VREMENIK svibanj

TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA Ovisi o pojedinom učitelju. Fotografiranje, izrada izvješća, eseja i sl.

48

AKTIVNOST FESTIVAL MATEMATIKE

CILJEVI

Njegovanje timskog rada, poticanje pozitivnog stava prema matematici,

popularizacija matematike, druţenje uz timski rad, razvijanje logičkog

mišljenja, poticanje interakcije među učenicima, poticanje učenika na

nastavak matematičkog obrazovanja.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Učiteljice matematike: Petra Šimunec i Kristina Pisk

NAĈIN

REALIZACIJE

Timovi od 4 učenika po kategorijama (kategorija 56 i 78)

Pravila propisana pravilnikom

VREMENIK travanj / svibanj 2018.

TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja, kotizacija (troškove snose roditelji)

NAĈIN

VREDNOVANJA

Bodovanje prema pravilniku.

Zajednička analiza postignutih rezultata na natjecanju te kritički osvrt s

ciljem daljnjeg napretka učenika.

49

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI

AKTIVNOSTI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK

TROŠK

OVNIK

NAĈIN

VREDNOVANJA

PID HRVATSKI J. -čitanje i recitira-nje prigodnih pjesama i tekstova (jesen, zima, proljeće) LK Jesensko lišće Rascvjetala krošnja TZK Odrţavanje nastave za lijepa vremena na školskom igralištu, igre na snijegu

Upoznati rad ljudi u jesen i proljeće -aktivno sudjelovanje u proljetnoj sadnji i sjetvi -razlikovati pravilno i nepravilno ponašanje u prometu, osposobiti se za samostalno sigurno kretanje od kuće do škole -pretočiti doţivljaj ljepote okruţenja i knjiţevnog djela u interpretaciju -razvijati sposobnost usmenog izraţavanja i tehniku početnog čitanja -izraziti vizualni, auditivni, taktilni, i olfaktivni doţivljaj likovnim uratkom i riješiti određeni likovni problem -uvjeţbavati elemente trčanja, skakanja, bacanja, hvatanja, gađanja, kolutanja i kotrljanja, penjanja, puzanja, visenja i upiranja, vučenja i

potiskivanja

-razvijati svijest o okolišu i njegovoj zaštiti te brizi za druga ţiva bića -poticati interes za čitanje, interpretaciju, scenski nastup te usmeno i pismeno izraţavanje -razvijanje i poticanje kreativnog mišljenja, osvještavanje likovnog jezika u svakodnevnom ţivotu -promicati zdrav način ţivota, razvijati pozitivne osobine volje

- razredna

učiteljica 1.razreda MŠ i PŠ

Metoda zornosti, demonstracije, istraţivanja, praktičnog rada, rada u parovima Metoda zornosti, istraţivanja, praktičnog rada, rada u parovima, skupinama, individualnog rada, usmenog i pismenog izraţavanja Slikanje i crtanje prema promatranju ili nakon promatranja Demonstracija, standardno ponavljajuće vjeţbanje na otvorenom

listopad travanj svibanj rujan listopad siječanj svibanj listopad siječanj svibanj tijekom školske godine

- -usmena i pismena provjera znanja - vrednovanje početnog čitanja i pisanja

-likovno izraţavanje i vrednovanje uradaka -vrednovanje izvođenja elemenata vjeţbi

50

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

CILJEVI NAMJENA

NOSITE-LJI

AKTI-

VNOSTI

NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK NAĈIN

VREDNOVANJA

PID

Jesen u zavičaju

Upoznajmo svoje

Mjesto

Moj zavičaj

Vode u zavičaju

- uočiti glavna vremenska

obiljeţja jeseni u zavičaju

- razlikovati listopadno i

zimzeleno drveće

- povezati vremenska

obiljeţja i njihov utjecaj na

okoliš

- upoznati vaţne

građevine u blizini škole

- snalaziti se prema

nazivima ulica i kućnim

brojevima

- upoznati zavičaj u kojem

učenik ţivi

-zamjećivati posebnosti

svojeg zavičaja: izgled,

biljke, ţivotinje, djelatnost

ljudi

-upoznati

najpoznatije vode

u zavičaju i

- produbiti znanje

o promjenama u

prirodi te biljnom

i ţivotinjskom

svijetu zavičaja

- razvijati

ekološku

osviještenost

- razvijati

zanimanje za

promatranje

prirode

-razvijati svijest o

okolišu i njegovoj

zaštiti te brizi za

druga ţiva bića

- znati imenovati

vaţne građevine i

odrediti njihovu

ulogu u ţivotu

stanovnika

- razvijati vještine

snalaţenja u

prostoru

- znati odrediti

breţuljkasti

zavičaj i njegove

posebnosti

- razredni

učitelji

- učenici

2. razr.

MŠ i PŠ

-metoda zornosti,

demonstracije,

istraţivanja,

praktičnog rada,

rada u

parovima

- šetnja ulicama i

trgovima mjesta te

snalaţenje u

prostoru

- šetnja okolišem

škole te radom u

grupama

fotografirati i

opisati izgled

zavičaja

-promatranje,

opisivanje i

fotografiranje

rujan listopad svibanj studeni studeni lipanj rujan listopad siječanj svibanj

- -usmena i pismena provjera znanja -sposobnost objašnjavanja uočenih promjena - izrada tematskog plakata -rješavanje listića -izrada tematskog plakata -rješavanje listića - izrada tematskog plakata

51

Ljeto u zavičaju

HRVATSKI J.

-čitanje i recitira-

nje prigodnih

pjesama i tekstova

(jesen, zima,

proljeće)

-govorne i pisme-

ne vjeţbe (opis

krajolika)

LK

imenovati ih

(tekućice- stajaćice)

-pretočiti doţivljaj ljepote

okruţenja i knjiţevnog

djela u interpretaciju

-razvijati stvaralačko

pisanje i stvarati cjelovit

pismeni rad

-izraziti vizualni, auditivni,

taktilni,

i olfaktivni doţivljaj

likovnim uratkom i riješiti

određeni likovni problem

- poticati ljubav

prema zavičaju i

njegovim

ljepotama

- proširiti znanje o

biljnom i

ţivotinjskom

svijetu zavičaja

- razvijati

ekološku svijest-

vaţnost štednje

vode

-poticati interes

za čitanje,

interpretaciju,

scenski nastup te

usmeno i pismeno

izraţavanje

-razvijanje i

poticanje

kreativnog

mišljenja,

osvještavanje

likovnog jezika u

svakodnevnom

ţivotu

voda, okoliša i

ţivih bića

- šetnja okolišem

škole te

promatranje,

uočavanje,

opisivanje,

uspoređivanje

drveća, raslinja,

vremenskih prilika,

odjeće, ponašanja

prolaznika metoda

zornosti,

istraţivanja,

praktičnog rada,

rada u parovima,

skupinama,

individualnog rada,

usmenog i pismenog

izraţavanja

-slikanje i crtanje

prema promatranju

ili nakon

promatranja

rujan listopad siječanj svibanj tijekom školske godine

likovni izričaj - izrada tematskog plakata -promatrati i upućivati na pravilan odnos prema štednji vode -rješavanje listića - usmeno izraţavanje dojmova -izrada plakata -vrednovanje usmenog i pismenog izraţavanja

-likovno izraţavanje i vrednovanje uradaka

52

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI


TROŠKO -

VNIK

NAĈIN

VREDNOVANJA

PID Snalaţenje u prostoru Zavičaj i promet Naš zavičaj Ţivjeti zdravo HRVATSKI J. -čitanje i recitiranje prigodnih pjesama i tekstova (jesen, zima, proljeće) -govorne i pismene vjeţbe (opis krajolika) LK Sag od lišća, snjeţna pahulja, kora drveta, list, ptica TZK Odrţavanje nastave za lijepa vremena na školskom igralištu, igre na snijegu

