KOMMUNIKASJONSPERM

Til bruk i barnehager med flerspråklige barn

2

INNHOLD Side

1. Bilder av undertøy 3 2. Bilder av klær til varmt vær/sommerklær 4 3. Bilder av klær til kjøligere vær/høstklær 5 4.A Bilder av mellomplagg i ull 6 4. B Bilder av mellomplagg i fleece 8 5. Bilder av ytterklær 9 6. Bilder av skotøy 10 7. Bilder av hodeplagg 11 8. Bilder av votter 13 9. Bilder av mat 14 10. Bilder av småbarnsutstyr 15 11. Bilder av utstyr generelt 16 12. Bilder av rom i barnehagen 17 13. A Bilder av aktiviteter i barnehagen 18

13. B Bilder av aktiviteter utenfor barnehagen 19 14. Bilder av tradisjoner 20 15. Bilder av serviceinstitusjoner og samarbeidspartnere 21 16. Bilder av fremkomstmidler 22 17. Bilder av arrangementer 23 18. Bilder av vanlige barnesykdommer 24 19. Forslag til første foreldresamtale med minoritetsspråklige foresatte 25 20. Diverse skriv 28

Informasjonsskriv VELKOMMEN TIL BARNEHAGEN fra Kunnskapsdepartementet på arabisk,

engelsk, norsk, nordsamisk, polsk og somali. Fine å dele ut ved oppstart.

ORDLISTER med dagligdagse ord på arabisk, badini, bosnisk, dari, filippinsk, kinesisk, krio,

kurmanji, persisk, russisk, (nord)samisk, serbisk, somali, sorani, spansk, tamilsk, thai, tigrinja,

twi, tyrkisk og vietnamesisk utarbeidet av Saupstadringen barnehager.

Informasjon om påkledning på norsk, arabisk, urdu, somali, tyrkisk og engelsk oversatt av

bydel Gamle Oslo.

file://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/velkommen_til_barnehagen_arabisk.pdffile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/velkommen_til_barnehagen_eng.pdffile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/f_4258_b_velkommen_til_barnehagen.pdffile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/velkommen_til_barnehagen_nordsamisk.pdffile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/velkommen_til_barnehagen_polsk.pdffile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/velkommen_til_barnehagen_somali.pdfhttp://www.trondheim.kommune.no/content/1117733856/Ordlisterfile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/kle-barna-rett-v2.jpgfile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/1.9559349!Arabisk%20-%20barn%20og%20vinterklær.pdffile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/1.9559231!Urdu%20-%20barn%20og%20vinterklær.pdffile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/1.9559236!Somali%20-%20barn%20og%20vinterklær.pdffile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/1.9559234!Tyrkisk%20-%20barn%20og%20vinterklær.pdffile://tka-avdeling-data-server.tka.lan/tka-avdeling$/102000/4%20Oppvekst%20og%20utdanning/0%20BARNEHAGER/Kvalitetsprogrammet/2016/Flerkulturell%20pedagogikk/Kommunikasjonsperm%20barnehage/1.9559740!Engelsk%20-%20barn%20og%20vinterklær.pdf

