Hungarikumok V SZOL_30_1

HUNGARIKUMOK V.Folytatásos, öt részes modul

A modul felhasználási területe: 5–8.évfolyam SZOL_30_1

1

Hungarikumok V SZOL_30_1

MODULTÉRKÉPA legtöbb nemzet gyűjti az önazonosságához kapcsolódó anyagokat, a patriotikumokat. A magyarok is, melyet hungarikumoknak neveznek. Mi az a hungarikum? Mi számít annak? Mit tudnak a gyerekek ezekről?A modul – mely egy öt részes modulsorozat utolsó fejezete – a különleges, egyedi, csak Magyarországra jellemző alkotásokkal és híres magyar személyiségekkel, alkotókkal ismerteti meg a tanulókat. Ebben a modulban a gyerekek megismerkednek a hungarikumnak számító kézműves és iparművészeti tárgyakkal, színpadi és filmes alkotásokkal, a 100 tagú cigányzenekar és Sebestyén Márta páratlan tehetségével. A modul célja a magyarság kulturális örökségének megismertetése, a hazaszeretetet elmélyítése, a nemzeti öntudat erősítése, a hazafias nevelés oly módon, hogy a tanulók ne tehernek érezzék a tanulást, hanem szórakoztató, érdekes tevékenységnek. Minden részhez filmbemutatót mellékeltem ezért, a modul megvalósítása előtt ezeket érdemes megnézni.

Tartalmi fókusz: Bármely tantárgyhoz köthető

Fejlesztési fókuszok: Beszéd, beszédfegyelem, gondolkodás, digitális ismeretszerzés, esztétikai érzék, esztétikai ítélethozó-képesség, hagyományőrzés, élményszerzés, megfigyelőképesség, vizualitás, gondolkodás, önművelés, társas kapcsolatok, viselkedés, együttműködés kortárscsoportban, megfigyelőkészség, a lokálpatriotizmus, magyarság- és nemzettudat, reproduktív készségek erősítése. Új ismeretek szerzése, rendszerezése, feldolgozása, kíváncsiság, érdeklődés felkeltése. Általános műveltség fejlesztése.A modul kapcsolódik a következő modulokhoz

Téma: HUNGARIKUMOK I., II., III., IV.Évfolyam: 5–8. évfolyam

A megvalósításához szükséges szakmai kompetenciák

Pedagógus vagy pedagógus munkát segítő alkalmazott.

2

Hungarikumok V SZOL_30_1

1. Kézművesség2. Színház- és filmművészeti alkotások

3. Népzenei alkotások

A magyarság kulturális örökségének megismertetése. A magyar kézművesség és iparművészeti tárgyak megismerése.

Ismerjenek színpadi előadásokat és filmet, melyek hungarikumnak számítanak. A magyarság kulturális örökségének megismertetése.

Ismerjenek magyar népzenei alkotásokat, e téren alkotó személyeket. A magyarság kulturális örökségének megismertetése.

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák:Megfigyelés, elemzés, magyarázat, Információkezelés: digitális információgyűjtés, információk rendszerezése, információfeldolgozás.Kommunikációs készségek: véleményalkotás.Anyanyelvi kompetencia.Esztétikai érzék.A lokálpatriotizmus, magyarság- és nemzettudat erősítése.Általános műveltség fejlesztése.

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák:Megfigyelés, elemzés, magyarázat, Információkezelés: digitális információgyűjtés, információk rendszerezése, információfeldolgozás.Kommunikációs készségek: véleményalkotás.Anyanyelvi kompetencia.Esztétikai érzék.A lokálpatriotizmus, magyarság- és nemzettudat erősítése.Általános műveltség fejlesztése.

A részmodulban fejlesztendő kompetenciák:Megfigyelés, elemzés, magyarázat, Információkezelés: digitális információgyűjtés, információk rendszerezése, információfeldolgozás.Kommunikációs készségek: véleményalkotás.Anyanyelvi kompetencia.Esztétikai érzék.A lokálpatriotizmus, magyarság- és nemzettudat erősítése.Általános műveltség fejlesztése.Általános műveltség fejlesztése.

