Embed Size (px)
Citation preview
KONTRIBUSI KETELADANAN PIMPINAN DAN MEDIA
TERHADAP KEPUASAN DAN DAMPAKNYA PADA UNJUK KERJA
GURU DI GUGUS PANTAI KARTINI UPT DINAS PENDIDIKAN
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIDKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
i
I KETELADANAN PIMPINAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN
TERHADAP KEPUASAN DAN DAMPAKNYA PADA UNJUK KERJA
GURU DI GUGUS PANTAI KARTINI UPT DINAS PENDIDIKAN
KECAMATAN MOJOLABAN
TESIS
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Magister Program Studi
Magister Manajemen Pendidikan
Disusun oleh:
Emi Sugiati
Q 100110023
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIDKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PEMBELAJARAN
TERHADAP KEPUASAN DAN DAMPAKNYA PADA UNJUK KERJA
GURU DI GUGUS PANTAI KARTINI UPT DINAS PENDIDIKAN
Disusun dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
LEMBAR PERSETUJUAN
KONTRIBUSI KETELADANAN PIMPINAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP
KEPUASAN DAN DAMPAKNYA PADA UNJUK KERJA GURU DI GUGUS PANTAI
KARTINI UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN MOJOLABAN
Dipersiapkan dan disusun oleh:
Emi Sugiati
Q 100110023
Telah diterima dan disetujui untuk diujikan
Tesis Magister Manajemen Pendidikan
Surakarta, Juni 2013
Menyetujui,
Pembimbing I Pembimbing II
(Prof. Dr. Sutama) (Drs. Budi Sutrisno, M.Pd.)
iii
NOTA PEMBIMBING
Prof.Dr. Sutama Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal: Tesis Saudari EMI SUGIATI Kepada Yth Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalaamu’alaikum Wr. Wb. Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudari: Nama : Emi Sugiati NIM : Q 100 110 023 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah Usulan Penelitian :Kontribusi Keteladanan Pimpinan dan Media Pembelajaran
terhadap Kepuasan dan Dampaknya pada Unjuk Kerja Guru di Gugus Pantai Kartini UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Mojolaban
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalaamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juni 2013 Pembimbing I
Prof. Dr. Sutama
iv
NOTA PEMBIMBING
Drs. Budi Sutrisno, M.Pd Dosen Program Magister Manajemen Pendidikan Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal: Tesis Saudari EMI SUGIATI Kepada Yth Direktur Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalaamu’alaikum Wr. Wb. Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudari: Nama : Emi Sugiati NIM : Q 100 110 023 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Konsentrasi : Manajemen Sekolah Usulan Penelitian :Kontribusi Keteladanan Pimpinan dan Media Pembelajaran
terhadap Kepuasan dan Dampaknya pada Unjuk Kerja Guru di Gugus Pantai Kartini UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Mojolaban
Dengan ini kami menilai Tesis tersebut dapat disetujui untuk diajukan dalam sidang Ujian Tesis pada program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. Wassalaamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juni 2013 Pembimbing II
Drs. Budi Sutrisno, M.Pd
v
vi
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS Saya yang bertandatangan di bawah ini :
Nama : Emi Sugiati
NIM : Q 100 110 023
Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan
Konsentrasi : Manajemen Sekolah
Usulan Penelitian : Kontribusi Keteladanan Pimpinan dan Media
Pembelajaran terhadap Kepuasan dan Dampaknya pada
Unjuk Kerja Guru di Gugus Pantai Kartini UPT Dinas
Pendidikan Kecamatan Mojolaban
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis yang saya serahkan ini benar-
benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-
ringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian
hari terbukti atau dapat dibuktikan Tesis ini hasil jiplakan, maka ijazah yang
diberikan oleh Universitas batal saya terima.