3

1. KLÆR - UNDERTØY

TRUSE BOXER

SOKKER STRØMPEBUKSE

TRØYE LONGS

4

2. INNEKLÆR FOR VARMT VÆR / SOMMERKLÆR

KORTERMET BODY T-SKJORTE

SHORTS SKJØRT

KJOLE SOLBRILLER

5

3. INNEKLÆR FOR KJØLIGERE VÆR / HØSTKLÆR

LANGERMET BODY GENSER

JOGGEBUKSE DONGERIBUKSE

6

4.A MELLOMPLAGG – ULL

ULLSOKK (STRIKKET) ULL STRØMPEBUKSE

ULL LONGS LANGERMET ULL BODY

TYNN ULLGENSER TYNN ULLBUKSE

7

TYNN ULLDRESS STRIKKET ULLGENSER

STRIKKET ULLBUKSE

8

4.B MELLOMPLAGG – FLEECE

FLEECE GENSER FLEECE BUKSE

FLEECE DRESS

9

5. YTTERKLÆR

REGNBUKSE MED STRIKK PARKDRESS MED STRIKK

REGNJAKKE TYNN SOMMERJAKKE

REFLEKS

VINTERJAKKE VINTERDRESS

10

6. SKOTØY

SANDALER JOGGESKO

INNESKO / TØFLER GUMMISTØVLER

CHERROX VINTERSKO

11

7. HODEPLAGG

CAPS TYNN LUE

SOLHATT MED KNYTING TYNN HALSLUE

VINTERLUE TYKK HALSLUE / BALACLAVA

12

TYKK (LØS) HALS TYNN HALS / TUBE

SKJERF SKAUT / HIJAB

13

8. VOTTER OG HANSKER

FINGERHANSKER FINGERVOTTER

POLVOTTER REGNVOTTER

ULLVOTTER

14

9. MAT OG MÅLTIDER

GRØT FRUKT OG GRØNT

VARM LUNSJ / VARM MAT LUNSJ / BRØD MED PÅLEGG OG MELK

NISTEMAT MATPAKKEMÅLTID

«Mat i barnehagen for å vokse, lære og trives» (på 15 språk) utarbeidet av Oslo kommune

http://www.helseetaten.oslo.kommune.no/folkehelse/ernaring_og_kosthold/ernaring_for_barnehagen/materiell/article94165-16814.html

15

10. UTSTYR SMÅBARN

T-BLEIE TRUSEBLEIE SMOKK

KALESJE

BARNEVOGN MED REGNTREKK

BARNEVOGN MED MYGGNETT

VOGNDYNE VOGNSELER VOGNPOSE

16

11. UTSTYR GENERELT

DRIKKEFLASKE TERMOS SOLKREM

MATBOKS HÅRSPENNE HÅRSTRIKK

RYGGSEKK/TURSEKK SKI, SKISKO, SKISTAVER SKØYTER

17

12. ROM I BARNEHAGEN

GROVGARDEROBE FINGARDEROBE

TOALETT/WC STELLEROM

FORMINGSROM KONTOR/ADMINISTRASJON

18

13.A AKTIVITETER I BARNEHAGEN

INNELEK – KJØKKENKROKEN INNELEK – LEGO OG TOGBANE

INNELEK – GYMSAL/HINDERLØYPE HVILESTUND

SAMLINGSTUND UTELEK - LEKEPLASS

19

13. B AKTIVITETER UTENFOR BARNEHAGEN

GÅ PÅ TUR I SKOGEN LAVVO

TENNE BÅL GRILLE PØLSER

TEATER KONSERT

20

14. TRADISJONER

BURSDAGSFEIRING BURSDAGSKRONE

KARNEVAL/UTKLEDNINGSFEST FJØSNISSE JULENISSE (NISSEFEST)

PÅSKEMORGEN PÅSKEEGG PÅSKEHARE

17.MAI TOG TRØNDERBUNAD LUCIA TOG

21

15. SERVICEINSTITUSJONER OG SAMARBEIDSPARTNERE

POSTKONTOR BREVKASSE

BANK MINIBANK BUTIKK

FASTLEGE TANNLEGE LEGEVAKTA

HELSESØSTER / HELSESTASJON BIBLIOTEK

22

16. FREMKOMSTMIDLER

BUSS DROSJE / TAXI

TOG TRIKK

FLY BIL

23

17. ARRANGEMENTER

FORELDREKAFFE

FORELDREMØTE FORELDRESAMTALE

DUGNAD SOMMERFEST

24

18. VANLIGE BARNESYKDOMMER

FEBER VANNKOPPER

ØYEKATARR DIARÈ / OMGANGSSYKE

OPPKAST / OMGANGSSYKE HODELUS

DIGITAL SPRÅKPERM med medisinske uttrykk (skrift+lydfil) på engelsk, fransk, tysk, bosnisk,

serbisk, kroatisk, albansk, russisk, somalisk, urdu, dari, arabisk, tamilsk i tillegg til norsk

utarbeidet av Høyskolen i Lillehammer.