Tartalmi egységek bemutatása Tartalmi egységek bemutatása Tartalmi egységek bemutatása

3

Hungarikumok V SZOL_30_1

Kézművesség: Herendi porcelán Zsolnay porelán Hollóházi porcelánIparművészeti tárgyak A karikás ostor

színpadi előadások: Attractionmagyar film: Honfoglalás című film bemutatása

népzene A 100 tagú cigányzenekar Sebestyén Márta

A részmodul időkerete: 2×60 perc A részmodul időkerete: 2×60 perc A részmodul időkerete: 1×60 perc

A modul összóraszáma: 5×60 perc

4

Hungarikumok V SZOL_30_1

1.A feldolgozás során alkalmazott módszerek: forgatókönyvek

1. RÉSZMODUL: KÉZMŰVESSÉG

Idő TevékenységekTevékenységek célja, fejlesztési területek

Munkaformák és módszerek

2*60’ Kézművesség: Herendi porcelán Zsolnay porelán Hollóházi porcelánIparművészeti tárgyak A karikás ostor

Hagyományőrzés. A magyarság kulturális örökségének megismertetése. A magyar kézművesség és iparművészeti tárgyak megismerése.A lokálpatriotizmus, magyarság- és nemzettudat erősítése. Megfigyelés, elemzés, magyarázat. Információkezelés: információgyűjtés, információk rendszerezése, információfeldolgozás.Kommunikációs készségek: véleményalkotás, gondolkodás.Anyanyelvi kompetenciakommunikációs képességek.

frontális munkatanári bemutatás, okfeltáró magyarázat,beszélgetés, szemléltetés,új ismeret tanítása-tanulásadigitális ismeretszerzés

2.RÉSZMODUL: SZÍNHÁZ- ÉS FILMMŰVÉSZETI ALKOTÁSOK

Idő Tevékenységek Tevékenységek célja, fejlesztési Munkaformák és

5

Hungarikumok V SZOL_30_1

területek módszerek2×60’ színpadi előadások:

Attractionmagyar film: Honfoglalás című film bemutatása

Ismerjenek színpadi előadásokat és filmet, melyek hungarikumnak számítanak.Megfigyelés, elemzés, magyarázat, információkezelés: információgyűjtés, információk rendszerezése, digitális információfeldolgozás,véleményalkotás,anyanyelvi kompetenciakommunikációs képességek,esztétikai érzék. Általános műveltség fejlesztése. Új ismeretek szerzése, rendszerezése, feldolgozása, kíváncsiság, érdeklődés fejlesztése.A lokálpatriotizmus, magyarság- és nemzettudat fejlesztése.

frontális munkatanári bemutatásdigitális ismeretszerzésokfeltáró magyarázatbeszélgetés, szemléltetésúj ismeret tanítása-tanulása

3. RÉSZMODUL: NÉPZENEI ALKOTÁSOK

Idő TevékenységekTevékenységek célja, fejlesztési területek

Munkaformák és módszerek

6

Hungarikumok V SZOL_30_1

1×60’ népzene A 100 tagú cigányzenekar Sebestyén Márta

Ismerjenek magyar népzenei alkotásokat, e téren alkotó személyeket.Új ismeretek szerzése, rendszerezése, feldolgozása.Kíváncsiság, érdeklődés felkeltése. Ismerjenek magyar meséket, irodalmárokat, könyveket.Kommunikációs készségek: véleményalkotás.Anyanyelvi kompetencia,kommunikációs képességek.Esztétikai érzék.Információkezelés: információgyűjtés, információk rendszerezése.A lokálpatriotizmus, magyarság- és nemzettudat erősítése.Általános műveltség fejlesztése.

frontális munka, egyéni munka, digitális ismeretszerzés,tanári bemutatás, okfeltáró magyarázat,beszélgetés, szemléltetés,új ismeret tanítása-tanulásamegbeszélés

7

Hungarikumok V SZOL_30_1

2. A foglakozások konkrét leírása

Az egész napos iskolai programok számomra azt jelentik: a tanulók úgy töltik el hasznosan a szabadidejüket, az ismereteik úgy bővülnek, hogy észre sem veszik, tanulnak valamit. „csak” filmet néznek, beszélgetnek… Az alábbi modul egy öt részes, „filmnézős”, „böngészős”, beszélgetős sorozat utolsó fejezete, melyben a a gyerekek megismerkednek a hungarikumnak számító kézműves és iparművészeti alkotásokkal, színpadi és filmes hungarikummal, a 100 tagú cigányzenekar és Sebestyén Márta páratlan tehetségével. A foglalkozások akár az egész tanévet is kitölthetik, de projektnapnak, projekthétnek is kitűnően használható feladatokat tartalmaz. A sorozat a teljesség igénye nélkül készült, hiszen kevés néhány oldalon mindent bemutatni. A részmodulok időkerete, tartalma tetszés szerint módosítható: ki-ki lakóhelye szerinti hírességekkel, iskolája arculatához illő étellel, települése földrajzi fekvésének megfelelő tájegységgel, alkotásokkal (pl. Herend a porcelánját..stb.) mutathatja be a hungarikumokat.Minden részmodulhoz terveztem kisfilmet, melynek a linkjét is mellékeltem. A bemutatott képek, filmek virtuális sétára viszik a gyerekeket.