-razumijevanje i usvajanje tematskih sadrţaja prirode i društva u neposrednom okruţju -pretočiti doţivljaj ljepote okruţenja i knjiţevnog djela u interpretaciju -razvijati stvaralačko pisanje i stvarati cjelovit pismeni rad -izraziti vizualni, auditivni, taktilni, i olfaktivni doţivljaj likovnim uratkom i riješiti određeni likovni problem - uvjeţbavati elemente trčanja, skakanja, bacanja, hvatanja, gađanja, kolutanja i kotrljanja, penjanja, puzanja, visenja i upiranja, vučenja i potiskivanja

-učenje otkrivanjem u neposrednoj ţivotnoj stvarnosti -poticati interes za čitanje, interpretaciju, scenski nastup te usmeno i pismeno izraţavanje -razvijanje i poticanje kreativnog mišljenja, osvještavanje likovnog jezika u svakodnevnom ţivotu -promicati zdrav način ţivota, razvijati pozitivne osobine volje

- razredni

učitelji -učenici 3. Razreda MŠ i PŠ

-metoda zornosti, demonstracije, istraţivanja, praktičnog rada, rada u parovima -metoda zornosti, istraţivanja, praktičnog rada, rada u parovima, skupinama, individualnog rada, usmenog i pismenog izraţavanja -slikanje i crtanje prema promatranju ili nakon promatranja -demonstracija, standardno ponavljajuće vjeţbanje na otvorenom

rujan listopad oţujak travanj rujan listopad siječanj svibanj listopad prosinac travanj svibanj tijekom školske godine

-

-usmena i pismena provjera znanja -vrednovanje usmenog i pismenog izraţavanja

-likovno izraţavanje i vrednovanje uradaka -vrednovanje izvođenja elemenata vjeţbi

53

AKTIVNOST, PROGRAM ILI

PROJEKT CILJEVI NAMJENA

NOSITELJI


TROŠKO -

VNIK

NAĈIN

VREDNOVANJA

HR

''Pozdrav jeseni'', ''Pozdrav proljeću'' - recitiranje prigodnih pjesmica i čitanje tekstova - opis krajolika i doţivljaja sa šetnje

PID Ţivotne zajednica u jesen Ţivotne zajednica u proljeće Osnovna obiljeţja breţuljkastog kraja Priroda nas okruţuje Sunce – toplina, svjetlost Postanak, sastav i vrste tla Zaštita zraka, vode i tla Ţivot biljaka Ţivot ţivotinja Ţivotna zajednica travnjaka Ţivotna zajednica šume TZK

Odrţavanje nastave TZK za vrijeme lijepog vremena na livadi, u šumi Igre na snijegu

-pretočiti doţivljaj ljepote okruţenja i knjiţevnog djela u interpretaciju -razvijati sposobnost usmenog izraţavanja i tehniku početnog čitanja Učenje

otkrivanjem u

neposrednoj

ţivotnoj

stvarnosti

-uvjeţbavati elemente trčanja, skakanja, bacanja, hvatanja, gađanja, kolutanja i kotrljanja, penjanja, puzanja, visenja i upiranja, vučenja i potiskivanja

-poticati interes za čitanje, interpretaciju, scenski nastup te usmeno i pismeno izraţavanje Razumijevanje i usvajanje tematskih sadrţaja prirode i društva u neposrednom okruţenju -promicati zdrav način ţivota, razvijati pozitivne osobine volje

-razredni učitelji - učenici 4. razr. MŠ i PŠ

-metoda zornosti, istraţivanja, praktičnog rada, rada u parovima, skupinama, individualnog rada, usmenog i pismenog izraţavanja SOCIOLOŠKI OBLICI RADA frontalni individualni grupni

METODE:

-promatranje, usmeno

izlaganje (pripovijedanje,

objašnjavanje,

obrazlaganje, opisivanje),

razgovor

-demonstracija, standardno ponavljajuće vjeţbanje na otvorenom

tijekom cijele

školske godine

-

-usmena i pismena provjera znanja

54

3. OSTALE ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI, PROGRAMI

I PROJEKTI

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

PRIJEVOZ UČENIKA

CILJEVI Siguran dolazak i odlazak učenika iz škole. Osjećaj brige, sigurnosti i

jednakosti.

NAMJENA Učenici od 1. do 8. razreda koji su udaljeni od škole najmanje 3 km.

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Škola, osnivač, prijevoznik, jedinica lokalne samouprave

NAĈIN

REALIZACIJE

Organiziranje prijevoza u skladu sa ZOŠ i DPS

Nakon 5., 6., 7.sata i 3 dana u tjednu i nakon 8.sata


TROŠKOVNIK Decentralizirana sredstva (Ţupanija, Općina, roditelji)

NAĈIN

VREDNOVANJA Suglasnosti roditelja, popisi učenika po linijama

AKTIVNOST,

PROGRAM ILI

PROJEKT

PREHRANA UČENIKA

CILJEVI Briga za fizički i psihički razvoj učenika. Zdravstvena zaštita učenika.

Zdrava prehrana u skladu s Normativom.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI

Tajnica, razrednici, kuharice, roditelji, jedinica lokalne samouprave,

Gradsko društvo Crvenog kriţa Zlatar

NAĈIN

REALIZACIJE

Popis učenika koji će se hraniti u školskoj kuhinji. Izrada jelovnika u

skladu s Normativom. Nabava namirnica, priprema jela, blagovanje za

vrijeme velikih odmora. Popisi socijalno ugroţenih učenika – troškove

kuhinje snosi Općina Mače. Kontrola ispravnosti namirnica i higijensko-

tehničkih uvjeta.


TROŠKOVNIK Cijena je 5 kn po danu (oko 100 kn mjesečno).

NAĈIN

VREDNOVANJA

Broj učenika uključenih u školsku kuhinju. Ispitivanje mišljenja učenika i

njihova zadovoljstva hranom koju jedu.

55

AKTIVNOST OSIGURANJE UČENIKA

CILJEVI Zdravlje i sigurnost učenika. Pomoć roditeljima u slučaju nezgode učenika.


NOSITELJ

AKTIVNOSTI Škola, učenici, roditelji, najpovoljnija osiguravajuća kuća

NAĈIN

REALIZACIJE

Uplata godišnje premije. Sklapanje police osiguranja. Prijava povrede ili

štete. Prikupljanje i slanje potrebne dokumentacije.

VREMENIK Tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK Premija osiguranja 30-40 kuna po učeniku (snose roditelji)

NAĈIN

VREDNOVANJA Povratne informacije roditelja i učenika

AKTIVNOST WEB- STRANICA ŠKOLE

CILJEVI Poboljšati i ubrzati protok informacija o radu škole.

NAMJENA Učenici od 5. do 8. razreda koji su uključeni u novinarsku grupu

NOSITELJ

AKTIVNOSTI Knjiţničarka Irena Buđa i učenici, učitelj Tihomir Dabić

NAĈIN

REALIZACIJE Prikupljanje i sređivanje materijala. Aţuriranje web stranice.


TROŠKOVNIK -

NAĈIN

VREDNOVANJA Popunjavanje ankete na web stranici škole, analiza

56

Aktivnosti kulturno- društvene i javne djelatnosti Škole

57

Odgojno-

obrazovna

aktivnost

CILJEVI NAMJENA NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNI

K

NAĈIN

VREDNOVANJA

ZAJEDNO U

NOVU

ŠKOLSKU

GODINU (4.9.)

Veselo u novu

školsku godinu.

Razvijati osjećaj

pripadništva,

zajedništva,

uvaţavanja.

Učenici od 1.

do 8. razreda

MŠ i PŠ

Ravnatelj,

pedagoginja,

učiteljice

Tatjana

Posarić i

Marijana

Vujica,

Aleksandra

Jembrih,

razrednici,

učitelji, svi

zaposleni

Uređenje interijera;

okupljanje učitelja,

učenika, roditelja;

prisustvovanje svetoj

misi Zaziv Duha Svetoga.

Svečani program

(HIMNA, pozdravi

dobrodošlice);

SRO – razrednici s

informacijama za

učenike. Prigodne kartice

s imenima za učenike 1.

razreda, uređenje

informativnog panoa za

roditelje učenika 1.

razreda.