Surakarta, Juni 2013
Yang membuat pernyataan
EMI SUGIATI
vii
MOTTO
“Maka apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras
(untuk urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”
(QS Asy-Syarh, 94: 7-8)
“Keberhasilan tanpa melalui proses adalah kebohongan, maka tanamkan
kejujuran untuk mencapai tujuan”
(Penulis)
viii
PERSEMBAHAN
Tesis ini penulis Persembahkan Kepada:
� Suamiku tercinta: terima kasih atas
kasih sayangnya
� Anak-anakku tercinta: terima kasih
atas dukungannya
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat-Nya sehingga
penulisan tesis yang berjudul “Kontribusi Keteladanan Pimpinan dan Media
Pembelajaran terhadap Kepuasan dan Dampaknya pada Unjuk Kerja Guru di
Gugus Pantai Kartini UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Mojolaban” dapat
terselesaikan dengan baik.
Penulis menyadari bahwa tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, tidak
mungkin dapat menyusun Tesis ini dengan baik karena keterbatasan penulis.
Untuk itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada
semua pihak yang telah membantu, terutama kepada:
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah memberikan kesempatan kepada Penulis, untuk dapat mengikuti Program
Pascasarjana Jurusan Magister Manajemen.
2. Prof. Dr. H. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., selaku Direktur Program
Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan
kesempatan kepada Penulis, untuk dapat mengikuti Program Pascasarjana
Jurusan Magister Manajemen.
3. Prof. Dr. Sutama, selaku dosen pembimbing pertama yang telah banyak
memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti Program Magister
Manajemen Pendidikan.
4. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd. selaku dosen pembimbing kedua yang juga memberi
petunjuk dan saran-saran serta pengarahan hingga selesainya penulisan tesis ini.
5. Segenap dosen dan segenap pengelola Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu
pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksesnya penyelesaian studi.
6. Drs. Martopo,M.Si. dan segenap Kepala Sekolah serta Guru se-Gugus Pantai
Kartini UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Mojolaban, yang telah membantu
penulis dalam penyusunan tesis ini.
7. Semua pihak yang tidak dapat disebut satu persatu yang telah turut membantu
penulis dalam menyelesaikan tesis ini.
x
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini masih banyak kekurangan,
oleh karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi
penyempurnaan tesis ini. Semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis pribadi,
pembaca dan pihak-pihak yang membutuhkan.
Surakarta, Juni 2013
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i
HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................................. ii
NOTA PEMBIMBING I ........................................................................................ iii
NOTA PEMBIMBING II ....................................................................................... iv
PERNYATAAN KEASLIAN TESIS .......................................................................... v
MOTTO ............................................................................................................. vi
PERSEMBAHAN ................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ............................................................................................ viii
ABSTRAK ........................................................................................................... ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................ xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah .......................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................ 5
D. Perumusan Masalah ......................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian .............................................................................. 5
F. Manfaat Penelitian ........................................................................... 6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Kajian Teori
1. Unjuk Kerja .................................................................................. 7
2. Kepuasan ..................................................................................... 10
3. Keteladanan Pimpinan ................................................................ 14
4. Media Pembelajaran ................................................................... 18
B. Penelitian Terdahulu ....................................................................... 20
xii
C. Kerangka Berpikir
1. Kontribusi Keteladanan Pimpinan (��) dan Media Pembelajaran
(��) terhadap Unjuk Kerja Guru (��) secara
tidak langsung melalui Kepuasan (��) ............................... 22
2. Kontribusi Keteladanan Pimpinan (��) dan Media Pembelajaran
(��) terhadap Kepuasan (��) ................................. 24
3. Kontribusi Kepuasan (��) terhadap Unjuk Kerja Guru (��) .......... 25