8

Hungarikumok V SZOL_30_1

1.RÉSZMODUL: KÉZMŰVESSÉG

Idő Tartalom Tevékenységek2×60’

Ráhangolódás, filmbemutatóhttp://www.youtube.com/watch?v=pXQyzit-q1U)Herendi porcelán

„A Herendi Porcelánmanufaktúra 1826. évi alapítása óta hagyományaihoz hűen készíti kézműves remekműveit. A porcelánt régen „fehér aranynak” nevezték, birtokolni kiváltság volt, rangot jelentett, vágyott tárgy, érték volt. A nyers porcelánmassza megmunkálása a korongozó, öntő szakembereken át a kemence értéket teremtő tüzén keresztül a festőecset utolsó simításáig kézi úton történik mind a mai napig Herenden. Tiszteletben tartva a nagy elődök értékteremtő munkáját, megőrizve szellemiségüket, a kijelölt utat soha el nem hagyva, születnek így azok az értékek, melyeket a világ minden lakott földrészén ismernek és elismernek. Születik így a Herendi Porcelán: Hungarikum, a Magyar Örökség része.”Zsolnay porcelán

Filmnézés, a látottak megbeszélése

Digitális információszerzésA találtak bemutatása, beszélgetés

Tanári bemutató

9

Hungarikumok V SZOL_30_1

Filmbemutató: Zsolnay porcelánok magyar táncrahttp://www.youtube.com/watch?v=TfZWhkegPCw

„A pécsi Zsolnay porcelángyár a magyar ipar történetének kiemelkedő, egykor külföldön is jó hírű szereplője. Fénykorát a századfordulón élte, amikor a Kárpát-medence teljes területére szállított építészeti kerámiát, dísztárgyait és porcelánkészleteit pedig (részben a saját fejlesztésű eozinnak köszönhetően) sorra díjazták a világkiállításokon.

A gyár jelenleg is Pécsett működik; területén az 2010-es Európa kulturális fővárosa évad részeként új városrészt alakítottak ki Zsolnay Kulturális Negyed néven.”

Hollóházi porcelán

Digitális információszerzésA találtak bemutatása, beszélgetés

Digitális információszerzésA találtak bemutatása,

10

Hungarikumok V SZOL_30_1

„A Hollóházi Porcelán, Magyarország egyik legnagyobb múlttal rendelkező porcelánipari vállalata. Azon a helyen, ahol ma a vállalat épületei

állnak, több mint 235 éve folyamatos ipari tevékenység zajlik. Az ország keleti

csücskében, erdők között megbúvó kis manufaktúra pályafutása 1777-ben üveghutaként indult, ahol kezdetleges, de mégis szép poharak, palackok, üvegedények készültek. A 19. század elején az üvegipar fellendült. A hollóházi huta azonban távol esett a fő közlekedési útvonalaktól, és az üveggyártáshoz szükséges nyersanyagoktól. A fa jelenléte sem indokolta már a fennmaradást, hiszen az üveggyárak már szenet, vagy lignitet használtak. Ekkor Károlyi arra döntésre jutott, hogy felhasználja a birtokán lévő kaolint, és 1831-től kőedénygyárrá alakítja át a hutát… A technológia, a felhasznált alapanyagok, a termékek minősége megfelel a földpátos kemény-porcelán európai szakmai színvonalának. A Hollóházi Porcelán, mindennapi használatra szánt, finoman megformált, ízlésesen dekorált termékei a hétköznapi környezetbe is eleganciát és igényességet csempésznek.”

Filmbemutató:A kezek művészete – A Hollóházi porcelánhttp://www.youtube.com/watch?v=Doz9mQAJR5g

Szász Endre és a Hollóházi porcelánFilmbemutatóhttp://www.youtube.com/watch?v=wda6r-2ZA6s

beszélgetésTanári bemutatóA látottak megbeszélése

Digitális információszerzésA találtak bemutatása, beszélgetés

11

Hungarikumok V SZOL_30_1

Szász

Endre (Csíkszereda, 1926. január 7. – Mosdós, 2003. au-gusztus 18.) Munkácsy Mihály-díjas magyar festő, grafikus, látványtervező grafikus, porcelánfestő.A klasszikus mesterek technikájából merítő, s azt szürrealisztikus elemekkel ötvöző festői stílusával széles körben ünnepelt festővé vált. 1970-től magyar állampolgárként Torontóban, majd az USA-ban élt. 1980-ban hazatérve egy újabb műfajban kamatoztatta tehetségét, a porcelán – mint számára eddig kiaknázatlan terület – némi felfogásbeli változást is hozott a festő számára.”