4.9.2017. Hameri,

boje, kolaţ

papir,

printanje

Razgovori na

SRO – dojmovi,

iskustva,

razgovori s

roditeljima

učenika

1.razreda–

dojmovi,

iskustva

HRVATSKI

OLIMPIJSKI

DAN (10.9.)

Obiljeţavanje

Hrvatskog

olimpijskog dana

– Zdrav duh u

zdravom tijelu.

Njegovanje dobrih

odnosa,

prijateljstva,

tolerancije.

Učenici od 1.

do 8. razreda

MŠ i PŠ

Učitelj

Robert

Halapir

Učitelji RN

Trčanje crossa (svi

zainteresirani učenici od

1. do 8. razreda)

Svi učenici i djelatnici

obući će bijele majice taj

dan.

20. rujna - Dojmovi, foto

zapis,

objavljivanje

rezultata na

web stranici

58

SIGURNO U

PROMETU

Edukacija

učenika 1.

razreda o

sigurnosti u

prometu.

Učenici 1.

razreda MŠ i

PŠ

razrednici 1.

razreda

Dolazak predstavnika

MUP-a, upoznavanje,

razgovor, demonstracija

19.rujna - Razgovor,

usmena

provjera

SVJETSKI

DAN

UĈITELJA

Slaviti učiteljski

poziv

RN, PN Tihomir

Dabić

Boravak u prirodi i

druţenje.

5.

listopada

-

DJEĈJI

TJEDAN

-usmjeriti

pozornost najšire

javnosti na

potrebu

ostvarivanja

prava djeteta i na

potrebu provedbe

odabranih

aktivnosti s

djecom i za djecu

-organizirati u tim

danima posebne i

prigodno

odabrane igre,

priredbe sa

stvaralačkim

aktivnostima

djece i za djecu

-pokrenuti u

lokalnim

Učenici od 1.

do 8. razr. MŠ i

PŠ

Tihomir

Dabić ,

stručna

sluţba škole

Prvog dana Dječjeg

tjedna, u podne na

školskom igralištu ili

nekom drugom

prikladnom mjestu djeca

upućuju poruku mota

Dječjeg tjedna ili neku

drugu odabranu poruku

djece odraslima

Posjeti delegacija djece i

članova DND načelnici

općine, kada se iskazuju

mišljenja i prijedlozi što

se za djecu moţe učiniti

u narednoj godini

Odrţavanje prigodne

priredbe i izloţbe,

zabavnih igara i

nagradnih kvizova,

radionica, prikazivanje

2. – 8.

listopada - Opisno

praćenje

učenika, dobra

ocjena iz

zalaganja i

vladanja.

Nastali radovi i

izloţbe.

59

zajednicama nove

akcije od šireg

značaja za razvoj

i odgoj djece

-poticati

volonterski,

stručni i društveni

rad odraslih s

djecom, aktivnu

participaciju djece

u aktivnostima i

ţivotu lokalne

zajednice te i u

šire.

dječje vještine i

spretnosti, dječji sajam

te još puno drugih

različitih aktivnosti koje

odaberu i smisle djeca i

odrasli.

Poticati učenike na

razvijanje svijesti o

svojim pravima, ali i

obvezama te o vaţnosti

njihove uloge u stvaranju

i očuvanju sretnog,

kreativnog i poticajnog

okruţenja.

DAN

NEOVISNOSTI

(8.10.)

Razvijati osjećaj ljubavi prema domovini te vaţnosti poznavanja i čuvanja najvaţnijih povijesnih tekovina.

PN A.Hanţek na satu Povijesti listopad - Razgovor s

učenicima,

plakati

Nacionalni

kviz za

poticanje

čitanja

- sudjelovanje u

nacionalnom

kvizu

- promicanje

čitanja i odgoj

aktivnog čitatelja

zainteresirani

m učenicima

školska

knjiţničarka

Irena Buđa

Učenici ispunjavaju

online kviz vezan uz tri

nelektirna naslova koja

prethodno pročitaju te

sudjeluju u nagradnom

izvlačenju

listopad

2017.

- Učenikovo

samovrednova

nje

MJESEC Pribliţiti RN, PN Knjiţničarka Izrada plakata, objava Listopad i Potrošni Razgovor s

60

HRVATSKE

KNJIGE

(15.10. –

15.11.)

učenicima pisanu

riječ te potaknuti

ljubav prema

knjiţevnosti.

Razvijanje

čitalačkih

vještina.

Irena Buđa,

Mato Prgić,

Antonija

Ĉekolj,

razrednici

PN

prigodnog članka na web

stranici škole, posjet

knjiţevnika

studeni materijal učenicima,

članci, plakati

DAN

ZAHVALNOSTI

ZA PLODOVE

ZEMLJE I DAN

KRUHA (8.10.)

Upozoriti na

vaţnost hrane

kao izvora ţivotne

i duhovne snage,

upoznati

autohtone i/ili

stare vrste

plodova zemlje.

Pribliţiti

učenicima

narodne običaje i

tradiciju.

Učenici od 1.

do 8. razreda

MŠ i PŠ

Razrednici,

učitelji,

pedagoginja,

knjiţničarka,

ravnatelj,

svećenik

Priprema i izrada

pekarskih proizvoda u

krugu obitelji.

Postavljanje izloţbe;

blagoslov, blagovanje i

darivanje kruha –

simbola obnove i

blagostanja uz prigodan

program.

13. listopada

listopad

Sastojci za

izradu

pekarskih

proizvoda

(troškove

snose

roditelji)

Predstavljanje

pekarskih

proizvoda uz

prigodnu

svečanost.

Foto

dokumentacija,

izvješće na

web stranici

Škole.

MEĐUNARODNI

DAN

TOLERANCIJE

(16.11.)

Poticati svijest

djece,

mladih i odraslih

o vaţnosti

međusobnog

poštovanja i

razumijevanja

te poštivanja

prava svakog

djeteta;

ostvarivanje

Učenici od 1.

do 8. razr. MŠ i

PŠ

Razrednici,

stručni

suradnici,

predmetni

učitelji

Iskustveno učenje putem

radioničkog načina rada,

suradničkog učenja,

projektnog učenja,

ostvarivanje kroz

nastavne predmete u

kojima postoje

programske teme koje su

bliske temi tolerancije

(poštovanje, prihvaćanje i

uvaţavanje bogatstva

studeni Šeles

papir,

flomasteri,

papir u boji

Foto zapis,

razgovor s

učenicima,

plakati, školski

panoi

61

preventivnih

aktivnosti

različitosti u svijetu).

Projekt „Znam i

mogu prihvatiti

drugačije od

sebe“ (COO

Krapinske Toplice

i OŠ Mače)

Cilj: Poštivati

osobnost i

mogućnost

svakog djeteta.

Stvaranje

pozitivne slike o

sebi i jačanje

samopouzdanja.

Suradnja učeniku

dviju škola i

razvoj

prijateljstva.

Razviti empatiju u

međusobnoj

komunikaciji

među učenicima.

Polaznici

Učeničke

zadruge (10ak

učenika) i

učenici COO

Krapinske

Toplice (10ak

učenika)

Pedagoginja,

voditeljice

učeničke

zadruge,

Centar za

odgoj i

obrazovanje

Krapinske

Toplice

Aktivnosti će se

realizirati međusobnim

gostovanjima u 2 susreta

kroz tematske radionice

koje pripremaju učitelji i

stručni suradnici

spomenutih ustanova.

1. radionica – Ruka

prijateljstva – COO KT

2. radionica – Boţićna

čarolija (izrada čestitki,

boţićnih ukrasa) – OŠ

Mače

16.11. – u

COO

Krapinske

Toplice

Početak

prosinca – OŠ

Mače

Troškovi

prijevoza

učenika i

učitelja,

troškovi

didaktičko

g

materijala,

zamjene za

učitelje koji

sudjeluju u

projektu

Korištenje

stečenih

iskustava u

daljnjem

ţivotu.