http://sprakpermen.helsebiblioteket.no/d2Backup/defaultdd.aspx

25

19. VEDLEGG 1 DEN FØRSTE FORELDRESAMTALEN Behov for tolk: Ja / Nei Språk / dialekt: _______________________________________________ Foresattes navn: ______________________________________________ Barnets navn:_________________________________________________ Fødselsdato:__________________________________________________ Hvor er barnet født:____________________________________________ Mors nasjonalitet:______________________________________________ Fars nasjonalitet:______________________________________________ Mors arbeid i opprinnelseslandet: ____________________________________________________________ Fars arbeid i opprinnelseslandet: ____________________________________________________________ Barnehageerfaringer fra opprinnelseslandet / type barnehage? ____________________________________________________________ Kjennskap til norsk barnehage? ____________________________________________________________ Navn og alder på søsken? ____________________________________________________________ Be foreldre fortelle litt om familiens bakgrunn ut fra disse støttepunktene:

Historien før evt. ankomst til Norge, (belastninger, traumatiske opplevelser, oppvekst – lekemiljø, bosituasjon, familie, venner). *

Flytte / flukthistorie (hvordan, hvor, tid i asylmottak, flyttinger / lengde på ulike opphold ). *

Nåværende situasjon (status, bolig, arbeid ). Religion (spesielle forholdsregler / tradisjoner ). Har barnet hatt opphold i opprinnelseslandet, - hvor lenge?

* Gjelder ikke for barn som er født i Norge. Pedagogens notater:

26

Språkbruk i hjemmet Mors morsmål / dialekt:______________________________________ Fars morsmål / dialekt:______________________________________ Er dette / disse et skriftspråk: _________________________________

Hvilket språk benytter familien i kommunikasjon med barnet?

Mor Morsmål Norsk Annet:

Far Morsmål Norsk Annet:

Søsken Morsmål Norsk Annet:

Annen familie Morsmål Norsk Annet:

Hvilket språk benytter barnet i kommunikasjonen med …?

Mor Morsmål Norsk Annet:

Far Morsmål Norsk Annet:

Søsken Morsmål Norsk Annet:

Annen familie Morsmål Norsk Annet:

Venner Morsmål Norsk Annet:

I hvilken alder kom barnet i kontakt med norsk språkbruk?________________ I hvilke sammenheng bruker / har barnet brukt norsk?____________________ Over hvor lang tid?________________________________________________ Hvilket språk opplever dere / du barnet bruker mest?_____________________ Hvordan vurderer dere / du morsmålskompetansen i forhold til andre barn på samme alder? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Hvordan opplever dere / du barnets norske språk? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Hva liker barnet å gjøre hjemme? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Har barnet venner som snakker morsmålet? Har barnet venner som snakker norsk? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Barnets utvikling: Spesielle forhold ved barnets utvikling, (helsemessig, syn, hørsel, motorikk, sosialt, emosjonelt…) __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Evt. annet man vanligvis pleier å ta opp med nye familier: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

27

Spørsmål til førskolelærer etter den første foreldresamtalen: På hvilken måte tenker du barnet er påvirket av familiens totalsituasjon? Hva vet du om barnets morsmål? Hvordan brukes språkene hjemme? Blander foreldrene språkene? Trenger

de veiledning i forhold til bruk av de ulike språkene hjemme? Hvordan skal foreldresamarbeidet tilrettelegges videre? Trenger du mer informasjon om landet, religionen, kulturen? Må det tilrettelegges spesielt med tanke på religion, kultur? På hvilken måte skal barnehagen tilrettelegge systematisk for

språkaktiviteter videre?

28

20. VEDLEGG 2

FORELDREKAFFE

Hvor: ..............................

DATO: .......................

KLOKKESLETT: .................

29

FORELDREMØTE

Hvor: ..............................

DATO: .......................

KLOKKESLETT: .................

30

KIRKEBESØK

SANG, MUSIKK OG DRAMA OM JULEEVANGELIET

31

DATO: .......................

ØNSKER DU SOM FORELDER AT BARNET DITT SKAL VÆRE MED? JA / NEI

NISSEFEST

DATO: .......................

KLOKKESLETT: .................

Fint om barna har på RØDE klær:

32

eller eller eller bukse genser nisselue

eller

strømpebukse nissekjole

LUCIAFROKOST

33

DATO: .......................

KLOKKESLETT: .................

SØSKEN, FORELDRE OG BESTEFORELDRE ER VELKOMMEN!

DUGNAD

34

Hvor: ..............................

DATO: .......................

KLOKKESLETT: .................

SOMMERFEST

35

Hvor: ..............................

DATO: .......................

KLOKKESLETT: .................

36