Andragoogika osakond, Tallinna Ülikool, http://tkh.posterous.com

TÄISKASVANUKOOLITUSE ALUSED JA PÕHIMÕTTEDKAN6010 - 5 EAP

AINEPROGRAMM

Eesmärgid• Luua eeldused orientatsiooni kujunemiseks tööalase koolituse juhtimise valdkonnas ja seoste loomiseks tööalase

koolituse aluste ja praktilise tegevuse vahel.

ÕpitulemusedÜliõpilane:

• orienteerub täiskasvanute koolituse juhtimises;

• mõistab täiskasvanute koolituse põhimõtteid, sotsiaalset ja haridusliku konteksti

• oskab luua seoseid tööalase koolituse aluste ja praktilise tegevuse vahel

2

Aine sisu• Koolitusprotsessi ja koolituse juhtimine

• Koolitusprotsessi kavandamine, läbiviimine, hindamine organisatsiooni kontekstis

• Koolitusvajaduse analüüs

• Koolitusturu analüüs

• Koolitustegevus avalikus-, era- ja kolmandas sektoris

• Täiskasvanukoolitust reguleerivad õigusaktid (seadused, määrused, direktiivid).

Iseseisev tööKursus toetab teoreetiliste teadmiste ja praktiliste oskuste kujunemist täiskasvanute koolituse valdkonnas.

Kursuse käigus koostatakse grupitöid, kus on lisaks grupi ühisele panusele oluline individuaalne panus ning grupitunnetus.

Grupitööd on järgmistel teemadel:

• Eesti koolitusturg

• Koolitusvajaduse teoreetiline alus ning praktiline rakendus

• Koolituskutse ja -pakkumise koostamine

Külalislektorid• Georgios K. Zarifis - Kreeka

• Helina Kibar – Välisministeerium

• Signe Toom – Stockmann

• Külli Meier - Sampo Pank

3

KIRJANDUS Barbazette, J (2006). Training needs assessment : methods, tools, and techniques. Pfeiffer

Evans, K., Hodkins, P. & Unwin, L. (2002). Working to learn. Transforming Learning in the Workplace. Kogan Page.

Work-based learning. A New Higher Education? (2001). SRHE and Open University Press, Buckingham.

Quiñones, M. A. & Ehrenstein, A. (Toim). (1997). Training for a Rapidly Changing Workplace: Applications of Psychological Research. Washington: American Psychological Association.

Ajakirjad:

Training Management

New Directions for Adult and Continuing Education

Journal of European Industrial Training

Education and Training

Vaata lisa: tkh.posterous.com

4

AJAKAVATeisipäev 10:15-16:00, M-44610:15-11:45 paus 12:00-13:00 lõuna 14:00-16:00

Kuupäev Teema

1.11 Sissejuhatus kursusele; Täiskasvanute koolitus - alused ja põhimõtted

8.11 Eesti koolitusturg / Külalislektor Georgios Zarifis

15.11 Koolitusvajaduse analüüs organisatsioonis / Külalislektor Helina Kibar, Välisministeerium (õppekäik, kell 10:15)

22.11 Koolitusvajaduse väljaselgitamine praktiline töö / Külalislektor Signe Toom (kell 14:00-15:30)

29.11 Koolituskutse ja koolituspakkumine / Külalislektor Külli Meier (õppekäik kell 14:00-15:30)

6.12 Koolituse hindamine ja tagasiside

13.12 Seminar

20.12 Kursuse kokkuvõte

5

KURSUSE ÜLESANNE Ainekursus saab väärika punkti täiskasvanutekoolituse alase seminariga, mille ise kavandate. Seminar keskendub koolituse pakkujatele.

Küs imused , m is va javad vas tus t semina r i korraldamisel:

• Mis on seminari teema ja eesmärk?

• Keda kutsuda esinema ja keda osalema?

• Millises vormis seminar toimub?

• Kus seminar toimub? (kasutada saab ruumi M-446 aga kõik muud valikud on samuti oodatud)

• Kes mida teeb seminari korraldamiseks?

• Milline on seminari ajakava? Ka korralduslik ajakava

Seminar toimub 13. detsembril (või 20.12).