Prihvaćanje

pozitivnih

stavova u

svojoj okolini.

Izrada

zajedničkog

plakata.

Izvješće na

web

stranicama

COO i OŠ Mače

62

Osvijestiti kod

učenika da

tolerancija

podrazumijeva

volju i sposobnost

prihvatiti i

dopustiti

različitost.

SUMSI –

gostovanje

(Iskustvom i

znanjem do

jednakosti)

Cilj: Uklanjanje

strahova ili

predrasuda pri

sklapanju

prijateljstva s

djecom s

teškoćama u

razvoju ili

odraslim

osobama s

invaliditetom.

Učenici 5.

razreda

Stručna

sluţba,

razrednik

Ĉlanovi Saveza SUMSI

odrţat će interaktivnu

radionicu Iskustvom i

znanjem do jednakosti

za učenike 5. razreda.

studeni - Dojmovi

učenika.

Izvješće na

web stranici

škole, foto

dokumentacija.

SOLIDARNOST

NA DJELU

-razvijati kod učenika humanost, solidarnost i zajedništvo

-razvijati osjećaj

RN, PN Sandra

Sviben,

Sanja

Ranogajec

Kučko

-obavještavanje javnosti

o provedbama akcija uz

pomoć letaka i plakata

-prodaja ovjerenih

bonova

Listopad

(12.10.)

- Prikupljena

sredstva.

Foto materijal.

Izvješće.

63

društvene odgovornosti -motivirati za

osobni angaţman

u izgrađivanju

boljeg i

čovječnijeg

društva

-prikupljanje donacija

građana

-prikupljanje hrane u

mjestima stanovanja

DAN

SJEĆANJA

NA ŢRTVU

VUKOVARA

(18.11.)

Prisjećanje na

događaje u

Vukovaru,

senzibiliziranje i

stjecanje znanja

za

razumijevanje

suvremenog

svijeta.

Promicanje istine

o Domovinskom

ratu u školama

KZŢ

Učenici 1-8.

razreda

8. razred

učiteljica

povijesti,

knjiţničarka

-edukacija putem

redovite nastave,

izrada plakata, palit

ćemo svijeće u školskom

dvorištu.

Radionica (Baruni)

18. studenog

svibanj

Potrošni

materijal

razgovor,

izrada plakata

film

Izvješće, foto

dokumentacija

DAN

KAZALIŠTA

(24.11.)

Pratiti kazališnu

predstavu u

stvarnom

kazališnom

prostoru.

Razvijati interes

RN, PN razrednici

PN, RN,

knjiţničarka

Irena Buđa,

učitelji

hrvatskog

Posjet kazalištu u

Zagrebu/Varaţdinu

studeni Troškovi

puta oko

100 kn po

učeniku

Broj učenik koji

sudjeluju u

aktivnosti,

radovi na

satima HJ.

Foto

64

za kulturna

događanja kao

pripadnost

hrvatskom

kulturnom

identitetu.

jezika dokumentacija.

MJESEC

BORBE

PROTIV

OVISNOSTI

(15.11. –

15.12.)

Ostvarivanje

ciljeva školskog

Preventivnog

programa;

razvijati odlučan

stav protiv

pušenja,

alkohola, droga i

drugih sredstava

ovisnosti opasnih

za zdravlje,

razvijati zdrave

ţivotne navike

učenika.

Učenici RN, PN Koraljka

Burnać

Vrljičak,

pedagoginja,

razrednici

Pedagoške radionice

Suradnja s Centrom za

prevenciju ovisnosti te

organizacija vanjskih

predavača

15.11. –

15.12.

Potrošni

materijal

Foto

dokumentacija,

plakati, školski

panoi

SVETI

NIKOLA

(6.12.)

Stvaranje

ugođaja topline,

ljubavi i

zajedništva.

Poštivanje

tradicije i običaja

darivanja uz dan

Svetog Nikole.

Učenici RN Učitelji RN Razredne svečanosti i

prigodno darivanje.

6. prosinca Dojmovi

učenika, foto

dokumentacija

BOŢIĆ U Stvaranje RN, PN Učitelji RN, Uređenje interijera, 22. prosinca Potrošni Foto

65

NAŠOJ ŠKOLI ugođaja topline,

zajedništva i

ljubavi.

Njegovanje

tradicije i običaja.

Upućivanje

učitelja na

suradnju i

komunikaciju,

razvijanje

kreativnosti,

radnih navika i

vještina

Antonija

Ĉekolj,

Biserka

Horvat,

Petra

Šimunec i

Ljiljana

Cvetko,

pedagoginja

kićenje bora, Boţićni

sajam (Zadruga),

prigodni program,

humanitarna akcija

materijal

Materijal

za izradu

boţićnih

ukrasa

(papir,

ljepilo,

ţica, gips,

akrilne

boje)

dokumentacija,

prigodni

članak na web

stranici škole,

dojmovi

učenika

Ukupan broj

učitelja koji

sudjeluje u

realizacija.

Prodaja

izrađenih

ukrasa na

boţićnom

sajmu.

Izrađenim

materijalom

okititi školsko

boţićno drvce

MEĐUNAROD

NI DAN

PRIZNANJA

RH (15.1.)

Osvijestiti značaj

tog povijesnog

događaja za

današnji ţivot

PN A.Hanţek predavanje 15.1. - Plakat

MEĐUNAROD

NI DAN

SJEĆANJA

NA

HOLOKAUST

(27.1.)

Prisjećanjem na

ţrtve holokausta

poticati odgajanje

učenika u duhu

mira i istinske

tolerancije

Učenici PN Antonela

Hanţek,

Mato Prgić

Obiljeţavanje na satu

povijesti i hrvatskog

jezika prisjećanjem na

ţrtve nacističkog reţima

tijekom Drugog svjetskog

rata.

Siječanj - Plakati, članak

66

Istraţivanje, izrada

plakata i ppt te

prezentacija u razredu.

Dokumentarni film o

Oscaru Schindleru koji je

spašavao ţidove u 2.

svjetskom ratu.

DAN

SIGURNIJEG

INTERNETA

(7.2.)

Promicanje

sigurnije i

odgovornije

uporabe online

tehnologije i

mobilnih uređaja,

posebice među

djecom i mladima

Karmen

Prugovečki,

Drago

Gradečak

Rješavanje kvizova o

sigurnijem internetu na

razini cijele Hrvatske i

šire

Izrada digitalnih

nastavnih sadrţaja

Gledanje crtanog filma

Log-out

Tjedan u

kojem se

obiljeţava

Dan

sigurnijeg

interneta

(5.-9.2. 2018.)

- Rezultati

rješavanja

online provjera

znanja i

kvizova

Uporaba

izrađenih

digitalnih

nastavnih

sadrţaja za

sljedeće

generacije i

objavljivanje

na web

stranici škole

Analiza

gledanja

crtanog filma

Log- out

VALENTINOVO Obiljeţiti dan

ljubavi.

Svi učenici MŠ

i PŠ

Razrednici,

pedagoginja

Organiziranje „ljubavne

pošte“.

14. veljače Potrošni

materijal

Dojmovi

učenika, foto

67

Razvijanje

kompetencija

pisanja i slanja

pisma. Poticanje

zajedništva,

međusobne

povezanosti,

razvijanje

društvenih

kompetencija.

U PŠ Peršaves

Valentinovo će se

obiljeţiti razrednim

svečanostima.

dokumentacija,

prigodan

članak na web

stranici škole,

broj pristiglih

pisama

MASKENBAL

(13.2.)

Razvijanje

kreativnosti kod

djece. Ĉuvanje

tradicije.

Razvijanje

likovnih

sposobnosti.

Svi učenici MŠ

i PŠ

Tatjana

Zrinski,

Petra

Šimunec,

Ljiljana

Cvetko

Izrada maski na SRO –u

– zadana tematika.

Fašnička povorka.

veljača Potrošni

materijal

Foto zapisi,

izbor najljepše

maske – male

nagrade i

diplome.