A hollóházi porcelánmanufaktúrában több jelentős porcelánmotívumot jegyez. Opálos szürkében játszó képzeletbeli, szürrealisztikus alakjait egyesítette a keleti ornamentika vonaljátékának stílusával.”

A karikás ostor

12

Hungarikumok V SZOL_30_1

A rövid nyelű ostorok a pásztor emberek terelő eszköze. Ismertebb elnevezései karikás ostor, csikósostor. „Két részből, a tulajdonképpeni ostorból – amely szíjból készül, esetleg szegényebb vidéken kötélből - és a rövid, rendesen alkar hosszúságú, gyakran feszített nyélből áll. Ezek az ostorok rendszerint pásztorkészítmények. Csak később kezdték el a szíjgyártók is készíteni őket a módosabb gazdáknak.”

13

Hungarikumok V SZOL_30_1

2. RÉSZMODUL: SZÍNHÁZ- ÉS FILMMŰVÉSZETI ALKOTÁSOK

Idő Tartalom Tevékenységek

2×60’

Ráhangolódás, filmbemutatóhttp://www.youtube.com/watch?v=2QWG_z9076k

Személyes beszélgetés

A Honfoglalás című film megtekintésehttp://www.youtube.com/watch?v=6m0XZkZNURs

„A legöregebb magyar törzsfő, Álmos felesége, Emese álmot lát: a turulmadár megtermékenyíti, s ágyékából ezüst folyam indul. Fia, Árpád a besenyők kegyetlen támadása és apja történetei hatására már gyermekként

készül szerepére, hogy népét új hazába vezesse. Árpád fia, Levente is szép szál legény már, amikor Árpád összehívja a hat másik vezért, és vérszerződéssel pecsételik meg szövetségüket. Levente az Al-Dunánál áldozza életét a bolgárokkal vívott harcban, hogy a főcsapat átkelését biztosítsa a Kárpátokon. A Vereckei-hágónál Álmos letekint az eljövendő hazára és meghal. Pusztaszeren népe pajzsára emeli Árpádot, aki Levente gyermekét, leendő uralkodóját mutatja fel nekik.

Tanári bemutató

Beszélgetés a látottakról, a honfoglalásról

(A modul összeköthető a Feszty-körkép bemutatását tartalmazó Hungarikumok III/1. részmodullal!)

14

Hungarikumok V SZOL_30_1

3. RÉSZMODUL: NÉPZENEI ALKOTÁSOK

Idő Tartalom Tevékenységek1×60’

A magyar népzene

Ráhangolódás, filmbemutató:Hungarikum Gála – népzenehttp://www.youtube.com/watch?v=KzkktueL40c

100 tagú cigányzenekar

Filmbemutatóhttp://www.youtube.com/watch?v=9SUZRRSUo24

A zenekar bemutatása„A 'Magyar Örökségdíjas 100 Tagú cigányzenekar „HUNGARIKUM!”A Fővárosi Bíróságon bejegyzett hivatalos nevén:100 Tagú Cigányzenekar Országos Kulturális és Közművelődési Egyesület) a világon egyedülálló együttes. „A zenekar világhírű művészi és hagyományőrző gyakorlata” néven került be a Hungarikumok Gyűjteményébe 2014.március 18-án. Tagjai főleg cigány származású muzsikusok, a komolyzene (többek között Liszt, Bartók, Kodály, Hubay, Brahms, Sarasate, Strauss művei) mellett tradicionális magyar cigánymuzsikát is játszanak. Nevével ellentétben megalakulásakor 138 tagja volt, ma 140 van. A zenekar ötlete idősebb Járóka Sándor, akkori prímáskirály 1985. áprilisi temetésén

Tanári bemutató

FilmvetítésBeszélgetés a látottakról.

Böngészés az interneten, a találtak megbeszélése.

