32
SME 3023 TREND AND ISSUES IN EDUCATION FOR MATHEMATICAL SCIENCES PENSYARAH : DR. MAZLINI BT ADNAN SEMESTER 2 SESI 2014/2015

KUMPULAN 2 - SME3023-jurang pencapaian matematik sek menengah.pptx

Embed Size (px)

Citation preview

PowerPoint Presentation

SME 3023TREND AND ISSUES IN EDUCATION FOR MATHEMATICAL SCIENCES

PENSYARAH : DR. MAZLINI BT ADNAN

SEMESTER 2 SESI 2014/2015

TAJUK :

JURANG PENCAPAIAN MATEMATIK MURID SEKOLAH MENENGAH

NAMANO. MATRIKNUR AFIFAH BINTI OSMAND20111048006

ERMAHIJRA BINTI MOHD KALAMD20111048003

INTAN SYAFIKA BINTI ANUAR D20111047997

PENCAPAIAN MATEMATIK PELAJAR SEKOLAH MENENGAH JURANGJurangMenurut Kamus Dewan Edisi Keempat, Jurang memberi erti sebagai lurah. Jika difikirkan secara logik akal, lurah ini merupakan tempat yang mempunyai curam yang dalam serta memisahkan kawasan. Maksud lain bagi jurang ini berdasarkan Kamus Dewan Bahasa Edisi Keempat pula ialah perbezaan yang memisahkan sesuatu dengan sesuatu yang lain

APAKAH JURANG PENCAPAIAN?Bermaksud perbezaan keputusan peperiksaan Matematik sama ada peperiksaan PT3 mahupun SPM yang diperolehi oleh pelajar.

KENAPA WUJUDNYA JURANG PENCAPAIAN MURID?JurangSOSIALBUDAYALOKALITI

ASPEK LOKALITILOKALITILUAR BANDARBANDAR

STATISTIK

STATISTIK KEPUTUSAN SPM 2014JurangLUAR BANDARBANDARINFRASTRUKTURPENEMPATAN GURUBILANGAN MURID

ASPEK BUDAYABUDAYAmaksud2 aspekBudaya di sekolahBudaya di rumahBudaya di sekolah- Pendekatan pengajaran yang digunakan guru sama sahaja baik bagi kelas hadapan mahupun kelas belakang.- Guru terikat dengan silibus yang telah ditetapkan.Di dalam kelasKamaruddin (1997), tanggungjawab dan tugas guru tidak sahaja mentadbir ataupun menguruskan kelas. Malahan mereka mempunyai tanggungjawab yang lebih penting dalam proses pengajaran iaitu menyampaikan ilmu kepada murid.GuruEe (1998) juga mendapati bahawa guru dapat meningkatkan minat murid melalui pelbagai rangsangan seperti nada yang berubah-ubah, bahan bantu yang menarik, permainan dan sebagainya. Budaya di sekolahRahil (1995) menyatakan sikap ialah sebahagian daripada personaliti individu yang dipengaruhi oleh tingkah laku yang ada hubungan dengannya.Di dalam kelas- Tabiat murid terhadap pembelajaran matematik. Tidak mahu bertanya sekiranya tidak faham sesuatu konsep.- Pemikiran murid yang sentiasa beranggapan matematik susah.MuridSikap adalah sesuatu yang mempengaruhi seseorang individu di dalam memberi nilai terhadap simbol objek atau apa yang disukai atau tidak (Katz, 1960).

ASPEK SOSIALDefinisi SosialSegala yang berkaitan dengan masyarakat, persahabatan, pergaulan dan aktiviti masa lapang.

-Kamus Dewan Bahasa Edisi KeempatSocial is relating to human society, especially as a body divided into classes according to status.-Dictionary.comSosialPersekitaranKeluargaRakan SebayaGuruKeluargaSosio EkonomiMerangkumi aspek bilangan isi keluarga, pekerjaan ibu bapa, pendapatan ibu bapa dan aspirasi sesebuah keluargaManja (1990) ibu bapa daripada kelas sosio ekonomi yang tinggi mempunyai latar belakang pendidikan yang baik.Ibu bapa akan menyediakan kemudahan belajar kepada anak-anak kerana mereka berkemampuanTurut disokong dengan kajian oleh Akinsanya, Ajayi dan Salomi (2011) dan Ojimba (2013).Namun, terdapat juga murid daripada keluarga sosio ekonomi yang rendah yang mampu meraih kejayaan dalam pelajaran.Dipengaruhi oleh faktor-faktor lain seperti kesedaran, minat dan sikap.Murid mampu mencapai kejayaan meskipun ibu bapa tidak dapat menyediakan kemudahan pelajaran.

Mampu mencapai pencapaian yang baik meskipun keluarga daripada golongan berpendapatan rendah

Azizi Yahya, Halimah Maalip dan Mohamad Hasan Omar (2011) perasaan tidak bahagia bersama keluarga menyebabkan pencapaian murid merosotMurid kekurangan motivasi untuk belajar dan tidak dapat memberikan sepenuh perhatian dalam pelajaranRakan SebayaPengaruh rakan sebaya dan pencapaian murid dalam Matematik berhubung secara positif- Quek(2006)Rakan sebaya mempengaruhi sikap dan tingkah laku seseorang individu- Nursuhaili (2010)

GuruKomunikasi guru-muridSikap guru - keprihatinanNoraini (2005) hubungan mesra antara guru dan murid perlu diwujudkan di samping cuba mengawal emosi murid semasa PdP berjalanMenjamin kelancaran dan keberkesanan sesi PdP di dalam bilik darjahMewujudkan suasana pembelajaran berkesan

RUMUSAN

SEKIAN, TERIMA KASIH.