MEĐUNAROD

NI DAN

MATERINSKO

G JEZIKA

Poticati osjećaj za

izvornim

govorništvom.

PN A. Ĉekolj, M.

Prgić

- na satu Hrvatskog

jezika

21.veljače

DAN

RUŢIĈASTIH

MAJICA

(28.2.)

Poticati svijest

kod djece, mladih

i odraslih za

pravovremeno

prepoznavanje,

zaustavljanje i

sprečavanje svih

oblika nasilja,

slanje poruke da

Učenici od 1.

do 8. razreDA

MŠ i PŠ

Stručni

suradnici,

razrednici,

predmetni

učitelji

Učenici i djelatnici škole

obući će ruţičaste majice,

neki drugi odjevni

predmet ili dodatak

(maramu, šal, …) u znak

podrške borbi protiv

vršnjačkog nasilja

Učenici razredne nastave

MŠ i PŠ će zajedno sa

28.02.2018.go

d. (zadnja

srijeda u

mjesecu

veljači)

Hamer

papir

ruţičaste

boje,

škare,

flomasteri

Foto –

dokumentacija,

razgovor s

učenicima,

plakati s

prigodnim

porukama,

zapis na web

stranici Škole

68

ţivimo u društvu

koje ne tolerira

nasilje ni u kojem

obliku,

ostvarivanje

preventivnih

aktivnosti.

svojim razrednicima

izrezati majice ruţičaste

boje od hamer papira te

na njih napisati prigodne

poruke protiv svih oblika

nasilja, osobito

vršnjačkog nasilja.

KLOKAN BEZ

GRANICA

Njegovanje

natjecateljskog

duha i

promoviranja

prirodnih

znanosti

RN, PN P. Šimunec oţujak

Međunarodni

dan rijeka

(14.3.)

Razvijanje

ekološke svijesti.

Upozoriti na

vaţnost rijeka i

njihovu ulogu u

ţivotu čovjeka.

Učenici od 5.

do 8. razreda

S. Pozaić, T.

Zrinski

Izrada plakata i

prezentacija u predvorju

škole.

Dan broja PI

(14.3.)

Naučiti učenike o

broju pi i kako

doći do njega

Učenici 6.r, 7.r,

i 8.r

P. Šimunec,

K. Pisk

Natjecanje u pamćenju

najvećeg broja znamenki

broja pi, gledanje filma ili

prezentacije o broju pi,

izrada plakata

14.3. na dan

broja pi

Plakat,

papir

Individualno

praćenje

uspješnosti

usvajanja, bolji

rezultati u

nastavnom

predmetu

Dan osoba s

Downovim

sindromom

(dan šarenih

Buđenje svijesti i

razumijevanja te

podrška kako bi

se poštivala

Stručna

sluţba,

razrednici,

predmetni

Učenici i djelatnici škole

obući će šarene čarape u

znak podrške osobama s

teškoćama u razvoju.

21.3. - Foto –

dokumentacija,

zapis na web

stranici Škole

69

čarapa)

(21.3.)

prava ljudi s

Down sindromom

i svih ostalih

osoba s

teškoćama u

razvoju te se na

taj način

poboljšao njihov

poloţaj, a time i

kvaliteta ţivota

(ostvarivanje

prava, inkluzije i

dobrobiti).

učitelji

USKRS U

NAŠOJ ŠKOLI

Razvijanje

sposobnosti

izraţavanja

religioznog stava

kroz likovno i

literarno

stvaralaštvo.

Njegovanje

tradicijskih

običaja vezanih

uz Uskrs.

Stvaranje

svečanog i

radosnog ozračja

u školi.

Svi učenici MŠ

i PŠ

Voditelji INA-

e RN,

vjeroučiteljic

e Sandra

Sviben i

Sanja

Ranogajec

Kučko,

Petra

Šimunec i

pedagoginja,

razrednici

Izrada likovnih i

literarnih radova te

pisanica. Uređivanje

prostora škole i panoa.

Kreativne radionice na

SRO-u.

1. travnja Potrošni

materijal

Foto

dokumentacija,

izgled škole.

Dojmovi

učenika.

MEĐUNAROD

NI DAN

Osvijestiti

vaţnost čitanja.

Učenici RN i PN knjiţničarka Aktivnosti u knjiţnici 2. travnja - Izvješće na

web stranici

70

DJEĈJE

KNJIGE (2.4.)

škole

DAN

PLANETA

ZEMLJE, DAN

ŠUMA, DAN

VODA,

METEOROLO

ŠKI DAN,

DAN

OBNOVLJIVIH

IZVORA

ENERGIJE

Razvijati svijest o

ekološkim

potrebama i

problemima u

neposrednom i

globalnom

okruţenju.

Potaknuti aktivno

sudjelovanje

svakog pojedinca

(učenika) u zaštiti

okoliša i

odgovornom

ponašanju prema

prirodi.

Usmjeriti učenike

prema

istraţivačkom,

analitičkom,

timskom i

društveno-

odgovornom radu.

Razvijati

međuljudsku

toleranciju i

komunikaciju.

Učenici od 1.

do 8. razr.

Razrednici i

predmetni

učitelji

Aktivnosti se realiziraju

za sve učenike 1.-8.

razreda u tri dijela:

a) eko akcije

c) prezentacije i

demonstracije

23. travnja

2018.

Oko 200

kn

(troškovi

likovnih i

audio-

vizualnih

materijala

te sadnog

materijala)

Evaluacija

prezentacijsko

g dijela.

Implementacija

u redovitu

nastavu.

Objava na web

stranici škole

SVJETSKA

NOĆ KNJIGA

Obiljeţavanje

Svjetskog dana

Svim

učenicima,

Knjiţničarka

Irena Buđa i

Noćno druţenje s

knjigom

23. travnja

2018.

100 kuna -

potrošni

Fotografije

događaja,

71

knjige i autorskih

prava te Dana

hrvatske knjige.

Promicanje

knjige, kulture

čitanja,

prevođenja,

izdavaštva,

knjiţnica, autora i

čitatelja.

Povezivanje

institucija,

organizacija,

neprofitnih i

interesnih

skupina te tvrtki

koje se bave

knjigom u svrhu

promicanja knjige

i kulture čitanja.

učiteljima i

ostalim

djelatnicima

škole

učiteljica

Mirjana

Marijić

materijali

(papir,

ispis),

sokovi,

grickalice

dojmovi

sudionika,

novinski

članak za web

stranicu škole,

fotogalerija na

web stranici

nocknjige.hr,

izvješće

nositeljice

aktivnosti

ĈITAJMO

ZAJEDNO-

ĈITAJMO

NAGLAS:

ZABORAVLJE

NE KNJIGE

- promicati knjigu i čitanje - obiljeţavanje Mjeseca hrvatske knjige i Dana školskih knjiţnica - povezivanje s

drugim školama

iz Hrvatske i

razmjena

Učenicima 4.

razreda

Školska

knjiţničarka

Irena Buđa

čitanje jednog

nelektirnog naslova

naglas

- prezentacija pročitanog

djela na završnoj

priredbi i izloţbi

učeničkih radova

Listopad

2017. –

travanj 2018.

200 kuna

(troškovi

prijevoza i

sudjelovan

ja na

završnici

projekta za

nositeljicu

projekta i

foto

dokumentacija,

dojmovi

sudionika,

uređenje

panoa školske

knjiţnice,

uspješan

nastup na

72

iskustava dvoje

učenika)

završnici

projekta,

izvješće

nositeljice

projekta

DAN ŠKOLE

Prigodno

obiljeţavanje

godišnjice

osnutka.

RN, PN Razrednici,

pedagoginja,

voditelji INA-

e, Antonija

Ĉekolj,

Tatjana

Zrinski,

Biserka

Horvat

Priredba i sportska

natjecanja

11.svibnja Foto

dokumentacija,

objava na web

stranici škole,

MEĐUNAROD

NI DAN

OBITELJI I

MAJĈIN DAN

Osvijestiti

vaţnost obitelji u

ţivotu čovjeka.