D. Hipotesis .......................................................................................... 26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian .............................................................. 27
B. Tempat dan Waktu Penelitian .......................................................... 28
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ....................................................... 28
D. Definisi Operasional Variabel ........................................................... 31
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ....................................... 33
F. Teknik Analisa Data .......................................................................... 42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data ................................................................................. 49
B. Hasil Analisis Data
1. Uji Prasyarat ............................................................................. 58
a. Uji Normalitas ..................................................................... 59
b. Uji Multikolinieritas ............................................................ 59
c. Uji Autokorelasi .................................................................. 60
d. Uji Heteroskedastisitas ...................................................... 61
2. Analisis Data ............................................................................. 62
a. Uji Hipotesis dan Persamaan Struktural ............................. 62
b. Menghitung Koefisien Jalur didasarkan pada Koefisien
Regresi ................................................................................ 63
c. Menghitung Koefisien Jalur Secara Simultan ..................... 67
xiii
d. Pengujian Koefisien Jalur Secara Simultan ......................... 71
e. Pengujian Koefisien Jalur Secara Individu .......................... 72
C. Pembahasan ................................................................................... 74
D. Desain Teruji Empiris ...................................................................... 77
BAB V PENUTUP
A. Simpulan ................................................................................... 78
B. Implikasi .................................................................................... 79
C. Saran ......................................................................................... 80
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................. 81
LAMPIRAN-LAMPIRAN ...................................................................................... 84
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1: Kisi-Kisi Intsrumen Penelitian ........................................... 84
Lampiran 2: Instrumen Pra Penelitian ................................................... 88
Lampiran 3: Data Uji Coba Penelitian .................................................... 94
Lampiran 4: Hasil Analisis Uji Coba Penelitian ....................................... 98
Lampiran 5: Instrumen Penelitian ........................................................ 110
Lampiran 6: Data Hasil Penelitian ........................................................ . 115
Lampiran 7: Diskripsi Data .....................................................................129
Lampiran 8: Uji Prasyarat ...................................................................... 134
Lampiran 9: Output Korelation ............................................................. 136
Lampiran 10: Output Regretion Model 1 ............................................. 137
Lampiran 11: Output Regretion Model-2 .............................................. 138
Lampiran 12:Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ..................... 139
Lampiran 13: Tabel Nilai Kritik .............................................................. 146
Lampiran 14: Tabel Durbin Watson .......................................................148
Lampiran 15: Kontribusi Antar Variabel ................................................ 149
Lampiran 16: Surat Keterangan Penelitian ........................................... 152
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Sampel Penelitian ................................................................... 31
Tabel 3.2 Hasil Uji Reliabilitas ................................................................ 42
Tabel 4.1 Distribusi Keteladanan Pimpinan ........................................... 50
Tabel 4.2 Distribusi Media Pembelajaran .............................................. 52
Tabel 4.3 Distribusi Kepuasan ................................................................ 55
Tabel 4.4 Distribusi Unjuk Kerja Guru .................................................... 57
Tabel 4.5 Rangkuman Hasil Uji Normalitas ............................................ 59
Tabel 4.6 Rangkuman Hasil Uji Multikolinieritas ................................... 60
Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Uji Autokorelasi ......................................... 60
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Heterokedastisitas................................ 61