15

Hungarikumok V SZOL_30_1

fogant meg, mikor az elhunyt tiszteletére egy több száz fős alkalmi zenekar állt össze, hogy végső útjára kísérje. Berki László és Mészáros Tivadar volt a zenekar megálmodója az első lépések az ő irányításuk alatt történtek. Úgy vélték, hogy ezen alkalmi zenekar megszervezve nagy létszámú koncertképes zenekar lehetne, mely egyben az országban elszórtan élő legkiválóbb cigányzenészeket tömörítené magába. ”

A látottak, hallottak megbeszélése

Sebestyén Márta

„1957. augusztus 19-én született Budapesten, Kossuth-díjas és Liszt Ferenc-díjas magyar népdalénekes, előadóművész.Születése óta a zene bűvöletében él, édesanyja révén is, aki zenepedagógus – Kodály Zoltán egykori tanítványa. Különösen a népdalok világa ragadta meg, ezek előadásával már kislány korában felfigyeltek tehetségére. Mára már világhírű művész, aki a legrangosabb koncerttermekben lép fel.

Böngészés az interneten, a találtak megbeszélése.

16

Hungarikumok V SZOL_30_1

Állandó fellépő partnere a Bolya-Dongó duó, de gyakran szerepel a Gryllus testvérekkel (Gryllus Vilmos, Gryllus Dániel), a Dűvő Együttessel, a Söndörgő Együttessel, a Vujicsics Együttessel, Szamosi Szabolcs orgonaművéssszel is. Számos magyar terület népdalait énekli, de előadói palettáján szerepelnek más népek dalai is, például bolgár, görög, szerb, horvát, japán, baszk, norvég. Az összes európai nép nyelvén énekel népdalokat.Énekelt a japán császár előtt, de a spanyol király és az angol uralkodói ház is megismerhette általa a magyar népzene gyöngyszemeit. Igazi kulturális nagykövete hazájának.”

Filmbemutató az énekesnőrőlhttp://www.youtube.com/watch?v=IXhMOVNMmxs&list=PLF6F3576150A10B1D

17

Hungarikumok V SZOL_30_1

A feldolgozáshoz szükséges eszközök: internet-hozzáférés, számítógép, digitális tábla v. projektor, kivetítő

Értékelés, önértékelés: A csoport és az egyén produktuma a szabadidő hasznos, közös eltöltésének élménye, a kellemes, jó hangulat. Ebben a modulban semmire nincs szükség az informatikai háttéren kívül. Nincs sok szabály: a gyermek látszólag „nem csinál semmit”, „csak” böngészget, beszélget… közben bővül a tudása, szélesedik látóköre, ismeretanyaga, általános műveltsége.

A modul várható eredménye: A modul várható eredménye, hogy megismerteti a tanulókat az egyedi, csak Magyarországra jellemző dolgokkal, melyekről a magyarok ismertek a világban. Oktatásunkban kiemelt terület a magyarság kulturális örökségének megismertetése, a hazaszeretetet elmélyítése, a nemzeti öntudat erősítése, a hazafias nevelés. A diákok a magyar, a történelem, a földrajz, a művészeti vagy a környezetismeret órákon ismerkednek meg a nemzeti, népi kultúra értékeivel, hagyományaival. Az órákon tanulmányozzák a magyar történelmi személyiségek, tudósok, feltalálók, művészek, írók, költők, sportolók munkásságát. Ez a modul is ezt segíti elő. A várható eredmény, hogy kialakul bennük a közösséghez való tartozás, a magyarságtudatukat, a hazaszeretet, igény az új ismeretek szerzésére, ismerjék meg hazánk sokszínű kultúráját. Megismerik a porcelánjainkat, a karikás ostort, magyar színpadi előadást és filmet, a 100 tagú cigányzenekart és Sebestyén Márta páratlan tehetségét.

A modul megvalósításához szükséges eszközök/megoldások:

Becsült költségek

Utazás, szervezés, partnerek bevonása stb.

-

Tárgyi eszközök -

Anyagigény: -

Egyéb, speciális igény:internet-hozzáférés, számítógép, digitális tábla vagy projektor, kivetítő

-

18

Hungarikumok V SZOL_30_1

Felhasznált irodalom

http://hungarikum.lap.huhttp://hu.wikipedia.org/wiki/Hungarikumhttp://hu.wikipedia.org/wiki/Herendi_porcel%C3%A1nhttp://www.hollohazi.hu/http://hu.wikipedia.org/wiki/Sz%C3%A1sz_Endre_(k%C3%A9pz%C5%91m%C5%B1v%C3%A9sz)http://www.karikasostor.hu/http://hu.wikipedia.org/wiki/100_Tag%C3%BA_Cig%C3%A1nyzenekarhttp://hu.wikipedia.org/wiki/Sebesty%C3%A9n_M%C3%A1rtahttp://youtube.com (a modulban megjelölt források)

19