Jačanje i

razvijanje

pozitivnih

stavova, emocija

prema bliţnjima.

Ostvarivanje

preventivnih

aktivnosti.

Svi učenici MŠ

i PŠ

Razrednici,

pedagoginja,

voditelji INA-

e

Roditeljski sastanci,

pedagoške radionice na

SRO-u s temom obitelji

15. svibnja Potrošni

materijal

Razgovori s

učenicima, foto

zapis,

prigodan

članak na web

stranici škole

ZADNJI DAN

U OVOJ

ŠKOLSKOJ

GODINI

Svi učenici Svi djelatnici Kazališna druţina

„Pinklec“ izvest će

predstavu u Domu

kulture

15. lipnja 15 kn po

učeniku

Izvješće i

fotografije na

web stranici

škole

SVEĈANA Poticati i Svi učenici Razrednici, Misa zahvalnica lipanj - Analiza

73

PODJELA

UĈENIĈKIH

SVJEDODŢBI

unapređivati

moralni i duhovni

razvoj

učenika.

Znanje kao

vrijednost.

Njegovati osjećaje

zajedništva,

pripadanja,

prijateljstva,

zajedničkog

uspjeha.

ravnatelj,

pedagoginja,

tajnica

Svečani program uspjeha

učenika,

ocjena

uspješnosti,

razgovori, foto

zapis

ŠKOLSKA

SHEMA

Promovirati

zdrave

prehrambene

navike s ciljem

povećanja udjela

voća, povrća i

mlijeka u

svakodnevnoj

prehrani kako bi

se spriječila

debljina i bolesti

uzrokovane

neadekvatnom

prehranom u

dječjoj dobi;

oblikovati

prehrambene

navike djece i

Učenici od 1.

do 8. razreda

OŠ u cijeloj RH

Ministarstvo

poljoprivrede

MZOS

Jedan besplatni voćni

obrok u tjednu za sve

učenike te jedan mliječni

obrok za učenike

razredne nastave.

Edukacijske aktivnosti o

vaţnosti voća i povrća u

svakodnevnoj prehrani.

Posjet poljoprivrednom

gospodarstvu.

Tijekom šk.

god.

Troškovi

transporta

voća

Podizanje

razine svijesti

o vaţnosti

redovitog

konzumiranja

voća, povrća,

mlijeka.

74

ograničiti unos

hrane s visokim

sadrţajem

masti, šećera i

soli; omogućiti

školskoj djeci

dodatni obrok

svjeţeg voća ili

povrća

HUMANITARN

E AKCIJE

(„Solidarnost

na djelu“,

„Za tisuću

radosti“,

„Dan

narcisa“)

-razvijati kod

učenika

humanost,

solidarnost i

zajedništvo

-razvijati osjećaj

društvene

odgovornosti

-motivirati za

osobni angaţman

u izgrađivanju

boljeg i

čovječnijeg

društva

-prikupljanje

sredstava za

pomoć

potrebnima

(siromašnima,

stradalnicima i

bolesnima)

Svi učenici i

djelatnici MŠ i

PŠ

Učitelji

Sandra

Sviben i

učenici INA,

CKRH,

Caritas

Zagrebačke

nadbisku-

pije,

humanitarne

udruge

-obavještavanje javnosti

o provedbama akcija uz

pomoć letaka i plakata

-prodaja ovjerenih

bonova

-prikupljanje donacija

građana

-prikupljanje hrane u

mjestima stanovanja

(grupe učenika)

-samostalno doniranje

materijala i novca

Tijekom

školske

godine

Sve

aktivnosti

provodit će

se o trošku

učitelja,

odnosno

učenika.

-iznos

prikupljenih

sredstava i

količine hrane

tijekom akcija

-izvješća o

tijeku i

rezultatima

akcija

75

Projekt

Straničnik

- promicati knjigu

i čitanje

- obiljeţavanje

Mjeseca hrvatske

knjige i Dana

školskih knjiţnica

- povezivanje s

drugim školama

iz inozemstva i

razmjena

iskustava

učenicima 3. i

4. razreda

školska

knjiţničarka

Irena Buđa

izrada straničnika

- poštanska razmjena

straničnika sa školom iz

druge drţave

Listopad

2017.

200 kuna

(troškovi

izrade

straničnika

i

poštanskih

usluga za

njihovo

slanje u

inozemstvo

)

Foto

dokumentacija,

dojmovi svih

sudionika,

uređenje

panoa školske

knjiţnice,

objava na web

stranici škole,

izvješće

nositeljice

projekta.

NATJECANJA

U ZNANJU I

LIK

Uključivanje

zainteresiranih

učenika u

natjecanja iz

pojedinih

nastavnih

područja.

Utvrđivanje

razine

postignuća,

usvojenosti

određenog

nastavnog

područja te

poticanje likovnog

stvaralaštva i

kreativnosti.

Učenici od 1.

do 8. razreda

Predmetni

učitelji

Rad u redovnoj nastavi,

rad u dodatnoj nastavi,

INA, individualni rad kod

kuće, sudjelovanje na

školskom,

ţupanijskom i drţavnom

natjecanju (uvjetovano

rezultatima na

prethodnoj

razini natjecanja), rad

školskih povjerenstava.

Od siječnja do

lipnja

fotokopiran

je

materijala,

prijevoz

učenika i

mentora –

shodno

mjestu

odrţavanja

natjecanja

i

postignuti

m

rezultatima

na

niţoj razini

natjecanja

Analiza

rezultata,

postignut

uspjeh učenika

i

radova,

izvješća

voditelja

SPORTSKA Sportom protiv Svi učenici Učitelji Mjesto prema dogovoru Tijekom Prijevoz Postignuti

76

NATJECANJA loših navika.

Razvijanje

natjecateljskog

duha. Prevencija

nepoţeljnih oblika

ponašanja.

razredne

nastave,

učitelj TZK,

ravnatelj,

tajnica,

šk.liječnica

ţupanijskih stručnih

vijeća

SPORTOVI: odbojka,

rukomet, nogomet,

košarka, cross

školske

godine

učenika i

voditelja

rezultati,

dojmovi,

izvješća

SUDJELOVANJ

E U

NATJEĈAJIMA

Uključivanje

učenika škole na

objavljene

natječaje i

sudjelovanje.

Prevencija

neprihvatljivog

ponašanja i

navika.

Svi učenici Knjiţničarka

Svi učitelji

praćenje natječaja i

poticanje

učenika na sudjelovanje;

prikupljanje, odabir i

slanje radova, praćenje

rezultata natječaja

Tijekom

školske

godine

Papir,

omotnice,

markice

Postignut

uspjeh na

natječajima

KNJIŢEVNI

SUSRET

Promicanje

knjige, čitanja i

autora.

Neposredan

susret učenika s

knjiţevnikom i

njegovim djelom.

Svi učenici MŠ

i PŠ

Knjiţničarka

Irena Buđa

Upoznavanje učenika s

knjiţevnikom/knjiţevnico

m i njegovim/njezinim

knjiţevnim djelima,

knjiţevna tribina.

Gostovanje Jadranke

Ĉunčić Banov

Tijekom

školske

godine

Nabava

lektirnih

djela

Foto

dokumentacija,

dojmovi

sudionika,

novinski

članak za web

str. škole

ŠKOLSKI

PREVENTIVNI

PROGRAM

Razvijati odlučan

stav protiv

pušenja,

alkohola, droga i

drugih sredstava

ovisnosti opasnih

za zdravlje,

razvijati zdrave

Učenici od 1.do

8.razr.

Koraljka

Burnać

Vrljičak;

Stručni

suradnici

škole,

razrednici i

predmetni

Radionice i predavanja

za učenike od 1. do 8.

razreda, predavanja za

roditelje učenika od 1. do

8. razreda, savjetodavni

rad za roditelje i učitelje

te pomoć u rješavanju

tekućih problema,

Tijekom

školske

godine.

Troškovi

za svaku

pojedinu

aktivnost

usmjereni

su samo

na potrošni

materijal.