Tabel 4. 9 Rangkuman Hasil Uji Analisis Jalur Model 1 ........................... 62
Tabel 4.10 Rangkuman Hasil Uji Analisis Jalur Model 2 ........................... 63
Tabel 4.11 Koefisien Jalur ........................................................................ 69
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Diagram Kontribusi Keteladanan Pimpinan dan Media
Pembelajaran terhadap Kepuasan dan Dampaknya pada
Unjuk Kerja Guru ................................................................. 26
Gambar 3.1 Pola Hubungan antar Variabel ............................................. 33
Gambar 3.2 Diagram Jalur ....................................................................... 46
Gambar 4.1 Grafik Distribusi Frekwensi Keteladanan Pimpinan Se-Gugus
Pantai Kartini UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Mojolaban.. 51
Gambar 4.2 Grafik Distribusi Frekwensi Media Pembelajaran Se-Gugus
Pantai Kartini UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Mojolaban 53
Gambar 4.3 Grafik Distribusi Frekwensi Kepuasan Se-Gugus Pantai
Kartini UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Mojolaban .......... 55
Gambar 4.4 Grafik Distribusi Frekwensi Unjuk Kerja Guru Se-Gugus
Pantai Kartini UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Mojolaban 58
Gambar 4.5 Diagram Jalur......................................................................... 65
Gambar 4.6 Grafik statistik uji F pengaruh variabel keteladanan
pimpinan dan media pembelajaran terhadap kepuasan...... 72
Gambar 4.7 Grafik statistik uji t pengaruh kepuasan terhadap unjuk
kerja guru ............................................................................. 73
Gambar 4.8 Model Persamaan yang Teruji Empiris ................................. 77
xvii
ABSTRAK
Emi Sugiati. Q 100110023, “ Kontribusi Keteladanan Pimpinan dan Media
Pembelajaran terhadap Kepuasan dan Dampaknya pada Unjuk Kerja Guru di
Gugus Pantai Kartini UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Mojolaban ”. Magister
Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji: 1) Kontribusi keteladanan
pimpinan dan media pembelajaran terhadap unjuk kerja guru bersifat tidak
langsung melalui kepuasan, 2) Kontribusi keteladanan pimpinan dan media
pembelajaran terhadap kepuasan, 3) Kontribusi kepuasan terhadap unjuk kerja
guru.
Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif, untuk menguji kontribusi
langsung dan tidak langsung antara keteladanan pimpinan, media pembelajaran,
kepuasan dan unjuk kerja guru di Gugus Pantai Kartini UPT Dinas Pendidikan
Kecamatan Mojolaban menggunakan metode Analisis Jalur (Path Analisys).
Populasi dalam penelitian ini adalah guru-guru se-Gugus Pantai Kartini UPT Dinas
Pendidikan Kecamatan Mojolaban sebanyak 141 orang. Berdasarkan hasil
perhitungan, diketahui bahwa jumlah sampel penelitian 106 orang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Keteladanan Pimpinan dan Media
Pembelajaran memberikan kontribusi langsung terhadap unjuk kerja guru; 2)
Keteladanan Pimpinan dan Media Pembelajaran memberi kontribusi langsung
dan signifikan terhadap kepuasan; 3) Kepuasan memberi kontribusi langsung dan
signifikan terhadap unjuk kerja guru di Gugus Pantai Kartini UPT Dinas Pendidikan
Kecamatan Mojolaban
Kata kunci: keteladanan, media pembelajaran, kepuasan, unjuk kerja.
xviii
ABSTRACT
Emi Sugiati. Q 100110023. “ The contribution of leader and learning media model and the impact to the teacher satisfied in Gugus Pantai Kartini Education Official UPTD of Mojolaban sub district ”.
This research aims to : 1) the contribution of leader exemplary and learning media model through indirect satisfied concerning the characteristic of the teacher performance, 2) The contribution of leader exemplary and the satisfied learning media model, 3) the satisfied of the teacher performance. The result is expected to gave information to the headmaster, so its can become reconciliation to increase the school work and for the teacher they can get a fitback about the increase of the work.
The research is a quantitative research, examine the direct and indirect test between the leader model, learning media, the satisfied and the performace of the teacher used the path analysis method, where the technique used for examine the big contribution of line coefficient in each part in Gugus Pantai Kartini Education Official UPTD Mojolaban sub district. The population are 141 people they are teachers in Gugus Pantai Kartini Education Official UPTD Mojolaban sub district based on the calculation it is known that number of the research sample are 106 people.
The result show that : 1) The leader exemplary and learning media give direct contribution for the teacher performance, 2) The leader exemplary and learning media give direct significant to the satisfied, 3) The satisfied give direct contribution and significant for the performance of the teacher in Gugus Pantai Kartini Education Official UPTD Mojolaban sub district.
Keywords: exemplary, learning media, performance, satisfied.