Način

vrednovanja

uglavnom su

povratne

informacije –

feedback

osoba

uključenih u

77

ţivotne navike

učenika,

prevencija

društveno

neprihvatljivog

ponašanja djece,

učenje načina

rješavanja

problema i

rješavanja

konfliktnih

situacija.

učitelji.

Vanjski

suradnici:

CK Krapina,

Centar za

prevenciju

ovisnosti

Zabok.

aktivno deţurstvo

učitelja za vrijeme

odmora učenika.

pojedine

aktivnosti;

plakati; školski

panoi; foto

dokumentacija.

PROFESIONAL-

NO

INFORMIRANJ

E I

SAVJETOVANJ

E

Cilj

profesionalnog

informiranja i

savjetovanja je

upoznavanje

vlastitih

sposobnosti,

interesa i

vrijednosti,

prosuđivanje

svojih osobina tj.

upoznavanje

sebe, istraţivanje

svijeta rada tj.

stjecanje znanja o

različitim

zanimanjima,

upoznavanje

Učenici 8.ab

razreda

Razrednici 8.

razreda,

pedagoginja,

vanjski

suradnici

Sistemsko praćenje i

usmjeravanje razvoja

učenika, praćenje

uspjeha učenika u

redovnoj nastavi i INA –

uvid u pedagošku

dokumentaciju,

savjetodavni rad;

ispitivanje profesionalnih

ţelja i namjera učenika –

ankete, sistematski

pregled učenika VIII. r. i

preporuke za

profesionalnu

orijentaciju, razgovor na

SRO, predavanja i

radionice za učenike

VIII.r., podjela

Tijekom

školske

godine

Potrošni

materijal

Pomoć pri

odabiru

budućeg

zanimanja.

Broj upisanih

učenika u SŠ.

78

glavnih značajki

različitih

zanimanja,

zahtjeva, uvjeta i

perspektiva

zapošljavanja,

informiranje o

mogućnostima

nastavka

školovanja i

izgledima za

zaposlenje i

planiranje vlastite

karijere.

edukativnih knjiţica,

razgovor i predavanja na

roditeljskim sastancima,

dolazak vanjskih

suradnika iz Zavoda za

zapošljavanje i Srednjih

škola KZŢ, upoznavanje

različitih zanimanja

(svijet rada) –

prezentacija,

proučavanje pisanih

izvora o zanimanjima i

poslovima, faktorima koji

utječu na izbor

zanimanja te mogućnosti

i uvjeti daljnjeg

obrazovanja na području

Ţupanije, predavanja za

roditelje, organizacija

posjeta učenika srednjim

školama i poduzećima.

Sudjelovanje u

elektronskim upisima u

SŠ.

SKUPLJANJE

STAROG

PAPIRA I

PLASTIĈNIH

BOCA

Razvijanje

ekološke svijesti

učenika, poticanje

zajedništva i

natjecateljskog

Učenici od 1.

do 8. razreda

MŠ i PŠ

razrednici Svaki razred (I. –VIII.)

tijekom školske godine

sakuplja stari papir i

natječe se u prikupljenoj

količini za simboličnu

nagradu. Papir odvozi

Tijekom

školske

godine

Simbolična

nagrada za

najbolje

sakupljače.

79

duha kod

učenika.

poduzeće Unijapapir iz

ZG-a

ZDRAVSTVEN

I ODGOJ I

PROMICANJE

ZDRAVLJA

Promicanje

zdravih ţivotnih

navika

1., 3., 5. razred Liječnica

školske

medicine

Pravilno pranje zubi po

modelu (1.r)

Skrivene kalorije (3.r.)

Promjene vezane uz

pubertet i higijena (5.r.)

Tijekom

školske

godine

- Izvješće na

web stranici

škole.

80

UKLJUĈENOST ŠKOLE U PROJEKTE

Program/

projekt CILJ NAMJENA NOSITELJI NAĈIN REALIZACIJE VREMENIK TROŠKOVNIK

NAĈIN

VREDNOVANJA

PROJEKT

BALTAZAR 4

Osiguravanje

pomoćnika u

nastavi za

djecu s

poteškoćama u

Krapinsko-

zagorskoj

ţupaniji

Povećati socijalnu

uključenost i integraciju

učenika s teškoćama u

redovan odgojno-

obrazovni rad,

osigurati uvjete za

poboljšanje obrazovnih

postignuća i

uspješnije

funkcioniranje uz

potporu senzibilizirane

radne i ţivotne sredine

Učenici,

učenici s

teškoćama,

roditelji,

nastavno i

nenastavno

osoblje,

nezaposlen

e osobe

(pomoćnici)

Krapinsko

–zagorska

ţupanija -

ZARA, HZZ

projektni

tim,

Školski

koordina-

tor

Projekta

K.Burnać

Vrljičak

Elementi projekta:

-Selekcija i edukacija

pomoćnika u nastavi.

-Senzibilizacija javnosti

(obiljeţavanje Dana

tolerancije, Dana osoba

s invaliditetom, …)

-Rad pomoćnika u

nastavi

-Promidţba (vizualni

identitet, letak, brošura,

plakat, vodič,

banner, objave u

novinama, radio

promocija)

-od 5.

listopada

tijekom

nastavne

godine

rujan-

lipanj

prema

projektnom

proračunu

Dnevnici rada,

Supervizija,

Izvještaji,

Projektna

evidencija,

Potpisne liste,

Fotografije,

Anketni upitnici,

…

Projekt

E- škole

Prilagodba načina

učenja i poučavanja

novom informatiziranom

okolišu s ciljem uporabe

suvremenih metoda i

alata u nastavi, kao i

lakše praćenje

napredovanja učenika.

Učenici,

učitelji i

stručni

suradnici

Nositelj:

Drago

Gradečak

CARNet

Razvoj e- usluga za

nastavne i poslovne

procese, primjena IKT-a

u nastavi, digitalizacija

obrazovnih sadrţaja,

nabava potrebne IKT

opreme, stručno

usavršavanje djelatnika

Tijekom

školske

godine

2016./

2017.

Troškovi

informati-

zacije Škole

i edukacije

djelatnika

-Veće

zadovoljstvo

učenika i

učitelja

izvođenjem

nastavnog

procesa

-suvremenost

81

Projekt

„Prebaci na

volontiranje“

Odgoj i obrazovanje

djece i mladih o

volontiranju i odgoju za

volontiranje te

promocija volontiranja u

zajednici, edukacija

učitelja i stručnih

suradnika za

organiziranje školskih

volonterskih programa

te osnivanje i

osnaţivanje

volonterskih školskih

programa u osnovnim

školama KŢŢ

Učenici i

zaposlenici

koji ţele

sudjelovati

u volonter-

skim

aktivnosti-

ma

DND

Zabok

Učitelj

nositelj:

Sandra

Sviben

Sudjelovanje u

volonterskim akcijama

tijekom školske godine,

supomaganje akcijama u

orgaizaciji DND Zabok.

Edukacija i poticaj

djelatnika i učenika uz

razvijanje svijesti o

blagodatima i

prednostima

volonterstva.

Tijekom

školske

godine

-

Zadovoljstvo

učitelja i

učenika, foto

zapisi, izvješća,

medijska

popraćenost,

razvijanje

samopouzda-

nja,

volonterstva

članstvo

Sportsko- rekreativni

projekt:

„Obuka

neplivača“

Osposobiti učenike za

siguran boravak u vodi.

Socijalizacija,

snalaţenje u novim

situacijama,

prevladavanje straha,

jačanje samopouzdanja.

Učenici 3. i

6. razreda

Voditelj:

Robert

Halapir,

pedagogin

ja, KZŢ,

Općina

Mače

Obuka neplivača provodit će se u trajanju od jednog tjedna

(3.razredi i 6.razredi), u razdoblju proljetnog odmora učenika, u Krapinskim Toplicama, pod stručnim vodstvom učitelja fizičke kulture.

Travanj

2018.g.

Prijevoz,

obrok, ulaz

na bazen,

dnevnice

voditelju i

učiteljima u

pratnji,

ostali

troškovi

Zadovoljstvo učenika, entuzijazam, jačanje samopouzda-

nja, siguran boravak u vodi, samostalnost u vodi. Foto dokumentacija, web, izvještaj, diplome...

82

ProMikro

Proširiti i unaprijediti

primjenu informacijske i

komunikacijske

tehnologije u učenju i

obrazovanju.

Uvođenje

algoritamskoga načina

razmišljanja i

problemskoga pristupa

u različite nastavne

predmete i

izvannastavne

aktivnosti uporabom

mikroračunala.

Inovativno korištenje

modernih tehnologija

(mikroračunala) u

nastavi 6. razreda (po

potrebi i ostalih

razreda).

Učenici 6.

razreda

Učitelji,

IRIM,

CARnet

Edukacija učitelja (1. faza). Uporabe mikroračunala

u nastavi svih predmeta, primjerice u Matematici, Prirodi, Tehničkoj kulturi, Informatici, Glazbenoj kulturi, Tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi, uz posebni naglasak na razvoj digitalne pismenosti i kreativnosti u djece (2. faza).

Tijekom

školske

godine

Troškovi

prijevoza

Potvrde pohađanja

edukacija. Rješavanje različitih problema u obrazovnom procesu – unaprjeđenje nastave.

83

Zimska škola informatike

Stjecanje znanja i

vještina iz više područja

informatike, dodatno

obrazovanje mladih i

nadarenih

informatičara, dodatno

obrazovanje učitelja

informatičke struke za

korištenje suvremenih

tehnologija i softvera,

osposobljavanje učitelja

svih struka za

korištenje

informacijskih i

komunikacijskih

tehnologija u nastavi.

Poticanje učenika i

učitelja na trajno

usavršavanje i

savladavanje

suvremenih tehnologija

u svrhu poboljšanja i

obogaćivanja nastavnog

procesa i stjecanja

digitalnih kompetencija.

Učenici od

1. do 8.

razreda,

zainteresir

ani učitelji

Drago

Gradečak Predavanja i radionice u SŠ Krapina

Tijekom

zimskih

praznika

Upitnik, anketa ili brza provjera na kraju radionice. Korištenje

suvremenih alata i tehnologija.

84

Orbit daruje osmijeh

Preventivno djelovanje

na oralno zdravlje

djece.

Učenici od

1. do 4.

razreda MŠ

i PŠ

Razrednic,

stručna

sluţba

škole

Predavanje i pregled usne šupljine i zubi u Zubomobilu.

10.

listopada -

Zubni karton, diploma, poklon paket, djeca bez karijesa dobivaju i dodatni poklon.

Moţemo

zajedno – pomoć djeci

Afrike

Prikupljanje sredstava

(školski pribor, novčana

sredstva, odjeća) kroz

razne školske aktivnosti

(UZ „Hiţa“, Pomladak

Crvenog kriţa, Spretne

ruke…) u svrhu pomoći

djeci Afrike kroz udrugu

Moţemo zajedno.

Unaprjeđenje

obrazovanja i

poboljšanja

zdravstvenih uvjeta u

afričkim zemljama.

Širenje svijesti o

vaţnosti obrazovanja i

volontiranja te pomoći

drugima.

Učenici od

1. do 8.

razreda

(6. razred

je voditelj

projekta)

Drago

Gradečak,

Stručna

sluţba

škole,

razrednici

6. razreda

Izrada i prikupljanje sredstava i promotivnih letaka, prodaja proizvoda

Plasiranje prikupljenih sredstava

Tijekom

školske

godine

300 kn

Korištenje školskog pribora i očuvanja zdravlja u Africi

Pomoć u gradnji nove škole u Africi

85

Ruksak pun kulture

Omogućiti učenicima

besplatno sudjelovanje

u kazališnim/

vizualnim/ filmskim

programima unutar

projekta Ministarstva

kulture

Učenici RN Irena

Buđa Odabrani programi izvode aktivnosti u školi

Tijekom

šk.godine

Evaluaciju provodi MZO

86

4. RAZVOJNI PLAN ZA ŠK. GOD. 2017./2018.

Prioritetno

područje Ciljevi

Metode i aktivnosti za

ostvarivanje ciljeva

Nužni resursi

(financijski,

organizacijski,

ljudski)

Datum do

kojega će

se cilj

ostvariti

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

ostvarivanja

ciljeva

UreĎenje

školskog

prostora

Školski prostor

učiniti ugodnim i

prilagođenim

potrebama učenika

sukladno njihovim

idejama i idejama

njihovih roditelja

Uređenje školske blagovaonice

(stolovi, stolice, umivaonici,dozatori

za sapun, gletanje i bojanje zidova)

sanitarnih čvorova (promjena

stolarije, prilagođavanje

pisoara,postavljanje ventilacije,

gletanje i bojanje zidova,

postavljanje novih rasvjetnih tijela)

svlačionica (nabava novih klupa,

bojanje zidova) i opremanje školske

kuhinje (nabava konvektomata,

postolja za konvektomat, GN

posuda, ljuštilice krumpira, perilice

posuđa, izrada instalacija za

navedene uređaje)

usluge, robe i

materijal potreban

za uređenje

prostora

tijekom

školske

godine

ravnatelj,

domar,

pedagog

samovrednovanje

87

Prioritetno

područje Ciljevi

Metode i aktivnosti za

ostvarivanje ciljeva

Nužni resursi

(financijski,

organizacijski,

ljudski)

Datum do

kojega će

se cilj

ostvariti

Nadležna

osoba

Mjerljivi

pokazatelji

ostvarivanja

ciljeva

Kvaliteta

nastave

Osvijestiti potrebu za redovitim

stručnim

usavršavanje

odgojno-

obrazovnih radnika

podići razinu

kvalitete nastave

domaću zadaću

učiniti

svrsishodnom

radionica i predavanje vanjskog predavača (NTC i sl.)

vanjski predavač

uputiti učitelje na pravilne metode

pri određivanju i evaluaciji DZ

usluge predavača i materijal potreban

za provođenje

radionice (papiri,

flomasteri,

osvjeţenje)

naknada predavaču

tijekom školske

godine

tijekom

šk.godine

listopad

2017.

ravnatelj, pedagog,

knjiţničar

pedagog

samovrednovanje

Radno

ozračje

Povećati kvalitetu radnog ozračja i

međusobne

suradnje

zajednički izlet

150 kn po

djelatniku

proljeće 2018.

ravnatelj, R.Halapir,

Lj.Cvetko

88

GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE

Građanski odgoj se u šk. god. 2017./2018. ostvaruje na temelju Odluke o donošenju Programa međupredmetnih i

interdisciplinarnih sadrţaja Građanskog odgoja i obrazovanja za osnovne i srednje škole (MZOS, 27. kolovoz 2014.)

Sadrţaji Građanskog odgoja i obrazovanja integriraju se u postojeće nastavne predmete i izvanučioničke aktivnosti učenika

od 1. do 8. razreda. Sadrţaji Građanskog odgoja odrađuju se u svakom razrednom odjelu 35 sati tijekom školske godine na

sljedeći način: razredna nastava – 15 sati međupredmetno, 10 sati u okviru sata razrednog odgoja te 10 sati u obliku

izvanučioničkih aktivnosti; predmetna nastava – 20 sati međupredmetno, 5 sati u okviru sata razrednog odjela i 10 sati u obliku

izvanučioničkih aktivnosti.

U nastavku donosimo plan i program integriranja sadrţaja Građanskog odgoja u pojedini razredni odjel tijekom šk. god.

2017./2018. Detaljno razrađeni planovi, nastavne pripreme i ostali materijali nalaze se u razrednim mapama.

89

Documents

ŠKOLSKI KURIKUL OSNOVNE ŠKOLE MAĈEos-mace.com/images/OŠ_MAČE_Kurikul.pdf · namjerava provesti tijekom školske godine te donosi kalendar tih aktivnosti. ... naučiti ih kako